總結(jié)有助于培養(yǎng)我們的思維能力和分析問題的能力,，提高我們的學(xué)習(xí)效果,。寫總結(jié)時(shí)，我們可以通過列舉事實(shí),、提出問題,、反思經(jīng)驗(yàn)等方式來豐富內(nèi)容,。閱讀樣文的實(shí)用資源,。

你為要讀書小練筆篇一

我為理想而讀書,，我的理想是做一名設(shè)計(jì)師。用自己的雙手設(shè)計(jì)出各種美麗,、實(shí)用的東西：漂亮的小裙子,，簡單、實(shí)用的沙發(fā),，一個(gè)寬敞明亮的房間,，甚至一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的公園,。

我一定要好好讀書,，每一天進(jìn)步一點(diǎn)，慢慢向自己的夢(mèng)想走近,，這時(shí),，我想到了王亞平老師說的一句話：“同學(xué)們，你們都是祖國的花朵,，希望你們的夢(mèng)想都能在這廣袤的宇宙中綻放,！”

你為要讀書小練筆篇二

我為夢(mèng)想而讀書，我的夢(mèng)想是成為一名人民教師,。這個(gè)夢(mèng)想從我小的時(shí)候就播下了種子,，當(dāng)時(shí)覺得當(dāng)老師好威風(fēng)呀！但我漸漸地長大了,！我深深明白：老師非常辛苦,。他們有時(shí)是嚴(yán)肅的人，嚴(yán)肅的臉就能讓全班安靜下來,；可有時(shí)是可愛的人,，常常給我們?cè)S多驚喜；有時(shí)他們是全能的.人，在危急時(shí)刻能挺身而出,，化身“超人”,。但是“超人”背后也有很多不為人知的心酸。

我敬佩他們,，三尺的講臺(tái)雖小,，但卻能培育參天大樹。他們的一切努力奮斗是為給國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,?！拔彷叜?dāng)自強(qiáng)”我會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來爭取進(jìn)入人民教師的行列中,！

你為要讀書小練筆篇三

嘎羧的眼里不再是以往的隨意,，而是無比的悲痛與不舍，只感覺象腿如千金重,，無奈你如何用力,，如何努力，都走不出一步,。

一旁的孩子雙手舉著滿筐子的玉米和香蕉,，眼中又是期待又是不舍，村長和村民們抹著淚相互安慰也是不舍的望著嘎羧,。嘎羧轉(zhuǎn)身望了望村民們,，淚水也涌了出來，心一橫,，繞著村子向前走去,。村民們緊跟其后，生怕一眨眼,，嘎羧就不見了,，嘎羧走到每一步，都敲在村民心尖上,。

它慢慢地走,，低著頭好似在回憶也好似在懷念著它的兄弟。

你為要讀書小練筆篇四

當(dāng)別人問我為什么理想而讀書時(shí),，我會(huì)堅(jiān)定地,、清晰地回答道：“為了當(dāng)圍棋老師而讀書?！?/p>

因?yàn)槲倚r(shí)候開始學(xué)圍棋,，學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有整整六年的時(shí)間了！所以我對(duì)成為一名優(yōu)秀,、嚴(yán)格的圍棋老師有十成的把握,，也因?yàn)槲覍?duì)學(xué)圍棋有很大的自信。還因?yàn)槲覅⒓舆^的兩場圍棋比賽都獲得了證書和閃閃發(fā)光的金獎(jiǎng)杯。我聽爸爸說我們老家楊家村的所有人都學(xué)過圍棋,，我要繼承我們村的優(yōu)良傳統(tǒng),。我非常喜歡學(xué)習(xí)圍棋，從圍棋中我也獲得了特別大的樂趣,，我想要成為一名圍棋老師把這種樂趣傳遞下來,。

當(dāng)一名圍棋老師的好處是每天都可以做自己喜歡的事情。為了這個(gè)目標(biāo)我每天好好學(xué)習(xí),，天天向上,！

你為要讀書小練筆篇五

讀第二個(gè)故事，周恩來和同學(xué)闖入租借地,，看到洋人在中國的土地上橫行霸道,，中國人卻無處申冤。

請(qǐng)了兩個(gè)小組分角色朗讀,，感受到作者是通過對(duì)比的方式把故事寫得如此生動(dòng)的,。

抓住描寫兩個(gè)主人公的詞語“衣裳襤褸”“得意洋洋”，想象當(dāng)時(shí)的場景,，選擇其中的一位主人公進(jìn)行描寫,。

下面是學(xué)生的課堂作業(yè)：

那婦女：

那婦女跪在地上，她的衣服打滿了補(bǔ)丁,，破破爛爛的,，鞋子又舊又破，沾滿了灰塵,。她的雙手一直捂著自己的臉,，眼淚不斷地從手指間涌出來，褲子都被打濕了,。

——王韻,。

那婦女可憐巴巴地坐在地上,，對(duì)著自己失去的親人默默流淚,。她的手滿是無情地洗衣粉弄破的結(jié)痂。她是一位受害者,、可憐人啊,，可，沒有人能幫助她說理去,。

——高嘉藝,。

可憐的婦女望著洋人一句話也說不出來，她緊握著拳頭,，眉頭緊鎖,，淚水一滴一滴往下掉。

——袁子嫣。

那洋人：

那個(gè)大個(gè)子的洋人,，身穿西裝,，黃頭發(fā)、白臉,、大鼻子,。他的鼻子已經(jīng)向天了，還把臉往上抬,，用白眼看著那個(gè)婦女,，一幅看不起人的樣子。他用鼻孔對(duì)著婦女罵道：“活該!”

