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我的長生果讀后感(通用9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-22 13:41:06
我的長生果讀后感(通用9篇)
時間:2023-12-22 13:41:06     小編:飛雪

在觀看完一部作品以后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,,為此需要好好認真地寫讀后感,。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢,?以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文,,希望對大家有幫助!

我的長生果讀后感篇一

今日,我們復習了由作者葉文玲所寫的一篇文章《我的“長生果”》,。這篇作文主要描述了作者小時候閱讀各類書籍和寫作等事情,。

作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片,這些小畫片是每盒香煙里的附贈物,,上頭印著“水滸”“三國”的》故事,。剛開始作者看得津津有味,可天長日久,,就感到?jīng)]興趣了,。

然后,作者又看到了幾本真正的`連環(huán)畫,,于是,,只要作者手中已有了書,就忘了吃忘了睡,。

漸漸地,,連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊圖書。作者只用了幾個月的功夫,,就閱讀了那里的所有文藝書籍,。可想而知,,作者的閱讀量是多么的大啊!

最終,,學校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者,作者把所有的課余時間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上,。慢慢的,,作者養(yǎng)成了做筆記的習慣,并且還增強了作者的記憶力和理解力,。

今日,,復習了這篇文章,我深受啟發(fā):要想寫好文章,,就要讀好書,、博覽群書,構思也要別出心裁,,并且必須用自我的真實情感來寫作文,,這樣才能寫出好文章。

我的長生果讀后感篇二

這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文,,主要是回憶少年時代的讀書生活,,闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響,全篇情感真摯,,層次分明。作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活,,他的讀物由叫做“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫,,到文藝書籍和中外名著,閱讀的范圍與深度在不斷增加,。在醉心的閱讀中,,由囫圇吞棗,不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習慣,,不僅擴展想像力,,鍛煉記憶力,增強了理解力,,更重要的是提高了寫作能力,。作者在讀寫的實踐中,逐漸悟出了讀寫間的關系和寫作方法:作文,,首先構思要別出心裁,,落筆也要有些“鮮味”才好;作文,要寫真情實感,;作文練習,,開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動人心的東西,,應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造,。重點回憶了兩次作文的構思與寫作的經(jīng)歷。

情真意切,,真實可感是本文的一大特點,。作者開篇便說:“書,被稱為人類文明的‘長生果’,。這個比喻,,我覺得特別親切?!比缓笠砸贿B串美好的影象-蜂蝶飛過花叢,,泉水流經(jīng)山谷,流光溢彩的畫頁,,跳躍著歡快音符的樂章,,來形容少年時代讀書生活的美好。在對具體讀書生活的回憶中,,作者對自己的閱讀及其感受描寫得極為生動傳神,,使人仿佛看到一個如饑似渴地讀書的孩子,沉迷于書中的世界,,汲取著營養(yǎng),,在一天天地成長。尤其是兩次作文的實例,,有力地印證了閱讀的功效,。“我的長生果”的寓意不言自明,。在行文中,,作者還恰當?shù)剡\用了大量的成語,和飽含情感的敘述結合起來,,增強了話語表現(xiàn)的動感和力度,。在結構上,從首段的點題,、總起,,到按時間順序的回憶,使得全文線索清晰,,完整緊湊,。

我的長生果讀后感篇三

這篇文章主要寫了一個小女孩喜愛看書,,對書的渴望和追求,寫了這個女孩讀書的方式,,并寫她是如何寫出的好文章,。

我很喜歡這篇文章,因為讀了這篇文章我明白如何寫作,,寫作文要寫真情實感,,作文練習,開始離不開借鑒和模仿,,可是真正打動人心的東西,,應當是自我嘔心瀝血的創(chuàng)造。于是我悟出一點道理:是書籍充實了我們的靈魂,,是書籍哺育了我們健康成長,,生活中沒有了書籍,就好似沒有了陽光,,生活中沒有了書籍,,也好像沒有了溫暖,沒有書籍,,這個世界就是無知,。黑暗的世界。

我,,就是個例子,,小的時候,我的作文水平很不好,,只要寫作文就會不及格,,之后,爸爸給我買了好多作文書,,我經(jīng)??矗选泛迷~好句都記下來了,,在寫作文就不發(fā)愁了,有了很大提高,。

