時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！通過制定計(jì)劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
高二教師個人工作計(jì)劃篇一
新的學(xué)期我們將以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度,，行之有效的教學(xué)手段,，在有限的課時內(nèi)更快更好落實(shí)教學(xué)進(jìn)度,，以提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，具體措施如下：
一,、設(shè)計(jì)新的課堂教學(xué)模式,。
二、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué),。
高一學(xué)生所學(xué)生物知識應(yīng)以基礎(chǔ)知識,、基本技能的掌握程度為教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)提高學(xué)生生物知識的分析,、解決實(shí)際問題的能力,。因此，在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識,，清晰地熟悉某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識的條件和步驟,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織相關(guān)的知識解決實(shí)際問題。
三,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
教師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律,，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。生物教師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要結(jié)合生產(chǎn),、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開展各項(xiàng)活動，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,，讓生物課堂教學(xué)充滿激情和活力,。
四、加強(qiáng)對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)業(yè)水平考試試題分析研究,。
要結(jié)合教材對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》作深入細(xì)致的探討,，深刻把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求和教材的知識體系，在此基礎(chǔ)上及早制定出措施具體,、切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)業(yè)水平考試命題是依照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容和要求;因此我們一定要杜絕輕視《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，或僅僅了解其中的知識要求,，及時分析掌握學(xué)業(yè)水平考試試題體現(xiàn)著的要求和動向，我們高一教師要從長遠(yuǎn)著手,，及早加強(qiáng)對學(xué)業(yè)水平試題的分析研究,，從中找出小高考命題的方向和規(guī)律,。
高二教師個人工作計(jì)劃篇二
以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué),，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ),，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
二,、現(xiàn)狀分析,。
1、基本情況：
本學(xué)期理科班周課時為10節(jié)(含自習(xí)),，主要學(xué)習(xí)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》,。2、教材分析：
選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理,，包括反應(yīng)速率,、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認(rèn)識酸,、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng),。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主,。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置,，如電池、電冶金和金屬腐蝕等,，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域,。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個實(shí)例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性,。
3,、學(xué)情分析：
理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的化學(xué)基礎(chǔ),。但學(xué)生程度參差不齊,，由于高一課時緊，內(nèi)容多,，部分學(xué)生必修1,、2的知識遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差別較大,。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三,、工作目標(biāo),。
1,、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞化學(xué)教研組計(jì)劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)高考考試說明,，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探索和研究,，增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭能力,，立足課堂開展教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時,，積極開展成績優(yōu)秀學(xué)生的競賽培訓(xùn)工作,，為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作，為參加全國化學(xué)競賽做好準(zhǔn)備,。
2,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科實(shí)際,，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作,。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。
四、具體工作措施,。
1,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展,。
深入備好每一節(jié)課,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,。與備課組共同研討確定課件及教學(xué)內(nèi)容,，并根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享,。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成,。認(rèn)真上好每一節(jié)課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題,，合理,、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時反饋。精選每章的測驗(yàn)題,，與備課組共同出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認(rèn)真分析,，為學(xué)生準(zhǔn)確定位,，為學(xué)生確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2,、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，積極,、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。依?jù)學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐,。
3、做好綜合實(shí)踐,，踐行分層教學(xué),。
(1)面向全體學(xué)生，扎實(shí)化學(xué)基礎(chǔ),。
(1)培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí),、探究化學(xué)的興趣和能力。指導(dǎo)特尖生進(jìn)行競賽培訓(xùn),。
(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),，確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。
4,、積極參加教研活動,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求,，利用每周的教研組和備課組活動時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法,。
(2)定時與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流,，解決有關(guān)問題。與備課組每周進(jìn)行一次活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。
(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。
總之,，只有師生共同努力,，相信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高二年級的化學(xué)教學(xué)工作，取得優(yōu)異的成績,，為高三化學(xué)的`學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
高二教師個人工作計(jì)劃篇三
以先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的洋思教學(xué)理念為重要思想指針,，全面貫徹黨的教育方針,，以課程改革為基本依托，以課堂教學(xué)為突破口;堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，教學(xué)活動圍繞學(xué)生展開,，在洋思教學(xué)理念的指導(dǎo)下努力培養(yǎng)學(xué)生的自覺、自律,，提高學(xué)生的自學(xué)能力,，努力實(shí)踐教是為了不教的目標(biāo)，爭取使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、知識結(jié)構(gòu)和儲備在高二有新的突破!
