我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

幼兒園教師法制教育心得體會篇一

人冀子孫賢,，而不敬其師,，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。老師是學生的人生向?qū)б约爸R的傳遞者,，今天小編為大家?guī)淼氖墙處煼ㄖ平逃牡皿w會,，供大家閱讀參考。

近段時間,，學校開展了學法知法活動,。我通過傾聽學習，受益非淺,，對依法執(zhí)教,、關(guān)愛學生、無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋,。下面,，我就談一談學習的感想：

在學習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范,。在沒有法律約束的時候，教師的教育,。

教學,。

是憑職業(yè)道德、憑良心,。為了取得比較好的教學成績,，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學生等,。

《教師法》對此給出了明確的界定,。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責,。對學生堅持正面教育,，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生,，對全體學生負責,，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人,。

對于優(yōu)缺點,、錯誤的學生，要深入了解情況,，具體分析原因,、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,。要善于發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素,，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心,，鼓勵他們的上進心,，幫助他們滿懷信心的成長。

對于極個別屢教不改,、錯誤性質(zhì)嚴重,、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作,，以理服人,，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學生,。為此教師法規(guī)定了教師體罰學生應(yīng)承擔的法律責任,。

對于體罰和變相體罰學生的教師，所在學校,、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門,，必須及時進行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤,，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘,。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的,，要依照刑法的規(guī)定追究法律責任,。

在學法過程中，我更進一步認識到,，在教學生活中,，教師要平等對待學生，關(guān)注個體差異,，因材施教,。特別作為一個班主任更應(yīng)該對班級里的每一個學生多接觸，多了解,，和學生們主動溝通,，談?wù)剬W生在生活中的困難或疑惑不解的問題。對學生能夠善于引導,，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯,。在這個過程中讓學生主動參與了過程，能比較好的完成學生德育工作的教育,。

對于教師本身,，一要注重自己的師德學習,，二要努力提高自己的教育教學技能。在《教師法》中,，這兩點是教師的為師之本,。平日里要主動多參加培訓和業(yè)務(wù)學習，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學方法,，多聽一下優(yōu)秀教師的課,，增強自己的業(yè)務(wù)能力。

作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責。讓我們與法同行,，做一名讓人民滿意的合格的人民教師,。

新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育,，為青少年成長提供了良好的條件,，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子,，給青少年營造一個和諧,、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的,，更是我們教師德育教育工作的一個重點,。

學校將中小學交通消防安全教育、反__警示教育,、食品衛(wèi)生安全教育,、未成年人保護、財產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點,，根據(jù)學生的年齡特點選擇合適的法制教育內(nèi)容,，將法制教育與課堂教學、課外活動,、學生假期社會實踐活動緊密結(jié)合,，進一步增強了學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面,，力求全面無遺漏,。

另外，除了安排教師組織班會教育,，學校組織觀看相關(guān)座談,，學校還充分利用黑板報,、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育,、平安校園”的宣傳力度,，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性,。

當然,，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義,，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束,，更是捍衛(wèi)尊嚴、權(quán)利的有力武器,。法制教育應(yīng)傳達這樣一個信息：法律就在身邊,，我們學習、生活的學校,、家庭,、社會有一個強大的法律保護網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學習,、工作和生活,，調(diào)整著各種社會關(guān)系，只有自覺遵紀守法,，才能健康順利的成長,，并有一個良性發(fā)展。

換個角度講,，法制教育是一個普法的過程,。我們應(yīng)當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別,、自救,、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利,，如人格權(quán),、受教育權(quán)等等，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當采取何種方法,、手段才能得到有效的救助,，而不至于付出更大的代價?？傊?，開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學生民主、法治的觀念,，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈,，而是保障生活的要素,，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照,，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰,，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的,，是他們從單純的課堂教育中學不到的,，更是法制教育的價值所在。

遵紀守法的道理人人都懂,，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起,，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識,、權(quán)利義務(wù)意識和守法用法的意識,，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個和諧、向上的法制環(huán)境,。

_月_日,，學校組織觀看一次別開生面的《法制教育講座》，__學院的兩位博士深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實施,，舉證了大量的案例,，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權(quán)利，使我受益匪淺,。

作為教師,，學習《未成年人保護法》《青少年如何維權(quán)》等有關(guān)內(nèi)容，知道執(zhí)法是重要的權(quán)利義務(wù),，學法是重要的必修課,，護法是重要的基本職責。教師在現(xiàn)實教育工作中充當重要角色,。

教師要有教師的職業(yè)道德,，要知法、懂法,、守法,，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學生。教師是作為社會成員,，應(yīng)具備社會公德,，作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德,。由于教師這一職業(yè)的非凡性,，有人稱教師是：“太陽底下最光輝的職業(yè)”。同時對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng),，有系統(tǒng)的理論知識,，有較強的責任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操,，有博大寬廣的胸懷,，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界,。而忽略了教師面對成千上萬性格各異的,、情緒不同的學生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。不過這種壓力也造就了教師百折不撓,、勇于奉獻的青松般的性格,。

但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理,，我們提倡教師要講究職業(yè)道德,，要摒棄那些功利的,、腐朽的思想,，簡單粗暴的方法，既要教書,，又要育人,，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責任勇敢的承擔起來，在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異,，用多樣化的,、積極的方法調(diào)動學生的積極性，避免與學生發(fā)生沖突,，多鼓勵,，少批評，多表揚,，少諷刺,、譏諷學生，不體罰或變相體罰學生,，使學生感到家庭的關(guān)愛,，從而迸發(fā)出學習的熱情。同時根據(jù)《未成年人保護法》的規(guī)定,，加大對未成年人的保護力度,。

對一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時、有力的打擊懲處,。要在以人為本的理念下,，根據(jù)未成年人的非凡心理、生理特點，因材施教,，因人而異,，有的放矢，教育工作方式方法要適應(yīng)時代發(fā)展的要求,，不能用老套套,，要注重改進方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學方法,，把學校,、家庭、社會教育結(jié)合起來,，把社會各方面的力量整合起來,，將一些原來形成的工作機制、工作做法規(guī)范化,，用規(guī)范化建設(shè)來提高維護未成年人合法權(quán)益工作的整體水平,。

