情感體驗(yàn)是人類情感系統(tǒng)的一種表現(xiàn)形式，是我們感受和體驗(yàn)世界的一種方式,。在撰寫總結(jié)時(shí),，我們應(yīng)該注重提煉和歸納，將學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容凝練出來(lái),。總結(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和寫作方式,，是提升總結(jié)能力的好幫手,。
讀書我受益無(wú)窮篇一
1、從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我們一生都將會(huì)受益無(wú)窮,。
2、媽媽每當(dāng)我睡覺時(shí)媽媽會(huì)告訴我一點(diǎn)做人的道理,，這時(shí)我就受益無(wú)窮了,。
3、老師教了我很多知識(shí),，我真是收益無(wú)窮啊,。
4、劉老師在講課時(shí)傳授給我們的知識(shí)總讓我,，們就得受益無(wú)窮,。
5、爺爺告訴了我很多做人的道理,，我受益無(wú)窮,。
6、媽媽為了提升我的寫作水平,，給我買了許多作文書,，我看得津津有味，受益無(wú)窮,。
7,、每個(gè)暑假老師都會(huì)出去旅游，每次老師都會(huì)將所見所聞告訴我們,，讓我們受益無(wú)窮,。
8、一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰這句話,，讓我一生受益無(wú)窮,。
9、本周破零,，笑口常開,，重諾守信，受益無(wú)窮,。
10,、工人師傅給我講了他是怎樣努力鉆研技術(shù)，刻苦學(xué)習(xí)的,，聽后使我感到受益無(wú)窮,，我明白了只有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為一個(gè)有用的人,。
11,、老師的言傳身教，使我受益無(wú)窮,。
12,、自信的女人就像一片大海，不拒點(diǎn)滴,，又包容江河,。自信使女人得到更多的青睞。不爭(zhēng)眼前才能放眼世界,，給予別人才能夠受益無(wú)窮,。要使別人對(duì)你有信心你就必須先對(duì)自己充滿信心。自信的女人可以戰(zhàn)勝一切困難,。
13,、后來(lái)的二十年里，我因此受益無(wú)窮,。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間,，但是可以比原來(lái)跑快一步，如果加把勁,，有時(shí)可以快好幾步,。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大,。
14,、善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間,。學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人,，將會(huì)使你受益無(wú)窮。
15、如果我這樣的狀態(tài)能夠深入到你的生活,，你會(huì)受益無(wú)窮,。
16、我會(huì)到老家學(xué)到了很多農(nóng)家知識(shí)我,，這些知識(shí)讓我受益無(wú)窮,。
17、運(yùn)動(dòng)健兒的努力拼搏的精神,，令我受益無(wú)窮,。
18、只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，才能使我們一輩子受益無(wú)窮,。
19、爸爸告訴我要誠(chéng)實(shí),，我頓然覺得是受益無(wú)窮,。
20、我們要珍惜時(shí)間,，珍惜時(shí)間會(huì)讓我們一輩子受益無(wú)窮,。
21,、因偶然的機(jī)會(huì)受到的啟示,，將會(huì)令自己以后受益無(wú)窮。
22,、看到四川災(zāi)區(qū)的朋友們堅(jiān)強(qiáng)自信的態(tài)度,，讓我受益無(wú)窮。
23,、聽了老師的話,，我受益無(wú)窮。
24,、一次,，我花錢買了一個(gè)教訓(xùn)，從此我受益無(wú)窮,，再也不敢亂花錢了,。
25、由此可見,，深閱讀讓我們受益無(wú)窮,，讓我們深深品味到生活中的.點(diǎn)滴。
26,、好的書,，讀了會(huì)使我們受益無(wú)窮。
27、朋友,，是你播下的友愛,、溫情的種子，就會(huì)發(fā)芽,、成長(zhǎng),；是你幫助過(guò)的人、溫暖過(guò)的人,，最終也會(huì)令你受益無(wú)窮,。
