總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇一

xx年對(duì)于啟明星中心來(lái)說(shuō)是潮起潮落,，并非因修橋而影響邁開大步走的一年，在這一年中,，啟明星早教中心為一些老師提供了一個(gè)又一個(gè)平臺(tái),，為的是讓更多的教師有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。教師綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)禮儀,，組織各種社區(qū)活動(dòng),，商場(chǎng)活動(dòng)，生日會(huì),，3q互動(dòng)營(yíng),，開展了許多營(yíng)銷課。就在這樣一個(gè)個(gè)舞臺(tái)中我和所有老師都茆足了勁,，不斷提高自己的專業(yè)技能,，努力探索鉆研，不斷錘煉自己，促進(jìn)自己在原有水平上再邁一個(gè)臺(tái)階,。就是這樣一次一次的經(jīng)驗(yàn)中讓自己成長(zhǎng),，在啟明星工作中，總會(huì)遇到各類要解決的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)自己不輕易間也成熟許多,。

幼兒教育對(duì)于外行來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)不起眼的工作，更多人都說(shuō)：是做保姆呀!我們不得不承認(rèn)我們是孩子的保姆,，更是好老師,，才會(huì)努力讓他們了解早教重要性，我們做的在好,，還是會(huì)有很多家長(zhǎng)不滿意都是正常的?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)要求越高，我們的工作也不段的進(jìn)取,。對(duì),，于我們的老師來(lái)說(shuō)早教是極富挑戰(zhàn)性，極瑣碎勞累的事,。面對(duì)正在成長(zhǎng)的,、具有鮮明個(gè)性的活生生的個(gè)體，日托班和親子班我都要設(shè)計(jì)各種有趣的游戲,，以不同的方式方法去引導(dǎo)他們,，促進(jìn)他們富有個(gè)性的成長(zhǎng)，在此中我付出了很多很多,。我踏實(shí)的工作,，因?yàn)槲覉?jiān)信有付出才有收獲?？?，短短的幾個(gè)月，啟明星有了更好的氣象,。孩子們飛速的富有個(gè)性的發(fā)展,，我們不僅僅要做好一個(gè)老師更剩過(guò)做一位媽媽!這就是我的收獲。更多的是如何與同伴間有好相處,，啟明星的師資才會(huì)更和諧,。

“教師即研究者”必須在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研究,，不斷的改進(jìn),。從自己的失敗中找原因，在一次次的學(xué)習(xí)反思中我才能找到自己的弱勢(shì),，更多的時(shí)間在親子班中：“在如何與家長(zhǎng)溝系”一開口總是不流暢,，這方面我看到吳老師龔老師杜老師她們的進(jìn)步,，更努力的是李老師沒(méi)多久接首了主教工作，更是那份自信,，也是我要像她們學(xué)習(xí)的地方!我們的工作不僅要帶親子班還要帶日托班,。在日托班花費(fèi)的時(shí)間都會(huì)比親子課多，要關(guān)注每個(gè)孩子的吃,，睡還有所學(xué)的知識(shí),。生怕他們生病，更關(guān)鍵是他們的安全,，如果是早教中心親子園,，更多希望我們能把親子課提升的更好。讓老師們更多的時(shí)間去摸索,。培養(yǎng)更多主教老師，因?yàn)槊恳粋€(gè)老師的精力都是有限,。我們都想日托班好,，親子班也一樣要充分點(diǎn)。對(duì)每一個(gè)孩子身心發(fā)展盡心盡責(zé)得到家長(zhǎng)的認(rèn)同,。因?yàn)槲覀兌疾皇侨思易煺f(shuō)的“保姆”不是嗎?盡管我在這一年中向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了大步,，可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定,，理論水平的欠缺,，思考過(guò)于草率，與家長(zhǎng)的溝通都是我需要努力的方面,，在xx年,，我相信只要我找到了方向，一定會(huì)有所突破,，尋找那份該有的自信!

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇二

炎熱的夏天來(lái)到了,，我們這學(xué)期的工作也即將進(jìn)入尾聲。我們?nèi)焕蠋燒R心合力,，堅(jiān)持以“幼兒園工作規(guī)程”為指導(dǎo),，以“一切為了孩子，一切方便家長(zhǎng)”為宗旨,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒體、智,、德,、美諸方面全面發(fā)展。在園領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和同事們的大力支持下,，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,，度過(guò)了豐富充實(shí)的一個(gè)學(xué)期,。

我班這學(xué)期實(shí)際人數(shù)38人，男生24人,，女生14人,。新生有2人，分別是：張欣（女）,、馬浩銳（男）,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒的整體素質(zhì)有了較大提高,。身體素質(zhì)方面表現(xiàn)為幼兒身體健康,，耐挫折、平衡等素質(zhì)有了明顯提高,，自我保護(hù)意識(shí)較強(qiáng),。社會(huì)性、品德素質(zhì)有良好發(fā)展,，表現(xiàn)在對(duì)集體,、國(guó)家概念的感知和感情有了進(jìn)一步提高，性格與自我意識(shí)方面,，自我意識(shí)初步形成,，能對(duì)自己對(duì)他人的行為進(jìn)行初步正確的評(píng)價(jià)。才智素質(zhì)方面表現(xiàn)為：幼兒初步認(rèn)識(shí)了一些社會(huì)自然知識(shí),、語(yǔ)言交往能力得到發(fā)展而且進(jìn)步很大,，邏輯思維能力得到提高。有一定的專注力,，獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力,。幼兒對(duì)美的追求也表現(xiàn)的比小班時(shí)強(qiáng)烈，具有初步的感受美,、欣賞美的愿望和能力,。

在幼兒素質(zhì)得以提高的同時(shí)，教師的教育觀念,、教育行為也有所改變,，教師的素質(zhì)也得到了提高。現(xiàn)將本學(xué)期的情況作一個(gè)回顧和總結(jié),。

中班幼兒求知欲旺盛，對(duì)事物有廣泛的興趣,，對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動(dòng),。為此，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃,。另外,，根據(jù)中班年齡特點(diǎn),，我們?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對(duì)集體作用的了解,，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，擴(kuò)大對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面,。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn),、形式進(jìn)行教學(xué),。

做好預(yù)防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素質(zhì)的保證，我們向幼兒介紹了預(yù)防感冒等小常識(shí),，讓幼兒初步了解良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系,，以及如何預(yù)防疾病，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。另外，還組織幼兒學(xué)習(xí)了關(guān)于安全教育方面的常識(shí),，使孩子們懂得了如何保護(hù)自己。

我們堅(jiān)持組織幼兒每天進(jìn)行體育鍛煉,，利用大型和小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械開展身體鍛煉活動(dòng),，開展走、慢跑,、走跑交替,、深呼吸、立定跳遠(yuǎn),、聽音樂(lè)做韻律操,，有時(shí)還跳集體舞和玩各種游戲等。本學(xué)期我們還開展了慶?！傲弧斌w操比賽和大型表演活動(dòng),，在大家的努力下，我們獲得了第一名的好成績(jī),。

科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)膳食也是我們工作的重點(diǎn),，很多家長(zhǎng)缺乏營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，不懂科學(xué)喂養(yǎng),，加上孩子任性的原因往往造成幼兒膳食不合理,、不平衡。因此我們針對(duì)不同幼兒的情況有計(jì)劃地進(jìn)行教育,。一方面通過(guò)講故事,、學(xué)知識(shí),、做游戲等活動(dòng)向幼兒介紹蔬菜、水果等,，讓幼兒知道它們的營(yíng)養(yǎng)成分,，講解偏食、挑食,、厭食的危害,，另一方面在幼兒進(jìn)餐時(shí)，介紹飯菜的色,、香,、味、食譜幾營(yíng)養(yǎng)成分,，用鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)、以及榜樣的影響等方法,，引起幼兒的食欲,。三是增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量，使孩子產(chǎn)生饑餓感,，從而增強(qiáng)食欲,，產(chǎn)生“我要吃”的欲望。本學(xué)期全班的孩子食欲都有增強(qiáng),，基本上每天都保證吃兩碗,，以前吃飯成問(wèn)題的幼兒也能自己把飯吃完，作到不剩飯,。