所以，我們要認真學好法制教育,，做個有文化,、講文明的國之棟梁。

近年來我國未成年人犯罪逐漸增多,，引起了國家的高度重視,。前不久，學校組織我們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》,，故事內(nèi)容曲折,，感人至深，發(fā)人深省,。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學,，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習,，最后為了還賭債,，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁,。

看了這部影劇,，我的心久久不能平靜，是啊,，現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人,，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮,，航天載人飛船剛剛飛入太空,，青少年是祖國的希望,，怎么不讓人憂心如焚呢?在我的身邊也發(fā)生了這樣一個真實的故事：我的一位堂哥剛滿十六歲，學習成績很不錯,，但一批毒販子卻盯上了他,，假裝和他接近，逼他吃,，結(jié)果害他染上了毒癮,，從此再也沒有心思去讀書了，犯癮時,，他要用錢去毒販那兒買,，漸漸地一發(fā)不可拾。錢始終會用完,，于是他向父親要錢,，父親知道他是個好孩子，所以每次都給他,。慢慢地父親開始懷疑,，直至最后不給他錢，他只好一直欠著毒販的錢,，有一次,，毒販對他說：沒錢別擔心，你如果愿意,，我?guī)湍?。于是毒販讓他看準名牌轎車就和兄弟們一起搶它一把，這樣就不用他還錢,，還給他，被逼無奈,，他趁四周無人,，和毒販們進行搶劫，沒料當場就給警察逮住了,，抓進了少教所,，受到了法律的懲罰。

近段時間,，學校開展了學法知法活動,。我利用業(yè)余時間學習了《高等教育法》、《教師法》等重要理論,，通過教師法制教育學習,，我受益匪淺，使我堅定了學法與用法相結(jié)合,，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學生的信念,。

一、注重職業(yè)道德。

真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學生;嚴謹治學;團結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表,。關(guān)愛和尊重學生,，以學生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求,，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,，學為人師，行為世范,，每位教師應(yīng)在教書育人,，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者,。

二,、使我充分認識到了學法用法的重要性。

作為人民教師,，要做到依法施教,、依法育人，必須自覺學習法律知識,、宣傳法律知識,、貫徹法律知識。當然,，前提是要增強自己的法制觀念,、提高自身的法律素質(zhì)。

三,、

加強法制教育,，增強青少年法律意識尤為重要。

我國青少年犯罪率屢增不減,，是法制觀念淡薄的結(jié)果,，作為人民教師幫助學生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時,，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,，心理上充滿著獨立性、依賴性,、自覺性,、反抗性的矛盾，起伏比較大,、易沖動,、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺,，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜,，社會上對青少年誘惑的東西太多,，對青少年學生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化,，網(wǎng)絡(luò)上負面消極的東西,，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等,。

作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責,。讓我們與法同行,，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。

幼兒園教師法制教育心得體會篇二

遵照區(qū)教育局,、學校的安排部署,，假期中我認真學習了《教師法治教育讀本》，并對熱點,、焦點問題進行了深入地探討,。通過學習《教師法治教育讀本》我認識到，作為一名教師自身需要學習怎樣的法律知識,?！督處煼ㄖ谓逃x本》旨在向教師普及法律知識，幫助教師提高自身的法律素養(yǎng),，運用法律更好地教書育人,。它上篇梳理了憲法、民法,、刑法以及行政法的基本內(nèi)容,，使教師對法律知識有一個基本的了解；下篇重點講述了教育法律制度以及教育法律制度在教學中的具體實施,。

作為一名教師，我深知小學生是我們國家的未來,、民族的希望,，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性,。從小培養(yǎng)小學生法律意識,，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學生違法犯罪,，更重要的是使他們養(yǎng)成依法辦事,、遵紀守法的良好習慣,，促進他們健康成長。我們可以通過語文學科向?qū)W生進行思想品德教育,，去充分挖掘教材,，在傳授知識、培養(yǎng)能力的同時結(jié)合實際,，巧妙地融愛國主義教育,、政治思想教育、道德品質(zhì)教育,、法制教育等教育于語文教學之中,。語文教師不應(yīng)該僅僅停留在單純的語文知識的機械傳輸層面上，還應(yīng)該積極主動地探討如何將法制教育知識穿插和糅合到課程的日常學之中,。

通過法制教育與語文學科教學相結(jié)合,，讓學生在課堂上獲得學科知識和法律知識的雙豐收。讓他們從小就有法制觀念,，知道法律可以保護自己的人身權(quán)利不受侵犯,，同時也知道自己的所作所為不能超越法律的界限。在課堂教學中,，我們還應(yīng)該結(jié)合實際,，既深刻挖掘德育內(nèi)容，又巧妙設(shè)計滲透方法,。教師在向?qū)W生傳授知識的同時,，充分挖掘里面的教育因素，把握時機,，適時滲透,，使學生潛移默化地受到教育。學生是教學的主體,，學習的主人,，教育的對象，這就要求法制教育必須既遵循學生認知的規(guī)律,，又要符合法律意識形成的規(guī)律,，只有充分利用教學的主陣地，同時找準滲透點,，法制教育才能立竿見影,。語文教學中，我還要積極縮短教學與生活的距離,，將學生的感性認識和理性認識統(tǒng)一起來,，主動拓展教學空間，開展豐富多彩的課外活動,，引導學生在社會實踐過程中得到情感的體驗,，從而巧妙地滲透德育,、法制教育。我只有精心設(shè)計教學,，積極開展“周會,、班隊會、演講,、征文,、講故事、編課本劇”等活動,，充分運用先進的教學手段與方法,，方能達到事半功倍的育人效果。只有做到因材施教,、寓情于教,，適時、適度,，點點滴滴,、持之以恒地加以滲透，才能有機地熔知識傳授,、能力培養(yǎng),、智力發(fā)展和思想陶冶于一爐，才能充分發(fā)揮課堂教學法制教育的主渠道作用,。

