總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

物理教師個人教學工作總結(jié) 物理教師學期工作總結(jié)個人篇一

一,、教學工作情況

在教學工作中,，堅持成功導學教學法,，堅持各項教學常規(guī),，向常規(guī)要質(zhì)量，向常規(guī)要效果,，向常規(guī)要成績,。從備課、上課,、作業(yè),、批改、輔導,、考試,、評卷、及各個環(huán)節(jié)的備課,，到聽課,、評課及業(yè)務研究、業(yè)務學習都一絲不茍,，認真對待,。特別是在備課、上課,、輔導,、評講方面，更是精益求精,，力求完美,。在備課方面，首先鉆研教綱,、考綱,，關注往常教學中易錯易混之處，選擇最好的教學方法,，最合適的例子,，讓學生聽得懂，記得住,，會說會用,，再精選好作業(yè)，給出一定數(shù)量的選做題,，盡可能進行分層次作業(yè),，體現(xiàn)分層次教學的精神。給力所能及的學生以更廣闊的學習空間,，給培優(yōu)補差奠定一個基礎,；在上課過程中，堅持精講概念,，精講例題,，精選練習,，盡最大努力實現(xiàn)當堂問題當堂解決，不留后遺癥,，不吃夾生飯,，避免消化不良，注重過程和效果,，提高學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的自學能力，指導學生的學習方法,，收到了較好效果,；在輔導過程中，從學生個體中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，并反饋于教學、指導教學,對培優(yōu)補差,、教學經(jīng)驗的積累,，很有益處；在評講方面,，每次都進行準確的錯率統(tǒng)計,，錯因分析，做到講評有針對性,、有復習性,，并從中發(fā)現(xiàn)每一個單元、章節(jié)內(nèi)容中,，學生沒有掌握好的地方,，查找出在教學過程中存在的不足，給今后教學提供借鑒,。要求學生達到考后一百分,。為此，首先要進行糾錯,，糾錯時要求盡量用自己的語言,，盡量寫得細致，盡量寫得完整,，并建立自己的錯題庫,，時常看看,、翻翻,，加強理解和記憶；在每章結(jié)束時要進行復習小結(jié)，進行知識梳理,，收到了很好的效果,。

本學期的失誤是，沒有抓好學生學習的主動性,，沒有抓好培優(yōu)和優(yōu)生工作（雖然超額完成了任務指標,，但沒有更大面積提高優(yōu)生人數(shù)），沒有讓學生形成良好的行為習慣,。對于培優(yōu)對象提出了每天解決一個不懂不會的問題，但沒有進行全面的檢查落實,。原因有以下幾點,，一是學生依賴性強，不積極主動,。二是老師抓得不緊,。三是每天的時間都被分干吃凈（下學期好些，有了晚自習第一節(jié)真正的自習）,，學生沒有補差的時間,。四是課堂效率不高，學生的作業(yè)都要在自習輔導課來做,。今后的工作,，最主要的就是落實和檢查及提高課堂效率。

二,、班主任工作情況

從接任這個班的班主任以來,，做了我認為一切該做的工作，現(xiàn)在已經(jīng)能了解班級每一位學生的思想狀況及學習情況,。我結(jié)合本班的實際制定了切實可行的班級工作計劃,，基于有的放矢、因材施教的工作思路,，努力實現(xiàn)積極,、務實、高效的工作方式,。取得了一定的教育教學效果?，F(xiàn)總結(jié)如下，懇盼各位不吝賜教,，批評指正,。

1.加強班集體建設，樹立良好班風

由于我一直擔任這個班的物理課教學,，基本掌握本班學生特點,，從而為我制定班級工作目標和選擇工作方法提供了可靠的依據(jù)。我的首要任務是要在盡可能短的時間內(nèi)建立一個團結(jié)友好,，彼此之間相互信任的班集體,，班集體建設關鍵在于班委會的組建,。我非常清醒的認識到，整個班級風格形成與班委會有直接關系,，沒有一個積極,，有效率，受同學們信任的班委會,，班級工作將會一籌莫展,。我要求班干成員嚴格要求自己，能成為全班其他同學的榜樣,，在學習生活中能起到一定的表率作用,，熱心班級工作，為班級服務有激情和責任心,。然后對每位班委的分工進行了詳細的說明,，要求各同學各盡其責，并鼓勵全班同學對班委會成員的工作進行監(jiān)督,。并實行了班委每天值日制,。主要記錄遲到、曠課,、早退等違紀情況,，維持正常的學習環(huán)境。經(jīng)過全班同學,，特別是班委會同學的努力,，我們班基本形成了一個團結(jié)友愛，積極向上,，學習氣氛濃厚的班級,。也建立起了一個文明健康，秩序良好的學習生活環(huán)境,。第二學期,，整個班級表現(xiàn)出了穩(wěn)定、秩序,、和諧和提高,。

