我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

責(zé)任的心得體會(huì)篇一

第一段：引言（150字）。

責(zé)任班是學(xué)校里一個(gè)重要的職務(wù),，作為責(zé)任班的成員,，我深刻認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重要性。責(zé)任班不僅要負(fù)責(zé)學(xué)生的日常安全和秩序,，還要代表學(xué)生向老師提意見(jiàn)和建議,。在擔(dān)任責(zé)任班期間，我經(jīng)歷了許多挫折和成長(zhǎng),，收獲了很多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),。下面是我在責(zé)任班中的心得體會(huì)。

第二段：明確職責(zé)和挑戰(zhàn)（250字）,。

作為責(zé)任班的成員,，首先要明確自己的職責(zé)并認(rèn)真履行。責(zé)任班的工作包括維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律,，監(jiān)督上下課時(shí)的秩序,，安排學(xué)生放學(xué)方式以及處理學(xué)生糾紛等。這些任務(wù)看似簡(jiǎn)單,，但卻需要我們投入大量的時(shí)間和精力,。在工作中，我遇到了許多挑戰(zhàn),，例如有時(shí)需要面對(duì)頑皮的學(xué)生,，有時(shí)需要解決學(xué)生之間的爭(zhēng)執(zhí)。這些挑戰(zhàn)讓我學(xué)會(huì)了冷靜思考和妥善處理問(wèn)題的能力,。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力（250字）,。

責(zé)任班是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，互相合作是非常重要的,。為了更好地履行職責(zé)，我們要與班級(jí)其他成員進(jìn)行有效的溝通和配合,。在日常工作中,，我們經(jīng)常開(kāi)會(huì)討論問(wèn)題，制定工作計(jì)劃,，并且一起解決遇到的困難,。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),，尊重不同的觀點(diǎn),，并且在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的作用,。能夠在責(zé)任班中與他人合作，不僅讓我看到集體的力量,，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力,。

第四段：自我管理和組織能力（250字）。

擔(dān)任責(zé)任班需要自我管理和組織能力,。我每天早晨需要提前到校,，確保學(xué)校門(mén)口有人接待學(xué)生，并且按時(shí)完成巡邏任務(wù),。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間、高效完成任務(wù),，并且能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)情況,。我也學(xué)會(huì)了處理自己的情緒，保持良好的工作狀態(tài),。通過(guò)責(zé)任班的經(jīng)歷,，我養(yǎng)成了良好的自律習(xí)慣，提高了我的自我管理和組織能力,。

第五段：總結(jié)與收獲（300字）,。

通過(guò)擔(dān)任責(zé)任班，我不僅學(xué)會(huì)了責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，還培養(yǎng)了自我管理和組織能力,。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。首先,，責(zé)任班的工作需要耐心和細(xì)心，這讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié),，鍛煉了我的觀察力和思考能力,。其次，責(zé)任班的工作需要積極主動(dòng),，這讓我學(xué)會(huì)了主動(dòng)解決問(wèn)題,，而不是等待別人的指示。最后,，責(zé)任班的工作讓我感受到了社會(huì)責(zé)任的重要性,，激發(fā)了我服務(wù)他人的熱情。在將來(lái)的學(xué)校生活中,，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)責(zé)任班的精神,，熱心為學(xué)校和同學(xué)服務(wù)。

總結(jié)：責(zé)任班的工作不僅讓我體驗(yàn)到了責(zé)任和挑戰(zhàn),，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,，提高了我的自我管理和組織能力,。責(zé)任班的經(jīng)歷讓我懂得了奉獻(xiàn)和責(zé)任的重要性，也讓我更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向,。我相信,，通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我能夠成為一個(gè)更好的責(zé)任班成員,，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

責(zé)任的心得體會(huì)篇二

責(zé)任是每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)的,，無(wú)論是個(gè)體還是團(tuán)體,，在各種場(chǎng)合下都將需要我們?nèi)コ袚?dān)責(zé)任?；赝约鹤哌^(guò)的路,，承擔(dān)責(zé)任也成為我人生中的一部分，心中對(duì)于責(zé)任的理解也在不斷的加深中,。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)于責(zé)任的一些心得體會(huì)。

第一段,，責(zé)任是制造價(jià)值的催化劑,。責(zé)任可以促使我們?nèi)ツ托摹⒓?xì)心地完成任務(wù),，全力以赴,，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都把控得非常好，從而制造出更高的價(jià)值,。假如你只是想要完成任務(wù),、達(dá)成目的，沒(méi)有積極的承擔(dān)責(zé)任的意識(shí),，那么你的工作就很難達(dá)到你的期望,，品質(zhì)也會(huì)有所下降。而如果你心存責(zé)任感,，雖然工作辛苦,、壓力大，但你愿意承擔(dān)更多的工作,、更多的責(zé)任,，付出的時(shí)間也是更長(zhǎng)的，你制造出來(lái)的產(chǎn)品或者服務(wù)也一定是最好的,。

第二段,，責(zé)任能夠啟發(fā)我們的自我成長(zhǎng)。只有承擔(dān)責(zé)任,，我們才能從錯(cuò)誤和失敗中吸取經(jīng)驗(yàn),，提高自己,，使自己更加成熟和穩(wěn)定。如果我們沒(méi)有承擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任,，我們將保持不變,，沒(méi)有機(jī)會(huì)取得成長(zhǎng)。同樣,，在團(tuán)隊(duì)中,，如果我們經(jīng)常把責(zé)任推卸掉，我們將會(huì)因此失去更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行協(xié)作和成長(zhǎng),。而承擔(dān)更多的責(zé)任,，更多的時(shí)候，就有機(jī)會(huì)和更多的人交流,，找到成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，這對(duì)于我們的自我成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展都有著重要的意義。

第三段,，責(zé)任推動(dòng)我們?nèi)ヘ?fù)責(zé)任,。在我們生活和工作的過(guò)程中，我們有可能會(huì)遇到責(zé)任與權(quán)利之間的問(wèn)題,。我認(rèn)為,，我們承擔(dān)起責(zé)任之后，我們就應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)我們的行為負(fù)責(zé),。如果我們只是受權(quán)威控制地去完成任務(wù)，往往會(huì)忽略掉自己的角色和行為,，也不能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé),。如果我們承擔(dān)起責(zé)任，就會(huì)有更大的自由度,，我們更能夠做出積極的行為,，從而為我們和周?chē)娜藙?chuàng)造一個(gè)更美好的世界。

第四段,，責(zé)任讓我們更深入了解別人的需要,。在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中，我們將更深入地了解到別人,、了解到他們的需求和希望,，也將成為構(gòu)建信任和關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。如果我們沒(méi)有承擔(dān)起責(zé)任,，也許我們就不會(huì)想到去了解他人的真實(shí)想法和感受,。責(zé)任感也是幫助我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵，我們可以通過(guò)解決問(wèn)題幫助別人，也可以通過(guò)給予幫助來(lái)讓別人感受到我們的責(zé)任,。

第五段,，責(zé)任是我們的一生經(jīng)驗(yàn)。責(zé)任不僅是我們當(dāng)下的經(jīng)驗(yàn),，而是我們生命中的一部分,。我們隨時(shí)可能面臨不同的責(zé)任，也隨時(shí)會(huì)因此感到壓力和苦惱,。但當(dāng)我們承擔(dān)了這些責(zé)任,，完成了這些任務(wù)，使我們心中充滿(mǎn)了成就感和自豪感,，這對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)的建設(shè)都有著積極的意義,。人生要么承擔(dān)責(zé)任，要么就只是個(gè)過(guò)客,。我們必須要勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任，從而放手一搏,，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,，讓這個(gè)世界變得更美好。

責(zé)任感是一種推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力,，它能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力,，提高我們的生產(chǎn)力，使我們更加成熟和自信,。在自己的人生之路上,，我們需要經(jīng)常跳出自己、跳出現(xiàn)在的狀態(tài),，啟發(fā)自己的責(zé)任感,，并持續(xù)地為自己和周?chē)娜藙?chuàng)造更大的價(jià)值。讓我們認(rèn)真承擔(dān)起自己的責(zé)任,，踐行令人尊敬的品質(zhì),，讓我們擁有一個(gè)更加美好的人生。

責(zé)任的心得體會(huì)篇三

檢察機(jī)關(guān)作為法律監(jiān)督機(jī)關(guān),，在強(qiáng)化“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)上必須勇于擔(dān)當(dāng),、責(zé)無(wú)旁貸，要迅速轉(zhuǎn)變工作理念,，調(diào)整工作思路,，切實(shí)發(fā)揮黨組、黨總支,、黨支部貼近群眾就近監(jiān)督等黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要戰(zhàn)斗堡壘作用,，“舉網(wǎng)以綱，千目皆張”，真正拉起一張黨風(fēng)廉政建設(shè),、正風(fēng)肅紀(jì)的嚴(yán)密網(wǎng)絡(luò),，切實(shí)推動(dòng)“兩個(gè)責(zé)任”全面落實(shí)，以實(shí)實(shí)在在行動(dòng)努力贏得基層群眾對(duì)檢察工作,、檢察人員的認(rèn)同,。

一、黨組要立足全局,，把主體第一責(zé)任“力扛起來(lái)”,。一是要認(rèn)識(shí)足，角色定位更準(zhǔn)確,。眾所周知,，檢察機(jī)關(guān)特別是基層檢察機(jī)關(guān)的業(yè)務(wù)工作面廣量大、辦案壓力大,、節(jié)奏快,，導(dǎo)致許多院黨組重執(zhí)法辦案主業(yè)、重績(jī)效考核,，輕黨風(fēng)廉政建設(shè)主責(zé),、輕紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)。因此必須切實(shí)轉(zhuǎn)變這一思想站位,，深刻認(rèn)識(shí)到主體責(zé)任就是黨組的首要責(zé)任,，黨組書(shū)記是第一責(zé)任人。院黨組要牢固樹(shù)立隊(duì)伍清正廉潔是檢察工作之魂,，切實(shí)把黨風(fēng)廉政建設(shè)擺在更加突出,、更加重要的位置，在思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上保持自覺(jué)性,，牢固樹(shù)立不抓黨風(fēng)廉政建設(shè)就是嚴(yán)重失職,，抓不好黨風(fēng)廉政建設(shè)是瀆職的意識(shí)，將黨風(fēng)廉政建設(shè)與檢察業(yè)務(wù)工作同部署,、同推進(jìn),、同檢查、同考核,。黨組要樹(shù)立一盤(pán)棋思想,，將主體責(zé)任記在心里、扛在肩頭,、抓在手上,，既要掛帥也要出征，重要工作親自部署,，重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn),，重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào),，重要案件親自督辦。

二是要措施硬,，職責(zé)分工更明晰,。任何工作，只要權(quán)責(zé)不清,，責(zé)任就會(huì)虛化,，出現(xiàn)推進(jìn)不力、執(zhí)行不到位的問(wèn)題,，厘清主體責(zé)任清單是第一步,。近年來(lái)，我院及時(shí)細(xì)化黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任,，出臺(tái)了《領(lǐng)導(dǎo)班子成員黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分解表》,，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，層層分解責(zé)任,，逐項(xiàng)明確任務(wù),，逐級(jí)傳導(dǎo)壓力,，著力解決干什么,、怎么干的問(wèn)題，做到邊界清,、責(zé)任明，切實(shí)守好各自的“責(zé)任田”,，真正做到守土有責(zé),、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé),。

