無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo),。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇一

我們要以《中小學(xué)德育工作指南》和《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》為引領(lǐng),，經(jīng)過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，潛移默化地影響著學(xué)生的行為,，構(gòu)成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣,，提高學(xué)生的道德認(rèn)知和思想道德水平。

建立充滿凝聚力,，團(tuán)結(jié)向上的班團(tuán)體,，構(gòu)成構(gòu)成積極進(jìn)取、人人向上的班風(fēng),。

（一）環(huán)境文化

1.國(guó)旗（前黑板正上方懸掛）

2.校風(fēng)（前黑板國(guó)旗兩側(cè)懸掛）

3.《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》24字（墻面）,。

4.《中小學(xué)生守則》（墻面）

5.植物之家（窗臺(tái)）

6.衛(wèi)生角

7.圖書角

8.作品展示（后面黑板，每月更換一次）

9.榮譽(yù)欄（后面黑板,，每月更換一次）

10.班級(jí)的班徽,、班風(fēng)、班訓(xùn)等在班級(jí)墻面或是班級(jí)走廊的墻面粘貼。

注意：班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)要體現(xiàn)班級(jí)建設(shè)的目標(biāo),，與班級(jí)文化相結(jié)合,。

（二）精神文化

根據(jù)各班級(jí)實(shí)際情景，經(jīng)過(guò)海選,、評(píng)出優(yōu)秀作品,、全員討論等環(huán)節(jié)制定適合本班和彰顯班級(jí)特色的班徽、班名,、班風(fēng),、班訓(xùn)、班歌,、班級(jí)名片等,。

注意事項(xiàng)：

1.班名、班風(fēng)等方面的制定要調(diào)動(dòng)所有學(xué)生和家長(zhǎng)的進(jìn)取性,，共同參與,、共同討論。

2.人人熟知自己班級(jí)的班徽,、班名和班風(fēng)等,。

3.班級(jí)精神文化的每一項(xiàng)要與班級(jí)建設(shè)目標(biāo)緊密結(jié)合。

（三）制度文化

1.結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》的要求和《中小學(xué)生守則》的規(guī)定,，結(jié)合學(xué)校的規(guī)范制定自己班級(jí)的班規(guī),。

低年級(jí)班規(guī)的形式：兒歌、童謠,。

中年級(jí)班規(guī)的形式：班規(guī)三字經(jīng),、班級(jí)公約,。

高年級(jí)班規(guī)的形式：每日常規(guī),、日常規(guī)范。

為了落實(shí)班規(guī)要建立班級(jí)的評(píng)價(jià),、評(píng)比方式,，提議有記錄、有反饋,、有評(píng)優(yōu),、有表彰。

2.班級(jí)中力求做到“人人有事做,，事事有人做”,，讓每一位學(xué)生加入到班級(jí)管理中，制定小干部崗位管理職責(zé),，讓每個(gè)人明確自己的職責(zé),。

3.建立值日生崗位職責(zé)，規(guī)范值日生的管理，有記錄,、有評(píng)比,，有總結(jié)。

（四）活動(dòng)文化

結(jié)合班級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)系列的班級(jí)活動(dòng)文化,，讓學(xué)生在活動(dòng)文化中潛移默化的受到教育,。

（五）人際關(guān)系文化

1.在班級(jí)中評(píng)優(yōu)中設(shè)有科任教師的評(píng)價(jià)項(xiàng)目，讓每一位科任教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià),，經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)在學(xué)生中幫忙科任教師樹(shù)立威信,。

2.在班級(jí)中既要培養(yǎng)小干部又要幫忙小干部樹(shù)立威信，小干部行為習(xí)慣上出現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)格批評(píng),，讓他們明白必須以身作則,，在工作上出現(xiàn)小問(wèn)題要悄悄指導(dǎo)，幫他們樹(shù)立威信,。

3.與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,。

（1）經(jīng)過(guò)微信、電話,、家訪等方式與家長(zhǎng)溝通,，在與家長(zhǎng)交流中多說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)、有問(wèn)題要客觀指出,，還要給家長(zhǎng)一些指導(dǎo)的提議,，讓家長(zhǎng)不是束手無(wú)策。

（2）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加班級(jí)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情景,，參與到班級(jí)管理之中。

（3）開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng),，比如講座,、座談、經(jīng)驗(yàn)交流,、體驗(yàn),、展示、頒獎(jiǎng)等形式家長(zhǎng)會(huì),。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇二

1,、班級(jí)衛(wèi)生：

(1)衛(wèi)生符合日常檢查標(biāo)準(zhǔn)。

(2)桌椅,、文具,、課本及班級(jí)公物擺放整齊有序，桌面無(wú)雜物,，椅子上不掛垃圾袋,。

(3)窗簾懸掛整齊，墻面、門窗以及張貼物無(wú)灰塵,。

2,、黑板報(bào)評(píng)比。

根據(jù)班會(huì)課提綱上對(duì)“規(guī)范行為習(xí)慣爭(zhēng)做文明學(xué)生”和迎校慶主題黑板報(bào)的要求,，于10月20日前制作完畢,。

3、班級(jí)特色展示,。

(1)班級(jí)環(huán)境布置,。

前面黑板上側(cè)要有國(guó)旗;教室兩側(cè)及后面黑板兩側(cè)為張貼區(qū)，張貼內(nèi)容要達(dá)到宣傳班級(jí),，增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感目的;教室內(nèi)外瓷磚各班級(jí)可以精心加以點(diǎn)綴,。

在班集體中，我們把那些以規(guī)章制度,、公約等為內(nèi)容的,，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制統(tǒng)稱為班級(jí)制度。班級(jí)制度文化的建設(shè),，不僅為學(xué)生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度和管理尺度,，也為每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺(jué)地約束自己的言行，使之朝著符合班級(jí)群體利益,，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展提供保障,。各班要在顯著位置張貼班級(jí)的相關(guān)制度。

各班可根據(jù)自己的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)圖書角,、讀報(bào)欄,、學(xué)生風(fēng)采展示角、花草苑,、小組展示角等,，要求和諧美觀，有實(shí)用性,。

本次評(píng)比活動(dòng)滿分100分,，分三項(xiàng)分別打分,。班級(jí)衛(wèi)生占30分;黑板報(bào)評(píng)比占30分;班級(jí)特色展示(班級(jí)環(huán)境布置,，班級(jí)制度文化建設(shè)，班級(jí)特色文化建設(shè))占40分,。

各級(jí)部先進(jìn)班集體數(shù)量不多于本級(jí)部班級(jí)的一半,，德育處組織人員評(píng)比后將統(tǒng)一下文表彰并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

1.各級(jí)部要發(fā)動(dòng)所有班級(jí)都參與到班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中來(lái),，形成人人都認(rèn)可的班級(jí)文化,。

2.班級(jí)文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期活動(dòng)過(guò)程，本次評(píng)比結(jié)束后，不僅不能停止,，還要繼續(xù)開(kāi)展,，要使之具有時(shí)效性、延續(xù)性,。學(xué)校將不定期檢查相關(guān)內(nèi)容,，并作為班級(jí)考核的重要考核項(xiàng)目，希望各班級(jí)持之以恒,，共創(chuàng)學(xué)校和諧文化新篇章,。

