無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

特崗教師個人轉(zhuǎn)正申請書篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。這一學(xué)期來,，我努力根據(jù)我所了解到的學(xué)生實際情況,，盡最大可能采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。就本學(xué)期的教學(xué)工作,，作出如下總結(jié)：

在備課時,，我盡最大可能設(shè)計出能吸引學(xué)生的教案，我知道,，如果現(xiàn)在老師用傳統(tǒng)的“教師講,，學(xué)生聽;教師問，學(xué)生答,，動手練”進(jìn)行教學(xué),，學(xué)生就會感到乏味，越來越不愛學(xué),。因此,，我在備晚上可得了內(nèi)容后，還會簡單的備一下作業(yè),，給不同層次的學(xué)生布置不同內(nèi)容的作業(yè),，使得優(yōu)生能更好的發(fā)展，學(xué)困生能掌握好基本知識及基本技能,。

上課是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要途徑,，針對二年級學(xué)生上課好動，注意力不集中的特點,，我每次上課前會創(chuàng)設(shè)一個與這節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的情境,，激發(fā)學(xué)生的興趣。引發(fā)學(xué)生的思考,。然后,，在學(xué)習(xí)新知的時候，做到學(xué)生會的不講,、學(xué)生能自己看懂的不講,、學(xué)生不回的精講。本學(xué)期的學(xué)習(xí),，我盡量在條件允許的情況下讓學(xué)生動起來,，參與到新知的探索過程中。比如表內(nèi)除法與有余數(shù)的除法,，我從學(xué)生課下玩游戲需要分組出發(fā),，提出一個問題：“我們?nèi)嘁黄鹜嬉粋€游戲，每組需要3個人,，一共可以分成幾個組?”然后讓學(xué)生自己思考,，自己解決,。這樣，學(xué)生在動中學(xué)會了思考,、學(xué)到了知識,。接著，學(xué)生練習(xí)不同層次的練習(xí),，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,。最后,，我會讓學(xué)生自己說說這節(jié)課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容及方法。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的歸納能力,，也提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力,。復(fù)習(xí)時，我也同樣用到了這種方法,，讓學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容,，全班一起歸納出一個單元的主要內(nèi)容，并努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。

一堂優(yōu)質(zhì)的課就是一場精彩的表演,，我常常羨慕著優(yōu)秀教師在課堂上能有豐富的表情，語調(diào)能在不同的時候有不同的變化,。本學(xué)期的教研中,，我因為總關(guān)注著學(xué)困生的課堂表現(xiàn)，導(dǎo)致每節(jié)課都心情不好,，從而被指出表情太單一,、太嚴(yán)肅，語言,、語調(diào)不夠靈活多變,。最后一次的教研課，肯定了我關(guān)于表情及語調(diào)上的學(xué)習(xí),。從太注重學(xué)生的表現(xiàn),，甚至苛刻的讓每個學(xué)生都展現(xiàn)最好的狀態(tài),，到客觀的要求學(xué)生做到最好需要一個過程,。看了幾次《坐在路邊鼓掌的人》,，每次都讓我有不同的感慨,，現(xiàn)在的我接受孩子不能每次得到高分,，接受孩子偶爾的心不在焉,。我現(xiàn)在堅信每個孩子都是一株獨特的鮮花，有的芬芳,，有的艷麗,，有的含苞待放，還沒結(jié)出花蕾的也不必?fù)?dān)心,，他可能即將長成一棵高大的樹,。也許是這樣一種心態(tài)讓我更好地面對學(xué)生的小錯誤。現(xiàn)在,，我經(jīng)常以一些輕松地語言及一些小故事或小笑話來吸引學(xué)生的目光,。

批改作業(yè)時，我會做到百分之六十面批,，對于練習(xí)中的錯誤,，百分之九十的當(dāng)面指正，并且只是點出錯題,，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后,，給一顆小星星，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)也一直是我很注重的，在課堂上,，多讓他們回答基礎(chǔ)題,，增強他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，并允許他們采用自己的學(xué)習(xí)方法慢速學(xué)習(xí),。對于學(xué)生的回答,，正確的給予表揚，錯誤的給予鼓勵,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考,。

以上是我實習(xí)工作的表現(xiàn),，現(xiàn)向?qū)W校提出轉(zhuǎn)正申請，望批準(zhǔn),。

此致

敬禮!

