總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

物理教師教學(xué)工作總結(jié)個人 物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、本人認(rèn)真遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,。

不遲到、不早退,，堅持座班制度,，無曠工現(xiàn)象，保質(zhì)保量地完成各項任務(wù),，服從領(lǐng)導(dǎo)，率先垂范,，為人師表,。

二、教學(xué)的`主要目標(biāo)是教會學(xué)生知識的同時,，還要教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)原來不懂的,、不知道的知識。

正所謂授人以魚不如授人以漁,。本學(xué)年內(nèi)我一直致力于向這個方面發(fā)展，在教學(xué)過程中注意引導(dǎo)學(xué)生,，注意教會學(xué)生思考。經(jīng)過努力,，雖然成果不很顯著，但是還是有了一些效果,。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

原來以為講課就是只要教師講到位了學(xué)生就學(xué)會了，但是通過教學(xué)實踐我才發(fā)現(xiàn),，這樣的授課方式效果很不理想。這樣學(xué)生大都眼高手低,，做題能力很差,。所以在教學(xué)中我改變了策略，學(xué)生又能力做的,，教師就不要代替學(xué)生去做，學(xué)生能想到想通的,，教師就不要急于給學(xué)生點(diǎn)破,。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的能力，才能使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，而不是僅僅學(xué)會課本的知識,。

四,、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程監(jiān)督。

高中學(xué)生自制能力很差,，不能妄想學(xué)生能夠自覺主動的學(xué)習(xí)，學(xué)生寧愿做一些又累又臟的勞動也不愿學(xué)習(xí),。所以教師不能僅僅將作業(yè)布置下去就不管了,，還應(yīng)該督促學(xué)生做作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,。堅決杜絕學(xué)生相互抄襲作業(yè),、不交作業(yè)的現(xiàn)象，遇到這樣的學(xué)生要嚴(yán)厲批評的同時還要給于指導(dǎo),，使其永不再犯,。只有這樣，才能將學(xué)習(xí)真正落實到位,。

五、充分利用課堂小測時間,。

一節(jié)課下來學(xué)生到底學(xué)會了什么,，學(xué)的怎么樣，還有哪些缺陷,，只有通過考試才能發(fā)現(xiàn),。每節(jié)一次的小測就能夠很好的反應(yīng)出學(xué)生的問題。小測時,，不僅要將測試題出好,，能夠反應(yīng)教學(xué)的內(nèi)容,，還要重視考試紀(jì)律,，準(zhǔn)確反應(yīng)學(xué)生的真實水平,，這樣我們才能夠準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。通過測試,，發(fā)現(xiàn)問題，然后在以后的教學(xué)過程中將問題解決,，這樣才能使學(xué)生學(xué)習(xí)水平逐漸提升,。

六、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式平時積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

七、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。

通過備課組內(nèi)交流,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

在以后的教學(xué)過程中,，我將盡力參與集體備課，多聽課,，認(rèn)真教研，使自己的教學(xué)水平得到更進(jìn)一步的提高二學(xué)期過去了,，順利完成選修3—1的教學(xué)任務(wù)。對給予高二物理教學(xué)支持,、幫助的老師表示衷心的謝意,。

物理教師教學(xué)工作總結(jié)個人 物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

這是個“郁悶”的時節(jié)，我的心隨著時間的流逝已慢慢變成熟甚至是漸漸老去,，我的教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)與當(dāng)初從學(xué)校畢業(yè)相比,，應(yīng)該是更加精湛；我的教學(xué)熱情應(yīng)該與剛從學(xué)校畢業(yè)相比,，應(yīng)是更加濃烈且“厚重”,。可面對人類進(jìn)步的時代來說,，我卻真的感到很多無語，特別是頭兩天去改了中考試卷（以前經(jīng)常改,，也沒這么傷感過），更讓我莫名的感傷,。說一千道一萬，總之,，這學(xué)期，我的物理教學(xué)工作已告一個段落,，下一學(xué)期，我還將繼續(xù)我的物理教學(xué)工作,，所以，我終究還得從前面的教學(xué)過程中經(jīng)驗也好,，現(xiàn)象也罷,，要進(jìn)行整理和分析，對下學(xué)期進(jìn)行更好的教學(xué)做理論支持和實踐證據(jù),。故進(jìn)行如下真實的總結(jié)。

