光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。計劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
高中生物教師工作計劃篇一
全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》,，結(jié)合本組實際,，進行。
教學(xué),。
改革,。學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求,，利用備課組活動時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法,。下面是高中生物教師工作計劃,，歡迎閱讀。
本學(xué)期我擔(dān)任高二(86),、(87),、(88)三個班的生物教學(xué)任務(wù)。高二(88)班是文科班,，學(xué)生對生物學(xué)科不是非常重視,，所以學(xué)習(xí)積極性不是很高。另外,，學(xué)生間的差異較大,，學(xué)習(xí)刻苦用功程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法都存在明顯差異,，造成學(xué)習(xí)成績相差較大。給教學(xué)帶來很大難度,。除少數(shù)學(xué)生成績比較好外,，大多數(shù)成績不是很理想，甚至很差,。這學(xué)期的教學(xué)工作主要圍繞“會考”展開進行,。由于會考注重基礎(chǔ)知識的考查，但對于理科同學(xué),，在教學(xué)過程中,，還應(yīng)該有一定程度上的延伸和擴展。因此,，對我來說,，這無疑是一個不大不小的挑戰(zhàn)。依照生物教學(xué)大綱要求,，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)校,，學(xué)生實際，為順利完成學(xué)校下達(dá)的會考目標(biāo),，把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人,，特制定此計劃。
一,、指導(dǎo)思想,。
全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,，認(rèn)真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，堅持以學(xué)生為本，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以教育信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點,，面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生動手實驗?zāi)芰Α＿m應(yīng)新教材順利通過會考,，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
二、教學(xué)目標(biāo)及要求,。
一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞,、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動的調(diào)節(jié),、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥,、工業(yè)、國防上的應(yīng)用,。
(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。
(三)要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡,，做簡單的生理實驗等的基本技能,。
(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識的能力，觀察動植物的生活習(xí)性,、形態(tài)結(jié)構(gòu),、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,。
四,、具體教學(xué)措施。
1、認(rèn)真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué),。
高中生物學(xué)的知識,，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面,。在課前要認(rèn)真分析教材,，掌握教材的重點、難點,，研究學(xué)生的生理,、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,，通過課堂教學(xué),、實驗、課外作業(yè)等各個教學(xué)環(huán)節(jié),，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性，在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下,，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識,，做到正確理解，鞏固記憶,，舉一反三,，為他們今后進一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎(chǔ)。
2,、重視對學(xué)生進行思想教育,。
高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，十分重視對學(xué)生進行進化觀點和生態(tài)學(xué)觀點的教育,。教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識的講述，對學(xué)生進行這兩個觀點的教育,，要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的,，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境,，從而對學(xué)生進行辯證唯物主義教育。再有,，通過講述祖國豐富的動植物資源,，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就，對學(xué)生進行愛國主義思想教育,。
3,、重視對學(xué)生進行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。
教師對教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成,。通過教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和課外活動,，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀察能力,、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力,。
4、加強直觀教學(xué),、堅持理論密切聯(lián)系實際,。
直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、鞏固記憶的重要方法之一,。在實際教學(xué)中，我要積極地自制直觀教具,，密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖,、標(biāo)本、模型,、幻燈和教學(xué)電影等進行教學(xué),。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學(xué)。教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)該密切結(jié)合本地區(qū)的實際情況,，選擇或者補充講述當(dāng)?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟發(fā)展有重要意義的動植物種類。
為了提高高一生物教學(xué)質(zhì)量,，促進新課程改革的實施,，本備課組努力以新課程理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指南,，努力推進高中生物新課程改革,，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學(xué)觀念,，改進教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究、樂于合作的精神,，使生物教學(xué)科研上一個新臺階,。根據(jù)生物學(xué)科的特點和學(xué)生實際，特制定新學(xué)期高一生物組工作計劃如下：