28、今天爺爺帶我去看畫展,，看了許多著名的畫,，讓我受益無(wú)窮。
29,、時(shí)間如同一本書,，一本用金錢買不到的書，它令人受益無(wú)窮,。
30,、今天我和媽媽去了書城，在那看了我喜愛的書,，還買了幾本,，讓我受益無(wú)窮。
31,、經(jīng)過(guò)每期堅(jiān)持不懈的給小云姐姐發(fā)造句和作文,，這讓我受益無(wú)窮。
32,、養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，會(huì)讓我們一生受益無(wú)窮。
讀書我受益無(wú)窮篇二
讀書可以凈化心靈,，陶冶情操,。學(xué)生不僅讀懂了文字，而且領(lǐng)悟了文字的內(nèi)涵,，他們通過(guò)形式多樣的表演,，把文字演繹成了一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。
他們把古詩(shī)編成兒歌,，一邊跳著橡皮筋,，一邊唱著：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開,。遙知不是雪,，為有暗香來(lái)。”
他們自創(chuàng)的童話劇《混亂的童話世界》,，讓小飛俠認(rèn)識(shí)了青蛙王子,，讓灰姑娘碰到了惡毒的王后；讓三個(gè)小豬邂逅了白雪公主……童話世界亂了套,。哦,，原來(lái)是兩個(gè)調(diào)皮的學(xué)生爭(zhēng)搶圖書，把圖書撕爛后,，胡亂粘了起來(lái),。
學(xué)生表演得生動(dòng)形象，逗樂(lè)了全場(chǎng)的教師和家長(zhǎng),。笑過(guò)之后,，大家明白了一個(gè)道理：愛護(hù)圖書。也牢記了一個(gè)規(guī)則：先來(lái)后到,，學(xué)會(huì)等待,。
讀書我受益無(wú)窮篇三
文人雅土向來(lái)喜茶，愛畫,、樂(lè)山水,，他們將自己的情操和品格融入這樣典雅精致的古色生活。然而中華文化流傳五千年,，古韻生活正從人們生活中悄然逝去,。我們需重拾古韻生活，感悟人生真諦,。
品茗,，靜享身邊美好,。茶是古人最愛的飲品,，在飲茶的過(guò)程中，可以享受給茶葉的洗禮,，茶融于水的清香,，品味生活的'美好與恬淡。在這個(gè)以“快”為佳的時(shí)代,，靜坐品茗似乎是一件遙不可及的事情,。每個(gè)人都妄圖追上不斷奔流向前的時(shí)間，不分晝夜,，身心俱疲,，生命不盡，工作不止,。人們漸漸將自己變成了一臺(tái)機(jī)器,，高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，失去了思想，對(duì)身邊的美好恍若不聞,。因此,，暫放手中的工作，坐于靜室,，泡一壺茶,，閉眼靜靜地品味身邊的美好，陽(yáng)光透過(guò)百葉窗傾瀉而下,，豈不正好,。捧一杯茗，沉吟自己想要什么樣的生活,，使自己不再是日復(fù)一日地工作,，而是讓每天的生活都充滿意義，從而體會(huì)生命的美好,。
飲酒,，寄托心中真情。對(duì)酒當(dāng)歌,，曹操將自己的抱負(fù)寄予酒中,；把酒問(wèn)青天，蘇軾將自己的思念融入酒中,；煮酒論英雄,，劉備將自己的情操傾于酒中。古人對(duì)酒有著獨(dú)特的情感,，自己的喜怒哀樂(lè)都可以用酒來(lái)表達(dá),。酒文化流傳千年，但酒文化的內(nèi)涵并未深入到每個(gè)人心里,，使得有些人將酒看作了生意場(chǎng)上的工具,；官場(chǎng)上的調(diào)節(jié)劑；交往場(chǎng)上的潤(rùn)滑油,。人與人之間飲酒不再只是單純地為了心中的真情,，而是為了功名利祿，真情便也從這些人的心中消失殆盡,。因而,，我們應(yīng)重拾古心，以抒心中情懷,。
賞山水,，品味世間風(fēng)光。如今,，出門旅游越來(lái)越方便,，人們旅游的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多,，然而，仍有人不明白旅游的意義是什么,。他們認(rèn)為旅游只是到過(guò)某處,，帶幾張照片離開，甚至于破壞自然景物,，留下一地的垃圾和一墻的涂鴉,，而不是用心品味自然的風(fēng)景，從而旅游也只是停在了表面,，我們應(yīng)如陶公那樣擁有采菊東籬下,，悠然見南山的心境，體會(huì)安靜閑適的生活,；如醉翁那般觀山賞水,，將自己融于山水；如宗元那樣坐于潭上,，處于自然,，感受自然。當(dāng)大自然離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)時(shí),，我們惟有在心中修籬種菊,，才能體會(huì)天下的風(fēng)光無(wú)限；惟有用心品味山林,、和風(fēng),，我們才能感受自然的微妙精奇；惟有真正地回歸自然,，我們才能領(lǐng)略世界的風(fēng)景宜人,。
