總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

志愿者小學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇一

一,、活動(dòng)目的：

慶祝中國共產(chǎn)黨建黨xx周年,，增進(jìn)各年級(jí)學(xué)生黨員間的思想交流，提高學(xué)生黨員思想認(rèn)識(shí)水平,。

二,、活動(dòng)主題：

實(shí)事求是。

三,、活動(dòng)口號(hào)：

求同存異,，統(tǒng)一思想;各抒己見，革新觀念,。

四,、時(shí)間地點(diǎn)及有關(guān)參加人員：

1.活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：第五周周四第五大節(jié)(6:00—7:30)11#325;。

2.活動(dòng)參加人員：xx,、xx建環(huán)專業(yè)學(xué)生黨支部所有黨員(包括預(yù)備黨員),。

1.觀看視頻“往事劉少奇：我要聽真話!”

2.組織每個(gè)黨員宣讀自己的黨員公開承諾書，在全支部內(nèi)部公示,。

3.結(jié)合觀看的視頻和本次黨員公開承諾書,，大家針對(duì)“實(shí)事求是”話題和自身工作、學(xué)習(xí),、生活中的實(shí)際問題展開討論,，并切合自身實(shí)際努力兌現(xiàn)承諾。

4.請(qǐng)輔導(dǎo)員老師作簡要點(diǎn)評(píng)和總結(jié),。

5.討論下一次組織活動(dòng)議題,，安排接下來大家需要做到工作,。

為進(jìn)一步深入貫徹、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，慶祝建黨九十周年,，響應(yīng)學(xué)校“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)階段推進(jìn)會(huì)的號(hào)召,，進(jìn)一步鞏固創(chuàng)先爭優(yōu)公開承諾活動(dòng)成果,，幫助學(xué)生黨員提高思想認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)學(xué)生黨員積極性,。結(jié)合大家的實(shí)際情況,，本支部特此召開本次組織生活會(huì)。現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)收獲和存在的問題做如下總結(jié),。

(一),、前期準(zhǔn)備：

為了使活動(dòng)順利的進(jìn)行，我們在此之前把相關(guān)的工作人員分為：打印相關(guān)材料組,，聯(lián)系學(xué)院(校)記者組,，活動(dòng)現(xiàn)場布置組，活動(dòng)結(jié)束之后宣傳組等四大組別,，并每組由專人負(fù)責(zé),。

(二)、活動(dòng)收獲部分：

1.活動(dòng)開始前大家都能提前到達(dá),，并做些力所能及的事情;活動(dòng)結(jié)束后都很注意把凳子還原到原來地方等細(xì)節(jié)問題,。

2.在觀看視頻和討論時(shí)有較多的同學(xué)主動(dòng)發(fā)表意見和看法。

3.大家都能積極主動(dòng)的在支部內(nèi)公開自己的承諾,，愿意接受大家的監(jiān)督,。

4.活動(dòng)結(jié)束后被學(xué)院和校學(xué)生會(huì)網(wǎng)站進(jìn)行全面的積極宣傳。

(三),、整個(gè)活動(dòng)存在的問題和有待提高部分,。

1.由于建環(huán)xx班通知的有問題，而導(dǎo)致有兩名黨員沒有參加,。

2.會(huì)議時(shí)間太長,，公開承諾環(huán)節(jié)略顯單調(diào)。

3.由于討論時(shí)間較長,，活動(dòng)結(jié)束有點(diǎn)草率和突然,。

志愿者小學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇二

xx年5月9日，陽光志愿者協(xié)會(huì)成功舉行了陽光春游活動(dòng),。參與這次活動(dòng)總共有31位陽光志愿者協(xié)會(huì)的成員,，他們分別來自數(shù)信系、政法系、音樂系,、物電系,、生物系、旅館系,、教育系,，不同的系別帶來了不一樣的性格和不同的特色，這也為出游增添了不少的樂趣,。大家滿懷著無限的欣喜與熱情,，積極參與到活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)合作,，增進(jìn)彼此感情;放飛心情，展現(xiàn)活力,，盡情享受;收獲友誼,，快樂和美好的記憶。

為了活躍車上氣氛,，我們組織了拉歌活動(dòng),，在這個(gè)環(huán)節(jié)中大家放開歌喉，盡情展示他們的才華,，很多老歌,，搞笑兒歌，把大家?guī)Щ氐竭^去,，大家?guī)е活w童心,，放松開心地嬉笑著。這天恰逢母親節(jié),，大家最后合唱了一首《世上只有媽媽好》送給我們的母親,，祝母親節(jié)日快樂。

到達(dá)目的地后,，我們再一次強(qiáng)調(diào)安全問題,，然后大家一起把燒烤的東西搬到沙灘上，整理好東西后,，大家前往到海邊踏浪,，盡情地玩水打鬧，奔跑,，撿貝殼,，打沙灘排球，幫忙拉漁網(wǎng),。

中午時(shí)分,，負(fù)責(zé)燒烤的成員先準(zhǔn)備好燒烤東西，接著組織大家一起進(jìn)行沙灘燒烤，大家圍在一起燒烤,，吃零食,，聊天，由于大家興致高漲,，因此燒烤時(shí)間持續(xù)將近兩個(gè)小時(shí),。燒烤后，我們收拾好場地后進(jìn)行大合照,，記錄下這快樂時(shí)光,。合照后，有的先去梳洗,，有的繼續(xù)玩水撿貝殼,，有的趕緊拍照留念。

