文學(xué)作品是用語言藝術(shù)的方式表達(dá)思想感情的一種創(chuàng)作成果。如何了解歷史并從中吸取教訓(xùn)呢,？這里是一些經(jīng)典總結(jié)案例,，讓我們一起來學(xué)習(xí)借鑒。

開始懂了篇一

沒有帶血清,，難道我真要死在這嗎,？可清還沒考慮兩秒就開始吸我腿上的毒，那一刻我真的被感動(dòng)了,。平時(shí)他總和我斗嘴,，可他其實(shí)并不壞，一會(huì)我腿上的毒被吸干凈了,。清幫我把腿包扎好后,，自己卻暈了過去。他昏睡了一天,，醒來時(shí)體內(nèi)的毒差不多被清除了,，只是身體很虛弱。我們很艱難的爬到山頂往下望,，天美了,。我們決定明天大早從山上爬下去。就在那天晚上,。

云南了罕見的大地震,，我們?cè)鸂I的地方突然崩塌。我們摔了下去,。說時(shí)遲那時(shí)快,，我抓住了不一個(gè)樹根，我拉住了濤,，濤抓住了清,。只看那樹根一點(diǎn)點(diǎn)斷裂，清突然說：“濤放開我,，樹承受不起我們?nèi)齻€(gè)人的重量,，你們兩個(gè)人還可以活?！彼f完我哭著說：“不可以你救了我,，我不可以讓你死，我不同意,?！薄皠e傻了，現(xiàn)在讓我們自己介紹一下我叫李俊清上海人……”那時(shí)他掙脫了濤的手掉下去了,，我大聲喊：“不,，我是武漢人,，叫梅憂艾?！蔽覀?cè)谀抢飯?jiān)持到黎明才有人來救我們,。

我和濤趕緊到山下去找清，清已經(jīng)昏迷不醒,，趕快送到醫(yī)院,，醫(yī)生說，“他腦震蕩可能2,、3天會(huì)醒過來,，也可能永遠(yuǎn)也醒不過來了?！?/p>

“憂艾……”當(dāng)我回過神來時(shí),，一個(gè)微弱的聲音叫著我，清醒了,。他昏睡了六年,，今天他終于醒了。

讓我多記一些沿路的感受,，那將會(huì)是我最美好的收獲。

開始懂了篇二

美文,，《法漢詞典》譯為“純文學(xué)”,，法文《拉魯斯普通名詞大詞典》中的定義是：“文學(xué)、修辭,、詩歌藝術(shù)的總體,，”修辭和詩歌也可以由“文學(xué)”來概括。以下是小編幫大家整理的故事開始的開始美文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助！

我是沒有天賦的女孩,。

我的生活一團(tuán)糟,。

我沒有故事。

我還沒有經(jīng)歷,。

我只能講故事,。

有生活，即故事,。以前,，我想要講我能想到的，天馬行空?，F(xiàn)在,，我只講我經(jīng)歷的,，看到的，遇見的,。歲月靜好,。

其實(shí)一直以來，我眼里十八歲以前的我都是一個(gè)懦弱木納的女孩,。從來都看不透別人的算計(jì),，吃虧了都總想著是福。性格有點(diǎn)和稀泥,，整天沒心沒肺,，得過且過。沒什么目標(biāo)原則,。也不懂得未來靠拼,。很多時(shí)候我都在心里給這個(gè)社會(huì)涂上色彩斑斕的明亮色彩。我也一直驕傲的覺得自己特別不一樣,。

在很早我就想做特別的事,，只是沒有機(jī)會(huì)。我把這歸結(jié)于年紀(jì),，我想大概是因?yàn)檫€太小所以沒有足夠的能力去做想要做的事,。記得那時(shí)候，我一直夢(mèng)想著可以一個(gè)人背著單反去浪跡天涯,，去見識(shí)去經(jīng)歷去感受去遇見,。看美麗的風(fēng)景,，拍深刻的照片,，遇一生的好友。能當(dāng)個(gè)寫手,，就寫我想寫的可以給讀的人帶去溫暖和正能量故事,。去畫畫，畫我眼睛所看到的心里所想到的能夠動(dòng)人心弦的畫,。所以我一直在等,，等我二十一歲。等我成長到可以一個(gè)人面對(duì)所有,。那時(shí)候我偏執(zhí)的認(rèn)為二十一歲是神圣的年紀(jì),。所以我一直在憧憬。

