總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)篇一
1,、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服,。
2,、我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水。對(duì)于體重超重和不達(dá)標(biāo)的幼兒我們一方面經(jīng)常與家長聯(lián)系,，另一方面在進(jìn)餐,、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo)。
3,、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用體育課和戶外活動(dòng)時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，我們制作了尾巴、沙包,、飛盤等體育玩具,，積極參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追逐奔跑,，拍球,、扔飛盤、玩沙包,，和幼兒一起跳,，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。
1,、我們這個(gè)班剛從小班升入,，由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們共開展了《快樂的節(jié)日》,、《火與電》,、《楓葉紅了》、《手拉手》,、《新年賀卡》等五個(gè)主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng),。
2、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),，有層次的,、有步驟的提出各階段的活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動(dòng)的興趣很高。
3,、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值,，讓墻面說話。
開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力,，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾,，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,。在《楓葉紅了》主題活動(dòng)中,，我們改變了這種做法,，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的,、畫的作品掛在活動(dòng)室里,、貼在主題墻壁上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了,！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí),、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片,、照片,、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合本期我們進(jìn)行的主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，匯報(bào)了主題活動(dòng)中幼兒的進(jìn)步,。家長會(huì)在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。
2、積極爭取家長資源,，豐富主題活動(dòng),。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過教室門口的家園聯(lián)系欄及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),，也得到了家長們的大力支持。在主題《火與電》活動(dòng)中,，家長主動(dòng)送來了網(wǎng)上下載的《防火,、防電安全標(biāo)志》；《楓葉紅了》活動(dòng)中,，家長及時(shí)帶孩子去郊游,，還帶回了不少秋收的農(nóng)作物；《新年賀卡》活動(dòng)中,，家長送來了家里的新年賀卡,、舊春聯(lián)、年畫等,。
以上是我們應(yīng)做一些保教工作,，今后我們會(huì)努力做得更好。
幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)篇二
在注重保教工作的同時(shí),，我們多形式,、多途徑地開展家園工作。通過電話,、便條,、家訪、我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)年頭了,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲,，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會(huì)了很多,，各方面也有了不少進(jìn)步,，收拾一下思緒，回顧一下過去,，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),，以便能更好地開展班級(jí)工作。
本學(xué)期,，我們結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,，我們充分利用各片場地,，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料,、齊動(dòng)手,，在午睡間開辟了娃娃家、建筑工地,；在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋,、電話超市、自然角,、益智區(qū),；還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來,，結(jié)合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動(dòng),，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力,。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣,，吃好了飯,，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙,，有的在比賽自己折的飛機(jī)。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂為代價(jià),。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,。
中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“值日生輪換制”,，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)??抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候,，帶他們散散步,，下雪的時(shí)候，帶他們?nèi)タ囱┗h??雖說中班幼兒的自理能力提高了,，但冬天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家,，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺,。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒,，,，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大,，但我們毫無怨言,，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時(shí)清理干凈,，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。
在注重保教工作的同時(shí),，我們多形式,、多途徑地開展家園工作。通過電話,、便條,、家訪、家長會(huì)等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時(shí)和家長聯(lián)系,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請(qǐng)家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的'一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可,。
為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn),，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文。
章,，我們還特地請(qǐng)侯遠(yuǎn)芊家長撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報(bào)上,，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng),，如：“家園親子手工活動(dòng)”,、“家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，我們的家長都能積極參加,。在我們收到的家長意見反饋表中,，肯定、贊美之詞溢于言表,，當(dāng)然,，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,，使我們的工作開展地更和諧,、成功。
回顧這一學(xué)期的工作,，我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時(shí),，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力,，相互配合,，爭取更大進(jìn)步。
幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)篇三
緊張而忙碌的一學(xué)期很快已進(jìn)入了尾聲,，在這個(gè)學(xué)期里,，我們中四班的兩位老師和三十五個(gè)小朋友過的充實(shí)而又快樂，我們共同成長,，共同進(jìn)步,，孩子們順利地度過了他們來到這個(gè)新環(huán)境后的第一個(gè)學(xué)期?？梢哉f,，在我們的共同努力下，我班的各項(xiàng)工作都完成的比較順利?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié),，以便為下學(xué)期班級(jí)工作提供一個(gè)方向，從而促使我們更好地開展班級(jí)中的各項(xiàng)工作,。
我班是一個(gè)較為特殊的班級(jí),，雖是中班，但是一個(gè)新中班,，班級(jí)中的幼兒從未上過幼兒園,，還有的是曾上過不長時(shí)間的幼兒園。所以孩子們的一切習(xí)慣都得一一培養(yǎng),。開學(xué)初的一,、兩個(gè)星期，孩子們因?yàn)椴皇煜ば颅h(huán)境,，只能用他們的方法“哭”來發(fā)泄,，所以我們兩個(gè)老師抱完了這個(gè)，抱那個(gè),。漸漸地我們著重對(duì)幼兒的'一日生活習(xí)慣進(jìn)行教育與培養(yǎng),，從餐點(diǎn)、午餐到餐后活動(dòng)再到入廁,、午睡等等,，讓每個(gè)幼兒都能熟悉幼兒園的一日生活并很快適應(yīng)。
開學(xué)初，吃飯問題是我班的老大難,，進(jìn)入新環(huán)境,，食欲差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重;班級(jí)中大多數(shù)孩子可能在家由爺爺奶奶喂飯,，導(dǎo)致在園進(jìn)餐時(shí)間長,、桌上桌下飯粒多。針對(duì)這些情況,，我們先后嘗試了多種措施,，一方面增進(jìn)幼兒食欲，一方面與家庭教育相結(jié)合,，讓孩子先從情感上接受,，再讓幼兒在家以實(shí)際行為鍛煉，針對(duì)幾個(gè)進(jìn)餐問題較大的幼兒,，我們還進(jìn)行了個(gè)案長期觀察與輔導(dǎo),。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒進(jìn)餐情況大有好轉(zhuǎn),。上半學(xué)期里,，我班有部分幼兒在大小便方面不能很好地控制，針對(duì)這一問題,，我們對(duì)這部分幼兒進(jìn)行重點(diǎn)觀察,，并盡量找到原因，使孩子們先從心理上適應(yīng)再慢慢過渡到行為上的適應(yīng),，經(jīng)過一段時(shí)間的教育和練習(xí),，我班所有的孩子都能很好地控制大小便了。
一學(xué)期以來,，每一次室外活動(dòng),、游戲，我們都會(huì)提前幫孩子整理好衣物,，活動(dòng)中關(guān)注每個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)量并及時(shí)提醒他們進(jìn)行控制,，對(duì)于特別好動(dòng)和特別安靜的孩子我們分別采取了針對(duì)性措施,，做到讓孩子均衡發(fā)展,，全面發(fā)展。作為教師,，我們始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,，使我班幼兒在本學(xué)期未發(fā)生一起安全事故。
質(zhì)量是教學(xué)工作最重要的要求,。在保證正常教學(xué)工作的同時(shí),，我們還特別注重因材施教，注重讓孩子在活動(dòng)中感覺到有挑戰(zhàn)。我班幼兒水平懸殊太大,，很好地做到這點(diǎn)并不容易,，于是要進(jìn)行個(gè)別教育。我們不僅組織好每一觀察,。一學(xué)期以來,，我班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度，按時(shí)按量進(jìn)行每次活動(dòng),。每次活動(dòng)間隔,，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行多方面教育;每次活動(dòng)中,，我們也能做到面向全體,，不放棄一個(gè)孩子。在正常而有序地一日生活中,，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高,。
由于我班是一個(gè)新中班，所以在常規(guī)方面教育較難實(shí)施,。為了讓孩子盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣,，我們比別人花費(fèi)了更多了精力。開學(xué)初,，無論什么活動(dòng),，我們總是兩個(gè)老師同時(shí)參與，盡可能確保安全的情況下,，多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會(huì),，有時(shí)，連保育員阿姨都加入了我們的隊(duì)伍中,。當(dāng)我們看到孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)增多了,，進(jìn)步更大的時(shí)候，我們覺得這多花的時(shí)間是值得的,。雖然我班的整體能力不能與平行班相比,，但本學(xué)期，我班幼兒依然取得了不錯(cuò)的成績,，我班幼兒在園廣播操評(píng)比中獲得了三等獎(jiǎng);中華童謠大吟誦《大樹和小鳥》獲三等獎(jiǎng);“為祖國媽媽唱首歌”獲得了三等獎(jiǎng),。在活動(dòng)區(qū)環(huán)境布置評(píng)比中分別獲三等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)講求服務(wù)質(zhì)量的社會(huì),，而家長就是幼兒園最重要的服務(wù)對(duì)象,。一學(xué)期的時(shí)間，我們和家長建立起了良好的互動(dòng),、合作關(guān)系,，家長與我們的交流頻繁,，為孩子的成長提供了更廣闊的空間與機(jī)會(huì)。
學(xué)期初,，面對(duì)我們這樣一組年輕的搭檔,，很多家長心中存有疑慮，但不長時(shí)間以后,，通過家長半日活動(dòng),，家長會(huì)，通過我們頻繁的個(gè)別交流,，家長們漸漸發(fā)現(xiàn)將孩子交給我們是最放心和貼心的,。平時(shí)，我們不但能即及時(shí)與家長交流孩子情況,，互相了解孩子的最新動(dòng)態(tài),，而且能針對(duì)孩子存在的問題與家長進(jìn)行詳細(xì)探討并指定解決方案以幫助孩子提高。對(duì)于家長們提出的問題我們都熱心,、耐心地進(jìn)行解答,，對(duì)于家長的合理，我們也都盡可能地滿足,。每個(gè)孩子都是一個(gè)不同于他人的個(gè)體,，我們針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)都與其家長達(dá)成共識(shí)，并幫助孩子在原有水平上得以提高,，對(duì)于尤其需要指導(dǎo)的個(gè)別幼兒,，我們更是不厭其煩地長期進(jìn)行家園密切配合，例如：劉嘉嵊,、阮欣妍,、王孝英、等等許多小朋友,，在我們的共同努力下,，他們都較開學(xué)初，有了飛躍性進(jìn)步,?！都议L園地》也是我們家長工作的重頭戲。為了更加細(xì)致地工作,，我們與許多家長朋友建立起短信與書面聯(lián)系，正因?yàn)槲覀內(nèi)绱说叵ば慕逃c負(fù)責(zé)工作,，學(xué)期末,，我班張俊毅小朋友家長還發(fā)來了感謝的短信,，這使得我們的家長工作能更加順利地開展,，也使更多的家長對(duì)我們投以更多的信任。
