當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

物理教師學(xué)期工作總結(jié)個人 物理教師期末個人工作總結(jié)篇一

為了加強(qiáng)高三物理復(fù)習(xí)備考工作,，使復(fù)習(xí)備考具有針對性和實(shí)效性,，充分發(fā)揮備課組教師的聰明才智，真正做到夯實(shí)基礎(chǔ),，提高能力,，素質(zhì)提高，應(yīng)考自如,，做到：

(1)幫助學(xué)生構(gòu)建并形成知識和能力網(wǎng)絡(luò)體系;

(2)培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力和綜合運(yùn)用知識解決問題的能力,，使學(xué)生的理解能力、推理能力,、分析綜合能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ玫教岣撸ぐl(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，形成科學(xué)的價值和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。

(一)學(xué)情分析

1、基礎(chǔ)知識不扎實(shí),、遺忘快,、似是而非,、模棱兩可。

2,、學(xué)生的遷移能力缺乏,，靈活地運(yùn)用所學(xué)物理知識分析和解決問題的能力不強(qiáng)。

3,、解題的規(guī)范性較差，學(xué)生還沒有建立規(guī)范解題意識,，或者說平時的要求松了點(diǎn),。

4、對實(shí)驗(yàn)重視程度不高,，基本技能過關(guān)率不高,，實(shí)驗(yàn)的遷移能力和創(chuàng)新設(shè)計能力有待提高。

5,、女生畏懼物理的心理嚴(yán)重,。遇到計算題不認(rèn)真分析,、不結(jié)合平常所學(xué)的方法去解決問題,，選擇題解答往往落入圈套而錯選,，實(shí)驗(yàn)題在沒有搞清原理的情況下去解題往往得不出正確答案,。

因而我們需花大力氣培養(yǎng)學(xué)生探求物理規(guī)律,，解題方法,，提高物理復(fù)習(xí)效率,。

(二)教情分析

我校高三物理復(fù)習(xí)教師做到了幫助學(xué)生梳理知識,，形成知識網(wǎng)絡(luò),，使知識系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化，以加深對知識的理解及知識之間內(nèi)在聯(lián)系的把握,。同時幫助學(xué)生形成知識記憶,，查補(bǔ)知識缺漏的能力。

復(fù)習(xí)采用單元結(jié)構(gòu)教學(xué)法,，并初步構(gòu)建了“單元結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)”的物理課堂教學(xué)模式：單元arr;梳理arr;辨析arr;運(yùn)用arr;深化

在導(dǎo)入復(fù)習(xí)課內(nèi)容后,，通過梳理建立單元知識網(wǎng)絡(luò)，并通過辨析,、運(yùn)用,，進(jìn)而達(dá)到深化提高，梳理是單元結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),，辨析是在梳理的基礎(chǔ)上對重點(diǎn)和難點(diǎn)的再加工,，而通過運(yùn)用和深化，達(dá)到提高能力的目的,，堅持以“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,。

在深化學(xué)生的能力和素質(zhì)的提高上我們做的還不是很好，不能將分析概括能力,，解決問題能力,，邏輯思維能力，觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)技術(shù)素質(zhì)等五個方面的培養(yǎng),，在課堂上得到很好的落實(shí),。

復(fù)習(xí)要幫助學(xué)生“精確、完備”地理解每一個物理概念和規(guī)律,，構(gòu)建所有高中階段的物理模型,，能用自己的語言準(zhǔn)確地表達(dá)，從而正確地運(yùn)用它們解決物理問題,。加強(qiáng)“主干”和“核心”知識的復(fù)習(xí),，熟練地掌

握基本知識和技能，同時通過滾動復(fù)習(xí)達(dá)到“查漏補(bǔ)缺”,、“整體把握”,、“能力提高”。在整個教學(xué)過程中,，通過學(xué)科教育讓全體學(xué)生受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法訓(xùn)練,，以及德育的滲透，成為他們終身學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ),。

在區(qū)教研室以及武漢市教科院組織的各次統(tǒng)一考試中,，各批次有效分上線人數(shù)超額完成目標(biāo)數(shù)，特別是一批上線人數(shù)達(dá)到目標(biāo)數(shù)的200~300%,，高考成績更上檔次,。

