學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

教師是社會(huì)的寶貴資源,，他們的素質(zhì)和專業(yè)能力直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低。培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)的重要手段,，通過培訓(xùn)教師可以獲得新的教學(xué)思路、掌握新的教學(xué)方法、提高教學(xué)效果,。在教師培訓(xùn)中，每一個(gè)教師都能夠獲得不同的收獲和體會(huì),。

第二段：體驗(yàn)教學(xué)的重要性。

教育是一項(xiàng)極其重要的事業(yè),，但是教育方式和方法隨著社會(huì)的不斷發(fā)展也在不斷變化，教師必須在不斷地學(xué)習(xí)中不斷適應(yīng)教育的新需求,。在教師培訓(xùn)中，體驗(yàn)式教學(xué)已經(jīng)成為一種重要方式,，很多培訓(xùn)師都通過這種方式將教師們帶進(jìn)真實(shí)的教學(xué)情境中進(jìn)行實(shí)踐，從而加深他們對(duì)教學(xué)過程較為深入的了解,，從而具備一定的應(yīng)變能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

第三段：反思自己的不足,。

教師培訓(xùn)不僅有體驗(yàn)式教學(xué)，還包括座論式教學(xué)。在座論式教學(xué)中,，教師將會(huì)進(jìn)一步思考如何聚焦于學(xué)生的需求，從中反思自己的教學(xué)方式和方法,，找出教學(xué)中的不足之處以及可改進(jìn)之處。在反思自己的不足之處和改進(jìn)之處中,，教師能夠更加深入地了解自己，并且不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

第四段：師生共同學(xué)習(xí)。

在教師培訓(xùn)中,，老師和學(xué)生也是一起學(xué)習(xí)的。教育是一種相互的過程，教師要不斷地吸取學(xué)生們的意見和建議,，學(xué)生們也應(yīng)該積極地對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出反思和建議，兩者相輔相成,，都會(huì)進(jìn)一步提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果。

第五段：結(jié)語,。

教師培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)的有效手段，每一個(gè)教師都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,。通過體驗(yàn)式教學(xué)，教師們能夠了解到教學(xué)的真實(shí)情況,，從而在教學(xué)之中更好地適應(yīng)變化；通過座論式教學(xué),，教師們能夠深入了解自己，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方式和方法,。最終，師生共同學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，才能夠達(dá)到最好的教學(xué)效果,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

2013年8月,，在走上教師工作崗位之前，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),。通過幾天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義,。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師,，教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長(zhǎng),，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作,，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到,，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn),。這引領(lǐng)我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程,，從而邁好第一步。

教育形勢(shì)快速發(fā)展,，對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)遇到許多困難，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力,。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

通過對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見,、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí)、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事,。如果要在知識(shí)傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新,，有所成就，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐,，有所創(chuàng)造。

培訓(xùn)內(nèi)容中,，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,，是教師職業(yè)道德、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要,。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。“其身正,，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

我想,，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌,。

在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生,、出現(xiàn)、遭遇,、處理過的各種事件，不是瞬間即逝,，無足輕重，淡無痕跡的,，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

“十年樹木，百年樹人”,，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?通過培訓(xùn)，我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想,，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己,。要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。

(一)“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲,。”這是我的教育觀和思想觀,。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感,。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的,，教書育人需要感悟,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞，甘于付出,，甘于無怨，這是師德的首要條件,。

(二)要熱愛自己的學(xué)生,。

教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱。

通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師,，今后我要努力做到能愛、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果,。

“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生,。

(三)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”

我要在今后的工作過程中，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),，使自己具有一條源源不斷的“活水”,。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練,，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感,。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己,，將愛心灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們,，讓學(xué)生真正做到德、智,、體全面發(fā)展,，將來成為祖國(guó)的棟梁,。

篇三：

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

作為一名教育工作者,，教師培訓(xùn)是必不可少的一項(xiàng)工作。在參加過一系列培訓(xùn)之后,，我對(duì)于教師培訓(xùn)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。在這里,，我將與大家分享我的心得體會(huì)。

一,、培訓(xùn)能夠幫助教師不斷提升自身綜合素質(zhì)。

首先,，我認(rèn)為教師培訓(xùn)的最大作用就是能夠幫助教師不斷提升自身綜合素質(zhì)。通過參加各種形式的培訓(xùn),，教師不僅能夠?qū)W習(xí)新的教育理論與實(shí)踐技能,，同時(shí)也能夠了解最新的教育政策與發(fā)展方向,。這些知識(shí)和技能的不斷更新，能夠保持教師在教學(xué)中的活力,，并不斷提高自身的教育水平。

二,、培訓(xùn)能夠幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。

其次,，教師培訓(xùn)對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量也有著非常重要的作用。通過參加各種培訓(xùn),，教師能夠及時(shí)了解最新的教育研究成果與教學(xué)方法。同時(shí),，培訓(xùn)也能夠幫助教師定期檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果，并從中找到不足之處進(jìn)行改進(jìn),。這樣不斷地提高教學(xué)質(zhì)量，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)技能。