中學(xué)德育處。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇三

從班名,、班級(jí)logo,、班級(jí)口號(hào)、班歌,、班級(jí)衛(wèi)生及教室文化設(shè)計(jì)六個(gè)方面對(duì)班級(jí)形象進(jìn)行設(shè)計(jì),。

1、班名：追夢(mèng)班

釋義：人生為夢(mèng)想而生,。人都有追求夢(mèng)想的權(quán)力,。人只要堅(jiān)持追夢(mèng)，人生就會(huì)有無(wú)限精彩等著你,。

每個(gè)班級(jí)都要有自己獨(dú)特有意義的班名,，就像每個(gè)人都要有自己的姓名一樣。從20xx年學(xué)習(xí)華之夢(mèng)積分管理開(kāi)始,，凡我所帶的班級(jí),，班名固定使用“追夢(mèng)班”，國(guó)家在追民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),，華之夢(mèng)在追幸福天下師生的教育夢(mèng),，我和孩子們一起追幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)夢(mèng),。這是我?guī)У牡谌龑米穳?mèng)班,，首屆班長(zhǎng)紀(jì)杰，第二屆班長(zhǎng)李姜鑫明,，期待我的第三屆追夢(mèng)班領(lǐng)袖,。

2、班徽（logo）：

釋義：班級(jí)是我家,，積分有方法,。團(tuán)隊(duì)pk共進(jìn)步，堅(jiān)信自己一定行,。

這個(gè)班徽標(biāo)志意味著以一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的班集體為基石,，同學(xué)們自信,、自強(qiáng),，在積極向上的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中共同進(jìn)步,。中間的臺(tái)階代表班級(jí),，兩個(gè)大拇指代表自信自強(qiáng)，中間的上升圖案代表兩個(gè)團(tuán)隊(duì)pk競(jìng)爭(zhēng)前進(jìn)（這是班級(jí)積分管理的一種高級(jí)策略――在pk競(jìng)技中提升）,。

3,、班級(jí)口號(hào)：

“青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威,；夢(mèng)隨我動(dòng),，永不停歇！”

班級(jí)口號(hào)是班級(jí)文化必不可少的組成部分,，能很好地凝聚班級(jí)正能量,。開(kāi)學(xué)之初就先確定下，可以班主任建議,，學(xué)生通過(guò),，也可以學(xué)生醞釀，班主任拍板,，這兩種形式都行,。今年對(duì)去年追夢(mèng)般的口號(hào)進(jìn)行了改進(jìn)。

4,、班歌：

《我相信》――原唱：楊培安

歌詞：

想飛上天和太陽(yáng)肩并肩世界等著我去改變

想做的夢(mèng)從不怕別人看見(jiàn)在這里我都能實(shí)現(xiàn)

大聲歡笑讓你我肩并肩何處不能歡樂(lè)無(wú)限

拋開(kāi)煩惱勇敢的大步向前我就站在舞臺(tái)中間

我相信我就是我我相信明天我相信青春沒(méi)有地平線

在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂(lè)園

我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天

有你在我身邊讓生活更新鮮每一刻都精彩萬(wàn)分i do believe

想飛上天和太陽(yáng)肩并肩世界等著我去改變

想做的夢(mèng)從不怕別人看見(jiàn)在這里我都能實(shí)現(xiàn)

大聲歡笑讓你我肩并肩何處不能歡樂(lè)無(wú)限

拋開(kāi)煩惱勇敢的大步向前我就站在舞臺(tái)中間

我相信我就是我我相信明天我相信青春沒(méi)有地平線

在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的`樂(lè)園

5,、班級(jí)衛(wèi)生要求：

地面清潔無(wú)垃圾，桌面干凈無(wú)雜物,；

桌凳整齊一條線,，衛(wèi)生全天不變樣。

達(dá)標(biāo)辦法：劃片承包,，積分兌現(xiàn),。

具體方案見(jiàn)雪蘭日志前面分享的《超級(jí)實(shí)用的班級(jí)衛(wèi)生管理方案》

鏈接如下：xx

6、教室文化設(shè)計(jì)：該部分也是班級(jí)形象的重要組成部分,，將單獨(dú)發(fā)文分享實(shí)操方案,。

1、創(chuàng)建班級(jí)周報(bào)

形式：a4紙橫向手抄報(bào)

在文藝委員的安排下,，以小組為單位輪流辦班級(jí)周報(bào),。兩個(gè)小組pk進(jìn)行，獲勝小組,，所有成員額外獎(jiǎng)勵(lì)1分,。

內(nèi)容：分別設(shè)置表?yè)P(yáng)欄,、警示欄和建議欄,，對(duì)班級(jí)當(dāng)周發(fā)生的好人好事,，感人事跡及好的建議進(jìn)行編輯設(shè)計(jì)。

目的：培養(yǎng)孩子的集體榮辱感和責(zé)任感,，記錄班級(jí)發(fā)展,、進(jìn)步，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍,。

2,、班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)

時(shí)間：大課間、班會(huì)課或體育課

形式：拔河,，掰手腕,，報(bào)數(shù)，群龍取水,，才藝展示等,，可以利用班會(huì)課時(shí)間組織多種班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)，融洽感情,，凝聚團(tuán)隊(duì)精神,。

班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，班主任每周都要至少精心組織1次,。班級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)后,，每個(gè)月組織1―2次簡(jiǎn)單的團(tuán)建活動(dòng)就好了。

3,、積分管理主題班會(huì)課

時(shí)間：開(kāi)學(xué)后第一次班會(huì)課

形式：班主任述職報(bào)告,，闡述班級(jí)管理理念和方法，重點(diǎn)介紹積分管理對(duì)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面評(píng)價(jià)的科學(xué)性,，并介紹具體的操作方案，讓全體學(xué)生第一時(shí)間接觸新的管理方法,，產(chǎn)生躍躍欲試的激情,。

小結(jié)：班級(jí)文化涵蓋的內(nèi)容很多，從實(shí)用的角度來(lái)看,，可以把以上幾點(diǎn)先做好,，再逐漸完善其它的方面，一個(gè)優(yōu)秀的班集體就會(huì)逐漸打造出來(lái)了,。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇四

讀書有益于育德,、勵(lì)志、啟智,、明史,，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑,。通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，積極營(yíng)造讀書氛圍,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛(ài)讀書,、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操,、獲取真知、樹(shù)立理想,、享受生活,，讓好書伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

在閱讀中尋求快樂(lè),，讓讀書成為習(xí)慣,，在讀書中得到發(fā)展。

1,、讓學(xué)生喜愛(ài)讀書,，擴(kuò)大學(xué)生的視野，活躍思維,，營(yíng)造良好的讀書氛圍,。

2、引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友,，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè),。

