心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

假期讀書(shū)心得體會(huì)篇一

假期讀書(shū)是一項(xiàng)良好的習(xí)慣,，可以增長(zhǎng)知識(shí),、提升心境,。為了更好地分享我在假期讀書(shū)中所感受到的收獲和體驗(yàn)，我特意做了一份“假期讀書(shū)心得體會(huì)”的PPT,。下面我將結(jié)合PPT中的內(nèi)容,，從五個(gè)方面總結(jié)我的假期讀書(shū)心得體會(huì)。

第一,，假期讀書(shū)讓我更了解自己,。在讀書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)不同類型的書(shū)籍有不同的偏好,。比如,，我比較喜歡讀歷史類的書(shū)籍，而對(duì)數(shù)學(xué)和物理的書(shū)籍則不是那么感興趣,。通過(guò)這樣的閱讀,，我更加清楚自己的興趣點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也能更好地把握自己的發(fā)展方向,。

第二,，假期讀書(shū)開(kāi)拓了我的視野。在閱讀的過(guò)程中,，我接觸了許多新的知識(shí)和想法,，這些新的事物讓我對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)更加深入、全面,。例如,，在讀完《從優(yōu)秀到卓越》之后，我對(duì)成功的含義有了更深刻的理解,，也對(duì)如何完善自己的工作方式有了更大的motivation,。

第三，假期讀書(shū)提高了我的思維能力,。在閱讀的過(guò)程中,，我不僅獲得了新的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了許多思維方法和技巧,。比如,，在讀完《思維導(dǎo)圖大全》之后，我學(xué)會(huì)了更好地整理和分析信息的方法,，也懂得了如何通過(guò)思維導(dǎo)圖把錯(cuò)綜復(fù)雜的事物清晰地表達(dá)出來(lái),。

第四，假期讀書(shū)豐富了我的情感世界。在閱讀的過(guò)程中,，我讀到的每本書(shū)籍都能觸動(dòng)我的心靈,，為我的生活帶來(lái)新的體驗(yàn)。比如,，《百年孤獨(dú)》激發(fā)了我對(duì)家族和愛(ài)情的思考,，也教育了我如何看待命運(yùn)和無(wú)常。

第五,，假期讀書(shū)讓我更加珍視生活,。通過(guò)讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更加真切地體驗(yàn)生命的價(jià)值和意義,。每一本書(shū)都讓我更加認(rèn)識(shí)到時(shí)間和生命的寶貴,，也讓我更加珍視每一天、每一個(gè)過(guò)程,。

最后,，我想說(shuō)的是，讀書(shū)是一項(xiàng)永久的事業(yè),，希望我們都能在不斷的閱讀中開(kāi)啟更加廣闊,、更加精彩的人生旅程！

假期讀書(shū)心得體會(huì)篇二

假期是一個(gè)放松,、休閑的時(shí)間段,，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，這是去旅行,、娛樂(lè)的好機(jī)會(huì),。然而，對(duì)于我而言,，假期更像是一個(gè)學(xué)習(xí)的黃金機(jī)會(huì),。在這個(gè)期間，我拿起了好幾本好書(shū),，進(jìn)一步增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在閱讀中體驗(yàn)到了許多新的體驗(yàn)。在本文中,，我將分享我假期讀書(shū)的心得體會(huì)表,。

首先，我選擇了經(jīng)典文學(xué)作品,。經(jīng)典文學(xué)作品以其鮮活的人物形象,、飽滿的情感描寫(xiě)以及深刻的思考取得了世人的贊譽(yù)。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典之作,，我感受到了作者的智慧和思考的深度,。例如,，在讀完《紅樓夢(mèng)》后，我被賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇所折服,。這本書(shū)讓我思考了家庭和社會(huì)對(duì)一個(gè)人命運(yùn)的影響,，也教會(huì)了我如何珍惜眼前的一切。

其次,，我也選擇了一些近年來(lái)的暢銷書(shū),。這些書(shū)籍在市場(chǎng)上非常受歡迎，因此我對(duì)它們充滿了興趣和期待,。在閱讀《活出生命的意義》這本書(shū)時(shí),，我被作者維克多·弗蘭克的生命故事深深打動(dòng)。他在納粹集中營(yíng)中度過(guò)了許多困難的歲月,，但他仍能找到生活的意義。這本書(shū)教會(huì)了我面對(duì)困境時(shí)保持積極樂(lè)觀的態(tài)度,，并尋找生活的意義,。