1、 實(shí)驗(yàn)班標(biāo)高

總的原則是：在最主干的力,，電及力,、電綜合上適當(dāng)?shù)亍吧钔凇币稽c(diǎn)，但范圍應(yīng)控制在中等生以上,，就日常教學(xué)而言,，應(yīng)避免“三高”：高起點(diǎn)、高難度,，高密度,，應(yīng)摒棄“三做”：陳題死做，活題呆做,，難題大做;提倡“三解”：陳題新解,、難題精解、活題巧解,。

2,、 重點(diǎn)班標(biāo)高

立足基礎(chǔ),，著眼能力，做好選擇題,，實(shí)驗(yàn)題和高考第一個解答題的訓(xùn)練,，精講精練。

3,、 普通班標(biāo)高

立足基礎(chǔ),，知道知識的聯(lián)系。做好單選題,，多選題選好確定的選項(xiàng),。做好實(shí)驗(yàn)題，盡量做好這個35選修題,。

我省20高考理綜物理試題是新課標(biāo)高考第四年，在試題中逐步地加大了估算,、應(yīng)用和讀圖等類型的試題,，這就要求同學(xué)們在解題過程中有目的地訓(xùn)練這些能力，教師在復(fù)習(xí)中要善于將生活中的物理情景轉(zhuǎn)化為同學(xué)們的熟悉的物理模型的能力,，之后在簡化的物理模型的基礎(chǔ)上進(jìn)行計算,。同時可以看出新課標(biāo)高考不尋求熱點(diǎn)，很多經(jīng)典模型在考試中出現(xiàn),，但對思維能力要求有所提高,。

通過對高考物理試卷的評價，特別是對高考物理試卷的分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu),、內(nèi)存結(jié)構(gòu),、難度、區(qū)分度等進(jìn)行量化評價和建立在統(tǒng)計數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的質(zhì)性,，總體說來,，試題注重了“知識與技能”、“過程與方法”,、“情感態(tài)度與價值觀”的三維目標(biāo)的考查,。在注重對主干知識的考查的同時，通過生活,、生產(chǎn)和科技相聯(lián)系,，巧設(shè)問題情景，回歸經(jīng)典模型,，降低試題難度,。

在考查理解、推理,、分析綜合,、應(yīng)用數(shù)學(xué),、實(shí)驗(yàn)等五大能力的基礎(chǔ)上，加大了對“過程與方法”,、“情感態(tài)度與價值觀”的考查力度,，突出了新課程的引領(lǐng)作用。

在不同題型設(shè)置中體現(xiàn)不同要求,?？傊@套理綜試卷物理題特點(diǎn)：保持穩(wěn)定，適度創(chuàng)新;立足主干,，突出能力;貼近生活,，關(guān)注科技;探究有度，開放可控;科學(xué)選拔,，彰顯公平,。

1、立足課本,，面向全體學(xué)生,，著眼基礎(chǔ)，循序漸進(jìn),。全面,、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點(diǎn),，重視基本概念,、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，要做到重點(diǎn)突出,、覆蓋面廣,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解考綱,，仔細(xì)研究近幾年來的高考題,，準(zhǔn)確把握知識標(biāo)高，控制好教學(xué)的難度和坡度,。

3,、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學(xué),，落實(shí)好備,、教、批,、輔,、改、考、評等各個教學(xué)環(huán)節(jié),，做到精選,、精練、精講,、精評,。

4、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，使之能夠靈活運(yùn)用基本知識分析和解決問題，能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計,，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5,、加強(qiáng)集體備課和集體研究,，利用校本教研活動積極參加說課、聽課和評課,，互幫互學(xué)，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神,，共同提高,，以研促教。

6,、要關(guān)注各地高考信息,，隨時了解最新動態(tài)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計劃,。

7,、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能,，和學(xué)生多溝通,，及時進(jìn)行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開心,，學(xué)有所成,。

8、加強(qiáng)督查的力度,，狠抓教學(xué)的過程管理,，課內(nèi)課外的訓(xùn)練要充足扎實(shí)，要定期督促,，單元測驗(yàn),、講評和訂正要嚴(yán)格把關(guān),，落實(shí)到位，提高教學(xué)的績效,。

