一些瑣碎小事看似微不足道，但它們也構(gòu)成了我們生活的一部分,。情感表達是情感智能的重要組成部分,，需要我們不斷提高和培養(yǎng),。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，歡迎大家一起來借鑒。

心中那顆璀璨的星篇一

五年前的那一天，她走進了教室,，熱情地和同學(xué)們打招呼。她走到了我的申辯說了聲：“你好”,，我也回了聲：“你好”,，從那聲問候開始，我們便成為了好朋友,，她就是徐思琪。她學(xué)習(xí)成績很好,，也很愛舉手,，就算回答錯了也不會失去信心，讓我對她充滿了深深的敬佩,。而我和她恰恰相反,，不敢舉手，答錯了也很羞愧,，臉通紅通紅的,。我視她為我心中的那顆“星”。

別看她個子小,，渾身是膽,，又一次，我們一起從食堂回來,，在路上,，發(fā)現(xiàn)了幾個高大的男生正在欺負一年級的新生，徐思琪的正義感油然而生,，馬上沖了出去,，喝斥那幾個男生：“你們在干什么？你們這樣做對得起你們胸前的紅領(lǐng)巾嗎,？對得起你們的父母嗎,？”那幾個男生的臉一下子紅了，“你們的父母那么辛苦地讓你們讀書,，你們卻在學(xué)校里玩,，你們的父母知道了會有多傷心啊,？“那幾個男生聽了徐思琪的話也垂頭喪氣地走了,，她連忙把小朋友給扶起來并護送到了他的教室。這樣正義的一顆“星”,不知不覺植根在我的心田,。

當(dāng)夜幕降臨時,，天上涌現(xiàn)出無數(shù)顆星星,，我尋找著夜幕中最亮的那顆行星。哦,，它在那兒,。雖然它發(fā)出的光微不足道，但她時刻映射著我,，因為她就是我心中的那顆“星”,。

心中那顆璀璨的星篇二

食色性也！每個人都向往美好的事物,，所以在這多彩的世界,，出現(xiàn)了一個新的族類——追星族。追星,，是內(nèi)心的豐盈與自由,，遠大于物質(zhì)的富足與充沛。

追星,，是價值觀的選擇,。

這是一種理智的敬仰與判斷，而不是盲目的崇拜與追隨,。你以你的價值觀去選擇,，去信奉。

我的父親,，典型的老一輩文青,，向往著歌詞里的“我的祖國我的家”，耳畔回響“百靈鳥在藍天翱翔”之美妙婉轉(zhuǎn),。我的母親,，溫柔似水，比較感性,，更愿意“最幸福的事就是和你白頭到老”,。至于我，年齡尚小,，更愿意聽那種勵志的,，但又有點“為賦新詞強說愁”的“任風(fēng)吹”、“任他亂”,。即使我們風(fēng)格迥異,，但卻也都喜歡斗志昂揚的“我想要怒放的生命”，或是“我相信”,。這是價值觀的不同與交集,。

追星，是香蕉果實而不是香蕉皮,。

有些人對自己偶像的追隨,，到了天天茶不思飯不想的境界,，甚至有些狂熱粉選擇了自殺，崇拜成了畸形,。香蕉皮放久了發(fā)黑,，扔地上也會絆倒人。

我相信,，如果我單憑外表去喜歡一個人,，那絕不會超過一個月。而以外表靚麗風(fēng)靡全球的韓國是怎樣成功的呢,？我覺得他們是以“文化內(nèi)在”取勝的,。他們說李白是他們的，泡菜是他們的,，漢字是他們的,，諸如此類，打的中國人有時毫無還擊之力,，只能充當(dāng)“馬后炮”,。韓國人用文化作為武器,，甚至有時總統(tǒng)也在青瓦臺接見幾位明星,，用明星影響他人的心靈，他們成功了,，為什么,？因為他們懂得甜的是香蕉果實，而皮是不能吃的,。文化才是內(nèi)里,，追星就是其一。

追星,，是精神的寄托,。

追星，是夢想的源泉,。

布萊恩12歲時被一部電影中的英雄迷住了,，從此開始追尋這位他所喜愛的演員的腳步。只為見那個演員,，他去劇院打工,，沒有薪水，他卻依然開心,，一邊工作,，一邊模仿學(xué)習(xí)。一天,，他去早了,，看那里沒人,，就模仿了一小段他最喜愛的演員的橋段，恰巧被后門的導(dǎo)演看到,，驚喜地給他鼓掌,。兩天后，導(dǎo)演給他安排了一個小角色,，只有四句臺詞,，布萊恩整整揣摩了三天，最后一鳴驚人,。于是,，片約紛至沓來。經(jīng)過幾十年的努力,，布萊恩厚積薄發(fā),，在他步入60歲的前一年，終于把美劇最高獎——艾美獎收入囊中,。

追星,，是把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的推動力。

內(nèi)心的價值觀引導(dǎo)我們選擇文化,，文化使我們有了精神寄托,，推動了我們把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。而這些都是正確的追星賦予我們的內(nèi)心的充盈與自由,，遠大于物質(zhì)的富足與充沛,。因為人生不一定是場一定要站在頂端的攀登，而是一段邊走邊看的里程,。

心中那顆璀璨的星篇三

不經(jīng)一番徹骨寒,，怎得梅花撲鼻香！

——題記,。

她是我心中的英雄楊曉蕓,。

有人說，運動場上狂奔的男兒,，

是一匹匹黑色的駿馬,。

有人說，運動場上活躍的巾幗,，

是一道道亮麗的風(fēng)景,。

我想說，她是我心中的英雄,，

她是賽場上最亮的點,。在你的眼中，不在乎勝利的歡樂和失敗的眼淚,，完全只是為了展示生命跳躍的節(jié)拍,。

她是生命樂章中最響的音符,。在你的心中，只有不停拼搏的信念,，用自己堅實的步伐去邁開人生新的旅程,。

她的頑強拼搏，她的堅持不解,。

她的永不屈服,，她的自我挑戰(zhàn)，

都深深地烙在每個人的心中,，

她的精神在大家心中凝聚成了一股強大的力量,，

這力量源源不息，

只因她是我心中的英雄,。

她是我們永遠的驕傲,。

秋風(fēng)蕭瑟，落葉飛舞,！天空依舊是那么的蔚藍,，陽光依舊是那么的燦爛然而，昔日充滿青春活力的她,，在陽光的照耀下,，卻顯得如此的憂郁，煩惱是太激動了嗎,？不,，原來是因為身體不舒服,，可能沒有辦法繼續(xù)參加運動會了,！

那天上午，3000米的比賽準(zhǔn)備開始了,，我原本以為她可能棄權(quán)了,，可是，當(dāng)她奔馳在賽場時,，我楞了一下,，此時的她已經(jīng)累的疲憊不堪了，仍然還在堅持,，我在旁邊為她加油,，吶喊，問她是否還能既然跑下去,，她無力的點點頭,！我知道，此時此刻的她,，是鼓著多大的勇氣和毅力在挑戰(zhàn)自己,！不禁意間,。雙眼有點濕潤了最后，我在終點等著她們,，她還是得了第三,！

