總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇一

暑假期間,，參加xxxxxxxx職教師培訓(xùn)通訊錄,，現(xiàn)作總結(jié)如下：

1．認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性

通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了,。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水,。”但是,，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單,，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S,，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步， 而不只是可憐的“一桶水”了,。

2,、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)

以前培訓(xùn)也較多，對(duì)新知識(shí)也有一定的認(rèn)識(shí),，但通過這次培訓(xùn),，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面,，有差距,。培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過程,，與優(yōu)秀老師,、與教學(xué)大師相比，自身不足很明顯,。今后只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)能力才能不虛此次培訓(xùn),。

3、解決了一些不惑

當(dāng)老師的確有些問題總解決不好,，我也一樣,，如新理念的實(shí)施，怎樣減輕壓力,，當(dāng)好老師等問題也讓我困惑不解,，這次培訓(xùn)使我在這些方面有了一些新認(rèn)識(shí)，解決了很多疑惑,。

4,、培訓(xùn)反思

這次教師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍,。逆水行舟不進(jìn)則退,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路,。我在前幾年的工作里,，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課,、上課,、課后總結(jié)、批作業(yè),、輔導(dǎo),，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入,，我深深地意識(shí)到：要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。所以我要更加努力,，不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。更加注重更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式，提高課堂效率,，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的,。

5、培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止,，我將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,，在今后的工作中努力改善，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇二

作為一名教師,，持續(xù)的個(gè)人成長(zhǎng)和提升是不可或缺的。因此,，我積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，以不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。近日,，我參加了一次關(guān)于教師培訓(xùn)的研討會(huì),，從中我受益匪淺，獲得了許多寶貴的感悟和體會(huì),。

首先,，我深刻認(rèn)識(shí)到教師培訓(xùn)對(duì)于教育事業(yè)的重要性。教育是一項(xiàng)永無止境的事業(yè),，教師更是教育事業(yè)中的靈魂。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,，才能更好地肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的責(zé)任,。培訓(xùn)不僅可以幫助教師獲得最新的教學(xué)理念和方法，還可以增加教師對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)同感和榮譽(yù)感,。因此,，每一位教師都應(yīng)當(dāng)把培訓(xùn)放在重要的位置，積極參與,，全面提升自己,。

其次，培訓(xùn)過程是一次與他人交流的寶貴機(jī)會(huì),。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識(shí)了許多來自不同學(xué)校的優(yōu)秀教師，與他們交流心得和經(jīng)驗(yàn),，收獲了許多啟發(fā),。每一個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式和見解，通過與他們的交流,，我不僅拓寬了眼界,，還深入了解了不同學(xué)校的教育實(shí)踐。在今后的教學(xué)中,，我將更加積極主動(dòng)地向他人學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)效果,。

再次,，培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到先進(jìn)的教育理念和技術(shù)的重要性,。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，教育也在不斷發(fā)展和改革,。了解最新的教育理念和技術(shù),，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著非常重要的意義。在培訓(xùn)中,，我了解到了一些新的教學(xué)方法和工具,，例如口述評(píng)價(jià)、個(gè)性化教學(xué)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等,。這些先進(jìn)的理念和技術(shù),，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力都起到了積極的促進(jìn)作用,。在今后的教學(xué)中,，我將積極運(yùn)用這些方法和工具，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，成功中成長(zhǎng)。

最后,，培訓(xùn)讓我深入思考了教育的本質(zhì)和使命,。在培訓(xùn)的主題演講中，我聽到了關(guān)于教育的深度思考和發(fā)人深省的話語,。教育不僅僅是傳遞知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和人格素養(yǎng)。教育是一項(xiàng)高尚的事業(yè),，教師是這項(xiàng)事業(yè)的先行者,。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自主人格,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀,。

總之，教師培訓(xùn)是一種幫助教師不斷成長(zhǎng)的重要途徑,。通過本次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到教師培訓(xùn)的重要性，培訓(xùn)是一次與他人交流的寶貴機(jī)會(huì),，培訓(xùn)能夠幫助教師了解先進(jìn)的教育理念和技術(shù),，培訓(xùn)讓我深入思考了教育的本質(zhì)和使命。作為一名教師,，我將把這次培訓(xùn)的收獲轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng),，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量和水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇三

