總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

三年級數(shù)學教學總結(jié)第二學期篇一

光陰流逝,，轉(zhuǎn)眼間學期結(jié)束將至?；仡櫛緦W期,，我擔任三年級一班數(shù)學教學,，班級人數(shù)43人，來自不同層次的農(nóng)村孩子,。每天與這些活潑,、可愛,、淘氣、天真無邪的學生在一起生活,，教學相長的過程中，也伴有苦與樂,，三年級是課改起始年級,，教學上沒有現(xiàn)成的教學套路可以參考,，需要用新的教學理念指導教學,。面對教材、學生兩方面的不熟悉,，我感到了壓力較重,。于是在教學工作中為了提高教學質(zhì)量我采取了大量的措施，改進教育教學方法,，主要工作總結(jié)如下：

由于是第一次接觸新教材,，對于新教材的結(jié)構(gòu)和體系都不熟悉，為了盡快地了解新教材并掌握新教材,，我在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀教師案例,，借閱了《小學教學案例》、《創(chuàng)新學習策略》等資料,，在開學初與同組教師交流了自己在接觸教材時的困惑,，了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯(lián)系，做到從整體上把握好教材,。認真學習新的現(xiàn)代化教學方法,，通過學習，不斷充實自己,，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平,。

1,、備課認真仔細，盡力做到科學,、準確,、嚴密。

備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點,。認真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法。

2,、教學工作中,，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

（1）在平時的教學過程中,，堅持“自主、合作,、探究”的教學思想,，采用多媒體教學手段，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設計教法,，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,，領悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。

（2）創(chuàng)設生活情境,，激發(fā)探究欲望

教學中始終圍繞學生的日常生活,，運用多媒體教學手段，創(chuàng)設大家熟悉的情境,，消除了學生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望,。

由于地域的特點,，班中貧困生和外籍學生較多，大約有十來個人,，這些學生在學習能力,、學習方法上都和其他學生有很大的差距。正是由于這些學生,，使得課堂教學的推動很吃力,，整個班級的總體學習成績不高。針對這些情況,，我利用下午放學時間有計劃的給這些同學作課外輔導竭力提高學生整體水平,。

目前學生成績還不夠理想，計算能力不強,，差生較多,。部分學生知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)，改進與提高,；整體知識整合不夠,，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導,。在以后的教育教學工作中,，我需勤于實踐，積極探索新的教學方法,，努力提高自己的教學水平,，爭取不斷地超越自己，再接再厲,，再上新臺階,。

三年級數(shù)學教學總結(jié)第二學期篇二

教學理論的學習，積極參加各開展教研活動,，完善和改進教學方法和手段,，做了不少實效性工作。

一,、堅持理論學習,，認真撰寫論文,。

教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認真學習了各種教學理論,，學習新課標精神,，了解教研改信息。善學才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識。不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫教學反思。

二,、積極參加和開展教研活動,。

我組老師積極參加校組織的教研活動。我們每學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益,，我們堅持開展聽,、評、活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n,，聽課時認真記錄,，聽課后積極評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當,。難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯,、全面的評論、探討,。本學年,，老師們公開課均都參加，在不斷的磨礪中提高自己,。

三,、改進教學手段，提高課堂教學效益,。

為了提高學生的學習興趣,，同時提高課堂的效率，老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進行教學,，運用投影儀或多媒體課件,。同時老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設計,、教學的重難點如何去突破,、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見,，大家一起學習,、研究，取長補短,。雖然這學期每個數(shù)學教師都很忙,，但對于常規(guī)的教學工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學生，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學得有趣,，學得輕松,。在臨近期末的作業(yè)學習交流中，我們看到了老師們認真批改學生每一次作業(yè)的痕跡,，在期末考試臨近的那些天,，我常常看到數(shù)學組的老師們放學了還在輔導學困生,，這種忘我的工作態(tài)度實在令我感動,。

四、改進教學手段,，提高課堂教學效益,全體數(shù)學教師從點滴入手,。

了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,，確有所得,，向40分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學情分析，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測,，真正將此作為促進學生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學的手段，對本班后5名學生跟蹤調(diào)研,，細致分析卷面,，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂。