4、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)知書達(dá)理,、追求智慧的新一代。

(一)營(yíng)造書香教室,，營(yíng)造讀書氛圍,，讓教室充滿書香氣息。

1,、建立班級(jí)圖書角,，讓學(xué)生有好書可讀。圖書數(shù)量足,，質(zhì)量高,，內(nèi)容廣,，可采用發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書的方法不斷豐富藏書量，各班期末把“班級(jí)圖書目錄表”交政教處,，藏書量班級(jí)人均3本計(jì)1分,，人均每增加1本加2分,。曾曉紅負(fù)責(zé),。

2、每天開(kāi)放班級(jí)圖書角,，方便學(xué)生閱讀和借書,。要有專人管理和圖書借還登記表。選好圖書管理員計(jì)2分;圖書管理員認(rèn)真做好借閱記錄,，期末把“班級(jí)學(xué)生借閱圖書記錄表”交政教處,，學(xué)生借閱圖書人數(shù)是班級(jí)人數(shù)3倍的計(jì)1分，人數(shù)每增加1倍加2分,。曾曉紅負(fù)責(zé),。

3、利用有效空間開(kāi)辟“讀書之窗”專欄,，定期更新,，培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀與交流的習(xí)慣，期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查評(píng)比“讀書之窗”專欄,，一等獎(jiǎng)計(jì)15分,，二等獎(jiǎng)計(jì)10分，三等獎(jiǎng)計(jì)5分,。

4,、每位同學(xué)要制訂一份切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，每天保證至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，在讀書中感悟人生、學(xué)會(huì)思考,、增長(zhǎng)智慧,。期末班主任收集學(xué)生的讀書計(jì)劃交政教處，根據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),，每缺一份計(jì)劃扣1分,。曾曉紅負(fù)責(zé)。

5,、班主任要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,，每位同學(xué)要有一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，用來(lái)摘錄好詞好句,，寫出有質(zhì)量的讀書筆記,、讀書心得體會(huì)等,，每周不少于2篇。期末班主任收集學(xué)生的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”交政教處,，根據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),，每缺一本扣1分。曾曉紅負(fù)責(zé),。

6,、班級(jí)讀書口號(hào)，每班要擬定好班級(jí)讀書口號(hào)并張貼在教室墻壁上,。期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查,，按要求完成的計(jì)10分。

(二)保證讀書時(shí)間,，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

開(kāi)展“一日三讀”，即早晨誦讀(早讀課,，除課文閱讀外,，還要讀經(jīng)典名著);中午精讀(讀一篇小故事，明白一個(gè)道理,，啟迪一點(diǎn)智慧);晚修研讀(在家或在課室閱讀半小時(shí)課外書,，并進(jìn)行交流活動(dòng))。(早讀,、午讀課每缺一人扣1分,，李明敬負(fù)責(zé))。

(三)開(kāi)展系列讀書活動(dòng),，讓學(xué)生享受閱讀樂(lè)趣,。

1、開(kāi)展以“讀書”為話題的主題班會(huì),。各班緊緊圍繞讀書活動(dòng)主題,，結(jié)合本班實(shí)際，可以通過(guò)分組討論,，小組發(fā)言,，誦讀比賽等靈活多樣的形式開(kāi)展主題活動(dòng)。每學(xué)期至少一次,，以交主題班會(huì)教案為準(zhǔn),，每次計(jì)20分。曾曉紅負(fù)責(zé),。

2,、開(kāi)展主題墻報(bào)或手抄報(bào)比賽。課改班級(jí)交手抄報(bào)，每班級(jí)交三份,。要求：主題鮮明,，內(nèi)容充實(shí)，積極向上,，形式多樣,，書香濃郁。學(xué)校統(tǒng)一評(píng)選,，一等獎(jiǎng)15分,，二等獎(jiǎng)10分，三等獎(jiǎng)5分,。陳瑩負(fù)責(zé),。

3,、舉辦主題演講比賽,。每班選一名學(xué)生參加，一等獎(jiǎng)15分,，二等獎(jiǎng)10分,，三等獎(jiǎng)5分。曾曉紅,、陳瑩負(fù)責(zé),。

4、舉辦“朝陽(yáng)”讀書和主題讀書活動(dòng)征文比賽,。主題讀書活動(dòng)征文每班選五篇文章參加評(píng)選,，“朝陽(yáng)”讀書活動(dòng)征文篇數(shù)不限。學(xué)校統(tǒng)一評(píng)選,，一等獎(jiǎng)15分,，二等獎(jiǎng)10分，三等獎(jiǎng)5分,。陳瑩,、楊日美負(fù)責(zé)。

5,、認(rèn)真閱讀推薦書目,，經(jīng)典誦讀持之以恒。語(yǔ)文教師要有計(jì)劃地向?qū)W生推薦階梯閱讀書目,，每學(xué)期至少5本好書,，并規(guī)定一定量的自選書目，期末語(yǔ)文老師把“好書推薦表”交政教處,，按時(shí)交表的計(jì)15分,。堅(jiān)持誦讀本學(xué)期教材中的古詩(shī)文和規(guī)定的課外古詩(shī)詞10首，并能鞏固以前背誦的詩(shī)詞。每人都有晨誦本,，記錄每天晨誦內(nèi)容,。期末語(yǔ)文老師把“晨誦本”交政教處，根據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),，每缺一本扣1分,。曾曉紅、語(yǔ)文老師負(fù)責(zé),。

(四)建立評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，鞏固讀書成果，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的讀書興趣,。學(xué)期末做好讀書活動(dòng)的總結(jié),，召開(kāi)表彰大會(huì)，對(duì)讀書活動(dòng)期間取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí),、教師,、同學(xué)進(jìn)行表彰，并頒發(fā)榮譽(yù)證書或獎(jiǎng)狀,。

1,、在日常的讀書活動(dòng)中，班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書量,、讀書態(tài)度,、參加交流的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，期末每班評(píng)選出五名“讀書積極分子”,。班主任負(fù)責(zé),。

2、根據(jù)創(chuàng)建“書香班級(jí)”內(nèi)容要求評(píng)分,，期末全校評(píng)出六個(gè)班級(jí)為“書香班級(jí)”,，得分最高的為一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金100元;得分第二,、三名的為二等獎(jiǎng),，獎(jiǎng)金80元;得分第四至六名的為三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金50元,。獎(jiǎng)金發(fā)給班主任,。校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)。

3,、由語(yǔ)文組推薦評(píng)比,，根據(jù)語(yǔ)文教師輔導(dǎo)學(xué)生參加讀書活動(dòng)征文比賽結(jié)果和向?qū)W生推薦好書活動(dòng)、“晨誦本”回交等情況,，期末評(píng)出三名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，獎(jiǎng)金50元,。校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)。

4,、將每學(xué)期評(píng)價(jià)得分計(jì)入班級(jí)管理考核中,。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇五

讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家，一個(gè)飄滿書香的家,。

1,、以人為本。

在班級(jí)建設(shè)中,，“把班級(jí)還給學(xué)生”,、“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園"。

2,、實(shí)用美觀,。

以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級(jí)公約,，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀,，力求育人的目的,。