我們鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),，大膽地探索周圍自然界的事物。學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,，能對(duì)事物進(jìn)行觀察,、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,，如：我們開展了“奇妙的蛋”的活動(dòng),，以生活中常見(jiàn)的蛋為話題，帶領(lǐng)幼兒觀察一些不同動(dòng)物的蛋,，了解了一些形狀,、大小、顏色,、構(gòu)造各異的蛋和動(dòng)物生長(zhǎng)的關(guān)系,，幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感悟到生命的珍貴，也體會(huì)到生命的奇妙,。我們還進(jìn)行了“商店”的主題活動(dòng),，讓幼兒體會(huì)商店的價(jià)值和意義,，感受商店的點(diǎn)滴，體會(huì)商店買賣的過(guò)程,。我們帶領(lǐng)幼兒參觀了島內(nèi)價(jià)超市,，與幼兒一起探索超市所賣的各種商品，進(jìn)而了解錢幣與購(gòu)物的關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒正確的消費(fèi)觀與環(huán)保概念,。夏天來(lái)到時(shí)，我們和幼兒一起穿上涼爽的夏裝,，到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,，觀察夏天開放的花朵，我們和幼兒一起制作夏天的圖畫和扇子,，一起品嘗夏天涼涼的水果和甜點(diǎn),，和孩子們一起在游泳池里盡情地游泳，讓他們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天,。

我們堅(jiān)持寓教于樂(lè)的原則,，把教育的目標(biāo)、內(nèi)容,、要求貫穿于一日生活之中,，創(chuàng)編了許多有趣的游戲，如：老狼老狼幾點(diǎn)鐘,、荷花荷花幾月開等,。學(xué)習(xí)了寫畫數(shù)字1~10，感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系,，學(xué)習(xí)了目測(cè)數(shù)群,，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,。學(xué)習(xí)了概括圖形的兩個(gè)特征,，并按物體的兩個(gè)特征分類。還學(xué)習(xí)了從貴陽(yáng)趕來(lái)的丁紅英老師的“手指快算法”孩子們非常感興趣,，同時(shí)也收益非淺,。

我們認(rèn)為語(yǔ)言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練,，對(duì)于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,，培養(yǎng)幼兒的良好個(gè)性，促進(jìn)智力的發(fā)展作用非常大,。由于幼兒的遺傳素質(zhì),、家長(zhǎng)的文化層次等各種因素的不同，幼兒的語(yǔ)言發(fā)展必然存在差異,。因此,，我們深入了解,，進(jìn)行分析，把握好本班幼兒的現(xiàn)有語(yǔ)言發(fā)展水平,。遵循“最近發(fā)展區(qū)”的原則,，提出了略高與幼兒現(xiàn)有水平的目標(biāo)，并設(shè)計(jì)了多種多樣的活動(dòng)和生動(dòng)活潑的游戲,。如：在學(xué)習(xí)故事類的文學(xué)作品時(shí),，情節(jié)簡(jiǎn)單，角色對(duì)話較多的,，我們就采用表演的方式讓幼兒復(fù)述,；以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力為目的的活動(dòng)，就與幼兒操作活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,；我們還讓幼兒憑自己的想象繪畫或制作其他手工制作,，然后憑借自己的繪畫或演示自己的手工制品進(jìn)行創(chuàng)造性講述。另外,，我們經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品,，感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，學(xué)習(xí)獨(dú)立的翻閱圖書,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。我們盡量為幼兒營(yíng)造一種能夠極大地調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性，使其聽與說(shuō)都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍,。我們以表樣鼓勵(lì)為主,，使每個(gè)幼兒都有活動(dòng)后的喜悅感和進(jìn)取心。因此,，我班幼兒語(yǔ)言進(jìn)步有了明顯的進(jìn)步,，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，能主動(dòng),、有禮貌地與老師,、同伴交談，能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題,，而且喜歡在集體中說(shuō)普通話,。我們還組織了“小記者說(shuō)新聞”的活動(dòng)，孩子們每天堅(jiān)持帶報(bào)紙來(lái),，向小朋友介紹最新的消息,，如：“殺人奶粉”事件和“美國(guó)士兵虐待伊拉克戰(zhàn)俘”事件都引起了孩子們的關(guān)注和強(qiáng)烈的反響。

本學(xué)期進(jìn)步較大,，能熟練地掌握2/4,、3/4拍的節(jié)奏型，學(xué)會(huì)了具有童趣的二十多首歌曲，其中有十多首英文歌曲,，還學(xué)習(xí)了領(lǐng)唱,、齊唱、伴唱,、合唱等多種歌唱形式,。同時(shí)還學(xué)習(xí)了現(xiàn)代舞、集體舞,、歌表演,，孩子們動(dòng)作發(fā)展較好，對(duì)活動(dòng)充滿了興趣,，表現(xiàn)力和感受力都不錯(cuò),。

幼兒越來(lái)越喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并產(chǎn)生了表現(xiàn)美的愿望,。學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,，能圍繞主題安排畫面，確定主題與添畫物的位置及上下,、左右的關(guān)系,，認(rèn)識(shí)了多種顏色，會(huì)有目的地選用顏色,，能小面積涂色,。會(huì)使用多種工具材料，喜歡用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單造型,。孩子們還積極參與創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng),，積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持保教結(jié)合的原則,，本學(xué)期的保育工作做的有聲有色,，家長(zhǎng)們都比較滿意。

1,、每天早晨堅(jiān)持讓一位老師去幼兒園門口接幼兒入園,。并認(rèn)真進(jìn)行晨檢,，不僅檢查孩子的精神狀況,，身體情況，還檢查幼兒的書包,，記錄幼兒帶藥情況,，以便及時(shí)為孩子喂藥。

2、每周五早上堅(jiān)持為每位幼兒剪指甲,。

3,、鼓勵(lì)幼兒吃兩碗飯，主動(dòng)為幼兒添飯?zhí)聿?。給體弱的幼兒喂飯,。

4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，教會(huì)幼兒穿脫衣褲鞋襪,、疊衣服、疊被子,。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力，如：重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作,，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條,。

6、做好午檢工作,，為幼兒蓋好被子,，提醒幼兒睡姿正確。

7,、幼兒離園前,，幫助幼兒整理好衣服，夏季為幼兒擦爽身粉,。

8,、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。

9,、戶外活動(dòng)后,，老師用毛巾，為幼兒擦身上的汗,。

以上就是我們保育工作的情況,，另外，在班級(jí)衛(wèi)生工作方面,，我們堅(jiān)持每天兩次小掃,，每周一次打掃，杯子,、毛巾,、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序,。

我們與班上的家長(zhǎng)已經(jīng)交往了兩年,，在過(guò)去的時(shí)間里，我們與家長(zhǎng)保持了較好的關(guān)系，互相合作取得了較好的成績(jī),，本學(xué)期我們繼續(xù)大力開展家長(zhǎng)工作,，主要進(jìn)行的活動(dòng)有：

1、家訪,。開學(xué)時(shí),，我們對(duì)新入園的孩子做了詳細(xì)的家訪。詳細(xì)地了解了幼兒各方面的情況,，還制定了家長(zhǎng)調(diào)查表,，這樣對(duì)家長(zhǎng)們的教養(yǎng)方式和孩子們的個(gè)性情況等有了進(jìn)一步的了解。

2,、開展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),。家長(zhǎng)們都很重視，來(lái)的也特別整齊,。會(huì)議中我們向家長(zhǎng)介紹了本班的學(xué)期計(jì)劃,，有關(guān)需要配合的事項(xiàng)，家長(zhǎng)們也提出了寶貴的意見(jiàn),。

3,、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。本學(xué)期6月我們舉行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),，所有的家長(zhǎng)都到齊了,，活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)得十分出色,，積極回答問(wèn)題,。另外，孩子們的英語(yǔ)聽說(shuō)能力較強(qiáng),，能用英語(yǔ)講述簡(jiǎn)單的故事并演唱十多首英文歌曲,。家長(zhǎng)們十分滿意，他們看到了孩子明顯的進(jìn)步,。

4,、每周按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》，做到每周定期與家長(zhǎng)反饋幼兒情況,。

1,、加強(qiáng)聽讀識(shí)字的研究，注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，學(xué)會(huì)手指字跟讀,，多進(jìn)行識(shí)字游戲活動(dòng)，鞏固孩子對(duì)字的認(rèn)識(shí),。

2,、常規(guī)管理方面，三位老師要求要一致,，要堅(jiān)持原則,，對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

3,、英語(yǔ)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)開展的力度還不夠，要多利用日常生活開展豐富多彩的活動(dòng),，提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣,。使英語(yǔ)教育滲透到幼兒的一日生活之中去。

4,、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的培養(yǎng),，提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒勞動(dòng)，學(xué)習(xí)為自己和為他人服務(wù),。

