總結(jié)可以讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的成果和不足,，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。一個(gè)好的寫作習(xí)慣能夠幫助我們提高寫作的效率和質(zhì)量,。下面列舉了一些寫作總結(jié)時(shí)常見的錯(cuò)誤和應(yīng)注意的問題,。

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇一

每天下午放學(xué)，我們班都要留下來輪流打掃教室,，每擦玻璃時(shí),，何老師就會(huì)再三強(qiáng)調(diào)擦玻璃一定要用報(bào)紙擦。我疑惑不解的是擦玻璃為什么一定要用報(bào)紙擦,，用抹布不是更好嗎,？為了探究這些問題,，我進(jìn)入了更深入的觀察和分析。

然后我有一步步地分析,，報(bào)紙同時(shí)它也有較好的吸濕性,，并且報(bào)紙上有大量油墨，油墨可以起到清潔作用,。而抹布一般是用棉織纖維做的,，它不但會(huì)容易掉毛也是一種很臟的東西，含有大量的細(xì)菌,。它能把摩擦玻璃擦干凈是因?yàn)槟Σ敛ＡР还饣?，不平整，不透明,，所以抹布脫落的毛和?xì)菌沾在上面看不見,；透明玻璃是一種既透明又光滑而且?guī)в蟹垂獾牟Ａ吹煤苊黠@。就像黑衣服上沾墨水看得不是很明顯,，如果白衣服沾了墨水看得明顯。

通過這次觀察和分析,，我終于明白為什么透明玻璃越擦越臟的原因了,。

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇二

然后，爸爸用一只腳（一塊抹布）撿起了拖把踩在內(nèi)窗臺(tái)上,，另一個(gè)踩在外窗臺(tái)上,。然后，他左手拿著窗戶,，右手拿著拖把,，盡可能用力地擦拭中間的大窗戶。爸爸讓我看看里面是否干凈,。讓我說,，然后他擦了擦；嗯,；我指著中間窗戶的中央,，爸爸用拖把擦了擦。然后是一陣?yán)滹L(fēng),，爸爸的手在冷的時(shí)候抓不住它,。幸運(yùn)的是，爸爸反應(yīng)很快,。但是抹布掉了,。嘿，我得下去撿破布,。

把它拿起來,，放在盆里,，然后爸爸想稍后擦干凈。爸爸這次用左手把窗戶擰緊,，然后才敢出去擦,。爸爸俯下身先擦了擦。在最激動(dòng)人心的擦拭之后,，其他人準(zhǔn)備擦拭,。爸爸可以擦圖案，擦邊,，擦頂,，擦左，擦右,。幸運(yùn)的是,，抹布沒有掉下來。否則,，我就穿上衣服,，成為一名破布檢查員。我父親一點(diǎn)一點(diǎn)地擦,，最后終于把它擦完了,。擦完后，爸爸的背心又濕又汗,。

今天,，我經(jīng)歷了父母的辛勤勞動(dòng),。將來我會(huì)幫助我的父母做更多的家務(wù),！

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇三

擦玻璃，一件很平常,，誰都能干的事,，也許,，你會(huì)認(rèn)為，這是一件很簡單的事,，但是,，也就是從這件小事中使我明白了一個(gè)做人必須要理會(huì)的大學(xué)問。

星期五,，大掃除,，當(dāng)我看到一樓大廳自班分擔(dān)區(qū)的大門上已經(jīng)“不堪一擊”了，上面簡直是什么都有：臟手印,，小污點(diǎn)……各種形狀的污跡,。我想，這是我們班的分擔(dān)區(qū),，就相當(dāng)與一個(gè)人的臉面,，不能讓六年二班丟臉,。于是，我跟老師說了一聲,，便找來了幾個(gè)好朋友一起去擦玻璃,。我拎著半桶水，拿著一疊報(bào)紙來到大廳,，首先,，我先用手沾點(diǎn)水甩到玻璃上，再用報(bào)紙朝一個(gè)方向使勁細(xì)心的擦,。這時(shí),，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，在玻璃的這面擦不到那面,，而相反,，在玻璃那面的人卻可以做到，而且,，因?yàn)楣饩€原因,，有時(shí)，在玻璃這面的人看不見玻璃上的污漬,，只是盲目的埋頭一個(gè)勁的干,，而在玻璃的另一面，對(duì)方卻可以看到你這面的臟東西,。

