心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園爭(zhēng)做四有好老師心得體會(huì)篇一
教育大計(jì),，教師為本,。在同北京師范大學(xué)師生座談時(shí)指出,，做好老師要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，這為提升教師素質(zhì),、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)指明了發(fā)展方向,。
“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯虝耸墙處煹氖姑?，要做到這一點(diǎn)，教師一定要有扎實(shí)學(xué)識(shí),?！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無力”,，扎實(shí)的知識(shí)功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì),。如果教師知識(shí)不扎實(shí)、教學(xué)不過硬,，教學(xué)中必然會(huì)捉襟見肘，更談不上游刃有余。我國(guó)自古以來就有“學(xué)高為師”的古訓(xùn),，指的是教師應(yīng)在學(xué)識(shí)上高人一籌,，而“學(xué)為人師、行為世范”的話語,，也鮮明體現(xiàn)了深厚學(xué)識(shí)是好老師的必備素質(zhì)之一。面對(duì)當(dāng)前的信息化時(shí)代，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,、社會(huì)日益多元、各種新知識(shí)不斷涌現(xiàn),，做一名好老師,，必須具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)，努力提升自身的學(xué)識(shí)魅力,，這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長(zhǎng)。
好老師應(yīng)具備精深的學(xué)科知識(shí),、靈活的教育教學(xué)知識(shí)以及廣博的文化知識(shí),。掌握精深的學(xué)科知識(shí)，是教師“傳道”的基本前提,。教師只有對(duì)所教學(xué)科有著系統(tǒng)的,、深刻的、準(zhǔn)確的理解,，才能教會(huì)學(xué)生正確的知識(shí),。靈活的教育教學(xué)知識(shí)是教師教學(xué)過程中所不可或缺的知識(shí)基礎(chǔ)。教師不僅是知識(shí)的傳授者,，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，教育教學(xué)知識(shí)可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從而選擇合適的教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)生更快更好學(xué)習(xí),。此外，“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋”,，信息時(shí)代下做好老師，必須要有廣博的文化知識(shí)和寬闊的胸懷視野,，才能發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題。
好老師應(yīng)在具體的教育情境中,，豐富自身的實(shí)踐性知識(shí),。教師的學(xué)識(shí)魅力不僅僅在于教師要擁有廣博和專深的理論知識(shí)，更在于教師在具體的教育情境中所積累的豐富經(jīng)驗(yàn),，在于教師對(duì)自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的深切反思,，在于教師能夠運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有效地,、創(chuàng)造性地解決各種教學(xué)問題，在行動(dòng)中做教育,，在行動(dòng)中做研究,。只有這樣，教師才能夠成為智慧型的老師,，教學(xué)課堂才會(huì)成為智慧型的課堂,。教師在教育實(shí)踐中所展現(xiàn)的學(xué)習(xí)、處世,、生活,、育人的智慧，彰顯著自身的學(xué)識(shí)魅力,，促進(jìn)了自身專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提升,。
好老師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷汲取并靈活運(yùn)用新知識(shí),。隨著信息技術(shù)高速發(fā)展,、經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，社會(huì)需要具備靈活性,、適應(yīng)性、自主性,、合作能力以及創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。推廣到教師教育領(lǐng)域，社會(huì)對(duì)教育質(zhì)量的要求空前提高,，對(duì)教師隊(duì)伍的素質(zhì)要求也越來越高,。好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”，而要使自己時(shí)時(shí)有“活水”,，與時(shí)俱進(jìn),，不斷汲取新知識(shí)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn),，追求卓越。只有這樣,，教師才能站在知識(shí)發(fā)展的前沿,，實(shí)現(xiàn)自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，并引導(dǎo)學(xué)生走向未來發(fā)展的人生之路,。
做黨和人民滿意的好老師,，是對(duì)廣大教師的殷切希望。而成為一名具有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師,，則需要教師們?cè)诮逃虒W(xué)的實(shí)踐當(dāng)中,，不斷摸索,、不斷積累。教師只有提升個(gè)人的學(xué)識(shí)修養(yǎng),，才能教書育人,，做到“三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一生秉燭鑄民魂”,。
幼兒園爭(zhēng)做四有好老師心得體會(huì)篇二
“四有”是國(guó)家立場(chǎng)的好老師,，“育人”是教育立場(chǎng)的好老師，那么,，對(duì)于我們“傳,、授、解”的對(duì)象學(xué)生來說,，他們立場(chǎng)的好老師又是什么呢?我想應(yīng)該是懂得鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生!下面是本站小編為大家收集整理的爭(zhēng)做四有好老師,。
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去年的教師節(jié),，正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國(guó)事訪問的向全國(guó)廣大教師致,。
慰問信。
希望全國(guó)廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。今年的教師節(jié)前夕到北京師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時(shí)指出好老師要有理想信念,、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí),、仁愛之心,。對(duì)廣大教師的這一殷切希望為廣大教師投身偉大的教育事業(yè)、傳承社會(huì)文明提供了根本遵循豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向,。
理想信念源自現(xiàn)實(shí),，又高于現(xiàn)實(shí)，具有一定的超越性和崇高性,。但理想信念并不是完全抽象的,，更不是高深莫測(cè)的存在，而總是與一定的社會(huì)物質(zhì)條件相聯(lián)系,，并通過具體的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn),。就此而論，教師理想信念的堅(jiān)定,，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián),。古人講：“賢希圣，士希賢,?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛,，我們的學(xué)生才有希望,。
道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),?！敖蹋纤?，下所效也;育,，養(yǎng)子使做善”教師要帶頭堅(jiān)持修身立德，增強(qiáng)為人師表的使命感,。教師的修身立德,，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平,。中國(guó)古代的儒家思想,，一直強(qiáng)調(diào)修身、齊家,、治國(guó),、平天下，在這其中,，修身是本,，是齊家、治國(guó),、平天下的基礎(chǔ)和前提,。個(gè)人的修身立德，不僅包含著為人,、處世的人生智慧，也包含著對(duì)待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度,。教師只有以德立身,、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡,，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。
自古以來，身為一名合格教師,，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí),，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí),，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，還要有廣博的知識(shí),。所謂“精”,，就是要對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然，而且知其所以然,。所謂“博”就是要觸類旁通,，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。為了走在時(shí)代的前列,，不做知識(shí)的落伍者,，這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力,，不斷汲取知識(shí),，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師,，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,。
對(duì)于教師素質(zhì)的要求,，人們有種種說法。有人說“要給學(xué)生一滴水,，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水”;有人說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有長(zhǎng)流不息的小溪水,?！弊鳛橐幻處煟覀儧]有悠閑自在的舒適和安逸,，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識(shí),。當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí),，甚至當(dāng)我們看到孩子們的。
作文,。
中寫著對(duì)我們的無限信賴時(shí),，我想，在那時(shí),，我們更能真正領(lǐng)會(huì)到“學(xué)高為師”對(duì)我們的要求,。
“人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史”,。人才的培養(yǎng)離不開教育,，教育的發(fā)展離不開教師,。“學(xué)高為師,，德高為范”,，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;凝聚著國(guó)家,、社會(huì)對(duì)人民教師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn),、反映和寄托著學(xué)生、家長(zhǎng)乃至?xí)r代對(duì)人民教師的更高要求和期望,。
教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生,。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要,、成長(zhǎng)的需要,，也包括休息的需要、交友的需要等社會(huì)化的過程,，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要,。教師充分的理解是師生間對(duì)話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流,、交互作用的過程,。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲,，善于分享自己的感受,，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對(duì)話,。