9,、物理實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)科中占有重要的地位，在高考試卷中也占有比

較大的份量,。在實(shí)驗(yàn),、復(fù)習(xí)中依托課本，認(rèn)真復(fù)習(xí)好學(xué)生實(shí)驗(yàn),，演示實(shí)驗(yàn),，分力學(xué)、電磁學(xué)兩部分做一做,，引導(dǎo)學(xué)生重視基本實(shí)驗(yàn),，常規(guī)實(shí)驗(yàn)，變形實(shí)驗(yàn),，重視培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退刭|(zhì),，注重實(shí)驗(yàn)的拓展和遷移。

針對高考所有考點(diǎn)進(jìn)行的復(fù)習(xí),，做到

1.每堂課都應(yīng)有明確的計劃性和目的性,，達(dá)到精講多思、重點(diǎn)突出,、強(qiáng)弱得當(dāng),。

2.做到6講6不講，即講規(guī)律,、講方法,、講思路、講易錯點(diǎn),、講易混點(diǎn),、講易忘點(diǎn)。學(xué)生會的不講,、學(xué)生現(xiàn)在不會但經(jīng)過思考探究能夠弄會的不講,、與高考內(nèi)容無關(guān)的不講，講也講不會的不講,，講也聽不明白的不講,，講不透的不講。

3.留下足夠的時間回顧總結(jié),，授課時間最多35分鐘,，剩余5分鐘給學(xué)生討論、歸納，回顧所講過的內(nèi)容,。

物理教師學(xué)期工作總結(jié)個人 物理教師期末個人工作總結(jié)篇二

上學(xué)期我執(zhí)教高三班物理課,，本人能按照教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改試卷,、講評試卷，做好課后輔導(dǎo)工作,，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。為了能在工作中揚(yáng)長避短，取得更好的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

(1) 培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象,、基本概念、基本規(guī)律等)的了解,、理解,、掌握及應(yīng)用。

(2) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?思維能力(包括理解能力,、判斷能力、分析綜合能力);獲取,、處理信息的能力;運(yùn)用物理知識解決簡單的實(shí)際問題的能力以及運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問題,、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力,。

高三(14)、(15)班屬于普通班,，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，理解力較低，不學(xué)習(xí)者較多,。教學(xué)中主要以基礎(chǔ)知識練習(xí)為主,，講一個練一個，勤督促多檢查,。

1,、精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚,，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,，所以要對題目編排,、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。

精講：首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求,。教學(xué)時應(yīng)注意：

①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù),。

②只有明確、掌握概念的定義,，才可能明確掌握被定義的概念,。

③了解概念的種類(矢量、標(biāo)量,、狀態(tài)量,、過程量、特性量,、屬性量,，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學(xué),。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。

⑤定義語言表達(dá)形式可以不同，但物理表達(dá)式應(yīng)該相同,。

⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。其次，把握好進(jìn)度,，且勿圖快,。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度,，不隨意增加難度,。

精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,，決不盲目圖多。

2,、及時的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制,。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在,，以便及時改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

3,、注意建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。對努力學(xué)習(xí)但成績進(jìn)步不明顯的學(xué)生,，要注意多關(guān)心和鼓勵;對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施,。 一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升,。

4、注重學(xué)生自學(xué),、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng),。

1、專題復(fù)習(xí),，分項(xiàng)突破,。

2、高考分析,，能力引導(dǎo),。

3、模擬試卷講評,，能力檢測。

讓學(xué)生通過模擬考試檢測自,，的實(shí)際高考能力,，從而及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足,，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考,。

4,、力爭在xx年高考理科綜合取得好成績。

物理教師學(xué)期工作總結(jié)個人 物理教師期末個人工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任了物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓,。

在暑假培訓(xùn)期間的空閑時間,，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學(xué)期的物理教案基本完成,，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參,，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對其重新進(jìn)行審視,，將其取舍,、增補(bǔ)、校正,、拓展,，做到精通教材、駕奴教材,，為上課這個環(huán)節(jié)做的準(zhǔn)備,。

當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時候，我充滿了自信,，仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命,。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天,，我都覺得窗外滿是陽光,，用自己的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識,。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱情普遍提高了,，幾乎沒有人睡覺,、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題,。

所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課不僅僅是備教材,，而且還要備學(xué)生,，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫,。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,，這也是對學(xué)生最起碼的尊重。第二,，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天,，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。

