光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小學數(shù)學工作計劃 小學數(shù)學工作計劃個人篇一

數(shù)學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫,、逐漸抽象概括、形成方法和理論,，并進行廣泛應(yīng)用的過程,。20世紀中葉以來，數(shù)學自身發(fā)生了巨大的變化,，特別是與計算機的結(jié)合,，使得數(shù)學在研究領(lǐng)域、研究方式和應(yīng)用范圍等方面得到了空前的拓展,。數(shù)學可以幫助人們更好地探求客觀世界的規(guī)律,，并對現(xiàn)代社會中大量紛繁復雜的信息作出恰當?shù)倪x擇與判斷,，同時為人們交流信息提供了一種有效、簡捷的手段,。數(shù)學作為一種普遍適用的技術(shù),，有助于人們收集、整理,、描述信息,，建立數(shù)學模型，進而解決問題,，直接為社會創(chuàng)造價值,。

義務(wù)教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的'特點,，更應(yīng)遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。

全班共有學生33人,，大部分學生對數(shù)學有上進心，但接受能力還有待提高,，學習態(tài)度還需不斷端正,。有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等,，對于學習數(shù)學有一定困難,。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時,，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力,，采取”、”等方法,，以全面提高數(shù)學成績,。

1、數(shù)與代數(shù)

本冊教科書有關(guān)數(shù)與代數(shù)的知識安排了分數(shù);分數(shù)加減法和方程,。這幾部分內(nèi)容聯(lián)系是緊密的,，分數(shù)的學習是學習分數(shù)加減法的基礎(chǔ)，分數(shù)加減法的學習以及學生前面掌握的整數(shù)四則計算是學生學習方程的基礎(chǔ),。

2,、空間與圖形

在這部分內(nèi)容的設(shè)計中,，充分體現(xiàn)”,，通過觀察物體,、制作模型、數(shù)學實驗等方式,，在學生頭腦中建立表象,，在這些表象的支持下，通過親身體驗來幫助學生獲得對長方體和正方體的一些本質(zhì)特征的認識,，在此基礎(chǔ)上推導出長方體和正方體的表面積和體積的計算方法,，有效地發(fā)展學生的空間觀念。

3,、統(tǒng)計與概率

這部分內(nèi)容不但出現(xiàn)了單式的折線統(tǒng)計圖,，還出現(xiàn)了復式的折線統(tǒng)計圖，并且把學習重點不放在如何制作統(tǒng)計圖上面,，而是放在如何運用折線統(tǒng)計圖來了解信息,，應(yīng)用信息上面，通過這樣一種方式更好地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),，從而達到增強學生統(tǒng)計觀念的目的,。

4、實踐與綜合應(yīng)用

本冊安排的綜合應(yīng)用在編寫方式繼續(xù)采用了程序性的活動方式,，為學生設(shè)計出基本的活動程序并指導學生一步一步地進行活動,，并在每個程序下面都給學生留有記錄、分析,、計算和寫建議的地方,，明確要求學生參與整個活動過程，通過學生的主動參與,，提高學生綜合應(yīng)用數(shù)學知識的能力,。

1、理解分數(shù)的意義,，掌握分數(shù)的基本性質(zhì),，會用分數(shù)的基本性質(zhì)進行約分和通分。知道分數(shù)和除法,、分數(shù)和小數(shù)的互化(不包括將循環(huán)小數(shù)化成分數(shù))

2,、會進行分數(shù)(不含帶分數(shù))加減運算及以兩步為主不超過三步的分數(shù)加減混合運算。會解決有關(guān)分數(shù)的簡單實際問題,。

3,、會用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系，理解等式的性質(zhì),，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程,，會用方程解答生活中的實際問題,。

4、通過觀察,、操作,，認識長方體和正方體，了解長方體和正方體的一些特征,，并認識長方體和正方體的展開圖,。

5、通過實例,，了解體積(包括容積)的意義及度量單位,，會進行單位之間的換算，感受單位長度的實際含義,。

6,、結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體,、正方體的體積和表面積的計算方法,，并能應(yīng)用這些計算方法解決生活中的實際問題。