等大家都梳洗完后,，清點(diǎn)人數(shù),，我們坐車離開海邊出發(fā)到下一個(gè)目的地——陶瓷學(xué)院。我們邀請(qǐng)?zhí)沾蓪W(xué)院的朋友帶我們一行人參觀學(xué)院,，了解陶瓷學(xué)院開展的活動(dòng),，參觀學(xué)院陶瓷品等等。

最后我們告別陶院,，坐車回到韓師,。

這次大埕灣游玩活動(dòng)，從地點(diǎn)的選擇,，活動(dòng)的策劃,，活動(dòng)的確定，人員的組織安排聯(lián)系,，事先物品的準(zhǔn)備到出發(fā)那天,，整個(gè)活動(dòng)的開展，大家都付出了很多時(shí)間和汗水去準(zhǔn)備好這次活動(dòng),。本次活動(dòng),，負(fù)責(zé)活動(dòng)的工作人員都認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好該負(fù)責(zé)的工作;事先準(zhǔn)備工作較充分,，使活動(dòng)能較好開展;能調(diào)動(dòng)大家參與到活動(dòng)中,，使大家都能在這次活動(dòng)中玩得開心，快樂,。

由于經(jīng)驗(yàn)欠缺,，有些具體事務(wù)未做得完善和妥帖。某些細(xì)節(jié)問題,，例如燒烤物品的準(zhǔn)備,，到燒烤前才發(fā)現(xiàn)忘記帶酒精和打火機(jī)，只好向他人借打火機(jī)，準(zhǔn)備枝條起爐;時(shí)間的安排,，由于燒烤時(shí)間延長,，使原先計(jì)劃好的游戲環(huán)節(jié)被省略。

由于社團(tuán)春游的時(shí)間與學(xué)院活動(dòng),，某些班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)沖突,，外加天氣的不穩(wěn)定性，導(dǎo)致報(bào)名參加的人數(shù)減少,，未能使社團(tuán)成員都參加到此次活動(dòng)中了,。

特別是到海邊玩時(shí)，大家只顧著自個(gè)玩,，忽略了某些成員,。

總的來說，這次陽光春游活動(dòng)還是順利地開展,。

志愿者小學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇三

1.學(xué)校組織了語文教師討論,、反饋，選擇一定數(shù)量的經(jīng)典書目按學(xué)段推薦給學(xué)生進(jìn)行閱讀,。

2.開展了關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳,、發(fā)動(dòng),，組織、討論和落實(shí),。如在班級(jí)中組織學(xué)生討論,。

3.每天利用中午或下午下課后到晚自習(xí)前半個(gè)小時(shí)左右時(shí)間，讀學(xué)校圖書館里適合學(xué)生閱讀的一些書,?；咀龅矫績蓚€(gè)星期讀一本約300的書，了解梗概,，說出最精彩的地方,。讀的時(shí)候講究讀書方法，可用瀏覽讀,、快速讀,，也可以用精讀法重點(diǎn)讀等。

4.成立了讀書小組或讀書俱樂部,，及時(shí)了解學(xué)生讀書情況,。發(fā)揮小組長作用，讓小組長代替老師實(shí)行管理,，定期了解小組成員讀書進(jìn)展,，讓小組同學(xué)相互督促，及時(shí)強(qiáng)化學(xué)生讀書的意識(shí)最新20xx年全民閱讀活動(dòng)總結(jié)最新20xx年全民閱讀活動(dòng)總結(jié)。

5.語文老師可以開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課,，指導(dǎo)學(xué)生看課外書時(shí),，做批注、勤寫,，

7.利用課前五分鐘演講的時(shí)間,，學(xué)生輪流誦讀優(yōu)秀文章或推薦一本好書。

8.班級(jí)成立了圖書角,。（人均不得少于1本）,。

9.把讀書活動(dòng)融入學(xué)校科技藝術(shù)節(jié),，檢驗(yàn)學(xué)生讀書活動(dòng)的成效如可在科技藝術(shù)節(jié)期間開展有關(guān)讀書活動(dòng)的知識(shí)競賽,。

10.學(xué)校廣播站增設(shè)了“向你推薦一本好書”的欄目，定期向?qū)W生推薦一本好書,，

11.把讀書活動(dòng)從校園延伸到了家庭,。利用家長會(huì)向家長宣傳讀書活動(dòng)的意義和目的及其重要性，鼓勵(lì)家長和學(xué)生同讀一本書,。有條件的家庭,，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書,，拓寬讀書渠道,。

12.由各個(gè)教研組承擔(dān)一次全校性的讀書講座。

13.不定期開展了“讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,。

14.組織評(píng)書活動(dòng),。高年級(jí)的學(xué)生閱讀范圍要廣闊一些，他們看了一些書籍后,，很想有機(jī)會(huì)交流一下對(duì)書中人物的看法,。組織評(píng)書活動(dòng)，可以提高學(xué)生的閱讀水平,。

還可以組織寫的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，舉辦優(yōu)秀展覽。

志愿者小學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇四

端午節(jié)為我校提供了一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì),，利用學(xué)生對(duì)過節(jié)的興趣,，不僅能激發(fā)學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情,，還靈活地激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神,。

一、端午節(jié)的活動(dòng)我們側(cè)重于“溯”源,。從三個(gè)環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動(dòng),。

1,、師生互動(dòng)墻報(bào)。(在3-4年級(jí)開展)通過教室整個(gè)的外墻布置,，以小報(bào),、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學(xué)習(xí)體會(huì)與成果,。