——黃晨珂,。

那個(gè)穿著名牌大衣的洋人把頭仰上了天,，他用眼睛斜著婦女，鼻孔張得很大,，好像不這樣就顯示不出自己的傲慢,。

——賀麒豪。

大個(gè)子洋人好像什么事兒也沒有發(fā)生一樣,，在他看來殺死一個(gè)中國人不就像踩死一只螞蟻嗎?他不時(shí)吐出：“怎么了,，怎么了?你活該!活該!”

——蘇新童。

對(duì)比著讀,，讀著讀著孩子們就生氣了,，洋人怎么能這樣欺負(fù)中國人。

語文教學(xué)妥了,，愛國主義教育也落實(shí)了,。

作者|馮櫟鈞。

公眾號(hào)：馮櫟鈞是老師,。

你為要讀書小練筆篇六

這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》,，學(xué)過之后，我被周恩來的遠(yuǎn)大抱負(fù)深深感動(dòng),。作為新時(shí)代的小學(xué)生,，我也要學(xué)習(xí)周恩來的這種精神，為祖國繁榮富強(qiáng)而讀書,。

周恩來生活在舊時(shí)代,，因?yàn)檎浫鯚o能，所以其他強(qiáng)都侵略我們,，老百姓過著生不如死的日子?，F(xiàn)在，我們生活在新社會(huì),，生活水平大大提高,，但是我們的國家還不是很強(qiáng)大,，還有很多國家對(duì)我們虎視眈眈。在這種環(huán)境下,，我們要有保護(hù)自己國家的意識(shí),，通過我們的努力學(xué)習(xí)，讓我們國家在科技,、軍事和經(jīng)濟(jì)方面不斷的強(qiáng)大,。

要想我們的祖國強(qiáng)大，我們這些小學(xué)生就要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),，掌握本領(lǐng),。俗話說：知識(shí)就是力量。只有我們不斷的學(xué)習(xí)知識(shí),，長大以后才能為祖國創(chuàng)造更先進(jìn)的飛機(jī),、大炮，還有火箭,，才能夠讓我們的國家更加富強(qiáng),。

所以，我們這些小學(xué)生要更加努力學(xué)習(xí),，為祖國富強(qiáng)而讀書,！

你為要讀書小練筆篇七

在回家的路上，呼嘯的西北風(fēng)肆無忌憚地刮著,。我心里想：昨天我跑贏了即將落山的太陽,，今天你這迎面而來的西北風(fēng)休想阻止我回家的腳步。于是我拼命地?cái)[動(dòng)雙臂,，奔跑的步伐又快又大,，一口氣就跑進(jìn)了我家的.庭院。

我呼哧呼哧地喘著大氣,，喉嚨像干裂的土地,。我看了看手表，今天到家的時(shí)間居然比平時(shí)還要早,。我的心里無比得興奮,，不停地振臂高呼：“西北風(fēng)，今天我跑贏了你,。明天我還要跑贏飛翔的小鳥,，跑贏時(shí)間......”

你為要讀書小練筆篇八

我有一個(gè)好習(xí)慣,，就是每天都寫一篇小練筆,。

寫小練筆也就是寫日記，跟日記沒啥兩樣,，就是名字不一樣而已,。寫小練筆可以提高作文水平,，這就是練習(xí)寫作的工具，所以哩――我很愛寫小練筆,。每次寫完小練筆,，媽媽都要檢查一下，漸漸地,，媽媽也開始寫小練筆了,！哈哈哈......

你為要讀書小練筆篇九

曾經(jīng)，中國是一個(gè)十分弱小的國家,，常常受人欺辱,。但是，在中華人民的努力之下,，我們?cè)絹碓綇?qiáng)大,。可是我們依然被美國,、德國,、俄羅斯等國壓制著。無論是從科學(xué)技術(shù),、經(jīng)濟(jì)還是能力上,，我們都無法完勝。

漸漸,，有許多華人都移民去了國外,。有的好幾年才回國，卻只看幾眼就又離去了,；有的甚至都忘記了自己是龍的`傳人,，全身上下流著中國的血脈；更過分的是,，有的人竟然胡編亂造,，去外國說中國的壞話，背叛自己的祖國,，說“還是外國好”,。

到現(xiàn)在，我們都依然沒有足夠的實(shí)力讓全世界人民尊重我們?，F(xiàn)在,，撐起祖國天空的是我們的父母，將來,，就會(huì)是我們,。我們是祖國的未來，是祖國的希望,，我們要為自己,，為祖國而讀書,。