近年來,，我參加了幾次文科教師培訓(xùn)課程,，通過這些培訓(xùn)，我深深體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性,。本文將以我的親身經(jīng)歷為例,，從培訓(xùn)的必要性、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式,、培訓(xùn)效果四個(gè)方面，總結(jié)我對(duì)文科教師培訓(xùn)的心得體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)的必要性,。

文科教師培訓(xùn)是提升教師發(fā)展水平的有效途徑。在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了最新的教育理論和教學(xué)方法,，不僅更新了知識(shí)，而且改變了我過去傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，使我的教學(xué)更加生動(dòng)活潑,。同時(shí)，文科教師培訓(xùn)還能夠增加教師的教學(xué)能力,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，真正做到將理論與實(shí)踐相結(jié)合。只有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修,，才能與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生提供更好的教育,。

第三段：培訓(xùn)內(nèi)容,。

文科教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富多樣，以滿足不同教師的需求,。首先是教學(xué)方法培訓(xùn),，包括互動(dòng)式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),、課堂設(shè)計(jì)等內(nèi)容,，幫助教師提高課堂教學(xué)效果。其次是教育理念培訓(xùn),，包括素質(zhì)教育,、學(xué)科交融等內(nèi)容，拓寬了教師的思維視野,。還有一些實(shí)踐工作坊,，讓教師有機(jī)會(huì)在課堂之外進(jìn)行實(shí)踐，提升自己的指導(dǎo)能力,?？傊?，文科教師培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，旨在提高教師的整體素質(zhì),。

第四段：培訓(xùn)形式,。

文科教師培訓(xùn)的形式多種多樣，靈活多樣的形式能夠更好地滿足教師的需求,。首先是線上培訓(xùn),，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，節(jié)約了教師的時(shí)間成本,。其次是面對(duì)面培訓(xùn),，教師在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或?qū)W校進(jìn)行集中培訓(xùn)，可以與其他教師進(jìn)行互動(dòng)交流,，增加了學(xué)習(xí)的樂趣,。還有一些研討會(huì)、研修班,，通過現(xiàn)場(chǎng)演示,、導(dǎo)師指導(dǎo)等方式，培養(yǎng)教師的實(shí)踐能力,。通過多種形式的培訓(xùn),，教師可以選擇適合自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高培訓(xùn)效果,。

第五段：培訓(xùn)效果,。

文科教師培訓(xùn)的效果可見并長(zhǎng)久。通過培訓(xùn),，我不僅改善了自己的教學(xué)方法,，更加了解了學(xué)生的需求，提升了教學(xué)效果,。同時(shí),，培訓(xùn)也鼓勵(lì)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不斷深入研究學(xué)科,，提高教學(xué)質(zhì)量,。培訓(xùn)不僅讓我成為了一個(gè)更好的教師，也讓我成為了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)者,，助力我在教育事業(yè)中不斷前行,。

結(jié)尾：總結(jié)。

通過參加文科教師培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的必要性,，豐富了自己的教學(xué)知識(shí)和技能，提高了自己的教學(xué)效果。在未來,，我將繼續(xù)堅(jiān)持參加各類培訓(xùn)活動(dòng),，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇四

通過這次學(xué)研究,，使我受益匪淺。我們進(jìn)一步了解到了一些以前從沒有知道的內(nèi)容和好處,，了解到在小學(xué)進(jìn)行教科研的意義,，認(rèn)識(shí)到課題研究就是以教育科學(xué)理論為武器，有目的,、有計(jì)劃地用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象提煉教育經(jīng)驗(yàn),，探索教育規(guī)律的一種創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)。即用先進(jìn)的教育思想,，教育理論總結(jié)工作,，找出一條有利于提高教育質(zhì)量培養(yǎng)合格人才的科學(xué)方法。教師參與教育科研,，可以提高自身的研究能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

