修辭是以語言為材料,通過富于感染力的言辭來描繪事物,、表達(dá)情感的一種語言技巧,??偨Y(jié)的寫作要精煉,突出重點(diǎn),,凸顯亮點(diǎn),,避免贅述和廢話。參考他人的總結(jié)范文可以拓寬自己的思路,,提高自己的寫作水平和表達(dá)能力,。
四年級(jí)擦玻璃小練筆篇一
每天下午放學(xué),我們班都要留下來輪流打掃教室,,每擦玻璃時(shí),,何老師就會(huì)再三強(qiáng)調(diào)擦玻璃一定要用報(bào)紙擦。我疑惑不解的是擦玻璃為什么一定要用報(bào)紙擦,,用抹布不是更好嗎,?為了探究這些問題,我進(jìn)入了更深入的觀察和分析,。
然后我有一步步地分析,,報(bào)紙同時(shí)它也有較好的吸濕性,并且報(bào)紙上有大量油墨,,油墨可以起到清潔作用,。而抹布一般是用棉織纖維做的,它不但會(huì)容易掉毛也是一種很臟的東西,,含有大量的細(xì)菌,。它能把摩擦玻璃擦干凈是因?yàn)槟Σ敛AР还饣黄秸?,不透明,,所以抹布脫落的毛和?xì)菌沾在上面看不見;透明玻璃是一種既透明又光滑而且?guī)в蟹垂獾牟A吹煤苊黠@,。就像黑衣服上沾墨水看得不是很明顯,,如果白衣服沾了墨水看得明顯。
通過這次觀察和分析,,我終于明白為什么透明玻璃越擦越臟的原因了,。
四年級(jí)擦玻璃小練筆篇二
擦玻璃,一件很平常,,誰都能干的事,也許,,你會(huì)認(rèn)為,,這是一件很簡單的事,但是,,也就是從這件小事中使我明白了一個(gè)做人必須要理會(huì)的大學(xué)問,。
星期五,,大掃除,當(dāng)我看到一樓大廳自班分擔(dān)區(qū)的大門上已經(jīng)“不堪一擊”了,,上面簡直是什么都有:臟手印,,小污點(diǎn)……各種形狀的污跡。我想,,這是我們班的分擔(dān)區(qū),,就相當(dāng)與一個(gè)人的臉面,不能讓六年二班丟臉,。于是,,我跟老師說了一聲,便找來了幾個(gè)好朋友一起去擦玻璃,。我拎著半桶水,,拿著一疊報(bào)紙來到大廳,首先,,我先用手沾點(diǎn)水甩到玻璃上,,再用報(bào)紙朝一個(gè)方向使勁細(xì)心的擦。這時(shí),,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,,在玻璃的這面擦不到那面,而相反,,在玻璃那面的人卻可以做到,,而且,因?yàn)楣饩€原因,,有時(shí),,在玻璃這面的人看不見玻璃上的污漬,只是盲目的埋頭一個(gè)勁的干,,而在玻璃的另一面,,對(duì)方卻可以看到你這面的臟東西。
這就好比兩個(gè)人,,自己看不清楚自己身上的缺點(diǎn),,而別人卻可以看到你身上的缺點(diǎn),人無完人,,金無足赤,,人沒有十全十美的,要汲取別人身上的優(yōu)點(diǎn)來補(bǔ)充自己身上的缺點(diǎn),,這樣才能做到進(jìn)步,,就像玻璃一樣,越擦越干凈,?!安痢比ド砩系娜秉c(diǎn),,留下的,是優(yōu)點(diǎn),。
別人,,就是自己的另一面鏡子。
四年級(jí)擦玻璃小練筆篇三
然后,,爸爸用一只腳(一塊抹布)撿起了拖把踩在內(nèi)窗臺(tái)上,,另一個(gè)踩在外窗臺(tái)上。然后,,他左手拿著窗戶,,右手拿著拖把,盡可能用力地擦拭中間的大窗戶,。爸爸讓我看看里面是否干凈,。讓我說,然后他擦了擦,;嗯,;我指著中間窗戶的中央,,爸爸用拖把擦了擦,。然后是一陣?yán)滹L(fēng),爸爸的手在冷的時(shí)候抓不住它,。幸運(yùn)的是,,爸爸反應(yīng)很快,。但是抹布掉了。嘿,,我得下去撿破布,。
把它拿起來,放在盆里,,然后爸爸想稍后擦干凈,。爸爸這次用左手把窗戶擰緊,然后才敢出去擦,。爸爸俯下身先擦了擦,。在最激動(dòng)人心的擦拭之后,其他人準(zhǔn)備擦拭,。爸爸可以擦圖案,,擦邊,擦頂,,擦左,,擦右。幸運(yùn)的是,,抹布沒有掉下來,。否則,我就穿上衣服,,成為一名破布檢查員,。我父親一點(diǎn)一點(diǎn)地擦,最后終于把它擦完了,。擦完后,,爸爸的背心又濕又汗。
今天,,我經(jīng)歷了父母的辛勤勞動(dòng),。將來我會(huì)幫助我的父母做更多的家務(wù)!