今年,，我二十歲,。有能夠洞察人心的通透心思，有自己的處事原則，有堅(jiān)定的未來目標(biāo),，想要的越來越多,，性格也越來越獨(dú)立，有自己的朋友圈,，能夠做一個(gè)很好的傾聽者去為朋友分擔(dān)痛苦為他們帶去正能量,。可除了這些,，我一無所有,。我再也沒想過要畫畫。我知道我畫不出來,，即使給我那個(gè)條件,。而浪跡天涯，更是不敢想,。不是說放棄,，而是現(xiàn)在的`現(xiàn)實(shí)不允許。但我的心底還是會(huì)時(shí)不時(shí)夢(mèng)想在未來某一天我能背起行囊?guī)蠁畏慈チ骼??；蛟S這么多年我僅剩的想要去努力去堅(jiān)持做到的夢(mèng)想就只有寫作了。即使如今我的文筆還不成熟,。原諒我就是喜歡把一切說的悲壯的不像話,。原諒我是那種喜歡在難過時(shí)聽悲傷的歌想悲情的故事于放大的疼痛中享受快要死掉的感覺的人。雖然我已足夠明媚,。

我開始更期待我的二十一歲,。許是這么多年這個(gè)年紀(jì)早已成為我的信仰，或許更貼切的說,，二十一歲，就像是我給自己的承諾一樣,。我從沒想過我二十一歲一定要怎樣怎樣,。我想的是，二十一歲,，不管是什么模樣,，都該去改變。變成更好的自己,，變成自己想要的樣子,，變得成熟理性，變得精明能干,，變得說一不二,，變得明亮動(dòng)人。去努力去奮斗去靠自己得到想要的一切。然后,，去做自己這些年想要做卻一直沒做的事,。

沒有夢(mèng)想，必有信仰,。人不能什么都沒有,，也不能總是什么都不做。出發(fā)在路上,，才是生活,。請(qǐng)相信，這一定不是結(jié)尾,，這是另一個(gè)故事的開頭,。

開始懂了篇三

人一生可以作出無數(shù)選擇，可是唯獨(dú)不能選擇自己的開始,。

你不能選擇自己是富有還是貧窮,，美貌還是丑陋，聰明還是愚笨,。就像一只青蟲不能選擇鳥作為它的開始,，烏龜不能選擇兔子作為它的開始。就像左思不能選擇“玉樹臨風(fēng)”

作為他的開始,，李白不能以官場(chǎng)得意作為他的開始,。

開始懂了篇四

一位青年教師地組織大班教學(xué)活動(dòng)時(shí),要求幼兒舉右手表示判斷題的答案是正確的,舉左手表示感謝答案是錯(cuò)誤的,突然間有一個(gè)男孩子站起來說:“老師,哪上左手,哪能是右手?”話音剛落，全班哄堂大笑,。但見老師在一剎那的驚訝之后,，很冷靜地制止了全班幼兒的笑聲，對(duì)提問的孩子說：“請(qǐng)看好,，這是左手,，這是右手?！苯處熛群笊斐鲎笫趾陀沂?，雙說，“孩子們,，這其實(shí)并不可笑,，我們每一個(gè)人都有可能發(fā)生這種暫時(shí)性遺忘。據(jù)說大科學(xué)家愛因斯坦有一次竟然忘記了自己的姓名,?！熬o接著，教師走到提問題的身邊說：”“老師很佩服這位小朋友,，哪是左手,、哪能是右手的問題都敢提。敢于提問題是一種很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。我相信有這種學(xué)習(xí)品質(zhì)超群的小朋友一定能把數(shù)學(xué)學(xué)得很好,。來,，伸出你的右手。我們握個(gè)手,?！?/p>

無疑教師的處理是科學(xué)而富有人性化的，既保護(hù)了那提問孩子的自尊心,，又激發(fā)了全班孩子的積極性,。

“保護(hù)是幼兒園教育的主題”然而，長期以來人們比較多的是關(guān)注幼兒的身體,，而忽略了對(duì)幼兒心理上的關(guān)注,、對(duì)幼兒的自尊心、自信心的保護(hù),。教育保護(hù),，無處不在，無時(shí)不在,。幼兒教育保護(hù),，請(qǐng)從善待“哪能是左手，哪是右手”吧,！

開始懂了篇五

17歲,，花兒般的年齡，浸透了奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的汗水,。

誰都會(huì)有17歲，誰都有過17歲,。時(shí)間老人留給我們的時(shí)間也只有一年而已,。

我們終于長大，17歲從這里,。

17歲是粉紅的季節(jié),，粉紅的心，粉紅的笑,。17歲，我們的心思發(fā)生了微妙的變化,，也許有了自己喜歡的人,，也許有了自己的情感。叛逆是我們的性格,，代溝不是我們所期望的,。

17歲，從這里。

學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的天職,，17歲,，正值少年，不要虛度似金的年華,，好好學(xué)習(xí),，天天向上，為了我們可愛的祖國,，為了我們可愛的父母,，有累累碩果說一聲：“我愛你．”