存在的問題與改進措施：

運用理論指導實踐不夠,。今后還應繼續(xù)加強理論學習,，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升我們數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng),，使教師的教學水平進一步得到提高,。

1、在集體備課上還應努力開拓出操作性強的新路子,，力爭解放教師,，提高教學實效。

2,、學生方面,。積極開展學科小競賽活動，包括口算,、計算,、解決實際問題等，及時肯定學生的進步和閃光點,，提高學生的學習興趣,。

三年級數(shù)學教學總結(jié)第二學期篇三

這一學期,我擔任三年級數(shù)學科的教學工作。在學校教導處的領導下,，我順利完成了第一學期的教學工作,。在此，我對這一學期的教學工作作一個總結(jié),。

1. 我堅持在每一節(jié)課前認真?zhèn)湔n,，努力學習教學大綱，認真鉆研教材,，根據(jù)教學大綱的要求認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材的特點認真設計教學思路，根據(jù)學生的能力特點認真設計教學方法,，爭取每一節(jié)課學生都聽得懂,，效果達到最佳。每節(jié)課后,，我認真總結(jié)這一節(jié)課上得如何,，好的方法以后繼續(xù)采用，不好的方法盡快改進,。

２．充分利用學校的教學資源,，精心組織課堂教學,。這一學期以來，我能利用空余時間,，認真學習多媒體的教學方法,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教，并充分利用到教學中去,。

我能精心組織課堂教學,，隨時注意學生是否認真聽講，處理好課堂的一些突發(fā)事件,。采用適合學生的教學方法,，多利用學生的無意注意進行教學,，力求使每一節(jié)課上得最好。

對于做得較好的或進步較大的，我能采取表揚鼓勵的方式,，在作業(yè)本上寫上一些鼓勵性的語言,，如“very good! 進步很大,，繼續(xù)努力,！你寫的字很有進步！”等等,。

1．針對學生的知識水平和能力特點,，我在開學初就制定了培優(yōu)補差工作計劃。

2．我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學進得輔導,，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好,。

3．實施學生奮斗目標跟蹤制度。在一開學,，我根據(jù)學生的能力水平制定了每次考試的奮斗目標,，并要求學生朝著自己的目標努力奮斗。每次考試后,，指導學生對照自己的奮斗目標,，表揚達標的同學，鼓勵沒有達標的同學繼續(xù)努力,，真正達到了奮斗目標跟蹤制度對學生的激勵作用,。

經(jīng)過一學期的努力,，我順利完成了這學期的數(shù)學教學工作,。但是，還有幾個單元的測驗沒有達到學校的要求,，今后,，我將在教學工作中不斷地改進教學方法，努力爭取更好的教學效果,。

三年級數(shù)學教學總結(jié)第二學期篇四

這一年中,，我擔任的是三年級的.數(shù)學課,。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，虛心向指導教師學習,，積極向同行老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié),，決心發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，為取得更好的教學成績努力工作,。

1、能認真?zhèn)湔n,。學生進入三年級后學生的的空間概念加強了,，動手實踐的內(nèi)容增多了,，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)。和二年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加,。數(shù)學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力,。所以備課時不但備學生,、備教材,、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎上,，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生,，在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂,、聽得高興,。就可以保證全班學生都能獲取新知。例如三年有個學生叫喬康,。他平時無論做什么都慢，就象對數(shù)學不開竅似的,。學期開始時我對學生的了解不夠，他平時作業(yè)完成的也很好，可是期中考試他得了五十九分,。全班有十多個學生不及格。我很意外,、很驚奇,，這是怎么回事呢？我就找他談話,。他才說平時的作業(yè)都是抄別人的,。通過檢查我才發(fā)現(xiàn)他不是一般的差。書本上的知識怎么講他都不懂,。如果把書本上的知識用實際生活中的現(xiàn)象來描述,，效果就不一樣了。從那以后我就經(jīng)常利用課余時間給他們補課,、輔導,。因此備課時多備他們，視為重點內(nèi)容之一,。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

