當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

1,、喜歡參加游戲和各種有益的活動(dòng)，活動(dòng)中快樂(lè),，自信,。

2、樂(lè)意與人交往,，禮貌,、大方，對(duì)人友好,。

3,、知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng),。

4,、樂(lè)于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事,。

5,、愛(ài)父母、愛(ài)老師,、愛(ài)同伴,、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó),。

1,、引導(dǎo)幼兒參加游戲和其他各種活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴共處的樂(lè)趣,。

2,、加強(qiáng)師生之間、同伴之間的交往,，培養(yǎng)幼兒對(duì)人親近,、友愛(ài)的態(tài)度，教給必要的交往技能,，學(xué)會(huì)和睦相處,。

3,、為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和獲得成功感的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自尊心和自信心,。

4,、提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇和計(jì)劃活動(dòng),，并鼓勵(lì)他們認(rèn)真努力地完成任務(wù),。

5、在共同的生活和活動(dòng)中,，幫助幼兒理解行為規(guī)則的必要性,，學(xué)遵守規(guī)則。

6,、教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其它物品,，用完收拾。

7,、引導(dǎo)幼兒接觸和認(rèn)識(shí)與自己生活關(guān)系密切的不同職業(yè)的成人,，培養(yǎng)幼兒尊重不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。

8,、擴(kuò)展幼兒對(duì)社會(huì)生活環(huán)境的認(rèn)識(shí),，激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

幼兒園的教育教學(xué)要面對(duì)兩方面的發(fā)展需要,。一是個(gè)體，就是要讓幼兒健康,、快樂(lè),、感覺(jué)有趣味，學(xué)得輕松,，教師要順應(yīng)幼兒的天性,，因?yàn)橛變憾际呛糜螒颉⒑媚７?、好奇,、喜歡成功、喜歡野外生活,、喜歡合群,，而且還喜歡稱贊的。二是社會(huì),，老師的教育要符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求,，既要體現(xiàn)德、能,、勤,、績(jī),，德、智,、體,、美、勞,，還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)生存，總之,，教師的教育既要對(duì)照社會(huì)的發(fā)展需要,，還要對(duì)照個(gè)體的發(fā)展需要。

總之,，社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)可以滲透到各個(gè)領(lǐng)域中,，也可以滲透到日常生活的學(xué)，不一定要召集所有的孩子一起坐下來(lái)講理論,，有時(shí)候一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都會(huì)比在集體教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)要容易接受得多,。環(huán)境方面也很重要，根據(jù)不同班級(jí),，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料,，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜,、安全,、有教育性、趣味性,，材料的擺放要有條理性,，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置,，因?yàn)椴贾玫倪^(guò)程也是幼兒學(xué)的過(guò)程,。在這一過(guò)程中也能滲透社會(huì)教育，比如,，進(jìn)區(qū)時(shí)要懂得排隊(duì),，不能大聲喧嘩，要相互謙讓等等,。

相信通過(guò)這次的學(xué),，我將會(huì)好好的學(xué)以致用，讓孩子都能做個(gè)講文明,、懂禮貌的好孩子,。

暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

通過(guò)本次信息技術(shù)繼續(xù)教育的研究,，我對(duì)自己過(guò)去的教育教學(xué)有了更多的感悟。我意識(shí)到自己的不足并提高了認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。特別是在教學(xué)方式方面,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

首先是教師角色的.轉(zhuǎn)變。過(guò)去,，教師是管理者,、控制者、主導(dǎo)者和仲裁者,，現(xiàn)在則更多地是組織者,、幫助者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者,。教師需要從講壇走向?qū)W生中間,，參與研究的全過(guò)程，成為引路者,。在教育信息化的平臺(tái)上,，教師的絕對(duì)權(quán)威已不再存在，因此,，教師需要成為終身研究的首當(dāng)其沖者,。

其次是教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變。我們需要研究適應(yīng)研究方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計(jì),，構(gòu)建符合研究方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群,，開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源，為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)和體驗(yàn)場(chǎng),，讓他們感悟自主,、合作和探究研究的快樂(lè)。學(xué)生的作業(yè)也需要從簡(jiǎn)單的復(fù)知識(shí)和鞏固加深轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)生疑問(wèn)和探求解答的活動(dòng),，貫穿研究全過(guò)程,。

雖然前方的道路依然曲折，但我會(huì)不斷嘗試和運(yùn)用這些思考和理論,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，以達(dá)到培訓(xùn)的目的。我將在未來(lái)的教育教學(xué)中逐步完善自己,。

暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

一,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我更新了觀念。

通過(guò)本次培訓(xùn),，我的教育理念得到了更新,，拓寬了教學(xué)思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。我深深體會(huì)到,，一位老師,，不單是教書(shū)，傳授知識(shí),，還得教育學(xué)生怎樣做人,。教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中,，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思,，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐,、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平,。自己在教學(xué)除了有很強(qiáng)的敬業(yè)精神之外,，還得不斷提高自身素質(zhì)，提升自己的教學(xué)水平,，在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段,，這樣才能提升學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐的興趣。

二,、培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)教師的角色,。

我懂得了指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上要提高學(xué)生的參與度,，要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神,。在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法,。在以后的教學(xué)中要把課本的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn),，化細(xì)為粗。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，新的教學(xué)理念更強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主,、探究、合作式學(xué)習(xí),。

三,、學(xué)用結(jié)合，在實(shí)踐反思中提高教學(xué)水平,。

在培訓(xùn)中研討了很多問(wèn)題,，傾聽(tīng)了很駱遠(yuǎn)新、王淑娟,、杜永寧,、等教師的講座,，我感受很深，不斷反思,，我覺(jué)得再不能用老一套的方式教學(xué)了,，我們作為教師在課堂上要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位,。一節(jié)課就四十分鐘的時(shí)間,，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必然減少,，在有限的時(shí)間內(nèi),，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的,。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，努力提高自己專業(yè)知識(shí)。我一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐,，把所學(xué)和所悟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，能讓自己的工作更加得心應(yīng)手。結(jié)合培訓(xùn),，我始終堅(jiān)持把課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)考慮,。同時(shí)，也運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)理論的科學(xué)性,，從而加深對(duì)課程內(nèi)容的理解,，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和課堂教學(xué)藝術(shù)，全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素養(yǎng),。

總之,，在學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多,，隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革,，教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領(lǐng)導(dǎo)信任,、學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的好教師,，我們必須努力學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)。

暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

通過(guò)小學(xué)教師繼續(xù)教育讓自己過(guò)去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨,，通過(guò)學(xué)習(xí),，本人了解到自己過(guò)去的`許多不足，同時(shí)也提高了認(rèn)識(shí)，獲驗(yàn)?，F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：

教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成,、完善以及改變的重要因素，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本,。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,，要求教師做到“四變”。

一是,，教師角色的轉(zhuǎn)變,，由過(guò)去的管理者、控制者,、主導(dǎo)者,、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者,、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者,，從講壇走向?qū)W生中間,，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過(guò)程，體會(huì)共同成長(zhǎng)的快樂(lè),。面對(duì)飛速發(fā)展的科技知識(shí)，在今天教育信息化的平臺(tái)上,，教師的絕對(duì)權(quán)威已不復(fù)存在,，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考,、思維平等,、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為教師的行為,。

二是,，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計(jì)的改變,，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群,，開(kāi)發(fā)、利用教學(xué)資源,，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺(tái),，探索長(zhǎng)假、短假,、平時(shí)作業(yè)形式的改變,，為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)、體驗(yàn)場(chǎng)，感悟自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識(shí),、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問(wèn),、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過(guò)程的活動(dòng)。

三是,，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，重情景、重民主,、重過(guò)程,、重引導(dǎo)、重體驗(yàn),。要注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造輕松愉快,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。例如：在教學(xué)“毛茸茸的小動(dòng)物”一課教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,，“虛擬動(dòng)物”的情景,，用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言相互交流描述自己喜愛(ài)的動(dòng)物，然后向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)的相同和不同,。學(xué)生學(xué)得生趣盎然,、主動(dòng)積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng),。

還課堂給學(xué)生,，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個(gè)境界,，即使一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過(guò),。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達(dá)：可以用詞語(yǔ)描述,；可以用動(dòng)作表演,；可以用實(shí)物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計(jì),，拓展了孩子的思維,，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過(guò)程。

四是,，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變,，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效,、大容量的信息高速公路,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,，進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題,，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識(shí)課堂的開(kāi)心詞典等都是生動(dòng)有效的形式,。

信息技術(shù)正被廣泛,，深入地應(yīng)用到每一個(gè)方面，正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí),、工作和生活,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，工作更高效,，生活更有樂(lè)趣,。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，也為教育創(chuàng)造了無(wú)限的機(jī)遇,。為了迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺(jué)地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想,。

通過(guò)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更新教育觀驗(yàn)、樹(shù)立現(xiàn)代教育思想,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu),、提高教師專業(yè)水平,。更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理驗(yàn)和辦學(xué)特色，進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。通本期的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和考試,，我的計(jì)算機(jī)知識(shí)得到了鞏固和提高，我相信自己繼續(xù)努力,，今后我一定會(huì)用信息技術(shù)處理教學(xué)工作,。

暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

埋頭苦干是必須的，但抬頭望頭也是必要的,！一味埋頭苦干會(huì)迷失道路,，偶爾抬頭望天才能看清方向。本次培訓(xùn)最讓我印象深刻的就是李艷老師的教育理念——適合的教育。

“有教無(wú)類(lèi)”是孔子最先提出的一種教育主張,，更是道出了以人為本,、因材施教的教育理念。萊布尼茨說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,，”更是承認(rèn)個(gè)體差異的存在,，承認(rèn)差異、發(fā)現(xiàn)差異是教師因材施教的重要前提,。

眾所周知,，我校生源主要對(duì)象是在初中階段知識(shí)基礎(chǔ)沒(méi)有夯實(shí)、對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程存在排斥的所謂“差生”,，他們普遍年紀(jì)較小,、綜合素質(zhì)偏低、缺乏主觀能動(dòng)性,，個(gè)性存在很大差異,，有的動(dòng)手能力強(qiáng)，有的擅長(zhǎng)理論學(xué)習(xí),，每個(gè)學(xué)生都有他的興趣點(diǎn),。因此，因材施教要求學(xué)校和老師為了一切的學(xué)生需要,，創(chuàng)設(shè)不同專業(yè),、提供不同的學(xué)習(xí)服務(wù)，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙,，從學(xué)生的終身發(fā)展出發(fā)，為學(xué)生的一切提供多樣性,、多渠道的服務(wù),，使不同層次的學(xué)生都獲得廣闊的發(fā)展空間，讓每個(gè)“材”都發(fā)揮最大價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)最大社會(huì)效益,。

“做人為本，技能立身”道出了中職教育的立足點(diǎn)是以人為本,，目標(biāo)是培育技能型人才,。適合的教育不僅是要適合學(xué)生發(fā)展，更要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,，正如我校姚允剛校長(zhǎng)說(shuō)的那樣：“必須讓每個(gè)學(xué)生在現(xiàn)有的不同層次的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,，”道出教育工作首先要因材施教。

二,、拓寬德育渠道促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),。

學(xué)生德育教育工作始終是中等職業(yè)學(xué)校一個(gè)重大的研究課題,，社會(huì)在不斷地發(fā)展前進(jìn)，教育對(duì)象也在不斷地發(fā)生變化,，中職學(xué)校德育工作中還會(huì)不斷地遇到新的問(wèn)題,，我校德育教育工作也應(yīng)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合社會(huì)需求及學(xué)生個(gè)性發(fā)展特點(diǎn),，大膽創(chuàng)新,、探索、總結(jié),，實(shí)行合理有效的教育措施,，讓中職院校德育教育在創(chuàng)新意識(shí)的推動(dòng)下不斷發(fā)展。

我校在德育教育方面已取得一定的工作成效,，其中最具特色的“12868”工程更是從一個(gè)目標(biāo)出發(fā),，兩條主線并行，通過(guò)八項(xiàng)常規(guī)活動(dòng),、六項(xiàng)特色舉措及八方聯(lián)動(dòng),，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)，達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生在現(xiàn)有不同層次的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高的培養(yǎng)目標(biāo),。這樣不僅提升了學(xué)生的綜合職業(yè)能力,，確立起學(xué)生的自主權(quán)，指導(dǎo)學(xué)生自我修養(yǎng)和自我教育,，也讓他們進(jìn)行自我約束,、自我控制、自我鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，增強(qiáng)學(xué)生的民主觀念，有效地提高學(xué)生的思想品德水平,。

三,、身正才能為范博學(xué)方可為師。

身正為范,，博學(xué)為師”是教師職業(yè)道德的具體體現(xiàn),。以身作則，身教勝于言教,；老師的一言一行，都是在從事教育工作,。盧梭說(shuō)過(guò)“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前,，自己就必須要造就一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范,，”這是“身正為范”的詮釋,。

作為一名教師,，首先，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,。教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生,。我們一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任必須關(guān)愛(ài)學(xué)生尊重學(xué)生人格促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

其次，要以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的事情自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

再次,，要尊重學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待,，只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重他們才會(huì)尊重老師、愿意學(xué)習(xí)教師所傳授的各種知識(shí),。