高二教師個人工作計(jì)劃篇四
一,、本學(xué)期英語主要教學(xué)資料為：
選修7——8：共6個單元的課文及相關(guān)的詞匯,、短語、語法及寫作訓(xùn)練,。
二,、教學(xué)要求(各單元具體教學(xué)要求見教參)。
根據(jù)高二(1,、2)兩個班的實(shí)際狀況,，教學(xué)以課本為主，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主,，能使絕大部分學(xué)生看懂課文，掌握基本的詞法,、句法,，能使用基本的語言知識及基本技能用在平時練習(xí)中，尤其是平時的閱讀及完型訓(xùn)練中,，同時加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,。輔導(dǎo)以練習(xí)、掌握高考所考范圍的基礎(chǔ)為主,，以促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成自學(xué)潛力的構(gòu)成及自主學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)構(gòu)成規(guī)律為重點(diǎn),。
1、語音教學(xué)：
語音教學(xué)要緊密結(jié)合詞匯,、對話和課文進(jìn)行,，要充分利用口語錄音帶、聽力訓(xùn)練與測試帶,，讓學(xué)生聽錄音,，模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)。
2,、詞匯教學(xué)：
詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義見課標(biāo)詞匯表),、詞的搭配和用法，透過有情景的教學(xué)到達(dá)目的,。教學(xué)中要注意詞不離句,，句不離篇。根據(jù)新的教改趨勢,，注意適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量,。注意總結(jié)歸納構(gòu)詞法，適當(dāng)介紹常見詞根,。
3,、語法教學(xué)：
語法教學(xué)主要透過實(shí)例進(jìn)行。學(xué)生先接觸語法現(xiàn)象,，然后總結(jié)歸納,，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。注重語法的系統(tǒng)性和復(fù)習(xí)。
三,、教學(xué)重,、難點(diǎn)：
高二英語既注重基礎(chǔ)知識的考查，又強(qiáng)調(diào)潛力的靈活運(yùn)用,。為了適應(yīng)這一趨勢,，提高高二英語的教學(xué)質(zhì)量，在高二英語教學(xué)中將常抓基礎(chǔ)知識,，有梯度地拓寬詞匯,，提高課堂效率，從而努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,、主動性與用心性,，透過師生互動，更進(jìn)一步提高英語成績,。
1,、各單元的基本語匯即四會詞匯的掌握。
2,、涉及的功能性意念項(xiàng)目及話題項(xiàng)目(尤其是與主題作文相關(guān)的),。
3、語法項(xiàng)目：尤其是名詞性從句,，將來完成時,，將來進(jìn)行時，虛擬語氣復(fù)習(xí),，間接引語,，被動語態(tài)復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào),。
4,、寫作項(xiàng)目：aformalletter，anartical,，adiscursiveessay,，areport，aletterofplaint,，aconcludingparagraph,。
5、對高中一年級及高二上相關(guān)詞匯語法的復(fù)習(xí),。
四,、本學(xué)期學(xué)生狀況分析：
本學(xué)期我授的高二兩個班均為普通班。從學(xué)生期末考試狀況來看,，存在以下三方面問題：
1,、在思想上,、態(tài)度上放松或放下的現(xiàn)象有所表露，讀,，不會讀,，就談不上聽得懂，看得懂,，從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象,。
2、基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí),，靈活運(yùn)用語言的技能相對薄弱,。
(1)基礎(chǔ)知識欠帳太多(主要指初中基礎(chǔ)詞匯、短語及語法),。6班學(xué)生能把課文讀通并能翻譯者僅五,、六個人而已，就是他們也常出錯,。1班稍好，也只有12~13人而已,。但7班中等成績者(70分左右)較多,。
(2)由于基礎(chǔ)知識欠缺較多，他們大多數(shù)人缺乏學(xué)習(xí)用心性及主動性,。對英語極為恐懼及厭惡,。具體表此刻：早晚自習(xí)不愿復(fù)習(xí)所學(xué)資料，尤其是早自習(xí)不愿開口讀書,。由于單詞欠缺量大,，絕大部分學(xué)生到了句句有生詞的程度，其家庭作業(yè)只能亂做,、亂抄,。
(3)由于基礎(chǔ)知識的缺乏，必然導(dǎo)致基本技能的缺乏,，聽,、說、讀,、寫能極差,，尤以六班為最。導(dǎo)致課堂教學(xué)手段的選取性及范圍較小,，課堂教學(xué)進(jìn)度較慢及效果較差,。
(4)大多數(shù)學(xué)生，由于聽不懂課,，所以課堂紀(jì)律就較差,，必然導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下,。
3、運(yùn)用潛力不夠強(qiáng)實(shí),。學(xué)生的閱讀潛力,、理解潛力、分析潛力,、決定潛力,、應(yīng)變潛力等均不能較好地適應(yīng)考查要求。