2,、提高課堂學習效率,。增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講多練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點,，所采用的方式不一定是教師講授,。可以采用“小組合作”,，“學生自主學習”等方式進行,。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的,。學生容易接受的,、有趣的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多,；達到舉一反三,、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習,、也可以進行提高練習,。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用,。

能虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。經(jīng)常向同科目教師請教教學方法,、教學設計,。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

1,、布置作業(yè)做到精練。有針對性,，有層次性,。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復,。也可以設計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式,。力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。就象前面我提到的張言明同學，后來我根據(jù)他又發(fā)現(xiàn)近十個學生課后抄別人的作業(yè),。當時困惑了,，怎么辦呢?只有利用課余時間給他們補習，根據(jù)實際制定計劃,。有針對性,、有目的性、有效果的補,。做到“有的放矢”,。就這樣在短短的兩個月的努力。在期末考試中這些學生的成績有很大的提高,。及格率達到百分之百,。全班最低分是六十三分,。在平時的教學中除了抓班級的后進生外還要兼顧班級的尖子生。在設計練習時要巧要有梯度,，使他們也能吃的飽,。

根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生少得可憐,，中差生卻俯視皆是,。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能,？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢,？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關注，變薄待為厚待,。

應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，而看不到優(yōu)點,，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,，我作為一個教育者,，在對待中差生時應該具有自我調(diào)控的能力。

厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字,，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行,；其次做到“接受”,，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任中差生,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物,。

由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展,。

在教育崗位上我一定把自己學到的文化知識全部教給學生。同時還要加強學生的政治思想教育,。培養(yǎng)學生的集體主義觀念,。積極推進素質(zhì)教育。在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

三年級數(shù)學教學總結(jié)第二學期篇五

本學期,，本人擔任三年級三班的數(shù)學教學工作。任教以來,，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神,，從事自己心愛的教育教學工作,，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

本班學生，基礎較差,，隨著年級的遞增,，數(shù)學知識點的增多，知識面的擴展,，學生越來越感到學習數(shù)學的困難,，面對形式多樣的解題方式更是無法應對，就學習勁頭來說是心有余而力不足。為此,，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答,，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答,，并在適時的時候予以提示,，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難,，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的,；第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式,，以學生常見的范例,、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述,，使學生感到學數(shù)學很有用,，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來,，要好好學數(shù)學,，要學好數(shù)學，因為需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣,；學生的興趣被激發(fā)后,，我首先想到的是保持，一是注重從學生的作業(yè)上來反饋,，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價,，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事,，搞一些數(shù)學小競賽,，小組合作、作業(yè)評比,、學生評價等等,，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓學生的個性得以張揚,，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍,，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象,，最后，我利用各種機會,，經(jīng)常給不同層次學生以成就感,，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。至本學期末,，成效顯著：首先是學生敢于大膽回答問題了,，其次是能基本清楚的描述解題思路了,，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn),。

在業(yè)務上我積極利用各種機會,，學習教育教學新理念，積極參加校內(nèi)和區(qū)上的教研活動,，潛心鉆研教材教法,，認真?zhèn)湔n、認真上課,，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上,，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學中去，努力提高課堂40分鐘的效率,。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習,，共同提高,；我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中,，我更是感受到了學無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐,。

親其師,，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,，盡量與學生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長,。與學生多談心,，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學,，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生,，我既要關愛大部分學生,，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合,；課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助,，共同提高。一年來,，學生們原本薄弱的基礎,，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高,。

1,、取得的成績：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了,，作業(yè)基本能按時按量的完成了,，學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也改變了不少,，本學期的單元檢測大部分同學都有了不同程度的提高,。

3、努力方向：今后,，我將繼續(xù)本著“教到老,，學到老”的精神，改變急躁的情緒,，不斷探討提高學生學習興趣,、促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收,。

三年級數(shù)學教學總結(jié)第二學期篇六

本學期以來，我所擔任三年級（1）,、（2）兩個班的數(shù)學教學取的較好效果,，，我堅持"以學生發(fā)展為本"的指導思想,，關注每位學生，幫助他們在原有基礎上得到提高和發(fā)展,，經(jīng)過一個學期的努力,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