17歲，已是一個(gè)大人了,，幫父母排憂解愁何樂而不為呢,？我們是父母嘴中的糖，手中的玉,，心中的寶,，做一個(gè)懂事的孩子，從小事做起,，疏不只,，我們的不懂事，才是父母心中最大心病,。

17歲,，做一個(gè)開朗的人，身邊多幾個(gè)益友,，少幾個(gè)損友,，這個(gè)17歲不會(huì)孤單。

17歲有著太多太多人遐想,，有著太多太多甜蜜的笑容,，17歲定回成為你我永久的回憶。

不要做語言的巨人,，讓我們的夢(mèng)想插上翅膀,，飛往夢(mèng)幻般的國度。17歲,，從這里,！

開始懂了篇六

所有真理你說出來就合乎旨意。

開始你是天我是地,。

相識(shí)之時(shí)呼吸似詩纏綿中沉迷,。

彷佛無聲中已習(xí)慣有你。

怎知這天與地竟會(huì)分離,。

咫尺可觸轉(zhuǎn)變遙不可及,。

但我兩臂微彎尚有暖意,。

可恨有生卻再難緊擁你。

無奈冬日只我蜷縮身體,。

觸摸一堆飄忽空氣,。

感謝你真的感謝你。

讓我屬于我自己,。

所有真理你說出來就合乎旨意,。

開始你是天我是地。

相識(shí)之時(shí)呼吸似詩纏綿中沉迷,。

彷佛無聲中已習(xí)慣有你,。

怎知這天與地竟會(huì)分離。

咫尺可觸轉(zhuǎn)變遙不可及,。

但我兩臂微彎尚有暖意,。

可恨有生卻再難緊擁你。

無奈冬日只我蜷縮身體,。

觸摸一堆飄忽空氣,。

感謝你真的感謝你。

讓我明白這道理,。

原來不過是,。

結(jié)束的計(jì)時(shí)。

開始懂了篇七

現(xiàn)實(shí)……讓我不敢再相信一切,。

了,，卻沒有勇氣選擇結(jié)束，當(dāng)初,，太多太多的選擇是不應(yīng)該的,，不應(yīng)該去剝削一段沒有結(jié)果的故事，不該靠近一個(gè)不該信任的人,。不要再這么對(duì)我了,。

接觸過我生命的所有朋友們，你們說過不會(huì)欺騙我,，你們?yōu)槭裁床辉市心銈兊某兄Z,，曾經(jīng)的一切，都在眼前離去,，記憶由新的每一幕都在徘徊,。

總是一個(gè)希望的開端重點(diǎn)總是一個(gè)失望的別離最后的最后還該留戀嗎?還是該責(zé)備自己沒珍惜。

日新異月,，世界的一切都變得如此復(fù)雜,，不再上海，不再哭泣,。舊的不去,，新的不來，每場(chǎng)戲結(jié)束了,，接下來的是更加殘酷的考驗(yàn),，每個(gè)人都可以選擇中途退出，只在意是否有勇氣,。

為什么不遵守當(dāng)初的承諾,，你承諾過，會(huì)在意我!不會(huì)拋棄我!不要向我解釋一切,，我已徹底看透你了,，解釋等于掩飾，掩飾就是欺騙的,，為了我,，你不值得再折磨自己;同樣，我為了你,，都不再值得,。

放棄吧，手……放開,，最好的選擇,，讓我們各奔東西，一切從新……這般心痛非比尋常,，這般心痛,，難以容忍，思念是一種病,，不能見是一種痛,。

開始懂了篇八

一路的辛酸，一路的苦楚…我們的團(tuán)隊(duì)終于成立,。那一天,，我笑了，腦海中閃現(xiàn)著：一群志氣青年,，風(fēng)雨共濟(jì),，追逐著夢(mèng)想。我展望星空,，對(duì)著最亮的那一顆星星暗暗發(fā)誓：無論面對(duì)什么樣的挑戰(zhàn),，我都要領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)一起攀登巔峰，創(chuàng)造神話,！

哥”,！

今天我不得不說：我們的團(tuán)隊(duì)尚不成熟，與其在暴風(fēng)雨中消亡,，不如現(xiàn)在解散,！有朝一日,，我們已有那個(gè)實(shí)力，我們的思想已經(jīng)成熟,，而我們的夢(mèng)想又一致,，我們?cè)谙嗑垡惶茫瑸榱嗣魈觳涣粝逻z憾而奮斗,！

而且我堅(jiān)信總有那么一天,，我們能再聚一堂，通過奮斗,，迎來那一抹陽光,。那時(shí)我們?cè)谝煌稍谀瞧瘘S的麥穗地里，一同,、看著那蔚藍(lán)的天空,，雪白的云朵，高舉拉菲,，為我們的勝利喝彩,！