同時(shí)我們還制定下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青年干警勤政廉政“八字”督導(dǎo)工作法的實(shí)施意見(jiàn)》,，實(shí)行班子成員“一對(duì)一”的結(jié)對(duì)重點(diǎn)督導(dǎo)幫扶青年干警機(jī)制，從“早,、小,、責(zé)、引,、警,、幫、嚴(yán),、愛(ài)”八個(gè)字入手,，提升青年干警崗敬業(yè)精神和清正廉潔意識(shí)，促進(jìn)人才強(qiáng)檢戰(zhàn)略實(shí)施,，推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變和黨風(fēng)廉政建設(shè),，夯實(shí)監(jiān)督能力基礎(chǔ)。三是重示范，引領(lǐng)帶頭更有效,。落實(shí)主體責(zé)任,，黨組就不能停留在書(shū)面匯報(bào)、開(kāi)會(huì)表態(tài),、簽訂責(zé)任書(shū)上,，更不能將責(zé)任推給紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)，當(dāng)“甩手掌柜,、蹺腳老板”,，而是要身先士卒，躬身垂范,，帶頭糾四風(fēng),、接受紀(jì)檢監(jiān)督，真正做到以身作則,、從嚴(yán)治檢,，始終勇于做好規(guī)范執(zhí)法辦案的表率、廉潔自律的表率,、求真務(wù)實(shí)的表率,、服務(wù)群眾的表率。今年初,，我院黨組確定了院領(lǐng)導(dǎo)“四個(gè)一”帶頭工作機(jī)制,。即帶頭辦理一起案件、帶頭完成一篇理論調(diào)研,、帶頭上一堂黨課,、帶頭寫(xiě)一篇主題教育活動(dòng)心得體會(huì)，力爭(zhēng)以班子成員的示范引領(lǐng),，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力和牽引力,，引領(lǐng)全院機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的切實(shí)改變。

二,、紀(jì)檢要厘清主責(zé),，從繁雜事務(wù)中“解脫出來(lái)”。紀(jì)檢監(jiān)察作為檢察機(jī)關(guān)內(nèi)部監(jiān)督的專(zhuān)門(mén)部門(mén),，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)無(wú)旁貸,，必須從繁雜事務(wù)中“解脫出來(lái)”，厘清主業(yè),，履行好主責(zé),。要強(qiáng)化監(jiān)督責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮好黨風(fēng)廉政建設(shè)“拳頭”與“鎖”的作用,，既要嚴(yán)肅懲治違法違紀(jì)行為,，又要扎實(shí)開(kāi)展預(yù)防工作,，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督、強(qiáng)化查辦案件,，真正執(zhí)好紀(jì),、問(wèn)好責(zé)、把好關(guān),。

一是查：干警違紀(jì)違法,。針對(duì)執(zhí)法辦案重點(diǎn)崗位和重點(diǎn)環(huán)節(jié)，通過(guò)全國(guó)檢察機(jī)關(guān)統(tǒng)一業(yè)務(wù)系統(tǒng)流程監(jiān)控平臺(tái),、刑事案件“三書(shū)對(duì)照”電子平臺(tái)和案管數(shù)據(jù)對(duì)執(zhí)法辦案開(kāi)展實(shí)時(shí),、動(dòng)態(tài)監(jiān)督， 必要時(shí)深入辦案現(xiàn)場(chǎng)同步監(jiān)督,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和查處辦關(guān)系案人情案,、程序違法、刑訊逼供,、吃拿卡要,、違規(guī)扣押凍結(jié)款物等問(wèn)題，形成有權(quán)必有責(zé),、用權(quán)受監(jiān)督,、違法要問(wèn)責(zé)的管理體系，確保檢察權(quán)正確行使,。二是防：權(quán)力運(yùn)行不規(guī)范,。加強(qiáng)對(duì)干部選拔任免、重要事項(xiàng),、重大資金使用等廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)監(jiān)控,，強(qiáng)化民主集中制，防止個(gè)人專(zhuān)斷,、暗箱操作、,、以權(quán)徇情,、“燈下黑”等問(wèn)題，強(qiáng)化事先預(yù)防,、事中監(jiān)督,，確保領(lǐng)導(dǎo)干部在法律和制度范圍內(nèi)正確行使權(quán)力。三是盯：八小時(shí)外生活圈,。對(duì)檢察干警,，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部在八小時(shí)外的生活圈、社交圈,、家庭圈,、娛樂(lè)圈內(nèi)影響公正履行職責(zé),、違反社會(huì)公德、損害檢察官形象的行為進(jìn)行監(jiān)督,；在重大節(jié)日,、婚喪嫁娶、任職調(diào)整,、出境旅游,、子女出國(guó)求學(xué)等重要時(shí)間段個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況開(kāi)展監(jiān)督，防止借權(quán)斂財(cái),，力求干警權(quán)利行使到哪里,，個(gè)人生活到哪里，監(jiān)督就延伸到哪里,。

三,、“兩個(gè)責(zé)任”要并追，一案雙查問(wèn)責(zé)“較真起來(lái)”,。必須要用好責(zé)任追究和一崗雙責(zé)這個(gè)“撒手锏”,，敢于查辦案件，敢于執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé),，敢于動(dòng)真碰硬,，確保 兩個(gè)責(zé)任 落地生根。一是考核查究“不虛設(shè)”,。制定責(zé)任追究實(shí)施細(xì)則,，健全責(zé)任分解、檢查監(jiān)督,、倒查追究的完整鏈條,，堅(jiān)持有錯(cuò)必究、有責(zé)必問(wèn),，防止黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任流于形式,，防止制度成為“紙老虎” “稻草人”。二是違紀(jì)違法“零容忍”,。

要樹(shù)立勇于查處違法違紀(jì)也是一種政績(jī)理念,，對(duì)發(fā)生案件和嚴(yán)重違紀(jì)行為，始終保持嚴(yán)肅查處的高壓態(tài)勢(shì),，不護(hù)短,、不留情、不手軟,，有一件查一件,，打消那些作風(fēng)不正、不守法紀(jì)的僥幸心理,，也給廣大干警樹(shù)立反面典型,，時(shí)刻保持警醒,。三是追責(zé)明紀(jì)“敢亮劍”。通過(guò)暗訪,、審計(jì),、突擊檢查等方式，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部,、檢察干警違法違紀(jì)案件,、“四風(fēng)”和執(zhí)法作風(fēng)長(zhǎng)期得不到有效治理的部門(mén)，既追究當(dāng)事人責(zé)任,，也追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,、追究相關(guān)黨組織責(zé)任,，既倒查追究黨組的主體責(zé)任,，也倒查追究紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)的監(jiān)督責(zé)任，根據(jù)相關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人分別予以警示提醒,、訓(xùn)誡督導(dǎo)、責(zé)令糾錯(cuò)等處理,，堅(jiān)決守好落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制“最后一道防線”,。

四、黨組支部要連線,，責(zé)任傳導(dǎo)層級(jí)“遞沉下去”,。一是搭建責(zé)任體系“金字塔”,。黨組,、黨總支與各黨支部聯(lián)縱一線,，把各支部建設(shè)成為推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的基層堡壘,，將兩個(gè)責(zé)任逐級(jí)層遞，環(huán)環(huán)相扣,，一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)做給一級(jí)看,。黨組書(shū)記分別與領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、分管領(lǐng)導(dǎo)與各部門(mén)負(fù)責(zé)人簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)“責(zé)任狀”，形成了自上而下的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任體系和完整鏈條,，使得全院上下從院領(lǐng)導(dǎo)到普通干警人人有目標(biāo),，個(gè)個(gè)有責(zé)任,，做到誰(shuí)監(jiān)管、誰(shuí)負(fù)責(zé),。

二是用好民主生活會(huì)“大法寶”,。各黨支部、黨總支,、黨組要開(kāi)好,、用好民主生活會(huì)，敢說(shuō)真話,，能聽(tīng)進(jìn)話,，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),，營(yíng)造監(jiān)督人人可為,、監(jiān)督人人有責(zé)的良好氛圍。廣大干警既是被監(jiān)督者也是監(jiān)督者,，不要怕得罪人,，怕觸及矛盾，拉拉袖子,、踢踢腿,、紅紅臉，找問(wèn)題,、找不足,、找差距，看似“找茬”實(shí)是“搭梯子”,，努力做到聞過(guò)則喜,，從善如流，有則改之,，無(wú)則勉之,。

三是發(fā)揮兼職紀(jì)檢員“貼身監(jiān)督”作用。從各支部甄選責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任兼職紀(jì)檢監(jiān)察員,，每季度召開(kāi)兼職紀(jì)檢員會(huì)議,，讓普通干警以主人翁的姿態(tài)積極參與紀(jì)檢監(jiān)督，配合黨組,、紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,，及時(shí)反饋黨員干部和群眾對(duì)廉政建設(shè)、監(jiān)察工作的意見(jiàn)與要求,，為“兩個(gè)責(zé)任”出謀劃策,，傳遞檢察干警對(duì)監(jiān)察對(duì)象的意見(jiàn)，發(fā)揮好他們的“貼身監(jiān)督”作用,，做到不越位,、不缺位,、不錯(cuò)位履行對(duì)本支部、本部門(mén)的監(jiān)督職責(zé),，共同集聚正能量,、消除負(fù)影響，從而為檢察事業(yè)的健康發(fā)展提供有力保障,。

責(zé)任的心得體會(huì)篇四

職責(zé),，也是一種勇于負(fù)責(zé)的精神，一種認(rèn)真的態(tài)度,，一種至高的信仰,，一種道德的承載。職責(zé),，對(duì)于科學(xué)家來(lái)說(shuō)就是研究新科學(xué),，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展；對(duì)于演員來(lái)說(shuō)是讓觀眾從熒屏上找到生活中的自我,；而對(duì)于我們工人來(lái)說(shuō)就是“立足崗位,，盡心盡責(zé)?！蹦敲?，我的職責(zé)又在哪里作為生產(chǎn)線一名普通員工，多想法優(yōu)化生產(chǎn)工序,，保證生產(chǎn)的合格率,，保證每一天檢測(cè)數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，更好的提高產(chǎn)品的質(zhì)量,，這正是我們職責(zé)的具體體現(xiàn),。

講職責(zé)的重要意義講職責(zé)重在履行職責(zé)抓落實(shí)的關(guān)鍵在“職責(zé)”二字上(?！柏?zé)”,，指職責(zé)、自責(zé),、盡責(zé),、專(zhuān)責(zé)等；“任”,，一般指選賢任能,，挑起任務(wù)的擔(dān)子，賦予相應(yīng)的職務(wù),。職責(zé)兩字是統(tǒng)一的,，責(zé)在人先，利居人后。職責(zé)是一種精神境界，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的精神支柱,，職責(zé)也是一種作風(fēng),，是檢驗(yàn)我們每個(gè)民政人思想、工作,、生活作風(fēng)優(yōu)劣與否的定性詞。如何履行職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡職盡責(zé)，是我們學(xué)習(xí)的主要目的,。

外因經(jīng)過(guò)內(nèi)因起作用,，講職責(zé)必須是內(nèi)因作主導(dǎo)，才能真正樹(shù)立起正確的職責(zé)意識(shí),。有了職責(zé)意識(shí),，才能增強(qiáng)人民意識(shí)、法制意識(shí),；有了職責(zé)意識(shí),，才會(huì)有奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神,，自覺(jué)做到主動(dòng)解決問(wèn)題,，主動(dòng)攻堅(jiān)排難，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn),；有了職責(zé)意識(shí),，才會(huì)努力學(xué)習(xí)，時(shí)刻不放松學(xué)習(xí),，提高工作水平,，不斷適應(yīng)新情景，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和解決新問(wèn)題的本事,；有了職責(zé)意識(shí),，才會(huì)增強(qiáng)事業(yè)心，堅(jiān)持平常心態(tài),，全心全意為人民服務(wù),，為人民干好事業(yè)；有了職責(zé)意識(shí),，才會(huì)克已奉公,，廉潔自律，堅(jiān)持共產(chǎn)黨人先進(jìn)本色,。做任何工作,，都需要一大批勇于負(fù)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)、善于負(fù)責(zé),、負(fù)責(zé)到底的干部,。從必須意義上講，我們各部門(mén)的員工,、工作人員講職責(zé)講到什么程度,，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益就能發(fā)展到什么程度。