總之,，作為語文教師，我們應(yīng)當在日?，嵥榈慕逃虒W工作中開動腦筋,，積極探索，滲透法制教育,，提高學生的法制素質(zhì),。加強小學生法制教育，我們小學語文教師責無旁貸,！讓我們廣大語文教師一起努力,，在小學語文教學中滲透法制教育，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣,，提高學生明辨是非能力和法制觀念，使他們成為學法,、知法、守法,、用法的合格公民,，將來成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

幼兒園教師法制教育心得體會篇三

x月14日下午，學校邀請了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進行了一場法律講座,。聽了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》,、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問題》后,，使我對教師的權(quán)利和義務(wù),、教師的行為規(guī)范、教育教學工作的開展等有了進一步的認識,。

學生是國家的未來和希望,，他們正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性,。從小培養(yǎng)小學生法律意識,，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學生違法犯罪,，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事,、遵紀守法的良好習慣，促進他們的健康成長,。

學生在學校接受教育,，與老師接觸的時間最長，特別是小學生,，可塑性非常強,，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才,。每位教師都應(yīng)把《教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)列為必學內(nèi)容,，并深刻認識到不懂法律,，不依法職教就是不合格的教師。

此外,，教師還應(yīng)具有多元化的知識,，不只是學習業(yè)務(wù)知識，還要不斷加強教育心理學,、社會學,、法學等學科知識的培訓與學習，注重自身良好素質(zhì)的形成,，從而真正擔負起教書育人的神圣重任,。尤其在實施新課程中，要提高學生的社會適應(yīng)能力,，加強對學生的法制教育,，教師首先要加強自身的法治修養(yǎng),，提高教育學生的能力。

教師的一言一行,，對學生的思想意識都會產(chǎn)生決定性的影響,。教師要以身作則，做好表率,，要有事業(yè)心和責任感,，認真做好本職工作，努力學習新的教育理念,，深入理解心得教育思想,，切實提高教學水平和思想教育能力。

在教學中,，要戒有粗俗的語言和散漫的工作作風,，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當學生的缺點錯誤時應(yīng)采取說服教育的形式,，做到實事求是,，以理服人，循循善誘,，啟發(fā)自覺,。對學生多表揚少批評。在表揚和鼓勵的同時,，指出他們的不足,，肯定他們的成績，以便激發(fā)他們的學習興趣,，調(diào)動學習的積極性,，達到思想教育的目的。

教師的教育作用關(guān)鍵取決于對學生的態(tài)度,。在教育學生時要做到：誠心,、熱心、關(guān)心,、耐心和愛心,。不簡單粗暴地訓斥學生，不體罰學生,。教學中注意使用術(shù)語和文明語言,，不使用土語、方言和大粗話,。法制教育不是簡單的說教,，教師要提高法制教育能力，注重調(diào)查研究，講究發(fā)式方法,，把法制教育寓于教育教學之中,，在新課程中抓住一切有利時機對學生進行法制教育。

教師若能把法制教育的方法,、時機掌握恰當，運用靈活,，對提高學生的政治思想覺悟,，抵制精神污染，定會收到事半功倍的效果,。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情,，它需要家長的配合，更期待著社會風氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學之中,。

幼兒園教師法制教育心得體會篇四

通過教師法制教育學習,，使我堅定了學法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學生的信念,。在教師法制教育學習過程中,，我有以下幾點體會：

一、注重職業(yè)道德,。

真正做到依法執(zhí)教,；愛崗敬業(yè)；熱愛學生,；嚴謹治學,；團結(jié)協(xié)作；廉潔從教,；為人師表,。關(guān)愛和尊重學生，以學生為本,，是現(xiàn)代教育的根本要求,，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學為人師,，行為世范,，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德,，積極做高尚師德的踐行者,。

二、使我充分認識到了學法用法的重要性,。

三,、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴格依法辦事。

這是學好法,、用好法的關(guān)鍵,。學法是前提，用法是目的,。只有,。

將學法與用法有機結(jié)合起來，才能做好教書育人工作,，使學生健康成長,。因此，在今后的工作中,，要堅持依法解決問題,。學生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn),，必須嚴格按照學校的管理制度進行教育和處理,，對學生進行教育，使學生明白是非曲直,，做到防微杜漸,。

四、加強法制教育,，增強青少年法律意識尤為重要,。

作為教師，我們的目標是讓孩子們健康快樂的成長,，學有所獲,，學有所成。所以應(yīng)當對學生加強法制教育,，增強青少年法律意識,，使學生將來成為一名遵紀守法的公民。

洋合小學趙承遠,。

2017年12月,。

幼兒園教師法制教育心得體會篇五

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容。下面小編為大家搜集整理的教師法制教育,。

希望大家喜歡!

近段時間,，學校開展了學法知法活動。我利用業(yè)余時間學習了《高等教育法》,、《教師法》等重要理論,，通過教師法制教育學習,，我受益匪淺，使我堅定了學法與用法相結(jié)合,，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學生的信念,。

一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教,；愛崗敬業(yè),；熱愛學生；嚴謹治學,；團結(jié)協(xié)作,；廉潔從教；為人師表,。關(guān)愛和尊重學生，以學生為本,，是現(xiàn)代教育的根本要求,，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學為人師,，行為世范,，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德,，積極做高尚師德的踐行者,。

三、加強法制教育,，增強青少年法律意識尤為重要我國青少年犯罪率屢增不減,，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學生了解一些法律常識是必要的,。青少年正處于青春期時,，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性,、依賴性,、自覺性、反抗性的矛盾,，起伏比較大,、易沖動、自我控制能力較差,、做事情欠缺考慮,；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜,，社會上對青少年誘惑的東西太多,，對青少年學生的成長也發(fā)生著重要的影響,。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負面消極的東西,，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,，扭曲的價值觀等。