——有時(shí)候放棄，未嘗不是一個(gè)新的開始,！

開始懂了篇九

放了假,，終于有時(shí)間整理自己的屋子，收拾,、歸理那些已經(jīng)用完的課本,，凌亂不堪的房間也終于有了片刻的整潔。

看著擺滿了一地的書本和寫滿字的紙片,，這每一張紙,、每一本書，都記錄著自己往日的生活,、點(diǎn)滴的成長,，回想著過去的一年就這樣畫上了休止符，心中不免有些悵然,。

手上對(duì)書做著分類,，心里則想著、回憶著以往幾年此時(shí)同樣的情形,，依舊是如此的漫不經(jīng)心,，同樣懷著淡淡的惋惜。在回憶與現(xiàn)實(shí)間,，我似乎懂得,，原來每一次的整理，都是一次新的,，每一次的歸類與收揀,，既是過去的結(jié)束,，也是未來的開端。

整理舊書本,，就如同梳理過往,、收藏回憶，然后,，轉(zhuǎn)身面對(duì)新的，迎接新的挑戰(zhàn),，繼續(xù)新的行程,。

開始懂了篇十

等到爸爸回來，他問我：“拿了報(bào)紙沒有,？："鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土。做人從感恩作文我要走了,。550字作文我不學(xué)了?我總是期待著每一次有機(jī)會(huì)可以騎著我那輛銀黑色自行車經(jīng)過那條巷子的時(shí)刻,。不過你要切記，線既然縫上去,，就再不能拆下來了,。那就是我啊，我多想沖下山去,，撲進(jìn)您的懷抱,！

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”,，父母給了我們生命,，又將我們養(yǎng)大成人，他們是我們世界上最大的恩人,，但我們常常認(rèn)為,，父母為我們所做的一切都是理所當(dāng)然的，大家想過沒有,，這世界上,，沒有誰必須為你做什么，你若那樣想就是大錯(cuò)而特錯(cuò),。那些給你關(guān)愛的人,，是你最愛的人，而不是你該索取的人,。我們要學(xué)會(huì)感恩,。

在這大千社會(huì)里，大家只有相扶相助,，才能走得更遠(yuǎn),。

我們要感謝醫(yī)生,，沒有他們堅(jiān)持不懈的付出，就沒有我們健康的生活,。是他們解除了我們身上的病痛,，是他們給了我們美好的生命。

我們要感謝警察,，沒有他們夜以繼日的工作,，就沒有我們安定的生活。是他們消除了我們心頭的陰影,，是他們給與我們和平與幸福,。

我們要感謝老師，沒有他們偉大無私地奉獻(xiàn),，就沒有祖國棟梁的人才,。是他們減少了我們社會(huì)上的文盲，是他們?yōu)槲覀儌魉凸诺浣?jīng)卷,。

我們還要感謝于那些默默在后臺(tái)為我們服務(wù)的人們,，學(xué)會(huì)感恩，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊處處都是感動(dòng),，才會(huì)發(fā)現(xiàn)人內(nèi)心深處的那一份真善美,。

做人從感恩吧!“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”“贈(zèng)人玫瑰手有余香”，只有學(xué)會(huì)感恩,，人與人之間才能互幫互助,，和諧共處，我們的社會(huì)國家才能更繁榮昌盛!

開始懂了篇十一

經(jīng)過了初中三年的艱苦奮斗,，我坐在了這里,，阜南縣城的最高學(xué)府——阜南一中。

新學(xué)期到來了,，我們大家剛剛從兩個(gè)月的長假中蘇醒過來,。緊接著，為期十天的軍訓(xùn)又來臨了,，經(jīng)過十天的艱苦訓(xùn)練,，同學(xué)們的精神面貌有了很大改善。

這里,，是我們學(xué)習(xí)的地方,。聽，那從教室中傳來的朗朗讀書聲,，是同學(xué)們?cè)跒樽约豪硐氲拇髮W(xué)而發(fā)出的奮斗之聲,；聽，那從教室中傳來的黑板上的嚓嚓聲，是我們辛勤的老師為澆灌出一朵朵智慧之花而發(fā)出的努力聲,；聽,，那從教室中傳來的爭(zhēng)執(zhí)聲，是同學(xué)們?cè)跒橐坏离y題而發(fā)出的陣陣響聲,。

這里,，是出各種人才的地方，清華,、北大及科大的新生相繼從這里產(chǎn)生,。

這里，是辛勤的園丁無私奉獻(xiàn)的地方,，許許多多優(yōu)秀的教師在這里甘愿做一支蠟燭,，照亮了我們前行的路。他們?nèi)紵俗约?，照亮了我們，這種行為是多么令人敬佩??！

這里，擁有茵茵的草地,，茂盛的柳樹,，粉刷一新的墻壁，寬闊的操場(chǎng),，這里的環(huán)境是多么地優(yōu)雅,，非常地有助于我們學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么地優(yōu)越,，想想長輩們那時(shí)的條件多艱苦,，因此，我們要努力學(xué)習(xí),，開創(chuàng)一個(gè)新的歷史紀(jì)元,。