7,、進一步經(jīng)歷簡單的收集,，整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,。通過實例,，認識折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇折線統(tǒng)計圖直觀,、有效地表示數(shù)據(jù),。

8、初步感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系,，有綜合運用所學知識解決一些簡單實際問題的成功體驗,，獲得解決問題的活動經(jīng)驗和方法，初步樹立運用數(shù)學知識解決問題的自信心,。

9,、在學習過程中培養(yǎng)觀察能力，操作能力,，分析能力,，類推能力和初步的邏輯思維能力，進一步發(fā)展空間觀察和統(tǒng)計觀念,。

教師是學生數(shù)學活動的組織者,、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計適合學生發(fā)展的教學過程,。要關(guān)注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗,，得到相應(yīng)的發(fā)展;要因地制宜,、合理有效地使用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效益,。

(一)讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學

(二)鼓勵學生獨立思考,，引導學生自主探索、合作交流

數(shù)學學習過程充滿著觀察,、實驗、模擬,、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動,。教師要改變以例題、示范,、講解為主的教學方式,，引導學生投入到探索與交流的學習活動之中。

(三)加強估算,，鼓勵解決問題策略的多樣化

估算在日常生活與數(shù)學學習中有著十分廣泛的應(yīng)用,，培養(yǎng)學生的估算意識，發(fā)展學生的估算能力,，讓學生擁有良好的數(shù)感,，具有重要的價值。

(四)重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力

本學段學生的知識,、能力,、情感和態(tài)度與第一學段的學生相比都有了進一步的發(fā)展，教師應(yīng)該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗,，引導學生把所學的數(shù)學知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去,，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。綜合應(yīng)用是培養(yǎng)學生主動探索與合作學習的重要途徑,，教師可以通過下面案例的教學過程,，培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和綜合運用所學知識解決問題的能力。

小學數(shù)學工作計劃 小學數(shù)學工作計劃個人篇二

備課組是學校開展教學研究活動的主陣地,，我們二年級數(shù)學備課組堅持以《數(shù)學課程標準》為指導,，以學校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結(jié)合為手段,，不斷深化課堂教學改革,，深化思想道德教育。在這學期，我們將通過理論學習,、備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動,，把工作落到實處,，提高數(shù)學學科教學效益與質(zhì)量。并以此培養(yǎng)學生的學科情感,，激發(fā)學生的學習興趣,，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生主動持續(xù)發(fā)展,。

1,、組織全組教師認真學習教科研工作計劃和數(shù)學教學計劃的相關(guān)內(nèi)容。

2,、按要求制定本組活動計劃,，明確目標，落實任務(wù),。

1,、加強學習，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

繼續(xù)學習理論知識及課改前沿信息,，不斷接受新的教學理念、教育方法,、教育手段,，積極開展教學改革實踐，不斷提高課堂教學水平,。

2,、加強良好學科情感、態(tài)度的培養(yǎng),，激發(fā)學習熱情,，提高學生自主學習的能力。在平時的教學中,，除了用賞識,、鼓勵等方法，增強學生的學習興趣外,，還要注意利用學科知識的魅力,，來吸引學生。同時要根據(jù)班級學生的特點,，采取一定的激勵策略,，讓好生更想學，中下生對數(shù)學的學習也充滿自信和興趣，切實促進學生積極主動學習,。對那些“后進生”要分層要求,，多創(chuàng)設(shè)條件讓他們體驗到“成功”的喜悅。

3,、繼續(xù)改革數(shù)學課堂教學,，提高課堂效率。

(1),、認真開展集體備課活動,，每周一下午第一節(jié)進行有效的集體備課活動，主要研討選定的課,，科學地制定出“三維目標”,，確立每節(jié)課的教學重難點，然后著重研討突破重難點的方法策略或探究如何上更具特色更有實效性,。上完課后,，對此課進行二次討論和修改。

(2),、繼續(xù)抓好學法指導和學生良好學習習慣的養(yǎng)成，特別是學生的書寫,、傾聽,、發(fā)言、勤思善問,、認真審題等習慣和能力的培養(yǎng),。積極提高培優(yōu)補差工作，全面提高教學質(zhì)量,。