2.加強學生思想引導，育智首先育人

當我接任這個工作的時候,，就清醒的認識到我班學生高二第一次月考成績不太理想,，雖然有個別同學在個別科目上有一定優(yōu)勢，但總成績是一個學生學習態(tài)度,、學習能力,、學習習慣以及智力的綜合體現(xiàn)。這種情況令我很憂慮：他們能勝任高二年級階段的學習嗎？期末考試班級成績能進步嗎,？為此,，我提出把學習和人身修養(yǎng)作為生活主旋律，我提出成材先成人,，既成人也要成材的目標,。讓學生做了命題周記：正氣與學習。激發(fā)出他們內(nèi)心的善良,、激情和尊嚴,。于是我號召同學做一個自信、自尊的人,，做一個體面的人,。為此，必須要從現(xiàn)在開始努力,，要加強自身品德修養(yǎng)，講文明禮貌,，告別粗俗和臟話,；培養(yǎng)生活熱情；要磨練個人意志,，敢于直面困難,，加強體育鍛煉，增強體質(zhì),，鍛煉毅力,；要養(yǎng)成良好學習生活習慣，勇于改正不良習慣,，做一個受人尊敬的人,。

3.把學習作為高中生活的主旋律，構(gòu)建知識系統(tǒng)

影響學習成績的因素有很多,，但關鍵的一點是學習態(tài)度和學習動力,，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學習要解決學習態(tài)度和學習目標問題,。幫助學生端正學習態(tài)度,，激發(fā)學習熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習動力,。指出社會淘汰的殘酷性,，沒有一定的文化素養(yǎng)，沒有合理的知識結(jié)構(gòu),，就不能在未來的社會生存,。對于偏科非常嚴重的同學，我鼓勵他們以自己有興趣、成績較好的科目為起點,，帶動其他科的學習,，幫助他們找回學習的信心。號召學生自己探索學習方法,，引導他們經(jīng)?？偨Y(jié)學習中的成功和失敗，探索適合自己的學習方法,，多和科任老師交流,，從老師處獲得有關學科學習的教益，多和同學交流,，學彼之長,，避其所短。不少同學消滅了明顯的差科,，總成績有了很大進步,。其中王夢博同學的英語差科有很大進步，梁小龍同學的總成績在全縣排名不斷向前,。

4.加強紀律教育,，創(chuàng)設良好的學習生活秩序

加強中學生守則和中學生日常行為規(guī)范教育，要求每位同學律己律人,。對不良習慣較多的同學,，給予改正習慣的時間。提出創(chuàng)設良好學習生活環(huán)境是靠大家的努力,，靠每一個同學的貢獻,，一個和諧、文明,、有益于全班同學學習生活的秩序是每位同學的愿望,，誰破壞了這種秩序要受到全班同學的聲討和鄙視，形成良好的班級輿論,。人非圣賢,，熟能無過，由于認識,、行為,、習慣上的因素，出現(xiàn)一些錯誤也是正常的,。關鍵如何面對錯誤,。教育學生要做一個誠實的人，犯了錯誤要坦然面對,，坦然接受老師的教誨,、批評甚至懲戒,。要認識錯誤，改正錯誤,，避免少犯錯誤,，更不能再犯同樣錯誤。

我認為班主任單靠“兇”管班以求學生服服帖帖不能算是個好班主任,，應該以人格力的力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵并影響他們,，影響他們的為人，講究學生工作的方法和策略,，講究班主任工作藝術是極其重要的,。以上為本人擔任班主任工作的點滴體會，不對之處請各位同仁批評指正,。

三,、努力學習，提高業(yè)務水平

在當今的社會里,，新信息大量涌現(xiàn),，素質(zhì)教育、新課改正全面鋪開,，高考改革正在進行,，對教學模式和教師的要求不斷提高，業(yè)務學習,、教學改革是必然的，也是一定成功的,。為適應今后的教學工作,，我努力學習，鉆研教法,、學法和專業(yè)知識,，并參加新課改培訓、遠程教育,，取得了合格證書,，為今后教育教學工作打下一定的基礎。