四年級(jí)擦玻璃小練筆篇四
小區(qū)里有三類貓,。
第一類是居住在車庫中的貓,,兇狠無比;第二類是北樓(小區(qū)了的另外一棟樓)的貓,,強(qiáng)壯不比,;第三類是南樓的貓都十分瘦小。
南樓的貓不僅弱小,,還什么都怕就算是一字玩具老師也能把它們嚇得命歸西天,。特別是在生小貓過后,它們就變得神經(jīng)兮兮的,,發(fā)了狂一樣——煩,!
可是,一件事讓我們改變了看法,。一天下午,,我給貓媽媽送飯,卻發(fā)現(xiàn),,一群公貓正虎視眈眈地盯著小貓——北樓的貓,!在另一邊,母貓們好像生氣了一樣,,齊齊發(fā)出低吼,,擋在孩子面前,不知誰先發(fā)出了進(jìn)攻信息,,雙發(fā)沖向敵人,,大戰(zhàn)開始了。
“花木蘭”沖向?yàn)槭椎幕邑?;“梁紅玉”一爪撓下,,一直貍花貓慘叫著逃走了:“符號(hào)”和一直黑貓斗得難解難分:“武則天”狠狠扎住白貓的尾巴幾回合下來,雙方身上已是血流如注?;邑埐桓实慕辛艘宦?,便大著大軍逃走了。
從此,,我便敬愛起母貓了,。
四年級(jí)擦玻璃小練筆篇五
兔子實(shí)在是令人費(fèi)解。
說它貪吃吧,,的確是呀,!看吧,不論是窩里還是籠外,,小兔子的嘴上總有“一絲綠意”——它“忠愛”的草,!
可惡的是,它并不躲避咬掉它一撮兒毛的狗,,卻常咬主人(我),!我的收在兔籠里時(shí),一不留神,,就會(huì)被這位“小大姐”咬一口,。
到出去玩的時(shí)候,它幾乎要發(fā)狂,!這兒啃啃,,那兒逛逛,家里的被子都被咬出一個(gè)洞,!
而現(xiàn)在,,我改變了心思。
我今天看著它睡覺,,可愛極了,!它瞇著眼,小鼻子一抽一抽的,,懷里還不忘抱個(gè)玩具。
不管走到哪兒,,我的心中總能浮現(xiàn)出那只灰眼睛,,粉鼻子的小兔。
我不再討厭小兔子了,。
四年級(jí)擦玻璃小練筆篇六
春節(jié)快到了,。我發(fā)現(xiàn)我家的玻璃從去年春節(jié)到現(xiàn)在都沒擦過,所以我決定幫媽媽把玻璃擦好,。
今天是星期一,。父母都要上班,。他們上班的時(shí)候,我馬上開始擦玻璃,。我先拿了半盆水,然后把用來擦玻璃的抹布泡在水里,。抹布快浸濕的時(shí)候,,我把洗潔精倒在抹布上,,擰的時(shí)候抹布上出現(xiàn)了很多氣泡,,很有意思,。我來的第一個(gè)地方是廚房。我看著墻上的玻璃,,不禁感嘆:這太臟了!于是,,我立即開始了與玻璃的“戰(zhàn)斗”,。首先我用抹布在玻璃上使勁擦。抹布經(jīng)過的地方都留下了很多小氣泡,,好像粘在玻璃上,。當(dāng)我把玻璃上所有的地方都擦干凈后,整個(gè)玻璃變成了一個(gè)小氣泡,。我再看抹布的時(shí)候,,玻璃上全是臟東西。我用水洗抹布,,干凈多了,,但是臟東西在抹布上留下了痕跡。算了,,我還是先說正事吧,。我在玻璃上擦了擦沒有洗滌劑的抹布,很快整個(gè)玻璃都干凈了,。
解決了廚房玻璃的xxx煩后,,我又開始清洗,陽臺(tái),、臥室,、客廳……當(dāng)我把玻璃全部清洗干凈的時(shí)候,,我很開心,不是因?yàn)槲夷艿玫綃寢尩谋頁P(yáng),,而是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了清洗玻璃,!