達(dá)到保教預(yù)定目標(biāo)多種教育方法的運(yùn)用，離不開開展豐富多彩的活動(dòng),。本學(xué)期,，我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的保教目標(biāo)除了進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)外，還組織了多樣活動(dòng),。
1,、觀看參加升旗儀式。練習(xí)排隊(duì),，讓幼兒知道了升旗時(shí)不講話,，不亂動(dòng)，眼睛看國旗,，產(chǎn)生愛國旗的愿望,，培養(yǎng)孩子初步的愛國情感。
2,、開展“小小值日生”活動(dòng),。首先讓幼兒練習(xí)自己能做的事情自己做，如：孩子自己學(xué)折小被,，自己學(xué)習(xí)有序穿脫衣,，擦干凈自己的小椅子。接著鼓勵(lì)孩子為集體做好事,。如：為小朋友分紙筆,，幫小朋友拉拉鏈等。
3,、開展《為祖國媽媽唱首歌》阮欣妍,、于俊杰小朋友特別認(rèn)真，回家后請(qǐng)爸爸媽媽幫忙練習(xí)唱這首歌,。通過這次活動(dòng),，孩子們的唱歌、自信力都得到了提高,。
4,、組織“與爺爺奶奶過重陽節(jié)”活動(dòng)。重陽節(jié)那天,，我們邀請(qǐng)了部分爺爺奶奶與小朋友一起上課,、做游戲?；顒?dòng)中,，孩子們表現(xiàn)得十分出色，積極回答問題,，和爺爺奶奶認(rèn)真學(xué)習(xí),，玩小腳踩大腳的游戲,，還給爺爺奶奶貼小紅花，這激發(fā)了孩子尊敬老人的情感,。
幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)篇四
在幼兒素質(zhì)得以提高的同時(shí),，教師的教育觀念、教育行為也有所改變,，教師的素質(zhì)也得到了提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的情況作一個(gè)回顧和總結(jié)。
一,、主要成績,。
中班幼兒求知欲旺盛，對(duì)事物有廣泛的興趣,，對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動(dòng),。為此，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃,。另外,，根據(jù)中班年齡特點(diǎn)，我們?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對(duì)集體作用的了解,，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面,。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時(shí)間,、地點(diǎn),、形式進(jìn)行教學(xué)。
（一）體育方面,。
做好預(yù)防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素質(zhì)的保證,，我們向幼兒介紹了預(yù)防感冒等小常識(shí)，讓幼兒初步了解良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系,，以及如何預(yù)防疾病,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。另外,，還組織幼兒學(xué)習(xí)了關(guān)于安全教育方面的常識(shí),，使孩子們懂得了如何保護(hù)自己。
我們堅(jiān)持組織幼兒每天進(jìn)行體育鍛煉,，利用大型和小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械開展身體鍛煉活動(dòng),，開展走、慢跑,、走跑交替,、深呼吸,、立定跳遠(yuǎn)、聽音樂做韻律操,，有時(shí)還跳集體舞和玩各種游戲等。本學(xué)期我們還開展了慶?！傲弧斌w操比賽和大型表演活動(dòng),，在大家的努力下，我們獲得了第一名的好成績,。
科學(xué)的營養(yǎng)膳食也是我們工作的重點(diǎn),，很多家長缺乏營養(yǎng)知識(shí)，不懂科學(xué)喂養(yǎng),，加上孩子任性的原因往往造成幼兒膳食不合理,、不平衡。因此我們針對(duì)不同幼兒的情況有計(jì)劃地進(jìn)行教育,。一方面通過講故事,、學(xué)知識(shí)、做游戲等活動(dòng)向幼兒介紹蔬菜,、水果等,，讓幼兒知道它們的營養(yǎng)成分，講解偏食,、挑食,、厭食的危害，另一方面在幼兒進(jìn)餐時(shí),，介紹飯菜的色,、香、味,、食譜幾營養(yǎng)成分,，用鼓勵(lì)、表揚(yáng),、以及榜樣的影響等方法,，引起幼兒的食欲。三是增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量,，使孩子產(chǎn)生饑餓感,，從而增強(qiáng)食欲，產(chǎn)生“我要吃”的欲望,。本學(xué)期全班的孩子食欲都有增強(qiáng),，基本上每天都保證吃兩碗，以前吃飯成問題的幼兒也能自己把飯吃完,，作到不剩飯,。
（二）常識(shí)方面,。
我們鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周圍自然界的事物,。學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,，能對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較和思考,。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,，如：我們開展了“奇妙的蛋”的活動(dòng)，以生活中常見的蛋為話題,，帶領(lǐng)幼兒觀察一些不同動(dòng)物的蛋,，了解了一些形狀、大小,、顏色,、構(gòu)造各異的蛋和動(dòng)物生長的關(guān)系，幼兒在學(xué)習(xí)的過程中感悟到生命的珍貴,，也體會(huì)到生命的奇妙,。我們還進(jìn)行了“商店”的主題活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)商店的價(jià)值和意義,，感受商店的點(diǎn)滴,，體會(huì)商店買賣的過程。我們帶領(lǐng)幼兒參觀了島內(nèi)價(jià)超市,，與幼兒一起探索超市所賣的各種商品,，進(jìn)而了解錢幣與購物的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒正確的消費(fèi)觀與環(huán)保概念,。夏天來到時(shí),，我們和幼兒一起穿上涼爽的夏裝，到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,，觀察夏天開放的花朵,，我們和幼兒一起制作夏天的圖畫和扇子，一起品嘗夏天涼涼的水果和甜點(diǎn),，和孩子們一起在游泳池里盡情地游泳,，讓他們過一個(gè)快樂的夏天。
（三）數(shù)學(xué)方面,。
我們堅(jiān)持寓教于樂的原則,，把教育的目標(biāo)、內(nèi)容,、要求貫穿于一日生活之中,，創(chuàng)編了許多有趣的游戲，如：老狼老狼幾點(diǎn)鐘、荷花荷花幾月開等,。學(xué)習(xí)了寫畫數(shù)字1~10,，感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系，學(xué)習(xí)了目測數(shù)群,，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,。學(xué)習(xí)了概括圖形的兩個(gè)特征，并按物體的兩個(gè)特征分類,。還學(xué)習(xí)了從貴陽趕來的丁紅英老師的“手指快算法”孩子們非常感興趣,，同時(shí)也收益非淺。
（四）語言方面,。
我們認(rèn)為語言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分,。加強(qiáng)對(duì)幼兒語言訓(xùn)練,，對(duì)于提高幼兒的口語表達(dá)能力,，培養(yǎng)幼兒的良好個(gè)性，促進(jìn)智力的發(fā)展作用非常大,。由于幼兒的遺傳素質(zhì),、家長的文化層次等各種因素的不同，幼兒的語言發(fā)展必然存在差異,。因此,，我們深入了解，進(jìn)行分析,，把握好本班幼兒的現(xiàn)有語言發(fā)展水平,。遵循“最近發(fā)展區(qū)”的原則，提出了略高與幼兒現(xiàn)有水平的目標(biāo),，并設(shè)計(jì)了多種多樣的活動(dòng)和生動(dòng)活潑的游戲,。如：在學(xué)習(xí)故事類的文學(xué)作品時(shí)，情節(jié)簡單,，角色對(duì)話較多的,，我們就采用表演的方式讓幼兒復(fù)述；以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力為目的的活動(dòng),，就與幼兒操作活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,；我們還讓幼兒憑自己的想象繪畫或制作其他手工制作，然后憑借自己的繪畫或演示自己的手工制品進(jìn)行創(chuàng)造性講述,。另外,，我們經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美,，學(xué)習(xí)獨(dú)立的翻閱圖書,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們盡量為幼兒營造一種能夠極大地調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性,，使其聽與說都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍,。我們以表樣鼓勵(lì)為主,，使每個(gè)幼兒都有活動(dòng)后的喜悅感和進(jìn)取心。因此,，我班幼兒語言進(jìn)步有了明顯的進(jìn)步,，語言表達(dá)能力強(qiáng)，能主動(dòng),、有禮貌地與老師,、同伴交談，能用較完整的語句講話和回答問題,，而且喜歡在集體中說普通話,。我們還組織了“小記者說新聞”的活動(dòng)，孩子們每天堅(jiān)持帶報(bào)紙來,，向小朋友介紹最新的消息,，如：“殺人奶粉”事件和“美國士兵虐待伊拉克戰(zhàn)俘”事件都引起了孩子們的關(guān)注和強(qiáng)烈的反響。
（五）音樂方面,。
本學(xué)期進(jìn)步較大,，能熟練地掌握2/4、3/4拍的節(jié)奏型,，學(xué)會(huì)了具有童趣的二十多首歌曲,，其中有十多首英文歌曲，還學(xué)習(xí)了領(lǐng)唱,、齊唱,、伴唱、合唱等多種歌唱形式,。同時(shí)還學(xué)習(xí)了現(xiàn)代舞,、集體舞、歌表演,，孩子們動(dòng)作發(fā)展較好,，對(duì)活動(dòng)充滿了興趣，表現(xiàn)力和感受力都不錯(cuò),。
（六）美術(shù)方面,。
幼兒越來越喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并產(chǎn)生了表現(xiàn)美的愿望,。學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,，能圍繞主題安排畫面，確定主題與添畫物的位置及上下,、左右的關(guān)系,，認(rèn)識(shí)了多種顏色，會(huì)有目的地選用顏色，能小面積涂色,。會(huì)使用多種工具材料,，喜歡用折、剪,、貼等玩紙方法和捏,、粘接等手法進(jìn)行簡單造型。孩子們還積極參與創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng),，積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物,。
（七）保育工作。
我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持保教結(jié)合的原則,，本學(xué)期的保育工作做的有聲有色,，家長們都比較滿意。
1,、每天早晨堅(jiān)持讓一位老師去幼兒園門口接幼兒入園,。并認(rèn)真進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況,，身體情況,，還檢查幼兒的書包,，記錄幼兒帶藥情況,，以便及時(shí)為孩子喂藥。
2,、每周五早上堅(jiān)持為每位幼兒剪指甲,。
3、鼓勵(lì)幼兒吃兩碗飯,，主動(dòng)為幼兒添飯?zhí)聿?。給體弱的幼兒喂飯。
4,、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，教會(huì)幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服,、疊被子,。
5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力,，如：重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作,，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。
6,、做好午檢工作,，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。
7,、幼兒離園前,，幫助幼兒整理好衣服，夏季為幼兒擦爽身粉,。
8,、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。
9,、戶外活動(dòng)后,，老師用毛巾，為幼兒擦身上的汗,。
以上就是我們保育工作的情況,，另外,，在班級(jí)衛(wèi)生工作方面,，我們堅(jiān)持每天兩次小掃，每周一次打掃,，杯子,、毛巾,、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序,。
（八）家長工作,。
我們與班上的家長已經(jīng)交往了兩年，在過去的時(shí)間里,，我們與家長保持了較好的關(guān)系,，互相合作取得了較好的成績，本學(xué)期我們繼續(xù)大力開展家長工作,，主要進(jìn)行的活動(dòng)有：
1,、家訪。開學(xué)時(shí),，我們對(duì)新入園的孩子做了詳細(xì)的家訪,。詳細(xì)地了解了幼兒各方面的情況，還制定了家長調(diào)查表,，這樣對(duì)家長們的教養(yǎng)方式和孩子們的個(gè)性情況等有了進(jìn)一步的了解,。
2、開展家長會(huì)活動(dòng),。家長們都很重視,，來的也特別整齊。會(huì)議中我們向家長介紹了本班的學(xué)期計(jì)劃,，有關(guān)需要配合的事項(xiàng),，家長們也提出了寶貴的意見,。
3、家長半日開放活動(dòng),。本學(xué)期6月我們舉行了家長半日開放活動(dòng),，所有的家長都到齊了，活動(dòng)中,，孩子們表現(xiàn)得十分出色,，積極回答問題。另外,，孩子們的英語聽說能力較強(qiáng),，能用英語講述簡單的故事并演唱十多首英文歌曲。家長們十分滿意,，他們看到了孩子明顯的進(jìn)步,。
4、每周按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》,，做到每周定期與家長反饋幼兒情況,。
二、存在問題,。
1,、加強(qiáng)聽讀識(shí)字的研究，注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，學(xué)會(huì)手指字跟讀,，多進(jìn)行識(shí)字游戲活動(dòng)，鞏固孩子對(duì)字的認(rèn)識(shí),。
2,、常規(guī)管理方面,，三位老師要求要一致,，要堅(jiān)持原則，對(duì)孩子出現(xiàn)的問題要及時(shí)解決,，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
3、英語活動(dòng)區(qū)活動(dòng)開展的力度還不夠,，要多利用日常生活開展豐富多彩的活動(dòng),，提高幼兒對(duì)英語的興趣。使英語教育滲透到幼兒的一日生活之中去,。
4,、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的培養(yǎng)，提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒勞動(dòng),，學(xué)習(xí)為自己和為他人服務(wù),。
5,、分組活動(dòng)進(jìn)行還不夠，多為幼兒提供操作材料,。
三,、努力方向。
根據(jù)班級(jí)工作中存在的問題,，我們應(yīng)朝以下幾個(gè)方面努力：
1,、班上老師在思想、教育行為上要達(dá)成共識(shí),，做到經(jīng)常溝通,，互相支持，提高班級(jí)工作效率,。