整個(gè)課題研究的過程，實(shí)際上是一種學(xué)習(xí)理論進(jìn)行研究實(shí)踐的過程,，在這個(gè)過程當(dāng)中,，教師可以提高分析問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力，收集文獻(xiàn)資料和篩選信息整理資料的能力,，歸納和概括研究資料的能力,，等等。這些能力,，對(duì)于新的教學(xué)任務(wù)是十分必要的,。同時(shí)，教師開展教育科研也是我們教師自身專業(yè)化的急需,。歷來人們都把教師當(dāng)作一種職業(yè)，認(rèn)為只要有點(diǎn)文化知識(shí)就能夠做教師,。不認(rèn)識(shí)也不認(rèn)可教師的專業(yè)地位,。教師參與教育科學(xué)研究，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)教師的專業(yè)要求,。

教師參加教育科研，也是教育科學(xué)事業(yè)發(fā)展的需要,。教師參與教育科研,，不僅可以為教育科學(xué)提供大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為教育學(xué)提供源頭活水,而且可以吸收各種先進(jìn)的`教育理論,把這些理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作,發(fā)展應(yīng)用教育技術(shù)科學(xué),為教育學(xué)填補(bǔ)這方面的空白。綜上所述,教師參與教育科研,是教育發(fā)展的需要，是培養(yǎng)人才的需要,，是發(fā)展教育科學(xué)的需要,，也是我們教師自身發(fā)展的需要。我們要用這種正確的觀念來看待教師的教育研究,消除浮燥心情,，從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)教師自身的特點(diǎn)，開展好教育科研工作,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我接觸了很多的教育新理念。這次培訓(xùn)來的很及時(shí),，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。作為一名教師，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方,，教學(xué)工作中還有很多不足,，但通過這些日子的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

面對(duì)當(dāng)今的形式,，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營(yíng)養(yǎng),，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。在這次學(xué)習(xí)中我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍,；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,；師生關(guān)系融洽,。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

經(jīng)過這次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。經(jīng)過學(xué)也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛，中華民族才會(huì)永立世界民族之林,。我愿在這快樂而無止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇五

在十月，這個(gè)充滿收獲的季節(jié)里,，江蘇省初中體育教師省級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)（泰州區(qū)）,，在南京師范大學(xué)泰州學(xué)院完滿結(jié)束。5天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，“頂天立地,，學(xué)以致用”的培訓(xùn)理念被展現(xiàn)的淋漓至盡。整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,，切實(shí)的讓老師們既提升了自身的專業(yè)發(fā)展信念,，同時(shí)對(duì)于教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題，專家,、教授們也進(jìn)行了答疑,。時(shí)間很短，但每一天過的都很充實(shí),。

下面就這次的培訓(xùn),，我做如下幾點(diǎn)總結(jié)：

五天的時(shí)間內(nèi)，授課的老師不是專家就是教授,，但是,，他們的課堂都呈現(xiàn)出樸實(shí)化、互動(dòng)化,、實(shí)效化的教學(xué)形式與教學(xué)效果,。不論是教學(xué)課件,、舉例案例,，還是課堂上的互動(dòng)游戲、互動(dòng)探討、互動(dòng)合作等,，他們清晰簡(jiǎn)潔的教學(xué)課件,，簡(jiǎn)單有效的組織形式，言簡(jiǎn)意賅的講解示范,，引領(lǐng)學(xué)員們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力等,，以上既蘊(yùn)含體育教學(xué)新思想、新理念,，同時(shí)都充分展現(xiàn)了培訓(xùn)過程中的互動(dòng)性,、實(shí)效性。五天里,，他們的每一句話,、每一個(gè)提問、每一個(gè)新的理念的闡述,，都具有一定的意義,，也值得我們?cè)谝院蠊ぷ髦懈钊氲娜ヌ骄俊?/p>

