心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結和感悟,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

國培計劃培訓心得體會篇一

隨著國家經(jīng)濟不斷發(fā)展,，各行各業(yè)對于安全培訓的需求也越來越大,。為了滿足這個需求，一些培訓機構開始了國培計劃的安全培訓,。這些安全培訓的目的是讓參與者掌握各種安全知識,，提高安全意識，從而防范潛在的安全隱患,。

二段：掌握基礎知識,。

在國培計劃安全培訓中，我首要學到的就是基礎知識,。這些知識主要是有關于消防安全,、人身安全、電氣安全等概念和知識,。這些基礎知識對于每一個人來說都是非常重要的,，因為它們幫助我們認識到安全的重要性，并且能夠讓我們在日常生活中避免一些潛在的安全隱患,。

三段：提高安全意識,。

在安全培訓中,，不僅掌握了基礎知識，還能夠提高自我的安全意識,。在遇到安全問題時,，我們能夠更快地做出判斷，減少因為疏忽而帶來的危險,。此外,，通過安全講座和模擬演習的方式，我們也可以更好地了解事故的原因和應急措施,，這樣在發(fā)生緊急情況時,，我們才能迅速應對。

四段：教育家人,。

國培計劃安全培訓還為我們提供了一個通過教育家人提高安全水平的機會,。安全教育是需要持續(xù)的過程，而安全知識到了家中,，能夠讓周圍的人都能意識到安全的重要性,，并且共同營造一個安全的生活環(huán)境。同時,，對于一些特別的高危行業(yè),，如建筑、開采等有風險的行業(yè),，如果家人也能夠及時從專業(yè)機構獲得安全知識,，將更能降低不必要的傷亡事故。

五段：總結體會,。

國培計劃安全培訓讓我既學到了基礎知識,，也提高了安全意識，更重要的是教育家人,，成為一個安全的守護者,。在如今風險與機遇并存的世界，安全是一個幾乎每個人都關心的話題,，而參與這樣的安全培訓，不僅僅是為了自己,，更是為了整個社會,。我們能夠掌握更多安全知識，共同讓未來的世界更加美好,，更加安全,。

國培計劃培訓心得體會篇二

國培計劃帶給了我太多的思考、太多的感動,、太多的成長經(jīng)歷,。雖說當初對學習日程安排有些許埋怨,，到后來卻有許多次樂之忘返。

敬業(yè)精神與科學的教學法相結合,，必定是成功的保障,。而在日常工作中，我經(jīng)常會說工作忙,、雜事多,，常抱怨學校教學條件差，學生的基礎差,，是樂盲,，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài),，總想著教不好學生不是我的能力問題,，而是許多的客觀原因造成的。通過此次學習,，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想,，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造,、去挖掘,，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉,，同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子,。

有幸參加了這次“國培”，在教授及其他專家傳授理論方法的同時,，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學視頻,，那些名師們扎實的基本功，行云流水的課堂教學藝術,，給我留下了深刻的印象,。名師至所以能讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開的,，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導有著不可分割的關系,。

這次培訓，我找到了適用于小學音樂教學的一種方法—用最簡單的方法學會最難的知識,，在教育行為上是將語言,、動作、音樂三元素融為一體,，以節(jié)奏為核心要素,。在音樂教學中，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來源于生活,，取材于大自然,，學生當然會感興趣，結果就不言而喻了,。

總之,，這次培訓僅說“收獲大”是不夠的，我會把這次提高專業(yè)成長的機會變成充電提高的起點,，讓自己快速成長起來,。

很高興能參加為期八天的國培計劃小學音樂教師培訓。培訓的時間雖然很短暫,，但是每天的感覺是幸福而又充實的,。因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染之中，心靈經(jīng)歷了忐忑,、彷徨,、探索、喜悅與享受,。一路走來,，專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華,，但他們先進的教育理念,、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用,。這次培訓,，更增添了我努力使自己成為一名科研型教師的信心。

這八天的培訓,，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務素質,、理論水平、教育科研能力,、課堂教學能力等。這一次培訓雖然結束了,，但思考沒有結束,，行動更是沒有結束,。我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新,，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地,。

