計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具。因此，我們應該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應用,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
書法的工作計劃與目標篇一
書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù),。它具有語言文字所具有的實用價值,，同時也具有審美的藝術(shù)價值。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性,。作為同屬造型藝術(shù)的一種,，書法和繪畫的關(guān)系最為緊密，“書畫同源”,，“書為心畫”都說明了這一點,。小學書法教育的內(nèi)容宜采取“放—收—放”三段式安排低、中,、高各年級的書法教學內(nèi)容,。技能技巧、基礎知識,、欣賞三位一體,。
1、了解書法的基本知識,，進一步提高學生的書寫水平,。
2、坐姿,、立姿,、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。
3,、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美,。
1,、利用每周二、四課外時間進行活動,，小組成員必須準時到達書法教室,，每次上課點名，檢查出勤情況,，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映,。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律,，保持室內(nèi)安靜,，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關(guān)的事,。
3,、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾,，廢紙等一律放入垃圾箱,。
4、老師每次布置的作業(yè),，學生都應按時完成,。
5、愛護書法教室內(nèi)的設施和用品,。
（1）,、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分,，使小組活動開展得生動,、活潑、豐富,。
（2）,、實行獎懲制度（星級評定），對表現(xiàn)好的同學如無缺席,、認真聽講,、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵,，兩個星期統(tǒng)計一次,，對星多的同學進行一定的物質(zhì)獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖,、鉛筆,、游戲棋等，激發(fā)學生學習興趣,。
（3）,、評選出較有管理能力的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長,、紀律小組長,，帶隊小組長等,，讓興趣小組活動有序進行。
（4）,、舉辦書畫作品展覽,，展示學生的學習成果。
周次,。
二：學習楷書基本筆畫,，如橫、豎,、撇,、捺、豎鉤,、橫鉤,、彎鉤等筆畫。
四：楷書偏旁部首訓練,。如單人旁,、提手旁、竹字頭,、草字頭,、豎心旁、反文旁,、心字底,、四點底、寶蓋頭等等,。
五：講解如何在田字格里書寫漢字,。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難,，讓學生先學習一些簡單的常用漢字,。如漢字“十”、“木”,、“人”,、“大”、“千”,、“土”,、“田”、“王”,、“上”,、“小”等漢字。
六：學生有了一定的基礎后,，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫,。要求學生能反復練習自己的名字,，把自己的名字書寫美觀、工整,。
七：根據(jù)學生掌握的情況,，針對性的復習、鞏固,。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握,，田字格書寫方法是否正確等,，有的放矢進行復習訓練。
八：主要書寫一些常用的簡單漢字,，如山,、川、飛,、五,、馬、不,、太,、豐、井,、區(qū),、中、少,、長等,。
九：書寫一些常用漢字。
十：書寫難度可適當增加,。
十一：訓練幾首五言古詩,，如《登鸛鵲樓》、《春曉》,。
十二：可以訓練幾首五言古詩,，如《畫》、《梅花》,。
十三：本周開始做好書法作品展覽準備,，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。
十四：繼續(xù)做好書法作品展覽準備,，用書法作業(yè)紙讓學生書寫展覽作品,，并收集整理。
書法的工作計劃與目標篇二
新學期開始,，我墨林書法協(xié)會,。用作版,，走宿舍，班級介紹等宣傳方式使得大一新生初步了解我社,，吸引許多愛好書法的同學踴躍加入,，在第一輪的報名中，超過百人登記報名,，第二輪的面試篩選出有一定書法功底且品格優(yōu)秀的墨林新成員,，在面試進行中，每一位同學都敞開心扉表達自己對書法的見解,，以及加入墨林的原因,，和愿望。墨林原社長高歡,，楊曉科和原成員代表與參加面試的同學互訴心得,，增進了彼此的了解。面試選出40位新成員名單的通過紅榜張貼公告,。招新工作有序而順利的取得了圓滿成功,，新成員的。加入為墨林增添了新的元素和文化,，相信一年的相處交流能提高每一位同學書寫水平,，墨林也會因此發(fā)展更好。
我社隆重舉行了換屆儀式,，邀請了社聯(lián)主席,，副主席，還有數(shù)位兄弟社團負責人列席,，督導部為換屆儀式做公證,，墨林新老成員都參加，儀式上各位嘉賓們發(fā)言,，對墨林的未來寄予了良好的愿望,，社聯(lián)主席席曉麗對我們今后的工作提出一些建議和期望。新一屆社長在公平的無記名投票中選舉產(chǎn)生,，群眾的眼光是雪亮的,，相信他會帶領(lǐng)墨林新成員走出更美好的未來。交接儀式上,，原社長把墨林交給了新社長,，也把期望和責任交給了他。換屆儀式在溫暖而快樂的氛圍中結(jié)束了,。
第一次社內(nèi)聯(lián)誼在招新完畢后的第一次例會舉行,，大家圍坐在一起，聊天打鬧，說笑話,，唱歌,，表演各種節(jié)目，還有人提議玩游戲,，每一個人都丟掉了拘謹,，變得自然活潑，相信這一次的聯(lián)誼能夠增進大家的了解,，每一個人都因此而融入這一個新的大家庭了,，在以后的工作生活中彼此幫助，相互照顧,，成為親密無間的朋友,，墨林這個因興趣而。合的,。體就是我們享受快樂和溫暖的家園。
為弘揚國粹,，改善學校的文化氛圍,，提高同學們的審美素養(yǎng)能力，發(fā)覺同學們的潛能,，培養(yǎng)同學們認識美,、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,，鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,，建設學校的優(yōu)良學風，值第八屆校園文化節(jié)之際本協(xié)會特舉辦群體書法為同學們展現(xiàn)自我水平提供一個平臺,。
此次活動由社長梁鑫與社員討論策劃,，得到團委批準后，社長開會分配小組分別負責宣傳,，組織任務,，各小組成員積極協(xié)作，在分工有序的籌備進行中,，各小組成員積極協(xié)作,，成員彼此的感情更加深厚，在歡笑中迎接活動到來,?；顒赢斕欤组L的白帆布安靜而,。潔的躺在明媚的陽光之下,，邀請的學生書法愛好者揮毫潑墨，各顯才華，或蒼勁有力,，或端重渾厚,，或從容婉約，或風馳電掣,，引來眾多觀賞者的陣陣好評,。通過本次活動，不僅要展示了書法愛好者的才華,，更是以本次活動為契機,，給喜歡藝術(shù)的同學提供一個交流藝術(shù)的平臺，并增強社團的,。體榮譽感,，全面構(gòu)建和諧校園，達到藝術(shù)和諧與人際和諧的高度統(tǒng)一,。進一步宣傳校園文化,，弘揚我校深厚的文化底蘊。