2,、多在科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面加以引導(dǎo)，發(fā)展孩子想象力,，培養(yǎng)探索精神,，創(chuàng)新意識(shí)。
3,、提供豐富的物質(zhì)材料,，發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的操作能力。
4,、對(duì)能力差的幼兒和個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,、培養(yǎng)，提高全半整體水平,。
5,、利用家長資源，制作大量的幼兒操作材料和教玩具,，開展好活動(dòng)區(qū)活動(dòng),，讓幼兒真正成為活動(dòng)區(qū)的主人。
6,、針對(duì)本班特點(diǎn),，進(jìn)行風(fēng)格化管理，使班級(jí)工作不僅井井有條又頗有特色,。
7,、進(jìn)行分組活動(dòng)的探索，找尋更符合孩子發(fā)展學(xué)習(xí)的分組方式,，使分組活動(dòng)內(nèi)容更加豐富有趣,。
總之，我們會(huì)更加努力,，向優(yōu)秀班學(xué)習(xí),，讓班級(jí)工作及教師教育技能有新的突破,，在新的學(xué)期里取得更好的成績！
幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)篇五
在繁忙,、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中,，20xx—20xx年下學(xué)期即將結(jié)束了。這學(xué)期我班被列為課改實(shí)驗(yàn)班,，我們?cè)凇毒V要》,、《指南》的精神指導(dǎo)下，根據(jù)園部工作計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況大膽實(shí)踐,，通過以快樂情感教育為核心的一日生活,、學(xué)習(xí)、游戲,、運(yùn)動(dòng)的改革實(shí)踐,，培養(yǎng)了幼兒快樂的性格，形成良好的師幼互動(dòng)關(guān)系,，幼兒進(jìn)步快,。回首這一個(gè)學(xué)期的工作,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有遺憾與不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1,、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。
開學(xué)初,，將活動(dòng)室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式,。充分利用班級(jí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間,、設(shè)備,、合理分割半隱蔽式的，相對(duì)獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角,，并和幼兒取了寓意于名,、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的區(qū)域名稱，如天線寶寶七彩屋,、機(jī)靈猴操作臺(tái)、藍(lán)貓?zhí)剿鲘u,、巧嘴小鸚鵡,、設(shè)計(jì)師樂園、奇趣小自然,、數(shù)學(xué)小天地,、集中區(qū),，深為幼兒喜歡。各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放,、使用,。還將每周護(hù)旗手、環(huán)保小衛(wèi)士,、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上,，幼兒一目了然、及時(shí)做好準(zhǔn)備,。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學(xué)得的會(huì)永遠(yuǎn)記住”,，以幫助教師成為快樂制造者。
2,、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人,，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中留下痕跡。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃,，征求幼兒的意見,，一切活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，如材料,、資料的收集均有幼兒,、家長、教師共同完成,。師幼共同創(chuàng)設(shè)了“愉快的寒假生活”,，”壓歲錢怎么花”，”我家和我家附近的……“,，”交通工具大集合”,，”白馬圖”，”親子創(chuàng)作園”,，”有營養(yǎng)的牛奶主題活動(dòng)痕跡“,，”快樂荷花池”、”夏季服飾”等墻飾,；”親子牛奶包裝制作展”,，”交通玩具展”，”親子自制交通工具展”,，”會(huì)飛的火箭展”,，”牛奶水果派對(duì)造型”，”奶制品品嘗大會(huì)”,；玩具器械,、奶牛寫生畫，油畫棒畫,，牛奶袋巧制作展,；自制《牛奶廠參觀記》書等,，展示了幼兒探究學(xué)習(xí)過程及成果。
1,、在一日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時(shí)活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象,，于是在全方面的互動(dòng)中修訂、細(xì)化,、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī),，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動(dòng)更加合理,、緊湊,、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí),、生活的主動(dòng)性,。如將晨間活動(dòng)（7：50—8：20）與餐后活動(dòng)的內(nèi)容統(tǒng)一，設(shè)計(jì)出活動(dòng)安排圖,，讓幼兒不用問老師自己就能看懂,。將下午松散的起床整理做午姿操改為緊湊的起床整理后進(jìn)行《幫你早讀書》識(shí)字活動(dòng)或快樂英語vcd語感訓(xùn)練，避免隱性浪費(fèi)時(shí)間,。
2,、實(shí)行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士,、護(hù)旗手輪流制,。取消無法公平的評(píng)選制，給幼兒信任,，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。
3,、以”我和小花做朋友”的獎(jiǎng)勵(lì)形式,，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來。讓幼兒和自己的過去比較,，看到自己的進(jìn)步,，增強(qiáng)自信心。
我們捕捉幼兒的興趣點(diǎn)及社會(huì)信息,，先后預(yù)成,、生成了系列主題整合活動(dòng)，建構(gòu)了主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),，并根據(jù)幼兒的興趣需求,、活動(dòng)進(jìn)程、教育資源,、時(shí)間空間等作相應(yīng)的調(diào)整,，主題整合活動(dòng)緊緊追隨幼兒的發(fā)展。
1,、預(yù)設(shè)主題整合活動(dòng)《我家和我家附近的……》,，通過實(shí)地探索與角色扮演等多種方式，讓幼兒對(duì)社區(qū)多一份熟悉,，多一些親近感,，體驗(yàn)自己也是社區(qū)一分子的感覺，從而產(chǎn)生關(guān)心與愛護(hù)社區(qū)的溫馨情懷,，同時(shí)懂得并遵守社區(qū)生活的規(guī)范,。
2、生成小主題活動(dòng)《我和媽媽過三八節(jié)》,。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：”與媽媽共同制作三張賀卡”——“上街將賀卡送給三位婦女,，向她們說上一句節(jié)日祝賀的話，并了解她們的職業(yè)”——“到超市用20元為媽媽選購節(jié)日禮物”的過程,，鼓勵(lì)幼兒大膽自信地與成人交往,，并學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。此次活動(dòng)讓孩子深入社會(huì),，培養(yǎng)與人交往,、尊重他人，學(xué)會(huì)生存的能力,，他們體驗(yàn)了交往的樂趣,，獲得了有關(guān)如何向人表達(dá)關(guān)愛的經(jīng)驗(yàn)。情感體驗(yàn)活動(dòng)”媽媽愛我,，我愛媽媽”請(qǐng)了家長雷鵬媽媽來助教,，她用《世上只有媽媽好》這一樂曲勾起了幼兒的情感之后，與孩子們交流了媽媽十月懷胎,、生兒育女的艱辛及要怎樣愛媽媽,，最后她給孩子們看動(dòng)畫片《三只小豬》，讓孩子明白”三只小豬中,，最勤勞,、最聰明的孩子是最愛媽媽的，因?yàn)樗寢寢尣粨?dān)心,?！崩座i媽媽的目的是要讓孩子知道：能保護(hù)好自己，不讓媽媽擔(dān)心的孩子是最愛媽媽的表現(xiàn)”,。從家長的角度提出的什么是愛媽媽的行為比教師提的角度”幫媽媽做事,，給媽媽倒水喝”等要有益、貼心得多。我從這次活動(dòng)中感覺到,，家長們是一個(gè)非常豐富的資源寶庫,，有待我們更好地挖掘其教育價(jià)值，以利促進(jìn)孩子的發(fā)展,。
3,、預(yù)設(shè)主題整合活動(dòng)《交通工具博覽會(huì)》。孩子們?cè)谄渲蝎@得不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn),，了解了交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系,，懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則。在這個(gè)主題中幼兒的好奇心和探索愿望,，他們動(dòng)手操作想象創(chuàng)造的興趣,，得到了很大的滿足。
4,、生成主題整合活動(dòng)《有營養(yǎng)的牛奶》,。從幼兒對(duì)天天喝的牛奶產(chǎn)生的好奇”人為什么要喝牛奶””牛奶從哪里來？”出發(fā)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)牛奶的世界,。創(chuàng)設(shè)各種開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒了解牛奶的形成、生產(chǎn)過程,、營養(yǎng)價(jià)值,，奶制品的種類、味道,，享受品嘗奶制品的樂趣,，并養(yǎng)成科學(xué)的喝奶習(xí)慣?；顒?dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽思考,、提問，培養(yǎng)幼兒與家長,、同伴合作完成任務(wù),，學(xué)會(huì)協(xié)商的能力。教師支持幼兒用各種不同的表現(xiàn)手法,，如：美工,、建構(gòu)、游戲,、音樂等技能表現(xiàn)自己對(duì)牛奶的認(rèn)識(shí),，提高了幼兒的表現(xiàn)能力。開展了各種親子制作,、社會(huì)調(diào)查,、觀察實(shí)踐,、成果展示等活動(dòng)，為幼兒提供了展示自己,、發(fā)展能力的平臺(tái),。
5、預(yù)成主題整合活動(dòng)《頑皮一夏》,。在主題的探索活動(dòng)過程中,，幼兒獲得了有關(guān)夏天氣候特征,，夏天常見的蔬菜,、水果、植物以及人和一些動(dòng)物的避暑方法等相關(guān)知識(shí),。通過師幼共同創(chuàng)設(shè)“快樂荷花池”,、“各種各樣的扇子”以及親子巧手園“我設(shè)計(jì)的夏天的服飾”等主題墻飾，讓幼兒獲得與同伴合作成功的快樂體驗(yàn),。我們還通過親子活動(dòng)“頑皮一夏創(chuàng)意服飾秀”給幼兒提供展示自己才藝的小舞臺(tái),。
幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)篇六
一學(xué)期又要過去了，看著孩子們?cè)谥邪喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,，我們從心里感到欣慰,。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水,，才有了孩子們長足的進(jìn)步,。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭,，生活規(guī)律各不相同,。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī)，我們真是嘔心瀝血,。
一,、教育教學(xué)工作。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作。
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我們每次備課前都會(huì)先討論,，做到目標(biāo)明確、條理清晰確保目標(biāo)的一致性,。
2,、充分遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》。
1）給幼兒提供多種生活經(jīng)驗(yàn),，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn),，擴(kuò)大其知識(shí)面，讓幼兒積累豐富的內(nèi)在圖示，通過參觀散步等方式接觸幼兒可理解的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,，平時(shí)為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書,，影視，給他們講解,，引導(dǎo)他們觀看,，在給他們提供各種經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我注意用生動(dòng)的藝術(shù)性的語言描述特點(diǎn),，讓幼兒對(duì)此產(chǎn)生鮮明的,，完整的，深刻的印象,，從而提高知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。
2）讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受，發(fā)現(xiàn),，形成對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣,。首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信心,，去主動(dòng)嘗試各種活動(dòng),。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿情感色彩的心理環(huán)境，激發(fā)出幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。
3）給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,，讓幼兒在實(shí)踐操作中，發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力,。
4）培養(yǎng)幼兒的思維能力,。
5）在評(píng)價(jià)幼兒行為和作品時(shí)對(duì)其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出。
3,、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄。
二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的需要，活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少,。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要,，合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢？我們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試,。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,。創(chuàng)設(shè)了藝術(shù)加工廠、貝貝影樓,、服裝商店,、主題探索區(qū)等多個(gè)活動(dòng)空間。為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了條件,。
同時(shí)也存在一些不足,，有待下學(xué)期整改：
1、傾聽習(xí)慣較差,，語言表達(dá)能力懸殊較大,。
2、幼兒的游戲水平較低,，不知道怎樣進(jìn)行交往。孩子之間解決問題的能力弱,。