下午，賽場上又響起了激昂的旋律,，比賽又要開始了,，此時又有一幕讓我感動不已她，依然奔跑在跑道上,，那是4x400的接力賽,，我看到的她依然是那么的疲憊不堪，但是她卻毅然的跑完了全程,，我不得不佩服她,！

力量的拼搏耐力的考驗?zāi)醯恼宫F(xiàn)面對這些她毫不畏懼勇往直前，她,，不為掌聲的詮釋,，不偉刻意的征服，有辛勤的汗水化作追求的腳步,。心中堅定的信念,，腳下沉穩(wěn)的步伐，她,，用行動訴說著一個不變的真理,。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山,，希望在終點向她招手,。

是啊。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹,？沒有人能隨隨便便成功,！她用行動證明了這一切，雖然她沒有發(fā)揮好正常的水平,，但是值得肯定的一點就是——她戰(zhàn)勝了自己,！

我想對你說：你是勇敢的，你是堅強的,，你用你那頑強的意志完成了你的任務(wù),。

心中那顆璀璨的星篇四

在我成長的旅途中，陪伴著我成長的有許多顆璀璨的星星,，其中一顆最亮,、最耀眼的星星，那就是我的語文老師——陳老師。

她,，中等的身材,，長著一頭短短的黑發(fā)，黑發(fā)中流露出一絲絲白發(fā),。一雙炯炯有神的眼睛,，閃爍著智慧的光芒。高高的鼻子上戴著一副眼鏡,，顯得非常有精神,。

那是上個學(xué)期期末的時候，有一天早上,，平時每天都很早到教室的陳老師,，今天卻很晚都沒有來。同學(xué)們紛紛紛議論著,，有的說,；“今天陳老師怎么那么晚還沒來？”有的說：“陳老師會不會生病了,？”隔壁班的楊老師聽見我們在說話,，走過來對我們說：“今天陳老師生病了，可能來不了了,，你們自己看課外書,，不要說話了?！痹捯魟偮?，令我們出乎意料的是：陳老師居然氣喘吁吁地走進教室。只見她臉色蒼白,，手拿著教科書,，對我們說：“不好意思，我來晚了,，原打算今天不來的,?？墒且幌?，如果不來，你們的功課會被落下的,，所以就來了,。”陳澤南站起來說：“老師,，您身體不好,，還是去休息吧！”“我們自己會看書的,。老師您還是去休息吧,！”大家異口同聲地說,。“不,，不用了,，我可以堅持的?！标惱蠋焾詻Q地說,。說完，陳老師就拿起書本開始講課了,。同學(xué)們感動極了,，上課聽得可認(rèn)真了，就連那些平時上課做小動作的同學(xué),，也認(rèn)真聽講了,。我心里想：陳老師帶病上課，真盡職??！

陳老師為了我們，不但帶病上課,，而且每次也很晚才回家,。

有一次，我們作業(yè)都沒有訂正完,，陳老師讓我們一個個去交,。不會的，仔細地分析給我們聽,，結(jié)果她被我們留到很晚才回家,。像這樣的事情時常發(fā)生。

陳老師,，您就是我心中一顆最明亮的星星,，我無法用語言來衡量，這顆星星的價值,，但永遠在我心中閃爍,。

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心中那顆璀璨的星篇五

公交車是城市流動的風(fēng)景,！車上的人來自四方，因為緣分,，偶然相聚,，又很快分散，我心中的那顆星星_作文。

又是一個星期五,，我像往常一樣上了這道風(fēng)景線,！開始了回家的路。車?yán)锖軘D,，難以透氣,，我暗暗后悔，早知道就不這么著急上車了,。

車到了一站,，一些乘客下了車，又一些上來,。我看見有一空位就立刻擠了過去,。結(jié)果，被一女孩搶先占到,，她向我得意的笑了笑,，表示勝利。我抬了抬酸麻的腳,，心里氣急了,。

又是一站，我旁邊的男生站起來下站了,。我輕松搶到位置,，我很得意，舒舒服服享受著這個位置,，打開窗戶,，吹著風(fēng)，煩悶都消失了,。

車停了下來,，一抱小孩的婦女上來。司機大聲說到:〝哪位乘客愿意給抱小孩的讓個座,？〞沒人站起來,。這時那個搶我位置的女孩對我說：“你的位置可是老弱病殘專座喔?！蔽移擦似沧?，心想：那又咋樣，我可不想再站得酸疼酸疼的!要讓你為什么不讓,？出乎我的意料,，那位老軍人竟然站起來說：“坐我這邊吧?！眿D人笑了笑，歉意的說：“真對不起，還要你老人家讓座,?！崩宪娙吮硎緵]關(guān)系。那小孩“爺爺,，爺爺”的一頭扎進老軍人的懷里,，老軍人一臉笑容。

我被這一幕驚呆了,，感到自己是多么卑鄙,，渺小，我坐如針扎,，再也坐不下去了,，于是默默站起來，讓更多的人歇歇腳,。

車忽然剎住了,，我不小心踩到了老軍人，我忙說對不起,，他卻奇怪向四周望了望,。真是一個怪老頭。

很快終點站到了,，乘客們都在這里散開,，老軍人最后一個下車。只見他一瘸一拐的,，原來是假肢,！我一臉驚訝。一陣風(fēng)吹過,，老軍人走沒在人群中,，我向走遠的他行了個軍禮。那顆閃動的紅五星牢牢記我腦海里,。

我尋找到了那顆最亮的紅五星把它藏在心上……――后記,。

心中那顆璀璨的星篇六

在學(xué)習(xí)生活中，總能遇到許多,，形形色色的人,，他們，各有各的特點,，散發(fā)著屬于自己的光芒,。而那個人，她的'光芒,，似乎,，不僅能照亮自己,，也能感動他人。她就是我心中那顆最璀璨的明星——我的小學(xué)同學(xué)陳麗,。

陳麗挺討人喜愛,。那波浪式的長發(fā)，傾瀉而下,，一雙大眼睛,，圓溜溜的，給人以,，一種靈動的感覺;小巧的鼻子下,，長著一張能說會道的嘴，講起話來,，猶如滔滔江水般綿延不絕,，又如黃鸝的歌聲，娓娓動聽,。但是,，她說話從不經(jīng)大腦思考，便脫口而出,，常常引人哭笑不得,，可愛極了。

別看陳麗大大咧咧的,，其實她也有溫柔心細的一面,。

記得那一次，我數(shù)學(xué)考試沒考好,，便愁眉苦臉,，唉聲嘆氣。陳麗仿佛察覺到我的不快,，走過來,，輕輕地，把手搭在我的肩上,，柔聲問道：“你怎么了,？是不是考試沒考好？”