此外，我也讀了一些關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和心理學(xué)方面的書(shū)籍,。這些書(shū)以其深入淺出的語(yǔ)言和前衛(wèi)的觀點(diǎn)而受到了廣泛的好評(píng),。在《刻意練習(xí)》一書(shū)中，我學(xué)到了“萬(wàn)小時(shí)定律”,，即只有通過(guò)刻意,、有目的的練習(xí)才能真正成為某一領(lǐng)域的專家。這本書(shū)激發(fā)了我努力學(xué)習(xí),、持之以恒的精神,，并對(duì)我的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了一次徹底的反思。

除了紙質(zhì)書(shū)籍,，我還嘗試著使用電子書(shū)和有聲書(shū)來(lái)豐富我的閱讀體驗(yàn),。電子書(shū)的便攜性使得我可以隨時(shí)隨地閱讀，而有聲書(shū)則為我提供了朗讀者獨(dú)特的聲音和情感,，使我更容易沉浸在故事中,。閱讀有聲書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)聲音的節(jié)奏和語(yǔ)氣可以加強(qiáng)對(duì)情節(jié)和人物的理解,。

綜上所述,，假期是我充實(shí)自己的時(shí)間段，我通過(guò)閱讀各類書(shū)籍,，不僅能夠提高自己的知識(shí)水平,，還能夠體驗(yàn)到各種不同的情感和體驗(yàn)。通過(guò)經(jīng)典文學(xué)作品,，我能夠感受到作者的智慧和深度思考,；通過(guò)近年暢銷書(shū),，我能夠?qū)W會(huì)如何面對(duì)困境和尋找生活的意義；通過(guò)心理學(xué)方面的書(shū)籍,，我能夠了解個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的方法,。無(wú)論是紙質(zhì)書(shū)籍、電子書(shū)還是有聲書(shū),，它們都為我提供了不同的閱讀體驗(yàn),。我相信通過(guò)假期的閱讀，我能夠變得更加有內(nèi)涵和有思想,，為我的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

假期讀書(shū)心得體會(huì)篇三

假期是孩子們最期盼的時(shí)光，一個(gè)可以讓他們暫時(shí)遠(yuǎn)離學(xué)校學(xué)習(xí)壓力,，自由自在地享受屬于自己的時(shí)間,。而在這段寶貴的假期里，孩子們多數(shù)會(huì)選擇做一些有意義的事情,，比如讀書(shū),。讀書(shū)不僅能開(kāi)闊視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備,，更能夠培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力和閱讀興趣,。在這個(gè)主題下，我將詳細(xì)介紹我的讀書(shū)心得體會(huì),，并從對(duì)書(shū)籍的選擇,、閱讀的方法、閱讀的樂(lè)趣以及閱讀對(duì)于我成長(zhǎng)的影響等方面展開(kāi)論述,。

首先，對(duì)于讀書(shū),，我一直有一個(gè)原則，那就是選擇適合自己的書(shū)籍,。大部分孩子喜歡讀故事書(shū)，我也不例外,。在假期里,，我特別喜歡翻閱那些引人入勝的故事書(shū)，它們給了我很大的啟發(fā)和激勵(lì),。此外,，為了提高自己的閱讀理解能力，我還選擇了一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的書(shū)籍,，比如科普書(shū)、歷史書(shū)等,。這樣一來(lái)，我能夠在閱讀中學(xué)到更多的知識(shí),，同時(shí)也可以更好地理解故事中的情節(jié),。

其次，閱讀對(duì)于我的方法也非常重要,。我一直堅(jiān)持使用讀書(shū)筆記來(lái)記錄自己的讀書(shū)心得和收獲,。這不僅可以幫助我更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，還可以讓我在以后的理解中查閱和回顧,。同時(shí),，我還通過(guò)繪制思維導(dǎo)圖來(lái)整理和概括所讀的書(shū)籍內(nèi)容。這種方法可以幫助我更好地分類和理解書(shū)的結(jié)構(gòu),，提高我的思維能力。我還常常主動(dòng)參加一些讀書(shū)分享活動(dòng),，通過(guò)與他人交流和分享心得,，能夠拓寬我的思維視野，激發(fā)我的閱讀興趣,。

