工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

物理教師個人教學工作總結篇一

(20xx―20xx學年度上學期)

20xx年即將過去,，能夠說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，用心探索,，改革教學，采取“自主――創(chuàng)新”課堂教學模式,，同時把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，用心探索，改革教學,，收到很好的效果,。

怎樣教物理，《物理新課程標準》對物理的教學資料,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師務必重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路,，課程目標，資料標準及課程實施推薦有更深的了解,，本學期我在新課程標準的'指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。

受和體驗,。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

怎樣提高學生成績,，我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學的有力手段,，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展,；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。

透過我一學期來不斷的工作,，我的物理教學工作取得了很好的成績，成績的取得離不開領導的支持和全體老師的幫忙,，教學工作苦樂相伴,。以后我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

物理教師個人教學工作總結篇二

劉曉東。

劉曉東,。

一,、依靠集體智慧，營造良好的教研氣氛,。

一個人的力量是有限的,，集體的力量是無窮的。一個班的成績突出,，不能代表整體水平,，整體水平高，才能真正打得出去,。我們九年物理組是一個團結奮進的集體,，其中的4位老師榮辱與共,，相互支持和鼓勵，課組活動進行得有聲有色,，保質(zhì)保量,，大家毫無保留，廣泛地進行學術上的交流和研討,，互幫互學,，取長補短，有效保證了教研的質(zhì)量,。

我們在團結協(xié)作的基礎上,，也強調(diào)個人的工作責任制，避免吃“大鍋飯”,，根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應的奮斗目標,。

二、抓住學生心理,，營造良好的教與學環(huán)境,。

期末考試帶來的壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強,。不管優(yōu)生和學困生,，他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體,，主體能動性沒有調(diào)動起來,，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W生的心理,，找出適合學生的教法,。

物理是一門比較抽象的基礎學科，要維持學生的學習興趣,，必須重視與學生的情感溝通,。比如給學生及時的輔導；給注意力不集中的學生及時的提醒,；給有好的解法的學生及時表揚,；給失去信心的學生及時的心理安慰；給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會,。

只有教師與學生有充分足夠的情感交流,，才能在教學中在一種愉悅、競爭,、合作的環(huán)境下完成。

三,、

加強對教材的研究,，營造課堂教學高效益,。

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量的關鍵是每節(jié)課的高效益,。物理要想在中考要取勝,，必須從初二的基礎抓起，打好開頭很重要,。學校給我們的教學時間與別的學科一樣,，時間緊，任務重,，要做到“精講”,，對教師來講，要求是非常高的,。

我們注意引導學生對概念,、定理、公式,、規(guī)律的消化,；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識,、新題舊題的對比,，把復雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律,；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題,，與學生一起探索研究,。“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點,，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間,，當堂練習當堂反饋當堂糾正。努力保證學生每天一道精選練習題,，教師要閱覽,，學生要及時修改。

一學期以來,通過不懈努力,我所任教三個班在學校的同科比拼中處于中游水平,。

在今后的教學工作中,，我要從零開始，不斷研究新形勢,、新特征,，不斷努力，向優(yōu)秀教師學習,，向各學科學習,，向同行學習,，為我們的教育工作作出應有的貢獻。

物理教師個人教學工作總結篇三

本學期我擔任高三5,、6班的物理教學任務,，在此期間我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來收到較好的效果。

為了不斷提中教學水平和教學質(zhì)量,，積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動，向老教師學習和交流取長補短,。

本學期我認真學習新課程標準,，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此，我不斷教學理論理念,，深入研究拳的課標,，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念,，設計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。

本學期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況,，如學習熱情,，學習過程，學習態(tài)度等,，關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,，促進了學生全面發(fā)展,。

通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作也取得了較好的成績，以后我將一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。

物理教師個人教學工作總結篇四

1,、精心備課，全面把握新課程標準物理是八年級學生開始接觸的一門新課,，使用的是人教版的新教材,。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念,。通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱,，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案,，在教學每個一節(jié)課前，充分利用網(wǎng)絡資源和教學用書(教參),，結合學生實際,，認真設計教案，完善每一節(jié)課的教學內(nèi)容,，將其取舍,、增補、拓展,，做到精通教材,、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備,，做到教學中有的放矢,。