國培計劃培訓心得體會篇三

國培計劃教師培訓的學習期間，我認真觀看了幾位專家的精彩講座,，認真做好學習筆記,，積極完成作業(yè)。專家們精湛的'教藝,，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象,，我努力將專家經(jīng)驗和自身所學有機結合起來，豐富自己的課堂,，提高自身的教學水平,。通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，先將學習的心得總結如下：

我們要堅持活到老學到老,，不斷提高自身素質,，以過硬的本領，帶出一流的好學生,，不遺余力地培養(yǎng)國家棟梁,。在學習的過程中，要堅持理論聯(lián)系實際,，堅持邊學習邊思考,，堅持動腦和動手相結合，堅持媒體運用技巧與業(yè)務專業(yè)相結合,。要保證學習取得實實在在的效果,，發(fā)揚求真務實，深鉆細研學風,，力戒走馬觀花,，蜻蜓點水，淺嘗輒止,，不求甚解,。要向實際學習，向社會學習,，向同行學習,，向學生學習。要堅持學以致用，把學到的教育技術真正地,、更加有效地用到教學實踐中去,，從而大大提升教學質量，提高教學效果,。

作為一名新時代的教師,，無論是從教學課件還是教學思維上，我們都應該運用信息,，積極以新觀念,、新思路、新方法投入教學,，以適應現(xiàn)代教學改革需要,，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性，達到應有的教學效果和作用,，使學生獲得能力的提高,。

教學設計是教學活動的基礎性工作，事關教學活動的成敗,。教學設計是理論到實踐的橋梁,。一份優(yōu)秀的教學設計可以是集教學資源的搜索、多媒體課件的設計制作,、教學計劃的實施和教學評價的形成等為一體的,，具有目的性、計劃性,，達到事半功倍效果的教學方案,。

教學媒體既是一種資源，又是一種工具,，我們要善于學習,，善于運用。要充分發(fā)揮教學媒體對教學的支持作用,，從而起到事半功倍的效果,。要重視教學資源的有效利用。審視教學資源和教學設計的整合,，結合教學設計,，搜集資源，并創(chuàng)造性的設計,、利用資源制作課件,，支持自己的教學工作。同時,，在今后的工作中,，要和同事們共享設計和課件,，學會評價資源，評價課件,。

隨著時代的發(fā)展,，每一種新的技術都對教育產(chǎn)生了巨大的影響,，以計算機為主的信息技術在教育中的應用,，改變了教師的教學行為和學生的學習行為。在教育資源的使用上,，我覺得要堅持教學資源的使用原則,，堅持教學資源的作用表現(xiàn)，在此基礎上,，還要在以下幾個方面留意：

一是選擇合理有效的教學軟件,。

二是學生在學習過程中，要不斷地選擇定位“在哪兒,，往哪去,，怎樣去，學什么,，如何學”,，在每一個節(jié)點都面臨著“找去路”的問題。

三是發(fā)揮好“主導”與“主體”的作用,。處理好教師的“主導”作用和學生的“主體”關,。

總之，我們傳承中華文明,，我們肩負歷史重托,，我們承載民族期待，我們鑄造明日輝煌,！讓我們乘長風,，破萬里浪，充分利用這次國培的有利時機,，把學到的教育技術真正有效用于我們的工作實踐,，進一步促進我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新局面，進一步促進我們的教育工作再上新臺階,！

國培計劃培訓心得體會篇四

我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,，積極認真的參與了線上和線下的各種活動?？v觀本次培訓活動安排,，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座,、討論互動,、觀摩研討的理論培訓,，也有親近課堂、體驗名師風采的課例觀摩,。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關注的領域,，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容?？梢哉f此次培訓使我受益終身,，猶如一縷春風吹進我的心田，讓我進行了一次過腦?，F(xiàn)培訓已近尾聲,，我簡單地談談培訓的幾點體會：

一、專家講座,，風趣幽默,，智慧親和，精彩紛呈,，讓我折服,。

xx校長三位專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座為當前的教育教學指明了方向。培訓的內(nèi)容都是當前所關注的熱點,、難點問題,，如教師的專業(yè)成長，如何評課,，寫課堂觀察,，學生核心素養(yǎng)的研究等等，都和課堂教學,、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,，針對性、操作性很強,，很有實用價值,。