再者,，閱讀的樂(lè)趣是我讀書(shū)的最大動(dòng)力之一,。在閱讀的過(guò)程中,，我可以進(jìn)入一個(gè)與現(xiàn)實(shí)完全不同的世界,，與書(shū)中的人物展開(kāi)想象力飛翔。有時(shí)候,，我會(huì)陷入故事的情節(jié),，仿佛置身其中。同時(shí),，閱讀也成為我放松的方式之一，躺在床上或者坐在窗前,，靜靜地讀著我心愛(ài)的書(shū)籍,。這個(gè)時(shí)候,，我能夠感受到內(nèi)心的平靜和快樂(lè),，忘卻了外界的喧囂和壓力,。

最后，閱讀對(duì)我的成長(zhǎng)和影響非常深刻,。通過(guò)閱讀,，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面,，還培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。在閱讀的過(guò)程中,，我經(jīng)歷了許多與書(shū)中人物相似的情感和思考,，這讓我感到與世界的聯(lián)系更加緊密。此外,，閱讀還讓我的寫(xiě)作能力得到了提升,，我能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想?？傊?，閱讀對(duì)我的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用，讓我更加自信和獨(dú)立,。

在假期中,，我把大部分的時(shí)間都投入到了讀書(shū)中,，這些心得與體會(huì)充實(shí)了我的頭腦，也讓我取得了很大的成長(zhǎng),。通過(guò)選擇適合自己的書(shū)籍,，運(yùn)用合適的閱讀方法，體會(huì)閱讀的樂(lè)趣,，以及感受閱讀給予自己的成長(zhǎng)和影響,，我對(duì)讀書(shū)有了更深的理解和更大的熱愛(ài)。因此,，我誠(chéng)心希望每個(gè)孩子都能夠充分利用假期的時(shí)間,，通過(guò)讀書(shū)來(lái)豐富自己的知識(shí)和精神世界。

假期讀書(shū)心得體會(huì)篇四

又是一個(gè)歲末的到來(lái),，寒假,，一個(gè)學(xué)期承前啟后的時(shí)刻，在假期休息之余,，我認(rèn)真拜讀了宋運(yùn)來(lái)先生的作品《什么是最有效的教學(xué)》,，特別是對(duì)于第二篇品課部分，我是頗多感觸,。

很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),，對(duì)于聽(tīng)課我總認(rèn)為是總結(jié)其他教師的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)而已,，這樣的心態(tài)造就了平時(shí)聽(tīng)課的隨意性,，課后不去細(xì)細(xì)咀嚼，很難對(duì)自己教學(xué)路上的創(chuàng)新有所幫助,。讀了這篇文章后，才真正明白,，聽(tīng)課帶給我們的不僅僅是個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn),，而是需要我們互相去做深層次的學(xué)習(xí)、交流和思考,?？醋肿R(shí)意，“品”就是要我們分三口食,，方能得出個(gè)中真滋味,，“品課”亦如此?！捌氛n”到底品什么?在此我談?wù)剬?duì)于我的心得體會(huì),。

所謂品課，就是教師以品德角度去聽(tīng)別人的課,、去觀別人的課,、去評(píng)別人的課,、去議別人的課，教師在聽(tīng),、觀,、評(píng)、議課中不斷完善自己的教學(xué),，能有效提升自己的教學(xué)水平,。品課是初為人師的起點(diǎn)，品課讓新教師虛心品味老教師的諄諄教誨,，做到評(píng)好每一節(jié)課,、講好每一節(jié)課，努力完善,、充實(shí)自己,。品課是教師進(jìn)步的基石，品課讓教師在品味他人課堂的同時(shí),，更關(guān)注自己的成長(zhǎng),，并有更多的教學(xué)收獲。品課是教師成長(zhǎng)的階梯,，品課讓教師能聯(lián)系自己的教學(xué),，看看自己的教學(xué)有沒(méi)有需要完善的地方，并及時(shí)改進(jìn),，正是這一次次的完善與改進(jìn),，使自己的教學(xué)漸入佳境。