2、組織好課堂教學,。以學生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋,。在教學方法上,，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法,。在同一班級,，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變,，適時調(diào)整,，更好的完成教學任務。另外，我改變以往崩著臉孔給學生上課的做法,，帶著微笑教學,，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。

3,、寫好教學反思。

每上完一節(jié)課我都要進行反思,，記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié),，注意下次上課時修正不妥的地方。

4,、布置作業(yè)有針對性,，有層次性。

我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

5、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學習中去,。從贊美著手,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

6,、積極參與聽課、評課,，并在學校推行的“新型教師培養(yǎng)方案”下,，虛心向老師學習教學方法，博采眾長,，補已之短,，努力提高教學水平。

1,、本學期物理教學，雖然積極認真落實學校教學常規(guī),，努力完成教學工作任務,，仍有很多不足和困惑：

如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

2,、改進措施,。

(1)、加強課堂教學方式方法管理,，把課堂時間還給學生,，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習,、自主探究和合作交流的場所,。

(2)、跟蹤檢查,，加大對學生所學知識的檢查,，并做好及時的講評和反饋學生情況。

(3),、講究“巧練”：在對比學習的同時,，練習必不缺少的，關鍵在于“巧練”,，要注意分析,，習題的數(shù)量不要太大，關鍵在于“精”,，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結合,。

(4)、在平日要注意物理實驗,，培養(yǎng)觀察和實驗能力,，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。

物理教師個人教學工作總結篇五

身為教師,，為人師表,，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,，多年來,，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想,，積極實踐“三個代表”,。在工作中，具有高度的責任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀,。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關工作;甘于奉獻，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象,。2019年,，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

20xx年,，順德各校設立政教處,，我擔任本校政教處副主任并負責學校的德育工作。三年間,，建立了比較嚴格,、全面的教師和學生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案,。由于各項計劃,、制度具有科學性,、客觀性、可行性,、激勵性,，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認真做好各項工作,，發(fā)揮了較好的德育效能,。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認真總結德育工作經(jīng)驗,，積極撰寫德育論文,，提高理論素養(yǎng)，20xx年,，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎,。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂,，其中,，《村鎮(zhèn)學校德育適應城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者,、參與者。富有成效的德育科研,，有力地促進了教學工作的全面發(fā)展,。

教學是學校的中心任務，學校以教學為主,，這是辦好學校最基本的規(guī)律,。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材,，制定合理的教學目標,，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用,，以學生為主體,，力求教學由簡到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧,，講究教學藝術,，教學語言生動，學生學得輕松,，老師教得自然,。

首先,，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討;備——備教材,、備學生、備重點,、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時補漏,。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異，因材施教,，使學生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。所任班級學生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(及格率,、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅。

其次,，在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時,，堅持深入教學一線，與教師共同制訂并實施各種教學計劃,，共同探討各種教學問題及解決問題的方法,，廣泛聯(lián)系教師,，了解實際情況，提高教學管理水平;有目的,、有計劃地組織聽課,、評課，以事實為依據(jù),，以客觀的態(tài)度,，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價,，促進教師教學水平的提高,。近幾年來，我校教學成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅,，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價,。本學年始，順德屬于新課程改革實驗區(qū),，作為教導主任,，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解,，加速了我校校本課程的建立與使用,。

物理教師個人教學工作總結篇六

教師是人類靈魂的工程師，教師做好教學等工作不易,，需要我們教師及時去總結,，下面是小編搜集整理的2019年高中物理教師個人教學。

工作總結,。

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高中物理的系統(tǒng)性強,、較為抽象,，學生普遍感覺難學。作為物理教師,，教學方法尤為重要,。我在教育教學過程中，從各方面做了探究和嘗試,，取得了較好的效果,。本學期即將結束，現(xiàn)將本期工作總結如下：

一,、基本情況,。

根據(jù)學校的安排，本期我負責高三72班,，高一96,、97班的物理教學工作,。高三教學在完成新課的基礎上，主要進行了第一輪總復習,。高一教學重點在初中物理與高中物理的銜接,，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上,。