一,、談成績

現(xiàn)在不知道學(xué)生的中考成績（本人教九年級__,、__、__班的物理）,，估計不會太好,，但應(yīng)該也不會太差。這三個班都是我從把年級就帶上來的，他們開始的行為習(xí)慣和基礎(chǔ)知識都很不好,，比如學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)知態(tài)度（無所謂）,、學(xué)生在課上的精神表現(xiàn)（每節(jié)課都有很多學(xué)生混混欲睡，甚至是直接睡）等,。好在自己有多年的教學(xué)經(jīng)驗和自己經(jīng)常對社會上家長認(rèn)識態(tài)度的了解,，我便在課堂上進(jìn)行系列補(bǔ)救措施,，使得他們在學(xué)習(xí)過程中得到很大的改善，但是,，由于劣根性太頑固,，在未進(jìn)行完全改變過來的情況下就畢業(yè)了，所以,，沒有看到直接的中考成績,，但也敢肯定的說，成績一定和平時一樣,，與以前有進(jìn)步，是變好了,，但還不會是很好,，只能是居于全縣前列而不是居于全縣前茅的位置。如果算平均分,，由于所教班級物理學(xué)科較好的有部分學(xué)生去讀職高（不記入成績之內(nèi)），有可能略有下降,。

二,、談教學(xué)

我在本屆學(xué)生的平常教學(xué)活動中除了和以前一樣很賣力的，想方設(shè)法的去做好教學(xué)外,，更在實際的操作過程中做了如下幾件事：

1,、激勵一切有可能可以激勵的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2,、課程內(nèi)容上把各個知識點(diǎn)做詳實講解，盡量做到每位學(xué)生凡聽必懂的程度,。

3,、把課程內(nèi)容盡量設(shè)計得淺顯易懂，逐層深入的方式進(jìn)行教學(xué),。

4,、把歷年中考“慣性”題型進(jìn)行分類并歸類，然后把專題知識滲透在平時的教學(xué)過程中,，降低學(xué)生中考前的考前復(fù)習(xí)壓力。

5,、對課堂上行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行不厭其煩的提醒和幫助,。比如睡覺一事，__班的__,、__、__等10人,；__班的__、__,、__等6人,；__班的__、__,、__等7人，幾乎是每節(jié)課都進(jìn)行2次至3次的提醒,。

6,、把近四年的中考題進(jìn)行逐題逐個知識點(diǎn)進(jìn)行對比分析,，對每年必考知識點(diǎn)在教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

三,、談各種現(xiàn)象

（一）本校學(xué)生現(xiàn)象

1,、對學(xué)習(xí)認(rèn)識不夠，認(rèn)為學(xué)校是耍的樂園,。

2、是非觀念淡漠,，說話做事部分場合,、對象。

3,、基礎(chǔ)知識不是不扎實，而是對于某些學(xué)生來說,，夸張一點(diǎn)是沒有，直到初三了加減乘除基本運(yùn)算不會,，漢語語句不能通暢閱讀,。

（二）全縣學(xué)生現(xiàn)象（只針對閱卷有感）

1、學(xué)生做題字跡普遍潦草,。

2,、學(xué)生做題思路普遍不流暢，不具邏輯性,。

3、學(xué)生做題態(tài)度隨意性較強(qiáng),。

4,、比較好學(xué)的學(xué)生思路比較僵化，只是嚴(yán)格照抄照搬,，沒有形成自己的知識與技能印象,。

四,、談自己

雖一直都以樸實的教師心態(tài)對待教師應(yīng)盡應(yīng)做的一切,，但隨時要受到各方面的撞擊,，不過,，我內(nèi)心比較強(qiáng)大,，我會依然如故專研教學(xué)的各個方面,，會依然如故的向全國各地優(yōu)秀同仁學(xué)習(xí)各個方面來提升自己,。