一,、教材分析,。
高中生物新課程分為必修和選修,，共六大模塊，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1：分子與細(xì)胞模塊,。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn),，共需36課時，共六章,，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：走進細(xì)胞,、組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),、物質(zhì)的輸入和輸出,、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用和細(xì)胞的生命歷程。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)的最基本知識,，以及細(xì)胞研究的新進展和實際應(yīng)用,，這些知識內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ)。
二,、學(xué)情分析,。
高一學(xué)生通過初中生物課的學(xué)習(xí),，對于生物學(xué)應(yīng)該有了一定的了解,，但由于多數(shù)學(xué)校不開設(shè)生物，學(xué)生缺乏必要的生物知識基礎(chǔ),，因此給教學(xué)帶來很大困難,。這就要求我們在開學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性，要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，多做實驗或觀看實驗視頻，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究,。
三,、
學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
總結(jié),。
分析能力;通過合作探究培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取,、判斷和利用能力;通過評價，培養(yǎng)學(xué)生的語言表述能力和評價能力;通過課堂練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生對于知識的應(yīng)用能力,、發(fā)散能力和遷移能力;通過對知識的學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動性,，增強學(xué)生對于自身的了解和對社會問題的關(guān)注,。
四、具體措施,。
1.在包組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成各項教研,、教學(xué)工作。
2.全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》，結(jié)合本組實際,，進行教學(xué)改革,。學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求,，利用備課組活動時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法,。
3.組織好每周年級組集體備課,，定時間定內(nèi)容定主備人(具體分工見教學(xué)進度表)，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想,、教學(xué)目標(biāo),、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序,、訓(xùn)練習(xí)題選擇和知識的檢查及落實,、高考要求等，然后由大家集體討論研究,，共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,提出改進意見,，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn),、對下一階段教學(xué)做到有的放矢,，把握重點突破難點，以及做好教后反思,。
4.完成實驗班限時練習(xí)編寫,、批閱和評價工作以及普通班課堂筆記和練習(xí)的檢查。
5.認(rèn)真做好新的教師傳幫帶工作,，新教師要經(jīng)常聽老教師的課,，備課組長也要跟蹤聽新教師的課，使他們迅速成長,，盡快達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，以適應(yīng)一種教學(xué)發(fā)展的需要。
6.進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,，切實提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率,。每位教師認(rèn)真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，積極制作課件,，改進教學(xué)手段和方法,，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用,。
7.加強網(wǎng)絡(luò)教研,，組織本組教師積極參加內(nèi)質(zhì)網(wǎng)互動平臺,，積極參加網(wǎng)絡(luò)問題的研討，取人之長,，補己之短,。
8.配合生物學(xué)科組搞好本學(xué)科集體教研工作，切實為提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平和高考備考工作而努力,，興教研之風(fēng),，樹教研氛圍。
9.完成本學(xué)期新課程學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和評價工作,。
新學(xué)期我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致,，勤溝通，勤研究,，重探索,，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下,，認(rèn)真地完成各項教研任務(wù),。
高中生物教師工作計劃篇二
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一,、指導(dǎo)思想,。
1,、以高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)界定的基本理念為指導(dǎo),，規(guī)劃生物教師的課堂教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。
2、學(xué)習(xí)方式的自主,、合作,、探究化。倡導(dǎo)自主,、合作,、探究式的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,，充分暴露學(xué)生的思維,，揭示知識的形成過程，在感悟,、體驗,、發(fā)現(xiàn)中使學(xué)生主動掌握知識,，發(fā)展實踐、合作,、創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。并且在學(xué)生自我表現(xiàn)和課堂交往互助經(jīng)歷的有效體驗中,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)動機、人際交往能力,、學(xué)習(xí)成就,、平等意識都得到提升。
3,、教學(xué)方式的化,、多樣化。摒棄傳統(tǒng)的以教師講授為主的教學(xué)方式,，在強調(diào)和呼吁轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的同時更要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，要有利于每一位學(xué)生的發(fā)展,要以教法的改革帶動學(xué)法的改革，保證課堂教學(xué)的科學(xué)性,、靈活性,、創(chuàng)造性，為課堂教學(xué)注入新的活力,。