想負(fù)責(zé),、想干事,，應(yīng)當(dāng)支持和鼓勵(lì)，但如果不是圍繞中心,、圍繞發(fā)展大局做工作,，就可能起副作用甚至起反作用。我們做每一項(xiàng)工作,，都要想想對(duì)單位,、全局是否有利，對(duì)人民群眾是否有好處,。如果總是想著自我出名,、對(duì)自我有利、不管對(duì)單位有沒(méi)有好處,，明明對(duì)的不敢堅(jiān)持,、不敢冒風(fēng)險(xiǎn)，明知錯(cuò)的不敢反對(duì),，那么在落實(shí)發(fā)展大局上的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)就不力或落空,。黨章明確規(guī)定共產(chǎn)黨員、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員,，辦任何事情都要對(duì)人民負(fù)責(zé),，受人民監(jiān)督。失去法定職責(zé)約束的干部,，就會(huì)失去應(yīng)有的人民公仆形象,，失去法定職責(zé)約束的干部和組織，就不會(huì)忠于職守,、認(rèn)真履職,，人民也不會(huì)滿(mǎn)意的。要切實(shí)對(duì)人民群眾最現(xiàn)實(shí),、最關(guān)心,、最直接的利益負(fù)起歷史的職責(zé)，把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)和提高人民群眾生活水平的階段性任務(wù)統(tǒng)一齊來(lái),，把實(shí)現(xiàn)人民群眾的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和當(dāng)前利益結(jié)合起來(lái),。這既是對(duì)大局負(fù)責(zé),，也是對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)。

有位就有職,，有職就有責(zé),。各級(jí)員工都在各自不一樣的崗位上，履行著黨和人民賦予的大大小小的職責(zé),。(不管是主任,、部門(mén)負(fù)責(zé)人、選墓,、收款)要做到有所作為，首先必須立足本職,，明確職責(zé),，認(rèn)真履職，切實(shí)盡責(zé),，把職責(zé)賦予的份內(nèi)事情做好,。同時(shí)，在工作中要解放思想,，實(shí)事求是,，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，迎難而上,，推動(dòng)工作，不要件件去請(qǐng)示,，事事依靠于領(lǐng)導(dǎo),。要有所作為，寫(xiě)下人生有價(jià)值的業(yè)績(jī),。

有權(quán)必有責(zé),，權(quán)大職責(zé)大。有的同志看重“權(quán)力”,，卻沒(méi)有看到“權(quán)力”的另一面是“職責(zé)”,，沒(méi)有看到權(quán)力的加大意味著職責(zé)的增加和要求的提高。各級(jí)干部必須要勇于承擔(dān)職責(zé),，對(duì)可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題,、矛盾，早調(diào)研,、早處理,，不上交矛盾，不推卸職責(zé),，一級(jí)抓一級(jí),，一級(jí)帶一級(jí),，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)。我們講要落實(shí)這樣那樣的制度,，最重要的是職責(zé)制度要健全完善,，落實(shí)好各項(xiàng)職責(zé)制。我們講這樣那樣的執(zhí)政本事增強(qiáng),，首先是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在各自領(lǐng)導(dǎo)崗位上的執(zhí)政職責(zé)要增強(qiáng),。這個(gè)職責(zé)應(yīng)當(dāng)是一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)具體負(fù)責(zé),，崗位工作人員各負(fù)其責(zé)的職責(zé)機(jī)制,。把有職責(zé)心、勇于負(fù)責(zé),，能夠負(fù)責(zé)的干部放在重要崗位上,；對(duì)失職、瀆職的工作人員要實(shí)行職責(zé)追究制和“問(wèn)責(zé)制”,；對(duì)少數(shù)不愿干事,、不想干事、不能干事的不負(fù)職責(zé)的工作人員要采取措施,，教育,、培訓(xùn)、提高,、淘汰,。職責(zé)和權(quán)力，職責(zé)是第一位的,，履行職責(zé),，樹(shù)立權(quán)威，人民才能擁戴你去努力正確行使人民賦予的權(quán)力,。職責(zé)二字,，說(shuō)到底，就是落實(shí)立黨為公,、執(zhí)政為民這一本質(zhì)要求的自覺(jué)性和主動(dòng)性,。為此，要常修為政之德,，常思貪欲之害,，常懷律已之心，自覺(jué)做到權(quán)為民所用,，情為民所系,，利為民所謀。倍加珍惜(陵園),。

來(lái)之不易的發(fā)展合力,、發(fā)展環(huán)境,、發(fā)展動(dòng)力和發(fā)展態(tài)勢(shì)，堅(jiān)定信心,，開(kāi)拓進(jìn)取,，進(jìn)一步構(gòu)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,，把履行職責(zé),、擔(dān)當(dāng)職責(zé)化作具體的、抓落實(shí)的行動(dòng),。讓我們都來(lái)做一個(gè)有職責(zé)心,、有職責(zé)感的人；做一個(gè)勇于擔(dān)責(zé),、敢于負(fù)責(zé),，把做人、做事,、做官統(tǒng)一于抓好落實(shí)之中的人。

責(zé)任的心得體會(huì)篇五

閑暇之余開(kāi)始讀《責(zé)任心成就孩子的一生》一書(shū),，雖然只是讀了短短的幾篇文章,，卻引發(fā)了我的許多思考。

作者金波是我國(guó)著名的小小說(shuō)作家,，寫(xiě)了許多小小說(shuō)作品,，《責(zé)任心成就孩子的一生》是一本關(guān)于培養(yǎng)孩子責(zé)任心的書(shū)，,，第一篇《起誓》講述的是一個(gè)小朋友在軍事游戲中擔(dān)當(dāng)衛(wèi)兵角色,，守衛(wèi)彈藥庫(kù)，明顯就是一個(gè)惡作劇的游戲,，其他小朋友都早已不見(jiàn)蹤影,，而那個(gè)小朋友還在堅(jiān)守崗位，實(shí)現(xiàn)著自己諾言,，我深深被小家伙如此強(qiáng)烈的責(zé)任感感動(dòng)著,。本書(shū)并沒(méi)有生硬的給孩子灌輸為什么要有責(zé)任心，怎樣培養(yǎng)責(zé)任心的理論,，而是通過(guò)許許多多感人至深的小故事,，告訴孩子要從小培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任感，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)父母負(fù)責(zé),、對(duì)朋友負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)他人負(fù)責(zé),。

所謂責(zé)任心,，就是指每個(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體,，對(duì)國(guó)家和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度,。通過(guò)讀書(shū)，我和孩子都有著深切的感悟,，體現(xiàn)在日常行為中,，首先要多給孩子提供體驗(yàn)鍛煉的機(jī)會(huì)，孩子的責(zé)任心只有在反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)中才能形成,。如何引導(dǎo)孩子在養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的同時(shí),，逐步形成健康的生活方式，保持對(duì)生活積極樂(lè)觀的態(tài)度,，從中發(fā)現(xiàn)生活的美好進(jìn)而更加熱愛(ài)生活,，不妨先讓孩子做自己力所能及的事開(kāi)始。

作為父母應(yīng)有意識(shí)地分派給孩子一些力所能及的勞動(dòng)任務(wù),，例如打掃衛(wèi)生,、負(fù)責(zé)為花草澆水等等。與孩子進(jìn)行平等的交流,，也是培養(yǎng)責(zé)任心的一種方式,，不但要傾聽(tīng)他的心聲、感受,，也要同他談些自己的喜怒哀樂(lè),。

作為孩子要知道既應(yīng)該享受權(quán)利，也應(yīng)承擔(dān)一定的家庭責(zé)任,，這些日常生活,、行為上的事也是自己的事，他有責(zé)任負(fù)責(zé),，也有能力負(fù)責(zé),。其次要教育孩子關(guān)心他人。關(guān)心他人是責(zé)任心的具體體現(xiàn),，可以首先從教他們關(guān)心父母開(kāi)始,。

作為教師要讓孩子懂得對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)。孩子犯了錯(cuò)誤,，不僅要批評(píng)幾句,，更應(yīng)該讓孩子懂得對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)。如不小心撞傷了別人住進(jìn)了醫(yī)院,，家長(zhǎng)就該帶著孩子一同看望傷著的同學(xué),，并讓他抽出一定的時(shí)間護(hù)理傷者，讓他親身體驗(yàn)一下自己的過(guò)錯(cuò)后果,，對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)擔(dān)負(fù)一點(diǎn)責(zé)任,。那他一定會(huì)深刻地認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)給傷者造成了很大的痛苦,，以后再也不能冒冒失失了。這樣就自然而然地培養(yǎng)起了責(zé)任感,。

一位兒童教育家說(shuō)了一句很耐人尋味的話：“孩子都是好孩子,，就看你怎樣引導(dǎo)他?！弊鳛楦改?，作為教師我們都要認(rèn)識(shí)到，自己所擔(dān)負(fù)的第一責(zé)任是對(duì)孩子在品質(zhì)和人格方面的教育,，從小就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，而不僅僅是只是學(xué)習(xí)成績(jī)。

希望更多的家長(zhǎng),，教育工作者以及更多的人能夠看看這本書(shū),，更好的培養(yǎng)孩子以及我們自己的責(zé)任心!

責(zé)任的心得體會(huì)篇六

責(zé)任是人類(lèi)社會(huì)中不可或缺的一部分，處處存在,。不論是在社會(huì),、家庭、學(xué)校還是工作中,，責(zé)任都是一個(gè)人不能忽視的重要方面,。對(duì)于我個(gè)人而言，責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)在成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮了非常重要的作用,，讓我變得更加成熟,，懂得了如何對(duì)自己和周?chē)娜素?fù)責(zé),。在這篇文章中,，我想分享一下我對(duì)“責(zé)任篇”這一話題的一些體會(huì)和心得。

第二段：責(zé)任意識(shí)的重要性,。

責(zé)任意識(shí)是人們?cè)谏鐣?huì)生活中需要具備的重要素質(zhì)之一,，是基本品質(zhì)、基本要求和基本需要,。責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)可以使人們?cè)诿鎸?duì)挫折,、困境時(shí)保持理智清醒的頭腦，同時(shí)也可以使人們?cè)诮鉀Q問(wèn)題上具有獨(dú)立思考和判斷的能力,。正是因?yàn)檫@些作用,，責(zé)任意識(shí)已經(jīng)篤定地立為了人類(lèi)社會(huì)中的一項(xiàng)基本素質(zhì)。一旦在心靈深處樹(shù)立起責(zé)任意識(shí),，無(wú)論是在何處工作,、何時(shí)，人們都能夠在確立目標(biāo)的時(shí)候非常清醒的分辨出自己的責(zé)任和義務(wù),，并在諸多事物中作出適當(dāng)?shù)倪x擇,，這樣一個(gè)人的決策不僅會(huì)更加明智,，同時(shí)也能夠更好的在職場(chǎng)上展序他自己。

第三段：責(zé)任的來(lái)源,。

責(zé)任是一種心態(tài),，是自我要求自我掌控、自我改變的一種主觀態(tài)度,，也是一種優(yōu)秀的人際溝通方式,。這種心態(tài)的培養(yǎng)源于人的教育背景、家庭環(huán)境,、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等多重因素,，但眾所周知，從小時(shí)候起就需要從身邊的家庭,、社區(qū)及身邊的環(huán)境中植入責(zé)任要求和自覺(jué)意識(shí),，為一生的成長(zhǎng)打基礎(chǔ)。特別是對(duì)于年紀(jì)比較小的人來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)尤為重要,，只有長(zhǎng)期不斷地打好基礎(chǔ)，才能夠讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中逐步形成承擔(dān)責(zé)任的自覺(jué)意識(shí),。

責(zé)任不是虛無(wú)縹緲的抽象概念,，而是應(yīng)該通過(guò)具體的行動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。在社會(huì)和工作環(huán)境中,，我們可以從對(duì)自己的言行負(fù)責(zé),、對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、與同事之間友好相處,、對(duì)客戶(hù)服務(wù)周到等方面為例,，實(shí)實(shí)在在地展現(xiàn)出責(zé)任的具體意義。同時(shí)在家庭和社區(qū)中,，我們也要時(shí)刻為家庭成員,、鄰里和同學(xué)們負(fù)責(zé)，為他們盡到自己的義務(wù),，促進(jìn)家庭和睦,、社區(qū)共建，以營(yíng)造出良好的環(huán)境和氛圍,。

第五段：責(zé)任的培養(yǎng),。

責(zé)任是一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中需要積極培養(yǎng)的品質(zhì)之一。在日常生活和工作中,，我們可以從身邊的人和事中尋找切入點(diǎn),，將自己的責(zé)任意識(shí)不斷提高。例如在工作中我們可以將責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)貫穿于每一環(huán)，將工作做到最好,；在家庭中,，我們應(yīng)該為家庭成員負(fù)責(zé)，從小事做起,，讓更多的人感受到你的溫暖,；同時(shí)在社區(qū)中，我們也要每天關(guān)心周邊的人,，設(shè)想他人感受,，保持善良，做一個(gè)合格的鄰里友人,。