周副校長和分別為本屆聯(lián)展題詞,，留下了他們最珍貴的墨寶,。
每周五晚6點墨林都會準時召開例會，社員都會帶筆墨紙硯準時參加,，如有事情也會及時向社長請假,，一學期中沒有一位成員無故不參加例會，大家熱愛這個,。體,，并為這個。體的榮譽努力著,。在例會上社長梁鑫會安排前一小時為大家講解一些書法的理論知識,，讓成員了解書法的發(fā)展史，各種書法體簡介,，歷代書法家等等,，而副社長吳其峰和張銘琰教新成員學習正楷的基本筆化和寫字方法，握筆姿勢等等最基本的書法技能,。使得成員能夠全面了解書法知識,。最后一次例會（上周五晚）開了一個內(nèi)部研討會！社員都基本發(fā)言,！談論他們在書協(xié)學到的東西和感想,！一學期的練習后，大家都取得了不小的進步,，而書法帶給我們的安寧和平靜也使得社員的心境更加平和,，在墨林獲得的不僅僅是書法知識最重要的是一種心境的調(diào)節(jié),。
一學期的工作以接近了尾聲，每一分工作都包含著心酸與快樂,，在總結(jié)中也希望接下來的工作總還會再接再厲,，同時也祝愿每一位墨林成員都會再創(chuàng)佳績，也希望學生團體聯(lián)合會明天會更好,！
書法的工作計劃與目標篇三
1,、中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的'實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素,，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益,。
2、堅持以國家教育部《教育部關(guān)于在中學加強寫字教學的若干意見》為指導,，加強學生的寫字教學任務和工作,。
3、提高寫字教學質(zhì)量,，完善學生的藝術(shù)個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字,、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高,。對低年級學生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),，注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確,、端正、整潔,；對高年級的書寫評價,，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣,。
1,、在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2,、指導學生寫出一筆漂亮的字,，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響,。
3,、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責,、專心致志,、持之以恒的精神。
4,、讓學生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。
1,、加強課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課,，課后硬筆相結(jié)合教學法,，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學原則,。
2、努力提高學生學習書法的興趣,，進一步強化學生雙姿,、書寫衛(wèi)生習慣。
3,、繼續(xù)研究學生書法校本教材,。
4、各年級的作業(yè)均要重視學生習字的質(zhì)量,，任課教師有義務也有責任抓好學生的習字質(zhì)量,。
5、有計劃開展好師生習字活動,，全面提高師生整體的書法水平：
6,、開辟一塊展示臺，每月更換一次學生書法作品（主要從書法實驗班中選?。?。積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果,。
7,、加強書法教學的評價研究,，制定評估細則，認真評定師生的習字質(zhì)量：
（1）,、開展教師的“三字（鋼筆字,、毛筆字、粉筆字）”基本功考核活動,。
（2）,、開展書法之家評比活動，提高整班的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率,。
（3）,、每月評定一批書法之星、小小書法家,。
8,、開設書法園地，充分利用校廣播站進行書法教學宣傳,。
9,、多方面提高自身教學能力，業(yè)務水平,。
書法的工作計劃與目標篇四
小學生寫字教學是小學教學的'一個重要內(nèi)容,，是繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎工程。要練好字,，決非一朝一夕就能奏效的,，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功,，練字的過程是檢驗毅力的手段,，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難,、百折不撓、力爭上游的精神,。
二,、發(fā)展目標。
以“營造書香校園,，促進和諧發(fā)展”為追求目標,，以寫字教育為切入點，促進學生綜合素養(yǎng)全面提升,，扎實推進學校素質(zhì)化教育進程,，張揚學生個性，發(fā)展特色教育,。培養(yǎng)學生良好的寫字“雙姿”,。培養(yǎng)出一批學生,，幾個教師成為書寫能手和尖子。
三,、開齊開足寫字,、書法課程。
按要求,，開齊開足寫字,、書法課程，一,、二年級每周安排兩節(jié)寫字課,，以學寫鉛筆字為主。三至六年級每周各安排兩節(jié)節(jié)寫字課,，以學寫鋼筆字毛筆字為主,。
四、創(chuàng)建學校與家庭,、社會相結(jié)合的書法教育模式,，加大特長生培養(yǎng)力度。
將家庭作為一支重要的書法教育力量,，要廣泛宣傳,，讓家長明確認知寫字與孩子身心健康，行為培養(yǎng),，習慣養(yǎng)成等諸多因素的關(guān)系,，向家長宣傳有關(guān)書法方面的知識、信息,，積極爭取家長的配合和支持,。
五、營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍,，充分發(fā)揮書法啟智,、育人的作用。
在校園內(nèi),，利用墻壁,，櫥窗，畫板等,，介紹書法常識,，并將歷代名家、名貼及其特點作一一介紹,，還可展覽學生書法作品,，讓學生在校園內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力，引領(lǐng)學生在書法的藝術(shù)中遨游,，在民族的文化中沉醉,，激發(fā)學生寫好字的欲望,。
在各班教室內(nèi)設立文化墻，張貼學生書法作品,，展示規(guī)范作業(yè)等,。
六、積極組織教師,、學生參加各級各類的書法比賽,，書法研討會并爭取獲獎。
1.制訂并學習寫字教學計劃;,。
2.寫字教學研討會,。
3.檢查各年級黑板的田字格是否落實規(guī)范。
1.強化學生坐姿,、運筆,、握筆的訓練;。
2.檢查學生(特別是一年級學生)的寫字姿勢,。
3.寫字教學示范課研討,。
舉行學生作業(yè)展評。
1.繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量;,。