“品課”,，是聽(tīng)課,、觀課、評(píng)課,、議課的更高一層次的追求,，是一種境界，是“關(guān)愛(ài)他人,，善待自己”的人生哲理,。課堂教學(xué)是教育教學(xué)質(zhì)量提升的最重要的渠道。為了全面提高課堂教學(xué)水平,，我們注重教學(xué)研究,，而教學(xué)研究最被注重的是聽(tīng)課、評(píng)課,、議課,。我認(rèn)為在此基礎(chǔ)上就聽(tīng)課參與者來(lái)說(shuō)，應(yīng)該還有一個(gè)意義上的深加工——品課，尋求在聽(tīng)完本課的授課和評(píng)課,、議課后的更高層次的收獲：品味本堂課給學(xué)生發(fā)展帶來(lái)的歡樂(lè)和收獲;品味本堂課給授課者本人的成長(zhǎng)帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和啟示;品味評(píng)課參與者在評(píng)完本課后的心得和體會(huì);品味“我”本人在此次活動(dòng)中的積淀和超越,。下面就是我讀書(shū)后對(duì)品課的一點(diǎn)感悟：

聽(tīng)聽(tīng)的課堂課中“我”最感興趣的是什么?最受啟示的是什么?印象最深的是什么?學(xué)會(huì)了些什么?還有哪些不清楚?這課知識(shí)與前后知識(shí)的聯(lián)系怎樣?本課中我的學(xué)科技能提高了多少?本課中的教學(xué)過(guò)程脈絡(luò)怎樣?通過(guò)本課，可以讓“我”把握哪些學(xué)習(xí)方法?養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣?本課使“我”的思想道德情操,、心理品質(zhì)得到了哪些熏陶與提升,。

作為欣賞者，“我”最賞識(shí)本堂課的哪些方面?作為評(píng)價(jià)者,，“我”給本堂課打上哪些評(píng)語(yǔ)?作為指導(dǎo)者,，“我”為本堂課提出哪些指導(dǎo)性意見(jiàn)?作為研究者，“我”給本堂課提出哪些的探究方向?作為學(xué)習(xí)者,，“我”從本堂課中能學(xué)到哪些知識(shí),，增長(zhǎng)哪些見(jiàn)識(shí)，借鑒哪些成功經(jīng)驗(yàn)?吸取哪些不成功教訓(xùn)?領(lǐng)悟哪些理念或動(dòng)向?作為管理者“我”從本堂課中能著到多少花錢(qián)多辦事教師的專業(yè)成長(zhǎng)情況?學(xué)生的個(gè)體差異,、區(qū)域特色,，整體狀態(tài)?課堂教學(xué)研究改革的進(jìn)程怎樣?教師走進(jìn)新課程的狀態(tài)怎樣?課堂中師生的表現(xiàn)與管理層面提出的理念、方案,、要求是否相適應(yīng)?該做哪些調(diào)查呢?這些都是需要我們?nèi)レo靜思考的,。

假期讀書(shū)心得體會(huì)篇五

假期是我們放松自我的時(shí)光，可以遠(yuǎn)離繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù),，享受自由的美好,。然而，有些人選擇利用假期參加讀書(shū)培訓(xùn),，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，提高自己的能力水平。我也是其中的一員,。在這次假期讀書(shū)培訓(xùn)中,，我深有體會(huì)，并從中獲得了諸多收獲,。

首先,，假期讀書(shū)培訓(xùn)給了我一次全面提高自己的機(jī)會(huì)。平時(shí),，學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，難以抽出時(shí)間去系統(tǒng)學(xué)習(xí)一門(mén)自己感興趣的課程,，而假期就成了我提高自己能力的最佳契機(jī),。這次讀書(shū)培訓(xùn)中，我選擇了一本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書(shū)籍,，通過(guò)學(xué)習(xí)和閱讀,，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的概念有了更深刻的理解，并學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。這對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,。

其次,，假期讀書(shū)培訓(xùn)增加了我的見(jiàn)識(shí)和視野。讀書(shū)培訓(xùn)的老師講授了許多自己的經(jīng)驗(yàn)和故事,，也向我們推薦了很多值得一讀的好書(shū),。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和借鑒他們的思維方式，我學(xué)到了很多實(shí)用的方法,，以及如何看待問(wèn)題和解決問(wèn)題的智慧,。同時(shí)，通過(guò)推薦的好書(shū),，我還有機(jī)會(huì)了解其他領(lǐng)域的知識(shí),，拓寬了自己的視野。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要,。

再次,，假期讀書(shū)培訓(xùn)提高了我的學(xué)習(xí)和管理能力。在讀書(shū)培訓(xùn)中,，我學(xué)會(huì)了如何高效地管理自己的時(shí)間,，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)和休息時(shí)間。通過(guò)老師的講解和示范,，我掌握了自主學(xué)習(xí)的方法和技巧,，懂得如何利用各種資源，快速獲取所需的知識(shí),。這為我以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),，提高了我的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

