總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園班級工作總結(jié)中班 幼兒園班級工作總結(jié)篇一

本學(xué)期幼兒升入了大班覺得自己長大了，已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事，自己能解決的事情應(yīng)該自己先想辦法解決,。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自理能力,，在日常生活活動中，如穿鞋子,、衣服都要求幼兒自己完成,，用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面，除此之外我們班還設(shè)置了值日生輪流制,，讓每位幼兒都有參與勞動的機(jī)會,。經(jīng)過一個學(xué)期幼兒有了明顯的進(jìn)步，但排隊,、上課等方面的常規(guī)有所退步,，在下學(xué)期我們兩位老師一定會加強(qiáng)這方面的常規(guī)的教育。

本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象等方面入手開展了各種各樣的主題活動，有《可愛的鳥》,、《幼兒園的樹》,、《有趣的復(fù)制》、《各種各樣的力》,、《兵器》等主題活動,，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時

提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。

1、在注重保教工作的同時,，我們多形式,、多途徑地開展家園工作。通過電話,、便條,、家訪、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

3,、為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,，如：“家園親子手工活動”等，我們的家長都能積極參加,。在我們收到的家長意見反饋表中,，肯定、贊美之詞溢于言表,，當(dāng)然,，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地

總結(jié)采納,，使我們的工作開展地更和諧,、成功。

（1）班級常規(guī)處于不穩(wěn)狀態(tài)仍需繼續(xù)常抓不懈。

（2）幼兒的語言表達(dá)不夠規(guī)范,，傾聽習(xí)慣仍需有待提高,。

（3）為孩子

提供的動手能力機(jī)會較少。針對這種情況,，下學(xué)期我們將繼續(xù)開張好談話活動從談孩子感興趣的話題入手,，提高幼兒的傾聽習(xí)慣及語言表達(dá)能力。利用離園活動的時間組織幼兒進(jìn)行剪紙折紙,，泥塑等活動,，促進(jìn)幼兒動手能力的發(fā)展。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，在同志們的熱情幫助下,，在同班級兩位教師的積極配合下，我班圓滿完成保教任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

我班現(xiàn)有幼兒52名,，實到人數(shù)46人，其中男孩21名,，女孩25名,，其中新入園幼兒11人,，中班新學(xué)期開始時，我們對幼兒的各方面發(fā)展水平進(jìn)行了摸底調(diào)查,，并分析原因,，針對我班幼兒繪畫能力和語言表達(dá)能力發(fā)展的不足，本年度的工作重點(diǎn)是：在強(qiáng)化幼兒常規(guī)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和語言表達(dá)能力。為此,，我和我班劉新燕老師,，于艷艷老師共同制定了嚴(yán)密的保教工作計劃，并取得了一定的成效,。

1.作好上傳下達(dá)的傳承工作,。幼兒園的工作千頭萬緒，非常繁瑣,，作為一名班長,，在做好教養(yǎng)工作的同時，還要配合園領(lǐng)導(dǎo)搞好園務(wù)工作,，上情下達(dá),，根據(jù)園所工作運(yùn)行安排，認(rèn)真指定各類計劃,，積極主動的完成各項工作,，做到人盡其則。每次班組長會議后,，立即召開班級小組會議,，根據(jù)園內(nèi)安排進(jìn)行討論，做出進(jìn)一步工作計劃,，并及時把班內(nèi)教師的要求和建議反饋給領(lǐng)導(dǎo),，以得到積極回應(yīng)。

2.配合保健師作好班級衛(wèi)生保健工作,。

新生入園工作,；新入園幼兒查體；配合保健師做好預(yù)防接種工作,；幼兒健康性查體,；執(zhí)行一人一巾一杯制度；作好活動寢室和幼兒用品消毒工作,；教幼兒堅持兩餐一點(diǎn)后用淡鹽水漱口,，預(yù)防齲齒并取得了一定的成效。

3積極開展卓有成效的家園聯(lián)系工作

（1）家長會學(xué)期初召開家長會,，向家長匯報上學(xué)期工作,，分析幼兒成長情況,，介紹本學(xué)期工作安排和幼兒園有關(guān)的規(guī)章制度，接納吸收家長的合理化建議,，共同制定教育計劃,。

（2）開辦家長園地通過家長園地欄目向家長介紹最新育兒動態(tài)，先進(jìn)教育理念,，科學(xué)的育兒方法,，教師的教育筆記展示，家長論壇中大家七嘴八舌話家教……

（3）家長開放日活動本學(xué)期我班開展了家長開放日活動向家長展示了英語,、游戲識字,、美術(shù)、講故事學(xué)思維,、三型學(xué)具,、六型學(xué)具的教育活動，并請家長細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)我們教育中的不足之處,，活動結(jié)束后,，家長紛紛訴說自己的感想，馬夢迪的媽媽說：我以為這么大的孩子畫不出什么的,，你們班的小朋友畫畫的真好,，我家夢迪您可得多費(fèi)心。姜安迪的媽媽在聽了于艷艷老師的學(xué)具課后要求每天把學(xué)具帶回家練習(xí),，游戲識字課后,，家長對課堂上孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成感嘆不已，觀摩活動使家長不但了解了幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,，也讓他們體會到了教師的辛勤工作和辛苦,，他們搶著幫配班老師到垃圾、刷碗,、掃地,，還激動的說：原來以為幼兒園的老師就是看著孩子別碰著、別餓著,，沒想到老師的工作真辛苦,，還讓他們看清了自己的孩子和其他幼兒的不同之處。