3,、幼兒常規(guī)習(xí)慣還有待加強(qiáng)等。
時(shí)間過得飛快,，一個(gè)學(xué)期馬上就結(jié)束了,。科學(xué)歷來就讓老師們頭疼,，看著科學(xué)大全上密密麻麻的試題,，很難找到重點(diǎn)，劃了這個(gè)怕考那個(gè),。這個(gè)學(xué)期,，科學(xué)教師我認(rèn)真分析教材，吃透重難點(diǎn),，讓學(xué)生輕松的掌握知識(shí),。
我的做法：
1、認(rèn)真分析課題,。
題目是課文內(nèi)容的集中體現(xiàn),，認(rèn)真分析課題，能很好的掌握知識(shí)要點(diǎn),。對(duì)于每一課的課題我都仔細(xì)的分析,，從中掌握知識(shí)的相關(guān)信息。例如“蚯蚓的選擇”一課,，我進(jìn)扣“選擇”一詞分析,，選擇什么,，當(dāng)然是對(duì)環(huán)境的選擇了，選擇什么樣的環(huán)境,，當(dāng)然是黑暗,、潮濕的環(huán)境了。這一課沒有什么內(nèi)容,，就是讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)了解蚯蚓的生存環(huán)境,。這樣一來，這一課的學(xué)習(xí)就簡單多了,。
2,、抓好每一課的導(dǎo)語。
在每一課的開頭都有那么幾句話,，緊扣課題,，提綱挈領(lǐng)的引出了一課的內(nèi)容。我常常從這樣的句子中把握課文的重點(diǎn),。還拿“蚯蚓的選擇”一課為例,，“植物的生存需要一定的環(huán)境，動(dòng)物也是這樣嗎,？”一句是緊挨課題的句子,，算是該課的導(dǎo)語。一讀不難明白自然講得是蚯蚓的生存環(huán)境,。
3,、給學(xué)生劃出知識(shí)性較強(qiáng)的句子。
在備課的時(shí)候,，我把課文中知識(shí)性較強(qiáng)的句子都畫出來,，反復(fù)讀讀想想，以知識(shí)引領(lǐng)學(xué)生的活動(dòng),。例如第二單元第一課“光和影”,，文中就有這樣的句子“像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影,。投影在我們的生活中用處很大”就是知識(shí)性很強(qiáng)的句子,，我讓學(xué)生畫出來，反復(fù)的讀了幾遍,，讓學(xué)生利用身邊的材料進(jìn)行試驗(yàn),，學(xué)生的興趣很高，對(duì)投影的理解也很深入,，效果真是不錯(cuò),。
通過以上三個(gè)步驟，教材的重難點(diǎn)就很清楚了,，學(xué)生背誦的內(nèi)容也不多,，記起來自然輕松,，再加上有趣的試驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)科學(xué)課永不厭煩,。
知識(shí)點(diǎn)梳理清楚了,，剩下來的任務(wù)就是讓學(xué)生牢固的掌握。學(xué)生興趣的持續(xù)時(shí)間比較短,，教師的訓(xùn)練方式就應(yīng)多種多樣,，才能讓學(xué)生保持新鮮感。我采用了以下幾種訓(xùn)練的方式,。
大聲的朗讀,。
我讓學(xué)生大聲的朗讀劃出的知識(shí)點(diǎn)，就像讀語文課文一樣,，要有自己的理解,。同學(xué)們一遍遍的讀，對(duì)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容的理解逐步深入,。
認(rèn)真的書寫,。
考試中不斷會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，學(xué)生會(huì)背但寫不到卷子上,，錯(cuò)字較多,。為此，在學(xué)生讀后,，我會(huì)讓學(xué)生寫上一些，既彌補(bǔ)了學(xué)生不會(huì)寫的問題,，又變換了一下復(fù)習(xí)形式,，學(xué)生不至于疲憊。
圍繞知識(shí)點(diǎn)出題,。
在學(xué)習(xí)中,，我大膽讓學(xué)生緊緊圍繞知識(shí)點(diǎn)出題，學(xué)生的興趣很濃,，出的題也是形式多樣,，極大鞏固了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。
開展科學(xué)知識(shí)大競賽,。
競賽是提高孩子們興趣最有效的方法之一,，在學(xué)習(xí)中把學(xué)生分成若干個(gè)小組，在小組間展開科學(xué)知識(shí)競賽,，學(xué)生積極準(zhǔn)備,，熱情很高，比賽效果自然不錯(cuò),。
學(xué)生背得快,，忘得也快,，及時(shí)的復(fù)習(xí)就顯得比較重要。為了促進(jìn)學(xué)生的復(fù)習(xí),，我在講新課之前,，都認(rèn)真的對(duì)上節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一下提問，有意識(shí)的養(yǎng)成學(xué)生的復(fù)習(xí)習(xí)慣,。出了課前檢測,，還有周測、單元測等形式,，對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很有幫助,。
以上就是這個(gè)學(xué)期科學(xué)教學(xué)的做法，我感覺效果不錯(cuò),，實(shí)用性比較強(qiáng),。但是，在實(shí)際中工作中,，我還有許多不足的地方,，比如重視知識(shí)的掌握，輕視了學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng),，忽視了學(xué)生探索精神的養(yǎng)成等等,。除了我們的考試機(jī)制外，還有我自身的問題,，我會(huì)加倍努力的,。
又一個(gè)學(xué)期過去了，讓所有人都盼望的寒假已經(jīng)到來,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也結(jié)束了,，回憶起和孩子們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)那是充滿歡笑的,，這一學(xué)期,，他們又進(jìn)步了許多，看到這些,，我們都感到很滿足,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一,、加強(qiáng)常規(guī)管理工作,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
在學(xué)期初就要嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī),，在入廁,，喝水，出入樓道,，上下樓梯等方面都遵守秩序,，上課不亂搶話,，舉手回答問題，雖然有個(gè)別孩子沒有嚴(yán)格遵守,，需要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào),，但是整體來說孩子們表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，有很大的進(jìn)步,。有個(gè)別孩子本學(xué)期自我約束能力不高,，在課堂上亂跑，坐不住,，中午不能正常休息,，這是我們以后應(yīng)該重視的問題。
在孩子戶外活動(dòng)玩玩具,，喝水,，上廁所時(shí)我們很是謹(jǐn)慎小心，也經(jīng)常給孩子們講哪些能做,，哪些不能做,，讓他們知道有些事情做了會(huì)有很危險(xiǎn)的結(jié)后果，以后還仍需要加強(qiáng)安全教育工作,，讓孩子們快樂安全的在幼兒園度過每一天,。
三、家長溝通,。
我們班的家長都比較通情達(dá)理,，沒有很難講通的，就是有時(shí)候讓孩子們帶些上課用的東西時(shí),，家長們的速度有些慢,，孩子在學(xué)校有任何情況都會(huì)及時(shí)通知家長，家長們也都很理解配合,，以后的工作中還要積極的和家長多溝通交流，讓他們更好的配合我們的工作,。
總結(jié)：回顧這一學(xué)期的工作,，我們?nèi)齻€(gè)老師共同努力，都很積極的相互配合,，相互幫助,，盡心盡力的完成工作，有時(shí)候覺得疲憊不堪,，但是看到孩子們的懂事,，一天天的成長，又覺得很開心滿足,，不過在班級(jí)的管理上還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),，仍舊有一些不足之處,，在今后的工作中要不斷給自己加油充電，努力完善自己,，讓自己的能力越來越強(qiáng),，讓工作更上一層樓！
幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)篇七
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。但是總結(jié)有什么要求呢,？以下是小編為大家整理的幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。
在繁忙,、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中，20xx——20xx學(xué)年下學(xué)期即將結(jié)束了,。這學(xué)期我班被列為課改實(shí)驗(yàn)班,，我們?cè)凇毒V要》、《指南》的精神指導(dǎo)下,，根據(jù)園部工作計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況大膽實(shí)踐,，通過以快樂情感教育為核心的一日生活、學(xué)習(xí),、游戲,、運(yùn)動(dòng)的改革實(shí)踐，培養(yǎng)了幼兒快樂的性格,，形成良好的師幼互動(dòng)關(guān)系,，幼兒進(jìn)步快?；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有遺憾與不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境,。
開學(xué)初,，將活動(dòng)室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級(jí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的,，相對(duì)獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角,，并和幼兒取了寓意于名,、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的區(qū)域名稱,，如天線寶寶七彩屋,、機(jī)靈猴操作臺(tái),、藍(lán)貓?zhí)剿鲘u,、巧嘴小鸚鵡,、設(shè)計(jì)師樂園,、奇趣小自然,、數(shù)學(xué)小天地,、集中區(qū),，深為幼兒喜歡。各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放,、使用,。還將每周護(hù)旗手、環(huán)保小衛(wèi)士,、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上,，幼兒一目了然、及時(shí)做好準(zhǔn)備,。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學(xué)得的會(huì)永遠(yuǎn)記住”,，以幫助教師成為快樂制造者。
2,、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人,，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中留下痕跡。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃,，征求幼兒的意見,，一切活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，如材料,、資料的收集均有幼兒,、家長、教師共同完成,。師幼共同創(chuàng)設(shè)了“愉快的寒假生活”,，”壓歲錢怎么花”，”我家和我家附近的……“,，”交通工具大集合”，”白馬圖”,，”親子創(chuàng)作園”,，”有營養(yǎng)的牛奶主題活動(dòng)痕跡“，”快樂荷花池”、”夏季服飾”等墻飾,；”親子牛奶包裝制作展”,，”交通玩具展”，”親子自制交通工具展”,，”會(huì)飛的火箭展”,，”牛奶水果派對(duì)造型”，”奶制品品嘗大會(huì)”,；玩具器械,、奶牛寫生畫，油畫棒畫,，牛奶袋巧制作展,；自制《牛奶廠參觀記》書等，展示了幼兒探究學(xué)習(xí)過程及成果,。
1,、在一日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時(shí)活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象，于是在全方面的互動(dòng)中修訂,、細(xì)化,、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)，明確了規(guī)則,，使幼兒一日活動(dòng)更加合理,、緊湊、有序,，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí),、生活的主動(dòng)性。如將晨間活動(dòng)（7：50—8：20）與餐后活動(dòng)的內(nèi)容統(tǒng)一,，設(shè)計(jì)出活動(dòng)安排圖,，讓幼兒不用問老師自己就能看懂。將下午松散的起床整理做午姿操改為緊湊的起床整理后進(jìn)行《幫你早讀書》識(shí)字活動(dòng)或快樂英語vcd語感訓(xùn)練,，避免隱性浪費(fèi)時(shí)間,。
2、實(shí)行值日生,、環(huán)保小衛(wèi)士,、護(hù)旗手輪流制。取消無法公平的評(píng)選制,，給幼兒信任,，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步,。
3,、以”我和小花做朋友”的獎(jiǎng)勵(lì)形式,，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來,。讓幼兒和自己的過去比較,，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心,。
我們捕捉幼兒的興趣點(diǎn)及社會(huì)信息,，先后預(yù)成、生成了系列主題整合活動(dòng),，建構(gòu)了主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),，并根據(jù)幼兒的興趣需求、活動(dòng)進(jìn)程,、教育資源,、時(shí)間空間等作相應(yīng)的調(diào)整，主題整合活動(dòng)緊緊追隨幼兒的發(fā)展,。
1,、預(yù)設(shè)主題整合活動(dòng)《我家和我家附近的……》，通過實(shí)地探索與角色扮演等多種方式,，讓幼兒對(duì)社區(qū)多一份熟悉,，多一些親近感，體驗(yàn)自己也是社區(qū)一分子的感覺,，從而產(chǎn)生關(guān)心與愛護(hù)社區(qū)的溫馨情懷,，同時(shí)懂得并遵守社區(qū)生活的規(guī)范。
2,、生成主題活動(dòng)《我和媽媽過三八節(jié)》,。
通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：”與媽媽共同制作三張賀卡”——“上街將賀卡送給三位婦女，向她們說上一句節(jié)日祝賀的話,，并了解她們的職業(yè)”——“到超市用20元為媽媽選購節(jié)日禮物”的過程,，鼓勵(lì)幼兒大膽自信地與成人交往，并學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的愛,。此次活動(dòng)讓孩子深入社會(huì),，培養(yǎng)與人交往、尊重他人,，學(xué)會(huì)生存的能力,，他們體驗(yàn)了交往的樂趣，獲得了有關(guān)如何向人表達(dá)關(guān)愛的經(jīng)驗(yàn),。情感體驗(yàn)活動(dòng)”媽媽愛我,，我愛媽媽”請(qǐng)了家長雷鵬媽媽來助教，她用《世上只有媽媽好》這一樂曲勾起了幼兒的情感之后,，與孩子們交流了媽媽十月懷胎,、生兒育女的艱辛及要怎樣愛媽媽,，最后她給孩子們看動(dòng)畫片《三只小豬》，讓孩子明白”三只小豬中,，最勤勞、最聰明的孩子是最愛媽媽的,，因?yàn)樗寢寢尣粨?dān)心,。”雷鵬媽媽的目的是要讓孩子知道：能保護(hù)好自己,，不讓媽媽擔(dān)心的孩子是最愛媽媽的表現(xiàn)”,。從家長的角度提出的什么是愛媽媽的行為比教師提的角度”幫媽媽做事，給媽媽倒水喝”等要有益,、貼心得多,。我從這次活動(dòng)中感覺到，家長們是一個(gè)非常豐富的資源寶庫,，有待我們更好地挖掘其教育價(jià)值,，以利促進(jìn)孩子的發(fā)展。
3,、預(yù)設(shè)主題整合活動(dòng)《交通工具博覽會(huì)》,。
孩子們?cè)谄渲蝎@得不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)，了解了交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系,，懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則,。在這個(gè)主題中幼兒的好奇心和探索愿望，他們動(dòng)手操作想象創(chuàng)造的興趣,，得到了很大的滿足,。