2.師生書法(寫字)現(xiàn)場書寫比賽,。
1.寫字教學優(yōu)秀作品、班級評比,。
2.總結(jié)寫字教學成果,。
書法的工作計劃與目標篇五
在當今，寫一手好字是傳承祖國文化的需要,，孩子能力發(fā)展的需要,；孩子們通過對書法的學習，不僅可以養(yǎng)成良好的書寫習慣,，還可以在學習中了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，感受其中的美，從而達到陶冶情操的作用,。促進孩子的身心健康發(fā)展,。
幫助孩子寫一手工整、美觀的字的同時,，養(yǎng)成良好的習慣,；在受到美的熏陶的同時,，啟迪孩子的智慧,，為建立良好的人生觀打下基礎。
低段：形成習慣,，打好基礎,。
中段：建立形象,，掌握規(guī)律。
高段：提高追求,，綜合創(chuàng)作
低段：正確書寫,，形成習慣。
中段：促進思維,，靈活精細,。
高段：提高鑒賞，創(chuàng)作運用,。
低段：
1,、書寫的基本要求。
2,、文字的基本筆畫和結(jié)構(gòu),。
中段：
1、欣賞提高,。
2,、統(tǒng)一與變化的學習。
3,、獨立創(chuàng)作,。
4、書法綜合知識學習,。
高段：
1,、軟筆書法基礎學習。
2,、了解多種書體藝術(shù),。
3、創(chuàng)作,。
書法的工作計劃與目標篇六
小學生書法進課堂是實施素質(zhì)教育的一個重要方面,，書法是漢字書寫的藝術(shù)學習漢字寫為始，說的就是寫好漢字,。把漢字寫得正確,、工整、美觀,，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率,。一手好字，具有很高的審美價值,，能使人聯(lián)想起美好的生活,，得到各種美的享受。對小學生進行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字,，更是對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)。本學期吳忠市區(qū)啟動小學生書法進課堂,，誦經(jīng)典學書法就成了小學階段一項重要的基本功訓練,。本學期教學目標。
一,、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
1,、首先,，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢,。
從起始年級開始著手,，教學生坐著寫字的時候,，身子要正而直,，兩肩齊平，胸部挺起,，頭部要端正,，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開,，右手執(zhí)筆,，左手按紙，雙腳要自然放平,，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖。
2,、硬筆有硬筆的抓法,，毛筆有毛筆的執(zhí)筆方法。使用哪種筆就規(guī)范哪種執(zhí)筆方法,。
3,、正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣,。
4,、筆墨紙硯是配套的，除了硬筆書法之外,，學寫毛筆字要有配套的紙墨,，即宣紙和墨汁。根據(jù)不同的年級和書寫的水平教學生使用規(guī)范的紙墨,。同時要培養(yǎng)良好的用墨習慣,。
5、在養(yǎng)成良好書寫習慣的同時,，時刻注意滲透中國傳統(tǒng)文化教育,，弘揚中國書法。落實真正意義上的書法教育,。
二,、選擇良好的書法教材和正確的書寫方法。
1,、寫毛筆字應根據(jù)不同年級指定不同教材,，以標準的楷書字為范本指定臨行字帖，以書法教材,，毛筆字貼規(guī)范的學習書法,。不開形式上的書法課。更不以語文課上的寫字代替書法課,。
2,、書法不同于語文課上的寫字，除了寫夠一定得筆畫之外,，要掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,，還有更重要的起筆、行筆,、頓筆,、回峰、收筆要求和技巧,。對初學書法的小學生一定要嚴格要求,，不求一堂課、一周,、一月,、一學期寫多少，但求一個字寫多好。
3,、由筆畫到到結(jié)字,，必須嚴格按照結(jié)字順序教學生描摹臨摹。
漢字的基本筆畫,，主要有如下一些：點橫,、豎、撇,、捺,、提、折,、鉤等,。
漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：
基本規(guī)則有從左到右,、從上到下,、先橫后豎、先撇后捺,、先外后里,、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊,、右上或里邊的點后寫等,。
三、按計劃循序漸進有目標逐步開展,。
本學期的書法教學可以是興趣和意識的啟蒙,，但要把書法進課堂作為祖國文化教育不可缺少的一科長期深入開展。我校各年級任課老師可根據(jù)自身寫字功夫,，書法修養(yǎng),，以及書法自身特點，并結(jié)合本班學生的實際情況,、認知規(guī)律制定計劃,，選擇教法。并打算將書法教學逐步的進入正規(guī),，深入持久的開展下去,。逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺欣賞書法、勤于動筆的好習慣,，提高書寫寫字能力,，而且還要使學生從健康的誦經(jīng)典學書法內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操,，提高精神境界,，凈化心靈,，樹立起健康向上的人生觀。最終達到弘揚中華文化傳承中華文明的宗旨,。
書法的工作計劃與目標篇七
本人任教五年級兩個班的書法課,，雖然學生從一年級開始，就通過練字打下了一定的基礎,，但幾乎所有的學生都是第一次接觸書法學習,，所以在此基礎上進行書法指導有一定的難度。教學中需要注意的是學生要從最基礎的書法入門開始,，養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫,，尤其需要教師著重指導用筆方法,。
中國書法源遠流長，博大精深,。經(jīng)過幾千年的衍變,、發(fā)展、積淀,，群星璀璨,，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式,，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩,。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化,，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn),，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值,，而且又具有極強的藝術(shù)感染力,。書法課要講究字形、運筆,、結(jié)構(gòu),、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量,。
素質(zhì)教育要求教學要面對全體,，使學生在多方面得到發(fā)展，書法教學作為培養(yǎng)特長一面來講,，要讓學生了解書法的重要性,，曉知并學習古代名人學有所成的精神，激發(fā)學生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心,，從小養(yǎng)成喜好,、愛好藝術(shù)的良好習慣,，并且既學本領(lǐng)，又學做人,。