教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無私的仁愛,，是愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié),，是教師用理解的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問題,，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就,，是教師施展教育的藝術(shù),，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題,，獲得成長(zhǎng);寬容的關(guān)懷不是放縱,，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯(cuò),，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣,，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的。
有人說：科技、教育,、管理是文明社會(huì)的三大支柱,，其中教育是振興中華民族的希望，而振興教育的希望就在于教師,。第三十個(gè)教師節(jié)來臨之際,，來到北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日，他在與師生代表座談時(shí)指出,，好老師要有理想信念,、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí),、仁愛之心,，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，通過學(xué)習(xí),，使我更加堅(jiān)定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心,。
理想信念，是做好老師的人格基石,。在這個(gè)價(jià)值取向多元的時(shí)代,，作為一名教師，只有樹立了崇高的理想信念,，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會(huì)更加美好、燦爛,，才有可能在孩子的心中播下夢(mèng)想的種子,。而今，有些教師有了職業(yè)倦怠,，不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷,、怨這怨那，工作也不積極主動(dòng),。我想,，我們既然選擇了這個(gè)教師這個(gè)神圣的職業(yè)，我們就應(yīng)該為它奮斗終身,，無怨無悔,。可以說我是出生于一個(gè)教師的家庭,，爸爸媽媽是教師,，姑媽、大伯也都是教師,，所以,，我從小就受他們影響,，理想就是做一名教師，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師,。為了理想我在努力著,，奮斗著。老師們,，現(xiàn)實(shí)的生活,，滿腹牢騷并不能改變什么，只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著,，只會(huì)使自己越來越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光,，消磨生命，不如用心去感受一下周圍的一切：當(dāng)你面對(duì)學(xué)生那一雙雙崇敬,、期待,、信任的目光時(shí)，當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時(shí),，當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí),，這些都是我們快樂的源泉，這就是我們當(dāng)老師的價(jià)值所在,。
道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。有一句話說得好：“學(xué)校無小事,，事事是教育;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模”,。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人,。學(xué)生對(duì)于教師不僅是聽其言，更觀其行,，教師在學(xué)生眼中是為人的模范,。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己先得做什么樣的人,。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響,，言傳身教，身教重于言傳,。一個(gè)教師如果在是非曲直,、善惡義利等方面都有問題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任呢?我認(rèn)為,，孔子說的一句說得非常的好：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從”,。當(dāng)老師自身端正,，作出表率時(shí)，不用下命令,，學(xué)生也就會(huì)跟著行動(dòng)起來;相反,，如果老師自身不端正，而要求學(xué)生端正,，那么,，縱然三令五申，學(xué)生也不會(huì)服從,。比如說,，每次我們班上有勞動(dòng)的任務(wù)，我都會(huì)和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”,，學(xué)生們也會(huì)爭(zhēng)先恐后,，都在表現(xiàn)自己。因此,，學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣,。
作為一名教師，我們沒有悠閑自在,、舒適和安逸的環(huán)境,，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，但是,，我們必須有扎實(shí)的學(xué)識(shí),，一顆熱愛學(xué)生的心，這是一名教師最基本的素質(zhì),。有人說：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師就必須有一桶水”，但我認(rèn)為教師的知識(shí)應(yīng)更加淵博,，應(yīng)是一條滾滾流淌的小河(流量大,，不斷更新)，不應(yīng)只是一桶水,。教師要走在時(shí)代的前列,，就必須要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念,，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師,。今天的學(xué)生，對(duì)一切新事物都充滿著好奇,，因此,，只有了解各方面的知識(shí)信息,，才不會(huì)落后，才能夠利用所知的知識(shí)加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走,。而有了知識(shí),，還要有創(chuàng)新和探索的精神。如果一味地按照原來的教法不變是行不通的,，必須將扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),，再加以正確的教學(xué)方法，才能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)需求,。所以,，每上一節(jié)課，我都要靜下心來,，好好思考一下,，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好，而哪些地方不太理想,，怎么講解學(xué)生會(huì)更容易理解,。然后，思考該怎樣改進(jìn),，下次該怎么上,，該制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師,，才能成為有得,、有經(jīng)驗(yàn)的教師。其實(shí),，我們從事第一線的教師有進(jìn)行教育科研的最大優(yōu)勢(shì),，因?yàn)槲覀儞碛胸S富的、鮮活的教育案例,，記載,、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研,。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失,，找出閃光點(diǎn)，指出不足之處,，就能在研究中不斷進(jìn)步,，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
仁愛之心這更是一名教師必須具備的,。因?yàn)閻?，能產(chǎn)生力量。因?yàn)閻郏约簶芬馊プ?，自己愿做的事不覺得累,。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營(yíng),，才會(huì)平等地對(duì)待每一名學(xué)生,，才會(huì)用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友,。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流,，也就沒有辦法真正的去了解學(xué)生,，從而幫助學(xué)生。因此,，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,，最重要的就是要有一顆熱愛學(xué)生的心。
我愛教學(xué),，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!我愛學(xué)生,，因?yàn)樗麄兘o我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!
從第一天當(dāng)老師起，我就有這樣的信念?平等的教學(xué),、平等的愛,，公平對(duì)待絕不偏心，不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”,，我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛,。我認(rèn)為偏愛“優(yōu)生”,，歧視“差生”，忽視“中間生”都不是完美的教育,。沒有一朵花兒不美麗,，沒有一個(gè)孩子不可愛。然而要做到這些確實(shí)是不容易的,。記得去年9月,，我擔(dān)任一(1)班的班主任，開學(xué)不久,，我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國(guó)順同學(xué),，不但經(jīng)常遲到，還曠課,，一曠課就是一個(gè)星期,，家里的電話總也打不通，而且穿著破爛,，總是臟兮兮的,，同學(xué)們都不跟他玩耍,。他的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常的不好。10月國(guó)慶長(zhǎng)假回來,，他又有一個(gè)星期沒有來上學(xué),，我決定到他家去看一看。到他家一看我才知道胡國(guó)順的母親是一個(gè)智力有殘疾的人,，生活不能自理,，而父親年紀(jì)也有60多歲了，性格老實(shí)憨厚,，沒文化,，家庭十分的貧困，孩子去不去上學(xué)家長(zhǎng)也根本不管,。當(dāng)時(shí),，我不由得深深感到自責(zé)，心里也不是滋味,，作為一名班主任,，早就應(yīng)該要了解自己學(xué)生的生活情況，剛開始發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒來上學(xué),，就要弄清楚原因,，并采取措施，而不應(yīng)該找理由說工作忙,，打不通電話,，路遠(yuǎn)，而不去了解自己學(xué)生的生活情況,。后來,，我把孩子帶回了學(xué)校，看到他身上穿的衣服是從開學(xué)到現(xiàn)在都沒有換過,，我便找了我孩子的一些干凈衣服,，把他從里到外都換了一遍，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā),。并每個(gè)星期一都跟他換上干凈的衣服,，再把他臟的衣服拿回家自己洗。慢慢地,，他感覺到了師愛,，又像得到正常母親的母愛，每次看到我,，都會(huì)從老遠(yuǎn)地地方跑過來,，只為叫一聲“老師好!”。漸漸的，他自己也開朗起來,，也愿意和同學(xué)們一起玩耍了,，臉上露出了孩子都應(yīng)有的燦爛笑容和自信，成績(jī)也有了一點(diǎn)進(jìn)步,。
有一位教育家說得好：“老師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是暖暖春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融”,，愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門,、啟迪心智的開始，老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛。通過真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生之間的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，用信任樹立學(xué)生的自信，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。
老師們，美好的未來在前方迎接著我們,，遠(yuǎn)大的理想在此時(shí)孕育,，高尚的品行在此時(shí)萌發(fā)，生命的輝煌在此時(shí)奠基,。我相信,，只要我們老師努力進(jìn)取，就一定會(huì)成為一名合格的“四有老師”,，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī),，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
九月,，對(duì)于老師來說,，是一個(gè)溫暖的季節(jié)。我的手機(jī)里至今還保存著教師節(jié)當(dāng)天學(xué)生發(fā)來的祝福短信,，這是專屬于教師的幸福!回想自己從業(yè)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，覺得取得教師資格證不難，上好一堂課也不難,，但要“做黨和人民滿意的好老師”著實(shí)不易!“四有”,，是一個(gè)標(biāo)桿，而好老師各有各的好，在我的認(rèn)知里,，能讓學(xué)生成長(zhǎng)成才的老師就是好老師!