4、生成主題整合活動(dòng)《有營養(yǎng)的牛奶》,。
從幼兒對(duì)天天喝的牛奶產(chǎn)生的好奇”人為什么要喝牛奶””牛奶從哪里來,？”出發(fā)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)牛奶的世界。創(chuàng)設(shè)各種開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒了解牛奶的形成,、生產(chǎn)過程、營養(yǎng)價(jià)值,，奶制品的種類,、味道，享受品嘗奶制品的樂趣,，并養(yǎng)成科學(xué)的喝奶習(xí)慣,。活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽思考,、提問,，培養(yǎng)幼兒與家長,、同伴合作完成任務(wù)，學(xué)會(huì)協(xié)商的能力,。教師支持幼兒用各種不同的`表現(xiàn)手法,，如：美工、建構(gòu),、游戲,、音樂等技能表現(xiàn)自己對(duì)牛奶的認(rèn)識(shí)，提高了幼兒的表現(xiàn)能力,。開展了各種親子制作,、社會(huì)調(diào)查、觀察實(shí)踐,、成果展示等活動(dòng),，為幼兒提供了展示自己、發(fā)展能力的平臺(tái),。
5,、預(yù)成主題整合活動(dòng)《頑皮一夏》。
在主題的探索活動(dòng)過程中,，幼兒獲得了有關(guān)夏天氣候特征,，夏天常見的蔬菜、水果,、植物以及人和一些動(dòng)物的避暑方法等相關(guān)知識(shí),。通過師幼共同創(chuàng)設(shè)“快樂荷花池”、“各種各樣的扇子”以及親子巧手園“我設(shè)計(jì)的夏天的服飾”等主題墻飾,，讓幼兒獲得與同伴合作成功的快樂體驗(yàn),。我們還通過親子活動(dòng)“頑皮一夏創(chuàng)意服飾秀”給幼兒提供展示自己才藝的小舞臺(tái)。
1,、提供快樂的環(huán)境,。
環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂“近朱者赤,，近墨者黑”,。幼兒快樂的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂的情感經(jīng)驗(yàn)浸潤,、積淀的結(jié)果,。營造一個(gè)充滿民主、平等,、和諧,、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時(shí)時(shí)處處感受到教師的尊重與愛意,，體驗(yàn)到同伴的溫情與友誼,。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,、信賴感,。”我們十分關(guān)注幼兒在園的情緒,、情感表現(xiàn),，通過談話、家長問卷收集每次活動(dòng)中致使幼兒產(chǎn)生快樂和不快樂情緒的因素,，從中探尋規(guī)律，運(yùn)用于實(shí)踐工作中,。加強(qiáng)使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂的方法,，消除化解讓幼兒不快樂的因素，以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展,，保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí),。
我發(fā)現(xiàn)，孩子們不快樂的原因多種多樣,。如,，在大帶小活動(dòng)中，膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友,；游戲活動(dòng)中,，孩子們不快樂是因?yàn)闆]有玩到自己想玩的游戲；英語活動(dòng)中,，有些孩子不快樂是因?yàn)椤焙茈y學(xué)”,；午睡不敢小便是因?yàn)榕吕蠋煟患薪逃顒?dòng)中,，孩子們最大的不快樂常常是因?yàn)椤睕]輪到我”,、”沒請(qǐng)我回答”、”我還沒玩呢”,；有的不快樂是因?yàn)槭虑檫M(jìn)展得不順,，如在自制水果牛奶派對(duì)上，云翔就是因?yàn)樽隽艘话氡颖淮蚍?，而讓原本快樂的心情蒙上了烏云,；有時(shí)孩子們不快樂的情緒會(huì)傳染，如一次英語課上,，黃臻宇拿出玩具玩被我沒收了,，他大哭起來。剛好,，我正在問孩子們”快樂嗎,？”,，有部分孩子說”不快樂，因?yàn)辄S臻宇哭了”,。收集到這些信息后,，我竭力地反思，并將反思結(jié)果運(yùn)用于實(shí)踐,，使用多關(guān)注多開導(dǎo),、手把手親自教、增添游戲材料,、分組活動(dòng)形式,、個(gè)別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度,、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素,。一段時(shí)間以來，幼兒活潑開朗大膽大方多了,，師生關(guān)系更融洽,，互動(dòng)更好了。
2,、提供豐富的活動(dòng),。
我們?cè)O(shè)計(jì)各種健康豐富的活動(dòng)，發(fā)展幼兒智能,，激發(fā)廣泛興趣,，在活動(dòng)中確認(rèn)幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂,。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式,，根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)程、內(nèi)容需要有機(jī)整合優(yōu)化使用分組,、區(qū)域,、小組、社會(huì)實(shí)踐,、參觀,、調(diào)查、家長助教,、大帶小等多種教學(xué)組織形式,，使之發(fā)揮出最大的教育功效，促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展,，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂,，幼兒變得樂學(xué)、善學(xué)，愛提問喜思考,，性格活潑開朗,，大膽自信。如分組教學(xué)：大壁畫,、學(xué)寫1,、2、3,；好鄰居,、兔子先生去散步；種植黃豆,、蠶,。實(shí)踐活動(dòng)：我和媽媽上街過三八節(jié)、植樹節(jié)在幼兒園生物角種植豆豆,、到蘋果班,、小（二）班和弟弟妹妹交朋友做手工,、教拍球、奶制品品嘗大會(huì),、自制水果牛奶派對(duì),。參觀活動(dòng)：幼兒園附近的江濱大道、馬路上的車,、長富牛奶廠,。調(diào)查活動(dòng)：超市里的奶制品、全班小朋友每天的喝牛奶量,。
3,、提供幼兒合作交往的機(jī)會(huì)。
合作交往是幼兒快樂的重要源泉,，幼兒在合作交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂,。讓幼兒在一定的情境中扮演角色，感受互相關(guān)愛,，使他們懂得關(guān)愛別人和被人關(guān)愛都是快樂,，如兩班之間的創(chuàng)游整合；展示活動(dòng),、學(xué)習(xí)的成果,，讓大家互相欣賞，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂,，如每個(gè)主題的幼兒作品展示；把心愛的物品帶到幼兒園來,，與大家共享快樂……,。孩子們?cè)诤献鹘煌蝎@得這樣的經(jīng)驗(yàn)：獻(xiàn)出的是愛心,、善心，得到的是快樂,！
中（一）中（二）兩班在日活動(dòng)計(jì)劃,、班級(jí)資源、墻飾,、區(qū)角,、創(chuàng)游整合、主題生成,、幼兒交往等方面進(jìn)行了密切合作,，優(yōu)化了教師資源，互相取長補(bǔ)短,，集合了教育力量,，幼兒間合作交往能力提高，減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度,，提高了勞動(dòng)效率,。
1、制訂活動(dòng)計(jì)劃的合作,。
合作班制訂計(jì)劃追隨園方要求,，除外，當(dāng)一人寫生成的主題活動(dòng)計(jì)劃時(shí),，另一個(gè)則寫?yīng)毩⒌臄?shù)學(xué)活動(dòng),、體育活動(dòng)計(jì)劃，兩人主動(dòng)互補(bǔ),。
2,、墻飾的合作。
利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,，兩班教師幼兒合作制作了”交通工具大集合”,、”親子巧手園”、”白馬圖”,、”我設(shè)計(jì)的交通標(biāo)志”,、”有營養(yǎng)的牛奶主題活動(dòng)痕跡”“快樂荷花池”等墻飾，畫面看起來更飽滿,，豐富,。孩子和孩子之間、老師和老師之間,、孩子和老師之間可以互相學(xué)習(xí),，碰撞出智慧的火花。
3、區(qū)域活動(dòng)的合作,。
兩個(gè)班根據(jù)同一個(gè)主題,，在各班分設(shè)不同的區(qū)域或內(nèi)容，幼兒在同一時(shí)段進(jìn)行串班自主選擇游戲,。這種形式讓幼兒有了更多的選擇范圍,，幼兒的交往能力提高，但要準(zhǔn)備很多東西,，游戲結(jié)束后材料不好整理,，特別是剪刀容易混了，而且本班老師會(huì)自然而然地多關(guān)注自己班的孩子,，對(duì)別班的孩子指導(dǎo)不周,。
4、創(chuàng)游整合的合作,。
打破角色,、結(jié)構(gòu)、表演三大類游戲的界線,，整合其組織形式,。根據(jù)兩班的地理位置，進(jìn)行合理安排,，如將公共汽車站,、快樂家園105室、愛心醫(yī)院,、售奶亭設(shè)在大廳，建筑工地設(shè)在中（一）班活動(dòng)室,，美美劇院設(shè)在中（二）班活動(dòng)室,，通過走廊的”汽車行駛道”將它們串在一起。幼兒打破班界,，自選角色,，合作游戲。
5,、教學(xué)上的合作,。
兩個(gè)班上同樣的一個(gè)內(nèi)容時(shí)，可只準(zhǔn)備一份教具,，分不同時(shí)段上,，先上的老師可把教學(xué)過程中的體會(huì)，需注意的點(diǎn)告訴后上的老師,，以減少教學(xué)的失誤,。
1、改版家園聯(lián)系欄，設(shè)“課改動(dòng)向“,、”快樂家教“,、”親子笑話“、”合作與快樂“（意為：家長是我們的合作者,，我們一起促進(jìn)孩子快樂成長”）欄目,。向家長宣傳課改精神，快樂教子經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)家園合作力量,。
2、家長助教：向畫家爺爺學(xué)寫生,、情感體驗(yàn)”媽媽愛我我愛媽媽”,。
3、親子活動(dòng)：繪制自已家到幼兒園的地圖,、我和媽媽過三八,、觀察超市里的奶制品、制作紙盒車輛,、利用奶制品包裝制作作品,、制作牛奶水果派對(duì)、夏季創(chuàng)意服飾,。
我們注意在各種家園活動(dòng)中滲透課改理念,，以教師的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家長工作，一段時(shí)間以后,，家長們積極而主動(dòng),，對(duì)我們的工作真誠肯定，孩子們?cè)诩覉@的配合下,，得到有效的提高,。（舞韻）
幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)篇八
隨著時(shí)光流逝，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期來班級(jí)的'各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩,、井然有序。
現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作做如下總結(jié)：
我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展,，憑著良心去做的。
保育工作：雖然已經(jīng)是中班了,，但是保育工作還是被我們放在首位,，王阿姨天天做到位，活動(dòng)室,，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔。平時(shí)孩子用的餐具,、叉具,、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上,，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,，按標(biāo)準(zhǔn)完成,，并一貫地堅(jiān)持下來，做到查與不查一個(gè)樣,，用她自己的話說,，這是一份良心活，我就憑著良心盡自己能力去做好,。
在日常的孩子的生活教育中,，我們時(shí)刻記住：“生活即教育”,，我們?cè)谌粘Ｉ钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰?，培養(yǎng)孩子的同情心，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識(shí),。在起床的時(shí)候,，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查旁邊的小朋友,，有困難的互相幫助,。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù),，誰即使完成的都有一定的獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)孩子參與的積極性。本學(xué)期,，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度，我們給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì),，讓他們更有信心,，對(duì)學(xué)習(xí)生活更積極。通過生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高,。
教學(xué)活動(dòng)方面,，本學(xué)期，除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺,，每個(gè)主題的開展，我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨,，和家長需要搜集的資料,，得到了家長的大力支持，所以每個(gè)主題活動(dòng)都開展的豐富和順利,，孩子們?cè)谝粋€(gè)主題的樂園中,，不但增長了見識(shí)，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣,。
重點(diǎn)工作：本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣,、做事的堅(jiān)持性，良好的責(zé)任心等,。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動(dòng)：“慶五.一”舞蹈,、繪畫活動(dòng)，參觀蔬菜基地,，幼兒講故事活動(dòng),。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下，我們班都取得了可喜的成績,。
還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動(dòng)展示,，我們?cè)诮拥饺蝿?wù)的時(shí)候，大家齊心協(xié)力,，圓滿的完成了上級(jí)交給我們的任務(wù),，并且得到了表揚(yáng)，大家都很開心,。
保教配合：在我們班,，我們?nèi)齻€(gè)人都是平等相處，互相幫助,，關(guān)系很融洽,，當(dāng)我們忙不過來的時(shí)候，王阿姨會(huì)主動(dòng)幫我們,，幾次環(huán)境布置,，少不了阿姨的幫忙，我們的成績是屬于班級(jí)每個(gè)成員的,。
還有,，在我們老師的呵護(hù)下，我們班小朋友的出勤率在同年級(jí)中一直最高,，這也是我們欣慰的地方,，我們的孩子一天天健壯起來了。
我們班的孩子多半是聰明活潑,，機(jī)靈無比,，我們對(duì)他們寵愛有加,，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的；有固執(zhí)己見的,；有弱小無比的,；有語言不通的等等；我們老師對(duì)這些孩子都針對(duì)方針性的教育,，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友,；使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園；使年齡較小的插班生小妤,、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī),；讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中。
