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實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評語篇一

20xx年x月x號(hào)，我懷著激動(dòng)、興奮,、忐忑的心情和19名隊(duì)友,，來到臨湘市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開始了我的實(shí)習(xí)教師之旅,。

我實(shí)習(xí)學(xué)校的前身是長安鎮(zhèn)農(nóng)科村小學(xué),，始建于上世紀(jì)五十年代，19__年收歸于教育局管轄,，更名為第四完小,，后更名為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校，xx年,，xx大集團(tuán)公司捐款70萬元,，20xx年增設(shè)初中部擴(kuò)建為一所九年一貫制的學(xué)校，正式定為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，現(xiàn)在共有30多個(gè)班,，在校生有1972人，有專職老師10人,，教師隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化專業(yè)化,，其中中學(xué)高級教師7名，是臨湘教育的一個(gè)窗口,，多年來培養(yǎng)了大批人才,。能在這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里實(shí)習(xí)是我的榮幸。踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校大門的那一刻,，我就下定決心：一定要好好把握,，好好珍惜學(xué)校給我的這一次來之不易的機(jī)會(huì)，竭盡全力完成學(xué)校布置下來的各項(xiàng)任務(wù),，學(xué)習(xí)班主任工作的開展,，提高自己的教學(xué)水平，以報(bào)答學(xué)校的栽培,，不負(fù)學(xué)校的重望,，為以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是班級管理和專業(yè)教學(xué),。我分到了三年級43班,，并教初三。四個(gè)班的體育,。平均每班78人左右,。教學(xué)難度很大。下面我想就這兩個(gè)方面作個(gè)總結(jié),。

班主任工作實(shí)習(xí),。

實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡單而又艱巨的工作,。簡單，是因?yàn)樗膬?nèi)容都是生活瑣事,，平凡而又日日重復(fù),；艱巨，是因?yàn)樗笪覀冇谐种院愕囊懔?，把簡單的事情?jiān)持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的,！班主任主要有以下幾個(gè)工作。

（一）衛(wèi)生督察,。

作為一名實(shí)習(xí)班主任,，7：15到班級來，帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃,，同時(shí)又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好,，掃地、拖地,、擦黑板,、擦窗臺(tái)、擦玻璃等等,，每一項(xiàng)都要做到位,，因?yàn)檫@個(gè)可是評選流動(dòng)紅旗班級的依據(jù)！

（二）分發(fā)學(xué)生早餐,。

打掃完衛(wèi)生,，7：30學(xué)生準(zhǔn)時(shí)吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭,、面包,、蛋糕、榨菜,、稀飯等,，天氣熱的時(shí)候，大汗淋漓,；天氣冷的時(shí)候,，手凍得發(fā)紫。但是,，我們還是恪盡職守,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兪前嘀魅巍?/p>

（三）送路隊(duì),。

小學(xué)生年齡在6至10歲之間,，安全防范意識(shí)差，所以放學(xué)了老師都要護(hù)送學(xué)生過馬路,。我們就接手部分學(xué)生的護(hù)送工作了,，特別是過國道的學(xué)生,。每天,，無論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬,，一放學(xué)了，我們總會(huì)準(zhǔn)時(shí)送學(xué)生過馬路,，回家,。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機(jī)們示意stop,，所有的車輛為我們而止步,，那任務(wù)，是如此的神圣,；那一種感覺,，是如此地美妙！

（四）處理學(xué)生瑣事,。

小學(xué)生畢竟都還小,，喜歡出風(fēng)頭又愛撒嬌，所以,，每天都會(huì)有那么些學(xué)生來打小報(bào)告,，“老師，__又打我,！”“老師,，__把黑板擦弄壞了！”諸如此類的瑣事,，每天都有許多,。為了滿足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生，我會(huì)樂觀地處理著一件件看似不同實(shí)質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了,?？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰樱业男睦镆蚕癯粤嗣垡粯犹?。

（五）輔導(dǎo)問題學(xué)生,。

每個(gè)班級，都會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生是讓老師頭疼的,，這個(gè)時(shí)候,，我們就不能像其他老師一樣對學(xué)生了；面對問題學(xué)生,，我都有著十足的好奇心與愛心,，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn),，用愛,，去打開他們緊閉的童真,。特別是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生。童年是美好的,，當(dāng)孩子的家長不能給予孩子們快樂的時(shí)候,，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的,。

（六）關(guān)愛每一位學(xué)生,。

作為班主任，我要在最短的時(shí)間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住,，能叫出學(xué)生的名字,，這不僅能讓學(xué)生倍感驕傲，也能為我在學(xué)生面前樹立威信做貢獻(xiàn),。作為班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生的成長及進(jìn)步,。在學(xué)生取得成績的時(shí)候,，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵(lì)；在學(xué)生遭遇挫折的時(shí)候,，給學(xué)生戰(zhàn)勝困難,、超越自我的力量；在學(xué)生糾結(jié)了許久才有勇氣說“老師,，我今天生日”的時(shí)候,，給予學(xué)生最誠摯的祝愿！