五,、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1,、首先在教學(xué)中每當(dāng)采取較大的措施時，務(wù)必先以摸清學(xué)生的實(shí)際狀況為先決條件,，并根據(jù)這個條件制定執(zhí)行,。如針對學(xué)生詞匯欠缺較大，連課文也讀但是去的現(xiàn)象,，應(yīng)在上高中教材時,，加強(qiáng)初中詞匯、短語及基本語法的復(fù)習(xí),。能夠在上高中課文的時候順便把課文中的涉及初中的相關(guān)知識拓展出來,，要求學(xué)生記憶掌握。
2,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀資料,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果,。
3,、拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量,，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯補(bǔ)充自選閱讀材料,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀潛力，并以這些材料為基礎(chǔ),，擴(kuò)充學(xué)生詞匯量,，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)行詞匯檢測,。
4,、聽力強(qiáng)化。
我們選用《英語周報(bào)》的聽力材料及《高中英語聽力訓(xùn)練》,，作為日常聽力訓(xùn)練材料,。
6、建立日記本,，不定時抽查,，養(yǎng)成良好寫作習(xí)慣,。
7、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。
8,、注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍：
學(xué)生只有對自我,、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有用心的情感,，才能持續(xù)英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,。消極的情感不僅僅僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,。
高二教師個人工作計(jì)劃篇五
1,、學(xué)情分析：
本學(xué)期教的高二（8）班、（14）班,，其中14班均為理科普通班，大部分學(xué)生的化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)相對較薄弱,，尤其對化學(xué)原理的運(yùn)用能力較弱,，分析問題能力，綜合能力欠缺,。但各班大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講,，基本上能按時完成作業(yè)，有問題能及時提出,，有較強(qiáng)的上進(jìn)心,。大部分同學(xué)都能積極地學(xué)習(xí)。8班為理科實(shí)驗(yàn)班,，學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實(shí),，具備了一定的分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維能力,，分析綜合性問題的方法,，提高解題能力，尋求更簡單的解法,，才是教學(xué)重要任務(wù),。
2,、教材分析：
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成選修五《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第三、四,、五章的內(nèi)容,，選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的所有內(nèi)容。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊,。內(nèi)容較為多,，但是一部分是在必修2的基礎(chǔ)上加以延長的，對學(xué)生要求對一些概念的理解應(yīng)該更加深刻,，而且本模塊所增添延長知識較為多,，難以理解，須要時光同時也須要學(xué)生多練,。
高二教師個人工作計(jì)劃篇六
新時期語文教學(xué)要以學(xué)習(xí)新理念,，探討提高課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn)，立足于教學(xué)改革,，求變,、求新，做到教研以教師教學(xué)提高為核心?，F(xiàn)針對高二年級制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,，期待各位老師一同商討。
一,、指導(dǎo)思想,。
以學(xué)校“中心工作”為指導(dǎo),全面推進(jìn)“四有發(fā)展課堂”,，改變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,，以高中新課程實(shí)施為中心,，轉(zhuǎn)化教學(xué)理念，苦練教學(xué)內(nèi)功,，優(yōu)化教學(xué)手段,，探索實(shí)踐語文教學(xué)的新方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。