四,、存在問題及對策

1,、教學方面。物理上線19人,，有效10人,。上線率太低，今后工作中要加大補差力度,。讓學好物理的同學也把其他學科學好,，提高總成績,，提高上線率。

2,、班級管理方面,。僅從成績這一重要方面來說，語,、數(shù),、外上線率較低，有的學科不及總分上線人數(shù)的一半,。今后,，要引導學生與各科老師緊密配合，引導學生全面發(fā)展,，協(xié)調(diào)好任課教師與同學們的關系,，提高教育教學效果。為學校,、年級做出更大貢獻,。

教育是人類發(fā)展的永恒課題。我會一如既往,，投入到人民的教育事業(yè)中去,。為此而不遺余力，奮勇拼搏,。爭取趕上或超過同類學校的成績,，回報領導和一切關心我的同志們。

物理教師個人教學工作總結(jié) 物理教師學期工作總結(jié)個人篇二

本學年,，我擔任高一189班的物理教學,，為了提高自己的教學水平，在本學期初我就下定決心從各方面嚴格要求自己,，在教學上虛心向老教師請教,，結(jié)合本校和本班學生的實際情況，針對性的開展教學工作,，使工作有計劃,，有組織，有步驟,。經(jīng)過了一個學年,，我對教學工作有了如下感想：

一、認真?zhèn)湔n,，做到既備學生又備教材與備教法,。

本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法,，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出小結(jié),，并認真整理每一章節(jié)的知識要點，幫助學生進行歸納總結(jié),。

二,、增強上課技能，提高教學質(zhì)量,。

增強上課技能,，提高教學質(zhì)量是我們每一名教師不斷努力的目標。我追求課堂講解的清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，情感化,，生動化；努力做到知識線索清晰,，層次分明,，教學言簡意賅，深入淺出,。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵,。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性,，讓學生學得輕松，學得愉快,。他們強調(diào)讓我一定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些,，而讓學生自己動口動手

動腦盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

三,、虛心向其他老師學習,，在教學上做到有疑必問,。

在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學習他們的方法,。同時多聽老教師的課,，做到邊聽邊學,，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足,。

四,、認真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。

作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性,，有層次性,，我常常多方面的搜集資料，對各種輔導資料進行篩選,，力求每一次練習都能讓學生起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，并分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講，并針對反映出的情況及時改進自己的教學方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想與方法的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)

化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

然而,，在肯定成績,、總結(jié)經(jīng)驗的同時，我清楚地認識到我所獲得的教學經(jīng)驗還是膚淺的,，在教學中存在的問題也不容忽視，也有一些困惑有待解決,。例如在課堂教學中,，我要求在學生課堂上開展小組合作學習，可有的學生不參與討論,，有的雖然參與小組合作了,，卻不積極發(fā)言,。合作學習還是沒能真正地開始實施。

今后我將努力工作,，積極向老老師學習以提高自己的教學水平,。 以上幾點便是我的一點心得，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為今后的教育教學工作積累經(jīng)驗,，以便盡快地提高自己的水平,。

20__年6月

物理教師個人教學工作總結(jié) 物理教師學期工作總結(jié)個人篇三

一年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導,；以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務,?；仡欉@一年，忙碌而又充實,，付出了,，努力了，收獲了,，也成熟了?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去,，展望未來,，寄望明天工作的更好。

一,、努力提高自身素質(zhì)

教師,，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表,，業(yè)務上要精益求精,。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力,，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平,。通過這些學習活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二、認真開展教學工作

教學的最終的目標就是要提高教學質(zhì)量,，而其關鍵就是上好課,。能把知識點落實到位，為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點,；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。在此基礎上，精心制作多媒體課件,，精心備寫每一個教案,。

2,、在課堂上,，組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,。激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率,；課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

3,、在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作,；在自習課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略,。

4、在平時認真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平。一年來,，本人共聽課30節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

三、切實抓好班主任工作

八年級學生通過一年的初中學習,，新鮮感不再,，又沒有升學的壓力，個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。我的具體做法是：

1,、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，嚴格要求學生,。

2、注意樹立榜樣,，俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性,。

4,、“三位一體”的互促法。教育是一項艱巨的任務,，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學校,、社會、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力,，達到互相促進的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時反饋學生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

四，教育教學成果

一份耕耘,，一份收獲,；經(jīng)過自已的不懈努力，取得了較優(yōu)異的成成績,。我任班主任的153班學習氣氛濃厚,，班風穩(wěn)定。學習成績優(yōu)秀,。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中,，獲四個第一名,、兩個第二名的好成績。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首,。我班也評為優(yōu)秀班團集體,。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。