老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),，做得不夠的請(qǐng)家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效,。所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長配合,，助幼兒糾正,。同時(shí)還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，向家長介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作,。還通過班級(jí)博客一家長進(jìn)行溝通.我們還召開了家長開放日活動(dòng),，讓家長了解孩子在園的情況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時(shí)吸取家長對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。
幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)篇九
我班幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《自我保護(hù)》,、《春天和夏天》,、《社區(qū)生活》、《生日》主題活動(dòng),，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動(dòng)更加豐富和深入,。
在主題活動(dòng)《自我保護(hù)》中，我們的預(yù)設(shè)目標(biāo)就是讓幼兒了解日常生活中的一些安全知識(shí),，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。遇到緊急情況,，知道簡單的處理方法,。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，在課程中我們滲入了很多自我保護(hù)的常識(shí),，讓幼兒在有趣的故事中明白道理,，在玩中提高保護(hù)自己的意識(shí)，使幼兒能夠在成人的引導(dǎo)下辨別是,、非,。
在《春天和夏天》這個(gè)主題活動(dòng)中，我們從春天和夏天兩個(gè)季節(jié)的花和樹入手,，針對(duì)春天明顯的特征,，植物的變化作為導(dǎo)入，將主題活動(dòng)引上正軌,。我們與孩子們共同創(chuàng)設(shè)了“春天和夏天”的墻面環(huán)境,，把由家長與孩子共同收集、制作的自己喜歡的花,、蔬菜調(diào)查表以及制作的春天里的動(dòng)物等季節(jié)特征來裝飾充實(shí)主題墻面,，在這個(gè)過程中既讓孩子們與家長進(jìn)行了溝通交流，又鍛煉了小手的能力讓孩子們從不同角度得到了發(fā)展,，由于自己的作品展示在墻,，更是激發(fā)了孩子們的動(dòng)手操作，完成任務(wù)的動(dòng)力,，更讓他們體驗(yàn)了成功感,。
在《社區(qū)生活》中我們根據(jù)預(yù)設(shè)目標(biāo)，開展了豐富多彩的活動(dòng),，利用參觀社區(qū)了解社區(qū)的生活設(shè)施,，感受了社區(qū)生活的便利、社區(qū)環(huán)境的整潔和美麗,，萌發(fā)了熱愛社區(qū)的情感,，提高了美的感受力。在活動(dòng)中我們通過參觀社區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭的周邊環(huán)境,，在參觀的過程中讓孩子們了解到了社區(qū)里優(yōu)美的環(huán)境,。
在主題活動(dòng)《生日》更是抓住了孩子們的心，整個(gè)主題活動(dòng)是在孩子們的說說唱唱,，玩玩,，做做的過程中讓孩子們完成了預(yù)定目標(biāo)中的任務(wù)。
現(xiàn)代的幼兒教育已從原先單純的教師教,、幼兒學(xué),，向師生、生生互動(dòng)互學(xué)的方向發(fā)展。幼兒的主題活動(dòng)讓我們深深的體會(huì)到師生之間的互動(dòng)作用,。孩子們?cè)谂c同伴互相交流的同時(shí)從伙伴們的身上學(xué)到了很多知識(shí),，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。在這些活動(dòng)中我們給了孩子們一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子主動(dòng)的去尋找自己需要的知識(shí)，技能,，增強(qiáng)了孩子的自主性,，孩子在活動(dòng)中得到了各方面的發(fā)展。
幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)篇十
我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)學(xué)期了,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲,，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會(huì)了很多,，各方面也有了不少進(jìn)步,，收拾一下思緒，回顧一下過去,，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),，以便能更好地開展班級(jí)工作。
本學(xué)期,，我們結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)玩具,，我們充分利用各片場地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,，找資料,、齊動(dòng)手，在午睡間開辟了玩具家,、建筑工地,；在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市,、自然角,、益智區(qū)；還利用室外一角,，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來,，結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”,、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動(dòng),，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯,，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣耐婢?。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià),。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,。
中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“值日生輪換制”,，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥迹M心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步,，下雪的時(shí)候,，帶他們?nèi)タ囱┩婢唢h……雖說中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家。
幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)篇十一
時(shí)間過得真快,，幼兒園第一學(xué)期的教學(xué)即將就要結(jié)束了，趁此機(jī)會(huì),，我也是想了很多有關(guān)于這學(xué)期工作的事情,，作為一個(gè)幼兒園中班的班主任，要時(shí)時(shí)刻刻想著提高自己的教學(xué)能力,，要是一直原地踏步,，幼兒們的學(xué)習(xí)也會(huì)變得越來越差，家長們也都會(huì)看在眼里,，但是我一直都是一個(gè)把工作放在第一位的老師,，我這個(gè)學(xué)期的工作，總體來說,，我還是十分的滿意的,，園長也稱贊過，以下就是我第一學(xué)期的工作總結(jié)：
中班的孩子具備了一定的獨(dú)立思考能力,，所以我在這個(gè)學(xué)期,，讓整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)方向基本上都是在玩耍中學(xué)習(xí)，為此我制定了以下適合中班幼兒玩的'益智游戲：
1,、數(shù)字接龍：兩個(gè)人為一小組,，我面前放著很多的數(shù)字卡片，都是打亂的,，十分的混亂,，二小朋友要做的就是在一節(jié)課之內(nèi)，從里面找出自己想要的數(shù)字,，從一到一百依次放在一起,，看那一組的小朋友拼接成的龍最長。這個(gè)小游戲?qū)λ麄儊碚f本不是十分的難,，數(shù)字排序他們?cè)缇投?。兩個(gè)人一組就是要鍛煉他們的合作能力。
2、送小動(dòng)物回家：也算是簡化版的迷宮,，讓他們用鉛筆描繪出正確的回家路線,。送迷路的小動(dòng)物回家。但是不能走錯(cuò)路,，所以一定要思考好了再繪制,。這就是要鍛煉他們的思維能力。
這樣的游戲還有很多,，我會(huì)變著法的讓他們鍛煉各方面的能力,。
一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣就應(yīng)該從小就培養(yǎng)好，而到了中班,，在這個(gè)年齡段就是養(yǎng)成習(xí)慣的最佳時(shí)期,，我不難發(fā)現(xiàn)，有很多的小朋友在上課的時(shí)候總是抑制不住自己想說話的心思,，也有的小朋友下課時(shí)間活蹦亂跳,，嗓門嘹亮，上課老師在的時(shí)候,，就跟霜打了的茄子一樣,，這是完全不行的。對(duì)癥下藥,，我跟所有來我們教課的老師都說了,，誰要是上課講話，就直接讓他到講臺(tái)上來去：“剛剛好像有小朋友在講小話,，老師沒有看清楚,，你上來站在這幫老師留意一下好不好”。一次兩次這樣過后,，基本上能徹底的杜絕這樣的行為發(fā)生,。從而讓班上的學(xué)習(xí)氛圍達(dá)到一個(gè)較好的狀態(tài)。
幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)篇十二
這學(xué)期我接的是中班,，剛接中班時(shí),，由于老師和孩子們都不熟悉，也不互相了解的原因,，班級(jí)有點(diǎn)亂,，針對(duì)這一情況，我先笑著走到每個(gè)小朋友身邊扒他們耳邊說一句“悄悄話”,，“我喜歡你等,，”當(dāng)他們聽到我的悄悄話時(shí)就非常的開心和自豪，很快就對(duì)我沒有陌生感了,，然后,，我就用放大鏡的方式去觀察每位小朋友身上的優(yōu)點(diǎn),，然后鼓勵(lì)表揚(yáng),，幾天后,，我和孩子們就建立了朋友關(guān)系對(duì)一些上課說話,，下位的,，不發(fā)言的,，我就親近他，抱一下他，不發(fā)言的,，老師逗他引導(dǎo)他讓他發(fā)言,，不守紀(jì)律的,，說：“如果你守紀(jì)律，老師就更喜歡你,。”經(jīng)過一段時(shí)間的親密接觸交談,，現(xiàn)在孩子們不管是上課,，戶外游戲,，做操，洗手,，入廁等都能做到井然有序,，在我們的共同努力下孩子們能活潑，開朗,，自信,，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛,，會(huì)自己的事情自己做,，他人的事情幫著做，而且非常懂事有禮貌,。班級(jí)呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī),，這是我可喜的地方。
二,、班級(jí)衛(wèi)生,。
作為一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生方面是最關(guān)鍵的，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，杯子經(jīng)常消毒,，地面一天拖好幾次，桌椅每天擦好幾遍,，教玩具擺放有序,，一個(gè)老師良好的行為習(xí)慣，能帶給全班孩子們一個(gè)良好習(xí)慣,。我的一言一行,，孩子們看在眼里，記在心里,，每次我收拾班里衛(wèi)生時(shí),，孩子們總是爭著說：“老師我?guī)湍恪薄Ｎ铱偸切χf：“好孩子真是長大了,?！痹谖业膸?dòng)下，孩子們就經(jīng)常自愿的清理衛(wèi)生,，掃地,，擦桌子疊衣服,，整理玩具,，因此老師一定要當(dāng)好榜樣的作用，每當(dāng)我看到每天都給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)既干凈又明朗,，又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí),，我的心里就覺得特舒服,，當(dāng)然這與孩子們的支持是分不開的,。
三、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值,。
(一)讓主題墻說話,。
以前，我們花很多時(shí)間和精力,，給孩子們布置漂亮的墻面,，習(xí)慣了孩子們也不感興趣，給孩子們留的空間太小,，這次我改變了以前的做法,，根據(jù)新《綱要》精神，師幼一起創(chuàng)設(shè)既新穎又適合主題,，又能隨季節(jié)變化,，又能和孩子們互動(dòng)起來的新型主題墻，又能充分利用當(dāng)?shù)刭Y源,，提現(xiàn)了廢物再利用的價(jià)值,，如《葉子變變變》中，我和孩子們一起收集各種葉子,，洗凈,，壓平，然后讓孩子們自己動(dòng)手制作,，粘貼,，看他們用葉子粘貼的(笑臉，小公雞,，小螞蟻,，小魚，太陽等)都給他們貼在主題墻上,，每天都引來好多孩子們的圍觀,，孩子們自豪的講解著自己的作品，看到他們那介紹起自己的作品那神氣自豪的樣子,，我也為他們感到驕傲,，原來孩子們最喜歡的是自己真正參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來,，這樣既鼓勵(lì)了幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極性,，又體驗(yàn)了動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣，這次的主題墻都是由孩子們來創(chuàng)作,，老師提供足夠的材料,，輔助孩子們，因此我們班的主題墻不斷的充實(shí)著,，變化著,，更新著,，真正發(fā)揮了主題墻與幼兒互動(dòng)的價(jià)值，同時(shí)也體現(xiàn)了廢物再利用的價(jià)值,。
(二)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),。
為了讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩更好的發(fā)揮他們的聰明才智,，結(jié)合主題活動(dòng)目標(biāo),，給孩子們收集豐富多彩有效的材料，讓孩子們?cè)谧杂蓪捤傻臍夥罩?，主?dòng)探索學(xué)習(xí),，我和孩子們一起創(chuàng)新了六個(gè)有創(chuàng)意的區(qū)角：
1、《科學(xué)泡泡》,。
2,、《漂亮寶貝美發(fā)屋》。
3,、《彩沙繪》,。
4、《比巧手》,。
5,、《歡樂魚塘》。
6,、《仿編屋》,。
每個(gè)區(qū)域都根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，結(jié)合中班教育教學(xué)總目標(biāo)進(jìn)行主題活動(dòng),。如在《漂亮寶貝美發(fā)屋》孩子們不但學(xué)會(huì)使用理發(fā)的各種工具,，還學(xué)會(huì)了其中的奧秘，如燙發(fā)的方法：戴手套,、剪頭發(fā),、燙發(fā)水、卷頭發(fā),、電帽子,、考電、洗頭,、吹干,。等方法，開始我還擔(dān)心孩子們不會(huì)玩,，可沒想到他們一進(jìn)區(qū)角就互相幫著忙碌著,，并且想培訓(xùn)過似的，像模像樣的，讓我們?cè)S多老師看后都為之而驚嘆,，孩子們簡直太聰明了,，只要你能提供材料，他們就能玩出花樣,。
四,、家園合作。
為了我們的孩子在德,、智,、體、美等方面都得到全面的發(fā)展,，我們需要家長們的密切配合,，為了讓家長了解我們的工作，爭取家長們的理解和支持,，我利用家長會(huì)的時(shí)間和家長介紹本班的學(xué)期計(jì)劃和安排,，讓家長們參與到我們的教育教學(xué)中來，班級(jí)開展的每次重大活動(dòng)邀請(qǐng)家長們參加,，通過開放日,，家長們了解了孩子們的一日活動(dòng)安排，知道孩子們?cè)趫@學(xué)的各種本領(lǐng),，了解了老師的辛苦,，使他們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈雨P(guān)注孩子們，更加配合我們的工作,，以后為了孩子們的身心健康快樂的成長,，讓我們家園共進(jìn)，使孩子們的明天更加燦爛,。
幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)篇十三