二,、成績和缺點。

1,、以課堂教學為中心,，向四十分鐘要效益。

(1)重三基,。在課堂教學中突出基本知識,、基本概念、基本規(guī)律,。針對重點的概念和規(guī)律,，我讓學生通過對物理現(xiàn)象、演示實驗的觀察分析,，力求推導引出新的概念,、定理和結論，使學生清楚地理解物理知識的形成過程,，培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力,。如：在學習《超重、失重》一節(jié)時,，為了更好的讓學生體會物理情景,，我布置學生課外站在磅秤上親自實驗，從而加深了對這一物理過程的理解,。遵從循序漸進的原則,，知識要逐步積累、擴展和延伸,。不要過高估計學生的能力,，設法將難懂的知識通俗化，簡明易懂,，培養(yǎng)學生學習物理的興趣和學好物理的自信心,。如：在學習《波的傳播》中我把問題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等,。

(2)重能力,。物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成,，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎,。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化,。如：在主觀性習題的求解中,要求學生必須指明研究對象,，必須畫圖分析受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱,，必須突出關系式等,。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力,。比如在講運動學時，對一道習題,，我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進行講解,。另外，課堂上分小組討論,，小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題,，也是提高能力的關鍵。

2,、激發(fā)學生的學習興趣,。

高一學生剛入校，學生普遍感覺物理比較難,，甚至對物理失去信心,。針對這種現(xiàn)象，我組織學生成立物理課外興趣小組,，課外實驗,、小制作小組，宣傳物理思想,、調(diào)動大家學習積極性、培養(yǎng)大家學習,。我把四個班的學生結合起來,，共同組成物理學習總組成員。我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員,，我們制定一個共同的目標——提高學生的物理成績,。根據(jù)月考成績，把每個班的學生根據(jù)上,、中,、下合理分組,，以6—7名學生為一學習小組，小組設組長一名,，然后,、按組進行編號,更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行互相評比,，在競爭中求發(fā)展,。

大家的學習積極性提高了，對物理的興趣越來越濃,，變成了“要我學”為“我要學”,，成績自然而然取得了較大的進步。

3,、錯題集,。

為了提高學生的學習質(zhì)量，我還建立了錯題集,。錯題集又名“雙色筆記”,，藍筆抄題，紅筆寫分析感想,。一周交一次,，對錯題集進行打分。比較好的得5分,，有一些錯或不整齊的給4分,，錯的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分,。對這樣的措施,，學生一開始還比較重視，時間一長就疲塌了,，錯題仍然錯,，不見長進。

后來,，我改變了做法,，對錯題集整理比較好，符合要求的打個5分,，其他情況不得分,，只用紅筆勾出錯處。由于有些章節(jié)題目較難,，多數(shù)做不好,，只有少數(shù)幾個得5分，也有時題目比較容易，多數(shù)能得5分,。這樣,，學習好、整理認真的學生經(jīng)常得5分,，學習較差的學生也有機會得5分,，學生的錯題集上只出現(xiàn)5分，不出現(xiàn)其它的分數(shù),。一學期下來,，我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來,，學生都翻開看看,，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分,。雖然只是一個微不足道的5分,，卻使學生獲得了一種成功的快樂。這是一種積極的情緒,，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望,。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了,，錯誤率明顯下降了,。

三、方法和措施,。

(1)堅持課堂隨時練,。

在平時教學中，有些章節(jié)知識容量非常豐富,，學生是否掌握對下一節(jié)學習影響很大,。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習。通常情況下以概念填空或小計算題為主,。通過隨時地進行課堂小練習,，有助于學生形成課后復習的好習慣，又進而促進教學,。

(2)堅持周周定時練,。

我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓學生對本周所學的知識要點進行檢測,，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學生對本周知識形成系統(tǒng),，及時地彌補知識，更好地進行下一階段的學習。

(3)堅持章節(jié)單元練,。

每學完一章之后,，我都要對本章加以復習鞏固。我精選習題,，統(tǒng)一時間,，統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習,，不僅有助于提高學生的綜合能力,，而且更有助于學生把知識串聯(lián)起來。同時也可以檢測這個階段學生對章節(jié)的學習情況,，對于檢測結果,，進步幅度較大者，我在周報上給予公布,，以形成激勵,。

(4)堅持物理天天見。

在高三教學中,，我又堅持物理天天見,。由各班課代表負責統(tǒng)一安排，每天由一個中等偏上的同學精心挑選一道習題,，抄在后黑板上,，讓大家一起分析、思考,，然后利用課余時間,，負責給大家講解，其他同學隨時提出討論意見,，在和同學們的平等交流中解決問題,、提高能力。