3,、自主創(chuàng)新。

突出班級(jí)特色,，形成獨(dú)特的班級(jí)文化,，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體,。

（一）班級(jí)布置,。

1、布置好"室內(nèi)布告欄”,，使學(xué)生明確班級(jí)的工作安排,。

2、建里“圖書角",，增添教室的書香氣息,。為的是讓孩子們愛(ài)上閱讀。

3,、設(shè)計(jì)一個(gè)“綠化角”,，讓教室的文化色彩盡可能豐富，也是為孩子們營(yíng)造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、辦好一個(gè)“展示臺(tái)”和“明星臺(tái)”。

總之，積極營(yíng)造濃厚的.班級(jí)文化,，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用,。做到讓教室的“每一堵墻"都會(huì)說(shuō)話。

1,、組建班委,，明確各自的職責(zé)，定期開(kāi)班委會(huì),。

2,、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)加扣分細(xì)則方案,，值日安排及要求等,，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。如,，班級(jí)加扣分細(xì)則方案,。

3、制定“優(yōu)秀衛(wèi)生小組"評(píng)比方案,。

4,、制定“文明小天使”評(píng)比細(xì)則。

1,、開(kāi)展晨會(huì),、班隊(duì)活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確,、備課認(rèn)真,、詳細(xì)，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展,，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果,。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)。

2,、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

3,、堅(jiān)持開(kāi)展讀書活動(dòng)，打造“書香班級(jí)",、“書香少年”,。

4、借助黑板報(bào),、快樂(lè)周末等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,。

5、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī),，組織各種活動(dòng),，進(jìn)行德育教育。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇六

所謂班級(jí)文化是班級(jí)的一種文化傳統(tǒng),、一種風(fēng)尚,、一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融匯到班級(jí)集體同學(xué)的'學(xué)習(xí),、工作,、生活等各個(gè)方面，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著他們的行為,。關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級(jí)充滿活力,，充滿人情味,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的“家”，應(yīng)該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向,。為了推動(dòng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè),，特制訂如下工作方案：

以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級(jí)管理效能,，發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能,。

為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍,；建立寬松,、清新、充滿,。

人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性,、凝聚力,、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化,；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體,。

1,、提出“班訓(xùn)”。各班“班訓(xùn)”要圍繞班級(jí)文化建設(shè)主題,，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出,。要求語(yǔ)言凝練,、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn),。此班訓(xùn)也可作為路隊(duì)口號(hào),。

2、制定“班規(guī)”,?！鞍嘁?guī)”在班主任、輔導(dǎo)員老師的組織下,，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討,、制定。力求語(yǔ)言通俗,，學(xué)生易記,，以此為學(xué)生導(dǎo)行。

3,、“三表”上墻,。（作息時(shí)間表、課程表,、清潔值日表,。）。

4,、布置“班級(jí)特色墻”,。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明,，彰顯班級(jí)個(gè)性,；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí),；經(jīng)常更新,，保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。

5,、建立“隊(duì)角”,。“隊(duì)角”的欄目由班主任組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì),、布置,。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意,，并能體現(xiàn)其育人功能,。每學(xué)期主題由大隊(duì)部定立。

一年級(jí)：著眼細(xì)節(jié)培養(yǎng)習(xí)慣二年級(jí)：學(xué)會(huì)尊重誠(chéng)實(shí)守信,。

三年級(jí)：富有同情表達(dá)善意四年級(jí)：加強(qiáng)責(zé)任具備良知,。

五年級(jí)：為人謙遜做人公正六年級(jí)：善于自律培養(yǎng)公民意識(shí),。

通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹(shù)立健康,、文明,、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng),。

1,、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。明確職責(zé),，指導(dǎo)自主管理,，提升自主管理效能。

2,、建立班級(jí)規(guī)章制度,。要求內(nèi)容全面，富有激勵(lì)性,。

3,、開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)。要求主題鮮明,，目標(biāo)明確,，記錄完整。

4,、教室美化,。要求美觀好看、富于教育意義,。

5,、黑板報(bào)。要求主題鮮明,，排版美觀,，內(nèi)容豐富多彩，宣揚(yáng)班級(jí)好人好事,，展示班級(jí)榮譽(yù),，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神,，以鼓勵(lì)后進(jìn)，全面推進(jìn)班級(jí)集體的建設(shè),。

良好的班級(jí)環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶,。班主任在班級(jí)建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化，賦予班級(jí)環(huán)境一定色彩和教育意識(shí),，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能,，“努力使教室的墻壁也會(huì)說(shuō)話”,。因此，必須做好以下幾項(xiàng)工作：

教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間,。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒,。一個(gè)文明、整潔,、優(yōu)美的環(huán)境,，無(wú)疑有利于學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地,，會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺(jué)，內(nèi)心對(duì)知識(shí)的崇尚和渴求會(huì)一下子被書香所勾起,，會(huì)快樂(lè)地遨游在書的海洋中,。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室，創(chuàng)設(shè)文化氛圍,。

班級(jí)四周的布置應(yīng)有講究,。如，干凈而整潔的講臺(tái)桌,、工具排放,。

整齊的衛(wèi)生角、錯(cuò)落有致的學(xué)生書桌,，豐富而多彩的黑板報(bào),、樸素大方的班級(jí)公約等，讓教室的每一樣?xùn)|西都好象能說(shuō)話,。在這樣的這樣的教室里,，師生總會(huì)被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么,，做點(diǎn)什么,。

時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺(jué)地約束自己的言行，使之朝著符合班級(jí)群體利益,，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展,。這也是一種文化形態(tài)。從文化學(xué)來(lái)審視班級(jí)制度,，不斷賦予制度以文化色彩,，在班級(jí)制度的各項(xiàng)條文中，突出精神風(fēng)貌,，價(jià)值觀念等具有文化氣息的條款,，給制度以靈魂，使之真正實(shí)現(xiàn)具體規(guī)定與培養(yǎng)目標(biāo)的和諧統(tǒng)一,。這樣更有助于規(guī)章制度的強(qiáng)制作用與激勵(lì)作用,。

班級(jí)制度主要有班級(jí)公約,、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等,。班級(jí)公約是全班共同信守的制度,，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī),、考勤常規(guī),、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤,、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面,，是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級(jí)公約具有權(quán)威性,，是每一個(gè)人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則,。班級(jí)公約可以以“學(xué)人箴言”的形式上墻，并要求能時(shí)刻銘記在心,。制度如何實(shí)施也是班主任必須深刻考慮的一個(gè)問(wèn)題,。班級(jí)制度如果沒(méi)有辦法保證它堅(jiān)定地貫徹下去，這樣的班級(jí)班風(fēng)不會(huì)長(zhǎng)進(jìn),。因此,，在班級(jí)內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特殊的人物或團(tuán)體，或者說(shuō)不能讓一個(gè)人或幾個(gè)人隨便違背班級(jí)制度,。同時(shí)必須在班級(jí)制度中有明確的獎(jiǎng)懲條例,，有合理的監(jiān)督機(jī)制。班主任應(yīng)是制度實(shí)施的重要監(jiān)督人,，在面對(duì)班級(jí)制度時(shí)的執(zhí)行過(guò)程中應(yīng)該公平公正,。

