鑒賞是對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行審美評(píng)價(jià)的過(guò)程,，它可以開(kāi)拓我們的藝術(shù)眼界和培養(yǎng)審美情趣,。如何寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)是一個(gè)需要認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題。如果你正在寫(xiě)總結(jié),，不妨參考以下這些范文,，或許會(huì)有些靈感,。

我為而活著篇一

一天又是一天的過(guò)去了,，沒(méi)有人會(huì)等著你，不會(huì)有的,。

一年又是一年的離開(kāi),，沒(méi)有人會(huì)憐憫你的懦弱。

一個(gè)世紀(jì)無(wú)非是眾人的一場(chǎng)“會(huì)議”而已

腳踏在這生命的旅程上之后,。我總是問(wèn)心：“我到為何活在這個(gè)世界上……”,。

迷茫？真的,。帶著些悲傷情感,，又有些迷茫，或許帶著些快樂(lè),，開(kāi)心,。我活著。

時(shí)間她無(wú)情,，因?yàn)樗诩铀俚碾x開(kāi)了我,。沒(méi)有回頭，沒(méi)有再回來(lái),。

我只是在想說(shuō)：“為什么我活著”

生命只有一次,，在有限的時(shí)間里我們要作為這個(gè)世界貢獻(xiàn)的事情。很多人都會(huì)這么說(shuō),。但是又有誰(shuí)能順心如意的完成自己的心愿,。應(yīng)該說(shuō)極少。

時(shí)間她無(wú)情,，因?yàn)樗辉诘任?，?yīng)該說(shuō)她從來(lái)沒(méi)等過(guò)我。

我想我知道我為什么活著,，因?yàn)槲矣形业纳?，我有我的家人,，我有我的`小小社會(huì)。我有能力融合到大社會(huì)中,?；蛟S是幻想。但是總要試試……我想我明白活著的含義,，因?yàn)闉榱嘶钪钪?。或許我不明白,。

假如我不明白為什么活著呢,，那么請(qǐng)你告訴我好嗎？

時(shí)間她或許不是無(wú)情,，而是給你動(dòng)力,。應(yīng)該是吧

汽車(chē)前進(jìn)，需要汽油在發(fā)動(dòng)機(jī)里給一定的壓力使得發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),，汽車(chē)才能前進(jìn),。騎自行車(chē)需要腳給車(chē)凳子壓力才能向前進(jìn)，走路一樣是腳給地面了壓力地面給了腳力才往前走,。

我應(yīng)該明白了為什么要活著,，因?yàn)闉榱擞袎毫Α：呛?，我笑了,，或許你也會(huì)笑。

社會(huì)就是為我能活著時(shí)創(chuàng)造的游戲大廳,，很多的玩家都是活著的,，他們?cè)诔砷L(zhǎng)我也一樣在成長(zhǎng)，我們都需要成長(zhǎng),。

活著的意義,，說(shuō)起來(lái)是那么回事，但是有不可能說(shuō)的出來(lái),，應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有人能明去白,，我們?yōu)榱耸裁炊睿俏覀冎酪稽c(diǎn),，就是我們現(xiàn)在活著就要為自己活著而創(chuàng)造我活著的后

生活

我們有親人,，有父母，女朋友，有兒女,，有爺爺奶奶,。也有這個(gè)大社會(huì)。

時(shí)間她是我們的天使,，因?yàn)橛辛怂?，我們才?huì)為了活著去奮斗出自己的光芒。因?yàn)闀r(shí)間代表著活著的價(jià)值,。

或許你認(rèn)為我這么說(shuō)是錯(cuò)誤的,，那我來(lái)解釋下吧：從社會(huì)上看。一個(gè)人庸庸碌碌的活著,，很多年,，那么這么多年是荒廢的，那么時(shí)間會(huì)體現(xiàn)出他的愚昧,。一個(gè)人成長(zhǎng)中無(wú)論發(fā)展無(wú)論進(jìn)步,，都離不開(kāi)自己的創(chuàng)新，在時(shí)間內(nèi)完成,，這也是需要機(jī)遇的,，如果時(shí)間過(guò)去了機(jī)遇也就消失了。一個(gè)人很富有但他不去在創(chuàng)造,，享受等死。那么他的時(shí)間內(nèi)體現(xiàn)的是浪費(fèi)的價(jià)值,。時(shí)間是不會(huì)憐憫他的,。

時(shí)間不是我們創(chuàng)造的，但是我們的事業(yè)卻是時(shí)間創(chuàng)造的,。因?yàn)槲覀兓钤谟邢迺r(shí)間里,，只要我們是活著的。

我們可以看看很多成功的人活著,，他們的時(shí)間觀念,，時(shí)間在前進(jìn)，他們?cè)谧汾s,，無(wú)時(shí)不刻的保持與時(shí)間同步形式,。如果今天你荒廢了5分鐘，那么別人就比你多做五分鐘多思想五分鐘,。那么你就要比別人差5分鐘活的地價(jià)值,。

恩，我確定了,，我活著就是為了能夠更好的活著,，活著的我有我的價(jià)值，因?yàn)槲疫€在和時(shí)間賽跑，她還沒(méi)有拋棄我,，只是在我的前方,，為我鼓勵(lì)、加油,。

時(shí)間是對(duì)的,，而我要讓她佩服我，因?yàn)槲乙R步共行,。

迷茫,，或許，依然存在,，但是我絕不能在時(shí)間上迷茫,，因?yàn)槲覀円跁r(shí)間上戰(zhàn)勝別人，哪怕比別人多思考1秒鐘也是活出了意義,。此時(shí)我總會(huì)走在別人的時(shí)間之前,，那么我就比別人多活了很久……很久；如果被時(shí)間落下了,，那么我會(huì)感覺(jué)我比別人活的好短好短,。所以我要共進(jìn)前進(jìn)。

當(dāng)我們浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候,，總是感覺(jué)生活過(guò)的很快很迷茫,，這難道是我們活著的意味嗎？我認(rèn)為不是,。我們活著是為了我能活著而活著,。

我的未來(lái)，活著的未來(lái),，為了我能更好的活著,，要追。飛躍的去追追趕我們的時(shí)間,。我們活著就是為了追趕時(shí)間而活著,。

開(kāi)心快樂(lè)，迷茫不要,。迷茫存在,，也要開(kāi)朗。我為活著而活著,，時(shí)間她是對(duì)的,。

我為而活著篇二

這世間有那么多美好的事物，這個(gè)問(wèn)題還難回答嗎,？我活著,，是為了享受人間歡樂(lè),，雖然它是建立在一定基礎(chǔ)上的，但為了快樂(lè),，我愿付出一切,。

去看蔚藍(lán)的大海上翻起的浪花，去看野山徑間流過(guò)的小溪,，舉著冰激凌逛過(guò)紐約繁華的街頭,，騎著駱駝慢悠悠地走向大漠深處，聽(tīng)維也納古典鋼琴的聲韻,，感受樹(shù)葉信里的`情意綿長(zhǎng)……當(dāng)你饑腸轆轆時(shí),，香辣的土豆片刺破味蕾；當(dāng)你口干舌燥時(shí),，抹茶的清香滑過(guò)舌尖,，這種多巴胺分泌的快感，會(huì)把你舉向高空,，讓你被幸福充盈,。沉浸于這些趣味里，我們的心,，該有多快活,！

我不相信還有來(lái)世，但我,，愿不停的修為自己,。人活著，就是處事,、犯錯(cuò),、思考、蛻變的過(guò)程,。我同樣愿為提升自己而付出一切，我會(huì)為享受奮斗的過(guò)程而活著,。

生活會(huì)把一個(gè)人變成熟,，讓他風(fēng)塵仆仆，笑容中卻透出幾分平淡與安詳,。時(shí)日久了,，我們會(huì)更加惜時(shí)，去接觸那些新事物與優(yōu)秀的人,，去閱讀有品質(zhì)的書(shū)籍,，使自己變?yōu)橐粋€(gè)有內(nèi)涵而不世俗的人。

為自己所追求而熬夜是值得的,。當(dāng)你愿意流血流汗去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí),，是極為幸福的。我們的生命會(huì)因這些奮斗變得有價(jià)值。

我們要盡力去為他人和社會(huì)做一些事,，不用是大事,，但要盡你所能。去為受害者吶喊,，去舉報(bào)那些肆意妄為之人,，去反抗那些侮辱你國(guó)家的人。最后,，在有限的一生中,，留下些什么，來(lái)證明你的存在,。

大千世界中,，人們東奔西走。一代人活著是為了活著,，一代人活著是為了脫貧,，人各有活法?？偠灾?，“生命本身應(yīng)該有一種意義，我們絕不是白白來(lái)一場(chǎng)的”,，正如席慕蓉所說(shuō),。

我為而活著篇三

第一次接觸羅素的名著《》這篇文章是在上高中時(shí)。因?yàn)榱羞x在語(yǔ)文教科書(shū)中,，所以還是有意無(wú)意的閱讀了,。不過(guò)因?yàn)槟菚r(shí)年少輕狂不識(shí)人間情愫為何物。草草閱過(guò)幾遍,，也許是青春期的判逆吧,，那時(shí)的我對(duì)那些太富有人生哲理的文章不做細(xì)讀。因而,，雖然現(xiàn)在懂得人生的意義所在,，但還是與許多哲理精華失之交臂。