五,、談我對新一屆學(xué)生物理教學(xué)的宏觀調(diào)配計劃

1、第一堂課,，適當(dāng)了解學(xué)生情況,，教學(xué)生寫好自己的名字。從進(jìn)入物理的第一節(jié)課開始就規(guī)范其行為,。

2、隨時了解學(xué)生思想動態(tài)，規(guī)范其學(xué)生應(yīng)具備的學(xué)生意識,，使其良好的行為、意識修養(yǎng)在學(xué)習(xí)活動中得到升華,。

3、根據(jù)學(xué)生思想意識,，密切聯(lián)系家長，如果家長思想有失偏頗,，敢于正面的，有策略的指出并予以幫助,。形成以前對家長態(tài)度的“放之任之”為一起共同幫助孩子的模式。

4,、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)注重學(xué)生的細(xì)節(jié)養(yǎng)成，讓自己的學(xué)生學(xué)有所成,，讓自己教學(xué)真正卓越，讓全縣的物理會因我的教學(xué)而有所不同,。

物理教師教學(xué)工作總結(jié)個人 物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

這半年來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心幫助下,，我努力工作，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，讓我收獲多多,。下面我把這半年的主要工作和收獲做簡要的匯報總結(jié)：

一,、師德表現(xiàn)

“德中為師身正為范”，我牢牢地記在心中!教師不光是教書更是教人!看一老師的水平先看那老師的師德!在教學(xué)的過程我加強(qiáng)了自己的師德和修養(yǎng)!

1,、平時積極參加全校教職工大會,關(guān)心國內(nèi)大事,。

2、每周按時參加升旗儀式,，下午認(rèn)真輔導(dǎo),，不缺勤。

3,、服從安排，人際關(guān)系非常融洽,。

4,、積極主動關(guān)心學(xué)生成績及生活各方面,。

二,、教育教學(xué)情況

本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生;積極參與本學(xué)校各種教學(xué)活動和學(xué)校外的各種教研活動及公開日活動;從各個方面不斷提中自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)工作中,，我特別注重以下幾點(diǎn)：

1、注重每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn),。隨著新課程的改革，怎樣教物理,成了廣大教師共同思考的一個問題?！秶椅锢碚n程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。

2,、注重每節(jié)課的備課情況,。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,，在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提中教學(xué)水平,。

3,、注重每節(jié)課的課堂效果。我深深體會到每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng);加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展。

4,、注重每節(jié)課的課后反思。一堂課上的好,，不代表下節(jié)課就一定好!好的課堂是經(jīng)過不斷反思從而不斷改進(jìn)的結(jié)果!課后我常常將思考自己的不足之處和本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)所在,，為自己將來的教學(xué)生涯多添一磚一瓦!

5、注重每節(jié)課的課后作業(yè),。給學(xué)生布置作業(yè),，不過量也不少量，爭取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生取得最好的效果,，作業(yè)及時批改及講解并注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

6、注重堅持校內(nèi)校外聽課,。注意學(xué)習(xí)本學(xué)校各老師的教學(xué)經(jīng)驗,汲取他們的優(yōu)點(diǎn);注意常聽校外其他物理老師的課堂，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期學(xué)校舉行的兩次公開課活動讓我受益非淺。

這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，雖然學(xué)到了很多，但當(dāng)中我還有很多不足之處,，在將來的日子里我一定會更加嚴(yán)格地要求自己，讓自己做得更好!