從培訓(xùn)課表的安排中，我們可以看出本次培訓(xùn)課題的多元化：有激發(fā)教師自身專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)課程,，也有如何提高教學(xué)能力的課程,，或與一線優(yōu)秀體育教師直接的經(jīng)驗(yàn)探討，更有武術(shù),、體操專業(yè)最好的專家面對(duì)面的示范教學(xué),，優(yōu)秀大課間的參觀學(xué)習(xí)等，這些多方位的課程設(shè)置,，讓學(xué)員們受益匪淺,。

從課堂的實(shí)際教學(xué)中，我們也可以看出專家們?cè)诮虒W(xué)中,，教學(xué)手段的多元化,。潘紹偉教授的一節(jié)課，給我印象最為深刻,，由于現(xiàn)場(chǎng)多媒體設(shè)備突發(fā)狀況,，他隨之在教學(xué)手段上進(jìn)行了一些調(diào)整，用自己的語言魅力,、與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員們的相互合作,、展示完成了整節(jié)課，課堂上氛圍熱烈,，學(xué)員們既學(xué)的輕松,，同時(shí)也記住了知識(shí)，這樣的教學(xué)手段展現(xiàn)了課堂的別樣風(fēng)采,。當(dāng)然其他的專家們?cè)诮虒W(xué)中同樣采用了很多的教學(xué)手段,，自身的經(jīng)歷,、案例的解析、現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng),、直觀的示范,、提問與探討等，都讓學(xué)員們能更清晰明白,、簡(jiǎn)單易懂的接受,、理解、思考新理念,、新知識(shí),。授課專家們的這種凸顯“教”的專業(yè)性，也提醒著我們一線體育教師,，應(yīng)加強(qiáng)教育教學(xué)多元化的研究,。

一堂好的體育課，教師要關(guān)注技術(shù)技能,、教學(xué)教法,，體育教師的專業(yè)技能也是不可缺的一方面，能夠很好的教會(huì)學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能是重要的專業(yè)技能,，能夠按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求把握課程目標(biāo),、貫徹課程理念、創(chuàng)新教學(xué)方法,、正確運(yùn)用評(píng)價(jià)是更高層次的專業(yè)技能,。在培訓(xùn)中，周兵教授的田徑教學(xué)教法指導(dǎo)課,，就對(duì)學(xué)員們很有幫助的意義,。在肯定舊動(dòng)作技術(shù)特點(diǎn)的同時(shí)提出了自己的新觀點(diǎn)，并讓學(xué)員們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí),、體會(huì),、糾正，闡述動(dòng)作的意義與練習(xí)的方法,。這節(jié)課直接提升了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)的學(xué)員們對(duì)周兵教授的各種動(dòng)作的示范，都給予了很高的贊揚(yáng),，這也就激勵(lì)了我們體育教師,，在自我專業(yè)技能穩(wěn)步前提下，要不斷的成長(zhǎng),，促使學(xué)生的興趣與特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,。

學(xué)以致用，我想這句成語不光對(duì)學(xué)生有用,，同時(shí)也能用在我們教師身上,。培訓(xùn)中,，我們?cè)谖【A的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)運(yùn)用,，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能量，能切實(shí)的應(yīng)用到自己的專業(yè)追求中,、自身的課堂教學(xué)中去,。我想，只有不斷的督促自己進(jìn)步,，我們才能走的更遠(yuǎn),。最后，用一句話勉勵(lì)自己：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇六

感謝師訓(xùn)站的領(lǐng)導(dǎo)讓我有機(jī)會(huì)來參加英語學(xué)習(xí)，感謝教研室的粟玲琳老師全天陪同在教室里給我們指導(dǎo),，感謝各位客座教師給我們傳授豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

首先，粟玲琳老師給我們講解小學(xué)英語語言語調(diào)及基本口語訓(xùn)練時(shí),。讓我感到非常慚愧,，原來自己的發(fā)音那么不標(biāo)準(zhǔn)，自己讀書所學(xué)到的知識(shí)那么有限,。更何況畢業(yè)十多年了,，很少去鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，而且有些知識(shí)已經(jīng)忘記得差不多了,。還不趕快給自已充電,，那怎么對(duì)得起我的學(xué)生，對(duì)得起這份職業(yè),。在以后的教學(xué)生涯中,，我應(yīng)抽出時(shí)間努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