每月可評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。每月至少一次班干會(huì)議,，統(tǒng)計(jì)好每周學(xué),。

生的違規(guī)處罰、班級(jí)里的好人好事和班級(jí)獲得的各種榮譽(yù),。這樣的素材極具說(shuō)服力,，對(duì)于應(yīng)當(dāng)?shù)奶幜P，學(xué)生便能更好地接受,。

學(xué)生大部分時(shí)間是在班集體中度過(guò)的,。班級(jí)文化是學(xué)生受教育最直接、最重要影響源之一,。因此一個(gè)良好的班集體,，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用。班級(jí)精神是班級(jí)中全體成員的群體意識(shí),、輿論風(fēng)氣,、價(jià)值取向、審美觀念等的精神風(fēng)貌的反映,，是班級(jí)文化的核心,。班級(jí)成員的自我規(guī)范除了制度的監(jiān)督外，班級(jí)精神更是一種無(wú)形的約束,。它能在班級(jí)成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵(lì)因素,，從而增強(qiáng)班級(jí)集體的向心力和歸宿感。

班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色,、濃郁文化氛圍,、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心,、規(guī)范言行,、引導(dǎo)成長(zhǎng)、促進(jìn)發(fā)展,。讓班級(jí)充滿青春活力,，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，是我們班共同的努力方向,。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇七

班級(jí)文化建設(shè)對(duì)教育教學(xué)是由很大幫助的,。以下是小編整理收集的關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)方案模板，以供參考,！

四十七名同學(xué),，滿載著對(duì)未來(lái)的憧憬，滿載著四十七個(gè)家庭對(duì)自己的期望走進(jìn)我們?nèi)昙?jí)二班這個(gè)大家庭,。大家的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，都寄予這個(gè)大家庭特殊的使命：為四十七名成員的成長(zhǎng)創(chuàng)造最好的條件，使班級(jí)充滿童年活力,，充滿天真爛漫,，充滿積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,。促進(jìn)我班全體學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng),，讓每一位學(xué)生能夠健康的成長(zhǎng)，展現(xiàn)我班學(xué)生成長(zhǎng)的足跡,，創(chuàng)建和諧奮進(jìn)的集體,。為此我們?yōu)樽约褐贫ò嗉?jí)建設(shè)方案。

我們的班名：紅果果中隊(duì)

我們的班徽：勤勞的小蜜蜂

我們的班風(fēng)：勤學(xué)習(xí) 養(yǎng)習(xí)慣重誠(chéng)信 勇拼搏。

我們的'班訓(xùn)：行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣造就性格,，性格決定命運(yùn)。

我們的口號(hào)：我堅(jiān)持,，我努力,，我進(jìn)步。

我們的班歌：《小蜜蜂真勤快》

我們的目標(biāo)：

1,、我們要制定班級(jí)法規(guī),，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度,、值日生制度等等,，以此約束學(xué)生的言行。養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的意識(shí),。

2,、我們結(jié)合“星光燦爛”，建立每周德育積分總結(jié)反饋制度,。每人對(duì)照自身情況定目標(biāo)（學(xué)習(xí)或行規(guī)）,，定期評(píng)比班級(jí)中的進(jìn)步優(yōu)秀小明星，給予肯定,。

3,、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度,，全員參與班級(jí)管理,，讓每個(gè)人成為真正的主人，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。

4、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

5、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與班級(jí)布置并定期更換,，讓每一堵墻都“說(shuō)話 ” ，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

6,、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片,，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍,，享受閱讀”,。

我們的約定：

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講,，開(kāi)動(dòng)腦筋,，踴躍發(fā)言，并養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。

2、下課學(xué)會(huì)休息,，課間不在教室內(nèi)大聲喧嘩,，追趕打鬧。

3,、每位同學(xué)都要爭(zhēng)取做到文明守信,、團(tuán)結(jié)互助、尊師愛(ài)友,、自立自強(qiáng),。

4、遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī),，遵守班級(jí)公約,，維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的榮譽(yù)。

5,、不無(wú)故缺課,，課堂上不隨意插話、講話,，影響同學(xué),、老師。

6,、離開(kāi)教室做操,、上課等，自覺(jué)迅速排隊(duì),；快齊靜地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn),。

7、愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物,，保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施,。

（一）班級(jí)環(huán)境布置。

1,、教室的凈化：教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口,，是文明的標(biāo)志,。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度,，人人參與，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督,，保持教室的清潔和美觀,。

2、教室的美化,。發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì),，巧妙布置，力求教室和諧,、高雅,。

公告欄：課程表、班級(jí)約定,、臨時(shí)通知等,。

黑板報(bào)：根據(jù)少先隊(duì)要求布置

中隊(duì)角：：隊(duì)知識(shí)、隊(duì)干部名單,、隊(duì)活動(dòng)等,。

圖書角：安排圖書管理員，每名學(xué)生帶兩本書存放在班級(jí),，資源共享,。

衛(wèi)生角：整理擺放衛(wèi)生器具，定期整理,。

“我是明星”榜：每周評(píng)選學(xué)習(xí)上進(jìn)步特別大的“進(jìn)步之星”,，張貼照片

“語(yǔ)花朵朵”榜：專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品，如手工作品,、手抄小報(bào),、書法、美術(shù)作品,，可以起到榜樣和示范作用,。

“星光燦爛”榜：孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽(tīng)講,、作業(yè),、發(fā)言、紀(jì)律,、單元測(cè)試等等）取得的一些成績(jī)和進(jìn)步都通過(guò)星星獎(jiǎng)勵(lì),，形成“你追我趕”的班級(jí)氛圍。

大部分板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換,，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),。

（二）班級(jí)文化活動(dòng),。

1、讀一本好書,，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足,。

2、積極學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)：包括藝術(shù)節(jié),、體育節(jié),、讀書節(jié)、科技節(jié)等,。

3,、賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn)，肯定優(yōu)勢(shì),，樹(shù)立信心,。賞識(shí)同學(xué)，自立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,，做有準(zhǔn)繩，學(xué)有目標(biāo),。

4,、成立特色小隊(duì)。以小組（隊(duì)）為單位輪流組織班隊(duì)會(huì),，開(kāi)展班級(jí)形式多樣的主題活動(dòng),。展示學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)合作能力,。

（一）每月主題：

2月：習(xí)慣篇：重溫《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，制定班級(jí)約定，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的習(xí)慣,；

3-4月：活動(dòng)篇：結(jié)合各大節(jié)日,，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生各類情感,。

5月：讀書篇：結(jié)合自己閱讀的書籍,，開(kāi)展講故事比賽。,。

6月：奮斗篇：結(jié)合期末考試,，為自己制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取好成績(jī),。