二、認真觀摩優(yōu)秀教師課例,，認真寫聽課記錄及活動反思,，將所學所感落實在教學實踐中。

以前在教材的.處理上,，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,，甚至只是在教教材,，還有很多的東西沒有真正研究透。通過理論學習與課例觀摩,，我受到了啟發(fā),，今后教學時必會真正研究透教材，敢于質疑,，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學中會教給學生思考問題的方法,，讓學生學會思考,，敢于挑戰(zhàn)，將學生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成落實到課堂中,。

三、在一系列線上理論學習活動中,，我了解到了新課程的很多新理念,、新方法，對我的觸動很大,。

1,、將國培中學習的教育理論投入到教學實踐中去，為做科研型老師而努力,。

2,、加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外,，還要多讀報刊雜志,，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思,，爭取能在刊物上發(fā)表作品,。

3、充分利用好“國培計劃”這個平臺,，加強交流,，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根,、發(fā)芽,、結果。

4,、將培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)真正落實到每一節(jié)英語課中,。

總之，國培給了我一個極好的學習機會,，讓我從中學到了很多,，也彌補了我以前認識上的不足,，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用,。我會以國培學習為契機,，努力完善自己，勇于探索進取,，不斷提高自身的教育教學水平,。

國培計劃培訓心得體會篇五

首先很感謝國培計劃這個平臺，讓我學到了不少有用的知識,，尤其是教學的基本知識,，本人主要有以下幾點深刻的心得：

《地理課程標準》要求教師引導學生主動學習,幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學習方式,鼓勵學生通過體驗、實戰(zhàn),、討論,、合作和探究等方式促進學生知識與技能、情感,、態(tài)度,、價值觀的整體發(fā)展,對培養(yǎng)適應未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析,、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些一線的教師學習后無不對新課標又有了一個全新的認識,，豐實了我們的頭腦,，使我們領悟到了新時期英語教學的精神實質，為教學能力的提升奠定了基礎,。

新課程已經(jīng)走進課堂,，作為教師，我們應把握時代的脈搏,，順應歷史的要求,，那就要迅速轉型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師,，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展,。教師要勤于學習，充實自我,，使自己具備相應的知識結構,、教育理念、文化素養(yǎng),、道德素養(yǎng),。不斷提升自己的知識結構，要視角敏銳,，跟上時代步伐,，勇于接受新思想,，新觀念。根據(jù)學生的不同個性特點,，采用不同的教育方法,。總之,，不能停滯不前,，不能只靠過去的經(jīng)驗，不能做個教書的匠人,，而應做個育人的藝術家,。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感召,。所以我們要不斷充實自己,，提高自己。

通過學習探討,，我對生物教學有了嶄新的認識,，學海無涯，教學相長,，我要把自己所學的新的理念、知識運用到日常教學及班級管理之中,，用科學的理論指導自己的言行,，用科學的方法引導自己的學生。在國培教師的指引下,，在眾多同行們的幫助下,，我相信自己通過自身的努力，會在化學教學中不斷進步,。

"刀不磨要生銹,，人不學要落后"，總之,，在今后的教學工作中,，我會把握國培這個難得的機會，好好鉆研教學業(yè)務,，讓自己理論水平更高,、實踐能力更強,，發(fā)展進步更快。我會不斷研究,，反思，改進,，悉心向同仁們學習,把地理教學當作自己畢生的追求,，思索生物教學中的問題,。我也相信在傾聽、反思,、實踐中,，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好,。

國培計劃培訓心得體會篇六

2月17日,，頂著有點料峭的寒風，我踏上了開往省會石家莊的火車,。因為從202月18日開始,，我將參加為期10天的由河北師范大學信息技術學院承辦的“國培計劃--中西部農(nóng)村中小學教師短期集中培訓項目”初中信息技術培訓班。

