班級文化建設(shè)對于學(xué)生,、教師和學(xué)校都具有深遠的意義,。首先,，班級文化建設(shè)能夠增強學(xué)生的凝聚力，通過共同參與班級活動,，學(xué)生可以形成團隊意識,，促進全面發(fā)展。以下是小編為大家整理的關(guān)于最新班級文化建設(shè)設(shè)計方案模板的內(nèi)容,，供大家參考,，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助。

班級文化建設(shè)設(shè)計方案 1

一,、指導(dǎo)思想：

班級文化是校園文化的重要組成部分,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,，為進一步加強我校的校園文化建設(shè),，逐步營造具有我校特點的'校園文化氛圍，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí),、快樂生活,、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結(jié)合少先隊活動計劃,，開展班級文化建設(shè)評選活動。通過活動,，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操,，弘揚學(xué)生道德,，使文明守紀(jì)、勤奮讀書,、樂于助人蔚然成風(fēng),。

二、活動主題：

彰顯個性炫團隊風(fēng)采

三,、總體目標(biāo)：

讓班級充滿活力,，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍,，讓班級成為每一個學(xué)生有個性的家,。

四、具體內(nèi)容：

班級靜態(tài)文化氛圍布置活動

1.布置好四個“角”

①“中隊風(fēng)采角”告訴學(xué)生我們的中隊充滿智慧;

②衛(wèi)生角”有序整潔,，告訴學(xué)生我們的教室整潔,、干凈;

③“圖書角”告訴學(xué)生班級有個小書庫，這里有最新的讀物和你見面,，和朋友們?nèi)ソ涣?

④“綠化角”告訴你我們正在茁壯成長……

讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富,，在班級文化建設(shè)中起到獨特的浸染作用。

2.辦好一個“評比臺”，激勵學(xué)生不斷進步,。

3.規(guī)范張貼課程表,、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容;

(必須統(tǒng)一張貼在班級工作一欄表內(nèi))

4.班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義。

班級動態(tài)文化教育活動

(1)有班委會,，實行民主管理,，并能定期召開小干部例會;

(2)每周三下午班隊會課要設(shè)計有班級文化特色的主題班隊會;

(3)選一種課間活動游戲。鼓勵學(xué)生多參加體育,、藝術(shù)等課外興趣小組活動,，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

“1”形成一個冊子累積：

1.“班級成長故事”包括“班級軼事”,、“班主任心得”、“文化建設(shè)心得” ,、“閃光的一角” ,、“班級活動體會”

2.“精彩瞬間”照片系列包括“個性的一角”、“陽光課間”,、“讀書使我成長”,、“特色班隊會”，記錄班級,、學(xué)生成長的足跡,，最終形成班級文化記錄。

班級文化建設(shè)設(shè)計方案 2

指導(dǎo)思想：

班級文化建設(shè)就是在人類文化寶庫中擷取思想精華,，通過班風(fēng)建設(shè),、教室設(shè)計、開展各種文化活動,，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染,，并形成積極的道德情感，道德信念和道德理想,。結(jié)合我校辦學(xué)理念,，根據(jù)學(xué)生年齡特點、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，充分發(fā)揮每個學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)的各項活動中來,，使他們在活動中鍛煉,，在活動中成長，在活動中提高,。

建設(shè)目標(biāo)：

我班選擇的班級文化建設(shè)重點在于“做一個愛閱讀的人”,。通過營造班級文化,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，調(diào)動每一位學(xué)生的活動積極性,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，讓全體學(xué)生“感激書籍、享受閱讀”,，提高學(xué)生的讀書意識,，通過平時的說話、寫作活動,，進一步提高他們的說話,、寫作水平，同時,，在活動過程中,，加強班級的凝聚力、親和力,。