古韻就在我們的身邊，我們惟有用心感受,，方能體會(huì),；人生的真諦其實(shí)也一直就在我們內(nèi)心深處，我們惟有深入內(nèi)心,，方能明白,。愿人人都能重品古韻生活,，感悟人生真諦,，靜享歲月安好。
讀書我受益無(wú)窮篇四
書是無(wú)邊無(wú)際的大海,，在充滿知識(shí)的海洋里航行是多么的快樂(lè)我看過(guò)的書有許多許多,，有高爾基的《童年》，鄭淵潔的《魯總動(dòng)員》,、楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》,。
在書籍中充滿了知識(shí)和道理,，在《淘氣包馬小跳》中我學(xué)到了馬小跳的可愛善良。還讓我學(xué)到了好詞好句,，象“胡作非為”,、“聞雞起舞”、‘啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出“,、使我的作文水平得到了迅速的提高,，還讓我體會(huì)到了同學(xué)之間的友愛，老師對(duì)學(xué)生的教育之恩,，父母對(duì)子女的養(yǎng)育之情,。《魯賓遜漂流記》讓我懂得了什么是開拓進(jìn)取,，使我們擁有挑戰(zhàn)自然的勇氣,。海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》讓我體會(huì)到了生命的珍貴，樹立了敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)的信念,。
高爾基說(shuō)過(guò)”書籍是人類進(jìn)步的階梯“,。書里面有許多智慧和寶藏等著我們?nèi)ネ诰颉ふ?。讀書給我快樂(lè),，伴我成長(zhǎng)。
我愛讀書,！
讀書我受益無(wú)窮篇五
小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō),，校園讀書月活動(dòng)的主題是以書為友，為人生奠基,，意在通過(guò)有計(jì)劃的引導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀書籍。通過(guò)讀書月展示活動(dòng)可以看出,，學(xué)生們通過(guò)閱讀,，的確有很大提高。
據(jù)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì),，目前,，中國(guó)只有5%的人有閱讀習(xí)慣，近半數(shù)的中國(guó)人不讀書,。小學(xué)教育是一個(gè)人行為習(xí)慣的重要養(yǎng)成階段,，幫助小學(xué)生養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣，不僅對(duì)個(gè)人,，而且對(duì)整個(gè)中華民族都有著舉足輕重的作用,。
讀書我受益無(wú)窮篇六
人，只要活著,，就要?jiǎng)幽X筋想,，張開嘴說(shuō),，拿起筆寫。想什么,，怎樣想,，有個(gè)內(nèi)容和思路的問(wèn)題；同樣,，說(shuō)和寫也有個(gè)材料和條理的問(wèn)題,。要解決這些問(wèn)題，而且解決得比較好,，光靠自己拍腦袋不行,，得向前人、旁人虛心學(xué)習(xí),。一切從零開始,，既沒(méi)必要，也不可能,。
就拿遣詞造句來(lái)說(shuō),，不能因?yàn)槔潜裙穳木桶选昂汗伏h”說(shuō)成“狐群狼黨”，你不能胡編亂造,；“說(shuō)相聲”不能說(shuō)成“講相聲”,，“說(shuō)”和“講”雖是同義詞，你不能亂搭配,。老舍由師范畢業(yè)當(dāng)了小學(xué)校長(zhǎng)以后,，對(duì)母親說(shuō)：“以后，您可以歇一歇了,！”從有關(guān)描寫看來(lái),，他母親沒(méi)有回答他的話，只留下一串串的眼淚,。這一情景怎么表達(dá),？老舍在《我的母親》中是這樣寫的：“她的回答只有一串串的眼淚?！弊x來(lái)覺得簡(jiǎn)潔,、真切、生動(dòng),。你要提高自己遣詞造句的水平,，非向別人學(xué)習(xí)不可。
