總結,，是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學個人年度總結篇一

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，認真學習黨的先進理論知識,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責,，愛學校,、愛學生。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎,。

一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法。

1,、尊重學生是以學生為主的關鍵,。

在教學中,，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學生。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究,。

2,、分層合作，是實現合作,、自主,、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結,，依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人,，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。

3,、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律,，容易使學生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學，課文分析,，歸納總結,，這樣既費時又費力,，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生,，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結,，我一般字詞教學只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。

4、規(guī)范作業(yè),。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

5,、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面,。在主題班會上，進行說“新學期的打算”,、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學校”,，如何利用制作等一系列活動,，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6,、制定幫教方案,。

對個別的差生，能悉心輔導,，經常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經常利用課余時間，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導,，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識。同時,，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想,，互相學習,，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。

7,、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有:,。

1,、提高課前準備工作有效性。

(1)提高備課的有效性,。

我在備課時獨立鉆研,，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生,、備資料,、備重點難點訓練點，備思路,，備教學策略,，切實提高備課的`質量。

(2)提高學生預習的有效性,。

一是教給學生一些預習的方法,，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查,，教學即可以從預習入手,，以學定教。

2,、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學目標:首先，我有預設的課堂教學目標,，目標根據教材,、課時、班級學情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標,，預設目標和生成目標也有所側重;再次,，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色:學生是課堂學習的主體,，教師是學生學習的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學生形成正確的角色感,。

(3)教學結構:。

課堂中凸現課堂中師生的交往互動,，凸現課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式,。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,，重視學生的自讀自悟,。

(4)教學資源:教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學習評價:a,、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評,。b,、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞,，又要避免機械頻繁地評價,。c、學習評價應是發(fā)展的評價,，發(fā)揮評價的激勵和指導作用,，不傷害學生的自尊。

3,、對課后反思有效性的研究,。

一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,，養(yǎng)成教學反思習慣,。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華,，取得進步,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學期我應上級的號召,，積極到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱,，受到支教學校領導的一致好評,。被評為市級支教先進個人。這學期,，五星學校承擔了課題研究的工作,，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務,，并受到領導的好評,，經過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解,。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。

小學個人年度總結篇二

春華秋實，花開花落,，一年的時間轉瞬即逝,，總結過去，展望未來,，為了更好的做好今后的教育教學工作，現對本年度工作總結如下：

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

教學上我更是一絲不茍，我十分注重吸收先進的教學經驗和現代教育理論,，保證每周有一定的業(yè)務學習時間,，認真做好摘記，以此更新自己的教學理念,，努力使自己適應現代教學要求,。對待同事團結友愛，互相幫助,，并能虛心向有經驗的老師學習,；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求,。

根據學生實際情況,，綜合教材內容，采用靈活的教學方式方法,，啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維,，發(fā)揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教,，每節(jié)課盡量做到有備而來,，課后認真總結反思，努力提高課堂效率,，加強師生交流,。

做好課后輔導工作，注意分層教學,，在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,，加大了后進生的輔導力度，常利用課間和放學前的時間義務補課,，對后進生的`輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，從而自覺地把身心投放到學習中去,。

回顧這一年來的工作與學習,，覺得還有許多地方值得我去深思和開拓。今后我將以戰(zhàn)斗者的姿態(tài)去不斷實踐自己,、豐富自己,、創(chuàng)造自己,。

小學個人年度總結篇三

20xx年度小學老師個人總結一年一度的述職在今天拉開了帷幕。能有一大塊的時間靜靜地坐下來,，審視自己一年來的工作,，總結一年的得失，感觸很多,。述職,，我個人理解為自己評價一下自己的工作，一個人的自我評價總是不能那么客觀,，自我批評意識不夠,，自我抬高意識很強。所以,，如果我今天的述職有失偏頗之處請在座的老師多多批評指正,。