五年級(jí):白夢(mèng)。
(五年級(jí),,450字),。
巨人學(xué)校中關(guān)村四中的教導(dǎo)員田英杰坐在柔軟的沙發(fā)上,看著客廳光潔的玻璃,,心里很高興,。因?yàn)槟菚r(shí)候,我的勞動(dòng)成果,。
為了迎接新年的到來,,我們家進(jìn)行了一次大掃除。我被指派去擦玻璃,。擦玻璃是我的強(qiáng)項(xiàng),,所以愉快的接受了任務(wù)。我覺得我上課擦窗戶經(jīng)常被老師表揚(yáng),。今天,,讓我媽看看我的本事。
開始,,我去衛(wèi)生間,,拿了個(gè)小盆,放了點(diǎn)洗衣粉進(jìn)去,,然后打開水龍頭放了半盆水,,然后用手?jǐn)嚢枇藥紫拢严匆路廴芙饬?。然后?zhǔn)備一塊抹布和一些干凈的紙,。嘿嘿——準(zhǔn)備好了。
我把抹布泡在水里,,拿出來擰干,。我踩在椅子上,向窗臺(tái)走去,,先用干布把玻璃撣掉,,再用抹布擦。干巴巴的看了一眼玻璃上留下的灰塵痕跡,,墻壁就像一張花臉,。我洗完擰干抹布,唱道:“洗,,洗……”,。
我一手抓著窗戶邊,,一手用抹布從左到右一遍又一遍的擦拭玻璃,然后用紙反復(fù)擦拭玻璃的正反面,。擦完之后,,我看了看。玻璃上還有小污跡,,我松了一口氣,,用報(bào)紙使勁擦。還是不干凈,,我用手指挖,。啊,!污漬消失了,。
臟玻璃變得一塵不染。如果不仔細(xì)看,,它就像沒有玻璃一樣。我長舒了一口氣,。我媽走過來說:“好干凈,,可以拍照了?!?/p>
聽了媽媽的夸獎(jiǎng),,看著干凈明亮的玻璃,我忍不住臉上露出了笑容,,對(duì)自己說:“現(xiàn)在我們可以有一個(gè)干凈快樂的春節(jié)了,。”
(小學(xué)五年級(jí),,),。
為了迎接上級(jí)部門的衛(wèi)生檢查,校長專門安排了一次大掃除,。
一般的打掃可以很嚴(yán)格,,要求每個(gè)教室、走道,、樓梯等公共場所都要打掃干凈,,不留任何垃圾。就連后面的操場,,新建的食堂,,平時(shí)都打掃不干凈,還有一個(gè)停放老師的水泥地面,,都要徹底打掃干凈,。
我們班46人,,雖然人多,但是學(xué)校布置的公共場所太多,,打掃教室的同學(xué)很少,。我被分配了打掃教室六個(gè)窗戶的任務(wù)。
我開始打掃衛(wèi)生,。我拿了一個(gè)空桶,,裝滿水,帶回辦公室,。我把抹布放進(jìn)水里,,撿起來。擰干后,,我擦了擦窗戶,。啊,!真的很簡單,。就像畫水彩一樣,三遍,、五遍,、二遍就可以清洗好幾塊。邊唱邊抹,,唉,!底部是干凈的,但頂部還是臟的,。跳的時(shí)候擦不掉,。我該怎么辦?我想了又想,,就挪到一把椅子上,,站在上面。我輕而易舉地擦干凈了窗戶,。然后我把剩下的五個(gè)窗戶擦干凈,,干了半天終于擦完了玻璃?;剡^頭來欣賞我的“杰作”,,突然發(fā)現(xiàn)窗戶上還有一個(gè)污漬。我用抹布擦了擦,,還沒擦掉,。我繼續(xù)使勁擦,還是擦不掉,。我想了一會(huì)兒,,想到媽媽每天清洗玻璃,,于是我了解了媽媽的樣子:先用濕布擦,然后在污漬上松一口氣,,再用濕布擦一遍,,最后用報(bào)紙擦。我又檢查了一遍,,發(fā)現(xiàn)里面干凈,,外面臟!于是我爬上窗臺(tái),,不自覺地往外看,。啊,!太可怕了,。不小心摔了就不好了。我匆忙跳下窗臺(tái),。這是怎么做到的,?不擦就被老師罵;去吧,,不敢,。我好擔(dān)心,一直走來走去,,不小心被拖把拌著了??梢杂猛习?!我洗了拖把,伸到窗外,,靠著窗戶擦了擦,,干凈了?;撕芏鄷r(shí)間,,終于搞定了,等著老師表揚(yáng),。
當(dāng)我清理抹布時(shí),,我感到很不舒服。原來勞動(dòng)這么辛苦,!