如果,，“做黨和人民滿意的好老師”是教師奮斗的最高綱領(lǐng)，“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”是為人師表的“四項(xiàng)基本原則”,，那么,，作為我們——一個(gè)普通的教育工作者，我們需要思考的是如何在“四有”的指引下實(shí)現(xiàn)最高綱領(lǐng)的路徑,，也就是用什么樣的方法在實(shí)踐中做一名好老師,。
“學(xué)為政本”，老師的理想,、觀念和情懷,，通過一屆又一屆的學(xué)生向外傳播，影響深遠(yuǎn),。所以,，為師的我們應(yīng)該經(jīng)常自省“你準(zhǔn)備好了嗎?你有料嗎?”都說教師的天職是“教書育人”，但我認(rèn)為教書僅是手段,，育人才是目的,。不管是語文老師、數(shù)學(xué)老師,，還是專業(yè)課老師,，我們?cè)趥魇谥R(shí)本身的同時(shí)，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向,、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己,，而是讓學(xué)生從中獲益并成長(zhǎng)。
如果,，“四有”是國(guó)家立場(chǎng)的好老師,，“育人”是教育立場(chǎng)的好老師，那么,，對(duì)于我們“傳,、授、解”的對(duì)象學(xué)生來說,，他們立場(chǎng)的好老師又是什么呢?我想應(yīng)該是懂得鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生!
前幾天,，有個(gè)學(xué)生在。
日記,。
里寫到“前幾天,，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,，語文課上，我沒有認(rèn)真聽講,，卻在下面看課外書,，老師提問，我一問三不知,，我想這下糟了,，我以為老師會(huì)痛斥我一頓，要是報(bào)告我爸爸媽媽,，我就慘了,，整個(gè)下午，我忐忑不安,，可是沒有,，到了晚自習(xí)，她安慰我說只要認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,，以后不要再犯就好了,。我第一次覺得我怕了一個(gè)老師，而她沒打我也沒罵我……”是呀,，好老師應(yīng)該學(xué)會(huì)包容和尊重學(xué)生!老師,，不僅要教授學(xué)生知識(shí)，更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生,，即懂得鼓勵(lì),、啟發(fā),、尊重與關(guān)懷學(xué)生,，要讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、學(xué)校的溫暖,，都能活出自信,、活出精彩，能為自己的生活,、前程設(shè)計(jì)最合適的道路,。
在學(xué)生的眼里，好老師是朋友,、是親人;在學(xué)生眼里,，好老師有學(xué)識(shí)、有品位;在學(xué)生眼里,，好老師有愛心,，有熱情;在學(xué)生眼里，好老師勤奮,、公正;在學(xué)生的眼里,，好老師更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。
學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,，被平等對(duì)待是一大愿望,，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體,。從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來,，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友”!
曾經(jīng)讀到過一句話,，耐人尋味,，“我不知道夢(mèng)想是什么，但我相信,，當(dāng)我專注于每一件事的時(shí)候,，夢(mèng)想定會(huì)向我走來”。我想說“我不知道怎樣才是好老師,，但我相信,，當(dāng)我專注于教書育人的每一件事的時(shí)候，好老師定會(huì)向我走來”!
同行的戰(zhàn)友們,，作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育,，甘為人梯。在教育的崗位上辛勤耕耘,、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課,，不計(jì)地位,、不計(jì)名譽(yù)、不計(jì)報(bào)酬,，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血,。教師的工作是繁瑣的，不只是限于工作上的八小時(shí),。許多非教學(xué)的“隱形工作”耗費(fèi)了教師大量的時(shí)間和精力,，當(dāng)教師很累，這幾乎是我們共同的感受,。教師的工作又是精細(xì)的,，教學(xué)面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，來不得半點(diǎn)馬虎,，它需要教師事無巨細(xì)和無私奉獻(xiàn)的愛心,。平等的對(duì)待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈,，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用自己的信任與關(guān)切,，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲,。用細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn);用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離;用肯定和鼓勵(lì)溫暖學(xué)生脆弱的心靈;用愛心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，做孩子的知心朋友,。
幽默風(fēng)趣的談吐,，樸素大方的著裝，和藹熱情的態(tài)度,，扎實(shí)淵博的知識(shí),，猶如春日的陽光照射到學(xué)生的心靈上，讓學(xué)生感到溫暖,、舒暢,、輕松,。讓我們尊重每一個(gè)鮮活而稚嫩的生命,，為他們的快樂成長(zhǎng)而努力工作，用愛心去澆灌學(xué)生智慧的花朵,，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈,，用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生，用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來,，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命,。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘，做陪伴一個(gè)個(gè)鮮活生命成長(zhǎng)的守護(hù)者,，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),、全面發(fā)展,。
幼兒園爭(zhēng)做四有好老師心得體會(huì)篇三
抱有理想信念的教師，才有可能在孩子,、青年的心中播下夢(mèng)想的種子,。廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會(huì)燦爛,，我們的學(xué)生才有希望。做好老師,，要有道德情操好老師要有道德情操,。正如“好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,?！苯處煵粌H要傳授知識(shí)，更要以身作則,，給學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀,。明辨是非、曲直,、善惡,、義利、得失是一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率,?！敖蹋纤?，下所效也,；育，養(yǎng)子使做善”,?！暗抡撸疽??！弊鋈俗鍪碌谝晃坏氖浅绲滦奚怼＿@就是我們的用人標(biāo)準(zhǔn)為什么是德才兼?zhèn)?、以德為先,，因?yàn)榈率鞘滓粋€(gè)人只有明大德,、守公德,、嚴(yán)私德,，其才方能用得其所。作為一名國(guó)家培養(yǎng)多年的人民教師,，張麗莉正確處理個(gè)人與集體,、小我與大我的關(guān)系，履職盡責(zé),，不辱使命,，在平凡的崗位上，在平凡的小事中,，創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī),，給人們帶來無數(shù)次的振奮和感動(dòng)，在教書育人,、無私奉獻(xiàn)中不斷提升自己的道德高度和精神標(biāo)尺,。