物理教師個人教學工作總結(jié) 物理教師學期工作總結(jié)個人篇四

一本人能遵守學校的各項紀律,，團結(jié)同事,，態(tài)度端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗,，認真學習,，為人師表，努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平,，積極參加學校和組內(nèi)組織的一切教研教學活動,。

二 教育教學方面

我聽過這樣一句話：“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣?！?/p>

在教學教法上在教學中,，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師,，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),，活躍課堂氣氛,，增加師生的互動與交流。盡量精講,，節(jié)省出時間給學生精練,，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,，二是可以促進學生提高上課效率,，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論,，可以深化他們對問題的理解,，并提出新的問題，有利于遞進式教學,。

在科技文化藝術節(jié)中4,、業(yè)務學習和自身成長物理是一門以實驗為基礎的學科，本學期學校組織了理化生青年教師的實驗技能比賽,，本人積極參與并獲得二等獎,，在此次比賽中，本人向經(jīng)驗豐富的教師請教,，并學到了很多實驗操作過程的細節(jié)問題,，對于改善以后的實驗教學起到了很好的促進作用,，在自制教學教具方面也有了很大的觸動。以后本人還會積極參與到各類測試中去,，努力提高自身的業(yè)務水平,。樹立終身學習的理念。在業(yè)余時間,，我常翻閱《高考》,、《高中物理教學參考》等雜志，利用網(wǎng)絡新信息,，嘗試新方法,、吸收新思想、新經(jīng)驗,、新理論,、不斷的充實自己，為己所用,。有外出學習的機會我一定會認真學習，活動后及時進行總結(jié),，反思,。總之,，本學期本人順利完成了高中物理選修3－1的教學,，并從中學到了很多，今后還將繼續(xù)努力,！

物理教師個人教學工作總結(jié) 物理教師學期工作總結(jié)個人篇五

進入六中半個學期來,，我時時嚴格要求自己，積極參加學校的各項生活,，在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,，做到不計個人得失，以校為家,，以教為本,；對待同事團結(jié)友愛，互相幫帶,，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學習,；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求,。這一切行動,，都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師，做一個社會滿意的優(yōu)秀教師,。

我擔任了的是八年級15,、16,、17班的物理教學課程。為了滿足學生的需要,，我在認真?zhèn)湔n,、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識,，以提高自身素質(zhì),。多看參考書，各取精華所在,。根據(jù)學生的實際情況,，我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的鐘朝光、鐘俊慧等老師的課,，并向他們請教該課要注意的地方,，向他學習教法。從中獲益匪淺,，這使我在往后的日子里更注重聽課了,。我基本上了解我所教的3個班的情況，包括熟悉學生的姓名,，座位情況,。向班主任了解整體和個體的基本情況，除學生的家庭,，思想等情況外,，在教學過程中，盡量講解簡單明了,，摸清學生的思維方式,，加強對學生知識掌握，并不斷總結(jié)經(jīng)驗,。

在教學中,，上課課堂氣氛盡量活躍，主要通過利用課后時間,，找課外書,，找有關物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,，盡力活躍課堂氣氛,，讓學生在輕松，歡愉的氣氛中學習,。為了減輕學生的負擔,，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習放在課堂上,，一來可以在課堂上及時鞏固知識,，二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救,。這也可避免有少部分學生抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,，發(fā)下去,。

在批改過程，不止單單寫上一個分數(shù),，還會把學生錯的地方圈起來,，對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎較差的學生,，利用課余時間進行個別輔導,。這些成績較差的學生大多基礎不好，所以必須有耐心,，細心地進行指導,，在這個過程中，不斷讓給學生樹立信心,。學生只要有進步,，我不斷的鼓勵，幫助他,，在每一次測驗中,，增加基礎題，降低學習難度,，不斷增強了學生學習物理的信心,。

在課堂管理方面,，不同的班級都有不同的特點和問題，自我感覺在課堂教學上還存在著不足,。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,，在自己所教班的學習習慣上的養(yǎng)成,，以及補差方面有待于提高。

教育事業(yè)是一份良心的`工作,。經(jīng)過多年的教育工作,，我深深地領會到這一點。只有我們把心思放在學生身上,，處處為學生著想,，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙,。在今后的日子里,，我將不斷進步，以“校興我榮,，校衰我恥”的思想,，為六中的發(fā)展做出自己一點微薄的力量,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴格要求自己,，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓,，到各地聽課學習，平時,，經(jīng)常查閱有關教學資料,。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們,，當然在教學工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻。