總結(jié)是一種尋找進(jìn)步方向的有效工具,。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該簡明扼要地概括出重點(diǎn)和核心內(nèi)容?？偨Y(jié)是一個(gè)鍛煉動(dòng)腦和表達(dá)能力的過程,，我們要練好這門技能并善于運(yùn)用。

仿寫夏天里的成長篇一

一路走來,，各種書籍帶給我的成長是宏大的,。其中印象最深入的就是那本百瞅不厭的《夏洛的網(wǎng)》,。它帶給我的成長令我至今難記。

第一次讀這本書時(shí),，我就被那個(gè)父孩公正的口感動(dòng)了,。韋伯生下來就是降足豬，因此點(diǎn)臨著被殺死的惡運(yùn),。從未有人對(duì)此表現(xiàn)功不謙,，直到母孩據(jù)說要宰逝世小豬時(shí)，她露淚說：“這不公平,！”她在所有我皆緘默時(shí),，為一只豬感到不公平，這讓我一直反念本人有不公平的看待所有的人跟事物,。

記得那是一個(gè)夏天,，我折上書，突然覺得窗外的每一片樹葉一樣漂亮,。

第二次讀者原書是在二年前,，我抱著嘗嘗望的立場(chǎng)打開了書后的英文局部。這對(duì)英語程度并不高的我是個(gè)不小的困難,。天天要對(duì)著刻板的詞典查了又查,，只為弄懂每個(gè)詞的含意。這些行動(dòng)當(dāng)初想想仍感到索然無味,，但我卻保持了下去,。讀完的一霎時(shí)，我一下子領(lǐng)會(huì)到一種美,，一種語言的美,。

這還是一個(gè)夏天。我側(cè)耳凝聽蟬叫忽然變得動(dòng)人了,，我懂這也是一種語言,。

第三次的瀏覽開端于一個(gè)泛著咸淡告別之傷的夏天,。夏洛取威伯的友誼仍舊令我激動(dòng)夏洛的離往照舊讓我感傷,。只是這次的閱讀又讓我多清楚了一些什么。

夏洛的孩子們留在工場(chǎng)持續(xù)與韋伯替陪,，讓她的生命果此連續(xù),；她對(duì)敵人的忘我輔助，讓她的性命因而永恒,。它是一只生命欠久的蜘蛛,，但她的無私，咱們己種又何嘗干到,。

是的這又是一個(gè)夏地,，同一個(gè)節(jié)令,，統(tǒng)一標(biāo)書，卻帶給了我三次不共的成長,。我想說,，能在成長的途徑上碰到這樣一利稱的上良知的惡書，爾高興而又幸福,。

那么,，昔夏，等候我的又是怎么的成長呢,？我等待著……

仿寫夏天里的成長篇二

萬物在夏天里是迅速的長,，飛快的長。

生物從小到大本來是慢慢長的,，但在夏天卻是飛快的長,。你在花園里看，花一天就可以墜滿枝頭,；你到草叢樹林里聽聲音,，在清脆的聲響里；一夜就可以長出好幾寸,。昨天是蟲子,，今天是繭，明天就變成了美麗的蝴蝶,。一個(gè)果園幾天不見,，就碩果累累。一片玉米地,，幾天不見,，就變成了黃黃的一片。鄰居家的水果蔬菜,，個(gè)把月不過來都快成熟了,。

水淺，河流淺,，地是一天一天的高綠色作文網(wǎng)起來,。草長，樹長,，公園里是一天一天的茂密起來,。俗話說：“不熱不長，不熱不大,?！彪S著太陽溫暖的增加，什么都在生長,。在最熱的時(shí)候,，連馬路也在長,，很快便長了幾米。

一過夏天,，小升初,，中考，高考,，跳班,。快點(diǎn)兒,，慢點(diǎn)兒,，許多人的心聲，但是總是要長,?！傲铝垂刃??！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛,?！比艘欢ㄒ湎r(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí),、能力,，經(jīng)驗(yàn)的增長不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為一事無成的人,。