2,、師生互動(dòng)演出。(在5-6年級(jí)開展主題隊(duì)會(huì))隊(duì)會(huì)以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化,，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服,，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時(shí)裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時(shí)令食物,、物品文化和民間主要活動(dòng),，在齊心協(xié)力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚(yáng)向上,、齊心協(xié)力的中國精神,。

3、師生互動(dòng)活動(dòng),。端午節(jié)的活動(dòng)室由老師和家長共同單杠,，有粽子制作室、時(shí)令飾品制作室等,，學(xué)生人人參與,，個(gè)個(gè)動(dòng)手，有的學(xué)會(huì)了制作粽子,、有的會(huì)做香袋、有的會(huì)編蛋網(wǎng),、有的會(huì)做菱角,，有的學(xué)會(huì)一段武術(shù)操、有的還知道了與一些節(jié)日習(xí)俗有關(guān)的科學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)問題……,，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動(dòng)主旨：全員參與,，共同體驗(yàn)、各有收獲,。

二,、在實(shí)踐中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)校在變化,、學(xué)生也在變化：

1,、校園生活生動(dòng)起來了。節(jié)慶活動(dòng)不是一種單純的儀式和形式,、我們還加強(qiáng)了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究,，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡,，學(xué)校社區(qū)活動(dòng)聯(lián)系單、反映了學(xué)校在教育學(xué)生工程中的獨(dú)具匠心,，全方位勾畫出孩子天地的純真,、爛漫、生動(dòng),、富有情趣,，每次活動(dòng)后的照片、班級(jí)交流展示等資料,，往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風(fēng)景線,，讓學(xué)生為自己的表現(xiàn)喝彩，這一切恰恰構(gòu)成一團(tuán)濃郁的校園文化氣息,，煥發(fā)生命的靈動(dòng),，令學(xué)校生動(dòng)起來。而這種氛圍有利于學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展,。

2,、教育內(nèi)容豐富起來。教師們對(duì)“空洞的說教”的認(rèn)識(shí)深刻了,。就事論事的教育,、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教。節(jié)慶教育實(shí)踐使教師們覺得言之有物,，和學(xué)生說的話題多了,、話題廣了，了解學(xué)生更生動(dòng)了,，師生間的情義更濃了,，和學(xué)生交流的基礎(chǔ)更扎實(shí)了因而也更容易被學(xué)生所接受。

3,、學(xué)生參與的意識(shí)強(qiáng)了,。學(xué)生不僅對(duì)于節(jié)慶活動(dòng)，傾注很高的熱情,，而且對(duì)于學(xué)校其他活動(dòng)也予以一定的關(guān)注,。在學(xué)校的許多活動(dòng)中，都能看到有的學(xué)生主動(dòng)收集資料,，有的設(shè)計(jì)編排活動(dòng)方案,、有的動(dòng)手操作……，自然中體現(xiàn)出自信,。

4,、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了。節(jié)慶活動(dòng)的開展往往牽涉到整個(gè)班集體,，不強(qiáng)調(diào)一些紀(jì)律是不行的,，在整個(gè)的參與過程中,，可能還要牽涉到一些學(xué)生的個(gè)人“犧牲”，學(xué)生的集體觀念得到了強(qiáng)化,，集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，因而也更自覺的履行職責(zé)，遵守規(guī)范,。

我國地大物博,、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對(duì)向進(jìn)行教育,，我們有責(zé)任去弘揚(yáng),，而這個(gè)責(zé)任，就賦予我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起,，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大!

農(nóng)歷五月初五，俗稱"端午節(jié)",，端是"開端",、"初"的意思。初五可以稱為端五,。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日,。這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)?吃粽子，賽龍舟,，掛菖蒲,、艾葉，喝雄黃酒,。據(jù)說,，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原,，故解放后曾把端午節(jié)定名為"詩人節(jié)",，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲,、艾葉，喝雄黃酒,，則據(jù)說是為了壓邪,。

時(shí)至今日，端午節(jié)仍是我中華一個(gè)十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日,。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日,，假期為一天。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù),，20--年5月20日,，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。

志愿者小學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇五

xxx~xxx年第一學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦的學(xué)習(xí)委員“一幫一”活動(dòng)，即各班級(jí)學(xué)習(xí)委員在班級(jí)中選擇一名在學(xué)習(xí)上需要幫助的對(duì)象進(jìn)行一學(xué)期的幫扶再將期末成績與上學(xué)期比較看是否有進(jìn)步,，我們從各班學(xué)習(xí)委員交上來的“一幫一”登記表可以看出,，此活動(dòng)的開展有一些明顯的積極效果，也充分體現(xiàn)出學(xué)習(xí)部倡導(dǎo)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)對(duì)各班各位同學(xué)的的影響,。

我們主要對(duì)x,、x級(jí)各班“一幫一”活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的分析，結(jié)果顯示：x級(jí)共有41個(gè)班級(jí),，交上來的登記表是41份;x級(jí)共有33個(gè)班級(jí),，交上來的登記表為30份。我們對(duì)收好的71份登記表進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，主要情況是：學(xué)分績點(diǎn)有明顯上升的為56人,，學(xué)分績點(diǎn)下降的為6人，學(xué)分績點(diǎn)基本沒變的是9人,。

這樣的結(jié)果表明,，絕大部分幫扶人員學(xué)習(xí)成績是進(jìn)步的，此活動(dòng)已達(dá)到預(yù)期的目的和效果,，也說明了各位參與同學(xué)的辛勞與付出,。為什么會(huì)有這么多人通過此次幫扶活動(dòng)學(xué)習(xí)成績提高呢?主要有以下幾個(gè)方面的原因：