前段時(shí)間,，綜英老師給我們隨堂放聽(tīng)力進(jìn)行練習(xí),，其取材就是羅素的《》，那一刻發(fā)現(xiàn)這篇文章耐人尋味,。另外,，因課程需要，馬哲老師要求我們寫(xiě)一篇讀后感,。所以,，我?guī)е欠菖d致再一次閱讀了羅素的《》,。在自己心志漸漸成熟和價(jià)值觀開(kāi)始形成的條件下，仔細(xì)琢磨了這篇文章,。感觸頗多,。下面，想要就自己對(duì)這篇文章的理解和讀后的感受以文字呈現(xiàn),。

三種激情在自己漫長(zhǎng)的一生中始終左右著自己的行為,。通過(guò)渴望愛(ài)情、追求知識(shí),、同情困難詮釋是他一生為什么活著,，同時(shí)也顯現(xiàn)出了他崇高而偉大的情懷。

通過(guò)研讀課文,，我深入理解了作者的觀點(diǎn),，體味到了作者的情感態(tài)度,。

首先,，他寫(xiě)道自己活著的第一種激情是渴望愛(ài)情。因?yàn)閻?ài)情給他帶來(lái)狂喜,，可以幫他解除孤寂以及體會(huì)美好的人生境界,。沒(méi)錯(cuò)，愛(ài)情是世界上美好的東西,。但是,，什么是愛(ài)情？以及現(xiàn)在的我們需要愛(ài)情的理由又是什么,？我想這是值得活在當(dāng)下的人們應(yīng)該思考的話題,。

其次，支配他活著的第二種激情是求知,。文章中作者提到自己求知的原因是：

（1）希望了解人類心靈,；在這里我想說(shuō)“人的心靈”代指有關(guān)人本身的知識(shí)。

（2）希望了解星星為什么發(fā)光,；“星星為什么閃閃發(fā)光”代指有關(guān)自然的知識(shí),。

（3）試圖理解畢達(dá)哥拉斯的思想威力，而這代指有關(guān)人與社會(huì)的知識(shí),。

作者用詩(shī)化的語(yǔ)言形象地表現(xiàn)了渴望了解人類自身、探索自然奧秘,、理解社會(huì)科學(xué)的強(qiáng)烈愿望,。這三方面的知識(shí)涵蓋了人與自我、人與自然,、人與社會(huì)的全部?jī)?nèi)容,，也就是說(shuō)作者渴望了解的是一切知識(shí),。作為求知的我們，來(lái)到大學(xué)到底是為了求知還是為了享樂(lè),，或者說(shuō)是揮霍父母的血汗錢(qián)乃至自己的青春,？現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，有多少人為了趕上時(shí)代的步伐,，日夜兼程,。而學(xué)習(xí)這場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的序幕才剛剛拉開(kāi)，誰(shuí)能大意的可以高枕無(wú)憂呢,？更何況以后找份滿意的工作是我們的宿愿,！我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，其實(shí)是讓自己的心踏實(shí)一些,，我今天的努力,，就是今天的從容為明日的從容甚至為了后日而做的準(zhǔn)備，可是誰(shuí)又知道后天會(huì)是什么樣子呢,？一直被謠傳的20xx年是世界某日,，所以一些人趁機(jī)鼓吹不趁著現(xiàn)在好好享受，到那末日到來(lái)之時(shí),，人就無(wú)法再享受到美妙的事物了,。倘若20xx年真的是世界末日，我相信真正得人是不會(huì)因?yàn)槟┤盏牡絹?lái)而放下手中的學(xué)習(xí),，工作的,。輕易放下手中學(xué)習(xí)，工作的是那些心中沒(méi)有主見(jiàn)的人,，是那些沒(méi)有寄托的人,，是那些隨波逐流的人。

再次,，作者提到第三種支配他活著的激情：對(duì)于人類苦難痛徹肺腑的憐憫,。他同情苦難：饑餓的兒童、被折磨的受害者和無(wú)助老人,、全球性的孤獨(dú),、貧窮和痛苦。然而也通過(guò)這些表達(dá)對(duì)人類應(yīng)有生活的嘲諷,。在司空見(jiàn)慣的環(huán)境里,，人是脆弱的。各種單調(diào)重復(fù)的信息和符號(hào)切割著視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)以及包括第六感在內(nèi)的其它種種感覺(jué),，沒(méi)有人能抗拒，麻木成為最經(jīng)常的結(jié)果,。如今,，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題,。所以人類應(yīng)有的生活，應(yīng)當(dāng)是充滿著愛(ài),，充滿著人性,，平等和諧、有序發(fā)展的生活,；而社會(huì)中卻一直存在貧窮,、冷漠、孤寂等現(xiàn)象,，這體現(xiàn)了人性的丑惡,，社會(huì)制度的不公，給人類散布了災(zāi)難,，破壞了人類的正常生活,，壓抑和毀壞了人性。因此,，這是“對(duì)人類應(yīng)有生活的嘲諷”,。

羅素在文中提到的三種激情是他在漫長(zhǎng)一生中追尋、奮斗的原動(dòng)力,。而“苦?！薄ⅰ敖^望”則表明這三種激情給他帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)也帶來(lái)不安和痛苦,。當(dāng)然,，也因?yàn)檫@三種激情，使他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄希望,。另外,，“冰冷死寂”“深不可測(cè)”提示了孤寂的可怕，它猶如黑洞一般吞噬了作者的心,。然而作者越是描述孤寂的可怕,，越反襯了真摯愛(ài)情的可貴，從而表達(dá)了對(duì)愛(ài)情的熱烈追求,。

人生是一條無(wú)法選擇的路,，我們沒(méi)有權(quán)利選擇我們的出身，沒(méi)有理由抱怨我們的家世背景,，也沒(méi)有理由為生活中的跌跌撞撞而怨天尤人,。最后，針對(duì)自己提問(wèn)：我究竟為什么而活著呢,？我不想為死亡而活著,，否則來(lái)人世何用？既然選擇我來(lái)到這里，我就為體驗(yàn)生活而活著,。因?yàn)榛钪且环N修行！

我為而活著篇四

在學(xué)習(xí),、工作,、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě),，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的我為什么活著作文,，希望對(duì)大家有所幫助,。

長(zhǎng)得越大，這個(gè)問(wèn)題反而越來(lái)越讓我迷惑了,。我越是漸漸了解現(xiàn)在的社會(huì),，就越發(fā)對(duì)人的信仰不抱有多大的信心。如果我們這一輩子,，活著就是為了金錢(qián)和名利,，將是多么可悲。因?yàn)樵鯓拥娜松寄苓^(guò)一輩子,，比如富人冠冕堂皇是一輩子,，收廢品的人匆匆忙忙地也是過(guò)一輩子。當(dāng)他們都去世之后,，他們并沒(méi)有任何不同,，因?yàn)檎l(shuí)都不能帶走什么俗世的金錢(qián)名利和地位。我們現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì),，非常類似于十八十九世紀(jì)的歐洲,，是一個(gè)金錢(qián)社會(huì)，一切的成果都是靠金錢(qián)來(lái)衡量,。個(gè)人的努力是否能夠彌補(bǔ)家庭背景等方面的差距,，這一點(diǎn)我們都不能夠確定。人與人之間的關(guān)系也變得如此功利化,，交往的目的只在于對(duì)方是否有利于自己的發(fā)展,。我們身邊的熟人很多，可是值得信任的人卻是那樣罕見(jiàn),。我們寧愿和一個(gè)陌生的網(wǎng)友聊自己的.心情,，也找不到一個(gè)知心的朋友去傾訴一番。人與人之間的信任感正像退潮的海水一般,，不知道后退了多少,。每個(gè)人似乎都是以自我為中心，以自私自利為半徑來(lái)構(gòu)建自己的交際圈,。這是一個(gè)拜金主義的社會(huì),，這是一個(gè)沒(méi)有信仰的時(shí)代,。一個(gè)沒(méi)有信仰的時(shí)代是可怕的，一個(gè)沒(méi)有信仰的人是可悲的,。如此的慘象,，讓我們?cè)趺慈ふ一钪男叛觥?/p>

因此，我在不經(jīng)意間就找到了活著的理由,，那就是信仰,。我們?yōu)槭裁炊钪艺J(rèn)為,，是為信仰而活著,。其實(shí)我們根本沒(méi)有必要思考為什么而活著，因?yàn)樽詮哪愦嬖谥掌鹉蔷褪且粋€(gè)不能改變的事實(shí),，我們只是需要為自己的存在找一個(gè)存在的信仰,。

有一種說(shuō)法，我很贊同,，活著的理由就是為了更好的活著,。也許每個(gè)人都找不到自己為什么而活著的答案，可是我們知道,，人既然活著,，就是為了更好的活著。信仰的缺乏導(dǎo)致我們找不到活著的希望,，而為了更好的活著卻樸素地引導(dǎo)著我們?nèi)プ非笞约合胍纳?。活著便是一種責(zé)任,，既是為了自己,，也是為了他人。每個(gè)人都不能拋開(kāi)身邊的一切去生活,，所以我們的生活自然導(dǎo)致了對(duì)周遭的責(zé)任?，F(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)是缺乏信仰的，所以我們活著就是為了尋找活著的信仰,。

我活著,，我希望自己能過(guò)自己想要的生活。一種物質(zhì)上無(wú)所擔(dān)憂,，精神上富有的生活,。我想到某個(gè)年齡，可以有自己的一片“瓦爾登湖”,，常常有三兩知己造訪,，一起探索人生的意義。我從來(lái)都不是一個(gè)喜歡熱鬧的人，我喜歡過(guò)一種安靜的生活,。生活于世俗之外,，卻又不遠(yuǎn)離它，在若即若離中尋找我的中庸之道,。