縱觀過去的一年，我只是和在座的每一位老師一樣,，認認真真地對待每一件事,、每一份工作，做到勤勤懇懇教書,，踏踏實實做人,，下面就簡單地向大家匯報一下。

蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教育的技巧的全部奧秘就在于熱愛每一個學生,?！睙釔蹖W生是教師職業(yè)道德的核心。工作中,，我用我的真心真情去關愛每一位學生,，尊重他們的思想和觀點，平等地分享他們的喜怒哀樂,，耐心地引導他們邁好成長的步履,，全國文秘工作者的！和學生建立了深厚的感情,。擔任五（1）班的語文教學工作,，我的肩上擔負著雙倍的責任。時間真的是很有限,，但我必須對我的學生負責,。

我以十倍的責任感投入到教學工作之中,，不斷學習優(yōu)秀的教育教學經驗,，改進自己的教學教法，期望能提高他們的學習興趣,，影響他們的思想情操,，培養(yǎng)他們的良好習慣,，拓展他們的知識技能。對于我的學生我在盡我所能地指導他們學習,，但分管工作耗費了我的一定的精力,，花在學生們身上的時間相對少了，對此,，我總覺得心懷歉疚,。古人云：“飛瀑之下，必有深潭,?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣,，教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的,。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較,、歸納和提煉,，總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓,，更注重研究如何啟迪學生智慧,，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短,，更好地教書育人,。

談到我的分管工作，我要感謝在座的每一位同仁,。是你們給予了我最大的理解和支持,，是你們替我分擔了肩頭的重量?；叵胍荒陙淼牡掠ぷ?、少先隊工作：從軍事夏令營、常規(guī)教育成果展示會到×××公益廣告設計大賽,，從紅讀征文到加碘鹽征文,、科普征文，從×××第十五屆青少年科技創(chuàng)新大賽到少先隊dv短片大賽……一個個比賽紛至踏來,，一項項活動應接不暇,，再加上學校的德育常規(guī)工作，牽扯了不少精力,，花費了不少心血,，度過了不少個不眠之夜。但這一切都是值得的,。在這一年中,，我校的德育工作為評估為優(yōu)秀級,，少先隊工作年度考核連續(xù)兩年被評為×××少先隊基礎建設星級單位。算不上什么成績,，但它是我們全校教師共同努力的結果,。

一年一度的述職，讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤,，實事求是地認真反思后,，發(fā)現自己工作中還存在以下不足：

××缺乏進取精神。工作中,，雖有勇于創(chuàng)新,、銳意改革的意識，但缺乏細致果敢的工作作風,，容易自我陶醉,，且有很強的惰性，工作還不夠主動,、大膽,，更談不上潛心鉆研。

××自身學習還不夠,。我分管學校德育工作,，同時擔任五年級語文教學，理應多充電,，多學習,，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因（家務忙,、工作重,、壓力大），再加上主觀不夠努力,，所以,，業(yè)務水平進步不快，德育工作也不能做得出色加有特色,。

俗話說：“旁觀者清,。”在座的老師就是我的一面鏡子,，在鏡子里,，我看到了自己的不足，我真誠地希望在座的每一位老師能直言不諱地對我的工作提出寶貴意見和建議,，使我前行的腳步邁得更扎實,，謝謝。

小學個人年度總結篇四

本年度,，我上半學年教學一年級語文,，做班主任；下半學年教學二年級語文,，做班主任,。我給自己定的座右銘是“教孩子一天，為孩子一生,?！眹@這句話，我把提高全體學生的學業(yè)成績,，促進他們形成良好的教養(yǎng)素質,，關愛外來民工子女，作為班級管理和教學行為的目標,。

組織主題班會,、公布班規(guī)（草稿），根據全班學生意見,，去粗求精,，設立班規(guī)，試行一個星期后,，形成完整的,、容易操作的班規(guī)。執(zhí)行時,，賞罰分明,，保證了班規(guī)的權威性。

進行班級的文化布置,，班級的“書坊”角,，“快樂向前沖”——鉛筆字展覽，“書畫展覽”都很有特色,，彰顯了文化色彩,，在學校的評比中，獲得一等獎,?！翱鞓废蚯皼_”——鉛筆字展覽，還被嚴輔導員進行了新聞圖片報道,。