最后,，要不斷提高教學(xué)能力,。教師有“一桶水”才能讓學(xué)生接受“一碗水”,，特別做職業(yè)院校專業(yè)教師，必須知識(shí)面要寬,，專業(yè)知識(shí)要深,，實(shí)踐能力要強(qiáng)。職業(yè)院校教師的“博學(xué)”,，不僅僅是指理論知識(shí),，更重要的是實(shí)踐技能；不但要講得好,，更要做得好,。

暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

這次去上海學(xué)習(xí),，學(xué)到了很多東西,，受益匪淺。我們?nèi)サ牡谝惶焓前才艆⒂^虹口幼兒園,。虹口幼兒園最大的優(yōu)勢(shì)就是區(qū)角，這對(duì)我們很有幫助,，因?yàn)槲覀兊挠變簣@現(xiàn)在也在做區(qū)角,，但是對(duì)于區(qū)角的概念，我們這些老師都不是很清楚,，而這次參觀,，給了我們很多啟發(fā)。他們的區(qū)角很貼近生活,，在玩中可以學(xué)到很多東西,。比如他們的糕點(diǎn)店這些區(qū)角，是真正讓幼兒自己去操作的,，因?yàn)樗麄內(nèi)谌肓顺扇说纳钤?，就是需要工作賺錢(qián)，而要去買(mǎi)別人制作的東西,，是需要自己打工賺來(lái)的錢(qián)來(lái)?yè)Q取的,。這種區(qū)角方式很好，幼兒不會(huì)玩厭，每天都有新玩法,，還能體會(huì)到工作很辛苦,，從小就能學(xué)會(huì)理財(cái)，而且在玩中,，自己的思考能力也不斷進(jìn)步,，因?yàn)樗麄円氩呗酝其N(xiāo)自己的產(chǎn)品，還要想出新的產(chǎn)品給買(mǎi)家新的感覺(jué),。他們的區(qū)角做的不僅精美，而且在玩中還可以看到很多方式,，有些擺在那看著不起眼的材料,，里面也暗藏玄機(jī);有些材料擺著，我們根本看不出玩法,，需要老師介紹才明白,。他們大部分的幼兒不會(huì)按照老師的思維去玩區(qū)角，而是自己想方法玩,。記得那位園長(zhǎng)介紹他們的孩子在量花邊區(qū)角玩的一件事,，園長(zhǎng)讓他捏住最后那段剪，他卻沒(méi)有象很多孩子那樣照做,，而是用自己的方式把剛剪好的那段拿過(guò)來(lái)比畫(huà)好再剪,，說(shuō)明幼兒在玩中不僅單純玩了，還動(dòng)腦了,。他們的大班幼兒每天還要分組做氣象圖和時(shí)事熱點(diǎn),，這種是值得我們借鑒的，這樣幼兒的眼界可,。

以得到開(kāi)闊,，培養(yǎng)幼兒善于觀察和關(guān)心身邊的事的興趣。參觀的第2所幼兒園與第一所截然不同,，因?yàn)榈?所是以繪本為主要特色的,，一進(jìn)去給人最大的感受就是閱讀的氛圍很濃，墻上會(huì)有一些不同的圖片呈現(xiàn),，讓幼兒去說(shuō),，讓幼兒在閱讀中學(xué)習(xí)知識(shí)。

第2,、3天我們是聽(tīng)講座和聽(tīng)展示課,。讓我感受到他們孩子語(yǔ)言發(fā)展的真是很好。展示課上老師對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、提問(wèn)的設(shè)置還有課堂的把握都使我驚嘆,。比如應(yīng)采云老師上的繪本《小威向前沖》，這是一堂有關(guān)生命起源的課，這是我們都不敢上的課,，怕環(huán)節(jié)的設(shè)置和家長(zhǎng)的質(zhì)疑,。可是應(yīng)老師卻把這次活動(dòng)設(shè)計(jì)的很有趣,，特別是背景音樂(lè)的添加,，對(duì)整個(gè)活動(dòng)起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。本次活動(dòng)上有位孩子說(shuō)：寶寶是媽媽生出來(lái)的,，要是我在課堂上遇到這種突發(fā)情況肯定方寸大亂,，會(huì)想到要不要解釋這個(gè)問(wèn)題，可應(yīng)老師卻處理的很好,，接過(guò)孩子的話后卻不加以糾纏,，這樣不僅對(duì)孩子有所回應(yīng)，而且問(wèn)題也不會(huì)向深的方面追究,，孩子更容易掌握本次活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn),。還有一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)我也是特別佩服的，就是《熊叔叔的生日》,，要我上這次活動(dòng)我肯定會(huì)上成語(yǔ)言課,，告訴幼兒在給予別人幫助的同時(shí)，自己也得到了快樂(lè),?？衫蠋焻s巧妙地設(shè)計(jì)出一次對(duì)空間認(rèn)識(shí)的活動(dòng)，非常巧妙,，整個(gè)活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，充分體現(xiàn)出教學(xué)活動(dòng)中教師是引導(dǎo)者，幼兒為主體地位,?？偟膩?lái)說(shuō)展示課我最大的感受是老師對(duì)教材獨(dú)特的剖析和挖掘，這種專業(yè)的研究不是一朝一夕的,，這種精神是更值得我們學(xué)習(xí)的,。

