計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇一

一、指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的教育研究工作中,，我們二年級教研組本著以人為本的基礎(chǔ)上以素質(zhì)教育為中心,，以學(xué)生的成長為著重點，不斷地進行深化改革試驗,，在注重提高教育質(zhì)量的同時,，注重學(xué)生對數(shù)學(xué)理解能力的培養(yǎng)，注重數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的啟迪,，讓學(xué)生能將生活數(shù)學(xué)化,、數(shù)學(xué)生活化，讓生活中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的資源,。

二,、工作目標(biāo)：

1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,；

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣；（以新課程為指導(dǎo)，把課堂還給孩子,，讓孩子成長的目標(biāo),；）。

3,、培養(yǎng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí),、喜歡學(xué)習(xí)、快樂生活,；

三,、主要活動：

2、加強教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,；

（1）學(xué)生上課時的聽說習(xí)慣的培養(yǎng)。

（2）加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

（3）日常生活中學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及生活習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、抓好教師專業(yè)化提升的渠道,；

（2）加強常規(guī)檢查,，要求備課教師做到認(rèn)真鉆研教材、仔細研讀教參,、多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)其課的安排設(shè)置,、教材的處理與把握、對學(xué)生的把握）提前一周上傳好教案,，其他教師做好書頭注解并結(jié)合自己教學(xué)的一些經(jīng)驗添加于改動,。

（3）認(rèn)真上好每一堂課。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，在課前教師應(yīng)熟悉課標(biāo),、教材，做好充分的課前準(zhǔn)備,。在教學(xué)過程中要不僅要啟迪智慧,，還要培養(yǎng)技能、教化思想,，執(zhí)教過程中要嚴(yán)謹(jǐn),。教學(xué)語言要簡潔、準(zhǔn)確,、有條理,、生動易懂和富于啟發(fā)。板書工整,，尊重學(xué)生,。做到數(shù)學(xué)課堂要簡約而有效,。

四,、教研組活動安排：

（一）對組內(nèi)成員要求。

1,、準(zhǔn)時而又保質(zhì)保量地參加每一次組內(nèi)教學(xué)研討活動，并做好相應(yīng)的筆記,；

2,、認(rèn)真完成教研組安排的任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n并做好相應(yīng)記錄,，認(rèn)真反思課堂并寫好教學(xué)反思,，收集與教研有關(guān)的，有用的知識,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇二

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

1,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng)。

3,、在學(xué)習(xí),、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索,，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍,。

4,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

5,、加強優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課標(biāo),、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標(biāo),，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。立足于課堂教學(xué)實踐,，用好新教材，通過反復(fù)探索,、研究,、反思、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。

2、細化課改過程管理,。在課程改革實驗工作中,，加強教材研討、集體備課的研討,，堅持推們聽課制度,，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集,、整理資料,，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處,。

1,、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與研討,，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改，課后及時寫好教學(xué)反思,。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實行指定和不指定聽課,，課后檢查教案，點評交流制度,。

3,、積極開展教研組活動，以課題研究,、專題研討,、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作,。

4,、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

1,、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂,。

2,、開展聽課、評課的研討活動,，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

3,、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達到教學(xué)相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

附：數(shù)學(xué)教研組月工作安排表

三月份：

1,、各教師制定教學(xué)進度表,，撰寫教學(xué)教研計劃，收交各類計劃,。

2,、檢查教案

四月份：

1、理論學(xué)習(xí)

五月：

1,、集體備課研討

2,、期中測試

3、質(zhì)量分析

4,、網(wǎng)絡(luò)教研

5、課題研討會

6,、教師信息技術(shù)培訓(xùn)

7,、優(yōu)秀作業(yè)展覽

8、期中測試質(zhì)量分析

9,、信息技術(shù)培訓(xùn)

六月份：

1,、集體備課研討

2、編寫校本教材（數(shù)學(xué)日記,、教學(xué)反思,、教師論文）

3、課題研討會

4,、期末復(fù)習(xí)研討

5,、數(shù)學(xué)競賽

6、教師備課學(xué)生作業(yè)檢查

七月份

1,、各教師擬寫教學(xué)總結(jié),、論文、案例

2,、期末復(fù)習(xí)及考試

3,、教師業(yè)務(wù)能力

4、教研組工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇三

新學(xué)期開始了,，為了進一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂,，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)潛力和水平,，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動,。

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針,，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)要點為指導(dǎo),，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念，改善教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2,、探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

3,、用心開展“雙備雙上”課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

備課要充分,，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真,，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出重點、適量,，講求效果,，有收必改，有練必評,，有錯必糾,。

在教學(xué)中，要個性重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動。

4、進一步加強教研工作：

（1）認(rèn)真開展“雙備雙上”,，切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題，活動中有記錄,，活動后有分析,。

（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開課,，課后要進行反思,，并寫出教學(xué)體會。教研組要及時整理材料,，結(jié)合本學(xué)期研究狀況,，整理出公開課的經(jīng)驗、成果,。

（3）學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念,，建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式，展示陽光教育的精品課堂,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本資料,。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅,、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,，構(gòu)成有計劃、有條理的工作作風(fēng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇四

一,、本學(xué)期工作計劃的總體思路圍繞縣教育工作實施進行，確實做好：落實一個目標(biāo)——質(zhì)量提升,，抓好一條主線——課程改革,，瞄準(zhǔn)兩個中心——常規(guī)教學(xué)和校本教研。

1,、組織數(shù)學(xué)教師進一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握其精神實質(zhì)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究,。努力使數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理念提升,。

2、結(jié)合新課程的成功經(jīng)驗,，組織進行新課程教材教法研討會,，交流課程實施經(jīng)驗，探討新課程實施中的困惑和問題確保新舊教材與教法的過度與融合。

1,、本學(xué)期繼續(xù)把校本教研放在工作首位,，繼續(xù)按備課、上課,、說課,、評課的形式，開展一條龍教研活動,。本學(xué)期將側(cè)重于教師說課能力的提高,，要突出設(shè)計意圖和自己獨特的教學(xué)環(huán)節(jié)，不必拘泥于形式的面面俱到,。

2,、開展落實集體備課制度，確立課程意識,，設(shè)計意識和學(xué)生發(fā)展意識,。實行主講人主講，同組人質(zhì)疑,，商討共同研究,，有所突破，進而完善,，形成共賞制度,。