這就好比兩個(gè)人，自己看不清楚自己身上的缺點(diǎn),，而別人卻可以看到你身上的缺點(diǎn),，人無完人，金無足赤,，人沒有十全十美的,，要汲取別人身上的優(yōu)點(diǎn)來補(bǔ)充自己身上的缺點(diǎn)，這樣才能做到進(jìn)步,，就像玻璃一樣,，越擦越干凈?！安痢比ド砩系娜秉c(diǎn),，留下的，是優(yōu)點(diǎn),。

別人,，就是自己的另一面鏡子。

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇四

春節(jié)快到了,。我發(fā)現(xiàn)我家的玻璃從去年春節(jié)到現(xiàn)在都沒擦過,，所以我決定幫媽媽把玻璃擦好,。

今天是星期一。父母都要上班,。他們上班的時(shí)候,，我馬上開始擦玻璃。我先拿了半盆水,，然后把用來擦玻璃的抹布泡在水里,。抹布快浸濕的時(shí)候，我把洗潔精倒在抹布上,，擰的時(shí)候抹布上出現(xiàn)了很多氣泡,，很有意思。我來的第一個(gè)地方是廚房,。我看著墻上的玻璃,，不禁感嘆：這太臟了！于是,，我立即開始了與玻璃的“戰(zhàn)斗”,。首先我用抹布在玻璃上使勁擦。抹布經(jīng)過的地方都留下了很多小氣泡,，好像粘在玻璃上,。當(dāng)我把玻璃上所有的地方都擦干凈后，整個(gè)玻璃變成了一個(gè)小氣泡,。我再看抹布的時(shí)候,，玻璃上全是臟東西。我用水洗抹布,，干凈多了,，但是臟東西在抹布上留下了痕跡。算了,，我還是先說正事吧,。我在玻璃上擦了擦沒有洗滌劑的抹布，很快整個(gè)玻璃都干凈了,。

解決了廚房玻璃的xxx煩后,，我又開始清洗，陽臺(tái),、臥室,、客廳……當(dāng)我把玻璃全部清洗干凈的時(shí)候，我很開心,，不是因?yàn)槲夷艿玫綃寢尩谋頁P(yáng),，而是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了清洗玻璃！

五年級(jí)：白夢。

（五年級(jí),，450字）,。

巨人學(xué)校中關(guān)村四中的教導(dǎo)員田英杰坐在柔軟的沙發(fā)上，看著客廳光潔的玻璃,，心里很高興,。因?yàn)槟菚r(shí)候，我的勞動(dòng)成果,。

為了迎接新年的到來,，我們家進(jìn)行了一次大掃除。我被指派去擦玻璃,。擦玻璃是我的強(qiáng)項(xiàng),，所以愉快的接受了任務(wù)。我覺得我上課擦窗戶經(jīng)常被老師表揚(yáng),。今天,，讓我媽看看我的本事。

開始,，我去衛(wèi)生間,，拿了個(gè)小盆，放了點(diǎn)洗衣粉進(jìn)去,，然后打開水龍頭放了半盆水,，然后用手?jǐn)嚢枇藥紫拢严匆路廴芙饬?。然后?zhǔn)備一塊抹布和一些干凈的紙,。嘿嘿——準(zhǔn)備好了。

我把抹布泡在水里,，拿出來擰干,。我踩在椅子上，向窗臺(tái)走去,，先用干布把玻璃撣掉，再用抹布擦,。干巴巴的看了一眼玻璃上留下的灰塵痕跡,，墻壁就像一張花臉。我洗完擰干抹布,，唱道：“洗,，洗……”。

我一手抓著窗戶邊,，一手用抹布從左到右一遍又一遍的擦拭玻璃,，然后用紙反復(fù)擦拭玻璃的正反面。擦完之后,，我看了看,。玻璃上還有小污跡，我松了一口氣,，用報(bào)紙使勁擦,。還是不干凈，我用手指挖,。啊,！污漬消失了,。