怎樣學(xué)習(xí),？光看不行,，非讀不可；光讀不行,，還得靠背,，通過(guò)背把它記熟記牢，把別人想的內(nèi)容和思路,，說(shuō)與寫的材料和條理一一印入自己的心田,，在不知不覺中流向你的舌頭和筆頭。杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”,，一讀再讀反復(fù)讀，自然就背熟了,?！叭f(wàn)卷”，是極言其多,，并不是非九千九百九十九卷加一卷不可,。“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”,，說(shuō)的是三百首,，也無(wú)非是講要多“熟讀”一些,?？傊?，會(huì)背的詩(shī)文得有一定的數(shù)量,，太多,，時(shí)間不夠,；太少,，如雨落大海,，起不了什么作用,。當(dāng)然，背的一定得是古今中外的優(yōu)秀作品,。如此,，才會(huì)真正受益。
背誦,，對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)是一件“苦事”,。為了完成任務(wù)，往往死記硬背,，像擠牙膏一樣,，想一句背一句，甚至想一個(gè)字背一個(gè)字,，結(jié)結(jié)巴巴,，不但原文的情味在他的背誦中消失得無(wú)影無(wú)蹤，而且背過(guò)很快就會(huì)忘記得干干凈凈,。這樣背書,，益處不大,。背書應(yīng)當(dāng)自然成誦，像流水一樣自然而然地流瀉出來(lái),，用古人的.話來(lái)說(shuō),，就是“使其言皆出于吾之口”，“使其意皆出于吾之心”——書上的文句都是我自己嘴里說(shuō)出來(lái)的話語(yǔ)似的,，書上的意思都是從我自己心里生發(fā)出來(lái)一般,。只有自然成誦，才能把書上的營(yíng)養(yǎng)真正化為自己的血肉,，在不知不覺中提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。
值得背誦的文章，一般都是文質(zhì)兼美的名家名篇,，自然成誦的過(guò)程就是不斷體驗(yàn)名家名篇思想感情的過(guò)程,，不斷領(lǐng)悟名家名篇語(yǔ)言魅力的過(guò)程，也就是使自己變得“文質(zhì)兼美”的過(guò)程,。自然成誦的名家名篇多了,，你的思想境界、語(yǔ)言能力也就自然提高了,。
背誦,，除了多讀、熟讀,，固然沒(méi)有什么“秘訣”,；但也不可不講究方法。其一,，先求理解,，懂了就比較容易背。不懂就背,，往往事倍功半,，甚至事倍功“無(wú)”。在背之前,，文意,、段意、句意,、詞意應(yīng)當(dāng)有個(gè)較為準(zhǔn)確,、深入的理解，特別是全文的脈絡(luò),、結(jié)構(gòu)和一些關(guān)鍵性語(yǔ)句及其上下文之間的關(guān)系都得了然于胸,。像朱自清的《春》第二自然段開頭的“一切”概括下文所描寫的山、水、太陽(yáng),、小草,、樹木等等，懂得了“一切”的所指,，下面的文句就比較容易背,。又如最后三個(gè)自然段,，由“娃娃”而“小姑娘”而“健壯的青年”,，春天就像這樣在“生長(zhǎng)”著，懂得了作者的這一思路,，比死記硬背要快要好,。其二，必須讀對(duì),。字音,、句讀、語(yǔ)氣,、句調(diào)等如果讀得不對(duì),，即使花了九牛二虎之力，你背熟的也是錯(cuò)的東西,，不但無(wú)益,，反而有害。其三,，不能心急,，要在理解全文的基礎(chǔ)上一段一段地背；一段之中,，要一句一句地背,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng),，如操之過(guò)急,，反而容易忘記。試背的時(shí)候,，如果背不下去了,，不要馬上翻課本，要反復(fù)追憶,，實(shí)在想不起了,，再看，就會(huì)記得更牢,。
需要說(shuō)明的是,，以上講的方法都是輔助性的，最要緊、最根本的還是多讀,、熟讀,，不是為了背而去讀，而是一遍又一遍用“心”去讀,。古人早就說(shuō)過(guò),，“讀書有三到：心到、眼到,、口到,。心不在此，則看不仔細(xì),，心眼既不專一,，卻只漫浪誦讀，決不能記,，記亦不能久也,。”用“心”去讀,，讀它七八十遍甚至上百遍,，最后你即使不把注意力集中于背誦，書上的語(yǔ)句也能從你口中順順暢暢地傾瀉而出,。這樣,，當(dāng)你說(shuō)話、寫作時(shí),，你所背文章中語(yǔ)詞,、句式就會(huì)自然而然地涌向你的舌頭和筆頭，你的所思所感也會(huì)逐漸進(jìn)入一個(gè)全新的境界,。
實(shí)際上,，背誦是我國(guó)傳統(tǒng)的讀書方法，宋代朱熹就特別強(qiáng)調(diào)“自然誦”,。
問(wèn)：“書如何讀,？”曰：“讀書無(wú)甚巧妙，只是熟讀,?！?/p>