1、切實做好五認(rèn)真工作（備課,、上課,、批改、考試,、輔導(dǎo)）,。在教學(xué)設(shè)計中，制定出合理的可以度量或檢驗的學(xué)習(xí)目標(biāo),，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計有利于學(xué)生自主合作,，探究的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和最佳方法。

2,、組織學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記（三至五年級）,。

3、重視教學(xué)反思,。要求每節(jié)課后有反思,，每一階段內(nèi)容結(jié)束后有階段反思，反思要認(rèn)真記載課堂的真情實感,，典型體會特別是對一些課堂上突發(fā)事件的思考,，質(zhì)疑以及因此而引發(fā)出來的靈感,所采取的策略,。

教學(xué)是學(xué)校的主要工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的命脈,，加強教學(xué)評價研究,，一是為了全面客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二是為了激勵,、肯定教師的工作,。對數(shù)學(xué)的教學(xué)既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成績，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的情感態(tài)度,，度切實做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。

數(shù)學(xué)教研工作安排

九月份

第一周學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教學(xué)理念,。

第二周學(xué)習(xí)教育局工作會議精神,，各年級制定教學(xué)計劃及教學(xué)進度。

第三周校本教研進行定期課程理念數(shù)學(xué)研討,。

第四周參加教研室舉辦的校本教研與綜合實踐活動及有關(guān)講座,。

十月份

第二周聽課評課說課分析研討教學(xué)過程中的得與失。

第三周同上周安排,。

第四周做好常規(guī)生教學(xué)檢查,，校本教研教研組活動檢查，畢業(yè)班質(zhì)量提升測評,。

十一月份

第一周開展集體備課,，優(yōu)化課堂效率的評比活動。

第二周組織復(fù)習(xí),，進行其中考試,，每班定額5——10名學(xué)生做好差生轉(zhuǎn)化工作。

第三周積極準(zhǔn)備參加縣組織的常規(guī)教學(xué)現(xiàn)場會,。

第四周進一步學(xué)習(xí)課程改革綱要,，各科課程標(biāo)準(zhǔn),，并參加教師過關(guān)達標(biāo)活動,。

第五周畢業(yè)班月考。

十二月份

第一至二周開展學(xué)科示范課,，公開課,，說課評課活動優(yōu)化課堂模式，總結(jié)交流課改經(jīng)驗,。

第三至四周開展校本教研活動看名師光碟,。對照自己的教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)理念，取長補短,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

一月份

第一至二周組織觀摩課活動。參加全縣課改工作現(xiàn)場會。常規(guī)校本教研活動自查教學(xué)教學(xué)反思,，案例論文整理,。

第三至四周各年級進入復(fù)習(xí)階段，做好復(fù)習(xí)工作,。期末教學(xué)質(zhì)量評估,，對期中差生進步情況評價。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇五

集體備課的目的是讓教師就某一教學(xué)內(nèi)容進行討論與研究,，發(fā)揮集體的智慧,，預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對教材的分析理解,，拓展教學(xué)思路,。“集體備課”必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,，以學(xué)科備課組為單位進行,，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率,。

1、要求：

“集體備課”離不開教師的全員參與和共同研討,，他要求同科或相關(guān)學(xué)科的教師為實現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)和完成共同的教學(xué)任務(wù),，通過相互討論、集體研究等形式制定出統(tǒng)一的教學(xué)計劃和方案,。在集體備課的基礎(chǔ)上執(zhí)教者還要再次進行歸納,、提升和再創(chuàng)造，更好地體現(xiàn)自己的教學(xué)個性,，適應(yīng)自己學(xué)生的學(xué)情,。使教學(xué)過程真正達到最優(yōu)化，既發(fā)展了學(xué)生,，又成長了教師,。

2、實施步驟：

（1）“集體備課”的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備,。備課組要實行雙周集體備課,。每單元確定一個中心發(fā)言人。

（2）中心發(fā)言人在“集體備課”前要深入鉆研教材和大綱,，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料,?！凹w備課”時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的,，教學(xué)要求,，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法,，每課課時分配,，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等,。

（3）組內(nèi)每位教師要積極參與“集體備課”活動,，各抒已見，充分討論,，統(tǒng)一認(rèn)識,，實行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”?；顒咏Y(jié)束后,，備課組員要認(rèn)真做好活動記錄。

（4）“集體備課”的具體要求是：“三定”,、“五統(tǒng)一”,，同時注意搞好“五備”，鉆透“五點”,、優(yōu)化“兩法”,、精選“兩題。

三定：

1,、定單元集體備課課題,；

2、定中心發(fā)言人,；

3,、定單元教學(xué)進度。

五統(tǒng)一：

1,、統(tǒng)一單元教學(xué)目的,；

2、統(tǒng)一教學(xué)重點,、難點,；

3,、統(tǒng)一課時分配和進度,；

4、統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,；

5,、統(tǒng)一單元評價測試,。

五備：

1、備課標(biāo),；

2,、備教材；

3,、備教學(xué)手段,；

4、備教法,；

5,、備學(xué)法。

五點：

1,、重點,；

2、難點,；

3,、知識點；

4,、能力點,；

5、教育點,。

兩法：

1,、教師的教法；

2,、學(xué)生的學(xué)法,。

兩題：

1、課堂練習(xí)題,；

2,、課后作業(yè)題。

3,、“集體備課”時,，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與,，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案,。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上,，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進行實施,、總結(jié)和反思,，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,。

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小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇六

對小學(xué)老師來講，減負(fù)不是提倡放羊式的教學(xué),，而是要求教師在教學(xué)中提高教學(xué)效率,，增大啟發(fā)力度，使學(xué)生學(xué)得更主動,、更活潑,；減負(fù)不是不布置課外作業(yè)，而是要制止繁瑣重復(fù)的,、對學(xué)生進行機械訓(xùn)練的題海,。課本上安排的作業(yè)，不但不能減,，而且要按要求完成,。怎樣改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,？怎樣科學(xué)地,、適度地運用好考試、作業(yè)這些手段,，保證教學(xué)質(zhì)量,？這才是‘減負(fù)’的實質(zhì)內(nèi)容。

