總結(jié)可以讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的成果和不足,，從而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展,。一個(gè)好的寫作習(xí)慣能夠幫助我們提高寫作的效率和質(zhì)量。下面列舉了一些寫作總結(jié)時(shí)常見(jiàn)的錯(cuò)誤和應(yīng)注意的問(wèn)題,。

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇一

每天下午放學(xué),，我們班都要留下來(lái)輪流打掃教室,，每擦玻璃時(shí)，何老師就會(huì)再三強(qiáng)調(diào)擦玻璃一定要用報(bào)紙擦,。我疑惑不解的是擦玻璃為什么一定要用報(bào)紙擦,，用抹布不是更好嗎？為了探究這些問(wèn)題，我進(jìn)入了更深入的觀察和分析,。

然后我有一步步地分析,，報(bào)紙同時(shí)它也有較好的吸濕性，并且報(bào)紙上有大量油墨,，油墨可以起到清潔作用,。而抹布一般是用棉織纖維做的，它不但會(huì)容易掉毛也是一種很臟的東西,，含有大量的細(xì)菌,。它能把摩擦玻璃擦干凈是因?yàn)槟Σ敛ＡР还饣黄秸?，不透明,，所以抹布脫落的毛和?xì)菌沾在上面看不見(jiàn)；透明玻璃是一種既透明又光滑而且?guī)в蟹垂獾牟Ａ吹煤苊黠@,。就像黑衣服上沾墨水看得不是很明顯,，如果白衣服沾了墨水看得明顯。

通過(guò)這次觀察和分析,，我終于明白為什么透明玻璃越擦越臟的原因了,。

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇二

然后，爸爸用一只腳（一塊抹布）撿起了拖把踩在內(nèi)窗臺(tái)上,，另一個(gè)踩在外窗臺(tái)上。然后,，他左手拿著窗戶,，右手拿著拖把，盡可能用力地擦拭中間的大窗戶,。爸爸讓我看看里面是否干凈,。讓我說(shuō)，然后他擦了擦,；嗯,；我指著中間窗戶的中央，爸爸用拖把擦了擦,。然后是一陣?yán)滹L(fēng),，爸爸的手在冷的時(shí)候抓不住它。幸運(yùn)的是,，爸爸反應(yīng)很快,。但是抹布掉了。嘿,，我得下去撿破布,。

把它拿起來(lái)，放在盆里，然后爸爸想稍后擦干凈,。爸爸這次用左手把窗戶擰緊,，然后才敢出去擦。爸爸俯下身先擦了擦,。在最激動(dòng)人心的擦拭之后,，其他人準(zhǔn)備擦拭。爸爸可以擦圖案,，擦邊,，擦頂，擦左,，擦右,。幸運(yùn)的是，抹布沒(méi)有掉下來(lái),。否則,，我就穿上衣服，成為一名破布檢查員,。我父親一點(diǎn)一點(diǎn)地擦,，最后終于把它擦完了。擦完后,，爸爸的背心又濕又汗,。

今天，我經(jīng)歷了父母的辛勤勞動(dòng),。將來(lái)我會(huì)幫助我的父母做更多的家務(wù),！

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇三

擦玻璃，一件很平常,，誰(shuí)都能干的事,，也許，你會(huì)認(rèn)為,，這是一件很簡(jiǎn)單的事,，但是，也就是從這件小事中使我明白了一個(gè)做人必須要理會(huì)的大學(xué)問(wèn),。

星期五,，大掃除，當(dāng)我看到一樓大廳自班分擔(dān)區(qū)的大門上已經(jīng)“不堪一擊”了,，上面簡(jiǎn)直是什么都有：臟手印,，小污點(diǎn)……各種形狀的污跡。我想,，這是我們班的分擔(dān)區(qū),，就相當(dāng)與一個(gè)人的臉面,，不能讓六年二班丟臉。于是,，我跟老師說(shuō)了一聲,，便找來(lái)了幾個(gè)好朋友一起去擦玻璃。我拎著半桶水,，拿著一疊報(bào)紙來(lái)到大廳,，首先，我先用手沾點(diǎn)水甩到玻璃上,，再用報(bào)紙朝一個(gè)方向使勁細(xì)心的擦,。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,，在玻璃的這面擦不到那面,，而相反，在玻璃那面的人卻可以做到,，而且,，因?yàn)楣饩€原因，有時(shí),，在玻璃這面的人看不見(jiàn)玻璃上的污漬,，只是盲目的埋頭一個(gè)勁的干，而在玻璃的另一面,，對(duì)方卻可以看到你這面的臟東西,。