具體設(shè)想：

一,、明確目標(biāo)，形成班級公約：

班級文化建設(shè)不是一蹴而就,，應(yīng)以共同的奮斗目標(biāo)為前提,，不是班主任憑空設(shè)想的，而是通過全班學(xué)生充分醞釀討論,、建議,、完善后的實施方案，這樣讓學(xué)生能主動,，自覺地規(guī)劃自身的發(fā)展。根據(jù)學(xué)生實際以“做一個愛閱讀,、會思考的人”為活動重點,，制訂出切合我班實際情況的班級閱讀約定，以此來指導(dǎo)學(xué)生的言行,，保證學(xué)生的閱讀活動能好好地進行,。本班規(guī)定學(xué)生在每天中午12∶40——13∶10為班級的讀書時間，摘抄好詞好句;每周上交一次讀書筆記,，督促學(xué)生的閱讀習(xí)慣;定期開展讀書會,，交流各自的讀書體會;定期選出班級愛閱讀的小冠軍;每月在閱讀角上更換學(xué)生的讀書體會，好詞好句,，手抄報等形式的內(nèi)容,。

二、抓好陣地建設(shè)

按照現(xiàn)有的一些宣傳陣地,，結(jié)合班級學(xué)生的特點,，更好地張揚學(xué)生個性本學(xué)期,，有以下設(shè)想：

黑板報：按照學(xué)校統(tǒng)一要求，定時定期更換內(nèi)容,，并在上面開辟“小眼看世界”欄目,，粘貼報紙新聞，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注實事,，發(fā)揮其必要的作用,。黑板報的設(shè)計、書寫,、美工都由學(xué)生自己去完成,，教師作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報充分發(fā)揮它的教育作用,，并成為鍛煉學(xué)生能力的一個有效平臺,。

閱讀園：通過摘抄好詞、好句,、好段,、做手抄報、談感想,、說收獲等活動來創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的`班級文化環(huán)境,。如：能寫善畫的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成，心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品通過“讀書卡”展示出來,。閱讀寫作通過“日積月累”,、“芳草地”這些板塊展現(xiàn)出。這樣的設(shè)計不僅展現(xiàn)學(xué)生的個性,，還在美化環(huán)境的同時,，把有限的教室空間成為無限的教育資源。

班務(wù)墻：

1,、班級的班規(guī)班訓(xùn),。

2、“揚帆啟航”――學(xué)生的個人與小隊的競賽活動展示

圖書角：為了有效地抓好課外閱讀,，激發(fā)學(xué)生進行課外閱讀的興趣,，提高閱讀效果。班級設(shè)置圖書角,，開展“捐一本好書,，讀十本好書”的班隊活動，由學(xué)生自己提供書籍,，選好管理員,，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。

三,、室內(nèi)綜合環(huán)境

整個教室突出靜雅,、樸素、整潔,。

1,、桌凳擺放整齊

2、地面整潔

3,、物品擺放有序

4,、門窗干靜明亮

四、豐富課外活動

我還設(shè)想利用班隊課,，綜合實踐活動等多種渠道,，開設(shè)豐富多彩的課外活動，有結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)開展的一系列活動;有深受學(xué)生喜愛的故事會;有培養(yǎng)讀書興趣的新書介紹會……通過各種活動,，培養(yǎng)學(xué)生享受閱讀,、喜歡讀書的興趣。

總之,，充分利用教室的每一個角落和每一件物品,，盡可能地挖掘其教育價值是十分必要的，就能夠在班級文化建設(shè)中起到獨特的作用,。

班級文化建設(shè)設(shè)計方案 3

（一）班級文化理念

班級標(biāo)語是“四有”：有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律

（二）室內(nèi)文化建設(shè)

精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境,，在潛移默化中滲透賞識教育。班級在布置室內(nèi)環(huán)境具體如下：

1 .教室內(nèi)：①前黑板正上方懸掛班級標(biāo)語,。②后黑板的正上方有班級的榮譽榜,。

2 .設(shè)置文化角

在室內(nèi)墻壁開辟出三個欄目，專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品,，可以起到榜樣和示范作用,。