另外,，每當(dāng)國定節(jié)假日來臨之前,，作為實(shí)習(xí)班主任的我，都要負(fù)責(zé)把教室后的板報(bào)完成,，如：教師節(jié),，國慶節(jié)，等,。同時(shí),，為了表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，我還做了許多的小紅旗作為獎(jiǎng)勵(lì),。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評語篇二

光陰似箭,，在不知不覺中為期三周的師范生見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在這三周中感觸頗多,。我也從一個(gè)對小學(xué)校懵懵懂懂的概念中,，明白了小學(xué)校園應(yīng)該是個(gè)什么樣子。

剛到校園實(shí)在是很緊張,，但指導(dǎo)老師對我親切的微笑,，讓我的緊張的心情漸漸放松了,。指導(dǎo)老師讓我給孩子們自我介紹?？粗⒆觽円粡垙埾胍憩F(xiàn)的小臉沖我微笑,，我發(fā)現(xiàn)自己愛上了教師這一職業(yè)。在這次的實(shí)習(xí)中,，我學(xué)習(xí)到了很多,，也真的很感謝我的指導(dǎo)老師,，教會(huì)了我很多的知識(shí),，而這些知識(shí)是我在大學(xué)校園里學(xué)習(xí)不到的。

在第一,、二周的實(shí)習(xí)日子里,，我的工作主要是批改作業(yè)，指導(dǎo)孩子們背誦課文,，觀看指導(dǎo)老師給學(xué)生上課,。由于我所實(shí)習(xí)的班級是低年級，所以,，對老師的要求就必須得有耐心一些,。像一些孩子在背課文時(shí)，感覺老是背得很慢,，其實(shí)大多是孩子對課本不熟悉,，下去之后也沒有好好的熟悉，所以背得不僅慢而且容易背錯(cuò),，在這個(gè)時(shí)候,，老師得指導(dǎo)學(xué)生多讀讀課文，給孩子講講容易出錯(cuò)的地方的具體意思,，以幫助理解背誦,。而批改作業(yè)也是一門學(xué)問，因?yàn)槭堑湍昙壍膶W(xué)生,，所以作業(yè)中很多不會(huì)寫的生字是拿拼音代替的,，而這個(gè)時(shí)候，許多的孩子就會(huì)拼讀錯(cuò)誤,，作為老師,，在改的時(shí)候就得多細(xì)心的去批閱，雖然比較累,，但是也要讓孩子知道正確的拼音,。而觀看指導(dǎo)老師的`上課是讓我收獲最多的地方，平日里,，在我的學(xué)習(xí)的課堂上都是觀看老師的案例,，而真正的課堂跟案例的確有太多的不一樣,。首先從孩子的聽課來說，在學(xué)校觀看的示范課教學(xué)片斷上的學(xué)生都規(guī)規(guī)矩矩的聽課,，踴躍的舉手發(fā)言,。可是真正的課堂上就不是這么回事了,，由于低年級的孩子的自控能力不強(qiáng),，和孩子愛玩的天性，許多的孩子在課堂上會(huì)出現(xiàn)注意力不集中,、分心的情況,，而這時(shí)候，教師如何管理好課堂,，將孩子的注意力收回到課堂上,，是一件很考驗(yàn)老師的事。再者,，課堂上遇到了教師預(yù)見之外的問題,，老師是如何靈活應(yīng)對的也是很值得我去學(xué)習(xí)的地方。

第三周就是我自己上課了,，我人生的第一堂課,，確實(shí)讓我永生難忘。孩子們都十分的配合,，這讓我非常的感動(dòng),。課堂上雖然沒出什么大亂子，可是卻讓我深深的感覺到,，作為一名教師,，除了擁有扎實(shí)的基本功外，其他各方面的素質(zhì)也是離不開的,。覺得自己缺少的太多了,，著實(shí)應(yīng)該好好地、多多地充實(shí)自己,，多學(xué)習(xí)一些東西,，這樣才不會(huì)誤人子弟，才能應(yīng)對大四的畢業(yè)以及工作,。

而在這三周中,，除了以上所學(xué)習(xí)到的，更重要的是,，我知道了,，為人師表就得懷有一顆關(guān)愛之心，成績雖然是衡量一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，但并不是所有的標(biāo)準(zhǔn),。除了成績,，我們也應(yīng)該看到孩子的思想道德、身體素質(zhì)等各方面的東西,，我相信這也是現(xiàn)在教育體制改革所要解決的一系列問題,。作為一個(gè)老師在任何場合都的謹(jǐn)記自己是一名老師，注意自己的言行舉止,，以高要求規(guī)范自己,，“身正為范”，我們要記得將自己樹立為孩子的榜樣,！