雖然絕大部分幫扶同學(xué)學(xué)習(xí)成績是進(jìn)步了，但也不能忽視那些成績還未提高或是有退步現(xiàn)象的同學(xué),，這更應(yīng)該引起大家的重視,，那么為什么在此次“一幫一”活動(dòng)中還有少部分同學(xué)有學(xué)習(xí)退步或是成績基本沒有進(jìn)步的情況呢?主要有一下幾個(gè)方面的原因：

總的來說，此次“一幫一”活動(dòng)還是比較成功的,，絕大部分幫扶對(duì)象的成績提高就是很好的說明,，這樣的活動(dòng)今后我們還會(huì)繼續(xù)開展下去。由于這是我們第一次舉辦這樣的活動(dòng),，還有許多不足之處,，比如：

因此，我們建議：這樣的活動(dòng)應(yīng)該讓更多的普通同學(xué)參與進(jìn)來,，讓班級(jí)的學(xué)生干部都能夠參與其中,，形成學(xué)習(xí)互幫互助小組，這樣不僅能夠提高個(gè)人的學(xué)習(xí)成績,，更能夠提高班級(jí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)以及同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的良好局面!

志愿者小學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇六

中秋節(jié)是我國的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,，也是合家團(tuán)圓的重要日子。我校緊緊圍“中華大團(tuán)圓,、家家樂中秋”這一主題開展教育活動(dòng),，突出思想教育內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律,，把愛國主義教育貫穿“中秋我們的節(jié)日”主題活動(dòng)的始終,。

一,、組織開展中秋詩文會(huì)。9月5日,，各班開展中秋民俗故事會(huì),。師生搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、書籍,，利用晨會(huì)課時(shí)間,，進(jìn)行講中秋民俗故事活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略中秋節(jié)日文化內(nèi)涵,。

二,、開展“迎中秋”班隊(duì)課。9月5日,，是新學(xué)期開學(xué)的第一次班會(huì)課,，這也是一次特殊的班會(huì)課，此次班會(huì)課上,，老師和孩子們一起話中秋,、品月餅，盡情享受即將到來的中秋佳節(jié),，整個(gè)校園被節(jié)日的喜慶所彌漫,，處處洋溢著快樂！

課堂上,，老師精心制作了ppt,，通過視頻、圖片,、文字,，讓孩子們?nèi)媪私饬酥星铩８吣昙?jí)的孩子不再局限于老師所找的資料,，紛紛暢所欲言,，交流著各自找來的中秋趣事，整個(gè)課堂成了知識(shí)碰撞的海洋,。今天的課堂,，還成了茶話會(huì)，孩子們盡情品嘗著從家中帶來的月餅,，我有一個(gè),，分你半個(gè)，享受著分享的快樂,！

三、組織開展節(jié)日民俗文化活動(dòng),。學(xué)校充分利用國旗下講話,、黑板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播站、手抄報(bào),、班隊(duì)會(huì)等宣傳教育形式,，介紹中秋節(jié)的節(jié)日民俗，挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵,，普及中秋節(jié)知識(shí),。各中隊(duì)組織開展了一次中秋小報(bào)我制作主題活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦中體驗(yàn)中華文化的獨(dú)特魅力,，在賞明月,、思團(tuán)圓的氛圍中，教育學(xué)生愛我中華,，強(qiáng)我中華,。

“我們的節(jié)日?中秋”主題活動(dòng)，是更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日,，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的一個(gè)載體,，是我校精神文明建設(shè)和德育教育的重要組成部分，也是我校進(jìn)行愛國主義教育和民族團(tuán)結(jié)教育的大課堂,。這次活動(dòng),，豐富了學(xué)生的校園文化生活，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心,、自信心,、自豪感和與偉大祖國同呼吸、共命運(yùn)的愛國熱情,，長中國人的根,，聚中國人的心，鑄中國人的魂,。

文檔為doc格式,。

志愿者小學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇七

為了保證大家的出行安全和道路通暢，1月22日9：00,，天津大學(xué)建筑學(xué)院學(xué)生黨員們沖鋒在前,、志愿在前、服務(wù)在前,，拿起鐵鍬,、掃帚等勞動(dòng)工具，到建筑學(xué)院系館前清雪除冰,，以實(shí)際行動(dòng)踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng),。

同學(xué)們不畏寒冷、齊心協(xié)力、配合默契,，沿建筑學(xué)院系館周邊主要通行道路掃積雪,、鏟冰層、除路障,。

活動(dòng)過程中,，有人負(fù)責(zé)撒鹽、有人拿起鐵鍬鏟除冰雪,、有人則用掃帚清理路面,，雖然天氣寒冷，但沒有人退縮掉隊(duì),，大家齊心協(xié)力,，不輕視每一處道路積雪,，不放過每一個(gè)堅(jiān)冰暗碴,。

老師和同學(xué)們干得熱火朝天,，不亦樂乎，忙碌的身影儼然冬日里的一抹暖陽,，使這個(gè)寒冬顯得暖意融融,。

在老師和同學(xué)們的齊心協(xié)力地努力下，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的集中奮戰(zhàn),，道路變得整潔通暢,。

活動(dòng)總結(jié)：

此次掃雪除冰活動(dòng)的開展，不僅確保了校園道路的暢通,，也體現(xiàn)了黨員的先鋒模范作用,。參加活動(dòng)的老師和學(xué)生黨員們出力流汗、磨練意志,，更加深刻的體味了勞動(dòng)光榮的道理,。