4,、立足課題，開展研討,，相互學習,，共同提高。

開展好課題研究——培養(yǎng)低年級的學習習慣,，按照課題研究方案有計劃,、有步驟地落實、滲透到平時的課堂教學實踐中,。本學期選一人上好校級打磨課,，開課教師要認真準備，結(jié)合本組教師的意見,，在“自主,、合作”的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出個人風格，聽課教師要勤記錄善反思。評課要實在,、多提意見,。通過活動，使組內(nèi)每位成員都能明確自己在教學上的長處和短處,，使自己揚長避短,，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學中。

四,、具體活動安排：

具體安排：

第一次：

1,、教學工作安排部署;討論新教材備課中的疑難問題，幫助教師解決教學困惑,。

2,、制定備課組計劃。

第二次：集體備課：軸對稱圖形

第三次：集體備課：10000以內(nèi)數(shù)的讀寫

第四次：集體備課：克與千克

小學數(shù)學工作計劃 小學數(shù)學工作計劃個人篇三

新的一年開始了,，作為一名資歷淺薄,，學識較淺的老師，我認為我還有很大的進升空間,。要不斷提高自己的精神追求,，將自己的職業(yè)道德增強到最大化，努力學習并好好的掌握當前的教育規(guī)律,，,，抓住機會去改革。努力拓寬自己的知識面,，將自己的專業(yè)知識技能努力提高,，并將它努力發(fā)揮出去，盡全力提高自己的教育水平,。

現(xiàn)制定本年度我的工作計劃：

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事,，堅持政治學習，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關(guān)心學生的學習、生活,，做學生的良師益友,。加強團結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

(一)主要任務(wù)——課堂教學

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備學生,，熟悉教學軟件的操作過程,，保證課前的準備工作及時、充分,。課中全神貫注,。根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學生的學習積極性,，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦、用耳,、動口,、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力,。課后及時反饋,。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法,。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習

(二)具體措施

1,、鉆研教法,，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學,。

(1)深入研究教材教法,，新課標要求以學生為中心，學生是主體,，設(shè)計讓學生主動學習的教法,。

(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己,，要做學習型教師,。因為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”,，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識,。

(3)了解學生的情況，一年級學生剛?cè)雽W,，要及時了解他們的情況,，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會,，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂

(4)了解后進生情況,，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展,。

2,、全面關(guān)心學生,，促進和諧發(fā)展

(1)關(guān)心學習有困難的學生，尊重和信任他們,，尋找他們身上的閃光點,，鼓勵他們自尊自愛，要求上進,。另外,，認真分析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法,，耐心幫助和輔導他們,，促使他們進步。

(2)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,，上課做好筆記,，課后及時完成作業(yè)，認真做好預復習,，指導學生掌握正確的預復習方法,。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境,，提高學生英語情景交際能力,。

1、貫徹學校教學工作總目標,，以常規(guī)教學管理,、教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學生的發(fā)展為重點,，以課堂教學改革為中心,，扎實開展工作，提高課堂教學質(zhì)量,、教學效率,，充分發(fā)揮教研活動的實效性。

2,、本學期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高教學效率和質(zhì)量為目標，以更新教育觀念為前提,，提高教育效率為重點,，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān),。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念,，提高自身整體素質(zhì),，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量,。

3,、突出常規(guī)教學的基礎(chǔ)性地位，定期進行教學檢查,，經(jīng)常進行不定期抽查,。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強的低年級教師隊伍,。

要進一步學習現(xiàn)代教育信息,，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng),，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型,。

(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習,。并多和各學校的同年級的教師進行交流,，取人長處。

(2)多閱讀教育方面的書籍,。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ),，才能在教學中發(fā)揮的更好。

總之,，作為一名教師,，所有的工作我們都要自身做好，才能更好地去教育我們的學生,。我們要從自身做起,，樹立作為教師的良好形象，對待我們的工作要全心全力,，嚴肅認真,，做好我們的本職工作。讓我們對得起自己的良心,，努力做好我們的任務(wù),，去回報我們的社會。