我活著,，是為了過(guò)我想要的生活。就是這樣,，某一天，要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而感謝自己活過(guò)了一次,。

我為而活著篇五

在世界這個(gè)汪洋大海上,，我們永遠(yuǎn)不過(guò)是這里面渺小的一滴。為了生存,，我們頂住嘲諷,，我們頂住不公，我們頂住欺壓,，一點(diǎn)點(diǎn)地奮斗,。每天都有人在自殺，他們受不了被這個(gè)世界無(wú)情的拋棄,，他們?cè)股咸觳还?，他們恨世人無(wú)情?；钪?，需要極大的毅力，我們要克服種種困難,，還不一定能到達(dá)終點(diǎn),。

有多少次，我們想著：“從這里,，跳下去,，就好了吧？”

有多少次,，我們想著：“從這里,，劃一刀，就好了吧,？”

……,。

我們無(wú)數(shù)次幻想過(guò)死亡，卻又繼續(xù)背著滿是傷痕的心走在人生的路上,。

你以為我們不想放棄嗎,！不知道為什么，想放棄的時(shí)候，總有東西在告訴我們自己：“不可以,！”

不可以……不可以……我們,，不可以！??！

為什么？為什么不可以,？為什么我們不能選擇死亡,，而要選擇拼命生存？

“為什么我們不能解脫,？我們,，為了什么！??！”我朝著天空大吼，內(nèi)心無(wú)比抑郁,。

沒(méi)關(guān)系,。我不相信我沒(méi)有這個(gè)死亡的勇氣。今天……,。

“為了什么,？”一個(gè)聲音，在我瘋狂狂笑時(shí)低低地傳出,，“為了你家人,，為了你朋友，也為了……”他頓了一下,，“你自己,。”

“我已經(jīng)不在乎我自己了,?！蔽倚Α?/p>

“這個(gè)世界上不在乎自己的人多了去了,，所以,，你是為了你的家人，你的朋友而活,?！?/p>

是這樣嗎？的確,，站在天臺(tái)時(shí),，想到自己親人的笑容會(huì)因?yàn)樽约憾?，就放棄了；拿起小刀時(shí),，想到自己的朋友的眼睛會(huì)因?yàn)樽约憾錅I,，就放棄了……我想，這應(yīng)該不是懦弱,。

“你為什么不嘗試著為了自己而活呢,。你現(xiàn)在所奮斗的一切，都是在為你的將來(lái)做鋪墊,。你因你家人而活,，因你朋友而活，為什么不因你自己而活,?！?/p>

“為了你自己活著。就算你是為了你的家人,，為了你的朋友而活。但是他們是為了你而希望你活,，所以,，你是為了自己而活?！?/p>

“你所做的一切,，從本質(zhì)上講，根本就是對(duì)你百利而無(wú)一害,。因?yàn)槟愠晒?，所以你收獲了名譽(yù)；因?yàn)槟闶?，所以你收獲了經(jīng)驗(yàn),。你會(huì)學(xué)會(huì)在成功中拒絕自傲，在失敗中拒絕迷失,。什么活著為了親友,，就是為了你自己！你死了,，你的親人只是少了一個(gè)親人,；你的朋友只是少了一個(gè)朋友；而你,，什么都沒(méi)有了,。”

“那種,，真正的墜入黑暗,，什么都沒(méi)有了的感覺(jué),。你就這么想去試試？”

“我不在乎自己了,?！?/p>

“不！你在乎的,！”他在我身邊轉(zhuǎn)圈,，“你不想讓親人傷心，那是因?yàn)樗麄儌牧四銜?huì)自責(zé),；你不想讓朋友傷心,，那是因?yàn)樗麄儌牧四銜?huì)內(nèi)疚。說(shuō)什么為了親人為了朋友,，到最后都是為了你自己,！”

“不！”我怒吼,，“不是這樣的,！”

“那是怎樣！你不是不想讓他們傷心嗎,！那就給我學(xué)乖點(diǎn),！為了你自己而活！你的人生從一開(kāi)始就不是別人的,！”那鬼魅一般的聲音擾得我頭痛欲裂,。

我沖下樓去，不想面對(duì)他,。

“別逃避現(xiàn)實(shí)了,！沒(méi)用的！你根本就是在乎你自己的,！你就是為了你自己而活,！”

我跑到一樓，坐下來(lái),，看著天空,。又想起了什么，回家,，把自己抽屜的木炭丟到垃圾桶,。

為了自己而活啊……我果然還是聽(tīng)進(jìn)去了一點(diǎn)吧。

我為而活著篇六

沈德潛在《說(shuō)詩(shī)晬語(yǔ)》中寫(xiě)到：“議論須帶情韻以行,?！闭\(chéng)哉斯言，以情馭理乃議論性散文的最高境界,。在生活中,，無(wú)論說(shuō)話還是寫(xiě)作,，都應(yīng)以理服人，以情動(dòng)人,。羅素的《我為什么而活著》開(kāi)篇以奔放的情感,，恣肆的文筆，寫(xiě)出了他生命中最巨大的三股力量：“對(duì)愛(ài)情的渴望,，對(duì)知識(shí)的追求,，對(duì)人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無(wú)比強(qiáng)烈的感情支配著我的一生,?！睈?ài)情雖屬于個(gè)人情感領(lǐng)域，但它卻是人與人之間最真最美的聯(lián)系,，將追求知識(shí)與同情人類苦難定為生活的主要目標(biāo),，體現(xiàn)了作者的大我意識(shí)、大愛(ài)情懷,，感情真摯,，境界高遠(yuǎn)，品德高尚,。作品層層深入,，先聲奪人，呈排山倒海之勢(shì),。不愧是以情馭理的典范之作。

海涅在《論“愛(ài)國(guó)”》這篇散文中,，曾飽蘸深情地表達(dá)對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)之情：“愛(ài)國(guó)主義,、熱愛(ài)自己的祖國(guó)是理所當(dāng)然的事?！边@是發(fā)自肺腑的大愛(ài),；馬克思說(shuō)過(guò)：“激情、熱情是人強(qiáng)烈追求自己的對(duì)象的本質(zhì)力量,?！边@是一種睿智的哲思；黑格爾也說(shuō)過(guò)“沒(méi)有激情,，任何偉大的事業(yè)都不曾完成,，也不能完成?！边@種激情是生命的源泉,。思想的開(kāi)闊，想象的豐富,，感情的強(qiáng)烈是議論性散文的靈魂,，不管是指導(dǎo)閱讀還是指導(dǎo)寫(xiě)作都須關(guān)注情韻伴議論而行,。

中心論點(diǎn)提出以后，羅素進(jìn)行總結(jié)：“這三種感情就像颶風(fēng)一樣,，在深深的苦海上,，肆意地把我吹來(lái)吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣,?！边@句話運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出這三種情感的的強(qiáng)大威力,，說(shuō)明理想很美好,，現(xiàn)實(shí)很殘酷，為了理想,，即使遭遇困境和磨難,，即使瀕臨絕望的邊緣，我都無(wú)怨無(wú)悔,；面對(duì)生活的考驗(yàn),，哪怕災(zāi)難深重，哪怕跌入谷底,，哪怕滿是絕望,，我依然執(zhí)著向前。羅素的心胸該是多么寬廣,，羅素的境界該是多么高尚,！這樣的議論生動(dòng)形象，貯滿情感,，以情馭理,，讓這篇議論性散文有了蓬勃的生機(jī)，魅力四射,。

文章共有五段話,，采用總分總的結(jié)構(gòu)模式，中間三段分別闡述三個(gè)分論點(diǎn)：追求愛(ài)情可以給人帶來(lái)狂喜,，解除孤寂,，進(jìn)入人生最美好的境界；追求知識(shí)可以使人精神充實(shí),，眼界開(kāi)闊,，形成思想；“愛(ài)情和知識(shí)把我引向云霄,，但是同情心總是把我?guī)Щ貕m世,，”痛苦的呼號(hào)的回聲在我心中回蕩，那是對(duì)人類生活的嘲諷,。思路清晰,，過(guò)渡自然,，飽含感情，這是對(duì)生命的謳歌,，這是對(duì)人生價(jià)值的肯定,，這是“我為什么而活著”的深情告白，這是大我意識(shí),、博愛(ài)思想,、高尚情懷的生動(dòng)展現(xiàn)。最后一段短小精悍,，總結(jié)“這就是我的一生,，我覺(jué)得我活著值得。如果有機(jī)會(huì)的話,，我還樂(lè)意再活一次,。”首尾呼應(yīng),，結(jié)構(gòu)圓合,。最后的呼告是人格境界的提升，生活的苦難,、饑餓的掙扎,、無(wú)助的痛苦，沒(méi)有磨滅我的意志,，我還希望再活一次,。文采斐然，意蘊(yùn)深刻,。以情馭理,，堪稱典范。