教學過程中,，在學生全面發(fā)展的同時，要注重學生的個性發(fā)展,，不圖人人都能當小書法家,，但求個個參與，書寫水平都有所提高,。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會,，教他們正確的學習方法和書寫技能,，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎,。
欲獲得某一知識,、技能，并非三兩日可成,，必有時日來保證,。“冰凍三尺并非一日之寒”,，必須具有持久性,。學習書法不僅培養(yǎng)學生的自信心，更重要的是要磨練學生的耐性,。
書法本是一門科學性很強的藝術(shù),，下有根上無頂，無人書寫水平達到頂峰,。小學階段的書法教學首先要引導學生了解傳統(tǒng)的四種格體,，初步認識真(楷書)、草,、隸,、篆，大致區(qū)分各體的字形特點,，尤其是了解楷書中柳,、顏、歐三體,，倡導積極嘗試,、習練愛好之精神，讓學生觀賞一些書法刊物,，開闊眼界,、欣賞佳品,、品評杰作、學會審美,、勤學苦練,、效仿名人，以此提高學生的興趣和求知欲,。平時注意用毛筆示范學生,，引導學生在“看、識,、品,、學、練”五點上下功夫,。經(jīng)啟發(fā)誘導,，漸漸使學生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門,。
自來學藝均有百日之功,，無論成效大小,，觀其自曉,。時久習練，可以使眼高手自高,，功到自成,，耗日太多使學生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對小學生來說，要使他們循序漸進,，初見成效,，也有以下的方法：
(一)尊重學生的個性，根據(jù)學生自己喜愛的字體去練;,。
(二)按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導習練;。
(三)學會比較和鑒別的方法;,。
(四)教學生掌握運筆和寫字的章法,，一步一步練習，分步檢查書寫效果強化過關(guān),。
1,、培養(yǎng)學生的正確執(zhí)筆方法和寫字姿勢。
2,、了解文房四寶,。
3,、掌握毛筆楷書橫、豎,、撇,、點、捺,、橫折的寫法,。
4、對書法作品有基本的欣賞能力,。
書法的工作計劃與目標篇八
新學年伊始,，社團文化活動隨之步入正軌，社團將注入新血液,，一切都有一個新的開始,、新的機遇，同時也迎來新的挑戰(zhàn),，為了使書法協(xié)會的工作在本學年能有序的開展,，經(jīng)討論，社團作出以下規(guī)劃：
本次招新我們將本著嚴格,、嚴謹,、嚴肅的精神，具體問題具體分析,，吸收有志社員,，并著重挖掘在國畫、篆刻方面有發(fā)展意向的學員,，以便社團工作更好的進行,！
為了更好的協(xié)調(diào)社團內(nèi)部事務，使社團工作更為有序的進行,，經(jīng)商議,，決定成立四個部門和兩個小組，即：文宣部,、秘書處,、紀檢部、外聯(lián)部和篆刻小組,、國畫小組,。
為了社員能更好的學到書法知識，我們將給學員詳細講解書法理論知識,、書法的基本筆劃結(jié)構(gòu),、章法創(chuàng)作，力求所授知識在課堂上初步掌握,、消化吸收,；如有條件,，我們會在課堂上放一些古典歌曲和名家書法視頻，使社員更身心投入其中,，豐富授課內(nèi)容,；在社團集會期間，我們盡可能多的把時間交給各位社員,，讓他們在舞臺發(fā)揮自己的聰明才智,，展現(xiàn)自我。期待他們在實踐中學到的更多,。
1．書法比賽,。
學以致用，書法比賽是一個很好驗證學習成果的平臺,，同時也可以提高學員的學習積極性,，本學年擬定舉行兩次書法大賽，分上下學期各一次,。
2．書法展,。
為了弘揚國粹———書法，我們將在合適時機舉行書法展,，把社員的優(yōu)秀作品展現(xiàn)出來,，為全院書法愛好者提供交流平臺。
隨著書法協(xié)會的發(fā)展,，除書法以外,，國畫,、篆刻人才涌入社團中,，她豐富了社團生活，完善了社團內(nèi)涵,，書法協(xié)會已經(jīng)不能完全表達社團底蘊,，改革迫在眉睫，更名已逐步提上議程,。經(jīng)商議,，擬將“書法協(xié)會”更名為“書畫協(xié)會”，以達到新歷史條件下最好的契合度,。
4,，晚會及聯(lián)誼活動。
為豐富社團文化生活,，使學員的才華得到更好展示,，我們將適機的舉辦文藝晚會和聯(lián)誼活動。加大社員與其它社團的接觸,。
20xx—09—15,。
書法的工作計劃與目標篇九
在本學期硬筆書法的教學中主要讓學生掌握握筆姿勢和基本筆畫的書寫要求,。經(jīng)過我們?nèi)嗤瑢W的共同努力，本學期學生們成績?nèi)〉昧撕艽筮M步,。
二,、主要工作及經(jīng)驗。
1,、激發(fā)學生寫字的興趣,。興趣是低年級學生最好的老師。學生只要有了興趣,，就會把全部精力投入到整個環(huán)節(jié)當中,。故一節(jié)課的開端，尤為重要,。特別是對于低年級的學生來說,，凡是他們喜愛的，學習持續(xù)時間相對較長,，效果也較好,。所以在教學時想方設法把枯燥的寫字教學變得“活”起來。如給學生講講古人習字學書的故事：王羲之“臨池學書”清水變“墨池”的故事,，岳飛沙上練字的故事等,。從而激起學生寫字學書的欲望。另外課的開頭一般講一兩個成語故事,，既豐富學生課外積累,，又提高學習興趣。
2,、培養(yǎng)正確的坐姿及握筆方法,。課程標準要求培養(yǎng)學生正確的讀寫姿勢，讓學生明白正確的坐姿及握筆方法與寫好字有密切的關(guān)系,。因此從第一節(jié)課就強調(diào)握筆的正確方法,，在學生寫字前，做好示范,、講清要求：頭要正,、肩要平、身要直,、紙放正,。手離筆尖一寸高，眼離紙張一尺遠,，身離桌邊一拳遠,。然后逐個指導、糾正。在開始教學寫字時,，不求多,，不求快，用大量時間糾正錯誤姿勢,，并教育學生懂得如果寫字姿勢不正確,，常此下去，會造成斜肩,、駝背,、近視眼等不良后果。這些講話一遍不行,，要時時提醒,。光講也不行還要在學生寫字時巡視，及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,。從而使學生保持良好的坐姿及正確的握筆方法,。
3、指導學生寫字要做到看,、說結(jié)合,，細致全面。每次上硬筆書法課,，教師把所要學的生字出示在畫有“田字格”的黑板上,，讓學生有目的地去“讀”，著重指導學生觀察字的結(jié)構(gòu),、筆順,、筆畫位置及容易寫錯的地方，然后引導學生說出生字的筆劃,、筆順及間架結(jié)構(gòu),。
4、教師范寫,，學生臨寫,。在學生整體感知并已初步掌握生字字形的基礎上,，教師在做難寫字,、重點的字的范寫指導。教師的表率作用對學生具有特殊的影響,?！捌渖碚涣疃?，其身不正,，雖令不從。”說就是這個道理,。在范寫的過程中,，告訴學生每一筆畫的起筆、行筆,、收筆的基本方法及力度,、速度等。
短短一學期的工作,，有收獲也有缺憾,，以后的工作中將取長補短，培養(yǎng)學生寫一手俊字,。
書法的工作計劃與目標篇十
小學生寫字教學是小學教學的一個重要內(nèi)容,，是繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎工程。要練好字,，決非一朝一夕就能奏效的,，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功,，練字的過程是檢驗毅力的手段,，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難,、百折不撓,、力爭上游的精神。
以“營造書香校園,，促進和諧發(fā)展”為追求目標,，以寫字教育為切入點，促進學生綜合素養(yǎng)全面提升,，扎實推進學校素質(zhì)化教育進程,，張揚學生個性，發(fā)展特色教育,。培養(yǎng)學生良好的寫字“雙姿”,。培養(yǎng)出一批學生，幾個教師成為書寫能手和尖子,。