疫情無情人有情，在這個(gè)被疫情籠罩的特殊時(shí)節(jié),，留校的黨員們?nèi)栽谠诜忾]的校園里積極貢獻(xiàn)微薄的力量,，用志愿服務(wù)點(diǎn)亮青春底色，為保障校園安全舒適的環(huán)境出力獻(xiàn)策,，展現(xiàn)出黨員斗志昂揚(yáng)的精神面貌,！

志愿者小學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇八

為深入推動(dòng)學(xué)校書香校園建設(shè)工作，激發(fā)學(xué)生課外閱讀熱情,，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，豐富學(xué)生知識(shí)，開闊學(xué)生視野,，進(jìn)一步提高學(xué)生語文素養(yǎng),，在“世界讀書日”掀起校園讀書熱潮,，4月23日下午，軒轅小學(xué)舉行了班級(jí)課外閱讀展示活動(dòng),。

下午第一節(jié)課,，各班按照學(xué)校要求，讓孩子們自由閱讀,，暢游書海，品味書香,。各班還舉行了優(yōu)秀閱讀手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng),。根據(jù)班級(jí)情況還開展了課外閱讀主題展示活動(dòng)，低段是講故事比賽,；中段是誦讀比賽,；高段是讀書演講比賽?；顒?dòng)高潮迭起,，異彩紛呈。

下午第二節(jié)課,，學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)期以來各班開展的課外閱讀計(jì)劃的制訂和落實(shí)情況進(jìn)行階段性檢查,。

一年級(jí)：1.2班的開心故事會(huì)，學(xué)生“親子閱讀計(jì)劃”,，“親子閱讀記錄卡”很有特色,；1.3班的課外識(shí)字集錦，童謠集,，繪畫集很有個(gè)性,；1.4班的小小手抄報(bào)，識(shí)字集也是碩果累累,，尤其是他們設(shè)計(jì)的圖文并茂的“親子閱讀計(jì)劃”特別有創(chuàng)意,。

二年級(jí)：2.1班的親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報(bào),，觀察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀,；2.2班的讀書名言集錦，閱讀手抄報(bào),，圖文日記也很是惹眼,，尤其是“讀書的孩子是美麗的”這個(gè)閱讀主題傳遞著老師對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo)和殷殷希望；2.3班的開心閱讀,，“我會(huì)寫,、還會(huì)畫”名人名言集錦，主題手抄報(bào),，學(xué)生小日記等展示看著也很過癮,，特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽，讓人真實(shí)地感知到孩子們在閱讀的路上一定會(huì)有一個(gè)蓬勃發(fā)展的未來。老師的良苦用心讓人感動(dòng),。2.4班：開心講故事,，親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報(bào)也賺足了觀眾的眼球,。值得一提是：二年級(jí)孩子辦的手抄報(bào)還有家長的鼎力相助,，每份手抄報(bào)都是孩子和家長合作辦成的，這才是真正的“親子閱讀手抄報(bào)”,，這個(gè)點(diǎn)子好,，招數(shù)新！

三年級(jí)：四個(gè)班級(jí)的步調(diào)相對(duì)一致,，親子閱讀記錄卡,，閱讀書簽，閱讀筆記,，閱讀手抄報(bào),，課外閱讀評(píng)價(jià)表，書法作品集錦,，學(xué)生作品集也同樣內(nèi)容豐富,，尤其是他們設(shè)計(jì)的課外閱讀評(píng)價(jià)表，分為愛讀書,、多讀書,、會(huì)讀書三個(gè)梯度，有評(píng)價(jià)指標(biāo),，有自評(píng),、組評(píng)、師評(píng),、家長評(píng)四個(gè)項(xiàng)目,，表冊學(xué)生填寫的也很認(rèn)真，值得大家借鑒學(xué)習(xí),。

四年級(jí)：四個(gè)班級(jí)的展示也是大同小異,，親子閱讀計(jì)劃，親子閱讀記錄卡,，閱讀手抄報(bào),，優(yōu)秀閱讀筆記展評(píng)，走進(jìn)《愛的教育》專題集是一個(gè)不錯(cuò)的亮點(diǎn),，老師給孩子們推薦的書籍讓孩子們閱讀進(jìn)行的異常扎實(shí),，包含著老師的辛勤指導(dǎo)，折射著孩子閱讀成長的智慧光環(huán),。

五年級(jí)：親子閱讀計(jì)劃,，優(yōu)秀閱讀筆記,，學(xué)生作品集，閱讀專題手抄報(bào),，其中“學(xué)生讀書成長冊”構(gòu)成了他們內(nèi)容豐富,、形式多樣的展示平臺(tái)，也是整個(gè)級(jí)段各個(gè)班級(jí)的一大看點(diǎn)和精彩亮點(diǎn),。5.1班的“夢里花香,、童詩飛揚(yáng)”手抄報(bào)讓人過目不忘；5.2班的“趣味語文”手抄報(bào)也讓人一睹為快,；5.3班的“循環(huán)日記”記載著班級(jí)的新人新事,，透視著老師的教育思想；5.4班的學(xué)生讀書成長冊不僅遺傳了傳統(tǒng)閱讀筆記的基因,，還在形式上增添了圖文并茂創(chuàng)新因子，記錄著學(xué)生閱讀成長的足跡,，內(nèi)容包括我的閱讀計(jì)劃,，我的讀書名言，好詞佳句采擷,，圖書漂流花園,，閱讀親子對(duì)對(duì)碰，我的閱讀感悟,，家長的鼓勵(lì)等欄目,。當(dāng)然他們也有配套的評(píng)價(jià)機(jī)制，他們這種工作上的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新的精神值得大家學(xué)習(xí)效仿,。

