圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
教師德育工作總結(jié)個人篇一
本人在化學(xué)教學(xué)中滲透德育內(nèi)容主要做了以下幾個方面的工作：
通過講述化學(xué)史方面的內(nèi)容，如：春秋時期就會煉鐵煉鋼,，商代就能制造青銅器,。造紙、制火藥,、燒銅器我國是最早的國家等等,。以激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。在講述現(xiàn)代化學(xué)史時,，讓學(xué)生知道我們已經(jīng)落后了,，需要大家努力學(xué)習(xí)，為國爭光,。
在講述水,、空氣等有關(guān)內(nèi)容時，通過講解水污染,，空氣污染等教育學(xué)生要節(jié)約用水,，對廢物等一定要處理好，藥品用完后要倒在指定的地方,，以免污染環(huán)境等,。
如在化學(xué)實驗過程中，要求學(xué)生要節(jié)約藥品,，愛護(hù)儀器等關(guān)于愛護(hù)公物教育,。另外，還教育學(xué)生應(yīng)遵守紀(jì)律,，什么事應(yīng)該做,，什么事不應(yīng)該做，同學(xué)之間應(yīng)互助,、互愛等,。
通過一學(xué)期的德育滲透，使學(xué)生的思想有了一定的提高，明白了什么是符合社會道德標(biāo)準(zhǔn),，能在平時的生活中體現(xiàn)出來,。
教師德育工作總結(jié)個人篇二
本學(xué)期以來，我高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟,，堅持科學(xué)的發(fā)展觀,，牢固樹立育人為本，德育為首的觀念,。認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，解放思想，實事求是地開展德育工作,，收到了一些實效?，F(xiàn)在將一學(xué)期工作總結(jié)如下。
作為一名新時代黨員教師,，我自覺學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，總是處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，我從自己的思想入手,，端正思想，教書育人,，為人師表,，以先進(jìn)的教學(xué)思想和教育觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，影響和帶動學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀,。
學(xué)生是課堂的主人,，教學(xué)的主體。在教學(xué)中中我始終堅持以學(xué)生為主體,，教師是主導(dǎo)，平等對待每一個學(xué)生,，通過自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，“生生互動,、師生互動”，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,，授之以漁而不是授之以魚，不僅培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,，讓不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所得,，而且還能增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。本學(xué)期轉(zhuǎn)變學(xué)困生2人,。
對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時，在利用學(xué)習(xí)政治課教學(xué)組織學(xué)生學(xué)習(xí)黨的方針政策,，國際國內(nèi)重大時事,，先進(jìn)模范人物事跡等，增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識,，集體意識,、道德意識和感恩意識，幫助學(xué)生樹立社會主義榮辱觀,。
總之,，一學(xué)期來，我堅持為人師表,，以人為本,，認(rèn)真履行好一個教學(xué)教育和德育教育的職責(zé)，以愛心為學(xué)生照亮心靈之路,。
教師德育工作總結(jié)個人篇三
按照市教育局和學(xué)?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞教育部頒布的《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《未成年人保護(hù)法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》及《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》,，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢,，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實效,。深入學(xué)習(xí)中共中央《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》,，高度重視未成年人的思想道德建設(shè)工作，圍繞“以人為本”德育教育的模式,，嚴(yán)密部署,，真正把未成年人思想道德教育工作落到實處。
1,、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高,，能力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實,、道德高尚的,、穩(wěn)定的德育工作隊伍。每學(xué)期召開各年級班主任會議,，講工作,，提素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感。
2,、嚴(yán)格考核班主任工作,，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查,、兩操評比,、班內(nèi)宣傳、班會情況,、各種上交資料等,，并計入班主任業(yè)績考核中。班主任定期向?qū)W校匯報班級管理情況,，工作上取得學(xué)校的支持與配合,。特別利用班主任會議加強(qiáng)對青年班主任的培訓(xùn)，使班主任工作取得了重大進(jìn)展,。
