人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

計算機專業(yè)畢業(yè)論文題目集篇一

計算機網(wǎng)絡(luò)課程理論性和實踐性都比較強,。學(xué)生要想更好地學(xué)好這門課程，就需要在教學(xué)內(nèi)容上進行優(yōu)化,，在教學(xué)方法上進行創(chuàng)新,，既要對理論教學(xué)加以重視，更要對實驗教學(xué)進行加強,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性進行激發(fā),，對創(chuàng)新思維加以開拓，對創(chuàng)新精神加以培養(yǎng),，這樣才能使得社會對計算機網(wǎng)絡(luò)人才不斷需求的滿足,，也適應(yīng)了高等教育的發(fā)展需要，從而更多更精的高素質(zhì)專業(yè)人才得以培養(yǎng),。

計算機網(wǎng)絡(luò)日益成為個人日?；顒雍推笫聵I(yè)單位不可缺少的工具，有巨大的發(fā)展?jié)摿蜔o限的前景,。在高等院校計算機類專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)課程中,，計算機網(wǎng)絡(luò)課程是必不可少的。計算機網(wǎng)絡(luò)以往都是以理論為主的教學(xué)內(nèi)容，有抽象的概念和枯燥的內(nèi)容,，所以必須從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法兩方面入手改革,，在教學(xué)活動中，把新應(yīng)用與新技術(shù)融入計算機網(wǎng)絡(luò)課程,，以提高學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力和認(rèn)知能力,。

1.1陳舊的教學(xué)模式。

1.2薄弱的實驗教學(xué)環(huán)節(jié),。

1.3不完整的教學(xué)體系,。

隨著通信技術(shù)與信息處理技術(shù)的快速革新，計算機網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)體系在實踐性,、應(yīng)用性,、創(chuàng)新性方面比較缺乏，知識更新和新技術(shù)脫軌,，對學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)比較缺乏,，培養(yǎng)目標(biāo)偏離，對實際問題的指導(dǎo)性比較缺乏,，而對技術(shù)原理方面卻過多地強調(diào),，且缺乏解決實際問題的能力，這就造成網(wǎng)絡(luò)理論知識不能和現(xiàn)實的網(wǎng)絡(luò)世界相聯(lián)系;另一方面,，技術(shù)的驗證性過程被過分地重視,，技術(shù)的形成和發(fā)展卻比較貧乏,，且缺乏網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的系統(tǒng)性,，這樣就忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

基于以上計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)目前存在的種種問題,，必須進行教學(xué)改革和創(chuàng)新,，可以從以下幾方面進行：

2.1分層次教學(xué)模式。

分層次教學(xué)是真正符合認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,，對各層次的學(xué)生提出不同的項目要求,，區(qū)別對待學(xué)生現(xiàn)有的能力水平和知識，以滿足不同學(xué)習(xí)程度學(xué)生的需求,。[3]在教學(xué)過程中樹立學(xué)生的主體地位,，尊重學(xué)生的.能力差異和個性差異。我們在每個實訓(xùn)項目中采用分層次教學(xué)模式,，分為內(nèi)容相對簡單的基本要求和擴展知識兩個層次,，基本要求指的是基礎(chǔ)知識和技術(shù)，所有學(xué)生必須完成;擴展知識部分主要針對能力較強的學(xué)生,。這種教學(xué)模式讓不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得以滿足,，學(xué)習(xí)的積極性得以調(diào)用，創(chuàng)造性得以發(fā)揮，學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力得以全面提高,。

2.2實驗教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范,。

為了在實踐教學(xué)中使得學(xué)生的積極性加以調(diào)動，主要采用讓學(xué)生直接參與和體驗的教學(xué)方法,，通過學(xué)生的親身實驗來理解網(wǎng)絡(luò)原理與技術(shù)知識,，從而動手實踐能力得以加強。教師在每個理論教學(xué)模塊之后,，都安排與其對應(yīng)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),，使得學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力得以更好地培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中很容易對理論知識感到畏難甚至厭煩,，感覺很單調(diào)很枯燥,。因此，教師在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中選擇方法要恰當(dāng),，實驗方案和教學(xué)計劃要合理,。另外要給學(xué)生提供必需的實驗條件和實驗所需資料，這樣學(xué)生可以自己動手親自做一些實驗,，通過查閱瀏覽資料來尋求答案,。促使學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一海量的信息資源進行自主學(xué)習(xí)，較大地提高學(xué)生獨立思考的能力以及自學(xué)的能力,，除此之外,，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，互相合作共同探討解決問題的方法,。

2.3教師與學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換,。

2.4考核辦法的改革。

針對計算機網(wǎng)絡(luò)課程的特殊性,，我們改革了考核辦法,。從多方面對學(xué)生的各項指標(biāo)進行考核，采用百分制,，平時考勤和上課時的表現(xiàn)是為了提高學(xué)生參與實驗教學(xué)的積極性,，給出10分;項目的不同要求通過設(shè)置不同比重，照顧普通學(xué)生的同時,，又鼓勵學(xué)生積極性,、創(chuàng)造性的發(fā)揮，從而實現(xiàn)更高要求的完成,，如果完成了項目的基本要求給出50分,，完成了項目的擴展要求給出20分;設(shè)置分工合作是為了考察學(xué)生在小組內(nèi)分工合作的情況，實踐能力是為了考察學(xué)生所分配任務(wù)的實踐情況,，創(chuàng)新能力考察部分是為了鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性,，從而更出色地完成整個項目的解決方案,，分工合作、實踐能力和創(chuàng)新能力共給出20分,。采用這種考核機制,，既提高了學(xué)生的上課積極性，也提高了學(xué)生主動學(xué)習(xí),、分工合作的能力,，同時，學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力也都得到了較大提高,。

2.5課程設(shè)計的增加,。

由于實驗課的課時有限，我們增設(shè)了課程設(shè)計環(huán)節(jié),，這一環(huán)節(jié)的增設(shè)是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,。我們增加了很多綜合性實驗，學(xué)生可以選擇其中之一,。這些綜合性實驗是對之前所學(xué)技術(shù)的綜合運用,，并且增加了一些新的技術(shù)和新的應(yīng)用。課程設(shè)計的增加,，使得學(xué)生的綜合實踐能力得到了很大提高,，學(xué)生的創(chuàng)新能力也得到了很大提高。另外,，我們還在課余時間安排了一些開放性實驗供學(xué)生選擇,，這樣對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)感興趣的學(xué)生可以更好的學(xué)習(xí)，知識得到了擴展,，創(chuàng)新能力也得到了提高,。

計算機網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)模式改革應(yīng)該遵循教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的規(guī)律，在教學(xué)過程中,，教師要選擇真正適合學(xué)生的教材,，要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求,，對一些跟不上時代的教學(xué)內(nèi)容要及時刪除,，在實踐過程中及時發(fā)現(xiàn)自己的問題，及時增加一些新的教學(xué)方法和新的教學(xué)內(nèi)容,。教師在授課的同時,，更要讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，適應(yīng)多媒體教學(xué)的方法,，以及通過互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí),，更要提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。計算機網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)改革長期而艱苦,，任重而道遠,，需要新舊知識,、新老教學(xué)手段的磨合。因此,，教師在教學(xué)過程中要不斷的探索和總結(jié),，從而培養(yǎng)出社會需要的創(chuàng)新人才?；痦椖浚汉幽鲜≈攸c攻關(guān)計劃項目(122102210507),。

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計算機專業(yè)畢業(yè)論文題目集篇二

隨著現(xiàn)代人們在生活上和工作上對于計算機依賴性的不斷提高,，人們對于計算機的要求不僅僅局限于其系統(tǒng)提供的各項軟件之上，而逐漸地向各種應(yīng)用軟件擴展,。支持系統(tǒng)運行的系統(tǒng)軟件難以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的個性化需求,，因此，就需要通過應(yīng)用軟件來滿足其多樣化的需求,。這給應(yīng)用軟件的發(fā)展帶來了極為廣闊的空間,。但是，在應(yīng)用軟件的開發(fā)過程中也出現(xiàn)了這樣的一種現(xiàn)象,，一些用戶乃至開發(fā)人員認(rèn)為應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù)無所不能,，進而要求開發(fā)出滿足其各種不切實際需求的軟件，給整個應(yīng)用軟件的發(fā)展帶來了很大的困擾,。因此,，我們需要不斷地把握應(yīng)用軟件開發(fā)過程中應(yīng)該遵循的原則，進而在此基礎(chǔ)上采用相應(yīng)的應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù),，以最大化地滿足用戶的需求,。

1.1規(guī)范性原則

計算機應(yīng)用軟件開發(fā)過程中的規(guī)范性原則是指，在計算機應(yīng)用軟件開發(fā)過程中,，應(yīng)該遵循計算機應(yīng)用軟件開發(fā)的規(guī)律,，同時技術(shù)設(shè)計和技術(shù)實現(xiàn)應(yīng)該切實可行，避免過于擴大開發(fā)技術(shù)或者應(yīng)用軟件的作用而進行一些違反自然規(guī)律的開發(fā),。同時,，計算機應(yīng)用軟件的規(guī)范性還意味著,，在應(yīng)用軟件開發(fā)的過程中，應(yīng)該遵循人們的認(rèn)知規(guī)律和使用習(xí)慣,，這樣才能夠開發(fā)出操作性較強的應(yīng)用軟件,，才能夠擁有用戶的忠誠度。

1.2易維護原則

計算機應(yīng)用軟件的開發(fā)并不是一勞永逸的事情,，相反,，其開發(fā)和維護對于應(yīng)用軟件開發(fā)人員來講，應(yīng)該是并重的,。在進行計算機軟件開發(fā)的過程中,，就應(yīng)該考慮后續(xù)的維護問題，為維護提供便利,。這樣,，才不至于在計算機應(yīng)用出現(xiàn)問題后產(chǎn)生難以維護的狀況，影響用戶的正常使用,。同時,，在進行計算機軟件開發(fā)的過程中，應(yīng)該堅持標(biāo)準(zhǔn)化地開發(fā),，這樣,，在應(yīng)用軟件出現(xiàn)問題之后，才能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的源頭,，并且便于及時進行修改,。