仿寫夏天里的成長篇三

生物從小到大本來是天天長的,，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長,，活生生看得見的長,。你到果園會(huì)發(fā)現(xiàn)香蕉樹長，蘋果樹長,，一夜可以多出十來個(gè),。昨天是種子，今天是樹苗,，明天是大樹,。姥姥家的小狗一個(gè)月不見,，再見面已經(jīng)和小伙伴一樣強(qiáng)壯了,。

仿寫夏天里的成長篇四

生物從小到大，本來是天天長的,，不過夏天是飛快的長,，跳躍的長,，活生生的看得見的長。你在院子里看蘿卜,，一天可以長出半厘米,；你到池塘里看荷花，一《·》夜不見,，可以長出一大圈,。昨天是嫩芽，今天是幼苗,，明天是黃澄澄的玉米,。一片草坪幾天不見，就變成了一個(gè)花壇,。鄰家的小羊,、小豬、小兔,，個(gè)把月不過來,，再見面已經(jīng)有它的媽媽一半大了。

花長,，樹長,，公園是一天一天的美麗。馬長,，牛長,，草原是一天一天的熱鬧。水長,，河流長,，海洋是一天一天的變寬變廣。最熱的時(shí)候,，連石頭也長,，長得更高更大。磚也是軟綿綿的,，像是高起來,。

仿寫夏天里的成長篇五

生物從小到大，本來是天天長的,，不過夏天的長是飛快的長,，跳躍的長，活生生的看得見的長,。你在小院里看綠蘿,，一天可以長出半厘米，你到池塘里看荷花,，一夜可以長一大圈,，昨天是竹尖,，今天是竹筍，明天變成了小竹子,，一片草坪,，幾天不見就布滿了蜘蛛網(wǎng)。鄰家捉的螞蚱,、螳螂,、蟋蟀，個(gè)把月不來,，再見面,，它們已經(jīng)撐滿了小瓶。

仿寫夏天里的成長篇六

生物從小到大,，本來就是天天長的,，不過，夏天的長是飛快地長,，跳躍的長,，活生生地看得見的長。荷花昨天還是一個(gè)骨朵,，今天就開了花,，后天就擠滿了池塘。大樹,，昨天還是一個(gè)小芽,，今天就長成了小樹苗，明天就長成了大樹,。蘋果,，昨天還是一棵樹，今天就有了花,，明天就掛滿了枝頭,。水池里的蝌蚪，昨天還光著身子游來游去,，今天就長出了四肢,，明天就變成了青蛙。

仿寫夏天里的成長篇七

不知不覺間,，夏季悄悄來臨,。眾所周知，夏天是萬物迅速生長的季節(jié),。

夏天的長,，可不是慢慢地、一點(diǎn)一點(diǎn)似有似無地長，而是迅速地長,，飛快地長,，肉眼能看得出來地長,。你在土地上種一棵小樹苗,，幾天過去，再看見它時(shí),，已經(jīng)長成了原來的兩倍大,。你隨手在水瓶中插一只未開的小花枝，幾天沒見,，它已經(jīng)開出了幾朵鮮艷絢麗的大花,。路旁不起眼的幾棵小樹，昨天還只發(fā)出幾個(gè)嫩黃的小芽,，今天就變成了綠色,，明天就長成了手掌大小。

草長,，花長,，樹林也一天一天地密起來。禾苗長,，高粱長,，地是一天一天地厚起來。水長,，河流長,，海洋是一天一天地變寬變廣。隨著太陽威力的升級(jí),，溫度的升高,，什么都在生長。溫度最高的時(shí)候,，連地磚也長,，把連接處的縫隙填得滿滿的。柏油馬路也長,，變得軟綿綿的,，好像“胖”起來。

一過夏天,，學(xué)生們都迎來了新的學(xué)年,，紛紛從幼兒園升入小學(xué)，從小學(xué)升入中學(xué),，從中學(xué)升入大學(xué),，從大學(xué)步入社會(huì)。在夏天，植物長,，動(dòng)物也長,，人更是如此。所以,，人也一定要趕時(shí)候,，趁著熱天，迅速地努力地長,。