我在觀摩丁老師的中隊活動后,，提前布置學生寫競選演講稿，比賽時,，學生才藝展示,、競選演講，隊員投票,、公開唱票后,，隊員們選舉出了自己心目中的中隊委員,，他們都很有責任心，能起到模范帶頭作用,。在學校組織的評比中,，我們班的中隊會在年級中獲得優(yōu)評。

本班根據《班級星級評比方案》,，每天開展設星,、評星的活動，兩個星期進行一次物質,、精神雙重獎勵,，學生變得積極要求上進了。在學校校務會上,，我被點名介紹了自己班級在教養(yǎng)教育方面的措施,。

我認真做好教學六認真的工作，備好課,、備好學生,，進行充分的教學預設后，再進入課堂教學,；教學時,，關注學生學習狀態(tài)，不疾不徐,，富有節(jié)奏感地進行教學,，撥動學生思維的琴弦。學生紛紛反映：“上語文課真有趣呀,！”

上半年,，我執(zhí)教了校級觀摩課《小池塘》，多媒體運用,，讀寫結合,，審美教育，得到聽課者的一致好評,。

下半年,，教研室瞿主任來我校，隨機抽聽了我的一堂課《鄉(xiāng)下孩子》,，我跟學生師生互動十分自然,，課堂氣氛融洽，學生學得輕松快樂,，得到了瞿主任的贊賞和指點,。

上半年教一年級時，閱讀知識競賽第一名，看圖寫話競賽第一名,，期末語文測試成績第2名,。

下半年教二年級，學校組織的期中測試,，本班語文平均分第一,，優(yōu)分第二，相對優(yōu)秀,。

在學校的體育藝術周活動中，我們班經過充分準備,，在藝術類上獲得二等獎,，在體育類上獲得一等獎，在總分中獲得第一名,。

家長會議上,，我會前布置了黑板展臺、擺放了學生作品,，提供給家長觀看,，與家長貼心交流，真心為孩子著想,。并讓家長代表發(fā)言,，為家長指點迷津。

我關心學校大家庭,，在工會活動中,，我的提案由校長會、工會委員會聯合評選為優(yōu)秀提案,。在辦公室文化建設中,，我積極為辦公室文化布置出謀劃策。

下半年參加了通西片的班主任基本功比賽,，測試時,，沉著冷靜，應對自如,。因為是第一屆,，在筆試題型上準備有所欠缺。

總而言之,，現在社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻,。

小學個人年度總結篇五

她，作為一名語文老師,，特別注重學生語文素養(yǎng)的提高,。每學一篇課文，都要精心設計一道小練筆,，讓同學們創(chuàng)作,，這不僅加深了對課文的理解，還訓練了同學們的語言運用能力,，孩子們親切地稱這項練習為“創(chuàng)作樂園”,。她尤其重視孩子們的閱讀寫作能力的培養(yǎng)，千方百計地激發(fā)孩子們的閱讀興趣,。她經常和孩子們在一起活動,，一起交流，凡是要孩子們寫的作文,，自己也一定要寫,，并且待孩子們寫好草稿后，自己的下水文連同孩子的典型習作一起供孩子們閱讀研究,，對孩子的習作提出修改意見,。孩子們在一陣熱鬧的自改互改后，一篇篇令人滿意的習作躍然紙上,。孩子們經常會讀到經她打字發(fā)表在網上的本班學生的作文,，孩子們也會在《小荷》、《常熟日報》,、《時代小記者》等報刊上讀到自己的作文,。

她在上申請了兩個會員號，到今天為止已發(fā)表學生習作273篇,，每每電腦前打字修改作文,，即使腰酸背痛，她也感到欣慰,，可以說由于頻繁地為學生修改作文上作文網,，讀改孩子的作文已經成了她的習慣，她的興趣,，她的愛好,，成了她每天生活的一部分。她能與學生一同經歷寫作,，用孩子的眼光,，用孩子般的體驗去寫作,。她還在小語在線上申請了一個博客，堅持寫作,，寫下水文,，寫她對教育的體會，寫對生活的感悟,，并經常找機會讓孩子讀讀她的作文,。她覺得再多的教條也抵不上踏踏實實的實踐。