所以備課,，既要備教材,，也要備學(xué)生，而且都要備好,、備精,，只有這樣才能上好課。

充分的備教材,，備學(xué)生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了,。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程,。如何“以靜致動”,，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期,，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),，與上學(xué)期相比有一定的進(jìn)步。

在教學(xué)內(nèi)容上,，按照新課改的要求,，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時從學(xué)生那里得到反饋,。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,，采用不同的教學(xué)方法,。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機(jī)應(yīng)變,，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù),。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的,。做法,，帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。

除此之外，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思,，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看,，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但仍有不足的地方需要改善和提高,。

布置作業(yè)要有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。

在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

我所教的兩個班，一班我是班主任，學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)殄e題太多而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。

與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。而三班雖然沒有做他們的班主任,，但大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。

同時,，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

本學(xué)期，期末考試一班平均分74.8分,，取得了全級第一的好成績,。三班平均分也有73.64分，兩班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上,。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn),。

總之，這學(xué)期有成功,，也有失敗,，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙,。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進(jìn)的，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學(xué)生等等。

物理教師個人教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我任教八年級的物理課程,，新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),。

本學(xué)期我很注重學(xué)習(xí)新課標(biāo),，通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱。課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案，并嘗試“五個一”格式教案法,，使之定型套化,，為日后教學(xué)改進(jìn)奠定基礎(chǔ)。精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高,。

2,、積極培養(yǎng)興，趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,。

我認(rèn)識到興趣是的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂自主實(shí)驗(yàn)活動,，自備器材,，自探自究，使課堂更生動,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、注重探究教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景,。并結(jié)合章節(jié)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn),，適時改變教學(xué)方法，如“物態(tài)變化”這一章,，就大膽使用自讀課本學(xué)習(xí)法,，堅持一段時間后發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強(qiáng),，教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好,。

4、注意學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心,。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,，起初，學(xué)生感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā),。適時給學(xué)生鼓勵，

給他們信心,，不搞偏難題,。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵他們大膽的參與,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好,。

5,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，既教書又育人,。

放棄老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在民主,、平等,、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學(xué)生。

以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的總結(jié),，工作中也有疏漏和不足,，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等,。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取,，力求精益求精

物理教師學(xué)期工作總結(jié)個人 物理教師期末個人工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任了物理教學(xué)工作,。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓,。

1.備課方面

在暑假培訓(xùn)期間的空閑時間,，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，把本學(xué)期的物理教案基本完成,，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，對其重新進(jìn)行審視,，將其取舍,、增補(bǔ)、校正,、拓展,，做到精通教材、駕奴教材,，為上課這個環(huán)節(jié)做的準(zhǔn)備,。

當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時候,，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命,。每節(jié)課,，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光,，用自己的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識,。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱情普遍提高了,，幾乎沒有人睡覺,、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題,。

所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課不僅僅是備教材,，而且還要備學(xué)生,，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫,。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,，這也是對學(xué)生最起碼的尊重。第二,，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天,，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。

所以備課,，既要備教材,，也要備學(xué)生，而且都要備好,、備精,，只有這樣才能上好課。

2.上課方面

充分的備教材,，備學(xué)生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了,。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程,。如何“以靜致動”,，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì),。這學(xué)期，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),，與上學(xué)期相比有一定的進(jìn)步,。

在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求,，以學(xué)生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時從學(xué)生那里得到反饋,。在教學(xué)方法上,，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法,。在同一班級,，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變,，適時調(diào)整,，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的.做法，帶著微笑教學(xué),，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛。

除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思,，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方,?？傮w上看,，這學(xué)期在上課方面的收獲很大,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍有不足的地方需要改善和提高,。

3.作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

4.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。

在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

5.狠抓學(xué)風(fēng)

我所教的兩個班,，一班我是班主任，學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)殄e題太多而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而三班雖然沒有做他們的班主任,，但大部分同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。

同時,，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

6.取得的成績

本學(xué)期，期末考試一班平均分74.8分,，取得了全級第一的好成績,。三班平均分也有73.64分，兩班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上,。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn),。

總之，這學(xué)期有成功,，也有失敗,，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙,。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進(jìn)的，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學(xué)生等等,。