最后,，假期讀書(shū)培訓(xùn)也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力,。讀書(shū)培訓(xùn)通常是通過(guò)小組合作的形式進(jìn)行的，我們需要與同組的同學(xué)進(jìn)行交流和討論,，共同解決問(wèn)題,。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn),，學(xué)會(huì)了與人合作和溝通的藝術(shù),。這不僅提高了我與他人之間的關(guān)系，還培養(yǎng)了我有效團(tuán)隊(duì)合作的能力,。

總的來(lái)說(shuō),，假期讀書(shū)培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要途徑。通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅提高了自己的知識(shí)和能力水平,，還拓寬了自己的視野,，提高了自己的學(xué)習(xí)和管理能力，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力,。我相信這些經(jīng)歷和收獲必將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用,。因此，我愿意再次利用假期參加讀書(shū)培訓(xùn),，繼續(xù)豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷提高自己，為未來(lái)的成功鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

假期讀書(shū)心得體會(huì)篇六

摘抄：火越來(lái)越大,，開(kāi)始有巨大的爆裂聲，熱氣騰升上去,，山顫動(dòng)起來(lái),。煙開(kāi)始逃離火，火星追著煙,，上去十多丈,，散散亂亂。隊(duì)長(zhǎng)幾個(gè)人圍山跑了一圈回來(lái),，喘著氣站下看火,。火更大了,，轟轟的,，地皮抖起來(lái)，草房上的草刷刷地響,。突然一聲巨響,，隨著嘶嘶的哨音，火扭做一團(tuán),，又猛地散開(kāi),。大家看時(shí)，火中一棵大樹(shù)騰空而起,，飛到半空,，帶起萬(wàn)千火星，折一個(gè)斤斗,，又落下來(lái),，濺起無(wú)數(shù)火把，大一些的落下來(lái),，小一些的仍舊上升,，百十丈處，翻騰良久,，緩緩飄下。火已燒到接近山頂,，七八里長(zhǎng)的山頂一線,，映得如同白晝。我忽然心中一動(dòng),，回頭向肖疙瘩的草房望去,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)到肖疙瘩一家人蹲在房前。我想了想,，就向肖疙瘩的草房走去,。場(chǎng)上此時(shí)也映得如同自晝，紅紅的令人疑心燙腳,。我慢慢走到肖疙瘩一家人前,，他們誰(shuí)也不看我，都靜靜地望山上,。

評(píng)論：阿城的《棋王》,、《樹(shù)王》、《孩子王》,，三篇篇篇精彩,，而最精彩的要數(shù)《樹(shù)王》?！稑?shù)王》講述了農(nóng)村里一個(gè)與大自然相依為命,，試圖千方百計(jì)保護(hù)樹(shù)王的肖疙瘩，在無(wú)法營(yíng)救即將被砍的`樹(shù)王時(shí)因病而死,。整篇中使用第一人稱,，親切、自然,。這些都是作者的親身感受,。真實(shí)、感人,。風(fēng)格獨(dú)具特色,，滿篇充滿鄉(xiāng)土氣息卻不庸俗。放映了那個(gè)特殊時(shí)代的時(shí)代特征,，文中的樹(shù)王肖疙瘩心靈的寄托,，寄托沒(méi)了，便沒(méi)有了活下去的希望,，肖疙瘩經(jīng)過(guò)幾天變蒼老了許多,，最后竟然一病不起，直至死去,。人們聽(tīng)從他的遺囑,，將他葬在巨樹(shù)地下,，與他心愛(ài)的樹(shù)長(zhǎng)眠共棲。雖然這篇《樹(shù)王》構(gòu)思簡(jiǎn)單,，人物不多,，簡(jiǎn)明扼要，但卻飽滿充實(shí),，讓讀者感動(dòng),，沉思。

假期讀書(shū)心得體會(huì)篇七

假期教室讀書(shū),，是我最近的一項(xiàng)活動(dòng),，也是我受益匪淺的一次經(jīng)歷。在這次閱讀過(guò)程中,，不僅拓寬了我的知識(shí)面,，而且增強(qiáng)了我對(duì)于學(xué)習(xí)的信心。在這篇文章中,，我將分享我的讀書(shū)體會(huì),，包括閱讀在我生活中的重要性、擴(kuò)展我的閱讀范圍,、提高閱讀能力,、加強(qiáng)語(yǔ)文水平等方面。