報到后,，安排好食宿,，躺在床上，我開始期盼第二天早點到來,。因為這次培訓是“國字號”培訓,，這樣的機會對我們這些普通農(nóng)村教師來說真的是太難得了。尤其是信息技術學科這樣的“小學科中的小學科”(袁志平語),，很少有出門學習的機會,，更別說是聆聽國內(nèi)在信息技術領域頗有建樹的專家現(xiàn)場授課。短短的10天時間,，課程安排的滿滿的,。每天都是宿舍--食堂--教室三點一線的運動，好像又回到了大學時代,。整個培訓期間,，我每天都早早趕到教室，盡量占據(jù)前排位置,，希望能和專家近距離的接觸,。我們知道，信息技術教師在學校不僅要承擔教學任務,，很多時候還要承擔其他瑣事,。比如幫其他學科教師制作課件，攝像錄課,，學校的網(wǎng)絡運行維護及打印等文秘工作,。以至于信息技術教師更側重于計算機能力的提高學習，反而忽視了作為教師最基本的教學技能訓練,。在績效的環(huán)境下,，學校領導看的是教學成績，這些瑣事好像又不算信息技術教師的工作量?？蛇@些工作你又不得不干,。以至于信息技術教師成為介于“教師”和“教輔”之間的邊緣人。地位如此尷尬,，很多信息技術教師牢騷滿腹,。對于這種現(xiàn)狀，為我們授課的專家教授均深有體會,。石家莊九中的李新良老師用了最經(jīng)典的“道路是曲折的,，前途是光明的”來安慰我們，中央電教館的劉雍潛教授一針見血的指出,，要改變這種現(xiàn)狀,，需要信息技術教師轉變觀念，發(fā)揮自己的`優(yōu)勢,，利用自己掌握的信息技術手段來促進本校教學改革和創(chuàng)新,，取得效果后自然地位就升上去了。這些專家教授沒有那種高高在上的架子,，他們平易近人,，話語親切，讓人聽了如沐春風,。華南師范大學的柯清超博士妙語連珠,，他的精彩講座總是博得學員們一陣又一陣的掌聲。短短十天,，讓我們經(jīng)歷了一場頭腦風暴,，除了認識上的提高，我們更接觸了一些在平時教學工作中沒有用過甚至沒有聽過的先進軟件技術,。石家莊軍械學院的李錚錚老師為我們介紹了moodle這一全球流行的網(wǎng)絡課程平臺，河北師范大學的王潤蘭教授為我們介紹了思維導圖這一開發(fā)大腦潛能的先進工具,。這次培訓,，讓我深刻體會到了“理念是根本，技術是支撐”,。這次培訓內(nèi)容豐富,、實用，為我們信息技術教師的專業(yè)發(fā)展指出了更明確的方向,，同時也感受到了自己肩上的責任和壓力,。

培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作我將付出更多的時間和精力,，努力學習各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思,、調控,，努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學能力等，不斷提高自身的信息素養(yǎng),，促進我校教育信息化更好地實現(xiàn),。

國培計劃培訓心得體會篇七

20xx年10月17日至10月18日我有幸參加了此次“國培計劃”培訓。

此次培訓的主要內(nèi)容有：怎樣成為在學生心中具有影響力的老師,，如何構建有效的課堂教學,、如何進行字理教學、如何進行教育敘事寫作,、如何進行課外閱讀指導,，如何進行習作教學，通過這次“國培計劃”培訓,，使我提高了認識,，理清了思路，學到了新的教學理念,，找到了自身的差距和不足,。在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識,。

在進入六年級語文學習中,，學生寫習作字數(shù)寥寥，不得要領,，我認識到增大學生的閱讀量是提高作文水平的重要途徑,。但是每天的課上完再講練習，沒有多余的時間留給學生閱讀,，苦于無更好的方法,。此次培訓中，老師對這一方面做了方法指導,。老師要想辦法激發(fā)學生的熱情,，在班里營造讀書氛圍，老師可以和學生同讀一本書,，并與學生進行內(nèi)容交流等等,。

要想使學生在這片天地中切實得到創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的鍛煉和培養(yǎng)，教師就必須在作文教學的各環(huán)節(jié)中努力做到：

（1）注重興趣培養(yǎng)，突出主體體驗,，當學生有了自已心里想說的話,，有了對周圍事物的觀察，有了對現(xiàn)實生活的關注熱愛,，才能提起習作的`興趣,，（2）強化了學生的語言積累，豐富了語言內(nèi)存,，學會了遷移運用,，提高了思維的廣闊性，學生才會“善于習作”,。