我校以“人人都是德育工作者”為宗旨,，政教處每一成員對學(xué)生的日常行為都有教育管理的責(zé)任，嚴(yán)密監(jiān)控學(xué)生行為,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象,，隨時教育處理。除了政教處人員,、班主任外,，越來越多的教職工也參與到此項工作中來。結(jié)合學(xué)校工作實際,，政教處主要做了以下工作：
1,、每學(xué)年各年級、班級根據(jù)本年級,、班級實際情況,，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同階段的德育內(nèi)容和要求,，改進(jìn)教育工作的'方式與方法,，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性,。
2、為形成一個良好的班風(fēng),、年級風(fēng),、校風(fēng)，每學(xué)期開學(xué)后,，尤其是起始年級,，班主任都要立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度,，并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
3,、嚴(yán)格學(xué)生考勤制度,，規(guī)范學(xué)生的考勤管理每班每周上交考勤表，政教處存檔,，對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行重點管理,，對每天遲到的同學(xué)進(jìn)行登記，目前,，學(xué)生遲到,、隨意缺課的現(xiàn)象基本得到扭轉(zhuǎn)。
4,、辦好家長學(xué)校,，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平,，抵制社會大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響,。
5、精心組織班會課,，班主任老師認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容,，班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性。寫好教案,，學(xué)校要嚴(yán)格檢查班會教案,。
6、利用校園廣播,、黑板報,、宣傳欄、展板,，根據(jù)不同年級學(xué)生心理,、生理特點，對學(xué)生進(jìn)行人生觀,、價值觀,、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育,，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì),。
7、德育處實行包干制度,，政教處人員深入到各年級,、班級開展調(diào)查研究工作幫助薄弱班級,、年級抓好日常管理工作，每學(xué)期對全校班級進(jìn)行評估檢查,，每個年級推出一節(jié)班會示范課,，并評出文明班集體。
8,、有計劃地培養(yǎng)各班班干部,，定期召開會議，提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用,，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效,。
9、學(xué)風(fēng),、考風(fēng)建設(shè)毫不松懈值班干部在校園里,、各個教室巡視，除了檢查校園的秩序,，還要督促學(xué)生認(rèn)真上好早讀及每一堂課,。在期中考試過后，召開全校家長會,，及時向家長匯報學(xué)生在學(xué)校的各種表現(xiàn),，總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足,。每當(dāng)期中,、期末考試前，組織學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)誠信簽名,，誠信考試,。
我校一直非常重視對學(xué)生的愛國主義教育，我們充分利用愛國主義教育資源培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,。每年“清明節(jié)”,，組織初一新生去烈士陵園掃墓，“學(xué)雷鋒日”,、“5,、4”“10、1”,、“12,、9”等紀(jì)念日也會開展一系列紀(jì)念活動，如演講比賽,、歌詠比賽,、詩歌朗誦賽、紀(jì)念“12,、9”長跑等活動,，通過舉辦宣傳櫥窗、黑板報,、趣味運(yùn)動項目比賽等形式引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)愛國精神,、弘揚(yáng)民族文化，樹立遠(yuǎn)大理想,，塑造健康人格,，激發(fā)同學(xué)的愛國情感。20xx年我校建設(shè)新綜合教學(xué)實驗樓,，活動場地大大受到了限制,，但我校愛國主義教育的內(nèi)容卻豐富多彩。國慶前夕,，全校師生在簡陋的板房里舉行了升旗儀式,，之后各班以自己的方式舉辦建國60周年紀(jì)念活動，許多班級沒有黑板報,，我們便利用了校門口的四塊大黑板進(jìn)行愛國宣傳,，組織初一年級手抄報比賽。通過這些活動激發(fā)了學(xué)生的民族自尊心,、自信心,、自豪感，培養(yǎng)了學(xué)生的使命感,、責(zé)任感和自強(qiáng)不息的精神,。
教師德育工作總結(jié)個人篇四
對于一個有事業(yè)心的人來說，只要有興趣,、有價值,，工作再累、再苦也不覺得,。做老師的都明白班主任工作千頭萬緒十分辛苦,，但苦與樂常常是孿生兄弟共存。作為一名六年級學(xué)生的班主任,，我更加體會到班主任工作的繁重與偉大,。俗話說：“一分耕耘一分收獲”，我在享受喜悅的同時,，更多的是靜心思考這一學(xué)期的工作,，從中也發(fā)現(xiàn)了諸多盲點，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、常規(guī)教育,、常抓不懈。
本學(xué)期開學(xué)伊始,，我便將常規(guī)教育放在首位來抓,，措施得力,，落實的比較扎實、有效,。
1,、根據(jù)學(xué)生手中的思品教材，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，努力挖掘?qū)W生真,、善、美的潛質(zhì),，學(xué)生的心靈得以凈化,，去除學(xué)生思想中殘留的不良因子。
2,、抓住鍥機(jī),、適時引導(dǎo)。
（1）,、每當(dāng)學(xué)校舉行節(jié)日演講,、征文、手抄報比賽（老師節(jié),、國慶節(jié),、歌詠比賽、蓓蕾讀書節(jié)目演出）等活動時,，我就順勢利導(dǎo),，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