在教學實踐中，全面貫徹教育方針,，面向全體學生,，采用抓兩頭、促中間,，實施分層教學，因材施教,，因人施教,，使全體學生都能學有所得,。

1、備課,。精心鉆研教材,，細心備課；做到：重點難點突出,，易混易錯知識點清晰，并掌握好,、中,、差學生的認知能力，分層次設計練習題,，分層次落實訓練內(nèi)容,，使全體學生都能輕松學習，學有所獲,。

2,、授課。一是從問題出發(fā)進行教學,。讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己提出問題,，自己解決問題。尤其鼓勵學生自己提出問題,，因為提出一個問題比解決一個問題更重要,。二是情感教學。深刻領會"親其師,、信其道,、樂其學"的效應，與學生建立深厚的師生感情,，在課堂上,，始終做到和善愉快的教育學生，在沒有歐打,、沒有哭泣,、沒有暴力、沒有厭惡的氣氛下進行教學,。正確對學生進行學法指導,，使學生愿學、樂學,、會學。

3,、創(chuàng)造成功體驗的機會,。一是從多個方面給學困生創(chuàng)設學習時間空間，采用課堂多提問,，一幫一合作學習,，作業(yè)分層照顧，指導學困生自己提出問題等措施,；二是利用課后時間與其談心,，樹立正確積極向上的人生觀，同時經(jīng)常在學困生的作業(yè)上,、試卷上寫上一些鼓勵的語言,，及時與家長交流學生學習的情況，做到學校,、家庭齊關心,。

1、團隊合作,。我們五位數(shù)學老師團結(jié)在一起,，把三年級教學工作擺在首位，齊心協(xié)力,，采用聽課,、評課,，使三年級的數(shù)學教學達到揚長避短的目的。

2,、努力拼搏,。在復習階段，老師們團結(jié)合作,，齊心協(xié)力,，找題、選題,、編題，并對一些資料進行剪貼重組,，自編大量資料,，使習題具有典型性，科學性,、實效性,。而自己也對于每次單元測試，摸擬測試,，不管每天幾點鐘考完,，當天必須批改。

1,、制定切實可行的復習計劃,。具體要求是：明方向、對方法,、細備課,、深挖掘、精選材,、強典型,、準講述、清思路,、實效果,。

在期終復習時分三個階段：（1）基礎復習、（2）專題訓練,、（3）摸擬測試,。第一階段要求緊扣教材，打好基礎知識,，做到三個重視,。

（1）重視易混、易錯知識點,；

（2）重視"三基"的落實,，即基礎知識,、基本技能、基本思想方法,；

（3）重視學生的薄弱環(huán)節(jié),，實現(xiàn)的目標是對重點知識過程化，基本圖形結(jié)論化,，使定理圖形化,、圖形公式化、公式語言化,，即形,、式、語言三為一體,，讓全體學生都有收獲,。

（4）重視原理掌握，設計變式題目訓練,，杜絕學生死讀書現(xiàn)象,。這一階段復習并不是對舊知識的機械重復和堆砌，而是查缺補漏,、填平補齊,，講清知識的疑點，掃除知識的盲點,，從而實現(xiàn)知識重組,、升華的目的。

第二階段專題訓練要求抓好考點,。這一階段設立了五個專題：一題多解問題,，一題多變問題，題組問題,，開放性問題,，綜合性問題。通過一題多解,，引導學生從不同角度,，思考問題，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,；通過一題多變,，使學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結(jié)論的變化,，拓寬思維,；通過題組教學，使學生掌握某一類問題的思考方法,，學會聯(lián)想與類比,，適當進行知識的遷移,；通過開放性問題，鼓勵學生大膽探索與猜想,；通過解綜合題,，培養(yǎng)學生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力,。

第三階段模擬測試,。通過做卷，講評,，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個,。針對學生能力不同，進行不同系列的練——評——練的教學活動,。