1,、教育教學(xué)知識要向課堂教學(xué)要效率,。

學(xué)生猶如一顆剛剛生長的幼苗，教師則是一片肥沃的土壤,。作為一名教師,，首先要經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，不斷充實自己,；其次要經(jīng)常參加教研活動,，與同行進行學(xué)術(shù)與知識的的交流，汲取新穎的教育教學(xué)方法,。

2,、精心準(zhǔn)備的教案是向課堂教學(xué)高效率的基本保證。

進行精心的備課,。高質(zhì)量的教案是向40分鐘要效率的基本保證,。優(yōu)秀的教案設(shè)計要達到重點要讓學(xué)生牢牢掌握，難點要能使學(xué)生徹底解決,。

3,、適宜的教學(xué)教法是向課堂教學(xué)要效率的關(guān)鍵。

教師應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維活躍,，與教。

師緊密配合,，學(xué)生既學(xué)得輕松,，又學(xué)得快樂，這難道不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎,？在實踐教學(xué)活動中,，根據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合自己教學(xué)特點,，設(shè)計出新穎,、富有活力的教學(xué)過程。

1,、精練在數(shù)量上,。作業(yè)設(shè)計量要少而精，避免機械重復(fù)的作業(yè),。就量而言,，認(rèn)真多做題，確有提高成績之效,。但憑題海取勝,，負(fù)擔(dān)過重，會事倍功半,。而學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程,，學(xué)生掌握知識不可能畢其功于一役。做到作業(yè)布置的重點和難點到位,，到點,，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知識點,，最好不重復(fù)布置,，有效地避免無效作業(yè)。

2,、精練在內(nèi)容上,。作業(yè)設(shè)計內(nèi)容要幾經(jīng)思考，應(yīng)選擇具有代表性,，典型性的題目,，突出基本概念和基本原理，盡量避免煩瑣的運算,。作業(yè)設(shè)計可以體現(xiàn)十性：

1,、趣味性：內(nèi)容新穎，形式多樣,，誘發(fā)興趣,。

2,、針對性：把握重點針對難點，有的放矢,。與課堂教學(xué)相結(jié)合,，不重復(fù)，有梯度,。

3,、階梯性：由淺入深由易到難，逐步提高,。

4,、靈活性：一題多解一題多變，一法多用,。正向,、逆向思維，要求寫解題計劃,，應(yīng)用題改編,。

5、對比性：加強聯(lián)系比較異同,，突出本質(zhì),。與例題類似的基礎(chǔ)性作業(yè)，拓展題,。

6,、變式性：條件變化結(jié)論發(fā)散，觸類旁通,，應(yīng)用題改編,，條件重組。

7,、實際性：面向全體照顧個別,，難易適中?？稍O(shè)計a,、b、c三類作業(yè)a必做,，b,、c選做。

8,、實踐性：聯(lián)系實際手腦并用,，培養(yǎng)能力。此項為綜合實踐課作業(yè)，包括資料搜集,、小組交流合作,，匯報，集體評價,。

9,、綜合性：新舊聯(lián)系知識技能，綜合檢測,。重點放在新舊單元轉(zhuǎn)換,，或復(fù)習(xí)課,，考察對概念間的靈活運用能力,。

10、創(chuàng)造性：激發(fā)思考啟迪思維,，發(fā)展智能,。采用鼓勵性評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，并提出更高要求,。

只要我們深刻認(rèn)識到減負(fù)的真正含義是為學(xué)生提供更好的教育，我們就會在培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí),、會學(xué)習(xí)和肯學(xué)習(xí)的路上,，勇往直前地走下去，而且會越走,，路越寬,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇七

本學(xué)期，小學(xué)數(shù)學(xué)以教師發(fā)展中心“融合,、改進,、提升”為工作思路，以“改進課堂,，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”為研訓(xùn)重點,，以提升教師、學(xué)生素養(yǎng)為根本目的,，通過團隊建設(shè),、專題研討、質(zhì)量監(jiān)控等措施,，促進小學(xué)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的進一步優(yōu)化和提高,。

二、工作目標(biāo)

1.以“改進課堂,，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”為主題,，開展理論學(xué)習(xí)、課例研究，重點進行“圖形與幾何領(lǐng)域”課例研究,，用心積累研究成果,，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

2.借助“小學(xué)數(shù)學(xué)名師班”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)高研班”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作組”等研訓(xùn)平臺，為教師發(fā)展搭建研訓(xùn)平臺,，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊伍專業(yè)素養(yǎng),。

三、主要工作

（一）課例研究,，改進課堂

1.抓實常態(tài)課,。一是教研員、學(xué)校行政深入課堂進行聽課調(diào)研,，全面了解教師日常課堂情況,；二是根據(jù)調(diào)研情況及時總結(jié)不同課型常態(tài)課普遍存在的問題；三是研究改進常態(tài)課的措施和方法,。力爭打造出接地氣,、有效的不同課型典型課，特別是練習(xí)課和復(fù)習(xí)課,。

2.推出優(yōu)質(zhì)課,。本學(xué)期課堂研訓(xùn)重點“圖形與幾何領(lǐng)域”課例研究。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科工作組骨干教師的優(yōu)勢,，深度進行圖形與幾何領(lǐng)域“順學(xué)而導(dǎo),，彰顯思維”課研磨、積累研磨成果,。

3.創(chuàng)建特色課,。積極探索、深化學(xué)校特色課堂,，發(fā)展教師教學(xué)特色,，發(fā)展學(xué)生個性。如：數(shù)學(xué)珠心算課,、數(shù)學(xué)魔術(shù)課,、數(shù)學(xué)實驗課、數(shù)學(xué)游戲課,、數(shù)學(xué)繪本課,、數(shù)學(xué)綜合實踐課、數(shù)學(xué)閱讀課等,，各校研究較為成熟后可向教師發(fā)展中心推薦,，教師發(fā)展中心擇優(yōu)推薦參加蘇州特色校本課程交流,。