教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識(shí)傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，開發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。同時(shí)老師自己也要自由探索,，勇于創(chuàng)新,。自古以來，身為一名合格教師,，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí),，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí),，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí),，還要有廣博的知識(shí),。所謂“精”，就是要對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然,，而且知其所以然,。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí),。為了走在時(shí)代的前列,，不做知識(shí)的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識(shí),，擴(kuò)大學(xué)識(shí),，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師,，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念,，以適應(yīng)時(shí)代的要求,。
愛學(xué)生，學(xué)生是老師工作的對(duì)象,，不愛,，如何全心投入，如何有效教育,？一個(gè)好老師眼中的學(xué)生是一個(gè)人,、一個(gè)和自己人格平等的人。這可以說是最基本的要求了,。好老師不會(huì)貶低學(xué)生,、辱罵學(xué)生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)校里遇見過這樣的老師,，她指著學(xué)生的腦門說：“你這個(gè)豬頭,，這么笨，才考了這么一點(diǎn)分,，你爸爸很有錢,，可是有什么用，你實(shí)在連豬都不如……”我很驚訝,，為人師者,，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了,，她壓根不愛她的學(xué)生,，她也許只是盯著學(xué)生的考分，憑此來評(píng)價(jià)學(xué)生,、來決定要不要對(duì)他好一點(diǎn),。愛學(xué)生，是充分尊重學(xué)生,，更是真正關(guān)心學(xué)生的感受,、學(xué)生的發(fā)展。在為人處世原則中有一條“將心比心”,，我覺得在師生交往中,，這一條很重要。時(shí)刻想著“如果我是他,，我會(huì)怎樣”,，從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問題，我們可以更加了解學(xué)生，可以更少傷害學(xué)生,。我曾在公共汽車上聽見一位老師說：“我今天后悔死了,，我不該這樣對(duì)他說話，如果我的老師也這么說,，我也肯定會(huì)難過的……”我斷定這個(gè)年輕的老師會(huì)成為一個(gè)好老師,，就憑她的這一句充滿懊悔的話。我們要去了解學(xué)生,，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時(shí)代的想法已經(jīng)淡忘了,，我和學(xué)生之間的距離也在增大，我覺得很慌,。于是,，我愿意花時(shí)間去和他們交談、和他們玩,，有空時(shí)讀一些有關(guān)的書,，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣,，我的教育會(huì)更有效率,。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，就是關(guān)心我們的教育會(huì)給他的未來帶去些什么,。
我總希望我給他們的是積極的,、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識(shí),，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我覺得一個(gè)好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處世的原則,。第一條,，是一種方法，它和知識(shí)是有區(qū)別的,，我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣,、促使學(xué)生思考、教會(huì)學(xué)生方法,，一個(gè)熱愛探索知識(shí),，會(huì)探索知識(shí)的孩子的將來才是快樂和前途無量的。第二條,，是自信,，老師首先要自信起來才能感染學(xué)生，另外,，老師的贊賞和鼓勵(lì)往往是學(xué)生自信的動(dòng)力,。我相信鼓勵(lì)比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后毫不吝嗇地告訴他,，這也許會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的一生呢,！第三條,，為人處世的原則,，首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一，所以教師應(yīng)該會(huì)“做人”,，充滿善和德的為人會(huì)給學(xué)生一個(gè)很好的榜樣,。另外學(xué)生在成長(zhǎng)中，會(huì)有懵懂的時(shí)候,，老師就應(yīng)該及時(shí)給予指點(diǎn),，引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期。
說了這么多,，我覺得都是對(duì)我自己的要求,，我想做一個(gè)好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的,。我相信這不是一件輕而易舉的事,，也許在其中我會(huì)遇到矛盾和沖突，但是我想我會(huì)堅(jiān)定我的信念,，在教師生涯中不斷成長(zhǎng),，做一個(gè)好老師！
幼兒園爭(zhēng)做四有好老師心得體會(huì)篇四
最近,，_市教育局在教師中開展了“學(xué)師德禮儀做‘四有’教師”為主題的學(xué)習(xí),、討論活動(dòng)，自己受益匪淺,。作為一名教師怎樣才能做到“立德樹人”行為世范,，做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)航人，現(xiàn)就自己的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與大家分享,。
關(guān)于什么是教師,，唐代大散文家韓愈曾給出這樣的定義：師者，所以傳道授業(yè)解惑也,。很顯然,，在今天的教育形式下，“傳道授業(yè)解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要,，不能滿足教育的需要,。
那么我們?cè)摮鯓拥哪繕?biāo)來努力呢?對(duì)此，習(xí)近平總書記給了一個(gè)很好的答案：我們要做有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。
習(xí)近平,。
說,，教師要用好課堂講壇，用好校園陣地,，用自己的行動(dòng),、自己的學(xué)識(shí)、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,。
習(xí)
近平。
說,，老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世的價(jià)值觀,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應(yīng)該見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
工作這么多年來,，曾有不少學(xué)生跟我感情很好,，因?yàn)椋麄冋J(rèn)為我不僅僅教他們學(xué)語文,，更讓他們懂得許多做人的道理,。
我喜歡讓學(xué)生寫周記，學(xué)生也喜歡寫周記,。因?yàn)?，我讓他們寫周記，是想讓學(xué)生通過練筆來提高學(xué)生的寫作水平;而學(xué)生喜歡寫周記,，是因?yàn)?，他們的心聲有人聆聽，他們的困惑有人指點(diǎn)迷津,。
曾經(jīng)有位課代表,，叫王_，他升入大學(xué)后,，也將周記本帶在身邊,。沒事的時(shí)候，他喜歡翻一翻,，看一看,，因?yàn)槟抢镉兴某砷L(zhǎng)足跡,，那里有老師對(duì)他的諄諄教誨。
他升入大學(xué)后,，曾給我手下的學(xué)生寫過一封信,，在信中，他說,，我不敢說,，我能考上大學(xué)，我的語文成績(jī)起了多大作用,，但我敢說,，我考上大學(xué),，與語文老師有莫大的關(guān)系,，是她在我失意時(shí)鼓勵(lì)我，是我同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)開導(dǎo)我,，讓我始終保持我的善良,，讓我不丟失勇氣和力量。
做好老師,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。
習(xí)
近平。
說,，扎實(shí)的知識(shí)功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。