工夫自熟中出。
讀書之法,，先要熟讀,。須是正看背看，左看右看,?？吹檬橇?，未可便說(shuō)道是，更須反復(fù)玩味,。
“熟”須是“十分爛熟”“爛泥醬熟”,，為此，“讀書者須將此身葬在此書中,，行住坐臥,，念念在此”，從而進(jìn)入進(jìn)“不忍舍去”的“悅”的境界,。古人還強(qiáng)調(diào)“記遍數(shù)”,，“遍數(shù)已足，而未成誦,，必欲成誦,。遍數(shù)未足,，雖已成誦,，必滿遍數(shù)”，遍數(shù)究竟多少,？他未作規(guī)定,，只是說(shuō)“但百遍時(shí)，自是強(qiáng)五十遍時(shí),；二百遍時(shí),，自是強(qiáng)一百遍時(shí)”。一般地說(shuō),，看和讀都是由讀物的言語(yǔ)形式通向它的思想內(nèi)容的途徑,，讀從言，和看不一樣,，必須發(fā)出聲音,，默讀、閱讀是后起之義,。讀把無(wú)聲文字還原為有聲語(yǔ)言,，在這還原過(guò)程中就有可能比看更容易、更快捷,、更全面地把握它的思想內(nèi)涵,，特別是進(jìn)入它的情感狀態(tài)、精神世界,。當(dāng)然,，只有“熟讀”“背得”才能把書中的營(yíng)養(yǎng)化為自身的血肉，將所知化為所有,，使其附著,、滲透于自己的心理結(jié)構(gòu)。
讀書背書是一生一世的事情，但少年卻是最佳時(shí)期,，因?yàn)檫@時(shí)記性特好,，背下來(lái)的書到老都不會(huì)忘記。清代著名文學(xué)家袁枚直到暮年還每天讀書抄書,，但是他說(shuō)：“隨抄隨記隨忘記,，偏記兒時(shí)讀過(guò)書”。著名作家,、詩(shī)人邵燕祥在回憶他是怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文的文章中寫道：“年紀(jì)大了,，記憶力日衰。但早年記誦的一些斷章警句,，還時(shí)時(shí)浮上心頭,。我因?yàn)楸硶辉獬雎暎浀貌焕?，吃虧不少,。……背誦,，不僅有助于理解,、領(lǐng)會(huì)，對(duì)于音調(diào)鏗鏘的詩(shī)文,，這更是整體審美不可缺少的一部分吧,？”巴金說(shuō)他少年時(shí)熟讀《古文觀止》，“這兩百多篇文章可以說(shuō)是我真正的啟蒙老師,?！泵┒茉谀贻p時(shí)能夠流暢地背誦整部《紅樓夢(mèng)》，這于他后來(lái)的寫作確實(shí)大有裨益,。類似的例子還可以舉出一大串,。我們當(dāng)然不必像茅盾那樣把整部《紅樓夢(mèng)》都背出來(lái)，但背誦一定數(shù)量的優(yōu)秀詩(shī)文,，將使我們終生受益,，這一點(diǎn)確實(shí)是無(wú)庸置疑的。
讀書我受益無(wú)窮篇七
書是知識(shí)的海洋,，而我是一葉小舟,，自由的在書的海洋里遨游.莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好象鳥兒沒(méi)有翅膀.”我們天天和書打交道,，書自然而然的成為了我最好的朋友.記得有一次,，是在我小時(shí)候.我從爸爸的書柜上找了一本《紅樓夢(mèng)》.那書很厚很厚，封面上那兩個(gè)美麗的主角便吸引了我.那書不僅厚,，而且還很重,，我使出吃奶的勁才把她翻開.但是,，那書里的字我一個(gè)也不懂，看來(lái)是白費(fèi)力氣了.上次表姐看了以后,，眼淚就像斷了線的珠子掉下來(lái),，我很不甘心，表姐能看懂,，我為什么看不懂,？我問(wèn)了爸爸和其他人，都是同一個(gè)回答：“你還小,，不太識(shí)字.”我苦苦哀求爸爸,，爸爸才愿意買本“彩圖注音版《紅樓夢(mèng)》”……時(shí)光流逝，現(xiàn)在都已把《紅樓夢(mèng)》看了好幾遍了.回想起來(lái),，還有點(diǎn)可笑.,。
讀書我受益無(wú)窮篇八
有那么一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@話并無(wú)虛假,。讀書使我得益匪淺。
書,，是我們不可缺少的,。如果沒(méi)有了書，就像沒(méi)有了生命的泉水一樣,，沒(méi)有了知識(shí)、文化,，那就什么也做不成,。書籍會(huì)使人進(jìn)步，我們就應(yīng)該要多讀課外書,，幫大腦充實(shí)知識(shí),。我們小學(xué)生應(yīng)該有廣泛的喜好，選擇一些有益的書來(lái)讀,，這會(huì)使我們終身受益,。