這次的講座也很精彩，使我感受到教師利用繪本對(duì)幼兒進(jìn)行情感培養(yǎng),，而不是單純的認(rèn)知教育,。特別是梅子涵教授的演講，他沒(méi)有告訴我們繪本怎么上,，卻讓我們明白如何挖掘故事中的信息,。他一開(kāi)始演講就說(shuō)要把繪本名稱改為圖畫(huà)書(shū)，雖然話語(yǔ)很簡(jiǎn)單,，讓我感受到他很愛(ài)國(guó),，因?yàn)槔L本是日本人的叫法,。整個(gè)講座讓我感受到孩子的童年不能沒(méi)有圖畫(huà)書(shū)的陪伴，圖畫(huà)書(shū)雖然只有短短的幾個(gè)字,，昂貴的價(jià)格,，但他美的畫(huà)面帶給孩子賞心悅目的享受。特別是當(dāng)中情感的教育使孩子終身受益,。誰(shuí)都想培養(yǎng)一個(gè)有感情浪漫會(huì)珍惜的孩子,，圖畫(huà)書(shū)把生活中沒(méi)有的感情和愛(ài)賦予了孩子。

暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

一,、通過(guò)學(xué)習(xí),，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀,。教師不僅是知識(shí)的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見(jiàn),，教師的職業(yè)特征具有未來(lái)性，管仲說(shuō)：“百年樹(shù)人,?！蔽覈?guó)未來(lái)能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國(guó)的下一代,。因此,，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹(shù)立崇高的職業(yè)信念,，為祖國(guó)的未來(lái)打下良好的基石,。為此，我們應(yīng)為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材,。對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待,，不能用成績(jī)把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰(shuí),，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。

二,、,、通過(guò)對(duì)《教學(xué)的生成性》的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論,，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于教學(xué)的全過(guò)程,，同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育需要更新了兩個(gè)重要的觀念：

第一,、要更新自己的教育教學(xué)理念,，這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程。

第二，認(rèn)識(shí)自我的角色定位,，改變傳統(tǒng)的教育方式,，做勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)的教師,。

在今后的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,，相信通過(guò)實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無(wú)法比擬的,。

三,、通過(guò)對(duì)《教學(xué)關(guān)系》的學(xué)習(xí)，讓我更加正確的認(rèn)識(shí)到自身的力量和價(jià)值,，同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求,。眾所周知,，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。因此,，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

四,、通過(guò)對(duì)《教學(xué)情境》的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑,，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)，仿佛一下子見(jiàn)到了光明和希望,，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用,。

五、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高,。通過(guò)這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識(shí),，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程?？傊?，通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。

暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

我參加了中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中我覺(jué)得很充實(shí),。因?yàn)橥ㄟ^(guò)這個(gè)遠(yuǎn)程教育平臺(tái),，我學(xué)到了很多有益的東西。下面就將我所學(xué)到的歸結(jié)如下：

剛開(kāi)始對(duì)于”遠(yuǎn)程教育”這個(gè)概念并不是很清楚,，只知道它是一種新型教育模式,，是一種將信息技術(shù)和現(xiàn)代教育思想有機(jī)結(jié)合的新型教育方式。它有著開(kāi)放性,，技術(shù)先進(jìn)性,，自主靈活性,，共享性等特征,，但是通過(guò)這短短一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，我更進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到了它的一些特征對(duì)社會(huì)群體的影響,。

首先是技術(shù)先進(jìn)性,，它極大地提高了遠(yuǎn)程教育的交互功能，多媒體,，視頻點(diǎn)播等先進(jìn)的教育手段使教學(xué)的呈現(xiàn)形式形象生動(dòng),，提高了遠(yuǎn)程教育質(zhì)量，有利于學(xué)習(xí)者理解和掌握,，有利于學(xué)習(xí)者潛能的發(fā)揮,，啟發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提高教學(xué)效果,。