總的來說,，在這三周的實(shí)習(xí)生活中，我的收獲頗多,，感慨頗多,，感謝學(xué)校給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，在剩下的大學(xué)日子里,，我會(huì)多多學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)我的不足,。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評語篇三

你走的路越多,，就知道世界有多大，你看的書越多,，就知道自己有多淺,。大學(xué)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和頂崗的半年實(shí)踐體驗(yàn)充實(shí)了我的生活，讓我學(xué)會(huì)了有充分的忍耐去擔(dān)當(dāng),，讓我有充分單純的心去信仰,。我相信這次的實(shí)習(xí)之旅對于我說是第一次也是學(xué)生生涯中唯一一次的與眾不同的旅程。實(shí)習(xí)的四個(gè)多月里說不上成功,，但是在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。

從開始在實(shí)習(xí)學(xué)校的抵觸害怕到現(xiàn)在站在講臺(tái)上的游刃有余，回想剛到的那天仿佛還是昨日,，現(xiàn)在我已經(jīng)在館陶一中的三尺講臺(tái)度過了一個(gè)學(xué)期,。這半年我遇見了未知的自己，遇見了優(yōu)秀的老師,，遇見了可愛的孩子,。

在最初的教學(xué)過程中，教學(xué)效果并不明顯,，原因可能是我剛開始當(dāng)老師,，沒有經(jīng)驗(yàn)，不能清楚明白的講解教學(xué)內(nèi)容,，會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn),。所以在最初的教學(xué)中,，我會(huì)先聽當(dāng)?shù)貎?yōu)秀老師的，通過他們的結(jié)合自己備的,，最終站在講臺(tái)上開始講,。每一次聽，我都在收獲,，我都在成長,，所以聽我一直堅(jiān)持要實(shí)習(xí)最后結(jié)束，新授復(fù)習(xí)習(xí)題,，我學(xué)到的不僅僅是教學(xué)方法,，更是主動(dòng)求知的態(tài)度。

從最初的十五分鐘錄像到后的四十五分鐘錄,，我總是可以發(fā)現(xiàn)自己很多不足,，一次次的改正，一遍遍的練習(xí),，現(xiàn)在的我在教學(xué)上進(jìn)步了許多,，組織活動(dòng)的能力提高了不少，堂上面對活潑的學(xué)生提出的稀奇古怪的問題也可以靈活應(yīng)對,。

登上講臺(tái)這半年,，我得到了許多在學(xué)校學(xué)不的經(jīng)驗(yàn)，與此同時(shí)學(xué)生們也給我留下了許多難忘的回憶,，看到坐在教室里的他們就像是看到了當(dāng)初的自己,，年少無知卻也懂事可愛，懂得關(guān)心老師和同學(xué),?？吹剿麄冊跒榱俗约盒膼鄣拇髮W(xué)努力，我也憶起自己當(dāng)初步入大學(xué)時(shí)為自己定下的目標(biāo),。

通過這次實(shí)習(xí),，我明白了許多，也收獲了許多,。在教學(xué)上有提高,，但還需要繼續(xù)努力，在管理學(xué)生上,，要?jiǎng)側(cè)岵?jì),，面對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，要嚴(yán)格要求,。同時(shí)在生活中,，我更要關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生感受到愛與關(guān)懷。特別感謝學(xué)校能給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，這樣難得的機(jī)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)了一批更活潑的年輕人,，讓我站在教師資格證面試的講臺(tái)上自信滿滿，讓我在今后找工作中多了一份別人不曾有過的經(jīng)歷,。也謝謝我的學(xué)生們,，他們讓我想起曾經(jīng)的目標(biāo)，在今后回到學(xué)校的日子里,，我一定會(huì)更好的珍惜在學(xué)校的生活,，完成當(dāng)初為自己設(shè)定的目標(biāo)，讓自己的大學(xué)生活不留遺憾,。不忘初心,，靜等花開，實(shí)習(xí)之旅雖然就要接近尾聲,，但是相信我會(huì)在教師成長的路上愈走愈遠(yuǎn),。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評語篇四

在實(shí)習(xí)一個(gè)月后，學(xué)生進(jìn)行了第一次考試,，但是考試成績非常不理想,，在三個(gè)平行班中，成績是第二,，但是距離第一名的成績差距較大,，看到這樣的成績單，心里很失落,，但是更多的是著急，成績出來之后,，在組內(nèi)我們進(jìn)行了交流,，我需要找到原因，在交流過程中,，組內(nèi)成員提到了很重要的一點(diǎn)：嚴(yán)格的管理,。