國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師陳寶貴曾經(jīng)以本文為范本進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)的指導(dǎo),，這是非常值得借鑒的做法。他在《作文教學(xué)是用一棵樹(shù)搖動(dòng)一片樹(shù)》一文中寫(xiě)到：“依據(jù)羅素文章的結(jié)構(gòu),，作為模本,，我讓學(xué)生寫(xiě)同體文章，目的是通過(guò)這樣的寫(xiě)作強(qiáng)化學(xué)生固有的理想追求,，但出乎我意料的是,，全班50名同學(xué)竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)，從普世價(jià)值,、真理,、正義、奉獻(xiàn)著筆,，更沒(méi)有改變現(xiàn)實(shí)的理想,?！薄敖逃哪康氖撬茉旖∪骼实撵`魂，面對(duì)學(xué)生《我為什么而活著》的文章中不痛不癢的陳述,，沒(méi)有明確的思想,，更沒(méi)有高遠(yuǎn)的生命追求的現(xiàn)象，我深陷一種痛苦中,。我們的教育是沒(méi)有靈魂的教育,，我們的教育因?yàn)闆](méi)有靈魂，才導(dǎo)致學(xué)生生命中沒(méi)有健朗的靈魂,?！?/p>

教育家雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)：“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù),，一朵云牽引一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂?！弊鳛檎Z(yǔ)文老師,，我甘愿做一棵樹(shù)去搖動(dòng)一片森林，我爭(zhēng)取做一朵云來(lái)暈染一片天空,，我竭力充實(shí)自己的靈魂來(lái)喚醒無(wú)數(shù)的靈魂,。

我為而活著篇七

樹(shù)樁上的年輪見(jiàn)證了樹(shù)的歲月，無(wú)數(shù)次地風(fēng)吹雨打曾在上面劃下痕跡,。一圈圈數(shù)過(guò),，數(shù)不盡自己的疑問(wèn)：？對(duì)于“活著”,，我實(shí)在想不到具體的描述,，因?yàn)樗翘摌?gòu)的，卻具體就越失真,；我想不到它的形態(tài),，因?yàn)樗亲兓玫摹夷茏龅模皇窃诘缆飞厦髦?，徘徊著,，?lái)一步或者半步地向前。我想象著：自己被這個(gè)世界所拋棄時(shí),，是不是自己就不在世界上了,？于是禁不住感到迷惘?；蛟S,，簡(jiǎn)單地閉上眼睛，忽略一切的聲音，忽略世界的骯臟,，想象著世上只有一個(gè)人的時(shí)候,，你會(huì)感到多么的自在！到了那時(shí),，世上不會(huì)有太多的流言蜚語(yǔ),，不必在乎太多人對(duì)你的評(píng)價(jià)，也不會(huì)因?yàn)樗说脑挾淖冎饕狻赡?，只有那時(shí),，你才能真正地找到自己，一種自由自在的感覺(jué)也會(huì)隨之而來(lái),。我想,，我是找到答案了：我為自己而活著?？赡苓@種想法會(huì)被認(rèn)為很自私,。可是每個(gè)人都會(huì)有或有過(guò)這種想法,，人們不可以完全否定,，事實(shí)上每個(gè)人也并非完全“自私”。我想強(qiáng)調(diào)的是“要有主見(jiàn)”地活著：擺脫他人的鐐銬,，忽略一切雜音,，排斥猶猶豫豫，做好自己,，活在自己的世界里,。為自己而活，事實(shí)上更多地是為自己的一切而活著,，包括自己的理想,、友誼、親情等等,，它們就像承載年輪的纖維,，承載著我的一生。

為自己而活,，同樣也是為一切的自己而活著,。在生活中，我是女兒,，也是朋友，可能還是一個(gè)大家都喜愛(ài)的女孩——這些,，都是我今生今世活著的證據(jù),，都是我活著的動(dòng)力。

(指導(dǎo)老師：蔡永軍),。

我為而活著篇八

對(duì)于標(biāo)題的理解,，可以有兩種,。一是，我為什么,，到底是為何,，才活著。第二種則與旁物有關(guān),，我為了什么東西而活著,。無(wú)論是哪一種，都很難回答,。

人是無(wú)法選擇出生的,。何時(shí)，何處,，是否擁有兄弟姐妹和一對(duì)疼愛(ài)你的父母,，都超出了我們的控制范圍。要回答第一種理解,，感覺(jué)很哲學(xué),，是看不見(jiàn)摸不著的，甚至都不是自己能做主的,。不知道以后能不能弄明白,，現(xiàn)在，先談?wù)勎覍?duì)第二種理解的看法,。

斯特里克蘭也許知道,，也許不知道。畢竟不是所有人都能將生活道出個(gè)所以然,。我不喜歡隨波逐流,，毫無(wú)目的就過(guò)完一生。今天才看見(jiàn)一段話“如果換個(gè)視角,，把死亡當(dāng)做每個(gè)人出生的目的,，那一切又都不一樣?！边@樣想是很新奇,，但這樣一來(lái)，每個(gè)人就都是一樣的了,。我不愿做這浩浩蕩蕩奔向人生終點(diǎn)的大軍中的一員,。既然如此，就一定要找到自己為什么而活著,，這便成了區(qū)分彼此的唯一方法,。

我為什么而活著?這個(gè)問(wèn)題絲毫沒(méi)有因?yàn)樗仨氁换卮鸪鰜?lái)就變得簡(jiǎn)單。為了學(xué)習(xí)嗎?為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值嗎?為了和家人快樂(lè)生活嗎?為了一場(chǎng)激烈的事業(yè)或是一段刻骨銘心的愛(ài)情嗎?或是為了名利錢(qián)權(quán)?在《月亮與六便士》的封面上有一句話，應(yīng)該是后人評(píng)價(jià)的——月亮是那崇高而不可及的理想,，六便士是眼前微薄的收入,，有多少人只是抬頭看了一眼月亮，就低頭尋找自己的六便士,。我希望它的意思不是在諷刺那些沒(méi)有堅(jiān)定理想的人,，我雖然不希望自己的生活如此，也不覺(jué)得這樣的人有什么錯(cuò),。也許他們的六便士就是他們的月亮,，每個(gè)人都有自己活著的目的。

我為什么而活著?這要分情況討論?，F(xiàn)在的我和十年前的我,，和十年后的我,，一定會(huì)寫(xiě)下不一樣的東西,，有不一樣的理解,，對(duì)生活有著不同的渴望。

如今的我,，也許是為了不浪費(fèi)這十多年的努力,，不浪費(fèi)這十多年各方面的投入。這很現(xiàn)實(shí),。你必須拼盡全力先活過(guò)去，再想為什么,。這樣不好，這樣的生活看似能為未來(lái)埋下很好的伏筆,，可是十六七的我們,，正是對(duì)世界充滿好奇,，以為對(duì)生活熟練而又迷迷糊糊的年紀(jì)?，F(xiàn)在正是培養(yǎng)對(duì)一切的認(rèn)知的時(shí)候,，少年時(shí)期的思考，有時(shí)比成年后,，更能決定生活,。我不想說(shuō),，我活著，為了更好的未來(lái),，為了更好的自己，為了理想,，為了昨日的光陰,，為了今日的憧憬。人人都可以如此,，為了更好地生活，不論是物質(zhì)上的,，還是精神上的，這種立決心的話說(shuō)出來(lái)也很輕巧,。我可以開(kāi)篇就說(shuō),，我活著，為了讓人生留盡可能少的遺憾,，為了內(nèi)心原始的生存的渴望，為了還未涉足的土地,，為了童年的夢(mèng)想，為了成為一個(gè)有價(jià)值的人,，為了有一段平凡或波瀾的人，為了用自己的熱情感染他人......

但我沒(méi)有,。知之為知之,，不知為不知,。

我覺(jué)得這是一個(gè)很有意思的問(wèn)題,，不想只把它當(dāng)作一項(xiàng)作業(yè),。今天看了衡水中學(xué)的視頻,，我并不覺(jué)得這有多么好。每個(gè)人都有自己存在的意義啊,，同樣的努力，兩個(gè)人,，一個(gè)人努力做題,，另一人努力練球,，最后一個(gè)是尖子生,，一個(gè)是體育界中的佼佼者,，只是目前的規(guī)則定義了前者是個(gè)更出色的人,。在我眼中，沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間的人都是優(yōu)秀的,。哪怕現(xiàn)在,，最大的挑戰(zhàn)看似只有高考,，可活著的目的也不僅是學(xué)習(xí)。更何況這種“學(xué)習(xí)”,，根本不是真正的學(xué)習(xí),，就像王錚校長(zhǎng)說(shuō)的，學(xué)習(xí)是基于興趣,，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)只是對(duì)規(guī)則的遵守,。

成長(zhǎng)的途中看似是在積淀，實(shí)則是拋棄,。就像這個(gè)問(wèn)題的答案，十年前的我不知道,，但我知道一定不是為了放學(xué)后去買(mǎi)小零食;如今的我不知道,，但我知道一定不是為了有不顧一切地刷分的生活;以后的我也許仍不知道，但一定不是為了超越別人,，不是為了日復(fù)一日不滿足后的努力生活,。試過(guò)了才知道要不要留下。千千萬(wàn)萬(wàn)條路,，先不顧那些自己一看就不喜歡的,，再?gòu)闹信懦贿m合自己的。

最后剩下的那條路,，只能說(shuō)是留到最后的,。你并沒(méi)有第一眼就選中它。

現(xiàn)在的自己像極了斯特里克蘭,，我們都希望弄明白,，自己為什么而活著，并選擇一個(gè)方式去表現(xiàn)自己,。

拋開(kāi)別的不說(shuō),，就為了尋找這個(gè)問(wèn)題的答案而活著，未嘗又不是一種精彩的生活呢?

我沒(méi)有終點(diǎn),，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)在路上,。

反正直到生命的最后一刻，都不算遲,。

我為而活著篇九

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，在閱讀中領(lǐng)悟文章的主旨,，認(rèn)識(shí)和感悟人生意義,。

2、使學(xué)生能夠正確分析文章結(jié)構(gòu),，體會(huì)作品中作者表現(xiàn)出來(lái)的博大胸懷,。

【教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)】。

領(lǐng)悟文章的主旨,，深刻體會(huì)并正確認(rèn)識(shí)人生意義,。

【教學(xué)時(shí)數(shù)】一課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】,。

一,、導(dǎo)入：

人從何而來(lái)？

人為何而生,？

人死后又會(huì)如何,？

——困擾著哲學(xué)界的三大命題。

既然出生已成為過(guò)去,，死亡又是將來(lái)的事,，那么人們更為關(guān)注的就應(yīng)是現(xiàn)在----我為什么而活著？古今中外又有多少人在尋找著答案,。傳說(shuō)中夸父是為追日而生,，精衛(wèi)是為填海而生；歷史中孔子是為“仁”而生,，孟子是為“義”而生,；當(dāng)代的人呢？或曰為“中華崛起“而奮斗,，或曰為”祖國(guó)繁榮昌盛“而努力,；……有的人碌碌一生，未來(lái)得及思考就已經(jīng)成為人間的匆匆過(guò)客,；有人搜古尋今,，苦思冥想，終其一生也未能參透其中玄機(jī),。

三,、作者介紹。

伯特蘭?羅素（英國(guó)）：羅素是是當(dāng)代西方最知名和最有影響力的哲學(xué)家之一,，也是最為我國(guó)讀者所熟知的西方哲學(xué)家之一。本文讀來(lái)令人感奮不已,。值得每一位善良,、正義、向往美好人生的青年去閱讀,，去品味,。愛(ài)因斯坦曾說(shuō):讀羅素的書(shū)是我一生中最快樂(lè)的時(shí)光之一.我佩服羅素能把深刻的哲理講得那么簡(jiǎn)單,而且又不失風(fēng)趣,他知道的東西之多讓人懷疑那是不是一個(gè)人能知的,而最最讓人驚奇的是他的作品中折射出的人性和理性之光.

四、讀篇文章,，閱讀分析文章,。

1,、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，要求：

（1）讀出各個(gè)段落之間的差異,。

（2）了解課文的主要內(nèi)容分析文章結(jié)構(gòu),。

2、板書(shū)文章結(jié)構(gòu)：

（渴望）愛(ài)情愛(ài)情帶來(lái)狂喜愛(ài)情擺脫孤獨(dú)愛(ài)的結(jié)合見(jiàn)到天堂的縮影,。

（追求）知識(shí)了解人類的心靈（人類）知道星星為何發(fā)光（自然）,。

理解畢達(dá)哥拉斯的力量（社會(huì)）。

2,、分析文章主題意義,。

舉例：人民總理---周恩來(lái)他離開(kāi)我們也已經(jīng)29年。作為在這個(gè)世界上走了一遭的偉人,，他幾乎沒(méi)有留下什么有形的東西,，但是他的身影卻時(shí)時(shí)在我們身邊，至今,，許多人仍是一提總理雙淚流，一談國(guó)事就念總理,。

20多年了人們悟出了一個(gè)理：總理六有,，六無(wú)。一無(wú)是死不留灰二無(wú)是生而無(wú)后三無(wú)是官而不顯四無(wú)是黨而不私五無(wú)是勞而無(wú)怨六無(wú)是死不留言有大智,、大勇,、大才,、大貌,，特別是他的大愛(ài),、大德,。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)著理解人間大愛(ài)懂得世間真情,。

（追求）知識(shí)：例舉有關(guān)名言。

舉例：羅素一生追求知識(shí)。11歲時(shí)就學(xué)習(xí)歐幾里得幾何學(xué),，18歲考人劍橋大學(xué)，大學(xué)前三年,，他攻讀數(shù)學(xué),，第四年轉(zhuǎn)攻哲學(xué)。羅素一生著書(shū)71種,，論文幾千篇,，涉及哲學(xué),、數(shù)學(xué)、科學(xué),、社會(huì)學(xué)、政治,、歷史,、宗教等諸方面，享有“百科全書(shū)”式思想家之稱,。作為數(shù)學(xué)家,，他提出了“數(shù)學(xué)與邏輯是同一的”命題,，這具有劃時(shí)代意義,，推動(dòng)了數(shù)理邏輯的發(fā)展。作為哲學(xué)家，他的主要貢獻(xiàn)是在數(shù)理邏輯方面。他建立邏輯原子論與新實(shí)在論,，成為現(xiàn)代分析哲學(xué)創(chuàng)始人之一,。羅素從80歲起寫(xiě)小說(shuō),，1950年,，羅素獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),。

“人最寶貴的是生命,，生命屬于我們只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí),，不因虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，這樣,，當(dāng)他臨終的時(shí)候就可以驕傲的說(shuō),，我已將我的全部精力和生命都獻(xiàn)給了人類最偉大的事業(yè)----為人類的解放而斗爭(zhēng)”。哲人有哲人的思考,，普通人也應(yīng)有普通人的思考,，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己為什么活著進(jìn)行思考。

六,、寫(xiě)段感想（每人寫(xiě)100字的閱讀感想）請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的感想,。

七、悟點(diǎn)道理,。

我為而活著篇十

{上課,，師生問(wèn)好）,。

（生興奮地討論,，師巡視,，到特別熱烈或不夠積極的小組，或傾聽(tīng)或參與,。）,。

師：剛才的討論很火暴啊，大家交流一下吧,。誰(shuí)第一個(gè)吃螃蟹,？

師：（卷作業(yè)本作話筒狀）請(qǐng)問(wèn)你最大的夢(mèng)想是什么。

生：做與眾不同的人,，過(guò)轟轟烈烈的一生,。（生齊呼“哇”，然后鼓掌）,。

師：你很有激情,，羨慕。

生：（勇敢狀）說(shuō)實(shí)話嗎,。

師：當(dāng)然,。

生：說(shuō)實(shí)話，以前沒(méi)想過(guò)這問(wèn)題,。剛才想了一下,，我是為活著而活著。（眾訝然）,。

師：好象有點(diǎn)深?yuàn)W哦,。能具體說(shuō)說(shuō)嗎？

生：很多年以前,，我莫名其妙地來(lái)到這個(gè)世界,，但是既然來(lái)了，就應(yīng)該活下去嘛,。

師：對(duì)呀,，每個(gè)人的出生是偶然的，也是必然的,。所以,，我們要好好活下去。好,，下一位,。

師：呵呵，話丑理端,。所以我們活著不僅要吃上飯,，吃飽飯，還要吃好飯,。好,，l同學(xué)有話要說(shuō),。

生：以前看過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)每個(gè)人都是從天堂掉下來(lái)的天使,，所以,，我是在為尋找失去的那雙使我能飛翔的翅膀而活。{熱烈掌聲）,。

師：太有詩(shī)意了,。大家想想，那雙翅膀是什么呢,？

生：（雜然）夢(mèng)想,，勇氣，希望......

師：愿我們都能找到自己的翅膀,，在人生的天空里自由翱翔,。

生：（憂郁、深沉）我為死亡而活著,，為離開(kāi)而活著,。（眾起哄）。

師：給z同學(xué)充分表達(dá)自己的時(shí)間,，好嗎,？

生：我認(rèn)為，人一出生,，實(shí)際上就直接面對(duì)著死亡,。死亡是必然，是終結(jié),，我們沒(méi)有辦法逃避,。所以，明白這一點(diǎn),，我活著才有壓力,，也有動(dòng)力。（熱烈掌聲）,。

師：z同學(xué)的思考對(duì)我很有啟發(fā),。有死做參照，生尤其可貴,，活得必然更加精彩,。好，下一位,。

生：我剛才采訪了同桌,，她為不死而活著。（眾笑）。

師：呵呵,，與z同學(xué)剛剛相反,。好，我們直接聽(tīng)聽(tīng)她的想法吧,。

生：大家不要誤會(huì),，我并不是想當(dāng)老妖婆,?！盀榛钪钪保褪且M力使自己生存下去,，而且努力地做點(diǎn)什么,，來(lái)證明自己在世界上留下過(guò)痕跡。

師：很好,，下面大家提名,，你們大聲喊出誰(shuí)的名字，就由誰(shuí)來(lái)作答,，好不好,。（生興奮，開(kāi)始雜然提名）,。

師：好,，你是被第一個(gè)提名，你的想法是,？

生：我為自己而活,。雖然人們常說(shuō)：沒(méi)有我地球照樣轉(zhuǎn)，但我想要應(yīng)為我在,，地球轉(zhuǎn)得更精彩（贊嘆聲）,。

師：這樣的自信這樣的勇敢，有銳氣,，欣賞,！也許，每個(gè)人在宇宙面前,，都是那么渺小,，就像沙漠中的一粒沙，大海里的一滴水,，自然界一個(gè)小小的噴嚏都足以毀滅很多人,，就像這次印度洋海嘯一樣，很多時(shí)候,，生命實(shí)在脆弱,。但是，大千世界,，每個(gè)人又都是獨(dú)一無(wú)二的,。因此,，我們每個(gè)人都應(yīng)該去努力尋找自己的位置，體現(xiàn)自己的價(jià)值,。