第一段：閱讀在我生活中的重要性,。

閱讀在我生活中扮演著非常重要的角色,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀可以打開(kāi)一個(gè)全新的世界,，為我提供關(guān)于世界,、歷史、文化和人類行為的知識(shí),。這不僅幫助我更好地了解我自己,，還讓我學(xué)習(xí)如何與周圍的人相處。閱讀也是我探索思想世界的好方法,，讓我了解各種不同的看法和觀點(diǎn)來(lái)拓展自己的思維,。

第二段：擴(kuò)展我的閱讀范圍。

在這次假期教室讀書(shū)活動(dòng)中,，我得到了機(jī)會(huì)擴(kuò)展我的閱讀范圍,。我閱讀了很多與我以往所學(xué)不同的書(shū)籍，如小說(shuō),、詩(shī)歌,、歷史書(shū)籍等。這些書(shū)籍為我提供了一個(gè)全新的世界,，解放了我的思維,，使我對(duì)生活有了不同的認(rèn)識(shí),。更重要的是，這些書(shū)籍讓我體驗(yàn)到了不同的人生經(jīng)歷,，既是一種情感體驗(yàn),，也是一種經(jīng)驗(yàn)積累。

第三段：提高閱讀能力,。

閱讀能夠幫助我提高我自己的閱讀能力。在閱讀中,，我可以通過(guò)正確的閱讀方法提取重要的信息,，理解并理解大意。更重要的是,，我在這次讀書(shū)中獲得了許多閱讀技巧,，如快速閱讀和理解技巧，讓我能夠在較短的時(shí)間內(nèi)閱讀更多的書(shū)籍,。此外,，我也注意到了自己在閱讀過(guò)程中的偏好性。我更喜歡閱讀那些引人入勝的故事和文藝作品,，而對(duì)那些理論書(shū)籍則不感興趣,。

第四段：加強(qiáng)語(yǔ)文水平。

在這次假期讀書(shū)中,，通過(guò)語(yǔ)文老師的指導(dǎo)和講解,，我加強(qiáng)了我的語(yǔ)文水平。語(yǔ)文老師在講解書(shū)中的一些詞匯和句法時(shí),，提供了實(shí)用的方法和技巧,，并且強(qiáng)調(diào)了書(shū)中的一些核心概念。這些都有助于提高我的閱讀水平和閱讀理解能力,。

總結(jié)：

在這場(chǎng)假期讀書(shū)活動(dòng)中,，我獲得了很多，包括對(duì)閱讀的重視,、閱讀范圍的擴(kuò)展,、閱讀技能的提高和語(yǔ)文水平的加強(qiáng)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，我將繼續(xù)閱讀,，不斷提高自己的知識(shí)水平，不斷探索更有意思的事物,，并將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中,。

假期讀書(shū)心得體會(huì)篇八

在假期里有幸拜讀了曾校長(zhǎng)的兩本著作《高效學(xué)習(xí)方略》和《愛(ài)與智慧的教育》。對(duì)曾校長(zhǎng)的了解不是起源于這兩本書(shū),，而是早聽(tīng)北京學(xué)習(xí)而歸的同事提起“曾校長(zhǎng),，可是是個(gè)了不起的人啊,，他是我們湖南人。原來(lái)在岳陽(yáng)湘陰的一所農(nóng)村中學(xué)教書(shū),，后來(lái)在長(zhǎng)郡中學(xué),，最后去了北京發(fā)展?！睅е@曾校長(zhǎng)的敬意,，我開(kāi)始閱讀《高效學(xué)習(xí)方略》,。剛要打開(kāi)書(shū)，就被封面上的簡(jiǎn)介給吸引住了?！霸荚鴮?duì)月考總分在380分以下,、自認(rèn)為考本科絕無(wú)可能的45位高三學(xué)生進(jìn)行了3個(gè)月的強(qiáng)化教育,，在隨后的高考中,，這些孩子創(chuàng)造出了一個(gè)真實(shí)的奇跡：有41位學(xué)生過(guò)了二本分?jǐn)?shù)線，其中更有12位學(xué)生過(guò)了一本分?jǐn)?shù)線,?！碧彀。@就是一個(gè)奇跡??！他是怎么做到的呢？帶著很多很多的質(zhì)疑,，我迫不及待的想要看看究竟了,。看到曾校長(zhǎng)召開(kāi)特殊“班會(huì)”這一章時(shí),，我折服了,，不得不感嘆他是如此的英明，具有超強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能,。