仿寫夏天里的成長篇八

夏天里我可以做很多有趣的事,，野營、賞荷花,，但我最喜歡做的事是游泳,。

今天我們來到了小河邊游泳，先是跳進(jìn)小河,。開始我還是有些不敢跳,。朋友們先跳下去給我看，他們跳下去以后,，都說：“可真涼快,！”但是我有一點(diǎn)暈水，一看見水就由不得往后退,。朋友們看見了,，連忙對(duì)我說：“加油加油?！甭牭搅诉@個(gè)聲音,，我的勇氣足了起來，閉上了眼睛一跳,，進(jìn)入了水中,，還真是很涼快。我從水里一下跳了起來,，就不覺得暈水了,，朋友們看了我哈哈大笑。又過了一會(huì)兒,，我適應(yīng)了,，感覺比在岸上舒服多了，我們拿好了水槍,，你噴我一下,，我噴你一下。有一次有一個(gè)朋友瞄準(zhǔn)了我,，向我噴水,，我一躲,，雖然我躲過了水，但是腳一滑,，一個(gè)倒栽蔥摔了下去,，喝了好幾口水，朋友哈哈大笑,，我也不好意思地笑了起來,。

夏日的時(shí)光可真短暫，我們應(yīng)該好好珍惜它,。在這個(gè)炎熱的季節(jié)總有各種各樣有趣的事情發(fā)生,。

仿寫夏天里的成長篇九

生物從小到大本來是天天長的,，不過夏天的長是飛快的長,，跳躍的長，活生生地看得見的長,。昨天還是一顆小種子,，今天就變成了花苞本站，明天將變成一朵美麗的花,。姥姥家的小羊,，半個(gè)月不過，已經(jīng)長成媽媽的一半大,。桃子長,，蘋果長，果樹上的果實(shí)也一天一天的變大,。

仿寫夏天里的成長篇十

樹林子像一個(gè)大鍋蓋似的,，蓋在大地上。走在樹林子里,，知了不停地叫著,。家里的小狗躺在大門里，但還是不停地伸著舌頭,。爺爺和奶奶在樹下乘涼,，但手里還是不停地扇動(dòng)扇子。

垂柳也把自己長長的頭發(fā)甩在了池塘里,。瞧,，那只剛從水里跳上來的青蛙，還不到一分鐘,，便又跳進(jìn)了池塘里,。魚兒都鉆在石頭下，用手動(dòng)一動(dòng)石頭,，魚兒就會(huì)出來,，但很快又躲走了,。

地里的農(nóng)民在鋤草，頭上戴著草帽,，脖子上掛著一條毛巾,，過一會(huì)兒，總要用毛巾去擦汗,，回家時(shí),，總能捏下一點(diǎn)汗水。

看,，地上剛剛灑了一地水,，但現(xiàn)在已經(jīng)看不到一點(diǎn)了水的痕跡，用手摸一摸地,，手上也會(huì)很干,。

城里的游泳館里，也都是小孩,，他們一個(gè)個(gè)跳下水,，有的在水里看書，有的在水里打球,，還有的在游泳,，這些都是條件好的。在農(nóng)村,，孩子們也在小河里玩水,，把水淺到岸上，年齡大一點(diǎn)的孩子,，則在大河里摸魚捉蝦,。

文檔為doc格式。

仿寫夏天里的成長篇十一

一路走來,，各種書籍帶給我的成長是巨大的,。其中印象最深刻的就是那本百看不厭的《夏洛的網(wǎng)》。它帶給我的成長令我至今難忘,。

第一次讀這本書時(shí),，我就被那個(gè)女孩公平的'心打動(dòng)了。韋伯生下來就是落腳豬,，因此面臨著被殺死的厄運(yùn),。從未有人對(duì)此表示過不滿，直到女孩聽說要?dú)⑺佬∝i時(shí),，她含淚說：“這不公平,！”她在所有人都沉默時(shí)，為一只豬感到不公平,，這讓我不斷反思自己有沒有公平的對(duì)待所有的人和事物,。