“少年強(qiáng)，則國強(qiáng),。少年富,，則國富?！蔽覀円獜默F(xiàn)在開始,，為讓中國更強(qiáng)大而讀書！

你為要讀書小練筆篇十

“……時(shí)維九月,，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫,?！?/p>

“……虹銷雨霽，彩徹區(qū)明,。落霞與孤鶩齊飛,，秋水共長天一色?！?/p>

此刻,，我聲情并茂，搖頭晃腦的誦讀著《滕王閣序》,。

剛緩了一口氣,，準(zhǔn)備接下去時(shí)，一個(gè)親切的聲音從背后傳入耳中：

“小妹妹,，你好,！”我立刻回頭看，一位身著唐朝服飾的大哥哥站在旁邊,，笑瞇瞇地向我問候,。不知為什么，我一點(diǎn)兒也不驚慌,，心里還油然生出莫名的親近感：“你好,！請(qǐng)問你是哪位？”

“在下姓王名勃,，字子安,。乃山西龍門人。你可以叫我子安哥哥,?！甭牭竭@個(gè)回答，驚得我張口結(jié)舌,，傻呆呆地望著他,。

“小妹妹莫要緊張,，我從洛陽來,，要前往遙遠(yuǎn)的交趾,，去看望父親。路過這里,，聽到你讀的文章如此美妙,，才駐足停下欣賞，不忍離開,。敢情示下：這是哪位高士的`大作,？”

“撲哧”一聲，我笑了,，自己寫的文章自己還不知道,？

對(duì)對(duì)對(duì)，現(xiàn)在是夏天,，既然王勃是路過這里,，那他秋天才能走到滕王閣。

我一下子放松下來,，心里敲著小鼓：天機(jī)不可泄露,。于是我也笑瞇瞇地回答他：“現(xiàn)在不能告訴您，到時(shí)候你就知道了”

雖沒有得到確實(shí)的答復(fù),，子安哥哥臉上的笑容依然和藹可親,。

小計(jì)得逞，我有點(diǎn)忘乎所以,，纏著子安哥哥,，要他指導(dǎo)我讀書，寫作文,。唧唧喳喳的向他請(qǐng)教,，宗愨的故事，孟嘗的故事……他耐心細(xì)致地,，一一給我作了講解,。

聽著聽著，突然心里變得不安起來,。因?yàn)槲抑罋v史上的記載,，子安哥哥此次去南方，要遭遇溺水的橫禍,。

再想到最近老師再三強(qiáng)調(diào)的假期防止溺水等等安全規(guī)則,，“溺水！溺水,！”這兩個(gè)字在我的腦子要爆炸了,！老天爺不能讓才華橫溢的王勃英年早逝,！他文采斐然，多有學(xué)問吶,！不行不行,！再也沒心思問問題了。

我按捺不住打斷了正在娓娓而談的王勃：

“子安哥哥,，我?guī)闳ビ斡景?？?/p>

“游泳？我不會(huì)呀”

“沒關(guān)系,！我同學(xué)王紹臣的爸爸是游泳教練,。教得可好了！我都是跟他學(xué)的,?！?/p>

“走吧，走吧,！”

不由分說,，我把子安哥哥領(lǐng)到了游泳館。

……子安哥哥既聰明又努力,，很快地就學(xué)會(huì)了游泳,。我稍稍松了口氣，又趕緊把防止溺水的知識(shí)詳細(xì)地告訴了他,。

天色漸晚,。他要告辭了。

這次特殊的相遇,，我和子安哥哥都很開心,。

雖然很不舍，我還是給他買了火車票,，把他送到車站,。

子安哥哥挎著我給他買的游泳圈，消失在進(jìn)站的人群里,。

你為要讀書小練筆篇十一

我的夢(mèng)想是當(dāng)一位女醫(yī)生,。每當(dāng)我看到醫(yī)生護(hù)士們一次次救活病人的場面，我感到十分敬佩,，我敬佩他們救死扶傷,、舍己為人、不知疲倦的精神,。

我希望我能像醫(yī)護(hù)人員一樣,，認(rèn)真、仔細(xì)、快速地為每一位病人治療,。當(dāng)又扛過一波疫情風(fēng)險(xiǎn)時(shí),，我心中充滿感動(dòng)，因?yàn)槲抑?，正是辛勤付出的醫(yī)護(hù)人員們,，是他們從不輕言放棄，哪怕希望渺小,，他們也會(huì)拼盡全力,，把受傷的病人從絕望中救出來,。

它們是人間的守護(hù)神,，他們救活了無數(shù)個(gè)病人，他們一次又一次地從死神手中搶奪病人,，告訴他們不放棄任何一絲希望,，我想大聲地說：“醫(yī)護(hù)人員們，你們是人間的守護(hù)神,，白衣的天使,！”我要向你們學(xué)習(xí)，努力成為一名合格的醫(yī)生,！

你為要讀書小練筆篇十二

我的夢(mèng)想是做一名醫(yī)生,，醫(yī)生可以治病救人，解除病痛,，最重要的是可以挽救人的保貴的生命,。

所以媽媽沒告訴我。長大了,，我知道此事后,，我希望要成為一名醫(yī)生，我要研究出一套針對(duì)老年人的治療方案,，這樣就可以幫助像我太外公一樣的老人家,，讓他們生活的更幸福、快樂,。