5,、分組活動(dòng)進(jìn)行還不夠，多為幼兒提供操作材料,。

根據(jù)班級(jí)工作中存在的問(wèn)題,，我們應(yīng)朝以下幾個(gè)方面努力：

1、班上老師在思想,、教育行為上要達(dá)成共識(shí),，做到經(jīng)常溝通，互相支持,，提高班級(jí)工作效率,。

2、多在科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面加以引導(dǎo),，發(fā)展孩子想象力,，培養(yǎng)探索精神，創(chuàng)新意識(shí),。

3,、提供豐富的物質(zhì)材料，發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的操作能力,。

4,、對(duì)能力差的幼兒和個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練、培養(yǎng),，提高全半整體水平,。

5、利用家長(zhǎng)資源,，制作大量的幼兒操作材料和教玩具,，開展好活動(dòng)區(qū)活動(dòng),，讓幼兒真正成為活動(dòng)區(qū)的主人。

6,、針對(duì)本班特點(diǎn),，進(jìn)行風(fēng)格化管理，使班級(jí)工作不僅井井有條又頗有特色,。

7,、進(jìn)行分組活動(dòng)的探索，找尋更符合孩子發(fā)展學(xué)習(xí)的分組方式,，使分組活動(dòng)內(nèi)容更加豐富有趣,。

總之，我們會(huì)更加努力,，向優(yōu)秀班學(xué)習(xí),，讓班級(jí)工作及教師教育技能有新的突破，在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī),！

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇三

一,、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

1,、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

開學(xué)初，將活動(dòng)室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式,。充分利用班級(jí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、現(xiàn)有空間、設(shè)備,、合理分割半隱蔽式的,，相對(duì)獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名,、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的區(qū)域名稱,，如天線寶寶七彩屋、機(jī)靈猴操作臺(tái),、藍(lán)貓?zhí)剿鲘u,、巧嘴小鸚鵡、設(shè)計(jì)師樂(lè)園,、奇趣小自然,、數(shù)學(xué)小天地、集中區(qū),，深為幼兒喜歡,。各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用,。還將每周護(hù)旗手,、環(huán)保小衛(wèi)士,、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上，幼兒一目了然,、及時(shí)做好準(zhǔn)備,。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學(xué)得的會(huì)永遠(yuǎn)記住”，以幫助教師成為快樂(lè)制造者,。

2,、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人,，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中留下痕跡,。

活動(dòng)痕跡“，”快樂(lè)荷花池”,、”夏季服飾”等墻飾,；”親子牛奶包裝制作展”，”交通玩具展”,，”親子自制交通工具展”,，”會(huì)飛的火箭展”，”牛奶水果派對(duì)造型”,，”奶制品品嘗大會(huì)”,；玩具器械、奶牛寫生畫,，油畫棒畫,，牛奶袋巧制作展；自制《牛奶廠參觀記》書等,，展示了幼兒探究學(xué)習(xí)過(guò)程及成果,。

二、調(diào)整,、改進(jìn),、優(yōu)化常規(guī)工作。

1,、在一日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時(shí)活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象,，于是在全方面的互動(dòng)中修訂、細(xì)化,、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī),，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動(dòng)更加合理,、緊湊,、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí),、生活的主動(dòng)性,。如將晨間活動(dòng)（7：50—8：20）與餐后活動(dòng)的內(nèi)容統(tǒng)一,，設(shè)計(jì)出活動(dòng)安排圖，讓幼兒不用問(wèn)老師自己就能看懂,。將下午松散的起床整理做午姿操改為緊湊的起床整理后進(jìn)行《幫你早讀書》識(shí)字活動(dòng)或快樂(lè)英語(yǔ)vcd語(yǔ)感訓(xùn)練,，避免隱性浪費(fèi)時(shí)間,。

2,、實(shí)行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士,、護(hù)旗手輪流制,。取消無(wú)法公平的評(píng)選制,，給幼兒信任，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步,。

3,、以”我和小花做朋友”的獎(jiǎng)勵(lì)形式,，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來(lái),。讓幼兒和自己的過(guò)去比較,，看到自己的進(jìn)步,，增強(qiáng)自信心,。

三,、預(yù)成,、生成開展主題整合活動(dòng),。

我們捕捉幼兒的興趣點(diǎn)及社會(huì)信息,，先后預(yù)成,、生成了系列主題整合活動(dòng)，建構(gòu)了主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),，并根據(jù)幼兒的興趣需求,、活動(dòng)進(jìn)程、教育資源,、時(shí)間空間等作相應(yīng)的調(diào)整,，主題整合活動(dòng)緊緊追隨幼兒的發(fā)展。

1,、預(yù)設(shè)主題整合活動(dòng)《我家和我家附近的……》,，通過(guò)實(shí)地探索與角色扮演等多種方式,，讓幼兒對(duì)社區(qū)多一份熟悉，多一些親近感,，體驗(yàn)自己也是社區(qū)一分子的感覺(jué),，從而產(chǎn)生關(guān)心與愛(ài)護(hù)社區(qū)的溫馨情懷，同時(shí)懂得并遵守社區(qū)生活的規(guī)范,。

2,、生成小主題活動(dòng)《我和媽媽過(guò)三八節(jié)》。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：”與媽媽共同制作三張賀卡”——“上街將賀卡送給三位婦女,，向她們說(shuō)上一句節(jié)日祝賀的話,，并了解她們的職業(yè)”——“到超市用20元為媽媽選購(gòu)節(jié)日禮物”的過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒大膽自信地與成人交往,，并學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),。此次活動(dòng)讓孩子深入社會(huì),，培養(yǎng)與人交往,、尊重他人，學(xué)會(huì)生存的能力,，他們體驗(yàn)了交往的樂(lè)趣,，獲得了有關(guān)如何向人表達(dá)關(guān)愛(ài)的經(jīng)驗(yàn)。情感體驗(yàn)活動(dòng)”媽媽愛(ài)我,，我愛(ài)媽媽”請(qǐng)了家長(zhǎng)雷鵬媽媽來(lái)助教,，她用《世上只有媽媽好》這一樂(lè)曲勾起了幼兒的情感之后，與孩子們交流了媽媽十月懷胎,、生兒育女的艱辛及要怎樣愛(ài)媽媽,，最后她給孩子們看動(dòng)畫片《三只小豬》，讓孩子明白”三只小豬中,，最勤勞,、最聰明的孩子是最愛(ài)媽媽的，因?yàn)樗寢寢尣粨?dān)心,?！崩座i媽媽的目的是要讓孩子知道：能保護(hù)好自己，不讓媽媽擔(dān)心的孩子是最愛(ài)媽媽的表現(xiàn)”,。從家長(zhǎng)的角度提出的什么是愛(ài)媽媽的行為比教師提的角度”幫媽媽做事,，給媽媽倒水喝”等要有益、貼心得多,。我從這次活動(dòng)中感覺(jué)到,，家長(zhǎng)們是一個(gè)非常豐富的資源寶庫(kù)，有待我們更好地挖掘其教育價(jià)值,，以利促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

3,、預(yù)設(shè)主題整合活動(dòng)《交通工具博覽會(huì)》。孩子們?cè)谄渲蝎@得不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn),，了解了交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系,，懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則。在這個(gè)主題中幼兒的好奇心和探索愿望,，他們動(dòng)手操作想象創(chuàng)造的興趣,，得到了很大的滿足。

4,、生成主題整合活動(dòng)《有營(yíng)養(yǎng)的牛奶》,。從幼兒對(duì)天天喝的牛奶產(chǎn)生的好奇”人為什么要喝牛奶””牛奶從哪里來(lái)？”出發(fā)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)牛奶的世界,。創(chuàng)設(shè)各種開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒了解牛奶的形成、生產(chǎn)過(guò)程,、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，奶制品的種類、味道,，享受品嘗奶制品的樂(lè)趣,，并養(yǎng)成科學(xué)的喝奶習(xí)慣?；顒?dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽思考,、提問(wèn)，培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng),、同伴合作完成任務(wù),，學(xué)會(huì)協(xié)商的能力。教師支持幼兒用各種不同的表現(xiàn)手法,，如：美工,、建構(gòu)、游戲,、音樂(lè)等技能表現(xiàn)自己對(duì)牛奶的認(rèn)識(shí),，提高了幼兒的表現(xiàn)能力。開展了各種親子制作,、社會(huì)調(diào)查,、觀察實(shí)踐、成果展示等活動(dòng),，為幼兒提供了展示自己,、發(fā)展能力的平臺(tái)。