物理教師學(xué)期工作總結(jié)個人 物理教師期末個人工作總結(jié)篇五

時間總是在不知不覺中流逝，轉(zhuǎn)眼間高考已經(jīng)過去6天了,。這些天我都是在無所事事中度過,，過著豬狗般沒有思維的日子。今天忽然覺得對不住這漸漸消失的青春,，寫個教學(xué)總結(jié)應(yīng)該是必要的吧,。

高三第二學(xué)期時間相當(dāng)短暫，這些天完成的任務(wù)是(1)一輪復(fù)習(xí)的尾聲——《傳感器》以及選修3-4,、選修3-5,。(2)二輪復(fù)習(xí)(3)專項(xiàng)訓(xùn)練及綜合性訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)中我個人也曾經(jīng)盡心盡力采取了一些方法,、策略,，也曾經(jīng)產(chǎn)生了一些積極的效果。任何教學(xué)方法都有得有失,，需要總結(jié)反思,，以期取得較大的進(jìn)步。

一,、 一輪復(fù)習(xí)的尾聲-----《傳感器》,、《選修3-4》、《選修3-5》

1.一輪后期復(fù)習(xí)選修部分容易拿分,，見效快,，引起了本人足夠的重視。

幾次大型考試的二卷成績和總成績是讓人痛心的,，我們班級中半數(shù)以上的學(xué)生二卷成績要靠選修部分支撐,，失去這個支撐，學(xué)生的成績是不可想象的,。舍得花時間去給學(xué)生在這個地方復(fù)習(xí),，也就確保了班級的平均分，確保了班級的過c,、b的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在看，再適當(dāng)加強(qiáng)也是可以的,。

2.由于這幾塊知識難度較低,，講講練練無疑是非常好的復(fù)習(xí)方法。

復(fù)習(xí)時按照課本的順序能夠引起學(xué)生對課本的重視,，練習(xí)題從課本和學(xué)生的復(fù)習(xí)資料中選取可以減輕學(xué)生選修學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，以便有更多的精力學(xué)習(xí)語數(shù)外,。存在的不足之處是：

(1)復(fù)習(xí)時不常考的內(nèi)容還可以再簡潔一些,，沒有必要過分耽誤時間,。如：《傳感器》可以縮短為一節(jié)課,，加2節(jié)課練習(xí),。有些內(nèi)容常考學(xué)生常錯要適當(dāng)增加課時,。如：動量守恒定律的相關(guān)計算,、原子核能量的計算等。這些問題,，只要稍稍注意,，學(xué)生就有可能突破這個瓶頸。

(2)有些知識僅僅讓學(xué)生記憶效果是不大的,。如：相對論,、動量等。

二,、二輪復(fù)習(xí)

1.時間受限決定了二輪復(fù)習(xí)的不完整性,。

一輪復(fù)習(xí)結(jié)束已經(jīng)到了4月份，所以二輪復(fù)習(xí)任務(wù)很緊,。把二輪復(fù)習(xí)中的知識點(diǎn),、習(xí)題與高考聯(lián)系不緊密的統(tǒng)統(tǒng)簡化去除，這是很重要的方法,，有舍才有得,。

2.二輪復(fù)習(xí)更應(yīng)該重視物理方法、解題的規(guī)范性,。

這一方面我做得還是比較好的,。如：__x高考9題，b球擺動到最低點(diǎn)的過程中,，重力對小球的功率變化,。我運(yùn)用機(jī)械能守恒定律、功率的定義推出重力功率的表示式,，然后運(yùn)用不等式使學(xué)生明白重力的功率為什么先增大后減小,。

三、綜合訓(xùn)練及收尾復(fù)習(xí)

1.到綜合訓(xùn)練時間已經(jīng)很短,，所以我們也沒有做多少練習(xí),，以后在時間安排上要適當(dāng)增加。時間從何而來?那就是二輪復(fù)習(xí)與專項(xiàng)訓(xùn)練的結(jié)合勻出一部分,。

2.綜合訓(xùn)練中的不足：改完之后,，沒有認(rèn)真總結(jié)、分析學(xué)生錯在何處。只是大概看了看,，稀里糊涂就講了,。徐州市三檢閱卷分析 給了我很好的啟迪，按那里面的方法實(shí)施執(zhí)行是可以的,。