按要求,，開齊開足寫字、書法課程,，一,、二年級每周安排兩節(jié)寫字課，以學寫鉛筆字為主,。三至六年級每周各安排兩節(jié)節(jié)寫字課,，以學寫鋼筆字毛筆字為主。
加大特長生培養(yǎng)力度。將家庭作為一支重要的書法教育力量,，要廣泛宣傳,，讓家長明確認知寫字與孩子身心健康，行為培養(yǎng),，習慣養(yǎng)成等諸多因素的關(guān)系,，向家長宣傳有關(guān)書法方面的知識、信息,，積極爭取家長的配合和支持,。
在校園內(nèi)，利用墻壁,，櫥窗,，畫板等，介紹書法常識,，并將歷代名家,、名貼及其特點作一一介紹，還可展覽學生書法作品,，讓學生在校園內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力,，引領(lǐng)學生在書法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉,，激發(fā)學生寫好字的欲望,。
在各班教室內(nèi)設立文化墻，張貼學生書法作品,，展示規(guī)范作業(yè)等,。
學生參加各級各類的書法比賽，書法研討會并爭取獲獎,。
2,、寫字教學研討會。
3,、檢查各年級黑板的田字格是否落實規(guī)范,。
1、強化學生坐姿,、運筆,、握筆的訓練；
2,、檢查學生（特別是一年級學生）的寫字姿勢,。
3、寫字教學示范課研討,。
舉行學生作業(yè)展評。
1、繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量,；
2,、師生書法(寫字)現(xiàn)場書寫比賽。
1,、寫字教學優(yōu)秀作品,、班級評比。
2,、總結(jié)寫字教學成果,。
書法的工作計劃與目標篇十一
秉持以尊重個性,張揚個性,提倡個性,發(fā)展個性為中心，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境,實現(xiàn)自我教育,、自我管理,、自我服務的教育目標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺,。創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導思想創(chuàng)設翰墨軒書法協(xié)會,。活動宗旨是:點在聚墨,，主在領(lǐng)悟,，重在交流，旨在提高,，活在運用,。
本協(xié)會初成立，首先必須是先招募全校有著書法愛好的成員,，建立協(xié)會機構(gòu),，通過組織學習、鍛煉,，真正成為一支有實力的協(xié)會,。因此，每周的書法交流學習是必要的,，首先第一次集體活動為教師教學基本功(教學計劃詳見附表),，第二次集體活動則由協(xié)會部部長白曉聰、副部長張貴河等社員組織平時的練習,，有疑問的地方再集中反饋給老師,，然后共同解決，其他時間,，我社室將為社員開放,，為學習練習所需。
協(xié)會不同于興趣小組,，興趣小組重在學習,，而協(xié)會是基于共同的興趣愛好,，為了共同的目標與理想，經(jīng)學校同意成立的學生團體,。協(xié)會的活動空間廣闊,，充分發(fā)揮起協(xié)會這一陣地作用，社員可以大有作為,。要培養(yǎng)協(xié)會社員尤其是協(xié)會干部在協(xié)會工作上,，學校任務中，能自己安排時間,組織會議,相關(guān)學習和開展活動,，這些全憑著個人的興趣愛好和對協(xié)會的組織責任感去自覺處理,。
指導教師:協(xié)會部長:。
社副部長:協(xié)會成員:,。
1,、先由學生自愿報名和各班班主任推薦，再經(jīng)過考核,，選拔協(xié)會成員,，形成協(xié)會機構(gòu)。
2,、每周的兩次學習要重質(zhì)量,、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導,，社員應認真,、虛心地學習并堅持不懈地練習。
3,、因為本協(xié)會剛剛成立,，各制度、規(guī)?？赡芏歼€不完善與成熟,，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于學生自己的協(xié)會而共同努力,。
協(xié)會不是一個人的組織,，而是一個有機的整體，所以我們必須要有團隊精神,，團隊精神的核心――協(xié)同合作;團隊精神的境界――凝聚力;團隊精神的基礎--揮灑個性,。團隊精神是看不見的堡壘;團隊意識是同心合力、團結(jié)共進,、群策群力,、眾志成城。
1,、社員之間應互相溝通,、交流,，真誠合作，為實現(xiàn)協(xié)會的整體目標而奮斗,。建立一個好的協(xié)會,，社員除了具有獨立完成工作的能力之外,，還要學會積極的與人溝通,，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實際工作中要懂得溝通,、交流,，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷,，多設身處地為別人想一想,，互相幫助,，共同進步。
2、時代需要英雄,，但更需要優(yōu)秀的團隊,。一個人沒有團隊精神將無所作為,。所謂“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。個人再完美,，也就是滄海一粟,，而一個團隊、一個優(yōu)秀的團隊才是無邊的大海,。因此每個社員要有主人翁的精神,，要將自己的利益與協(xié)會的利益相結(jié)合，用自己的才能真正展現(xiàn)出我們書法協(xié)會的風貌。
1,、滿足一些書法愛好的學生,，讓學生從小學習書法,，并不是為了讓他們一定要成為藝術(shù)家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮,，而是通過毛筆書法學習,，能夠培養(yǎng)他們的全面素質(zhì),，提高個人修養(yǎng),。并且，學習毛筆書法的過程,，其實也是學習古典文學這些傳統(tǒng)文化的過程,，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習,。
2,、修煉心志，寫字,，急噪不得,，這就要求學生寫字時排除雜念，做到平心靜氣,、專心致志,，延伸到平時做事情，也能戒驕戒躁,。
4,、平時學校的板報、標語就是這些小社員們能力發(fā)揮、力量貢獻的地方了,。還能利用假日,、春節(jié)等時間，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯(lián)什么的,。
第一周:為書法課程開班的招生作好準備.
第二周:介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆),。
第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)-----點(豎點,提點,撇點)。
第三周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫),。
第四周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,懸針),。
第五周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇,長撇)。
第六周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺,斜捺),。
第七周:回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字.