作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責。讓我們與法同行,，做一名讓人民滿意的合格的人民教師,。

近段時間，學校開展了學法知法活動,。我利用業(yè)余時間學習了《教師法》等重要理論,，通過學習，本人受益非淺,，對依法執(zhí)教,、關(guān)愛學生、無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋,。下面,，我就談一談學習的感想：

在學習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范,。在沒有法律約束的時候，教師的教育教學是憑職業(yè)道德,、憑良心,。為了取得比較好的教學成績，有的老師采取了一些過激的行為,，如體罰學生等,。《教師法》對此給出了明確的界定,。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地,，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育,，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則,。教師要面向?qū)W生，對全體學生負責,，不要偏愛一部分人,，歧視另一部分人,。對于優(yōu)缺點、錯誤的學生,，要深入了解情況,，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,。要善于發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步,，尊重他們的自尊心,，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長,。對于極個別屢教不改,、錯誤性質(zhì)嚴重、需要給予紀律處分的學生,，也要進行耐心細致的說服教育工作,，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法,，更不得體罰和變相體罰學生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學生應(yīng)承擔的法律責任,。對于體罰和變相體罰學生的教師,，所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門,，必須及時進行批評教育,，幫助他們認識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘,。對于情節(jié)極為惡劣,，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責任,。

在學法過程中,，我更進一步認識到，在教學生活中,，教師要平等對待學生,，關(guān)注個體差異，因材施教,。特別作為一個班主任更應(yīng)該對班級里的每一個學生多接觸,，多了解，和學生們主動溝通,，談?wù)剬W生在生活中的困難或疑惑不解的問題,。對學生能夠善于引導,，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯。在這個過程中讓學生主動參與了過程,，能比較好的完成學生德育工作的教育,。

對于教師本身，一要注重自己的師德學習,，二要努力提高自己的教育教學技能,。在《教師法》中，這兩點是教師的為師之本,。平日里要主動多參加培訓和業(yè)務(wù)學習,，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學方法，多聽一下優(yōu)秀教師的課,，增強自己的業(yè)務(wù)能力,。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責,。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師,。

青少年是祖國的花朵,，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來。教育和培養(yǎng)好青少年,，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計,，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會共同的社會責任,。新中國成立以來,，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件,，使一代又一代青少年健康成長,。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧,、平安的學習氛圍,，也是我們學校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點,。

學校將中小學交通消防安全教育,、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育,、未成年人保護,、財產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點,，根據(jù)學生的年齡特點選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學,、課外活動,、學生假期社會實踐活動緊密結(jié)合，進一步增強了學校法制教育的針對性,，使法制教育深入到方方面面,，力求全面無遺漏。

另外,，除了安排教師組織班會教育,，學校組織觀看相關(guān)座談，學校還充分利用,。

黑板報,。

校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育平安校園”的宣傳力度,，廣泛開展了各種形式的法制教育活動,，確保法制教育工作的實效性。

當然,，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義,，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴,、權(quán)利的有力武器,。法制教育應(yīng)傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習,、生活的學校、家庭,、社會有一個強大的法律保護網(wǎng),，時時刻刻規(guī)范著我們的學習、工作和生活,，調(diào)整著各種社會關(guān)系,，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長,，并有一個良性發(fā)展,。

換個角度講，法制教育是一個普法的過程,。我們應(yīng)當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱,，如何識別、自救,、求助等,。還要讓他們明白有哪些權(quán)利,，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等,，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當采取何種方法,、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價,?？傊_展法制教育的主旨是培養(yǎng)學生民主,、法治的觀念,，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素,，偏失的正義會得到法治力量的匡扶,，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰,，提高他們明辨是非的能力,。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的,，更是法制教育的價值所在,。

遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起,，從他們身邊的事做起,，通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識和守法用法的意識,，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個和諧,、向上的法制環(huán)境。

幼兒園教師法制教育心得體會篇六

我從事了幾十年的教育工作,，但關(guān)于教育法律法規(guī)這方面的知識,，我自己認為還是需要進一步學習提高。經(jīng)過這段時間的.學習,，我獲益良多,，對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養(yǎng)與師德,。談到修養(yǎng)與師德,，其實每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要,。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德,，這一點非常重要。

在學習的過程中,，我不僅清楚地了解到自己的法律地位,，而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學生都有自己的權(quán)利和義務(wù),。同時我也更清楚地認識到作為教師所應(yīng)盡的責任和義務(wù),。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)還有很多，比如《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等等,，這些都是我們最應(yīng)該好好學習的,。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法，要求我們做到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，培養(yǎng)德、智,、體,、美、老全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。這是我們國家的教育方針政策,，我們每位教師必須認真貫徹這一方針。

學習了《中華人民共和國教師法》的基本內(nèi)容,，知道了《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得,，也讓我在行為上有了準則，只有好好學習才能保證自己享有的權(quán)利,?！读x務(wù)教育法》于1986年實施的，國家一直都十分重視發(fā)展社會主義教育事業(yè),，把普及義務(wù)教育、實施素質(zhì)教育和促進全面發(fā)展作為立法的基本目標,。因此它具有全社會性,、普遍性、強制性,、統(tǒng)一性和基礎(chǔ)性,。讓我更明確了，作為一名教師該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范,。而《未成年人保護法》的基本內(nèi)容,，讓我知道在今后的教育工作中,，要讓學生喜歡，家長滿意,，校長認同,，就必須規(guī)范自己的思想和行為，做到不體罰,、不挖苦,、不諷刺、不威脅學生等等,，要時刻關(guān)心后進生,，公平對待每一位學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點大膽鼓勵,，做到因材施教,。

工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的,。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,。