（二）主要抓手：

1,、抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來(lái),。

2,、抓班級(jí)考核,，利用班干部的力量，做好班級(jí)考核,，定期和家長(zhǎng)結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問(wèn)題的積極性,，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

3、充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)招牌,，使家長(zhǎng),、學(xué)校擰成一根繩，合力對(duì)學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育,，促使學(xué)生良性成長(zhǎng),。

4、和各任課老師緊密結(jié)合,，多表?yè)P(yáng),，揚(yáng)良好行為習(xí)慣，多關(guān)注,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為并及時(shí)教育,。

總之，要高品位地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,，充分發(fā)揮班級(jí)文化功能,，美化學(xué)生的心靈，鑄造學(xué)生的人格精神,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,。希望在我們各科老師和同學(xué)們的共同努力下，每天堅(jiān)持,，每天努力,，每天進(jìn)步，讓我們每個(gè)孩子都成為勇敢自信的“小明星”,！

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇八

1,、班風(fēng)：完美是我們的追求，堅(jiān)定是我們的品質(zhì),，創(chuàng)新是我們的特色,，超越自我是我們的目標(biāo)。

2,、班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗。

3,、班徽：

為更好地對(duì)班級(jí)進(jìn)行宏觀管理,，班委制定以下班級(jí)公約,，敬請(qǐng)各位同學(xué)自覺(jué)配合遵守。

1,、尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)冷靜平和地對(duì)待和處理一切事務(wù)，營(yíng)造文明和諧的師生,、同學(xué)關(guān)系,。

2、不遲到,，不逃課,，不早退，遇有特殊情況不能按時(shí)參加班集體活動(dòng)需事先向班主任請(qǐng)假,。

3,、按時(shí)參加值日工作，不折不扣,、保質(zhì)保量地完成所分派的任務(wù),。

4,、加強(qiáng)自律,，提高自我約束和管理能力,，力排各種因素干擾,，真正做到老師不在班時(shí)與老師在班時(shí)一樣嚴(yán)格要求,。

5,、遵守學(xué)校管理規(guī)定,，校園內(nèi)不騎車,，不亂拋雜物,，定點(diǎn)有序停放車輛。

6,、以班級(jí)形象為重,，時(shí)時(shí)處處將個(gè)人的言語(yǔ)和行為統(tǒng)一到集體利益之中。

7,、勤奮好學(xué),，力求上進(jìn)，上課專心聽(tīng)講,，積極思維,，認(rèn)真記筆記，不做任何不利于學(xué)習(xí)的事情,。課后認(rèn)真搞好功課的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)工作，完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),。

8,、積極參與強(qiáng)身健體活動(dòng),，自覺(jué)做好眼保健操和課間操，認(rèn)真上好體育課,。

9,、課間文明休息，不大聲說(shuō)笑,，不追逐打鬧,，保持教室內(nèi)外秩序井然，并提早做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,，靜候老師上課,。

10,、認(rèn)真高效上好自修課（包括白天自修和晚自修）,，不缺勤，不換位,，不調(diào)頭,，不講話，不吃零食,，不玩手機(jī),，不做休閑娛樂(lè)之事，全神貫注于學(xué)習(xí)之中,。

11,、保持教室、寢室衛(wèi)生,，不亂拋亂扔,，不隨地吐痰，時(shí)刻給人清潔文明的視覺(jué)享受,。

12,、學(xué)會(huì)健康地生活，不到校外泡網(wǎng)吧,、打游戲,、搗臺(tái)球，不與不三不四的人交往,，不將移動(dòng)通訊和娛樂(lè)休閑工具帶入教室,，不看低級(jí)粗俗、暴力及淫穢色情書籍,。

13,、愛(ài)護(hù)公物，如有損壞，經(jīng)查明,，照價(jià)賠償,，并報(bào)政教處予以批評(píng)教育。

14,、誠(chéng)實(shí)應(yīng)考,，絕不作弊。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇九

班級(jí)是學(xué)生健康成長(zhǎng)重要陣地,，班級(jí)文化是學(xué)校文化最重要的組成局部,，富含活力、共性,、溫馨氣息以及書香味的班級(jí)文化對(duì)學(xué)生在校生活,、學(xué)業(yè)成績(jī)乃至終身進(jìn)展都有著重要影響。為了進(jìn)一步深化我?！皶阈@”建立,，從根底上構(gòu)建和諧的書香校園，學(xué)校打算開(kāi)展“書香班級(jí)”建立系列活動(dòng),。

讀書有益于育德,、勵(lì)志、啟智,、明史,，是人的素養(yǎng)全面進(jìn)展的重要途徑。通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng),，積極營(yíng)造讀書氣氛,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛(ài)讀書,、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成喜愛(ài)讀書,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操,、獵取真知,、樹(shù)立抱負(fù)、享受生活,，讓好書伴隨學(xué)生健康歡樂(lè)地成長(zhǎng),。

在閱讀中尋求歡樂(lè)，讓讀書成為習(xí)慣,，在讀書中得到進(jìn)展,。

1、讓學(xué)生寵愛(ài)讀書,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，活潑思維,，營(yíng)造良好的讀書氣氛。

2,、引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友，培育深厚的讀書興趣和良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的歡樂(lè)。

4,、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣,，培育知書達(dá)理、追求才智的新一代,。

（一）營(yíng)造書香教室,，營(yíng)造讀書氣氛，讓教室布滿書香氣息,。

1,、建立班級(jí)圖書角，讓學(xué)生有好書可讀,。圖書數(shù)量足,，質(zhì)量高，內(nèi)容廣,，可采納發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書的方法不斷豐富藏書量,，各班期末把“班級(jí)圖書名目表”交政教處，藏書量班級(jí)人均3本計(jì)1分,，人均每增加1本加2分,。曾曉紅負(fù)責(zé)。

2,、每天開(kāi)放班級(jí)圖書角,，便利學(xué)生閱讀和借書。要有專人治理和圖書借還登記表,。選好圖書治理員計(jì)2分,；圖書治理員仔細(xì)做好借閱記錄，期末把“班級(jí)學(xué)生借閱圖書記錄表”交政教處,，學(xué)生借閱圖書人數(shù)是班級(jí)人數(shù)3倍的計(jì)1分,，人數(shù)每增加1倍加2分。曾曉紅負(fù)責(zé),。

3,、利用有效空間開(kāi)拓“讀書之窗”專欄，定期更新，培育學(xué)生擅長(zhǎng)閱讀與溝通的習(xí)慣,，期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查評(píng)比“讀書之窗”專欄,，一等獎(jiǎng)計(jì)15分，二等獎(jiǎng)計(jì)10分,，三等獎(jiǎng)計(jì)5分,。

4、每位同學(xué)要制訂一份切實(shí)可行的讀書規(guī)劃,，每天保證至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在讀書中感悟人生,、學(xué)會(huì)思索,、增長(zhǎng)才智。期末班主任收集學(xué)生的讀書規(guī)劃交政教處,，依據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),，每缺一份規(guī)劃扣1分。曾曉紅負(fù)責(zé),。