4,、教學(xué)氛圍的民主、平等,、和諧化,。有效教學(xué)必需要致力于營造一種民主、平等,、和諧,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生以友愛,、平等,、快樂、成功的享受,。教師如能在具有較高的教學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)上,，予以情感投入，努力采取與學(xué)生心理情感相接近或相容的態(tài)度和方法,，形成與學(xué)生和諧共振的情感基調(diào),。那么，良好的教學(xué)氣氛自然會水到渠成,。
二,、學(xué)情分析,。
高二這一年本來就是學(xué)生的浮躁期，同時也是學(xué)習(xí)任務(wù)加重,、壓力增大,、競爭逐步演烈的一年。學(xué)生整體學(xué)業(yè)水平偏低,，絕大多數(shù)學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)存有畏難情緒,，尤其是文科班，對學(xué)科本身不是非常重視,，所以學(xué)習(xí)積極性不高和態(tài)度不端正才是最根本的問題,，這無形中給教學(xué)的順利有效展開加大了難度。另外,，學(xué)生間的學(xué)習(xí)刻苦用功程度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都存在明顯差異,，這種差異還將會隨著學(xué)習(xí)難度的加大,、學(xué)習(xí)時間的延續(xù)而擴大。高中生物會考注重基礎(chǔ)知識的考查,，為了充分貫徹“面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生素質(zhì)”的思想，這學(xué)期的教學(xué)工作主要圍繞“會考”而進行,，結(jié)合教材內(nèi)容,、學(xué)校和學(xué)生實際，嚴(yán)格依照《生物教學(xué)指導(dǎo)意見》的要求進行教學(xué),，但對于理科學(xué)生,，在教學(xué)過程中，還應(yīng)該有一定程度上的延伸和擴展,，從而為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
三、教學(xué)目標(biāo)及要求,。
(一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育,、遺傳和變異、生物進化等方面的基礎(chǔ)知識,，以及這些知識在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥、工業(yè),、國防上的應(yīng)用,。
(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。
(三)要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡,，做簡單的生理實驗等的基本技能,。
(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識的能力，觀察動植物的生活習(xí)性,、形態(tài)結(jié)構(gòu),、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,。
四,、具體教學(xué)措施。
1,、認(rèn)真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué),。
高中生物學(xué)的'知識，內(nèi)容比較系統(tǒng),、全面,。在課前要認(rèn)真分析教材，掌握教材的重點,、難點,，研究學(xué)生的生理、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,，通過課堂教學(xué),、實驗、課外作業(yè)等各個教學(xué)環(huán)節(jié),，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性，在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下,，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識,，做到正確理解，鞏固記憶,，舉一反三,，為他們今后進一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎(chǔ)。
2,、重視對學(xué)生進行思想教育,。
高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，十分重視對學(xué)生進行進化觀點和生態(tài)學(xué)觀點的教育,。教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識的講述，對學(xué)生進行這兩個觀點的教育,，要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的,，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境,，從而對學(xué)生進行辯證唯物主義教育,。再有，通過講述祖國豐富的動植物資源,，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就,，對學(xué)生進行愛國主義思想教育。
3,、重視對學(xué)生進行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng),。
教師對教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成,。通過教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和課外活動,，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀察能力,、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力,。
4、加強直觀教學(xué),、堅持理論密切聯(lián)系實際,。
直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、鞏固記憶的重要方法之一,。在實際教學(xué)中，我要積極地自制直觀教具,，密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖,、標(biāo)本、模型,、幻燈和教學(xué)電影等進行教學(xué),。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學(xué)。教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)該密切結(jié)合本地區(qū)的實際情況,，選擇或者補充講述當(dāng)?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟發(fā)展有重要意義的動植物種類。
五,、要加強集體備課,，努力增強集體備課實效。
本學(xué)期集體備課的定點時間為周一晚上,。集體備課要求做到“三定”和“四統(tǒng)一”：“三定”指定時間地點、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一目標(biāo),、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考核,。另外我們還可利用星期六上午加班機會加強集體備課，特別是要加強課程標(biāo)準(zhǔn)研究,，加強學(xué)情研究和教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)策略研究,。
3、加強評課,、說課,、理論學(xué)習(xí)，促進教師準(zhǔn)確把握教材,，有效整合年級內(nèi)教學(xué)資源,。
高中生物教師工作計劃篇三
（一）要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識,，以及這些知識在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥、工業(yè),、國防上的應(yīng)用,。
（二）通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,，以及形成保護環(huán)境的意識,。
（三）要求學(xué)生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生物實驗等的基本技能,。