結(jié)束語(yǔ),。

責(zé)任是一個(gè)人必須具備的素質(zhì)之一，盡管這并不容易,，但在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們應(yīng)當(dāng)將它視為一個(gè)重要的目標(biāo)，積極地去追求和實(shí)現(xiàn),。責(zé)任的履行可以使我們?cè)诠ぷ骱蜕钪卸寄軌蚋玫嘏c人相處,，并更快地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提高。只有在不斷地積累和實(shí)踐中,，我們才能夠更好地領(lǐng)悟責(zé)任的本質(zhì),，不斷提高自己在各種情況下承擔(dān)責(zé)任的能力。讓我們一起為更好的未來(lái)而努力,，也相信在自己不斷的努力下,，責(zé)任意識(shí)也會(huì)日益增強(qiáng)。

責(zé)任的心得體會(huì)篇七

所謂責(zé)任心,，就是一個(gè)人對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé),，是對(duì)他人、對(duì)集體,、對(duì)企業(yè),、對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度,。而執(zhí)行力,，就是實(shí)實(shí)在在履行自己的責(zé)任，全力以赴的工作態(tài)度,，按質(zhì)按量按時(shí)完成自己的工作,。

作為一種內(nèi)在的精神、深邃的理念和重要的準(zhǔn)則,，責(zé)任心向來(lái)被企業(yè)奉為精神之源,。一個(gè)企業(yè)只有注重承諾、責(zé)任心,，強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向,，企業(yè)制定的戰(zhàn)略才能夠開(kāi)花結(jié)果,，取得持續(xù)性的成功。海爾能夠成為中國(guó)企業(yè)榜樣的重要原因就是凡事都做到“責(zé)任到人”,，“人人都管事,，事事有人管”。在海爾大到機(jī)器設(shè)備,，小到一塊玻璃,，都清楚標(biāo)明事件的責(zé)任人與事件檢查的監(jiān)督人，有詳細(xì)的工作內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn),，如此形成環(huán)環(huán)相扣的責(zé)任鏈,，做到了“獎(jiǎng)有理，罰有據(jù)”,。這種管理的核心就是要把責(zé)任鎖定,。同樣地，都是做超市,，唯有沃爾瑪雄踞零售業(yè)榜首,。在微軟，“責(zé)任”貫穿于員工的全部行動(dòng),。

在企業(yè)里,，任何一個(gè)人的崗位都承擔(dān)著具體的職責(zé)，其中最直接,、最具體的責(zé)任,，體現(xiàn)在格守崗位的職責(zé)上。要自覺(jué)做好自己的本職工作,，就要對(duì)工作付出應(yīng)有的熱情,，就要具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。正如列夫·托爾斯泰所言：“一個(gè)人若沒(méi)有熱情,，他將一事無(wú)成,，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任”?！霸谌松睦锍讨?，沒(méi)有隨便，差不多,，行了,，很少。不是差不多,，是一點(diǎn)都不能差,，差一點(diǎn)都不行。做什么事情一定要做好做到家。吃了這行飯,，就一定要把這行干好,！” 這是專(zhuān)家型技術(shù)工人竇鐵成的話語(yǔ)，是他嚴(yán)格要求,、精益求精言行的真實(shí)寫(xiě)照,，正是由于他堅(jiān)持以“一點(diǎn)也不能差，差一點(diǎn)都不行”的工作態(tài)度和“把平凡的工作做到極致”的職業(yè)操守,，正是他崗位盡責(zé)任心愛(ài)“較真兒”“認(rèn)死理”,，嚴(yán)格執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)優(yōu)質(zhì)工程,，使他成為全國(guó)勞動(dòng)模范,、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。

可見(jiàn),，加強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力不在于管理經(jīng)驗(yàn)的新老,，重要的是依靠每個(gè)人對(duì)制度措施的不折不扣的貫徹，而這種貫徹執(zhí)行最終還是得靠每個(gè)人的責(zé)任心,。員工的責(zé)任心構(gòu)筑成企業(yè)的防火墻,。崗位責(zé)任制的核心就是“崗位責(zé)任心”， 恪盡職守,、精益求精的敬業(yè)精神,，成就工作標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真做事只能把事情做對(duì),，用心做事才能把事情做好,。

有這樣一道數(shù)學(xué)題：90%×90%×90%×90%×90%=？結(jié)果是59%,，它所闡釋的一個(gè)理念是：對(duì)待工作,，很多人認(rèn)為：“把工作做到60%太危險(xiǎn)，會(huì)被公司炒魷魚(yú);做到100%太辛苦,，也不太現(xiàn)實(shí);把工作做到90%就很不錯(cuò)了”,。簡(jiǎn)單一想，這種說(shuō)法似乎很有道理,，但工作的過(guò)程是由一個(gè)一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)串聯(lián)而成的,，每個(gè)環(huán)節(jié)都以上一環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)。各個(gè)環(huán)節(jié)之間相互影響的關(guān)系以乘法為基準(zhǔn)最終產(chǎn)生的結(jié)果,，而不是百分比的簡(jiǎn)單疊加,。環(huán)環(huán)相扣的一系列過(guò)程結(jié)束之后,，起初“很不錯(cuò)”的90分最終帶來(lái)的結(jié)果可能是59分——一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù),，這就是流程控制效應(yīng)。如果不能在每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)反饋和修正,，不致力于每一個(gè)環(huán)節(jié)的完美,，而是認(rèn)為“結(jié)果不會(huì)有太大問(wèn)題”，其最終的結(jié)局可能就是這個(gè)環(huán)節(jié)你做到了90%,，下一個(gè)環(huán)節(jié)還是90%,，在5個(gè)環(huán)節(jié)之后，你工作的成績(jī)就不是平均值90%,，而是59%,。而且在有些情況下很可能還會(huì)低于這個(gè)分?jǐn)?shù)，甚至變成負(fù)數(shù),。它就意味著你所做的工作要“推倒重來(lái)”,，意味著時(shí)間、資源的浪費(fèi),，意味著效率低下和錯(cuò)失時(shí)機(jī),，意味著先前的努力徒勞無(wú)用。90%×90%×90%×90%×90%=59%,，這個(gè)簡(jiǎn)單的等式數(shù)學(xué)之外的涵義就是——執(zhí)行過(guò)程不能打折,。如果我們對(duì)工作落實(shí)得不快、不堅(jiān)決,、或者虎頭蛇尾,、陽(yáng)奉陰違;還有搞“上有政策，下有對(duì)策”,，“歪嘴和尚念經(jīng)”,，在執(zhí)行的過(guò)程中層層打折扣，致使一些工作得不到很好的落實(shí),，甚至不了了之,。這樣將把我們的事業(yè)推向非常危險(xiǎn)的境地，企業(yè)生存將產(chǎn)生危機(jī),。

“沒(méi)有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)任的人”。我們有很多工作,，不是沒(méi)有能力做好,，而是沒(méi)有責(zé)任心，沒(méi)有用心去做,，沒(méi)有落實(shí)好,，自然談不上執(zhí)行力了。

責(zé)任其實(shí)是做人的職業(yè)道德的核心,。講責(zé)任從我做起,，從小事做起,，注重細(xì)節(jié)，不應(yīng)妄自菲薄,。企業(yè)是一個(gè)團(tuán)體,，眾多人的責(zé)任鑄就了團(tuán)隊(duì)的責(zé)任，企業(yè)的責(zé)任,。如果我們?cè)诟髯缘膷徫簧虾芎玫芈男凶约旱摹靶∝?zé)任”,，那么眾多人的成就，就把握了創(chuàng)新之源,，也就為企業(yè)成功奠定了深厚的基礎(chǔ),。

電氣車(chē)間結(jié)合集團(tuán)公司關(guān)于開(kāi)展崗位責(zé)任制學(xué)習(xí)檢查的要求，做到“事事有人管,，人人有專(zhuān)責(zé),，辦事有標(biāo)準(zhǔn)，工作有檢查,，獎(jiǎng)懲有規(guī)定”,。實(shí)行包機(jī)制，包機(jī)人負(fù)責(zé)本人所包機(jī)設(shè)備的日常維護(hù),、檢修,，搞好所包設(shè)備的管理，認(rèn)真填寫(xiě)設(shè)備有關(guān)記錄,，健全包機(jī)設(shè)備檔案與臺(tái)帳,，保證設(shè)備的完好率在98%以上，保證照明燈具完好率在95%以上,。員工熟悉本崗位的操作規(guī)程,，熟悉電機(jī)、操作柱,、防爆電器燈設(shè)備的基本原理,，了解其性能，嚴(yán)格執(zhí)行電氣安全生產(chǎn)的各種規(guī)章制度,、規(guī)定,、規(guī)范，為公司的安全平穩(wěn)生產(chǎn)做好電力保障,。

一個(gè)優(yōu)秀的員工,，一定會(huì)不斷地給自己增值;一個(gè)優(yōu)秀的組織，一定會(huì)不斷地提升品牌價(jià)值,，責(zé)任是一個(gè)人自我增值的最大砝碼,，也是一個(gè)組織自我升值的關(guān)鍵因素。一個(gè)企業(yè)能有長(zhǎng)久的發(fā)展,，成為百年老店,，就必須對(duì)公司的制度貫徹執(zhí)行下去,！企業(yè)的興亡，每位員工都有不可推卸的責(zé)任,，責(zé)任心提高了,，才會(huì)凡事嚴(yán)格要求,，制度執(zhí)行中不折不扣,，措施實(shí)施中不玩虛招，做到令行禁止,，我們才會(huì)真正提高企業(yè)執(zhí)行力,。

責(zé)任是使命，責(zé)任是目標(biāo),，責(zé)任就是勇氣,，責(zé)任就是智慧，責(zé)任就是取之不竭,、用之不盡的力量,，把責(zé)任放在心中，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從誠(chéng)信敬業(yè)做起,，從不講任何借口做起！在其位,，謀其事,，但其責(zé)，人人都能成為負(fù)責(zé)的人,，成為具有高度責(zé)任心的人,，也就能成為高效執(zhí)行的人。這樣企業(yè)將因你而精彩,，你將因精彩而成功,！

責(zé)任的心得體會(huì)篇八

責(zé)任是什么？對(duì)于每個(gè)人而言,，責(zé)任在生活中扮演著重要的角色,。責(zé)任感使我們始終保持心中的一份堅(jiān)定，驅(qū)使我們?yōu)樽约?、為家人,、為社?huì)創(chuàng)造更多價(jià)值和貢獻(xiàn)。但是,，在實(shí)際運(yùn)用責(zé)任感時(shí),，我們經(jīng)常會(huì)面臨很多困難和難以掌控的問(wèn)題。本文將分享我在責(zé)任感方面的感悟和體驗(yàn),。

第二段：個(gè)人體驗(yàn),。

一直以來(lái),，我都視責(zé)任感為人生的基石，此外也希望自己能夠?qū)⑦@份感覺(jué)融入到日常生活中,。在某些時(shí)候,，責(zé)任感讓我成為一個(gè)更成熟和有耐心的人。例如,，當(dāng)我參與一些志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí),，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)，確保任務(wù)圓滿(mǎn)完成,，因?yàn)槲抑?，我的?zé)任是不僅僅為自己服務(wù)，更是為他人和社會(huì)服務(wù),。

但在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中,，我也遇到不少困難和挑戰(zhàn)。例如,，有時(shí)候在工作中我經(jīng)常遇到各種阻礙,，常常感到自己做得很努力，卻仍不能最終取得成功,，于是我會(huì)感到有些泄氣,。但是我會(huì)通過(guò)這些挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)和反思，例如調(diào)整自己的思路,，重新考慮問(wèn)題和解決方法,。我認(rèn)為，這也正是責(zé)任感的體現(xiàn),。

第三段：影響力,。

責(zé)任感不僅僅影響著個(gè)人的生活，更能夠擴(kuò)大到整個(gè)社會(huì),。當(dāng)我們主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任時(shí),，我們也能夠啟發(fā)他人的責(zé)任感,。很多時(shí)候我會(huì)嘗試著影響周身的人，例如,，勸導(dǎo)朋友丟棄不良行為,，幫助他們樹(shù)立正確的目標(biāo)和態(tài)度,。我認(rèn)為，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,，在我的身邊,，通過(guò)自己的行動(dòng)和言語(yǔ),，向他人傳達(dá)積極向上和正向的力量是我們的責(zé)任和義務(wù)。