其次,，梁友鳳老師給我們講授語法教學(xué)及畢業(yè)復(fù)習(xí)技巧時(shí)，讓我覺得為什么我的學(xué)生在上我的課時(shí)感到枯燥無味,。我講授的知識(shí)再多再詳細(xì),，他們總是記不牢考不好。而梁友鳳老師擅長(zhǎng)把這些難懂的知識(shí)進(jìn)行編一些口決和兒歌,，讓學(xué)生學(xué)得輕松容易又撐握的牢固,。讓我深受啟發(fā)，只要老師愿意發(fā)時(shí)間去鉆研教材,，發(fā)心思去把那些難懂的內(nèi)容編口決,。我想不會(huì)難倒我們的,，所以我一定要向粱友鳳老師學(xué)習(xí)，今后還要向她討教方法,。

再次,，李芳老師主講的《小學(xué)英語教學(xué)中游戲的運(yùn)用》，她以多媒體的型式展示在大屏幕上,，并且分類劃分出許多種游戲,，還現(xiàn)場(chǎng)給我們模擬各種游的運(yùn)用及規(guī)則。讓我們這些培訓(xùn)的老師也當(dāng)了一回學(xué)生,，真正體會(huì)到了游戲給我們帶來的樂趣,。我們老師在模擬課堂的時(shí)候都能夠體會(huì)游戲給我們帶來的樂趣，更何況學(xué)生,。如果我在今后的教學(xué)中也多運(yùn)用一些游戲,，我想他們會(huì)對(duì)英語很感覺興趣，這樣就不會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況,，兩級(jí)分化就不那么嚴(yán)重,，成績(jī)自然就會(huì)提高。

我很高興來參加這次暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn),，這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺,。如果明年還有機(jī)會(huì)，我同樣會(huì)來參加培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新的知識(shí),。

教育大業(yè)，人才為本;科教興國(guó),，關(guān)鍵在人,。為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)潛力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，努力提高教育教學(xué)潛力,，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平，教育局舉辦了這次培訓(xùn),，在這緊張,，充實(shí)而又快樂的幾天里，我感受到了很多,，也學(xué)到了很多,，下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)：

一、明確了這次培訓(xùn)的目的,，充分認(rèn)識(shí)了提高自身素質(zhì)和教學(xué)技能水平的重要性,。

二、這次培訓(xùn)，為我們帶給了一個(gè)互相了解集中學(xué)習(xí)的體會(huì),，促使大家不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三,、對(duì)四年級(jí)上,、下冊(cè)英語教材的把握有了一個(gè)整體的`認(rèn)識(shí)，使我明白了,，我們要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,，圍繞課標(biāo)有機(jī)整合，從而培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說、讀,、寫潛力,，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口,，真正喜歡上英語,。

四、在英語教學(xué)技能上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，符老師和黃老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談,，使我認(rèn)識(shí)到自己的不足，我務(wù)必加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,，提高自己的教學(xué)水平,。

總之，透過這次培訓(xùn),，我感到肩上的擔(dān)子更重了,，在以后的教育教學(xué)工作中要關(guān)于思考，提高自我,，成為一名優(yōu)秀的英語教師,。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇七

20年xx月xx日參加省高中骨干教師培訓(xùn)，收獲頗豐,，受益匪淺?，F(xiàn)在，個(gè)人培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

這次培訓(xùn)是由省教育廳精心組織的,，從各個(gè)城市挑選了300多名優(yōu)秀教師參加培訓(xùn),。可見,，培訓(xùn)規(guī)模大,，人員多，任務(wù)重,。所有組織者,、組織者和參與教師都非常重視,。他們認(rèn)真準(zhǔn)備，到位到位,，提前檢查,，做好培訓(xùn)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為整個(gè)培訓(xùn)工作順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本次培訓(xùn)的科目主要包括英語,、物理、生物和體育,。主要涉及教育改革,、信息技術(shù)、師德師風(fēng),、創(chuàng)新培訓(xùn),、教育科研、專題討論,、專題指導(dǎo),、總結(jié)復(fù)習(xí)等方面，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，方法新穎，效果顯著,，反響強(qiáng)烈,。