對于現(xiàn)在我們教的學(xué)生們自制力比較差，他們需要嚴(yán)格的紀(jì)律約束他們,，在約束中他們會(huì)規(guī)范自己的行為,，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且管理也是達(dá)到更好的教學(xué)效果的前提,，總結(jié)自己之前的管理,，在這方面確實(shí)需要加強(qiáng)。

除了嚴(yán)格管理之外,，通過指導(dǎo)教師的指導(dǎo),，自己總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。想要教好課的關(guān)鍵之一就是備好課,。在授課之前一定要做好充分的準(zhǔn)備,，在課堂上因?yàn)閷W(xué)生的理解等原因，會(huì)出現(xiàn)很多突發(fā)情況,，而教師想要順利的處理這些情況，就要進(jìn)行充分的預(yù)測，并要非常熟悉課本知識(shí),。

通過x個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和x年級班主任的實(shí)習(xí)中,，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富,、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友,。

作為他們的朋友,，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問,、認(rèn)真思考,，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文老師,，面對幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，我精心備課、認(rèn)真組織,，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué),，用清晰的話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想,。

這x個(gè)月來,，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,，走過令我難忘的實(shí)習(xí),。同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講,，而后以熱烈的掌聲鼓勵(lì),，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步,。

我,，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情,，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和親切,、可愛的同學(xué)。在此,，我衷心的向他們表示感謝,，特別感謝我的指導(dǎo)老師xx老師、xx分管領(lǐng)導(dǎo),；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師,、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評語篇五

忙忙碌碌的兩個(gè)多月實(shí)習(xí)工作過去了,，回顧本期的教育教學(xué)工作,，有成績，也存在一定的不足,。本人積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，做到愛校如家,，愛生如子。一心一意搞好教學(xué),，言傳身教,，教書育人，嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德,。同時(shí),，也不斷地提高自己的教育理論水平，豐富自己的專業(yè)知識(shí),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感,。也較好地完成了學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié),，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作,，彌補(bǔ)不足，使自己的教育教學(xué)工作做得更好,。

課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣,，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中,，也有學(xué)生對它興趣索然,。所以我每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個(gè)項(xiàng)目學(xué)生非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后,，請學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由學(xué)生互相啟發(fā)評價(jià),，最后由教師講解，授以正確的做法,。這個(gè)看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識(shí),。

在歌曲教學(xué)中,，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào),、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等，在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂句,？找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱,、哼唱,，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性,，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分,，對陶冶兒童的情操,，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。

音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)始終,。對低年級學(xué)生我以進(jìn)行節(jié)奏,、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主，并適當(dāng)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué),，讓學(xué)生在節(jié)奏,、律動(dòng)中去感知音樂的美,。

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律及教材特點(diǎn)，對教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)化組合,，再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相的生活情境,，喚回他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并使情境直接訴諸于兒童的感官,，使他們由"近”感到"真”,，由"真”感到"親”的目的，從而引發(fā)共鳴,，使其身臨其境,。

教學(xué)中，注重對教材的運(yùn)用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活，熱愛音樂,，有高尚的情操,。通過音樂教育，使孩子們享受美,，熱愛美,，愉快生活、愉快學(xué)習(xí),，主動(dòng)接受,，愛學(xué)、樂學(xué),。

進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,，有良好的教學(xué)方法，積極滲透音樂思想,，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來,，唱起來,。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教案,，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)的要求,。運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱,，舞蹈,，拍手等手段,，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個(gè)課堂,。

在今后的工作中我會(huì)再接再勵(lì),，揚(yáng)長避短，不斷學(xué)習(xí),，爭取更好的成績,。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評語篇六

根據(jù)學(xué)校的安排，今年我被分配到xx中學(xué)進(jìn)行體育實(shí)習(xí),，面對的群體主要是高中生,。

通過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，班里的學(xué)生已經(jīng)基本理解和掌握了躍起式跳高,。在教育教學(xué)中,，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和競爭意識(shí),。選用的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，注重因材施教,，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都能玩得開心,。在我對高一學(xué)生的調(diào)查中,，幾乎每個(gè)人都能從情感和行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)人都能參與活動(dòng),，健康發(fā)展,。

在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育,，不僅可以鍛煉學(xué)生的意志,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織紀(jì)律,、誠實(shí)機(jī)智,、積極參與的心理品質(zhì)。通過教學(xué)實(shí)踐,，為此,，我在教學(xué)中，主要從以下幾個(gè)方面對“躍起式跳高”進(jìn)行了探索,，收到了良好的效果,。以下是我自己對這個(gè)問題的粗淺看法。