這就好比兩個(gè)人，自己看不清楚自己身上的缺點(diǎn),，而別人卻可以看到你身上的缺點(diǎn),，人無(wú)完人，金無(wú)足赤,，人沒(méi)有十全十美的，要汲取別人身上的優(yōu)點(diǎn)來(lái)補(bǔ)充自己身上的缺點(diǎn),，這樣才能做到進(jìn)步,，就像玻璃一樣，越擦越干凈,?！安痢比ド砩系娜秉c(diǎn)，留下的,，是優(yōu)點(diǎn),。

別人，就是自己的另一面鏡子,。

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇四

春節(jié)快到了,。我發(fā)現(xiàn)我家的玻璃從去年春節(jié)到現(xiàn)在都沒(méi)擦過(guò),，所以我決定幫媽媽把玻璃擦好。

今天是星期一,。父母都要上班,。他們上班的時(shí)候，我馬上開(kāi)始擦玻璃,。我先拿了半盆水,，然后把用來(lái)擦玻璃的抹布泡在水里。抹布快浸濕的時(shí)候,，我把洗潔精倒在抹布上,，擰的時(shí)候抹布上出現(xiàn)了很多氣泡，很有意思,。我來(lái)的第一個(gè)地方是廚房,。我看著墻上的玻璃，不禁感嘆：這太臟了,！于是,，我立即開(kāi)始了與玻璃的“戰(zhàn)斗”。首先我用抹布在玻璃上使勁擦,。抹布經(jīng)過(guò)的地方都留下了很多小氣泡,，好像粘在玻璃上。當(dāng)我把玻璃上所有的地方都擦干凈后,，整個(gè)玻璃變成了一個(gè)小氣泡,。我再看抹布的時(shí)候，玻璃上全是臟東西,。我用水洗抹布,，干凈多了，但是臟東西在抹布上留下了痕跡,。算了,，我還是先說(shuō)正事吧。我在玻璃上擦了擦沒(méi)有洗滌劑的抹布,，很快整個(gè)玻璃都干凈了,。

解決了廚房玻璃的xxx煩后，我又開(kāi)始清洗,，陽(yáng)臺(tái),、臥室、客廳……當(dāng)我把玻璃全部清洗干凈的時(shí)候,，我很開(kāi)心,，不是因?yàn)槲夷艿玫綃寢尩谋頁(yè)P(yáng)，而是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了清洗玻璃,！

五年級(jí)：白夢(mèng),。

（五年級(jí),，450字）。

巨人學(xué)校中關(guān)村四中的教導(dǎo)員田英杰坐在柔軟的沙發(fā)上,，看著客廳光潔的玻璃,，心里很高興。因?yàn)槟菚r(shí)候,，我的勞動(dòng)成果,。

為了迎接新年的到來(lái)，我們家進(jìn)行了一次大掃除,。我被指派去擦玻璃,。擦玻璃是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以愉快的接受了任務(wù),。我覺(jué)得我上課擦窗戶經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng),。今天，讓我媽看看我的本事,。

開(kāi)始,，我去衛(wèi)生間，拿了個(gè)小盆,，放了點(diǎn)洗衣粉進(jìn)去,，然后打開(kāi)水龍頭放了半盆水，然后用手?jǐn)嚢枇藥紫?，把洗衣粉溶解了,。然后?zhǔn)備一塊抹布和一些干凈的紙。嘿嘿——準(zhǔn)備好了,。

我把抹布泡在水里,，拿出來(lái)擰干。我踩在椅子上,，向窗臺(tái)走去,，先用干布把玻璃撣掉，再用抹布擦,。干巴巴的看了一眼玻璃上留下的灰塵痕跡,，墻壁就像一張花臉。我洗完擰干抹布,，唱道：“洗，洗……”,。

我一手抓著窗戶邊,，一手用抹布從左到右一遍又一遍的擦拭玻璃，然后用紙反復(fù)擦拭玻璃的正反面,。擦完之后,，我看了看,。玻璃上還有小污跡，我松了一口氣,，用報(bào)紙使勁擦,。還是不干凈，我用手指挖,。?。∥蹪n消失了,。

臟玻璃變得一塵不染,。如果不仔細(xì)看，它就像沒(méi)有玻璃一樣,。我長(zhǎng)舒了一口氣,。我媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“好干凈，可以拍照了,?！?/p>

聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，看著干凈明亮的玻璃,，我忍不住臉上露出了笑容,，對(duì)自己說(shuō)：“現(xiàn)在我們可以有一個(gè)干凈快樂(lè)的春節(jié)了?！?/p>

（小學(xué)五年級(jí),，）。

為了迎接上級(jí)部門的衛(wèi)生檢查,，校長(zhǎng)專門安排了一次大掃除,。

一般的打掃可以很嚴(yán)格，要求每個(gè)教室,、走道,、樓梯等公共場(chǎng)所都要打掃干凈，不留任何垃圾,。就連后面的操場(chǎng),，新建的食堂，平時(shí)都打掃不干凈,，還有一個(gè)停放老師的水泥地面,，都要徹底打掃干凈。

我們班46人,，雖然人多,，但是學(xué)校布置的公共場(chǎng)所太多，打掃教室的同學(xué)很少,。我被分配了打掃教室六個(gè)窗戶的任務(wù),。

我開(kāi)始打掃衛(wèi)生,。我拿了一個(gè)空桶，裝滿水,，帶回辦公室,。我把抹布放進(jìn)水里，撿起來(lái),。擰干后,，我擦了擦窗戶。??！真的很簡(jiǎn)單。就像畫(huà)水彩一樣,，三遍,、五遍、二遍就可以清洗好幾塊,。邊唱邊抹,，唉！底部是干凈的,，但頂部還是臟的,。跳的時(shí)候擦不掉。我該怎么辦,？我想了又想,，就挪到一把椅子上，站在上面,。我輕而易舉地擦干凈了窗戶,。然后我把剩下的五個(gè)窗戶擦干凈，干了半天終于擦完了玻璃,?；剡^(guò)頭來(lái)欣賞我的“杰作”，突然發(fā)現(xiàn)窗戶上還有一個(gè)污漬,。我用抹布擦了擦,，還沒(méi)擦掉。我繼續(xù)使勁擦,，還是擦不掉,。我想了一會(huì)兒，想到媽媽每天清洗玻璃,，于是我了解了媽媽的樣子：先用濕布擦,，然后在污漬上松一口氣，再用濕布擦一遍，最后用報(bào)紙擦,。我又檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)里面干凈,，外面臟！于是我爬上窗臺(tái),，不自覺(jué)地往外看,。啊,！太可怕了,。不小心摔了就不好了。我匆忙跳下窗臺(tái),。這是怎么做到的,？不擦就被老師罵；去吧,，不敢,。我好擔(dān)心，一直走來(lái)走去,，不小心被拖把拌著了,。可以用拖把,！我洗了拖把,，伸到窗外,，靠著窗戶擦了擦，干凈了,?；撕芏鄷r(shí)間，終于搞定了,，等著老師表?yè)P(yáng)。

當(dāng)我清理抹布時(shí),，我感到很不舒服,。原來(lái)勞動(dòng)這么辛苦！

六年級(jí)：成功作文——陳世明。

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇五

兔子實(shí)在是令人費(fèi)解,。

說(shuō)它貪吃吧,，的確是呀！看吧,，不論是窩里還是籠外,，小兔子的嘴上總有“一絲綠意”——它“忠愛(ài)”的草,！

可惡的是,，它并不躲避咬掉它一撮兒毛的狗，卻常咬主人（我）,！我的收在兔籠里時(shí),，一不留神，就會(huì)被這位“小大姐”咬一口,。

到出去玩的時(shí)候,，它幾乎要發(fā)狂！這兒啃啃,，那兒逛逛,，家里的被子都被咬出一個(gè)洞！

而現(xiàn)在,，我改變了心思,。

我今天看著它睡覺(jué)，可愛(ài)極了,！它瞇著眼,，小鼻子一抽一抽的，懷里還不忘抱個(gè)玩具,。

不管走到哪兒,，我的心中總能浮現(xiàn)出那只灰眼睛，粉鼻子的小兔,。

我不再討厭小兔子了,。

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇六

小區(qū)里有三類貓。

第一類是居住在車庫(kù)中的貓,，兇狠無(wú)比,；第二類是北樓（小區(qū)了的另外一棟樓）的貓，強(qiáng)壯不比,；第三類是南樓的貓都十分瘦小,。

南樓的貓不僅弱小，還什么都怕就算是一字玩具老師也能把它們嚇得命歸西天,。特別是在生小貓過(guò)后,，它們就變得神經(jīng)兮兮的,，發(fā)了狂一樣——煩！

可是,，一件事讓我們改變了看法,。一天下午，我給貓媽媽送飯,，卻發(fā)現(xiàn),，一群公貓正虎視眈眈地盯著小貓——北樓的貓！在另一邊,，母貓們好像生氣了一樣，齊齊發(fā)出低吼,，擋在孩子面前,，不知誰(shuí)先發(fā)出了進(jìn)攻信息，雙發(fā)沖向敵人,，大戰(zhàn)開(kāi)始了,。

“花木蘭”沖向?yàn)槭椎幕邑垼弧傲杭t玉”一爪撓下,，一直貍花貓慘叫著逃走了：“符號(hào)”和一直黑貓斗得難解難分：“武則天”狠狠扎住白貓的尾巴幾回合下來(lái),，雙方身上已是血流如注?；邑埐桓实慕辛艘宦?，便大著大軍逃走了。

從此,，我便敬愛(ài)起母貓了,。

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇七

這是一個(gè)很可愛(ài)的小動(dòng)物。

說(shuō)它可愛(ài)吧,，他有時(shí)的確很乖,。它會(huì)在沒(méi)人的時(shí)候，把你給的食物一起塞到腮幫子里,，那樣子,，真讓人心動(dòng)?？墒且坏┧胪?，就會(huì)橫沖直闖，撞在籠子上,、撞在水壺上,，如果它把頭撞破了，那可要去醫(yī)院縫針的,！

它要是開(kāi)心,，會(huì)更可愛(ài)，把頭放在你的手下，用頭蹭你的手,。跳上桌子,，把墨水推翻，在不高興的時(shí)候總想把自己藏起來(lái),，不和你講話,，也不想跳上桌子了！

它什么都怕,，可有時(shí)候又是那么勇猛,。別說(shuō)是見(jiàn)到蟲(chóng)子了，就是見(jiàn)到蛇也敢看一看,！這種小動(dòng)物,，真讓人心動(dòng)。

你知道嗎,？剛出生的小倉(cāng)鼠就更可愛(ài)了,，雖然還站不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)了淘氣,，隨著年齡的增長(zhǎng),，它們會(huì)開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。他們?nèi)绻讲莸乩?，住在草地里的?dòng)物就遭殃了,，他們咬螞蚱的尾巴，舔蒼蠅的翅膀,。

它們是那么可愛(ài),，那么生氣勃勃。

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇八

我喜歡的動(dòng)物有很多,，比如：大象,、小貓、兔子,、小羊羔……但我最喜歡的是小狗,。

說(shuō)小狗調(diào)皮吧，它的確有時(shí)不乖,。它會(huì)在你的花園里隨地小便,，它會(huì)將腳踩上泥土，踏入你家,，給你家的地板上畫(huà)上小梅花,。可要是有人打你,，它會(huì)保護(hù)你,，非要打個(gè)你死我活不可,。要是有人搶你的東西，它會(huì)盡力搶回,，即使?jié)M頭大汗也不是問(wèn)題,，它是多么地忠誠(chéng)啊,！

長(zhǎng)大的狗,，你一定要在吃完晚飯時(shí)，帶它去散步,。不然它會(huì)在你面前,，顯得一副可憐巴巴的樣子。這時(shí)你不管有多忙都會(huì)陪它走走,。要是在路上遇到壞蛋,，它會(huì)像衛(wèi)兵一樣保護(hù)你。

這就是我最喜歡的動(dòng)物,，它雖然調(diào)皮，但是很忠誠(chéng),。

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇九

今天的第六節(jié)課是全校的清潔,，因?yàn)橄奶炜斓搅耍腋矚g明亮干凈的窗戶,。盡管下雨了,，我還是想盡力把每一塊玻璃都擦得更亮。因?yàn)榻淌以谌龢?，我從不讓我的孩子擦玻璃,。說(shuō)真的，我的勇氣也很小,?？粗@座三層樓高的大樓，我的心也害怕了,。然而,，為了讓我們的教室更加明亮，也為了給孩子們樹(shù)立一個(gè)勇敢的榜樣,，我愿意在采取所有安全措施后,，打磨每一寸玻璃。