在這次培訓(xùn)中，教育部,、教育廳領(lǐng)導(dǎo)在開幕式上對(duì)培訓(xùn)的意義,、目的、要求和效果進(jìn)行了全面的說明和要求,，要求教師轉(zhuǎn)變觀念,，更新觀念，加強(qiáng)改革,，盡快提高效率,。

曹老師簡(jiǎn)單地分析和論證了高中課改的特點(diǎn),。他直言不諱地指出當(dāng)前教育中存在的問題,，給他留下了特別深刻的印象。一是事業(yè)規(guī)模大,，二是發(fā)展速度快,，三是師資投入少,，提出沒有教育，只有適合；學(xué)習(xí)成為一名教師,，成為世界的榜樣,，學(xué)習(xí)成為一名教師，成為一名榜樣,。目前,，學(xué)校的辦學(xué)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育的快速發(fā)展。同時(shí),，提出實(shí)施教育改革是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、教育自身發(fā)展和課堂學(xué)生發(fā)展的客觀需要！最后,，曹先生還提出了改革不是目的,，發(fā)展是目的的觀點(diǎn)。此視圖非常新穎,。

在信息技術(shù)環(huán)境下的未來教育課程中,，院長(zhǎng)提出了更多新穎的想法。比如互聯(lián)網(wǎng),，會(huì)發(fā)生意想不到的事情,，會(huì)出現(xiàn)意想不到的速度,，特別是狗圖的巧妙運(yùn)用,，俞易寶如何幫你理財(cái)，國(guó)內(nèi)外微課程網(wǎng)站,，翻轉(zhuǎn)教室,，手機(jī)評(píng)分軟件，英語作文自動(dòng)批改軟件,，百度翻譯,、游戲在學(xué)習(xí)中的作用、大數(shù)據(jù)的使用,、人肉立方,、百度遷移等讓我們明白，在現(xiàn)代科技高度發(fā)達(dá)的環(huán)境中,，信息技術(shù)課程在教育教學(xué)中的作用是不可估量的,，這給我們一種清新的感覺。

蘇老師教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)師德和師愛,。一開始,，他用無限的愛看待老師的愛。從最美的張麗麗老師開始,，他告訴我們,，師德是教師素質(zhì)的重要核心。師愛是尊重師德的靈魂。沒有愛,，就沒有教育,。落紅不是一件無情的事。它變成了春天的泥土來保護(hù)花朵,。嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有尊嚴(yán),，嚴(yán)中有度,，嚴(yán)中有方，嚴(yán)中有情,。沒有責(zé)任,，沒有教育。

錢學(xué)森博士試圖解決錢學(xué)森的問題,。他主要向我們講述了創(chuàng)新的作用和創(chuàng)新對(duì)教育的挑戰(zhàn),。他說，教育決不是把一些人變成另一些人,。甚至嬰兒都是通過自己的活動(dòng)發(fā)育起來的,。事實(shí)上，獲取知識(shí)的過程,，無論是“灌輸”還是“啟發(fā)”,，總是充滿創(chuàng)造力的。創(chuàng)新教育給學(xué)生創(chuàng)造的空間,。世界上沒有天生的窮學(xué)生,。只有進(jìn)入錯(cuò)誤課堂的學(xué)生才會(huì)呼吁全國(guó)各地的教育工作者成為發(fā)現(xiàn)者、引導(dǎo)者和支持者,，而不是塑造者,。這些觀點(diǎn)對(duì)我們的高中教師來說真的很新鮮，他們?cè)诟咧行@里已經(jīng)被關(guān)閉了很長(zhǎng)一段時(shí)間,。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇八