臟玻璃變得一塵不染,。如果不仔細(xì)看,，它就像沒有玻璃一樣。我長舒了一口氣,。我媽走過來說：“好干凈，可以拍照了,?！?/p>

聽了媽媽的夸獎(jiǎng)，看著干凈明亮的玻璃,，我忍不住臉上露出了笑容,，對(duì)自己說：“現(xiàn)在我們可以有一個(gè)干凈快樂的春節(jié)了?！?/p>

（小學(xué)五年級(jí),，）。

為了迎接上級(jí)部門的衛(wèi)生檢查,，校長專門安排了一次大掃除,。

一般的打掃可以很嚴(yán)格，要求每個(gè)教室,、走道,、樓梯等公共場所都要打掃干凈，不留任何垃圾,。就連后面的操場,，新建的食堂，平時(shí)都打掃不干凈，還有一個(gè)停放老師的水泥地面,，都要徹底打掃干凈,。

我們班46人，雖然人多,，但是學(xué)校布置的公共場所太多,，打掃教室的同學(xué)很少。我被分配了打掃教室六個(gè)窗戶的任務(wù),。

我開始打掃衛(wèi)生,。我拿了一個(gè)空桶，裝滿水,，帶回辦公室,。我把抹布放進(jìn)水里，撿起來,。擰干后,，我擦了擦窗戶。??！真的很簡單。就像畫水彩一樣,，三遍,、五遍、二遍就可以清洗好幾塊,。邊唱邊抹,，唉！底部是干凈的,，但頂部還是臟的,。跳的時(shí)候擦不掉。我該怎么辦,？我想了又想,，就挪到一把椅子上，站在上面,。我輕而易舉地擦干凈了窗戶,。然后我把剩下的五個(gè)窗戶擦干凈，干了半天終于擦完了玻璃,。回過頭來欣賞我的“杰作”,，突然發(fā)現(xiàn)窗戶上還有一個(gè)污漬,。我用抹布擦了擦，還沒擦掉。我繼續(xù)使勁擦,，還是擦不掉,。我想了一會(huì)兒，想到媽媽每天清洗玻璃,，于是我了解了媽媽的樣子：先用濕布擦,，然后在污漬上松一口氣，再用濕布擦一遍,，最后用報(bào)紙擦,。我又檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)里面干凈,，外面臟,！于是我爬上窗臺(tái)，不自覺地往外看,。?。√膳铝?。不小心摔了就不好了,。我匆忙跳下窗臺(tái)。這是怎么做到的,？不擦就被老師罵,；去吧，不敢,。我好擔(dān)心,，一直走來走去，不小心被拖把拌著了,?？梢杂猛习眩∥蚁戳送习?，伸到窗外,，靠著窗戶擦了擦，干凈了,?；撕芏鄷r(shí)間，終于搞定了,，等著老師表揚(yáng),。

當(dāng)我清理抹布時(shí)，我感到很不舒服,。原來勞動(dòng)這么辛苦,！

六年級(jí)：成功作文——陳世明,。

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇五

兔子實(shí)在是令人費(fèi)解。

說它貪吃吧,，的確是呀,！看吧，不論是窩里還是籠外,，小兔子的嘴上總有“一絲綠意”——它“忠愛”的草,！

可惡的是，它并不躲避咬掉它一撮兒毛的狗,，卻常咬主人（我）,！我的收在兔籠里時(shí)，一不留神,，就會(huì)被這位“小大姐”咬一口,。

到出去玩的時(shí)候，它幾乎要發(fā)狂,！這兒啃啃,，那兒逛逛，家里的被子都被咬出一個(gè)洞,！

而現(xiàn)在,，我改變了心思。

我今天看著它睡覺,，可愛極了,！它瞇著眼，小鼻子一抽一抽的,，懷里還不忘抱個(gè)玩具,。

不管走到哪兒，我的心中總能浮現(xiàn)出那只灰眼睛,，粉鼻子的小兔,。

我不再討厭小兔子了。

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇六

小區(qū)里有三類貓,。

第一類是居住在車庫中的貓,，兇狠無比；第二類是北樓（小區(qū)了的另外一棟樓）的貓,，強(qiáng)壯不比,；第三類是南樓的貓都十分瘦小。

南樓的貓不僅弱小,，還什么都怕就算是一字玩具老師也能把它們嚇得命歸西天,。特別是在生小貓過后，它們就變得神經(jīng)兮兮的,，發(fā)了狂一樣——煩,！

可是,，一件事讓我們改變了看法。一天下午,，我給貓媽媽送飯，卻發(fā)現(xiàn),，一群公貓正虎視眈眈地盯著小貓——北樓的貓,！在另一邊，母貓們好像生氣了一樣,，齊齊發(fā)出低吼,，擋在孩子面前，不知誰先發(fā)出了進(jìn)攻信息,，雙發(fā)沖向敵人,，大戰(zhàn)開始了。

“花木蘭”沖向?yàn)槭椎幕邑?；“梁紅玉”一爪撓下,，一直貍花貓慘叫著逃走了：“符號(hào)”和一直黑貓斗得難解難分：“武則天”狠狠扎住白貓的尾巴幾回合下來，雙方身上已是血流如注,?；邑埐桓实慕辛艘宦暎愦笾筌娞幼吡?。

從此,，我便敬愛起母貓了。

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇七

這是一個(gè)很可愛的小動(dòng)物,。

說它可愛吧,，他有時(shí)的確很乖。它會(huì)在沒人的時(shí)候,，把你給的食物一起塞到腮幫子里,，那樣子，真讓人心動(dòng),?？墒且坏┧胪妫蜁?huì)橫沖直闖,，撞在籠子上,、撞在水壺上，如果它把頭撞破了,，那可要去醫(yī)院縫針的,！

它要是開心，會(huì)更可愛,，把頭放在你的手下,，用頭蹭你的手,。跳上桌子，把墨水推翻,，在不高興的時(shí)候總想把自己藏起來,，不和你講話，也不想跳上桌子了,！

它什么都怕,，可有時(shí)候又是那么勇猛。別說是見到蟲子了,，就是見到蛇也敢看一看,！這種小動(dòng)物，真讓人心動(dòng),。

你知道嗎,？剛出生的小倉鼠就更可愛了，雖然還站不穩(wěn),，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)了淘氣,，隨著年齡的增長，它們會(huì)開辟新的游戲場所,。他們?nèi)绻讲莸乩?，住在草地里的?dòng)物就遭殃了，他們咬螞蚱的尾巴,，舔蒼蠅的翅膀,。

它們是那么可愛，那么生氣勃勃,。

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇八

我喜歡的動(dòng)物有很多,，比如：大象、小貓,、兔子,、小羊羔……但我最喜歡的是小狗。

說小狗調(diào)皮吧,，它的確有時(shí)不乖,。它會(huì)在你的花園里隨地小便，它會(huì)將腳踩上泥土,，踏入你家,，給你家的地板上畫上小梅花?？梢怯腥舜蚰?，它會(huì)保護(hù)你，非要打個(gè)你死我活不可,。要是有人搶你的東西,，它會(huì)盡力搶回,，即使?jié)M頭大汗也不是問題，它是多么地忠誠??！

長大的狗，你一定要在吃完晚飯時(shí),，帶它去散步,。不然它會(huì)在你面前，顯得一副可憐巴巴的樣子,。這時(shí)你不管有多忙都會(huì)陪它走走。要是在路上遇到壞蛋,，它會(huì)像衛(wèi)兵一樣保護(hù)你,。

這就是我最喜歡的動(dòng)物，它雖然調(diào)皮,，但是很忠誠,。

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇九

今天的第六節(jié)課是全校的清潔，因?yàn)橄奶炜斓搅?，我更喜歡明亮干凈的窗戶,。盡管下雨了，我還是想盡力把每一塊玻璃都擦得更亮,。因?yàn)榻淌以谌龢?，我從不讓我的孩子擦玻璃。說真的,，我的勇氣也很小,。看著這座三層樓高的大樓,，我的心也害怕了,。然而，為了讓我們的教室更加明亮,，也為了給孩子們樹立一個(gè)勇敢的榜樣,，我愿意在采取所有安全措施后，打磨每一寸玻璃,。