（二）課題研究，解決問題

1.做好蘇州規(guī)劃課題研究,。江蘇省規(guī)劃課題“學(xué)生數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗積累課例研究”已順利結(jié)題,。本學(xué)期市級層面重點進行蘇州市規(guī)劃課題“六年級學(xué)生問題解決能力監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)”研究。組織部分學(xué)校六年級學(xué)生進行解決問題能力監(jiān)測,。期末組織全市四年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平監(jiān)測,。“測”是手段,，“析”是關(guān)鍵,，“進”是目的。做到有測必析,，分析數(shù)據(jù),、分析原因，確定解決問題的途徑,、措施與辦法,。

2.做好小課題研究,。提倡學(xué)校備課組,、教研組用小課題研究促進課堂教學(xué)的改進。各位教師可結(jié)合課堂改進研究方面遇到的問題,，確立一個研究重點,，開展一個小課題研究，重在解決教與學(xué)中的實際問題,，做到有計劃,、有記錄、有總結(jié),。學(xué)校備課組,、教研組對小課題研究全程把握和調(diào)控，做到有規(guī)劃,、有指導(dǎo),、有評選,、有激勵,、有推介，注意過程性材料的整理推廣,。

（三）競賽評比,，促進成長

1.舉行小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師“改進課堂,，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”教學(xué)基本功大賽。比賽內(nèi)容：（一）通用技能：（1）粉筆字,，選手書寫相同的規(guī)定內(nèi)容（包括數(shù)學(xué)用語）,，字體不限,，時間10分鐘；（2）即興演講,，選手抽簽決定演講順序,，現(xiàn)場抽簽演講題目后，準(zhǔn)備3分鐘,，演講時間3～5分鐘,；（3）教學(xué)設(shè)計與課件制作，選手按指定的課題分別進入沒有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的電腦房,，用提供的規(guī)定教材和同一電子素材包獨立完成1課時（40分鐘）的教學(xué)設(shè)計（包括教學(xué)目標(biāo),、重難點分析、教學(xué)過程,、教材簡析與說明），并制作好課件,。準(zhǔn)備時間為4小時,，完成教學(xué)設(shè)計文稿和教學(xué)課件電子稿；（4）課堂教學(xué),，抽簽決定上課順序，課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計比賽,、課件制作比賽的課題一致,，選擇所寫教學(xué)設(shè)計的其中一兩段進行。教學(xué)過程的實施中,，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計,，運用教學(xué)課件，注重動態(tài)生成,。上課形式為借班上課,，時間為25分鐘,。（二）專業(yè)技能：（1）教育教學(xué)知識測試，在同一時段,，采取閉卷、筆試方式進行,，測試時間為60分鐘。測試內(nèi)容包括教育學(xué),、心理學(xué),、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論,、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）的新理念新要求等，注重教學(xué)理論與教學(xué)實踐的結(jié)合,。（2）數(shù)學(xué)學(xué)科知識測試,，在同一時段,，采取閉卷、筆試方式進行,，測試時間為60分鐘。測試內(nèi)容主要是小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容（包括教材的例題,、習(xí)題）、基礎(chǔ)理論（包括與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的初中數(shù)學(xué)例題,、習(xí)題等）,、數(shù)學(xué)史常識,，注重教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.舉行小學(xué)數(shù)學(xué)“改進課堂,，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”優(yōu)秀課例,、論文評選活動,。課例包括課前慎思、課堂實踐（含教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及每一環(huán)節(jié)設(shè)計意圖）,、教學(xué)手記,。優(yōu)秀課例、論文凸顯“改進課堂,，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”主題,。

（四）習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)素養(yǎng)

1.重視學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

低年級：

書寫工整,，耐心細致的習(xí)慣,；認(rèn)真傾聽，不懂就問的習(xí)慣,；有條理思考的習(xí)慣；與同桌交流,、合作的習(xí)慣,；積極參與、敢于表達的習(xí)慣,。

中年級：

書寫工整,，耐心細致的習(xí)慣；專心傾聽,，大膽質(zhì)疑的習(xí)慣,；有條有理,，積極表達的習(xí)慣；與小組內(nèi)成員交流,、合作的習(xí)慣,；閱讀分析的方法和習(xí)慣；注重檢查,、反思的習(xí)慣等,。

高年級：

書寫工整，耐心細致的習(xí)慣,；與小組內(nèi)成員交流,、合作的習(xí)慣；邊聽邊想,，善于質(zhì)疑的習(xí)慣,；有理有據(jù)、善于表達的習(xí)慣,；閱讀分析的方法和習(xí)慣,；有條理思考的習(xí)慣；總結(jié)梳理,、檢查反思的習(xí)慣等,。

2.轉(zhuǎn)變教師課堂行為促進習(xí)慣養(yǎng)成

教師要努力做到放手，給學(xué)生足夠思考,、探索,、表達的時間。

教師要營造寬松,、民主,、愉悅、平等的課堂交流氛圍,，讓學(xué)生能做到“四敢”：敢想,、敢問、敢說,、敢辯,。

教師要有激發(fā)學(xué)生興趣、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,、培養(yǎng)良好習(xí)慣的意識和策略,，在合適的節(jié)點，通過示范,、鼓勵,、評價等措施促進落實。

本學(xué)期我們?nèi)w小學(xué)數(shù)學(xué)教師將齊心協(xié)力努力在原有基礎(chǔ)上有重點、突破性地開展各項工作,，形成新的思路和特色,，抓實過程研訓(xùn)，促進小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量可持續(xù)提升,。

本學(xué)期主要活動：

九月份：

1.分管小學(xué)數(shù)學(xué)教務(wù)主任會暨“集體備課”推進活動

2.“六年級學(xué)生問題解決監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)”課題活動

3.蘇州“同題異構(gòu)”研討活動

十月份：

1.小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師“改進課堂,，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”教學(xué)基本功大賽

2.“六年級學(xué)生問題解決監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)”課題活動

十一月份：

1.承辦蘇州市區(qū)域聯(lián)盟專題研討活動

2.小學(xué)數(shù)學(xué)“改進課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課堂研討活動

3.校本特色課程,、特色教研交流活動

十二月份：

1.小學(xué)數(shù)學(xué)“改進課堂,，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課堂研討活動