我大膽地站在窗臺(tái)上,，旁邊有幾個(gè)小女孩幫我洗抹布,。突然，一只小手輕輕地抓住了我的腿,。我低下頭,，微笑著問(wèn)她：“你知道嗎,？”；這是什么“小東西可愛(ài)地抬起臉說(shuō)：”老師,，我保護(hù)你,，生怕你不小心摔倒，“我真的想逗她：”你能抱著我嗎“沒(méi)關(guān)系,，老師,。我不會(huì)放手的。你不想讓我們擦玻璃,。我們都可以保護(hù)你“他帶著可愛(ài)的微笑說(shuō),。其他一些小東西聽(tīng)了她的話，微笑著輕輕地抓住了我,。

我什么也沒(méi)說(shuō),，只是默默地轉(zhuǎn)過(guò)頭，更加小心地站著,。對(duì)我想更好地保護(hù)自己,。不管外面的風(fēng)和雨有多大，我仍然有那么多可愛(ài)的小東西要保護(hù),。我還想把這些窗戶擦得更亮一些,，這樣我的孩子們可以更清楚地看到外面的世界。

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇十

森林居民最近老是丟東西,，于是森林法官跳跳請(qǐng)熊大,、熊二兩位森林偵探來(lái)調(diào)查。

熊大熊二先來(lái)到松鼠蹦蹦家,，拿著放大鏡一遍一遍的檢查,，突然，熊二開(kāi)心的大喊一聲：“你們快來(lái)看!”大家聞聲趕來(lái)一看,，原來(lái)是一片桑樹(shù)葉子,，性子急的蹦蹦失望地對(duì)熊二說(shuō)：“只不過(guò)是一片樹(shù)葉而以，用得著大驚小怪的嗎?浪費(fèi)表情,?！?/p>

“我倒不覺(jué)得是件小事?！毙艽?。

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四年級(jí)擦玻璃小練筆篇十一

開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了,，我對(duì)學(xué)生漸漸地有了更多的了解，在小學(xué)課堂教學(xué)慢慢積累著經(jīng)驗(yàn),，也在實(shí)踐中摸索著如何備好課,、講好課,、站好講臺(tái)的方法。今天,，迎來(lái)的是我在科組老師面前的第一次公開(kāi)課,，執(zhí)教的是五年級(jí)上冊(cè)第十一課《新型玻璃》的第二課時(shí)。

在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上,，我主要解決兩個(gè)目標(biāo)：一是了解其余四種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,；二是領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用,。其中第二點(diǎn)是本課的教學(xué)重難點(diǎn),。由于在第一課時(shí)已經(jīng)通過(guò)學(xué)習(xí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”時(shí)總結(jié)出這篇課文的學(xué)習(xí)方法是“讀―段落，畫(huà)―句子（特點(diǎn),、作用）,，講―自述（第一人稱介紹）”，順應(yīng)下來(lái)在本課讓學(xué)生運(yùn)用這學(xué)法學(xué)習(xí)其他四種新型玻璃,，小組討論中完成表格,，以期完成第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。至于第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)則通過(guò)讓學(xué)生讀一讀喜歡的語(yǔ)句,，體會(huì)這樣寫的好處,，老師則相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握作者的表達(dá)方法，以此解決重難點(diǎn),。最后讓學(xué)生以“新型玻璃發(fā)布會(huì)”的形式仿照課文介紹自己新發(fā)明的新型玻璃，要求學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法,。

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇十二

今天因?yàn)橄铝艘粓?chǎng)大雨,，干干凈凈的玻璃被弄的臟乎乎，我想擦一擦,，可是媽媽不讓,。經(jīng)過(guò)我苦苦哀求媽媽終于同意了，她說(shuō)：“擦玻璃要注意……”就這幾句話是說(shuō)了又說(shuō),，我聽(tīng)的都快煩透了,。

我拿著抹布放到水里沾一沾，拿出來(lái)擰一擰,，我先從上往下擦,，把玻璃面兒擦干凈后，再用抹布的一個(gè)小角套在指頭上,，沿著玻璃的四框一點(diǎn)一點(diǎn)的擦,，清洗完抹布我以為大功告成了，回頭一看,！呀,！玻璃怎么變成大花臉了,？！媽媽說(shuō)：“先用濕抹布擦,，然后再用干抹布擦,！”有了媽媽的提示，我干的更起勁兒了,，我汲取了上次的教訓(xùn),。

擦完了以后，玻璃變的亮晶晶,、干干凈凈,、明亮光潔。

今天姑姑來(lái)我家玩,，看著閃閃發(fā)光的玻璃說(shuō)：“這玻璃是誰(shuí)擦的,？這么干凈？”我聽(tīng)著心里美滋滋的,！

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇十三

“憑什么說(shuō)我?明明是你老喜歡看電視!”