我整個人好像丟了魂魄似的,，目光呆滯,，漫不經(jīng)心的點了點頭。

“沒事兒,，不就是一次考試嗎,？你是知道努力就好啦！以你的成績,，還怕考不到高分嘛,？再說了,，我考的比你還差呀，我也沒怎么樣呀,？”陳麗拍了拍我的肩膀,，安慰我道,。

“你不懂,，”我撇了她一眼，仍然沉浸在自己的痛苦之中,，淡淡的說,，“你無法體會那種挫敗感?！闭f完,，我勉強地朝她笑笑：“我沒事！”

可陳麗并不甘心我的勉強敷衍,，她展示出了她活潑開朗的那一面,，說：“好啦，好啦,，不談這個啦,，我來給你講幾個笑話?！闭f著,，她便繪聲繪色地講了起來。

看著,，她那滑稽搞笑的表情,，聽著，她那油腔滑調(diào)的聲音,，我心理涌起了,，一陣暖意，不安的心絮,，頓時煙消云散,。

只是上了中學(xué)，我們便分道揚鑣了,，不知何時才能再見到她——我心中那顆可愛,，善解人意的明星！

心中那顆璀璨的星篇七

不經(jīng)一番徹骨寒,，怎得梅花撲鼻香,！

——題記。

有人說,，運動場上狂奔的男兒,，

是一匹匹黑色的駿馬,。

有人說，運動場上活躍的巾幗,，

是一道道亮麗的風(fēng)景,。

我想說，她是我心中的英雄,，

她是賽場上最亮的點,。在你的眼中，不在乎勝利的歡樂和失敗的眼淚,，完全只是為了展示生命跳躍的節(jié)拍,。

她是生命樂章中最響的音符。在你的心中,，只有不停拼搏的信念,，用自己堅實的步伐去邁開人生新的旅程。

她的頑強拼搏,，她的堅持不解,。

她的永不屈服，她的自我挑戰(zhàn),，

都深深地烙在每個人的心中,，

她的精神在大家心中凝聚成了一股強大的力量，

這力量源源不息,，

只因她是我心中的英雄,。

“她是我們永遠的驕傲”

秋風(fēng)蕭瑟，落葉飛舞,！天空依舊是那么的蔚藍,，陽光依舊是那么的燦爛……然而，昔日充滿青春活力的她,，在陽光的照耀下,，卻顯得如此的憂郁，煩惱……是太激動了嗎,？不,，原來是因為身體不舒服，可能沒有辦法繼續(xù)參加運動會了,！

那天上午,，3000米的比賽準(zhǔn)備開始了，我原本以為她可能棄權(quán)了,，可是,，當(dāng)她奔馳在賽場時，我楞了一下,，此時的她已經(jīng)累的疲憊不堪了,，仍然還在堅持,，我在旁邊為她加油，吶喊,，問她是否還能既然跑下去,，她無力的點點頭！我知道,，此時此刻的她,，是鼓著多大的勇氣和毅力在挑戰(zhàn)自己！不禁意間,。雙眼有點濕潤了……最后,，我在終點等著她們,，她還是得了第三,！

下午，賽場上又響起了激昂的旋律,，比賽又要開始了,，此時又有一幕讓我感動不已……她，依然奔跑在跑道上,，那是4x400的接力賽,，我看到的她依然是那么的疲憊不堪，但是她卻毅然的跑完了全程,，我不得不佩服她,！

力量的拼搏耐力的考驗?zāi)醯恼宫F(xiàn)面對這些她毫不畏懼勇往直前，她,，不為掌聲的詮釋,，不偉刻意的征服，有辛勤的汗水化作追求的腳步,。心中堅定的信念,，腳下沉穩(wěn)的步伐，她,，用行動訴說著一個不變的真理,。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山,，希望在終點向她招手,。

是啊。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹,？沒有人能隨隨便便成功,！她用行動證明了這一切，雖然她沒有發(fā)揮好正常的水平,，但是值得肯定的一點就是——她戰(zhàn)勝了自己,！

我想對你說：你是勇敢的,，你是堅強的，你用你那頑強的意志完成了你的任務(wù),。

心中那顆璀璨的星篇八

從小,我便是一個愛做夢的女孩,,。

整天在美好中度過.

我多么希望媽媽還在我的身邊,。

陪伴著我度過童年.

可是那場車禍,卻打碎了我編織的那張美麗的夢,,。

媽媽,這個美好的`稱呼,永遠地遠離了我.

看著血泊之中的媽媽,我明白,我的夢破滅了.

可是,我卻遇到了她,讓我的夢又有了希望.

那雙明亮的眸子,就像天上的星星,與媽媽的一樣.

但當(dāng)時,我也明白,她的眸子再明亮,也難以成為我心中的星星.

但是,我錯了,一周后,我便喜歡上了她,她也更加關(guān)心著我,讓我找回了遺失的母愛.

直到那一刻我才明白:母愛原來如此偉大!

哦!是星星!是我心中的那顆明亮的星星,它升起來了!

心中那顆璀璨的星篇九

公交車是城市流動的風(fēng)景,！車上的人來自四方，因為緣分,，偶然相聚,，又很快分散，我心中的那顆星星_作文,。

又是一個星期五,，我像往常一樣上了這道風(fēng)景線！開始了回家的路,。車?yán)锖軘D,，難以透氣，我暗暗后悔,，早知道就不這么著急上車了,。

車到了一站，一些乘客下了車,，又一些上來,。我看見有一空位就立刻擠了過去。結(jié)果,，被一女孩搶先占到,，她向我得意的笑了笑，表示勝利,。我抬了抬酸麻的腳,，心里氣急了。

又是一站,，我旁邊的男生站起來下站了,。我輕松搶到位置，我很得意,，舒舒服服享受著這個位置,，打開窗戶，吹著風(fēng),，煩悶都消失了,。

車停了下來，一抱小孩的婦女上來。司機大聲說到:〝哪位乘客愿意給抱小孩的讓個座,？〞沒人站起來,。這時那個搶我位置的女孩對我說：“你的位置可是老弱病殘專座喔?！蔽移擦似沧?，心想：那又咋樣，我可不想再站得酸疼酸疼的!要讓你為什么不讓,？出乎我的意料,，那位老軍人竟然站起來說：“坐我這邊吧?！眿D人笑了笑,，歉意的說：“真對不起，還要你老人家讓座,?！崩宪娙吮硎緵]關(guān)系。那小孩“爺爺,，爺爺”的一頭扎進老軍人的懷里,，老軍人一臉笑容。

我被這一幕驚呆了,，感到自己是多么卑鄙，渺小,，我坐如針扎,，再也坐不下去了，于是默默站起來,，讓更多的人歇歇腳,。

車忽然剎住了，我不小心踩到了老軍人,，我忙說對不起,，他卻奇怪向四周望了望。真是一個怪老頭,。

很快終點站到了,，乘客們都在這里散開，老軍人最后一個下車,。只見他一瘸一拐的,，原來是假肢！我一臉驚訝,。一陣風(fēng)吹過,，老軍人走沒在人群中，我向走遠的他行了個軍禮。那顆閃動的紅五星牢牢記我腦海里,。