六年級(jí)：親子閱讀計(jì)劃，閱讀手抄報(bào),，優(yōu)秀閱讀筆記展評(píng),，每個(gè)單元的專題手抄報(bào)，名字優(yōu)雅,、充滿詩情畫意的個(gè)人詩集讓人目不暇接,，流連忘返。很值得大家學(xué)習(xí)的是6.1班和6.2班的“我的讀書計(jì)劃”制定的非常詳細(xì),，有指導(dǎo)思想,、閱讀目標(biāo)、讀書口號(hào),、實(shí)施方法,、進(jìn)度計(jì)劃、自我評(píng)價(jià),、家長評(píng)價(jià)等項(xiàng)目,；6.3班的讀方法推介,、個(gè)性化書簽展示；6.4班的.“好書推薦卡”讓人眼前一亮,，內(nèi)容包括書名,、作者、推薦指數(shù),、推薦人,、推薦理由、故事梗概,。六年級(jí)整個(gè)級(jí)段的手抄報(bào),，詩集，作品集質(zhì)量上乘,、形神俱佳,。學(xué)生個(gè)人閱讀筆記記錄總量高達(dá)一萬字以上。這些成果是老師指導(dǎo)的結(jié)果,，是學(xué)生學(xué)習(xí)智慧的結(jié)晶,，彰顯著整個(gè)級(jí)段老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、計(jì)劃性強(qiáng),、扎實(shí)有效,、按部就班、追求卓越的工作作風(fēng),。

課外活動(dòng)時(shí)間,，同級(jí)段的學(xué)生相互參觀交流，孩子們漫步在書香四溢的校園,，流連在茫茫的書海中,，欣賞著自己讀書的成果，書香書韻猶如浪漫的詩行點(diǎn)綴在孩子們茁壯成長的路上,。

通過讀書節(jié)活動(dòng)的開展,，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。促進(jìn)了書香校園建設(shè)和校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展課外閱讀活動(dòng),，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,。

一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書,，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈,。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話,，與高尚為伍;與經(jīng)典為友,，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想,，凈化靈魂,。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育質(zhì)量,。

志愿者小學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇九

腹有詩書氣自華,。讀書能積累語言，豐富知識(shí),，而且能陶冶情操,，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍,，我校至xx年以來一直堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書，好讀書,，讀好書，讀整本的書,?！钡男抡n程理念,。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案,。按照活動(dòng)方案,，我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作,。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào),、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

要想要學(xué)生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書,。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。

1,、固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,，并且在讀書中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流,、閱讀匯報(bào)等,。

2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,，充分利用,、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開放;班級(jí)建立圖書角,，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報(bào),、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,。

4、學(xué)校利用閱報(bào)欄,、黑板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評(píng)選“讀書之星”,、舉辦“閱讀知識(shí)競賽”等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語文課堂主陣地,，由語文教師主導(dǎo),，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流,、古詩誦讀,、課文故事演說、名言名句賞析等,。交流會(huì)上,，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍,。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間,，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng),。通過此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成;開展征文比賽,，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《慶祝建國60周年》,，《讀書伴我成長》,，《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣,，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。舉辦語文古詩詞,、名著知識(shí)競賽活動(dòng)。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競賽,，中低年級(jí)舉辦古詩詞背誦競賽,。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6,，三等獎(jiǎng)9名,，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

學(xué)校氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，落實(shí)三個(gè)“一”,，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完,、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣,，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào),，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等，渲染讀書的氣氛,。

1,、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,，或以班級(jí)為單位集體借閱,，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀,。

2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率,。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新,、交換,、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”,。

3,、布置美化書香校園。

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊,、張貼有關(guān)讀書的名人名言,，把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動(dòng),，如閱讀考級(jí),、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,，通過開展“讀一讀,，賽一賽，講一講”等方式,，加強(qiáng)晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色,。上好每周的閱讀課,，以保證學(xué)生“會(huì)讀”,。辦好校報(bào)《閭河圃》，每月一期,，發(fā)表教師和學(xué)生的文章,，鼓勵(lì)師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果,。

“讀書”兩,，關(guān)鍵在于“讀”,，書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，是我們的目標(biāo)所在,。我們主要做了一下幾方面的工作：

充分用好早讀和閱讀課,，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問,，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率,。采用“教師,、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,，形成大閱讀氛圍,。

中、高年級(jí)學(xué)生讀書筆記,，語文老師予以檢查,、指導(dǎo)、評(píng)估,，學(xué)校不定期開展讀書筆記評(píng)比活動(dòng),。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式,、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

中華民族源遠(yuǎn)流長,、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,，那些濃縮著豐富情感,、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河,，熠熠生輝,。這些古詩文經(jīng)典,，對(duì)于治學(xué)修身、陶冶性靈,、引導(dǎo)價(jià)值判斷,、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價(jià)也不過分的,。

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,，各班將學(xué)生的這些資料集中整理,，分類編輯，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報(bào),，學(xué)校定期評(píng)比展示,。

我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動(dòng)。在“讀書月”活動(dòng)中,，學(xué)校開展了一系列的讀書活動(dòng),，如“詩文朗誦會(huì)”、“我和書的故事”征文比賽,、“讀書之星”評(píng)選,、演講比賽等等。

根據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)進(jìn)展情況,，學(xué)校開展了評(píng)“書香班級(jí)”,、“書香學(xué)生”等活動(dòng)。我校還將讀書活動(dòng)列入班級(jí)考核方案,，期終組織評(píng)比并頒獎(jiǎng),，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