第八周:練習,。
第九周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)。
第十周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提,。
第十一周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤),。
第十二周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)。
第十三周:組合筆畫,練習獨體字,。
第十四周:練習書法作品,。
1.在教學過程中,不僅要布置適當?shù)淖鳂I(yè)，而且還要講評,。如對精心的作業(yè)不及時的講評或敷衍了事，這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準確的組織實施教學,。
2從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā),，從腦、手,、記憶,、反應等諸多方面來培養(yǎng)學生的書法能力和技巧，而不過渡追求學生的強化成績,。
書法的工作計劃與目標篇十二
漢字是我們中華民族的瑰寶,，是中華文明傳承的載體。寫好字是教師應具備的教學基本功之一,，也是學生應具備的基本素質(zhì)之一,。寫字教育是學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。師生的字寫得怎樣,，是一所學校文化內(nèi)涵,、辦學品位、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn),。全體師生要充分認識到寫字教育的重要意義,。寫字教育要以《小學寫字指導綱要》和《小學語文課程標準》為指導，從寫字教學活動入手，以“端正寫字,，方正做人”為主旨,，培養(yǎng)學生的耐力、毅力和審美情趣等,，以課堂為主陣地,，堅持天天有練習；月月有驗收,；年年有提高,；建立有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長,。
以“營造書香校園，促進和諧發(fā)展”為追求目標,，以寫字教育為切入點,，促進學生綜合素養(yǎng)全面提升,，扎實推進學校素質(zhì)化教育進程，張揚學生個性,，發(fā)展特色教育，培養(yǎng)學生良好的寫字“雙姿”和寫字素養(yǎng),。
1、參與對象,。
全校學生自愿報名,，每學期開班一次，限額每班2人,。
2,、活動方式。
利用周三下午第二課堂活動時間進行授課,，每次課時間為2小時,。利用課活時間集中練習與學習交流，學期末進行書法作品展覽,，展覽的`內(nèi)容包括優(yōu)秀作品展覽和個人作品縱向比較展覽,。在此基礎上舉辦全校性的書法比賽,，優(yōu)秀作品在學校文化長廊內(nèi)展出并給獲獎選手獎勵,。
1,、學生寫字制度,。
（1）重視學生寫字習慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字,，都要求學生做到：頭正,，身直,，臂開,，腳平。眼離書本一尺遠,，胸離桌子一拳遠,，手離筆尖一寸遠。
（2）抓好起始年級的寫字教育,，遵循“低起點,、嚴要求”的方針,，對各年級寫字分階段訓練作好前后銜接,。
(3)學生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書寫,，三年級以上學生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫,。
2、加強檢查,、督促,，開展競賽活動。
（1）定期檢查學生的執(zhí)筆,、坐姿及各科的寫字質(zhì)量,，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,。
（2）六一舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽,，及時展出全體學生的寫字成果,。
3,、加強課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課與課后練習相結(jié)合,，加強作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則,。
4,、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿,、書寫衛(wèi)生習慣,。
5、繼續(xù)研究學校書法校本教材,。
6,、各年級的作業(yè)均要重視學生習字的質(zhì)量，任課教師有義務也有責任抓好學生的習字質(zhì)量,。
7,、有計劃開展好師生習字活動，全面提高師生整體的書法水平：
8,、積極組織參加各級書法比賽,，積累參賽成果，積極開展成果展示活動,。
9,、開設書法園地，進行書法教學宣傳,。
10,、多方面提高自身教學能力，業(yè)務水平,。
書法的工作計劃與目標篇十三
本文目錄,。
1.學寫就是學做人。當代著名書法家沈伊默先生說：“學書亦可養(yǎng)性習勤劬,，切莫但作心眼娛”習的過程就是培養(yǎng)學生一絲不茍,，持之以恒的良好習慣的過程。要練好,，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練,，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功,，習的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑,，的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難,、百折不撓,、力爭上游的精神。同時,，寫與美育又有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說過,，我國文具有三美“意美以感心,，一也；音美以感耳,，二也,；形美以感目，三也,?！备心康摹靶蚊馈保褪菚鴮懙奈闹?，這種美既能陶冶情操,，增強審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活,，使我們生活愉快,，在藝術(shù)享受中受到教育。寫還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系,，是寫給別人看的,，好比一個人的“儀態(tài)”，寫得規(guī)范端正,，好比人的衣著整潔,，作風嚴謹，面目可親,，是一種文明禮貌,，是對別人的尊重，對自己負責的表現(xiàn),，學寫就是學做人,。
2.在寫中發(fā)展學生的主體性。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心,。主體性的表現(xiàn)形式為自主性,、選擇性、創(chuàng)造性,。在寫教育中,，要通過寫活動激發(fā)學生主動練的動機，尊重學生對體的選擇,、練習方法的選擇,，保護和培養(yǎng)學生在寫過程中的創(chuàng)造性,，保證學生在寫過程中的主體地位。從而提高學生在學習中的主體意識,，使學生樂學求美,。
二、學期教學目標,。
1.初步養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習慣,。
（1）首先，要想寫好就一定要養(yǎng)成正確的寫姿勢,。當你坐著寫的時候,，身子要正而直，兩肩齊平,，胸部挺起,，頭部要端正，稍微向前,，不要歪斜,；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆,，左手按紙,，雙腳要自然放平，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖,。
（2）正確的寫姿勢，不但跟寫好有密切關(guān)系,，而且對身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣,。
2.掌握漢的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。