（2）,、利用好每周一次的班會課,，我放手讓學(xué)生針對自我的一些不良習(xí)慣，明確方向,，制定積極有效的措施并付諸于行動,。每次班會課開的都比較成功，學(xué)生個個都活力高漲,，逐漸構(gòu)成一股以班級為核心的向心力,。
（3）、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育學(xué)生永恒的主題,，我要求學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上必須背誦下來，進(jìn)而運(yùn)用到自我的日常生活當(dāng)中,，在學(xué)校組織的《守則》,、《規(guī)范》測試中，我班取得了令人滿意的成績,。
二,、從嚴(yán)治班,、狠抓落實。
六年級的學(xué)生獨立意識強(qiáng),，并且大部分學(xué)生有展示自我的欲望,。針對這種特點，本學(xué)期經(jīng)過民主選舉和毛遂自薦相結(jié)合的方法組建班委會,，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓他們獨立開展活動,。如：“教室板報”,、“走廊專欄”、“廣播操比賽”,、“學(xué)生生日團(tuán)體晚會”,、“歌詠比賽”、“蓓蕾讀書節(jié)目演出”等活動,，讓他們自主設(shè)計,、活動，我做總監(jiān),。
事實證明,，他們是有潛力可挖的。依據(jù)班干部分工和崗位職責(zé),，實行班干部管理制度,，有負(fù)責(zé)對學(xué)生的行為打分的（教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū),、餐區(qū)）根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來評定“安全星”,、“自理星”、“禮儀星”的得失,；有的負(fù)責(zé)每一天早,、晚飯后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況；還有的負(fù)責(zé)各學(xué)科作業(yè)的督查等等,，讓他們擔(dān)當(dāng)起為全體學(xué)生服務(wù)的職責(zé),，同時又有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種創(chuàng)造本事和奉獻(xiàn)精神。正是由于這嚴(yán)密的層層管理,，才有了今日令人豎起拇指的班團(tuán)體,。
三、呵護(hù)學(xué)生的心靈,。
臨近青春期的六年級學(xué)生,，由于學(xué)習(xí)緊張、生活中的問題,，自我又不能適時調(diào)控,，導(dǎo)致其心理受到不一樣程度的影響,。主要表現(xiàn)為：
1、臨近考試的焦慮,、不安;,。
2、打架破壞公物;,。
3,、抑郁、冷漠;,。
4,、自暴自棄;。
5,、早戀;,。
6、多疑,、說謊,、逃避等。
針對這種現(xiàn)狀,，我找準(zhǔn)切入點,，主動出擊。尤其是在對待學(xué)生“早戀”這個問題上,，我是慎而又慎,，唯恐一著不慎滿盤皆輸！女孩子的感情世界比男孩子豐富細(xì)膩,，一旦有了這種朦朧情感,，就不可避免的影響她的學(xué)習(xí)成績，偏離自我的求知軌道,，進(jìn)而會影響今后的成才,。
所以，我利用一切能夠利用的時間與個別學(xué)生進(jìn)行談話,、溝通,，或者是用紙條來開啟學(xué)生的心靈之門，輕輕梳理她的心靈,，心與心的碰撞最終會撞擊出美麗的火花,。實踐證明，正是因為我的及時出擊,，方法靈活多樣,，使學(xué)生的自我調(diào)適本事大大增強(qiáng)，做到了防患于未然，收到了良好的效果,。
四,、公平、公正的批評,。
古人云：“人非圣賢孰能無過,？”在學(xué)校里，學(xué)生就是一顆碩大的珍珠,，都或多或少的存在著這樣那樣的“黑點”,，會不時地犯點錯誤這很正常。而在批評教育學(xué)生的過程中,，老師往往根據(jù)自我的喜惡,，采取不一樣的對待方式。
對于自我喜愛的學(xué)生犯了錯誤,，也盡可能地大事化小、小事化了,，不舍得批評,；相反，對于不喜歡的學(xué)生則是不屑一顧,，從不給予自我的鼓勵和贊美,。這種走向極端的批評，往往使學(xué)生處于一種極不平衡的環(huán)境中,。久而久之,，對學(xué)生的身心造成了傷害。
所以,，在這個問題上,，我時刻提醒自我：必須要做到適度、客觀,、公平,、公正的對待每一個學(xué)生，堅持實事求是,、明確是非,，把握好批評的分寸，要“曉之以理,、動之以情”,。努力做到尊重每一個學(xué)生，堅持在教育過程中一切學(xué)生的平等,，避免部分學(xué)生滋生優(yōu)越感,，另一部分學(xué)生構(gòu)成自卑感。讓每一個學(xué)生都擁有健康的心態(tài)，健全的人格和自信的.人生,！
五,、時時處處講抓安全。
安全工作,，是學(xué)校的首要工作,，更是班主任工作的重中之重。利用“班會課”,、“板報”,、“宣傳欄”、“看碟片”,、“手抄報”等多種形式教育學(xué)生要時時事事注意安全,。我們班有7個走讀生，其中由3個學(xué)生因為家離學(xué)校較遠(yuǎn),，所以每一天都是騎著自行車上學(xué),。所以，安全工作更顯得尤為重要,，“安全第一”提示語每一天都在學(xué)生的耳邊回響,。對學(xué)校組織的“防火”、“防震”演練,，我極為重視,，通力合作。得益于平時的嚴(yán)格管理,，在每學(xué)期安全工作量化時,，我班的成績都是名列榜首。
六,、家校聯(lián)手管理,。
父母與子女的特殊關(guān)系，確定了在教育中的特殊作用,。在教育孩子的問題上,，有部分家長的認(rèn)識是糊涂的。他們認(rèn)為,，把孩子送到學(xué)校后,，就感到簡便了，認(rèn)為只要自我能讓孩子吃好,、穿好,、生活好就行，至于孩子的學(xué)習(xí),、行為等方面的教育完全是老師的職責(zé),，從不積極主動地與老師聯(lián)系了解孩子的在校情況,。
為了改變這種錯誤觀念，我充分利用學(xué)生加入的校訊通這塊空間,，及時向家長匯報學(xué)生的在校情況,，同時要求家長積極主動地與老師聯(lián)系。提議他們不僅僅要關(guān)心子女的生活,，更要關(guān)心孩子的全部,，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有微妙的變化及時告知老師，使他們認(rèn)識到：打造孩子的人生是學(xué)校和家長共同的職責(zé),。