但要成為醫(yī)生首先就要用功讀書,，知識(shí)是成功的基礎(chǔ)，只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，日積月累,，等我長大了，這個(gè)理想總會(huì)實(shí)現(xiàn)的,。

你為要讀書小練筆篇十三

讀書,，就像吃飯和睡覺一樣，是維持我們生存的必須。不同的是,，吃飯,、睡覺，滿足我們?nèi)怏w的需要,，而讀書,，則是滿足精神的需要。有些人,，終其一生也只是肉體生命鮮活,，而精神生命萎縮。這是因?yàn)?，他們只顧得吃飯,、睡覺，保養(yǎng)身體,；卻沒有好好讀書,、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)精神,。

書籍,，為我們的精神生命提供養(yǎng)分；閱讀,，則會(huì)讓我們的精神生命無比健碩,。宋代文豪蘇軾曾經(jīng)說出讀書的妙用，它可以使困窘貧寒的人變得高貴優(yōu)雅,，因?yàn)槠涿蕾|(zhì)內(nèi)在,，閃爍光華：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”,。古人在談到一個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)與文學(xué)修養(yǎng)時(shí),，常常會(huì)說：如切如磋，如琢如磨,；如金如錫,，如圭如璧；又云：字吐珠璣,，文鋪錦繡,。我們想想看，這難道還不是精神生活上的錦衣華食,、寶馬香車嗎,？！

古人還說過這樣的話：“贈(zèng)人以言,，重于珠玉”,。倘若不讀書,，又怎么會(huì)有“贈(zèng)人以言”的能力呢?？鬃釉疲骸安蛔x詩,，無以言”,。這也是在強(qiáng)調(diào)飽讀詩書對(duì)人的言談舉止的影響,。

是的，我們不能想象,，在沒有語言文字表達(dá)能力的時(shí)候,，人類是什么樣子?；蛟S,，學(xué)會(huì)了語言文字表達(dá)，是我們?nèi)祟愇拿髡嬲Q生的標(biāo)志,。而作為生命個(gè)體來說,，情況大致相同,，學(xué)會(huì)了讀和寫,，我們才基本算是一個(gè)文明人,，不辱智能生命的名分,。好了，至此,，我們可以得出一個(gè)結(jié)論,，讀書，使人成為真正的人,。

恐怕沒有,。

然而，帶有狹隘自私目的的讀書卻并不美好,，甚至有害。才學(xué)用于反社會(huì),、反人類的時(shí)候就會(huì)變成其主人的幫兇,。無數(shù)事實(shí)證明，那些有文化,、有知識(shí)的人,，一旦假公濟(jì)私,、謀取私利,、貪贓枉法,、陷害他人時(shí)，其手段會(huì)更加高明,，其做法也會(huì)更加有效,。因此，倘若我們?cè)诤⑻釙r(shí)代沒有確立端正的讀書觀念,，就很有可能在成年時(shí)成為有知識(shí)、有學(xué)問的庸俗市儈,、卑鄙小人,。

這絕不是危言聳聽，而是無數(shù)慘痛的事實(shí),。

為了虛榮的讀書,，得到的不是知識(shí)，不過是帶有知識(shí)的虛榮,；為了名利的讀書,，獲取的不是學(xué)問，不過是學(xué)問裝點(diǎn)的名利,。

古往今來的世界上,，從來都不乏讀書人，缺少的是正直,、高尚的讀書人,，缺少的是實(shí)現(xiàn)自我的同時(shí)造福群體、功成名就的同時(shí)完善社會(huì)的讀書人,。

那么,，所有念書的人、教書的人,、寫書的人,，都應(yīng)該清楚地知道：讀書為誰，讀書為什么,?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?。對(duì)于讀書來說,，“利其器”就是端正態(tài)度，所謂正心誠意,。

有人———為做人而讀書,；

有人———為做事而讀書,。

但是，在今天的社會(huì)中,，我們卻很少聽到前一種讀書觀念,，而常常聽到后一種讀書觀念。

前者,，是一種典型的價(jià)值理性的體現(xiàn),，體現(xiàn)的是人文精神，強(qiáng)調(diào)的是人格修養(yǎng),；后者則是一種典型的工具理性的表露,，表達(dá)的是物質(zhì)訴求，重視的是實(shí)用效果,。

我們?cè)诖擞斜匾f明,，價(jià)值理性與工具理性的提法，是德國社會(huì)學(xué)家,、哲學(xué)家,、政治學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬克斯·韋伯最先提出的,，作為社會(huì)學(xué)學(xué)術(shù)術(shù)語,，在今天被廣泛使用，卻有多重解釋,。簡言之,，價(jià)值理性注重“人本”,，而工具理性強(qiáng)調(diào)“物本”,。