__年__月__日,。

特崗教師個人轉(zhuǎn)正申請書篇二

尊敬的院、系領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是__職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理科學(xué)系的一名新教師,，叫__x,，畢業(yè)于湖北省__學(xué)院旅游管理專業(yè),。通過招考，本人于20__年6月底到阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理科學(xué)系工作,。一年來,，在院、系領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,，工作得到了實踐鍛煉，思想認(rèn)識有了極大的提高?，F(xiàn)一年的實習(xí)期已滿,，為此特向?qū)W院、系鄭重提出轉(zhuǎn)為正式教師的申請,，請學(xué)院,、系根據(jù)我在實習(xí)期間的表現(xiàn)，討論通過我由實習(xí)教師轉(zhuǎn)為正式教師,。下面,，我將自己在實習(xí)期的表現(xiàn)，向?qū)W院,、系做簡要的介紹,。

一、思想政治方面：在一年的實習(xí)期里,，我嚴(yán)格按照一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，認(rèn)真履行教師義務(wù)，努力學(xué)習(xí),、踏實工作、爭做模范,，從而使自己思想,、工作和作風(fēng)上都取得了較大進(jìn)步。

二,、教育教學(xué)方面:本人__-07學(xué)年度先后教授《管理學(xué)基礎(chǔ)》和《酒店管理》兩門基礎(chǔ)課,，計130學(xué)時。由于本人善于思考,、愛鉆研,，一切從學(xué)生實際出發(fā)，引入了案例分析,、角色扮演,、實地考察、分組討論,、專業(yè)論文等方式方法,，深得同學(xué)們的認(rèn)可;在期中教學(xué)檢查中,，院(系)領(lǐng)導(dǎo)、同事都給予了肯定;在學(xué)生評教等環(huán)節(jié),，同學(xué)們也給予了高度認(rèn)同,。本人來到學(xué)院后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,，對備課,、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。教書之余,，我參加了安徽省教育廳主辦的高校教師崗前培訓(xùn)班,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《高等教育學(xué)》、《高等心理學(xué)》,、《高等教育法律法規(guī)》,、《職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育科研方法》等幾門課,，并順利結(jié)業(yè);參加了阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)班,，刻苦學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方式方法，經(jīng)考核順利結(jié)業(yè);自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,，在圖書館借閱了《班主任心理學(xué)》,、《高等教育與科研管理》、《輔導(dǎo)員》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí);同時注意適量閱讀世界名著,、科普書籍,、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng),。

三、輔導(dǎo)員工作方面：本人受系、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)委托,，從事__級專職輔導(dǎo)員工作,。本人所管理的班級，共6個班,，分別是酒店管理班,、人力資源管理班、市場營銷1班,、市場營銷2班,、物流管理1班、物流管理2班等班級,，計258名學(xué)生,。學(xué)生多、任務(wù)重,，管理的跨度大,，為此本人常常加班加點工作，并且從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束,，每天白天和晚自習(xí)都堅持與學(xué)生同步坐班,，處理問題;在管理過程中，由于學(xué)生性格,、素質(zhì)等多方面的原因,，管理難度增加，為此本人克服困難,，運用管理學(xué)知識進(jìn)行管理,，并在工作中不斷的完善，制定了一系列學(xué)生管理制度,，用制度管人,，取得了成效。如在歷次的衛(wèi)生評比及考勤中名列三甲,，樹立了優(yōu)良的班風(fēng)班貌與班級形象,，派出的學(xué)生屢次在大賽中獲獎等等，從行動上證明自己的能力,。在生活上，本人嚴(yán)格要求自己,，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做,，盡量不給學(xué)院添麻煩,，努力保持正派的工作作風(fēng);本人尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事、愛護(hù)學(xué)生,，與院,、系領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié),、講正氣,，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友,。