物理教師教學(xué)工作總結(jié)個人 物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

__物理的系統(tǒng)性強(qiáng),、較為抽象，學(xué)生普遍感覺難學(xué),。作為物理教師,，教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過程中,，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果,。本學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、基本情況

根據(jù)學(xué)校的安排，本期我負(fù)責(zé)__班,、__班的物理教學(xué)工作,。__教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上,，主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí)。__教學(xué)重點(diǎn)在__物理與__物理的銜接,，思維模式的轉(zhuǎn)變,，物理模型的建立上。

二,、成績和缺點(diǎn)

1、以課堂教學(xué)為中心,，向四十分鐘要效益,。

（1）重三基。在課堂教學(xué)中突出基本知識,、基本概念、基本規(guī)律,。針對重點(diǎn)的概念和規(guī)律，我讓學(xué)生通過對物理現(xiàn)象,、演示實驗的觀察分析,，力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論,，使學(xué)生清楚地理解物理知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力,。如：在學(xué)習(xí)《__》一節(jié)時，為了更好的讓學(xué)生體會物理情景,，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實驗，從而加深了對這一物理過程的理解,。遵從循序漸進(jìn)的原則,，知識要逐步積累、擴(kuò)展和延伸,。不要過高估計學(xué)生的能力，設(shè)法將難懂的知識通俗化,，簡明易懂,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心。如：在學(xué)習(xí)《__》中我把問題口訣化：“上下坡反向”,、“向右看齊”等,。

（2）重能力。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機(jī)械地灌輸,，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化。如：在主觀性習(xí)題的求解中,，要求學(xué)生必須指明研究對象，必須畫圖分析受力情況,，必須寫明所用的定理定律名稱,，必須突出關(guān)系式等。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,，逐步學(xué)會運(yùn)用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨(dú)立分析和解決實際問題的能力。比如在講運(yùn)動學(xué)時,，對一道習(xí)題,，我用“__”“__”“實際演練法”等多種方法進(jìn)行講解。另外,，課堂上分小組討論，小組推薦讓學(xué)生上臺分析一些力所能及的習(xí)題,，也是提高能力的關(guān)鍵,。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

__學(xué)生剛?cè)胄?，學(xué)生普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信心,。針對這種現(xiàn)象，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組,，課外實驗、小制作小組,，宣傳物理思想、調(diào)動大家學(xué)習(xí)積極性,、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí),。我把四個班的學(xué)生結(jié)合起來，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員,。我和四個班的物理課代表擔(dān)任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績,。根據(jù)月考成績,，把每個班的學(xué)生根據(jù)上、中,、下合理分組,，以x名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)組長一名,，然后、按組進(jìn)行編號,，更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步,。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評比，在競爭中求發(fā)展,。

大家的學(xué)習(xí)積極性提高了,，對物理的興趣越來越濃,，變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，成績自然而然取得了較大的進(jìn)步,。

3,、錯題集,。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，我還建立了錯題集,。錯題集又名“雙色筆記”,，藍(lán)筆抄題,，紅筆寫分析感想。一周交一次,，對錯題集進(jìn)行打分。比較好的得x分,，有一些錯或不整齊的給x分,，錯的較多的給x分，數(shù)量較少的給x分,。對這樣的措施，學(xué)生一開始還比較重視,，時間一長就疲塌了，錯題仍然錯,，不見長進(jìn)。

三,、方法和措施

（1）堅持課堂隨時練。

在平時教學(xué)中,，有些章節(jié)知識容量非常豐富，學(xué)生是否掌握對下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大,。我堅持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時小練習(xí)。通常情況下以概念填空或小計算題為主,。通過隨時地進(jìn)行課堂小練習(xí)，有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,，又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué),。

（2）堅持周周定時練。

我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí),，讓學(xué)生對本周所學(xué)的知識要點(diǎn)進(jìn)行檢測,，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識的遺忘先快后慢,，每周一練將有助于學(xué)生對本周知識形成系統(tǒng)，及時地彌補(bǔ)知識,，更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí),。