我們可以用中國近代思想家,、政治家,、教育家梁啟超小時(shí)候的讀書經(jīng)歷作為例子。

梁啟超兒時(shí)讀書，注意力維持不久，青燈黃卷，不免犯困,。見此情景,，父親梁寶瑛就對(duì)兒子厲聲說：“汝自視乃如常兒乎？,！”

注意,，父親梁寶瑛并沒有說，不好好讀書,，將來你能做什么事情呢……而是說：“汝自視如常兒乎,？！”深知讀書要義的梁父,，在此特別提醒的是———做人,！

難怪，在這樣的“做人為先”的教導(dǎo)下,，梁啟超4歲讀《詩經(jīng)》,，7歲誦“四書”，9歲撰古文,，17歲中舉……最終,，成為一代文章大家，散文《少年中國說》,，至今被學(xué)齡孩子們朗聲誦讀……再舉一個(gè)例子,。

大學(xué)問家梁漱溟在中學(xué)（順天中學(xué)堂）畢業(yè)后，自學(xué)成才,。他在年輕時(shí),，曾說過這樣一句擲地有聲的話：

“吾曹不出如蒼生何？！”

他的讀書志向,，可謂遠(yuǎn)大,、偉岸,。他雖一介書生,，但目睹民生困厄，就立下宏愿：“此心如飲苦藥……誓為天下生靈拔濟(jì)此厄……我今不為，而望誰為之乎,？”

且看,，作為讀書人的梁漱溟，并沒有為自己的衣食生計(jì)想得太具體,，而是心懷天下,。子曰（見《論語·為政》）：“君子不器”。古人心目中的“君子”,，乃為學(xué)而成德之人,。朱子注曰：“器者，各適其用而不能相同,。成德之士,，體無不具，故用無不周,，非特為一才一藝而已,。”

今天的梁漱溟和古時(shí)的孔子想到一塊兒去了,，他們都認(rèn)為,，讀書應(yīng)以做人為要?jiǎng)?wù)，而不該成為器物,。

以上例舉的兩位文壇大家———梁啟超,、梁漱溟，都是最著名的讀書人,，他們的讀書心愿,，可謂純潔端正，美麗動(dòng)人,，足為楷模,，堪稱師表。

然而,，談到一代又一代人到底為什么讀書的問題,，我們還必須申明，不能要求每一個(gè)讀書的孩子,，都去做梁啟超和梁漱溟，非要拿此標(biāo)準(zhǔn)去丈量眾人,，反倒表明我們自己患了道德理想化的強(qiáng)迫癥,。

那么,，還是孔學(xué)先師的觀點(diǎn)正確：“君子尊賢而容眾，嘉善而矜不能”,。對(duì)于大眾閱讀而言,，我們知道，高標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然是“為天地立心,，為生民立命,，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”而讀書,。那樣最好,，不能再好。但是,，更實(shí)際,、更可行一點(diǎn)兒，還是讓大多數(shù)孩子先為自己修身,、修為,，先為報(bào)答自己父母的撫養(yǎng)、劬勞而讀書,，來得更加懇切,，也更加務(wù)實(shí)。

實(shí)話說,，為什么讀書的答案,，應(yīng)該有這樣一個(gè)較為合理的次序：第一，為自己,；第二,，為父母；第三,，為國家,；第四，為世界,。

我以為,，以上次序，不能顛倒,。

我們自己大多都是從小學(xué)開始讀書,，一路走來，不會(huì)不記得自己最初的讀書心理,。我還記得自己上小學(xué)一年級(jí)時(shí),，老師在每個(gè)周末，給班里學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生發(fā)一面蠟紙裁剪的小紅旗。我第一次得到這種獎(jiǎng)勵(lì),，因?yàn)榻o老師鞠躬時(shí)鞠得太深,，還把前額重重地磕在講桌上，磕了一個(gè)大包,。但老師欣賞的表情,、班里同學(xué)們的掌聲，還是讓我獲得一種巨大的心理滿足,。從那一刻起,，我小小的心靈就懂得什么叫榮譽(yù)，什么叫尊重,，這也正與我爭強(qiáng)好勝的天性相吻合,。讀書，就是為了自己的尊嚴(yán)和榮譽(yù),。那時(shí),，我就認(rèn)識(shí)到這么多，也屢屢贏得勝利,?？吹礁改赋３Ｒ?yàn)槲移谀┛荚嚨昧苏Z文、數(shù)學(xué)的雙百分而高興,，我自己既驕傲又自豪,。

因此，推己及人,，我想,，對(duì)一個(gè)學(xué)齡期間的小孩子談讀書，如果一上來就講大道理,，小孩子是聽不懂的,，囫圇吞棗不管用。

那么,，最有效的方式,，就是啟發(fā)式教育。我父母在我五六歲的時(shí)候,，教我背誦王之渙所做《登鸛雀樓》：“白日依山盡,，黃河入海流。欲窮千里目,，更上一層樓,。”你說,，小孩子懂得“更上一層樓”的深刻寓意嗎,？我想,，我那時(shí)是懂的。我知道,，“更上一層樓”,，不是指在和爸爸媽媽去王府井百貨大樓買東西時(shí)多上一層樓；而是在說,，人要往高處走，才能看得遠(yuǎn),。