1,、用高尚的精神培養(yǎng)學(xué)生,。

教師的言行直接影響和感染學(xué)生,。作為教師，要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高自身素質(zhì),，要有一種進(jìn)取精神。教師良好的儀態(tài)會(huì)給學(xué)生樹立良好的形象,，加上教師規(guī)范的手勢,、走位、坐姿,、外在的樣子和豐富的內(nèi)涵,，會(huì)潛移默化地影響學(xué)生，通過模仿來審視自己,，從而得到全面的教育,。

我在一本雜志上看到了這一課。我自己用過,，效果很好,。我是這樣去上課的：上課前，我就知道這個(gè)班的學(xué)生很喜歡競賽,。我借此機(jī)會(huì)問了學(xué)生一個(gè)問題：“同學(xué)們,，你們喜歡競賽嗎？”好吧,，我今天帶你去看比賽,。為了讓班級在比賽中取得好成績，從現(xiàn)在開始,，我們所有人都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作,，抓住機(jī)會(huì)。勝利是屬于你的,，我相信你有信心贏得最后的勝利,，對嗎？這時(shí),，我展示了今天課的教學(xué)內(nèi)容,。我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法一步步引導(dǎo)學(xué)生，讓他們練習(xí)“玩得開心”,。課堂氣氛充滿活力,，有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。圓滿完成教學(xué)任務(wù),，成績良好,。鼓勵(lì)學(xué)生使體育課生動(dòng)有趣。一個(gè)學(xué)生說：“老師，我們真的很喜歡這樣的體育課,。

2,、用正確的方法引導(dǎo)學(xué)生。

在體育教學(xué)中,，教師最能影響學(xué)生的是簡潔的講解、正確的示范和有效的引導(dǎo),，使學(xué)生對這一內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。在中學(xué)生的練習(xí)中，學(xué)生不敢做的動(dòng)作由老師示范,，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作由老師教授,。教師要用自己健康的體魄和良好的職業(yè)素質(zhì)去影響和引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)。

比如我在教越級跳高的時(shí)候,，是這樣安排的,。在第一次練習(xí)中，傳統(tǒng)的口號(hào)“121”被鼓勵(lì)的口號(hào)所取代,。在練習(xí)越級跳高前的熱身活動(dòng)中,，我用鼓勵(lì)的口號(hào)來鼓勵(lì)學(xué)生。我自信,，我成功,，我參與，我自豪,，我勇敢,。我可以練習(xí)跳背跳高！然后要求學(xué)生獨(dú)立練習(xí)躍起式跳高的過桿動(dòng)作,，以后通過幾次經(jīng)驗(yàn)來考慮,。怎樣才能保證練習(xí)時(shí)的安全？練習(xí)躍起式跳高可以鍛煉身體的哪些部位,？答案是：為了安全,，大部分同學(xué)回答按照躍起跳高的要領(lǐng)來做；對于運(yùn)動(dòng)的好處,，有的同學(xué)回答可以鍛煉下肢的力量,，有的同學(xué)回答可以鍛煉膽量，有的同學(xué)回答很好玩,，有的同學(xué)回答可以鍛煉身體,，他們的回答幾乎都包含了運(yùn)動(dòng)的意義。老師給予及時(shí)的指導(dǎo),，經(jīng)常練習(xí)可以使人的下肢更強(qiáng)壯,，關(guān)節(jié)更靈活，使人變得勇敢，但練習(xí)時(shí)要注意安全和自我保護(hù),。

第二個(gè)練習(xí),，我設(shè)計(jì)了幾組不同高度的跳躍高架橋，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí),，并提問：別人跳不動(dòng)你該怎么辦,？很多數(shù)學(xué)同學(xué)回答我們想幫助他，老師馬上提出保護(hù)和幫助的方法,，在實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)互助精神,。無論在哪個(gè)組實(shí)習(xí)，我總是用鼓勵(lì)的語言去鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生,，尤其是那些學(xué)習(xí)困倦的學(xué)生,。幾次練習(xí)后，學(xué)生逐漸向高難度跳臺(tái)靠攏,。

3,、用師生間的好感感染學(xué)生。

在體育教學(xué)中,，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的關(guān)鍵在于教師的言傳身教,，言傳不如身教。體育教師的工作性質(zhì)決定了他們大部分時(shí)間都在戶外,，與學(xué)生接觸最直接,。無論刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑,，我們都帶領(lǐng)學(xué)生完成體育鍛煉任務(wù),。在這種艱難的環(huán)境下，老師的影響力最大,。炎熱中,，我們面向太陽站立；我們站在寒風(fēng)中的位置正對著風(fēng),，這種無形的教育方式轉(zhuǎn)化為師生強(qiáng)烈的情感和對美好事物的判斷,，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高對美好事物的追求,。