二,、主要工作。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念,，提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在“四有發(fā)展課堂”背景下，要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，變教堂為學(xué)堂,，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中,，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主,、探究、合作”的精神,。
2.加強(qiáng)備課組集體備課,。備課組內(nèi)資源共享，分工合作,。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度,、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件,、統(tǒng)一練習(xí)等,。重視第二次備課，因材施教,。要經(jīng)常就教材,、教法等問題進(jìn)行研究、探討,。在一周一次的集體備課中,，對于每單元每課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)加以明確,，并由專人專攻,，形成切實(shí)可用的資料。
3.加強(qiáng)聽課評課活動,。在學(xué)校教務(wù)處和語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展好示范課、優(yōu)質(zhì)課,、研討課、匯報(bào)課等公開課活動,，并要求組內(nèi)教師積極參與評課活動,，做到“課課有收獲”，以實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)更大的提高,，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短,。
4.開展“師徒結(jié)隊(duì)活動”，加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),。在每次聽評課與研討活動中,，做到“師有所教，徒有所長”,，加強(qiáng)師徒聯(lián)系,，督促徒弟教師備好每一節(jié)課,，講好每一節(jié)課，改好每一份作業(yè),。使其逐漸形成自己成熟的教學(xué)理念,，成套的教學(xué)思路，成型的教學(xué)風(fēng)格,。并督促其在此基礎(chǔ)上,，借助對先進(jìn)的理論的學(xué)習(xí)，對自己的教學(xué)行為加以思考,、總結(jié),，并形成文字材料。
5.加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo),，利用好早讀課,、課間和夜自修時間，加強(qiáng)學(xué)生自查,、自我管理,。作業(yè)精選精批，及時校對講解,，表揚(yáng)優(yōu)秀,，鼓勵后進(jìn)。
6.把握好教材的深度與難度,，注重學(xué)生活動能力培養(yǎng),，盡量利用教材作例子，教會學(xué)生能力遷移,。同時扎實(shí)抓好語文基礎(chǔ)知識的積累,。立足高考，打好基礎(chǔ),。
7.加強(qiáng)對高考信息的研究,。認(rèn)真研究了新課改高考試題，制定了有效的措施,，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識,。
8.強(qiáng)化教學(xué)科研意識，提高科研能力,，積極撰寫各級各類論文,。
9.開展了豐富多彩的語文課外活動。
10.認(rèn)真組織好各種類型考試的復(fù)習(xí)工作,，力保在每次考試中取得好成績,。
11.加強(qiáng)與外界交流，及時了解教學(xué)、考試的最新信息,。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期的主要任務(wù)是《〈史記〉選讀》,、《語文》必修五和《唐宋八大家》學(xué)習(xí),，教學(xué)時要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，要達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo)：
1.貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立科學(xué)的,、民主的、開放的,、以人為本的語文教育觀念,，不斷地探索能適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法。
2.在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助他們掌握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，為高三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3.根據(jù)高中語文課程從“知識和能力”,、“過程和方法”,、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)。
4.在期中考試前完成必修五的教學(xué)任務(wù),，下半學(xué)期完成《〈史記〉選讀》的教學(xué),。
四、教學(xué)進(jìn)度,。
1.期中前完成下列篇目：
《刺客列傳》,、《魏公子列傳》、《淮陰侯列傳》,、《陳情表》,、《項(xiàng)脊軒志》、《長亭送別》,、《報(bào)任安書》,、《漁父》、《記念劉和珍君》,、《逍遙游》,、《蘭亭集序》;指導(dǎo)學(xué)生自讀《南州六月荔枝丹》、《斑紋》等,。
2.期終前唐詩宋詞部分(選講),。
五,、教材處理,。