三,、培訓(xùn)能夠幫助教師形成合作共贏的教育生態(tài)。

教師的成長(zhǎng)不是孤立的個(gè)體行為,，它需要在一定的教育生態(tài)中進(jìn)行。在教師培訓(xùn)中,，我們可以遇到來自不同地區(qū),、不同學(xué)校的教師,，進(jìn)行交流,、互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。這樣的交流與合作不僅能夠提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，更能夠助推教育生態(tài)構(gòu)建,，形成教師合作共贏的生態(tài)環(huán)境。

四,、培訓(xùn)需要教師有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

雖然教師培訓(xùn)的作用很大,，但是能否取得良好的效果，取決于教師自身的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能夠積極參與培訓(xùn)、認(rèn)真學(xué)習(xí),、融會(huì)貫通、落實(shí)到實(shí)際教學(xué)工作中才能取得培訓(xùn)的最大效果,。因此，培訓(xùn)給教師提供了一次展現(xiàn)自己教育教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度和科研素養(yǎng)的機(jī)會(huì),。

五、最好的教練是師者自己,。

最后，師者自教為上,。教師培訓(xùn)如一場(chǎng)拔尖的樂場(chǎng)，只有直面演練,，真正時(shí)時(shí)刻刻生動(dòng)復(fù)雜的教學(xué)操作技能，教師才能從中找到真正的瓶頸,，找到提升教學(xué)質(zhì)量的突破口,。因此,，在教師培訓(xùn)中,，注重理論與實(shí)踐并重，加強(qiáng)某種技能訓(xùn)練與實(shí)踐活動(dòng),，才能更好地助推教師自身成長(zhǎng)。

總而言之,，教師培訓(xùn)在今后仍然會(huì)持續(xù)不斷，因?yàn)樗墙處熉殬I(yè)發(fā)展中的必要途徑,。但是，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到,，教師培訓(xùn)不是眼前的必須，而是為了我們長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展,。因此，我們應(yīng)該積極投身培訓(xùn),，同時(shí)在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

教師是蠟燭,照亮了別人卻燃燒了自己;教師是人類的工程師,培育著祖國(guó)未來的希望;教師是陽光底下最崇高的職業(yè)。所以我從小就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名教師,。如今,我終于實(shí)現(xiàn)了小時(shí)侯的愿望成了一名光榮的人民教師,一名培育祖國(guó)花朵的幼兒園教師。

為了使新教師能更好的了解教育教學(xué)活動(dòng),教育局組織了為期五天的新教師職前培訓(xùn),。在五天的培訓(xùn)中來自崇明各中、小學(xué)的優(yōu)秀教師為我們新教師上了一堂又一堂生動(dòng)有趣的課,讓我真的是受益匪淺,懂得了作為一名教師應(yīng)該具備的各種知識(shí)及素養(yǎng),為今后的教學(xué)指明了方向,。

第一天的培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上教育局領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了感人至深的講話,介紹了崇明今后的發(fā)展方向,崇明教育的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展趨勢(shì),對(duì)我們這批剛從大學(xué)畢業(yè)出來剛踏上工作崗位的新教師寄予厚望,希望我們帶著滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中去為崇明的教育事業(yè)添把柴,、加把火,，在崇明大發(fā)展的背景下使崇明的教育能提升一個(gè)新的高度。

之后是崇明幾位優(yōu)秀教師的有關(guān)介紹,他們來自不同的學(xué)校,擔(dān)任著不同的教學(xué)但他們有著一顆相同的心,一顆熱愛教育事業(yè),、關(guān)心學(xué)生的心。崇明中學(xué)物理老師的課即生動(dòng)又有趣,與在場(chǎng)的老師互動(dòng)得非常好,課堂氣氛很活躍,。接著是大新中學(xué)語文老師兼班主任沈老師給我們講她和學(xué)生的真情故事。沈老師來自大東北,有著一個(gè)讓她驕傲,、美國(guó)哈佛大學(xué)博士生在讀的兒子。她告訴我們她又有了很多的孩子,因?yàn)樗齻儼嗌纤械暮⒆佣际撬膬鹤雍团畠?。為了能讓班上一位學(xué)生早上不睡懶覺準(zhǔn)時(shí)到校沈老師親自來到那位學(xué)生家中叫他起床以后還每天大電話叫他起床直到有一天那個(gè)學(xué)生說老師你不用每天叫我起床了,我以后不遲到了。學(xué)生生病了她給他們買藥,學(xué)生進(jìn)步了她自掏腰包獎(jiǎng)勵(lì)他們,。沒有一個(gè)學(xué)生不愛她,當(dāng)她身體不適不做班主任時(shí)學(xué)生們哭著挽留她。在座老師沒有一位不為其感人事跡感動(dòng)流淚,她已不僅是一位老師更象一位母親,用她的母愛教育著她的孩子,。