我大膽地站在窗臺(tái)上,，旁邊有幾個(gè)小女孩幫我洗抹布。突然,，一只小手輕輕地抓住了我的腿,。我低下頭，微笑著問她：“你知道嗎,？”,；這是什么“小東西可愛地抬起臉說：”老師,，我保護(hù)你，生怕你不小心摔倒,，“我真的想逗她：”你能抱著我嗎“沒關(guān)系,，老師。我不會(huì)放手的,。你不想讓我們擦玻璃,。我們都可以保護(hù)你“他帶著可愛的微笑說。其他一些小東西聽了她的話,，微笑著輕輕地抓住了我,。

我什么也沒說，只是默默地轉(zhuǎn)過頭,，更加小心地站著,。對(duì)我想更好地保護(hù)自己。不管外面的風(fēng)和雨有多大,，我仍然有那么多可愛的小東西要保護(hù),。我還想把這些窗戶擦得更亮一些，這樣我的孩子們可以更清楚地看到外面的世界,。

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇十

森林居民最近老是丟東西,，于是森林法官跳跳請熊大、熊二兩位森林偵探來調(diào)查,。

熊大熊二先來到松鼠蹦蹦家,，拿著放大鏡一遍一遍的檢查，突然,，熊二開心的大喊一聲：“你們快來看!”大家聞聲趕來一看,，原來是一片桑樹葉子，性子急的蹦蹦失望地對(duì)熊二說：“只不過是一片樹葉而以,，用得著大驚小怪的嗎?浪費(fèi)表情,。”

“我倒不覺得是件小事,?！毙艽蟆?/p>

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四年級(jí)擦玻璃小練筆篇十一

開學(xué)一個(gè)多月了，我對(duì)學(xué)生漸漸地有了更多的了解,，在小學(xué)課堂教學(xué)慢慢積累著經(jīng)驗(yàn),，也在實(shí)踐中摸索著如何備好課、講好課、站好講臺(tái)的方法,。今天,，迎來的是我在科組老師面前的第一次公開課，執(zhí)教的是五年級(jí)上冊第十一課《新型玻璃》的第二課時(shí),。

在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上,，我主要解決兩個(gè)目標(biāo)：一是了解其余四種新型玻璃的特點(diǎn)和作用；二是領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,，并學(xué)習(xí)運(yùn)用,。其中第二點(diǎn)是本課的教學(xué)重難點(diǎn)。由于在第一課時(shí)已經(jīng)通過學(xué)習(xí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”時(shí)總結(jié)出這篇課文的學(xué)習(xí)方法是“讀―段落,，畫―句子（特點(diǎn),、作用），講―自述（第一人稱介紹）”,，順應(yīng)下來在本課讓學(xué)生運(yùn)用這學(xué)法學(xué)習(xí)其他四種新型玻璃,，小組討論中完成表格，以期完成第一個(gè)教學(xué)目標(biāo),。至于第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)則通過讓學(xué)生讀一讀喜歡的語句，體會(huì)這樣寫的好處,，老師則相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握作者的表達(dá)方法,，以此解決重難點(diǎn)。最后讓學(xué)生以“新型玻璃發(fā)布會(huì)”的形式仿照課文介紹自己新發(fā)明的新型玻璃,，要求學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法,。

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇十二

今天因?yàn)橄铝艘粓龃笥辏筛蓛魞舻牟ＡП慌呐K乎乎,，我想擦一擦,，可是媽媽不讓。經(jīng)過我苦苦哀求媽媽終于同意了,，她說：“擦玻璃要注意……”就這幾句話是說了又說,，我聽的都快煩透了。

我拿著抹布放到水里沾一沾,，拿出來擰一擰,，我先從上往下擦，把玻璃面兒擦干凈后,，再用抹布的一個(gè)小角套在指頭上,，沿著玻璃的四框一點(diǎn)一點(diǎn)的擦，清洗完抹布我以為大功告成了,，回頭一看,！呀！玻璃怎么變成大花臉了？,！媽媽說：“先用濕抹布擦,，然后再用干抹布擦！”有了媽媽的提示,，我干的更起勁兒了,，我汲取了上次的教訓(xùn)。

擦完了以后,，玻璃變的亮晶晶,、干干凈凈、明亮光潔,。

今天姑姑來我家玩,，看著閃閃發(fā)光的玻璃說：“這玻璃是誰擦的？這么干凈,？”我聽著心里美滋滋的,！

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇十三

“憑什么說我?明明是你老喜歡看電視!”