（4）溫馨的家園聯(lián)系冊

我班建立了家園聯(lián)系冊,，平等的面對家長,，真誠的傾聽他們的意見和建議，并把孩子在園的表現(xiàn)及時的反饋給家長,，共同商討如何做才能夠更好的促進(jìn)幼兒的成長,。我把張圓夢小朋友在園的進(jìn)步情況一一寫在了聯(lián)系本上：張圓夢的進(jìn)步是令人驚喜的從一入園的哭鬧不止到能夠獨(dú)立吃飯,，從坐在椅子上觀察別人活動到加入到孩子中去活動,。這個過程雖然比別的孩子漫長一些,，但對她本身來說是經(jīng)過多少的焦慮不安無助才達(dá)到的,。今天區(qū)角活動時她自己選擇了玩具角，這說明她已經(jīng)主動的進(jìn)入到幼兒園生活中來了,，而且,，每一件事都做的非常認(rèn)真，成了其他小朋友學(xué)習(xí)的榜樣……

申報自立課題的確定和實施

1.保育工作,?！敖】档谝弧钡乃枷胗蓙硪丫茫毒V要》明確要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。17世紀(jì)英國偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰.洛克認(rèn)為人生幸福有一個簡短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體,。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此,，我們制定了嚴(yán)密的保教計劃，在工作中,，幫助幼兒樹立正確的健康觀念,，保證幼兒身體健康，在集體生活中情緒安定愉快,；生活衛(wèi)生習(xí)慣良好有基本的生活自立能力知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活等。

3.優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,以幼兒為本,發(fā)展幼兒各種能力,。

根據(jù)綱要提出的嶄新教育理念和相對劃分的五大領(lǐng)域目標(biāo)遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律及年齡特點(diǎn),，制定學(xué)期教育計劃、月計劃,、周計劃,、日計劃，把教育貫穿于幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié),，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬容關(guān)愛接納的環(huán)境,，使每個幼兒都能夠在自身的水平上得到提高。

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話：能力有限,，努力無限,。對于工作，我不是做得最好的,，但我很努力,，讓我自己比原來的自己工作的更好。我熱愛我的工作,，為了這些天真活潑的孩子們,，我會更加努力,。

幼兒園班級工作總結(jié)中班 幼兒園班級工作總結(jié)篇三

時間過得真快，一學(xué)期匆匆而過,?；厥走@一學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討,、研究,、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實踐,，以實踐促學(xué)習(xí),。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開展教學(xué)活動,，在各位老師的通力合作下,，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作,，圓滿地完成了各項任務(wù),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo)，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)域游戲,。在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí),、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,；在孩子面前，我們組的老師群策群力,，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，利用多種手段開展活動，使幼兒在不同程度上得到提高,；在教師方面,，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗毫無保留的教給她們,?；突W(xué)，研究氛圍較濃,。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點(diǎn)積極主動的負(fù)責(zé)幼兒園的各項工作,，并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真正做到取長補(bǔ)短,，教學(xué)相長，共同提高,。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作,，一學(xué)期來我們順利的完成上級下達(dá)的各項任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水,。教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作,。平時誰有困難，我們這組其他教師能主動去幫助,、協(xié)助,，組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻(xiàn),，積極挑起了代課的任務(wù),，而且毫無怨言?？梢姶蠹叶际前盐覀冞@個集體當(dāng)作是一個整體,。

家園共育，溝通是橋梁,。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的,。我們年級組的具體做法是：

各班都設(shè)有家園欄,，有班級qq群、xx,、教師電話方便溝通,，其次是每周更換一次的周計劃、月計劃,、本月主題活動,、育兒小常識等等，讓家長及時了解,、掌握班級中的教育信息,，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果,。

利用電話,、網(wǎng)絡(luò)、短信,、等手段進(jìn)行與家長交流,，開展主題活動，老師主要通過家長接送時請家長支持配合我們的工作,，使主題活動順利地開展,。

三月：舉行了以“婦女節(jié)”為主題的包餃子活動：

為了培養(yǎng)孩子們集體生活的樂趣,，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，我們中班組在三月組織了包餃子集體活動,，這也是我們中班組今年的一個主題活動,。

孩子和家長們圍坐在一起，開始親手實踐,，和面的和面,，搟皮的搟皮，包餃子的包餃子,，放餃子的更把餃子放得錯落有致,，場面很是精彩，雖然出現(xiàn)了奇怪的餃子,，但那是每個人親手創(chuàng)造的成果,，終于在大家的不懈努力下，一碗碗熱氣騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌,，吃著大家自己包的香噴噴的餃子,，大家感受到了童年的快樂和集體的溫暖。這次活動增強(qiáng)了孩子們的動手實踐能力,，感受到“自己動手,、豐衣足食“的樂趣。