通曉學(xué)科教學(xué)、通曉相關(guān)學(xué)科,、通曉教育科研；五心：愛心,、信心、專心,、恒心、虛心,；六法：1,、優(yōu)良環(huán)境的感召法；2,、抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法；3,、虛功實(shí)做的導(dǎo)行法,；4,、捕捉興奮點(diǎn)的磁性法；5,、三位一體的互助法；6,、自我教育的內(nèi)驅(qū)法。張老師的演講形象生動(dòng),深入淺出,，發(fā)人深省,對(duì)已經(jīng)是班主任和即將成為班主任的老師啟發(fā)頗多。

要有一個(gè)健康的體魄,。要為建設(shè)祖國(guó)，為民族振興打好基礎(chǔ),。

第三，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)我們的孩子在某一方面或幾個(gè)方面的興趣、愛好,，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。再次教師和教育管理者要群策群力搞好課改,。首先是觀念的轉(zhuǎn)變。觀念轉(zhuǎn)變最關(guān)鍵的是如何將觀念貫徹到教師的教學(xué)實(shí)踐中去,，不論是教師還是管理工作者都必須認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育理念,，學(xué)習(xí)如何操作。班主任專業(yè)化應(yīng)該作到：一要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,；二要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；三要關(guān)注學(xué)生的智能類型；四要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),；五要關(guān)注學(xué)生的處境和感受，真正把班主任工作做到實(shí)處,。

最后一天教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們準(zhǔn)備了一頓豐盛的午餐。每每的舉杯,，大家都興奮不已,，碰杯聲、歡笑聲充滿著整個(gè)教師進(jìn)修學(xué)校的食堂許久許久,！歡聲笑語中認(rèn)識(shí)了許多來自不同學(xué)校,、不同地方,、講著不同方言的新教師，他們遠(yuǎn)離了自己的家鄉(xiāng),、自己的父母，只身一人為了自己的理想來到崇明工作,，而我身為一個(gè)土身土長(zhǎng)的崇明人感到十分的慚愧，比起他們來我缺少的是那一份勇氣,。午飯過后又組織了一場(chǎng)精彩的文藝匯演，教師們各個(gè)都拿出自己的本領(lǐng),，唱的唱,、跳的跳好不熱鬧，讓人感嘆教師的多才多藝,！

五天的教師培訓(xùn)結(jié)束了但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富,。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀,！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。

五天的教師培訓(xùn)結(jié)束了，但我的教育生涯卻剛剛開始,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,！

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

從九月二日受邀前往公司，至今日為止,，這些天明明每天都因?yàn)榉N種原因而累得不可開交，卻感覺時(shí)間過得特別的快,，而且還有種說不出來的激動(dòng)的心情，我回顧了下這些天里所經(jīng)歷的一切,，才逐漸領(lǐng)悟到了類似“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺,。

在之前被告知自己通過了詞源教育的電話面試時(shí)，我難以掩飾心中的激動(dòng),，不敢想象這是真的,，之后我得意洋洋地荒度來之前的日子,，總以為自己好像很厲害,，但是在到這的第一天開始，我就發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我所想的要?dú)埧岬枚唷?/p>

在這里,，我遇到了幾位和我一樣通過了面試而到此接受培訓(xùn)的準(zhǔn)老師，在交流與培訓(xùn)的過程中,，我慢慢發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的事實(shí)，那就是在我們這群人里,，我好像是最不行的那一個(gè)，明明身處在那么空曠的房間里,，我卻能從身邊感覺得到源源不斷的壓力。與此同時(shí),，不僅僅是單方面的日語能力的欠缺，在作為講課的教師的這一方面,，我也是做得極其糟糕。由于以往并沒有過教師的經(jīng)歷,，而且在這之前也并沒有對(duì)講課方面做更多的了解，所以在被告知要第一次講課時(shí),，有點(diǎn)手足無措，不過多虧了幫助我們耐心和溫柔的培訓(xùn)老師的不斷講解,，以及詞源教育制作的極為細(xì)致的助講資料，我決定要努力嘗試一下,。而既然要做，我就想把它做得,，所以在自己房間休息時(shí)，我一直在重復(fù)不斷地記憶相關(guān)內(nèi)容,，以及練習(xí)講課。當(dāng)然事實(shí)也并沒有那么美好,，并不是有了努力就會(huì)有相對(duì)等的回報(bào),，在第一次講課之后，我被培訓(xùn)老師揪出了不少問題,，然而這對(duì)我來說僅僅是刺激著我的挑戰(zhàn)。