(1)位于教室左側(cè)的墻面是三塊固定框欄，專門是展示孩子們的能力的板塊,。分別是“我真棒”、“展示臺”和“小巧手”,。展示學(xué)生的手工作品,、手抄小報，還有一些學(xué)生的書法,、美術(shù)作品,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上生活上有些許進步都能通過這三個欄目表現(xiàn)出來，讓孩子們在學(xué)習(xí)生活中獲得鼓勵,，增強班級文化氣息,。

3.設(shè)立讀書角,，安排圖書管理員，每名學(xué)生帶兩本書存放在班級,，資源共享,。

4.建立了植物之家，讓孩子們帶來的植物都能有一個小小的'家,，受到孩子們的照顧;

5,、前黑板右側(cè)張貼學(xué)校和班級的各種規(guī)章制度。

6,、設(shè)立衛(wèi)生角,。

（三）班級文化活動

1、讀一本好書,，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足,。

2、積極收聽紅領(lǐng)巾廣播,。

3,、賞識自身的一個閃光點，肯定優(yōu)勢,，樹立信心,。

4、賞識同學(xué),，自立一個學(xué)習(xí)榜樣,，做有準(zhǔn)繩，學(xué)有目標(biāo),。

（四）室內(nèi)綜合環(huán)境

整個教室突出靜雅,、樸素、整潔,。

1,、桌凳擺放整齊

2、地面整潔

3,、物品擺放有序

4,、門窗干凈明亮

總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境,，要體現(xiàn)“賞識教育”的育人理念,，把我們?nèi)昙壱话嗟陌嗉壩幕厣珴B透在學(xué)生活動的各個過程、細節(jié)之中,，發(fā)揮其育人的持久性特點,。

班級可以有自己的文化見解與文化表現(xiàn)形式。實踐表明,，在班集體中,，優(yōu)化班級精神文化,，倡導(dǎo)正確的價值取向，健康的審美情趣,，優(yōu)秀的人格品質(zhì),，形成一種催人向上的教育情境，這種向心力,、凝聚力和群體意識愈容易得到體現(xiàn),，從而激勵學(xué)生努力進取，發(fā)奮學(xué)習(xí),，熱愛生活,，珍惜光陰，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)一個高層面的精神文化氛圍。班集體由此煥發(fā)出無窮的力量和生機,。

班級文化建設(shè)設(shè)計方案 4

一,、班級概況：

本班現(xiàn)有學(xué)生48人，男生25人,，女生23人,，男女比例均衡。整體來看,，這個班的孩子表現(xiàn)欲很強,，活動積極性也很高。在學(xué)習(xí)上,，大部分學(xué)生通過三年多的學(xué)習(xí)已經(jīng)養(yǎng)成了較好的習(xí)慣：能夠認真上好每一節(jié)課,，認真聽課，及時完成老師布置的各項作業(yè),，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)的積極性較高,，能配合各科老師上好每一節(jié)課;在行為規(guī)范上,，能按照學(xué)校的規(guī)章來嚴(yán)格要求自己的行為，做個文明有禮,、守紀(jì)律的'學(xué)生,。但是因為一小部分學(xué)生長期以來養(yǎng)成了拖拉懶散的不良習(xí)慣，所以在班級管理以及思想教育方面存在一定的難度,。

二、指導(dǎo)思想：

班級文化建設(shè)具有班級特色,，書香氛圍濃厚,。滲透班級,、校園文化的教育化功能，美化,、凈化校園環(huán)境,，營造校園文化氛圍，提升班主任班級管理效能,，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能,，關(guān)注孩子的全面發(fā)展成長、長遠發(fā)展,。

三,、建設(shè)目標(biāo)：

通過班風(fēng)建設(shè)、開展各種文化活動等,，營造和諧的班級文化氛圍,，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和感染，啟迪思想,，升華人格,，陶冶情操，在和愛型班級中自主和諧發(fā)展,。