“請(qǐng)你弄清楚,，是你老愛(ài)躺著看書(shū)!”

……。

亮亮突然打斷了爭(zhēng)論：“哎呀!這其實(shí)都不怪我們,，是主人的錯(cuò),，是她沒(méi)好好愛(ài)護(hù)我們!”

“對(duì)，都是主人的錯(cuò)!”晶晶也恍然大悟,。

“我們大聲的喊：‘主人,，都是你的錯(cuò)’，行嗎?”

“好!”

晶晶和亮亮對(duì)著小女孩的耳朵大聲喊：“主人,，都是你的錯(cuò)!”

小女孩聽(tīng)到她們的聲音,，嚇了一大跳。從床上爬了起來(lái),，還以為在做夢(mèng)呢,。晶晶趕緊說(shuō)：“主人，請(qǐng)你好好愛(ài)護(hù)我們!”小女孩安慰晶晶和亮亮說(shuō)：“好的,，我以后一定注意用眼衛(wèi)生,，這次我會(huì)帶你們?nèi)ブ委煹模銈兎判陌?，我?huì)永遠(yuǎn)讓你們亮晶晶的,。”

“謝謝你,，也要謝謝要位樓教授!”亮亮和晶晶高興地笑了,。

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)與技能：了解一些以“諧音”“寓意”、“象征”等手法表達(dá)吉祥如意主題的圖案紋樣,。

能用語(yǔ)言描述民間美術(shù)作品的圖案紋樣,、色彩特點(diǎn)等,。

能靈活運(yùn)用民間吉祥的圖案和色彩，嘗試組合表現(xiàn)一幅喜慶吉祥的圖畫(huà),。

2,、過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)“比較”情境，體驗(yàn)民間表達(dá)“吉祥”主題的圖案紋樣,、色彩特點(diǎn)等,。

嘗試運(yùn)用民間吉祥的圖案紋樣組合一幅圖畫(huà)。

3,、情感：對(duì)民間吉祥圖案紋樣或色彩產(chǎn)生興趣,。收集民間吉祥的圖案。

教學(xué)重點(diǎn)：能用語(yǔ)言描述民間美術(shù)作品中的吉祥圖案紋樣,、色彩特點(diǎn)等,。

教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用民間吉祥的圖案和色彩。

教學(xué)過(guò)程：

（一）課堂導(dǎo)入：

1．創(chuàng)設(shè)喜慶情境：從多媒體課件中欣賞民間藝術(shù)作品,。讓學(xué)生感受民間美術(shù)“夸張,、變形、概括,、對(duì)稱”等造型特點(diǎn),。

2．讓學(xué)生能用語(yǔ)言說(shuō)“吉利話”想對(duì)方祝福引入，感知一些““吉利話與吉利畫(huà)”的關(guān)系,，了解和進(jìn)行“諧音,、寓意、或,、象征”的聯(lián)想,。

3．培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。設(shè)問(wèn)提出要求：你知道和見(jiàn)到的還有哪些民間藝術(shù)品,。

4．板書(shū)課題：

一邊板書(shū)一邊讓學(xué)生打開(kāi)課本,，并認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容,。

（二）教授新課：

1．觀看課件,，欣賞課件中的各種圖片。

（三）作業(yè)布置：

能用適當(dāng)?shù)牟牧?，運(yùn)用具象與抽象的吉祥紋樣和色彩組合一幅吉祥圖案,。

（四）巡視輔導(dǎo)：

學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問(wèn)題,，及時(shí)進(jìn)行講評(píng),。

（五）結(jié)果：

1．作業(yè)評(píng)述：舉辦墻報(bào)，展示全班作品,，讓學(xué)生自評(píng)優(yōu)秀作品,。

2．教師小結(jié)：對(duì)構(gòu)圖完整,，圖畫(huà)有特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

3．課后拓展：設(shè)問(wèn)：你今天學(xué)會(huì)了什么,？特別美的地方在哪里,？

4．課后思考題：尋找身邊的民間美術(shù)，寫成文字或畫(huà)出草圖,，下節(jié)課帶來(lái),。

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四年級(jí)擦玻璃小練筆篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)茶葉的色彩,。

2.嘗試體驗(yàn)點(diǎn)彩的規(guī)律、疏密問(wèn)題,，使畫(huà)面色彩諧調(diào),。

3.感受點(diǎn)彩畫(huà)的藝術(shù)魅力，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)彩的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件,，水粉顏料，2號(hào)排筆,、棉簽棒,、鉛筆、背景音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、欣賞點(diǎn)彩水粉畫(huà)作品，觀察水粉畫(huà)中的點(diǎn)彩技法,。