（四）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué),。
使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，掌握知識的能力，觀察動植物的生活習(xí)性,、形態(tài)結(jié)構(gòu),、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象,。
（一）從學(xué)生今后進一步學(xué)習(xí)和進入社會的需要出發(fā)，認(rèn)真選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識。結(jié)構(gòu)知識是理解生理知識的基礎(chǔ),。生理知識是闡明生物的新陳代謝,，生長、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識,。因此,，必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識，并且處理好兩者之間的側(cè)重點,。
（二）選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識,，必須做到理論密切聯(lián)系實際。
1,、選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識,，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè),、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實踐的理論基礎(chǔ),，通過學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切,，應(yīng)該利用和改造有益的生物,，防除有害的生物。
2,、要密切聯(lián)系各地的自然實際,。由于我國幅員廣大，各地的生物種類有很大差別,。因此,，所選取的`植物和動物，既要重視其典型性,，又必須盡可能是各地比較常見的,，以便學(xué)生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律。
3,、注重學(xué)生的自主實驗及探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、自主學(xué)習(xí)的能力及團結(jié)與互助的精神,。
1,、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的學(xué)生情況,，備好每一堂課,，并及時寫好教案。
2,、認(rèn)真,、有效地上好每一堂課,。
3、及時布置學(xué)生的作業(yè),，并且及時收取,、批改,、發(fā)放作業(yè),。
4、按時下班進行輔導(dǎo),。
5,、命好每次課前小測的題目，及時進行課前小測,，并進行批改,。
6、若安排月考或期中,、期末考時,，認(rèn)真命好測試題。
7,、每節(jié)課后需要認(rèn)真反思,，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。
由于自己身為新教師,，所以在教學(xué)方面會存在不少的不足之處,，因次需要不斷地向有經(jīng)驗的老師請教、學(xué)習(xí),。備課時要清楚每節(jié)課的重難點以及基本的考點,，要多聽課，并及時吸收,。
1,、上課認(rèn)真聽課，勤做筆記,；
2,、多做練習(xí)，獨立思考,，不抄作業(yè),；
3、注意歸納,，多提出問題,；
4、實驗課做好課前預(yù)習(xí),，寫預(yù)習(xí)報告,；
5,、做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),。
高中生物教師工作計劃篇四
按照20xx年海南東坡學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)思想和總體要求：實施西部第一!緊密聯(lián)系高中生生物教學(xué)實際,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，進一步提升學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量與水平,，爭取有7人以上達(dá)到700分,，力爭有學(xué)生突破800分!落實以人為本，深鉆教材,，構(gòu)建適應(yīng)新課程教學(xué)的理念,，有效提高課堂教學(xué)效率，注重學(xué)科特點,，加強實驗教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、良好的合作精神,、行為習(xí)慣和心理素質(zhì),，為全面提升我校高中生物教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
二,、基本思路,。
1.總體目標(biāo)：落實《高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，落實高中生物開課情況,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教學(xué)行為,，提升教學(xué)效率和質(zhì)量;落實跟進式教學(xué)指導(dǎo)，提高教師教學(xué)水平,，努力提高教師的研究,、指導(dǎo)、管理,、服務(wù)水平,。
2.分段目標(biāo)：高三階段，完善和落實高考一,、二輪復(fù)習(xí)策略,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生的應(yīng)考能力,。抓好常規(guī)教學(xué),，探索和創(chuàng)新課堂教學(xué)，構(gòu)建和諧課堂,，完善差異教學(xué)措施,，提高課堂效益,。
三、工作重點,。
1.開展以有效教學(xué)為核心的研究,、指導(dǎo)與服務(wù)工作，加強學(xué)科課程建設(shè),、考試命題,、學(xué)科評估的研究，立足課堂進行有效教學(xué)的研究,。
2.廣開渠道,，學(xué)生的快速成長提供舞臺。如：認(rèn)真組織各種與教學(xué)有關(guān)的活動,，堅持公正、公平,、科學(xué)原則,，做好工作;組織與應(yīng)屆生的交流活動，進一步拓寬教育交流與合作渠道;依托網(wǎng)絡(luò)平臺,，開展網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流，實現(xiàn)資源共享等,。
3.本學(xué)年著重高三試題講評研究,，加強第一、二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo),，在高效課堂上下功夫,，最大限度提高一輪復(fù)習(xí)課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量,。
4.加強與其他高三生物教師之間的聯(lián)系,，繼續(xù)做好與同行、同業(yè)人員的共同教研活動,，充分利用各自的優(yōu)勢,，共享資源。
5.加強生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的學(xué)習(xí)與研究,，搜集高考信息,，以求真正摸清2015年高考新動向，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的目標(biāo)和方向,，避免多走彎路,。
四、研究高考改革走勢,，準(zhǔn)確把握備考方向,。
1.及時準(zhǔn)確掌握高考信息,。積極參加備考研討會、考察及網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí),，及時多方位了解搜集高考信息,，調(diào)準(zhǔn)復(fù)習(xí)思路。
2.吃透抓準(zhǔn)《考試說明》精神,。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真閱讀研究《考試說明》及官方或?qū)＜业慕庾x,，把握基本要求，明確“考試內(nèi)涵”,、“命題指導(dǎo)思想”和“考試目標(biāo)”,，指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)要求組織復(fù)習(xí)。