顯然,，為自己讀書，也就是讓自己眼界更開闊,、心胸更廣大,。

讀書立志的第一個(gè)層次，即為自己讀書,，不是自私的意思,，而是自愛、自強(qiáng)的意思,。

讀書志向的第二個(gè)層次,，是為父母讀書。這絕不是說光宗耀祖,，而是在說“哀哀父母,，生我劬勞”。

做兒女的,，不知父母養(yǎng)育自己的艱辛,，絕不會(huì)成為一個(gè)對(duì)群體、對(duì)社會(huì)有責(zé)任心,，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

一個(gè)人,，生來就具有三份責(zé)任：對(duì)自己的責(zé)任，對(duì)父母的責(zé)任,，對(duì)社會(huì)的責(zé)任,。

如今，城市中大多數(shù)父母都是職場中人,，他們有工資,，有養(yǎng)老金，不需要子女贍養(yǎng),，而子女能做的,，恰恰是學(xué)有所成，成為社會(huì)的棟梁之才,，讓自己的父母為他們的付出而感到安慰和驕傲,。假使,，社會(huì)和學(xué)校能夠強(qiáng)化這種觀念給學(xué)生，那將是非常有價(jià)值,、有意義的倫理道德層面的訓(xùn)導(dǎo),。人，總是先接受家庭倫理的熏陶,，后接受社會(huì)倫理的教育,。

讀書志向的第三個(gè)層次，是為國家和民族讀書,。

讀書的境界與做人的境界成正比,。正像一個(gè)人總是先懂得愛自己、愛父母之后,，才會(huì)懂得愛民族,、愛國家。這個(gè)次序同樣不能倒置,。因?yàn)榈览硖唵?，一個(gè)人總是先有自我意識(shí)，而后才有群體和國家意識(shí),；一個(gè)人總是先和父母產(chǎn)生感情,，而后才與民族和國家產(chǎn)生感情。當(dāng)我們讀書讀到一定年齡,，知識(shí)積累到一定水平,，情感成熟到一定程度時(shí)，我們便知道,，每個(gè)人都在一個(gè)特定的群體社會(huì)中生存,，使用同一種語言，擁有同一種文化,，而我們每個(gè)人的榮辱與民族,、國家的興衰緊密相連。

一百年前,，即20世紀(jì)初葉,，“為中華崛起而讀書”的有志青年不在少數(shù)。在那個(gè)中國長期積弱,、貧窮落后,、滿目瘡痍、病入膏肓的時(shí)代,，同樣是捧讀書本,，有的年輕人是想著工業(yè)救國，有的想科技救國,，有的想教育救國,，有的想軍事救國……總之,，為了民族復(fù)興、祖國強(qiáng)盛而讀書的莘莘學(xué)子,，奉獻(xiàn)了他們各自的生命激情與才華,，傾注熱血、汗水,，甚至付出寶貴生命,，為我們21世紀(jì)成長起來的一代人，鋪平了道路,，打下了基礎(chǔ)……那么,，我們今天難道不該為自己的民族和國家而寒窗苦讀、懸梁刺骨嗎,？難道不該為一個(gè)偉大中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而忘我投身嗎？,！

我們?yōu)槭裁醋x書,？當(dāng)大家都想清楚了，剩下的是事情就簡單多了,。

我們呼吁,，或許不算是遲到的呼吁，而是恰逢其時(shí)的呼吁,，今天的中國人變得比以前富裕多了,，他們中有很多人擁有這樣的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，那就是———每人一個(gè)書柜,、每家一個(gè)書房,。一人一書柜；一家一書房,。

一句話,，為了讓自己和這個(gè)世界變得更美好！

你為要讀書小練筆篇十四

我為什么而讀書呢,？這好像是一個(gè)無需回答的問題,。因?yàn)榈搅艘欢挲g，大家都要讀書,，我也不例外,。

我為什么而讀書呢？這好像是一個(gè)很難回答的問題,?！墩撜Z》里說：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人,?！拔蚁雭硐肴?，我覺得我讀書既是為己也是為人。

為己,，為自己的興趣而讀書,，為可以讀更多的書而讀書，書可以把我?guī)У絻汕昵?，書也可以帶我去世界各地,，我可以乘著書的翅膀遨游，這是多么快樂的一件事,。

為人,，為別人而讀書，是為了得到父母的肯定,，是為了得到老師的表揚(yáng),，是為了將來能考上一個(gè)好的大學(xué)。

自從我讀了《為中華崛起而讀書》這篇課文,，讀到周恩來擲地有聲的“為中華崛起而讀書“這句話,，我感覺到我的為自己，為報(bào)答父母和老師的恩情而讀書的想法實(shí)在太渺小了,，我才認(rèn)識(shí)到讀書不僅是為了自己的未來做儲(chǔ)備,，讓自己成為一個(gè)有素養(yǎng)的人，還要讓自己成為一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人,，要為了祖國的強(qiáng)大而讀書,，為實(shí)現(xiàn)”中國夢(mèng)“而讀書。

我為什么而讀書呢,？現(xiàn)在我的回答是：為了讀出一個(gè)更好的自己,！為了讀出一個(gè)更強(qiáng)的國家！（金奐璋）,。

你為要讀書小練筆篇十五

其實(shí)讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn).