2.學(xué)科帶頭人課堂展示活動

3.“六年級學(xué)生問題解決監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)”課題活動

一月份：

期末質(zhì)量調(diào)研與分析

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇八

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組在區(qū)教研室數(shù)學(xué)教研工作要點的指導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作為中心,，圍繞數(shù)學(xué)科教研工作要點,，結(jié)合科組實際認(rèn)真組織開展活動，力求提高科組教師的教學(xué)水平,，改進科組教師的教學(xué)方式,，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)科組全體教師在教學(xué)教研能力方面不同程度得到全面提高,，五年級所有班級參加區(qū)期末考試的數(shù)學(xué)科成績有提高,，縮小與區(qū)平均分的差距。

1,、組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)2011版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》,，通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)，了解新舊教材的異同,，做好教材分析,。

2、繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)的管理工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)工作常規(guī)檢查包括聽課、備課,、學(xué)生作業(yè)和學(xué)生測試等,。本學(xué)期加強教學(xué)管理，及時反饋課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，肯定成功經(jīng)驗,，分析存在問題，指明發(fā)展方向,。提高備課,、上課的質(zhì)量，科任教師要互通信息,，及時研究解決教學(xué)中存在的共性問題，盡量縮小各班之間的差距,，縮小班級與區(qū)平均的差距,。

3,、配合學(xué)校課題組認(rèn)真落實開展科組課題研究工作，真正做到以課題研究促進科組教研,，以課題研究促進課堂教學(xué),，從而提高教師的教研教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。鼓勵科組老師挖掘教學(xué)中的薄弱知識點,，作為“小課題”的研究素材，積極申報區(qū)的“小課題”研究,。

4,、配合家長開放日，做好科組展板資料的收集和展示課的集備,、上課,，優(yōu)秀作業(yè)展示等活動。

5,、繼續(xù)做好學(xué)生的培優(yōu)扶后工作,，加強學(xué)生基礎(chǔ)知識與靈活運用的培訓(xùn)，力求學(xué)生在知識競賽中取得好成績,。做好“華杯賽”和“希望杯”數(shù)學(xué)競賽工作,。

略

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇九

我校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地繼續(xù)以縣教研室學(xué)科教研基地建設(shè)工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以“聚焦課堂,，研究教學(xué)”,、“聚焦人才，成就教師”為工作思路,，將學(xué)科教研基地建設(shè)作為提高課堂教學(xué)有效性的重要抓手和骨干教師培養(yǎng)的重要渠道,。積極開展教育教學(xué)重點問題的研究，加強學(xué)科教學(xué)教研團隊建設(shè),，解決學(xué)科教學(xué)難題,，發(fā)揮先行研究、交流研討,、示范引領(lǐng)的作用,，帶動課堂教學(xué)質(zhì)量的提高及教師素質(zhì)的提升，為我縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻,。為切實,、有效地開展數(shù)學(xué)學(xué)科基地的工作，現(xiàn)將xx年上期工作計劃如下：

1,、圍繞“強隊伍,、促均衡、創(chuàng)品牌、育名師”的工作目標(biāo),，搭建“五個平臺”：一是網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，二是學(xué)科交流平臺，三是共同研討平臺,，四是讀書學(xué)習(xí)平臺,，五是成果展示平臺。

2,、吸收全縣小學(xué)數(shù)學(xué)師德好,、業(yè)務(wù)精、熱心基地工作的教師,，組成有“工作能力,、研究能力、共同志向,、共同目標(biāo),、共同追求”的學(xué)習(xí)共同體。

3,、打造學(xué)習(xí)型團隊,，樹立學(xué)科品牌，把小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研基地建設(shè)成為在實施新課改中能發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用的教育教學(xué)研究基地,。

學(xué)教師之間的聯(lián)系，以便更好地進行教學(xué)教研活動,。

5,、每周安排基地中心組成員做周主持人（由年級組長負(fù)責(zé)安排人員）。根據(jù)教學(xué)實踐有針對性地提出問題（其他年級的教師也可以提出問題）,，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進行交流,、討論（中心組成員更要積極發(fā)言），然后由年級組長負(fù)責(zé)收集討論成果,。

6,、立足課堂。課堂是數(shù)學(xué)教學(xué)的主陣地,，提高課堂教學(xué)水平,、增強課堂教學(xué)藝術(shù)是教師專業(yè)化的基本追求，也是提高教學(xué)質(zhì)量,、促進學(xué)生發(fā)展的根本,。因此，研究課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)水平和效益是學(xué)科建設(shè)的最基本,、最主要的任務(wù),。

7、開展“有效性課堂”教學(xué)系列研討活動,，讓“規(guī)范課堂”成為現(xiàn)實,，讓“反思課堂”成為習(xí)慣,，讓“有效課堂”成為目標(biāo),。

8、中心組成員要積極撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)案例和教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆等，并能在群里面呈現(xiàn)出來,。

9,、努力打造名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

10,、繼續(xù)開展集體備課活動,，讓集體備課成為常態(tài)。三月十日前要完成一至六年級下冊所有的課件制作,、學(xué)案和教案編寫工作,，各位中心組成員要克服困難，利用課余時間進行交流,，整理好,，然后上傳，達到資源共享的目的,。

11,、認(rèn)真做好縣內(nèi)學(xué)科青年教師的幫扶、指導(dǎo),、培養(yǎng)工作,。

12、學(xué)科基地成員要帶頭上示范課,、公開課,、賽課等，并主動給幫扶對口農(nóng)村學(xué)校上各種類型的課或送教幫扶對口農(nóng)村學(xué)校,。

13,、積極開展讀書活動。為豐富教師的業(yè)余生活,，凈化老師的精神世界,，提高老師們對教師職業(yè)的認(rèn)可感,、幸福感，消除職業(yè)倦怠情緒,，中心組成員同看一種書（內(nèi)容經(jīng)中心組成員討論后決定）,，期末舉行讀書交流活動。

14,、加強校本教研和課題研究,。

1、組建學(xué)科團隊（共31人）,。

由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長、縣優(yōu)秀教師,、骨干教師為主,，吸收部分青年教師為學(xué)科基地中心組成員。使之對所在學(xué)校及片內(nèi)學(xué)校起輻射作用,。