大學(xué)剛畢業(yè)時(shí),，我曾深深地不安,，我不就比學(xué)生多讀了7年的書嗎?我能教好他們嗎?漸漸的，我內(nèi)心的不安消除了,，因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)，我的知識(shí)確實(shí)比學(xué)生的多,。
再過幾年后,，我又有了困惑，感覺,，自己的知識(shí)好像枯竭了,，感覺自己的靈感消退了。這是怎么回事呢?慢慢地,，我懂了,，原來,，是我自身的知識(shí)不夠扎實(shí)。
朱熹說：“問渠那得清如許,，為有源頭活水來,。”工作后,，我沒有堅(jiān)持讀書,，不再讀書，結(jié)果,，我的知識(shí)泉水就枯竭了,。于是，我重新開始讀書,，讀小說,，讀散文，看漫畫,，看心理學(xué),，看教育理論。就這樣,，我感覺,，我又是我了,。
我想,，扎實(shí)的學(xué)識(shí),，不僅僅是知識(shí)上的，更是思想上的,，一個(gè)人必須要讓自己學(xué)習(xí)的過程中,，在掌握知識(shí)的過程中，讓自己的思想豐富起來,。
習(xí)
近平,。
說，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。
在這方面,，我感覺自己做得還算好。他們的身份是學(xué)生的同時(shí),，還是些孩子,。所以，我愛他們,，真誠(chéng)地愛,。
我認(rèn)真地批閱學(xué)生寫的文章。新華是一位比較內(nèi)向比較敏感的女孩,，而她在給我的信中有這么一段：“懷著緊張的心情,，小心翼翼地翻開本子?？吹揭黄t色的跡,，我感到很踏實(shí)，真的!仔細(xì)地看老師所寫的每一句話,，每一個(gè)，甚至,，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn),。因?yàn)椋瑯?biāo)點(diǎn)也是有感情的……能擁有如此強(qiáng)大的精神支柱,，很是感動(dòng),，欣慰?！?/p>
我從不把學(xué)生對(duì)我的幫助視為理所當(dāng)然,，所以，當(dāng)茜茜借給我一本書后,，我寫了一篇文章送給她,，來表達(dá)我對(duì)她的謝意。她給我回復(fù)的信中有這么幾句：“今天,，我收到語文老師的禮物,，很是開心和激動(dòng)。抬頭仰望那片無際的藍(lán)天,，總覺得那是生命中最美的點(diǎn)綴,，天藍(lán)在明媚的陽光下，給人一種暖洋洋的幸福感,，簡(jiǎn)單卻美好,?！?/p>
我想不論是哪一位老師，都是愛才的,，我也不例外,。我特備珍視手下有文采有思想的學(xué)生，努力引導(dǎo)她們朝著更好的方向發(fā)展,。被我視為才女的張慧,，在學(xué)期末結(jié)束時(shí)，寫給我一封信,，信的結(jié)尾有這樣的話：“這世界這么大,，我們還是遇見了;每天擦肩而過的人那么多，我們還是遇見了,。我相信這是緣分,，一段美好的緣分，一段被我及其珍視的美好的緣分,。那么好,，那么幸運(yùn)，可以讓我遇到你,?！?/p>
習(xí)
近平。
說：“教過我的老師很多,，至今我都能記得他們的樣子,，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理,，讓我受益無窮;一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,?！?/p>
我想，我們所教過的學(xué)生在多少年后,，在跟他們的孩子提及我們的時(shí)候,，會(huì)怎么說呢。當(dāng)然,，我們都渴望桃李滿天下,，做一個(gè)成功的老師，那就我們堅(jiān)定我們前進(jìn)的步伐,，努力踐行“四有”,，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好老師,，做民族的好老師吧,。
我用了很長(zhǎng)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)。
習(xí)了,。
同師范大學(xué)師生代表座談講話——《做黨和人民滿意的好老師》,。通過認(rèn)真閱讀，反復(fù)學(xué)習(xí),，不斷反思,，我如醍醐灌頂，受益多多,。
從教近二十年來,，我一直認(rèn)為，作為一名教師,，只要做到敬業(yè)樂業(yè),、為人師表、尊師愛生,、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個(gè)方面就可以了,。但隨著自己工作多年來的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，我在思考,，信息時(shí)代瞬息萬變,，人民對(duì)教師的要求也在變，尤其是對(duì)我們這些中年教師來說,，吃老本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，腦子里進(jìn)不來新東西是大大要不得的。只有不斷為自己的大腦充電,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn),，才能滿足新時(shí)代學(xué)生的需求,。
我想，自己還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下功夫：
一,、做一名有道德修養(yǎng)的教師,。
“無德不成師”。從教以來,，我一直把這句話當(dāng)作自己的座右銘,。從站到講臺(tái)上的第一天開始，我就非常熱愛教書育人這份工作,。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng),，就必須要注重自身的道德形象。教師的本職是教書育人,，教師的道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生有著巨大的影響,。教師言行上的不妥當(dāng),，人格上的不完善，都會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展,。這就要求我們教師應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng),，以身作則，嚴(yán)于律己,，注重身教,。
所以，我在教學(xué)過程中,，特別注重自己的言行,，對(duì)自己嚴(yán)格要求，以身作則,。每一天,，我總喜歡面帶微笑進(jìn)教室;每一個(gè)值班日，我都守時(shí)守崗默默堅(jiān)守;每一節(jié)課,，我都按時(shí)來到同學(xué)們中間;每一天中午吃完飯,，我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);每一次看到學(xué)校地面上有垃圾，我總是彎腰拾起;每次帶領(lǐng)同學(xué)們勞動(dòng),，我總喜歡和同學(xué)們一起動(dòng)手彎腰……春風(fēng)化雨,，潛移默化。我想讓自己的學(xué)生擁有一位德行好的老師伴他們成長(zhǎng),，我想讓自己的學(xué)生渾身洋溢著正能量,。“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。惟賢惟德，能服于人,?！弊屬t君劉備的這句名言永遠(yuǎn)激勵(lì)著我努力不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做一名有道德,、有良知,、有追求、有正直感的心底純正的教師,。
二,、做一名終身學(xué)習(xí)的教師。
今天,，各行各業(yè)的人們都崇尚學(xué)習(xí),，各行各業(yè)的人們都在努力學(xué)習(xí)。月嫂、美發(fā)師,、營(yíng)銷員,、服裝設(shè)計(jì)者……小到個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，大到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,，幾乎所有的人都在學(xué)習(xí),。全面閱讀是時(shí)代的要求。各行業(yè)的講師在培訓(xùn)講座中都提到了“讀書”的重要性,，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力,。李鎮(zhèn)西老師的講座，大家百聽不厭,，李老師那淵博的知識(shí),、信手拈來的精妙語句，無不讓我們自愧書讀得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。在如今知識(shí)爆炸,、信息更新加劇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，作為一名教師,，更應(yīng)該以書本為伴,，以讀書為樂。人生學(xué)無止境,，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí),。
晉國(guó)盲樂師師曠在勸國(guó)君晉平公時(shí)說：“少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué),，如日中之光;老而好學(xué),，如炳燭之明?！逼焦唬骸吧圃?”國(guó)君都贊同盲樂師師曠的觀點(diǎn),，何況我們這些新時(shí)代的人師呢?如果不讀書、不學(xué)習(xí),，我們的大腦就會(huì)變成一潭死水,。“問渠哪得清如許?為有源頭活水來,。”我想,，我要做終身學(xué)習(xí)的教師,，我要每一天都陽光的、信心滿滿的生活在我的孩子們中間!