六年級(jí):成功作文——陳世明,。
四年級(jí)擦玻璃小練筆篇七
這是一個(gè)很可愛的小動(dòng)物。
說它可愛吧,,他有時(shí)的確很乖,。它會(huì)在沒人的時(shí)候,,把你給的食物一起塞到腮幫子里,那樣子,,真讓人心動(dòng),。可是一旦它想玩,,就會(huì)橫沖直闖,,撞在籠子上、撞在水壺上,,如果它把頭撞破了,,那可要去醫(yī)院縫針的!
它要是開心,,會(huì)更可愛,,把頭放在你的手下,用頭蹭你的手,。跳上桌子,,把墨水推翻,在不高興的時(shí)候總想把自己藏起來,,不和你講話,,也不想跳上桌子了!
它什么都怕,,可有時(shí)候又是那么勇猛,。別說是見到蟲子了,就是見到蛇也敢看一看,!這種小動(dòng)物,,真讓人心動(dòng)。
你知道嗎,?剛出生的小倉鼠就更可愛了,,雖然還站不穩(wěn),可是已經(jīng)學(xué)會(huì)了淘氣,,隨著年齡的增長,,它們會(huì)開辟新的游戲場所。他們?nèi)绻讲莸乩?,住在草地里的?dòng)物就遭殃了,,他們咬螞蚱的尾巴,舔蒼蠅的翅膀,。
它們是那么可愛,,那么生氣勃勃。
四年級(jí)擦玻璃小練筆篇八
我表姐家有只狗,叫奧利奧,,很憨很可愛,,平時(shí)出去遛狗都拉不住。
它有時(shí)候很乖,,主人讓它坐下就坐下,,很聽話??剖矣袝r(shí)又不聽話,,又一次我們?nèi)S河邊玩,奧利奧那只100斤的阿拉斯加在河邊的水塘里玩,,弄得到處是水,,還弄到我們身上,讓它停下來它不聽,,接著玩水,。
它有時(shí)很溫順,會(huì)讓你摸它的肚皮,,給它瘙癢和摸毛毛的大耳朵,。有時(shí)它卻很兇猛,有一次一個(gè)外賣小哥來送外賣,,奧利奧看見就嗷嗷亂叫,,嚇?biāo)廊肆恕?/p>
它有時(shí)很討人喜歡,它可以讓你騎在它的背上,,睡在它身上,。可是有時(shí)它又很討厭,,它在我們睡覺時(shí)大叫,,讓人睡不著。
有這樣一條狗,,我是該愛它,還是恨它呢,?
四年級(jí)擦玻璃小練筆篇九
星期天,,我做完作業(yè),發(fā)現(xiàn)窗玻璃很臟,,便準(zhǔn)備把它擦干凈,。
我先打來一盆清水,找來一塊干凈的抹布,。我把小板凳放在窗前,,把布浸濕,然后,,站在小板凳上,,仔仔細(xì)細(xì)地擦著,,一會(huì)兒,胳膊就酸了,。10分鐘后,,擦完了。我跳下板凳,,打算好好欣賞一番自己的“杰作”,。真是“不看不知道,一看嚇一跳”,。沒想到,,自己費(fèi)了好大勁兒擦的玻璃,成了一個(gè)“大花臉”,。往窗外看,,模模糊糊,什么也看不清楚,,比剛才還要臟,!我氣得坐在地上,不想擦了,。這是,,我想起了老師講過,做事要有始有終,,不能虎頭蛇尾,。于是,我去查《生活中的學(xué)問》這本書,。然后我找來了兩張舊報(bào)紙,,揉成一團(tuán),放在窗臺(tái)上,,重新認(rèn)認(rèn)真真地擦了一遍,。我再一看,哇,!真干凈,!玻璃在陽光的照耀下,閃閃發(fā)光,,讓人看著舒服極了,。我興奮地跳了起來,心里別提有多高興,!