開學(xué)之即,，系領(lǐng)導(dǎo)就指示我，對學(xué)生要“嚴(yán)出手,，愛當(dāng)頭”,。我牢記于心，努力做到真心愛護(hù)學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們,，但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。一年學(xué)院生活的點點滴滴,，頓涌心頭,，真是一言難盡，我真的很感謝那些純真的同學(xué)們,，一句話說的好：“抱著感恩之心生活”,。那么我，抱著對學(xué)生的感激之心去工作,，感到很充實和幸福,，因為有了他們，我的生存也更加有了意義,，有了他們,，我才發(fā)現(xiàn)了自己的價值!是他們，讓我有機會在三尺講臺這方神圣天地實現(xiàn)自我價值!為了他們,，我會不斷的努力,，不斷的提高，讓自己做得更好!

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和實踐,現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好酒店管理教師以及輔導(dǎo)員的相關(guān)工作,，在試用即將滿期之際,，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

申請人：

申請日期：

特崗教師個人轉(zhuǎn)正申請書篇三

課外時間，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,，博覽群書以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng)。作為一名教師,，肩負(fù)著時代的重任和祖國的重托,，我深切地認(rèn)識到，提高政治思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提,。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事,，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù);勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí),，自覺修養(yǎng),，腳踏實地，奮發(fā)圖強,，樹立遠(yuǎn)大理想,，努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

在生活上,，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩,，努力保持正派的工作作風(fēng),，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力,。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實踐和鍛煉,，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在此之際,，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！

特崗教師個人轉(zhuǎn)正申請書篇四

敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我來到貴學(xué)?？煲荒辏囉闷谝褲M，根據(jù)貴學(xué)校的規(guī)章制度,，我現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為貴學(xué)校正式教師,。

作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，初來學(xué)校,，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處,，該如何做好工作;但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的精神文化,，讓我很快完成從學(xué)生到幼兒教師的轉(zhuǎn)變,。

在崗位實習(xí)期間，我先后從打掃衛(wèi)生的基礎(chǔ)工作學(xué)起到接送孩子,。本人工作認(rèn)真,、細(xì)心且具有較強的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈,，極富工作熱情;性格開朗,，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧,，有很強的團(tuán)隊協(xié)作能力;責(zé)任感強,，確實能完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作。我深深的知道理論專業(yè)知識和實踐工作相差較大;但是各領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo),，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境,，也熟悉學(xué)校的整個操作流程。

在學(xué)校的工作中,，我一直嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)，同時主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教,，不斷提高充實自己,，希望能盡早獨當(dāng)一面，為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn),。當(dāng)然,，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒,，后事之師,，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面,，杜絕類似失誤的發(fā)生,。在此，我要特地感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的工作指引和幫助,，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正,。

經(jīng)過這幾個月努力,，我現(xiàn)在基本能夠獨立完成教學(xué)任務(wù)，整理各種資料,，掌握幼兒心理活動,，協(xié)助學(xué)校各項工作分析，從整體上把握每個工作日的流程,。當(dāng)然我還有很多不足,，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高，團(tuán)隊協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強,，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力,。

這是我的第一份工作，這半年來我學(xué)到很多,，感悟很多;看到學(xué)校的迅速發(fā)展,，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式幼兒教師的身份在這里工作,，實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),，體現(xiàn)自己的人生價值，和學(xué)校一起成長,。在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會,。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,，為學(xué)校創(chuàng)造價值，同學(xué)校一起展望美好的未來!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日,。

特崗教師個人轉(zhuǎn)正申請書篇五

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和同事們的關(guān)心支持下,，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作中自身得到了多方面的鍛煉,，堅持以德育為核心,，以教育為中心，全力學(xué)習(xí)和推進(jìn)我校的“有效教育”,。

班子認(rèn)真學(xué)習(xí)“有效教育”,，并參加了有我校組織統(tǒng)一到縣上“有效教育”培訓(xùn)。通過對有效教育的.學(xué)習(xí)我們的課堂更求貼近學(xué)生生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量,。努力做到“教書”和“育人”,，學(xué)生的能力得到了全面發(fā)展,，素質(zhì)得到全面提升。