4,、用祖國的呼喚激勵(lì)學(xué)生。

現(xiàn)代青年都有對美好未來的渴望,，都有為祖國貢獻(xiàn)青春的使命感,，都有健康的體魄和良好的運(yùn)動(dòng)技能。在道德理想和專業(yè)學(xué)習(xí)中,，幫助學(xué)生樹立只有身體健康,，將來才能更好地為祖國工作的思想。在各種規(guī)章制度的約束下，學(xué)生的體育鍛煉成為一種自覺的行動(dòng),，這種自覺的行動(dòng)體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中,。感瞬間在同學(xué)們身上體現(xiàn)出來，很欣慰,。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評語篇七

為其兩個(gè)星期的見習(xí)工作圓滿的結(jié)束了,，在這兩個(gè)星期里，無論是在學(xué)習(xí),，教師技能,，還是以人交往等方面都有了一定的提高，現(xiàn)將這兩個(gè)星期來的收獲總結(jié)如下：

在學(xué)習(xí)上,，兩個(gè)星期讓我學(xué)到了很多課堂上難以學(xué)到的東西，真正的感受當(dāng)一個(gè)教師,、一個(gè)班主任的不容易,，從做見習(xí)班主任開始，計(jì)算機(jī)一群年紀(jì)和我們相仿的學(xué)生,，我們要如何去管理好這個(gè)班級,，從第一星期的陌生、躡手躡腳,，到第二星期的熟悉,、從容，這班學(xué)生給我感觸最深的是：他們都是想學(xué)習(xí)的,，只不過有時(shí)課程確實(shí)比較枯燥,，他們都年輕，很容易躁動(dòng),，有時(shí)候,，用批評是很難讓他們折服的，反之,，用朋友的語氣來了解他們的興趣,、性格，然后,，以肯定的語氣來表揚(yáng)他們的長處,，引導(dǎo)他們到新的興趣點(diǎn)上，或許更加有效,。從和他們的接觸中,，讓我明白了：和管理學(xué)生除了方法得當(dāng)，更需要的是要用心,，有責(zé)任心,、有耐心、有愛心！

雖然他們說在教態(tài)和語速上還好,，不過我個(gè)人的感覺剛開始還是有些許的緊張,，畢竟這是第一次正式的上課，兩節(jié)課下來,，在和學(xué)姐,、同學(xué)、還有被授課的學(xué)生交流中讓我進(jìn)步很大,，讓我明白：上課前的備課是很重要的,，我們應(yīng)該了解學(xué)生的知識(shí)貯備情況，了解他們的.接受能力,，從他們原有的基礎(chǔ)上認(rèn)真的備課,，曾經(jīng)老師說過好的開始是成功的一半，所以“引入階段”一定要精心設(shè)計(jì),，內(nèi)容的把握上也要適合學(xué)生,，通過這次的總結(jié)讓我提高很多，在第二次的《操作系統(tǒng)安全配置》還有第三次的《網(wǎng)頁制作》課程中我基本克服了第一次的毛病,，同時(shí)也更加的從容,，當(dāng)然同時(shí)也存在一定的問題，在接下去的時(shí)間里我會(huì)更努力的去完善自己,，爭取成為一名合格的教師,！

除了班主任工作和教師技能，每天都在接觸的就是學(xué)生,、老師,，現(xiàn)在的我們既是學(xué)生又是老師，所以在和他們的溝通的時(shí)候也存在這很多需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方,，比如剛開始說的和學(xué)生的溝通,，除了耐心還需要技巧，而和老師們的溝通平常更多的是體現(xiàn)在打招呼上,，雖然有很多老師不認(rèn)識(shí),，但我們同樣可以以老師來稱呼他們，這一點(diǎn)以前自己總會(huì)覺得不好意思,！

不過這次代表的使我們系,，所以自己硬是要求自己見到老師就要打招呼，本來剛開始還覺得老師都板著臉,，幾次過后老師們就會(huì)面帶笑容的和你打招呼了,，而且在和老師們要課來上的時(shí)候就更加的簡單，因?yàn)槠綍r(shí)的打招呼,，讓我們彼此都有一個(gè)好的影像,，所以這次我能要到三次課,，這次的經(jīng)歷也讓我明白了，溝通有時(shí)后并不像我們想象的那么困難,，只要你用心的做好平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，溝通其實(shí)無處不在，只是我們有時(shí)沒有在乎,。

以上,，是我兩個(gè)星期來的一些總結(jié)，其實(shí)這兩個(gè)星期我學(xué)到的不僅僅是這些,，還有很多無法用文字表達(dá)的微妙的變化,，感覺自己又長大了一點(diǎn)，和教師的距離有拉近了一點(diǎn)點(diǎn),。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評語篇八