這是,,媽媽走了過來。她看見這明亮的玻璃一直微笑著。
四年級(jí)擦玻璃小練筆篇十
《新型玻璃》一課是說明文,,以精煉的語言,,采用多種說明方法分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,夾絲玻璃,,變色玻璃,,吸熱玻璃,吃音玻璃這五種新型玻璃的特點(diǎn)及其在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用,。我在教學(xué)中,,力求做到以下幾點(diǎn):
一、創(chuàng)設(shè)情景,,激情導(dǎo)入,。
首先,師生共同梳理學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題,,確定講讀重點(diǎn),。接著我運(yùn)用誘發(fā)性的語言,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)演說的舞臺(tái)――即一次別開生面的《新型玻璃介紹會(huì)》,。在這一情景創(chuàng)設(shè)的同時(shí),,引導(dǎo)學(xué)生明確,熟悉新型玻璃的特點(diǎn)和作用是這次介紹會(huì)成功與否的關(guān)鍵,,從而激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣,。
二、細(xì)讀課文,,列表歸納,。
這篇課文的前五個(gè)自然段結(jié)構(gòu)基本相同,其突出特點(diǎn)是:作者在介紹每種新型玻璃時(shí),,先講特點(diǎn),,再講用途,內(nèi)容淺顯,,條理清楚,。我先讓學(xué)生充分自由讀課文,讓學(xué)生在對(duì)課文的內(nèi)容有一個(gè)大概的了解的基礎(chǔ)上,,用列表的方式來加以歸納,。如圖(略),接著同桌互相交流作業(yè),,學(xué)生在交流作業(yè)的過程中,加深對(duì)課文的理解,,弄清每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,,最后才全班交流。
三、巧引練說,,橫向拓展,。
在學(xué)生對(duì)每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途已十分清楚的情況下教師再次創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生以做廣告的形式對(duì)每種新型玻璃進(jìn)行一次創(chuàng)造性的復(fù)述,。在小組合作時(shí),,留出時(shí)間讓學(xué)生充分的討論、交流,,最后,,請(qǐng)小組推薦最棒的推銷員上臺(tái),給新型玻璃做廣告,。學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),,以及對(duì)課文中的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用進(jìn)行了創(chuàng)造性解說。通過這種形式,,巧妙地激發(fā)學(xué)生說話的興趣,,激活學(xué)生參與意識(shí),從而讓學(xué)生將知識(shí)內(nèi)化并表達(dá)出來,,求得知識(shí)的豐滿和思維的拓展,。
四、結(jié)合練筆,,深化提高,。
去查找資料,為自己的想象提供依據(jù),。
四年級(jí)擦玻璃小練筆篇十一
《新型玻璃》這一課是屬于說明類的文章,。本課內(nèi)容淺顯易懂,前五段結(jié)構(gòu)基本相同,。所以我采用講一段,,扶一段,放三段的教學(xué)方法,。讓學(xué)生“自主合作探究學(xué)習(xí)”,,我就讓學(xué)生運(yùn)用第一自然段的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)后面的四個(gè)段落,意在讓學(xué)生運(yùn)用這種閱讀方法,。在學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了基本了解后,,讓學(xué)生開新型玻璃展銷會(huì),填寫表格,。促使他們?cè)谒伎?、表達(dá)等活動(dòng)中理解、鞏固知識(shí),,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力,。然后讓學(xué)生欣賞各種玻璃制品來激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望,,讓他們也來設(shè)計(jì)新型玻璃。
在操作本節(jié)課時(shí),,我擔(dān)心學(xué)生對(duì)課文討論,、理解不到位,講得太多了,,致使學(xué)生展示得不夠精彩(時(shí)間不夠),。其實(shí),這本是一篇很容易理解的課文,,完全可以采用提出問題,,放手讓學(xué)生自學(xué)的方案設(shè)計(jì),實(shí)踐也證明,,老師上課時(shí)的擔(dān)心是多余的,。看來,,老師在備課時(shí)多備學(xué)生是至關(guān)重要的,!