第四段：應(yīng)對(duì)困難,。

責(zé)任感需要我們擁有一定的應(yīng)對(duì)困難的能力,。我們都知道，生活中有些事情是我們無(wú)法掌控的,，例如天災(zāi)人禍、戰(zhàn)爭(zhēng)、疫情等,。但是,，作為一個(gè)有責(zé)任感的人，我們也需要根據(jù)自身的能力有所作為。我們可以積極參與到一些慈善公益事業(yè)中，幫助那些有需要的人——這也是我們的一份責(zé)任,。無(wú)論遇到什么樣的挫折和困難，我們都需要有信心和毅力去面對(duì)解決,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

最后,，對(duì)于責(zé)任的體驗(yàn),，我認(rèn)為，責(zé)任感是一個(gè)非常重要而持久的情感,，激發(fā)著我們?yōu)樽约汉退藙?chuàng)造美好生活的動(dòng)力,。在面對(duì)苦難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們帶著使命感而不是逃避,，即使在今后的生命歷程中,，責(zé)任仍將是我不可或缺的一個(gè)重要元素。希望每個(gè)人都能夠在責(zé)任感的引導(dǎo)下成為一個(gè)更好的自己,。

責(zé)任的心得體會(huì)篇九

自從醫(yī)院開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程以來(lái),，作為一名責(zé)任護(hù) 士，我的護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)和護(hù)理專(zhuān)科水平均得到了明顯提高,。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程讓我在今后的護(hù)理工作中更自信,，更有職業(yè)自豪感！隨著人們生活水平的提高,，人們對(duì)健康的要求越來(lái)越高,。病人來(lái)醫(yī)院治病，對(duì)我們的治療護(hù)理的要求也越來(lái)越高,。

在病人入院的第一天,，責(zé)任護(hù)士必須熟悉掌握自己所管病人的病情,。與病人的第一次溝通，要做完整的自我介紹,，給為病人留下美好的第一印象,，及時(shí)做好病人的入院宣教。作為一名責(zé)任護(hù)士，需要經(jīng)常深入病房，跟病人交流,，了解病人的心理需求，有利于身心的恢復(fù),。同時(shí)認(rèn)真觀察病情，及時(shí)將患者的病情反饋給醫(yī)生,，多跑,、多講、多看,、多微笑,，做醫(yī)患間的橋梁。

在病人離院時(shí),，責(zé)任護(hù)士最好送送病人,。告知病人回家后注意的事項(xiàng)，囑病人遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)打電話詢(xún)問(wèn),，提醒病人定期復(fù)查等,。出院禮貌相送，給病人留下美好的回憶,，增加醫(yī)患之間的和諧,。

作為一名責(zé)任護(hù)士，必須具有高度的責(zé)任心,，全面掌握病人病情,、護(hù)理和治療。病人的一些細(xì)小微妙的變化,，反映著某種疾病的發(fā)展趨勢(shì),，責(zé)任護(hù)士必須深入病房密切接觸病人，仔細(xì)連續(xù)地觀察病人癥狀和體征,，及時(shí)、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)病情的變化,，為醫(yī)療診斷提供有效依據(jù),。

醫(yī)院是一個(gè)復(fù)雜的集合體，我們會(huì)面對(duì)不同的人,，他們中大到市長(zhǎng),，小到平民百姓,，各式各樣、形形色色,，社會(huì)角色,、心態(tài)各不相同。這就要求我們有較強(qiáng)的溝通能力,，在工作中我們要會(huì)"察言觀色",、"八面玲瓏",解決不同患者的不同需要，不讓他們覺(jué)得被社會(huì)遺棄,。通過(guò)我們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工程,，我們和病人溝通的時(shí)間多了，更了解病人的心理需求了,，病人的治療效果也更好了,，同時(shí)，通過(guò)與患者的溝通,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)病情變化,，有效地預(yù)防了不良后果的發(fā)生。作為一名責(zé)任護(hù)士應(yīng)有良好的溝通能力,。對(duì)病人要有同情心,，關(guān)心體貼愛(ài)護(hù)他們，說(shuō)話溫和,，表情親切,，耐心聽(tīng)病人講解病情，細(xì)心觀察病人病情的變化,，為醫(yī)生提供病情信息,。做到眼勤、手勤,、腿勤,，讓病人體會(huì)到護(hù)士無(wú)微不至的關(guān)心，消除他們的各種恐懼感,。只有與病人交流溝通,，才能獲得更多有關(guān)病人病情的信息，了解病人的需要,，及時(shí)解決病人存在的問(wèn)題,，向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則,、注意事項(xiàng),，并進(jìn)行飲食、生活及健康教育指導(dǎo),。與病人建立感情,，生活上給予關(guān)心和幫助,，才能使病人積極配合治療，收到良好的治療效果,。

作為責(zé)任護(hù)士,，我們應(yīng)該有一種"勇敢活下去"的信念，并要將這種信念傳遞給患者,。在我們胸肛科,，很多患者當(dāng)?shù)弥约旱牟∏闀r(shí)，都會(huì)表現(xiàn)出百般無(wú)助,、絕望的表情,，他們會(huì)覺(jué)得整個(gè)天都塌了，所有的美好景象瞬間瓦解,，他們將僅有的希望寄托于我們身上,，然而，我們不是神,，我們也有束手無(wú)策的時(shí)候,，我們只能默默的陪著他們，讓患者覺(jué)得他們不是孤單的,，有很多關(guān)心他的人在他身邊,，讓他明白"痛苦若有人分擔(dān)就只剩一半"的道理，讓她感覺(jué)到社會(huì)支持感的存在,，進(jìn)而勇敢走完她的人生 .

以前總覺(jué)得我們的護(hù)理工作枯燥無(wú)味,，沒(méi)有干勁，現(xiàn)在通過(guò)干責(zé)任護(hù)士,，發(fā)覺(jué)其實(shí)我們護(hù)理工作有很多東西是需要不斷學(xué)習(xí)的,，很多知識(shí)是在不斷更新的，比如我們搶救患者常用的心肺復(fù)蘇術(shù),，也在隨著時(shí)代的進(jìn)步而更加完善,。護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士必須具備的基本功，作為責(zé)任護(hù)士必須熟練地掌握各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作,，在減輕病人痛苦的同時(shí),，也獲得病人的信任，給病人以安全感,。護(hù)士的熟練操作技術(shù)是一種綜合性的非語(yǔ)言交流,，是維系護(hù)患關(guān)系建立護(hù)患和諧的橋梁。

責(zé)任護(hù)士肩上的擔(dān)子很重,。比如說(shuō),，一位病人發(fā)生壓瘡，護(hù)士長(zhǎng)首先找的是責(zé)任護(hù)士,，看責(zé)任護(hù)士是否評(píng)估壓瘡危險(xiǎn)因素,，是否建立翻身卡，是否檢查夜班護(hù)士工作落實(shí)與否,。而工作二三年的護(hù)士,，只要努力工作，任勞任怨,，關(guān)心病人就是一位好護(hù)士,。但她們擔(dān)當(dāng)不起病人的整個(gè)護(hù)理，特別是重病人的整體護(hù)理,。責(zé)任護(hù)士和主管醫(yī)生一樣,，病人的點(diǎn)滴變化，都需要掌握,，配合醫(yī)生做好病人的治療和康復(fù),。年輕的護(hù)士工作熱情很高，她們中有很多優(yōu)秀的,，但她們?nèi)狈εR床經(jīng)驗(yàn),，她們是很好的后備軍。好的責(zé)任護(hù)士應(yīng)該不但是醫(yī)生的幫手,，是醫(yī)生的合作者,，對(duì)病人出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，責(zé)任護(hù)士要主動(dòng)去思考,，幫助醫(yī)生分析解決問(wèn)題,。一個(gè)好的責(zé)任護(hù)士，首先是一名出色的護(hù)士,。做一般護(hù)士,，只要出色完成本班的工作，為一班做好準(zhǔn)備,，交接班仔細(xì)就可以輕松的下班,。但是，責(zé)任護(hù)士卻不同,，除了全面掌握分管病人的病情,，關(guān)心他們的心理感受，做好健康教育等工作,，下班后還會(huì)牽掛著病人的病情及治療護(hù)理情況,。學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析,，學(xué)會(huì)交流,，學(xué)會(huì)處理，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě),。

責(zé)任護(hù)士對(duì)自己所管的病人要認(rèn)真負(fù)責(zé),，根據(jù)病人具體病情,，提出護(hù)理，制定護(hù)理措施等,，單憑在學(xué)校掌握的知識(shí)是不夠的,，不找資料，不學(xué)習(xí),，是很難制定出明確完整的護(hù)理,，這就促使責(zé)任護(hù)士帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù),。

護(hù)理工作質(zhì)量光是自我滿(mǎn)足還不夠,，還要看別人怎么評(píng)價(jià)，其中包括病人及家屬,、醫(yī)生,、同事、領(lǐng)導(dǎo)等的意見(jiàn),，若能得到大家認(rèn)可,，那種工作的滿(mǎn)足感和自豪感就會(huì)油然而生。

服務(wù)只有起點(diǎn),，沒(méi)有終點(diǎn),！用真誠(chéng)的心善待病人，用真誠(chéng)的愛(ài)延長(zhǎng)生命,！盡管不是無(wú)所不能,，但是不惜竭盡所能！每人,、每天,、每事，盡心,、盡力,、盡責(zé)！

"三分治療,，七分護(hù)理,。"于是我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要性。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò),。"拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士,，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。"是啊,，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢,？"護(hù)理工作是一門(mén)精細(xì)的世術(shù)。"護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手,。"新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛(ài)心,，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛,，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命,，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏,，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)"神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑,。"我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開(kāi)始,，從心做起！人們常說(shuō)：眼睛是人類(lèi)心靈的窗戶(hù),，人類(lèi)情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái),，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象,，離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè),，更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門(mén)作為窗口行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象,，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象,，離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力,，棄舊圖新,，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力,，腳踏實(shí)地,，奮力拼搏，不斷地完善自己,，充實(shí)自己,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，善于學(xué)習(xí),，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理,，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理,，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承,， 是為了讓病人得到更全面,，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù),！

我要感謝我的職業(yè),，是它讓我知道如何平等、善良,、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命,，是它讓我理解了活著就是一種美麗！我的職業(yè)使我比別人活的沉重,，但我能用我的生命攙扶著另一個(gè)生命慢慢走過(guò),。在支付我的生命艱辛的同時(shí)，也收獲著他人獲得生命的喜悅,。當(dāng)我回頭時(shí),，看到的是生命的律動(dòng)與蓬勃。我慶幸,，我能如此的貼近生命,，去觸摸、聆聽(tīng),、感悟,。作為一名護(hù)士，我將把我一生的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的病人們,。因?yàn)?，平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我更美麗,！

責(zé)任的心得體會(huì)篇十

廢墟橫亙,，火光熊熊，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)無(wú)盡的痛苦,，而諸如此類(lèi)的悲劇,，在我們這個(gè)新時(shí)代依然時(shí)有發(fā)生。當(dāng)我們面臨這些問(wèn)題時(shí),，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì),？責(zé)任感是指對(duì)事情負(fù)責(zé)的感覺(jué)，是導(dǎo)致個(gè)人成長(zhǎng)的重要因素,，同時(shí)也是我們應(yīng)對(duì)問(wèn)題的重要?jiǎng)恿?。今天，我們就?lái)談?wù)勜?zé)任,，探究責(zé)任在我們生活和工作中的重要性以及如何提升自己的責(zé)任感,。

一,、責(zé)任的定義。

責(zé)任是指為了完成某項(xiàng)任務(wù)而付出的努力,，是對(duì)事情的重視和對(duì)結(jié)果的承擔(dān),。對(duì)于任何一個(gè)人，責(zé)任都與他的生活緊密相關(guān),，漫不經(jīng)心和不負(fù)責(zé)任的生活方式必然導(dǎo)致低效和不良結(jié)果,。