這里，是一個(gè)新學(xué)校,、嶄新的開端,，也是一個(gè)全新的未來。因?yàn)?，歷史將在這里重新開始,。因此，我們就會(huì)擁有一個(gè)嶄新的未來,。為了我們的未來努力奮斗吧,！

當(dāng)我們?cè)跒樽约何磥矶^斗的同時(shí)，也在改變著歷史。歷史的源頭就是現(xiàn)在,，我們處在歷史的開端,，因此，我們更應(yīng)該努力,，為后人做出貢獻(xiàn),。想想我們的先人，他們是如何被我們所懷念,，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們,，在這歷史的源頭，做出重要的貢獻(xiàn),，青史留名,！

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開始懂了篇十二

??新的教室,，新的`老師，新的環(huán)境,，新的面貌,。

???我一開始很害怕去上學(xué)，原因是統(tǒng)考成績(jī)下來了,，我肯定考的不好,。害怕老師批評(píng)我，就一直害怕著,。一到學(xué)校,，我就見到了我的老同學(xué)，并和她們打招呼,。后來上課了,，老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ノ覀兊慕淌摇Ｗ詈蟛鸥嬖V我們數(shù)學(xué)老師換了,，我們都不是很高興,，因?yàn)槲覀冊(cè)鹊臄?shù)學(xué)老師對(duì)我們非常好，現(xiàn)在換成男老師了,，不過還不錯(cuò),，這個(gè)男老師對(duì)女生很好，還好,。我這一天過的很好,，因?yàn)槲覀冞€沒有發(fā)書呢，現(xiàn)在88了,！

開始懂了篇十三

“開始的開始,，我們都是孩子,；最后的最后，渴望變成天使……”

――題記,。

開始的開始,，最初的開始，有歡笑,，有淚水,；有朝氣，有頹廢,；有自信,，有迷茫……,。

一起度過的六年時(shí)光,，萬紫千紅，五彩繽紛,。三十六個(gè)孩子,，如絢爛銀河中的一片星域，點(diǎn)點(diǎn)星光,，自我閃耀,。我們?cè)诳鞓返哪_下奔跑，也沉醉于友誼的美好,，我們堅(jiān)守自己的與眾不同，與同樣的孩子,，一起攜手,，一起前進(jìn)?；蛟S我們的信念會(huì)隨之改變,，但我們還是我們――稚氣未脫、懵懂青澀,。

現(xiàn)在,，面對(duì)人生的第一個(gè)分岔路，我們不得回頭,。六月的尾聲,，七月的開始，苦澀的離別,，笑著道別,。

我們裝作長大，裝作成熟,，但無論是誰都一眼看透,。習(xí)慣的大笑，都只是內(nèi)心苦澀的掩飾。成長和畢業(yè)的字眼,，都無疑是撥動(dòng)了心靈最深處的那根弦,。qq動(dòng)態(tài)里一句：“都別給我哭，笑著滾蛋??！”道盡了離別的愁。

人生如跨門檻,，跨出一個(gè),，邁進(jìn)一個(gè)。離別,，是必然,。我們不得不揮手道別，只留給曾經(jīng)的他們一個(gè)冷漠的背影,。但我們不得停留,，必須永往直前啊,！

開始懂了篇十四

現(xiàn)實(shí)……讓我不敢再相信一切,。

開始了，卻沒有勇氣選擇結(jié)束,，當(dāng)初,，太多太多的選擇是不應(yīng)該的，不應(yīng)該去剝削一段沒有結(jié)果的故事,，不該靠近一個(gè)不該信任的人,。不要再這么對(duì)我了。

接觸過我生命的所有朋友們,，你們說過不會(huì)欺騙我,，你們?yōu)槭裁床辉市心銈兊某兄Z，曾經(jīng)的一切,，都在眼前離去,，記憶由新的每一幕都在徘徊。

開始懂了篇十五

開始的開始,，我們都是孩子,，最后的最后，渴望變成天使,，歌謠的歌謠,，藏著童話的影子，孩子的孩子該要飛往哪去,。

――題記,。

也許是我生性散漫的緣故,，很少花費(fèi)心思去構(gòu)思，一如下棋我總是下不過其他人,，至今還記得他們那帶點(diǎn)輕蔑的眼神,。未來總是美好的。開始,，性本善,，很多人都對(duì)白色有些莫名的向往，我也向往一顆干凈透明的心,，在心底一點(diǎn)點(diǎn)勾勒,，它應(yīng)該用素描的。人的內(nèi)心總是在成長,，在升華,，人們對(duì)那些圣潔的東西顯得尤其崇敬，淡泊名利,，寧靜致遠(yuǎn),，一點(diǎn)點(diǎn)長大，一次次領(lǐng)悟,。連我自己也不知不覺走入了寧靜,，向往著瑪麗居里那種默默無聞的生活。