志愿者小學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇十

xx年4月10日晚,，某系文苑讀書社開展了讀書活動(dòng)月系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，此次系列活動(dòng)的主題為“夢想與青春同行，好書相伴你我”秉承青春的使命,，步入書香殿堂,。從而進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍,，豐富我們的學(xué)識(shí)，拓展我們的視野,，引導(dǎo)大家在讀書中感悟歷史,、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維,、升華生命,。

參加本次活動(dòng)的某系文員讀書社的優(yōu)秀代表分別上臺(tái)與同學(xué)們進(jìn)行討論，其中13級(jí)某班的xx同學(xué),，分別以中國文學(xué),、外國文學(xué)為主線，列舉了矛盾,、老舍,、莎士比亞、列夫托爾斯泰的諸多作品,，以豐富,、幽默的言語，簡述了作家的寫作風(fēng)格,，給我們以深刻的印象,，從而達(dá)到活動(dòng)的目的,。

志愿者小學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇十一

在20xx年8月26日至今,，我們一行四人已在六中實(shí)習(xí)達(dá)兩個(gè)月了。這段時(shí)間來,，我們漸漸適應(yīng)了這里的工作,、生活，并在各方面取得了進(jìn)步,。

首先,，在工作上，學(xué)校為我們四人均分配了優(yōu)秀的指導(dǎo)老師,，我們在實(shí)習(xí)初幾乎每天都會(huì)聽指導(dǎo)老師或其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課,。在這一過程中我們學(xué)到了許多可貴的東西，如教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)方法等方面，使我們受益匪淺,。在多次聽課與指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，我們都已陸陸續(xù)續(xù)走上了講臺(tái)，開始了實(shí)習(xí)生活的第一節(jié)課,，盡管邁出第一步對(duì)我們每個(gè)人都有些困難,，但在各位老師的幫助下我們在不斷進(jìn)步著。在講課過程中我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際開展各種活動(dòng),，活躍課堂氣氛,。課下，為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,，經(jīng)常布置知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的作業(yè),。為了培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，我們還為他們布置了一系列寫作方面的作業(yè)，從而提高學(xué)習(xí)效率,。在上個(gè)月末,，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)為檢驗(yàn)我們一個(gè)月來的實(shí)現(xiàn)效果，特意為我們安排了聽評(píng)課,。各位校領(lǐng)導(dǎo)在聽完我們四個(gè)人的課后,，為我們進(jìn)行了詳細(xì)的評(píng)課，針對(duì)我們每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)分別進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，使我們在看到自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),，也找到了自己的差距與不足，更加明確了以后努力的方向,。除此之外,，我們的指導(dǎo)老師為了讓我們?nèi)矫娴玫藉憻挘行┮呀?jīng)開始讓我們逐步接手班主任工作,。我們幫助原班主任辦板報(bào),，開展各種活動(dòng)，逐漸進(jìn)入了角色,，管理起班級(jí)額有模有樣,，很有班主任的架勢。

其次,，在生活上,，我們的學(xué)校處于一個(gè)山坳中，四面環(huán)山,，,，一眼望去綠油油的一片。每天我們仰望藍(lán)藍(lán)的天空,，呼吸著清新的空氣,，感受著大自然的美好。我們的住宿條件還不錯(cuò),，全部住在辦公樓里,，水電很方便，環(huán)境也很清凈,。此外,，學(xué)校還配有食堂，這就為我們減輕了做飯的負(fù)擔(dān),，盡管飯菜不是很可口,，但在我們四個(gè)人的歡聲笑語中，一切都可以克服。雖然遠(yuǎn)離了都市,，我們少了許多娛樂的項(xiàng)目,，但為了不至于使我們的生活枯燥乏味，我們想了許多點(diǎn)子來自娛自樂：打乒乓球,、羽毛球,、籃球，晚飯后在沒有工作的情況下伴著教學(xué)樓里的燈光在操場上跑步,，散步,，以此來鍛煉身體。

再次,，在交往上,，我們四個(gè)人與學(xué)校的老師關(guān)系融洽，經(jīng)?；突ブ?。我們對(duì)待各位領(lǐng)導(dǎo)與老師彬彬有禮，熱情大方,，因而換來全校老師對(duì)我們的一致好評(píng),。在學(xué)生交往時(shí)分寸把握適度，在課上我們與他們是師生關(guān)系,，課下是友好的朋友關(guān)系,，因此受到了學(xué)生的尊敬和熱愛,。

總之,，這段時(shí)間我們不斷摸索，不斷進(jìn)步,，我們實(shí)習(xí)生活也步入正軌,，我們會(huì)繼續(xù)努力的！

志愿者小學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇十二

我們十分重視防“防災(zāi)減災(zāi)日”的工作開展情況,，根據(jù)上級(jí)精神我校安排專人負(fù)責(zé),，并結(jié)合本校實(shí)際情況，我校在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真制定具有針對(duì)性和操作性的“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)方案,，做到主題明確，措施適當(dāng),，方法正確,，確保活動(dòng)有人抓,，不脫節(jié),。

二、廣泛宣傳學(xué)校開展“防災(zāi)減災(zāi)日”工作的重要意義。

我校高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”的宣傳工作,，在5月10日開始我們在校門口懸掛開展“牢記汶川,、玉樹地震教訓(xùn)，保護(hù)國家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全”,。今年5月12日,，是我國第__個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日”“減災(zāi)從社區(qū)做起，教育從學(xué)校開始”“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育,，提高全社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”等防災(zāi)減災(zāi)的標(biāo)語,，營造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍;利用國旗下的講話、教師例會(huì)學(xué)習(xí)等途徑進(jìn)行“防災(zāi)減災(zāi)日”教育大動(dòng)員,。