1.精講實(shí)練，努力踐行“四有發(fā)展課堂”。精選教材中的經(jīng)典篇目,，重點(diǎn)講解,，加強(qiáng)練習(xí)。
2.取舍有度,，重視文言文閱讀能力培養(yǎng),。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是在文言文教學(xué)上。主要以積累文言知識為主,，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生文化功底,。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導(dǎo),，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識,，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
3.閱讀積累,，積淀學(xué)生的語文素養(yǎng),。發(fā)揮學(xué)生的主動性，充分利用閱讀課的時間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，要提出具體的閱讀意見,，做到有計(jì)劃、有措施,、有效果,，不搞形式，不走過場,?；蛘螯c(diǎn)評或講座或串講，因“班”施教,，因“人”制宜,，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。
4.寫作實(shí)踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中,。以“創(chuàng)新班”老師為牽頭人,，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動，要求學(xué)生定時定量完成寫作任務(wù),。此外,，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口,、動手”等語文實(shí)踐性能力的培養(yǎng),。
六、工作措施,。
1.開好每周一次的集體備課活動,，做到有中心發(fā)言人,、有記錄、有補(bǔ)充,、有實(shí)效,。
2.組內(nèi)交流探討“四有發(fā)展課堂”教學(xué)模式的方法。
3.公開周組織好本組老師開課,、聽課,、評課，做好記錄并加以整理,。
高二語文教師要以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改,，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。以下是小編整理的高二語文教師教學(xué)計(jì)劃,，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
高二教師個人工作計(jì)劃篇七
一,、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校教學(xué)工作意見指導(dǎo)下,，在年級部工作的框架下，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備課組工作的各項(xiàng)要求,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教學(xué),、教研水平,，明確任務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，圓滿完成教學(xué)教研任務(wù),。
二、教材簡析,。
使用人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)(a版)》,，教材在堅(jiān)持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼承,、借鑒,、發(fā)展、創(chuàng)新之間的關(guān)系,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、時代性、典型性和可接受性等,，具有親和力,、問題性,、科學(xué)性、思想性,、應(yīng)用性、聯(lián)系性等特點(diǎn),。
三,、教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期上半期授課內(nèi)容為《選修1-2》和《選修4-4》,，中段考后進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí),。
四.學(xué)生基本情況及教學(xué)目標(biāo)。
認(rèn)真貫徹高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)精神,，樹立新的教學(xué)理念,，以“雙基”教學(xué)為主要內(nèi)容，堅(jiān)持“抓兩頭,、帶中間,、整體推進(jìn)”，使每個學(xué)生的數(shù)學(xué)能力都得到提高和發(fā)展,。
高二文科學(xué)生共有10個班,，其中尖尖班2個，8個平行重點(diǎn)班,。尖尖班的學(xué)生重點(diǎn)是數(shù)學(xué)尖子生的培養(yǎng),，沖刺高考數(shù)學(xué)高分為目標(biāo)。平行班學(xué)生的主要任務(wù)有兩點(diǎn),，第一點(diǎn)：保證重點(diǎn)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步上升,，成為學(xué)生的優(yōu)勢科目;第二點(diǎn)：加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較困難學(xué)生的輔導(dǎo)培養(yǎng)，增加其信息并逐步縮小數(shù)學(xué)成績差距,。