二、責(zé)任在生活中的重要性,。

責(zé)任感是一個(gè)人平衡自我需求和社會(huì)需求的關(guān)鍵因素,，它是生活品質(zhì)、個(gè)人修養(yǎng)和成功的基石,。在生活中,，責(zé)任是日常生活中的精神力量，是親情,、友情、愛(ài)情,、工作等多個(gè)領(lǐng)域一個(gè)人必須負(fù)的責(zé)任,。只有在身體健康和心理穩(wěn)定的情況下，才有可能真正實(shí)現(xiàn)負(fù)責(zé)任的人生,。

三,、責(zé)任在工作中的重要性。

在工作中,，一個(gè)人必須盡心盡力,，遵循公司的要求，完成任務(wù),，打造精益效能,。同時(shí)要時(shí)刻提醒自己，完成任務(wù)過(guò)程中務(wù)必萬(wàn)無(wú)一失,，才能切實(shí)做好負(fù)責(zé)任的員工,。一個(gè)具備責(zé)任心的員工，不僅能夠保證工作質(zhì)量,，還能夠提高工作效率,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力。

四,、如何提升自己的責(zé)任感,。

責(zé)任感沒(méi)有固定的值，它是在不停的修煉中形成的,。提升個(gè)人責(zé)任感,，首先需要懂得自我管理。合理安排時(shí)間，保持健康身心是提升責(zé)任感的前提,。其次,，要完整執(zhí)行日常工作，建立對(duì)工作任務(wù)的積極認(rèn)識(shí),，心中始終隱隱約約的熱情,，使我們對(duì)工作深感責(zé)任與熱愛(ài)。最后,，要加強(qiáng)溝通與協(xié)作能力,，與同事和領(lǐng)導(dǎo)、客戶(hù)等建立良好的合作關(guān)系,，形成團(tuán)隊(duì),。只有這樣，個(gè)人才能更好的融入工作中,，成為負(fù)責(zé)任的人,。

五、總結(jié),。

在人生的道路上,，責(zé)任感是成功的關(guān)鍵，只有負(fù)責(zé)任的心態(tài)和行為,，才能使我們獲得屬于自己的榮耀,。在生活和工作中，每個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立負(fù)責(zé)任的思想,，勤奮工作,，保持積極心態(tài)，讓責(zé)任感成為我們前進(jìn)的動(dòng)力,。認(rèn)真履行個(gè)人責(zé)任,，才能讓公司和社會(huì)更加穩(wěn)定，讓我們自己成為更好的人,。

責(zé)任的心得體會(huì)篇十一

責(zé)任感是人對(duì)待事物的態(tài)度和一種對(duì)自身的自我約束,，從本質(zhì)上可以說(shuō)是人對(duì)于宇宙萬(wàn)物和自身處境的意識(shí)存在的具體展現(xiàn)，在日常工作中,，責(zé)任感就是責(zé)任心,，“不患無(wú)策，只怕無(wú)心”,，一個(gè)人的學(xué)識(shí),、能力、才華很重要,，但缺乏責(zé)任感,、責(zé)任意識(shí),、責(zé)任心就不堪大用，即使小用也令人擔(dān)心,，人們從事的工作不同,，能力和作用不同，但無(wú)論是統(tǒng)管全局的領(lǐng)導(dǎo)者還是平凡崗位上的工作人員,，系于責(zé)任就沒(méi)有小事,。當(dāng)前，在社會(huì),、學(xué)校,、家庭以及自身多方面因素的作用下，部分大生的責(zé)任感趨于淡化,。

重個(gè)人意識(shí),，輕社會(huì)需要； 過(guò)分偏重功利,，講究實(shí)惠,、自私、冷漠,、懦弱,、缺乏正義感，奉行明哲保身的人生哲學(xué),；真畫(huà)龍點(diǎn)睛認(rèn)識(shí)到責(zé)任感是做人最重要的品質(zhì)的大學(xué)生比例不高，這一切都是大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺失的表現(xiàn),，然而這與時(shí)代的要求背道而弛,，因而如何做一名有責(zé)任感的大學(xué)生已經(jīng)成為社會(huì)的迫切需要。

作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們因當(dāng)以主人翁的態(tài)度對(duì)待社會(huì),；以集體利益，國(guó)家利益為重,；自覺(jué)接受人生價(jià)值的教育,，使自己樹(shù)立起正確的人生價(jià)值觀念；加強(qiáng)思想道德教育,，培養(yǎng)正確的責(zé)任意識(shí),；注重參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感,，一個(gè)人的責(zé)任感是認(rèn)識(shí)過(guò)程,，意志行為過(guò)程和情感過(guò)程的統(tǒng)一，這個(gè)統(tǒng)一的基礎(chǔ)就是實(shí)踐,，通過(guò)參加公益性的活動(dòng),，為自己創(chuàng)造服務(wù)社會(huì),、履行社會(huì)責(zé)任的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使自己獲得積極的情感體驗(yàn),，從而更進(jìn)一步地增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感,。

社會(huì)責(zé)任感對(duì)國(guó)家、民族,、社會(huì)舉足輕重,，是一個(gè)民族賴(lài)以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是大學(xué)生成才的必然要求,，也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的基本品質(zhì),。社會(huì)責(zé)任感從廣義上說(shuō)是指?jìng)€(gè)人、組織對(duì)自己,、他人,、家庭及社會(huì)所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，從狹義上說(shuō)是指?jìng)€(gè)人,、組織對(duì)社會(huì)的責(zé)任,。大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感教育要求高校及其教師有針對(duì)性地通過(guò)理論灌輸、理性分析引導(dǎo),、情境激發(fā),、行為養(yǎng)成、實(shí)踐體驗(yàn)等途徑,，使大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感得以形成,、鞏固、提升和發(fā)展,。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，多數(shù)大學(xué)生都具有一定的社會(huì)責(zé)任感與使命感，他們有著高尚的愛(ài)國(guó)情操和集體主義精神,，并展現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的時(shí)代風(fēng)采,。但是也有一部分大學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，如理想主義和集體主義精神弱化,，意志品質(zhì)比較脆弱,，不能明確意識(shí)到自己的責(zé)任等，具體表現(xiàn)為：

1.思想上對(duì)社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)不夠客觀,。一部分學(xué)生不了解什么是社會(huì)責(zé)任感,，對(duì)其認(rèn)識(shí)不夠全面，不夠均衡,，甚至把社會(huì)責(zé)任感與家庭責(zé)任感混為一談,。同時(shí)，也有一些大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)責(zé)任感與自己毫無(wú)關(guān)系,，對(duì)其持無(wú)所謂的態(tài)度,。一旦觸及到具體問(wèn)題,，他們總是寄托于外界環(huán)境的改變，而不從自身找原因,，只是一味的抱怨環(huán)境,、而行動(dòng)上無(wú)所作為，這實(shí)際上也是責(zé)任心缺乏的表現(xiàn),。

2.行為上重視個(gè)人價(jià)值,，輕視集體與社會(huì)的價(jià)值。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,，越來(lái)越多的大學(xué)生面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,，開(kāi)始標(biāo)榜個(gè)人主義，輕視集體與社會(huì)的利益,。他們凡事從“我”出發(fā),，以“我”為中心，重視個(gè)人利益,，輕視集體主義,，對(duì)社會(huì)缺少主人翁責(zé)任感。當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí),，只強(qiáng)調(diào)個(gè)體,，并以“我”為主，缺乏為社會(huì)和集體犧牲的精神,，過(guò)于強(qiáng)調(diào)自我,。

3.實(shí)踐上重視權(quán)利的享受，輕視義務(wù)的履行,。不可否認(rèn)的是,，一部分大學(xué)生在提到社會(huì)責(zé)任感時(shí)，總是苛求別人,，苛求社會(huì)該怎樣做。但在自身的義務(wù)履行方面,，卻又避之不談,，他們忘了自己有義務(wù)為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。很明顯他們存在著從意識(shí)到實(shí)踐的斷裂,，如缺少社會(huì)公德意識(shí),，缺少積極實(shí)踐的行為。

責(zé)任感是一個(gè)人對(duì)自己,、自然界和人類(lèi)社會(huì),，包括國(guó)家、社會(huì),、集體,、家庭和他人,，主動(dòng)施以積極有益作用的精神?！柏?zé)任”和“責(zé)任感”有著本質(zhì)的區(qū)別,，責(zé)任是人分內(nèi)應(yīng)做之事，還需要一定的組織,、制度或者機(jī)制促使人盡力做好,，故“責(zé)任”有被動(dòng)的屬性，而責(zé)任感是一種自覺(jué)主動(dòng)地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài),。把責(zé)任感定義為一種精神是恰當(dāng)?shù)?，精神指人的意識(shí)、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài),，其范圍要比表示情緒和感情狀態(tài)的“心情”一詞廣泛得多,，能夠涵蓋“責(zé)任感”的豐富內(nèi)涵。作為心理學(xué)概念,，責(zé)任感與一般的心理情感所不同的是,，它屬于社會(huì)道德心理的范疇，是思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容,。人責(zé)任感的形成和增強(qiáng)除受意識(shí)形態(tài)和社會(huì)文化環(huán)境的影響外,，主要靠教育，包括自我教育,。

責(zé)任感從本質(zhì)上講既要求利己,，又要利他人、利事業(yè),、利國(guó)家,、利社會(huì)，而且自己的利益同國(guó)家,、社會(huì)和他人的利益相矛盾時(shí),，要以國(guó)家、社會(huì)和他人的利益為重,。人只有有了責(zé)任感,，才能具有驅(qū)動(dòng)自己一生都勇往直前的不竭動(dòng)力，才能感到許許多多有意義的事需要自己去做,，才能感受到自我存在的價(jià)值和意義,，才能真正得到人們的信賴(lài)和尊重。有了責(zé)任感,，作為工人,，就能夠精益求精，制品一流,；作為農(nóng)民,，就能夠辛勤耕耘,，收獲頗豐；作為士兵,，就能夠馳騁疆場(chǎng),，屢建戰(zhàn)功；作為學(xué)生,，就能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),，天天向上；作為知識(shí)分子,，就能夠創(chuàng)新科技,，勇攀高峰；作為領(lǐng)導(dǎo)者,，就能夠殫精竭慮,，造福一方。人人有責(zé)任感則國(guó)家富強(qiáng),，中華崛起,。

而具有很強(qiáng)責(zé)任感的人則在自己的利益同國(guó)家、社會(huì)和他人的利益相沖突時(shí),，能夠不顧甚至放棄自己的利益,，他們是民族之精英，國(guó)家之脊梁,。所謂很強(qiáng)的責(zé)任感是怎么體現(xiàn)的呢,？以下說(shuō)法盡管文學(xué)色彩濃厚但道出了事情的本質(zhì)，故引用于此：“見(jiàn)到洪水猛獸拔腿就跑是求生的天性,，但能讓人站住腳跟,，迎危難而上解救同伴的，是責(zé)任感中的勇氣,。千里長(zhǎng)途跋涉想倒下休息是身體的天性,，但能讓人咬緊牙關(guān)，俯首向前踏及目標(biāo)的,，是責(zé)任感中的堅(jiān)忍,。好逸惡勞貪圖享受是懶惰的天性，但能讓人勤儉勞作,，努力奮斗出一片天空的，是責(zé)任感中的克己,。以自我為中心為己籌謀是自私的天性,，但能讓人處處為他人著想，犧牲自身的,，是責(zé)任感中的奉公,。搶尖霸上愛(ài)出風(fēng)頭是虛榮的天性,，但能讓人自動(dòng)自覺(jué)腳踏實(shí)地，心甘情愿洗盡鉛華的,，是責(zé)任感中的誠(chéng)摯,。”