1.3“少即是多”原則

計算機應(yīng)用軟件開發(fā)過程中的“少即是多”原則是指，在進行軟件開發(fā)的過程中,，應(yīng)該盡可能地使用最簡便的指令,、最簡化的步驟來進行程序編寫，這樣,，應(yīng)用軟件運行和用戶的使用才能夠有更多的空間,，才能夠不使應(yīng)用軟件的.使用成為負(fù)擔(dān)。

2.1生命周期技術(shù)

生命周期技術(shù)就是將軟件的開發(fā)當(dāng)作一個生命周期,，在這個生命周期中,，軟件開發(fā)的每一個步驟：問題定義、問題分析,、用戶需求研究,、框架構(gòu)建、程序編寫,、軟件測試和后續(xù)維護等都是軟件開發(fā)生命周期中的一個重要環(huán)節(jié)，前一個環(huán)節(jié)和后一個環(huán)節(jié)之間緊密聯(lián)系,，整個過程環(huán)環(huán)相扣,，并且是不可逆的,。首先，進行問題定義,。對問題進行定義是進行應(yīng)用軟件開發(fā)的首要步驟,，即要做的是一個什么樣的應(yīng)用軟件，這個應(yīng)用軟件要滿足用戶的哪些需求,。并且把這些問題或者說是這些需求進行分解,，制作出相應(yīng)的操作規(guī)范。其次,，問題分析,。在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)之上進一步明確問題想要實現(xiàn)的目的、實現(xiàn)途徑,，同時,，根據(jù)當(dāng)前的技術(shù)水平、資金狀況等來進行可行性分析,，保障軟件開發(fā)切合實際,。再次，用戶需求研究,。滿足用戶的需求是應(yīng)用軟件開發(fā)的基本目的,，因此，需要對用戶的每一項需求都進行具體的分析,，然后確定軟件需要實現(xiàn)的功能,，并確定出每項功能的實現(xiàn)方式。又次,，框架構(gòu)建,。在滿足用戶需求的前提之下進行相應(yīng)的框架構(gòu)建和調(diào)整，搭建出應(yīng)用軟件的基本模型,。程序編寫,。程序編寫是在搭建好的框架之內(nèi)，按照程序編寫規(guī)范進行相應(yīng)的程序編寫,，以使軟件能夠正常運轉(zhuǎn),。軟件測試。軟件測試是對編寫好的軟件的功能進行相應(yīng)的測試,，以發(fā)現(xiàn)并且解決軟件中存在的問題,，保障軟件的正常運行。最后,，進行后續(xù)維護,。根據(jù)用戶的反饋以及運行過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行后續(xù)維護和更新，保障軟件的正常運行,。

2.2原型法

原型法即以用戶的需求和問題為原型來進行軟件開發(fā),，這種開發(fā)方法更能夠滿足用戶的實際需求,。原型法主要分為以下幾個步驟，首先,，對用戶的實際需求進行分析,，主要包括對于軟件應(yīng)實現(xiàn)的功能、軟件的界面,、軟件的個性化設(shè)置等進行調(diào)查和整理,，以作為軟件開發(fā)的原型。其次,，根據(jù)整理出來的用戶需求來進行軟件模型構(gòu)建,，使軟件能夠?qū)崿F(xiàn)用戶的實際需求。再次,，對開發(fā)出來的軟件進行運行測試,。主要有兩種目的，一是通過進行運行發(fā)現(xiàn)軟件中存在的問題,，從而進行改善,；二是根據(jù)用戶的反饋來進行修改，保證用戶需求的切實實現(xiàn),。最后,，對軟件進行升級和維護。及時對軟件中出現(xiàn)的問題進行解決,，保障用戶的正常使用,。同時，對軟件進行升級,，使軟件運行更加穩(wěn)定,，同時功能性更強。

2.3自動形成開發(fā)技術(shù)

自動形成開發(fā)技術(shù)是一種非常便捷的開發(fā)技術(shù),，主要是通過開發(fā)軟件來實現(xiàn)計算機應(yīng)用軟件的開發(fā),。在這種開發(fā)技術(shù)中，軟件開發(fā)人員只需要對軟件需要實現(xiàn)的功能進行研究,，然后通過軟件來實現(xiàn)編程過程,，非常便捷。但是,，這種自動形成開發(fā)技術(shù)需要有嚴(yán)格的規(guī)范保障才能夠使開發(fā)出來的軟件滿足人們的需要,。同時，也需要人工對軟件進行相應(yīng)的調(diào)試才能夠保障軟件的良好運行,。

信息化時代,，計算機是其中重要的推動力，計算機軟件作為計算機系統(tǒng)的重要成分，計算機軟件的開發(fā)就尤為重要,。計算機軟件開發(fā)技術(shù)的應(yīng)用目的是為廣大用戶提供更方便的服務(wù),，使用戶能更快捷地使用計算機,。計算機應(yīng)用軟件開發(fā)過程中有其自身的原則,，無論我們使用哪種軟件開發(fā)技術(shù)，都需要遵循這個原則,，如此,，才能夠保障軟件開發(fā)能夠既符合科學(xué)規(guī)律，又能夠滿足用戶的實際需要,。而每一種軟件開發(fā)技術(shù)都有其自身的優(yōu)缺點,，因此，在應(yīng)用軟件開發(fā)的過程中,，可以根據(jù)實際需要自主選擇一種或者多種技術(shù),，以最終實現(xiàn)軟件開發(fā)的基本目的。

計算機專業(yè)畢業(yè)論文題目集篇三

摘要:隨著科學(xué)技術(shù)的進步提高,我國的計算機網(wǎng)絡(luò)逐漸興起,成為了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚纳罟ぞ?。計算機網(wǎng)絡(luò)不僅讓人們的生活更加便利,還促進了國民經(jīng)濟的增長,。但在使用計算機網(wǎng)絡(luò)的同時,會因為網(wǎng)絡(luò)的安全性問題給使用者帶來諸多不便。因此,本文將分析計算機網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的安全問題,并提出相應(yīng)的解決措施,。

計算機網(wǎng)絡(luò)安全對策分析,。

維護計算機的網(wǎng)絡(luò)安全是保障人們個人隱私的重要舉措。通過使用計算機網(wǎng)絡(luò),可以達到使用者的使用目的,能夠?qū)嵲谄浯嬖诘膬r值,。網(wǎng)絡(luò)的安全問題則成為人們普遍關(guān)注的問題,在網(wǎng)絡(luò)全面普及的今天,通過網(wǎng)絡(luò)暴露出個人隱私會影使用者的財產(chǎn)與個人安全,。

1.1計算機網(wǎng)絡(luò)安全的概念。

一般來說,網(wǎng)絡(luò)安全就是在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中,瀏覽的數(shù)據(jù)得到保密,不被隨意的泄露,。而這里的計算機網(wǎng)絡(luò)安全主要包括三個方面:通信線路的設(shè)備安全,、通信數(shù)據(jù)安全、通信管理的安全,。計算機網(wǎng)絡(luò)安全包含的領(lǐng)域較寬,通常只要是涉及到網(wǎng)絡(luò)信息的保密,、完整、真實等都會影響其網(wǎng)絡(luò)的安全,。網(wǎng)絡(luò)安全不僅僅是指硬件上的安全,更多的是指軟件上使用數(shù)據(jù)的安全,。通過分析計算機網(wǎng)絡(luò)中存在的安全問題,再采取有效的解決措施,就能保證計算機網(wǎng)絡(luò)安全。

1.2計算機網(wǎng)絡(luò)的特征,。

計算機網(wǎng)絡(luò)安全表現(xiàn)出的形式多樣,其特征是根據(jù)形式而變化的,。計算機網(wǎng)絡(luò)安全的特征主要包括了四個方面,分別是:。

(3)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息具有可用性,能被得到授權(quán)的實體訪問與使用;,。

(4)網(wǎng)絡(luò)具有控制信息傳播的能力,。

2.1病毒侵蝕網(wǎng)絡(luò)。

計算機進入人們的視野后,網(wǎng)絡(luò)病毒便隨之傳播,出現(xiàn)形式多樣,無孔不入,已經(jīng)成為影響網(wǎng)絡(luò)安全的重要原因。盡管研究了正對病毒入侵網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)殺毒軟件,但是在高科技的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,病毒的花樣越來越多,層出不窮,給個人與國家?guī)砹溯^大的損失,。若網(wǎng)絡(luò)使用者隨意瀏覽病毒網(wǎng)頁,就會加大計算機感染病毒的幾率,不僅會讓計算機中重要的個人信息數(shù)據(jù)受到破壞,重則計算機還會癱瘓,無法繼續(xù)使用,。病毒無孔不入,使用者必須提高警惕,。

2.2計算機的操作系統(tǒng)具有安全問題,。

計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是為各種軟件提供一個使用平臺的地方,只有保證了操作系統(tǒng)的正常運行,才能是軟件正常使用。計算機操作系統(tǒng)的安全決定了整臺計算機的運行,是影響網(wǎng)絡(luò)安全的重要因素,。若是系統(tǒng)的自身出現(xiàn)安全漏洞,就會讓計算機在使用網(wǎng)絡(luò)時存在安全問題,。計算機操作系統(tǒng)具有三個安全問題:計算機操作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)體系;操作系統(tǒng)的進程;操作系統(tǒng)傳輸數(shù)據(jù)的環(huán)節(jié)。這三個方面都是導(dǎo)致操作系統(tǒng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全問題的直接原因,。

2.3計算機數(shù)據(jù)的存儲內(nèi)容有安全隱患,。

計算機的數(shù)據(jù)庫會自動將使用者在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽的網(wǎng)絡(luò)信息存入其中。在計算機的數(shù)據(jù)庫中,所有的信息都是為了方便使用者的二次使用,其中大量的數(shù)據(jù)信息都會被系統(tǒng)自動梳理,然而,這些數(shù)據(jù)信息沒有得到嚴(yán)密的保護,就會被泄露出去,隨之出現(xiàn)多種網(wǎng)絡(luò)安全問題,。部分網(wǎng)絡(luò)不法分子會利用用戶計算機內(nèi)儲存的個人信息,盜用其內(nèi)容,修改數(shù)據(jù)內(nèi)容,不僅會影響數(shù)據(jù)內(nèi)容的真實可用性,還會影響用戶的個人隱私,。