3.考前的概念,、知識點(diǎn)回顧以講義的形式印發(fā)給了學(xué)生，但是太多,，學(xué)生不容易看完,。

物理教師學(xué)期工作總結(jié)個人 物理教師期末個人工作總結(jié)篇六

一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去了，這對我來說是消極的,，收獲了很多,。我在各個方面都有一定的工作壓力，所以我調(diào)整了我的心態(tài),，適用了學(xué)校的一切,。過去一年，我以學(xué)校和小組工作計劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)道德建設(shè),，提高道德水平，提高教育教學(xué)成果,，認(rèn)真履行工作職責(zé),，更好地完成工作目標(biāo)和任務(wù)，提高教學(xué)水平和意識形態(tài)意識,，回顧今年,，忙碌實(shí)、努力,、成熟?，F(xiàn)在總結(jié)一下本學(xué)年的工作，總結(jié)過去,，展望未來,。

在教學(xué)工作中，我認(rèn)真準(zhǔn)備課程,，上課,，經(jīng)常聽老教師的課，和他們一起評價課程,，做好課后輔導(dǎo),，努力形成相對完整的知識結(jié)構(gòu)，挖掘更多的教科書,，思考更多的教學(xué)方法,，研究更多的學(xué)生,。通常課堂嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)民主教學(xué),，使學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平和意識形態(tài)意識,，成功完成教育教學(xué)任務(wù),。

備課深入細(xì)致，努力深入了解教材,，準(zhǔn)確把握難點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時,，要高度重視學(xué)生的實(shí)際情況,。咨詢老教師，認(rèn)真編寫教案,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在教學(xué)中注重抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù),。

在家庭作業(yè)批改中，認(rèn)真及時,，努力實(shí)現(xiàn)全面批改,，注重糾正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在指導(dǎo)中達(dá)到有針對性,。

同時，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

1.獨(dú)立思考是學(xué)好知識的前提,。學(xué)物理要注重理解,，只有老師講解，學(xué)生沒有獨(dú)立思考就不能很好地消化所學(xué)知識,，真正想清楚真相,。獨(dú)立思考是理解和掌握知識的必要條件。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自我能力,，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,，能提出問題并設(shè)法解決,。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,，先復(fù)習(xí)再作業(yè),，及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)知識，找出知識結(jié)構(gòu),，形成知識網(wǎng)絡(luò),。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時歸納總結(jié)。

4,、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,，反對死記硬背。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶,，或是什么都不記,，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時學(xué)的知識沒有記憶造成的困難,。所以，要要求學(xué)生重視記憶,，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶,；要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),，理解是物理記憶的關(guān)鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來,，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì),，在此基礎(chǔ)上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系,，再行記憶,。當(dāng)掌握了一定量的知識后，要進(jìn)行整理,，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,，形成一定的知識結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程,。

教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源,。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展,，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展,。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,，而我個人發(fā)展又離不開學(xué)校,。

堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會,，社會科技日新月異，不懂得的東西太多,，要學(xué)習(xí)的東西更多,。我每天堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì),。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，選擇有針對性,、現(xiàn)實(shí)性,、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，并在自己的工作實(shí)踐過程中運(yùn)用理論,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益,。

新課改的實(shí)驗(yàn)有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材不能滿足,，只能根據(jù)實(shí)際情況來改進(jìn)和滿足新課改的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己,。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求,，完成教學(xué)大綱的要求。

教育是一種愛心的奉獻(xiàn),，來不得半點(diǎn)的虛假,。因?yàn)槲宜鎸Φ氖腔钌囊蝗汉⒆樱亲鎳奈磥?。生命給予我們的只有一次,，既然選擇了，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去,！社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，出色完成教育目標(biāo),。

物理教師學(xué)期工作總結(jié)個人 物理教師期末個人工作總結(jié)篇七

我叫吳選山，系漣源市古塘中學(xué)二級教師,，xx年參加工作至今,，一直擔(dān)任班主任工作，xx年至20xx年任中初中語文教學(xué),，20xx年至今,，因?qū)W校工作需要，轉(zhuǎn)行任初中物理教學(xué),。20xx年12月,，被評聘為中學(xué)二級教師。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，申報中學(xué)物理一級教師資格?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況匯報如下：