尤其重要的是：責(zé)任感創(chuàng)造奇跡,。在這個(gè)世界上,，大凡做出重大貢獻(xiàn)的杰出人物，能夠創(chuàng)造奇跡皆由其責(zé)任感使然,，甚至這些人即使在自己并非最喜歡和最理想的工作崗位上,，也可以創(chuàng)造出非凡的業(yè)績(jī)。幾年前,，美國(guó)著名心理學(xué)博士艾爾森對(duì)世界100名各個(gè)領(lǐng)域中的杰出人士做了調(diào)查,，結(jié)果證明其中61名竟然是在自己并非喜歡的領(lǐng)域里取得了輝煌的業(yè)績(jī)。除了聰穎和勤奮之外,，他們究竟靠的是什么呢,？這些杰出人物的答案幾乎不約而同：“任何的抱怨、消極,、懈怠,，都是不足取的。唯有把那份工作當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭,，全身心地投入其中,，才是正確與明智的選擇?！闭窃谶@種高度責(zé)任感的驅(qū)使下,，他們才取得了令人矚目的成功。

這個(gè)世界還充分證明,，一個(gè)人如果沒(méi)有責(zé)任感,，會(huì)從各方面出問(wèn)題：作為公民注定不會(huì)正確行使憲法、法律賦予的權(quán)利并履行憲法,、法律規(guī)定的義務(wù),，作為工作者注定不會(huì)取得應(yīng)有的業(yè)績(jī)，作為經(jīng)營(yíng)者注定設(shè)法損人利己,，作為家庭成員注定使這個(gè)家庭不幸福,，作為朋友注定是個(gè)損友，作為同事注定不好共事,，作為公共場(chǎng)所的一員或路人也注定會(huì)常常惹人厭,、討人嫌。沒(méi)有責(zé)任感，甚至能使人發(fā)生異化,，人的個(gè)性片面甚至畸形發(fā)展,，為自己賴(lài)以生存的社會(huì)所不容，最后走向沉淪,、頹廢或者成為社會(huì)的異己力量,，反社會(huì)、反人類(lèi)直至毀滅,。如果缺乏責(zé)任感具有普遍的社會(huì)性時(shí),，則這個(gè)社會(huì)無(wú)法凝聚力量促進(jìn)社會(huì)的長(zhǎng)期繁榮和持續(xù)發(fā)展，社會(huì)的和諧程度更會(huì)受到損害,，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)构?、公正、正義的現(xiàn)代社會(huì)核心價(jià)值觀體系崩潰,，給國(guó)家和社會(huì)造成災(zāi)難,。責(zé)任感是人的基本道德規(guī)范，在責(zé)任感的基礎(chǔ)上才能架構(gòu)整個(gè)道德體系的.各種元素,，沒(méi)有責(zé)任感也就沒(méi)有道德,。因此，責(zé)任感在人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中處于核心地位,。

責(zé)任的心得體會(huì)篇十二

不知是哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。”帶著對(duì)這一理念的憧憬,，學(xué)生時(shí)代,，我最敬佩的人便是教師，最夢(mèng)寐以求的地方便是那神圣的三尺講臺(tái),。教育家呂型偉說(shuō)過(guò)“教師事業(yè)其意義在于奉獻(xiàn),。”十六年的寒窗苦讀后我選擇了教育事業(yè),，同時(shí)也時(shí)刻用自己的良心教育著每個(gè)孩子,，用自己的愛(ài)心體味著快樂(lè)的人生，用自己的責(zé)任心感悟著人生的真諦,。

一,、用良心教育著每個(gè)孩子。

一個(gè)學(xué)生可能是老師許許多多學(xué)生中的一員,，但他卻是一個(gè)家庭的全部,，一個(gè)民族的希望，可以說(shuō)老師背負(fù)的是家長(zhǎng)的期望,，社會(huì)的重托,，民族的希望,。老師的一舉一動(dòng)，一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生,。老師的性格決定自己的命運(yùn)，老師的良心卻決定的是學(xué)生的命運(yùn),。作為一名剛參加工作的新崗教師,，我一直記著傅校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：新崗教師并不能因?yàn)樽约菏切聧彾绊憣W(xué)生的發(fā)展。在平時(shí)的教育教學(xué)中我也始終踐行著這句話,。記得剛參加工作時(shí),，為了上好一節(jié)課我常常翻閱各種教學(xué)資料到深夜，深入研究教材,，確定教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn),，然后將自己的教案和網(wǎng)上的教案進(jìn)行對(duì)比,，使自己的教案不斷的完善。然后背下自己的說(shuō)每一句話,，甚至連對(duì)學(xué)生回答的話都生硬的背了下來(lái),，還制作了精美的課件。對(duì)于教材中把握不準(zhǔn)的地方我及時(shí)向許老師請(qǐng)教,。在上新課之前我總是先深入許老師的課堂,，學(xué)習(xí)她的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)她的教學(xué)語(yǔ)言,、學(xué)習(xí)她的組織能力,。然而在開(kāi)始上課時(shí)自己的課堂教學(xué)還是漏洞百出。課堂教學(xué)中,，我總有些緊張,，平常一句話，讓我說(shuō)的語(yǔ)序顛倒,，有的話說(shuō)出來(lái)向文言文,，總感覺(jué)自己沒(méi)有找到自己教師的身份，生怕自己會(huì)出錯(cuò),，或是遇到突發(fā)問(wèn)題,。所以一堂內(nèi)容充實(shí)，知識(shí)含量豐富的數(shù)學(xué)課就在我的獨(dú)白中機(jī)械式的草草結(jié)束了,。上完課課后,，我的心里很不是滋味，我感覺(jué)到了壓力,，因?yàn)槲疑钪n不是讓我實(shí)驗(yàn)的,，是讓孩子學(xué)知識(shí)的,。但我并沒(méi)有放棄，后來(lái)在各位老師的幫助下,，我不斷掌握備課方法,，排除緊張情緒，投入課堂教學(xué),，傾聽(tīng)學(xué)生回答,，耐心答疑解惑，逐漸找到了教師的感覺(jué),，雖然離一個(gè)優(yōu)秀教師還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，但是看到學(xué)生在我的課堂中，收獲知識(shí),，得到發(fā)展,，心中喜悅溢于言表，因?yàn)槲覠o(wú)愧于我的良心,。

二,、用愛(ài)心體味快樂(lè)的人生。

愛(ài)可以暖化一切,，愛(ài)可以催人奮進(jìn),，愛(ài)的力量是偉大的，無(wú)窮的,。陶行知先生說(shuō)的好：“愛(ài)滿(mǎn)天下,，愛(ài)生如子”。這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范,，教師只有用自己的愛(ài),，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞。作為一名教師,，對(duì)學(xué)生的要有一顆至真關(guān)愛(ài)之心,。我想，這是一個(gè)好教師成功的前提,。

剛參加工作就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任的目光中走上了班主任的工作,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)我剛踏進(jìn)5,、5班時(shí),，由于沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也因年青缺少耐心與愛(ài)心,，很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)都不能與學(xué)生和諧相處,。每天面對(duì)著小學(xué)生，常常是為一支鋼筆,，一塊橡皮,，做一回臨時(shí)“法官”;為做錯(cuò)一道題，一次漏做的作業(yè),，而大動(dòng)肝火,，處理著這些“雞毛蒜皮”的小事，總是感覺(jué)心煩意亂,。心里總怨學(xué)生不認(rèn)真,、不努力、不聽(tīng)話、不上進(jìn),。卻沒(méi)有認(rèn)真的找找自己的原因。我為此曾徬徨,，曾試圖放棄過(guò),。后來(lái)在冷靜的沉思中，在無(wú)數(shù)次的反思下,，在組內(nèi)老師的教導(dǎo)下,，我終于明白了問(wèn)題的癥結(jié),，是我沒(méi)有站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,，是我沒(méi)有用自己的愛(ài)心和孩子相處。從此我改變了對(duì)學(xué)生的看法,，孩子們也在慢慢的發(fā)生變化,，久而久之，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，孩子們都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了,，聰明了。我也時(shí)刻注意與學(xué)生的溝通,，有時(shí)和他們開(kāi)開(kāi)玩笑,，我想這樣會(huì)更好地處理好老師與學(xué)生或者說(shuō)朋友與朋友之間的關(guān)系,，嚴(yán)的時(shí)候我不會(huì)手軟，學(xué)生做得好了,，我也絕不會(huì)吝嗇我的表?yè)P(yáng),。

每當(dāng)遇上調(diào)皮、懶惰的學(xué)生,，我總是高高的揚(yáng)起手掌,，然后輕輕地落下，撫摸他們的后腦勺,，在嚴(yán)厲的批評(píng)中蘊(yùn)含著對(duì)他們的信任和鼓勵(lì),。

班主任很累，事情很多,，很雜,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)我走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變,，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)晨曦中學(xué)生輕聲的問(wèn)一句老師好，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴我,，孩子的成績(jī)提高時(shí)……那快樂(lè)是從心里往外涌的,。是用語(yǔ)言無(wú)法來(lái)形容的。教師是一個(gè)幸運(yùn)的行業(yè),，因?yàn)樗芸粗鴮W(xué)生天天進(jìn)步,，進(jìn)而感受生命再生的喜悅。經(jīng)過(guò)一年的班主任工作我深深的喜歡上了五年五班的孩子們,，更喜歡上了教師這個(gè)工作,，因?yàn)槲以诠ぷ髦杏脨?ài)心體會(huì)著快樂(lè)。

三,、用責(zé)任心感悟著人生真諦,。

教師的良心、愛(ài)心衍生出對(duì)學(xué)生的責(zé)任心,。教師的責(zé)任心也很重要,，作為一名班主任更需要強(qiáng)烈的責(zé)任心。在我的班級(jí)里有一個(gè)叫張雨婷的女孩子,，由于基礎(chǔ)較差加之天姿不是很好,，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，每次考試都是不及格,。盡管我每天晚上都利用自己的休息時(shí)間給她輔導(dǎo),，但成績(jī)一直沒(méi)有改觀,。有的老師勸我把她放棄，但我并沒(méi)有這樣做,。因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?，把每個(gè)孩子教育好是我的責(zé)任。作為一名班主任需要關(guān)注的方面很多,，要做到要事事留心,，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況,、作業(yè)的質(zhì)量和速度,，在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的人際關(guān)系等，在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn),、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法等等,，也許你會(huì)覺(jué)得整天要做這么多的事情累不累呀?是很累。但在累的同時(shí)我想到的是我是一名教師,，這是我的責(zé)任。在和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間里我也體會(huì)到了人生的真諦“工作著就是快樂(lè)”,。

作為一名教師要用自己的良心教育著每個(gè)孩子,，用自己的愛(ài)心來(lái)?yè)軇?dòng)孩子的心弦體味快樂(lè)的人生，用自己的責(zé)任心感悟著人生的真諦,。雖然我現(xiàn)在還做的不夠完善,，但我會(huì)朝著目標(biāo)執(zhí)著的追求下去。我堅(jiān)信：精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi)!