書籍,,就好似智慧寶庫的.匙鑰。只要有了書,,你就會得到智慧的寶藏,。

我的長生果讀后感篇四

《我的“長生果”》是我前天剛學過的一篇課文,一開始我還以為長生果是一種神奇的果子,,可我又發(fā)現(xiàn)長生果這三個字是加了引號的,,而且這一單元是關于書的單元,,我猜想寫的肯定是一本魔書。讀完之后我才知道“長生果”原來是指許多有益的書,。前半部分講了作者怎樣迷戀書,,后半部分講了作者從書中得到了啟示,提高了作文水平,。

其中,,我對后半部分作者的領悟受益匪淺:“作文,首先構思要別出心裁,,落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好,。,要寫真情實感,;作文練習,,開始離不開借鑒和模仿,但是真正能打動人心的東西,,應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造,。”

于是,,我想起了暑假的那五篇日記,,那一篇《釣魚》得了個“優(yōu)十”,因為我寫的是真實經(jīng)歷,,因為是真實經(jīng)歷,,所以我找餌、掛餌,、扔桿,、掛鉤、提線的情景,,仍記憶猶新,,就連魚的形狀、大小,、顏色也歷歷在目,。而那些“甲-”的文章可能是借鑒模仿的太多,該自己寫的卻沒寫出來,,缺少真情實感,,讓人讀著不真實。

但要把真情實感寫的別出心裁,,與眾不同,,并不容易,它需要多讀書,,讀好書,,需要積累好詞好段,,我現(xiàn)在讀書是不少,但缺少積累,,我以后要繼續(xù)讀書,,多積累,但這需要一個嘔心瀝血的過程,。

我的長生果讀后感篇五

書,,被人們稱為人類文明的“長生果”。這是我們課本中的第四課的開頭,。這篇作者回憶了少年時代的讀書生活,,從“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫,到文藝書籍和中外名著,,有囫圇吞棗,、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習慣,表達了讀書的感受以及讀書對自己生活等影響,,悟出的道理,。

我也愛讀書,像作者一樣,,經(jīng)常為了看書而廢寢忘食,,就好像世界上沒有了時間、空間,。以及一切除了我和書以外的東西,。

課文中我印象最深的是:“這時我養(yǎng)成了做筆記的習慣:記書中優(yōu)美的詞語,記描寫的精彩段落,。做筆記鍛煉了我的記憶力,,也增強了我的'理解力?!蔽译m然愛讀書,,卻用不上,沒有養(yǎng)成寫讀書筆記的習慣,。以至于現(xiàn)在一寫作文就無從下手,,寫出來的東西枯燥無味,完全為了湊字數(shù),。

學完了課文以后,,我覺得讀好書還得用好書,,養(yǎng)成一個良好的習慣是多么重要,,我下了決心,,今后每讀一本書都要做筆記,,記錄好的詞句,,從書中汲取營養(yǎng)和力量,,讓自己的知識和寫作水平都能得到提高。

我的長生果讀后感篇六

當我第一次看見這個課題的時候,,我的腦海里浮想聯(lián)翩,。這個長生果加上引號表示什么?是人參果,?還是花生,、小麥、蘋果,、核桃,、蟠桃?或是……我想應該是某鐘對作者而言,,有意義的東西吧,!直到讀了課文才知道這“長生果”是指書。

作者從課文中告訴我們她最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片,。但因天長日久便不愛看了,,之后就開始看連環(huán)畫、故事書,。甚至在幾個月的時間里把小鎮(zhèn)文化站幾百冊的圖書都看完了,!若是我,花上一年的時間也看不完,。吸引作者的首先是故事,,是各種人物的遭遇,他們的悲歡離合常常使作者牽腸掛肚,。