本人任現(xiàn)職期間，政治思想覺悟高,，熱愛祖國,、熱愛人民。忠誠黨的教育事業(yè),、愛崗敬業(yè),、安心山區(qū)教育，始終把“傳道,、授業(yè),、解惑”作為教師最神圣的使命，為人師表,、團(tuán)結(jié)同志,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。工作兢兢業(yè)業(yè),、盡職盡責(zé),，任勞任怨，服從安排,，工作態(tài)度得到了領(lǐng)導(dǎo),、老師及社會的一致好評。努力工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，并積極向黨組織靠攏。決心把自己的滿腔熱血拋灑在這片黑色的沃土上,。

從教十一年來,，我一直擔(dān)任班主任工作，在工作中我十分注重鉆研教育理論,，堅持訂閱《班主任》刊物,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,。勤于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高班主任的工作藝術(shù),。始終貫徹教書育人的原則,，針對班級實(shí)際情況，采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行管理,；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對待學(xué)生一視同仁；強(qiáng)化學(xué)生的思想教育,，注重個別教育,；在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時，不忽視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生,，挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生。在具體工作中我注意到了以下幾點(diǎn)：

1,、重視班干部的培養(yǎng)工作,。大膽提拔選用有能力的學(xué)生做班干部，耐心細(xì)致地教給他們工作的方法,，提高工作的藝術(shù),，充分調(diào)動他們工作的積極性，充分信任他們,，對工作中的一些事務(wù),，如衛(wèi)生、紀(jì)律,、班級活動放手讓他們?nèi)ソM織實(shí)施，培養(yǎng)他們獨(dú)立的工作能力,，幾年來培養(yǎng)了不少優(yōu)秀班干部和三好學(xué)生,。

2、堅持一視同仁,，亦師亦友的工作原則,。對待學(xué)生不論優(yōu)等生還是差生，我都待之以真誠,，建立新型的“老師+朋友”的師生關(guān)系,，堅持以“愛心、誠心”感化學(xué)生,、和學(xué)生打成一片,，經(jīng)常和他們談人生，談理想,，談學(xué)習(xí),，談作風(fēng),，從朋友式的交談中，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),，做到因材施教,。

3、注重優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,。在期初,，我精心設(shè)計輔優(yōu)計劃，經(jīng)常與他們促膝談心,，幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想,，學(xué)習(xí)中，及時幫助他們查漏補(bǔ)缺,。同時注重優(yōu)等生思想,、行為和工作能力的培養(yǎng)，讓他們成為真正意義上的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，同時也避免了高分低能的悲劇,。

4、注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。對待后進(jìn)生,，我一直以寬容的態(tài)度對待他們，給他們改錯的機(jī)會,。當(dāng)他們犯錯誤時,，我常常“動之以情,，曉之以理”,，并努力尋找他們的閃光點(diǎn)，給予表揚(yáng),、鼓勵,，讓他們重拾學(xué)習(xí)的勇氣與信心，并為他們提供一個廣闊發(fā)展個性的空間,。經(jīng)過這樣不懈的努力,，收到了顯著的效果。

一份耕耘,，一份收獲,。我任班主任的班級多次被評為優(yōu)秀班團(tuán)集體，我也多次被評為優(yōu)秀班主任,。

在教學(xué)方面,，我注意學(xué)習(xí)教育理論，深入鉆研教材。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，勤于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)。吸取教訓(xùn),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，向45分鐘要質(zhì)量，力求把每個知識要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生,。

20xx年9月,，學(xué)校調(diào)走了兩名物理教師，這使我校物理師資極度緊張,，在多次向市局請調(diào)或分一名物理教師無果的前提下,，決定從年青教師改行一名，考慮到我年青,、接受能力好,，有上進(jìn)心，來做我的思想工作,。我為解決學(xué)校難題,，放棄了較為駕輕路熟的語文教學(xué)，毅然改行教物理,。初生牛犢不怕虎,，雖然我經(jīng)驗(yàn)不足，但我觀念新,、接受新事物能力較強(qiáng),，而且精力旺盛。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、嚴(yán)把教材關(guān)：認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，精心備課,，認(rèn)真上課，覺得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗(yàn)豐富的老師,，在他們的熱心指導(dǎo)下，我有了較大提高,。為了填補(bǔ)手上資料的不足,，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到了教學(xué)相長,。