本年度學生發(fā)表習作情況如下：

《跟著姥姥賣紅菱》,、《單車之戀》,、《參觀科普展》、《姥姥,，請讓她給您洗一下頭吧,！》、《幽默的英國老師》發(fā)表于《小荷報》,；《單車,，媽媽和她》,、《春》,、《展覽會上的金元寶》、《她為奶奶煮姜湯》,、《砌稻垛》,、《下雪了》、《蹦蹦弟弟》,、《田園》發(fā)表于《常熟日報》,；《起床風波》發(fā)表于《校園文學》。其中《幽默的英國老師》全國沙家浜杯征文比賽中榮獲優(yōu)勝獎,。

她作為一名英語教師,，虛心向同行學習，努力組織教學活動,，精心設計習題,，做到精講精練，最大限度地提高教學效率,，盡力為學生拉差補缺,，對不會拼讀單詞的學生個別指導，因材施教,，從教背單詞入手,，為他們墊好英語大廈的基石。

她,，雖然人到中年,，但積極向上的精神并不低于二十幾歲的年輕人。她，注意更新知識汲取新的教育教學理念,，努力掌握現代教育技術,，高度關注和參與教育教學研究，盡力提高自身素質,，適應時代潮流,。作為一位語文老師普通話不夠硬是難為情的，她屢戰(zhàn)屢敗,，經歷六次普通話測試,，終于與87。4的成績通過二級甲等,。暑假參加了英語外教培訓,。已大專畢業(yè)的她，又投入到雙語教育的洪流中,，參加了常熟理工學院英語大專班的學習,，即將畢業(yè)。

漫漫育才之路,，為人師者,，堪忍勞與苦。三尺講臺桃李育,，立德求知兼顧,。勵精學業(yè)，上下求索,，一展繪宏圖,。

小學個人年度總結篇六

小的時候就有一個幻想，那就是當一名光榮的人民老師,。通過自己的刻苦努力,，我的幻想實現了。如今,，我已在老師這個平凡的工作崗位上已經工作了12年半,。

一個學期的時間總是過得這樣飛速，又到了總結溝通的時刻了,?；仡櫩偨Y這個學期所做的工作，真的有無限的感慨：

這個學期,，我們的辦公室從原來的二樓搬到了一樓,，起先還真的有些不習慣。但是,，通過一個多月的努力,，我們很快就布置出了一個新家,，大家的心情面貌一新。我們最初來了個辦公室徹底大掃除,，全體成員主動參與,，擦玻璃、刷地,、整理柜子……大家干得熱火朝天,。之后，冰峰老弟為我們細心設計了美麗美觀的黑板報;我和劉瑩去綏中聚富商城仔細選擇了布置辦公室的用品：瀑布畫,、迎客松,、辦公桌貼紙、封條,、兩面膠……劉瑩還利用去葫蘆島的機會特地為我們辦公室買來了吹塑板;我們照了辦公室全家福及個人風采照,，收集了很多美妙回憶的照片;我們還設計了兩個相片版面，特別的新奇獨特,。依據我們辦公室的特色,，我還做了一首小詩，經過王主任的修改,，我把它寫在了黑板報上：觀賞瀑布之美景,，擁有松樹之品德。沉醉蘭花之意境,，享受美妙之人生,。王主任還為黑板報的燭光畫提名：“樂守講臺,，燭光傳情”,，這深刻地揭示了作為一名老師應有的樂觀心態(tài)。辦公室的細心布置,，潛移默化地讓我們學會了寬容,、學會了熱忱、學會了主動向上,、學會了享受人生,。

“愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉,。我們應當讓學生對我們“敬而親之”而不是“敬而遠之”,。這個學期，為了激發(fā)學生學習的主動性我在學生中開展了多種多樣的英語評比活動,，優(yōu)秀作業(yè)評比,、單詞及句子聽寫、英語競賽臺……我還讓兩個班學生每人寫一篇英語單詞及句子,，不寫姓名,，由我來寫,，經過我細致地分辨，結果102人的英語書寫我只有8人名字寫反了,，我把他們已經深深地印在了腦海里,。我對我的學生這樣說：“以后見到我面的時候不要說‘老師好’，那樣顯得我們太疏遠,，你只要親切地叫我一聲‘老師’,，我就會很興奮的地答應一聲‘唉’，這樣感覺多好啊!現在五年級的學生們見到我都會熱忱地叫我“老師”,，這讓我的內心涌起陣陣的暖流,。作為老師，我們最不能容忍的'就是學生犯錯誤,，但是犯錯誤是學生成長的必修課,，而犯錯誤意味著孩子的不成熟，作為成熟的老師,，要學會接納學生的錯誤,，讓他們在不斷的犯錯誤中健康地成長起來。面對學生的錯誤,，我一般不輕易當著全班學生的面嚴厲地指責他們,，如上課有溜號的學生，我多數時候是用眼神示意他們,，待他們改正為止,，通常這種狀況下多數學生都會改正，雖然也有常常溜號的學生,，我也特別理解他們,，因為那肯定是他們對學習英語的確沒有多大的愛好，這須要我今后不斷地改進教學方法,，轉變學生的思想,，讓他們從心里真正地喜愛英語。

假如我們把教學當作藝術追求的話,，那么教學是一門缺憾的藝術,。教學的主要實施者是老師，老師是太陽底下最光輝的職業(yè),，我情愿做一名老師,，樂守三尺講臺，我慶幸自己的選擇,，選擇老師,，我無怨無悔。

小學個人年度總結篇七

本人一年來,，認真學習貫徹黨的十八大大精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素質教育,，現就將一年以來工作狀況總結如下：

本人思想端正，熱情努力,，服從領導的工作安排,，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自我,，努力地提高自我,，以便使自我更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),，把自我的精力,、潛力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習,，配合默契,，教學水平共同提高,，能夠顧全大局,，團結協(xié)作。作為老師我更明白,，只有不斷充電,，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會,，透過學習活動,，不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識,、為自我更好的教學實踐作好了準備,。

在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，用心開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外,，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，論文多次獲獎,、發(fā)表。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質和潛力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務潛力要求的提高，本人在教學之余,，透過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習,，另外，還用心各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,，并在課堂中運用了所學,。

教育家陶行知曾說過：“德者師之魂,。”作為人民教師要做好學生的榜樣,，以身作則,。

小學個人年度總結篇八

回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè),，服從領導分工,。

本學年擔任本校的五年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的,，再加上之前也從事了英語教學,，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。

學生的英語水平也明顯的提高了,，同時也取得了一定的成績,。

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。

積極參加政治學習,，并做好筆記。

在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。

要提高教學質量,，關鍵是上好課,。

為了上好課，我注重組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。

同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同學生在課堂上同游戲,，同歌唱,。

熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習,。

比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的`理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

積極參與講課，聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

本學期積極參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次,，每次都認真對待,，通過參與這個活動，使我有了很大的進步,。

同時,，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中,，我增加了自信,，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的,，不是靠說出來的,。

本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效,。

我能認真學習有關書籍,，做好筆記。

同時,，校園的博客風很濃,，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現我的教學實際和反思,。

四.組長工作

本學期我們全體?？平處煻季奂揭黄穑蠹以谄綍r,，能夠互幫互助,，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排,，人人主動的好局面,，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖,。

在組里,，年輕人較多，在年輕人的渲染下,，我們人人有了活力,，有了朝氣。

我堅信,，歲月能使人變老的是年齡,，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈,。

只要你有一顆朝氣蓬勃,，積極向上的心，你的工作,，你的生活永遠都會充滿陽光,。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。

在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那一份份沉甸甸的情感,。

我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,。

我無愧于我心,，我無悔于我選擇的事業(yè)。

相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

隨著學期的結束，本年度即將過去,，回顧一年來的工作,，充實而富有挑戰(zhàn),，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。

為將來年的工作做得更好,，特就今年工作小結如下：

本人堅決擁護中國共產黨的基本路線,，努力貫徹黨的教育方針,，獻身黨的教育事業(yè),。

準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得,，思想端正,，服從學校的工作安排，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢,。