（1）漢的基本筆畫，主要有如下一些：點,、彎鉤,、橫鉤、橫折彎,、橫,、斜鉤、橫折,、橫折彎鉤,、豎、橫折提、橫撇彎鉤,、撇、豎提,、橫折鉤,、橫折折撇、捺,、豎折,、橫折折鉤、提,、豎彎,、撇折、豎折撇,、豎鉤等,。
（2）漢的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右,、從上到下,、先橫后豎、先撇后捺,、先外后里,、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊,、右上或里邊的點后寫等,。
（3）漢的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體,、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu),、品形結(jié)構(gòu)。
（4）漢的偏旁部首,。
3.對小學生的寫提出要求,，那就是六個：“規(guī)范、端正,、整潔”,。
三、采取的措施,。
1.抓好表率,，樹立寫標兵，表彰寫能手,，定期舉行作業(yè)展覽,，請“能手”介紹經(jīng)驗,，給予重獎，形成你追我趕,，后浪推前浪的局勢寫是小學階段一項重要的基本功訓練,，把漢寫得正確、工整,、美觀,，可以提高運用漢這一交際工具的準確性和效率。對小學生進行寫教育,，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得好,，更是對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)。
2.認真上好每周一節(jié)的寫指導課,，優(yōu)化寫課堂教學,，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁,，由易到難,，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心,。
3.重視寫課教學,，先講后練，提示注意點,，再讓學生去練習,，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫水平,。
4.要做到課堂指導和課后練習相結(jié)合,；處理好寫與識的關(guān)系；處理好寫教學與課外書法活動的關(guān)系,。
5.培養(yǎng)和發(fā)展學生們的法興趣和特長,，帶動全班同學參與到寫活動中，進一步提高寫水平,。
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湘西自治州書法家協(xié)會致力建設一支思想過硬、藝術(shù)精湛,、團結(jié)協(xié)作,、具有區(qū)域引領(lǐng)作用的書法隊伍，充分發(fā)揮組織、引導,、服務的作用,，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)有為,，不斷滿足書法愛好者的需求,，為進一步開創(chuàng)湘西自治州書法事業(yè)的新局面，為建設“文化湘西”作出積極貢獻,，特制訂xx年—xx。
書協(xié)今明兩年工作的總原則是：一手抓重點培訓和創(chuàng)作輔導,，引導廣大書法工作者深入傳統(tǒng),，創(chuàng)作精品，增強我州書法創(chuàng)作實力,，進一步提升在省展,、國展中的競爭力；一手抓基礎普及和社會推廣,，繼續(xù)引導和培養(yǎng)廣大書法愛好者的熱情和興趣,，使協(xié)會更好地立足實際，發(fā)揮優(yōu)勢,，突出特色,，擴大影響。
二,、總體要求及目標,。
（一）堅持以活動為紐帶，把廣大書法愛好者聯(lián)系起來,，共同聚合書法藝術(shù)事業(yè)的推動力,。
進一步增強協(xié)會活力，加大活動組織力度和廣度,，繼續(xù)聚合廣大書法愛好者的力量,，進一步把書法藝術(shù)進學校、進機關(guān),、進社區(qū),、進軍營、進企業(yè),、進農(nóng)村等“六進”系列活動制度化,、規(guī)范化和常態(tài)化。州書協(xié)和縣市書協(xié)每年堅持以重大節(jié)日,、重大活動和縣市重點工作部署為切入點,，定期或不定期地組織開展2—3次活動。更好地增強協(xié)會的組織力和凝聚力。
（二）堅持以培訓為抓手,，把書法創(chuàng)作骨干組織起來,，全力提升在大型賽事和書展的競爭力。
從xx年起,，州書協(xié)在3到5年的時間里,，每年舉辦重點書法講座和創(chuàng)作輔導班、大展沖刺班3—4次,，下縣輔導培訓每年不少于兩次,；各縣市書協(xié)要立足實際，制訂創(chuàng)作培訓計劃,，開展橫向和縱向聯(lián)系交流,。全州計劃在三年內(nèi)發(fā)展100名州級以上書法家協(xié)會會員，培養(yǎng)300名書法愛好者,。同時舉辦一些大型的書法展覽和書法比賽,充分交流展示學習成果,，進一步增強協(xié)會的帶動力。
（三）堅持以基地為平臺,，把書法的社會力量整合起來,，致力擴大書法藝術(shù)的影響力。
繼續(xù)憑借現(xiàn)有五個創(chuàng)作培訓基地,，利用好資源,，發(fā)揮好功能，建設好窗口,。在條件成熟的情況下,，今后兩年再發(fā)展1—2個創(chuàng)作示范基地，逐步“聯(lián)點成片”,，展示藝術(shù)魅力,，增強地域輻射，進一步擴大協(xié)會的社會影響力,。
三,、兩年主要工作任務。
（一）夯實基礎,，加強協(xié)會組織領(lǐng)導,。
堅持在理事會和主席團的領(lǐng)導下，進一步加強協(xié)會組織建設和基層協(xié)會的能力建設,。一是由本屆主席團增設的秘書處是聯(lián)絡和處理本協(xié)會日常事務的工作部門,，也是協(xié)會工作的重要指導部門，要充分發(fā)揮其職能作用,。二是要充分發(fā)揮主席團成員的作用,，加強對口聯(lián)系部門的工作領(lǐng)導,、指導和督導作用；三是要明確組聯(lián)部,、展覽部,、事業(yè)發(fā)展部、對外交流部,、教育培訓部工作職能,，細化工作任務，建立書協(xié)分工負責制,；四是完善各項工作措施,，使協(xié)會各項工作能夠落到實處，對內(nèi)外各項活動進行統(tǒng)一管理,，取得成效,。
（二）面向?qū)W校，抓好書法基礎教育,。
提高廣大中小學生和高校學生的藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)揮書法課的綜合育人功能,。協(xié)會將重點協(xié)助教育部門開展好書法基礎教育,，以點帶面，突出重點,，建立一批以書法特色教育為重點的基地學校,；書協(xié)已與吉首大學師范學院協(xié)商一致，正式啟動“潕溪書法講壇”,，計劃從今年5月份起,，每月開展一期書法藝術(shù)專題講座，具體由教育培訓部負責實施,，由王煥林,、田成同志負責牽頭。在3月下旬前制訂全年論壇計劃和講座主題,，做好聯(lián)絡和啟動的組織工作,。教育培訓部要督促指導縣市協(xié)會加強與中小學的工作聯(lián)系，重視中小學校書法師資力量的發(fā)掘和培養(yǎng),，今年內(nèi)在條件好的縣市先選擇一所學校啟動書法特長培訓活動,，每學期2次，每次2——3個課時,。全州在兩年內(nèi)創(chuàng)建3所書法特色學校,，xx年由州書法家協(xié)會與州教育局聯(lián)合掛牌。在兩年內(nèi)爭取發(fā)展10名州級以上教師會員,，培養(yǎng)500名書法特長學生,，進一步擴大書法推廣普及工作的成效,。
（三）回歸經(jīng)典，抓好書法創(chuàng)作的提質(zhì)提效,。
采取“請進來,，走出去”方式，聘請全國書法名家來湘西舉辦培訓班,，達到增強我州書法創(chuàng)作實力,，進一步提升在重大賽事和展覽特別是在省展、國展中的競爭力的目的,。在提高我州書法創(chuàng)作骨干綜合藝術(shù)才能的同時,，積極發(fā)掘和培養(yǎng)書法新秀。