我尋找到了那顆最亮的紅五星把它藏在心上……――后記,。

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心中那顆璀璨的星篇十

今天是一個寧靜的夜晚,，深藍色的天空一望無垠,，天空晴朗得沒有一點雜質(zhì)，也沒有月亮,，只有滿天的星星在不停的眨著眼睛,。

我想：那猶如一片火星的星星，一定是您的化身,，你看,，它不是同您一樣在閃閃發(fā)光嗎？蔣老師,。您就像辛勤的園丁一樣照顧著我們,，您總是不厭其煩的教導(dǎo)著我們。是誰使我們懸崖勒馬,，是誰讓讓浪子回頭,，又是誰教育我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。是您,，蔣老師,。

您對我的百般呵護，千般寵愛,，我永遠也忘不了,。您就像一節(jié)蠟燭，燃燒了自己,，照亮了他人,，是您，點燃了我心中的希望,，讓我奮發(fā)向上,。您是我學(xué)習(xí)的榜樣，我真心的感謝您,！

我現(xiàn)在在班上的成績已近名列前茅,，但是這一切的功勞都是屬于您的，沒有您,，我永遠都只能出現(xiàn)在班上的角落里,。您就像慈母一樣無微不至的關(guān)愛著我們。您還是我讀過的最好的教科書,，您不僅教會了我無窮的知識,，還教會了我許多做人的大道理,。

您就是我心中的一顆閃爍著光芒的星星，您永遠都存在在我的心中,，您就像一朵永不凋謝的鮮紅的大玫瑰,，永遠散發(fā)著誘人的芳馨。

天空中繁星閃爍,，但是您——蔣老師,，永遠是我心中的一顆最明亮的星星，您把您那微弱的光線灑向大地,，我無法用語言來衡量這顆星星的價值,，您永遠閃爍在我的心中！

心中那顆璀璨的星篇十一

說教材：

各位老師,，大家好,！

我今天說課的內(nèi)容是選自人教版第五冊第六單元的課文《香港，璀璨的明珠》,。本文文字簡潔優(yōu)美,，是積累語言的好材料。而且對香港的介紹層次非常清晰,。全文共六個自然段,。采用“總—分—總“的結(jié)構(gòu)方式，首尾呼應(yīng),。第一自然段從地理位置,、貿(mào)易、金融,、商業(yè),、服務(wù)等方面簡要介紹香港，第二到第五自然段分別從香港的市場,、美食、海洋公園和夜景具體介紹香港的繁華和美麗,，第六自然段用一句話概括主題,，贊頌了香港是“我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠”。而同時這又是一篇略讀課文,，教師要更加放手,，引導(dǎo)學(xué)生自己把課文讀懂，并在讀的實踐過程中把握讀書的方法,，提高閱讀能力,。基于這樣的情況和我班學(xué)生的實際,，我設(shè)定了一下這樣的教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：自學(xué)生字,，理解詞語，感受香港的繁華、迷人,，能正確,，流利，有感情地朗讀課文,，背誦課文,。

2.能力目標(biāo):通過搜集資料、討論,、句式訓(xùn)練,、背誦等方式來培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。

3.情感目標(biāo):通過對課文的朗讀品味,，感受香港的美麗和繁華,，激發(fā)學(xué)生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情,。

尤其要將朗讀,、背誦、品味作為教學(xué)重點,。

說教法：

從這樣的教學(xué)目標(biāo)出發(fā),，我采用了以下幾種教學(xué)方法：

1.多媒體輔助教學(xué)法.

針對小學(xué)生的年齡特點,采用多媒體輔助教學(xué),在創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中,調(diào)動學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們投入到課文所設(shè)置的情境中。

2.情境創(chuàng)設(shè)法,。

教師通過多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。所以我設(shè)置了一個“當(dāng)播音員”的情境,，使學(xué)生如臨其境,，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。

3.合作學(xué)習(xí)法.

在整個充滿靈性的教學(xué)過程中,我把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,引導(dǎo)他們在讀中自悟,在自讀自悟的基礎(chǔ)上,，注重討論,、交流、合作,、體會,，讓學(xué)生在說說、讀讀,、評評中,，在原來的基礎(chǔ)上提高。

4．美讀訓(xùn)練法.

在教學(xué)中通過多種形式的朗讀,，讓學(xué)生感悟體驗,，再通過讀來表達自己所體驗到的情感。

說教學(xué)過程：

在以上思想的指導(dǎo)下,，我在設(shè)計本課的教學(xué)過程時,，分四步走：

1．引,。在很多環(huán)節(jié)的設(shè)計中，我都放手讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí),。從“預(yù)習(xí)課文”“檢查預(yù)習(xí)情況”,，到“把課文讀短”，“初步理解課文的主要內(nèi)容”幾個環(huán)節(jié),，都只是在重復(fù),、展現(xiàn)平時課堂上常規(guī)教學(xué)的幾個常規(guī)的步驟。三年級階段是學(xué)生從低年級到高年級的過渡,，學(xué)生從字,、詞的學(xué)習(xí)，到以后的句,、段,、篇的理解，這是個飛躍,。在這個變化過程中,，如果沒有中年級階段平時課堂教學(xué)慢慢的滲透、引導(dǎo),，那么到了高年級階段的規(guī)納段意,、主要內(nèi)容、中心思想,，就無從講起,。因此，在平時的課堂教學(xué)中,，我結(jié)合學(xué)生的實際,，教給他們的是最基本的方法，也就是課堂上多次強調(diào)的“借用”,。我鼓勵他們借用課文中現(xiàn)有的句子,，如果實在找不到的話，再用自己的話加以概括,，只要是說對了一點,，我都加以充分的肯定。而這個學(xué)期的很多篇課文,，特別是第六單元的課文，基本上都是采用了總分的寫法,，這也就為“把課文讀短”這個環(huán)節(jié),，提供了一個訓(xùn)練的臺階?！断愀?，璀璨的明珠》這篇課文,，共有6個自然段，開頭和結(jié)尾兩個自然段,，形成了首尾呼應(yīng)的關(guān)系,，中間的4個段落，分別從4個方面對香港做了介紹,。因此,，課堂上，學(xué)生都很快能夠抓住每一段中的主要句子,，輕而易舉地對這4個方面的內(nèi)容做了概括：

香港的市場是個“萬國市場”,。

人們又把香港稱作“美食天堂”。

香港還是個旅游勝地,。

每當(dāng)夜幕降臨的時候,，香港就成了燈的海洋。

有了這樣的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，相信以后不管碰到什么樣的文章,，學(xué)生都能掌握一個大概。當(dāng)然,，平時的訓(xùn)練是必不可少的,。