在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下我來到了xxx中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中各位隊(duì)員克服困難。圓滿地完成了實(shí)習(xí)工作,，在物理教學(xué),，班主任實(shí)習(xí)，教育調(diào)查等方面都取得了一定成績,。得到本中同學(xué)及各指導(dǎo)老師的認(rèn)可，得到校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的一致好評,。

按照學(xué)校教育實(shí)習(xí)的規(guī)定,，所有學(xué)生分成十一個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)分別同物理系和指導(dǎo)老師帶隊(duì)進(jìn)入各實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作。我被分配到某實(shí)習(xí)隊(duì)并擔(dān)任隊(duì)長,，某實(shí)習(xí)隊(duì)組隊(duì)后我按照系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導(dǎo)教師的要求與某校方作了接觸,，確定了本隊(duì)實(shí)習(xí)的有關(guān)事宜，明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù),，開始緊張的校內(nèi)準(zhǔn)備工作,。

校內(nèi)準(zhǔn)備工作分國教材分析，備課,，聽課,，評課等幾項(xiàng)內(nèi)容，我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下與各位隊(duì)員一起將需要講授的課程,，知識(shí)點(diǎn)作了細(xì)致的分析和研究,，編寫了各課節(jié)的教案，備課進(jìn)行試講,，評課,，自我總結(jié)。

校內(nèi)準(zhǔn)備階段在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，某實(shí)習(xí)隊(duì)校內(nèi)準(zhǔn)備階段取得了成功,，大家都對自己的課程作了詳盡的準(zhǔn)備,，編寫了詳細(xì)的教案，通過校內(nèi)準(zhǔn)備階段我完成了課程的分析和教案的編寫,，進(jìn)行了課程試講,，總結(jié)了自己收獲與存在的問題為自己的教育實(shí)習(xí)作了充分的準(zhǔn)備。

經(jīng)過將近二周的校內(nèi)準(zhǔn)備,，我在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下進(jìn)入xxx中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí),，本次教育實(shí)習(xí)要完成三項(xiàng)主要任務(wù)――教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí),，教育調(diào)查,。

進(jìn)入xxx中學(xué)，實(shí)習(xí)隊(duì)每人進(jìn)入一個(gè)班級進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)和物理教學(xué),。我進(jìn)入的是高二_班,，講授課程為高中物理第二冊第十章機(jī)械波的內(nèi)容，下面針對教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)將自己在教育實(shí)習(xí)過程中所取得的成績與得失做以下總結(jié)：

進(jìn)入xxx中學(xué)后,，實(shí)習(xí)隊(duì)馬上進(jìn)入班級了解情況,，跟隨指導(dǎo)教師聽課，參加教研會(huì)議,，隊(duì)內(nèi)試講,，評課，為新授課程做準(zhǔn)備,，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后我馬上跟隨指導(dǎo)老師聽課,、了解學(xué)生情況，為正式授課做準(zhǔn)備,，在聽課中我以xxx中學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)較差,，所以在教學(xué)中應(yīng)注重對基本知識(shí)和基本理論的強(qiáng)調(diào)，著重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，及時(shí)接收學(xué)生的反饋信息,。

結(jié)合聽課的心得我制定了教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行了隊(duì)內(nèi)試講,，得到了指導(dǎo)教師的肯定,，當(dāng)天第四節(jié)課的時(shí)候，我正式走上講臺(tái),，在高二_班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播,，經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，本節(jié)課取得了一定的成績,，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,，課程的講授得到了指導(dǎo)教師老師的好評，但指導(dǎo)老師也指出了課程中存在的不足,。第一堂新授課程后我及時(shí)總結(jié)了自己的得失,，在聽課和試講的同時(shí)吸取他人的優(yōu)點(diǎn)及長處為自己所用,。后面兩周多的時(shí)間里我共完成11教學(xué)課時(shí)，其中新課8節(jié),，習(xí)題課,，復(fù)習(xí)課，單元測驗(yàn)各一節(jié),。

在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn),，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法,，使每堂課程都飽滿精練,，xxx中學(xué)物理組組長在聽完我的課程――多普勒效應(yīng)后做出了較高的評價(jià)。在我自己的努力,，各指導(dǎo)教師的幫助下我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功,，取得了一定成績，在講授新課,，實(shí)踐課的同時(shí)聽課35節(jié),，在教學(xué)實(shí)習(xí)中我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為日后教學(xué)打下了良好基礎(chǔ),。