5、預(yù)成主題整合活動(dòng)《頑皮一夏》,。在主題的探索活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒獲得了有關(guān)夏天氣候特征，夏天常見(jiàn)的蔬菜,、水果,、植物以及人和一些動(dòng)物的避暑方法等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)師幼共同創(chuàng)設(shè)“快樂(lè)荷花池”,、“各種各樣的扇子”以及親子巧手園“我設(shè)計(jì)的夏天的服飾”等主題墻飾,，讓幼兒獲得與同伴合作成功的快樂(lè)體驗(yàn)。我們還通過(guò)親子活動(dòng)“頑皮一夏創(chuàng)意服飾秀”給幼兒提供展示自己才藝的小舞臺(tái),。

四,、快樂(lè)情感教育工作。

1,、提供快樂(lè)的環(huán)境,。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂“近朱者赤,，近墨者黑”,。幼兒快樂(lè)的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂(lè)的情感經(jīng)驗(yàn)浸潤(rùn),、積淀的結(jié)果,。營(yíng)造一個(gè)充滿民主,、平等,、和諧、歡樂(lè)氣氛的環(huán)境尤為重要,。讓幼兒時(shí)時(shí)處處感受到教師的尊重與愛(ài)意,，體驗(yàn)到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感、信賴感,?！蔽覀兪株P(guān)注幼兒在園的情緒、情感表現(xiàn),，通過(guò)談話,、家長(zhǎng)問(wèn)卷收集每次活動(dòng)中致使幼兒產(chǎn)生快樂(lè)和不快樂(lè)情緒的因素，從中探尋規(guī)律,，運(yùn)用于實(shí)踐工作中,。加強(qiáng)使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂(lè)的方法，消除化解讓幼兒不快樂(lè)的因素，以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展,，保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí),。

我發(fā)現(xiàn)，孩子們不快樂(lè)的原因多種多樣,。如,，在大帶小活動(dòng)中，膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友,；游戲活動(dòng)中,，孩子們不快樂(lè)是因?yàn)闆](méi)有玩到自己想玩的游戲；英語(yǔ)活動(dòng)中,，有些孩子不快樂(lè)是因?yàn)椤焙茈y學(xué)”,；午睡不敢小便是因?yàn)榕吕蠋煟患薪逃顒?dòng)中,，孩子們最大的不快樂(lè)常常是因?yàn)椤睕](méi)輪到我”,、”沒(méi)請(qǐng)我回答”、”我還沒(méi)玩呢”,；有的不快樂(lè)是因?yàn)槭虑檫M(jìn)展得不順,，如在自制水果牛奶派對(duì)上，云翔就是因?yàn)樽隽艘话氡颖淮蚍?，而讓原本快?lè)的心情蒙上了烏云,；有時(shí)孩子們不快樂(lè)的情緒會(huì)傳染，如一次英語(yǔ)課上,，黃臻宇拿出玩具玩被我沒(méi)收了,，他大哭起來(lái)。剛好,，我正在問(wèn)孩子們”快樂(lè)嗎,？”，有部分孩子說(shuō)”不快樂(lè),，因?yàn)辄S臻宇哭了”,。收集到這些信息后，我竭力地反思,，并將反思結(jié)果運(yùn)用于實(shí)踐,，使用多關(guān)注多開導(dǎo)、手把手親自教,、增添游戲材料,、分組活動(dòng)形式、個(gè)別輔導(dǎo),、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度,、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素,。一段時(shí)間以來(lái)，幼兒活潑開朗大膽大方多了,，師生關(guān)系更融洽,，互動(dòng)更好了。

2,、提供豐富的活動(dòng),。我們?cè)O(shè)計(jì)各種健康豐富的活動(dòng)，發(fā)展幼兒智能,，激發(fā)廣泛興趣,，在活動(dòng)中確認(rèn)幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂(lè),。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式,，根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)程、內(nèi)容需要有機(jī)整合優(yōu)化使用分組,、區(qū)域,、小組、社會(huì)實(shí)踐,、參觀,、調(diào)查、家長(zhǎng)助教,、大帶小等多種教學(xué)組織形式,，使之發(fā)揮出最大的教育功效，促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展,，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè),，幼兒變得樂(lè)學(xué)、善學(xué),，愛(ài)提問(wèn)喜思考,，性格活潑開朗，大膽自信,。如分組教學(xué)：大壁畫、學(xué)寫1,、2,、3；好鄰居,、兔子先生去散步,；種植黃豆、蠶,。實(shí)踐活動(dòng)：我和媽媽上街過(guò)三八節(jié),、植樹節(jié)在幼兒園生物角種植豆豆、到蘋果班、?。ǘ┌嗪偷艿苊妹媒慌笥炎鍪止?、教拍球、奶制品品嘗大會(huì),、自制水果牛奶派對(duì),。參觀活動(dòng)：幼兒園附近的江濱大道、馬路上的車,、長(zhǎng)富牛奶廠,。調(diào)查活動(dòng)：超市里的奶制品、全班小朋友每天的喝牛奶量,。

3,、提供幼兒合作交往的機(jī)會(huì)。合作交往是幼兒快樂(lè)的重要源泉,，幼兒在合作交往中既享受快樂(lè)又創(chuàng)造快樂(lè),。讓幼兒在一定的情境中扮演角色，感受互相關(guān)愛(ài),，使他們懂得關(guān)愛(ài)別人和被人關(guān)愛(ài)都是快樂(lè),，如兩班之間的創(chuàng)游整合；展示活動(dòng),、學(xué)習(xí)的成果,，讓大家互相欣賞，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂(lè),，如每個(gè)主題的幼兒作品展示,；把心愛(ài)的物品帶到幼兒園來(lái)，與大家共享快樂(lè)……,。孩子們?cè)诤献鹘煌蝎@得這樣的經(jīng)驗(yàn)：獻(xiàn)出的是愛(ài)心,、善心，得到的是快樂(lè),！

五,、合作班合作情況。

中（一）中（二）兩班在日活動(dòng)計(jì)劃,、班級(jí)資源,、墻飾、區(qū)角,、創(chuàng)游整合,、主題生成、幼兒交往等方面進(jìn)行了密切合作,，優(yōu)化了教師資源,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集合了教育力量，幼兒間合作交往能力提高,，減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度,，提高了勞動(dòng)效率。

1,、制訂活動(dòng)計(jì)劃的合作,。

合作班制訂計(jì)劃追隨園方要求，除外,，當(dāng)一人寫生成的主題活動(dòng),。

計(jì)劃時(shí)，另一個(gè)則寫?yīng)毩⒌臄?shù)學(xué)活動(dòng),、體育活動(dòng)計(jì)劃,，兩人主動(dòng)互補(bǔ)。

2,、墻飾的合作,。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇四

我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信,，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,，特別是對(duì)新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。著重于讓家長(zhǎng)，孩子充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來(lái)的各方面影響,。以“讓孩子健康成長(zhǎng)”為目標(biāo),，堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇,，組織多種形式的體育集體活動(dòng),，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性,、能力上與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高。參與各類活動(dòng)時(shí),，孩子們基本上能積極,、主動(dòng);遇到困難，小糾紛時(shí),，能樂(lè)觀、自信地面對(duì),，或請(qǐng)求老師幫助,、解決,。這學(xué)期我們還加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如：脫衣后會(huì)將衣服疊整齊,，注意自己衣著的整齊，安靜吃飯,，保持桌,、地、碗都能干凈,，洗手的習(xí)慣等,，通過(guò)我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣,，在學(xué)期快結(jié)束時(shí),，由于天氣變化無(wú)常，園內(nèi)個(gè)別班級(jí)的幼兒出現(xiàn)病毒性感冒,，我們對(duì)幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴(yán)了,，要求幼兒要經(jīng)常洗手，不到人多的地方去,，阿姨加強(qiáng)消毒等等,。一段時(shí)間下來(lái)，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高,。即使在一段特殊的環(huán)境里,，阿姨也早到做到上、下教室開窗通風(fēng),，上,、下教室消毒全部消毒，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇五

炎炎的清涼來(lái)到了,，讓所有人都盼望的暑假已旁人在眼前，一學(xué)期吃緊繁忙而緊張的黨務(wù)工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了,，也更加懂事了,，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔恕,；叵脒@一學(xué)期的工作,，概述三天和孩子們相處的每一天，有辛勤犧牲生命的汗水,，也有成功欣慰的歡笑?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié),，以此來(lái)反思不足，展望未來(lái),。