德育工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述幾個方面,，工作方法肯定也是多種多樣的，要想做得更好就需要有樂于探究的精神和樂此不彼的干勁,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,、“雄關(guān)漫道真如鐵,，如今邁步從頭越”。我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，在同事們的幫忙下,，我會以更加飽滿的熱情，投入到無悔的工作中去,。
教師德育工作總結(jié)個人篇五
1、留意養(yǎng)成訓(xùn)練,，深入到到推動前進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè),。20xx年全區(qū)各校狠抓同學(xué)日常行為規(guī)范訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的品德和習(xí)慣,。通過完善育人思路,、優(yōu)化工作方式、創(chuàng)新工作載體,、提高育人實效,，不斷地涌現(xiàn)出具有北侖區(qū)域特色的德育品牌，在各?？偨Y(jié)提煉的基礎(chǔ)上我們匯編了《春風(fēng)化雨——北侖區(qū)中學(xué)校德育特色與品牌匯編》一書,，獲得良好的效果。20xx年各校深入到到推動前進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè),，自啟動該項工程以來,，學(xué)校文化建設(shè)意識更加深厚，學(xué)校環(huán)境更加漂亮,、制度更加完善,、學(xué)校精神日益凸顯，文化育人效果逐步顯現(xiàn)，我們先后匯編了《百舸爭流》,、《用文化的方式進(jìn)展有靈魂的訓(xùn)練》等材料反映我區(qū)學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)成就,，我區(qū)推動前進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)的閱歷也受到國家核心期刊《中國德育》的封面報道。此外,，我們還留意班級文化建設(shè),，各校以班級文化建設(shè)、社團(tuán)文化建設(shè)和課程文化建設(shè)為突破口,，努力實現(xiàn)校內(nèi)文化的內(nèi)涵進(jìn)展,。堅持班集體建設(shè)制度化。大力開展了以“溫馨教室,、文化教室”為主題的班級文化建設(shè)活動,，營造健康、和諧,、文明的班級育人環(huán)境和氛圍,。
2、創(chuàng)新班主任培育機(jī)制,，加強(qiáng)優(yōu)秀班集體建設(shè),。20xx年我們出臺了班集體建設(shè)和班主任隊伍建設(shè)文件，加強(qiáng)規(guī)范管理,，有力促進(jìn)班主任隊伍建設(shè),。在完成全體班主任三年輪訓(xùn)的基礎(chǔ)上，20xx年起實施了班主任持證上崗制度,，分別是全國心理健康輔導(dǎo)c級（及以上）證書和北侖區(qū)班主任崗位培訓(xùn)合格證書,。我們連續(xù)幾年舉辦心理健康培訓(xùn)班，目前全區(qū)有28%老師獲得心理健康輔導(dǎo)c級證書,，20xx年暑假,，我們進(jìn)行首期班主任崗位培訓(xùn)，174名班主任通過培訓(xùn)測試獲得崗位證書,。此外,，我們啟動了名班主任評比，北侖中學(xué)王需要等10位班主任光榮獲選首批區(qū)級名班主任,，他們在享受學(xué)科骨干待遇的同時也為區(qū)域班主任專業(yè)成長道路作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。12月，我們在訓(xùn)練三中心進(jìn)行班集體建設(shè)與班主任工作論壇,，來自全區(qū)中學(xué)校（外來工子女學(xué)校）的50多名班主任著重就班級文化建設(shè)與班主任工作藝術(shù)開放論述,，他們觀點鮮亮，內(nèi)容充實,，論證深刻富有感召力并,，為我們進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理與創(chuàng)新,，切實提高班主任工作綜合素養(yǎng)和專業(yè)力氣供應(yīng)了有力的借鑒意義。20xx年我們還會同老師培訓(xùn)中心組織了三場班主任專題培訓(xùn),，分別是學(xué)校骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),、中學(xué)校骨干班主任培訓(xùn)、外來工子女學(xué)校班主任培訓(xùn),，各校通過班主任工作論壇,、班主任工作案例分析、班主任拜師帶徒活動,、文明班集體創(chuàng)建與班主任考核等等措施不斷優(yōu)化我區(qū)班主任隊伍結(jié)構(gòu),，提升班主任管理水平，著力打造一批高素養(yǎng)的德育工隊伍,。
3,、改革評價模式，創(chuàng)新德育內(nèi)化機(jī)制,，促進(jìn)德育特色的形成,。20xx年，我區(qū)中學(xué)校傳統(tǒng)德育項目得以傳承和進(jìn)展,，創(chuàng)新德育項目不斷涌現(xiàn),，尤其是德育評價模式不斷完善，一個以促進(jìn)同學(xué),、老師,、學(xué)校進(jìn)展為目的，學(xué)校,、家庭,、社區(qū)共同參預(yù)的評價機(jī)制正在各校生成和實踐。比如北侖中學(xué)的《同學(xué)德育庫建設(shè)實施條例》,，實現(xiàn)德育工作的量化考核，真正達(dá)到全員參預(yù),、全員育人,。九峰學(xué)校的“學(xué)位晉級制”使得原本虛無、高大的德育評價變得生動和豐富起來,。白峰學(xué)校的《行為銀行德育評價體系》,、淮河學(xué)校的《七彩陽光幣評價系統(tǒng)》更使得這種量化的德育考核變得可以存儲和支付，且與相應(yīng)的.物質(zhì)嘉獎和精神嘉獎掛鉤起來,，從而大大激發(fā)了同學(xué)培育健康向上的文明習(xí)慣的熱忱,。此外霞浦學(xué)校的《“新三好生”——學(xué)校、家庭,、社會三位一體評價模式與實施細(xì)則》,、華山學(xué)校的美德之星評比活動,，北侖職高的風(fēng)采職高人評價系統(tǒng)、郭巨學(xué)校的親親港灣同學(xué)德育量化考核評激勵模式等,，大大提高了同學(xué)在德智體美勞等綜合素養(yǎng)養(yǎng)成上內(nèi)驅(qū)力,，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。