主學(xué)習(xí)的特點(diǎn),；一方面，受教育者可以自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí),，它也可以針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象,，按最有效的個(gè)性化原則來(lái)組織學(xué)習(xí)，根據(jù)教育對(duì)象的不同需要和特點(diǎn),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，做到因材施教。另一方面,，受教育者可以靈活自主地安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，不受傳統(tǒng)教育方式時(shí)間固定的限制。

在這短時(shí)間里,，通過(guò)對(duì)《感受初中新程——與程實(shí)施者的對(duì)話》,，《感受新程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，我的觀念和認(rèn)識(shí)和以前的不一樣了,！在專家們的講座中,，理論和事例都來(lái)自于我們的教學(xué)實(shí)際，使我不由自主的想去看,，而且在看當(dāng)中我會(huì)思考,。尤其專家講的內(nèi)容對(duì)一線教師很有用，有理論依據(jù)更有典型事例,。在學(xué)習(xí)之后,，我會(huì)聯(lián)系專家所講的內(nèi)容，結(jié)合自己的教學(xué),，多思考,、多嘗試、多總結(jié),、多交流,，使自己的教學(xué)水平，教學(xué)能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

新程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教師要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和發(fā)展自我的空間,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ),。因此在后，我認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生整理筆記,，整理錯(cuò)題本,，利用零星的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí),，不定期地召集部分學(xué)生交流反饋教與學(xué)方面存在的問(wèn)題。認(rèn)真地開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生,，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,。

通過(guò)這二次的的上研修學(xué)習(xí)，瀏覽查看了各個(gè)教育專家的精彩和教學(xué)心得,，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論。通過(guò)這次絡(luò)教師培訓(xùn),，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想,，更進(jìn)一步了解和掌握了新改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。

這次培訓(xùn)讓我了解到初中生物教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),、趨勢(shì)；深刻領(lǐng)會(huì)了生物教育的理念,、新時(shí)期生物教師所面臨的主要任務(wù)等一系列數(shù)學(xué)教育方面獨(dú)到的觀點(diǎn),；讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法；讓我從內(nèi)心深處體會(huì)到了教育家的博大胸懷和樂(lè)觀向上的工作態(tài)度,。身為教師,，就要懂得尋找規(guī)律,，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),、反思和研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聆聽(tīng)了很多專家的精彩講座,，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識(shí)來(lái)提高自己,。專家們精湛的教藝,，先進(jìn)的理念,，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍,。

主要有以下幾個(gè)方面：

1,、真正的融入到學(xué)生當(dāng)中去。

首先,，教師要懂得尊重和理解學(xué)生,。在此基礎(chǔ)上與學(xué)生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩(wěn)定,，持續(xù)的關(guān)系,，不僅是在知識(shí),、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通,、交流,，首要的是教師要對(duì)學(xué)生關(guān)心、信任,、尊重,。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

刻,，突然停住：”欲知后事如何,，且聽(tīng)下回分解,。”這是賣(mài)關(guān)子,，也就是設(shè)置懸念,，引起聽(tīng)眾對(duì)下情的探究。這對(duì)我們教學(xué)工作很有啟發(fā),。作為一個(gè)教師,，如果也能使學(xué)生越聽(tīng)越想聽(tīng)，就說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被我們充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，達(dá)到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)”問(wèn)題情境”,，使教學(xué)過(guò)程變成一個(gè)設(shè)疑、激疑,、解疑的過(guò)程,。教學(xué)中，教師要著重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，具有恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)語(yǔ),，組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程，掌握學(xué)習(xí)方向,，幫助學(xué)生自主探究知識(shí),，尋求問(wèn)題答案。

3,、立足堂,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

我注重優(yōu)化生物教學(xué)方式,，從數(shù)量上說(shuō),，堅(jiān)持少講；從質(zhì)量上說(shuō),，堅(jiān)持精講,。整個(gè)教學(xué)活動(dòng),，既注重知識(shí)的系統(tǒng)傳授，又給學(xué)生思維以充分的”自由度”,。

一是提供給學(xué)生明確的思考對(duì)象,，有效集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

二是提供給學(xué)生獨(dú)立的思考機(jī)會(huì),，使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分發(fā)展，教師不替代學(xué)生的思維,。

三是提供給學(xué)生必要的啟發(fā)引導(dǎo),，事先設(shè)計(jì)好有利于學(xué)生繼續(xù)展開(kāi)思維的問(wèn)題，不直接給出解決問(wèn)題的具體方法,，如：題目要求什么問(wèn)題你是怎樣想的還有其它方法嗎有什么規(guī)律嗎,？等等，使學(xué)生的思維活躍起來(lái),，使學(xué)生的腦子積極轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),，促進(jìn)思維的深入發(fā)展。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷上研修，自覺(jué)走進(jìn)新程,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入堂,。