3.認(rèn)真研究近三年高考試題,。組織學(xué)生研究,、探討近三年高考命題趨向，從形式上明確試題主題題組的整合性,、導(dǎo)向性,，從內(nèi)容上明確試題聯(lián)系社會生活、富有時代氣息的基礎(chǔ)性,、時代性,，體會試題內(nèi)容的生成。
4.優(yōu)選高三習(xí)題資料,。研究對比三年的高考試題分析,，把握準(zhǔn)試題特點，引導(dǎo)選準(zhǔn)復(fù)習(xí)備考資料,，大膽舍棄偏離《考試說明》要求的過時習(xí)題資料,。科學(xué)預(yù)測命題趨勢,，準(zhǔn)確把握備考方向,。
五、理順教學(xué)備考思路,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略,。
1.重視基礎(chǔ)知識教學(xué)。
結(jié)合聽課要求學(xué)生要著眼基礎(chǔ),、要重視課本,，復(fù)習(xí)回歸教材，依托課本中主干性,、基礎(chǔ)性,、常識性知識的靈活記憶理解，掌握基本技能,，提高基本能力,。教學(xué)著力體現(xiàn)“學(xué)科特點”的要求,，認(rèn)真歸納“提煉”課本知識點、能力點,。知識點要全面,，切忌專業(yè)化羅列。優(yōu)化,、濃縮知識網(wǎng)絡(luò)體系,，避免知識點過于專業(yè)化的無效教學(xué)。學(xué)案材料要有知識體系,。
2.習(xí)題訓(xùn)練適應(yīng)高效,。
本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校對教師職責(zé)和任務(wù)的有關(guān)要求，努力做一個優(yōu)秀的學(xué)科教師,。
1.通讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試說明》和教材,。
2.研究試題及試題的命制，高質(zhì)量命制各類考試題,。
3.隨時寫下聽課,、教學(xué)筆記，適時上博,。
4.學(xué)習(xí)計算機輔助教學(xué)的手段和方法，自制實用簡潔課件,。
高中生物教師工作計劃篇五
身高：157cm婚姻狀況：未婚,。
體重：43kg政治面貌：團員。
畢業(yè)院校：吉林師范大學(xué),。
專業(yè)：生物科學(xué)專業(yè),。
個人主頁：/,。
求職意向,。
月薪要求：元(rmb),。
希望工作地區(qū)：長春,。
相關(guān)工作經(jīng)歷及特長,。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生,。
外語語種：英語外語水平：六級,。
普通話水平：良好,。
計算機能力：良好,。
教育/培訓(xùn)經(jīng)歷,。
9月-9月吉林師范大學(xué)生物系生物科學(xué)。
工作經(jīng)驗,。
-20寒假在長春天達(dá)會計師事務(wù)所打字員,。
-暑假在吉林省長春市中級法院受案室秘書。
工作技能,。
曾在周末做過高中生二年級物家教,高中三年級英語家教,,。
職業(yè)目標(biāo),。
公立學(xué)校的代課教師或私立學(xué)校的數(shù)學(xué)教師，也可以是輔導(dǎo)學(xué)校,。
自我介紹,。
本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞,，由于擔(dān)任班主任工作,，學(xué)校要求對學(xué)生從早上五點四十起床到晚上十點睡覺實行班主任全程跟蹤，這大大鍛煉了我的'意志,，增強了我的工作能力,。工作期間兩次獲得優(yōu)秀教師稱號，并且所帶班級的成績一直名列前茅,。
高中生物教師工作計劃篇六
為提高我校生物教學(xué)水平,，貫徹執(zhí)行教務(wù)處和教研室制定的各項措施和教改，特制訂本學(xué)期高二生物備課組教學(xué),，主要任務(wù)是：既要完成教學(xué)任務(wù),，又要根據(jù)本學(xué)科的特點加強學(xué)生的道德品質(zhì)教育，完成既教書又育人的任務(wù),。具體工作主要有以下幾點:,。
一、學(xué)情分析,。
生物雖然是理科學(xué)生的必考科目,，但也是文科生這學(xué)期水平考試的必考科目。由于各方面的原因,，在學(xué)習(xí)過程中大部分學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，基礎(chǔ)知識掌握不夠、不牢,，在新知識的教學(xué)過程中如果涉及到以往的知識內(nèi)容,，經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài);不過，由于已經(jīng)是高二下學(xué)期,，雖然在時間和精力的分配上最少,，但多數(shù)學(xué)生對知識的求知欲有所增強;其中重點班級比普通班好些，在課堂上能與老師互動,，配合老師完成教學(xué)任務(wù),。
二、教材分析,。
本學(xué)期理科班教學(xué)內(nèi)容主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程,、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題,、生態(tài)工程五部分,。文科班這學(xué)期主要是復(fù)習(xí)必修1至必修3的內(nèi)容，迎接6月份的海南省水平測試,。
選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點,、發(fā)展趨勢與應(yīng)用前景，以開拓學(xué)生視野,，增強科技意識,，激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘和熱愛生物科學(xué)的情感，為進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ),。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容,技術(shù)復(fù)雜且進展迅速,學(xué)生不可能在短時間內(nèi)有深入的理解,因此在介紹各種生物技術(shù)時,更側(cè)重技術(shù)的生物學(xué)原理.關(guān)于各工程的具體操作技術(shù)則從簡,不做重點,只讓學(xué)生作一般性了解,。
教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路和呈現(xiàn)方式：
1.設(shè)計思路。
教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動建議,。有幾方面是必須遵循的,。它們是：
以學(xué)習(xí)專題方式來呈現(xiàn)。即基因工程,、克隆技術(shù),、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題,、生態(tài)工程,。盡管前四個專題存在互相聯(lián)系與滲透的關(guān)系，但仍各自作為獨立的專題來學(xué)習(xí),。
具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)予遵循,。五個專題合起來，具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項,。即在知識性目標(biāo)上以了解水平為主;在情感性目標(biāo)上以經(jīng)歷水平為主;技能性目標(biāo)體現(xiàn)在活動建議中，主要是參觀,、調(diào)查,、資料收集、交流討論,、專題綜述等,。所以這樣規(guī)定，是因為內(nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿,，已經(jīng)很深了,，宜實事求是、量力而行,。
活動建議部分,，只能加強，不應(yīng)削弱,。因此,，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路,，是在貫徹高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)上述三方面的原則要求下，突出以下各點：
(1)確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性,。
現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容,，都是當(dāng)前發(fā)展非常迅速的領(lǐng)域。作為教學(xué)內(nèi)容,，不易把握好分寸,。為做到基本原理準(zhǔn)確，實例可靠,，技術(shù)方法相對全面,，教師要不斷進行資料的查閱和備課組的集體合作。