四年級(jí)擦玻璃小練筆篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)茶葉的色彩。
2.嘗試體驗(yàn)點(diǎn)彩的規(guī)律,、疏密問題,,使畫面色彩諧調(diào)。
3.感受點(diǎn)彩畫的藝術(shù)魅力,,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)彩的樂趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件,水粉顏料,,2號(hào)排筆,、棉簽棒、鉛筆,、背景音樂,。
活動(dòng)過程:
一、欣賞點(diǎn)彩水粉畫作品,,觀察水粉畫中的點(diǎn)彩技法,。
導(dǎo)入:(課件:樹點(diǎn)彩作品)。
看看誰的眼睛最亮,,先看出它是什么,?
你能猜到那是什么嗎?那么你看到了什么,?(綠顏色的點(diǎn)),。
局部---整體:再退遠(yuǎn)一點(diǎn),現(xiàn)在看到什么了嗎,?(是樹),。
小結(jié):好神奇啊,,近看只是綠色的點(diǎn),退遠(yuǎn)了就組成了一幅畫,,這——就是奇妙的點(diǎn)彩畫。
二,、觀賞圖片,,欣賞茶園美麗的景色。
三,、感受點(diǎn)彩技法,。
師:茶園真美啊,!你們喜歡嗎,?我也很喜歡,讓我們來試一試用點(diǎn)彩畫的方法來畫茶樹,。
1.請(qǐng)一名幼兒上來點(diǎn)畫,,提醒幼兒蘸上顏料后先在盤子邊上刮一刮。茶樹葉還可以用什么顏色,,誰來換一種顏色接著點(diǎn),?再請(qǐng)一名幼兒點(diǎn)畫。提醒幼兒熟練后我們要加快速度,。
2.觀察老師點(diǎn)畫的茶樹和小朋友點(diǎn)畫的茶樹有什么不同,?
小結(jié):對(duì),老師用點(diǎn)彩的方法將樹葉點(diǎn)得滿滿的,,密密麻麻不留空隙,。
3.怎樣才能讓我們的茶葉也變得密密麻麻的呢?(多點(diǎn)一點(diǎn))好的,,你們的辦法真不錯(cuò),,讓老師來把樹葉點(diǎn)得多一點(diǎn)、密一點(diǎn),、空白的地方再點(diǎn)點(diǎn),,讓點(diǎn)點(diǎn)連在一起。換一種顏色再點(diǎn),,仔細(xì)看看發(fā)生了什么變化,?(幼兒:顏色變了)。師:兩種顏色交融混合在起來發(fā)生了奇妙的變化(師加密樹葉,,提醒幼兒中間的`茶葉顏色淺,,兩邊顏色更深一些。),。
四,、運(yùn)用點(diǎn)彩技法表現(xiàn)茶山上成片的茶樹,。
1.明確作畫內(nèi)容和方式,討論作畫順序,。
師:今天我們也來畫一畫茶山上的茶樹,。先畫什么呀?(茶山和一層層的茶樹)用什么方法(鉛筆或粉筆勾輪廓),?教師用粉筆在白紙上勾畫出幼兒提到的山,、樹等等(選擇用粉筆勾畫輪廓,是便于點(diǎn)上了色彩后進(jìn)行覆蓋,。),。
小結(jié):茶山上有很多茶樹,先在茶山上畫出各種一片一片的茶樹畦,,再用點(diǎn)畫的方法畫出密密麻麻的樹葉,。
2.介紹操作要求,鼓勵(lì)幼兒大膽合作作畫,。提醒幼兒點(diǎn)與點(diǎn)要連成一片,。
(1)出示排筆、鉛筆,、棉簽,。這些材料怎么用來畫畫呢?