四,、主要內(nèi)容：

1、創(chuàng)建班級環(huán)境文化,，展示集體精神風(fēng)貌,。

(1)黑板報：根據(jù)學(xué)校德育工作的要求定期更換主題，潛移默化中滲透教育,。主要包括以下內(nèi)容：

和愛之星(樹立榜樣,、風(fēng)采照片等)。

我們愛科學(xué)(科學(xué)小故事,、小制作等),。

班級工作角(活動方案、值日分配等),。

社會主義核心價值觀(讓孩子時刻記住,，增強愛國主義精神)。

珍愛生命(以生命教育為主題)

(2)衛(wèi)生角,、圖書角,、綠化角：添設(shè)衛(wèi)生柜，書柜和學(xué)生自主提供綠色植物,。

(4)教室最前面黑板上方張貼國旗及班級學(xué)風(fēng),。左側(cè)設(shè)立圖書角(圖書角的書的來源主要由學(xué)校圖書館提供及學(xué)生自主提供。專人專管。并制定圖書借閱及管理制度),。右側(cè)粘貼布告欄,，班級公約。

(5)班主任寄語,、班級口號及課程表張貼在教室外,。

2、建設(shè)班級制度文化,，促進學(xué)生自主發(fā)展,。

(1)建立班級值日崗位責(zé)任制，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,。

(2)實行人人有勞動崗位制度，人人擔(dān)當(dāng)班級主人,，自主管理班級,。

(3)建立班級公約：

進校穿整潔，不帶危險品,，問聲老師好,，同學(xué)打招呼。

集隊快靜齊,，升旗時莊重,，站好積極聽，規(guī)范常遵守,。

兩操要參加,，動作做到位，持恒是關(guān)鍵,，健康素質(zhì)好,。

課上要專心，作業(yè)按時交,，各科都重要,，積極巧學(xué)習(xí)。

課間不打鬧,，文明要做到,，上下樓不亂，安全最重要,。

公物要愛護,，損壞要賠償，衛(wèi)生常打掃,，整潔靠大家,。

值日做認真,，熄燈關(guān)門窗，完成才離校,，平安回家中,。

五、班級動態(tài)文化設(shè)計(精神文化建設(shè)活動安排)

班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂,，它主要是指班級成員認同的價值觀念、價值判斷和價值取向,，道德標(biāo)準(zhǔn),、行為方式等等。在班級精神文化建設(shè)中應(yīng)特別注重如下幾點：

1,、開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動,。

通過學(xué)生之間的合作、競爭與互動,，激發(fā)學(xué)生個體與整個班集體的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。

2,、建立班級管理網(wǎng)絡(luò),，建立自主管理機制。

①成立班級qqq群便于關(guān)注學(xué)生在學(xué)校外的行為表現(xiàn),。

②設(shè)置多樣化小組,。如學(xué)習(xí)小組，小組成員共同制定目標(biāo)和活動內(nèi)容,，在小組中當(dāng)家作主,，促進了學(xué)生主體性的發(fā)展。

③定期變換管理角色,。實行角色動態(tài)分配制,，有助于學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會自主管理，增強主體自我調(diào)整能力,。

3,、開展豐富多彩的活動

通過組織開展各式內(nèi)容廣泛，形式多樣的活動,，參與競爭,，提高學(xué)生思想修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，促進學(xué)生的自主參與,，促進學(xué)生之間彼此尊重理解和相互協(xié)作，增進彼此友誼,，進而升華為集體感情,，形成班級凝聚力,。

①開展好傳統(tǒng)教育活動。

②構(gòu)建主體參與型的班級活動模式,，由學(xué)生根據(jù)學(xué)校主題,，自主制定活動目的，自主設(shè)計活動方案,，自行組織主持,，自主進行活動評價。

4,、加強班級制度文化建設(shè),。

(1)民主平等，選取班干部,。

(2)制定《班及公約》,，在《班及公約》面前人人平等。

班級文化建設(shè)是一項長期而細致的過程,，我還在路上探索著,，還有很多事情需要我們?nèi)ニ伎肌⑷プ?。努力為孩子們?chuàng)造良好的環(huán)境,。創(chuàng)造平等、民主和諧的班級氛圍,。