3.1增強對網(wǎng)絡(luò)病毒入侵的防范與檢測。

避免惡意的病毒入侵網(wǎng)絡(luò)安全事件最好的方式就是提前預(yù)防,增強網(wǎng)絡(luò)病毒入侵的防范檢測有三種方式,。

(1)采用病毒入侵的檢測技術(shù),。通過檢測,能夠發(fā)現(xiàn)計算機存在的網(wǎng)絡(luò)安全問題,及時采取有效的手段控制病毒衍生。

(3)提高用戶的病毒防范常識,。用戶拒絕使用外來不明來歷的存儲卡,拒絕瀏覽不良信息,就能達到防御的目的,。

3.2加強計算機操作系統(tǒng)的管理。

計算機操作系統(tǒng)存在的安全問題,需要采取相應(yīng)的措施去解決,。首先,要采用科學(xué),、合法合理的手段去管理系統(tǒng),在管理的過程中尊重用戶的個人隱私,在用戶的設(shè)定的權(quán)限范圍內(nèi)進行,以防止網(wǎng)絡(luò)黑客冒充管理人員進行網(wǎng)絡(luò)攻擊;其次,用戶要使用安全系數(shù)好的操作系統(tǒng),在計算機條件允許下避免使用已經(jīng)過期的,不被保護的操作系統(tǒng);最后,計算機網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的技術(shù)人員,需要及時研發(fā)安全系數(shù)高的操作系統(tǒng),有效的避免惡意病毒的入侵,保證網(wǎng)絡(luò)的安全。

3.3對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)應(yīng)用加密的技術(shù),。

計算機網(wǎng)絡(luò)信息可以通過將的技術(shù)來保證其安全,。

(3)應(yīng)用usbkey。利用專門的硬件接口的設(shè)備,能夠有效的避免信息泄露,能使用戶的網(wǎng)絡(luò)信息得到最大程度的保密,。

在網(wǎng)絡(luò)使用過程中,安全事故層出不窮,要做到完全安全是相當(dāng)困難的,。為了保證用戶自身的信息不被泄露,必須嚴(yán)格遵守網(wǎng)絡(luò)制度,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為,避免不良的網(wǎng)絡(luò)行為帶來嚴(yán)重的損失。

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計算機專業(yè)畢業(yè)論文題目集篇四

以下是小編向大家分享的計算機專業(yè),。

評語,，希望可以幫到你。

該論文首先介物聯(lián)網(wǎng)的定義,、組成,、研究背景和國內(nèi)國外發(fā)展，然后介紹了物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和實例,，再進一步介紹了關(guān)鍵技術(shù),，最后著重介紹了如何提高安全。

3.文章本身邏輯性和科學(xué)性很強。

計算機專業(yè)畢業(yè)論文題目集篇五

:在信息已經(jīng)得到了高速發(fā)展的今天,，我們都看到高新的技術(shù)已經(jīng)占據(jù)了世界知識市場的主導(dǎo)地位,，知識經(jīng)濟普遍地開展起來。為了更好地在經(jīng)濟發(fā)展的過程中實現(xiàn)知識化的高速發(fā)展,，各個國家都已經(jīng)把計算機技術(shù)當(dāng)作了國家高端發(fā)展對象來看待,。我國教育部曾表示我們要在中小學(xué)的教育中就開始普及計算機信息化教育，我們要盡我們能夠盡到的最大的力量去把這件事辦好,。信息教育的重要意義是我們要看到的不可忽視的一個環(huán)節(jié),。

關(guān)鍵詞,。

:計算機科學(xué),；經(jīng)濟發(fā)展；多媒體教學(xué),；智能輔導(dǎo),。

1計算機技術(shù)對計算機教育的輔助作用。

人類社會已進入21世紀(jì),，積極推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人是我國教育的目的。按照素質(zhì)教育的要求,，建設(shè)高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育,，正是貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”戰(zhàn)略方針的具體體現(xiàn)?，F(xiàn)代化是科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)結(jié)合的標(biāo)志，而人是現(xiàn)代化的主體,。如何使21世紀(jì)的主人更好地適應(yīng)“地球變小了”的時代,，如何適應(yīng)知識經(jīng)濟等問題就放在教育者的面前。讓他們學(xué)會自行獲取知識,，形成可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法將是解決這個問題的方法之一,。用電子計算機來輔助學(xué)生學(xué)習(xí)是幫助學(xué)生形成主動獲取知識的眾多學(xué)習(xí)途徑之一。國家的綜合國力和國際競爭能力越來越取決于教育發(fā)展,、科學(xué)技術(shù)和知識創(chuàng)新的水平,，教育將始終處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中廣泛應(yīng)用并導(dǎo)致教育系統(tǒng)發(fā)生深刻的變化,，終身教育將是教育發(fā)展與社會進步的共同要求,。當(dāng)前，許多國家都把振興教育作為面向新世紀(jì)的基本國策,，這些動向預(yù)示未來教育將發(fā)生深刻的變革,，我們應(yīng)當(dāng)及早準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)。計算機當(dāng)學(xué)習(xí)的工具的時候是很有實際作用的,，幫助學(xué)生獲得,，儲存，還有交流的整個過程,，計算機的這些功用都是通過一些軟件來得到實現(xiàn)的,。計算機里都會能安裝很多的軟件的，我們會使用到的有數(shù)據(jù)庫處理的軟件,，文字處理的軟件,，繪圖用的軟件，都是很有用的軟件,。除了這些日常用的軟件還有一些是專業(yè)用的軟件,，比如動畫制作用的軟件，計算機的編程用的程序語言,，還有用來制作多媒體的軟件,；學(xué)習(xí)領(lǐng)域的軟件也是有的，在通過選配了一些很不一樣的裝置以后,，可以用來給學(xué)生提供很有效的幫助,，一起來組成一個實用的組件，學(xué)生們可以選擇來掌控實驗要設(shè)定地條件,，要測量的數(shù)據(jù)和實驗得出的結(jié)果,。

2計算機在計算機教學(xué)中的管理作用。

2．1多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,。

計算機教學(xué)要想有很好的效果就要和老師進行交流,，老師們對我們整個的教學(xué)的程序上所做的工作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行統(tǒng)一地管理是必不可少的,，要對整個教學(xué)程序進行管理是需要對學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果進行評測,，還有要對班級進行日常工作的管理。在一般的課堂里,，這些工作都是由班主任來做的,，這些事其實是非常繁瑣的，也在很大程度上影響了老師對學(xué)生們進行更能互相理解的交流和輔導(dǎo),，也影響了老師發(fā)揮其創(chuàng)造性地一面,。計算機的很多的軟件其實都能對計算機管理整個教學(xué)系統(tǒng)起到幫扶的一面，我們也要看到在管理的教學(xué)上,，計算機的集成系統(tǒng)能夠計算和檢測各種軟件,，還可以在管理的時候給老師騰出時間和空間來輔導(dǎo)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)。

2．2遠程教育的開發(fā),。

計算機教育離不開遠程教育,，現(xiàn)代的遠程教育是在通信技術(shù)的作用基礎(chǔ)上來使用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，計算機的之間的相互性和網(wǎng)絡(luò)的廣泛分布的情況都是綜合性的體現(xiàn)，計算機的這些功能是能夠使人們得到廣泛地遠程教育的機會,。整個世界現(xiàn)在都已經(jīng)對教育有了很大程度上的重視,，在全世界的范圍內(nèi)，現(xiàn)代的遠程教育都是一個受到很多關(guān)注的項目,，許多的科技創(chuàng)新人員和教育研究的人才都把這個遠程教育當(dāng)作了重點的研究的對象,。

3．1以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

用計算機來制造出學(xué)生掌控這個能發(fā)現(xiàn)很多新信息的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這是我們在計算機技術(shù)發(fā)展的過程里可以看到的一個大的趨勢,。像在這樣的環(huán)境下進行學(xué)習(xí)，學(xué)生們都能夠很快地掌握學(xué)習(xí)方法,，并且在探索的領(lǐng)域里得出正確的假設(shè)和實驗的結(jié)果,。這種模式是把學(xué)生的自知的能力擺在了首位，充分地發(fā)展了學(xué)生進行復(fù)雜思維的能力,。教師們也會使用到信息技術(shù)來給學(xué)生進行組織和解釋一些用普通教學(xué)方式難以傳達的知識。信息技術(shù)所帶來的便利是很能幫助計算機學(xué)習(xí)的人得到很多現(xiàn)在社會所產(chǎn)生的有用的新信息,。

3．2電腦的職能性輔導(dǎo),。

根據(jù)教育科學(xué)家的預(yù)測，在即將到來的智能機器人時代里,，在計算機教學(xué)的過程里也會有智能的輔助學(xué)習(xí)的程序,。學(xué)生們能從這些智能的輔導(dǎo)者那里得到學(xué)業(yè)問題的專業(yè)解答，學(xué)生能從它們那里學(xué)到各種不同專業(yè)的專家的科學(xué)思想,。這些程序是能夠幫助我們學(xué)生認(rèn)識到在系統(tǒng)中能被專家進行輔導(dǎo)的這樣一種學(xué)習(xí)條件?？偠灾?，教育是要面向全體學(xué)生，要把我們的學(xué)生培育成為一個個真正地能夠在社會上立足的并掌握一技之長的人,。我們要把高新科技推廣到教育科學(xué)上來,，并且能進一步地應(yīng)用在企業(yè)的新技術(shù)的開發(fā)和得到普遍的應(yīng)用，推動著整個社會地向前發(fā)展,。在這場技術(shù)革命的風(fēng)暴中,，生產(chǎn)領(lǐng)域突飛猛進的行業(yè)是計算機行業(yè),。社會生產(chǎn)也需要我們能夠培養(yǎng)出可以接受新興科學(xué)技術(shù)的知識人才出來，從計算機教育的廣泛實施可以看出,，我們的擁有計算機技術(shù)的人才也越來越多,，也就越有利于社會的生產(chǎn)。

參考文獻:,。

隨著現(xiàn)代人們在生活上和工作上對于計算機依賴性的不斷提高,，人們對于計算機的要求不僅僅局限于其系統(tǒng)提供的各項軟件之上，而逐漸地向各種應(yīng)用軟件擴展,。支持系統(tǒng)運行的系統(tǒng)軟件難以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的個性化需求,，因此，就需要通過應(yīng)用軟件來滿足其多樣化的需求,。這給應(yīng)用軟件的發(fā)展帶來了極為廣闊的空間,。但是，在應(yīng)用軟件的開發(fā)過程中也出現(xiàn)了這樣的一種現(xiàn)象,，一些用戶乃至開發(fā)人員認(rèn)為應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù)無所不能,，進而要求開發(fā)出滿足其各種不切實際需求的軟件，給整個應(yīng)用軟件的發(fā)展帶來了很大的困擾,。因此,，我們需要不斷地把握應(yīng)用軟件開發(fā)過程中應(yīng)該遵循的原則，進而在此基礎(chǔ)上采用相應(yīng)的應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù),，以最大化地滿足用戶的需求,。