四月：組織開展了"清明節(jié)"懷念故人的繪畫活動：

在活動過程中,，小朋友和家長們神情專注,，各顯身手，把自己對已故親人的懷念都濃縮到筆尖中,，使繪畫的內(nèi)容豐富多彩,。既體現(xiàn)了主題的統(tǒng)一，又做到了各個家庭百花齊放,，從不同的方面不同的角度體現(xiàn)了孩子們感恩老師的感情,。

繪畫比賽充分調(diào)動了小朋友的美術(shù)創(chuàng)作天賦，展示了他們五彩繽紛的童心世界,。通過本次繪畫活動,，每位幼兒體會到自己倍受重視的快樂，從中獲得了自信,；同時融洽了家園聯(lián)系,，拉近了家長與家長之間的距離，為家長朋友們提供了互相交流,、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,。 “清明節(jié)”是一個傳統(tǒng)的節(jié)日，對兒童來說可以休息七天，有好吃的,、好玩的,，到處都很熱鬧。但是幼兒對這一節(jié)日的實際意義還不能深入了解,。通過本次“清明節(jié)”主題活動,，培養(yǎng)幼兒懷念已故親人的情感。

此次活動開展比較順利,，幼兒們大多已知道“國慶節(jié)”的來歷,，了解了我們今天幸福生活的來之不易，幼兒們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富,，通過他們的小手剪,、添畫、粘貼來裝飾我們的教室,，共同慶?！皣鴳c節(jié)”。

五月：舉辦了“勞動節(jié)”自理能力比賽：穿衣服,、疊被子為培養(yǎng)幼兒的動手能力和自理能力,，增強(qiáng)幼兒愛勞動的意識，五月我們組織了小朋友“穿衣服疊被子”比賽,，比賽在教師的積極指導(dǎo)和家長的大力支持下,，通過幼兒的主動參與順利的開展。

通過這次活動,，提高了幼兒自我服務(wù)意識,，為下階段幼兒自理能力的活動提供了寶貴經(jīng)驗。這次比賽不僅培養(yǎng)了幼兒的動手能力和自理能力,，還增強(qiáng)了幼兒的競爭意識和集體榮譽(yù)感，真正體現(xiàn)了寓教于樂,！

六月：邀請家長與幼兒一起參加了“六一兒童節(jié)”節(jié)目表演：

為了促進(jìn)每一個幼兒身心健康和諧地發(fā)展,，讓孩子與家長體驗到文藝節(jié)目的快樂，增強(qiáng)家園之間的情感,，培養(yǎng)幼兒合作精神和榮譽(yù)感,，老師們在六月精心組織了了一場精彩別論的“六一”文藝節(jié)目表演。

在節(jié)目中有的班級認(rèn)真扮演“青蛙媽媽”,、“小蝌蚪”等,，在舞臺上進(jìn)行了精彩的演出，整個活動充滿了童趣,，家長們仿佛回到了童年,。通過此次活動，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流，激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能,，有利于孩子身心的健康成長,，活動得到了家長的喜歡和幼教同行的贊許。

一學(xué)期以來,，我們中班組全體老師默默無聞,、共同努力，順利完成了各項工作,。工作中,，老師們從不計較個人得失，相互關(guān)心,，相互幫助,，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持,，在這里,，我要衷心地向他們說聲：“謝謝！”,。在今后的工作中,，我們要學(xué)會反思、尋找不足,、積極研討,。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康,，更快樂,！

幼兒園班級工作總結(jié)中班 幼兒園班級工作總結(jié)篇四

在孩子們的歡聲笑語中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了,。經(jīng)過了這一學(xué)期,，孩子們不僅個頭長高了，各方面的能力也得到了較大的發(fā)展,，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去總結(jié)和反思，回顧一學(xué)期我們所做的工作,，有收獲,，也有不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

具體情況總結(jié)：

我們班級現(xiàn)有幼兒38名,。今年我們兩位老師在領(lǐng)會新綱要精神的前提下,，根據(jù)本班實際情況，因地制宜,、精心地設(shè)計每日活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使每位幼兒能夠健康、活潑地成長,，各自有了不同程度的進(jìn)步,。

對于一切教育教學(xué)工作來說，一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半,。今年,，我班有3名幼兒是今年剛轉(zhuǎn)來我班的插班生，在這些孩子中有些都沒有上過幼兒園,，上課時坐不住,，不能認(rèn)真聽講，有時還要影響他人,？,？因此，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的,，也是非常必要的,。因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法,，通過和孩子共同指定規(guī)則,，我們從中挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力,，培養(yǎng)了幼兒的自律意識,，提高了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責(zé)任意識,，使幼兒得到了良好的發(fā)展,。

本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程,，開展了主題活動,。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《春天的秘密》這一主題中,，以“春天”為核心，小朋友都帶來了有關(guān)春天的物品來布置教室,，并動手制作了小動物,、賀卡，繪制了充滿春天氣息的作品,，把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果,，特別興奮,。在這一系列的主題活動中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料,、同伴交流等能力和有關(guān)知識以及和同伴分享自己的快樂,。

在緊張的一日活動中，我們留心觀察,，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等，同時增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,，教會自我保護(hù)技能,，盡可能地排除外患。密切關(guān)注幼兒的活動,，確保安全,。保育工作很多，我們努力做到了保中有教,，教中有保,，使孩子們對我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺，真正地喜歡我們,。