在之后的幾天里,，我白天傾聽其他老師的試講,，從中尋找出自己仍然不足的地方，晚上繼續(xù)自己的試講練習(xí),，終于，在最后的一次試講后,，被培訓(xùn)老師給予了極大的表揚(yáng)，盡管仍然存在著一些問題,，但是當(dāng)老師夸到我進(jìn)步之大時(shí)，著實(shí)是讓我難掩心中的愉悅之情,，我開心地笑了。

雖然培訓(xùn)的時(shí)間不是很長(zhǎng)很長(zhǎng),，但我感覺我學(xué)到了太多東西了，比如教師的職業(yè)素養(yǎng),，上課時(shí)的必要手勢(shì)，對(duì)學(xué)生的柔中帶嚴(yán),，等等等等,，實(shí)在是讓才疏學(xué)淺的我受益匪淺，我非常非常感謝詞源教育能給予我這么大的幫助,，也同時(shí)真誠地感激細(xì)心又盡職盡責(zé)地培養(yǎng)我們的那幾位老師。

這些日子里實(shí)在是承蒙關(guān)照了,，這段時(shí)光對(duì)我來說將是難以忘卻的記憶，雖累,，但快樂著。

忙碌的日子總會(huì)有收獲,，就像春天的播種在秋天一定會(huì)結(jié)果，希望新老師在詞源能夠得到自己的追求與目標(biāo),，而我們的目標(biāo)與追求就是收獲更多優(yōu)秀的人吶!

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

作為一名教師，持續(xù)性的培訓(xùn)是我們不可或缺的,。培訓(xùn)不僅可以幫助我們提高教學(xué)，更可以增加我們的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展,。近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于“創(chuàng)新教學(xué)”主題的培訓(xùn),，讓我深有體會(huì)。本文將從五個(gè)方面分享我的教師培訓(xùn)心得體會(huì),。

第一，培訓(xùn)讓人產(chǎn)生反思,。在培訓(xùn)中，我們通常會(huì)被贈(zèng)送一個(gè)不同于平時(shí)的角色扮演,。這個(gè)角色扮演往往讓我們理解學(xué)生的難題以及他們所抱的期望。在體驗(yàn)中,，我們發(fā)現(xiàn)自己的思路和校本課程同其他老師的教學(xué)理念有所不同。我們學(xué)會(huì)了站在學(xué)生的角度思考問題,，從而令我們更能投入教學(xué),，將學(xué)生放在第一位，推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展以及建立友好的教師-學(xué)生關(guān)系,。

第二，培訓(xùn)加強(qiáng)了我的教學(xué)實(shí)踐,，以及授課能力。培訓(xùn)通常包含各種各樣的課程內(nèi)容,，其中包括最新的技術(shù)和方法。參加創(chuàng)新教學(xué)培訓(xùn)的本質(zhì)就是思想的變革和創(chuàng)新,。它使教師重新認(rèn)識(shí)到技術(shù)與方法的結(jié)合,，如何利用技術(shù)創(chuàng)新來改善教學(xué)質(zhì)量。這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)教育技術(shù),，提高教學(xué)的效果，同時(shí)也方便了溝通交流,。

第三，培訓(xùn)讓人產(chǎn)生了積極的情緒,，讓人更加投入工作。創(chuàng)新教學(xué)的培訓(xùn)活動(dòng)這種體驗(yàn)對(duì)我來說是極其重要的,。通過體驗(yàn)活動(dòng)，我理解了自己身處教學(xué)使命下,，更多地培育學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，也讓我感到了教育工作的一種深深的滿足感,。教育工作的基礎(chǔ)是對(duì)所有學(xué)生平等、公正的激情和投入,，同時(shí)更是對(duì)未來和社會(huì)的負(fù)責(zé)。文中教師經(jīng)驗(yàn)的分享,，多元化的培訓(xùn)設(shè)施,、學(xué)術(shù)資源，激發(fā)了我在教育領(lǐng)域中心兒童的興趣,、厘清目標(biāo)，并更積極地反思自己在過去工作的不足之處,。

第四，培訓(xùn)加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)及師生成員之間的合作,。參加創(chuàng)新教育培訓(xùn)，與他人進(jìn)行溝通交流的機(jī)會(huì)極為多,。在活動(dòng)過程中，我與來自其他地方的教師及參會(huì)者建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系,，并在培訓(xùn)結(jié)束后，我們一直保持聯(lián)系,，共享我們?cè)诮虒W(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)及問題?；ハ嘟涣饕殉蔀槲覀冎С知?dú)立工作的最佳方式之一。

最后,，此次培訓(xùn)還強(qiáng)化了我的目標(biāo)和使命感。雖然我們?cè)?jīng)學(xué)過不同學(xué)科,，但是此次培訓(xùn)增加了我們的思想引導(dǎo)和規(guī)劃方法，讓我們更明白自己的目標(biāo),，以及如何更好地導(dǎo)向?qū)W生的發(fā)展,。我再次思考了自己的教學(xué)方法,，整理了相關(guān)教程的材料,，在課堂上運(yùn)用，以達(dá)到更好的教學(xué)效果,。此次培訓(xùn)增強(qiáng)了我的能動(dòng)性和動(dòng)力,，使我從海量的課程領(lǐng)域中,，選擇和實(shí)踐了一些最有用的東西。