最大的好處是可以讓你有屬于自己的本領(lǐng)靠自己生存,。

讓你的生活過得更充實(shí)，學(xué)習(xí)到不同的東西,。感受世界的不同,。

不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負(fù)擔(dān),。

雖然現(xiàn)在讀書的壓力很大,，但請(qǐng)務(wù)必相信你是幸福的。

在我們國家還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的,。

所以,，你現(xiàn)在不需要總結(jié)，隨著年齡的成長,，你會(huì)明白的,，還是有時(shí)間多學(xué)習(xí)一下,。

古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛好-------讀書.書是人類進(jìn)步的階梯.讀書是每個(gè)人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋卷,因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生.那么,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識(shí)量.多讀一些好書,能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí).2讀書可以讓我們擁有"千里眼".俗話說的好"秀才不出門,便知天下事.""運(yùn)籌帷幄,決勝千里."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3讀書可以讓我們勵(lì)志.讀一些有關(guān)歷史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關(guān)寫作方面的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習(xí)作水平.讀書的好處還有一點(diǎn),就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備.

我們的知識(shí)體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑,。我們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的,，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀,，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí),，融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰,，形成“立體”的,，牢固的知識(shí)體系，直至形成能力,。

你為要讀書小練筆篇十六

從我上學(xué)的第一天起,，爸爸媽媽就說：“你要好好讀書，考個(gè)好大學(xué),，將來才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。”一直以來我都不太明白是什么意思,。

隨著2020年的新年鐘聲敲響，當(dāng)各大媒體把“武漢肺炎疫情”公布于眾的時(shí)候,，往日熱鬧的城市變得冷冷清清,，我們盼望著早日走出家門，走進(jìn)學(xué)校,。

當(dāng)84歲的鐘南山爺爺挺身而出的時(shí)候,，我們看到了希望，我們?yōu)槭裁匆x書,？讀書就是為了做一個(gè)像鐘南山爺爺那樣的人,。知識(shí)不僅能改變我們的生活，還能救人于水火,。當(dāng)危險(xiǎn)來臨的時(shí)候我們不是害怕,，而是用自己的知識(shí)戰(zhàn)勝危險(xiǎn)。

作為一名新時(shí)代的小學(xué)生,，我一定要好好學(xué)習(xí),，天天向上。長大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

你為要讀書小練筆篇十七

讀書會(huì)讓我增加知識(shí),，但我希望我所學(xué)習(xí)的知識(shí)能夠?yàn)榻ㄔO(shè)家鄉(xiāng)出一份力。

在我的老家,，雖然很多人可以用上電器,，但少數(shù)人卻因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的壓力用不上,，而且有些小路很泥濘，勉強(qiáng)走過去只會(huì)讓污垢遍身,?？吹竭@副情景，我決心改善環(huán)境,，這種想法一直在我心中,。

周恩來爺爺為中華之崛起而讀書，而我為建設(shè)家鄉(xiāng)而讀書,。

你為要讀書小練筆篇十八

我的理想是長大了當(dāng)一名醫(yī)生,，救死扶傷、減輕病人的痛苦,，給人們帶來健康,。而今年春節(jié)爆發(fā)的肺炎疫情更加堅(jiān)定了我的信心。

今年春節(jié)因?yàn)樾鹿诜窝?，我們只能待在家里,，不能外出。但?4歲高齡的鐘南山爺爺,、73歲的李蘭娟奶奶和全國各地的醫(yī)護(hù)人員,，舍棄與親人的團(tuán)聚，奔赴抗疫一線,?？谡帧⒆o(hù)目鏡在他們臉上留下了一道道紅紅的,、深深的印記,；醫(yī)院的地板成了他們疲倦難當(dāng)時(shí)的床鋪；他們?yōu)榱斯?jié)約防護(hù)用具,，不敢多吃飯,、多喝水，甚至穿上了紙尿褲,。這是多么的敬業(yè)呀,！

是的，我的理想是長大了當(dāng)一名醫(yī)生,，這次疫情更加堅(jiān)定了我的信心,。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，成為像奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員那樣的人,。

你為要讀書小練筆篇十九

多年以后,，戰(zhàn)爭結(jié)束了，沃克醫(yī)生又見到劉伯承dd川中名將，沃克醫(yī)生說：您當(dāng)年的勇氣,、鎮(zhèn)定,，您被我冷冷的，實(shí)在不好意思,，在下十分慚愧,。劉伯承說，您不必客氣,，您最后不是用慈祥的神情嗎,？您不必慚愧。哦,，對(duì)了,，您的傷勢(shì)如何？沃克醫(yī)生說,。已經(jīng)好多了,，多虧了沃克醫(yī)生您啊,！劉伯承說,。沃克醫(yī)生眼眶里已有眼淚。