2,、及時進行復習階段驗收。對每部分復習都有2套資料,。

（1）基礎回顧；

（2）拓寬發(fā)展,；

每部分復習結(jié)束都要進行驗收,，測試后認真閱卷，做好試卷分析,、查找得失原因,，有針對性的講評，達到滿分的目的,。

3,、復習時處理好四個關系。

（1）講與練之間的關系,；

（2）個人與集體的關系,；

（3）外訂資料、網(wǎng)絡資源,、自編題的關系,；

（4）尖子生與學困生的關系。

以上是我在三年級數(shù)學教學實踐中的一些做法,，雖有所收獲,，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力,，一如繼往,，積極投身于新課標的實驗中去，在學校的正確領導下,，在同行教師的幫助下,，不斷總結(jié)新經(jīng)驗,、新方法，使教學工作再上新臺階,，爭取再創(chuàng)佳績,。

三年級數(shù)學教學總結(jié)第二學期篇七

上學期，我擔任三三班的數(shù)學教學工作,。我努力根據(jù)學生的實際狀況,，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣,，引導學生參與學習的全過程，取得了必須效果?，F(xiàn)小結(jié)如下：

1,、備課。學期初,，鉆研了《數(shù)學課程標準》,，教材，教參,，對學期教學資料做到心中有數(shù),。學期中，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,，在整冊書中的地位，作用,。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,，設計好練習,。

2、上課,。

（1）創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考。然后,，放手讓學生探究,，動手，動口，動眼,，動腦,。針對教學重，難點,，選取學生的探究結(jié)果,，學生進行比較，交流,，討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)潛力,。之后,，學生練習不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識,，構(gòu)成潛力，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。此刻學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性高,，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

（2）及時復習,。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間,。這項措施十分適合低年級學生遺忘快,，不會復習的特點。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡,。一般做到一小節(jié)一整理,，構(gòu)成每節(jié)知識串；每單元整理復習構(gòu)成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚"，再變"薄"的過程,，既構(gòu)成了知識網(wǎng),，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新,，實踐帶給了可能,。

3、批改作業(yè),。

針對不同的練習錯誤,，教師面批，指出個性問題,，群眾訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析潛力,。學生訂正之后,，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改善教學,，提高教師教學的針對性,。

4、注重對后進生的輔導,。

對后進生分層次要求,。在教學中注意降低難度，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取"揚棄"的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題,，樂于思考。

5,、做好測試評估工作,。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生學習的心理,，作為教師改善教學的依據(jù),。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù),，而是看重學生的知識掌握狀況,，學習的努力程度。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解,。期望透過這一改變,，能讓學生從不同角度掌握，運用知識,。

堅持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念，改變"以知識為本"的傳統(tǒng)認識,，樹立"以學生發(fā)展為本"的新觀念,，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出"樂,，實,，活，新"的教學情境,。例如：找規(guī)律,；動物拼圖；我當小醫(yī)生等活動,，都極大的'激發(fā)了學生的興趣,，解放了學生的眼睛，嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作,，實驗的機會,；獨立思考的機會,；表達自己想法的機會,；自我表現(xiàn)的機會,，使學生能持續(xù)良好的心境，始終以一種簡單,，愉快的情緒去用心主動的參與學習,。

1,、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的,。閱讀教育期刊,，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，實踐潛力的方法和途徑。

2,、用心參與全國教師專業(yè)培訓和學校的接力式教研,，摸索教育教學特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備,。

3,、"走出去,，請進來",。到其他學校聽課,，自己上公開課，大家交流,，討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的，開放的情境,，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，潛力和實踐潛力，明確方向,，促進教學,。

對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數(shù)學教學工作還缺乏經(jīng)驗,，對學生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了,，對學生的要求還不是很到位，更重要的是沒有充分調(diào)動家長參與教育,，學校家庭的教育不能構(gòu)成合力,，以致于成績上不去。

在今后的教育教學中,，我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,，透過課堂教學主渠道去實施，以期為學生今后的發(fā)展服務,。

三年級數(shù)學教學總結(jié)第二學期篇八

三年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié)本學期的教育教學工作已結(jié)束,，靜下心來反思這一學期的教學情況，有苦,、也有甜,。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展；在與學生們一起相處,、教學相長過程中,，也有不少的收獲。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。為使以后的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓,。