進(jìn)入中班下學(xué)期其后,，大部分差勁幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力。特別是過(guò)了新年,，他們喜歡自己的事情自己完成,，以次來(lái)向十幾歲大家證明已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了，更能干了,。抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),。

我們?cè)谝蝗招@生活生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的提法，更多的是加以觀察鼓勵(lì)引導(dǎo)和提倡,，讓幼兒在恒常中學(xué)習(xí)鍛煉,、不斷提高，體驗(yàn)自己的能力,，對(duì)自己有自信,。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)，我們也經(jīng)常組織一些的比賽,，如午睡起床時(shí)我們就寢開展穿衣服,、疊被子比賽，放學(xué)前十分鐘,，賽事我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽,，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高,。

一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì)有很大差異,，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài),，習(xí)慣了衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口，依賴性很強(qiáng),，在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距,。對(duì)于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了多的關(guān)心,，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的靈活性,，讓他們也有所發(fā)展。

高二大部分孩子體質(zhì)很好,，但也有個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì),，經(jīng)常感冒咳嗽；鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會(huì)尿床，午睡間時(shí)保育員張老師時(shí)時(shí)刻刻注意他,，同時(shí)也向孩子們說(shuō)明,，讓孩子們有一封信同情心,，一起來(lái)努力關(guān)心他,。馬曉宇是過(guò)敏性體質(zhì)，并有輕微哮喘,，在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),，注意什么菜他們是不能吃的,。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的撫養(yǎng),。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供的機(jī)會(huì)與空間，倡導(dǎo)幼兒積極參與體育鍛煉,。我們利用每天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能,。

我們與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤,，和幼兒一起跳,，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家雖然都能全力愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對(duì)于一些新的小精靈玩法,，我們老師總是率先垂范先學(xué),，計(jì)劃性以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動(dòng)和小組競(jìng)賽游戲,，讓幼兒在參與中所學(xué)習(xí)各種技能,，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，鍛煉身體,，提高體質(zhì),。

1、確立適合幼兒發(fā)展兒童的主題活動(dòng),。

學(xué)期初,，我們根據(jù)成人的興趣、年齡特點(diǎn),，以《幼兒園相融發(fā)展課程》一書為主,，有針對(duì)性的制定了本學(xué)期選擇性的.主題素材,，熱衷本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展一連串了一系列的活動(dòng),，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與招致材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,，使更加幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。

2,、主題游戲活動(dòng)以使幼兒各方面的能力有了提高,。

在主題活動(dòng)開展時(shí)，我們總會(huì)和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，并且經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、放松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。機(jī)會(huì)幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)休息時(shí)間,，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地學(xué)童與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。

3,、結(jié)合主題，利用有價(jià)值的社區(qū)資源,。

幼兒可以通過(guò)自身與他們的相互作用建構(gòu)自然環(huán)境的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。由此可見(jiàn)，周圍環(huán)境對(duì)幼童的影響是顯而易見(jiàn)巨大的,。在開展主題活動(dòng)之前,，充分挖掘和利用社區(qū)資源，是幼兒獲得豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑,。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng),。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取小朋友的理解與信任，或使了解家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)組織協(xié)調(diào)的，我們都考生以書面的形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng),。

2、半日公開活動(dòng),，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情,。

本學(xué)期我們舉行了向開放半日活動(dòng),，邀請(qǐng)一致同意全體家長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)，觀摩了孩子們?cè)谟變簣@的半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)直觀的了解了孩子在認(rèn)識(shí)幼兒園生活,、學(xué)習(xí)和游戲情況。我們還組織了電子游戲親子游戲活動(dòng),，家長(zhǎng)們和幼兒孩子一起活動(dòng)做游戲是那么開心,，不僅鍛煉了身體。

內(nèi)心就加深了與孩子之間的感情,。許多家長(zhǎng)甚至這么說(shuō),，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)得太快了，沒(méi)想到我的孩子在幼兒園的是這么豐富多彩,，他們?cè)谟螒驅(qū)W習(xí)中掌握了訣竅,，鍛煉了身體，把孩子放在幼兒園非常放心,。也有的家長(zhǎng)從觀摩中知道知曉了自己孩子在班里的發(fā)展水平,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地配合老師教育好孩子,。

在我們兩位老師和保育員的下,，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，回顧整個(gè)學(xué)期,，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個(gè)方面五方面取了可喜的進(jìn)步：

1,、午餐進(jìn)步較大，在老師的引導(dǎo)下,，孩子們都能一般性做到不掉飯菜在桌上,，地上，用餐氛圍有了很大的改善。

2,、本學(xué)期,，幾位攻擊性較強(qiáng)的兒童是我們老師和阿姨的重點(diǎn)關(guān)心對(duì)象，我們通過(guò)與家長(zhǎng)的協(xié)力和聯(lián)系,，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步,，阮國(guó)豪進(jìn)步最大，現(xiàn)在打人推人的習(xí)慣基本要素改掉了,，上課進(jìn)步更大,，非常積極。鄒順天在這方面進(jìn)步也很大,。

3,、幾位膽小、動(dòng)手能力差的幼兒如沈潔,、謝良嘉,、張澤誠(chéng)等，在老師和家長(zhǎng)共同關(guān)心鼓勵(lì)下所,，有了很大的進(jìn)步,，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來(lái)越小了,。

4,、在游戲方面，由于我們開展了主題游戲,，隨著主題的開展,，游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新,，而且許多游戲都是來(lái)源于幼兒平常的活動(dòng),，使他們參與更積極了，通過(guò)主題游戲,，幼兒各方面的一定能力都有很大提高,。

但我們也班里查覺(jué)班里還有許多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中,，有的成人樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的新生兒愛(ài)插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。象黃博,、柯涵,、朱明德、張子航幾位孩子放假思想不集中,，支招做作業(yè)時(shí)需要老師反復(fù)的教,。象陳彬彬、劉俊璋等好幾位幾位幼兒雖然理解能力較好,，但上課坐不住,，經(jīng)常阻礙課堂紀(jì)律。

2,、在課間或戶外活動(dòng)時(shí),，有些孩子自我為保護(hù)能力差，過(guò)于調(diào)皮,，存在著很大的二次污染,。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛(ài)護(hù)圖書，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重,，因此,，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的刻苦鉆研。

我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，重點(diǎn)抓不足之處,，在前行中不斷反思，始終認(rèn)為通過(guò)我們的共同努力,，孩子們會(huì)在大班更上一個(gè)臺(tái)階,。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇六

在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式,、多途徑地開展家園工作,。通過(guò)電話、便條,、家訪,、我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲,，兩年半的集體生活,，讓他們學(xué)會(huì)了很多，各方面也有了不少進(jìn)步,，收拾一下思緒,，回顧一下過(guò)去,，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地開展班級(jí)工作,。

本學(xué)期,，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用各片場(chǎng)地,，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動(dòng)手,，在午睡間開辟了娃娃家,、建筑工地；在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋,、電話超市,、自然角、益智區(qū),；還利用室外一角,，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來(lái)，結(jié)合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”,、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡,，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力,。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣,，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的飛機(jī)。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂(lè)為代價(jià),。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了,。

中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)??抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥迹M心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步,，下雪的時(shí)候,，帶他們?nèi)タ囱┗h??雖說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生,，我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,，雖然工作量很大,，但我們毫無(wú)怨言，班內(nèi)沒(méi)有一人生此病。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈,，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng),。

在注重保教工作的同時(shí),，我們多形式,、多途徑地開展家園工作。通過(guò)電話,、便條,、家訪,、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的'一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可,。

為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文。

章,，我們還特地請(qǐng)侯遠(yuǎn)芊家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家教的文章,，刊登在園報(bào)上，通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng),，如：“家園親子手工活動(dòng)”、“家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等,，我們的家長(zhǎng)都能積極參加,。在我們收到的家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表中，肯定,、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然,，也有中肯的建議,，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧,、成功,。

回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績(jī)的同時(shí),，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),，還有聽之任之的感覺(jué)。我們將在以后的工作中更加努力,，相互配合,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇七

隨著時(shí)光流逝,，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期來(lái)班級(jí)的'各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩、井然有序,。

現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作做如下總結(jié)：

我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展，憑著良心去做的,。

保育工作：雖然已經(jīng)是中班了,，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨天天做到位,，活動(dòng)室,，盥洗室，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔,。平時(shí)孩子用的餐具、叉具,、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服了,。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅(jiān)持下來(lái),，做到查與不查一個(gè)樣,，用她自己的話說(shuō)，這是一份良心活,，我就憑著良心盡自己能力去做好,。