1計算機應(yīng)用軟件開發(fā)過程中應(yīng)該遵循的原則。

1.1規(guī)范性原則。

計算機應(yīng)用軟件開發(fā)過程中的規(guī)范性原則是指，在計算機應(yīng)用軟件開發(fā)過程中,，應(yīng)該遵循計算機應(yīng)用軟件開發(fā)的規(guī)律，同時技術(shù)設(shè)計和技術(shù)實現(xiàn)應(yīng)該切實可行,，避免過于擴大開發(fā)技術(shù)或者應(yīng)用軟件的作用而進行一些違反自然規(guī)律的開發(fā)。同時,，計算機應(yīng)用軟件的規(guī)范性還意味著,，在應(yīng)用軟件開發(fā)的過程中，應(yīng)該遵循人們的認(rèn)知規(guī)律和使用習(xí)慣,，這樣才能夠開發(fā)出操作性較強的應(yīng)用軟件,，才能夠擁有用戶的忠誠度。

1.2易維護原則,。

計算機應(yīng)用軟件的開發(fā)并不是一勞永逸的事情,，相反，其開發(fā)和維護對于應(yīng)用軟件開發(fā)人員來講,，應(yīng)該是并重的,。在進行計算機軟件開發(fā)的過程中,，就應(yīng)該考慮后續(xù)的維護問題，為維護提供便利,。這樣,，才不至于在計算機應(yīng)用出現(xiàn)問題后產(chǎn)生難以維護的狀況，影響用戶的正常使用,。同時,，在進行計算機軟件開發(fā)的過程中，應(yīng)該堅持標(biāo)準(zhǔn)化地開發(fā),，這樣,，在應(yīng)用軟件出現(xiàn)問題之后，才能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的源頭,，并且便于及時進行修改,。

1.3“少即是多”原則。

計算機應(yīng)用軟件開發(fā)過程中的“少即是多”原則是指,，在進行軟件開發(fā)的過程中,，應(yīng)該盡可能地使用最簡便的指令、最簡化的步驟來進行程序編寫,，這樣,，應(yīng)用軟件運行和用戶的使用才能夠有更多的空間，才能夠不使應(yīng)用軟件的使用成為負(fù)擔(dān),。

2計算機應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù)分析,。

2.1生命周期技術(shù)。

生命周期技術(shù)就是將軟件的開發(fā)當(dāng)作一個生命周期,，在這個生命周期中，軟件開發(fā)的每一個步驟：問題定義,、問題分析,、用戶需求研究、框架構(gòu)建,、程序編寫,、軟件測試和后續(xù)維護等都是軟件開發(fā)生命周期中的一個重要環(huán)節(jié)，前一個環(huán)節(jié)和后一個環(huán)節(jié)之間緊密聯(lián)系,，整個過程環(huán)環(huán)相扣,，并且是不可逆的。首先,，進行問題定義,。對問題進行定義是進行應(yīng)用軟件開發(fā)的首要步驟，即要做的是一個什么樣的應(yīng)用軟件,，這個應(yīng)用軟件要滿足用戶的哪些需求,。并且把這些問題或者說是這些需求進行分解,，制作出相應(yīng)的操作規(guī)范。其次,，問題分析,。在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)之上進一步明確問題想要實現(xiàn)的目的、實現(xiàn)途徑,，同時,，根據(jù)當(dāng)前的技術(shù)水平、資金狀況等來進行可行性分析,，保障軟件開發(fā)切合實際,。再次，用戶需求研究,。滿足用戶的需求是應(yīng)用軟件開發(fā)的基本目的,，因此，需要對用戶的每一項需求都進行具體的分析,，然后確定軟件需要實現(xiàn)的功能,，并確定出每項功能的實現(xiàn)方式。又次,，框架構(gòu)建,。在滿足用戶需求的前提之下進行相應(yīng)的框架構(gòu)建和調(diào)整，搭建出應(yīng)用軟件的基本模型,。程序編寫,。程序編寫是在搭建好的框架之內(nèi)，按照程序編寫規(guī)范進行相應(yīng)的程序編寫,，以使軟件能夠正常運轉(zhuǎn),。軟件測試。軟件測試是對編寫好的軟件的功能進行相應(yīng)的測試,，以發(fā)現(xiàn)并且解決軟件中存在的問題,，保障軟件的正常運行。最后,，進行后續(xù)維護,。根據(jù)用戶的反饋以及運行過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行后續(xù)維護和更新，保障軟件的正常運行,。

2.2原型法,。

原型法即以用戶的需求和問題為原型來進行軟件開發(fā)，這種開發(fā)方法更能夠滿足用戶的實際需求,。原型法主要分為以下幾個步驟,，首先，對用戶的實際需求進行分析,，主要包括對于軟件應(yīng)實現(xiàn)的功能,、軟件的界面,、軟件的個性化設(shè)置等進行調(diào)查和整理，以作為軟件開發(fā)的原型,。其次,，根據(jù)整理出來的用戶需求來進行軟件模型構(gòu)建，使軟件能夠?qū)崿F(xiàn)用戶的實際需求,。再次,，對開發(fā)出來的軟件進行運行測試。主要有兩種目的,，一是通過進行運行發(fā)現(xiàn)軟件中存在的問題,，從而進行改善；二是根據(jù)用戶的反饋來進行修改,，保證用戶需求的切實實現(xiàn),。最后，對軟件進行升級和維護,。及時對軟件中出現(xiàn)的問題進行解決,，保障用戶的正常使用。同時,，對軟件進行升級,，使軟件運行更加穩(wěn)定，同時功能性更強,。

2.3自動形成開發(fā)技術(shù),。

自動形成開發(fā)技術(shù)是一種非常便捷的開發(fā)技術(shù)，主要是通過開發(fā)軟件來實現(xiàn)計算機應(yīng)用軟件的開發(fā),。在這種開發(fā)技術(shù)中,，軟件開發(fā)人員只需要對軟件需要實現(xiàn)的功能進行研究，然后通過軟件來實現(xiàn)編程過程,，非常便捷,。但是，這種自動形成開發(fā)技術(shù)需要有嚴(yán)格的規(guī)范保障才能夠使開發(fā)出來的軟件滿足人們的需要,。同時，也需要人工對軟件進行相應(yīng)的調(diào)試才能夠保障軟件的良好運行,。

3結(jié)語,。

信息化時代，計算機是其中重要的推動力,，計算機軟件作為計算機系統(tǒng)的重要成分,，計算機軟件的開發(fā)就尤為重要。計算機軟件開發(fā)技術(shù)的應(yīng)用目的是為廣大用戶提供更方便的服務(wù),，使用戶能更快捷地使用計算機,。計算機應(yīng)用軟件開發(fā)過程中有其自身的原則,，無論我們使用哪種軟件開發(fā)技術(shù)，都需要遵循這個原則,，如此,，才能夠保障軟件開發(fā)能夠既符合科學(xué)規(guī)律，又能夠滿足用戶的實際需要,。而每一種軟件開發(fā)技術(shù)都有其自身的優(yōu)缺點,，因此，在應(yīng)用軟件開發(fā)的過程中,，可以根據(jù)實際需要自主選擇一種或者多種技術(shù),，以最終實現(xiàn)軟件開發(fā)的基本目的。

摘要：本研究的目的在于探究基于移動網(wǎng)絡(luò)課程的會計電算化,。

教學(xué)資源,。

開發(fā)。論述了移動網(wǎng)絡(luò)課程的優(yōu)勢和會計電算化課程的特點,，通過調(diào)查分析指出將二者結(jié)合構(gòu)建會計電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程的必要性,。最后，基于微信平臺的系統(tǒng)支持進行了會計電算化課程,。

教學(xué)資源,。

的實際開發(fā)，其應(yīng)用對會計電算化教學(xué)必將產(chǎn)生巨大的推動促進作用,，是傳統(tǒng)課堂模式的有意補充,。

關(guān)鍵詞：移動網(wǎng)絡(luò)課程；會計電算化,；教學(xué)資源,。

一、緒論,。

隨著計算機及4g通信技術(shù)的發(fā)展,，智能化移動終端已經(jīng)得到了大范圍的推廣和使用，以智能手機和平板電腦等為載體的移動應(yīng)用已經(jīng)成為目前研究的熱門話題,。移動網(wǎng)絡(luò)課程是教育教學(xué)與4g移動智能終端相結(jié)合的教育教學(xué)應(yīng)用,。基于移動網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)已經(jīng)成為輔助教學(xué)的重要組成部分,，教師及教學(xué)單位可以通過移動網(wǎng)絡(luò)終端隨時發(fā)布學(xué)習(xí)資源,，學(xué)習(xí)者可以通過移動網(wǎng)絡(luò)終端隨時隨地獲取信息。傳統(tǒng)的會計電算化教學(xué)注重理論,，忽視實踐不注重學(xué)生的主動性培養(yǎng)和知識擴展,。如何鼓勵學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)問題并進行實戰(zhàn)演練，這對傳統(tǒng)的教學(xué)模式帶來的巨大考驗，移動網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展為問題解決帶來了契機,，本文重點研究了如何開發(fā)會計電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源,，是遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項課題(jg15db216)的階段性研究成果。

二,、文獻綜述,。

移動網(wǎng)絡(luò)課程的主要形式是通過智能移動終端的移動學(xué)習(xí)，朱軍文等在“基于移動學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程特征研究”中指出了移動學(xué)習(xí)的主要特征包括：形式上的移動性,，內(nèi)容上的互動性和實現(xiàn)上的遠程數(shù)字化,。學(xué)習(xí)類型主要有：個性化學(xué)習(xí),、交互對話學(xué)習(xí),、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。馬云平等在“關(guān)于會計電算化課程教學(xué)改革的思考”中指出會計電算化課程教學(xué)改革必須改變傳統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu),，增進學(xué)生參與,，加強實踐教學(xué)、接入社會需求,、構(gòu)建以學(xué)生為中心教學(xué)模式等,。aect94(associationforeducationalcommunicationsandtechnology)對學(xué)習(xí)資源給出的定義為:能幫助個人有效學(xué)習(xí)和操作的任何東西，包括學(xué)習(xí)(教學(xué))材料,、支持系統(tǒng)與學(xué)習(xí)(教學(xué))環(huán)境等,。