我們讀過(guò)的書要經(jīng)久不忘，有些人記性不好,，讀過(guò)書后,，過(guò)了幾個(gè)星期，幾個(gè)月就會(huì)把知識(shí)扔到九霄云外,，這該怎么辦,？這時(shí)，你應(yīng)該找回你讀過(guò)的書再看一遍,，過(guò)幾天或幾個(gè)星期,，你再次找回來(lái)讀,，如此循環(huán)。這樣,，記性再不好的人也會(huì)變得好起來(lái),。但是，我們也要做好個(gè)人視力保護(hù),，看一會(huì)書,，就向遠(yuǎn)處眺望，讓眼睛得到休息,。
同學(xué)們,，我們想要不斷進(jìn)步，不能少讀課外書,。多讀課外書,，受益無(wú)窮，因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”,。同學(xué)們,，多讀書吧！
讀書我受益無(wú)窮篇九
朋友,，是每個(gè)人生活中不可缺少的一部分,。他們可以帶給你無(wú)窮無(wú)盡的收獲。我就有這樣一個(gè)朋友,，是他激起了我心中積極的那一面,。
她，又高又瘦,，斜斜的劉海遮住了額上幾個(gè)紅色的青春痘,。雜草般的頭發(fā)翹在頭頂。炯炯有神的大眼睛猶如天上的星星,，一閃一閃的,。兩個(gè)小小的`酒窩一說(shuō)話就凹了下去。
有一次,，老師上公開課——《金色的腳印》,，我們準(zhǔn)備充分，就等星期四來(lái)臨了,。大家都認(rèn)為自己所有問(wèn)題都能答出來(lái),，所以自信滿滿地看著老師。
突然老師話鋒一轉(zhuǎn),，問(wèn)了個(gè)聽似簡(jiǎn)單的問(wèn)題——本文大致內(nèi)容是什么,？全班人都低下頭沉思。我突然想到他不是寫了么,？為什么沒(méi)有舉手呢,？我趁機(jī)看了他一眼,。
他握緊拳頭，急得好似熱鍋上的螞蟻,，不知道應(yīng)不應(yīng)該舉手,。我想他大概是怕說(shuō)錯(cuò)了吧！我清清楚楚地看見,，他的額頭上冒出了冷汗,，一只手終于慢慢的舉了起來(lái)。老師仿佛在黑暗中看見一絲光明,，說(shuō)：“請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)看,。”
“這篇課文主要講述了老狐貍給被抓的小狐貍喂奶,，為了救出小狐貍在正太郎家的地板下做窩,，和正太郎關(guān)系日益親近……并救了……正太郎的故事?！蔽铱匆娝p手握著拳頭,，腿在輕微的抖動(dòng)，說(shuō)話聲有些斷斷續(xù)續(xù),，臉上卻裝作正定,。
老師讓他坐下，他悄悄的擺了個(gè)勝利的姿勢(shì),，臉上露出喜悅的笑容,。我的行動(dòng)激起了我想舉手的沖動(dòng)。我回答完問(wèn)題,，他看著我,，仿佛在對(duì)我說(shuō)：其實(shí)就算錯(cuò)了也不會(huì)怎么樣，你越過(guò)了心里的障礙,，真是好樣的！
讀書我受益無(wú)窮篇十
3,、爸爸告訴我要誠(chéng)實(shí),，我頓然覺得是受益無(wú)窮。
4,、爺爺告訴了我很多做人的道理,，我受益無(wú)窮。
1,、經(jīng)過(guò)每期堅(jiān)持不懈的給小云姐姐發(fā)造句和作文,，這讓我受益無(wú)窮。
2,、多積累好詞好句,，對(duì)我們今后的寫作可以說(shuō)是受益無(wú)窮,。
4、每個(gè)暑假老師都會(huì)出去旅游,，每次老師都會(huì)將所見所聞告訴我們,，讓我們受益無(wú)窮。
6,、爸爸告訴我要誠(chéng)實(shí),，我頓然覺得是受益無(wú)窮。
7,、運(yùn)動(dòng)健兒的努力拼搏的精神,，令我受益無(wú)窮。
8,、媽媽為了提升我的寫作水平,，給我買了許多作文書，我看得津津有味,，受益無(wú)窮,。
9、爺爺告訴了我很多做人的道理,，我受益無(wú)窮,。
10、只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，才能使我們一輩子受益無(wú)窮,。
11、老師教了我很多知識(shí),，我真是收益無(wú)窮啊,。
12、我們要珍惜時(shí)間,，珍惜時(shí)間會(huì)讓我們一輩子受益無(wú)窮,。
13、今天我和媽媽去了書城,，在那看了我喜愛的書,，還買了幾本，讓我受益無(wú)窮,。
14,、一次，我花錢買了一個(gè)教訓(xùn),，從此我受益無(wú)窮,，再也不敢亂花錢了。
15,、從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我們一生都將會(huì)受益無(wú)窮,。
16、媽媽每當(dāng)我睡覺時(shí)媽媽會(huì)告訴我一點(diǎn)做人的道理,，這時(shí)我就受益無(wú)窮了,。