幼兒園爭(zhēng)做四有好老師心得體會(huì)篇五
通過這段時(shí)間師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我清晰的認(rèn)識(shí)到做一名教師容易,，做一名稱職的人民教師卻是難上加難。對(duì)于我們來說，不論在理論知識(shí)方面還是在教學(xué)實(shí)踐過程中都需要不斷學(xué)習(xí),，努力成為孩子們心目中的好老師,。我認(rèn)為，做一名合格的人民教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
新時(shí)代的人民教師如果繼續(xù)用昨天的知識(shí)教今天的學(xué)生,，那明天的學(xué)生必將生活在過去,，所以，我們應(yīng)該擁有源源不斷的.活水,，方能給孩子們補(bǔ)給正能量,。通過線上線下，校內(nèi)校外培訓(xùn)相結(jié)合,，不斷提升自己的專業(yè)能力水平,，認(rèn)真研讀教材，創(chuàng)新教學(xué)方法,，將理論知識(shí)付諸實(shí)踐,。
作為一名班主任，班上的55名孩子都是班集體里的一員,，他們都是最燦爛的花朵,，因?yàn)槔蠋熛矚g他們，孩子們才變得更加可愛,，而不是因?yàn)樗麄兛蓯劾蠋煵畔矚g,。班級(jí)是老師和孩子們共同的家，只有在雙方的努力之下,，營(yíng)造舒適寬松的環(huán)境,，師生才能輕松愉快的度過每一天。在學(xué)校,，我用愛心,、耐心、細(xì)心,、責(zé)任心,、恒心對(duì)待孩子們，尤其是在特殊學(xué)生,、學(xué)困生等特殊群體上花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,。看著他們一天天長(zhǎng)大,，內(nèi)心的自豪感,、滿足感倍增。
初中階段的孩子模仿能力比較強(qiáng),，所以自己的言行舉止一定得慎重考慮,，三思而后行。通過努力讓自己成為德才兼?zhèn)涞膴^進(jìn)者。身教重于言教,，以身作則要求別人做到的自己理應(yīng)提前在做到,，己所不欲，勿施于人,。在工作中,，理應(yīng)具備大局意識(shí)、核心意識(shí),、看齊意識(shí),、政治意識(shí)。個(gè)人利益服從集體利益,，部分理應(yīng)服從整體,，從大局考慮，用一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。
作為一名人民的教師,，應(yīng)該積極向上，努力要求自己接受新思想,，而不是破罐子破摔,，對(duì)自己的未來做更理性的規(guī)劃，理想高于現(xiàn)實(shí),，世上無難事,，要肯攀登。有了理想中的信念,，就像在黑夜中茫茫大海中的一艘船望見了指明燈,。有了方向和奮斗目標(biāo)，未來,，將會(huì)充滿希望,。
既然選擇了教師這份事業(yè)，既來之則安之,，用良心培育祖國(guó)的花朵,，在教學(xué)中孜孜不倦，在生活中樂此不彼,，在精神上,，給予心靈的慰藉。孩子們因性格差異和年齡特點(diǎn)或多或少給我們平時(shí)的教學(xué)生活帶來困擾,，但只要我們嚴(yán)格要求自己,，用心領(lǐng)悟，所有的不愉快都會(huì)迎刃而解,。
網(wǎng)絡(luò)傳播力量比較大，要嚴(yán)格管理好家長(zhǎng)微信群，若發(fā)現(xiàn)不當(dāng)言論,、傳言等惡劣信息的傳播,，應(yīng)及時(shí)遏制。避免帶來不必要的麻煩,。
教師,，是一份神圣的職業(yè)，可又有多少人們能夠體會(huì)教師背后所付出的心酸呢,？特殊群體的背后隱藏著孩子們對(duì)愛的渴望,，給心靈找到一個(gè)棲息的地方。
今后,，不論在教學(xué)中還是在生活上,，新時(shí)代的人民教師應(yīng)該繼續(xù)努力，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,！
幼兒園爭(zhēng)做四有好老師心得體會(huì)篇六
20xx年5月12日,，我們xx第二小學(xué)再次組織全體教師共同學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的講話精神，認(rèn)為習(xí)近平總書記站在國(guó)家發(fā)展,、民族復(fù)興,、構(gòu)筑中國(guó)夢(mèng)的高度關(guān)心教育戰(zhàn)線、教師隊(duì)伍和學(xué)生,，講話切合教育實(shí)際,，內(nèi)涵豐富，感人至深,，就如何做一個(gè)好教師提出了明確的要求,，并對(duì)廣大教師寄以殷切期望，也繪就了整個(gè)中國(guó)教育事業(yè)的美好藍(lán)圖,。作為教師應(yīng)任勞任怨,、嚴(yán)于律己，時(shí)刻牢記人民公仆身份,，實(shí)踐著為人民服務(wù)的宗旨的精神,。通過這次學(xué)習(xí)，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足。我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
首先,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，把書教好,。這就要求教師要具淵博知識(shí),。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔,。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄,，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢,？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì),，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。教師要不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,，知識(shí)不斷更新,，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍；信息技術(shù)的普及,，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道很多,，教師不努力學(xué)習(xí)，就不可能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，就不指滿足學(xué)生求知的要求,。教師不僅要教給學(xué)生知識(shí),，而且要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教給他們治學(xué)的態(tài)度和方法,。這就要求教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，身體力行,。教師要努力鉆研教育業(yè)務(wù)，提高教書育人的能力,。
第二,，要有仁愛之心,，要熱愛每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生,。我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情,。教師熱愛學(xué)生,，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，了解學(xué)生的思想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣,，學(xué)生平時(shí)也就會(huì)主動(dòng)和老師交流思想,，遇到問題，也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見,。同時(shí)老師遇事要冷靜,，不要隨便發(fā)怒，以威壓人,，處事要盡量公平合理，不抱偏見,，對(duì)自己所有的學(xué)生,，不管是不是自己教過的,，對(duì)所有學(xué)生都要一視同仁，這樣才能在學(xué)生中樹立起較高的威信,。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,，生活條件也好了，父母的期望也高了,，再加上社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重,，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個(gè)性。優(yōu)越感的失去,，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助每一位學(xué)生,，用愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中學(xué)習(xí),、生活。
第三,，要有理想信念,，廣大教師要始終同黨和人民站在一起,。要用好課堂講壇，用好校園陣地,，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí),、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,。
第四,，要有道德情操，好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。
總之,，我將以習(xí)近平總書記系列重要講話精神為動(dòng)力,，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心,、有理想信念、有道德情操的“四有”好教師,。
幼兒園爭(zhēng)做四有好老師心得體會(huì)篇七