2.扶。這里主要是體現(xiàn)在情景的創(chuàng)設(shè)上,。香港對我們這邊的孩子來說畢竟是比較陌生的,。為了加深學(xué)生的體會，我運用了多媒體,，創(chuàng)設(shè)了情景,，如“琳瑯滿目”、“美食天堂”等環(huán)節(jié)的`教學(xué),，通過視聽材料和語言文字的有機結(jié)合,，從視覺上刺激學(xué)生的想象，激發(fā)他們的欲望：香港的物品如此豐富,，香港的美食是如此的誘人,，如果我們也能去看看或者品嘗品嘗就好了，諸如此類的念頭,，讓學(xué)生不再單純停留在語言文字的描寫上,，停留在理解的層面上，而是把他們帶入到文字描寫的情境之中,，情感參予,，身臨其境，更深一層體會到香港的繁華和美麗,。又如通過展現(xiàn)香港萬家燈火的夜景圖片,，找出“馬路上一串串明亮的車燈,，如同閃光的長河，奔流不息”等句子,，以此培養(yǎng)學(xué)生抓住重點詞語,、句子的能力。

3.研,。一篇文章有些地方略讀,，可有的地方卻要讀精，套用虞大明老師的話就是“把文本讀厚”,。雖然這是一篇課外閱讀課文,，但文中一些地方的描寫非常精彩，符合了三年級階段小孩的心理特征,。如對海洋公園中海豚表演的描寫：“在清澈的池水里,，它們一會兒鉆圈，一會兒頂球,。有時趁你不注意,，會突然躍出水面，向你點頭,，有時還會碰你一身水呢,。”教學(xué)這一段的時候,，我并沒有完全“放”,，而是調(diào)動了小孩的生活積累，從不少同學(xué)曾經(jīng)現(xiàn)場看過海豚表演的經(jīng)驗,，調(diào)動了孩子們的想象力：海豚,、海獅還有可能會做哪些動作？你想對它們說些什么,？對文本做了適當(dāng)?shù)耐诰?，也對學(xué)生語言訓(xùn)練。由于找準(zhǔn)了切入點,，學(xué)生的反應(yīng)很熱烈,，課堂氣氛愉快，達到了在玩中學(xué)的效果：海豚會向觀眾招手,、敬禮,；兩條海豚在跳雙人舞；海豚會唱歌,，給人治病……然后我趁熱打鐵,，出示了一系列海豚海獅表演的圖片。

又如對于夜景這一段，我先引導(dǎo)學(xué)生找句子：“香港美麗的夜景表現(xiàn)在哪里呢,？”在學(xué)生匯報交流后，為了讓他們有個更直觀的印象,，我課件再出示夜香港圖片,，讓學(xué)生觀察想象美景，通過朗讀比較,、理解“港灣里的燈光”和“馬路上的車燈”一是像五顏六色的焰火灑落人間,，一是如同閃光的長河，奔流不息,。一靜一動,，美麗極了，明亮極了,。反復(fù)朗讀兩句比喻句“港灣里閃耀的燈光,，像五顏六色的焰火，灑落人間,?！薄榜R路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河,，奔流不息,。”讀給同桌聽,，讀給全班同學(xué)聽,。這樣進行比喻句的品味，扎實進行語言文字的訓(xùn)練,。然后又請學(xué)生當(dāng)當(dāng)播音員,，把這么美的夜景介紹給大家，巧妙地背誦了重點語句,。香港的美麗,、繁華也就深深地留在孩子的腦海中。

4.拓,。所謂的“拓”就是拓寬學(xué)生的視野,，拓展學(xué)生的思維。如在課前我安排了學(xué)生自己去搜集有關(guān)香港的資料和圖片,，有一半以上的學(xué)生去做了,。然后在課堂上進行交流，這樣既鍛煉了孩子們的能力,，又培養(yǎng)了他們良好的學(xué)生習(xí)慣,，并對課文內(nèi)容有了更多的延伸和了解。在設(shè)計中,，多次對學(xué)生進行了語言文字的拓展,，如學(xué)習(xí)了海豚海獅的表演后,，讓學(xué)生仿照文中的句式，練習(xí)用“------表演最為出色,。它（它們）一會兒…,，一會兒…。有時…,，有時…,。”的句式說話,。在學(xué)習(xí)了香港的夜景后,，讓學(xué)生當(dāng)“播音員”向來自五洲四海的游人介紹香港的美景。在快要結(jié)束新課時,，我讓學(xué)生回顧課文內(nèi)容,，用“香港＿＿＿＿＿＿＿＿，我多想＿＿＿＿＿＿＿＿,?！钡木涫秸f說你此刻的感受。在最后還讓學(xué)生暢想香港的明天,，想學(xué)生推薦作業(yè)：把香港介紹給爸爸媽媽或你的朋友,。做一張介紹香港的手抄報。這一系列環(huán)節(jié)的設(shè)計培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,，豐富了學(xué)生的語言,，提高了表達能力，同時還開闊了學(xué)生的思維,。

板書設(shè)計簡潔明了,，學(xué)生通過板書不僅很快理解了文章的結(jié)構(gòu)是,而且對介紹香港的幾個方面也一目了然。

板書設(shè)計：

心中那顆璀璨的星篇十二

每個人的心海都是一片浩瀚的星空,，在遇到的人或事后都會在這片星空中變成“星星”閃耀著,。在我的腦海里，許多"星星“都轉(zhuǎn)瞬即逝,，但唯有一顆卻照亮了我的這片夜空,，散發(fā)出經(jīng)久不衰的璀璨光芒，”它“就是鹿晗,。

酸甜苦辣,，你這樣的年紀(jì)竟然全部嘗盡。原本,，22歲的年紀(jì)是還可以向父母撒嬌,，和同學(xué)一起玩的年紀(jì)，可是你呢？一個人,，在韓國打拼,。在那個演藝圈，你承受著你這個年紀(jì)本不該承受的一切,?？墒牵阋痪湓挾紱]有說,，全部忍了，走到了今天,，你所有的榮耀,，都是你用一滴滴辛酸的汗水累積而成的。

在面對流言蜚語前,，你永遠都是一個人默默地承受,，一直秉承著信念走下去，這該是要有多么大的心胸??！你知道嗎？看著你隱忍,，我是有多心疼?。∥以淮未卧囍x懂你的眼睛,，卻從未成功過,，包含在其中的，永遠是如星星般的光芒和純潔的眼神,，沒有一絲雜質(zhì),。

知道嗎？我最怕從你口中聽到”男人嘛“三個字,，因為這三個字,，讓你不得不承受你承受不了的事情，會一次次逼動你累伐的心,。醫(yī)生曾告訴你不要再這么疲憊,，可你為了我們，無數(shù)次地破例,，卻總以微笑帶過,。鹿晗，你比天使還耀眼,。

每當(dāng)我遇到困難挫折時,，一想起你那純凈的笑容和努力的身影，我就充滿了干勁。每當(dāng)我被不理解我的人說罵時,，我想到你單薄的身子支撐自己,，堅強地走下去，我就會忘記一切,，跟隨著你的步伐,。你一直都是那么的有禮貌，堅強,，有擔(dān)當(dāng),。

”站在街頭陌生又熟悉，就算迷了路也清醒,，我會跟著我的心,，因為你是我的依歸?！?。

心中那顆璀璨的星篇十三

香港，我魂牽夢縈的美麗天堂,，我不停向往的美麗城市,。

晚上，我睡覺時夢見我乘坐著小型直升飛機來到了香港的“萬國市場”,。在那里,，全國各地的商品都像趕集似的聚攏來，了“商品樂園”,。

天,，我早早地就來到了高崎機場，乘坐f80航班到達目的地－－香港,。

一下飛機,，一家子就來到了舉世聞名的海洋公園。一進大門,，眼前的游戲讓看得目不暇接,。我迫不及待坐上登山電梯，開始玩我的個項目——海洋摩天塔,。在摩天塔里,，能看見香港的整個維多利亞港灣，那迷人的景色真是令人神往,。接下來玩太空摩天輪,，媽媽說：“做摩天輪太險了，我可不玩,?！蔽液桶职謪s不屑地那是小菜一碟,，就雄赳赳氣昂昂地坐上摩天輪。沒想到摩天輪剛往上升,，我和爸爸就大聲尖叫起來,，嚇得渾身冒汗。摩天輪漸漸地停了下來,，我和爸爸雙腳發(fā)軟,，臉色發(fā)白，異口同聲地說：“我以后再也不玩太空摩天輪了,！”媽媽看見我倆這么滑稽，不由得哈哈大笑,。在海洋公園盡興地玩了一天,，才依依不舍地離開。

天,，乘地鐵自費到小朋友最喜愛的迪士尼樂園。一進大門,，我就被眼前童話般的世界給迷住了,。我迫不及待地坐上漂亮的觀光火車游覽整個香港里是你樂園,，真是美妙無比。下了火車,，走過“美國的小鎮(zhèn)大街”,，來到了探險世界,。坐上竹輪，可以看見泰山樹屋和小時候的泰山被吊在書上哇哇大哭,，但勇敢的泰山戰(zhàn)勝了可怕的惡魔，真讓人佩服,。

走進小小世界,，滿載歡樂的水上之旅，沿途欣賞著不同,、民族的小朋友用不同的語言演繹著熟悉悅耳的《世界真是小》,，真是讓人留連忘返……過得真快，是晚上八點三了,，這時,，迪士尼樂園響起了歡快的音樂，頓時整個樂園的上空煙花升騰,，這代表著迪士尼美好的明天和未來,。

煙花在天空漸漸地散開，我和爸爸媽媽手牽手,，帶著夢想和希望飛向明天……,。

心中那顆璀璨的星篇十四

一、開火車讀對了車上的詞語,，你的小火車就會開起來,。

貿(mào)易佳肴璀璨清澈。

一定要認(rèn)真啊!

二,、我會填讀一讀,，再填空。

琳瑯()()()有()有,。

()()價廉一應(yīng)()(),。

()飽()福舉世()()。

()幕()臨()顏()色,。

三,、我會選在正確的解釋上做個標(biāo)記。

夜幕降臨(到,，來;挨著,，靠近;照著字畫摹仿)。

光彩奪目(搶,，強取;爭取得到;做決定),。

奔流不息(停止;消息;繁殖，滋生),。

舉世聞名(用鼻子嗅;名聲;聽見),。

四、我會換把下面的畫線詞語換一個意思相近的詞,。

1,、這個繡著紅五星的針線包特別引人注目()。

2,、港灣里閃耀的燈光,，像五顏六色的焰火。(),。

3,、香港是一個著名的港口。(),。

五,、課文直播間先讀課文,，再試著填一填。

東方之珠萬國市場美食天堂,。

在香港,，人們能夠品嘗到世界各地的美食，大飽口福,，所以人們把香港稱作(),。

香港是亞太地區(qū)的航運中心，貿(mào)易中心和金融中心,，還是購物,、美食、旅游的好去處,，所以,，人們把它稱為()。

香港是一個著名的港口,，世界各地的商人都樂意到這里做生意,。所以，人們把香港的市場叫做(),。

六,、閱讀窗。

珍珠泉,。

你們知道南京什么地方的景色最美嗎?猜對了，這就是美麗的珍珠泉,。

珍珠泉泉池非常大,，最深處有三到四米。泉水清澈見底,，連小小的魚蝦都能看得清清楚楚,。

泉水在陽光的照映下，金光閃閃,，似乎許許多多的.珍珠漂浮在碧水之上,。

悠閑地看風(fēng)景。竹排遠去了,，可是剛滑出的波紋,，還在水面上蕩漾。

珍珠泉的景色真美呀!我愛珍珠泉,。

1.短文主要是圍繞著哪一句話來寫的?請你寫下來,。

2.作者主要抓住了珍珠泉泉水和泉邊的特點來寫，你能從文中找出相關(guān)的詞語來概括嗎?

泉水(),，泉邊(),。

3.請你找出劃線的句子讀一讀,，并試著用加點字寫一段話。

心中那顆璀璨的星篇十五

人們都說香港是璀璨的明珠,、購物的天堂,。寒假我和媽媽一起游玩了香港。

我去過上海的海洋公園,，到過北京的海洋世界,，還游玩過寧波的海洋世界,。但我從沒見過香港如此大的海洋公園，有讓你眼花繚亂的水母萬花筒，有可愛的小刺豚,，有草海龍，有海馬,，還可以進入“大鯊魚的嘴巴,，”來到鯊魚館，一群群鯊魚咧著鋒利的牙齒還真讓我有點害怕呢!在鯊魚館還能目睹小鯊魚的誕生過程;最讓我興奮的是海豚表演,，那些海豚會救人,，淘氣的海豚會把馴養(yǎng)師推下水，再把他們救上來,，它們會跳躍,，做出一個個讓人難以置信的高難動作，像水上芭蕾專家;它們還會與海獅一起配合表演,。精彩的表演讓觀眾大笑,，拍手鼓掌。來到海洋魚館,，海洋最大的家族——色彩斑斕的各種各樣魚,，向我們歡迎我們遠道的客人。

對于香港的迪斯尼樂園我已向往已久了,，進入迪斯尼樂園像進入了一個童話世界,，夢的世界。美國小鎮(zhèn)大街那邊的火車像古老的蒸汽火車,，我坐了上去,，環(huán)游了迪斯尼一圈，讓我迫不及待得想玩了,，我興奮的大喊：“米奇我來了,，小飛象我來了?！贝碳さ娘w躍太空山,，危險的冒險叢林，夢幻般的睡美人宮殿,，刺激有好玩的巴斯光年,，逼真的立體電影,，可以和我對話的動畫片《幸會思迪仔》讓我感到香港不僅美麗，而且好玩,。香港真是一個美麗如畫的天堂,。