“請你弄清楚，是你老愛躺著看書!”

……,。

亮亮突然打斷了爭論：“哎呀!這其實(shí)都不怪我們,，是主人的錯(cuò)，是她沒好好愛護(hù)我們!”

“對(duì),，都是主人的錯(cuò)!”晶晶也恍然大悟,。

“我們大聲的喊：‘主人，都是你的錯(cuò)’,，行嗎?”

“好!”

晶晶和亮亮對(duì)著小女孩的耳朵大聲喊：“主人,，都是你的錯(cuò)!”

小女孩聽到她們的聲音，嚇了一大跳,。從床上爬了起來,，還以為在做夢呢。晶晶趕緊說：“主人,，請你好好愛護(hù)我們!”小女孩安慰晶晶和亮亮說：“好的,，我以后一定注意用眼衛(wèi)生，這次我會(huì)帶你們?nèi)ブ委煹?，你們放心吧,，我?huì)永遠(yuǎn)讓你們亮晶晶的?！?/p>

“謝謝你,，也要謝謝要位樓教授!”亮亮和晶晶高興地笑了。

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)與技能：了解一些以“諧音”“寓意”,、“象征”等手法表達(dá)吉祥如意主題的圖案紋樣,。

能用語言描述民間美術(shù)作品的圖案紋樣,、色彩特點(diǎn)等。

能靈活運(yùn)用民間吉祥的圖案和色彩,，嘗試組合表現(xiàn)一幅喜慶吉祥的圖畫,。

2、過程與方法：創(chuàng)設(shè)“比較”情境,，體驗(yàn)民間表達(dá)“吉祥”主題的圖案紋樣,、色彩特點(diǎn)等。

嘗試運(yùn)用民間吉祥的圖案紋樣組合一幅圖畫,。

3,、情感：對(duì)民間吉祥圖案紋樣或色彩產(chǎn)生興趣。收集民間吉祥的圖案,。

教學(xué)重點(diǎn)：能用語言描述民間美術(shù)作品中的吉祥圖案紋樣,、色彩特點(diǎn)等。

教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用民間吉祥的圖案和色彩,。

教學(xué)過程：

（一）課堂導(dǎo)入：

1．創(chuàng)設(shè)喜慶情境：從多媒體課件中欣賞民間藝術(shù)作品,。讓學(xué)生感受民間美術(shù)“夸張、變形,、概括,、對(duì)稱”等造型特點(diǎn)。

2．讓學(xué)生能用語言說“吉利話”想對(duì)方祝福引入,，感知一些““吉利話與吉利畫”的關(guān)系,，了解和進(jìn)行“諧音、寓意,、或、象征”的聯(lián)想,。

3．培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,。設(shè)問提出要求：你知道和見到的還有哪些民間藝術(shù)品。

4．板書課題：

一邊板書一邊讓學(xué)生打開課本,，并認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容,。

（二）教授新課：

1．觀看課件，欣賞課件中的各種圖片,。

（三）作業(yè)布置：

能用適當(dāng)?shù)牟牧?，運(yùn)用具象與抽象的吉祥紋樣和色彩組合一幅吉祥圖案。

（四）巡視輔導(dǎo)：

學(xué)生作業(yè),，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題,，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。

（五）結(jié)果：

1．作業(yè)評(píng)述：舉辦墻報(bào),，展示全班作品,，讓學(xué)生自評(píng)優(yōu)秀作品,。

2．教師小結(jié)：對(duì)構(gòu)圖完整，圖畫有特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),。

3．課后拓展：設(shè)問：你今天學(xué)會(huì)了什么,？特別美的地方在哪里？

4．課后思考題：尋找身邊的民間美術(shù),，寫成文字或畫出草圖,，下節(jié)課帶來。

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四年級(jí)擦玻璃小練筆篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)茶葉的色彩。

2.嘗試體驗(yàn)點(diǎn)彩的規(guī)律,、疏密問題,，使畫面色彩諧調(diào)。

3.感受點(diǎn)彩畫的藝術(shù)魅力,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)彩的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件，水粉顏料,，2號(hào)排筆,、棉簽棒、鉛筆,、背景音樂,。