俗話說,，百年大計(jì)，教育為本,。教育大計(jì),，教師為本,。一個(gè)國(guó)家的繁榮、一個(gè)民族的振興,、一個(gè)人民的幸福,，都離不開教育這個(gè)根本,，應(yīng)該來說，教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略中非常值得重視的一環(huán),，必須把教育常抓不懈,，抓住不放,。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,，教師是一個(gè)非常值得人們敬重的職業(yè)，因?yàn)樗袷?、光榮,，因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)，也因?yàn)樗钠椒捕鴤ゴ?。做一名光榮的人民教師是無數(shù)青年人的夢(mèng)想，而要做好,，做一名出色的，值得人們敬重的,、人民滿意的教師卻是每一名教師終身必修的功課。
在新的歷史發(fā)展時(shí)期,，什么樣的標(biāo)準(zhǔn)才是人民的滿意的好老師,，一名合格的人民教師,，或者講是人們公認(rèn)的好教師呢，此次,，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué),，對(duì)好老師提出了四條標(biāo)準(zhǔn),，那就是要有理想信念、要有道德情操,、要有扎實(shí)知識(shí),、要有仁愛之心,。
這四條標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該來講,，是在社會(huì)發(fā)展的新的歷史時(shí)期,，對(duì)好老師的一個(gè)高度概括和總結(jié)，這也是國(guó)家的期望,，人民的需要,，國(guó)家需要這樣的好老師，也需要這樣的好老師培育出國(guó)家的棟梁之材,。
做好老師，要有理想信念,，理想信念是一個(gè)國(guó)家和民族之魂,，做為一名教師,，就是要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),。就是要用三尺講臺(tái),，用自己的實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，塑造中華民族的國(guó)家之魂、民族之魂,。
做好老師，要有道德情操,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。每一名人民教師都應(yīng)該以自己的模范行為自覺踐行社會(huì)主義的核心價(jià)值觀,，以公民道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自身道德修養(yǎng)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。
做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。知識(shí)和能力永遠(yuǎn)是教師的基本功，知識(shí)是育人的基礎(chǔ),，能力是學(xué)生成長(zhǎng)的階梯,，一個(gè)教師時(shí)刻都必須打好知識(shí)和能力這個(gè)基本功,，唯有如此，才能夠在學(xué)生成長(zhǎng)的.各個(gè)方面給予有效指導(dǎo)和提高,。
做好老師，要有仁愛之心,。愛可以包容一切,，愛可以容納一切,，愛可以感化一切，愛也可以關(guān)愛學(xué)生一切,。一個(gè)人民教師當(dāng)把愛做為教書育人的終身從教的理念的話，他就掌握了教書育人的真諦,，他教能教出人民需要的、滿意的學(xué)生,。
好老師的四條標(biāo)準(zhǔn),，各自并不孤立存在,，相互之間應(yīng)該來說，相互影響,，相互作用，相互促進(jìn),。理想信念是方向，道德情操是塑形,，扎實(shí)學(xué)識(shí)是基礎(chǔ)，仁愛之心是根本,。新時(shí)期的人民教師，要肩負(fù)起黨和人民的重托,，就必須以好教師的四條標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格要求自己，努力用這四條標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范自己的從教之路,，相信，在全國(guó)廣大教師的辛勤努力下,，我們就一定能夠辦成人民滿意的教育,，我們就一定能夠培育成祖國(guó)建設(shè)需要的棟梁之材。
幼兒園爭(zhēng)做四有好老師心得體會(huì)篇八
我用了很長(zhǎng)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了____同__師范大學(xué)師生代表座談講話——《做黨和人民滿意的好老師》。通過認(rèn)真閱讀,，反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思,，我如醍醐灌頂，受益多多,。
從教近二十年來，我一直認(rèn)為，作為一名教師,，只要做到敬業(yè)樂業(yè)、為人師表,、尊師愛生,、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個(gè)方面就可以了,。但隨著自己工作多年來的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，我在思考,，信息時(shí)代瞬息萬變，人民對(duì)教師的要求也在變,，尤其是對(duì)我們這些中年教師來說,，吃老本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，腦子里進(jìn)不來新東西是大大要不得的。只有不斷為自己的大腦充電,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn),，才能滿足新時(shí)代學(xué)生的需求。
我想,，自己還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下功夫：
一、做一名有道德修養(yǎng)的教師,。
“無德不成師”。從教以來,，我一直把這句話當(dāng)作自己的座右銘。從站到講臺(tái)上的第一天開始,，我就非常熱愛教書育人這份工作,。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng),，就必須要注重自身的道德形象。教師的本職是教書育人,，教師的道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生有著巨大的影響。教師言行上的不妥當(dāng),，人格上的不完善,，都會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展,。這就要求我們教師應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng)，以身作則,，嚴(yán)于律己，注重身教,。
所以，我在教學(xué)過程中,，特別注重自己的言行，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，以身作則。每一天,，我總喜歡面帶微笑進(jìn)教室;每一個(gè)值班日，我都守時(shí)守崗默默堅(jiān)守;每一節(jié)課,，我都按時(shí)來到同學(xué)們中間;每一天中午吃完飯，我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);每一次看到學(xué)校地面上有垃圾,，我總是彎腰拾起;每次帶領(lǐng)同學(xué)們勞動(dòng),，我總喜歡和同學(xué)們一起動(dòng)手彎腰……春風(fēng)化雨，潛移默化,。我想讓自己的學(xué)生擁有一位德行好的老師伴他們成長(zhǎng)，我想讓自己的學(xué)生渾身洋溢著正能量,?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸?。惟賢惟德，能服于人,。”讓賢君劉備的這句名言永遠(yuǎn)激勵(lì)著我努力不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，做一名有道德,、有良知,、有追求、有正直感的心底純正的教師,。
二、做一名終身學(xué)習(xí)的教師,。
今天,，各行各業(yè)的人們都崇尚學(xué)習(xí),，各行各業(yè)的人們都在努力學(xué)習(xí)。月嫂,、美發(fā)師、營(yíng)銷員,、服裝設(shè)計(jì)者……小到個(gè)體經(jīng)營(yíng)者,，大到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,，幾乎所有的人都在學(xué)習(xí),。全面閱讀是時(shí)代的要求。各行業(yè)的講師在培訓(xùn)講座中都提到了“讀書”的重要性,，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力。李鎮(zhèn)西老師的講座,，大家百聽不厭,，李老師那淵博的知識(shí),、信手拈來的精妙語句，無不讓我們自愧書讀得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。在如今知識(shí)爆炸,、信息更新加劇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中,，作為一名教師，更應(yīng)該以書本為伴,，以讀書為樂,。人生學(xué)無止境,，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。
晉國(guó)盲樂師師曠在勸國(guó)君晉平公時(shí)說：“少而好學(xué),，如日出之陽;壯而好學(xué),，如日中之光;老而好學(xué),，如炳燭之明?！逼焦唬骸吧圃?”國(guó)君都贊同盲樂師師曠的觀點(diǎn),，何況我們這些新時(shí)代的人師呢?如果不讀書,、不學(xué)習(xí)，我們的大腦就會(huì)變成一潭死水,?！皢柷牡们迦缭S?為有源頭活水來?！蔽蚁耄乙鼋K身學(xué)習(xí)的教師,，我要每一天都陽光的,、信心滿滿的生活在我的孩子們中間!