時(shí)光總是在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,，不知不覺又是一個(gè)學(xué)期過去了，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，與孩子們一起共學(xué),、共長，真令人難忘現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，用心鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地脫衣服，并會(huì)將衣服疊整齊我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視只有一個(gè)干凈的環(huán)境,，孩子才有一個(gè)健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活所以，我班老師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度，每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒我們要仔細(xì)觀察班上幼兒狀況對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒,，使家長放心！
三月份：開展了三八親子服裝秀,。
四月份：開展植樹節(jié)活動(dòng),、親子春游活動(dòng)。
五月份：開展母親節(jié)活動(dòng),、防震演練活動(dòng),。
六月份：開展慶六一活動(dòng)、建黨100周年活動(dòng),。
3,、在班級(jí)管理上還不夠大膽，需要結(jié)合本班的情況選擇更適合于幼兒和班級(jí)管理工作,。
1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣以及一日活動(dòng)常規(guī),。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和傾聽的習(xí)慣。
3,、進(jìn)一步挖掘家長的可利用資源,，加強(qiáng)親子活動(dòng)的開展。
小班語言健康《早餐你喜歡吃什么》公開課視頻+有聲ppt課件+教案+音樂中班繪本綜合《膽小的老鼠》視頻+課件ppt音樂教案,。
幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)篇十四
我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》,、《跳格子》等,，提供了皮球、花鏢,、拉力器,、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實(shí)驗(yàn),，利用陽光,、空氣、水等自然因素對(duì)幼兒進(jìn)行鍛煉,。同時(shí),，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì),。并且,，在實(shí)施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則,，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中,。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市“愛祖國,、頌祖國”繪畫比賽,，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,，教育幼兒愛班,，愛同伴，并針對(duì)安全教育,，開展一系列活動(dòng),，如；走失了怎么辦,？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦,？手受傷了，流鼻血了怎么辦,？等,，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí)，提高自救自我保護(hù)的能力,。
二,、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展,。
陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做,，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想,。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做,，也是幼兒自身發(fā)展的需要,。從不會(huì)扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦迹⒆酉胱龅氖虑樵絹碓蕉嗔?，因此,，小小值日生就這樣產(chǎn)生了,。教師需教給幼兒一些技能,，但又不能采取簡單、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí),。于是,，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，如“我是能干的值日生”,、有時(shí)也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙,、折疊被子,、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中,，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,，同時(shí)也掌握了一定的技能。再次,，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,，得到了家長的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識(shí),，使之逐漸形成自動(dòng)化的習(xí)慣,。
三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境,，促進(jìn)幼兒全面和諧的.發(fā)展,。
環(huán)境有著教育人的作用，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí),，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū),、，聊天室,、小舞臺(tái),、建筑工地、寶寶花園,、聰明區(qū)等,，并定時(shí)更換材料,，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料,，提高練習(xí)難度,，使幼兒對(duì)區(qū)角活動(dòng)充滿興趣；為了擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍,，我們嘗試進(jìn)行平行班互動(dòng),，與其他班級(jí)幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透,，有效的提高了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性,、積極性，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往和合作能力,。
四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,。
本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色,，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力,。
1）,、在音樂活動(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿鳌?chuàng)造的機(jī)會(huì),，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動(dòng)作,。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時(shí),，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳,，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么,，它想告訴我們什么呢,？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識(shí)，使幼兒在愉快,、和諧,、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新,，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。
2）、激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī),，適時(shí)引導(dǎo),。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造思維的動(dòng)力,，因此，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng),，使其富有趣味性,，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極,、主動(dòng)的參與活動(dòng),。如，在欣賞〈秋日私語〉活動(dòng)中先讓幼兒想象你看見了什么,，你想怎樣表達(dá)自己的感覺,？帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,，這樣,，邊聽音樂,，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著,、跳著,、敲著、打著,，氣氛非?；钴S，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,，音高,、節(jié)奏、速度,、力度,，音樂素質(zhì)和能力得到了提高。
五,、教研工作,。
我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動(dòng)，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》,，本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章,，針對(duì)本班幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《葉子飛舞》等活動(dòng)參加學(xué)園的教研觀摩,，均深受好評(píng),。
配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動(dòng)中獲得愉快的情感》的課題進(jìn)行研究注重觀察了解，不斷的反思,，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo),。在教育教學(xué)過程中,，我們提供的材料，給幼兒自由的空間,。
六,、家長工作。
我班家長尊重,、信賴?yán)蠋?，以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步。老師主動(dòng)向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù),。由于家長的水平不同,，要求也不同。為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一教育,，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄，鼓勵(lì)家長多寫育兒經(jīng)驗(yàn)的文章,，多交流,。我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎(jiǎng)，而且經(jīng)?？窃趫@刊《七彩橋》中,。為使家長更快更好地獲取新的教育信息，我班（園）開展了“家長會(huì)”,、“家長開放日”,、“元旦家園同樂”等活動(dòng)，家長全部出席,，積極參加,。
七、存在不足,。
1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成,。（如：吮吸手指頭,、搖椅子、跪坐地板等）,。
2,、大部分幼兒大方、活潑,，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則,。
3,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),，如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼,，學(xué)會(huì)使用簡單的禮貌用語“請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、沒關(guān)系”,。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究,，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展,，同時(shí)具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì),，良好的品德素質(zhì),，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童,。另外,，我們還利用家長會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè),、飛信、家長園地等一系列的活動(dòng)來開展家園聯(lián)系,，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
八,、找出不足,，指明方向。
在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1,、班級(jí)內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方,，做事情沒有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，因此,，在下學(xué)期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長密切配合,，增強(qiáng)孩子們的自信心,。
2思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期,，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識(shí)。
有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！
幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)篇十五
一個(gè)學(xué)期的.工作即將結(jié)束，在這學(xué)期,，我班教師做到嚴(yán)格遵守集團(tuán)和園內(nèi)的規(guī)章制度,，注意不斷學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,。努力實(shí)施教育目標(biāo),，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展，認(rèn)真完成了這學(xué)期的教育目標(biāo)和工作任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況作以總結(jié),。
每月我班定期召開班務(wù)會(huì)共同找出班內(nèi)存在的問題，以及解決的方法和措施,。開展批評(píng)與自我批評(píng),。發(fā)揮三位教師工作態(tài)度認(rèn)真踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的優(yōu)勢,，配合默契共同培養(yǎng)好幼兒一日生活常規(guī),。三人不分份內(nèi)份外，做到既有分工,，又有合作,。
1、常規(guī)工作：
在常規(guī)培養(yǎng)上,，我們班首先做到三位老師坐在一起對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行討論,，對(duì)在常規(guī)工作中不一致的地方，經(jīng)過討論達(dá)到要求一致。如何讓幼兒在游戲中養(yǎng)成良好的常規(guī)呢,？對(duì)此我們運(yùn)用了音樂游戲的方式,。我們收集了一些不同風(fēng)格題材的古典音樂、輕音樂及兒童歌曲等幼兒易于接受的音樂,，貫穿在幼兒的一日生活中,。如：幼兒早上來園時(shí)，班里就會(huì)響起輕快的兒童歌曲,，為幼兒的入園帶來了好心情,；當(dāng)柔美的輕音樂響起時(shí)，孩子們便會(huì)主動(dòng)的輕輕將玩具收好并洗手吃飯,，在進(jìn)餐中由于有音樂的伴隨,，幼兒不但能夠愉快的進(jìn)餐，而且孩子們都能夠保持安靜,，即使是吃完飯的孩子也是安靜地做自己的事情,，不打擾別人進(jìn)餐。當(dāng)快樂的音樂響起時(shí),，幼兒就會(huì)在愉快的情緒中起床穿衣服,。總之,，通過音樂在幼兒一日生活中的貫穿,，使幼兒都能夠在快樂的游戲中進(jìn)行一天的生活和活動(dòng)，活而不亂,，有序而不死板,。