2,、召開中心組成員會議。各組組長布置集體備課和網(wǎng)絡(luò)研討等任務(wù),。

3,、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)（資源上傳、下載等）,。

1,、邀請名師專家講座。提高教師的教學(xué)水平和教研能力,。

2,、召開中心組組長會議。

3,、中心組成員集體教研活動,。

4、給幫扶對口農(nóng)村學(xué)校上課或送教下鄉(xiāng),。

1,、協(xié)助縣教研室舉行的“小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)”大賽活動。

2,、召開中心組組長會議,。

1、中心組成員集體教研活動,。

2,、協(xié)助縣教研室舉行的“小學(xué)數(shù)學(xué)教師磨課”比賽活動,。

3,、召開中心組組長會議,。

收集整理資料，總結(jié)評比,。

（歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、專家們提出寶貴建議，本人表示感謝?。?。

附：各校中。

心組人成員名單及工作職責(zé),、學(xué)科基地組建,。

顧問：黎新愛張?zhí)K友張相圣。

組長：劉曉燕,。

副組長：肖海霞。

成員：

城南：段滿輝陳霞段紅艷凌青蘭王宏華張彩花,。

明德：鄒春輝譚麗紅羅紹軍郭利軍羅紅萍劉建發(fā)黃瓊陳艷艷羅淑玲,。

霞陽：羅立輝朱春林。

沔渡：吳淼源曾書華,。

十都：金暉孟麗萍,。

龍溪：石新榮。

水口：劉顯平,。

龍渣：李丹,。

三河：段會明曹青蘭。

鹿原：劉艷華尹雙平,。

船形：鄒瑛,。

魯坑：唐勤武。

學(xué)科中心組成員主要工作職責(zé),。

組長：負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地建設(shè)的全面工作,。具體負(fù)責(zé)科研基地總體建設(shè)方案的制定、方案的實施及基地工作的總結(jié),，大專題活動的策劃,、團隊建設(shè)和中心組成員的考核和檔案資料的歸類整理，集體備課,、評課,，課堂教學(xué)研討活動的主持等。

副組長：協(xié)助組長做好以上各項工作,。

各年級組長：

負(fù)責(zé)組織開展本年級的每次活動,，做到每次有主題、發(fā)言人和主持人,，收集,、整理每次活動的資料（包括在網(wǎng)上交流的各種資料）,。把結(jié)果發(fā)在學(xué)科qq群里。

及時安排本組成員做周主持人（根據(jù)教學(xué)實踐有針對性地提出問題）,。組織基地中心組成員和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進行交流討論,，并把內(nèi)容歸納整理。

成員：

負(fù)責(zé)基地qq群的建設(shè),。

積極參加基地和全縣開展的各項教研活動,。

如質(zhì)如數(shù)的按時完成各項任務(wù)（教案、課件,、學(xué)案等）,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇十

一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。根據(jù)新課標(biāo)精神要求基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法。開學(xué)初,，我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱,，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點,，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,，保證教學(xué)的順利進行。

2,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

5、積極推進素質(zhì)教育,。為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，方法不對，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成（比如：宇澤同學(xué)）,；加上學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差,。還有一部分是,，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差。

2,、在上課時,，有時會留下一些小問題，比如說,，有個別的落后生不能作到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,，還需要課下輔導(dǎo)。

1,、針對我們班學(xué)困生比較多的特點,，我主要是課上多提問，課下多輔導(dǎo),，和家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合，不冷眼對待學(xué)困生,，及時對學(xué)生進行家訪,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。課后練習(xí)要把握訓(xùn)練的要求和重點,，要注意調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，再明確要求的前提下，盡可能讓學(xué)生獨立完成練習(xí)內(nèi)容,。繼續(xù)抓好常規(guī)管理,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

2,、適當(dāng)加強口算，提前口算教學(xué)

口算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,。學(xué)生掌握這些口算可以為學(xué)習(xí)本冊的筆算打下基礎(chǔ),，對以后學(xué)習(xí)除法試商、簡便算法等也有重要作用,。為了使學(xué)生較好的掌握這些口算,，并為筆算作好準(zhǔn)備，在教材中分別把口算提到筆算之前教學(xué),。

3,、加強幾何初步知識的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念

讓學(xué)生運用七巧板拼圖形,，初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行德育滲透,。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在教材中根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，安排形式多樣的練習(xí)和數(shù)學(xué)游戲，應(yīng)用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性,、知識性的內(nèi)容,，適當(dāng)增加有關(guān)本冊數(shù)學(xué)內(nèi)容的歷史知識，這些不僅對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有重要作用,，而且有助于進行思想品德,，注意引導(dǎo)學(xué)生想出不同的算法，并找出哪種算法簡便,。

5,、加強學(xué)科教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，并及時應(yīng)用于教學(xué)實踐,，同時注意總結(jié)經(jīng)驗，使自己的教學(xué)水平有所提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇十一

隨著科學(xué)的進步,，社會的信息化，及社會的數(shù)學(xué)化,，要求每個公民具有終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。然而學(xué)習(xí)離不開閱讀，閱讀是學(xué)習(xí)的核心,。要成為每一個未來人社會生存的必備能力,，必須具備一定的閱讀能力，尤其是數(shù)學(xué)閱讀能力,。而小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上通常是“老師上面講，學(xué)生閉書聽”,，教師把數(shù)學(xué)課變成了習(xí)題課,，把數(shù)學(xué)教材變成了學(xué)生手中的習(xí)題冊，因此我們認(rèn)為在小學(xué)數(shù)學(xué)中開展這項主題式教研室順應(yīng)學(xué)生心理,，發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生能力的需要。

研究課的主題是：小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)

突出研究點：數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),，是一種以教材為中介,，學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過閱讀掌握知識的認(rèn)知活動。它和一般的閱讀過程一樣,，是一個完整的心理活動過程,，但是由于數(shù)學(xué)語言的符號化、邏輯化及嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象性等特點,，決定了數(shù)學(xué)閱讀不同于一般的閱讀,，在研究數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)時，必須抓住數(shù)學(xué)閱讀要細讀,、認(rèn)真的讀,、要讀寫結(jié)合，要有較強的邏輯思維能力,。學(xué)生能準(zhǔn)確理解數(shù)學(xué)文章中的字,、語、句的意思,，對文字語言,、符號語言、圖形語言能夠進行互相轉(zhuǎn)化,，知道例題求解過程中的每一步來龍去脈,。

1.通過數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)、方法的指導(dǎo),，促使學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的熱情高漲,。