5,、班主任要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，每位同學(xué)要有一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,，用來(lái)摘錄好詞好句,，寫出有質(zhì)量的讀書筆記、讀書心得體會(huì)等,，每周不少于2篇,。期末班主任收集學(xué)生的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”交政教處，依據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),，每缺一本扣1分,。曾曉紅負(fù)責(zé)。

6,、班級(jí)讀書口號(hào),，每班要擬定好班級(jí)讀書口號(hào)并張貼在教室墻壁上。期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查,，按要求完成的計(jì)10分,。

（二）保證讀書時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

開(kāi)展“一日三讀”，即早晨誦讀（早讀課,，除課文閱讀外,，還要讀經(jīng)典名著）；中午精讀（讀一篇小故事，明白一個(gè)道理,，啟迪一點(diǎn)才智）,；晚修研讀（在家或在課室閱讀半小時(shí)課外書，并進(jìn)展溝通活動(dòng)）,。（早讀,、午讀課每缺一人扣1分，李明敬負(fù)責(zé)）,。

（三）開(kāi)展系列讀書活動(dòng),，讓學(xué)生享受閱讀樂(lè)趣。

1,、開(kāi)展以“讀書”為話題的主題班會(huì),。各班緊緊圍繞讀書活動(dòng)主題，結(jié)合本班實(shí)際,，可以通過(guò)分組爭(zhēng)論,，小組發(fā)言，誦讀競(jìng)賽等敏捷多樣的形式開(kāi)展主題活動(dòng),。每學(xué)期至少一次,，以交主題班會(huì)教案為準(zhǔn)，每次計(jì)20分,。曾曉紅負(fù)責(zé),。

2、開(kāi)展主題墻報(bào)或手抄報(bào)競(jìng)賽,。課改班級(jí)交手抄報(bào),，每班級(jí)交三份。

要求：主題鮮亮,，內(nèi)容充實(shí),，積極向上，形式多樣,，書香濃郁,。學(xué)校統(tǒng)一評(píng)比，一等獎(jiǎng)15分,，二等獎(jiǎng)10分,，三等獎(jiǎng)5分。陳瑩負(fù)責(zé),。

3,、舉辦主題演講競(jìng)賽。每班選一名學(xué)生參與,，一等獎(jiǎng)15分,，二等獎(jiǎng)10分,，三等獎(jiǎng)5分。曾曉紅,、陳瑩負(fù)責(zé),。

4、舉辦“朝陽(yáng)”讀書和主題讀書活動(dòng)征文競(jìng)賽,。主題讀書活動(dòng)征文每班選五篇文章參與評(píng)比,，“朝陽(yáng)”讀書活動(dòng)征文篇數(shù)不限。學(xué)校統(tǒng)一評(píng)比,，一等獎(jiǎng)15分,，二等獎(jiǎng)10分，三等獎(jiǎng)5分,。陳瑩,、楊日美負(fù)責(zé)。

5,、仔細(xì)閱讀推舉書目,，經(jīng)典誦讀持之以恒。語(yǔ)文教師要有規(guī)劃地向?qū)W生推舉階梯閱讀書目,，每學(xué)期至少5本好書,，并規(guī)定肯定量的自選書目，期末語(yǔ)文教師把“好書推舉表”交政教處,，按時(shí)交表的計(jì)15分,。堅(jiān)持誦讀本學(xué)期教材中的.古詩(shī)文和規(guī)定的課外古詩(shī)詞10首，并能穩(wěn)固以前背誦的詩(shī)詞,。每人都有晨誦本,，記錄每天晨誦內(nèi)容。期末語(yǔ)文教師把“晨誦本”交政教處,，依據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),，每缺一本扣1分。曾曉紅,、語(yǔ)文教師負(fù)責(zé),。

（四）建立評(píng)價(jià)和嘉獎(jiǎng)機(jī)制，穩(wěn)固讀書成果,，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的讀書興趣,。學(xué)期末做好讀書活動(dòng)的總結(jié)，召開(kāi)表彰大會(huì),，對(duì)讀書活動(dòng)期間取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí),、教師、同學(xué)進(jìn)展表彰,，并頒發(fā)榮譽(yù)證書或獎(jiǎng)狀,。

1,、在日常的讀書活動(dòng)中，班主任依據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書量,、讀書態(tài)度、參與溝通的成果進(jìn)展評(píng)價(jià),，期末每班評(píng)比出五名“讀書積極分子”,。班主任負(fù)責(zé)。

2,、依據(jù)創(chuàng)立“書香班級(jí)”內(nèi)容要求評(píng)分,，期末全校評(píng)出六個(gè)班級(jí)為“書香班級(jí)”，得分最高的為一等獎(jiǎng),，獎(jiǎng)金100元,；得分其次、三名的為二等獎(jiǎng),，獎(jiǎng)金80元,；得分第四至六名的為三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金50元,。獎(jiǎng)金發(fā)給班主任,。校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)。

3,、由語(yǔ)文組推舉評(píng)比,，依據(jù)語(yǔ)文教師輔導(dǎo)學(xué)生參與讀書活動(dòng)征文競(jìng)賽結(jié)果和向?qū)W生推舉好書活動(dòng)、“晨誦本”回交等狀況,，期末評(píng)出三名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，獎(jiǎng)金50元。校長(zhǎng)室負(fù)責(zé),。

4,、將每學(xué)期評(píng)價(jià)得分計(jì)入班級(jí)治理考核中。

班級(jí)文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十

做國(guó)防小軍人——共建健康,、快樂(lè),、和諧的家園。

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí),、工作,、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著他們的行為,。關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容,。如何讓自己的班級(jí)充滿活力，充滿人情味,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,，應(yīng)該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。

本學(xué)期,，我們班級(jí)的建設(shè)目標(biāo)是:在老師和同學(xué)的共同努力下,，共同創(chuàng)建一個(gè)健康、快樂(lè),、和諧的家園,。

1、堅(jiān)持發(fā)揮育人功能的原則,。

班級(jí)文化體現(xiàn)育人主旋律,，和學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,，有教育性,、針對(duì)性、時(shí)效性和藝術(shù)性,，富有藝術(shù)感染力和時(shí)代氣息,。

2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則,。

給每個(gè)學(xué)生提供參與和展示機(jī)會(huì),，體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)設(shè)計(jì)、主動(dòng)創(chuàng)作和主動(dòng)展示,。強(qiáng)調(diào)師生的全員參與,，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神。

3,、堅(jiān)持規(guī)范與特色相結(jié)合的原則,。

班級(jí)文化建設(shè)要有統(tǒng)一的要求和標(biāo)準(zhǔn)，做到美觀實(shí)用,。班級(jí)文化建設(shè)要突出班級(jí)特色,，彰顯學(xué)生個(gè)性，富有兒童情趣.與學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)特色的確立緊密結(jié)合,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的.理念,，體現(xiàn)思想，彰顯特色,。

(一)創(chuàng)設(shè)班級(jí)顯性文化,，環(huán)境展示集體風(fēng)貌。

精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境,，在潛移默化中滲透賞識(shí)教育,。室內(nèi)環(huán)境布置具體如下：