心中那顆璀璨的星篇十六

1.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體?！痹谡n堂教學(xué)中,，二至五自然段的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了真正意義上的自主學(xué)習(xí)。我把握住了略讀課教學(xué)的步驟,，讓學(xué)生從閱讀提示入手,，按閱讀要求獨立閱讀、思考,，在初讀課文,、了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說課文是從哪幾個方面介紹香港的,。我緊緊圍繞香港是“萬國市場”,、“美食天堂”、“旅游勝地”和“香港的夜景”這些內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生讀,、思、議,、找,，全面參與學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)他們提出問題,、分析問題,、解決問題的能力，使之達到了閱讀教學(xué)中“自悟自讀”的境界,。

2.香港離我們比較遠，可以說大多數(shù)學(xué)生甚至全班學(xué)生沒有去過香港,，為了加深學(xué)生的體會,，教學(xué)中運用圖片和多媒體手段，創(chuàng)設(shè)情境,，把學(xué)生帶入文字描繪的情境之中,，使學(xué)生體會到香港的繁華和美麗。

3.課文語言優(yōu)美,，詞匯豐富,。許多詞語，如,，“琳瑯滿目,、應(yīng)有盡有,、物美價廉、一應(yīng)懼全,、舉世聞名,、璀璨無比”等詞語，對學(xué)生來說,，在理解上有一定的難度,，因此，可通過（詞典）和結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗以及聯(lián)系上下文加以理解,，這樣可鼓勵學(xué)生多積累,、多運用課文中的`好詞佳句。

4.在學(xué)生感受,、理解,、欣賞、積累的基礎(chǔ)上,，開展學(xué)練結(jié)合,。讓學(xué)生仿照課文的寫法，進行小練筆,。在寫的過程中,，提醒學(xué)生課文中的有些詞語和句式可以完全遷移過來運用。由于前幾課進行了這方面的練習(xí),，學(xué)生的習(xí)作靈感和思路大為開啟,，較好地達到我預(yù)想的效果。當(dāng)然也存在一些不足,，說起來容易,，寫起來就難了，有些學(xué)生落到筆頭上就不知道如何下手了,。在今后的教學(xué)中,，我會不斷培養(yǎng)學(xué)生的說和寫的興趣和自信，鼓勵學(xué)生把心中所想,，口中要說的話用文字寫下來,，使學(xué)和寫真正結(jié)合起來。

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心中那顆璀璨的星篇十七

晚上，我睡覺時夢見我乘坐著小型直升飛機來到了香港的“萬國市場”,。在那里,，全國各地的商品都像趕集似的聚攏來，了“商品樂園”。

天,，我早早地就來到了高崎機場,，乘坐f80航班到達目的地－－香港。

天,，乘地鐵自費到小朋友最喜愛的迪士尼樂園,。一進大門，我就被眼前,。

走進小小世界,，滿載歡樂的水上之旅，沿途欣賞著不同,、民族的小朋友用不同的語言演繹著熟悉悅耳的《世界真是小》,，真是讓人留連忘返……過得真快，是晚上八點三了,，這時,，迪士尼樂園響起了歡快的音樂，頓時整個樂園的上空煙花升騰,，這代表著迪士尼美好的明天和未來,。

煙花在天空漸漸地散開，我和爸爸媽媽手牽手,，帶著,。

精品學(xué)習(xí)網(wǎng)作文頻道。

心中那顆璀璨的星篇十八

是什么在夜空中對我微笑,？是星星,；是什么在我迷茫時給我指引方向？是星星……我們好比一顆渺小的星星,，雖說渺小,，但是長大后也可能會成為國家的棟梁。

在剛進一年級的時候,，我對這里的環(huán)境,、老師、同學(xué)都很生疏,，是那么的迷茫和無助,，一個朋友也沒有。自從進了二年級,，我的朋友就數(shù)不勝數(shù)了，有一個我最最好的朋友---許鑫益,，我和他在班里還有個令人聞風(fēng)喪膽的名字“折紙雙雄”,。

“雙雄”是大家對我們折紙技術(shù)的一種肯定，其實,，我們各有所愛折的類型,。他喜歡折未來世界的科幻造型,，而我喜歡折各種各樣的小動物。有時,，我們也會合作折一些東西,，這也是一種“強強聯(lián)合”，水平都很高的我們共同折出來的東西總會讓人驚嘆不已,。

記得,，我們第一次做“班級合伙人”的時候，各自都拿出了寶貴零件,，共同合作想要折出一條威風(fēng)八面的戰(zhàn)龍,，難度很大，但經(jīng)過通力合作,，耗費了整整一天的時間后,，終于將想象中的戰(zhàn)龍折出來了，我們都興奮極了,。

這件事后,，我們就常常在一起合作折紙了，我倆也真正成了形影不離的好朋友,。因為合作,，我們有了競爭意識，都想將自己的作品做到最好,，因為想要做到最好,，我們就非常注意從對方身上學(xué)習(xí)。所以,，我們的水平都越來越高,，產(chǎn)生了很多精品。如,，猛虎,、飛船和航母等很多作品。由此,，我們也確立了當(dāng)工程師的理想,。可是,，二年級下學(xué)期時,，許鑫益說他對折紙的欲望已經(jīng)不復(fù)存在了，我聽了十分的傷心,，但我,，還是那么地?zé)釔壅奂垺Ｒ驗檫@是我的理想，是我心中的那顆星星,。

雖然“折紙雙雄”已經(jīng)成為傳說,，但這四個字定會永遠閃耀于我的心頭，照亮我心中的那顆星,，催我奮進,，直到永遠。

心中那顆璀璨的星篇十九

旅游勝地?zé)舻暮Ｑ蟆?/p>

教學(xué)過程,。

師：你怎么知道的,？（第二個生回答時問）看來搜集資料時有各種方式。

師：今年是香港回歸20周年,，這節(jié)課我們就一起去香港瀏覽一番吧,！伸出手指。（板書課題）,，齊讀課題,。

師：這是一顆怎樣的明珠？

生：……,。

師：你們說的用一個詞總結(jié)就是：璀璨,。（師提示，讀課題）,。

師：你最大的疑問是什么,？

師:現(xiàn)在請你自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音,，讀通句子,。自讀課文。

先來檢查一下字詞,，請先自己讀一讀（開火車領(lǐng)讀,，）（講解應(yīng)多音字）一分鐘速記，齊讀,。

琳瑯滿目應(yīng)有盡有物美價廉一應(yīng)俱全,。

大飽口福旅游勝地舉世聞名夜幕降臨。

璀璨無比光彩奪目奔流不息五洲四海?