教師必須關(guān)愛學生,，尊重學生人格，促進他們在品德,、智力,、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應(yīng)多與學生進行情感方面的交流,，做學生的知心朋友,，這需要我們對學生傾注相稱的熱情，對其各方面給予關(guān)注,?！皭邸币灰曂剩种院?；“愛”要面向全體學生,。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，少一些說教,，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因,，真正做到對癥下藥,，在學習和生活細節(jié)上關(guān)心他們。老師對學生不要體罰,，不要訓斥,，不要高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人,，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人,。學生也有自尊心,，而且是很強烈的。老師對學生的批評,，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害,，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時譏諷,、損傷學生,，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,，我們應(yīng)掌握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

當然,，教學過程不僅僅是學生學習的過程,，也是一位老師學習的過程。教師要不斷更新充實自己的學識,，博學多才對一位教師來說當然很重要,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”。知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特殊是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代替展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化,。

今后我一定要用法律知識來武裝自己,，讓自己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格教師,。讓我們在傳授科學文化知識的同時,，保護學生的身心健康，保障學生的合法權(quán)益,，使自己的教育對象能夠健康快樂地成長,！

幼兒園教師法制教育心得體會篇七

今天，我有幸參加了學?！胺ㄖ平逃M課堂”教育培訓,。通過培訓，本人有一點粗淺的感悟,，現(xiàn)寫出來讓同行共免,。

一、感悟收獲,。

戴主任告訴我們,，“法制教育進課堂”是高港區(qū)“六五”普法的品牌項目，市,、區(qū)領(lǐng)導很重視,，符合區(qū)政府“平安高港”,、“法治高港”建設(shè)的決策部署,。按照法制宣傳教育從娃娃抓起的基本要求，突出“法制教育進課堂”主題,，不斷提高在校學生法制宣傳教育工作的針對性、主動性和實效性,，使之形成制度化,、規(guī)范化、科學化,、常態(tài)化,，奮力開創(chuàng)我區(qū)在校學生法制宣傳教育工作的新局面。由此,，我體會到了法制教育在學科教育中所占的分量將越來越重,，也要求我們教師對此應(yīng)高度的重視。同時我也深刻地認識到了當今法制教育刻不容緩,，明白了教師不僅教書,，還要育人的道理。

通過培訓,，使我懂得了法制教育進課堂,，是以中小學各學科的教學內(nèi)容為依托，充分利用學科中固有的教學內(nèi)容,、教育契機和教學便利,，在教學活動中，有意識,、有計劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育,，以增強學生法制意識，激發(fā)學生法制情感,，培養(yǎng)學生學法,、知法、守法,、用法的習慣和能力,。在教學活動中如果能恰當?shù)貪B透法制教育，不但可以提高學生的法制素養(yǎng),，還可以增強學科知識與社會,、法制三者的聯(lián)系，促進學生對學科知識的理解,、掌握和應(yīng)用,。

幼兒園教師法制教育心得體會篇八

今年10月，我參加了學校組織的教師法制和紀律教育活動,，通過學習,，我感觸頗深，受益匪淺,。使我堅定了學法與用法相結(jié)合,，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學生的信念,。

作為一名教師，既要有熱愛教育的定力,、淡泊名利的堅守,，又要做到依法施教、依法育人,。要做到這一點，就必須自覺學習憲法知識,、法律知識,，自覺宣傳法律知識、貫徹法律知識,。在教育教學過程中,，認真履行職責，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，堅持做到“為人師表”,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象,。不但要做傳授書本知識的教書匠，更要成為塑造學生品格,、品行,、品味的“大先生”。

身為一名教師,，要安心從教,、熱心從教、舒心從教,、靜心從教,，要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯,，甘當鋪路石,，以人格魅力引導學生心靈，以學術(shù)造詣開啟學生的智慧之門,，既要精于‘授業(yè)’,、‘解惑’,，更要以‘傳道’為責任和使命。心中要有國家和民族,，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任,。要研究真問題，著眼世界學術(shù)前沿和國家重大需求,，致力于解決實際問題,，善于學習新知識、新技術(shù),、新理論,。

要自覺恪守職業(yè)道德，提升職業(yè)素養(yǎng),，要堅決抵制那些功利的,、腐朽的思想，要堅決摒棄那些簡單粗暴的方法,，以德施教,、依法執(zhí)教。在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異,，用多樣化的,、積極的方法調(diào)動學生的積極性，多鼓勵,、少批評,，多表揚，少諷刺,，多肯定,、少打擊，不體罰或變相體罰學生,，尊重和保護學生的人格尊嚴,，尊重學生名譽，保護和培育學生的榮譽感,、責任感,，不使用任何貶損、侮辱學生及其家長或者所屬特定群體的言行,、方式,。

幼兒園教師法制教育心得體會篇九

得體會xx年7月4日，縣教育研究培訓中心組織我們學習了教師的各項法律法規(guī),，還給我們邀請到了省教育廳政策法規(guī)處副處長韓小雨給我們做了一場生動的,、受益匪淺法律講座。在學習的過程中,，又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化,，得到了提升,。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現(xiàn)的目標,。最重要的是,，讓我們老師對教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心,，現(xiàn)在,，我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍?/p>

1、作為一名教育工作者,。我們一定要牢記教書育人的神圣天職,，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針,，堅持育人為本，德育為先,，實施素質(zhì)教育,，著力提升層次，提高質(zhì)量,，精心教書,，潛心育人。要想當好一名教師,，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職,。做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂,。提升自己的品味,，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己,，以便更好的完成教書育人的重任,。

2、讓法律法規(guī)時刻警醒自己,。對學生要平等對待的原則,。品讀條文，對照自己,，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導自己的實踐,，規(guī)范自己的行為。在教育教學中努力做到平等對待每一個學生,，為學生營造了既寬松又有序,，既民主又自主的學習、生活氛圍,，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展,。在教育教學實踐中,，始終牢記法律法規(guī)的.條文，充分做到尊重學生人格,，不歧視學生,，對學習或平時存在問題的學生，要多方面想辦法樹立其信心,，但有時也有耐心不夠的時候,，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足,，我們彼此一定都會多得許多快樂,。