責(zé)任的心得體會(huì)篇十三

責(zé)任是每個(gè)人都應(yīng)有的品格,，它代表著對(duì)自己、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的承諾和義務(wù),。而負(fù)起責(zé)任，則需要有堅(jiān)定的意志和落實(shí)行動(dòng)的能力,。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了落責(zé)任的重要性。以下是我個(gè)人的體會(huì)和感悟,。

首先,，落責(zé)任讓我養(yǎng)成了自律的習(xí)慣。責(zé)任的承擔(dān)需要付出額外的努力和付諸實(shí)際行動(dòng),，當(dāng)初我對(duì)此感到困惑和不適應(yīng),。然而，隨著時(shí)間的推移，我慢慢明白,，只有通過(guò)自主、自律地完成自己的職責(zé),，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。例如,，作為班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，我需要負(fù)責(zé)收集和整理各科目的作業(yè)和資料,，這需要我每天都保持高度的自律和責(zé)任心,，以確保及時(shí)準(zhǔn)確地完成任務(wù)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力,，我逐漸養(yǎng)成了良好的自律習(xí)慣,，這也讓我在其他方面的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。

其次,，落責(zé)任教會(huì)了我如何與他人合作和溝通,。在現(xiàn)實(shí)生活中，責(zé)任往往與他人之間的合作緊密相連,。無(wú)論是在學(xué)校的小組作業(yè)還是在社會(huì)的工作崗位上,，合作與責(zé)任都密不可分。通過(guò)積極承擔(dān)自己的責(zé)任,，我學(xué)會(huì)了與他人相互配合和溝通,。例如，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員,，我明白每個(gè)人的責(zé)任都很重要,，只有通過(guò)各人之間的合作與互動(dòng)，才能達(dá)到共同的目標(biāo),。因此,，我學(xué)會(huì)尊重和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)根據(jù)不同的角色和需求合理分配任務(wù),，這不僅是對(duì)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé),，也是對(duì)自己的責(zé)任。

再次,，落責(zé)任讓我體會(huì)到自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任,。社會(huì)責(zé)任是每個(gè)人的基本義務(wù)和要求。通過(guò)履行個(gè)人的責(zé)任,，每個(gè)人都能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn),。例如，在我所在的社區(qū),，我經(jīng)常參加一些志愿者活動(dòng),，幫助需要幫助的人。從清理街道垃圾到組織義賣(mài)活動(dòng)，這些活動(dòng)讓我意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任讓社會(huì)更美好,。通過(guò)自己的行動(dòng)去改變一些小事情,，我明白每個(gè)人的力量都是寶貴的，并能夠影響和激勵(lì)更多的人,。

最后,，落責(zé)任使我獲得了成就感和自信。無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在學(xué)業(yè)和工作中,，只有真正對(duì)所承擔(dān)的責(zé)任負(fù)責(zé),，才能夠真正取得成就。例如,，作為班級(jí)的學(xué)習(xí)委員,，我時(shí)常需要組織一些班級(jí)活動(dòng)和會(huì)議，這需要我充分發(fā)揮自己的能力和承擔(dān)責(zé)任,。每次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束后,，我總能感受到一種成就感和自信，這也進(jìn)一步激勵(lì)著我去更加努力地追求自己的目標(biāo),。責(zé)任帶來(lái)的成就感和自信更加堅(jiān)定了我在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)持之以恒的決心,。

總之，落責(zé)任并非簡(jiǎn)單的口號(hào),，而是需要真正的行動(dòng)和付諸實(shí)踐,。通過(guò)落實(shí)責(zé)任，我們不僅可以不斷提升個(gè)人能力和素質(zhì),，還能為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。當(dāng)我們時(shí)刻保持著責(zé)任心并用行動(dòng)證明自己的時(shí)候,，我們才能真正成為一個(gè)有價(jià)值,、有意義的人。

責(zé)任的心得體會(huì)篇十四

要提升個(gè)人執(zhí)行力,，一方面要經(jīng)過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉來(lái)增強(qiáng)自身素質(zhì),，而更重要的則是要端正工作態(tài)度。那么,，如何樹(shù)立進(jìn)取正確的工作態(tài)度關(guān)鍵是要在工作中實(shí)踐好“嚴(yán),、實(shí)、快,、新”四字要求,。

職責(zé)心和進(jìn)取心是做好一切工作的首要條件。職責(zé)心強(qiáng)弱,，決定執(zhí)行力度的大小;進(jìn)取心強(qiáng)弱,，決定執(zhí)行效果的好壞。

所以,，要提高執(zhí)行力,，就必須樹(shù)立起強(qiáng)烈的職責(zé)意識(shí)和進(jìn)取精神,，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài),。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高,，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴(yán),，認(rèn)認(rèn)真真,、盡心盡力、不折不扣地履行自我的職責(zé),。決不消極應(yīng)付,、敷衍塞責(zé)、推卸職責(zé),。養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé),、追求卓越的良好習(xí)慣。

天下大事必作于細(xì),，古今事業(yè)必成于實(shí),。雖然每個(gè)人崗位可能平凡，分工各有不一樣,，但只要埋頭苦干,、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn),、作風(fēng)漂浮,，結(jié)果終究是一事無(wú)成。

所以,，要提高執(zhí)行力,，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神,，堅(jiān)決克服夸夸其談,、評(píng)頭論足的毛病。真正靜下心來(lái),，從小事做起,，從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí),，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效,，干一件成一件，積小勝為大勝,，養(yǎng)成腳踏實(shí)地,、埋頭苦干的良好習(xí)慣。

“明日復(fù)明日，明日何其多,。我生待明日,，萬(wàn)事成蹉跎?！彼?，要提高執(zhí)行力，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí),，弘揚(yáng)“立即行動(dòng),、立刻就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散,、辦事拖拉的惡習(xí),。

每項(xiàng)工作都要立足一個(gè)“早”字，落實(shí)一個(gè)“快”字,，抓緊時(shí)機(jī),、加快節(jié)奏、提高效率,。做任何事都要有效地進(jìn)行時(shí)間管理,，時(shí)刻把握工作進(jìn)度，做到爭(zhēng)分奪秒,，趕前不趕后,，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣,。

僅有改革,，才有活力;僅有創(chuàng)新，才有發(fā)展,。應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,、變化日趨迅猛的今日，創(chuàng)新和應(yīng)變本事已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素,。

所以,，要提高執(zhí)行力,，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新本事,，堅(jiān)決克服無(wú)所用心、生搬硬套的問(wèn)題,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作、執(zhí)行指令,。

在日常工作中,，要敢于突破思維定勢(shì)和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大,、速度更快,、效果更好。養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí),、善于思考的良好習(xí)慣,。總之,，提升個(gè)人執(zhí)行力雖不是一朝一夕之功,，但只要按“嚴(yán)、實(shí),、快,、新”四字要求用心去做，就必須會(huì)成功!

責(zé)任的心得體會(huì)篇十五

國(guó)民素質(zhì)的提高關(guān)鍵要靠教育,，教育的關(guān)鍵又是教師,。因此，首先就是要我們的教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，對(duì)這個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),，教師的責(zé)任是重大的。教師的責(zé)任感影響著學(xué)生的責(zé)任感,。我們不光是教給孩子知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生要有積極的生活狀態(tài)和人生態(tài)度，蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“孩子在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候,，帶走不僅是分?jǐn)?shù),，更重要的是帶著他對(duì)未來(lái)社會(huì)的理解的追求?！比狈ω?zé)任感帶來(lái)的將是一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族災(zāi)難性的后果。

對(duì)教師而言,，責(zé)任就是要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé),，為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。是否具有良好的責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教師最基本,、最重要的素質(zhì),，只有具有良好的責(zé)任感的教師才能培養(yǎng)出富有良好責(zé)任感的另一代，時(shí)代呼喚教師必須要成為具有責(zé)任感的楷模,。

教師的責(zé)任感主要表現(xiàn)在師德高尚,、勤奮工作，特別要以身作則,、熱愛(ài)學(xué)生,、點(diǎn)撥迷途的學(xué)生,、引領(lǐng)學(xué)生身心健康發(fā)展，使學(xué)生成為關(guān)心國(guó)家,、社會(huì),、民族、他人的人,。具體主要有以下幾個(gè)方面：

師本人的態(tài)度,。教師美好的形態(tài)，能夠增強(qiáng)教師的威信和影響力,。教師的語(yǔ)言是教師勞動(dòng)的重要工具,，是形成教師文明禮貌的重要內(nèi)容，對(duì)教師的教育效果起著舉足輕重的作用,。教師高尚文明的舉止,、言談、儀表風(fēng)度,，既是教師素養(yǎng)的體現(xiàn),，又是教師職業(yè)的需要，是樹(shù)立教師良好形象的首要條件,。

教師是傳播科學(xué)知識(shí)的使者,。一位受學(xué)生信任和歡迎的教師必須有淵博的知識(shí)，精通教學(xué)業(yè)務(wù),，有較高的教學(xué)水平,，精通本行。教師通過(guò)辛勤的勞動(dòng),，以淵博的教學(xué)知識(shí)和精湛的教學(xué)藝術(shù),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣和追求，從而大面積提高教學(xué)成績(jī),，使學(xué)生學(xué)有所得,。教師要不斷拓寬知識(shí)范圍，積極探索教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,，不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自己駕馭知識(shí)、駕馭課堂的能力,。教學(xué)活動(dòng)是不斷發(fā)展,、不斷變化的。因此教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)也必須在原有基礎(chǔ)上不斷向深度和廣度擴(kuò)展,。針對(duì)教學(xué)過(guò)程中不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況而不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),，以補(bǔ)充原有知識(shí)的不足,，這樣才能不斷調(diào)整,、充實(shí)、提高,、完善自己,，才能適應(yīng)新條件下的新要求，才能樹(shù)立教師學(xué)而不厭,，追求不息的好形象,。

首先，教師要關(guān)注學(xué)生,；

一個(gè)教師要想得到學(xué)生的喜歡和信任,，在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象，必須了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，對(duì)學(xué)生給予熱情,、全面的關(guān)懷，做學(xué)生的知心朋友,。不僅要熟悉和了解學(xué)生在班集體這個(gè)群體的共同特點(diǎn),，而且要知道每個(gè)個(gè)體的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),。只有這樣,，才能有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，從而收到事半功倍的效果,。教學(xué)實(shí)踐中,，教師要注意走訪學(xué)生家庭或與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，并從平時(shí)的細(xì)微觀察中去了解熟悉學(xué)生的情況,，盡可能拓寬和學(xué)生接觸,、交流、相處的范圍,，以增進(jìn)彼此了解和心靈的溝通,，從而奠定因人施教的基礎(chǔ)。

其次,，教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生,；

在5.12震災(zāi)中，向倩老師舍身就義,，用生命保護(hù)學(xué)生的英雄之舉廣為流傳,，感動(dòng)著許多人??讓我們永遠(yuǎn)銘記住他們——把生的希望留給學(xué)生的人民教師，他們用自己的生命,，詮釋了“什么是教育及教師的形象”的腳注,。我們從他們身上看到，學(xué)生不僅是他們職業(yè)價(jià)值所在,，更融進(jìn)了生命,，是他們的生命價(jià)值所在,。在這生離死別的瞬間，在他們靈魂閃亮的一刻中,，在億萬(wàn)人默默思索的哀思里,，他們向我們展現(xiàn)了一切；我們從中知道了人類(lèi)為何可以憑借教育的偉力而成為自身發(fā)展的保證,，也感受到我們要好好地對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待教育。它會(huì)幫助我們思索真諦和蕩滌心胸,，去除教育工作中的雜質(zhì),。這次災(zāi)難中的英雄教育者群像，將以它的圣潔和偉大,，為教育的長(zhǎng)途亮燈,。

教育，就是用生命去護(hù)衛(wèi)生命,，用生命去喚醒生命——請(qǐng)反思我們?nèi)粘＝逃虒W(xué)工作中的教育行為,，我們將更加清楚，如何將這個(gè)本質(zhì)和真諦落實(shí)到平常之中,，從而提高教育效能,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切,。

關(guān)愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀,，使學(xué)生成為文明,、守紀(jì)的人，這樣,，才能在學(xué)生面前真正樹(shù)立起一個(gè)讓學(xué)生滿(mǎn)意,、家長(zhǎng)放心的優(yōu)秀教師的良好形象。

作為一名優(yōu)秀的教師首先必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感,，具備高尚的人格與師德,。孔子向?qū)W生們談起自己的社會(huì)志向時(shí)說(shuō)“老者安之,，朋友信之,，少者懷之?！闭且?yàn)榭鬃幽茏杂X(jué)擔(dān)負(fù)極其重要的社會(huì)責(zé)任,，才使得孔子不知疲倦地終身努力和追求著，才成就了其偉大的教育智慧和萬(wàn)世師表的形象,。

我相信,，在廣大優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下,，一定會(huì)出現(xiàn)很多具有高度社會(huì)責(zé)任感的人。讓我們做一名有社會(huì)責(zé)任感的老師,，在每時(shí)每刻，用自己對(duì)教師和教育的理解,，明確自己的責(zé)任,，并在實(shí)際工作中盡心、盡力,、盡職,、盡責(zé)。

責(zé)任的心得體會(huì)篇十六

好的家風(fēng)離不開(kāi)好的家庭教育,，而家庭教育是孩子樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀的起點(diǎn),，父母應(yīng)該把孩子看作平等的人，有獨(dú)立個(gè)性的人,，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,，了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，才能夠更好地培養(yǎng)孩子,。在教育孩這條路上,，母任道重遠(yuǎn)，只有通過(guò)不斷的努學(xué)習(xí),，了解孩在各個(gè)階段待定的理,，保持情緒的穩(wěn)定，為孩提供情感精神最有的持,，并給予孩充分的信任和肯定,，耐，條件的愛(ài)孩,，動(dòng)影響孩,，語(yǔ)感化孩，相信孩定能綻放出的光彩,。