開始了,，我可以說人生的每一刻都是開始嗎,？我想我始終都是孩子，始終都渴望變成天使,，對(duì)于未來,，以及現(xiàn)在，我始終都保持著一份希冀,。對(duì)于過去，我想應(yīng)該釋懷了,，還是忘不了,，很久了，暗淡了,，破舊了,，翻來覆去都該厭倦了，只因?yàn)檫€有些余溫,。驚詫于自己的改變,，那樣轟轟烈烈的我，追名逐利的我,，回避怯懦的我,，就這樣變了,；鏡中自己的輪廓愈見清晰，我不想用滄桑來形容,，我想這是成熟穩(wěn)重,。對(duì)于名利，以前的我是很向往的,，甚至毋庸置疑,，不知什么時(shí)候產(chǎn)生了正義感，什么時(shí)候有了責(zé)任感,，一切都在向正確的方向發(fā)展,。也許只是因?yàn)槲以缫淹鼌s了名利，不知,，不覺,。

我不知道自己是否勇敢，也懶得去糾集,。老爸說我沒有統(tǒng)籌全局的野心和信心,，我只是笑笑。是的,，的確沒有,，猶豫，不夠堅(jiān)定,，緩慢,，那就由著吧。勇敢,，也許,，我在困難到來之際學(xué)會(huì)了勇敢迎接，在悲傷和窘迫到來時(shí)記得回憶,；怯懦,，也許，好像少了很多爭(zhēng)執(zhí)和解釋，也確實(shí)很討厭那些指責(zé)，憤懣,，默默忍受,，居然也會(huì)委屈得想哭。

對(duì)于勇敢，我想把”也許“變成”是的“。寬容，我沒有完全做到,，初三了，其實(shí)也不是挺嚇人,，開始渴望,，那種三點(diǎn)一線的生活,，緊湊，沒有停歇,。也許是因?yàn)槎吷倭嗽S多叫囂,。萬事開頭難，就是這樣,，那又怎樣,，第一次，如此渴望,，渴望那種以前認(rèn)為的枯燥的生活,，一捧水，濾了又濾,，一點(diǎn)點(diǎn)剔除雜質(zhì),。渴望蛻變,，規(guī)律的生活,，理性的大腦，一個(gè)人,，一個(gè)獨(dú)立的人,。我想去真正接受這個(gè)世界，真正接納自己,。自尊,，自愛，自強(qiáng),，那么多煩惱,，那么多無可奈何，應(yīng)該拋棄,。

然后,，一點(diǎn)點(diǎn)升華，讀懂,，讀懂每個(gè)瞬間,。一剎，只一瞬的靈感,。

我是有一點(diǎn)點(diǎn)幼稚的,，也許是孩子的天性,。安靜一點(diǎn),，就這樣。今天,，就現(xiàn)在,，很好吧,，至少我的心情是很好的。想做點(diǎn)什么,，然后就做了點(diǎn)什么,，想要傾訴，然后就傾訴了,。上帝為你關(guān)閉了一扇門,，也為你打開了一扇窗。什么年少輕狂,，什么灑脫,，又是什么做作，什么青春,，什么人生,。

我想，人生最美好的時(shí)候,，是就這樣靜默在時(shí)光里,，按照正義的指引，恬淡的,，與陽光,，空氣中的塵埃融為一體。這就是我,。

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開始懂了篇十六

嬰兒在產(chǎn)反房里的第一聲啼哭，是生命的開始,。冰雪在山坡上消融成河,，是春天的開始。人與人彼此在凝視中用笑臉相迎,，是溝通的開始,；看到口渴難耐的陌生人，懂得遞上一瓢水,，是愛心的開始,；送人玫瑰后，發(fā)現(xiàn)手有余香,，是快樂的開始,。

每一次的開始都昭示著最終的結(jié)束，而每一次結(jié)束又意味著新的開始,。不要在開始中期待太久,，不要在結(jié)束留戀太多。

開始懂了篇十七

一個(gè)人的生命中有許多開始,。春暖花開,，那是一年的開始,；晨曦初露，那是一天的開始,；嬰兒啼哭,，那是生命的開始；浪子回頭,，那是新生的開始……其實(shí),，無論是草長鶯飛，還是豐收在望,，都是開始,，都是美好的開始，在這個(gè)開始的后面,，都會(huì)有一段美麗的記憶留下,。由此可見，好的開始決定了好的道路,。