同時我區(qū)德育工作嘗摸索尋一些德育內(nèi)化的有效機(jī)制,，讓外在的約束成為內(nèi)在的要求,，讓剛性的制度成為同學(xué)自覺的習(xí)慣。比猶如學(xué)自主管理委員會,，留意同學(xué)的自我約束,、自我管理、自我訓(xùn)練,。再如大碶中學(xué)的“午間歌聲洪亮”系列活動,，泰河中學(xué)的同學(xué)宣誓活動，通過嘹亮的口號和飽含道德情操的歌聲,，用一種主動的心理示意,、自我勸誡，調(diào)動了同學(xué)內(nèi)心深處的力氣,，達(dá)到規(guī)章制度的內(nèi)化與落實,。我們加強(qiáng)德育爭論會建設(shè)，通過定期進(jìn)行的德育干部片區(qū)相互溝通研討制度準(zhǔn)時將各校的先進(jìn)做法加以傳播和相互溝通,，準(zhǔn)時將爭論成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校德育特色項目的培育和建設(shè),，逐步形成了淮河學(xué)校陽光城綜合德育實踐模式、區(qū)試驗的德育詩化訓(xùn)練,、長江學(xué)校感恩訓(xùn)練,、柴橋試驗以蘭育人模式等一大批學(xué)校德育特色品牌。
4,、搭建活動載體,，推動前進(jìn)德育活動課程化建設(shè)。5月,，在小港中心進(jìn)行其次屆社團(tuán)文化節(jié)展評活動,，來自全區(qū)33個優(yōu)秀優(yōu)秀社團(tuán)；10月在九峰學(xué)校進(jìn)行“做一個有道德的人”主題演講角逐,；12月在泰河學(xué)校組織第三屆德育主題綜合實踐活動現(xiàn)場展評活動,，學(xué)校參預(yù)面與課題質(zhì)量較前幾屆有大幅提升，在同學(xué)的小組合作,、探究互動中將學(xué)校德育與校本課程,、綜合實踐活動課程有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)同學(xué)關(guān)注自然,、社會和自我,，增加道德體驗,。20xx年各校還主動抓好《寧波市中學(xué)校學(xué)科德育指導(dǎo)綱要（試行）》的貫徹落實工作，實現(xiàn)學(xué)科德育滲透全員化,。通過每年進(jìn)行的市區(qū)級德育優(yōu)質(zhì)課,、學(xué)科德育滲透課、主題班會課評比,，將弘揚(yáng)和培育民族精神,，良好道德品質(zhì)和文明行為的培育，民主法制訓(xùn)練及禁毒,、環(huán)保訓(xùn)練等內(nèi)容切實落實到德育課程和相關(guān)學(xué)科教學(xué)之中,。堅持同學(xué)共性進(jìn)展社團(tuán)化。我們加高校生社團(tuán)建設(shè)的推動前進(jìn)力度,，重視社團(tuán)課程化建設(shè),，每兩年組織全區(qū)社團(tuán)文化節(jié)評比活動。至今全區(qū)各中學(xué)校均有十幾個甚至幾十個社團(tuán)組織,。以蔚斗學(xué)校為例,，開發(fā)社團(tuán)課程33門，涵蓋五大門類,，真正為每一個同學(xué)供應(yīng)適性進(jìn)展的活動空間和呈現(xiàn)自我風(fēng)采的機(jī)會,。
5、重視訓(xùn)練聯(lián)動,，完善德育網(wǎng)絡(luò),。我們挖掘區(qū)域資源，建立校外訓(xùn)練實踐基地,。今年,，會同區(qū)委宣布傳達(dá)部等九個部門聯(lián)合命名北侖現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)等23家單位為北侖區(qū)首批校外訓(xùn)練實踐基地，編印《北侖區(qū)校外訓(xùn)練實踐基地使用指南》,，簽訂共建協(xié)議書,，聘請校外輔導(dǎo)員。使道德體驗,、社會實踐逐步成為我區(qū)中學(xué)校生增加文明素養(yǎng),、提高道德品質(zhì)的一種有效形式。我們穩(wěn)步推動前進(jìn)家庭訓(xùn)練工作,，主動構(gòu)建“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。制定《北侖區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范家長學(xué)校若干看法》文件,，20xx年我們共會同婦聯(lián)組邀請家庭訓(xùn)練專家在大碶,、小港、梅山,、行政中心等地共舉辦家庭訓(xùn)練講座13場,，12月,，在訓(xùn)練三中心召開北侖區(qū)家長學(xué)校專題建設(shè)會議，聘請區(qū)級家長學(xué)校講師團(tuán)28名,，收集知名家長學(xué)校講師信息120多名,，邀請浙江省家庭訓(xùn)練爭論會副會長朱棣云和象山縣家庭訓(xùn)練爭論所所長鄭冬根為我區(qū)家長學(xué)校整體推動前進(jìn)傳經(jīng)送寶，北侖職高和華山學(xué)校做閱歷介紹,，通過專題調(diào)研,、示范學(xué)校評比、工作推動前進(jìn)會,、專家引領(lǐng),、成功家庭訓(xùn)練閱歷相互溝通等途徑逐步引導(dǎo)各校樹立正確家校聯(lián)系觀，促進(jìn)家校親熱互動,，共同推動未成年人的思想道德建設(shè),。我們還會同關(guān)工委等部門加強(qiáng)假日學(xué)校、書香家庭建設(shè),，營造綠色網(wǎng)吧,，組織青春健康項目試點，凈化校內(nèi)周邊環(huán)境,。一個以學(xué)校為主體,，以家庭為基礎(chǔ)，以基地為依托,，社會各界廣泛參預(yù)的未成年人思想道德訓(xùn)練新格局正在逐步形成,。
教師德育工作總結(jié)個人篇六
一個學(xué)期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進(jìn)行工作,，注意自己的師德形象,，重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),，在家長中樹立起良好的形象,。
2、根據(jù)學(xué)生的身心特點,，把思想道德建設(shè)落實到實處,，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn),，深入貫徹《綱要》精神,，模范履行社會公德,、職業(yè)道德,、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng),。