1,、張新月和趙雪辰兩位幼兒個性特別內(nèi)向，不善表達(dá),，也不愛和同伴,、老師交流。本學(xué)期我們兩位老師在日常生活中對兩位幼兒特別關(guān)心,，經(jīng)常與孩子交流,，對孩子不時地噓寒問暖，并積極鼓勵,、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己,，多參加學(xué)校開展的各項集體活動。現(xiàn)在,，兩位幼兒已經(jīng)能主動地回答問題,、向老師問好,、能在全班幼兒面前大膽回答問題。

2,、劉文龍,、張宗耀兩位幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，經(jīng)常不吃完飯菜,，這學(xué)期我們加強(qiáng)了對這兩位幼兒的教育,，采取了講故事、說道理,、擺事實等方法,，耐心地說服幼兒，教育孩子不浪費(fèi)糧食?，F(xiàn)在兩位幼兒的挑食現(xiàn)象有了明顯的改變,，雖然仍然吃得很慢，但是還是能夠堅持把飯吃完,。

家園合作是為老師和家長,、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機(jī)會：家長既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗,；而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息,，并且也了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助,。

1,、注重溝通的靈活性。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò),。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,，我們班實行每天“早上問一句,，晚上遞一句”管理模式，真正的做到做到讓家長放心孩子開心,。

2,、利用多種形式做好家教宣傳。我們認(rèn)真辦好每一次家長宣傳,，每學(xué)期都要向家長發(fā)放共同關(guān)注,，使彼此更容易交流。開學(xué)初我們就把手機(jī)號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與我們進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長。

3,、定期向家長開放一日活動,。園內(nèi)一日活動中，我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對一些問題開展討論，在教育活動家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

4,、組織親子游戲活動，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情,。結(jié)合迎新年，我們開展了“你來我來大家來,，歡天喜地迎新年”親子游園活動,。通過我們的熱情邀請，95%以上的家長參與了此次活動,，家長觀看了孩子的時裝表演,，并和孩子玩了跳兔子舞、踩氣球等一系列的游戲,。每個幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個家長的臉上蕩漾著快樂。有的家長都這么說,，這半天的時間實在是過的太快了,，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情,，同時也體驗了孩子的成長。

總結(jié)本學(xué)期班級工作,，其中也有不足,，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高,，家長對我們的工作也感到放心與滿意,，同時，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗,。今后,，我們將不斷努力，相信我們這些孩子的人會讓他們茁壯成長的??！

幼兒園班級工作總結(jié)中班 幼兒園班級工作總結(jié)篇五

新年的鐘聲即將敲響,，中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將畫上圓滿的句號。我們帶著欣喜與欣慰回顧本學(xué)期的工作,，在此作個總結(jié),。

孩子們剛由小班升入中班，而且本學(xué)期又有兩名新生插入我班,，于是我們在開學(xué)初就嚴(yán)格要求幼兒常規(guī),，在入廁、喝水,、盥洗,、出入樓道、上下樓梯等方面都提出一些具體的要求和細(xì)則,，時刻提醒幼兒遵守秩序,。幼兒的適應(yīng)性很強(qiáng)，他們也很快適應(yīng)了幼兒園集體生活,。生活中,，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，餐前的安靜活動,，餐中的有序，餐后的放送等活動有序安排,，尤其是餐前的安排我們統(tǒng)籌活動室和關(guān)系是的兩個空間,，讓孩子們有序安靜的洗手、端碗,、吃飯喝湯,。幼兒有了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。新生也很快融入了新集體,。班里有個孩子睿睿,，由于一次午睡不小心尿床了，他產(chǎn)生了怕睡覺過頭尿床的想法,，一連幾天都不愿安靜入睡,，情緒一時非常焦慮，也無形中影響了其他孩子的午睡常規(guī),。眼看著孩子的實際情況,，我們及時和家長聯(lián)系，了解在家實際情況和家長商討找到合適的方法,，陪伴孩子順利度過這個情緒焦慮期,，沒有幾天孩子就恢復(fù)正常，平靜愉快的入睡了。一學(xué)期下來,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們愛上了這個中三班大家庭,，對平時一日活動的各個環(huán)節(jié)都很熟悉，并且能自覺地遵守一日常規(guī),。

孩子們的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》：指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位,。”我們更是如此,。結(jié)合健康課和其他學(xué)科教學(xué)，通過講一些小故事,、真實事例等,，讓幼兒知道什么是安全的，什么是危險的,，什么事情可以做,，什么事情不可以做等等，讓幼兒從小有安全意識,，并且知道如何預(yù)防不安全事件,。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中,。如上下樓梯,，告訴幼兒不按要求做的后果；出去玩時,，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,，為什么不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等,，我們不單單告訴幼兒什么不能做,，更重要的是讓他知道這樣做會很危險。另外,，我們也很重視幼兒的心理健康教育,，發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)。如班里的吳天昊小朋友性格非常急躁,，做事很沖動,，我們就常常和他個別談話，讓他明白自己橫沖直撞可能會引起的不安全狀況,，提醒他注意保護(hù)自己也盡量不影響別人,。在11月我們組織幼兒防火逃生演練，讓幼兒通過自己的親身體會,，學(xué)習(xí)在火災(zāi)面前自我保護(hù)的簡單辦法,。