三、研究方法,。

本研究以會計學(xué)專業(yè)的學(xué)生為對象進行了調(diào)查研究,。會計電算化是該專業(yè)的專業(yè)課程。通過問卷可以看出移動智能終端(指能滿足課程建設(shè)需求的智能手機)普及率已經(jīng)達到100%,。學(xué)生對于開展會計電算化網(wǎng)絡(luò)課程都表示歡迎和接受,。90%以上的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)有的課堂式教學(xué)以教才為主，學(xué)習(xí)資源形式單一,，希望能在移動網(wǎng)絡(luò)課程中增加圖片,、動畫、視頻等,。學(xué)習(xí)形式上在移動網(wǎng)絡(luò)課程中增加談?wù)?、案例分析、一對一指?dǎo)和微課等,。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)64%的學(xué)生對微課較有興趣,。在會計電算化網(wǎng)絡(luò)課程支持系統(tǒng)建設(shè)上61%學(xué)生提出最好在現(xiàn)有平臺上進行開發(fā)(如智慧樹的大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程聯(lián)盟平臺和騰訊微信平臺)。通過以上調(diào)查分析可以得出這樣的結(jié)論：學(xué)生希望能夠在現(xiàn)有學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)平臺的基礎(chǔ)上,，能夠通過移動終端，通過多種交互的形式，獲取會計電算化課程相關(guān)的多媒體學(xué)習(xí)資源,，輔助于課堂教學(xué),。本研究對會計電算化課程的相關(guān)教師進行了調(diào)查。在調(diào)查中針對會計電算化課程特點,，教師對移動網(wǎng)絡(luò)課都持肯定態(tài)度,，希望能通過移動終端為學(xué)生提供相關(guān)的課程資源(如視頻、案例等)并能與學(xué)生在形式上實現(xiàn)互動,。

四,、會計電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)。

1.資源建設(shè)目標(biāo),。

針對醫(yī)學(xué)院校健康管理專業(yè)的學(xué)生,，采用騰訊的微信平臺，從學(xué)習(xí)系統(tǒng)支持,、學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資料三個方面進行具體構(gòu)建管理信息系統(tǒng)移動網(wǎng)絡(luò)課程,，輔助于課程教學(xué)。

2.基于微信平臺的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng),。

微信平臺,，簡稱wechat。利用公眾賬號平臺進行自媒體活動,，簡單來說就是進行一對多的媒體性行為活動,，使用消息推送可以群發(fā)文字、圖片,、語音,、視頻等類別的內(nèi)容。通過認(rèn)證的帳號,，能推送更漂亮的圖文信息,。這類圖文信息也許是單條的，也許還是一個專題,，已經(jīng)形成了一種主流的線上線下微信互動模式,。同時，微信平臺受眾廣泛,，幾乎每個學(xué)生都有微信賬號,，非常適合作為移動課程建設(shè)的支持系統(tǒng)。同時,，采用微信平臺避免了系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計的支出,，教師注冊認(rèn)證賬號進行課程組織，學(xué)生通過微信關(guān)注即可,，應(yīng)用方便,。

3.多形式的交互學(xué)習(xí)環(huán)境。

會計電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程以多形式的交互學(xué)習(xí)環(huán)境為主，通過公眾號從三個功能方面組織建立學(xué)習(xí)環(huán)境,，分別是：學(xué)習(xí)綜合,、學(xué)習(xí)輔助、學(xué)生管理模塊,。學(xué)習(xí)綜合模塊是學(xué)習(xí)資料的整合區(qū)域,。分別包括管理信息系統(tǒng)課程的課件資源集錦、實踐操作集錦,、資源書庫三個主要方面,。學(xué)習(xí)助力模塊是交互性學(xué)習(xí)區(qū)域，包括微課堂,、新視野,、社區(qū)討論、一對一互助和應(yīng)用實踐交流等,。學(xué)生管理模塊包括學(xué)生管理,、優(yōu)秀學(xué)生推選、本周我上鏡三個部分,。整個應(yīng)用環(huán)境實現(xiàn)了學(xué)習(xí)資料的共享,、交互式學(xué)習(xí)輔助和學(xué)生管理的有機整合，充分考慮了教學(xué)效果評價的要求,，實現(xiàn)了資料的多樣性,、突出了學(xué)習(xí)的自主性和團隊互助性、激發(fā)學(xué)生的積極性,，實現(xiàn)了線下課堂教學(xué)和線上推廣和輔助的有機結(jié)合,。通過問卷反饋，學(xué)生非常愿意接受這樣的環(huán)境,。

4.會計電算化教學(xué)資料組織,。

會計電算化教學(xué)資料包括課件、數(shù)據(jù),、視頻,、書籍、案例和應(yīng)用實例等,。對教學(xué)資料的組織采取以知識點為單位和案例類型為單位,，進行規(guī)范化和科學(xué)化的組織。對拓展資料以興趣點來組織,。對教學(xué)材料按課程計劃時間安排,，與課程同步推送。

五,、結(jié)論,。

隨著移動通訊技術(shù)的發(fā)展,，開展以移動終端為載體的移動網(wǎng)絡(luò)課程輔助與傳統(tǒng)教學(xué)，是未來網(wǎng)絡(luò)化,、多元化教育的發(fā)展方向,，如何針對所講授課程開展并實施移動網(wǎng)絡(luò)課程已成為教學(xué)工作的重要內(nèi)容。會計電算化是一個多學(xué)科交叉的邊緣學(xué)科,，需要大量的前期知識作基礎(chǔ)，并結(jié)合多元化的手段進行輔助,?；谝苿泳W(wǎng)絡(luò)課程的會計電算化教學(xué)資源開發(fā)研究正是在這樣背景下進行的。在會計電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)中研究者充分利用了現(xiàn)有的微信公眾平臺,，通過公眾號推送服務(wù)的形式組建了基于微信平臺的學(xué)習(xí)綜合環(huán)境,，通過功能模塊實現(xiàn)了教學(xué)資源的組織發(fā)布管理，多形式的交互形式和學(xué)生管理模式,。會計電算化移動網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)對教學(xué)必將產(chǎn)生巨大的推動促進作用,，是傳統(tǒng)課堂模式的有意補充?；痦椖浚哼|寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項課題(jg15db216),。

參考文獻：

論文摘要：

學(xué)生是我們課堂的演員，教師則是我們課堂的導(dǎo)演,。必要的教學(xué)條件是我們成功課堂的保證,。

關(guān)鍵字：

計算機教學(xué)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法計算機實踐課。

計算機課程是一門實踐性極強的學(xué)科,，它比任何一門學(xué)科的知識都要更新得快,。因此教學(xué)應(yīng)以上機為主，機房上課要求我們的教師由以往的知識傳播者,，變成課堂教學(xué)的組織者,；學(xué)生活動的參與者；學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)Щ蝾檰?。學(xué)生是我們課堂的演員,，教師則是我們課堂的導(dǎo)演。必要的教學(xué)條件是我們成功課堂的保證?，F(xiàn)結(jié)合我多年的教學(xué)實際,，談幾點供大家參考。

一,、功能齊全的機房是一節(jié)課成功的前提,。

功能齊全是指常用軟件均具備，而且具備了完成教學(xué)任務(wù)所需的全部功能,。沒有一個功能相對完整的計算機軟硬件設(shè)施的機房,，會對我們計算機教學(xué)起到極大的限制作用,。例如：我們給學(xué)生講《excel2003》的函數(shù)時，有相當(dāng)一部分中專學(xué)生對英文單詞寫的數(shù)學(xué)函數(shù)不認(rèn)識,，哪我們怎么辦呢?一個一個的講呢還是讓她們自己去解決?當(dāng)然,，不是都講，提前安裝《金山快譯》,，萬事大吉,。這只是一個小例子罷了，我們應(yīng)該考慮的凡是教學(xué)需要的,，都要有提前的預(yù)見性,。

二、教師充分的備課是一節(jié)課成功的基礎(chǔ),。

新課程強調(diào),，教學(xué)是教師與學(xué)生間、學(xué)生與學(xué)生間的交流,、互動的過程,。在這里師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間分享彼此的思考,、經(jīng)驗和知識,，交流彼此的情感、體驗與觀念,，在這種交流中生成新的知識,，求得新的發(fā)展。所以,，備課的第一要務(wù)是安排學(xué)習(xí)活動,。作為計算機實踐課，那就更需要我們教師提前給學(xué)生安排好上課內(nèi)容,，并有預(yù)見性的作出任務(wù)的難易程度預(yù)測,。所以我們備課時，就得把每一節(jié)課內(nèi)容任務(wù)化,，細節(jié)化,，活動化，既來源于教材又高于教材,，讓學(xué)生清楚任務(wù),，帶著問題去思考，去解決任務(wù),。例如,，我給學(xué)生講解《網(wǎng)頁模板》時，網(wǎng)頁原有站點和網(wǎng)頁素材已經(jīng)給出,，我列出了下列任務(wù)：

1,、什么是網(wǎng)頁模板,，有何功能?

2、如何制作網(wǎng)頁模板,，注意什么問題?

3,、如何應(yīng)用網(wǎng)頁模板?

4、互聯(lián)網(wǎng)上有哪些網(wǎng)頁模板,，怎么使用?四大任務(wù)讓學(xué)生既要看懂教材又要切實從機器上實現(xiàn),，難度也依次拉開，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力,。

三,、適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是一節(jié)課成功的法寶。

用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論來指導(dǎo)計算機教學(xué),，就會發(fā)現(xiàn)“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法很適合。所謂任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式,，是教師把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成一個或多個具體的任務(wù),。讓學(xué)生通過完成一個個具體的任務(wù)，掌握教學(xué)內(nèi)容,，達到教學(xué)目標(biāo),。它是一種以學(xué)生主動學(xué)習(xí)，教師加以引導(dǎo)的一種教學(xué)方法,。采用任務(wù)驅(qū)動模式教學(xué),，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨立分析問題,、解決問題的能力,。并且“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法符合計算機系統(tǒng)的層次性和實用性，按照由表及里,、逐層深入的學(xué)習(xí)途徑,，便于學(xué)生循序漸進地學(xué)習(xí)計算機知識和技能。在這個過程中,，學(xué)生還會不斷地獲得成就感,，并更大地激發(fā)起求知欲望，從而培養(yǎng)出獨立探索,、勇于開拓進取的自學(xué)能力,。

四、良好的課堂秩序是一節(jié)課成功的保證,。

師生在課堂教學(xué)中,，按規(guī)則要求規(guī)范自己的言行，也是提高課堂效率的一個重要方面,。學(xué)生有學(xué)生守則,，我們教師也要有自己的實踐課堂規(guī)則,。上課鈴響后，教師精神抖擻,，面帶微笑走進機房,，聲音要足夠的洪響“上課”，班長喊“起立”,，如此同時學(xué)生們齊喊“老師好”,，教師還禮“同學(xué)們好，請坐下”,。不能省,，因為禮貌有時也是相互制約的，良好的制約能夠形成良性循環(huán),，讓學(xué)生知恩圖報,，便于師生實踐課的良好溝通。課堂上如發(fā)現(xiàn)學(xué)生不遵守紀(jì)律,，教師可采取目光示意,，語言警告等形式，巧妙地處理突發(fā)事件,，不得叫學(xué)生停課或外出,，更不能體罰和變相體罰學(xué)生。教學(xué)語言應(yīng)有一定的威懾力,，讓學(xué)生感受父親般的震撼,。鐵的紀(jì)律柔的氛圍，讓學(xué)生知道老師確實為他們好,，讓學(xué)生自感羞愧,。

五、學(xué)生積極的參與是一節(jié)課成功的關(guān)鍵,。

教師的激情是上好課的靈魂,，建筑施工論文有激情的教師才能令課堂煥發(fā)無限的生命力。課堂上師生雙方的情緒會相互影響和相互感染,，要想讓學(xué)生的情緒積極與興奮,，首先教師上課要有激情，要善于調(diào)動學(xué)生的情緒,，教師的態(tài)度要真誠,，表揚與鼓勵學(xué)生要發(fā)自內(nèi)心的情感流露。學(xué)生也會因此而受到感染,，情緒高漲,、激情勃發(fā)、行動迅速,。相反,，如果教師表情嚴(yán)肅,、語調(diào)平淡，試問,，面對這樣的情況,，學(xué)生又怎能放得開、輕松而又自如地投入課堂學(xué)習(xí)呢?所以計算機實踐課必需相對要求學(xué)生活動自由,，討論自由,，為了共同的問題或任務(wù)，一切活動自由皆在老師的控制中,，讓學(xué)生有的放矢的放開,。

六、賞識的教學(xué)評價是一節(jié)課成功的升華,。

課堂教學(xué)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新素質(zhì),，這才是學(xué)生發(fā)展、也是教學(xué)發(fā)展的最根本的目標(biāo),。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生需要什么,，關(guān)注每一個孩子自主發(fā)展的情況!所以，我們應(yīng)該用賞識的眼光去對待每一位學(xué)生,。不求統(tǒng)一模式，也不求同一水平,。如果,，這節(jié)課我成功幫助了一個學(xué)困生樹立信心，大膽說出自己的見解,；如果,，這節(jié)課我交給了學(xué)生一種行之有效的學(xué)習(xí)方法，教會他們?nèi)绾芜\用所學(xué)知識解決一些實際的問題,；如果,，這節(jié)課我讓孩子們能夠體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，體驗到了探索的刺激與收獲的滿足,，體會到了成功的喜悅,；那么，這就是一節(jié)有價值的課!同時也就是一節(jié)成功的課!

綜上所述,，我認(rèn)為上好一節(jié)計算機實踐課,，不僅需要教師的精心準(zhǔn)備，而且還需要一定的條件,。當(dāng)條件成熟后,，一節(jié)課自然成功。在實際教學(xué)中,，可能還存在各種各樣的問題,，在此,，僅供參考，如有不妥之處,，敬請斧正,。

參考文獻：

1、《高效課堂教學(xué)的探究方向及其策略》,，南通西藏民族中學(xué),。

2、《計算機文化基礎(chǔ)上機指導(dǎo)》,，李秀姚瑞霞等清華大學(xué)出版社,。

3、《任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法與項目教學(xué)法之比較》,，徐肇杰教育與職業(yè)·理論版,。

4、《計算機實踐課中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的探索與實踐》龔成,。

摘要：

近年來,，隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，全球已經(jīng)步入信息化時代,。人類對計算機的深入應(yīng)用,，使得計算機成為世代的寵兒。由于價格的降低,，使得每個人都有自己的辦公電腦,。不僅便利了大家的生活，而且提高了工作效率,，很多企業(yè)都選擇信息化辦公,，提高企業(yè)的工作效率，降低運營成本,，最終提高了企業(yè)的利潤,。當(dāng)然我們在進信息化辦公的同時，也要對計算機的應(yīng)用進行關(guān)注,。只有將計算機的應(yīng)用更加深入,，才能更好地進行信息化辦公。本文將介紹如何利用計算機技術(shù)實現(xiàn)企業(yè)的信息化,，為企業(yè)的信息化辦公提高一些參考資料,。

關(guān)鍵詞：計算機技術(shù)；企業(yè)信息化,；辦公,；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

由于全球已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)化時代，計算機技術(shù)在企業(yè)中也得到了極大的歡迎,，因為利用計算機技術(shù)可以幫助企業(yè)提高工作效率,，降低辦公成本，節(jié)約人力資源,，從而實現(xiàn)企業(yè)利潤的最大化?，F(xiàn)今社會的.發(fā)展導(dǎo)致市場經(jīng)濟越來越激烈，企業(yè)為了能夠在市場中站穩(wěn)腳步,，謀求更大的生存空間,，就需要提高自身的發(fā)展，完善自身的管理,。利用計算機技術(shù)來實現(xiàn),，極為穩(wěn)妥。根據(jù)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn),，企業(yè)還可以借助電子商務(wù)平臺為客戶提供網(wǎng)上咨詢服務(wù),，有些企業(yè)還可以實現(xiàn)遠程辦公，提高員工的工作效率與工作熱情,，為企業(yè)帶來更高的利潤收入,。我國目前的建筑設(shè)計存在著很多問題，由于市場的競爭,，科技的進步都在不斷地發(fā)展,，但是管理體制也逐步走向完善階段。但是由于建筑水平的進步太快,，而導(dǎo)致建筑設(shè)計跟不上社會的發(fā)展,，這種情況下，導(dǎo)致了一系列問題的發(fā)生,。然而，建筑企業(yè)高層對建筑設(shè)計的方面不是很重要,，管理水平也跟不上科技的進步,，一直采取以前的設(shè)計方案，管理方案,，導(dǎo)致勞動效率極低,，資源浪費嚴(yán)重。其次,，人員問題,，建筑設(shè)計應(yīng)該是由專門的設(shè)計人員負(fù)責(zé)，但是在很多建筑企業(yè)中,，設(shè)計不是由專門的人員來負(fù)責(zé),，而是掌握在建筑企業(yè)高層的手中。就是，建筑設(shè)計師只負(fù)責(zé)設(shè)計,，高層進行審批的局面,。最后，就是設(shè)計師,，操作人員,，極其其他職工自身水平不夠，缺乏基本的知識和經(jīng)驗,。建筑設(shè)計師缺乏責(zé)任心這個問題很嚴(yán)重,，他們對建筑設(shè)計追求不夠完美，做事不夠嚴(yán)謹(jǐn),，導(dǎo)致資源的浪費和重復(fù)施工現(xiàn)象嚴(yán)重,，最終使得建筑企業(yè)的利潤大打折扣。

1企業(yè)信息化發(fā)展概述,。

1.1對企業(yè)信息化的認(rèn)識,。

在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，計算機應(yīng)用技術(shù)改變了人類的日常生活,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展帶來了極大的經(jīng)濟效益,，也改變了企業(yè)的日常辦公方式，節(jié)約了企業(yè)的人力物力財力,，提高了企業(yè)利潤,。因此信息化辦公成為企業(yè)必不可少的一部分，對于計算機的應(yīng)用也更為深入,。企業(yè)為了更好的發(fā)展生產(chǎn)力必須要搜集相關(guān)的資料,，因為這些可以提高企業(yè)在市場上的競爭力，然而企業(yè)的信息化管理就可以方便地實現(xiàn)資料的搜集與管理,。企業(yè)可以利用現(xiàn)代的先進技術(shù)對信息資源進行綜合管理,，對資源進行合理的調(diào)配。計算機信息管理技術(shù)主要是用來替代之前人力進行操作的任何形式的數(shù)據(jù)資料,，報表,，財務(wù)統(tǒng)計，信息查找等,。隨著計算機技術(shù)的迅速發(fā)展,，眾多企業(yè)也紛紛簡歷自己的信息管理系統(tǒng)，企業(yè)之間的溝通交流也更多的使用電子信息交換技術(shù),。有相關(guān)研究表明,，到2013年，我國網(wǎng)民數(shù)量超過六億,，使用互聯(lián)網(wǎng)的企業(yè)也超過90%,，而大型企業(yè)則全部接入互聯(lián)網(wǎng),。這些數(shù)據(jù)表明，我國企業(yè)辦公都走向了信息化,，計算機技術(shù)也對人們的生活,，學(xué)習(xí)，工作方式都帶來了巨大的影響,，企業(yè)也對計算機技術(shù)的應(yīng)用越來越多,，但是信息化發(fā)展水平還不是很樂觀。

1.2企業(yè)信息化的目的,。

企業(yè)信息化的目的就是為了提高企業(yè)的利潤,，也就是從某種程度上來說，就是開源,，節(jié)流,。其根本原因就是企業(yè)素質(zhì)的提升，企業(yè)素質(zhì)的好壞直接影響著企業(yè)的業(yè)績,，兩者之間相輔相成,，當(dāng)然在不同的時期，二者有著不同的內(nèi)容?，F(xiàn)今社會,，信息化時代已經(jīng)成為當(dāng)今社會的名詞，企業(yè)的素質(zhì)直接體現(xiàn)在信息技術(shù)的運用上,，資源儲備量,，信息的管理方式都代表著企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)的創(chuàng)新能力,，服務(wù)質(zhì)量還有供貨速度都影響著用戶的滿意度,，因為有了更多的對比，使得用戶也格外挑剔,，所以用戶的滿意程度代表著市場的占有率,，如果企業(yè)的發(fā)展依舊得不到提升，那么企業(yè)的信息化也失去了應(yīng)有價值,。

1.3企業(yè)信息化的優(yōu)勢,。

因為計算機技術(shù)的蓬勃發(fā)展促進了企業(yè)的信息化，使得企業(yè)職工在日常辦公時操作更為簡單,。計算機的誕生就是為了給人們提供便利，將計算機技術(shù)應(yīng)用在職工辦公過程,，就節(jié)約了一大部分時間,，以往較為繁瑣的辦公方式，而且不易保存,，利用計算機技術(shù)很方便地解決了這一問題,。而且計算機技術(shù)能夠有效的整合企業(yè)的需求，可以滿足不同企業(yè)的辦公需求，也就是同一個職工,，可以勝任不同的企業(yè)需求,。最為重要的是，計算機技術(shù)可以搜集各種信息,，并且在短時間內(nèi)進行傳播,，使得資源具有共享性，方便了企業(yè)之間信息的溝通和企業(yè)內(nèi)職工的交流,。

隨著計算機技術(shù)的快速與持續(xù)的發(fā)展,，企業(yè)的發(fā)展前景與計算機的應(yīng)用技術(shù)也越來越親近，二者已經(jīng)有密不可分的趨勢,。計算機技術(shù)可以提高企業(yè)的核心競爭力,，節(jié)約人力資源，以前需要大量的人來進行操作,，現(xiàn)在只需要一臺計算機就可以搞定,。不僅可以提高企業(yè)職工的工作效率，而且提高了企業(yè)的管理水平,。因此只要對計算機技術(shù)進行合理的應(yīng)用,，信息化辦公帶來的經(jīng)濟效益遠遠超出企業(yè)信息化辦公設(shè)備的搭建所投入的資金。信息化辦公對企業(yè)未來的發(fā)展前景有著極為重要的意義,。

2.1提高了企業(yè)信息的及時準(zhǔn)確性,。

對于一個企業(yè)來說，完整的數(shù)據(jù)存儲是必不可少的一部分,。財務(wù)信息,，職工信息，工程檔案,，統(tǒng)計報表等數(shù)據(jù)都是每個企業(yè)運行的基本數(shù)據(jù),。基本數(shù)據(jù)和基礎(chǔ)信息的及時性是每個企業(yè)立足之本,。企業(yè)的發(fā)展離不開這些數(shù)據(jù)信息,，然而在計算機技術(shù)未曾發(fā)展之前都是靠紙質(zhì)文檔進行保存，然而紙質(zhì)文檔的保存使得文件很容易受到遭到丟失或者損壞,，這些導(dǎo)致了資源的不完全,，而且后期查找很不方便。計算機技術(shù)的出現(xiàn)就很好地解決了這些麻煩,，利用計算機技術(shù),，建立起企業(yè)自身的數(shù)據(jù)庫。將職工資料和統(tǒng)計報表,，財務(wù)信息,，企業(yè)內(nèi)部信息之類的資料都對其進行錄入存檔,。不僅保證了數(shù)據(jù)更新技術(shù)性與穩(wěn)定性，而且能夠?qū)崟r查看,，使得信息更加及時,，精確。

2.2優(yōu)化企業(yè)的運行,。

完善企業(yè)管理計算機技術(shù)可以規(guī)范企業(yè)的工作流程,，企業(yè)中人員調(diào)配是企業(yè)中最為關(guān)鍵的一環(huán)，落后的信息管理系統(tǒng),，會限制人力資源的發(fā)展,，造成資源的浪費，導(dǎo)致成本的增加,。根據(jù)當(dāng)代的計算機的發(fā)展情況,，企業(yè)配備一個專業(yè)的人力資源系統(tǒng)，專門負(fù)責(zé)企業(yè)的人事變動也是非常有必要的,。然而信息化辦公降低了企業(yè)對紙張的需求,，節(jié)約了不必要的開支，改善了之前繁瑣又復(fù)雜的工作方式,，提高企業(yè)內(nèi)部的管理效率,。

2.3提高工作的綜合效率。

計算機技術(shù)的發(fā)展,，能夠有效地利用企業(yè)資源,，提高職工的綜合效率。因為利用計算機技術(shù),，我們可以將每個職工進行統(tǒng)計分析,，充分發(fā)揮職工的自身能力，提高企業(yè)的工作效率,。因為職工能夠充分發(fā)揮自己的能力,，有明確的責(zé)任分工，這種責(zé)任分工能夠在將職工的責(zé)任心在無形中提升,，促進工作效率的提高,，無形中也給職工帶來了壓力，為了適應(yīng)公司的環(huán)境,，就會不斷地學(xué)習(xí),。這樣就促進了企業(yè)的進步，提高職工的素質(zhì),，為企業(yè)帶來更多的經(jīng)濟效益,。利用計算機技術(shù)給職工間搭建一個交流平臺，使得職工間有著有效的溝通,，可以增強職工的合作意識,。另外，將內(nèi)部信息設(shè)為共享資源,，職工可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)資料,，不停地完善自己，激發(fā)出自身的創(chuàng)新能力,，發(fā)揮出最佳的實力,。因此，將計算機技術(shù)引入到企業(yè)中是非常有必要的,，可以促進企業(yè)綜合實力的提升,，提高職工的工作效率。

3.1計算機技術(shù)在生產(chǎn)過程中的應(yīng)用,。

在企業(yè)中,，生產(chǎn)過程是極為關(guān)鍵的一部分，生產(chǎn)技術(shù)則是最后產(chǎn)品質(zhì)量的重要保障,。企業(yè)利用信息技術(shù)來監(jiān)控整個生產(chǎn)流程,，提高企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的自動化和管理水平，保障企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量,。將計算機信息技術(shù)應(yīng)用在生產(chǎn)過程中,，對其進行實時監(jiān)控，還可以提高產(chǎn)品的生產(chǎn)效率,。其監(jiān)控方法就是運用仿真模擬技術(shù),，自動控制技術(shù)來進行操作，利用計算機來輔助制造,。這項技術(shù)主要應(yīng)用在制造業(yè)的流水線上,，常用的技術(shù)包括cam，capp等,。

企業(yè)信息是企業(yè)的重要組成部分,，代表著企業(yè)的核心競爭力，所以這些信息的管理更為重要,。然而對于這些信息的管理則是十分繁瑣的,，不僅數(shù)量龐大而且波及面廣。企業(yè)的人力資源信息可以給企業(yè)高層提供準(zhǔn)確的人力調(diào)配,，企業(yè)的財務(wù)信息可以提供企業(yè)的收支情況等等,。因此企業(yè)信息利用計算機開發(fā)管理系統(tǒng)來進行管理是非常有必要的。借助計算機技術(shù)可以將企業(yè)資源進行整合,，將數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一的管理,，給管理人員提供了極為便利的條件。比如在企業(yè)的信息管理中有獨自的系統(tǒng),，比如產(chǎn)品數(shù)據(jù),，職工信息,，企業(yè)策劃案等等分類進行管理，不僅方便了后期的查找,，而且對后期資料的更改和添加也提供了便利,。企業(yè)在引入計算機技術(shù)的時候，也要考慮到自身情況,，尋找適合自己的方案,。

3.3計算機技術(shù)在供應(yīng)鏈中的應(yīng)用。

現(xiàn)今激烈的市場競爭使得企業(yè)生產(chǎn)不能在停留在原來的生產(chǎn)機制中,，而是應(yīng)該創(chuàng)新生產(chǎn)以及供應(yīng)鏈條,，而計算機信息技術(shù)就可以實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，企業(yè)可以利用計算機技術(shù)建立起一套完整的生產(chǎn),、供應(yīng)以及銷售平臺,，對于企業(yè)的發(fā)展有著非常重要的作用。由于市場經(jīng)濟的競爭越來越激烈,，企業(yè)原來的生產(chǎn)機制已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展,。創(chuàng)新生產(chǎn)及供應(yīng)鏈?zhǔn)菢O為有必要的。創(chuàng)新供應(yīng)鏈就是將供應(yīng)鏈進行信息化管理,，從采購到存儲加工到最后成品的銷售都需要形成一套完成的鏈?zhǔn)搅鞒獭?/p>

4總結(jié),。

綜上所述，計算機技術(shù)對于企業(yè)信息化有著重要的影響,，計算機設(shè)備的普及以及對計算機的深入應(yīng)用,，對人們的生活辦公都造成了巨大的影響。近年來,，企業(yè)使用信息化辦公可以提高企業(yè)信息的及時性和準(zhǔn)確性,，提高企業(yè)職工的綜合效率。因此要提升企業(yè)的核心競爭力,，就需要促進企業(yè)的信息化,。

參考文獻：

[1]陳香生.計算機應(yīng)用技術(shù)對企業(yè)信息化的影響分析[j].中國商貿(mào)，2011(22).

[2]文勛,，文金萍.淺析計算機應(yīng)用技術(shù)對企業(yè)信息化的影響[j].計算機光盤軟件與應(yīng)用,，2013(2).

[3]李滔.分析企業(yè)信息化如何受計算機應(yīng)用技術(shù)影響[j].計算機光盤軟件與應(yīng)用，2013(15).

[4]張新剛.計算機應(yīng)用技術(shù)對企業(yè)信息化的影響分析[j].計算機光盤軟件與應(yīng)用,，2013(7).

計算機專業(yè)畢業(yè)論文題目集篇六

畢業(yè)論文撰寫結(jié)束也就意味著三年的研究生生涯即將告一段落,，回想到三年求學(xué)與從準(zhǔn)備到撰寫畢業(yè)論文過程中點點滴滴，心頭難免感慨萬千百感交集,。感謝在論文撰寫過程中曾幫助我的老師和同學(xué)們,，在交大這三年，不僅收獲了知識同時還收獲了友誼，你們是我人生中的寶貴財富,。

首先,，能夠師從舒群老師門下完成研究生學(xué)業(yè)是我幸運，舒老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和廣博精深的專業(yè)知識深深影響了我,，他的悉心指導(dǎo)促進了我碩士論文的順利完成,。從論文的選題到資料的搜集舒老師都給了我很多的知識和幫助。舒老師的治學(xué)風(fēng)范和人格魅力時刻鼓勵著我在奮斗的道路上,。在此，謹(jǐn)以此文獻給我的父親黃明進和母親李莉,，感謝他們二十多年來對我的辛勤培育,，為我遮風(fēng)擋雨，亦師亦友指導(dǎo)我人生路上心無旁騖大膽前行,。

另外還要鄭重感謝我在藍頂藝術(shù)區(qū)考察調(diào)研期間給予幫助的各位藝術(shù)家,、藝術(shù)機構(gòu)經(jīng)營者、相關(guān)藝術(shù)和生活機構(gòu)從業(yè)者以及藍頂?shù)钠渌笥褌?。謝謝各位對我的畢業(yè)數(shù)據(jù)和資料收集給予大力支持,，無私提供各色材料，使我的研究工作有了最全面與有力的材料保證,，各位前輩身上的“藍頂精神”也深深打動了我,，激勵我迫切地想為這個茁壯成長的藝術(shù)群落作出自己的貢獻。藍頂?shù)氖煜?、人情溫暖讓我感動又慶幸,，慶幸能在這個美好的群體中成長。

面對即將結(jié)束的學(xué)校生涯和即將展開的人身新畫卷,，內(nèi)心充滿了不舍和期待,，希望承載著恩師、父母和同窗好友的祝福在這條路上繼續(xù)前行,。

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計算機專業(yè)畢業(yè)論文題目集篇七

本論文是在導(dǎo)師王瀾研究員的悉心指導(dǎo)下完成的,。從論文的選題、難點的解決到文章的謀篇布局無不傾注導(dǎo)師的心血,。王老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、淵博的學(xué)識、寬厚的為人,，對學(xué)生學(xué)業(yè)的極其負(fù)責(zé)給我留下了深刻的印象,。在此論文完成之際，謹(jǐn)向王老師致以崇高的敬意和衷心的感謝,！

非常感謝戴賢春副研究員,、王彤副研究員對我完成課題所提供的無私幫助,。

再次感謝研究生階段所有幫助過我的老師、同學(xué)和朋友,。感謝我的家人,。我將永遠懷念這段美好的時光。

計算機專業(yè)畢業(yè)論文題目集篇八

在學(xué)習(xí)和工作的日常里,，大家都寫過論文,，肯定對各類論文都很熟悉吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進行學(xué)術(shù)交流的一種工具,。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢,？以下是小編為大家收集的計算機專業(yè)畢業(yè)論文致謝詞，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

轉(zhuǎn)眼間，我已在美麗的中山大學(xué)度過了將近兩個年頭,，也正是這兩年的研究生生涯,，讓我的人生有了不同的軌跡。

在這寶貴的兩年的研究生生活中,，首先我要感謝我的導(dǎo)師——郭清順老師,。“授人以魚,，不如授之以漁”,，郭老師正是這樣以言傳身教來教導(dǎo)著我們。

在這里,，還要特別感謝我另外一位老師——道焰老師,，她雷厲風(fēng)行的性格、干凈利落的做事風(fēng)格永遠是我學(xué)習(xí)的榜樣,。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活,，她總給在我最需要的`時候給予幫助。

不得不提,，王竹立老師,，他慈父一樣的關(guān)懷曾使我感激不已。他使我懂得,，踏踏實實做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事，應(yīng)付別人就是應(yīng)付自己,。

感謝在研究生學(xué)習(xí)期間給我諸多教誨和幫助的信息與網(wǎng)絡(luò)中心的各位老師,，感謝陳鐵老師、蘇順開老師、黃海老師,、張汶老師給予我的指導(dǎo)和幫助,！

感謝317實驗室的兄弟姐妹，是你們給我?guī)砹藲g樂,，是你們讓我知道了什么是手足情深,。

感謝我的三位同學(xué)——陳頌麗、路昉碩和郭澤平,，我們之間的友誼足以使我今生不忘,。

感謝我的朋友——淦鑫、馬偉杰,、王海洋,、賀明威、林諸鳴,、甘榮偉，感謝你們在我失意時給我鼓勵,，在失落時給我支持,，感謝你們和我一路走來，讓我在此過程中倍感溫暖,！

感謝我的家人——我的父母和妹妹,。沒有你們，就不會有今天的我,！我一直感恩,，感恩于我可以擁有一個如此溫馨的家庭，讓我所有的一切都可以在你們這里得到理解與支持,，得到諒解和分擔(dān),。我愛你們，愛我們的家,！

一個人的成長絕不是一件孤立的事,，沒有別人的支持與幫助絕不可能辦到。我感謝可以有這樣一個空間,，讓我對所有給予我關(guān)心,、幫助的人說聲“謝謝”！今后,，我會繼續(xù)努力,，好好工作！好好學(xué)習(xí),！好好生活,！

計算機專業(yè)畢業(yè)論文題目集篇九

3、中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課游戲化學(xué)習(xí)軟件的設(shè)計研究。

4,、基于圖像的計算機物體識別研究,。

5、中職計算機生態(tài)課堂高效教學(xué)策略的實踐性研究,。

6,、基于計算機視覺的膠囊缺陷檢測系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。

7,、計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全風(fēng)險評估標(biāo)準(zhǔn)與方法研究,。

8、基于計算機視覺的表面缺陷檢測及應(yīng)用,。

9,、擦窗機伸縮臂計算機輔助設(shè)計系統(tǒng)研究。

10,、基于乳腺癌計算機輔助診斷的病理圖像分析,。

11、面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的民辦高校計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究,。

12,、中職學(xué)校計算機類課程作業(yè)提交與評價系統(tǒng)研究。

13,、基于物聯(lián)網(wǎng)的計算機監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā),。

14、基于計算機視覺的皮革測配色研究,。

15,、基于計算機視覺的雜草種子鑒別。

16,、基于計算機視覺的花卉分級系統(tǒng)研究,。

17、計算機輔助景觀表現(xiàn)研究,。

18,、基于計算機視覺的水面智能監(jiān)控研究。

19,、計算機輔助飛機鉚釘連接優(yōu)化設(shè)計,。

20、非相似平臺管理計算機的余度管理技術(shù)研究,。

21,、基于圖像形狀特征量的計算機輔助肝硬化檢測研究。

22,、乳腺腫瘤超聲剪切波彈性圖像的計算機輔助診斷,。

23,、面向老齡用戶的計算機界面交互模式研究。

24,、培養(yǎng)中職計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生綜合實踐能力的措施研究,。

25、基于動態(tài)部分可重構(gòu)fpga的計算機組成原理實驗平臺設(shè)計,。

26,、三值光學(xué)計算機解碼器中并行感光陣列的設(shè)計。

27,、基于中國虹計算機的文件管理系統(tǒng)設(shè)計與研究,。

28、計算機網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗教學(xué)平臺的設(shè)計與實現(xiàn),。

29,、基于計算機視覺的油菜生長過程自動識別研究。

30,、基于計算機視覺的火焰三維重建算法的研究,。

31、企業(yè)內(nèi)網(wǎng)計算機終端軟件補丁管理系統(tǒng)的研究與設(shè)計,。

32,、治安監(jiān)控中基于計算機視覺的異常行為檢測技術(shù)研究。

33,、集成無線體域網(wǎng)穿戴式計算機設(shè)計,。

34,、基于計算機視覺的疲勞駕駛檢測技術(shù)研究,。

35、基于mri的肝臟病變計算機輔助診斷,。

36,、基于模糊認(rèn)知圖的計算機在線證據(jù)智能分析技術(shù)研究。

37,、基于錄像分析的高職計算機微課設(shè)計的案例研究,。

38、動態(tài)可重構(gòu)穿戴計算機軟件平臺的設(shè)計與實現(xiàn),。

39,、計算機視覺中可變特征目標(biāo)檢測的研究與應(yīng)用。

40,、基于計算機視覺的單體豬喘氣行為視頻特征表達方法研究,。

41、基于計算機視覺的指針式電表校驗的關(guān)鍵技術(shù)研究,。

42,、基于計算機視覺的車牌識別系統(tǒng)的算法研究,。

43、樂山計算機學(xué)校學(xué)生管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn),。

44,、基于計算機視覺微測量技術(shù)研究。

45,、基于計算機視覺的枸杞分級方法研究,。

46、基于計算機視覺的外膜厚度測量方法的研究,。

47,、基于計算機視覺的車道偏離預(yù)警算法研究。

48,、節(jié)能監(jiān)管計算機聯(lián)網(wǎng)多參數(shù)計量控制系統(tǒng),。

49、點狀開發(fā)建設(shè)項目水土保持方案計算機輔助編制系統(tǒng)研發(fā),。

50,、大學(xué)計算機課程實驗教學(xué)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)。

51,、腸癌計算機輔助識別算法的研究,。

52、計算機聯(lián)鎖安全關(guān)鍵軟件可靠性設(shè)計,。

53,、計算機視覺在織物疵點自動檢測中的應(yīng)用研究。

54,、數(shù)字水印技術(shù)在計算機輔助評卷系統(tǒng)中的應(yīng)用研究,。

55、某信息技術(shù)企業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn),。

56,、計算機集群節(jié)點的狀態(tài)測量與節(jié)能優(yōu)化的研究。

57,、免疫系統(tǒng)的計算機模型研究,。

58、基于計算機網(wǎng)絡(luò)的軌道交通綜合監(jiān)控系統(tǒng)研究與應(yīng)用,。

59,、基于腦電的計算機輔助自動睡眠評分系統(tǒng)。

60,、計算機輔助水墨畫分類系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn),。

61、浙江中醫(yī)藥大學(xué)計算機房管理系統(tǒng)分析與設(shè)計,。

62,、基于web的高校計算機機房作業(yè)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn),。

63、江西省電力公司計算機設(shè)備管理系統(tǒng)的研究與分析,。

64,、計算機網(wǎng)絡(luò)安全防護的研究。

65,、計算機視覺式刀具測量儀的研究,。

66、計算機基礎(chǔ)課的過程性測評系統(tǒng)設(shè)計,。

67,、基于計算機視覺的魚類三維行為監(jiān)測研究及應(yīng)用。

68,、基于小波變換和分形維數(shù)的計算機生成圖像鑒別算法,。

69、基于計算機視覺的石油桶桶口識別技術(shù),。

70,、露天測繪計算機輔助系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)。