總之,，參加教師培訓(xùn)可以提高我們的教學(xué)技能和知識(shí)水平，激發(fā)積極情緒,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以提升個(gè)人能力和學(xué)生的發(fā)展,。我對(duì)教育和未來充滿了信心，感謝這次培訓(xùn)將我?guī)蚋煤透谐删偷慕虒W(xué)人生,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

依稀記得20xx年4月，每一個(gè)老師閃動(dòng)著努力的汗水,，為自己的事業(yè)生涯拼搏,。其中有期望，有失望,，有歡笑，也有淚水,。經(jīng)過一次次的篩選，我通過20xx年城廂區(qū)教師考試,，為自己的人生邁進(jìn)了一個(gè)步伐。懷著色彩斑斕的心情,，開始為自己的事業(yè)描繪藍(lán)圖。首先,，要感謝莆田市城廂區(qū)教育局為我們提供了一個(gè)提升自己的學(xué)習(xí)平臺(tái)。此外,，也讓我認(rèn)識(shí)到作為一名新教師,，不斷地嚴(yán)格要求自己、提升自我的內(nèi)在品質(zhì)以及外在修養(yǎng),、努力讓自己成為一名有魅力的教師,，是必不可少的,。在短短一星期的新教師崗前培訓(xùn)中，我受益匪淺,。體會(huì)如下：

有人說：“如果一個(gè)教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師,。”反過來說,，如果我們只知道教書而不知道育人，那么,，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名,。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的,。教師不僅要對(duì)教育工作，做到曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行之外,，還要通過自己的人格魅力精神去感染每一個(gè)學(xué)生,，教育每一個(gè)學(xué)生,。

明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書,，首先要使受教育者“為端人，為正士,，在家則家重，在國(guó)則國(guó)重,，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士，不如添一個(gè)守本分平民”,。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。這就對(duì)教師本身的素質(zhì)有了一個(gè)很高的要求，在教學(xué)和生活中,，教師不僅強(qiáng)調(diào)教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也應(yīng)注自身的人格以及內(nèi)在修養(yǎng)才能做到真正的有魅力,。

教師的心理健康水平與學(xué)生的心理健康水平是成正比的，教師的心理健康包括了教師的角色認(rèn)同,、人際關(guān)系的和睦、自我意識(shí)良好,、教育工作創(chuàng)新,、以及情緒體驗(yàn)積極,。教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以，或許是自己的一個(gè)微笑或許就給了孩子們一個(gè)機(jī)會(huì),。

在不斷提高自身水平的修養(yǎng)之下，還應(yīng)學(xué)會(huì)和學(xué)生交心,。作為一名教師，應(yīng)懂得教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等等,，應(yīng)了解到不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑,、心里壓力等。作為學(xué)生的榜樣,，引路人,，要做到為人師表,，時(shí)刻銘記———作為一名新教師因?qū)ν聦W(xué)會(huì)相融,，對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)悅納，對(duì)自己學(xué)會(huì)保護(hù),。做一個(gè)健康快樂的老師，感染著每一個(gè)孩子,。

教育家陶行知先生說的：“捧著一顆心來，不帶半根草去,。”教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的,，不帶半點(diǎn)功利的；師之愛不同于父母的親情之愛,，這種愛要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng),，平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生,，要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展,。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí),，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格,。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛,、懂得愛、學(xué)會(huì)愛,。只有這樣才能成為一名真正受學(xué)生們喜歡的好老師。

對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說,，認(rèn)清形勢(shì)、正確定位自己的位置,，在自己的位置之上進(jìn)取努力是非常重要，這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂,，對(duì)教師來說，成長(zhǎng)最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn),，我的自我培訓(xùn)之路還很長(zhǎng)，我的專業(yè)成長(zhǎng)道路也還很長(zhǎng),，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行,，爭(zhēng)取做個(gè)無愧于“老師”這個(gè)神圣稱謂的好老師,，做個(gè)不斷進(jìn)步,，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育,！

培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作充滿了信心和東動(dòng)力，對(duì)于剛剛步入教師工作的我,，對(duì)新的生活，新的責(zé)任,，新的角色多少有些怯懦。然而這次培訓(xùn)充滿了對(duì)新教師的鼓勵(lì),。或許,，對(duì)于一個(gè)新教師來說，只有克服困難的信心,，才能獲得更好的開端，而一個(gè)好的開端,，便是成功的一半。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要一顆強(qiáng)有力的內(nèi)心力量,。這次崗前培訓(xùn)給了我很大的鼓勵(lì),，我將以本次培訓(xùn)精神為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)教師的自身價(jià)值。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