五,、教法分析：
1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動,，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。
2.通過“觀察”,，“思考”,，“探究”等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。
3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
六,、教學(xué)措施：
1,、認(rèn)真落實(shí)，搞好集體備課,。每兩周進(jìn)行一次集體備課,。各組老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù)，提前一周進(jìn)行單元式的備課,，并出好本周的單頁練習(xí),。教研會時，由一名老師作主要發(fā)言人,，對本周的教材內(nèi)容作分析,，然后大家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法等,。
2、詳細(xì)計(jì)劃,，保證練習(xí)質(zhì)量,。教學(xué)中用配備資料《導(dǎo)學(xué)案》,，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn),。
度完成相應(yīng)的習(xí)題，教師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的時間,，每周以內(nèi)容“滾動式”編一份練習(xí)試卷，學(xué)生完成后老師要收齊批改,，對存在的普遍性問題要安排時間講評,。
3、抓好第二課堂,，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣,。尖尖班的教學(xué)進(jìn)度可適當(dāng)調(diào)整,，教學(xué)難度要有所(來自:書業(yè)網(wǎng):高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃)提升;其他各班要培育好本班的優(yōu)生,，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，隨時注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。備課組也將組織學(xué)生上培優(yōu)班,。
4、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教師的下班輔導(dǎo)十分重要。教師教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,，既要注意照顧好班上優(yōu)生層,，更不能忽視班上的困難學(xué)生。并根據(jù)需要在年級開設(shè)數(shù)學(xué)困難生補(bǔ)充輔導(dǎo)班,。
七,、教師任務(wù)分工安排表。
周末試卷出卷以及備課組集體備課主講人時間安排表,。
八,、教學(xué)進(jìn)度表：
___學(xué)年度第二學(xué)期高二數(shù)學(xué)(文)進(jìn)度表。
九,、其他說明,。
1、單元測試試卷按照周末卷出題順序出題,，期中,、期末考試試卷另行安排。
2,、如有特殊情況根據(jù)實(shí)際情況安排,。
高二教師個人工作計(jì)劃篇八
依據(jù)學(xué)校本學(xué)年教學(xué)工作的總體規(guī)劃和指導(dǎo)，為了全面推進(jìn)高中新課程改革,，改變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，我們以高中新課程實(shí)施為中心,，轉(zhuǎn)化教學(xué)理念,，優(yōu)化教學(xué)手段，探索實(shí)踐語文教學(xué)有效,、有用的方法,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高為宗旨，擬定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：
一,、教學(xué)目標(biāo),。
本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是語文必修5和選修《中國古代詩歌散文欣賞》，針對學(xué)考和高考,，預(yù)期達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo)：
1.貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立科學(xué)的、民主的,、開放的語文教育觀念,，探索能適應(yīng)學(xué)生實(shí)際需要的新教法。
2.強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀,，以語文成績的大幅度提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn),。
3.重視學(xué)生的語言積累以及語感和思維的發(fā)展，幫助學(xué)生在閱讀與欣賞,、表達(dá)與交流方面掌握學(xué)習(xí)語文的方法,，增強(qiáng)語文應(yīng)用能力，培養(yǎng)審美能力,、探究能力,。
4.在期中考試前完成必修5的教學(xué)任務(wù)，在寒假前完成選修課《中國古代詩歌散文欣賞》的學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù),，留有一到兩周時間進(jìn)行學(xué)考復(fù)習(xí),。
二、教學(xué)要求,。