(2)斟酌教學(xué)內(nèi)容的'適用性,。
格局教學(xué)內(nèi)容適用性的“度”,，可以適當(dāng)?shù)脑鰷p或調(diào)整。
(3)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的有序性,。
這里的有序性,，主要指符合學(xué)生認(rèn)知過程的有序性。由于教材以專題形式呈現(xiàn),，似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序,，主要體現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
(4)創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的機會,。
盡可能的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生利用周末休息的時間對本模塊的相關(guān)知識進行多反面的搜集和查閱，不希望本模塊的學(xué)習(xí)變?yōu)榻處熤v解的單一教學(xué)模,。
三,、教學(xué)方法及措施。
教學(xué)方法以講授,、啟發(fā),、探究、討論,、小組合作及引導(dǎo)為主,，并根據(jù)實際情況指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)撰寫綜述報告等。
具體措施：
(一),、備課,。
備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：
1.認(rèn)真研讀課標(biāo),，把握難度要求。
2.重視基本概念和原理的教學(xué)，把握好基礎(chǔ)性,避免教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動,。
3.重視圖片和流程圖的學(xué)習(xí),，多問學(xué)生為什么，加強理解和記憶,。
4.注重形成網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的知識結(jié)構(gòu)體系,。
5.圍繞生物科技與社會的關(guān)系，切實組織好資料搜集分析,、討論和辯論等活動集體備課安排：
(二),、上課。
上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識,，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),，促進學(xué)生全面發(fā)展,。應(yīng)做到：
1、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進行,。
2、教學(xué)內(nèi)容必須正確,。要把基本概念,、基本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生,。
3,、做到分清主次，突出重點,，分散難點,，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng),，快慢適中,。
4、教學(xué)方法得當(dāng),。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新,。
(三)做好課后輔導(dǎo)工作，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)或練習(xí),。
四,、教學(xué)進度：
教學(xué)進度見后頁。
五、文科學(xué)業(yè)水平測試,。
7—12班的進度一樣,，現(xiàn)在已進行復(fù)習(xí)。二個多月的時間要復(fù)習(xí)必修1,、2,、3三本書的內(nèi)容，而且每周才2節(jié)課,，時間緊,，任務(wù)重。我們復(fù)習(xí)時采用練習(xí)和課本相結(jié)合,，基本上是每周一講,，然后通過練習(xí)鞏固，老師再作針對性進行講評,。每復(fù)習(xí)完一個單元進行一次單元測試,，夯實基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的解題能力,。在6月之前一定要復(fù)習(xí)完畢,，并進行兩至三次的模擬考。
高中生物教師工作計劃篇七
生物是農(nóng)業(yè)科學(xué),、醫(yī)學(xué)科學(xué),、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。高一年級生物學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修生物模塊一《分子與細(xì)胞》,。本模塊的內(nèi)容主要包括細(xì)胞的分子組成,、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的代謝,、細(xì)胞的增殖,、細(xì)胞的分化、衰老和凋亡五部分,。
二,、本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求,。
必修模塊1選取了細(xì)胞生物學(xué)的最基本知識,，以及細(xì)胞研究的新進展和實際應(yīng)用，這些知識內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ),。它還反映了細(xì)胞生物學(xué)研究的新進展及相關(guān)的實際應(yīng)用,。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在微觀的層面上更深入地理解生命的本質(zhì),。
三,、教學(xué)方法及措施,。
探究式教學(xué)與傳統(tǒng)教授教學(xué)相結(jié)合。
具體措施：
(一)備課,。
備課是上好課的基礎(chǔ),，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：
(1)鉆研教學(xué)大綱,，通讀教材,，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo),、重點,、難點。
(2)了解任教班級學(xué)生的思想狀況,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識狀況等,，做到“有的放矢”地進行教學(xué),。
(3)制定改進和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進度表,。
2,、寫好教案。
(1)按照大綱要求,，反復(fù)閱讀鉆研教材,，明確教學(xué)目的、重點,、難點,。
(2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集,、整理,、精選參考資料。
(3)全面了解學(xué)生生理,、心理特點,、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案,。
(4)教案內(nèi)容包括：課題,、三維目標(biāo)、重點,、難點,、教學(xué)方法、作業(yè)布置等,。
(二)上課,。
上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識,，而且要掌握進行政治思想教育,，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進學(xué)生全面發(fā)展,。應(yīng)做到：
1,、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進行,。
2,、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念,、基本觀點,，正確無誤地傳授給學(xué)生。
3,、做到分清主次,，突出重點，分散難點,，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng)，快慢適中,。
4,、教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新。
在課堂教學(xué)中,，我們要注意：
(1)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考,。
(2)重視對學(xué)生生物學(xué)基本技能和能力的培養(yǎng),。
(3)教給學(xué)生思考和解決問題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力,。