3、視學生為己出,，處處關(guān)愛學生,。沒有愛就沒有教育。熱愛一個學生等于塑造一個學生,。而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生,。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上,，難免會遇到各種困擾和問題,。需要我們?nèi)兔σ龑АＨ绻f教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功教師的原動力,。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學生的愛好和才能,，了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點,，了解他們的精神世界,，才能引導他們成為有個性、有志向,、有智慧的完整的人,。熱愛每一個學生，我要熱愛我的每一個學生,，我覺得教師不只是教給學生知識,，還要教會他做人。還要關(guān)愛他,，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖,。讓每個學生都能在這個集體中茁壯、健康的成長，這就是我的目標,。也是我的責任,。

4、活到老,，學到老,。社會的飛速發(fā)展，對教師的要求不斷提高,。其中,，最大的問題就是知識的更新非常快,，原有的知識已不能很好的完成教育教學任務(wù),。所以要求教師要不斷學習，擴充知識量,，為實現(xiàn)優(yōu)良教學效果提供保障!

通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學生要有慈母般的愛心,，且不斷更新、充實自己的知識,，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重擔,。

幼兒園教師法制教育心得體會篇十

xx年xx月第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。教師承擔著教書育人的光榮職責,，學好,、用好《教師法》對于做好教育教學工作意義十分重大。

通過對《教師法》第二章第八條(教師應(yīng)當履行下列義務(wù)：(一)遵守憲法,、法律和職業(yè)道德,，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針，遵守,。

規(guī)章制度,。

執(zhí)行學校的教學計劃履行教師聘約完成教育教學工作任務(wù);(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育法制教育以及思想品德,、文化,、技術(shù)教育組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動;(四)關(guān)心,、愛護全體學生尊重學生人格促進學生在品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平。)的學習使自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

一,、愛黨愛國,。學習宣傳并實踐馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,，全面貫徹“三個代表”重要思想，關(guān)心時事政治,，擁護黨的基本路線,，堅持四項基本原則。

二,、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將認識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“學生奉獻社會”的精神。

三,、熱愛學生,。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。關(guān)心愛護學生，尊重學生人格,，平等,、公正地對待學生，不侮辱,、謾罵,、歧視學生，不體罰和變相體罰學生,。熱愛學生,，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標,，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。

四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭,。一個教育工作者要對一切危害教師,、危害學校、有損師德師風的行為,，必須予以堅決斗爭,，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。

五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù),，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革,，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律,，改進教育教學方法,，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

六,、實事求是,，堅持真理,。老師要做到尊重事實,，注重調(diào)查研究，要公道正派,，富有進取精神,。堅持真理、捍衛(wèi)真理,，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別,，批判性繼承，使學生學到真知實學,。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤,，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟,，做到知錯即改,，還真理的本來面目。

七,、工作積極,、認真負責。工作積極,，就是要勇挑重提,，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻,。認真負責,，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人,。

八,、團結(jié)互助、廉潔從教,、為人師表,。團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛,、和睦相處,，在思想上、工作上,、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費,，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表,，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌，不賭博,，不斗毆,，不酗酒,，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己,。

青少年是祖國的花朵,，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來。教育和培養(yǎng)好青少年,，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計,，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會共同的社會責任,。新中國成立以來,，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件,，使一代又一代青少年健康成長,。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧,、平安的學習氛圍,，也是我們學校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點,。

學校將中小學交通消防安全教育,、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育,、未成年人保護,、財產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點，根據(jù)學生的年齡特點選擇合適的法制教育內(nèi)容,，將法制教育與課堂教學,、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結(jié)合,，進一步增強了學校法制教育的針對性,，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏,。

另外,，除了安排教師組織班會教育,，學校組織觀看相關(guān)座談,，學校還充分利用。

黑板報,。

校園網(wǎng)等宣傳媒體,，加大“法制教育平安校園”的宣傳力度,，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性,。

當然,，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束,，更是捍衛(wèi)尊嚴,、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達這樣一個信息：法律就在身邊,，我們學習,、生活的學校、家庭,、社會有一個強大的法律保護網(wǎng),，時時刻刻規(guī)范著我們的學習、工作和生活,，調(diào)整著各種社會關(guān)系,，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長,，并有一個良性發(fā)展,。

換個角度講，法制教育是一個普法的過程,。我們應(yīng)當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱,，如何識別、自救,、求助等,。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán),、受教育權(quán)等等,，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當采取何種方法、手段才能得到有效的救助,，而不至于付出更大的代價,。總之,，開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學生民主,、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈,，而是保障生活的要素,，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照,，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰,，提高他們明辨是非的能力,。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的,，更是法制教育的價值所在,。

遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起,，從他們身邊的事做起,，通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識和守法用法的意識,，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個和諧,、向上的法制環(huán)境。

幼兒園教師法制教育心得體會篇十一

通過學習,，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本,；教師大計，師德為本,?！钡降资裁词菐煹拢克^師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類,，這都是師德,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。未來世界的競爭是教育的競爭,、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,，肩負著光榮而神圣的歷史使命,。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質(zhì)量、高規(guī)格的人才,，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍,。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì),，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量,。因此，加強師德建設(shè)工作是時代的需要,，是全面推進素質(zhì)教育,，深化隊伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風建設(shè),，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵,。