教師培訓(xùn)是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域,，其中繼續(xù)教育是對(duì)教師持續(xù)發(fā)展的需要。在成功的專業(yè)發(fā)展道路上,，教育對(duì)于教師的教化和指導(dǎo)的作用不可否認(rèn)。在這篇文章中,，我想分享我在教師培訓(xùn)過程中所獲得的一些心得體會(huì),。

第二段：發(fā)現(xiàn)過程。

在參與教師培訓(xùn)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)最具價(jià)值的內(nèi)容是在課程中提供的實(shí)用技巧和策略。這些技能可以幫助我更好地掌控和組織教學(xué)計(jì)劃,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。培訓(xùn)課程的特點(diǎn)是有意識(shí)地激發(fā)參與感和調(diào)動(dòng)創(chuàng)新思維,，并且在培訓(xùn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)適合、實(shí)用的方法,，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果并促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的積極性。

第三段：發(fā)現(xiàn)共鳴,。

在教師培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)有一些培訓(xùn)師和其他學(xué)員分享了自己掌握的知識(shí),，這使我感到很受鼓舞。在這個(gè)培訓(xùn)課程中,，我們分享了許多關(guān)于教育方面的問題和挑戰(zhàn)，我意識(shí)到我不是唯一一個(gè)在追求最佳教育實(shí)踐的路徑的教育者,。分享經(jīng)驗(yàn)可以把我?guī)Ы恍┕缠Q的教育實(shí)踐中。這使我更有動(dòng)力去嘗試和改進(jìn),，尋求最佳方法來支持我的學(xué)生。

第四段：培訓(xùn)模式,。

在教師培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)交互式的培訓(xùn)模式是特別有幫助的,。這種模式可以鼓勵(lì)學(xué)員在眾多的教學(xué)場(chǎng)景中參與其中,，使之更容易理解和接受新的知識(shí),，并且在師生之間建立面對(duì)面的聯(lián)系,。通過清晰的框架和豐富的討論，學(xué)員可以更好地理解教育實(shí)踐中的問題和挑戰(zhàn),，并且發(fā)現(xiàn)自身在這些方面的潛力與局限性，也為面試培訓(xùn)做好了心理備考,。

第五段：總結(jié)。

在我參與教師培訓(xùn)過程中,，我獲得了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和技能，并且在課程組織和教學(xué)實(shí)踐中感受到了積極的變化,。教師培訓(xùn)具有培訓(xùn)學(xué)員教育技能、提高學(xué)員的思考能力和促進(jìn)自我提升理念的特殊意義,。尤其在發(fā)展教育領(lǐng)域的最新技能和方式上，教師培訓(xùn)必須保持跟上步伐,，以幫助教師在日益從嚴(yán)的教學(xué)中嶄露頭角,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,，人們對(duì)教育質(zhì)量的要求也越來越高,。因?yàn)榻逃呛⒆觽兂砷L(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，在教育中需要有更多的人才投入其中,，特別是字教師。字教師作為教育工作者之一,，他們所教的內(nèi)容是孩子們?nèi)蘸蠊ぷ鳌W(xué)習(xí)甚至生活中不可缺少的部分,。為了培養(yǎng)更多的字教師，學(xué)校和機(jī)構(gòu)舉行了一系列的字教師培訓(xùn),，為在職和準(zhǔn)備成為字教師者提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我將詳細(xì)介紹我參加字教師培訓(xùn)課程后的心得體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)課程設(shè)置豐富多樣,。

在字教師培訓(xùn)中，我參加了多項(xiàng)課程,，如走進(jìn)班級(jí)融入式教學(xué)、字母教學(xué)應(yīng)用,、字母訓(xùn)練及幼兒閱讀等這些必備技能，它們貼近現(xiàn)實(shí),、科學(xué)實(shí)用，幫助我們掌握字教學(xué)的深入內(nèi)涵,。這些課程增強(qiáng)了我對(duì)字教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高了我完成教學(xué)任務(wù)的能力,。

第三段：培訓(xùn)方式深入淺出。

在字教師培訓(xùn)中,，老師們采用了多種培訓(xùn)方式，培訓(xùn)課程深入淺出,，讓我們感受到了一種親和友好的教育方式。舉個(gè)例子,，在教學(xué)模擬環(huán)節(jié)中,，老師們化身為小學(xué)生,，讓我們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí),，深化了我們的理論知識(shí)，并且鍛煉了我們解決問題的能力,。

第四段：強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)的能力。

字教師培訓(xùn)課程最困難的地方之一就是每個(gè)參加者的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)狀態(tài)都不同,。在這種情況下，我們首先需要強(qiáng)化自己的自我學(xué)習(xí)能力。培訓(xùn)期間,，我嘗試通過靈活調(diào)整課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法來適應(yīng)自己，克服了學(xué)習(xí)課程的恐懼,，逐步提高了自己的能力。