(4)在學(xué)的過程中,，可將講授與實驗、觀察及現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈,、投影,、錄像等交叉進行，以提高教學(xué)效果,。
(5)為使教與學(xué)的雙方密切配合,，學(xué)生集中精力聽課,，要求學(xué)生記好課堂筆記。
高中生物教師工作計劃和要求,。
高中生物教師工作計劃篇八
備課是上好課的基礎(chǔ),，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：
1.認(rèn)真研讀課標(biāo),，把握難度要求,。
2.重視基本概念和原理的教學(xué)，把握好基礎(chǔ)性,避免教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動,。
3.重視圖片和流程圖的學(xué)習(xí),，多問學(xué)生為什么，加強理解和記憶,。
4.注重形成網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的知識結(jié)構(gòu)體系,。
5.圍繞生物科技與社會的關(guān)系，切實組織好資料搜集分析,、討論和辯論等活動集體備課安排：
高中生物教師工作計劃篇九
工作計劃網(wǎng)發(fā)布高中生物教師5月份工作計劃,，更多高中生物教師5月份工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
為提高我校生物教學(xué)水平,，貫徹執(zhí)行教務(wù)處和教研室制定的各項措施和教改,，特制訂本學(xué)期高二生物備課組教學(xué)，主要任務(wù)是：既要完成教學(xué)任務(wù),，又要根據(jù)本學(xué)科的特點加強學(xué)生的道德品質(zhì)教育,，完成既教書又育人的任務(wù)。具體工作主要有以下幾點:,。
一,、學(xué)情分析。
生物雖然是理科學(xué)生的必考科目,，但也是文科生這學(xué)期水平考試的必考科目,。由于各方面的原因，在學(xué)習(xí)過程中大部分學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，基礎(chǔ)知識掌握不夠,、不牢，在新知識的教學(xué)過程中如果涉及到以往的知識內(nèi)容,，經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài);不過,，由于已經(jīng)是高二下學(xué)期，雖然在時間和精力的分配上最少,，但多數(shù)學(xué)生對知識的求知欲有所增強;其中重點班級比普通班好些,，在課堂上能與老師互動，配合老師完成教學(xué)任務(wù),。
二,、教材分析,。
本學(xué)期理科班教學(xué)內(nèi)容主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程、克隆技術(shù),、胚胎工程,、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程五部分,。文科班這學(xué)期主要是復(fù)習(xí)必修1至必修3的內(nèi)容，迎接6月份的海南省水平測試,。
選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點,、發(fā)展趨勢與應(yīng)用前景，以開拓學(xué)生視野,，增強科技意識,，激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘和熱愛生物科學(xué)的情感，為進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ),。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容,技術(shù)復(fù)雜且進展迅速,學(xué)生不可能在短時間內(nèi)有深入的理解,因此在介紹各種生物技術(shù)時,更側(cè)重技術(shù)的生物學(xué)原理.關(guān)于各工程的具體操作技術(shù)則從簡,不做重點,只讓學(xué)生作一般性了解,。
教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路和呈現(xiàn)方式：
1.設(shè)計思路。
教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動建議,。有幾方面是必須遵循的,。它們是：
以學(xué)習(xí)專題方式來呈現(xiàn)。即基因工程,、克隆技術(shù),、胚胎工程、生物技術(shù)的.安全性和倫理問題,、生態(tài)工程,。盡管前四個專題存在互相聯(lián)系與滲透的關(guān)系，但仍各自作為獨立的專題來學(xué)習(xí),。
具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)予遵循,。五個專題合起來，具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項,。即在知識性目標(biāo)上以了解水平為主;在情感性目標(biāo)上以經(jīng)歷水平為主;技能性目標(biāo)體現(xiàn)在活動建議中,，主要是參觀、調(diào)查,、資料收集,、交流討論、專題綜述等,。所以這樣規(guī)定,，是因為內(nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿，已經(jīng)很深了,，宜實事求是,、量力而行,。
活動建議部分，只能加強,，不應(yīng)削弱,。因此，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路,，是在貫徹高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)上述三方面的原則要求下,，突出以下各點：
(1)確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性。
現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容,，都是當(dāng)前發(fā)展非常迅速的領(lǐng)域,。作為教學(xué)內(nèi)容，不易把握好分寸,。為做到基本原理準(zhǔn)確,，實例可靠，技術(shù)方法相對全面,，教師要不斷進行資料的查閱和備課組的集體合作,。
(2)斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性。
高中生物教師工作計劃篇十
教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動建議,。有幾方面是必須遵循的,。它們是：
以學(xué)習(xí)專題方式來呈現(xiàn)。即基因工程,、克隆技術(shù),、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題,、生態(tài)工程,。盡管前四個專題存在互相聯(lián)系與滲透的關(guān)系，但仍各自作為獨立的專題來學(xué)習(xí),。
具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)予遵循,。五個專題合起來，具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項,。即在知識性目標(biāo)上以了解水平為主;在情感性目標(biāo)上以經(jīng)歷水平為主;技能性目標(biāo)體現(xiàn)在活動建議中,，主要是參觀、調(diào)查,、資料收集,、交流討論、專題綜述等,。所以這樣規(guī)定,，是因為內(nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿，已經(jīng)很深了，宜實事求是,、量力而行,。
活動建議部分，只能加強,，不應(yīng)削弱,。因此，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路,，是在貫徹高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)上述三方面的原則要求下,，突出以下各點：
高中生物教師工作計劃篇十一
在新的年度里本人將擔(dān)任初一兩個班生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的工作,，特將本年度的教學(xué)工作計劃如下：