活動(dòng)過程：

一、欣賞點(diǎn)彩水粉畫作品,，觀察水粉畫中的點(diǎn)彩技法,。

導(dǎo)入：（課件：樹點(diǎn)彩作品）。

看看誰的眼睛最亮,，先看出它是什么,？

你能猜到那是什么嗎？那么你看到了什么,？（綠顏色的點(diǎn)）,。

局部---整體：再退遠(yuǎn)一點(diǎn)，現(xiàn)在看到什么了嗎,？（是樹）,。

小結(jié)：好神奇啊，近看只是綠色的點(diǎn),，退遠(yuǎn)了就組成了一幅畫,，這——就是奇妙的點(diǎn)彩畫。

二,、觀賞圖片,，欣賞茶園美麗的景色,。

三、感受點(diǎn)彩技法,。

師：茶園真美?。∧銈兿矚g嗎,？我也很喜歡,，讓我們來試一試用點(diǎn)彩畫的方法來畫茶樹。

1.請一名幼兒上來點(diǎn)畫,，提醒幼兒蘸上顏料后先在盤子邊上刮一刮,。茶樹葉還可以用什么顏色，誰來換一種顏色接著點(diǎn),？再請一名幼兒點(diǎn)畫,。提醒幼兒熟練后我們要加快速度。

2.觀察老師點(diǎn)畫的茶樹和小朋友點(diǎn)畫的茶樹有什么不同,？

小結(jié)：對(duì),，老師用點(diǎn)彩的方法將樹葉點(diǎn)得滿滿的，密密麻麻不留空隙,。

3.怎樣才能讓我們的茶葉也變得密密麻麻的呢,？（多點(diǎn)一點(diǎn)）好的，你們的辦法真不錯(cuò),，讓老師來把樹葉點(diǎn)得多一點(diǎn),、密一點(diǎn)、空白的地方再點(diǎn)點(diǎn),，讓點(diǎn)點(diǎn)連在一起,。換一種顏色再點(diǎn)，仔細(xì)看看發(fā)生了什么變化,？（幼兒：顏色變了）,。師：兩種顏色交融混合在起來發(fā)生了奇妙的變化（師加密樹葉，提醒幼兒中間的`茶葉顏色淺,，兩邊顏色更深一些。）,。

四,、運(yùn)用點(diǎn)彩技法表現(xiàn)茶山上成片的茶樹。

1.明確作畫內(nèi)容和方式,，討論作畫順序,。

師：今天我們也來畫一畫茶山上的茶樹。先畫什么呀,？（茶山和一層層的茶樹）用什么方法（鉛筆或粉筆勾輪廓）,？教師用粉筆在白紙上勾畫出幼兒提到的山,、樹等等（選擇用粉筆勾畫輪廓，是便于點(diǎn)上了色彩后進(jìn)行覆蓋,。）,。

小結(jié)：茶山上有很多茶樹，先在茶山上畫出各種一片一片的茶樹畦,，再用點(diǎn)畫的方法畫出密密麻麻的樹葉,。

2.介紹操作要求，鼓勵(lì)幼兒大膽合作作畫,。提醒幼兒點(diǎn)與點(diǎn)要連成一片,。

（1）出示排筆、鉛筆,、棉簽,。這些材料怎么用來畫畫呢？

（教師總結(jié)：用排筆,、鉛筆,、棉簽的一端蘸上顏料在紙上點(diǎn)畫。）,。

（2）教師范畫,，學(xué)習(xí)作畫技巧。

五,、幼兒選擇畫筆進(jìn)行點(diǎn)彩,，教師指導(dǎo)。

（幼兒作畫時(shí),，播放背景音樂,，茶山課件滾動(dòng)播放）。

1.在點(diǎn)彩的時(shí)候,，把顏色一筆一筆點(diǎn)在畫面上,，先點(diǎn)深色，淺色可以覆蓋在深色上出現(xiàn)不同的效果,。

2.提醒幼兒點(diǎn)彩時(shí)不要把顏料弄在衣服上,；筆用完后及時(shí)洗凈，養(yǎng)成良好的畫畫習(xí)慣,。

六,、成果展示，相互欣賞作品,。

師：畫好的小朋友把你們的茶山展覽到這兒了變成一片大茶園吧,！說說你喜歡那幅畫？為什么,？今天我們用點(diǎn)彩的方法畫出了家鄉(xiāng)的茶園,，真美,！

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇十六

《新型玻璃》是一篇科普小品文，這篇課文緊扣一個(gè)“新”字,，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,，夾絲玻璃，變色玻璃,，吸熱玻璃,，吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造更多的新型玻璃.