第五段：結(jié)語,。

字教師培訓(xùn)課程是我學(xué)習(xí)的一次盛宴,，培訓(xùn)中接受的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的字教學(xué)之路產(chǎn)生持久影響。我了解到自己的不足,，并發(fā)掘出自己的潛力，在不斷前行的同時(shí),我會(huì)不斷地實(shí)踐和完善我所掌握的知識(shí)和技能,，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的字教師。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

這次培訓(xùn),，我見識(shí)了優(yōu)秀教師的風(fēng)采,，見識(shí)了“三四五高效課堂”的四種模式,，真正是“學(xué)然后知不足”,，更明白了學(xué)習(xí)的重要性、堅(jiān)定了終身學(xué)習(xí)的信念,。

通過這次培訓(xùn)，我明白了其中的緣由：第一,，我過多的講解擠占了學(xué)生思考交流的時(shí)間；第二,，我過細(xì)的指導(dǎo)鉗制了學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生不自覺的以我為中心,，跟著我的思路走。

今后上課時(shí),，我要做到：和學(xué)生面對(duì)同一問題,，處于同一起跑線上，師生共同交流,、引導(dǎo)學(xué)生的理解和分析，保證教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,。更應(yīng)注意學(xué)生的興趣體驗(yàn)，設(shè)身處地的為學(xué)生考慮,，站在學(xué)生的角度來備課、上課,。還要充分考慮到全體學(xué)生及學(xué)生個(gè)體的差異，制定具有較強(qiáng)操作性的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并且考慮到每一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、掌握程度的不同,，設(shè)置科學(xué)合理的教案。

在這個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)里,，不學(xué)習(xí)自然會(huì)落伍,。在今后的教學(xué)中,，一方面，我會(huì)抽時(shí)間讀更多的書,，讓語文的底子再增加點(diǎn)厚度；另一方面,，我會(huì)在業(yè)務(wù)上持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，多吸收多借鑒,，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；更要在工作中多積累多歷練,，篤學(xué)慎思,，不斷進(jìn)步,。

感謝市教科院組織這次培訓(xùn),、感謝這五位教師精彩的展示，為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我獲益匪淺,。我打算，不僅自己在以后教學(xué)中向這五位教師好好學(xué)習(xí),，把培訓(xùn)落到實(shí)處,，還要積極宣傳號(hào)召大家更好的打造“三四五高效課堂”。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一

在當(dāng)今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,，盡管我們的生活愈加方便,，但是很多人的語言表達(dá)和文字寫作能力并沒有得到很好的提高,。為此,，一些機(jī)構(gòu)和組織開始推行“字教師”培訓(xùn)計(jì)劃，目的是為了提高教師的教學(xué)能力,，同時(shí)也為廣大民眾更好地提供文字教育服務(wù),。本文將就筆者參加的字教師培訓(xùn)活動(dòng)，從個(gè)人角度出發(fā),，談?wù)勛约旱母惺芎徒?jīng)驗(yàn)總結(jié),。

第二段：培訓(xùn)目標(biāo),。

在本次字教師培訓(xùn)活動(dòng)中，我們主要探討的是教學(xué)方法,、教學(xué)技巧以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。在這個(gè)過程中,，我不僅能夠了解當(dāng)前社會(huì)和學(xué)生的需求，還可以結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，提高自己的教學(xué)效果和能力。通過交流和分享,，不僅加深了人際關(guān)系，更重要的是給予了自己更多的學(xué)習(xí)激勵(lì)。

第三段：教學(xué)方法,。

在字教師培訓(xùn)中，我們主要講授的是英語教學(xué)方法,，這對(duì)于我這位英語班主任來說，是一個(gè)極大的收益,。在我們的學(xué)習(xí)過程中,，老師注重理論知識(shí)和實(shí)踐,，通過演示,、講解和研討等不同方式，讓我們系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)和掌握了一些重要的教學(xué)技巧,，如何運(yùn)用多媒體工具，讓課堂更加生動(dòng),、有趣、具有感染性等,。同時(shí),，還學(xué)習(xí)到了如何針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)和問題,，運(yùn)用不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，這對(duì)于我在語言教學(xué)方面有了很大的啟發(fā)。

第四段：教學(xué)技巧,。

在字教師培訓(xùn)的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到,，提高教學(xué)技巧的重要性,。在教學(xué)過程中，我們不但要注重語言表達(dá),，還要注重教學(xué)手段，如何引導(dǎo)學(xué)生思考,，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī),，如何創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境等等,。這些技巧可以幫助我們更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí),，從而提高他們的道德、智力,、文化素養(yǎng)。