高爾基說:“書籍是人類進步的階梯,。”像作者這樣對閱讀如饑似渴的少年,,世界上可不多?。∥胰粲凶髡咭话氲那趭^,,我就滿足了,。

多看課外書還對寫作有很好的幫助哦。當你寫作時,,你平時從書中學到的好詞佳句,,會像酵母似的發(fā)揮作用。這也可以省下想詞語的時間,。

自從讀了這篇課文后,,我悟得一點道理:書是生命的一部份,有了書生活其樂無窮,。

我的長生果讀后感篇七

前段時間,,我們學習了《我的“長生果”》這篇課文,,其中的故事讓我感受很深。

課文講述的是作者少年時代讀書生活的故事,。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對自己生活的影響,。字里行間表達了作者對書的深厚感情和對讀書的熱愛,并說明了書是作者生活中的“長生果”,。

讀了這篇課文后,,我也認識到了書的重要性,于是我有空便讀些能增長知識,、豐富生活的書,。有一次,教師讓我們寫一篇關于假期中歡樂的事方面的.作文,,這時,,我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句,它們在我的作文中發(fā)揮了很好的作用,。我從我的童年夢想寫起,,寫到我假期中的一些勇敢歡樂的事,作文中,,我很多運用了平時積累的好詞好句,,并恰地給作文進行修辭……之后,這篇作文得到了教師的好評,,我的心里也樂滋滋的,,象喝了蜜似的。爸爸明白這件事后,,也對我說:平時只要多讀書,,讀好書,頭腦中的知識就儲存得多,,寫作文時自然就能得心應手,,運用自如了。

是的,,此時我想起了許多名言:書籍是人類提高的階梯,;書讀百遍,其義自見……我要攀登知識的高峰,,從現(xiàn)在起就要做到多讀書,,讓自己從小就成為愛學習的人,將來就必須能實現(xiàn)自己遠大的夢想,!

我的長生果讀后感篇八

課文講述的是作者少年時代讀書生活的故事,。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對自己生活的影響。字里行間表達了作者對書的深厚感情和對讀書的熱愛,并說明了書是作者生活中的“長生果”,。

讀了這篇課文后,,我也認識到了書的重要性,于是我有空便讀些能增長知識,、豐富生活的書。有一次,,老師讓我們寫一篇關于假期中快樂的事方面的作文,,這時,我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句,,它們在我的作文中發(fā)揮了很好的作用,。我從我的童年夢想寫起,寫到我假期中的一些勇敢快樂的事,,作文中,,我大量運用了平時積累的好詞好句,并恰地給作文進行修辭……后來,,這篇作文得到了老師的好評,,我的心里也樂滋滋的,象喝了蜜似的,。爸爸知道這件事后,,也對我說:平時只要多讀書,讀好書,,頭腦中的知識就儲存得多,,寫作文時自然就能得心應手,運用自如了,。

是的,,此時我想起了許多名言:書籍是人類進步的階梯;書讀百遍,,其義自見……我要攀登知識的高峰,,從現(xiàn)在起就要做到多讀書,讓自己從小就成為愛學習的人,,將來就一定能實現(xiàn)自己遠大的理想,!

我的長生果讀后感篇九

書是人類進步的階梯,終生的伴侶,,智慧的啟迪,,寧靜的知己,黑暗中的晨曦,。一本好書,,就是一次美妙的心靈之旅讀了《我的長生果》這篇文章,使我對書的了解又“更上一層樓”。

本文以優(yōu)美的詞句開頭,,寫作者憶起童年時代的讀書趣事:看香煙人的小畫片,,連環(huán)畫以及圖書,講述了作者與書為友的經(jīng)歷,,表達了作者對書的喜愛和對知識的渴求,。

最令我難忘的是這樣一個片段:作者在一次作文中,作文題目是《秋天來了》同學都寫得千篇一律:“秋天來了,,樹葉黃了,,一片片落葉飄到了地上?!倍髡呔筒贿@樣,,她卻想:大家都這樣寫,多沒意思啊,。寫作文要有鮮味兒才好,,于是,他起了一個特別的開頭,,得了高分,。是啊,我不得不承認這一點,。記得一次習作,,老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的內容,大家也都寫的千篇一律,。只有我一個人別出心裁,,描寫了一個不同的片段,老師給予了我肯定給了我一個高分,。這次體驗使我明白了獨特的重要性,,讓我明白的寫好作文的要素。

我愛書,,就像魚兒愛水,。書是我一生受益的伙伴,我將永遠善待它,,將它作為我的良師諍友,。

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