開始就好比根基,。俗話說：“樹，根深才能葉茂,?！遍_始亦是一樣，良好的開始才能決定未來一帆風(fēng)順的道路,。老子曾經(jīng)說過：“合抱之木，生于毫末,；九層之臺(tái),，起于壘土；千里之行,，始于足下,。”可見,，只有根基打好了,，事業(yè)才能成功。很簡(jiǎn)單地就可以推出,，只有開始好了,，道路就能暢通無阻了。只因?yàn)槭聵I(yè)的成功是在根基之上一點(diǎn)一點(diǎn)打起的,，而道路的暢通是在開始之后一點(diǎn)一點(diǎn)積累的,。

一個(gè)人的成功與良好的開始密切相連。周恩來總理小時(shí)候讀書時(shí)便立下了“為中華民族的崛起而讀書”的偉大理想，從小刻苦學(xué)習(xí),，一心向上。青年的他毅然離開了自己的小資家庭,，后在黃埔軍校任政治部主任,，北伐結(jié)束后開始領(lǐng)導(dǎo)共產(chǎn)主義道路，新中國成立后又寫下了和平共處五項(xiàng)原則等一系列不朽篇章,。綜上來看,，周恩來總理的一生之所以豐功偉績(jī)，完全離不開他為自己開啟的良好開始呀,！

深究“開始”二字,，其“開”表示起始以及把關(guān)閉的東西打開之意，意在說為自己的前方開辟一條道路,；其“始”表示起頭,，最初之意，意在說向著開始的道路前進(jìn),。我們是即將升入高中的學(xué)生,，告別了初中，踏進(jìn)高中的門檻就是一個(gè)嶄新的開始,。無論過去是好是壞,，新的道路出現(xiàn)了，只要我們好好做,，擁有一個(gè)全新的美好的開始,，我們就會(huì)擁有一個(gè)成功的高中三年，優(yōu)秀的高考成績(jī),，甚至我們未來的日子也會(huì)一片光明,。

所以，好的開始決定了好的道路,。

開始懂了篇十八

一句出自陶行知校長筆中的句子,，令人賞心悅目：“滴自己的汗，吃自己的飯,，自己的事情自己干,，靠人靠天靠祖上，不算是好漢,?！?/p>

有幾只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回了家精心喂養(yǎng),。小獅子慢慢長大,，無憂無慮，有吃有喝，安逸快活,。當(dāng)然,，獵人給他們?cè)O(shè)計(jì)的籠子也很舒適而溫暖，沒想到一次意外,，一只小獅子從籠子里跑了出來,，后來獵人也沒回來過了，但在籠子里的那個(gè)獅子被餓死了,。而那個(gè)跑出來的獅子,，獨(dú)自在野外，餓了就自己找吃的,；渴了,，就自己找水喝;受傷了，就會(huì)用舌頭舔傷口遇到的人就知道怎樣保護(hù)自己,，最終它順利的活了下來,。

兩只小獅子不同的遭遇告訴我們，人生需要自立,。我們應(yīng)該,，自動(dòng)告別依賴，走向自立,，依靠習(xí)慣和依賴思想對(duì)我們的成長是非常不利的,。它不僅使人喪失獨(dú)自生活的能力和精神，還會(huì)使人形成人格缺陷,，不能適應(yīng)社會(huì)生活,。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，自覺鍛煉自立能力,，培養(yǎng)自立的精神,，在未來的社會(huì)生活中，做一個(gè)自立的人,。

我們?nèi)菀自斐梢蕾?，一方面，是我們自我要求不?yán)格,，自我意識(shí)不強(qiáng);另一方面,，是家長過分的溺愛自己的子女,，包辦一切,，不讓孩子自立。自立就是自己事情自己干,，自立對(duì)我的健康成長很有影響,，從方方面面的影響著我們的成長和發(fā)展,。

現(xiàn)在的大學(xué)生依賴性很強(qiáng)，雖然考上重點(diǎn)大學(xué),，但還要父母操勞,。由于他們自理能力較差，相信他們的大學(xué)生活前一段時(shí)間會(huì)一塌糊涂,，做事無條理,，不能按合理安排自己的課余生活，甚至生活不能自理,，這對(duì)他們的大學(xué)生活會(huì)帶來很多的干擾。

使他們快樂,，覺得他們的孩子好像長大了,、懂事了，讓自己獨(dú)立成長,。

“古人學(xué)問無遺力,，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。”陸游的這首詩深切的告訴我們要自立,，就要去做,，努力投身于社會(huì)實(shí)踐,。而不要像狐貍那樣“吃不到葡萄就說葡萄酸”。

現(xiàn)在很多大學(xué)生和中學(xué)生放假的時(shí)候都會(huì)出去社會(huì)找兼職,，雖然辛苦雖然累，卻可以使自己提前接觸社會(huì),，養(yǎng)成自立,。我們要從小開始學(xué)會(huì)自立，培養(yǎng)自己的自主能力,，最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題,，從小事做起，同時(shí)也要大膽投身于社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中,。