(教師總結(jié):用排筆,、鉛筆,、棉簽的一端蘸上顏料在紙上點(diǎn)畫。),。
(2)教師范畫,,學(xué)習(xí)作畫技巧。
五,、幼兒選擇畫筆進(jìn)行點(diǎn)彩,,教師指導(dǎo)。
(幼兒作畫時(shí),,播放背景音樂,,茶山課件滾動(dòng)播放)。
1.在點(diǎn)彩的時(shí)候,,把顏色一筆一筆點(diǎn)在畫面上,,先點(diǎn)深色,淺色可以覆蓋在深色上出現(xiàn)不同的效果,。
2.提醒幼兒點(diǎn)彩時(shí)不要把顏料弄在衣服上,;筆用完后及時(shí)洗凈,養(yǎng)成良好的畫畫習(xí)慣,。
六,、成果展示,,相互欣賞作品。
師:畫好的小朋友把你們的茶山展覽到這兒了變成一片大茶園吧,!說說你喜歡那幅畫,?為什么?今天我們用點(diǎn)彩的方法畫出了家鄉(xiāng)的茶園,,真美,!
四年級(jí)擦玻璃小練筆篇十三
今天因?yàn)橄铝艘粓龃笥辏筛蓛魞舻牟AП慌呐K乎乎,,我想擦一擦,可是媽媽不讓,。經(jīng)過我苦苦哀求媽媽終于同意了,,她說:“擦玻璃要注意……”就這幾句話是說了又說,我聽的都快煩透了,。
我拿著抹布放到水里沾一沾,,拿出來擰一擰,我先從上往下擦,,把玻璃面兒擦干凈后,,再用抹布的一個(gè)小角套在指頭上,沿著玻璃的四框一點(diǎn)一點(diǎn)的擦,,清洗完抹布我以為大功告成了,,回頭一看!呀,!玻璃怎么變成大花臉了,?!媽媽說:“先用濕抹布擦,,然后再用干抹布擦,!”有了媽媽的提示,我干的更起勁兒了,,我汲取了上次的教訓(xùn),。
擦完了以后,玻璃變的亮晶晶,、干干凈凈,、明亮光潔。
今天姑姑來我家玩,,看著閃閃發(fā)光的玻璃說:“這玻璃是誰擦的,?這么干凈?”我聽著心里美滋滋的,!
四年級(jí)擦玻璃小練筆篇十四
《新型玻璃》是一篇說明文,。課文內(nèi)容淺顯易懂,,課文緊緊扣住一個(gè)“新”字,分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,、夾絲玻璃,、變色玻璃、吸熱玻璃,、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用,。學(xué)習(xí)這篇課文的目的一是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解說明文的表達(dá)方法,學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確地用詞,、形象地表達(dá),;二是讓學(xué)生通過了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,;三是鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃,。
本課教學(xué)安排了兩課時(shí)。第一課時(shí)主要是讀順課文,,讀通句子,,學(xué)習(xí)生字詞,了解課文大意,。第二課時(shí)是教學(xué)的重點(diǎn),,主要解決兩個(gè)目標(biāo):一是填表格了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用;二是領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,,并學(xué)習(xí)運(yùn)用,。課文前五段結(jié)構(gòu)基本相同,都是先點(diǎn)出這種新型玻璃的名稱,,后寫特點(diǎn),,再講用途。于是我采取“讀段落,、畫句子(特點(diǎn),、作用)、作總結(jié)”的方法來學(xué)習(xí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”,,用“填表格,,自主學(xué)習(xí)”指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),由“扶”到“放”,,充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生,順利達(dá)成第一個(gè)主要目標(biāo),。接著,,以“回顧作者運(yùn)用了哪些說明方法來介紹新型玻璃”來達(dá)成第二個(gè)主要目標(biāo)。第二個(gè)目標(biāo)的達(dá)成不是很讓人滿意,感覺教師講得多,,師生互動(dòng),、生生互動(dòng)不夠,學(xué)生的理解還是浮在表面,,不能深入到文本中,。
同時(shí)還缺少在“了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用”時(shí)朗讀的指導(dǎo),把“領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,,并學(xué)習(xí)運(yùn)用”和“拓展練習(xí):把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫出來”進(jìn)行小練筆,,這樣既加深了學(xué)生對(duì)文本的理解,也鍛煉了學(xué)生學(xué)以致用的能力,。
四年級(jí)擦玻璃小練筆篇十五
2030年,,我已經(jīng)成為一個(gè)有名的發(fā)明家,每家都用我的新發(fā)明——“聚熱玻璃”,。它的功能是聚集熱空氣造福人類,,同樣環(huán)保節(jié)能,吸收太陽光,,啟用的是太陽能。現(xiàn)在我就介紹一下聚熱玻璃吧,!