1,、墻壁：(潛移默化中滲透教育。),。

粘貼班規(guī),、學(xué)生崗位責(zé)任一覽表、學(xué)校發(fā)展目標(biāo),。墻壁下方是學(xué)生自己繪制的班級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)小報(bào)。教室的后面是英語(yǔ)角,。(目的:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展示自我),。

2,、宣傳欄(展示集體形象，突顯班級(jí)文化主題),。

宣傳欄的主題就是家園,。左上是學(xué)生自己收集的飛機(jī)、軍艦,、坦克,、儀仗隊(duì)等軍事圖片。教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大家園,，熱愛(ài)國(guó)防紅山小學(xué)這個(gè)大家園,。

左下面展示的是學(xué)生生活圖片：教師節(jié)學(xué)生獻(xiàn)花、廣播操比賽,、教師節(jié)賀卡等(目的：愛(ài)大家也要愛(ài)班級(jí)體這個(gè)小家),。

墻壁的右面是筆下升花—展示學(xué)生作文，上面是班級(jí)小星的照片和寄語(yǔ),。

宣傳欄的主墻面是學(xué)生作業(yè)展示和“展翅高飛的”的行為習(xí)慣評(píng)比專欄,。目的是曾強(qiáng)學(xué)生自信和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在競(jìng)爭(zhēng)中展示自我,、完善自我,、超越自我。

3,、榮譽(yù)欄(展示集體榮譽(yù)),。

在班級(jí)前面墻的左面是班里的榮譽(yù)欄，粘貼著優(yōu)秀集體和流動(dòng)紅旗,。目的是讓學(xué)生有集體榮譽(yù)感,，努力為班級(jí)體爭(zhēng)取榮譽(yù)，并以此激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取,。

1,、利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》改編成常規(guī)歌,，制定班規(guī)，班會(huì)背誦比賽,，來(lái)約束行為,，爭(zhēng)做班級(jí)文明小標(biāo)兵。

早上太陽(yáng)照,，背書包,，上學(xué)校，要準(zhǔn)時(shí),，見(jiàn)到老師同學(xué)要問(wèn)好,。拿出作業(yè)，趕快交,，準(zhǔn)備書本,，看誰(shuí)快?一、二,、三,，我最快。

上課丁零零,，上課了,，快進(jìn)教室來(lái)坐好。學(xué)習(xí)用品放整齊,，小腦袋,，往右拐，等待老師來(lái)上課,，我們齊向老師問(wèn)聲好,，一、二,、三,，坐端正。老師說(shuō)話認(rèn)真聽(tīng),，小耳朵,，豎起來(lái)，小眼睛,，看老師,，舉小手，學(xué)老師,。提出問(wèn)題多動(dòng)腦,，舉手發(fā)言懂禮貌，回答問(wèn)題聲音響，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)才真好,，看誰(shuí)上課表現(xiàn)好?一,、二、三,，我最好,。

下課下課了，要休息,，別忘書本準(zhǔn)備好,。撿紙屑，擦黑板,，擺桌椅,，保整潔，人人爭(zhēng)當(dāng)關(guān)心集體的小主人,。多喝水,，上廁所，看看書,，散散步，有益游戲要多玩,，危險(xiǎn)追逐別再玩,。你幫我，我?guī)湍?，同學(xué)互愛(ài)互助要發(fā)揚(yáng),。

中午午休到，快洗手,，安靜坐,，專心吃。樣樣飯菜都要嘗,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值在里面,身體健康助成長(zhǎng),。中午衛(wèi)生要搞好,，快速打掃質(zhì)量高。安靜地,，睡個(gè)覺(jué),，下午格外精神好。

自習(xí)課自習(xí)課,，要安靜,，認(rèn)認(rèn)真真先復(fù)習(xí)。仔仔細(xì)細(xì)獨(dú)立做,，身坐直,，頭要正，肩要平。眼離本子有一尺,，手離筆尖有一寸,，胸離桌邊有一拳。書寫工整又美觀,，完成作業(yè)要檢查,。看看書,，畫圖畫,，保持安靜誰(shuí)最乖?一、二,、三,，我最乖。

放學(xué)放學(xué)時(shí),，收書包,。書本用具別漏掉，撿紙,、擺桌椅,，可別忘掉。排排隊(duì),，快靜齊,。平平安安回家去。做值日做值日,，要盡職,，同心協(xié)力搞衛(wèi)生。掃掃地,，擦擦桌,，整潔教室靠大家。

晚上吃飯,、洗澡,，自己來(lái)，學(xué)習(xí)自己要自覺(jué),，復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)少不了，多讀書籍長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。睡前準(zhǔn)備好用具,，早睡早起身體好，迎接美好每一天,。

2,、設(shè)計(jì)、制定、完善班級(jí)目標(biāo),、班訓(xùn),、提高學(xué)生思想素質(zhì)和文明素養(yǎng)。

我們的班訊：

“四特別”：特別有禮貌,，特別守紀(jì)律,，特別會(huì)學(xué)習(xí)。

“三不做”：損害自己的事不做;傷害他人利益的事不做;損害班級(jí)名譽(yù)的事不做;,。

我們的奮斗目標(biāo)：創(chuàng)建和諧家園,，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀集體。

4,、明確各自責(zé)任,，層層負(fù)責(zé)：各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理本組成員，登記作業(yè)完成情況,、上課紀(jì)律情況,、衛(wèi)生完成情況及本組成員獲得老師表?yè)P(yáng)和批評(píng)情況;班委作為成員首先起帶頭作用并支持各長(zhǎng)工作，同時(shí)根據(jù)分工,，管理各長(zhǎng),，并指導(dǎo)他們工作。

5,、開(kāi)展競(jìng)賽：各小組根據(jù)每個(gè)同學(xué)的各項(xiàng)表現(xiàn),，每天進(jìn)行評(píng)分;班委對(duì)各小組每天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)分，周小結(jié),，月評(píng)比,，對(duì)優(yōu)勝組，獎(jiǎng)勵(lì)組長(zhǎng)和組員德育分;每月評(píng)比一名班級(jí)文明之星,，獎(jiǎng)勵(lì)德育分,。

6、實(shí)行班級(jí)崗位輪換制度,，人人擁有勞動(dòng)崗位,，人人參與管理班級(jí)。

以學(xué)校德育活動(dòng)為載體,，利用晨午檢,，班隊(duì)活動(dòng)課，午休時(shí)間開(kāi)展各種主題教育活動(dòng),，讓全體學(xué)生在參與中體驗(yàn),、感悟、發(fā)展，提高,，培養(yǎng)鍛煉小干部的組織管理能力,，打造誠(chéng)實(shí)、奮進(jìn),、和諧,、健康的集體。

8,、建立班級(jí)小書架,。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

7,、發(fā)揮班級(jí)郵箱,、飛信、博客作用,，將家長(zhǎng)資源引進(jìn)班級(jí)建設(shè)管理,，讓家長(zhǎng)成為班級(jí)建設(shè)的支持者。