17、一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰這句話,，讓我一生受益無(wú)窮。
18,、看到四川災(zāi)區(qū)的朋友們堅(jiān)強(qiáng)自信的態(tài)度,，讓我受益無(wú)窮。
19,、好的書,，讀了會(huì)使我們受益無(wú)窮。
20,、養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，會(huì)讓我們一生受益無(wú)窮。
21,、老師的言傳身教,，使我受益無(wú)窮。
22,、今天爺爺帶我去看畫展,，看了許多著名的畫，讓我受益無(wú)窮,。
23,、因偶然的機(jī)會(huì)受到的啟示，將會(huì)令自己以后受益無(wú)窮,。
讀書我受益無(wú)窮篇十一
1,、今天爺爺帶我去看畫展，看了許多著名的畫,，讓我受益無(wú)窮,。
2、從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我們一生都將會(huì)受益無(wú)窮。
3,、我們要珍惜時(shí)間,，珍惜時(shí)間會(huì)讓我們一輩子受益無(wú)窮。
4,、因偶然的機(jī)會(huì)受到的啟示,，將會(huì)令自己以后受益無(wú)窮,。
5、只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，才能使我們一輩子受益無(wú)窮,。
6、時(shí)間如同一本書,，一本用金錢買不到的書,，它令人受益無(wú)窮。
7,、好的書,，讀了會(huì)使我們受益無(wú)窮。
8,、運(yùn)動(dòng)健兒的努力拼搏的精神,，令我受益無(wú)窮。
9,、養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，會(huì)讓我們一生受益無(wú)窮。
10,、爺爺告訴了我很多做人的道理,，我受益無(wú)窮。
11,、多積累好詞好句,，對(duì)我們今后的寫作可以說(shuō)是受益無(wú)窮。
12,、本周破零,，笑口常開，重諾守信,，受益無(wú)窮,。
14、一次,，我花錢買了一個(gè)教訓(xùn),，從此我受益無(wú)窮，再也不敢亂花錢了,。
15,、由此可見，深閱讀讓我們受益無(wú)窮,，讓我們深深品味到生活中的點(diǎn)滴,。
16、爸爸告訴我要誠(chéng)實(shí)，我頓然覺得是受益無(wú)窮,。
17,、老師的言傳身教，使我受益無(wú)窮,。
18,、如果我這樣的狀態(tài)能夠深入到你的生活，你會(huì)受益無(wú)窮,。
19,、后來(lái)的二十年里，我因此受益無(wú)窮,。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間,，但是可以比原來(lái)跑快一步，如果加把勁,，有時(shí)可以快好幾步,。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大,。
讀書我受益無(wú)窮篇十二
受益無(wú)窮：受到的益處用不完,，無(wú)可限量。
1,、一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰這句話，讓我一生受益無(wú)窮,。
2,、爸爸告訴我要誠(chéng)實(shí)，我頓然覺得是受益無(wú)窮,。
3,、經(jīng)過(guò)每期堅(jiān)持不懈的給小云姐姐發(fā)造句和作文，這讓我受益無(wú)窮,。
讀書我受益無(wú)窮篇十三
1,、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話,，讓我一生受益無(wú)窮,。
2、爸爸告訴我要誠(chéng)實(shí),，我頓然覺得是受益無(wú)窮,。
3、經(jīng)過(guò)每期堅(jiān)持不懈的給小云姐姐發(fā)造句和作文,，這讓我受益無(wú)窮,。
4,、每個(gè)暑假老師都會(huì)出去旅游，每次老師都會(huì)將所見所聞告訴我們,，讓我們受益無(wú)窮。
6,、爸爸告訴我要誠(chéng)實(shí),，我頓然覺得是受益無(wú)窮。
7,、運(yùn)動(dòng)健兒的'努力拼搏的精神,，令我受益無(wú)窮。
8,、媽媽為了提升我的寫作水平,，給我買了許多作文書，我看得津津有味,，受益無(wú)窮,。
9、爺爺告訴了我很多做人的道理,，我受益無(wú)窮,。
10、只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，才能使我們一輩子受益無(wú)窮,。