在日常的孩子的生活教育中，我們時(shí)刻記?。骸吧罴唇逃?，我們?cè)谌粘Ｉ钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰Γ囵B(yǎng)孩子的同情心,，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識(shí),。在起床的時(shí)候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,，然后檢查旁邊的小朋友,，有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務(wù)中,，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù),，誰(shuí)即使完成的都有一定的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子參與的積極性,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)執(zhí)行組長(zhǎng)制度，我們給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì),，讓他們更有信心,，對(duì)學(xué)習(xí)生活更積極。通過(guò)生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長(zhǎng)與能力的提高,。

教學(xué)活動(dòng)方面,，本學(xué)期，除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺，每個(gè)主題的開展,，我們都預(yù)先發(fā)給家長(zhǎng)本次主題的主旨,，和家長(zhǎng)需要搜集的資料，得到了家長(zhǎng)的大力支持,，所以每個(gè)主題活動(dòng)都開展的豐富和順利,，孩子們?cè)谝粋€(gè)主題的樂(lè)園中,，不但增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也得到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

重點(diǎn)工作：本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣,、做事的堅(jiān)持性，良好的責(zé)任心等,。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動(dòng)：“慶五.一”舞蹈,、繪畫活動(dòng)，參觀蔬菜基地,，幼兒講故事活動(dòng),。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下，我們班都取得了可喜的成績(jī),。

還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動(dòng)展示，我們?cè)诮拥饺蝿?wù)的時(shí)候,，大家齊心協(xié)力,，圓滿的完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)，并且得到了表?yè)P(yáng),，大家都很開心,。

保教配合：在我們班，我們?nèi)齻€(gè)人都是平等相處,，互相幫助,，關(guān)系很融洽，當(dāng)我們忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候,，王阿姨會(huì)主動(dòng)幫我們,，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫忙,，我們的成績(jī)是屬于班級(jí)每個(gè)成員的,。

還有，在我們老師的呵護(hù)下,，我們班小朋友的出勤率在同年級(jí)中一直最高,，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一天天健壯起來(lái)了,。

我們班的孩子多半是聰明活潑,，機(jī)靈無(wú)比，我們對(duì)他們寵愛(ài)有加,，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的,；有固執(zhí)己見(jiàn)的；有弱小無(wú)比的,；有語(yǔ)言不通的等等,；我們老師對(duì)這些孩子都針對(duì)方針性的教育,，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友；使固執(zhí)己見(jiàn)的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園,；使年齡較小的插班生小妤,、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī)；讓語(yǔ)言不通的柯詩(shī)曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中,。

老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效,。所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，助幼兒糾正。同時(shí)還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),，向家長(zhǎng)介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作。還通過(guò)班級(jí)博客一家長(zhǎng)進(jìn)行溝通.我們還召開了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇八

我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)學(xué)期了,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲,，兩年半的集體生活,，讓他們學(xué)會(huì)了很多，各方面也有了不少進(jìn)步,，收拾一下思緒,，回顧一下過(guò)去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),，以便能更好地開展班級(jí)工作,。

本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)玩具,，我們充分利用各片場(chǎng)地,，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料,、齊動(dòng)手,，在午睡間開辟了玩具家、建筑工地,；在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市,、自然角,、益智區(qū)；還利用室外一角,，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來(lái),，結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”,、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動(dòng),，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力,。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣,，吃好了飯,，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙,，有的在比賽自己折的玩具,。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià),。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了,。

中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“值日生輪換制”,，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候,，帶他們散散步,，下雪的時(shí)候，帶他們?nèi)タ囱┩婢唢h……雖說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了,，但冬天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇九

我班幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制,，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《自我保護(hù)》,、《春天和夏天》、《社區(qū)生活》,、《生日》主題活動(dòng),，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。

在主題活動(dòng)《自我保護(hù)》中,，我們的預(yù)設(shè)目標(biāo)就是讓幼兒了解日常生活中的一些安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力,。遇到緊急情況,，知道簡(jiǎn)單的處理方法。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，在課程中我們滲入了很多自我保護(hù)的常識(shí),，讓幼兒在有趣的故事中明白道理，在玩中提高保護(hù)自己的意識(shí),，使幼兒能夠在成人的引導(dǎo)下辨別是,、非。

在《春天和夏天》這個(gè)主題活動(dòng)中,，我們從春天和夏天兩個(gè)季節(jié)的花和樹入手,，針對(duì)春天明顯的特征，植物的變化作為導(dǎo)入，將主題活動(dòng)引上正軌,。我們與孩子們共同創(chuàng)設(shè)了“春天和夏天”的墻面環(huán)境,，把由家長(zhǎng)與孩子共同收集、制作的自己喜歡的花,、蔬菜調(diào)查表以及制作的春天里的動(dòng)物等季節(jié)特征來(lái)裝飾充實(shí)主題墻面,，在這個(gè)過(guò)程中既讓孩子們與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通交流，又鍛煉了小手的能力讓孩子們從不同角度得到了發(fā)展,，由于自己的作品展示在墻,，更是激發(fā)了孩子們的動(dòng)手操作，完成任務(wù)的動(dòng)力,，更讓他們體驗(yàn)了成功感,。

在《社區(qū)生活》中我們根據(jù)預(yù)設(shè)目標(biāo)，開展了豐富多彩的活動(dòng),，利用參觀社區(qū)了解社區(qū)的生活設(shè)施,，感受了社區(qū)生活的便利、社區(qū)環(huán)境的整潔和美麗,，萌發(fā)了熱愛(ài)社區(qū)的情感,，提高了美的感受力。在活動(dòng)中我們通過(guò)參觀社區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭的周邊環(huán)境,，在參觀的過(guò)程中讓孩子們了解到了社區(qū)里優(yōu)美的環(huán)境,。

在主題活動(dòng)《生日》更是抓住了孩子們的心，整個(gè)主題活動(dòng)是在孩子們的說(shuō)說(shuō)唱唱,，玩玩,，做做的過(guò)程中讓孩子們完成了預(yù)定目標(biāo)中的任務(wù)。

現(xiàn)代的幼兒教育已從原先單純的教師教,、幼兒學(xué),，向師生、生生互動(dòng)互學(xué)的方向發(fā)展,。幼兒的主題活動(dòng)讓我們深深的體會(huì)到師生之間的互動(dòng)作用,。孩子們?cè)谂c同伴互相交流的同時(shí)從伙伴們的身上學(xué)到了很多知識(shí)，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,。在這些活動(dòng)中我們給了孩子們一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子主動(dòng)的去尋找自己需要的知識(shí)，技能,，增強(qiáng)了孩子的自主性,，孩子在活動(dòng)中得到了各方面的發(fā)展。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇十

這學(xué)期我接的是中班,，剛接中班時(shí),，由于老師和孩子們都不熟悉,，也不互相了解的原因，班級(jí)有點(diǎn)亂,，針對(duì)這一情況,，我先笑著走到每個(gè)小朋友身邊扒他們耳邊說(shuō)一句“悄悄話”，“我喜歡你等,，”當(dāng)他們聽到我的悄悄話時(shí)就非常的開心和自豪,，很快就對(duì)我沒(méi)有陌生感了，然后,，我就用放大鏡的方式去觀察每位小朋友身上的優(yōu)點(diǎn),，然后鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，幾天后,，我和孩子們就建立了朋友關(guān)系對(duì)一些上課說(shuō)話,，下位的，不發(fā)言的,，我就親近他,，抱一下他，不發(fā)言的,，老師逗他引導(dǎo)他讓他發(fā)言,，不守紀(jì)律的，說(shuō)：“如果你守紀(jì)律,，老師就更喜歡你,。”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的親密接觸交談,，現(xiàn)在孩子們不管是上課,，戶外游戲，做操,，洗手,，入廁等都能做到井然有序，在我們的共同努力下孩子們能活潑,，開朗,，自信，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，會(huì)自己的事情自己做,，他人的事情幫著做,，而且非常懂事有禮貌。班級(jí)呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī),，這是我可喜的地方,。