當前，由于受市場經(jīng)濟的沖擊,，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成,，往往口不擇言,，傷害了學生的自尊；因做錯題而罰抄卷子,，遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現(xiàn)象時有發(fā)生,；教師不公平地看待學生，把學生清晰地分為三六九等,，做不到一視同仁,。對優(yōu)生“笑臉相迎”，對后進生“橫眉立目”,，給學生造成極大的心理傷害,；追逐短期效益，盲目地亂辦班,，亂收費的現(xiàn)象也屢見不鮮,。導致師德失范現(xiàn)象的因素很多，筆者認為主要有以下幾個方面：一是教師教育理念陳舊,，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里,，只注重學生的智育發(fā)展，忽視了學生人格培養(yǎng),，沒有注意心靈的溝通,。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學生需要良好的心理品質(zhì),，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學生惡語中傷,，重者對學生體罰。一個心理品質(zhì)有問題的老師我們怎么能寄希望他能教好學生,。近年來的大量調(diào)查資料表明有相當多的老師有心理疾病,。資料表明,，老師把學生打成殘廢有之，讓學生相互打耳光者有之,，罰學生抄作業(yè)幾十遍者有之,，要學生罰站者有之，等等,。

這些都是心理有疾病的'表現(xiàn),。老師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題,，輕則影響師生關(guān)系,，重則可能傷害學生心靈。因此,，為了更好地教育學生,，老師自己首先必須是心理健康的人，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學生,。老師的心理健康水平高會使其在智力,、情感、意志等方面機能都得到正常的發(fā)揮,，從而有助于提高工作效率,。我們應(yīng)該帶著輕松愉快的心情去上課，盡管我們在課前受了委屈,，我們也應(yīng)該把這些拋在腦后,。不應(yīng)該把絲毫對他人或領(lǐng)導的不滿情緒帶進課堂。因些我們在教學過程中應(yīng)時刻調(diào)整自己的心理,，維護和提高心理健康,，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學生。三是教育評估機制,，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進程,。師德形成決非一種表面的具體行為,。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀,、學生觀,、質(zhì)量觀、管理觀,、學習觀,、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。

幼兒園教師法制教育心得體會篇十二

5月23日，我參加了縣教育局組織的《教師教育法律法規(guī)暨師德師風》培訓學習,。聆聽了韓小雨副處長的精彩講座,，使我受益匪淺，對教育法律法規(guī)又有了更深入的了解,。

作為一名教師,，學好、用好法律是一件重要的事情,，是我們老師必修的一門功課,。教師既是知識種子的傳播者,，又是文明之樹的培育者,，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者,，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范,。因而，教師的言行是構(gòu)成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一,，它不僅影響著學生學習狀況及其效果,，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。師德是立教之本,，正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性,，社會對教師職業(yè)道德要求水準高于其他行業(yè)。教師在學生心目中,，是知識的化身,，是智慧的源泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是先進思想文化的傳播者，是莘莘學子人生可靠的引路人,。教師的道德,、人品表現(xiàn)會對學生產(chǎn)生極大的影響，甚至會影響其一生,。所以,，教師的師德不只是個人的問題，同時,，一個教師只有有良好的師德,，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果,，才能得到學生的`認可,。因此，教師以德立教以身示教，與時代同步,，鍛造不朽師魂,！

從事教育就必須為教育做出自己應(yīng)有的貢獻，就要忠于黨和人民的教育事業(yè),，那就是,，做好自己的本質(zhì)工作。在工作中,，我都認真?zhèn)湔n上課,，批改作業(yè)，輔導學生,。從不得敷衍塞責,。教師的職責是教書育人，而教書育人有其自身的規(guī)律,。為此,，我一方面想盡一切辦法上好課，盡可能引導學生掌握和理解要學習的知識,。另一方面,，努力參加各種培訓和業(yè)務(wù)學習，努力提高自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。同時,，還加強和外界交流，通過交流來學習掌握先進的教學方法,。在教學中,，我還針對學生實際采用不同的教學方法，根據(jù)學生實際因材施教,，讓所有的學生都有所得,。我一直堅持平等公正對待學生，做學生良師益友,。盡自己的力量去關(guān)心學生健康,，維護學生權(quán)益。從不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,。為學生的學習創(chuàng)造寬松的學習環(huán)境,，但又要嚴格指出學生出現(xiàn)的不良行為習慣，讓他們學會做人,、學會生活,、學會愛,。

在以后的工作中，我還要繼續(xù)學習,，提高自身法律意識,，做好依法執(zhí)教，嚴格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學生服務(wù),，讓學生滿意，家長放心,，時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,，讓自己成為一個合格的教師。

幼兒園教師法制教育心得體會篇十三

教師暑期法制教育心得體會在我校普法教育過程中,，我始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針,，以科學的發(fā)展觀為指導,緊緊圍繞依法治國的基本方略和教育局以及我校的中心工作，堅持學法用法相結(jié)合,，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學生的能力,，教師暑期法制教育心得體會,。在學法用法的過程中,，主要有以下幾點體會：

一、充分認識學法用法的重要意義,，增強使命感,，是學好法.用好法的前提.

自覺學習法律、宣傳法律,、貫徹法律,，關(guān)鍵是要提高思想認識，認識有多深,，決心就有多大,。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質(zhì),，具體應(yīng)該做到：

一是依法治國有目標,。

建設(shè)社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，并寫進了憲法,，依法治國的核心是依法治“官”,，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理,，這就需要有一支法律素質(zhì)較強的'領(lǐng)導干部隊伍,，才能確保“有法可依,、有法必依,、執(zhí)法必嚴、違法必糾”方針的落實。

二是素質(zhì)教育的需要,。

市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟,。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章,，其中有80%以上是由政府執(zhí)行的,，特別中央提出以人為本,提倡素質(zhì)教育的今天，作為教師要掌握學生的成長規(guī)律,進行科學的管理是時代的要求.三是自身建設(shè)有要求,。教師,特別是班主任老師是班級的組織者,、管理者和決策者，也是學校建設(shè)的骨干力量,，學法用法這個頭帶得好不好,，自身法制觀念強不強，嚴格執(zhí)法做不做得到,，直接影響到班級的管理水平和班風的形成,對學生的成長進步有益,對教師的素質(zhì)提高同樣有很大的幫助.四是學生家長有愿望,，心得體會《教師暑期法制教育心得體會》。通過多年來法制教育,，廣大學生家長既要求學校依法治校,同時也要求教師合理管理好班級和學生.據(jù)統(tǒng)計,，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時“家長告學校,老師”的案件也逐年增多,，這進一步說明教師學習法律不是可學不可學,，而是非學不可，勢在必行,，必須擺上重要的議事日程,，作為一件大事來抓。

二,、堅持與時俱進,，講究學習方法，是學好法,、用好法的重要基礎(chǔ).