記得那是一個(gè)夏天,，我合上書，突然感到窗外的每一片樹葉一樣美麗,。

第二次讀者本書是在兩年前,，我抱著試試看的態(tài)度翻開了書后的英文部分。這對(duì)英語水平并不高的我是個(gè)不小的難題,。每天要對(duì)著刻板的詞典查了又查,，只為弄懂每個(gè)詞的含義。這些行為現(xiàn)在想想仍覺得索然無味,，但我卻堅(jiān)持了下來,。讀完的一瞬間，我一下子體會(huì)到一種美,，一種語言的美,。

這仍是一個(gè)夏天。我側(cè)耳聆聽,，蟬鳴突然變得動(dòng)聽了,，我懂那也是一種語言,。

第三次的閱讀開始于一個(gè)泛著淡淡離別之傷的夏天,。夏洛與威伯的友情依舊令我感動(dòng)，夏洛的離去依舊讓我感傷,。只是這次的閱讀,，又讓我多明白了一些什么,。

夏洛的孩子們留在農(nóng)場(chǎng)繼續(xù)與韋伯為伴，讓她的生命因此延續(xù),；她對(duì)朋友的無私幫助,，讓她的生命因此永恒,。它是一只生命短暫的蜘蛛，但她的無私,，我們?nèi)祟愑趾螄L做到,。

是的,，這又是一個(gè)夏天，同一個(gè)季節(jié),，同一本書,，卻帶給了我三次不同的成長。我想說,，能在成長的道路上遇到這樣一本稱的上知己的好書,，我愉快而又幸福,。

仿寫夏天里的成長篇十二

1、夏日炎炎,，小鳥不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂著頭,；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣,。

2,、我們身上有一個(gè)不可戰(zhàn)勝的夏天。

3,、夏日的天空變幻莫測(cè)，時(shí)而多云,，時(shí)而云層低矮,，仿佛是催人行動(dòng)的命令；時(shí)而陽光直射,。

4、初夏,，石榴花漸漸開放了，綠葉襯紅花,，美麗極了。遠(yuǎn)望,，它像一片烘烘燃燒的烈火,，又像黃昏升起的紅艷艷的晚霞,。

5、知了不住地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲,，像是在替烈日吶喊助威,。

6,、盛夏的天，孩子的臉,，一會(huì)哭。大雨紛紛下,；一會(huì)笑——露出鮮艷紅太陽。夏天的雨呵,，來的快，去的也快,。

7,、平坦的田疇,，青青欲滴的軟柔柔的稻苗，蒼蒼翠翠的叢叢蕉葉,，在風(fēng)中搖曳，呈現(xiàn)了一片生意,。

8,、所有路，都被陽光照亮,，所以，向前跑吧,。

9、春天隨著落花走了,，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)兒里跳動(dòng)著來了。

10,、從甜筒中竊取夏天,，從你眼中竊取愛意。

11,、街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷,，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光,，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機(jī)玻璃招牌,，也似乎給曬化了,。

12,、熱烈的夏天太短，每一秒都值得相愛,。

13、冰淇淋那么涼,，哪來的熱量。

14,、夏日里，清清的小河成了孩子們避暑的好去處,，你看，他們?cè)谒墟音[著,，一會(huì)兒打水仗，一會(huì)兒扎猛子摸魚,，玩得十分開心。

15,、有一天，夏日正盛，且單單為我,。

16、田野里的麥子,，在不知不覺間由青色而變成枯黃，使一片原野頓換了一副面目,。風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來布谷鳥的叫聲,，這是告訴我們“春已歸去”而是初夏四月的季節(jié)了。

17,、夏天，長出綠色,，生機(jī)勃勃，熾熱的陽光無情地烘烤著大地,，卻給了植物生長的動(dòng)力。站在空曠的田野,，放眼望去，一片郁郁蔥蔥生機(jī)勃勃,；用鼻子去聞，盡享夏天的芬芳,；用耳去聽,，聽見萬物生長的。