3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對新課程改革的認(rèn)識和教育理念,，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢,。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)的評論員xx及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對人生觀的進(jìn)一步理解,。
5,、學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的xx,。通過學(xué)習(xí)，及時了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的`進(jìn)展情況,。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物,，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心,、努力奮斗,、扎扎實實做好本職工作。
6,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī),，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī),，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識,。
7,、制定了班級德育教學(xué)計劃，利用各種機(jī)會對學(xué)生實施德育教育,，使班級內(nèi)每個學(xué)生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高,。
另外，我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加政治學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同事，作為班組長,，努力協(xié)調(diào)好班級的各項工作,。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生,，為人師表,，責(zé)任心強(qiáng)，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境,，讓學(xué)生在寬松,、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生,，不體罰,，使他們身心得到愉快的發(fā)展,。在家校聯(lián)系方面，我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃,、內(nèi)容和實施方法外,，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學(xué)生的情況,，幫助家長形成正確的教育觀點和方法,，取得家校教育的一致性。
總之,，經(jīng)過一個學(xué)期的教育和培養(yǎng),，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)努力,，爭取把班級的德育工作做得更好。
文檔為doc格式,。
教師德育工作總結(jié)個人篇七
xx幼兒園是一所擁有x個教學(xué)班，x多名幼兒,，x多名教職工的全日制省級示范幼兒園,。近年來，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時,，樹立社會化教育觀，充分利用家庭,、社區(qū)教育資源,，構(gòu)筑起幼兒園、家庭,、社會三位一體,、溝通互補(bǔ)的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實踐中我們堅持以家長學(xué)校為主陣地,、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”,，將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來，取得了良好的效果,。
一,、樹立三教聯(lián)育意識，形成共同辦校共識,。
在長期的.教育實踐中,，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”，而家庭,、社會因素對幼兒的影響卻越來越大,，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出,。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容，存在重教輕保的思想,。我們認(rèn)識到要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，首先要提高家長素質(zhì)，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手,，尋求外援,，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。
一方面，我們積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的具體要求,，提高廣大教師“家園合作,、科學(xué)育兒”的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實意義,在取得家長支持的基礎(chǔ)上，我園于x年,，創(chuàng)辦了第一屆家長學(xué)校,。
二,、成立兩級互動組織,，建立有序辦學(xué)機(jī)制。
為確保家長學(xué)校正常,、有序的開辦，我們成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會,，園長親自擔(dān)任家長學(xué)校校長,，校務(wù)委員會由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師,、家長代表,、退休教師代表組成,，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性，以教學(xué)班為單位推薦家長代表,，成立了家長委員會,，同時聘請社會各界人士成為我園家長學(xué)校的顧問,，從而構(gòu)成了管理層,、操作層,、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場。