2,、吃透學(xué)生關(guān)：充分了解學(xué)生，做到因材施教，在課堂上,，既做學(xué)生的老師,，更做他們的朋友，以情動人,，學(xué)生因“親師”而“信道”,，對我的物理科很感興趣。

3,、抓好上課關(guān)：我心理清楚,，備好一節(jié)課并不一定能上好一節(jié)課，還需要有駕駛課堂的能力,。照本宣科,，“填鴨式”教學(xué)早已不合時代要求，我們需要創(chuàng)新,，激發(fā)學(xué)生主動參與才是最重要的,，因此我努力創(chuàng)設(shè)一些教學(xué)情景，擬定一些開放型試題,，開設(shè)專題講座,，讓學(xué)生主動思考。

注意信息反饋：要自我感覺良好就忽略了學(xué)生的心聲,，每一次考試后,，我都會叫學(xué)生給我提出意見，綜合反饋回來的信息,，重新擬定教學(xué)計劃,。

物理教師學(xué)期工作總結(jié)個人 物理教師期末個人工作總結(jié)篇八

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到,，20xx—20xx學(xué)年,，物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，對上一學(xué)期的物理教學(xué)工作有得也有失,，有迷惑有收獲,，有不足，有驚喜?，F(xiàn)在就對這個學(xué)期的物理教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、按照學(xué)校總的指導(dǎo)方針進(jìn)行教學(xué),。在這個學(xué)期的物理教學(xué)中,，我們八年級物理教學(xué)組按照學(xué)校的教學(xué)計劃，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，按照學(xué)校的布置,，嚴(yán)格進(jìn)行集體備課,，集大家的共同智慧，提高了我們的上課效率,，再進(jìn)行集體備課過程中,，我們把本節(jié)課的重難點(diǎn)找出，結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際情況,，有效的把重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行突破,，是我們的課堂實(shí)現(xiàn)輕松高效!

二、小的教學(xué)改革嘗試,，再不和正常教學(xué)沖突的情況下,，我們八年級物理教學(xué)組進(jìn)行了小的教學(xué)改革嘗試。由于我們是農(nóng)村中學(xué),，我們的學(xué)生好多都是中途轉(zhuǎn)學(xué)過來的,，學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，這給我們的教學(xué)帶來了一定的難度,，我們八年級物理教學(xué)組研究決定,，我們在進(jìn)行教學(xué)中，不能講速度,，講數(shù)量,，我們要在教學(xué)中邊講知識，邊補(bǔ)學(xué)生的知識短板,，對一些稍有點(diǎn)難度的題目,，我們在教學(xué)過程中要求一題三做的方法，對一個題,，我們先讓學(xué)生自己做,，然后我們講讓學(xué)生跟著老師做，最后讓學(xué)生自己在單獨(dú)正確地完成!

三,、教學(xué)過程中體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”,，把學(xué)生的“學(xué)”放在首位，我們在備課和課堂教學(xué)中都想著學(xué)生如何去“學(xué)”的方向努力,，在教學(xué)過程中,，讓學(xué)生享受獲得知識的過程和樂趣，努力把物理學(xué)科變成學(xué)生喜歡的科目,，而不是難學(xué)的科目,。

四、做好課堂小實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，我們的物理學(xué)科盡管難學(xué)，但是也有它得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,，每節(jié)課都有很多小實(shí)驗(yàn)可以開發(fā)，如果做好這些小實(shí)驗(yàn)，可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，所以我們八年級物理備課組在進(jìn)行物理教學(xué)中,，我們通過查找資料，制作大量可以在課上演示的小實(shí)驗(yàn),，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

五，不足與反思,。在物理教學(xué)中有很多不足的地方,，這種不足和我們自身的因素有很大的關(guān)系，我們感覺到我們需要學(xué)習(xí),，我們小

需要學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念,，需要與時俱進(jìn)，需要了解研究學(xué)生,，因?yàn)槊恳粚脤W(xué)生,，他們的特點(diǎn)都不相同，只有了解和研究學(xué)生,，我們才可以有效地提高我們的教學(xué),。

20xx—20xx學(xué)期下學(xué)期，我們會擼起袖子加油干,，越是艱辛越向前,，把物理教學(xué)工作做得更好，更扎實(shí),，為白沙的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!

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