提出我的申請,，我愿繼續(xù)留在xx縣xx小學(xué)任教x年,，請各位給予批準(zhǔn)為謝！

此致

敬禮,！

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日,。

特崗教師個人轉(zhuǎn)正申請書篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一(1)、(2)班語文教學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，遵從學(xué)校的工作計劃和結(jié)合本科本班實際,，按計劃，按要求,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，順利地完成教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),。

一、教育理論方面：

本學(xué)年來,，我及時學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹立起以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，靈活掌握了不同類型的教學(xué)方法,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,，寫好教案。取長補短,，確定自己的教學(xué)思路和風(fēng)格,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，確保學(xué)生保持良好的注意力，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，多組織一些課堂活動和討論,，盡努力提高課堂教學(xué)實效。

5,、除了課堂效果之外,，還讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。

6,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,，本學(xué)年我聽課達(dá)20節(jié)以上，完成學(xué)校規(guī)定的聽課目標(biāo),。

三,、教學(xué)成績。

和不足本學(xué)期5次單元考,，成績均較為突出;積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種比賽活動,，科技節(jié)輔導(dǎo)學(xué)生作文競賽二等獎1名、三等獎2名,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此，我會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向他人學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)，諸多地方還有不足,，希望在今后的日子里,，能在各位老師的合作下，取得更好成績,。

以上是我的工作基本情況,，經(jīng)過試用期的鍛煉,，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為x效力的機會,。

此致

敬禮!

申請人：__。

__年__月__日,。

特崗教師個人轉(zhuǎn)正申請書篇七

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我來到貴學(xué)?？煲荒辏囉闷谝褲M,，根據(jù)貴學(xué)校的規(guī)章制度,，我現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為貴學(xué)校正式教師。

作為一個,，初來學(xué)校,，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作,；但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師寬松融洽的工作氛圍,、團(tuán)結(jié)向上的精神文化，讓我很快完成從學(xué)生到幼兒教師的轉(zhuǎn)變,。

在崗位實習(xí)期間,，我先后從打掃衛(wèi)生的基礎(chǔ)工作學(xué)起到接送孩子。本人工作認(rèn)真,、細(xì)心且具有較強的責(zé)任心和進(jìn)取心,，勤勉不懈，極富工作熱情,；性格開朗,，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧,，有很強的團(tuán)隊協(xié)作能力,；責(zé)任感強，確實能完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作,。我深深的知道理論專業(yè)知識和實踐工作相差較大,；但是各領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境,，也熟悉學(xué)校的整個操作流程,。

在學(xué)校的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù),，同時主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂；專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教，不斷提高充實自己,，希望能盡早獨當(dāng)一面,，為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然,，初入職場,，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正；但前事之鑒,，后事之師,，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面,，杜絕類似失誤的發(fā)生,。在此，我要特地感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的工作指引和幫助,，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的`失誤的提醒和指正,。

經(jīng)過這幾個月努力，我現(xiàn)在基本能夠獨立完成教學(xué)任務(wù),，整理各種資料,，掌握幼兒心理活動，協(xié)助學(xué)校各項工作分析,，從整體上把握每個工作日的流程。當(dāng)然我還有很多不足,，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高,，團(tuán)隊協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力,。

這是我的第一份工作,，這半年來我學(xué)到很多，感悟很多,；看到學(xué)校的迅速發(fā)展,，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式幼兒教師的身份在這里工作,，實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),，體現(xiàn)自己的人生價值，和學(xué)校一起成長,。在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會,。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,，為學(xué)校創(chuàng)造價值，同學(xué)校一起展望美好的未來！

此致

敬禮,！

申請人：

xx年xx月xx日,。

特崗教師個人轉(zhuǎn)正申請書篇八

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我來到貴學(xué)校快一年,，試用期已滿,，根據(jù)貴學(xué)校的規(guī)章制度，我現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為貴學(xué)校正式教師,。

作為一個,，初來學(xué)校，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處,，該如何做好工作,；但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的精神文化,，讓我很快完成從學(xué)生到幼兒教師的轉(zhuǎn)變,。

在崗位實習(xí)期間，我先后從打掃衛(wèi)生的基礎(chǔ)工作學(xué)起到接送孩子,。本人工作認(rèn)真,、細(xì)心且具有較強的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈,，極富工作熱情,；性格開朗，樂于與他人溝通,，具有良好和熟練的溝通技巧,，有很強的團(tuán)隊協(xié)作能力；責(zé)任感強,，確實能完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作,。我深深的知道理論專業(yè)知識和實踐工作相差較大；但是各領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo),，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境,，也熟悉學(xué)校的整個操作流程。

在學(xué)校的工作中,，我一直嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)，同時主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂,；專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教,，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當(dāng)一面,，為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn),。當(dāng)然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正,；但前事之鑒,，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,，在處理各種問題時考慮得更全面,，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此,，我要特地感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的工作指引和幫助,，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

經(jīng)過這幾個月努力,，我現(xiàn)在基本能夠獨立完成教學(xué)任務(wù),，整理各種資料，掌握幼兒心理活動,，協(xié)助學(xué)校各項工作分析,，從整體上把握每個工作日的流程。當(dāng)然我還有很多不足,，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高,，團(tuán)隊協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力,。

這是我的第一份工作,，這半年來我學(xué)到很多，感悟很多,；看到學(xué)校的迅速發(fā)展,，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式幼兒教師的身份在這里工作,，實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價值,，和學(xué)校一起成長,。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己,、實現(xiàn)理想的機會,。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校創(chuàng)造價值,，同學(xué)校一起展望美好的未來,！

此致

敬禮！

申請人：

__年__月__日,。

特崗教師個人轉(zhuǎn)正申請書篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時光荏苒,，一個學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過，這一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心愛護(hù)下,，是我對自己充滿信心的過程,，當(dāng)然更是我快速成長的過程!靜下心來，我對這個學(xué)期自己的方方面面做一個全面的總結(jié),。

一,、思想方面。

我愛國愛崗敬業(yè),，積極認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項活動和學(xué)習(xí),。做為一名幼兒教師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng),。相信我一定會做一名關(guān)心愛護(hù)孩子,，對幼兒園有貢獻(xiàn)的人。

二,、工作態(tài)度方面,。

我認(rèn)真對待工作，在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度,。能與班級搭班老師協(xié)調(diào)合作,，聽取他們的意見和建議，共同做好班級工作,。在幾次大型活動的籌劃工作中,，能與班級老師共同商量交流，布置班級環(huán)境,，工作氣氛融洽友愛!

三,、工作能力方面。

今年我擔(dān)任的'是大一班的英語老師一職,，我園引進(jìn)了浸入式全英文英語教學(xué),，這是一個極具可行性的課題，我認(rèn)真貫徹這個理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則,，在班級積極開展半日全英文教育教學(xué)活動,，看著孩子們從剛開始會運用簡單的英語單詞到可以用常用的日常用語和老師對話，并能大膽的表演英語童話劇,，那種成功的喜悅是用語言無法表達(dá)的,，當(dāng)然了，這僅僅是開始,，充滿挑戰(zhàn)的活動還是一個漫漫長路,，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著英語快樂的成長.所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅實基礎(chǔ)。開學(xué)初我園開創(chuàng)了整個深圳市幼兒園e卡通智能管理的先河,，我負(fù)責(zé)幼兒園的網(wǎng)站工作,，及時傳遞幼兒園的活動信息,，完善充實幼兒園的網(wǎng)站，這個工作是我喜歡的,，更是我認(rèn)真對待的,，而且這些經(jīng)驗的積累對我來說是很有用的。在幼兒園的兩次大型活動：“健康快樂新開始”大型親子活動;“beyondenglish,enjoyhappiness”第二屆英語節(jié)的舉辦過程中,，我參與撰寫相關(guān)文字資料宣傳材料,，獲益非凡。相信我以后在大家的愛護(hù)培養(yǎng)下會有更好的成績的,。

以上是我的工作基本情況,，經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為_效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日,。

特崗教師個人轉(zhuǎn)正申請書篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時間總是匆匆,，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴,，心里總會涌起一種難以言表的感覺,，三百多個日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱,，有失敗與成功,。但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗著快樂,?？鞓肥呛⒆拥臋?quán)利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé),。和托班孩子相處了半年,，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念,，我繼續(xù)向前走著,，義無返顧地、堅定不移地向前走著,。

一,、參加各類學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

終身學(xué)習(xí)已是形勢所向，作為一名教師,，擔(dān)負(fù)著神圣的使命,，更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí),。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。在平時工作中，我重視自我學(xué)習(xí),，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,，了解時事形勢。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到,，必須有良好的政治思想和專業(yè)素質(zhì),，才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時我也積極為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事,。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會新綱要的精神,，才能更好地實踐,，使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實施,，幼兒園為我提供了許多學(xué)習(xí)的機會,，我也牢牢地抓住這些機會，認(rèn)真地翻閱查找相關(guān)的資料,，細(xì)致地作好筆記,，并經(jīng)常地反思自己的工作，從中尋找差距,。力求完美,，精益求精。除此之外,，還積極地參加自培活動,，認(rèn)真聽取專家對貫綱的認(rèn)識。并在教研活動中大膽地發(fā)表自己的看法,，以及自己實踐的做法,，供大家探討。

二,、保教結(jié)合,，深化教育改革。

我努力了解每個孩子的不同興趣,，挖掘每個孩子的潛能,。通過一日活動的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī),，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實的基礎(chǔ),。與此同時，在教育活動中,，能根據(jù)《規(guī)程》進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設(shè)計,，充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性,，變幼兒被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，使孩子成為學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)他們?nèi)ァ鞍l(fā)現(xiàn)”和“創(chuàng)造”,。我接手的是托班新生,，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活,，使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動,，我們在開學(xué)前進(jìn)行了新生入園調(diào)查，從中了解幼兒具體情況,，增進(jìn)與幼兒間感情,，爭取家長的信任與支持。我們還開展了家庭問卷,，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長,，使家庭教育與幼兒園教育有機融合，充分利用了家長這一寶貴的教育資源,，實現(xiàn)了家園共育,，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會效應(yīng)。剛開始時,，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學(xué)活動,。我親切地安撫每一位幼兒,，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進(jìn)入夢鄉(xiāng),，使他們感受到老師的愛,，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個又一個“難關(guān)”,。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作,，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾,、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流,，共同探討針對不同孩子的教育方法。針對我班孩子剛剛走進(jìn)幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家,。在培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣上，我們采取循序漸進(jìn)法,，收效顯著,，一學(xué)期下來，每個孩子都有了可喜的進(jìn)步,。在他們的潛意識里,，已真正把我們當(dāng)成他們的親人，愛園如家,?？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉，我慶幸這群“皇帝”,、“公主”已走出了自己的宮殿,，能夠和同伴互幫互助，和睦相處,。給予孩子一份耐心,，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待,。

三,、認(rèn)真做好家長工作，取得家長的信任,。

教師的職業(yè)是為社會服務(wù),、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù),?！凹?xì)微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用,、家園聯(lián)系冊,、電話以及接送時面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn),、孩子的特點和有針對性的家庭教育指導(dǎo),。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式,，講究溝通,、交流的藝術(shù)。根據(jù)我的實踐經(jīng)驗總結(jié)出以下幾個“要”與“不”：要微笑,、要具體,、要保持;不呆板、不說白,、不間斷,。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點,，可以使家長佩服老師觀察得細(xì)致，更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系,，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要及時溝通,。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議,，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面,，照顧好每個孩子,。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走,，使每個家長都感到放心,、安心。我們給予家長一份權(quán)利,，得到了家長一份認(rèn)可,。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍,，促進(jìn)他們的身心健康,。“家長會”,、“向家長開放半日活動”,、“親子活動：如慶三.八愛媽媽聯(lián)歡會、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會,、游軍山,、游濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的平臺,，也是我們老師干好本職工作的有利保證,。另外我還發(fā)動家長為托兒制作飛盤、沙包,，與家長一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動,。

四、工作實績,。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。本年度中,，積極參加園滲透課題研究，先后參加課題研究活動評比分獲一,、二等獎,，經(jīng)驗論文《在生活中學(xué)習(xí)》獲一等獎并送省參賽。在平時的工作中,，除了搞好班級環(huán)境外,，還放棄休息時間，發(fā)揮自己的特長為幼兒園的整體環(huán)境獻(xiàn)技出力,，為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻(xiàn)出了綿薄之力,。在上半年的教師創(chuàng)編故事比賽中獲二等獎，在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎,。

五,、及時反思，尋找工作中的不足,。

在幼兒的一日活動中,，不能及時地教導(dǎo)能力差的幼兒，對戶外活動的組織有時不夠豐富,，相對比較乏味,，未能充分調(diào)動幼兒的參與性及積極性。

即將翻開新的一頁,，迎來新學(xué)期,。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望,。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我鍛煉自己，實現(xiàn)理想的機會,，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,，為_創(chuàng)造價值，同_展望美好未來!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日,。

特崗教師個人轉(zhuǎn)正申請書篇十一

xx教育局：

自x年x月參加工作以來,，認(rèn)真貫徹落實。

黨

的教育方針,，堅持“愛崗敬業(yè),，教書育人”的原則，服從上級及學(xué)校工作安排,，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),，同時不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的,。

思想,。

覺悟和教育教學(xué)水平。

在政治,。

思想,。

方面：自覺加強理論學(xué)習(xí)，努力提高政治,。

思想,。

素質(zhì)，積極參與效能宜良和創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，并用心實踐;認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念;積極參加校本教研和校本培訓(xùn);積極參與上級和學(xué)校組織的各項活動，在真抓實干中提升自己,。

在教育教學(xué)方面：定期給自己充電,，自覺學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，及時更新教學(xué)方法,，全面推行素質(zhì)教育,，努力提升教學(xué)質(zhì)量;積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課堂教學(xué)模式活動及上級組織的各項活動;虛心向同行請教,，博采眾長,，為成為一名新形勢下的好教師不斷開拓進(jìn)取。

在上級,。

領(lǐng)導(dǎo),。

學(xué)校,。

領(lǐng)導(dǎo)。

和同事的關(guān)心支持下,，我在,。

思想。

工作學(xué)習(xí)各方面都取得了很大進(jìn)步,，同時得到校,。

領(lǐng)導(dǎo)。

總結(jié),。

得失,，積極進(jìn)取，在努力工作的同時更要用心工作,，用更大的熱情投入到今后教育教學(xué)工作中,，在實踐中不斷激發(fā)潛能和提升自己，實現(xiàn)自己的價值,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

特申請轉(zhuǎn)正定級,，望給予批準(zhǔn)為謝,。

此致

敬禮!

申請人：xxx。

xx年xx月xx日,。

特崗教師個人轉(zhuǎn)正申請書篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于xx年11月9日進(jìn)入學(xué)校,，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在學(xué)校3個月了。作為一名剛參加工作的畢業(yè)生,，初來學(xué)校,，我曾經(jīng)有過不知該如何與人相處、如何做好工作的擔(dān)憂,。但是在學(xué)校寬松融洽的工作氛圍,、團(tuán)結(jié)向上的文化中，我很就快進(jìn)入工作角色,，融入其中,。

這3個月期間，我熱愛自己的崗位,，遵守學(xué)校的制度,，有效利用時間，保證工作按時完成,。其中有與團(tuán)隊一同完成工作的喜悅,，也有遇到挫折的困惑。但是在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與支持下,，我逐漸熟悉了系統(tǒng)的操作,，熟練掌握了增班,、排課等具體操作。在日常的溝通與交流中,，也一步步地了解學(xué)校各個部門的同事與其負(fù)責(zé)事宜,。為了使工作更好的完成，我積極向同事請教,，努力清晰工作的思路,，對待本職工作認(rèn)真細(xì)心，盡力完成,。因為我知道做好每一項工作,，代表的不僅僅是自己的態(tài)度，而且關(guān)乎集體的能力與榮譽,。

感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事這段時間來對我的幫助和支持,，在以后的工作中我一定會更加努力地去發(fā)現(xiàn)和彌補不足之處，在教務(wù)崗位上做到更完善,，做一個優(yōu)秀的員工,。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為學(xué)校的正式員工,，望批準(zhǔn),。

xxx

20xx年xx月xx日

特崗教師個人轉(zhuǎn)正申請書篇十三

尊敬的臨武縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：

您好!非常感謝您在百忙之中翻看我的工作總結(jié)。我于20xx年8月通過教師招聘考試的方式進(jìn)入教師隊伍,，被分配到東山小學(xué)工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，工作得到了實踐鍛煉,，思想認(rèn)識有了極大的提高,，我成功地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。感悟到了師德師風(fēng)的重要,，體會到了做教師的滋味,，懂得了教師的責(zé)任，同時不管是學(xué)習(xí)能力,、教學(xué)能力,，還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。在試用期滿之際,，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請,，并對我一年來的情況匯報如下：作為一名新教師，從走上講臺的第一天開始,，我就立下志愿:一定要全心全意,、竭盡全力地把我的學(xué)生教好，于是無論多么忙,，我都會經(jīng)常擠出時間去聽本校年長有經(jīng)驗教師的課,，去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座,，并且積極參加新教師培訓(xùn)，從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗,。

在實際工作中,，我?guī)б荒昙壍恼Z文兼班主任，由于學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)階段,，基礎(chǔ)比較薄弱,，針對這一特殊性，在教學(xué)過程中,，對于后進(jìn)生,，就需要給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。最后是發(fā)動班上的一些優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，這樣不僅使優(yōu)生的信心大增，學(xué)習(xí)更有勁,，而且使后進(jìn)生的成績也能有所提高,，不失為兩全其美,。在學(xué)期末的一次家長面訪中,，很多家長都表明自己平時很忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),，有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒有都不知道問一下,，這就使得很多孩子根本沒有把老師布置的家庭作業(yè)放在心上，結(jié)果就導(dǎo)致第二天老師上課很辛苦,。那我就利用課余時間多和家長聯(lián)系溝通,。當(dāng)然，有些家長還是比較重視孩子的家庭教育,，對老師布置的家庭作業(yè)也很配合,，能夠幫助孩子一起完成。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，孩子們都取得了很大的進(jìn)步,，真是感到很欣慰!

教師自身形象素質(zhì)的提高是獲得學(xué)生欽佩和信賴的關(guān)鍵，孔子早在兩千年前就說過：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”因此我努力做到以下兩點：

1,、好學(xué)上進(jìn),，不辜負(fù)學(xué)生

教好書是育好人的前提。我深入鉆研教材,，每天認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好每一節(jié)課的教后記，并且在學(xué)校網(wǎng)站上和學(xué)校內(nèi)刊上發(fā)表文章,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。我認(rèn)為，作為一名新世紀(jì)的教師就應(yīng)該不斷地給自己充電,，努力讓學(xué)生喜歡上課,，喜歡學(xué)習(xí)。另外,，作為副班主任,，我努力協(xié)助班主任作好班級工作，在教會學(xué)生知識的同時,，教給他們怎樣做人,，怎樣做一個好學(xué)生。

2,、尊重學(xué)生,，不遠(yuǎn)離學(xué)生。

俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害,，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。

一年學(xué)校生活的點點滴滴,，頓涌心頭，真是一言難盡,，我真的很感謝那些純真的孩子們,，一句話說的好:“抱著感恩之心生活”。那么我,，抱著對學(xué)生的感激之心去工作,，感到很充實和幸福，因為有了他們,，我的生存也更加有了意義,，有了他們,，我才發(fā)現(xiàn)了自己的價值!是他們，讓我有機會在三尺講臺這方神圣天地實現(xiàn)自我價值!為了他們,，我會不斷的努力,，不斷的提高，讓自己做得更好!

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實踐和鍛煉,，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作,，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

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20xx年xx月xx日