二、班級(jí)衛(wèi)生。

作為一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生方面是最關(guān)鍵的,，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，杯子經(jīng)常消毒，地面一天拖好幾次,，桌椅每天擦好幾遍,，教玩具擺放有序，一個(gè)老師良好的行為習(xí)慣,，能帶給全班孩子們一個(gè)良好習(xí)慣,。我的一言一行，孩子們看在眼里,，記在心里,，每次我收拾班里衛(wèi)生時(shí)，孩子們總是爭(zhēng)著說(shuō)：“老師我?guī)湍恪?。我總是笑著說(shuō)：“好孩子真是長(zhǎng)大了,。”在我的帶動(dòng)下,，孩子們就經(jīng)常自愿的清理衛(wèi)生,，掃地，擦桌子疊衣服,，整理玩具,，因此老師一定要當(dāng)好榜樣的作用，每當(dāng)我看到每天都給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)既干凈又明朗,，又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí),，我的心里就覺(jué)得特舒服，當(dāng)然這與孩子們的支持是分不開的,。

三,、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值。

(一)讓主題墻說(shuō)話,。

以前,，我們花很多時(shí)間和精力，給孩子們布置漂亮的墻面,，習(xí)慣了孩子們也不感興趣,，給孩子們留的空間太小，這次我改變了以前的做法,，根據(jù)新《綱要》精神,，師幼一起創(chuàng)設(shè)既新穎又適合主題，又能隨季節(jié)變化,，又能和孩子們互動(dòng)起來(lái)的新型主題墻,，又能充分利用當(dāng)?shù)刭Y源,，提現(xiàn)了廢物再利用的價(jià)值，如《葉子變變變》中,，我和孩子們一起收集各種葉子,，洗凈，壓平,，然后讓孩子們自己動(dòng)手制作,，粘貼，看他們用葉子粘貼的(笑臉,，小公雞,，小螞蟻，小魚,，太陽(yáng)等)都給他們貼在主題墻上,，每天都引來(lái)好多孩子們的圍觀，孩子們自豪的講解著自己的作品,，看到他們那介紹起自己的作品那神氣自豪的樣子,，我也為他們感到驕傲，原來(lái)孩子們最喜歡的是自己真正參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái),，這樣既鼓勵(lì)了幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極性,，又體驗(yàn)了動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣,，這次的主題墻都是由孩子們來(lái)創(chuàng)作,，老師提供足夠的材料,，輔助孩子們，因此我們班的主題墻不斷的充實(shí)著,，變化著,，更新著，真正發(fā)揮了主題墻與幼兒互動(dòng)的價(jià)值,，同時(shí)也體現(xiàn)了廢物再利用的價(jià)值,。

(二)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。

為了讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩更好的發(fā)揮他們的聰明才智,，結(jié)合主題活動(dòng)目標(biāo)，給孩子們收集豐富多彩有效的材料,，讓孩子們?cè)谧杂蓪捤傻臍夥罩?，主?dòng)探索學(xué)習(xí)，我和孩子們一起創(chuàng)新了六個(gè)有創(chuàng)意的區(qū)角：

1,、《科學(xué)泡泡》,。

2、《漂亮寶貝美發(fā)屋》,。

3,、《彩沙繪》。

4,、《比巧手》,。

5、《歡樂(lè)魚塘》,。

6,、《仿編屋》。

每個(gè)區(qū)域都根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn),，結(jié)合中班教育教學(xué)總目標(biāo)進(jìn)行主題活動(dòng),。如在《漂亮寶貝美發(fā)屋》孩子們不但學(xué)會(huì)使用理發(fā)的各種工具，還學(xué)會(huì)了其中的奧秘,，如燙發(fā)的方法：戴手套,、剪頭發(fā)、燙發(fā)水,、卷頭發(fā),、電帽子、考電,、洗頭,、吹干。等方法,，開始我還擔(dān)心孩子們不會(huì)玩,，可沒(méi)想到他們一進(jìn)區(qū)角就互相幫著忙碌著，并且想培訓(xùn)過(guò)似的,，像模像樣的,，讓我們?cè)S多老師看后都為之而驚嘆，孩子們簡(jiǎn)直太聰明了,，只要你能提供材料,，他們就能玩出花樣。

四,、家園合作,。

為了我們的孩子在德、智,、體,、美等方面都得到全面的發(fā)展，我們需要家長(zhǎng)們的密切配合,，為了讓家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的理解和支持，我利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間和家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)期計(jì)劃和安排,，讓家長(zhǎng)們參與到我們的教育教學(xué)中來(lái)，班級(jí)開展的每次重大活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參加,，通過(guò)開放日，家長(zhǎng)們了解了孩子們的一日活動(dòng)安排,，知道孩子們?cè)趫@學(xué)的各種本領(lǐng),，了解了老師的辛苦，使他們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈雨P(guān)注孩子們,，更加配合我們的工作，以后為了孩子們的身心健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，讓我們家園共進(jìn)，使孩子們的明天更加燦爛,。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇十一

隨著時(shí)光流逝，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期來(lái)班級(jí)的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩,、井然有序。

我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展,，憑著良心去做的。

保育工作：雖然已經(jīng)是中班了,，但是保育工作還是被我們放在首位,，王阿姨天天做到位，活動(dòng)室,，盥洗室,，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。平時(shí)孩子用的餐具,、叉具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上,，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服了,。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅(jiān)持下來(lái)，做到查與不查一個(gè)樣,，用她自己的話說(shuō),，這是一份良心活，我就憑著良心盡自己能力去做好,。

在日常的孩子的生活教育中,，我們時(shí)刻記?。骸吧罴唇逃?，我們?cè)谌粘Ｉ钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰?，培養(yǎng)孩子的同情心,，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識(shí),。在起床的時(shí)候,，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,，然后檢查旁邊的小朋友,，有困難的互相幫助,。在每次的家庭小任務(wù)中,，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù),，誰(shuí)即使完成的都有一定的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子參與的積極性。本學(xué)期,，我們繼續(xù)執(zhí)行組長(zhǎng)制度,，我們給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì),，讓他們更有信心，對(duì)學(xué)習(xí)生活更積極,。通過(guò)生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長(zhǎng)與能力的提高。

重點(diǎn)工作：本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣、做事的堅(jiān)持性,，良好的責(zé)任心等,。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動(dòng)：“慶五·一”,、繪畫活動(dòng)，參觀蔬菜基地,，幼兒講故事活動(dòng)。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下,，我們班都取得了可喜的成績(jī),。

還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動(dòng)展示,，我們?cè)诮拥饺蝿?wù)的時(shí)候,，大家齊心協(xié)力,，圓滿的完成了上級(jí)交給我們的.任務(wù)，并且得到了表?yè)P(yáng),，大家都很開心,。

保教配合：在我們班,，我們?nèi)齻€(gè)人都是平等相處,，互相幫助，關(guān)系很融洽,，當(dāng)我們忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候,，王阿姨會(huì)主動(dòng)幫我們,，幾次環(huán)境布置,，少不了阿姨的幫忙,，我們的成績(jī)是屬于班級(jí)每個(gè)成員的,。

還有,，在我們老師的呵護(hù)下，我們班小朋友的出勤率在同年級(jí)中一直最高,，這也是我們欣慰的地方,，我們的孩子一天天健壯起來(lái)了,。

我們班的孩子多半是聰明活潑,，機(jī)靈無(wú)比,，我們對(duì)他們寵愛(ài)有加，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的,；有固執(zhí)己見(jiàn)的,；有弱小無(wú)比的,；有語(yǔ)言不通的等等；我們老師對(duì)這些孩子都針對(duì)方針性的教育,，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友；使固執(zhí)己見(jiàn)的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園,；使年齡較小的插班生小妤,、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī),；讓語(yǔ)言不通的柯詩(shī)曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中,。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇十二

我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng),。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》,、《跳格子》等,，提供了皮球,、花鏢、拉力器,、彩帶等玩具材料,，并借鑒“三浴”實(shí)驗(yàn),，利用陽(yáng)光,、空氣、水等自然因素對(duì)幼兒進(jìn)行鍛煉,。同時(shí),，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì),。并且,，在實(shí)施教育的過(guò)程中,，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中,。如在國(guó)慶期間，組織幼兒參加泉州市“愛(ài)祖國(guó),、頌祖國(guó)”繪畫比賽，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，教育幼兒愛(ài)班，愛(ài)同伴,，并針對(duì)安全教育,，開展一系列活動(dòng),，如；走失了怎么辦,？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦？手受傷了,，流鼻血了怎么辦？等,，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí)，提高自救自我保護(hù)的能力,。