（3）豐富習作內(nèi)容和習作形式,，拓寬表達空間，為學生創(chuàng)設一個寬松的習作環(huán)境,，學生才會“輕松習作”,。

（4）淡化習作技巧，重實踐,、重過程,、重交流。

（5）養(yǎng)成積累素材,、修改文章,、經(jīng)常練筆的良好習慣，使學生“勤于習作”,，樂寫,、善寫，創(chuàng)造性地寫,。

這次培訓是教育部送給我們一線教師的一席知識盛宴,，我深刻地認識到自己需要不斷學習，不斷探索,，不斷鉆研,，要學習的路很長，雖然這次短期學習已經(jīng)結束,，但是終身學習還在繼續(xù)。要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的語文教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學進行反思，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。

逢亭小學。

楊成飛,。

20xx年10月18日,。

國培計劃培訓心得體會篇八

通過參加國培計劃（20xx）甘肅省民辦幼兒園培訓課程的學習，我看到了國家對學前教育事業(yè)的重視,。作為幼兒教育的新生力量,，我深感自己作為一名幼兒教師的崇高使命和責任。通過這次幼教國培網(wǎng)絡學習,，為教師專業(yè)技術水平的提高,，提供了廣闊的平臺，使我受益匪淺,。

剛開始我總感覺幼兒教育工作太平凡了,，太瑣碎了，太累了,，太煩了,，成天感覺壓力挺大的。國培中的教育專家使我改變了這種看法和思想,，他們大多都能從教育實際出發(fā),，而且用教學經(jīng)驗豐富的案例告訴我們再平凡的工作，再平凡的崗位,，只要保持一顆快樂的心,，一顆積極上進的心，一顆永不言棄的愛心,，都能干出不平凡的業(yè)績,。

通過專家對我國學前教育相關政策、法律法規(guī)的解讀,，我更清楚的認識到學前教育的發(fā)展方向,；更明確了作為一名合格的幼兒教師應具備的理論知識、專業(yè)知識和專業(yè)技能,；更明確了幼兒園五大領域的任務目標以及如何組織,、實施、評價幼兒活動,。知道了作為一名幼兒教師必須樹立“師德為先,、幼兒為本,、能力為重、終身學習”的基本理念,，尤其是懂得了幼兒教育小學化的危害,。作為一名民辦園的園長我覺得自己肩負的重任，我們在開展活動時,，一定要以幼兒身心發(fā)展需要出發(fā),，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律與特點，選擇游戲的形式開展多種活動,，讓幼兒開心快樂成長,，和諧發(fā)展。

這次專業(yè)知識的講座比較多,，我印象深刻的幾點有：

1,、幼兒教育必須與家庭、社會,、精密相連,，要努力校正家長的教育觀念和教育誤區(qū)；

2,、幼兒園環(huán)境布置應體現(xiàn)動態(tài)性和互動性,。

3、多利用自然資源開展活動,，如光,、沙、水,、石頭,、樹、葉,、果等,，還要充分利用社會文化資源，如：傳統(tǒng)節(jié)日,、傳統(tǒng)服飾,、傳統(tǒng)飲食等。

4,、對于活動目標制定要符合大綱的要求切合幼兒實際,，具有挑戰(zhàn)性，要具體明確,，能直接用來指導,、評價和檢查該課的教學工作，重點突出,。

5,、科學領域的教學一定要為幼兒提供相應的操作材料，讓幼兒主動的探究學習,。

6,、在日常生活、活動中要特別注重幼兒自理,、自力,、合作、分享,、遵守規(guī)則,、有責任感等良好社會品質的培養(yǎng)。

總之,，通過這次培訓,，并且結合我自身的工作特點，使我提高了認識,，理清了工作思路,。培訓學習是短暫的，但在我的記憶中確實留下了永恒的回憶,，它使我們找到了差距和不足,。我將以這次培訓作為一個新的起點，不斷努力學習理論知識,，勇于實踐,，促使自己很快成長起來，盡我所能,，為甘州區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展做出不懈的努力,。