班級文化建設(shè)設(shè)計方案 5

一,、指導(dǎo)思想：

班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體,。通過班級文化建設(shè),，為隊員營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活,、全面發(fā)展的良好環(huán)境,，不斷增強學(xué)生的人文精神，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格,，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德,，使文明守紀(jì),、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng),。

二,、活動主題：

創(chuàng)建和諧校園 展現(xiàn)班級風(fēng)采

三、總體目標(biāo)：

提煉班級文化精神,，營造人文關(guān)懷,、積極進取的文化氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為和文明習(xí)慣，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家,。

四,、主要依據(jù)：

讓教室成為一個散發(fā)書香的天地;讓教室成為回歸生活的家園;讓教室成為一個平等對話的環(huán)境;讓教室成為一個挑戰(zhàn)自己的場所;讓教室成為一個展示才華的舞臺;讓班級成為一個有精神的集體;讓班級成為一個師生共同耕耘的園地;讓班級成為一個凝聚力量的支柱。

五,、具體內(nèi)容：（簡稱“1121”）

(一)“1”圍繞一種精神(班訓(xùn))：

用簡明扼要,、含義深遠的核心精神凝聚班級所有學(xué)生，制定出具有概括力強,、震撼力強,、號召力強的核心精神，讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁!如：“緊靠團結(jié),、力爭上游、 倔強挺立,、不折不撓”!

(二)“1”建立一種制度：

為了使學(xué)生具有秩序觀念,，能夠自覺維護各類公共秩序，遵紀(jì)守法,，制定切合實際的`,、大家共同認可的班級公約或守則。

(三)“2”開展兩種活動：

班級靜態(tài)文化氛圍布置活動

1,、設(shè)計好中隊別名和班徽,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)班名、班徽的深刻內(nèi)涵,，理解班級精神;

2,、布置如學(xué)習(xí)園地、班級風(fēng)采,、衛(wèi)生角,、圖書角等學(xué)校統(tǒng)一的和具有班級特色的文化園地;

3、用好“班務(wù)公開欄”,，主要用于張貼課程表,、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容;

4、結(jié)合活動主題出好墻報,，教室后面墻壁可貼學(xué)生的書法,、美術(shù)作品或興趣小組作品。

班級動態(tài)文化教育活動

1,、有班委會,，實行民主管理，并能定期召開小干部例會,，圍繞班隊主題開展活動;

2,、有社區(qū)服務(wù)小隊,，開展豐富多彩的社會實踐活動，在校內(nèi),、外發(fā)揮作用;

3,、有班級文化特色的主題班隊會，設(shè)計一堂圍繞班級精神而開展的中隊主題會;

4,、學(xué)生積極參加體育,、藝術(shù)等課外興趣小組等集體活動，活躍班級氛圍,，增強班級凝聚力,，促使學(xué)生全面發(fā)展。

(四)“1”形成一個檔案：

積累 “班級成長檔案”,， 記錄學(xué)生及班集體成長的足跡,。內(nèi)容可以包括：班級公約及學(xué)生簽名;大型集體活動的記錄及照片;主題隊會的方案設(shè)計;個別學(xué)生在某一個班級活動后的體會;學(xué)生的讀書心得體會;典型的好人好事案例;優(yōu)秀的祝歲冊;班級軼事等等，最終加以整理美化,，每學(xué)年形成一份《班級成長記錄檔案》,。

五、時間安排：

起始階段：

第一階段：各班醞釀班級別名(如映雪班),、班徽,、班訓(xùn)。(學(xué)校統(tǒng)一制作)