2,、班主任實(shí)習(xí)。

在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí),，一開始我便在高二_班班任教師的指導(dǎo)下開展班主任工作實(shí)習(xí),。我深入高二_班了解情況幫助班主任老師開展各項(xiàng)工作，針對校藝術(shù)節(jié),，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，校隊(duì)列比賽,，班級的各項(xiàng)工作也都按照計(jì)劃展開,。我協(xié)助班任老師開展隊(duì)列訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)會(huì)及藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備工作,，同時(shí)也著重做了幾位同學(xué)的思想工作,，幫助同學(xué)們克服思想波動(dòng)，多次開展開班干會(huì)議及主題班會(huì),，對班級同學(xué)及班級的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解,，在工作中得到了原班主任老師的細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了比較多的工作方法和班級的管理方法,，積累了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，在工作中共做學(xué)生思想工作5次，召開班干會(huì)議3次,，主題班會(huì)2次,，參加校隊(duì)列比賽,，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié),，在工作中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)為日后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、教育調(diào)查,。

進(jìn)入xxx中學(xué)之后,，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析，結(jié)合準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計(jì)劃制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟,，展開教育調(diào)查,，并結(jié)合其他中學(xué)的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，分析得到高查結(jié)論,。

此次高查的方向是重點(diǎn)校,，普通學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)取向,，學(xué)習(xí)目的,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的差別，學(xué)習(xí)中存在的問題,，并探跟據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生開展教學(xué)的原則和方法,。高查涉及xxx中學(xué)高二高一共六個(gè)班，共400余名學(xué)生,，及其他中學(xué)的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù),。我聽取多人的意見，查詢有關(guān)資料,，結(jié)合心理學(xué),，教育學(xué)的有關(guān)知識(shí)，完成了教育調(diào)查報(bào)告,。報(bào)告得到指導(dǎo)教師的認(rèn)可,。

4、活動(dòng),。

我任隊(duì)長在某實(shí)習(xí)期間,，參加了校內(nèi)的各項(xiàng)教研，學(xué)習(xí)活動(dòng),，并代表實(shí)習(xí)隊(duì)贈(zèng)送禮物給某全體老師,，并參加了校內(nèi)相關(guān)活動(dòng)，增進(jìn)了對xxx中學(xué)的了解和友誼,，為日后的實(shí)習(xí)工作打下了良好基礎(chǔ),。

實(shí)習(xí)結(jié)束前，實(shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)隊(duì)員都總結(jié)了自己的成績,，帶隊(duì)老師及我的指導(dǎo)教師對我的教學(xué)技能和能力都做了較高的評價(jià),。整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)工作及優(yōu)良作風(fēng),，得到了xxx中學(xué)學(xué)生老師領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，實(shí)習(xí)隊(duì)體現(xiàn)出的實(shí)習(xí)生高超的教學(xué)技能,，較為深厚的專業(yè)素質(zhì)和風(fēng)采,，為學(xué)校爭了光，為物理系爭得了榮譽(yù),。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評語篇九

今年,，我來到了--中學(xué)初一(-)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容是課堂語文教學(xué),，在原任指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo),、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),，實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功,。

近兩個(gè)月的`時(shí)間里，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來,。剛開始實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求,，在指導(dǎo)老師的建議下,，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中,。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一直在給初一(-)班學(xué)生上語文課,，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束,。

現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是“教無定論”的`真正含義,。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合,，他通過講述他身邊的故事和例子,，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯,，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍,。

--中學(xué)給我安排的是初一(-)班的語文課,。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍,，有時(shí)甚至可以說是有些吵鬧,，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然,。上課的時(shí)候,，我盡量把音量放到，充滿激情,，多運(yùn)用肢體語言,，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識(shí)，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。比如,，《論語》是要重點(diǎn)講的課文。

我在給學(xué)生對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時(shí)候,，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析,，學(xué)生也饒有興趣。在后來的教學(xué)活動(dòng)中,，也證明了這些方法是可行的,。這樣，在學(xué)到知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍了課堂氣氛,。總得來說,，在整個(gè)教學(xué)過程中,，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候,，我也對他們的寫作方法做了簡要評述,。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，要么是書面整潔,，要么是字體漂亮，要么是修辭得體,，要么是感情真摯實(shí)事求是,。總之,，對于寫的好的作文,，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,，也得給他們尋找亮點(diǎn),，以資鼓勵(lì)。只有這樣,，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí),。

教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,，教學(xué)重點(diǎn)突出,，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù),。同時(shí),，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,，還經(jīng)常請指導(dǎo)老師指出缺點(diǎn)和不足,，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中,，我深刻的感受到：上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改,。

我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味,、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn),。這一個(gè)多月的時(shí)間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對學(xué)生說了很多話,、第一次有人甜甜的叫我老師,，第一次……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富,。