2.重視數(shù)學(xué)閱讀，促使個別化學(xué)習(xí),，每個學(xué)生都達到最優(yōu)學(xué)習(xí)效果,。

3.通過數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)，促使學(xué)生數(shù)學(xué)語言更精確,，數(shù)學(xué)交流能力得到提高,。

第一階段：準(zhǔn)備階段

1.學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，深入研究,，為研究的開展做好充分的準(zhǔn)備,。

2.總結(jié)經(jīng)驗，分析現(xiàn)狀,，根據(jù)學(xué)生的特點,，調(diào)查研究，確定研究的方案,。

第二階段：實施階段

1.學(xué)習(xí)運用方案,，提高參與教師的科研意識，明確本主題教研的意義,、內(nèi)容,、要求、方法,、操作步驟等,。

2.根據(jù)實施方案，有計劃，有步驟,，有目的的開展研究工作,。

3.以教研活動、討論為主要方式,，邊學(xué)習(xí),、邊研究、邊小結(jié),。

第三階段：實驗總結(jié)

匯總有關(guān)資料,，討論、總結(jié)活動經(jīng)驗,，寫主題教研報告,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇十二

以如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量為工作重點，制訂有效的教學(xué)策略,，積極推進新課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),，確立新理念。

2,、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，建立新的教學(xué)理念。

3,、在課堂教學(xué)中,，以“如何提高課堂教學(xué)效率”教研重點，加強課堂教學(xué)研究,，改進教學(xué)方式和方法,，特別是嘗試教學(xué)法的學(xué)習(xí)研討及推廣應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效率,；鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革,。

4、根據(jù)上級有關(guān)活動精神,，積極、及時組織教師,、學(xué)生參加各類評比,、競賽。

5,、積極開展同年級同學(xué)科相互聽課學(xué)習(xí)交流活動,，要求每位教師聽課20節(jié)以上。

6、教研組開展隨堂聽課,，深入課堂,，了解各年級課堂教學(xué)情況。

7,、積極開展課題研究和教研活動,。

（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。

（2）開設(shè)教研課,，組織教師輪流上研討課,，其他教師認(rèn)真聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí),、多探討,、多交流、多反思,、多總結(jié),。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇十三

新學(xué)期開始了，為了進一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念,，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進教師成長,，我組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動,。

以學(xué)校和教務(wù)處工作要點為指導(dǎo)，以課程改革為核心,，立足課堂,，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研工作,，切實加強教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生,。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、增加本組教師獲獎,、發(fā)表論文的人數(shù),、篇數(shù)。

4,、針對各年級,、班級的特點，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、本學(xué)期將組織教師認(rèn)真解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn),，強化學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究,，了解新舊課標(biāo)的相同點、變化點和創(chuàng)新點,，把握其變化的本質(zhì),，用新課標(biāo)理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為，以常態(tài)課堂為抓手,，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教,，多學(xué)精教,，教為學(xué)服務(wù)”教改理念，開展促進“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革實驗,，力求變革教學(xué)模式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課,。教案堅決杜絕教師上不備之課,，打無準(zhǔn)備之“仗”。教案和課件年級教師作好分工撰寫,，及時上傳校資源庫,，做到資源共享。

3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作,。

4,、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生提倡面批,。對學(xué)生的作業(yè)有針對性的給予指導(dǎo)和鼓勵,，以此來促進學(xué)生的進一步的發(fā)展。

5,、堅持每周三下午一次的教研活動,，作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,。扎實開展一人一課,、磨課等研討活動，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，引導(dǎo)教師通過互相聽課,、評課,，取長補短，多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,。

6,、針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇十四

以全面實施素質(zhì)教育為中心，以“常規(guī)管理,、教學(xué)改革,、減負(fù)增效”為工作重點，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),，進一步抓實教學(xué)常規(guī)管理,；加強課堂教學(xué)研究；重視課題研究與學(xué)科工作的整合,；探索提高教師專業(yè)素質(zhì)的途徑,；培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；積極開展“動感教學(xué)”和在小學(xué)數(shù)學(xué)“大問題”導(dǎo)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維習(xí)慣及能力的研究,。結(jié)合生活實際鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)運用能力,，培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),，切實通過課堂教學(xué)來實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo),。繼續(xù)推進數(shù)學(xué)新課程改革的進程,，努力提高我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

1,、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實施新課程標(biāo)準(zhǔn),，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

2、加大教研教改力度,，鼓勵每個教師進行教學(xué),、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,，積極撰寫各級各類論文,。

3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),，爭做科研型教師,。

4、狠抓教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進本組教育教學(xué)成績再上新臺階。

1,、數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》仍然是我們當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,，每位數(shù)學(xué)教師要繼續(xù)認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念,，改善教育教學(xué)行為。鼓勵教師以自學(xué)為主,，堅持每雙周為備課組集體備課活動時間,、每單周為教研組活動，確保教研活動有成效,，每次活動重點解決一,、兩個問題。

2,、數(shù)學(xué)教研組組織教師閱讀教育理論專著,、讀數(shù)學(xué)教育教學(xué)期刊,，關(guān)注國內(nèi)外數(shù)學(xué)教學(xué)研究中的重點、熱點問題,，做到有筆記,，有心得。

1,、課堂教學(xué)是落實教學(xué)改革的主渠道、主陣地,，扎實而有效地課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。每位教師要認(rèn)真地備好、上好每一堂課,，向40分鐘要質(zhì)量,。深入、扎實開展課題研究,，要把課題研究與課堂教學(xué)有機的整合起來,；以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率,。使學(xué)生們能“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,。不斷總結(jié)反思,，堅持每每節(jié)課都有教學(xué)反思，每學(xué)期兩篇優(yōu)秀教學(xué)案例,，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革,。

2、教學(xué)常規(guī)管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作順利進行的保障,。教師精心設(shè)計作業(yè),，要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范，學(xué)生作業(yè)要整潔,。教師要及時地,、認(rèn)真地批改學(xué)生作業(yè)，監(jiān)督學(xué)生及時地訂正作業(yè),，對學(xué)困要及時地輔導(dǎo),，及時補缺補漏；作業(yè)及時評講,。評選優(yōu)秀作業(yè),；合理地評價學(xué)習(xí),，做到培優(yōu)補差，使每個學(xué)生得到不同程度的發(fā)展,，注意激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、要進一步加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程,，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息素養(yǎng),，增強應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，推動數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,。