第二階段：各班學(xué)習(xí)理解班名,、班徽,、班訓(xùn)的內(nèi)涵，據(jù)此制定《班級公約》,，并將公約布置上墻,。

第三階段：各班圍繞班級精神的進行主題隊會方案設(shè)計，開展主題隊會觀摩課,，進行班級各項靜態(tài)文化氛圍布置,。

發(fā)展階段：圍繞班級精神和學(xué)校辦學(xué)理念不斷深化和提高班級文化內(nèi)涵。

班級文化建設(shè)設(shè)計方案 6

班級文化建設(shè)具有無形的,、潛在的,、長期的教育功能、凝聚功能,、促進功能,，這些功能一旦形成就會產(chǎn)生巨大的精神文化力量，就會加速班級的快速發(fā)展,。這樣活動的長效開展有助于學(xué)生的身心健康,。

為建設(shè)和諧的美的校園文化，三三班的.班級文化建設(shè)設(shè)計方案本著整合求新,、干凈不花,、特色多樣,，并利于促進班級各個成員參與并激發(fā)學(xué)生個性及其學(xué)習(xí)積極性的發(fā)展為著眼點。

班訓(xùn)：

旭日東升,，我們希望在握,。

雄鷹展翅，我們沖擊在前,。

不拋棄,，不放棄。

我們堅信,。

團結(jié)就是力量,。

奮斗才能成功。

我們心存鴻鵠之志,。

我們立志堅持到底,。

班規(guī)：

1、 遵守《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校班級的各項規(guī)章制度,，努力做優(yōu)秀學(xué)生。

2,、 以“班興我榮，班衰我恥”為做事原則,。

3,、 服從和配合班委工作。

4,、 尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，做文明學(xué)生,。

5,、 上課認真聽講，勤學(xué)好問及時認真完成作業(yè),。

6,、 齊心協(xié)力，共創(chuàng)完美,，團結(jié)班集體,。

班級文化建設(shè)

美化我們的班級文化建設(shè)，學(xué)生自己辦的手抄報,，經(jīng)典誦讀《中華成語千句文》,、語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)習(xí)篇,、愛國篇,、理想奮斗進取篇。

班級成長相冊：

班級成長相冊,，記錄我們共同走過的點點滴滴,，有苦又也有樂，有淚又有喜,。讓我們回味,，不斷品嘗著記憶的香甜。

圖書一角：

借書,、學(xué)習(xí)我知道,。

共同參與到班級文化建設(shè)活動中來，共同構(gòu)建和諧的美的校園文化,，并在其中健康快樂的成長,。我享受我快樂，我愛我班,，我愛三三,。

班級文化建設(shè)設(shè)計方案 7

一、指導(dǎo)思想

班級文化作為校園文化重要組成部分,，對學(xué)生的健康成長起著潛移默化的熏陶作用,，加強班級文化建設(shè)是貫徹“教書育人、環(huán)境育人,、管理育人”的體現(xiàn),。為進一步促進校園文化建設(shè)，營造溫馨和諧,、積極向上,，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境,，促進班級管理,，增強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力,，經(jīng)學(xué)校研究決定開展班級文化建設(shè)評比活動,。

二、活動主題

展現(xiàn)師生風(fēng)采,，創(chuàng)建文化班級,。

三、參賽對象

全校各年級各班,。

四,、活動時間

20xx年10月28—11月3日

五、具體評比內(nèi)容

(一)班級文化布置。

1.教室前門與窗戶相連墻壁為公告欄,，張貼學(xué)?；顒油ㄖ蛳嚓P(guān)信息材料，教室前面黑板左側(cè)張貼課程表,、干部工作分工表,，右側(cè)為書柜,同時鼓勵學(xué)生自我激勵，把自己的座右銘,、目標(biāo)貼于課桌右上角,。

2.教室后面的黑板上方與班訓(xùn)之間為獎狀區(qū)，以增進學(xué)生的'集體榮譽感,。黑板報左右為墻報欄,，可根據(jù)班級學(xué)生的審美和實際，設(shè)計成圖文并茂的能夠反映班級學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄(可包括反映學(xué)生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片,、學(xué)生繪畫書法文學(xué)作品,、班級各項評比、表揚批評等內(nèi)容),。其中必須有一欄目為班級建設(shè)的集體目標(biāo)和要求,。