最后沃克醫(yī)生與劉伯承告別了,，在臨走之前,，劉伯承和沃克醫(yī)生又一次的握了握手。

你為要讀書小練筆篇二十

有一次,，我看了一本百科全書,，書里面說到每個(gè)天體都有自己的壽命，宇宙萬物都要經(jīng)歷誕生,、成長、衰老直到消亡的過程,。人類賴以生存的地球也不例外,，它也有屬于自己的壽命，地球也會(huì)爆炸……所以,，我要拯救地球,，成為科學(xué)家，為人類創(chuàng)造幸福生活,，那我就要解決根本問題,，讓人類生存下去，讓地球永恒,。

所以,，我要為人類之未來而發(fā)奮讀書。我要用所學(xué)知識(shí)，通過自己的力量努力探索宇宙的未解之謎,，我要讓人類文明發(fā)展下去,。

你為要讀書小練筆篇二十一

么而讀書”這個(gè)問題。為什么而讀書,？為家父,？為科技？為人類,？為世界,？……我想到頭都快爆炸了。直到前幾天,，我才肯定了我為什么而讀書：為人類之崛起而讀書,！想知道為什么嗎？請(qǐng)你拿好西瓜往下看吧,！我的這個(gè)夢(mèng)想,，有兩件事情對(duì)我觸動(dòng)很大。

其一：書,?！渡倌晏貞?zhàn)隊(duì)》之科技城之戰(zhàn)中，伽馬星人泰勒所駕駛的飛碟就有地球上沒有的等離子技術(shù),，空空導(dǎo)彈都被生生壓碎,。還有激光技術(shù)，僅僅從戰(zhàn)機(jī)旁飛過,，就擊毀了戰(zhàn)機(jī),。

其二：電影?！冻?jí)戰(zhàn)艦》這部電影也對(duì)我有深刻的影響,。在《超級(jí)戰(zhàn)艦》中，從外星墜落的三架飛碟,，擁有著駭人的科學(xué)技術(shù),。看,，一個(gè)光罩弄得美國戰(zhàn)艦的電子系統(tǒng)全部報(bào)廢,。導(dǎo)彈炸，聲音都沒有,；開船撞,，簡直是面目全非。三個(gè)溜溜球,，就帶了幾片利刃,，一砍，那叫一個(gè)慘啊，美國軍艦腰下的部分和上半部分鬧了“獨(dú)立”,。外星幾發(fā)火箭彈下來,，一艘船連渣渣都沒有了。導(dǎo)彈打,，飛碟的皮都沒碰到,，憑空爆炸。不過,，最后因?yàn)轱w碟母艦被干掉了,，危機(jī)才解除了。不過,，這也看出了現(xiàn)代科技之落后,。

你為要讀書小練筆篇二十二

如果你問我為什么而讀書，我會(huì)回答為了成為一名教師而讀書,。從一年級(jí)開始,，我就覺得聽陳老師講課很有意思，并且和其他學(xué)校的朋友一比,，發(fā)現(xiàn)有一些知識(shí)他們不知道,，而我卻記得陳老師有講過。同時(shí),，我還發(fā)現(xiàn),，有了陳老師當(dāng)時(shí)對(duì)我們的要求，現(xiàn)在大家寫作業(yè)都很輕松,。于是，我在二年級(jí)時(shí)下定決心要成為一名像陳老師這樣的好老師,。

你為要讀書小練筆篇二十三

有人為救死扶傷而讀書,，有人為保家衛(wèi)國而讀書,，我為幫助貧困山區(qū)的小朋友而讀書。

有一次，我和爸爸一起去一個(gè)山區(qū)體驗(yàn)生活。我們看到一群小朋友在一塊空地上踢足球,，他們的足球是一個(gè)破舊的桶子做的，球場就是一塊泥巴地,，一到下雨天就變成了一塊泥漿地,。當(dāng)時(shí)我就在心里暗自決定：我一定要給他們修一個(gè)漂漂亮亮的足球場。

我還經(jīng)常在電視上看到，很多貧困山區(qū)的小朋友沒有可口的飯菜吃。他們每天放學(xué)回家還要幫家里做家務(wù)，并照顧年老的爺爺奶奶。他們想念遠(yuǎn)在外地打工的爸爸媽媽時(shí)，只能偶爾打個(gè)電話，信號(hào)還特別不好。

每次看到這些畫面，我就為這些貧困山區(qū)的小朋友傷心,。我想去幫助他們，讓他們感受城市的繁華。

雖然我現(xiàn)在還很小，但作文是我一定會(huì)好好讀書，將來成為一個(gè)有用的人，去幫助貧困山區(qū)的小朋友們。

你為要讀書小練筆篇二十四

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句名言一直深深的記在我的心里,。

平時(shí)我都會(huì)找一些優(yōu)秀的課外讀物讀一讀?！妒f個(gè)為什么》能讓我們從天文地理到生活小事都了解到其中的科學(xué)道理,?！洞竽_丫跳芭蕾》則告訴我們堅(jiān)持下去就能成功的道理。像這樣能幫助我成長的書,，還有很多很多。

我還要讀更多的書，要懂得更多的知識(shí)。