每年200位左右的高三學(xué)生中至少有30位以上的學(xué)生不愛(ài)讀書(shū),，表現(xiàn)不好。負(fù)面影響較大,。期中統(tǒng)考后,，個(gè)別學(xué)生有了情緒波動(dòng)，出現(xiàn)了一下不積極的行為,，這時(shí)就有老師議論：?jiǎn)栴}學(xué)生耐不住了,，又要開(kāi)始爆發(fā)了，他們會(huì)影響高三畢業(yè)班的迎考復(fù)習(xí)工作,。在這種情況下,，曾校長(zhǎng)決定創(chuàng)造性地開(kāi)一次學(xué)困生（實(shí)踐上是問(wèn)題生）思想工作動(dòng)員會(huì)——特殊“班會(huì)”。看到這里,，我還并不覺(jué)得他的方法有什么獨(dú)特之處,，這是很多高三學(xué)生都會(huì)做的事情。但,，要做怎樣才能做好,，怎樣才能做到真正有效果呢？接下來(lái),，曾校長(zhǎng)是這么做的,。

在會(huì)前曾校長(zhǎng)精心準(zhǔn)備了五件“法寶”?！暗谝粚殹比饧议L(zhǎng)激勵(lì)信,。調(diào)研出30位學(xué)困家庭情況，選擇三位素質(zhì)較高的家長(zhǎng),，邀請(qǐng)他們來(lái)學(xué)校開(kāi)了一次座談會(huì)，表明學(xué)校將高度關(guān)注其孩子的發(fā)展,。為更好的發(fā)揮學(xué)校,、學(xué)生、家庭的教育合力,，學(xué)校邀請(qǐng)這三位家長(zhǎng)給自給30位學(xué)困生寫(xiě)一封激勵(lì)信,，要求特別能體現(xiàn)父母之深愛(ài)與厚望。

“第二寶”：三封同學(xué)關(guān)愛(ài)信,。曾校長(zhǎng),，給高三最優(yōu)秀的30位學(xué)生開(kāi)了一次互幫互助動(dòng)員會(huì)，強(qiáng)調(diào)相互幫助是中華民族的傳統(tǒng)文明,，是同學(xué)們高貴品格的充分體現(xiàn),，要求每位同學(xué)有選擇性的幫助一位學(xué)困生，推動(dòng)他們更好的前進(jìn),。隨后捕捉三位優(yōu)秀學(xué)生幫助學(xué)困生的鏡頭,，并召集三位優(yōu)秀生開(kāi)了一次交心會(huì)，還布置他們一項(xiàng)任務(wù)——各自給30位學(xué)困生學(xué)一封關(guān)愛(ài)信,。

“第三寶”三封老師的鼓勁信,。曾校長(zhǎng)尋找老師們關(guān)愛(ài)學(xué)困生的鏡頭，用手機(jī)拍攝了十多張老師利用課余時(shí)間給這些學(xué)生答疑輔導(dǎo)的場(chǎng)景,，并請(qǐng)其中三位老師各自給30位學(xué)困生寫(xiě)一封鼓勁信,。

“第四寶”30張合影。曾校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)學(xué)校有攝影特長(zhǎng)的老師,，給他和20位學(xué)困生一一拍攝合影照片,，并洗印出來(lái)。

“第五寶”30個(gè)筆記本,。曾校長(zhǎng)給30位學(xué)生每人買(mǎi)了一個(gè)筆記本,，在本子上貼好他與他們的合影,，并寫(xiě)上一段激勵(lì)語(yǔ)，簽了名并蓋了私章,。

學(xué)生們沒(méi)有想到校長(zhǎng)這么重視他們,，這么期待他們，開(kāi)始有了改變的強(qiáng)烈沖動(dòng),。在這個(gè)特殊的”班會(huì)“上,，他們實(shí)現(xiàn)了與孩子的心靈對(duì)話，喚醒了孩子們沉睡的夢(mèng)想,，讓他們”在愛(ài)中奮勇前行“,。在最后的三個(gè)月里，各科老師每天集中對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),，幫助他們答疑解惑,。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，同學(xué),，老師,，家長(zhǎng)的共同的努力下，他們創(chuàng)造了看似不可能的奇跡,。