二、培養(yǎng)幼兒自理能力,，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。

陳鶴琴先生說(shuō)：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做,，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想,。培養(yǎng)幼兒的自理能力,，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要,。從不會(huì)扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦迹⒆酉胱龅氖虑樵絹?lái)越多了,，因此,，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能,，但又不能采取簡(jiǎn)單、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí),。于是,，我們采取寓教于樂(lè)的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，如“我是能干的值日生”,、有時(shí)也讓幼兒扮演成“媽媽”,，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子,、迅速整理儀表等生活自理能力,。在游戲中,，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,，同時(shí)也掌握了一定的技能。再次,，我們還積極向家長(zhǎng)介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,，得到了家長(zhǎng)的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識(shí),，使之逐漸形成自動(dòng)化的習(xí)慣,。

三,、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境,，促進(jìn)幼兒全面和諧的.發(fā)展,。

環(huán)境有著教育人的作用，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí),，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū),、,，聊天室,、小舞臺(tái)、建筑工地,、寶寶花園,、聰明區(qū)等,，并定時(shí)更換材料,，引導(dǎo)幼兒增加玩法,，美化材料，提高練習(xí)難度,，使幼兒對(duì)區(qū)角活動(dòng)充滿興趣；為了擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍,，我們嘗試進(jìn)行平行班互動(dòng),，與其他班級(jí)幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透,，有效的提高了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性,，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往和合作能力,。

四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,。

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界,，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力,。

1）、在音樂(lè)活動(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機(jī)會(huì)，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動(dòng)作,。如,，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時(shí),，教師的一句啟發(fā)語(yǔ)言：誰(shuí)來(lái)跳一跳,，說(shuō)說(shuō)你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說(shuō)什么,，它想告訴我們什么呢？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識(shí),，使幼兒在愉快、和諧,、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新,，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2）,、激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo),。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造思維的動(dòng)力，因此,，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng)，使其富有趣味性,，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極,、主動(dòng)的參與活動(dòng)。如,，在欣賞〈秋日私語(yǔ)〉活動(dòng)中先讓幼兒想象你看見(jiàn)了什么，你想怎樣表達(dá)自己的感覺(jué),？帶幼兒玩小樹葉,，觀察葉子飄落的樣子,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,，這樣，邊聽音樂(lè),，邊歌邊舞,，孩子們聽著音樂(lè)拍著,、跳著、敲著、打著,，氣氛非常活躍,，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高,、節(jié)奏、速度,、力度，音樂(lè)素質(zhì)和能力得到了提高,。

五,、教研工作,。

我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動(dòng),，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》,，本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章，針對(duì)本班幼兒特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了《葉子飛舞》等活動(dòng)參加學(xué)園的教研觀摩，均深受好評(píng),。

配合柯老師的《讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中獲得愉快的情感》的課題進(jìn)行研究注重觀察了解,，不斷的反思,，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo),。在教育教學(xué)過(guò)程中，我們提供的材料,，給幼兒自由的空間,。

六、家長(zhǎng)工作,。

我班家長(zhǎng)尊重、信賴?yán)蠋?，以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步。老師主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù),。由于家長(zhǎng)的水平不同，要求也不同,。為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一教育,，我班創(chuàng)辦了家長(zhǎng)園地專欄，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多寫育兒經(jīng)驗(yàn)的文章,，多交流。我班家長(zhǎng)撰寫的文章不僅多篇獲獎(jiǎng),，而且經(jīng)常刊登在園刊《七彩橋》中,。為使家長(zhǎng)更快更好地獲取新的教育信息,，我班（園）開展了“家長(zhǎng)會(huì)”,、“家長(zhǎng)開放日”,、“元旦家園同樂(lè)”等活動(dòng)，家長(zhǎng)全部出席,，積極參加。

七,、存在不足。

1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成,。（如：吮吸手指頭,、搖椅子,、跪坐地板等）,。

2、大部分幼兒大方,、活潑，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動(dòng),，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則,。

3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼,，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系”。

教育是多角度的全方位的教育,，我班的工作僅僅是邁出了萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究,，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時(shí)具備良好的身體素質(zhì),，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì),，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童,。另外，我們還利用家長(zhǎng)會(huì),、家園聯(lián)系冊(cè)、飛信、家長(zhǎng)園地等一系列的活動(dòng)來(lái)開展家園聯(lián)系,，教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展,。

八、找出不足,，指明方向。

在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng),，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、班級(jí)內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識(shí),，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此,，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，并讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心,。

2思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng),、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。

有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇十三

時(shí)間過(guò)得真快,，幼兒園第一學(xué)期的教學(xué)即將就要結(jié)束了,，趁此機(jī)會(huì),，我也是想了很多有關(guān)于這學(xué)期工作的事情,，作為一個(gè)幼兒園中班的班主任，要時(shí)時(shí)刻刻想著提高自己的教學(xué)能力,，要是一直原地踏步，幼兒們的學(xué)習(xí)也會(huì)變得越來(lái)越差,，家長(zhǎng)們也都會(huì)看在眼里，但是我一直都是一個(gè)把工作放在第一位的老師,，我這個(gè)學(xué)期的工作，總體來(lái)說(shuō),，我還是十分的滿意的，園長(zhǎng)也稱贊過(guò),，以下就是我第一學(xué)期的工作總結(jié)：

中班的孩子具備了一定的獨(dú)立思考能力，所以我在這個(gè)學(xué)期,，讓整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)方向基本上都是在玩耍中學(xué)習(xí)，為此我制定了以下適合中班幼兒玩的'益智游戲：

1、數(shù)字接龍：兩個(gè)人為一小組,，我面前放著很多的數(shù)字卡片,，都是打亂的，十分的混亂,，二小朋友要做的就是在一節(jié)課之內(nèi)，從里面找出自己想要的數(shù)字,，從一到一百依次放在一起，看那一組的小朋友拼接成的龍最長(zhǎng),。這個(gè)小游戲?qū)λ麄儊?lái)說(shuō)本不是十分的難，數(shù)字排序他們?cè)缇投?。兩個(gè)人一組就是要鍛煉他們的合作能力。

2,、送小動(dòng)物回家：也算是簡(jiǎn)化版的迷宮，讓他們用鉛筆描繪出正確的回家路線,。送迷路的小動(dòng)物回家,。但是不能走錯(cuò)路,，所以一定要思考好了再繪制,。這就是要鍛煉他們的思維能力。

這樣的游戲還有很多,，我會(huì)變著法的讓他們鍛煉各方面的能力。

一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣就應(yīng)該從小就培養(yǎng)好,，而到了中班,，在這個(gè)年齡段就是養(yǎng)成習(xí)慣的最佳時(shí)期，我不難發(fā)現(xiàn),，有很多的小朋友在上課的時(shí)候總是抑制不住自己想說(shuō)話的心思,，也有的小朋友下課時(shí)間活蹦亂跳,，嗓門嘹亮,，上課老師在的時(shí)候，就跟霜打了的茄子一樣,，這是完全不行的。對(duì)癥下藥,，我跟所有來(lái)我們教課的老師都說(shuō)了，誰(shuí)要是上課講話,，就直接讓他到講臺(tái)上來(lái)去：“剛剛好像有小朋友在講小話，老師沒(méi)有看清楚,，你上來(lái)站在這幫老師留意一下好不好”。一次兩次這樣過(guò)后,，基本上能徹底的杜絕這樣的行為發(fā)生。從而讓班上的學(xué)習(xí)氛圍達(dá)到一個(gè)較好的狀態(tài),。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)篇十四

時(shí)光總是在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,，不知不覺(jué)又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，與孩子們一起共學(xué),、共長(zhǎng),，真令人難忘現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，用心鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地脫衣服，并會(huì)將衣服疊整齊我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視只有一個(gè)干凈的環(huán)境,，孩子才有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活所以,，我班老師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度，每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒我們要仔細(xì)觀察班上幼兒狀況對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒,，使家長(zhǎng)放心,！

三月份：開展了三八親子服裝秀。

四月份：開展植樹節(jié)活動(dòng),、親子春游活動(dòng),。

五月份：開展母親節(jié)活動(dòng),、防震演練活動(dòng)。

六月份：開展慶六一活動(dòng),、建黨100周年活動(dòng)。

3,、在班級(jí)管理上還不夠大膽，需要結(jié)合本班的情況選擇更適合于幼兒和班級(jí)管理工作,。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣以及一日活動(dòng)常規(guī),。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和傾聽的習(xí)慣。

3,、進(jìn)一步挖掘家長(zhǎng)的可利用資源,，加強(qiáng)親子活動(dòng)的開展。

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