師：詞語放回課文中,，能讀好嗎,？我找拿書姿勢最棒的孩子來試試。（抽生評價）,。

師：現(xiàn)在請同學(xué)們快速瀏覽課文,，想一想課文是從哪些方面介紹香港的？用文中的四字詞語來概括,，用橫線畫出來,。

師：誰能把四句話連起來說一說,？?其實這就是課文的主要內(nèi)容。誰再來說一說,？我們一起說一下吧。

師：（出示琳瑯滿目的圖片）那看到的商品怎么樣,？眼里看到的很多漂亮的東西就是琳瑯滿目,，東西不僅漂亮還便宜是（物美價廉），想要什么有什么就是（應(yīng)有盡有）（ppt齊讀這句話）看來這么好的地方那一定是（購物）的好去處,。你來介紹一下被稱為萬國市場的香港吧,！

可以用上下面的`幾個詞語。（評價具體用了幾個）,。

香港是購物的好去處,。

選用詞語：

物美價廉?萬國市場。

琳瑯滿目?應(yīng)有盡有,。

預(yù)設(shè)1：香港是購物的好去處,。那里有來自近兩百個國家和地區(qū)的商品，琳瑯滿目,，應(yīng)有盡有（用了2個詞語）,。

預(yù)設(shè)2：香港是購物的好去處。商人都樂意來這里做生意,，所以世界各地的商品應(yīng)有盡有,，琳瑯滿目，而且物美價廉（用了3個詞語）,。

預(yù)設(shè)3：香港是購物的好去處,。那里有世界各國和地區(qū)的琳瑯滿目的商品，不但物美價廉,，而且應(yīng)有盡有,，真是個“萬國市場”（用了4個詞語）。

師：這段課文大家不僅讀懂了,，而且能夠用上課文詞語來介紹,，真了不起。香港還是旅游的好去處呢,。請大聲朗讀3至5自然段（自讀課文）同桌討論選一個方面來介紹,。我請聽得最認(rèn)真的誰誰誰來說一下。（師評價用了幾個詞語）,。

香港是旅游的好去處,。那里的（??）。

一應(yīng)俱全?大飽口福?舉世聞名??海洋公園?

燈的海洋?奔流不息??光彩奪目,。

師：我們安陽也有很多好去處?。╬pt出示萬達,、北大街、文字博物館圖片）,。

師：大家說的都太美了,，趕快用文字來記錄安陽的美景吧。

安陽的（）是一個（）的好去處,。（）,。

琳瑯滿目應(yīng)有盡有物美價廉一應(yīng)俱全??南海之濱。

大飽口福旅游勝地舉世聞名夜幕降臨??

璀璨無比光彩奪目奔流不息五洲四海?

心中那顆璀璨的星篇二十

仰望,，黑暗的夜空中,，繁星點點。明亮的,，正是那顆啟明星,。

在我茫茫心海中，失敗過后,，往往就只剩下黑暗,。然而，有一顆星總能在那時閃爍著,。那,，便是我的母親。

在那記憶的深處,，我珍存著與母親歡樂的日子,，我生怕失去，因為那些或許將再也不可挽回,。

在那個雨夜,，父親出人預(yù)料的站在了校門口，聲聲質(zhì)問我,，是不是早就知道我母親要離開的事,。那一刻，我愣住了,，仿佛一切都失去了生機,，父親的話和雨絲編成了鞭子，抽打在我的心上,。

“這不是玩笑”我清楚的記得當(dāng)時心中想的這句話,。一路無言……。

回到家中,，看到幾個姑姑和奶奶坐在床上,，嘴里還不停地說我母親早就應(yīng)該出去打工之類的話。屋里的窗戶開著,，風(fēng),，無力的吹,，但其中卻夾雜著鹽粒，塞進我的傷口中,，心痛,，心痛，心痛,。

接下來的兩天,，我仿佛丟了神一樣，在他們走之后,，家里就只剩下我，爸爸和奶奶,。冷清,，前所未有。

母親終于來電話了,，她已經(jīng)處理好在那邊的住所了,，媽媽問我還記不記得上小學(xué)時的那個諾言“努力學(xué)習(xí)，改變現(xiàn)狀,?！?/p>

我明白了明白了母親的話，她不希望她的離開影響到我,，她說會回來的,，中考之前一定會的。

初二的生活是黑暗的,，成績的下滑,，友情的破裂，是我的生活又投入到無盡的黑暗之中,，可是與母親的通話,，她卻從未批評過我，她一直在勉勵我,，告訴我,，我的理想實現(xiàn)之前，往往都是要經(jīng)過一番磨難的,。每當(dāng)這時,，總有一股力量對動著我繼續(xù)前進。

初中的生活要接近尾聲了,，三年過后,，暮然回首，發(fā)現(xiàn)感悟太多太多,，但我明白,，哪怕我與母親遠隔千里,，我依然能體會到母親對我深深的愛，那是難以隔斷的母子之情,。而初中三年的生活,，我明白，那一直在茫茫心海中,，在黑暗時為我照明,，在為我引路的啟明星，正是我的母親,。

心中那顆璀璨的星篇二十一

人的一生中會有許許多多的朋友,；可是可能為你排憂解難的朋友卻屈指可數(shù)。

他,，是我從小學(xué)走到現(xiàn)在的朋友,，在這七年漫長而又短暫的時光里，我們一起歡笑過,，一起悲傷過,，一起奮斗過，一起……我們一起做的事情就象天空中那些閃亮的繁星,，有的亮的刺眼,，有的是淡淡的光，他們都鑲嵌在我們記憶的那片一望無際的星空里,。而那件事情,，就是這星空里最為璀璨的哪顆星。

那是一個炎熱得連鳴蟬都停止了歌唱的夏天,，你,、你的哥哥還有你哥哥的兩個同學(xué)一起來呼喚我去永威學(xué)苑游泳。我是一只旱鴨子,，根本不會游泳,。可我還是沒有半點遲疑地答應(yīng)下來和你們一起去,。畢竟天氣炎熱,，而且和要好的朋友們在一起玩的時光總是快樂的。

我們騎的車子不夠,，只有三輛,，一輛是賽車，一輛是大點的自行車,，一輛是小點的自行車,。我們決定由我騎著賽車帶著你，你坐在我的車后座上幸災(zāi)樂禍：“車夫啊,，你的臀部好受嗎,？受不了的話求求朕,，朕可以考慮考慮幫幫你!哈哈哈……”

等我挨到游泳館的時候，我的臀部已經(jīng)被折磨得失去了知覺,。

我們進了游泳館內(nèi),，一陣涼爽的氣息伴隨著刺鼻的消毒液的味道迎面撲來。我迫不及待地撲進了池子里,，水直嗆鼻子,，我狼狽不堪地從水底下爬了上來。

我看著你在水里像條魚似的游來游去,，而我只能綁著一個被漂在水里走路,，一不留神就是一個踉蹌。于是我向你討教游泳的技巧和方法,。

你耐心地給我講解有用的技巧和方法,，做示范給我看，而我卻像一個笨拙的學(xué)生在做奧數(shù)題一樣,，怎樣都學(xué)不成，還沉進水里好幾次,。

你就像一個耐心的老師,，不厭其煩地教我，一遍又一遍,。終于,，皇天不負苦心人，我在你的幫助下可以游泳了,。我欣喜如狂,，你則比我更激動，不停地爬上岸邊又跳到我身邊來表示你的興奮?，F(xiàn)在的你簡直和剛才在車子上作弄我的你判若兩人,。

一個良師益友，可以伴隨你一生,，他們無時無刻不在用自己的行動詮釋著朋友這兩個字的含義,。

你永遠在我心里，我們永遠是朋友,，任家澤,。