一,、思想方面。

本人熱愛黨的教育事業(yè),，能積極參加學校組織的政治業(yè)務學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法。通過學習,，不斷充實自己,，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平,。在校能遵守學校紀律，出滿勤干滿點,，團結(jié)同事,，關心學生。

二,、以課堂教學為載體,，實施新課程標準精神。

1、備課認真仔細,，盡力做到科學,、準確、嚴密,。

備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點。認真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法,。后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,。

2,、教學工作中，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體,，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設計教法,，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,，領悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。

3,、培優(yōu)輔差,。在平時與學生接觸的過程中，盡量做到關愛學生與嚴格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學生進步,。努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求,、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。對于后進生,，在教學中注意降低難度,，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習,，注重他們的學習過程,，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的自信心,，鼓勵他們上課發(fā)言并進行指點,，使他們敢于回答問題，樂于思考,。

4,、練習設計有度。由于三年級的學生比較小,，自主能力比較差,，所以在練習設計時，從班級實際出發(fā),，設計不同層面,，不同要求的習題，以中等學生為主,，形式多樣，循序漸進,，讓后進生吃得飽,，又吃得好，力爭使好,、中,、差學生都有收獲。

三,、學習教育理論,，參加教研活動。

課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,，互相學習，共同提高,，從中,，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,，堅持課后反思,，通過反思我也認識了自己的許多不足。每個月堅持閱讀教育教學類的報刊雜志,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術(shù)。勤記業(yè)務學習筆記，并將學習到的理論運用到自己的教學工作中,。

四,、今后努力的方向。

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng),，知識上做到課課清,，嚴格知識點把關。

2,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，提高聽課的效率。

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三年級數(shù)學教學總結(jié)第二學期篇九

匆匆忙忙又一學期，平心靜氣坐下來反思一年的教學情況,，有苦,、有甜，而更多的是思考,！不過在與學生們一起相處,、教學相長過程中，也著實有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓,。

三年級班共31人,，學生的數(shù)學基礎一般，一部分學生的學習主動性都不強,，需要在老師的督促下才能認真聽講,，完成作業(yè),；有個別學生基礎較差，學習起來有些吃力,，并且不能按時完成作業(yè),，需要老師多加指導。少數(shù)學生動手操作能力差,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識,，位置與方向,，面積，年,、月,、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，用數(shù)學解決問題,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

（一）備,、批精細,。

1、認真?zhèn)湔n,，精心組織課堂教學,，認真批改學生作業(yè),。堅持在每一節(jié)課前認真?zhèn)湔n,，努力學習教學大綱，認真鉆研教材,，根據(jù)教學大綱的要求認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材的特點認真設計教學思路，根據(jù)學生的能力特點認真設計教學方法,，爭取每一節(jié)課學生都聽得懂,，效果達到。每節(jié)課后,，我認真總結(jié)這一節(jié)課上得如何,，好的方法以后繼續(xù)采用，不好的方法盡快改進,。

2,、充分利用學校的教學資源,，精心組織課堂教學。這一學期以來,，我能利用空余時間,，認真學習多媒體的教學方法，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教,，并充分利用到教學中去,。我能精心組織課堂教學，隨時注意學生是否認真聽講,，處理好課堂的一些突發(fā)事件,。采用適合學生的教學方法，多利用學生的無意注意進行教學,，力求使每一節(jié)課上得,。

3、認真批改學生的作業(yè),。課后,，我能認真批改每一位學生的作業(yè)，找出學生錯誤的地方并給予更正,，對于作業(yè)中較多錯誤的采取面批,，使學生及時掌握沒有掌握好的內(nèi)容，對于做得較好的或進步較大的,，我能采取表揚鼓勵的方式,，在作業(yè)本上寫上一些鼓勵性的語言，如進步很大,，繼續(xù)努力,！你寫的字很有進步！”等等,。