開始懂了篇十九

新學(xué)期是新的開始，新學(xué)期有新的目標(biāo),，回顧我們有太多的收獲和感想，展望我們有更多的期待和希望,。

說實(shí)話，剛開始看《水滸傳》的時(shí)候,，還是云里霧里的,，講的什么都不知道,，可是慢慢看下去之后,，就會(huì)發(fā)覺，其實(shí)它的脈絡(luò)還是很清晰的,，看著看著就不知不覺陷進(jìn)去了,，不管誰出了什么事，都好像感同身受,，每到這時(shí),，我的心都莫名的揪了起來，不知道為什么,，也許,，只是看戲入了迷，感同身受,，卻又無力回天,。

當(dāng)我還沉浸在讀《水滸傳》的樂趣里時(shí)，眼就開學(xué)了,。又是一個(gè)嶄新的學(xué)期,，在等我為它譜上最美的樂章,。新學(xué)期,，我會(huì)接觸到更多比《水滸傳》還感人的書，我一定要發(fā)揚(yáng)讀《水滸傳》的精神,，好好讀完這些書。

這是小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期,，我期待著它給我小學(xué)的生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),。

開始懂了篇二十

“開始的開始，我們都是孩子,，最后的最后,，渴望變成天使……”當(dāng)耳畔上再次響起這首歌時(shí)，我早已泣不成聲,。

那年,，我們即將分別。我猶豫地漫步于校園,，走向操場(chǎng),，看著廣闊、時(shí)而綠油油的,、時(shí)而紅白相間的塑膠操場(chǎng),，突然間,，有那么一絲不舍的情緒開始蔓延，緊緊地綁住我的胸膛,，使我難以呼吸,。

六年了，是啊,，這么快,，如風(fēng)一般，就這樣過去了,。我不甘,，想回到過去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間的齒輪已經(jīng)慢慢閉合,，再過幾個(gè)月,，我就要離你而去了。母校啊,，你知道孩兒有多么地不舍嗎,？假如，時(shí)間可以延長,，我絕不會(huì)想過去那般調(diào)皮,，絕不會(huì)和同學(xué)吵架，絕不會(huì)……,，可惜,，奈何時(shí)間已逝，從此,，再也沒有假如,，只有那深深的愧疚和那份濃濃的愛。

“時(shí)間一去不復(fù)返”“光陰似箭”,，如今,，我終于懂了其中的道理，抬頭,，卻剛已發(fā)現(xiàn),，時(shí)間已從頭頂悄悄離去，那么渺無聲息,，那么流光易逝……走著走著,，來到了那顆老樹下，記得一年級(jí)時(shí),，經(jīng)常和小伙伴們玩捉迷藏,，此時(shí)，我默默地摸了又摸那棵老樹,，幾十年過去了,，風(fēng)吹雨打,，老皮有了厚厚的繭。我眼中的泛出了滴滴淡水,。

走向教學(xué)樓,，我強(qiáng)忍住即將流出的淚滴，輕輕拿衣角擦去,，努力使微笑回到臉上,。在這座教學(xué)樓里，我足足生活了六年,，在這六年里,，有歡樂、憤怒,、有懊悔,、激動(dòng)……這一切的一切，怎使我忘懷,？如果說,，校園是我的母親，那您,，就是我的兄弟姐妹,，陪我唱歌、陪我玩?！覑勰感?，亦愛您,！

教室,？是的，我又回到了那個(gè)陪伴了我六年的教室,，哪一桌一凳,，黑板，粉筆,，使我難以忘懷,。一旦想到馬上要分別，我的心幾乎就要窒息了,。有教室,，自然也有老師、同學(xué),，相處六年之久,，你們的一顰一笑、一舉一動(dòng),，都深深地映入我的腦海中,。還記得與老師共解難題,、還記得與同學(xué)互相幫忙，還記得老師教我們唱畢業(yè)歌,；記得老師曾說我們是您教過最差的學(xué)生,，那樣也好，永不相忘,，記得你幫跑步時(shí)摔倒的同學(xué)包扎時(shí)流出的淚滴,，記得您為了您那“最差的學(xué)生”批改作業(yè)到凌晨……恍然回首，剛已發(fā)現(xiàn),，曾經(jīng)的朋友都長高了,，老師也早已兩鬢斑白。

俗話說“人生若只有初見”,，是啊,，母校，如果沒有初見,，是否就沒有痛苦的結(jié)束了呢,？愛，是一種細(xì)膩,，在細(xì)膩中,，我找到了你——親愛的母校！

寫后小記：“歌謠的歌謠,，唱著童話的影子,；孩子的孩子，該要飛往哪兒去……”每當(dāng)再次唱起這首畢業(yè)歌時(shí),，我腦海中只有一個(gè)影子,，那便是我親愛的母校。