第五段：總結(jié),。

總的來說,，參與字教師培訓(xùn)計(jì)劃,，為我的教學(xué)實(shí)踐提供了很多的幫助和指導(dǎo)。同時(shí),，這也是在英語教育領(lǐng)域中求職時(shí)所具備的重要的素質(zhì)之一,，這對(duì)于我以后在教育工作方面也有著重要的作用。在字教育事業(yè)中,，我將繼續(xù)不斷努力,，加強(qiáng)自我本領(lǐng)提升，讓我的教學(xué)質(zhì)量和效果更加出色,。最后，謹(jǐn)以此文,，感謝所有對(duì)我提供幫助的老師和同學(xué)，同時(shí),，也期待看到更多優(yōu)秀的字教育人才,、更多的字教育成果,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二

透過兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，個(gè)性是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的明白和認(rèn)識(shí)，從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下方我談幾點(diǎn)體會(huì)：

新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求老師務(wù)必具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得沒有愛就沒有教育這一深刻道理,。

這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)聯(lián)還是從處理好學(xué)校,、家庭、社會(huì)關(guān)聯(lián)來講,，都務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，始終持續(xù)清醒理智的頭腦,。要集思廣益，不好主觀臆斷,。必須要有很強(qiáng)的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識(shí)，遇事多商量,、多溝通，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。教師要心胸寬廣，不好小肚雞腸,。必須要有一種容人,、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不一樣意見，要嚴(yán)于律己,，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些明白之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

教師就應(yīng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分，差生,；之因此差,；，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的差生,；，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生向師性；,。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

我認(rèn)為,，好教師首先務(wù)必有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的好處，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

一個(gè)好教師還務(wù)必十分重視言傳外的身教,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都務(wù)必認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)職責(zé)。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十三

自古以來,，文字是人類記錄歷史、交流思想的必備工具,。而在現(xiàn)代社會(huì)中，字的重要性更加凸顯,。作為一名字教師，要想讓學(xué)生愛上漢字,，不僅需要對(duì)字學(xué)知識(shí)有充分的掌握,，還需要有親身體驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐,。本文結(jié)合自身參加字教師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，探討了字教師培訓(xùn)心得體會(huì),。

第二段：探究培訓(xùn)意義。

首先我們需要探究字教師培訓(xùn)的意義所在,。在漢字教學(xué)中，學(xué)生的字寫得好壞直接影響他們學(xué)習(xí)成果和后續(xù)的人生道路,。而目前的漢字教育存在著教法過程單一,、學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有限等問題，這就需要有具有扎實(shí)教學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能的字教師來改善漢字教育質(zhì)量,。因此,，字教師的培訓(xùn)顯得尤為重要。通過研習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)、現(xiàn)代字學(xué)等方面的知識(shí),，加強(qiáng)對(duì)漢字文化的了解，字教師能夠快速掌握正確的教學(xué)方法和效率,，提高漢字教學(xué)的質(zhì)量,。

第三段：分析培訓(xùn)內(nèi)容,。

字教師培訓(xùn)內(nèi)容主要包括三個(gè)方面,，即教學(xué)方法、教材建設(shè),、教學(xué)媒體。在教學(xué)方法上,，培訓(xùn)授課老師重視實(shí)際教學(xué)操作，引導(dǎo)我們?nèi)シ治鰧W(xué)生在漢字學(xué)習(xí)中可能遇到的問題,，并講解如何解決,。在教材建設(shè)方面,，教育部門根據(jù)漢字學(xué)習(xí)規(guī)律，設(shè)計(jì)了更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教材和教輔材料,，方便字教師根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行靈活調(diào)整。在教學(xué)媒體方面,，培訓(xùn)中提供豐富多彩的教學(xué)媒體，不但有全彩雙字輪和漢字多媒體課件，還有專業(yè)的教影,。這些媒體對(duì)課堂教學(xué)有很大的幫助，為教師提供了方便和支持,。

第四段：體會(huì)培訓(xùn)效果。

通過字教師培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到漢字教育對(duì)學(xué)生的重要性,，理解了教學(xué),、諄諄教誨的重要作用,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)運(yùn)用到教師學(xué)習(xí)過程中。另外,，培訓(xùn)中教師們可以互相交流探討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓我對(duì)化解學(xué)生不愛學(xué)、不愛寫漢字的困境有了更多的思考,。通過字教師培訓(xùn),，我深切地感受到漢字是一種文化的傳承和融合,。漢字的傳承，讓我們了解了歷史文化的沉淀,；漢字的融合，使?jié)h字的意義和價(jià)值日益凸顯,，也讓我們教師在傳授知識(shí)的同時(shí)能夠傳遞中華文明的精髓。

第五段：總結(jié),。

漢字是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓之一，也是公民素養(yǎng)的重要組成部分,。因此,，我國(guó)教育部門高度重視漢字教育，促進(jìn)漢字教育的持續(xù)發(fā)展和完善,。字教師培訓(xùn)是漢字教育的先行者和推動(dòng)者，通過培訓(xùn),，教師們可以更好地掌握教學(xué)方法和理念，傳遞愉悅與實(shí)用性共同的漢字精神,，給學(xué)生帶來更多美好的未來。