3.教室內(nèi)兩側(cè)墻壁張貼適合班級的名言警句或體現(xiàn)班級文化的字畫裝飾。

4.刊出專題黑板報,，主題鮮明,，設(shè)計美觀。

5.與學(xué)校,、班級文化無關(guān)的內(nèi)容一律不許張貼,。

(二)衛(wèi)生美化

1.課桌擺放整齊，教室門窗與走廊外墻壁無殘留的張貼物,，隨時保持室內(nèi)地面、墻壁,、柜桌的整潔,。

2.教室內(nèi)固定位置設(shè)立衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊,，教室內(nèi)無衛(wèi)生死角,。

3.在教室內(nèi)、外適當(dāng)位置擺放綠色植物,，定期修整,，保持美觀，起到美化班級環(huán)境的作用,。具體要求如下：

(1)各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀且井然有序,，要求教室內(nèi)的窗臺都有擺放，教師的講臺上也要求擺放高度較低花卉(每班不少于10盆)。

(2)花盆上可以貼上標(biāo)簽,，注明看管同學(xué)姓名或警示,、激勵語言，班內(nèi)花盆上的標(biāo)簽規(guī)格要求統(tǒng)一,。

(3)各班植物應(yīng)以常年生的綠色植物為主,，搭配花期和生長期短的植物。

(三),、創(chuàng)意,、特色

各班根據(jù)實際可增設(shè)一些有特色的欄目，比如公告欄,、時事欄,、誦讀專欄、書法專欄等,。文化建設(shè)應(yīng)有根據(jù)本班實際,，在遵循教育規(guī)律的前提下，體現(xiàn)時代特征和班級特色,，突顯班級的精神,。

六、組織機構(gòu)

組長：周中強副組長：謝云海潘興旺

成員：杜文雅徐建勇陳建武各班主任各美術(shù)教師

七,、評比辦法

1.評比對象：全校班級,。

2.獎項設(shè)置：各段設(shè)一等獎2名，二等獎3名,，三等獎5名,。

3.所有班級必須參與，并列入文明班級量化考核內(nèi)容,。

希望各班認真做好本次評比的落實工作,，并以此為契機，搞好班級文化建設(shè),，形成更加優(yōu)良的班風(fēng),，使班建設(shè)再上新臺階。

班級文化建設(shè)設(shè)計方案 8

一,、建設(shè)目標(biāo)：

彰顯二(2)班個性的文化特色班級,，創(chuàng)設(shè)二(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺，讓二(2)班每個孩子在陽光向日葵書香里卓越成長,。

二,、班級布置的`思路：

(1)班牌內(nèi)容：小荷中隊

班級個性命名：小荷中隊

班級口號：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭,。

班級介紹：這是一個團結(jié)奮進的班級體,，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進二年級2班,迎接您的是34張活潑可愛的小臉蛋,這一張張如陽光般燦爛的笑臉上,，寫滿了我們的天真、稚氣,，也寫滿了我們的樂觀,、開朗。我們彼此關(guān)心,，互相學(xué)習(xí);我們團結(jié)友愛,、共同進步;我們自我管理，互相幫助,。在老師的教導(dǎo)下,，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長!

班訓(xùn)：沐浴書香,，快樂分享,，幸福成長

(2)主題文化板塊設(shè)計思路：

1、學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：美詞妙句摘抄,、快樂讀書剪輯(班級讀書的照片),、好書共同分享

2、學(xué)生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：校園生活剪影(課間活動照片),、班級集體故事(文稿加圖片);學(xué)生獲獎?wù)故?/p>

3,、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)書法作品展示、優(yōu)秀作文展示;

4,、評比欄：“優(yōu)秀之星”評比

評比細則：多元評價(本人,、老師、同學(xué),、家長共同參與)

操作方式：每周總結(jié)星卡榜上每個同學(xué)的紅旗數(shù)量,，根據(jù)紅旗數(shù)量評分，多少面紅旗就多少分,，每周都評出“優(yōu)秀之星”,。