1,、重點開展好書法“六進”活動,。事業(yè)發(fā)展部具體負責組織實施，要通過交流,、調(diào)研等各種形式做好活動的前期準備工作,，在4月底前拿出工作計劃，確保在今后兩年有計劃的組織開展,。計劃今年近期在吉首軍分區(qū)開展一次書法藝術(shù)進軍營活動,；與吉首市書協(xié)聯(lián)合開展一次書法藝術(shù)進企業(yè)活動；與州直部門聯(lián)合開展一次書法藝術(shù)進機關(guān)活動,。通過開展一系列的活動,，使“六進”活動常態(tài)化。協(xié)調(diào)和活動組織由梁厚能,、徐紹平同志負責牽頭,。
2、組織“州書法家協(xié)會夏季創(chuàng)作骨干研修班”,。在重點培訓上要加強內(nèi)外交流,，以此帶動縣市書協(xié)的交流和培訓。對外交流部具體負責組織實施,，在5月底前做好對外聯(lián)絡和創(chuàng)作培訓班的組織安排,，聘請全國書法名家來湘西舉行創(chuàng)作輔導，盡快確定培訓方式和重點培訓對象,，確保培訓實效,。由李曉鵬、姚元浩同志負責牽頭,。
3,、全力舉辦xx年“首屆湘西臨書大展”。積極引導廣大書法愛好者崇尚傳統(tǒng),、回歸經(jīng)典,，打牢基礎,，提升實力。主席團秘書處在5月底前認真做好大展的組織方案和征稿啟事的草擬,；組聯(lián)部要及時做好與縣市書協(xié)和全體會員的聯(lián)絡,，共同做好前階段組織工作；展覽部要提前做好展覽相關(guān)事項的后期準備,。前段工作由黃崢嶸,、陳振華同志負責牽頭；后段工作由黃紅忠,、田斌同志負責牽頭,。
4、繼續(xù)擴大對外書藝交流,，開放創(chuàng)作心靈,，開闊創(chuàng)作思路。計劃在xx年與書藝發(fā)達省市繼續(xù)開展交流系列活動,。對外交流部具體負責前期醞釀,、策劃和明年系列活動的組織實施。
州協(xié)會要進一步加強廣大書法工作者品德培養(yǎng)和專業(yè)能力的打造,，樹立文藝工作者良好社會形象,，積極引導廣大書法工作者和愛好者啟動爭創(chuàng)“德藝雙馨書法家”活動。事業(yè)發(fā)展部要積極開展調(diào)研,，論證評選條件和辦法，為下步啟動此項活動做好前期準備工作,。
（四）健全制度,，依規(guī)做好協(xié)會日常工作。
主席團秘書處是協(xié)會工作聯(lián)系和服務廣大會員的重要窗口和平臺,，做好秘書處的工作十分重要,。
1、圍繞書協(xié)重大活動,，認真做好書法作品的征集工作,，督促和指導相關(guān)部門做好各項工作落實。
工作總結(jié),。
的報送工作,；牽頭做好并在年內(nèi)完成會員qq群的建設。
3,、做好協(xié)會經(jīng)費的管理,。落實好經(jīng)費管理收支兩條線工作，做好協(xié)會年度財務報告和大型活動財務收支報告,。
4,、做好協(xié)會會員管理和發(fā)展工作,。在4月底前完成新的會員通訊錄編輯出版和發(fā)放工作；做好新會員的發(fā)展和會員日常管理和服務工作,；在年內(nèi)完成新老會員檔案的整理工作,，要建立健全會員實物檔案和電子檔案，認真做好會員管理和會員發(fā)展工作,，及時準確地做好信息報送和宣傳報道,。
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相城區(qū)書協(xié)在區(qū)文聯(lián)和蘇州市書協(xié)的正確領(lǐng)導下深入貫徹“三個代表”重要思想和黨的十七大精神堅持黨的“百花齊放,、百家爭鳴”的文藝方針和“三貼近”的工作要求精誠團結(jié)共謀發(fā)展繁榮創(chuàng)作竭誠服務于社會在組織管理,、藝術(shù)創(chuàng)作、服務社會等方面取得了顯著成績獲得社會的良好贊譽?，F(xiàn)將主要工作匯報如下：
一,、組織管理工作再上新臺階。
二,、會員藝術(shù)創(chuàng)作取得新突破,。
6月，在江蘇省“迎奧運”企業(yè)職工書畫比賽中,，盛建明獲三等獎,，沈才林獲優(yōu)秀獎；
7月,，“相城之約書畫小品展”在《書法報》發(fā)表,；
9月，周雪耕作品入展中國書協(xié)千人千作展,；
10月,，裔志杰作品入展全國第六屆書壇新人展；
11月1日,，周雪耕書法作品大型網(wǎng)絡展在中國書法家論壇網(wǎng)站成功舉辦,。
三、服務會員,、社會呈現(xiàn)新亮點,。
一、創(chuàng)作與提高,。
二,、展覽和活動。
1,、舉辦慶祝建國六十周年書法作品展,。
2、每月舉辦一名理事個人作品展,。
3,、適時組織“書香進社區(qū)”為民服務活動,。
4、準備全國第二屆青年書法篆刻作品展,。
三,、組織和管理。
3,、逐步建立會員書藝檔案,，每年12月20日前填報會員創(chuàng)作活動情況表。
返回目錄,。
認真學習貫徹黨的xx屆六中全會精神,，推動社會主義文化大發(fā)展、大繁榮,，努力建設社會主義文化強國,，適逢毛澤東同志“在延安文藝座談會”發(fā)表講話70周年，黨的十八大也即將召開,。為積極響應黨的xx屆六中全會精神的號召,，努力踐行“藝術(shù)為人民”的宗旨，回顧總結(jié)書協(xié)20年來的工作成果與書壇的藝術(shù)成就,，更好地組織引導全縣書法家,、書法愛好者為黨和人民的文藝事業(yè)作出卓著貢獻，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開,。
認真堅持圍繞中心,、服務大局的政治導向，廣大書法工作者的政治意識,，大局意識和責任意識進一步增強,。提高認識、精心組織,、積極為縣委、縣政府重點工作營造良好文化氛圍,。認真履行職責,，不斷拓展工作領(lǐng)域，協(xié)會的整體服務功能得到進一步完善,。大力加強協(xié)會自身建設,，為構(gòu)建繁榮和諧、創(chuàng)新有為的當代書壇做出積極努力,，進一步增強協(xié)會凝聚力,。總結(jié)經(jīng)驗,，把握規(guī)律,，推動我縣書法事業(yè)的全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展,。弘揚德藝雙馨精神，把書法家隊伍建設始終擺在重要位置,。目前,，面臨如何調(diào)動會員繼續(xù)深化個體創(chuàng)作水平和參與全國各種大型活動的積極性，特別是與其書法發(fā)達地區(qū)相比,，針對我縣20多歲隊伍青黃不接的一些具體問題,，亟待研究并加解決。書協(xié)要圍繞“抓重點出精品,、抓普及促發(fā)展,、整體推進、共同提高”的思路,，為xx人民建設美好的精神家園,。
一、xx縣書協(xié)擬舉辦河南省書法家協(xié)會駐會員展,。
二,、與省、市書協(xié)協(xié)商舉辦1—2次針對全國各類大展的沖刺班（,、都已辦過一次）,。
三、爭取舉辦一至二次國家級,、省級書法展（賽）,。
四、推出省書協(xié)會員5—8名（xx年已推出20名）,。
五,、力爭國家會員推出2人（或入展由中國書協(xié)主辦的展賽3—5人次）。
六,、繼續(xù)組織好“第二十一屆河南省群眾書法作品展”爭取入展,，獲獎雙豐收。
七,、繼續(xù)深入持久的把每月21日例會做到實處,，每月例會的臨貼點評、命題創(chuàng)作,，信息發(fā)布受到了廣大會員的一致好評,。
八、縣書協(xié)緊緊圍繞xx縣經(jīng)濟發(fā)展這個中心,，以打造“文化大強,、文化強縣”，“書法強縣”為奮斗目標。計劃在xx年組織會員參加省,、市舉辦的培訓班2—3次,，縣書協(xié)舉辦培訓班3—5次，請名家來長點評,、講課,，組織骨干作者外出參觀學習、拜師,。
九,、與xx市所轄市、縣搞1—2次聯(lián)展交流活動,。
十,、繼續(xù)搞好春節(jié)前義寫春聯(lián)下鄉(xiāng)活動，在各重大節(jié)日辦好宣傳,，慰問展覽活動,。
十一、以上工作目標的完成還需xx縣書協(xié)全體會員共同努力,，加強外功的修養(yǎng),，提高創(chuàng)作能力，發(fā)揮骨干作用,，創(chuàng)作出更好的書法優(yōu)秀作品,。針對下一步的書協(xié)工作，要統(tǒng)一思想,、凝聚力量,、扎實工作、增強團結(jié),、維護來之不易的大好局面,，積極調(diào)動和依靠全社會各方面的力量，為弘揚中華文化,，建設和諧貢獻力量,。