為把我園家長學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識,，交流有效家教經(jīng)驗,，啟迪正確家教習(xí)慣，形成家園共育合力”的平臺，我們擬訂出《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)》、《家長聯(lián)系制度》,、《家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》、《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比制度》等制度職責(zé)共12份，進(jìn)一步明確職責(zé)，保證了分工合作，建立起有序的辦學(xué)機(jī)制,，促成家長學(xué)校工作有序推進(jìn)。
三,、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，實施有效辦學(xué)目標(biāo)。
幼兒園實施以保為主,、保教并重的教育,，在家長學(xué)校的課程設(shè)置上,，我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要，注重了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性,、全面性、系統(tǒng)性、適用性,，開設(shè)有思想教育,、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育,、安全教育,、心理健康教育等內(nèi)容。為了讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育目標(biāo),，有效實施家園共育,，我們還自編自印出兩本家長學(xué)校教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長,，還根據(jù)教育目標(biāo)整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓(xùn)練基本要求99條》,，讓廣大家長明確目標(biāo)，要求一致的對孩子進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對性的設(shè)置教學(xué)課程,，凸現(xiàn)了辦學(xué)的實效性,。
為保證家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，我們成立了由幼教專家、法律顧問,、心理咨詢師,、交警、保健醫(yī)生,、兼職教師組成的講師團(tuán),，定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動。我們先后邀請到xxx,、xxx來園給家長授課,，他們的講座理論先進(jìn)，旁征博引,，引起了家長的共鳴,，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資源,，請交警,、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,。近五年來,，我們共組織家長學(xué)校專題講座17場，咨詢活動xxxx,，有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為,。
四、致力拓寬家教渠道,，促進(jìn)家園信息互動,。
傳播科學(xué)的家教知識，啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為,，實現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長學(xué)校的立校之本,，為此我們在家長學(xué)校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上，開展了全方位,、多途徑的家園互動活動,。
1、交談,。我們要求教師每日一交談,，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點,、有目的和家長進(jìn)行溝通和交流,，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn),，有針對性的進(jìn)行護(hù)理和教育,。
2,、家訪。教師每周一家訪,，每次走訪1―xxxx幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度,，和家長交流教育方法,，針對孩子特點制定相應(yīng)的教育措施，因人而異的實施教育,，各班每學(xué)期幼兒家訪率均達(dá)到8xxxx以上,。
3、家長園地,、家長宣傳專欄,、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗,、衛(wèi)生保健知識的窗口,，家長園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志，教師經(jīng)過精心選擇和整理,，提供給家長學(xué)習(xí),，家長園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄,，將每月教育主題,、工作重點及時向家長公布。為進(jìn)一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度,，二0xx年5月,，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊,、速度快捷,、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布,，宣傳我園動態(tài),，傳授育兒經(jīng)驗等，并通過論壇和班級留言板與家長互通信息,，共同探討有效的教育方式,。
教師德育工作總結(jié)個人篇八
伴隨著新年的腳步，我在愉快地心情下結(jié)束了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，回顧不平凡的20xx年,，著眼大局，最令人激動的莫過于北京奧運(yùn)會了,，每位運(yùn)動員的出色表現(xiàn),，都讓中國人感到自豪,。我從他們身上感到了一種精神，這種精神承載著希望,，承載著夢想,。同時這種精神也鼓舞著我積極向前?；氐脚c自己密切相關(guān)的工作崗位上,，這一年雖不象奧運(yùn)健兒那么轟轟烈烈，但在平平淡淡中,，也感悟?qū)W習(xí)到許多東西,，收集到了在自己成長手冊中不可缺少的重要一頁。