（二）,。做好培優(yōu)補差的工作。

1,、針對學生的知識水平和能力特點,，我在開學初就制定了培優(yōu)補差工作計劃，并在實際工作中對幾位同學,，利用每星期三下午對他們進行輔導,。

2、我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學進行輔導,，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好,。

（三）取得的成績。

在學校組織的能力抽測中,，喜獲第二名的好成績,。兩班孩子的數(shù)學學習興趣和學習能力都明顯提升,。

2、注重知識的全方位整合與綜合運用,，分析,；

3、在知識學習過程中,，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣,；

5、在知識學習的過程中,；注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成,；

6、在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值,，培養(yǎng)勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。

個別同學知識掌握不夠扎實,，學習習慣有待于培養(yǎng)、改進與提高,；整體知識整合不夠,，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導,。

我們常說,，要給學生一杯水，教師必須有一桶水,，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,，不如授人以漁,，更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題,。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念,；如何面對新標準,、新教材的承接與變化,；如何面對個性化的學生，如何有效的鼓勵學生等等,，都是我必須去思考和面對的問題,，我愿與學生同行，與時代同行,。

三年級數(shù)學教學總結(jié)第二學期篇十

本學期來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務，在與學生們一起相處,、教學相長過程中,，也有不少的收獲。為了今后能更好的工作,，促進教學工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下：

一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學習,，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,，通過學習，不斷充實自己,，樹立新的`教學觀念,，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平,。

1,、備課認真仔細，盡力做到科學,、準確,、嚴密。

備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點,。認真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法。

2,、教學工作中,，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

（1）在平時的教學過程中,，堅持“自主、合作,、探究”的教學思想,，采用多媒體教學手段，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設計教法,，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,，領悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。

（2）創(chuàng)設生活情境,，激發(fā)探究欲望,。

教學中始終圍繞學生的日常生活，運用多媒體教學手段,，創(chuàng)設大家熟悉的情境,，消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,，激起他們學數(shù)學的欲望,。

在業(yè)務上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念,，積極參加網(wǎng)絡教研活動,，精心打理博客內(nèi)容（課堂教學中的案例、反思,、故事,、隨筆等），潛心鉆研教材教法,，認真?zhèn)湔n,、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務理論水平,。課堂上,，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學中去,，以期提高課堂35分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,，互相學習，共同提高,；我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等,。從中，我更是感受到了學無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,，提高課堂35分鐘的效率，我們要與時俱進,，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐,。

親其師，才能信其道,。在平時與學生接觸的過程中,，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求,、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學,，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生,，我既要關愛大部分學生,，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合,；課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助,，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎,，逐步得以夯實,，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。

1,、取得的成績：

在我的努力帶動下,，學困生的臉上有了笑容了,，作業(yè)基本能按時按量的完成了,，學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也改變了不少,，在期末統(tǒng)測中,，三年級三、四班數(shù)學有16個人滿分,、優(yōu)秀率為92%,，及格率為100%,。這是我們師生共同努力的結(jié)果,，試題中填空,、判斷,、計算、解決問題方面學生做的都很好,。

所寫論文《“巧”用電子白板,，打造高效課堂》榮獲“山東省中小學教育科研優(yōu)秀成果二等獎,，參與的vct項目《省運小導游》榮獲教育部--微軟（中國）“攜手助學”20xx年度創(chuàng)新教師競賽優(yōu)秀獎,。

2、努力方向：

今后,，我將繼續(xù)本著“教到老,，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣,、促進學生全面發(fā)展的有效機制,；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收,。

1,、認真鉆研教材，努力提高課堂教學質(zhì)量,。

2,、培養(yǎng)學生合作、探究能力,，想方設法提高學生計算能力,。

3、加強作業(yè)完成的管理,，每組設數(shù)學小組長一名,，負責檢查、指導,、督促本組同學完成作業(yè),。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄,，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導,，對后進生進行單獨輔導跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚,。

4,、學困生學習成績雖然有所進步,，但許多方面還有很大的提升空間。

5,、開展多種形式的數(shù)學課內(nèi)外活動,，從各方面提高學生學習的興趣。

6,、加強與家長的聯(lián)系,，及時反映學生的學習情況。

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