18,、窗外的風(fēng)吹動(dòng)葉子,，帶來炎熱又清新的味道,。

19、夏天是五彩繽紛的季節(jié),。即使春天的生機(jī)勃勃令人萌生期望；即使秋天的碩果累使人滿懷喜悅,；既是冬天的銀裝素裹催人積蓄能量?？晌蚁矚g的還是夏天，因?yàn)橄奶焓俏宀世_紛的,，是情趣怡然的,，夏天里的每一片風(fēng)景都是如此的獨(dú)具魅力,，生動(dòng)而富有情趣，讓人不由自主地喜歡上它,！

20、夏天在有些人眼中也許是個(gè)煩燥的季節(jié),，但在我的眼睛中他卻代表著過程。春天是萬物復(fù)蘇的`季節(jié),，它象征著開始。秋天則是收獲的季節(jié),，當(dāng)你在飽嘗收獲的欣喜時(shí)，是否想到過夏呢發(fā)現(xiàn)一下夏天把,，其實(shí)它才是最美的季節(jié),。

21,、沿路的景物真不壞，江南的仲夏,，原是一副天上樂園的景色。一路上沒有一塊荒土,，都是綠的稻，綠的樹，綠的桑林,。偶然見些池塘，也都有粗大的荷葉與細(xì)小的菱葉浮泛在水面,。

22、萬物蔥綠的春天過去了,，彈指一揮間,。月日到了,，太陽直射立于北回歸線，夏天這個(gè)流火的季節(jié)又來到了,。

23、雨過天晴,，一條彩虹出此刻碧藍(lán)的天空，赤橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色,，一層層重迭著，相映生輝,，它像一座金橋，橫臥天空,，氣勢(shì)雄偉,，光彩奪目,。

24、買西瓜的時(shí)候不能夠拍拍打打會(huì)驚動(dòng)住在里面的夏天,。

25、七月盛夏,，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地,，河里的水燙手，地里的土冒煙,。

仿寫夏天里的成長篇十三

現(xiàn)在正值炎夏，我在街上走著,，路過游泳池，看著一些小孩子正由教練帶著練習(xí)游泳,，我便想起那一次"夏天里的成長"。

我很小的時(shí)候,，看別人游泳，很羨慕,，心里就想：我也要學(xué)游泳，不能做旱鴨子,！

后來，我幼兒園大班的時(shí)候,，被選去學(xué)游泳。

我第一天學(xué)游泳,，剛下水，教練就讓我練習(xí)憋氣,。我先照樣學(xué)樣，但是憋一次我就不樂意了,，因?yàn)槲依?喝水"。教練又讓我練習(xí)了幾次憋氣,，說："你回去一定要練習(xí)憋氣和今天學(xué)的基本功。"我點(diǎn)頭同意了,，然后就進(jìn)入了下一個(gè)練—踢腿。教練坐在游泳池的邊上,，把腳伸入池中,，雙腿交替來回拍打水面。我也學(xué)著做：把腳伸入池中,，雙腿交替來回拍打水面,，而教練就在一旁糾正我的錯(cuò)誤。

就這樣練了幾天,，教練看著我練的差不多了，已經(jīng)有很大進(jìn)步了,，就在水里向我招手,，說："今天我們正式開始游泳吧,！"她讓我放松地浮在水面上"游"?？墒俏覄傄挥危桶牙蠋熃涛业幕竟θ饬?，只會(huì)瞎撲騰，還喝了好幾口水,。"游"了一次之后，便再也不愿意游了,，把頭搖得像撥浪鼓一樣。教練見了,，就勸我,，說："你要堅(jiān)持,，要相信功夫不負(fù)有心人！"我心里糾結(jié)萬分,，雖然不想游，但是還是不甘心做一只旱鴨子,，便下定決心繼續(xù)和教練學(xué)游泳，絕不放棄,！

皇天不負(fù)有心人,，在跟教練學(xué)習(xí)了一個(gè)多月的自由泳后，現(xiàn)在我已經(jīng)可以在深水區(qū)自由自在,、不用任何工具地游泳了。

在那個(gè)夏天里,，我成長了,，我克服了心中的恐懼，學(xué)會(huì)了游泳,，這應(yīng)該就是"夏天里的成長"吧！

仿寫夏天里的成長篇十四

一路走來,，各種書籍帶給我的成長是巨大的。其中印象最深刻的就是那本百看不厭的《夏洛的網(wǎng)》,。它帶給我的成長令我至今難忘。

第一次讀這本書時(shí),，我就被那個(gè)女孩公平的心打動(dòng)了,。韋伯生下來就是落腳豬,，因此面臨著被殺死的厄運(yùn)。從未有人對(duì)此表示過不滿,，直到女孩聽說要?dú)⑺佬∝i時(shí)，她含淚說：“這不公平,！”她在所有人都沉默時(shí)，為一只豬感到不公平,，這讓我不斷反思自己有沒有公平的對(duì)待所有的人和事物。

記得那是一個(gè)夏天,，我合上書，突然感到窗外的每一片樹葉一樣美麗,。

第二次讀者本書是在兩年前,，我抱著試試看的態(tài)度翻開了書后的英文部分。這對(duì)英語水平并不高的我是個(gè)不小的難題,。每天要對(duì)著刻板的詞典查了又查，只為弄懂每個(gè)詞的含義,。這些行為現(xiàn)在想想仍覺得索然無味，但我卻堅(jiān)持了下來,。讀完的一瞬間,，我一下子體會(huì)到一種美,，一種語言的美。

這仍是一個(gè)夏天,。我側(cè)耳聆聽，蟬鳴突然變得動(dòng)聽了,，我懂那也是一種語言。

第三次的閱讀開始于一個(gè)泛著淡淡離別之傷的夏天,。夏洛與威伯的友情依舊令我感動(dòng),，夏洛的離去依舊讓我感傷,。只是這次的閱讀，又讓我多明白了一些什么,。

夏洛的孩子們留在農(nóng)場(chǎng)繼續(xù)與韋伯為伴，讓她的生命因此延續(xù),；她對(duì)朋友的無私幫助，讓她的生命因此永恒,。它是一只生命短暫的蜘蛛，但她的無私,，我們?nèi)祟愑趾螄L做到。

是的,，這又是一個(gè)夏天,，同一個(gè)季節(jié)，同一本書,，卻帶給了我三次不同的成長。我想說,，能在成長的道路上遇到這樣一本稱的上知己的好書，我愉快而又幸福,。

那么，今夏,，等待我的又是怎樣的成長呢？我期待著……,。

仿寫夏天里的成長篇十五

1夏天是太陽最熱的時(shí)候,夏天是個(gè)充滿火球的世界,不管你到哪,火球就會(huì)跟到哪,太陽在天空中2夏天是一個(gè)烈日炎炎的季節(jié),大街道上只有來去匆匆的車輛,人們上班的上班,玩耍的玩耍,空閑的3夏天是一個(gè)快樂的季節(jié),是我們充滿激情的季節(jié),讓我們來欣賞一些描寫夏天的優(yōu)美段落吧,讓我們4夏天是個(gè)美好的季節(jié),孩子們從外面玩?；丶?熱得汗流浹背,吃上一支雪糕或是冰西瓜,真是涼爽5夏天是一個(gè)炎熱而多變的季節(jié)大家都說夏天像娃娃的臉說變就變它查看更多步驟,。

夏天是孩子們的天堂,在夏日的陽光中,可以感覺自己又回到了童年,回到了那幼稚的嬉戲時(shí)光篇二夏天是什么的仿寫句子1夏天是熱情的吉普賽女郎,沒有憂抱琵琶半。

仿寫夏天里的成長篇十六

1,、會(huì)寫本課9個(gè)生字，正確讀寫“活生生,、苔蘚、草坪”等詞語,。

2、默讀課文,，理解為什么作者說“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”。

3,、理解文章最后一句話的含義，懂得一定要珍惜時(shí)間的道理,，積極爭(zhēng)取知識(shí),、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長,，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，否則就會(huì)一事無成,。