有效環(huán)境對孩子發(fā)展的影響作用毋庸置疑。根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和主題活動的需要，在開展區(qū)域活動中,，設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。在區(qū)域活動的指導(dǎo)中,，我們進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作,，幫助和引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn),。如生成活動中：我們設(shè)計了戴戒指的游戲，讓幼兒按數(shù)量戴戒指,，很受幼兒的歡迎,。

我們根據(jù)幼兒游戲需要，為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場景,，布置游戲環(huán)境,，提供游戲材料。我們創(chuàng)設(shè)了風(fēng)味小吃,、愛心醫(yī)院,、娃娃家、電話吧等游戲區(qū),，讓孩子們回憶模仿生活中的情景,，在游戲中學(xué)習(xí)交流與互動。本學(xué)期我們尤其注重生活實踐區(qū)的材料投入和指導(dǎo)觀察,。我們圍繞編,、結(jié)、繞等投入了給瓶子娃娃穿衣服,、結(jié)漁網(wǎng),、幫娃娃扎小辮等材料，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)各項技能,，提高孩子們的動手能力和雙手協(xié)調(diào)能力,。

幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容,。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育,，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,、奠基人生最佳開端的工作,，更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會的需要。為了提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì),，形成一個從善、從真,、從美的良好禮儀氛圍,。我們圍繞：公共禮儀、交往禮儀和進(jìn)餐禮儀等方面展開一些列禮儀教育活動,，讓海門講文明,，學(xué)禮儀。爭做禮儀小天使,。本學(xué)期的做客活動,，我們聯(lián)系家長組織了一次記憶深刻的禮儀教育活動，讓孩子們學(xué)習(xí)做客的一些禮貌對話和行為規(guī)范,。還有禮儀故事大家講活動中，我們發(fā)動全體孩子積極參與,，挑選代表參加比賽,，活的較好的成績。我們的每個禮儀活動都做到有計劃,，又準(zhǔn)備,，熱真實施，及時總結(jié)并如實反映在禮儀展板上,。擁有而喜歡的方式如：兒歌,、圖片、照片等方式再現(xiàn)哥哥禮儀活動的過程,，讓孩子們時時記住禮儀的重要性,。

幼兒園班級工作總結(jié)中班 幼兒園班級工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》,，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅持“以人為本,，以德立園”的理念,，以“學(xué)、訓(xùn),、研”一體的模式開展教育研究工作,，不斷更新教育觀念，在改革與競爭中探尋,，在學(xué)習(xí)與反思中實踐,，積極營造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動的實踐工作,，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展,，取得了一定的進(jìn)步，本學(xué)年我們根據(jù)本園實際情況,，開展了一系列的研討活動,，提高了教師的教育教學(xué)能力。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考,、重積累,、勤反思，努力成為一個心理健康者,，營造和諧的小社會,。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、主題教育活動,，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作,，形成了一股凝聚力和向心力,。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。

本學(xué)期我園結(jié)合教研室優(yōu)質(zhì)課的評選活動,，以及園內(nèi)觀摩活動，針對教師的聽,、評課能力進(jìn)行了專項研討,。

在邊學(xué)習(xí)、邊實踐,、邊思考中,，我們對教研有了進(jìn)一步的理解與想法,。于是利用學(xué)前教育網(wǎng)教研組創(chuàng)建了與“評課”相關(guān)的專題論壇內(nèi)容，借助這一平臺使教師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言,，積極發(fā)表個人的教育觀點(diǎn),，在交流過程中教師們認(rèn)為評課可以圍繞以下幾方面展開：評教學(xué)目標(biāo)評教材處理、評教學(xué)過程,、評教學(xué)方法和手段,、評教師基本功、評師生關(guān)系,、評教學(xué)效果等,。

新《綱要》提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研,，教研的主要成員是教師,，為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍,，廣開言路,，鼓勵每個教師成為教研的“講座者”。教研組本學(xué)期先后為多名教師提供了展示個人工作能力的平臺,。

本學(xué)期我們以年齡段年級組為教研小組,，結(jié)合本組實際情況開展了不同形式的主題性教研活動,。我們結(jié)合春季運(yùn)動會開展了親子游戲活動,，為家長提供了一個了解幼兒園的機(jī)會。利用節(jié)日,，如“三八”婦女節(jié),、六一兒童節(jié)等，開展了主題活動,，讓每個幼兒都有參與的機(jī)會,，得到了家長的一致贊譽(yù)。在合作互助的氛圍中教師們越來越感到團(tuán)隊意識的重要性,，在一系列教研主題活動設(shè)計和實施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用,，在組織實施活動中，各教研組長發(fā)揮了重要的作用,。在這種活動形式下,，每名教師都有展示自己的機(jī)會，充分了揮主觀能動性,，得到了鍛煉,，獲得了成長,。

今年我園申報了xx規(guī)劃課題“利用農(nóng)村資源 提高幼兒戶外活動有效性的研究”，成立了研究小組,，分工明確,，并得到了園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，此研究正在進(jìn)行中,。