導(dǎo)入：（課件：樹(shù)點(diǎn)彩作品）,。

看看誰(shuí)的眼睛最亮，先看出它是什么,？

你能猜到那是什么嗎,？那么你看到了什么？（綠顏色的點(diǎn)）,。

局部---整體：再退遠(yuǎn)一點(diǎn),，現(xiàn)在看到什么了嗎？（是樹(shù)）,。

小結(jié)：好神奇啊,，近看只是綠色的點(diǎn)，退遠(yuǎn)了就組成了一幅畫(huà),，這——就是奇妙的點(diǎn)彩畫(huà),。

二、觀賞圖片，欣賞茶園美麗的景色,。

三,、感受點(diǎn)彩技法。

師：茶園真美??！你們喜歡嗎？我也很喜歡,，讓我們來(lái)試一試用點(diǎn)彩畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)茶樹(shù),。

1.請(qǐng)一名幼兒上來(lái)點(diǎn)畫(huà)，提醒幼兒蘸上顏料后先在盤子邊上刮一刮,。茶樹(shù)葉還可以用什么顏色,，誰(shuí)來(lái)?yè)Q一種顏色接著點(diǎn)？再請(qǐng)一名幼兒點(diǎn)畫(huà),。提醒幼兒熟練后我們要加快速度,。

2.觀察老師點(diǎn)畫(huà)的茶樹(shù)和小朋友點(diǎn)畫(huà)的茶樹(shù)有什么不同？

小結(jié)：對(duì),，老師用點(diǎn)彩的方法將樹(shù)葉點(diǎn)得滿滿的,，密密麻麻不留空隙。

3.怎樣才能讓我們的茶葉也變得密密麻麻的呢,？（多點(diǎn)一點(diǎn)）好的,，你們的辦法真不錯(cuò)，讓老師來(lái)把樹(shù)葉點(diǎn)得多一點(diǎn),、密一點(diǎn),、空白的地方再點(diǎn)點(diǎn)，讓點(diǎn)點(diǎn)連在一起,。換一種顏色再點(diǎn),，仔細(xì)看看發(fā)生了什么變化？（幼兒：顏色變了）,。師：兩種顏色交融混合在起來(lái)發(fā)生了奇妙的變化（師加密樹(shù)葉,，提醒幼兒中間的`茶葉顏色淺，兩邊顏色更深一些,。）,。

四、運(yùn)用點(diǎn)彩技法表現(xiàn)茶山上成片的茶樹(shù),。

1.明確作畫(huà)內(nèi)容和方式,，討論作畫(huà)順序,。

師：今天我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)茶山上的茶樹(shù),。先畫(huà)什么呀？（茶山和一層層的茶樹(shù)）用什么方法（鉛筆或粉筆勾輪廓）？教師用粉筆在白紙上勾畫(huà)出幼兒提到的山,、樹(shù)等等（選擇用粉筆勾畫(huà)輪廓,，是便于點(diǎn)上了色彩后進(jìn)行覆蓋。）,。

小結(jié)：茶山上有很多茶樹(shù),，先在茶山上畫(huà)出各種一片一片的茶樹(shù)畦，再用點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)出密密麻麻的樹(shù)葉,。

2.介紹操作要求,，鼓勵(lì)幼兒大膽合作作畫(huà)。提醒幼兒點(diǎn)與點(diǎn)要連成一片,。

（1）出示排筆,、鉛筆、棉簽,。這些材料怎么用來(lái)畫(huà)畫(huà)呢,？

（教師總結(jié)：用排筆、鉛筆,、棉簽的一端蘸上顏料在紙上點(diǎn)畫(huà),。）。

（2）教師范畫(huà),，學(xué)習(xí)作畫(huà)技巧,。

五、幼兒選擇畫(huà)筆進(jìn)行點(diǎn)彩,，教師指導(dǎo),。

（幼兒作畫(huà)時(shí)，播放背景音樂(lè),，茶山課件滾動(dòng)播放）,。

1.在點(diǎn)彩的時(shí)候，把顏色一筆一筆點(diǎn)在畫(huà)面上,，先點(diǎn)深色,，淺色可以覆蓋在深色上出現(xiàn)不同的效果。