20xx年x月x日,，我參加了全省中學(xué)教師的培訓(xùn)。經(jīng)過幾天的培訓(xùn),，我對(duì)教師職業(yè)的內(nèi)涵有了更深的理解,。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富。從理論上講,，它包括對(duì)“教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)慣例、師德,、常識(shí)和中學(xué)教育特點(diǎn)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中,，包括觀察教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的教學(xué)示范課程和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課程。通過認(rèn)真的訓(xùn)練和自學(xué),，我收獲了很多?，F(xiàn)在，我將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

通過對(duì)幾項(xiàng)教育法律法規(guī)的研究,，我明白了教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師要無私地傳授知識(shí)，保護(hù)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，以高尚的行為為學(xué)生樹立榜樣。面對(duì)后進(jìn)生,，我們不應(yīng)該使用暴力或體罰,，而應(yīng)該使用雙愛幫助他們進(jìn)步，這不僅從專業(yè)角度,，而且從法律角度規(guī)定了教師的義務(wù),。教育不僅是教學(xué)，也是教與學(xué)相互作用的過程,。盲目地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是教師的水平,。只有在教育中不斷學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，才能逐步提高教學(xué)水平,。

僅僅幾天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)就讓我久久不安?？梢哉f,，這是我近年來教學(xué)生涯中一次難忘的學(xué)習(xí)和交流,。在學(xué)校里這些勤奮敬業(yè)的老師們的演講中,，沒有多少華麗的字眼，但他們展示了大光中國(guó)人樸實(shí),、真誠(chéng),、謙虛、好學(xué),、勤奮的工作態(tài)度,，這讓我從這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，從未厭倦聽和學(xué),。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇九

20xx年暑假,，教育局提供給所有教師一次重新審視、提升自己的機(jī)會(huì),。為期短短四天的培訓(xùn),，卻開闊了我的視野,，對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,，使我受益匪淺,。十位老師的講座，都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述走進(jìn)了我們的心,，下面我談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

從心理學(xué)角度來看，學(xué)校教育是師生之間進(jìn)行的一種形成心理關(guān)系的過程,，教學(xué)效果受制于這一互動(dòng)中出現(xiàn)的一些心理因素,。因此，教師掌握這些影響因素,，有效地利用其積極效應(yīng),，克服其消極的影響，才能收到良好的教育教學(xué)效果,。史學(xué)娜老師在她的講述中細(xì)致地介紹了運(yùn)用心理學(xué)提升班級(jí)凝聚力的好方法,，比如自己人效應(yīng)、蝴蝶效應(yīng),、期望效應(yīng),、磁化效應(yīng)等等。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),，都不應(yīng)該被忽視和排擠,，史老師把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己人，挖掘調(diào)皮學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，給予強(qiáng)烈的期望,，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，實(shí)施民主管理,，才最終建立起一個(gè)健康,、和諧、團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí),，她所傳達(dá)的觀點(diǎn)值得每位班主任老師借鑒學(xué)習(xí),。

王洪利老師“由教的‘針對(duì)性’向?qū)W的‘自主性’轉(zhuǎn)變”一課也使我受益匪淺。平日里,，我們教著教著,，似乎就忘記了學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，忘記了尊重生命是教育的出發(fā)點(diǎn),。每個(gè)學(xué)生之間都存在著差異,，我們不可能讓每個(gè)學(xué)生都取得優(yōu)異的成績(jī)，但我們可以幫每個(gè)學(xué)生挖掘自身潛能,，釋放未被激發(fā)的能量,，滿足學(xué)生個(gè)人發(fā)展的需求,。人的發(fā)展是有規(guī)律可尋的，不管在心理發(fā)育,、認(rèn)知發(fā)展還是知識(shí)內(nèi)在遷移等方面,，都需要尊重規(guī)律，以便取得效果,。學(xué)生學(xué)習(xí)不能僅僅停留在表面知識(shí)上,，更應(yīng)該深入了解“學(xué)什么、目標(biāo)是什么,、怎樣學(xué),、怎樣實(shí)施、怎樣完成任務(wù),、怎樣判斷結(jié)果”等等,，才能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，成為一個(gè)“聰明的孩子”和“智慧的學(xué)生”,。