現(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育,，家長應(yīng)該是幼兒園教育的參與者、合作者,，因此本學(xué)起我們不斷的通過多種形式的活動,，使家長積極投入、共同參與幼兒的教育,。如親子游戲活動,，各班教師進(jìn)行了初步方案的制定，根據(jù)家長參與要點(diǎn),，指導(dǎo)教師從教育的內(nèi)涵出發(fā)思考問題幫助教師重新審視活動方案,，拓展了教師組織親子活動的思路，通過教師的再次修訂使得方案的目標(biāo),、內(nèi)容,、形式更為完善，使活動取得了極大的成功;家長的參與度達(dá)到了100%,。在活動后的家長來稿交流中,，教師們也真切地體會到家長對教師辛勤付出的肯定和鼓勵，使教師更加明確家園互動的重要性和必要性,。

由此,，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和配合，我們要想方設(shè)法的讓家長了解幼兒園的生活,，使他們能積極投入育兒工作,，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓,。

一份耕耘,，一份收獲，每項活動的開展,，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，同時我們也看到自身的不足：音樂活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，因為圍繞我園科學(xué)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒操作探索的能力,，所以幼兒對音樂的敏感度不夠,，教師教授歌曲的能力應(yīng)有所提高，幼兒表現(xiàn)的能力有待提高,，這促使我們要對課程平衡問題,，幼兒表現(xiàn)表達(dá)能力的培養(yǎng)有全面整體的思考,。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進(jìn),、完善,。

幼兒園班級工作總結(jié)中班 幼兒園班級工作總結(jié)篇七

時間荏苒，不知不覺中一學(xué)期的工作又接近尾聲了,?；仡欉@一學(xué)期的工作是辛苦而卓有成效的，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在家長的誠心合作下,，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下，孩子們一天天的長大,，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。

首先，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件,，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,，并用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,，使其健康快樂的成長;其次,，我們在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《指南》精神,，樹立正確的教育觀,，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，努力形成合作探究式的師生互動,。

在《指南》的思想指引下，圍繞主題目標(biāo),，我們開展了豐富多彩的活動,，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展,。

（一） 根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣開展主題,，讓幼兒各方面能力有所提高 本學(xué)期我們開展了多彩多樣的主題活動：《擁抱春天》、《勞動最光榮》,、《馬路上的車》,、《清涼一夏》等活動，通過主題活動的探究,，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識,，更愛發(fā)現(xiàn)、提出問題,，并可以獨(dú)立或和其他人共同解決問題,。在進(jìn)行主題活動“清涼一夏”時,，有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈，于是便抓住這個點(diǎn),，組織幼兒展開討論,，大膽想象，將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來,，并且展示在前面上,，充分與幼兒互動。在進(jìn)行主題活動《勞動最光榮》時,，我們利用家長資源,，引導(dǎo)孩子了解各行

各業(yè)勞動，尤其是張錦航的家長在北疆電廠工作,，我們就邀請他到幼兒園為孩子們講解風(fēng)力發(fā)電的原理,，讓孩子們真實的感受到了生活中的科學(xué)知識。在主題教學(xué)中,，教師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參與者和觀察者,。對此，我們平時仔細(xì)觀察幼兒,，從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點(diǎn),，及時為幼兒提供知識和物質(zhì)上的支持，使活動得到延續(xù),。在主題“清涼一夏”的活動中,，我們引導(dǎo)孩子觀察夏天常用到的遮陽傘、雨傘,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的結(jié)構(gòu),，于是我們及時的為幼兒提供了材料，從設(shè)計傘面到折疊制作小傘,，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個過程非常投入,。在這探索的過程中，孩子們積極的投入,，不斷改進(jìn),，這是孩子們最可貴的地方。

（二） 關(guān)注并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識,，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗成功的喜悅

經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒對合作意識有了進(jìn)一步的了解，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識,，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造,、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓他們在實踐中進(jìn)一步學(xué)會合作,。如：在表演區(qū)中表演“小羊和狼”的過程中,，誰都不愿意當(dāng)狼,，最后他們找到老師來幫助解決，而我把這個問題留給他們來協(xié)商,，并提出誰都不愿意當(dāng)狼,，那可不可以不要狼這個角色？如果要而大家都不愿意當(dāng)這個游戲不能表演,？應(yīng)該怎么辦,？最后孩子們在老師的引導(dǎo)下，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色,，這次你來當(dāng),，下次我來當(dāng);使幼兒最后愉快的游戲，同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商,，分工合作帶來積極,、愉快的結(jié)果：活動成功，事情做成,，增進(jìn)友誼,。

（三）努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)

首先,，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置,。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術(shù)作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里,，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”;夏天到了,，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只蛙在荷葉間跳動;這些東西的點(diǎn)綴使教室變的生動美麗,、富有情趣,。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個活動室生機(jī)勃勃,。

其次,，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，寬松,、和諧,、自由始終是我們的追求目標(biāo)。我們還運(yùn)用了賞識的教育方法,，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信,，當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時候,，我們給予充分的肯定,、鼓勵和表揚(yáng)。當(dāng)孩子們犯錯誤時,，我們也不是意味的批評,、指責(zé),，而是和幼兒一起分析問題，給予具體的指導(dǎo),，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難,，取得成功。俏俏是一個很特別的孩子,，吃飯吃的又少又慢,，而且還非常害羞，上課不肯回答問題,。對于她我們一直沒有放棄,，對她的細(xì)微進(jìn)步我們都給予很高的評價，我們還幫助她找閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒,，于是我們向小朋友宣傳，提供機(jī)會請她表演,，漸漸的她開始自信了,，吃飯快了，上課有時也會回答問題了,，有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了講故事,。這讓我們工作的時候也更加的自信。班里還有一些調(diào)皮的孩子,，總是讓我們很頭疼,，我們就委于他們重任，讓他們做老師的小幫手,，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣,，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學(xué)會了控制自己，使他們在慢慢的進(jìn)步,。

幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的,，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個清新,、舒適的環(huán)境中,。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況,，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄,，以便接班老師照顧和看護(hù)。

與此同時,，我們加強(qiáng)了安全教育,，并對幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，通過演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患,，及時上報處理,，杜絕不安全因素。

本學(xué)期由于我們加強(qiáng)了對幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大,，使幼兒生病率降低,，每天的出勤率達(dá)90%以上，同時還針對個別挑食,、不愛睡的,、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習(xí)慣,?？缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長大了，生活自理能力提高了,，我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助，2,、3月份天氣較冷,，我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題，我們開始對幼兒進(jìn)行整理衣服的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們在進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步,。

家園合作是為老師和家長,、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機(jī)會：家長既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗;而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息,，并且也了解家長對教育的理解和期望,，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助,。本學(xué)期我們加大了對家長工作的力度，請家長參與我們工作中的各項管理,，在教育方面：請家長協(xié)作我們,，在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料,、查找信息,，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘;在幼兒園一些大型活動，如六一聯(lián)歡會,、春游活動中,，我們通過“家長信”的形式，采集家長的活動方案,，征求家長對活動的建議和意見,，在此基礎(chǔ)上，我們較圓滿地開展了“春游活動” ,、“六一聯(lián)歡會”等活動,，并取得了較好的效果。

回顧這學(xué)期來,，我們有成績也有存在的不足,，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng)，在家長工作方面還有待于更好的開展,，使家長滿意率達(dá)到100%,，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家,，老師愛我,，我愛她，老師夸我好寶寶,，我說老師像媽媽,。”

幼兒園班級工作總結(jié)中班 幼兒園班級工作總結(jié)篇八

這個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼過去了,，在這個學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面本事都有必須的發(fā)展提高?，F(xiàn)從生活、運(yùn)動,、學(xué)習(xí),、游戲等幾方面做一個小結(jié)：

在日常活動中,，我注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng),。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來,。我培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣,，能夠自我作些力所能及的事情，大部分幼兒離園時都能自我穿好衣服、背上書包,，本事強(qiáng)的孩子還能主動去幫忙別人,。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機(jī)會能夠在大家面前表現(xiàn)自我,。在“歡樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現(xiàn),。在體育活動中，幼兒明白熱了,、累了時,，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水,。會在樹陰下玩耍,。孩子們的自我保護(hù)意識還不夠強(qiáng)，能夠躲避一些危險,，不做危險的動作,，但在說話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不注意保護(hù)嗓子,。在團(tuán)體生活中的規(guī)則意識越來越強(qiáng),，有必須的次序性，會排隊洗手,。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng),。

在本學(xué)期幼兒的活動量逐步增加，我們開展多種形式的活動,。同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險的事情能及時做出反應(yīng),，有必須的安全意識。我們共同一齊還制作了安全標(biāo)志,，提醒要注意,。幼兒能初步體驗運(yùn)動的方向，根據(jù)對象的空間位置調(diào)整自我的動作,。在運(yùn)動中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動,，具有調(diào)整自我身體運(yùn)動的本事。他們能借助各種材料和器械進(jìn)行活動,，嘗試新的資料和玩法,，獲得身體運(yùn)動的經(jīng)驗。多數(shù)幼兒在教師的暗示下學(xué)著控制自我的運(yùn)動量,，選擇適合的運(yùn)動器械進(jìn)行活動,。在團(tuán)體游戲中，孩子的競爭意識,、勇敢的品質(zhì)和團(tuán)體榮譽(yù)感有了必須的提高,。在運(yùn)動器械的活動中,，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺,，比較喜歡玩單個玩具,，不能將兩種玩具組合起來玩。

我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識還是不錯的,，對動物,、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣,；能初步掌握一些簡單繪畫工具的使用方法,；部分幼兒能大膽,、無拘束的表現(xiàn),，作品有個性。有初步想象創(chuàng)新的本事,，體會成功的歡樂,。孩子們的繪畫本事也有了很大的提高。他們對參加數(shù)學(xué)活動十分有興趣,。在原先的認(rèn)識圖形的基礎(chǔ)上已能認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)字,，會正確書寫田字格10以內(nèi)的數(shù)字。語言方面我班幼兒喜歡看書,，聽故事,，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題，喜歡背詩能被幾十首古詩,?；顒又械膬A聽習(xí)慣也有所改善，還需要我們進(jìn)一步提高,。