四,、存在的問題,。

教學一段時期后，要進行教學反思,。我每個班隨機找15名學生進行研討,。讓他們總結一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些,，老師應該繼續(xù)提倡哪些,，應該避免哪些，你對教學中有哪寫建議,。有一些同學很有潛力,，但往往考試不盡如人意,。我堅持每次月考后，開邊緣生動員會,。我把這些學生集中起來開會,，幫助他們查找問題，并激勵他們,，你們有一個好的前途,，很有希望，但考試成績不理想,，一定要仔細分析原因,，相信你們會更優(yōu)秀!也有些學生入學基礎差，但我并不因此而忽視他們,。除了平時主動接近他們,，和他們談話之外，還專門為他們開激勵會,。告訴他們成績只能代表過去,，老師相信你們能行。現(xiàn)在落后只是暫時的,，只要你們堅持不懈的努力,，相信成功就在不遠方。

沒有探索,，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試,，就沒有進步。探究與實踐共行,，汗水與心血同伴,。憑著強烈的責任感、事業(yè)心,，去奮斗,、去探索。在教學上,，沒有捷徑可走,，沒有固定的模式可循，必須傾注熱情,、付出心血,、灑下汗水，需要腳踏實地的去探究,。在今后,，我一定要更加積極認真的投入工作中去，為我校建成示范性中學而努力!

一年的教學工作已經(jīng)過去,，對我來說是反面而收獲良多,，我在各方面有一定的工作壓力,，于是我調(diào)整心態(tài)，適用學校的一切,。本學期我擔高一和二的物理教學工作,，一年來，本人以學校及各組,。

工作計劃。

為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模J真履行,。

崗位職責,。

較好地完成了工作目標任務從而提高自己的教學水平和思想覺悟回顧這一年忙碌而又充實付出了也成熟了。現(xiàn)將本學年的工作做一個小結總結過去展望未來,。

在教學工作中,，我認真?zhèn)湔n,、上課,、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課,，做好課后輔導工作,，努力形成比較完整的知識結構,，多挖掘教材，多思索教法,，多研究學生,。平時上課嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利的完成了教育教學任務,。

教案。

編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。在教學中注意抓住重點，突破難點,，借助多媒體完成教學任務,。

在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)：

1,、獨立思考是學好知識的前提。學習物理要重在理解,，只是教師講解,，而學生沒有經(jīng)過獨立思考，就不可能很好地消化所學知識,，不可能真正想清其中的道理掌握它,，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。

2,、培養(yǎng)學生自學能力,，使其具有終身學習的能力。閱讀是提高自學能力的重要途徑,，能提出問題并設法解決,。

3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課,，先復習再作業(yè),，及時歸納作總結的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學知識,，找出知識結構,，形成知識網(wǎng)絡。要指導學生課后及時歸納總結,。

4,、強調(diào)科學記憶，反對死記硬背,。

現(xiàn)在學生不重視知識的記憶,，或是什么都不記，或是死記硬背,，許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以,，要要求學生重視記憶,，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎,，理解是物理記憶的關鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學知識與該知識應用的條件結合起來,，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì)，在此基礎上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶,。當掌握了一定量的知識后,，要進行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,，形成一定的知識結構,，形成一定的物理思維過程。

二,、處理好個人與同事和學校的關系。

教師是學校長盛不衰的人力資源,。我認為學是為了用,，學為了自己的發(fā)展，學也是為學校的發(fā)展,。學習是為了自己更好的工作,。學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學校,。

堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式,，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

三,、加強理論學習，提高業(yè)務水平,。

現(xiàn)在的社會是一個學習的社會,，社會科技日新月異，不懂得的東西太多,，要學習的東西更多,。我每天堅持學習，努力提高自身的素質(zhì),。結合學校實際情況,，選擇有針對性,、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論,，進行學習研究,，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結構,，提高教學效益,。

四、努力適應現(xiàn)在的教學環(huán)境,。

新課改的實驗有些內(nèi)容學校的現(xiàn)有的教學實驗器材不能滿足,，只能根據(jù)實際情況來改進和滿足新課改的實驗內(nèi)容，在教學中不斷總結和提高自己,。能更好的服務學生和教學要求,，完成教學大綱的要求。

教育是一種愛心的奉獻,，來不得半點的虛假,。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來,。生命給予我們的只有一次,，既然選擇了，就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，出色完成教育目標,。