幼兒園爭(zhēng)做四有好老師心得體會(huì)篇九
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想,。每個(gè)人都有夢(mèng)想,，它是人人所向往的。沒有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的,，人生沒有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔,，終將被社會(huì)所淘汰,。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的,。碌碌無為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉,。然而，年少的我就很有了堅(jiān)定的做一個(gè)悔人不倦的人民教師,，就這樣我?guī)е啻旱闹赡酆筒恢O世事的心就站上了三尺講臺(tái),，而這一站就是35年,。這期間有苦有樂，苦中導(dǎo)樂,，苦中溢樂,，因?yàn)樾闹械臒釔畚夷荏w會(huì)到不平凡的快樂。
我背著一個(gè)軍裝黃書包,，帶著稚氣，來到當(dāng)時(shí)的紅旗小學(xué)教書,，擔(dān)任著小學(xué)一、三年級(jí)數(shù)學(xué),。走進(jìn)教室的那霎時(shí),，我沒有辦法掩飾內(nèi)心的膽怯和不安,，作為高中畢業(yè)生我不擔(dān)心自己的知識(shí)無法勝任小學(xué)老師這個(gè)職業(yè)，但是我對(duì)教學(xué)方法和組織能力沒有足夠的信心,，所以我清楚的記得第一次我滿臉通紅的站在那講臺(tái)上,。看到孩子們求知的眼睛,，活潑好動(dòng)的舉止,，我心里得到了很大的安慰和鼓舞,。如今回想，那節(jié)課我都不知是怎么堅(jiān)持下來的,，唯一印象深刻的是那節(jié)課我拖堂了。別的班都下課,，我還在滔滔不絕的講授。我算不得很標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，吸引了高年級(jí)的學(xué)生趴在窗戶外的圍觀,，也許是對(duì)我這個(gè)新老師好奇吧,！我用自己的一滴水，滋潤(rùn)了學(xué)生的一寸土地,。
我找到了屬于自己的認(rèn)生坐標(biāo),，感受到教書有如此多的樂趣,，我堅(jiān)信：這個(gè)“孩子王”我當(dāng)?shù)弥怠?/p>
古人説：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本,，君子之學(xué)必日新,，日新者日進(jìn)也,，不日新者必日退,，未有不進(jìn)而不退者?！钡诙晡冶徽{(diào)到另一所小學(xué)教書，在老教師和同事們的幫助下，我的教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平很快有了極大的提高，在全鄉(xiāng)的統(tǒng)考中,，多次居同年級(jí)前列,。由于教學(xué)能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平好,，第三年我被調(diào)入中學(xué)任教,。中學(xué)是一群“大孩子”,，我擔(dān)心我這個(gè)稍微大點(diǎn)的“孩子”是否能降服他們，我希望我能用自己的知識(shí)和能力去感化,、征服他們,，努力過后我發(fā)現(xiàn)自己做到了,。
進(jìn)入中學(xué)的第一年，我擔(dān)任初一年級(jí)的語文課,。那時(shí)我的心懸著呢，看到別的老師輕輕松松就上好一節(jié)課,，我非常羨慕,。我總是告誡自己,，萬事開頭難，只要勤奮努力沒有做不好的事情,。我下決心要超越他們，我盡最大的努力去成為一個(gè)好老師,。從此,，我深鉆教材和大綱,，把別人喝茶聊天的時(shí)間都用來鉆研教材上。一篇課文我要反復(fù)的讀幾遍，字字句句反復(fù)的斟酌,，盡量做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破,，并向老教師請(qǐng)教,，毫不掩飾暴露自己的缺點(diǎn),。“功夫不負(fù)有心人”,，我的教學(xué)能力突飛猛進(jìn)，1985年我代表學(xué)校參加了教學(xué)片的青年教師講課比賽,，在教學(xué)片我獲得了第一名,，并代表教學(xué)片參加了全縣的比賽,。自此，我找準(zhǔn)了人生的坐標(biāo),，我就是吃這碗飯的,，我這輩子與教師結(jié)下了不解之緣，也許是上輩子的遺傳吧,！我爺爺曾是一位私塾的老先生，我父親是一位老教師,。我這一線陽光,，喚醒了學(xué)生心靈的一分黑暗,。
魯迅先生說過，世上本沒有路,，走的人多了便成了路。每個(gè)人都有人生的道路,，但我的路就是教書，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。
我當(dāng)了十七年的代課老師,，工資自然比公辦老師低，別人賺幾百元,，我只賺幾十元，妻子總是埋怨我,，并鼓動(dòng)我放棄教書，下海經(jīng)商,。憑著我的塊頭、才干和膽量,，也許今天是一個(gè)“小老板”了,。但我認(rèn)定了自己的路,，我是不會(huì)放棄的,，我會(huì)無怨無悔的一直走下去。眼前的苦只是暫時(shí)的,，我對(duì)妻子承諾過，這輩子我會(huì)讓她幸福,。十七年后,，我參加了名師轉(zhuǎn)正考試,，我以全縣第一的成績(jī)轉(zhuǎn)正了?？啾M甘來，一切美好就在眼前,，有人問我：教書苦么,？我毫不猶豫的說苦,。清晨，人們還在睡夢(mèng)中時(shí),，我們就要到學(xué)校,，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)绮佟⒃缱x,。夜晚，人們?cè)缭绲倪M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，我們還要給學(xué)生批改作業(yè),，備好第二天的課,，時(shí)時(shí)挑燈夜戰(zhàn)到深夜。夏天,，炎炎烈日下,，要給學(xué)生們上體育課,，忍受著蚊蟲叮咬，給學(xué)生上晚自習(xí),，一堂晚自習(xí)下來,，往往是汗流浹背,，渾身紅疹，痛癢難忍,。冬天,，人們圍著火爐,，而我們拿著冰條似的粉筆在黑板上疾書。人們羨慕著我們,，教師的假期太多了，一年只上六七個(gè)月的班,，而我卻說,，這是我們用汗水和健康換來的。我甘當(dāng)一顆最小的螺絲釘,，永遠(yuǎn)堅(jiān)守在自己的工作崗位上,。我用自己的人格去感化著每個(gè)學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生即學(xué)到了知識(shí)，又學(xué)到了做人的道理,。
著名笑星黃宏在小品中說過，苦不苦想想人家薩達(dá)姆,。我從教的三十多年時(shí)間里,，當(dāng)班主任是二十八年多歷史,，曾經(jīng)連續(xù)五年擔(dān)任初三畢業(yè)班的語文課和政治課的教學(xué)任務(wù)，我沒有叫過一聲苦,，我是個(gè)能吃苦，敢吃苦的人,，在學(xué)校里，門窗壞了,，我修理,；電路斷了,，我查找；水井壞了,，我換上；地面破了,，我修補(bǔ),；鐵門繡了,，我油漆?？傊沂悄窘?、泥水工,、電工,、水工,、油漆工。我相信,，世上累不死人,，只有病死人。
輾轉(zhuǎn)星斗,，春去冬來，年復(fù)一年,，看著一批批孩子從我這里畢業(yè)、升學(xué),、走上社會(huì),，成為國(guó)家的棟梁之才時(shí),，我的內(nèi)心充滿了喜悅和幸福感。每當(dāng)我疲憊,、煩惱時(shí),，就拿出歷屆學(xué)生的照片來,，夸夸這個(gè)，議議那個(gè),，想想他們?cè)谛r(shí)的天真、幼稚和活潑,，想想他們正在為我們的祖國(guó)做著什么樣的貢獻(xiàn),，我一切的辛酸都會(huì)煙消云散。有時(shí)朋友聚會(huì)或與人閑聊時(shí),，我會(huì)在他們的面前炫耀著我這幾十年教書的成就。別看我今天依然很窮,，而我卻覺得我是世界上最富有的人,，我擁有著普通人不曾有的巨額精神財(cái)富。因?yàn)橹R(shí)就是財(cái)富,，我的職業(yè)是傳播知識(shí),。每每走在校園里，走在上下學(xué)的路上,，聽到一聲：“老師好”,，我都會(huì)無比的愜意,，我不求回報(bào)的付出，卻得到了極大的回報(bào),。我堅(jiān)信：未來的人類生活有我付出的一分勞動(dòng),，我為世界一天天的美麗做了自己該做的事。
“教師是人類靈魂的工程師”,。我將繼續(xù)我的人生之旅，用我的知識(shí)譜寫著“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的新篇章,，無怨無悔的走下去。
后記：人最寶貴的是生命,；它，給予我們只有一次,。人的一生,，應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無為而羞恥；這樣在他臨死的時(shí)候,，他就能夠說：我已經(jīng)把我的整個(gè)生命和全部精力,，都獻(xiàn)給了這個(gè)世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類的解放而斗爭(zhēng),。