人與人之間需要溝通,，身為班主任兼語文教師，天天與學(xué)生們面對(duì)面,，更需要學(xué)會(huì)溝通的技巧,，周楓老師的“把脈典型心理效應(yīng)提升師生溝通能力”給了我很大的啟發(fā)。良好的溝通可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，保障教學(xué)正常進(jìn)行,，幫助學(xué)生疏通心理困惑，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)高尚品德,，確立正確的價(jià)值觀。而現(xiàn)在的學(xué)生生活的社會(huì)更為復(fù)雜,，接觸的東西也比較多,，因此常常出現(xiàn)叛逆、沖動(dòng),、自私等問題,。身為教師,，我們只有用一顆真誠(chéng)的心,，以尊重為前提，認(rèn)真傾聽學(xué)生的內(nèi)心,，與之建立共情,，站在對(duì)方的角度換位思考，才能取得良好的溝通效果,。

本次培訓(xùn),，幫我為未來的職業(yè)發(fā)展指明了方向,，使我對(duì)未來的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情,。作為教師,，我們要熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí),，提高自己；在工作中不求回報(bào),，刻苦鉆研,。我們應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智,，做一名終身學(xué)習(xí)型老師。這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。我將不斷規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師,！

目前的語文教學(xué)中，學(xué)生還不明白怎樣學(xué)習(xí)語文,，因此學(xué)習(xí)興趣不高,。透過本次培訓(xùn)，使我獲取了自己進(jìn)取的途徑與經(jīng)驗(yàn),。找到了前進(jìn)的方向：

由于受各方面的影響和制約,，在一些學(xué)生中存在著厭學(xué)語文的傾向，這直接影響著語文教學(xué)質(zhì)量的提高,，因此在課堂教學(xué)時(shí),，并根據(jù)教學(xué)資料的不同特點(diǎn)注意建立一種良好的師生關(guān)系，用心創(chuàng)設(shè)一種平等,、民主,、和諧的課堂氛圍。注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用,。不斷肯定與鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，給各個(gè)層次的同學(xué)更多地創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。

為強(qiáng)化學(xué)生的現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代意識(shí),，教學(xué)時(shí)做了以下兩個(gè)方面：

1,、語文教材的資料個(gè)性貼近我們生活的實(shí)際。讓學(xué)生了解了家鄉(xiāng),，也激發(fā)了學(xué)生的愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)之情,。

2、在教學(xué)中不忘向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。從而到達(dá)讓學(xué)生逐步樹立無限熱愛祖國(guó),，立志建設(shè)祖國(guó)雄心壯志。

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題,，教師只是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)資料和學(xué)生實(shí)際,，準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性,、創(chuàng)造性帶給廣闊的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在自主、自覺,、自由的活動(dòng)中用心,、主動(dòng)、探索式學(xué)習(xí),。

在課堂上要建立民主與規(guī)范,，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍,，影響了課堂紀(jì)律,。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范務(wù)必要明確，要說到做到,，然后還要對(duì)學(xué)生付出真誠(chéng)的關(guān)愛,。

教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)到達(dá)了到達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)是什么如果沒有到達(dá)的話，原因是什么預(yù)先的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區(qū)別在課上又是如何處理這些區(qū)別的處理的是否得當(dāng)這次課感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男┐嬖诘膯栴}又有哪些什么問題是最突出的問題在課后要及時(shí)的回顧總結(jié),，不斷的調(diào)整,、改善以期到達(dá)下一節(jié)課時(shí)能夠更好的指導(dǎo)學(xué)生到達(dá)更好的教學(xué)效果。這一環(huán)節(jié)對(duì)于教學(xué)尤其重要,，也正是老師在教學(xué)中務(wù)必注意的方面,。

總之，在新的語文課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持“以學(xué)生活動(dòng)為主,，教師講述為輔，學(xué)生活動(dòng)在前,，教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià)在后”的原則,。透過互動(dòng)的語文教學(xué)與生活密切的地理知識(shí)的聯(lián)系，傳達(dá)語文思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和初步的潛力,，更加高效地完成語文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。