物理教師個人教學工作總結篇七

（一）高三部分：

高三物理總復習的指導思想就是通過多輪復習，讓學生掌握物理概念及其相互關系,，靈活運用物理規(guī)律和公式,，熟練掌握解題方法與技巧，從而提高學生的分析能力和解題能力,。

一,、根據(jù)物理學科的特點，把物理總復習分為三個階段,。

第一階段：以章,、節(jié)為單元進行單元復習訓練，這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析,、歸納,，復習的重點放在基本概念及其相互關系、基本規(guī)律及其應用上，因此,，在這一階段中,，要求學生掌握基本概念、基本規(guī)律和基本的解題方法與技巧,。

第二階段：按模塊進行小綜合復習,，本學期的任務是必修1-1、1-2,、選修3-1,、3-2，復習的重點是在本知識板塊內(nèi)進行基本概念及其相互關系的分析與理解,，以及基本規(guī)律在小綜合中的運用,。因此，這一階段要求學生能正確辨析各知識板塊內(nèi)的基本概念及其相互關系,，總結小綜合范圍內(nèi)較復雜問題的解題方法與技巧,，初步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

第三階段：進行大綜合包括學科內(nèi)綜合和理科綜合復習訓練,，這一階段主要針對物理學科內(nèi)各個核心知識點間和理,、化、生各學科之間知識點進行大綜合復習訓練,，復習的重點是進行重要概念及相互關系的辨析、重要規(guī)律的應用,。

二,、復習方法。

在制定好復習計劃后,，就要選定科學的,、適合學生具體情況的復習方法，而且還要根據(jù)不同的復習階段確定不同的復習方法：

第一階段：以相關章節(jié)為單元復習時,，首先要求學生自己分析,、歸納本單元的知識結構網(wǎng)絡，并在老師的指導下進一步充實,、完整,、使之系統(tǒng)化。其次,，要對本單元的基本概念及其相互關系進行辨析,，對本單元的典型問題及其解題方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結解題方法與技巧,，然后對本章知識點進行有針對性地訓練,，但訓練題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰(zhàn)術,。

第二階段：本階段可根據(jù)各知識板塊的特點,，將有關內(nèi)容分為幾個專題，進行專題復習,，加強板塊內(nèi)核心知識的綜合運用,，著重進行思維方法與解題技巧的訓練。

第三階段：本階段主要是訓練知識的大綜合和較為復雜問題的分析方法,，并將整個物理知識分為幾個重要大專題,，著重訓練某些重要規(guī)律的應用，或某些重要的解題方法的運用,。如：變力做功問題的分析方法,、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法,、假設法解題技巧,、能量守恒定律的綜合應用等等。本階段要特別訓練同學們的思維能力,、分析問題的能力,。

三、處理好幾個關系,。

高考物理總復習中要處理好以下幾個關系：“考綱”與“教綱”的關系“考綱”即“考試說明”,，它是高考復習的綱領；而“教綱”即“教學大綱”,，它是中學物理教學的綱領,，兩者有相同的地方，也有不同之處,，在高考總復習備考時,，應以“考綱”為準。課本與復習資料的關系目前,，各種高考復習資料很多,，往往會造成以復習資料代替課本的現(xiàn)象，這是大錯特錯的,，將會直接影響復習效果,，因此，在復習備考時,，應以課本為主,，充分發(fā)揮課本的主導作用，并選擇適合學生具體情況的輔導資料進行復習,，有利于提高復習效果,。

物理是一門以實驗為基礎的學科，物理實驗技能的訓練是高考物理復習的重要組成部分，通過以下幾個方面的訓練可以提高物理實驗技能：,、對基本儀器使用的訓練物理實驗要通過各種基本儀器來完成,，因此，只有熟練掌握各種基本儀器的構造原理,、使用方法和注意事項,，才能做好各種實驗，并提高實驗技能,。如：要掌握各種電表,、游標卡尺、螺旋測微器,、彈簧秤等儀器的原理,、使用方法和注意事項。