2.提醒幼兒點(diǎn)彩時(shí)不要把顏料弄在衣服上,；筆用完后及時(shí)洗凈,，養(yǎng)成良好的畫(huà)畫(huà)習(xí)慣。

六,、成果展示,，相互欣賞作品。

師：畫(huà)好的小朋友把你們的茶山展覽到這兒了變成一片大茶園吧,！說(shuō)說(shuō)你喜歡那幅畫(huà),？為什么,？今天我們用點(diǎn)彩的方法畫(huà)出了家鄉(xiāng)的茶園，真美,！

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇十六

《新型玻璃》是一篇科普小品文,，這篇課文緊扣一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,，夾絲玻璃,，變色玻璃，吸熱玻璃,，吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用,，鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造更多的新型玻璃.

在認(rèn)識(shí)第一種新型玻璃時(shí)，我著重利用課前設(shè)計(jì)的思考題,，采用了“朗讀”和“自述”的方式,，朗讀既體現(xiàn)了以“讀”為本的教育理念，又借機(jī)檢查了學(xué)生朗讀課文的能力.采用“自述”,，就是讓學(xué)生充當(dāng)新型玻璃的角色,，以第一人稱進(jìn)行自我介紹，進(jìn)行比較全面,，深入地了解新型玻璃的特點(diǎn),，從而感受到高科技產(chǎn)品在先代化建設(shè)中所起的作用.采用“自述”還能鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，挖掘?qū)W生的潛能,，展示學(xué)生的才華,，使課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園.采用“自述”還可以讓學(xué)生從小樹(shù)立自我推薦的意識(shí)，從而使自己有用武之地.當(dāng)進(jìn)行到這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),，學(xué)生展示自我的積極性非常高,，而且自述的方式也不同，大部分同學(xué)語(yǔ)言詼諧幽默,，自述的內(nèi)容條理清楚,，層次分明，表情豐富,，動(dòng)作大方,，把課堂氣氛推向了高潮，使課堂充滿了生機(jī),，充滿了活力.

為了引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，用所學(xué)知識(shí)去表達(dá)，交流,，走進(jìn)真實(shí)的社會(huì)生活.在拓展學(xué)習(xí)階段,，我啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)想像的翅膀，開(kāi)展“我是小小發(fā)明家”的活動(dòng),，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活和未來(lái)的世界中放飛自己的想像,，發(fā)揮創(chuàng)新的潛能.我提出了這樣的一個(gè)問(wèn)題:“你們還能設(shè)計(jì)出哪些更有創(chuàng)意的新型玻璃”這時(shí),，學(xué)生的創(chuàng)造積極性被激發(fā)出來(lái)了，大家議論紛紛,，設(shè)計(jì)出了許多種新型玻璃，我不得不贊嘆學(xué)生的奇思妙想真是大膽,，新奇.

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇十七

今天是一年一度的秋游,，我們這次去了露營(yíng)谷。

再往前走了一會(huì)兒,，一條玻璃“巨龍”橫臥在不遠(yuǎn)處的山上,，“巨龍”旁是一大片松樹(shù)林，郁郁蔥蔥的,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，透明的“巨龍”與翠綠的樹(shù)林交相映襯，在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝,。

走近之后發(fā)現(xiàn)這原來(lái)是一條玻璃棧道,，膽小的同學(xué)都嚇得臉色發(fā)白了，我只好打起頭陣,，剛走出幾步,，我忍不住回頭看了看，無(wú)意間瞥見(jiàn)腳下,，心猛地一顫,，只見(jiàn)透明的玻璃橋懸空著，玻璃下的景色清晰可見(jiàn),，恍惚間讓人覺(jué)得自己正飄在空中,，隨時(shí)可能掉下去，我立刻嚇得腿都軟了,，一下子坐在了地上,。但調(diào)整了一會(huì)兒心態(tài)后，我還想挑戰(zhàn)一下自己,，就試探性地起身,，當(dāng)我剛站好，往前挪了幾步,，又忍不住往下看了一眼,，嚇得一驚，瞬間沒(méi)了前行的信心,。于是,，悲劇再一次重演，我被困住了,！在天梯上,，可謂是：上不著天,，下不著地。正當(dāng)我在想如何下去時(shí),，一個(gè)主意在我腦海中浮現(xiàn)——盯著前方?jīng)_過(guò)去,！我調(diào)好氣息，三,，二,，一,，沖,！我一口氣沖到了“終點(diǎn)”,，耶,！危機(jī)解除,！

我又一次在地面上看“巨龍”,，仿佛它變得不再可怕了,。