11、老師教了我很多知識(shí),，我真是收益無(wú)窮啊,。
12、我們要珍惜時(shí)間,，珍惜時(shí)間會(huì)讓我們一輩子受益無(wú)窮,。
13、今天我和媽媽去了書城,，在那看了我喜愛的書,，還買了幾本，讓我受益無(wú)窮,。
14,、一次，我花錢買了一個(gè)教訓(xùn),，從此我受益無(wú)窮,，再也不敢亂花錢了。
15,、從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我們一生都將會(huì)受益無(wú)窮,。
16、媽媽每當(dāng)我睡覺時(shí)媽媽會(huì)告訴我一點(diǎn)做人的道理,，這時(shí)我就受益無(wú)窮了,。
17、一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰這句話,，讓我一生受益無(wú)窮。
18,、看到四川災(zāi)區(qū)的朋友們堅(jiān)強(qiáng)自信的態(tài)度,，讓我受益無(wú)窮。
19,、好的書,，讀了會(huì)使我們受益無(wú)窮。
20,、養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，會(huì)讓我們一生受益無(wú)窮。
21,、因偶然的機(jī)會(huì)受到的啟示,，將會(huì)令自己以后受益無(wú)窮。
22,、今天爺爺帶我去看畫展,，看了許多著名的畫，讓我受益無(wú)窮,。
23,、老師的言傳身教，使我受益無(wú)窮,。
讀書我受益無(wú)窮篇十四
“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,，粒粒皆辛苦,。”早在三四歲的時(shí)候,，我便開始讀詩(shī)了,。小小的我只是嘴上跟著媽媽讀，心里想著到外面捉小蝴蝶,。媽媽看出了我的心思,，摸摸我的頭，耐心地為我講解詩(shī)句的含義,?！稗r(nóng)民伯伯每天都要辛勤地下地耕種……”聽著聽著,，我漸漸入迷了，看著自己碗里過(guò)半的剩飯,，臉“唰”地一下紅了,。從那時(shí)起，我養(yǎng)成了節(jié)約糧食的.好習(xí)慣,，也喜歡上了詩(shī)詞,。“本自同根生,，相煎何太急？”曹植的《七步詩(shī)》讓我看到了封建統(tǒng)治時(shí)期為了爭(zhēng)權(quán)奪利連手足情都不顧的丑惡本質(zhì),；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,，不破樓蘭終不還?！北憩F(xiàn)了守邊將士們勇于殺敵報(bào)國(guó)的豪情壯志,；“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同”表達(dá)了南宋大詩(shī)人陸游一心希望收復(fù)失去的土地,、統(tǒng)一祖國(guó)的愛國(guó)情懷,！
再大點(diǎn)，上了小學(xué),，我開始接觸《三字經(jīng)》,、《增廣賢文》等經(jīng)典國(guó)學(xué)?！叭谒臍q,，能讓梨，悌于長(zhǎng),，宜先知”小孔融在四歲時(shí),，就知道將大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬兄長(zhǎng)的美德我們要從小養(yǎng)成,。是的尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，我們要將它發(fā)揚(yáng)光大！在公交車上為老人,、小孩讓座,；周末幫助父母做做家務(wù)，懂得感恩,。這些都是美德的體現(xiàn),，其實(shí)美德就源于我們的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從小事做起,，從我們開始,！
《論語(yǔ)》,，儒家重要經(jīng)典之一?！皩W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”孔子提倡的學(xué)習(xí)方法是學(xué)思結(jié)合。一味地讀書而不思考只會(huì)成為書的奴隸,，從而變得迷茫,；相反，一味地思考只能叫做空想,，不讀書,，只會(huì)百思不得其解。學(xué),、思兩方同樣重要,，不能偏向一方，想要獲得真知,，就應(yīng)邊學(xué)邊思,。
閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，照亮人生,！