老師要積極參加各級組織的教研活動,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益,。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用,，教研組有計劃地按排教研課。開展中,、青年教師基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評比,。

1、好習(xí)慣,，益終生,。平時的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣,、驗證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素,，不是臨考時想控制就能控制的，需要每一位數(shù)學(xué)教師一貫的關(guān)注,，循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們應(yīng)該站在對學(xué)生終身負(fù)責(zé)的高度來認(rèn)識,，大處著手,，小處著眼，在日常的教學(xué)中反復(fù)抓,，抓反復(fù),，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研,、獨立思考,，敢于質(zhì)疑，認(rèn)真細致,、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、認(rèn)真做好學(xué)生錯題集，課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作,，使之成為課程開發(fā)的有效資源,。

1、扎實開展課題科研工作,，通過科研增效

2,、加強對課題研究的檢查和管理，重點跟蹤區(qū)級課題和市級課題的研究的進展情況,，各校要按課題計劃開展相關(guān)工作,。

3、積極組織教師參加各級論文的評選工作,。

九月份：

1,、制定教研組工作計劃

2、各年級組制定數(shù)學(xué)學(xué)科計劃

3,、組織教師參加各級培訓(xùn)

4、組織中青年教師參加,、鎮(zhèn)級基本功大賽選拔賽

十月份：

1,、組織教師參加縣基本功大賽

2、按計劃舉行鎮(zhèn)級教研課

3,、組織教師參加教研室組織的教學(xué)開放日活動

4,、期中考試，質(zhì)量分析,。

十一月份：

1,、教學(xué)常規(guī)大檢查

2、教學(xué)研討,。

3,、開展小學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接研討活動

十二月份：

1、組織教師撰寫縣級論文

2,、各年級教師集體備課,、上課

3、期末復(fù)習(xí)研討活動

一月份：

1,、期末復(fù)習(xí)

2,、期末考試，質(zhì)量分析

3,、教研組工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇十五

新學(xué)期開始了,，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中,，掌握所學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題、解決問題的能力,，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃如下：

同學(xué)們基本上對學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī),。但由于學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平,、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異,。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真,、專心聽,，缺少主動參與的意識和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈,，喜歡隨意講話,，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè),。

所以本學(xué)期針對這些特點,，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣,，富有吸引力,；而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身在其中,，才能堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識,，位置與方向,，面積，年,、月,、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，用數(shù)學(xué)解決問題,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面,，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識,。這部分乘、除法計算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,，是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ),。

從本冊開始引入小數(shù)的初步認(rèn)識，內(nèi)容比較簡單,，此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題,，這部分知識的學(xué)習(xí)，可以擴大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍,，提高學(xué)生解決問題的能力,；同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的小數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感,，并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊,。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元,，這是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容,，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向,、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的教學(xué)活動,，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性,，認(rèn)識面積單位,，掌握長方形、正方形的面積公式,，進一步促進空間觀念的發(fā)展,。

在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍,，除了面積單位的認(rèn)識外,，還安排了認(rèn)識較大的時間單位年、月,、日及24時計時法,。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體體驗,，培養(yǎng)學(xué)生估計面積大小和時間長短的意識和能力,。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖,，讓學(xué)生利用已有的知識,，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,；通過學(xué)習(xí)平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法,，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面安排了一個單元，專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題,；另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測,、實驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合思想和等量代換思想,，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

本冊教學(xué)根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力,。

1,、教學(xué)重點和難點。

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。位置與方向和面積兩個單元,，是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容,。

2、奮斗目標(biāo),。

1,、在教師的指導(dǎo)下能從實際生活和現(xiàn)實情境中收集信息、組合信息,，發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，從而發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,。

2、在教師指導(dǎo)下,，初步學(xué)習(xí)反思和評價,。

3、在教師的鼓勵和指導(dǎo)下,，能積極地參加觀察,、操作、探索,、交流等數(shù)學(xué)活動,，對與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心，對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動感興趣,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。

4、在教師和同學(xué)的鼓勵幫助下,，能克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難,，初步獲得成功的體驗，進一步培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。

5,、在解決實際問題的過程中，進一步學(xué)習(xí)有條理地思考,，把握數(shù)量之間的關(guān)系,，培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力。

1,、創(chuàng)設(shè)一個自由,、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍,，從而拓展學(xué)生的思維點擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花,。

2,、課堂上引入開放性的例題，使學(xué)生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展,。

3,、創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,。

4,、對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵他們積極參加拓展練習(xí)，課堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，發(fā)揮他們的潛力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇十六

為全面提高教學(xué)質(zhì)量,，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實,、成績優(yōu)異,、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生進行重點培養(yǎng),，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件,，從而造就一批實踐能力強的人才，為學(xué)校增光,。

優(yōu)等生

1．改進學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)自學(xué)能力。

2．要讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑,、提問,。鼓勵學(xué)生求異、求變,、求新,，善于學(xué)習(xí)、勤于總結(jié),、勇于創(chuàng)新,。

3、為了使優(yōu)等生更加先進,，對其進行"創(chuàng)新"教育,，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì),。

4．進行意志品質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)上遇到困難時要克服各種消極情緒,，具有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì)。

5．嚴(yán)格要求,。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來,。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時,，既要保護他們的自尊心,，又要及時,、嚴(yán)肅地指出影響他們進步的原因,，以及這些錯誤的嚴(yán)重后果,、改正的方法等,。在平時的學(xué)習(xí)中工作中,，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會,，也讓他們嚴(yán)格約束自己,，虛心向大家學(xué)習(xí),，不搞特殊化,。

6．著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,，使之樹立熱愛集體,、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵他們大膽工作,，并提供發(fā)揮他們想象力,、創(chuàng)造性的機會，肯定他們的成績,，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家,，達到全體同學(xué)共同進步的目的。

7．平等相待,。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”,，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導(dǎo)致心理障礙,。對他們要熱情地支持,、深情地指導(dǎo)，讓他們成為積極向上,、勤奮刻苦,、樂于助人的三好學(xué)生。

5,、教師每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強訓(xùn)練,，要完成一本課外書習(xí)題。