1、專業(yè)成長,。

嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂，研究教學設計,，創(chuàng)設問題情境,，改革教學方式，實施有效教學,，拓展學生思維,，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失,，學習教學經驗,，拓寬教學視野，廣交數學之友,，豐富業(yè)余生活,。

認真參與市小學數學中心組教研活動，在聽課,、評課,、交流中不斷學習、反思,，努力提高自身數學專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學數學學科教學能手。

2,、教學管理,。

認真組織好教師業(yè)務學習,，圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動,，拉開過程,，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人,、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,，期末做好學校工作總結。

積極參加培訓與學習,，分別交流培訓心得,，領略名校風范、聆聽教授講學,、對話專家學者,、碰撞思想火花，更新了管理理念,，豐富了管理思想,，學習了管理技巧。

一年以來,，在校領導及同事們的支持和幫助下,，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作,，認真地履行了自己的職責,。

現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：在思想政治方面,，能認真學習馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，學習科學發(fā)展觀,，,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。

加強自身的政治理論學習,，提高理論水平。

在教學實踐中,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng),、努力實踐“三個代表”重要思想,，學習和落實科學發(fā)展觀，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。

努力做到政治堅定,、業(yè)務精干,、作風踏實、為人誠實,。

在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師!

在教學工作方面,，能認真學習專業(yè)業(yè)務知識,，認真研究教學規(guī)律，在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。

對個別的差生,，能悉心輔導,，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。

在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識,。

做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件,、領會教材中的重點,、難點，積極查找與教材有關的資料,，幫助學生理解每一個問題和難點,。

上課時認真授課,，抓住重點、突出難點,、精講精練,，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發(fā),，力求培養(yǎng)學生的學習興趣,，調動學生學習的積極性，最大限度地發(fā)揚課堂民主,，創(chuàng)設生動活潑的氣氛,，讓學生愉快思考，主動探索,、大膽質疑,，敢于標新立異。

在教學中注意理論與實踐相結合,，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題,，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學生的動手能力,。

不斷提高教學質量，教學效果評價良好,。

在教學工作上,，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況,，通過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃,，保證了整個教學工作的順利開展,。

安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經常利用班會課,、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育,，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信,，本學年無安全事故發(fā)生,。

由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

通過一學年的努力,，學生的學習成績有了很大的提高,。

得到校領導和教師的一致好評。

20**年上半年我擔任五(2)班語文兼班主任工作,，下半年擔任六(2)班語文兼班主任工作,，一年來，我認真履行小學高級教師職責,。

我在師德上嚴格要求自己,，認真學習科學發(fā)展觀理論，踐行發(fā)展觀,，忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè),，為人師表,，廉潔從教、盡職盡責,甘于奉獻,。

在工作中,，我做到服從領導安排，早來晚走,，處處發(fā)揮黨員的先模作用。

在教學上,，多聽課,、學習新理念新方法。

認真鉆研教材,、認真?zhèn)湔n,。

課上做到合理運用教學手段，以學生為主體,，教師為主導,，引導學生自主合作探究學習，創(chuàng)設和諧的課堂氣氛,，調動學生學習積極性,，關注學生個性，培養(yǎng)學生能力,，提高有效課堂,。

作為一個班主任，注重常規(guī)培養(yǎng),，形成良好的班風,、學風。

我做到有愛心獻給每一個學生,，尊重學生,，不歧視后進生,。

動腦做好后進生的轉化工作，開展一幫一的學習活動,。

還注重培養(yǎng)小干部,，民主選舉班委會，培養(yǎng)班干部自我管理能力,。

堅持每周上好主題班會,，帶領學生開展豐富多彩的主題班會活動，提高學生素質,。

一年來,，我圓滿完成各項教育教學工作，所帶班級多次被評為“衛(wèi)生班”,、“文明班”等,，班級在各項比賽中取得較好成績，指導學生作文獲區(qū)一等獎,。

我寫的教育故事獲區(qū)二等獎,，讀后感獲區(qū)最佳讀書征文獎，安全論文獲市一等獎,，獲歷下區(qū)書香教師稱號,。

我將不斷探索教育教學的方法，爭做一名優(yōu)秀教師,。