學法是知法,、用法、守法的重要基礎(chǔ),。在學法上,，我堅持緊貼實際，持之以恒,，與時俱進,，扎實高效，法律素質(zhì)得到不斷提高,。學法要突出重點,。我重點學習了包括江澤民同志關(guān)于依法治國,、建設(shè)社會主義法治國家和加強民主法制建設(shè)關(guān)于樹立科學的發(fā)展觀,以人文本等重要論述，憲法,法學基礎(chǔ)理論,，以及教師法,教育法等有關(guān)內(nèi)容.通過學習,，我進一步明確了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法制的關(guān)系，正確理解了依法治國與社會主義經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系,，依法治國與以德治國的關(guān)系,，明確了依法治校,科學管理班級的重要意義!

幼兒園教師法制教育心得體會篇十四

通過學習《教師法制教育讀本》，我了解了各種相關(guān)法律知識,，既增強了法規(guī)意識,，更新教育觀念，又在學生面前樹立了正確的人生觀,、世界觀,、價值觀，提高自我反思,、自主發(fā)展能力,。還深刻地體會到師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的,。

通過學習我知道了教師依法必須履行的義務(wù)：遵守法律和職業(yè)道德,，為人師表。依照《教育法》,、《教師法》及其他有關(guān)法律,、法規(guī)，從事教育教學工作而必須履行的責任,，表現(xiàn)為教師在教育教學活動中必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束,。它是由法律規(guī)定，并以國家強制力保障其履行,；貫徹國家的教育方針,，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃,、履行教師聘約,、完成教育教學工作任務(wù)；對學生進行愛國主義,、民族團結(jié)教育,、法制教育以及思想品德,、文化、科學技術(shù)教育,，組織,、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動；關(guān)心,、愛護全體學生,，尊重學生人格，促進學生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)利的行為,，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象,；不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平。

在學習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后,，我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中,，嚴格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學生服務(wù)，讓學生滿意,，家長放心,，社會認可，不體罰和變相體罰學生,，不諷刺,，挖苦學生，不威脅,、責難家長,。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服,，處處“身正為范”,。對于后進生，不拔苗助長,，不諷刺挖苦,，要耐心教育。尊重每一個學生的特點,，因材施教,。

學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處,。因此更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌,、呵護,。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來,；在教育過程中,，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖,。調(diào)動每一個學生的學習積極性,、主動性，讓每一個學生主動地,、活潑地發(fā)展,。

用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》來規(guī)范和鞭策自己,，在傳授科學文化知識的同時,，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權(quán)益,，促進學生在品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,，并預(yù)防未成年人犯罪,。這樣才可以使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們的教育對象健康成長,。我們作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責,。

近年來,，我國中小學校學生傷害事故案件逐年增多，由此引發(fā)的學校與學生家長之間的糾紛與日俱增,，學生家長因?qū)W生在校期間受傷致殘甚至死亡向?qū)W校索賠的金額不斷攀升。校園傷害事故不僅會影響學校與學生家長的正常工作與生活,，而且成為導致社會不安定的一個重要因素,。當前我國校園傷害事故帶來的負面影響，不僅波及教育系統(tǒng)內(nèi)部,，而且已經(jīng)成為一個世人關(guān)注的社會問題,。

因此，《學生傷害事故處理方法》適時出臺,，明確了學校對學生承擔的責任性質(zhì)是教育,、管理,、保護責任，確立認定學校承擔責任的劃分原則是過錯責任,，細化了學校管理責任的范圍,，規(guī)定了處理校園傷害事故的方式，界定了學生傷害事故損害賠償?shù)捻椖亢蜆藴?，提出了解決校園傷害事故損害賠償?shù)馁Y金來源,。《方法》為法院及其他處理機關(guān)嚴格依法處理中小學校學生傷害事故,，保護未成年學生和學校雙方的合法權(quán)益提供了可靠的法律依據(jù),。

總之，作為教書育人,，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人的我們,，只有更好的學法，懂法,，依法執(zhí)教,，才能更好的教育學生，才能培養(yǎng)出身心健康,，全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,，才能推動社會的進步。

幼兒園教師法制教育心得體會篇十五

作為一名教師面對的受眾當然是學生,，然而一個班的學生可以說是“色彩斑斕”的,，不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學生充滿活力，所以要看重每一位學生,?；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同,，每一個學生都有自己的長處或者閃光點,，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學生中的閃光點，學會欣賞不同學生不同的“色彩”,，欣賞遠近高低不同的奇峰,。由此，教師要理解學生,，理解他們自己的想法,，允許他們有著自己不同但是合理的想法，鼓勵學生大膽想象,，充分運用自己的思維,，講真話，將自己的話,，求新求異,，而不是拾人牙慧落入俗套,。我個人認為只要是學生通過動腦筋自己想出來的，不管對與否或者說合理不合理,，教師都應(yīng)該給予表揚和鼓勵,，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實現(xiàn)在學生身上。

此外,，經(jīng)過考試,，學生成績必然會有劃分，這時所謂的差生,、優(yōu)生,、中等生等等就各自浮出水面，但是作為教師要明確,，這只是僅僅在成績上的劃分,，其實所謂差生在其他方面(比如說體育，文藝方面)很可能就是優(yōu)生了,，因此作為教師來講,，要用欣賞的眼光看待學生的每一方面，在欣賞中因材施教,，因勢利導地教育和幫助每一位學生,，讓每一位學生都得到最好的發(fā)展。

總言之,，“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠近高低各不同”，教師要欣賞的看待每一位學生,，看重每一位學生,，這樣的風景才回更奪目。