生：我為父母而活著,。不知道大家有沒(méi)有親人在死亡邊上打旋的體驗(yàn)。（忽然哽咽,，眾驚訝）我爸爸曾經(jīng)有兩次差點(diǎn)永遠(yuǎn)離開(kāi)我,，媽媽也有一次，當(dāng)時(shí)他們最放不下的就是我,。幸好......（前排女生遞給她紙巾）前段時(shí)間,，qj中學(xué)一個(gè)高三的學(xué)生因?yàn)閴毫Υ笞詺ⅲ覌寢屨f(shuō),，他倒是解脫了,，他的父母怎么辦啊。我小學(xué)的一個(gè)同學(xué),，車(chē)禍死了,，她媽媽一下子精神失常。所有這些,，讓我明白了父母對(duì)子女的那種愛(ài),。所以，我活著一半為自己,，一半為父母,。（肅然，之后掌聲）,。

師：謝謝phy同學(xué)的發(fā)言,。能體驗(yàn)到這種親情，是幸福的事,。的確好好珍惜我們所擁有的,。

生：我為愛(ài)我的人和我愛(ài)的人而活。如果我死了,，愛(ài)我的人會(huì)傷心,；如果我死了，就不能愛(ài)我所愛(ài)的人,。（笑聲掌聲）,。

師：你的話很經(jīng)典。愛(ài)我的人,，我愛(ài)的人,，概括了世間哪些最珍貴的情感呢？

生：（出乎意料的大聲）愛(ài)情、親情,、友情,。

師：是啊，“愛(ài)”,，多么美麗溫暖的字眼兒,！只要有愛(ài)，就值得我們?nèi)ジ璩?；只要有?ài),，就值得活在這世上。

生：我是為音樂(lè)而活著,，為超越周杰倫而活著,。（哇,，眾呼）現(xiàn)實(shí)生活中,，很多人在忙碌失去了活力，我要用音樂(lè)去打動(dòng)他們,，帶給人們一點(diǎn)美好的東西,。

師：還有什么比擁有夢(mèng)想更幸福呢。有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方,，上帝幫助有夢(mèng)者,。還有啊，如果有一天,，lh推出了專輯,，大家記得在第一時(shí)間去買(mǎi)哦。

（眾大呼：要他送啊,，還要門(mén)票,，第一排的）。

師：讓我們用熱烈的掌聲祝愿lh同學(xué)美夢(mèng)成真,。（掌聲）好了,，通過(guò)以上的討論，大家進(jìn)行了充分的交流,。歸納起來(lái),，大家活著的理由大致如下：一是為了生存而活著。人,，作為生命形式中的一種,，也如植物動(dòng)物一樣，首先維持機(jī)體,，保全生命,，這是無(wú)可厚非的。但是，如果一個(gè)人的活僅僅停留在這一層面,，不能不說(shuō)是一種遺憾,。莫里哀所說(shuō)的“一個(gè)人應(yīng)當(dāng)為活著而吃飯，而不是為吃飯而活著”,，就是這個(gè)意思,。杰克.倫敦認(rèn)為，人的正當(dāng)作用是生活,，而不是生存,。古語(yǔ)說(shuō)得好，人非草木,，孰能無(wú)情,？因此，大家活著的第二個(gè)理由是情感——親情,、愛(ài)情和友情,，它們?nèi)缫槐K盞明燈，驅(qū)走了黑暗,，照亮了前程,，讓我們體驗(yàn)到喜悅和溫暖。當(dāng)然,，人活著的更高的境界,，乃是超越自我利益，把目光投注到更廣闊的范圍,，這樣的人生目標(biāo)升華為一種崇高的信仰,。今天大家都沒(méi)有談及，但是,，古往今來(lái),，這樣的人還是很多的，大家想想可那,。

生：（七嘴八舌）屈原,，杜甫，革命先烈,，江姐,，保爾......

師：是啊，正是有了那些為崇高的信仰而奮斗的人,，人類才更有希望,。他們的活，也因此而更有價(jià)值,。盧梭說(shuō)：人生的價(jià)值是由自己決定的,；愛(ài)默生說(shuō)：思考是行為的種子,。希望大家從今天的探討得到一點(diǎn)啟發(fā)，進(jìn)而認(rèn)真思考如何在短暫的一生中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

接下來(lái),，我們來(lái)看看當(dāng)代思想文化巨人羅素是如何思考并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的。先介紹一下羅素,。羅素,，英國(guó)著名哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家,，他在將近100年的生涯里,，堅(jiān)持不懈地追求知識(shí)，追求真理,，廣泛涉獵各科知識(shí),，在哲學(xué)、數(shù)學(xué),、政治,、教育、倫理,、文學(xué),、宗教等人文科學(xué)領(lǐng)域,，都有極大的建樹(shù),。他一生寫(xiě)過(guò)70多部專著，給人類留下豐富的精神財(cái)富,。羅素晚年創(chuàng)作了大量豐富的文學(xué)作品,。1950年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，被稱為“20世紀(jì)最知名,、最有影響力的哲學(xué)家”之一,，“未來(lái)時(shí)代的先知”；他還是著名的數(shù)學(xué)家,、邏輯學(xué)家,，社會(huì)活動(dòng)家，“富有鼓動(dòng)天才的辯論家”,，“百科全書(shū)式文學(xué)家”,。

好，下面請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,，勾出表現(xiàn)羅素活著的理由的關(guān)鍵句子,，畫(huà)出含義深刻的句子。（生自由朗讀）,。

師：好了,，羅素一生有哪幾種追求呢,？

生：愛(ài)情，知識(shí),，同情,。

師：很好，渴望愛(ài)情,，追求知識(shí),，同情苦難。

生：它帶給人狂喜,，接觸估計(jì),，使人看到天堂的神秘縮影。

師：羅素追求哪些方面的知識(shí),？

生：渴望了解人的心靈,，知道星星為什么發(fā)光，還有數(shù)字如何支配萬(wàn)物,。

師：也就是關(guān)于人類的知識(shí),，還有？

生：關(guān)于自然的知識(shí),。

師：以及關(guān)于社會(huì)的知識(shí),。

生：前兩者把他帶到天堂，后兩者使他回到塵世,。

師：哪一中是他真正的動(dòng)力呢,？

（生討論，發(fā)言,，師總結(jié)）,。

師：對(duì)人類不可遏制的同情是追求愛(ài)情和知識(shí)的真正動(dòng)力，這體現(xiàn)了一個(gè)偉大的思想家拯救人類苦難的良知,。他追求愛(ài)情,，是因?yàn)槟抢镉腥祟愃鶋?mèng)想的天堂的縮影；追求知識(shí),，是因?yàn)樗敢獍炎约旱乃兄腔酆土α糠钯t給人類,，救民眾于水火中。他直接參與救弱扶困,，但往往失敗,，這就使他更加痛苦。他曾受迫害,，年輕時(shí)因反戰(zhàn)而鋃鐺入獄,；在晚年，仍致力于禁核運(yùn)動(dòng),，奔走呼號(hào),，創(chuàng)立和平基金會(huì),。就在他逝世的當(dāng)天，還為以阿戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的災(zāi)難而憂心忡忡,。他終其一生,，始終關(guān)愛(ài)人類，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),，反抗專制,，追求和平?？梢哉f(shuō),，羅素是一個(gè)具有強(qiáng)烈社會(huì)關(guān)懷的人道主義者、和平主義者,，他的胸懷充滿正義,、良知、睿智,、溫情,。對(duì)照我們的討論，可見(jiàn),，羅素的人生追求,，已經(jīng)到了很高的境界。

我為而活著篇十一

活著,，十分容易,，也十分不易。去年我讀了一遍,，今年我再次細(xì)細(xì)品讀,，又重新感受到了生活的意義。

福貴曾經(jīng)嫖賭輸光了家產(chǎn),，但是親人并沒(méi)有拋棄他，這令他悔悟,。這時(shí)候他明白只要活著貧窮未必不好,，只要有愛(ài)，有關(guān)懷,。然而妻子得病,，兒子被害，女兒難產(chǎn)致死,，女婿事故死亡,，孫子被自己的疏忽害死，一切一切的悲劇接連發(fā)生,，最后只留下自己活著,，然而經(jīng)歷了種種的他卻有了超然的心境,，面對(duì)自己的過(guò)去可以冷靜的回憶與論述。

他在剩下的日子里與老牛為伴,，寄托著自己對(duì)親人的懷念,，與對(duì)生活的感激，盡管不幸發(fā)生在自己身上,，但卻慶幸自己曾經(jīng)有那么好的妻子,，懂事的孩子。他的人生充滿遺憾,，但也了無(wú)遺憾,！

或許我們無(wú)法在經(jīng)歷這些苦難之后得到內(nèi)心的升華，然而我們卻可以通過(guò)對(duì)福貴經(jīng)歷的觀察感同身受,，活的同樣的感慨,！

無(wú)論怎樣，生活總要繼續(xù),。只要活著就好,，只為了活著本身而活著，而不是為了或者之外的任何事物而活著,！

生活已是不易,，無(wú)論如何，我們都無(wú)法去改變,，所能做到的僅僅是改變自己對(duì)生命的態(tài)度,，是選擇反抗，還是麻木的活著,，選擇權(quán)在我們自己手上,。人只要活著，就有希望,。人只要活著就是一種勝利,。沒(méi)有比活著更好的事，也沒(méi)有比活著更難的事,！只有頑強(qiáng)的活著,，才能不辜負(fù)人世間走一回。

最后我想借用一下網(wǎng)絡(luò)熱句“且行且珍惜”,，同時(shí),，我還想說(shuō)“且活且安逸”。

我為而活著篇十二

人生下來(lái)就是為了活著,，可是一個(gè)人該怎么活呢,？一個(gè)人活著,，不能白活,。既然活著,，就要活得瀟灑，獲得精彩而快樂(lè),。

一個(gè)人活著,，要有一個(gè)充實(shí)的精神世界，使自己的身體不是一個(gè)空殼,，使自己的人生不是一張白紙,。

一個(gè)人活著，要樂(lè)觀,，豁達(dá),，堅(jiān)強(qiáng),，拼搏……一個(gè)樂(lè)觀的人,，不管遭到多大打擊,，都能用微笑面對(duì)；一個(gè)豁達(dá)的人,，不管碰到多少不如意，都能保持心情開(kāi)朗,；一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不管遇到什么困難,，總會(huì)笑到最后；一個(gè)愛(ài)拼搏的人,，不管會(huì)不會(huì)勝利,，他都會(huì)堅(jiān)持到底。

一個(gè)這樣的人,，沒(méi)有白活,，因?yàn)樗畹糜幸饬x!

不要輕易流淚，不要輕易放棄,，不要為了無(wú)謂的事情而憤怒,，也不要為了繁瑣的事物而喪氣,。一個(gè)人活著，要活得輕松,！

為了生活,，為了幸福,，為了親人，為了朋友,，為了自己,，為了所有有意義的一切，好好地活著吧,！

我為而活著篇十三

每個(gè)人在世上都是獨(dú)一無(wú)二的,，都有著不同的活法，而我,，則想像樹(shù)葉一般活著,。

一個(gè)人活著，就要活得精彩,。有人可能會(huì)問(wèn)：＂樹(shù)葉也活得精彩嗎,？＂沒(méi)錯(cuò)，并且非常的精彩,。

春天,，萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)上多多少少也吐出些綠芽,，給春天以勃勃生機(jī),，給世界以春的氣息。我想這樣活著,！滋潤(rùn)他人,，使其活力煥發(fā)；滋潤(rùn)自己,，讓自身獲得進(jìn)步,。當(dāng)春天快結(jié)束時(shí)，望著一棵樹(shù),，滿眼的嫩綠,，滿樹(shù)的希望。它在春雨中沐浴,，它在春風(fēng)中舞蹈,。

夏天，熾熱的驕陽(yáng)烘烤著大地,，樹(shù)葉的顏色也變得翠綠,，給夏天以茂盛回報(bào)；給人們以乘涼之需要,。我想這樣活著,！成就他人的同時(shí)，也成就自己，為他人服務(wù),，自己也有種莫名的快樂(lè)和喜悅,。當(dāng)夏天即將步入盡頭，樹(shù)葉也趨于成熟,，望著一棵樹(shù),，好似一位在外打拼多年的游子，他經(jīng)歷了夏天的微風(fēng)習(xí)習(xí),，也經(jīng)歷了夏雨的傾盆潑灑,，積累了一些閱歷。

秋天,，似乎有一些悲涼的感覺(jué),，但也可以很有意味。風(fēng)中的果香,，麥田中的辛勞,，街道上的吆喝聲，交相輝映,，此起彼伏,。漸漸，樹(shù)葉也變了顏色,，一眼望去,，真是＂滿城盡帶黃金甲＂、＂霜葉紅于二月花＂呀,！

冬天,，海外的游子回到了大地母親的懷抱中，＂落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花,，＂為來(lái)年春天的新生貢獻(xiàn)自己的一份力量，我想這樣活著,！

從年少氣盛到成熟穩(wěn)重,，從成熟穩(wěn)重再到默默奉獻(xiàn)，這就是樹(shù)葉,，也就是我,，我想像樹(shù)葉一般活著！我要像樹(shù)葉一樣活出自己的精彩,。

我為而活著篇十四

世間美好與我環(huán)環(huán)相扣,，世界之大等著我去體會(huì)。我期待著每一個(gè)明天會(huì)發(fā)生什么,。我憧憬美好的未來(lái),，因?yàn)槟晟贂r(shí)的夢(mèng)激勵(lì)著我，促使著我向它進(jìn)發(fā),。為著追求理想而奮斗的青春是美麗的,，實(shí)現(xiàn)理想的人生，更是不留遺憾的,。誰(shuí)不想體驗(yàn)一把無(wú)怨無(wú)悔的人生呢,？為著這份執(zhí)著，這份信仰,，我是應(yīng)該活著的,！

世界這么大，我想去看看,。我不甘心,，只待在一處小地方度過(guò)終生,。我想要去領(lǐng)略世界的多姿多彩，感受文化的豐富內(nèi)涵,。這種感覺(jué)支配著我的內(nèi)心,，想去更遠(yuǎn)的地方開(kāi)闊眼界,。去游過(guò)最深的海，去爬過(guò)最高的山,，去走過(guò)最遠(yuǎn)的路，做完這些,，你的心境便早已不同于往日。我多想買(mǎi)艘小船去遠(yuǎn)航,，多想買(mǎi)艘飛機(jī)去自駕游,。心有多大,，世界就有多大，我不想要那種“天生我材必有用”的豪言壯語(yǔ),，我只向往那種“悠然見(jiàn)南山”的逍遙自在,。人活一生,，風(fēng)光無(wú)限。何不放肆去“瘋”呢,？我活著,，因?yàn)檫@樣而樂(lè)意活著。

我希望能將我所熱愛(ài)著的事物做出一番成就,，至少也不留遺憾,。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，其次熱愛(ài)籃球,。很顯然，這兩項(xiàng)熱愛(ài)一時(shí)都很難做出成就,，但至少我熱愛(ài)它們,。我每天都在與作業(yè)打交道，每周都能摸上幾次籃球,，并且都盡力將它們做好,。我有著我所喜愛(ài)的事物，至少我的生活不會(huì)單調(diào)空乏,，不會(huì)平淡如水,。我也有朋友，有好朋友,。他們也是我所熱愛(ài)的,。雖然他們有時(shí)候說(shuō)話很?chē)虖垼也粫?huì)在意，因?yàn)樵谀闼さ箷r(shí)會(huì)有一雙手來(lái)扶起你,，在你失意時(shí)會(huì)有一句話與來(lái)溫愈你，被治愈后報(bào)一句親切的外號(hào)“主席”,！這時(shí)人間便是值得。什么“生而為人,，我很抱歉””啊,！完全不存在。

我其實(shí)有著許多理由，許多活著的理由,。但這三個(gè)便是我最重要的,，因?yàn)橛辛诉@些,，我的人生便有了希望,，有了目標(biāo)，有了方向,。我為了我向往的而活,，這人間既然充滿芳香,，充滿美好與希望，為什么不珍惜呢？我終于明白我為什么而活了,。

我為而活著篇十五

小臭說(shuō)，如果我們不活著,，就會(huì)有人想念我們,。好吧，在七歲的小臭看來(lái),，我們活著的意義,，就是為了不被人想念。

我知道,，這不是一道數(shù)學(xué)題,，有著一加一等于二的準(zhǔn)確答案。類似于這樣深刻的問(wèn)題,，它的答案仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智,。沒(méi)有固定的。如果我作為老師,，我會(huì)給小臭得回答打100分,。畢竟,，對(duì)于一個(gè)七歲的孩子來(lái)說(shuō)，不該去想如此深刻的問(wèn)題,，當(dāng)然,，最后改出這樣的答案，我已經(jīng)挺知足了,！

可是作為成年人的我來(lái)說(shuō),，也始終想不出來(lái)人為什么活著？

大概真的就像小臭說(shuō)的那樣,，為了不被別人思念,！所以我們得好好努力的活著。努力的不讓愛(ài)我們的人擔(dān)心和思念,。所以我們才應(yīng)該活的更好,！

雖然小臭只是個(gè)七歲的孩子，但在有些問(wèn)題方面,，可能考慮的比我們大人考慮的更加的不一樣,。當(dāng)然他沒(méi)有太多的人生閱歷，所以以他小小的年齡來(lái)說(shuō),，回答出這樣的問(wèn)題,，實(shí)數(shù)不簡(jiǎn)單。

所以,，以一個(gè)孩子的眼光來(lái)看，我們更應(yīng)該好好的活著,，哪怕真的是為了不被人思念,！

我為而活著篇十六

其實(shí)，支配羅素一生的那三種激情也同樣支配著生活在大千世界的每一個(gè)人,，你,、我、還有他,。

我們尋求愛(ài)情,，只要不是傻到極致，我想,，我們都會(huì)對(duì)愛(ài)情充滿某種神秘的渴望,。像微風(fēng)一樣輕柔，像沙漠一樣炙熱,，像星星一樣美好,。

只要我們還活著，就存在著對(duì)知識(shí)的追求,，即使你一天什么也不干,，但你還是會(huì)有點(diǎn)小小的啟發(fā)或收獲什么的,。這個(gè)世界到處都是知識(shí)，像星空一樣,，沒(méi)有盡頭,。

活著是一種痛苦，世間沒(méi)有真正的救世主,。這個(gè)世界始終是苦難的,，就是在富蘭克林的世界里，我想也不可能存在平坦的鋪滿鮮花的道路,。所以痛苦對(duì)所有的人都青睞,。

對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求,，以及對(duì)人類苦難不可遏止的同情心,。這僅是羅素提出的大眾化的三種激情。對(duì)于意氣風(fēng)發(fā)的我們來(lái)說(shuō),，更需要一種理想,，一種向往，一份對(duì)美好人生的規(guī)劃,。雖然不知是否能夠?qū)崿F(xiàn),，但它卻能帶給我們一種向前的動(dòng)力，一種生活的激情,。