大部分幼兒明白進(jìn)教室不能打擾別人,，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕,。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩,，明白要一心一意地玩一個游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲,。并且能發(fā)表自我的看法,。經(jīng)過系列性的探索性主題活動，我們得孩子主動探索的本事提到進(jìn)一步提高,。從“媽媽,，我愛你”、“春天的秘密”,、“好吃的東西”,、“交通工具”等一個個主題活動中,，我們幼兒探索的本事越來越強(qiáng)。在各項活動中幼兒記錄的本事越來越強(qiáng),。他們已能掌握多種記錄的方法,。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我明白的交通工具”,。幼兒的記錄卡,、記錄表、記錄圖反映出他們自我觀察越來越仔細(xì),；幼兒知識面越來越廣,；幼兒探索的方式越來越多。他們能夠自我提出問題,，他們帶著調(diào)查表能和自我的爸爸媽媽一齊解決問題,。同時他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣，并在一系列的主題活動中獲得了新知,。并且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自我的想法,。在這樣的一個基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀察細(xì)心仔細(xì)，從而培養(yǎng)他們更專注的學(xué)習(xí)本領(lǐng)并且進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒主動探索的本事,。

同樣在我們的主角游戲中,，孩子們能夠?qū)⒆晕业纳罱?jīng)驗更好的融入進(jìn)游戲中，會自我制作一些游戲中的替代品來進(jìn)行游戲,。孩子們從簡單的擺弄玩具到此刻能夠進(jìn)入主角,，聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。

在游戲中我們的幼兒能努力遵守自我制訂的游戲規(guī)則,，愿意與別人分享玩具,，體會分享的樂趣。在游戲中,，他們學(xué)著了與人相處,，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了團(tuán)體活動的樂趣。幼兒的交往本事有明顯提高,。他們能運(yùn)用結(jié)伴,、輪流、商量等方式,，喜歡表達(dá)自我的主張和愛好,。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自我組織,，和孩子們一齊玩,。但關(guān)心團(tuán)體和關(guān)心同伴的意識還需要增強(qiáng)。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象,。

我們在體育游戲中滲入競爭性質(zhì)的比賽,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)體合作意識,。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利,，我們鼓勵大家共同合作,，有團(tuán)體榮譽(yù)感。

在家園共育的過程中,，我們引導(dǎo)家長主動參與,，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識,。經(jīng)過各種活動,，增進(jìn)家長、孩子,、教師三者之間的理解與溝通,。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動中體驗孩子的發(fā)展,。在我們的探索性主題活動中得到了各位家長的大力幫忙與合作,。

在進(jìn)行家園對話的過程中,，我們從以下幾方面著手：家長的參與力度增大,，如請我們的家長教師孩子共同參加各種活動。在各種的活動中,，我的努力得到了我們家長的肯定,。

幼兒園班級工作總結(jié)中班 幼兒園班級工作總結(jié)篇九

經(jīng)過了從小班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階,。進(jìn)入大班階段,，標(biāo)志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作,，班上三位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力,，無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細(xì)心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖,，把班級也當(dāng)作自己最愛的家?，F(xiàn)將本學(xué)期班級情況以及在各個方面做出的工作進(jìn)行以下總結(jié):

一、班級概況：

我班共有39名幼兒,。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒學(xué)習(xí)的積極性提高了,，許多孩子對新奇的事物能多探索,、多請教；有些孩子還能動腦動手,，完成一個個小發(fā)明創(chuàng)造,。班上的三名新生經(jīng)過了半個學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處,，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。

二,、保育方面：

在幼兒園一日活動中,，保育工作也是十分重要的。班上的三位老師和保育阿姨密切配合,，使每一個環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào),，把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險性行為,，便立即在幼兒面前引起重視,，通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。這一學(xué)期無一事故發(fā)生,。幼兒園這學(xué)期針對防震安全開展了“防震安全演習(xí)”,，幼兒在這次活動中，學(xué)會了遇到地震時一些保護(hù)自己的方法,，老師也通過這次的演習(xí),，活動后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防震安全的知識。在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”,，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起,。從晨間來園開始，讓幼兒擺放好自己的用品,，并能檢查自然角中的植物,，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度；午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣,，擺放好衣物,；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助,。經(jīng)過這一系列的鍛煉,，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。

三,、常規(guī)工作：

常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié),，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而

有規(guī)律，并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性,、積極性,。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活,，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,，幼兒能在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活,。這其中也包含我們班三位教師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果,。本學(xué)期我班共有39名幼兒,。這39個孩子的性格，脾氣也各自不同,。這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育,。說實話，要對每個孩子都很了解那是不可能的,，但我們盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界,，讓他們都能愉快地成長。 孩子升入了大班,，不僅在知識技能上要求會更高一些,，而且對自我服務(wù)能力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。針對這一情況,，我們時常舉行比賽，如穿脫衣服等活動來提高孩子們的積極性,。經(jīng)過一段時間的努力,，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服,、褲子,，都整理得很整齊時，我們感到特別的欣慰,。都說我們班級的孩子乖巧、行為習(xí)慣好,，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的,。

四、教學(xué)工作：

1,、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料,。

2、在主題活動中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，我們設(shè)計了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的奧秘》《過冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。在這八個主

題活動中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調(diào)動了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的.探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。

五,、家長工作：

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園活動,，讓家長參與到活動

中來。認(rèn)真做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),，達(dá)到家園共育的目的與一致性。 以上是我們班這個學(xué)期的班級工作總結(jié)，我們將在下學(xué)期的工作中,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，結(jié)合我班幼兒的實際情況，為幼兒創(chuàng)設(shè)生動,、有趣的