對(duì)于一個(gè)教師,，通過(guò)這次上研修，讓我懂得了絡(luò)的重要性,；讓我懂得了如何運(yùn)用絡(luò),。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的`,。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我依據(jù)教育教學(xué)原理,、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法,，研究,、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)媒體,、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃。我在教學(xué)中,，鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)的生物問(wèn)題,，在堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地,。

通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái),，體現(xiàn)數(shù)學(xué)于社會(huì)又應(yīng)用于社會(huì)的一面。隨著絡(luò)時(shí)代的到來(lái),，我們的生活和學(xué)習(xí),、工作都發(fā)生了變化。聽(tīng)了許校長(zhǎng)的絡(luò)教研培訓(xùn),，使我受到了很大的啟發(fā),。教師在發(fā)生著變化，學(xué)生也在發(fā)生著變化,，一種新的以學(xué)生”學(xué)”為中心的教學(xué)模式正在形成和發(fā)展,。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能適應(yīng)未來(lái)教育的需要的,。絡(luò)對(duì)教育會(huì)產(chǎn)生一定的影響,，通過(guò)基于互聯(lián)絡(luò)的學(xué)習(xí)可以達(dá)到許多的目標(biāo)，起到傳統(tǒng)的教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能實(shí)現(xiàn)的作用,，利用絡(luò)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式,，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),，為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái),，我通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了教育教學(xué)方法。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的兩點(diǎn)體會(huì)：

終身學(xué)習(xí),。新課程要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。要成為一名好教師,，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

1、必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。

2、教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),，努力探索新的教育教學(xué)方法。

3,、在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需要,，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。

4,、要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

成功的教育者。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)成功的教育者,，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。打破傳統(tǒng)的,、陳舊的教育理念,、理論和教學(xué)的方式、方法,，建立起一整套全新的,、科學(xué)的、先進(jìn)的,、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系,，必須與時(shí)俱進(jìn),。用科學(xué)的教育思想、理念,、方式,、方法來(lái)武裝教育者的頭腦,，在此基礎(chǔ)上建立起來(lái)的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力,。

新課程意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),，我懂得了課程是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,。課程不是教師執(zhí)行物化的、靜止的,、僵化的文本形態(tài),，課程是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的,、過(guò)程性的,、發(fā)展著的活動(dòng)形態(tài)。課程本質(zhì)上是一種藝術(shù),，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究,。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中具有探究、創(chuàng)新的精神,。

爭(zhēng)做好教師,。要成為一名好教師，我要學(xué)習(xí)的,、要做的還有很多很多,。教育作為一門(mén)藝術(shù)，而我們?cè)鯓映蔀橐幻囆g(shù)家,，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力,，提高自身修養(yǎng)。

我從事教育教學(xué)工作多年,，這個(gè)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步豐富了自已的理論水平和專業(yè)知識(shí),。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲很大，我將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運(yùn)用到我的工作實(shí)踐中,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

遠(yuǎn)程培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把,，催我們前行,，激勵(lì)我們?cè)诮逃@篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)給我們的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機(jī),。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們提供了這一契機(jī),，讓我們從此不再迷茫,。

通過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,，下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,，即“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛(ài)給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

有句話說(shuō)的好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的`工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信,、自尊,、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修，感悟許多,。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到,，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦慕處?，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這一切,，也是我不足和欠缺的,，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白,，沒(méi)有深厚的積淀，何來(lái)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，何來(lái)縱橫捭闔,，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，聆聽(tīng)著專家、教授們精辟的講解,；在這段時(shí)間里,，我們相互交流，收獲著知識(shí),，收獲著喜悅,，收獲著友誼。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，名師一步步引領(lǐng),，促我不斷成長(zhǎng)?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子,，有艱辛，也有喜悅和欣慰,。一路走下來(lái),，從開(kāi)始的激動(dòng),、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗,；從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比,。

網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。在這些培訓(xùn)的日子里,，我觀看了專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，怎樣因材施教,，怎樣運(yùn)用自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。雖然看視頻、做作業(yè)很累,，可是我的心里是充實(shí)的,，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔?，享受成長(zhǎng)的喜悅,。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智,，充滿活力,。我的視野開(kāi)闊了，我的見(jiàn)識(shí)深廣了,，我的思想活躍了,。

網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息，開(kāi)闊了視野,。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣,，視頻、課程簡(jiǎn)介,，與專家,、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我，樸素,、真實(shí)的交流與評(píng)論,，讓我感動(dòng)，得到啟發(fā),。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,，很好地解決了教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑，原來(lái)在教學(xué)中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,，也得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,。同時(shí)在下期我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修，繼續(xù)通過(guò)這種方式提升自己,，努力成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