各校區(qū)還圍繞“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)工作,，創(chuàng)建安全和諧校園”為主題，出好了一期主題宣傳櫥窗,，各班出好黑板報(bào),，深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)及有關(guān)法律法規(guī)。通過教育使全體師生進(jìn)一步明確我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一,，使他們認(rèn)識(shí)到開展防災(zāi)減災(zāi)工作地重要性和必要性,，使他們自覺參與防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)習(xí)、宣傳,、行動(dòng)之中,。

三、深入開展防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng),。

為進(jìn)一步提高全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急意識(shí),，讓學(xué)生掌握基本的防災(zāi)避災(zāi)知識(shí)和技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識(shí),，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失,，學(xué)校開展有效地開展了防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)。

(1)5月10日,，利用周一例會(huì)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)文件和學(xué)校制定的“防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)方案”，布置防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)的各項(xiàng)工作,，共同學(xué)習(xí)安全演練方案,。

(2)5月12日，通過家校路路通,，向?qū)W生和家長宣傳“防災(zāi)減災(zāi)”教育日和宣傳教育周活動(dòng)的重要意義,。

(3)5月12日下午第一堂課，各班組織學(xué)習(xí)《應(yīng)急避災(zāi)手冊》,。

(4)5月13日中午,，通過小百花電視收看安全教育動(dòng)畫片《蟾童》,。

(5)認(rèn)真組織、扎實(shí)開展安全演練活動(dòng)：5月12日下午14：28,，全市鳴放警報(bào)時(shí)間,，開展師生緊急疏散演練，隨后進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)教育講話,。通過演練進(jìn)一步檢驗(yàn)應(yīng)急反應(yīng)力量,，提高師生的應(yīng)急反應(yīng)能力。師生到達(dá)指定地點(diǎn)后,，德育處進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)教育講話,。

(6)5月10日至14日，各班組織開展了一次以防災(zāi)減災(zāi)教育為主題的主題班會(huì)活動(dòng),。

(7)5月14日晨會(huì),，組織全體學(xué)生參加防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)競賽。一年級(jí)口答,，二—六年級(jí)筆答,。

四、深入開展校舍安全隱患排查和整改,。

5月10日下,，由校長室?guī)ьI(lǐng)，相關(guān)人員對(duì)校舍,、廁所,、圍墻以及校園周邊環(huán)境、地質(zhì),、地理?xiàng)l件進(jìn)行一次全面檢查,。檢查做到有記錄、有措施,、有整改,。真正做到了防患于未然。

總之,，通過這次防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)，師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)有了一定程度的提高,。防災(zāi)減災(zāi)工作不是一時(shí)一刻一朝一夕之事,，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，今后將建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長效機(jī)制,，多方面多渠道繼續(xù)加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和技能的教育,，使防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)植入每一個(gè)人的心中，全面提高學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)能力和學(xué)生的避災(zāi)自救能力,，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,。

志愿者小學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇十三

一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了,，創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程也即將結(jié)束。創(chuàng)業(yè)是每個(gè)人都想做的美麗的夢,。但這個(gè)夢并不是那么容易實(shí)現(xiàn)的,。基于這門課程我也有自己的一些想法,。

我國正處在一個(gè)偉大的變革的時(shí)代,，特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會(huì)以后，隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn),，人們的生產(chǎn)生活方式,、社會(huì)關(guān)系、價(jià)值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化,，社會(huì)對(duì)人才的需求已經(jīng)逐漸變化,。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應(yīng)這種變化并在社會(huì)變化中有所作為的人才，是當(dāng)代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題,。高等學(xué)校要擔(dān)負(fù)起全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程心得

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆约涸诖髮W(xué)所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的活動(dòng)中,，從事自己擅長的方面,，會(huì)充分的將自己的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用其中，做起來也會(huì)順利一些,，但是大學(xué)生是也是一個(gè)弱勢群體,，首先，大學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還處在一個(gè)初步的階段,，大學(xué)生還沒有真正的接觸社會(huì)，沒有真正的意識(shí)到社會(huì)上的競爭,，大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),，缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)有很多很多的彎路要走,，所以需要全社會(huì)的關(guān)注和幫助,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會(huì)所承認(rèn)和接受，同時(shí)也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會(huì)穩(wěn)定等歷史使命,。

膽走向社會(huì),、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,，包括課程設(shè)置,、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)體制改革,、教育評(píng)價(jià)模式的改革等,。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,，另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ),，創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng),、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成，目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想,。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,，關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生變被動(dòng)接受就業(yè)指導(dǎo)為教會(huì)學(xué)生主動(dòng)或自主創(chuàng)業(yè),。既要鼓勵(lì)學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),，也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)會(huì)自我發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽量,、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。

我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的,，因?yàn)楝F(xiàn)代生活是一個(gè)快節(jié)奏,，充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇，成功與失敗并存的生活,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，大學(xué)生是一個(gè)具備高等教育水平,，極高修養(yǎng)的綜合體。

越來越多大學(xué)生走出校門的同時(shí),，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個(gè)社會(huì)新問題,。

我們大學(xué)生可以趁年輕去試一下，去闖一下,，創(chuàng)業(yè)并不是那么遙不可及,，勇敢邁出第一步，成功就在你眼前,。