在常規(guī)培養(yǎng)工作中，我們本著尊重每個(gè)幼兒的原則,，讓幼兒了解到為什么要遵守常規(guī)要求,？從而能自覺遵守常規(guī)要求。如,，指導(dǎo)值日生的工作，我們利用邊教,、邊討論,、邊觀摩的方法，幼兒知道了做值日的意義和正確的方法,，使幼兒對(duì)值日生工作非常有興趣,，樂于完成。在繼續(xù)鞏固和指導(dǎo)刷牙的正確方法時(shí),，我們教幼兒正確使用牙具,。在過渡環(huán)節(jié)時(shí)，利用牙齒模型指導(dǎo)每個(gè)孩子正確的刷牙方法。然后教師教孩子們擠牙膏,，并同時(shí)告訴他們應(yīng)擠多少,，孩子們熟悉以后。教師指導(dǎo)并討論牙膏擠多了有什么害處,。通過培養(yǎng)大部分幼兒都能自覺正確的刷牙,。在學(xué)習(xí)使用筷子時(shí)，為讓幼兒養(yǎng)成不挑食,、不撒飯的好習(xí)慣,，除在日常的一日三餐中，三位教師示范,、糾正幼兒進(jìn)餐,、握筷的姿勢外。我們還在認(rèn)知區(qū)中投放筷子,、大嘴娃娃,、海綿球等玩具材料材料，給幼兒提供練習(xí)使用的機(jī)會(huì),，使幼兒較快地掌握了餐具的正確用法,。
2、教育教學(xué)工作：
本學(xué)期,，我班結(jié)合幼兒興趣和《綱要》的精神,，尊重幼兒的意愿，引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境,，開展了主題活動(dòng)《有趣的小魚》,，對(duì)小魚的探索和研究活動(dòng)。首先,，我們?cè)诒硌輩^(qū),、自然角、益智區(qū),、美工區(qū),、為幼兒提供充足的、可操作的,、有教育性的游戲材料,。使幼兒喜歡參與觀察活動(dòng)，在活動(dòng)中感知到小魚是有生命,、會(huì)生長的動(dòng)物,，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小魚、給小魚喂食,、換水,，知道應(yīng)該愛護(hù)動(dòng)物,、保護(hù)環(huán)境。在活動(dòng)中,，教師積極引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的探索,、試驗(yàn)、研究,，鍛煉幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。如在自然角，教師引導(dǎo)幼兒有目的,、有順序地觀察自己養(yǎng)的小魚,，對(duì)小魚進(jìn)行長期、連續(xù)地觀察,，并通過記錄小魚的成長日記和變化,，幼兒發(fā)現(xiàn)了小魚在成長過程中的差異和變化。
同時(shí),，在開展這一主題活動(dòng)中,，我們也注意到了環(huán)境布置、活動(dòng)區(qū)材料與主題活動(dòng)的整合,，結(jié)合季節(jié),，幼兒將自己親自照的有關(guān)小魚的照片、自己與小魚的合影收集起來,，布置在展板上,，從而認(rèn)識(shí)和了解了更多的小魚的名稱和生長地區(qū)。
在結(jié)合收獲節(jié)的教育中,，幼兒又將自己觀察到的菊花以及樹從初秋到深秋的變化一一記錄下來,，創(chuàng)設(shè)了“我們眼中的秋天”的主題板，幼兒共同討論秋天植物的變化,、從中了解到了季節(jié)和氣溫變化對(duì)植物的影響,。植物開始落葉后，師生又一起收集了許多的樹葉,，通過分類整理,，幼兒對(duì)這些樹葉的名稱、形狀,、大小,、顏色有了進(jìn)一步了解，知道了樹葉變黃,、變紅和落葉的原因,。由于在活動(dòng)區(qū)的各種操作活動(dòng)中（如折紙,、樹葉粘貼、種植、穿編等）教師時(shí)時(shí)注意尊重幼兒的意愿,，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，遇到困難學(xué)著自己解決。鼓勵(lì)幼兒自己選擇活動(dòng)主題,，自己提出活動(dòng)計(jì)劃,，使幼兒通過嘗試克服困難，努力解決問題,，實(shí)現(xiàn)了自己的計(jì)劃,，獲得了成功的感受，從而也增強(qiáng)了幼兒的自尊與自信,。
3,、保育工作。
雖然我班孩子已升入中班,，但是保育工作對(duì)于中班孩子來說也是重要的,。我們班教師始終做到用愛心、耐心對(duì)待每一個(gè)孩子,，特別是這學(xué)期新插班的孩子,，使他們盡快從自己的小家庭進(jìn)入到集體生活中，讓他們感到老師的愛,，小朋友的友好,，使他們能夠愿意來幼兒園。學(xué)袆小朋友身體弱,，我們?nèi)焕蠋熢谏钌?，?xì)致入微，體貼周到的照顧,，贏得了家長的滿意,。在精神上，我們做到了關(guān)心,，愛護(hù)每一名幼兒,；在體質(zhì)上，以加強(qiáng)鍛煉為主,，以游戲的形式開展冬鍛活動(dòng),，并注意隨天氣的變化，隨時(shí)督促幼兒自己添加衣服,，注意幼兒的飲水亮,，讓幼兒做到隨渴隨喝，注意引導(dǎo)孩子互相檢查衣服是否掖好,、鞋襪是否穿整齊,，是否正確,。教育幼兒堅(jiān)持鍛煉，減少生病的機(jī)率,，使我班的出勤率一直比較高,，做到了讓家長滿意、放心,。
家長的工作是很重要的,，把家長的工作做好，使家長與幼兒園密切配合,，對(duì)孩子們的教育就會(huì)事半功倍了,。這學(xué)期我們班定期召開家長會(huì)，將教育目標(biāo)細(xì)致地向家長進(jìn)行宣傳,，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,，聽取家長意見和建議，共同配合,，做到家園教育同步,。隨時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)開展的內(nèi)容和進(jìn)度，得到家長的配合,，取得了一定的效果,。我們還通過家園聯(lián)系表，將孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步告訴家長,，及時(shí)地解答了家長對(duì)于自己孩子身上問題的困惑,，以及對(duì)班里孩子們生活中一些不明白的問題，都通過聯(lián)系表對(duì)家長進(jìn)行耐心,、細(xì)致的解答,，對(duì)于每個(gè)孩子個(gè)性特點(diǎn)及一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，在平時(shí)接送孩子時(shí),，我們做到了讓每個(gè)家長了解孩子在幼兒園的情況,。使家長滿意。
在幼兒園的工作中安全工作是重中之重,，如何減少和避免事故的發(fā)生,，我們通過班務(wù)會(huì)的討論認(rèn)為首先教師要有責(zé)任心,，其次要以預(yù)防為主,，教師要時(shí)刻繃緊安全意識(shí)的這根弦。因此,，在戶外活動(dòng)時(shí)我們注意組織幼兒分組進(jìn)行游戲,，即讓孩子們做到動(dòng)靜交替又可以預(yù)防孩子多碰撞在一起的現(xiàn)象，并在活動(dòng)時(shí)注意給孩子們提要求,，避免一些危險(xiǎn)因素,。同時(shí),，我們還利用教育活動(dòng)，隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)的教育,，使孩子們知道了為什么不能玩危險(xiǎn)物品，不往口,、鼻,、耳中放異物等，培養(yǎng)幼兒不在教室里跑的習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志,，注意交通安全，不在馬路上玩耍,、猛跑,，走人行道或靠路邊行走，要在成人帶領(lǐng)下過馬路,。在生活中通過游戲,、故事、兒歌形式,，逐漸引導(dǎo)幼兒理解,，既學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害，也要注意不碰傷他人,。
總之,，一學(xué)期即將結(jié)束，雖取得了一定成績,，但也存在一定的不足,。在今后的工作中我們?nèi)唤處煟瑢⒏优φJ(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),、更好的根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)有計(jì)劃,、有目的地實(shí)施教育工作。
幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)篇十六
我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)年頭了,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲,，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會(huì)了很多,，各方面也有了不少進(jìn)步,。班級(jí)工作總結(jié)幼兒園中班如下，快隨本站小編一起來了解下,。
我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)年頭了,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲，兩年半的集體生活,，讓他們學(xué)會(huì)了很多,，各方面也有了不少進(jìn)步,，收拾一下思緒，回顧一下過去,，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),，以便能更好地開展班級(jí)工作。
1,、結(jié)合主題教材,，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)
本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,，我們充分利用各片場地,，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料,、齊動(dòng)手,，在午睡間開辟了娃娃家、建筑工地;在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋,、電話超市,、自然角、益智區(qū);還利用室外一角,，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來,，結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”,、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動(dòng),，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力,。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣,，吃好了飯,，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙,，有的在比賽自己折的飛機(jī),。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,。
中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“值日生輪換制”,，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
3,、做到保教并重,，促進(jìn)家園互動(dòng)
我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥迹M心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步,，下雪的時(shí)候,，帶他們?nèi)タ囱┗h……雖說中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家,，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生,，我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每天都把幼兒的'用具放到紫外線燈下消毒,，，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,，雖然工作量很大,，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病,。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈,，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng),。
在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式,、多途徑地開展家園工作,。通過電話、便條,、家訪,、家長會(huì)等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時(shí)和家長聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可。
為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn),，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，我們還特地請(qǐng)侯遠(yuǎn)芊家長撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報(bào)上,，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園親子手工活動(dòng)”,、“家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)”等,，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中,，肯定,、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然,，也有中肯的建議,，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧,、成功,。
4、總結(jié)與反思
回顧這一學(xué)期的工作,，我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時(shí)，我們也看到了不足之處,，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),，還有聽之任之的感覺,。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合,，爭取更大進(jìn)步,。
幼兒園中班班級(jí)的工作總結(jié)篇十七
班況分析我們中（2）班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個(gè)集體。一共有39個(gè),。這些孩子分別來自不同的,，所受的不同，發(fā)展水平也不同,。他們是由原中（3）中（4）班各一半組成,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù),、適應(yīng)能力,、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此,，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗,、溫馨,、和諧的環(huán)境，幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期,。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)的有序開展,。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為,。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)入手進(jìn)行分層教學(xué),，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。
在社會(huì)教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往,、合作能力,；在教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉解決的能力；在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,；在教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質(zhì),。并以這樣的教育價(jià)值取向中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì),。
1,、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒,。
2,、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,，穿脫衣褲,、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理自己的物品,。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。