聚熱玻璃是用鋼化玻璃和太陽能聚熱器構(gòu)成的,,它只能在玻璃桌子上使用,如果窗戶裝上這種玻璃,,就會(huì)讓人跟燒焦的樹干一樣,。聚熱玻璃長1.2米,寬0.8米,,它可以用來烤東西,,也可以到冬天發(fā)動(dòng)太陽能聚熱器吸收早晨的太陽光取暖。
如果你想吃烤肉,,切些肉片,,必須是有太陽光的`情況下,發(fā)動(dòng)聚熱器,,慢慢地起了熱氣,,將肉片玻璃上,如果覺得燒手的話,,將聚熱器調(diào)到中熱,。到冬天聚熱器更起作用。早晨,,太陽出來,,發(fā)動(dòng)聚熱器調(diào)到低熱,到了中午回來時(shí)家里的氣溫就達(dá)到了25度,不冷不熱,。此外聚熱玻璃可以暖被子,,曬衣服。它還有兩個(gè)別名“衣架玻璃”和“烤肉玻璃”,!
怎么樣,?我發(fā)明的聚熱玻璃牛吧!環(huán)保節(jié)能,、結(jié)實(shí)耐用的全能玻璃就是“聚熱玻璃”,。
四年級(jí)擦玻璃小練筆篇十六
學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主行為。我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí),,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求,。因?yàn)榕d趣是兒童認(rèn)知活動(dòng)的動(dòng)力,最好的`學(xué)習(xí)是學(xué)生對(duì)所學(xué)有內(nèi)在興趣,。從教學(xué)過程可以看到,,教師從學(xué)生已經(jīng)熟知的玻璃出發(fā),引出了所要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,,學(xué)生急于想知道新型玻璃,,這就激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。召開產(chǎn)品發(fā)布會(huì)和聘請(qǐng)推銷員的環(huán)節(jié),,更使同學(xué)興趣盎然,,學(xué)生們都精心準(zhǔn)備,全身心地投入,,主體性參與極高,。這樣就激活了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,,由被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地學(xué),。真正體現(xiàn)了教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞。
二,、營造和諧的課堂氛圍,。
現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為,民主,、和諧,、寬松的課堂教學(xué)氛圍是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵所在,。上述教學(xué)過程充分體現(xiàn)了師生間的民主合作性,。課堂上師生合作、生生合作、平等討論,、相互補(bǔ)充的氣氛極濃,。給學(xué)生提供充分展示自己的機(jī)會(huì),張揚(yáng)自己的個(gè)性,。學(xué)生們無拘無束地表現(xiàn)自己的感受,,輕松愉快地用語言表達(dá)自己的見解。在言語實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言,,在積極思維中發(fā)展思維,,在交流表達(dá)中提高表達(dá)能力。教師的平等參與不僅加大了師生間的親和度,,而且對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)有效地進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo),,增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)深度和廣度。
四年級(jí)擦玻璃小練筆篇十七
夜深了,,有一個(gè)幽幽的藍(lán)光,,你也許會(huì)想是一臺(tái)電腦或是一盞燈。不,,它是玻璃,,這種玻璃叫做熒光玻璃。它可以在深夜里發(fā)亮,,你要是起來喝水,,他會(huì)給你照亮,給了你很大的幫助,。
第二種玻璃叫做“觸摸屏”玻璃。在家里使用這種玻璃非常方便,?;丶蚁胍_開窗戶,窗戶上面有一個(gè)紅色按鈕,,按一下它便可以開到你想開到的地方了,。這種玻璃不僅家里可以使用,賓館可以采用,,學(xué)校也可以采用,。
第三種玻璃石“磚石玻璃”,玻璃里面有一層薄薄的水泥和堅(jiān)硬石塊,。它和平常的玻璃看不出有什么不同,。它可是最堅(jiān)硬的玻璃,刀槍不入,,子彈也穿不透,,所以也稱為“防彈玻璃”。
珠寶店里抓住了一個(gè)小偷,你可能會(huì)想一定是店主發(fā)現(xiàn)的,,但是你錯(cuò)了,,是神奇的玻璃。玻璃上有一種微型的攝像頭,,攝像頭連著電腦,,只要小偷一出現(xiàn)電腦屏幕上就立刻會(huì)監(jiān)視到小偷的一舉一動(dòng)。現(xiàn)在許多商店和超市都在使用這種玻璃,。
這些新型的玻璃在不久的將來會(huì)更好地應(yīng)用到我們的生活中,。
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