生活美好無(wú)限,，但苦難無(wú)邊，我們應(yīng)該為我們尚未干完的事而活著,，且要活的精彩,。

我為而活著篇十七

弟弟的出現(xiàn)豐富了我的生活。

手術(shù)室里響起了哭聲,，弟弟出生了,。他就這樣闖入了我的生活，就像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我平淡無(wú)奇的小屋,?？吹剿矣X(jué)得我的人生就像一張白紙,，平添了一絲色彩,。它是紅色的，代表著陽(yáng)光和溫暖,，也代表著我應(yīng)該像紅太陽(yáng)一樣履行作為姐姐的責(zé)任,。

媽媽！姐姐打我！這是他兩歲時(shí)最喜歡的一句話,。隨著時(shí)間的推移,，我漸漸發(fā)現(xiàn)，妹妹,，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的事情其實(shí)很難,，尤其是哥哥跟我媽抱怨的時(shí)候，他說(shuō)的是她,！姐姐打我,！目前我的心情很復(fù)雜。我想,，這個(gè)時(shí)候,，我的人生應(yīng)該更藍(lán)了。藍(lán)色代表悲傷,，代表無(wú)奈,，也代表我要像水一樣，學(xué)會(huì)忍耐,。

這三年半,，我經(jīng)歷了很多。從弟弟出生到現(xiàn)在,，關(guān)系很融洽,。中間發(fā)生了太多難忘的事。我的白紙?jiān)诓粩嗟募由?，從懵懂的青色到成熟的橙色,。這些都讓我心存感激。謝謝你的成長(zhǎng),。

現(xiàn)在,，我的生活就像一幅山水畫(huà)，有山有水,，美得不得了。這幅畫(huà)的作者,，我想,，應(yīng)該是我的弟弟，他的出現(xiàn)豐富了我的生活,。

我為而活著篇十八

不知道你們有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那個(gè)瞬間,，瞬時(shí)間的迷茫。那個(gè)時(shí)候你不知道該做什么,？追求的是什么,？這么做真的開(kāi)心嗎？這么做又能怎么樣？你能得到你想要的嗎,？然后開(kāi)始懷疑這么做真的對(duì)嗎,？然后感覺(jué)到前所未有的恐慌，似乎所有的一切已不足以吸引到你,。

那時(shí)我就會(huì)問(wèn)自己活著到底是為了什么,？

有朋友會(huì)問(wèn)我們?yōu)榱耸裁炊钪@時(shí)我就會(huì)回答為了活著而活著,，為了更好的活著而活著,。有很多人會(huì)說(shuō)人活著好累，但我想說(shuō)累與不累,，在于你想選擇怎么活著,。你所選擇地生活，所追求地生活,，是不是適合你的很重要,。適合了就會(huì)感覺(jué)到輕松，自在,。不適合就感覺(jué)到壓力,、累、不開(kāi)心,。

所以說(shuō),，萬(wàn)事適合自己最重要。有人會(huì)說(shuō)對(duì)別人說(shuō)"真羨慕你,，其實(shí)沒(méi)有什么好羨慕的,。我們看到的只是別人想給我們看到的，也許在我們看不到的地方,，他們和我們有同樣的煩惱,。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我好像還沒(méi)有找到適合我的生活方式,。我希望簡(jiǎn)單而又快樂(lè)的活著,。不希望經(jīng)歷大風(fēng)大浪，只希望平平淡淡的度過(guò),。希望愛(ài)我的和我愛(ài)的人健康成長(zhǎng),。

我感覺(jué)，我快找到了適合我的生活方式,。

我只愿肆意而瀟灑地活著,，看遍世間美景！

我只愿心懷清歡,，以清凈心看世界,，以歡喜心過(guò)生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙,！

我只愿內(nèi)心平靜,，再無(wú)波瀾！

我為而活著篇十九

假如你們還活著,，可能會(huì)成為小朋友最為喜歡的動(dòng)物,，因?yàn)閺碾娨暪?jié)目播放后，收視率一直很高,，可見(jiàn)你們?cè)谛∨笥研哪恐械牡匚?，可能你們?huì)成為我們的寵物，也可能成為我們的貼身保鏢,。

假如你們還活著,，也許地球上會(huì)失去生態(tài)平衡，我們就不可能看到許許多多家禽和野獸,，也許你們會(huì)傷害到它們,。如果他們的滅絕，我們一樣會(huì)感到遺憾,。

假如你們還活著,，也許地球上會(huì)失去生態(tài)平衡，我們就不可能看到許許多多家禽和野獸,，也許你們會(huì)傷害到它們,。如果他們的滅絕，我們一樣會(huì)感到遺憾,。

假如你們還活著,，我們會(huì)好好地保護(hù)你們，決不讓你們受到傷害,，更不會(huì)讓你們走向滅絕之路,，因?yàn)槲覀內(nèi)祟惻笥咽巧屏嫉模覀冞€可以讓你們＂安居樂(lè)業(yè)＂從而不再為生存而奔波,。

恐龍朋友們,，你們不要為你們地滅絕感到遺憾，因?yàn)榭茖W(xué)家們已經(jīng)把你們的外貌特點(diǎn)還有你們的生活習(xí)俗,，以及你們的種類依依展露給世人,。你們?cè)摪蚕⒘税桑?/p>

我為而活著篇二十

人為未知而活,；人活著為了去尋求未知的答案，去創(chuàng)造未知的答案。當(dāng)你的行動(dòng)受到了小小的贊揚(yáng)，你會(huì)了解生命的目的,；當(dāng)你的行動(dòng)為一個(gè)未知成就了輝煌的一頁(yè),，你會(huì)找到生命的意義,；當(dāng)你的行動(dòng)成就了他人更成就了你自己時(shí),，你會(huì)感悟出生命的價(jià)值,！

也許你有沮喪,；也許面對(duì)挫折,，你想選擇倒下,；也許長(zhǎng)久的為沒(méi)有回報(bào)的未知而奮斗使你失去了樂(lè)趣,，信心與勇氣也許你該這么想：

你不能控制他人，但你可以掌握自己,；你不能左右天氣,，但你可以改變心情；你不能選擇容貌,，但你可以選擇心靈,！

亦或：

沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以選擇白云的飄逸,；沒(méi)有大海的遼闊,，可以選擇小溪的幽雅；沒(méi)有雄鷹的矯健，可以選擇小鳥(niǎo)的無(wú)憂,；沒(méi)有原野的芬芳,，可以選擇小草的翠綠,！

每個(gè)人在出生前都是一個(gè)完美的蘋(píng)果，上帝忍不住在每個(gè)蘋(píng)果上都咬了一口,，于是人們有了缺點(diǎn),，更重要的是，上帝給了人們?yōu)槿松形粗妮x煌奮斗的動(dòng)力,。只要有健全的體魄,，就有創(chuàng)造成功的可能；只要在你的缺陷上勇敢的站起來(lái),，勇敢的奮斗,，相信你會(huì)找到你問(wèn)題的答案......

我為而活著篇二十一

人生最大的敵人就是自己，挑戰(zhàn)自己,，就戰(zhàn)勝了看似很強(qiáng)大的敵人,，自信就是最好的武器，它就是騎士的劍,、漁父的網(wǎng),，用它武裝后的自己堅(jiān)不可摧!

但是，要想擁有自信，還需要有更多的勇氣,，它就是成功的催化劑,，超越自己,。承擔(dān)責(zé)任，承認(rèn)錯(cuò)誤…...這些都是勇氣的表現(xiàn)。無(wú)論遇到什么荊棘坎坷，都不要怨天由命,，自暴自棄,。

“命運(yùn)把握在自己手中”是一把種子,，讓我們用汗水來(lái)時(shí)它發(fā)芽,；是一個(gè)風(fēng)帆,，讓我們用信心把它撐起,；是一個(gè)木箱，讓我們用智慧把它裝滿!

挑戰(zhàn)自己,，讓人生更加精彩!

我為而活著篇二十二

清晨的陽(yáng)光射散了朦朧的霧,，珠珠的露水反射著晶瑩的光，耳邊的鬧鐘敲醒了幻想的夢(mèng),。

一日之計(jì)在于晨,，關(guān)掉鬧鐘的下秒就是拿起書(shū)桌的書(shū)，我們不知道未來(lái)的路是什么樣子,，就只好用知識(shí)做個(gè)墊腳石,。

人生就這一次，以后過(guò)的怎樣得看你自己想要怎么活,，必不可少的是努力,，不要總是等待奇跡降臨在你身上，也許,，當(dāng)你真正理解失敗是成功之母的時(shí)候,，你就是奇跡。

大道理人人都懂,，口不對(duì)心,，心不對(duì)行動(dòng)，這只能是一個(gè)玩笑,。

當(dāng)我被生活壓的喘不過(guò)氣的時(shí)候,，想著：如果有來(lái)生，要做一只熊貓,?？墒牵@輩子還很長(zhǎng),，哪怕做一只遲緩的蝸牛,，也可以爬到頂峰，不辜負(fù)生命,。

你不揚(yáng)帆,，沒(méi)人替你起航，裝睡的人叫不醒,，匆匆歲月,，時(shí)間無(wú)情。夢(mèng)想不是夢(mèng)，理想也不能只想,，它們是風(fēng)雪中那溫暖的港灣,，不穿過(guò)那刺寒的風(fēng)雪，怎能進(jìn)入那溫暖的港灣,。

告訴未來(lái)的我們,，謝謝曾經(jīng)努力的自己。