作為一名小學(xué)體育老師，在這次xxx中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的培訓(xùn)過(guò)程得到了一次“充電”和“加油”機(jī)會(huì),，感到非常的高興,，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。所以我在學(xué)的過(guò)程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識(shí),、觀看視頻,，并且認(rèn)真完成了xxx老師，xxx老師,，xxx老師布置的作業(yè),，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

1、這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次專業(yè)理論提升的很好機(jī)會(huì),，我對(duì)新課程的'理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對(duì)教育技術(shù)的理論、方法有更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了如何才能合理,、有效地運(yùn)用教育技術(shù)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的優(yōu)化。

2,、改變單一練習(xí)方式,，采用結(jié)合式。以往學(xué)習(xí)哪一課,，就練習(xí)哪一課,，我們應(yīng)打破常規(guī)。不能這一節(jié)學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)就光練習(xí)跳遠(yuǎn),，這樣學(xué)生會(huì)覺(jué)得很枯燥,，很累。例如：學(xué)習(xí)跳繩這一課時(shí),，我和我的學(xué)生是這樣做的,，為了增加跳繩的趣味性，我們師生共同創(chuàng)設(shè)了沙包和跳繩組合同時(shí)練習(xí)的方法,?？刹捎枚喾N形式練習(xí)。

3,、教學(xué)方式要向“啟發(fā),、誘導(dǎo)、點(diǎn)撥”為特征的啟迪誘導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變,，改變以往填鴨式的教學(xué)方式、單一的教學(xué)方式,。讓學(xué)生參與到知識(shí)的形成過(guò)程中突出學(xué)生的主體地位和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和良好的習(xí)慣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感,。

4,、讓學(xué)生勇敢的展示自我體育對(duì)創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)，不但具有自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì),，而且還有更廣泛的空間和氛圍,。因此，應(yīng)借助體育教學(xué)的自身優(yōu)勢(shì),，在傳授知識(shí)與技能的同時(shí)充分發(fā)揮體育的育體,、促智、審美,、益智等多功能的教育性,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情,。例如教師在體育課堂教學(xué)中，教師在示范某個(gè)新的動(dòng)作時(shí),，有的學(xué)生躍躍欲試,，迫不及待地去做動(dòng)作;有的學(xué)生心里想去練，但不外露,，這樣學(xué)生就會(huì)很被動(dòng),，作為教師應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)到學(xué)生好象在逃避，其實(shí)內(nèi)心深處也想學(xué),，因此教師應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)冠軍樂(lè)趣,，給予鼓勵(lì)，這樣才會(huì)讓他們?nèi)ニ妓?、?chuàng)新,。

暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

通過(guò)本次培訓(xùn)，我的教育理念得到了更新,，拓寬了教學(xué)思路,，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。我深深體會(huì)到,，一位老師,，不單是教書(shū)，傳授知識(shí),，還得教育學(xué)生怎樣做人,。教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中,，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思,，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐,、探索,，提高自己的課堂教學(xué)水平。自己在教學(xué)除了有很強(qiáng)的敬業(yè)精神之外,，還得不斷提高自身素質(zhì),，提升自己的教學(xué)水平，在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段,，這樣才能提升學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐的興趣,。

我懂得了指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上要提高學(xué)生的參與度，要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神,。在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上,，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法。在以后的教學(xué)中要把課本的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn),，化細(xì)為粗,。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，新的教學(xué)理念更強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主,、探究,、合作式學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)中研討了很多問(wèn)題,，傾聽(tīng)了很駱遠(yuǎn)新,、王淑娟、杜永寧,、等教師的講座,，我感受很深，不斷反思,，我覺(jué)得再不能用老一套的方式教學(xué)了,，我們作為教師在課堂上要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位,。一節(jié)課就四十分鐘的時(shí)間,，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必然減少,，在有限的時(shí)間內(nèi),，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的,。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，努力提高自己專業(yè)知識(shí)。我一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐,，把所學(xué)和所悟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，能讓自己的工作更加得心應(yīng)手。結(jié)合培訓(xùn),，我始終堅(jiān)持把課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)考慮。同時(shí),，也運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)理論的科學(xué)性,，從而加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和課堂教學(xué)藝術(shù),，全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素養(yǎng),。

總之，在學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多,，隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革,，教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領(lǐng)導(dǎo)信任,、學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的好教師,，我們必須努力學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)。