在過去的一年里,，我嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，帶領(lǐng)本班教師圓滿地完成了20xx年度的各項工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
俗話說："活到老，學(xué)到老",，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。在四川汶川發(fā)生地震時,，我通過網(wǎng)絡(luò)、電視等新聞平臺,，認(rèn)真了解地震災(zāi)區(qū)的情況,，并且捐款;在奧運(yùn)會期間，我通過各種形式,，了解奧運(yùn)知識,，向小朋友宣傳奧運(yùn)，并利用利用一周時間在班上開展了"奧運(yùn)之風(fēng)"主題教育活動,，使我們班的幼兒個個成了"奧運(yùn)通",，同時也培養(yǎng)了他們熱愛祖國的榮辱感和身為中國人的自豪感。
我利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)解讀》并做了大量詳實的筆記,，使自己的理論層次得到進(jìn)一步提高,。根據(jù)《綱要》中提出的每個都有不同的發(fā)展特點和水平,。因此，在活動中,，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,，提出不同的'要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展,。選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要,。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)幼兒的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。
在工作之余我積極參加各種培訓(xùn)活動,，5月份我參加了市教育局托幼辦組織的《中國兒童少年基金會安康(公益)嬰幼兒成長管理系統(tǒng)培訓(xùn)》;10月份參加市托幼辦組織的《上海名師,、名課現(xiàn)場觀摩交流會》等，在這些培訓(xùn)中我進(jìn)一步充實了自己,。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時,，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽x網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進(jìn)行電腦知識學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中。
在教育教學(xué)的實施中,，從活動內(nèi)容的選擇,，組織形式、方式的采用上,，都力求突破,，以"人文教育"為出發(fā)點。
在做好保教工作的同時,，我還積極積極參加園內(nèi)外組織的各類活動,。四月份我的班級博客在山東學(xué)前教育網(wǎng)組織的博客大賽中獲獎;同時四月份我還被市托幼辦評為"優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)管理員";五月份在縣教育局組織的幼兒素質(zhì)展示活動中我指導(dǎo)的幼兒獨唱《我是奧運(yùn)幸福娃》和《狐貍送枕頭》同時獲得一等獎;五月份我還參加了市縣教育局組織的自制玩教具比賽,，并獲得二等獎和一等獎的好成績;節(jié)前夕我班幼兒還參加了"八榮八恥主題教育暨迎新年歌詠比賽"，并獲得了二等獎的好成績,。另外十一月份和元月我們還組織了期中及期末教育活動效果展示,，取得了好的效果。同時這些活動也為下一步做好家園工作奠定了基礎(chǔ),。
教師德育工作總結(jié)個人篇九
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動力和保證的作用,。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,。時序更替,，社會嬗變。面對新時代,、新一代,、新情況，我校在青少年思想道德教育工作上做了一點思考和實踐,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、自身教育與學(xué)生教育相結(jié)合。
加里寧曾經(jīng)說過“如果教師很有威信,，那么,，這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上留下永遠(yuǎn)的痕跡?！睂W(xué)校歷來重視對教師自身的師德教育,，大力加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮他們德育先鋒骨干的作用;發(fā)揮黨員干部在德育工作中的模范作用;在此基礎(chǔ)上我們提出了以親情化,、個性化為載體的“德育導(dǎo)師制”,，提出“每一個教育工作者首先是一個德育工作者”的理念，希望改變以往任課老師“只管教,、不管導(dǎo)”的狀況,，形成學(xué)校“全員育人”的局面,。
蘇霍姆林斯基說：“我深信,，只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育才是真正的教育”。因此在德育中我們從不忽視學(xué)生的自我教育。
1,、自我認(rèn)識,，利用成長記錄袋、周記,、教師談心等途徑讓學(xué)生充分了解自己,，認(rèn)識自我，它是自我教育的起點,。
2,、自我激勵，這是行為的內(nèi)化過程,，它是有目的自我約束,、自我體現(xiàn)和自我完善。(1)目標(biāo)激勵,，目標(biāo)是一個人工作,、學(xué)習(xí)、生活的動力,。一開學(xué),，根據(jù)學(xué)校的工作安排,，結(jié)合各班級實際情況,，要求各班采取民主形式，引導(dǎo)學(xué)生提出班級奮斗的目標(biāo),，因為目標(biāo)來自學(xué)生,，所以充分得到了他們的認(rèn)同，都能為實現(xiàn)目標(biāo)積極努力工作,。(2)活動激勵,，學(xué)生身處多姿多彩的世界，他們經(jīng)常要參加一些社會活動,，這些活動都是讓學(xué)生進(jìn)行自我激勵的好時機(jī),。舉行各種有教育意義的主題班隊活動，如上學(xué)期,，我進(jìn)行了《我為班級改缺點》,、《我為子中添光彩》等的主題活動。學(xué)生通過討論,、演講等形式真實地反映了自身或他人身上存在的問題,，在活動中，學(xué)生明白了是非,，受到了觸動,、啟發(fā)和教育，從而促使他們自我激勵去改正缺點。
3,、自我管理,，如一些班級實行。
二,、常規(guī)教育與機(jī)會教育相結(jié)合,。