一,、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標(biāo)。
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,，該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況,，創(chuàng)造性的進行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),，同時在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展,。
課程理念：面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,。
教學(xué)目標(biāo)：通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué),，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實、概念,、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識,，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用；初步具有生物實驗的操作能力,，一定的科學(xué)探究能力和實踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)保意識,。具體目標(biāo)：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識,，促進生理和心理的健康發(fā)展,。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力,；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感,，熱愛大自然、珍愛生命,，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極、健康的生活態(tài)度,。
二,、教學(xué)內(nèi)容及進度。
初一生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的.延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異,、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學(xué)進度表,。
三,、教學(xué)措施。
教師通過上一年度的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點有了一定的認(rèn)識,。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,；鼓勵學(xué)生自己觀察、思考,、提問,；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng),。在對學(xué)生的評價方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價,、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價。
四,、教材及學(xué)生分析,。
教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),，避免了從理論到理論；注重創(chuàng)設(shè)問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生探究,；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化,；進一步加強了可讀性,。
初一年級的學(xué)生上課注意力不集中，課堂應(yīng)增加趣味性,。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實踐內(nèi)容,。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。
新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望,，在開始將工作一步一步努力做好,，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。
高中生物教師工作計劃篇十二
全面落實高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng)(2)面向全體學(xué)生(3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)(4)注重與生活實踐的聯(lián)系,。
二,、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析。
高一年級有20個班,，我接上學(xué)期繼續(xù)任教6(1—6班)個班的生物教學(xué),，相比之下(5)(6)班的學(xué)生對學(xué)習(xí)生物課的愛好偏高一點，生物基礎(chǔ)好點,，但還是不夠理想。(1)—(4)班基礎(chǔ)就比較差了,。平時也不夠勤奮努力,，現(xiàn)安排每周只有2課時，要完成教學(xué)任務(wù),，順利通過會考存在一定的困難,。針對以上的種種情況，在教學(xué)中,，教師要做到因材施教,，循循善誘，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
三,、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和重點。
本學(xué)期的任務(wù)是授完高中生物必修1—《分子與細(xì)胞》,。我們的計劃是在圓滿完成任務(wù)的同時,，還要實現(xiàn)一下目標(biāo)：1、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，使學(xué)生從興趣出發(fā),，主動參與課堂，自主學(xué)習(xí)。2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生,。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點,，并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法，“授之以漁”,。3,、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生扎實地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識,，為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅實的基礎(chǔ),。4、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,。提倡探究性學(xué)習(xí),，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機結(jié)合起來，提高課堂效率,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。努力開全實驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗?zāi)芰?。注重生物學(xué)知識與生活,、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移和運用知識的能力,。5,、注重核心概念的教學(xué)。核心概念對學(xué)生概括和運用知識起到很重要的作用,，必須加強核心概念的教學(xué),。
四、教材的重點和難點,。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異,、生物的進化、生物與環(huán)境,、人與生物圈的基礎(chǔ)知識,。教學(xué)重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展,。教學(xué)難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,，有關(guān)的實驗和探究活動。