4、學(xué)習(xí)圍繞中心意思來寫的寫作方法,。

體會(huì)課文是怎樣圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”來寫的,。

1,、理解文章最后一句話的含義，懂得一定要珍惜時(shí)間的道理,。

2,、學(xué)習(xí)圍繞中心意思選取典型事例來寫的寫作方法,。

一、談話導(dǎo)課,，激發(fā)興趣

2、談話：剛才同學(xué)們說了自己喜歡的季節(jié),，老師發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)喜歡夏天呢！今天我們一起來走進(jìn)這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié),，走進(jìn)梁容若先生的一篇文章——《夏天里的成長》,。

（板書,，齊讀課題）

二、初讀課文,，理清脈絡(luò)課前同學(xué)們已經(jīng)完成了自主學(xué)習(xí)單，通過檢查,老師發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)已經(jīng)讀了3遍課文,，相信同學(xué)們已經(jīng)把課文讀正確、流利了。

指生讀,，課文讀得很流利了，但是還有個(gè)地方需要注意,，講解“盡量”,。

生答：夏天是萬物迅速生長的季節(jié),。中心句（在課本上做批注）

交流：動(dòng)植物、山河大地,、人。（你不僅找的準(zhǔn)確而且很會(huì)概括?。?/p>

師：作者正是通過這些一個(gè)個(gè)典型事例的成長來闡述了夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。

由上述情況我們得知本篇文章的結(jié)構(gòu)是總分結(jié)構(gòu),。總分結(jié)構(gòu)是本篇文章的一個(gè)突出特點(diǎn),。

三,、品讀感悟請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第二自然段。畫出中心句,。課件出示：

生物從小到大，本來是天天長的,，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長,，活生生的看得見的長,。

師：這就是本段的中心句,，指讀、談感受,、再讀。

在第二自然段中作者圍繞中心句又選取了哪些典型事例？你又從哪些詞語中能看出這些生物的快速生長呢,？指生匯報(bào)答案。

教師指出（1）同學(xué)們的匯報(bào)中說,從“一天,、一夜、昨天,、今天、明天,、幾天,、個(gè)把月”這些詞語中體會(huì)到生物長得快,，那么這些是表示什么的詞語呢？（時(shí)間）在課文中圈出來,。

下面我們就結(jié)合幾幅圖片來直觀地去感受夏天動(dòng)植物生長的狀態(tài)。

ppt圖片出示,，指生讀2、男生讀1,、女生讀1、分組讀1齊讀,。

評(píng)價(jià)：聽了你們的讀，老師好像發(fā)現(xiàn)你都長高了呢師總結(jié)：（手指ppt）作者圍繞著中心句,，選取了這些具有代表性的事物，即典型事物,。并抓住了事物的突出特點(diǎn)，利用表示時(shí)間的詞,，來說明了夏天的長是迅速的。這樣的表達(dá)使中心更加全面,、充分,。這也是我們習(xí)作時(shí)值得借鑒的地方。現(xiàn)在就來小試牛刀,，這是一處菜園，里面生機(jī)勃勃,。請(qǐng)同學(xué)們用上表示時(shí)間的詞語，仿照文中第二段,，選擇其中的典型事例寫一寫他在夏天里是怎樣飛快地成長的。

可以用這句開頭：

我家門前有個(gè)小菜院,，每當(dāng)夏季來臨,，菜園里萬物迅速生長

生寫,，師點(diǎn)評(píng)。（指出選取典型事例,，主要混淆選項(xiàng)“棗”）知行合一，方有大成,，老師希望同學(xué)們能記住，并能繼續(xù)運(yùn)用到以后的習(xí)作中去,。

生：少年、兒童,、青少年動(dòng)植物能在夏天里快速的生長，人也要在一生中最朝氣蓬勃的,、富有激情的少年時(shí)代把握時(shí)機(jī)、努力成長,。

正如文中的“人也是一樣，要趕時(shí)候,，趕熱天，盡量地用力地長,?！饼R讀

師：不僅是年齡身體長,，更是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的增長,。

再讀少壯不努力，老大徒傷悲,，再讀。

自然界的一切事物在夏天都有力量地生長著,，老師也衷心的希望同學(xué)們?cè)谧约旱娜松械南奶炷芙】悼鞓酚辛α康厣L,。