物理實驗中的實驗操作技能是很重要的實驗技能,，要放手讓學生親自操作各種儀器儀表,，增強感性認識，不要因為擔心學生會損壞儀器儀表而不讓學生碰它們,，只有加強這方面的操作訓練,，才能有助于提高學生的實驗技能。加強物理實驗思想,、原理,、方法與技巧的訓練物理實驗思維、原理,、方法與技巧是衡量學生實驗能力的核心,，綜上所述，要搞好高考總復習,，一定要有周密的`計劃、科學的方法,、得力的措施,，只有這樣，才能取得高考的勝利,。

（二）,、高二部分：

1.堅持每周一至兩次集體備課制度。

對上周教學工作進行總結和反思,，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學的重點、難點,、教學方法,。集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量,，形成最佳的教學模式,。

備教材。認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念吃透，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

備學生,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

備教法?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2．課堂教學。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生學習的積極性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言力求科學、簡潔,、明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學物理的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

3．課后輔導,。

要提高教學質(zhì)量，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，全面了解學生的基本情況,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，和中差生交談時,，對他們的處境、想法要表示的理解和尊重,；從課后輔導,、與學生交流等找出學生學習存在的思維障礙。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。

本學期本人積極落實學校教學常規(guī)，努力完成教學任務,，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學生學習興趣,；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

物理教師個人教學工作總結篇八

在學校各級領導的正確領導和孜孜關心下,，在班主任及有關老師的協(xié)助下,，通過全體學生的共同努力，初三年級下學期物理教學工作圓滿結束了,，回顧本學期的物理教學,，主要表現(xiàn)如下：

充分利用課堂教學，研究教材,，研究學生,，從初三學生學習一年物理的實際情況出發(fā),，著重把握好"預習指導--導入新課--講授新課--小結--評閱作業(yè)---章節(jié)復習--考核"幾個有機的環(huán)節(jié),，結合實驗精講概念、定理,、定律,，做到讓學生在輕松,、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識,，力爭精心設計好每一堂課,，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課,，使物理教學真正落到實處,。在講授新課當中，做到突出重點,，抓住關鍵,，突破難點，精選精講例題,、習題,，由淺入深，循序漸進,，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點,，以實驗啟動物理概念,、定理、定律的教學,。在演示實驗中,，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性,，培養(yǎng)學生獨立操作的能力,、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完,、做好教學所要求的實驗外,，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力,，大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗目的,、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力,，50%的學生能獨立完成此期書本所要求的實驗,，少數(shù)學生能創(chuàng)造性地運用實驗設備設計實驗解決實際問題。

學生智力,、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性,，在教學的過程中我注意兼顧全體學生,，難易有度，激勵先進學生,，鼓勵后進生,。一期來，在培養(yǎng)好尖子生的同時,，還利用課余時間輔導,、幫助、鼓勵基礎差的學生趕上先進生,，讓后進生在激勵,、關心下不斷取得進步。一學期下來,，好幾個同學,，如徐小龍、劉淼等后進生的成績都有了明顯提高,。

在物理教學過程中,，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育,。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,，大大增強了學生學習物理的'興趣,，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是,、團結協(xié)作的作風,。

為了能讓學生能在明年的三試合一中取得理想的成績，我在教學中有意識地訓練學生靈活積極的思維方式,，教給學生多種簡捷實用的解題方法,，挑選大量的中考題型供學生訓練，通過實驗探究提升學生的判斷實踐能力,，一學期以來,，學生在見識了多種題型、掌握了多種有效的解題方法,，對三試合一中可能出現(xiàn)的重點知識（本學期）更是爛熟于心,。

當然，在總結經(jīng)驗的同時,，也更不能回避存在的問題,，本學期主要有以下幾方面的工作有待改善。

1、由于市場上沒有與中考題型相當接近的單元檢測,，故我校初三物理試卷的題型與中考有相當大的脫節(jié)，主要存在問題是難度偏高,、題型不活且僻,。如果把大量的精力都用在這試卷上，勢必事倍功半,，浪費了時間且花費精力,，故本學期的單元檢測做得不夠扎實，學生花了錢買的試卷也沒有派上用場,。為了彌補這一點,，我一方面加快教學進度，好騰出時間用于來年模擬考試,，另一方面重點抓了學生練習冊的檢查和輔導,。

2、少數(shù)學生的成績太差,，對學習也完全失去了興趣,，教者在教學中只過多地把精力用在知識教授上，缺少對他們的思想教育工作,。

本學期已結束,，總結盤點，取長補短,，力爭來年在三試合一中取得一個理想的成績,。