在認(rèn)識(shí)第一種新型玻璃時(shí),，我著重利用課前設(shè)計(jì)的思考題,，采用了“朗讀”和“自述”的方式，朗讀既體現(xiàn)了以“讀”為本的教育理念,，又借機(jī)檢查了學(xué)生朗讀課文的能力.采用“自述”,，就是讓學(xué)生充當(dāng)新型玻璃的角色，以第一人稱進(jìn)行自我介紹,，進(jìn)行比較全面,，深入地了解新型玻璃的特點(diǎn)，從而感受到高科技產(chǎn)品在先代化建設(shè)中所起的作用.采用“自述”還能鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，挖掘?qū)W生的潛能,，展示學(xué)生的才華，使課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園.采用“自述”還可以讓學(xué)生從小樹立自我推薦的意識(shí),，從而使自己有用武之地.當(dāng)進(jìn)行到這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),，學(xué)生展示自我的積極性非常高，而且自述的方式也不同,，大部分同學(xué)語言詼諧幽默,，自述的內(nèi)容條理清楚，層次分明,，表情豐富,，動(dòng)作大方，把課堂氣氛推向了高潮,，使課堂充滿了生機(jī),，充滿了活力.

為了引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用所學(xué)知識(shí)去表達(dá),，交流,，走進(jìn)真實(shí)的社會(huì)生活.在拓展學(xué)習(xí)階段，我啟發(fā)學(xué)生打開想像的翅膀,，開展“我是小小發(fā)明家”的活動(dòng),，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活和未來的世界中放飛自己的想像,，發(fā)揮創(chuàng)新的潛能.我提出了這樣的一個(gè)問題:“你們還能設(shè)計(jì)出哪些更有創(chuàng)意的新型玻璃”這時(shí),，學(xué)生的創(chuàng)造積極性被激發(fā)出來了,，大家議論紛紛，設(shè)計(jì)出了許多種新型玻璃,，我不得不贊嘆學(xué)生的奇思妙想真是大膽,，新奇.

四年級(jí)擦玻璃小練筆篇十七

今天是一年一度的秋游，我們這次去了露營谷,。

再往前走了一會(huì)兒,，一條玻璃“巨龍”橫臥在不遠(yuǎn)處的山上，“巨龍”旁是一大片松樹林,，郁郁蔥蔥的,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，透明的“巨龍”與翠綠的樹林交相映襯,，在陽光的照射下熠熠生輝,。

走近之后發(fā)現(xiàn)這原來是一條玻璃棧道，膽小的同學(xué)都嚇得臉色發(fā)白了,，我只好打起頭陣,，剛走出幾步，我忍不住回頭看了看,，無意間瞥見腳下,，心猛地一顫，只見透明的玻璃橋懸空著,，玻璃下的景色清晰可見,，恍惚間讓人覺得自己正飄在空中，隨時(shí)可能掉下去,，我立刻嚇得腿都軟了,，一下子坐在了地上。但調(diào)整了一會(huì)兒心態(tài)后,，我還想挑戰(zhàn)一下自己,，就試探性地起身，當(dāng)我剛站好,，往前挪了幾步,，又忍不住往下看了一眼，嚇得一驚,，瞬間沒了前行的信心,。于是，悲劇再一次重演,，我被困住了,！在天梯上，可謂是：上不著天，下不著地,。正當(dāng)我在想如何下去時(shí),，一個(gè)主意在我腦海中浮現(xiàn)——盯著前方?jīng)_過去！我調(diào)好氣息,，三,，二，一,，沖,！我一口氣沖到了“終點(diǎn)”，耶,！危機(jī)解除,！

我又一次在地面上看“巨龍”，仿佛它變得不再可怕了,。