本學(xué)期的教學(xué)要求是根據(jù)必修5與選修課《中國古代詩歌散文欣賞》教學(xué)內(nèi)容來展開,。
必修5的教學(xué)要求：
四個板塊：閱讀鑒賞、表達(dá)交流,、梳理探究,、名著導(dǎo)讀，而其中以“閱讀鑒賞”模塊為主體,，其他模塊穿插其中進(jìn)行,。
閱讀鑒賞方面。
第四單元為科技文閱讀,，科技文閱讀是高考必考內(nèi)容,，根據(jù)考查要求，理清作者的思路，歸納文章的觀點(diǎn),，品味科技類文章簡潔,、嚴(yán)密、明晰的語言特點(diǎn)是教學(xué)重點(diǎn),。
選修《中國古代詩歌散文欣賞》教學(xué)要求：
以古代詩歌和散文為主(即詩歌：四個古代詩歌單元22首古代詩詞;散文：五個單元18篇),，根據(jù)課標(biāo)和高考詩歌鑒賞與文言文閱讀的考查要求，教學(xué)目標(biāo)注重學(xué)生知識的積累整合與運(yùn)用,，提高學(xué)生的詩詞,、文言文鑒賞能力;教法上，以學(xué)生自學(xué)為主,，教師點(diǎn)撥為輔,，重視學(xué)生自主吟誦、探究,、感悟,。另外，作文教學(xué)以白校長的教學(xué)指導(dǎo)為方向,，即以周記和每兩周一篇大作文的形式來展開寫作教學(xué),。
三,、教學(xué)內(nèi)容,。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是：
必修5與選修課《中國古代詩歌散文欣賞》。必修5的教學(xué)內(nèi)容包括四個板塊包括小說,、文言文散文,、文藝評論和隨筆、科技文閱讀四個單元,，共計(jì)十三篇課文,。選修課《中國古代詩歌散文欣賞》內(nèi)容主要是詩歌和散文兩個板塊，四個古代詩歌單元22首古代詩詞;散文五個單元18篇文章,。
寫作教學(xué)內(nèi)容方面,，每周寫周記(隨筆)一篇，兩周一次作文訓(xùn)練教學(xué),。
四,、提高措施。
教學(xué)以質(zhì)量為生命,，質(zhì)量上不去,，一切教學(xué)計(jì)劃都是空談。語文教學(xué)的學(xué)科性特點(diǎn)決定了語文非一朝一夕之功,，需要日積月累,，不斷地進(jìn)步才有勝利的希望。具體措施如下：
1.備好課，才能上好課,。
根據(jù)每篇的教學(xué)要求,，深入備課，深入研究學(xué)考動向和考綱,，保證備課質(zhì)量,。
2.精講實(shí)練，努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型,。
每個單元精講1—2篇“講讀課”,，以“課”為例，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
3.取舍有度,，重視文言文閱讀能力培養(yǎng),。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，學(xué)考難度低,，針對平行班和實(shí)驗(yàn)班的不同,，因而要有取舍。學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上,。主要以積累文言知識為主,，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,，抓好誦讀和默寫指導(dǎo),，并適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)文言知識，增強(qiáng)文化底蘊(yùn),。
每周課外文言文拓展至少兩篇,。一學(xué)期保證學(xué)生有20篇以上的課外文言文訓(xùn)練。在文言文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，逐步滲透古詩詞的教學(xué)和訓(xùn)練,。結(jié)合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內(nèi)容讓學(xué)生能自如應(yīng)對簡單的古詩詞鑒賞。一學(xué)期內(nèi),，學(xué)生背誦古詩詞20首,，詩詞名句50句，要求做到人人過關(guān)。文言文學(xué)習(xí)時每周一次小測驗(yàn),。
4.閱讀積累,，積淀學(xué)生的語文素養(yǎng)。
發(fā)揮學(xué)生的主動性,，充分利用學(xué)生的課余時間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，每班要提出具體的閱讀意見，做到有計(jì)劃,、有措施,、有效果，不搞形式,，不走過場,。或摘抄或點(diǎn)評或講座或串講,，因“班”施教,，因“人”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處,。
(1)強(qiáng)化語文知識的積累,。
詩詞名句的積累。文學(xué)常識,、文化常識的積累,。成語、熟語的積累,。佳作精彩片斷的積累,。充分利用摘抄本,。
(2)充分利用好教學(xué)時間：
利用好早讀課的語文朗讀,。每周一次去圖書館借閱課外書。每周安排小測驗(yàn)至少一次,。課前可開設(shè)三分鐘小演講,。
5.寫作實(shí)踐活動。
讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動,，要求學(xué)生定時定量完成寫作任務(wù),。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中穿插學(xué)生的“動腦,、動口,、動手”等語文實(shí)踐性活動。一方面要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本和作文本,，分別用于隨筆和作文寫作,。另一方面進(jìn)行分類訓(xùn)練：
(1)隨筆：
養(yǎng)成每周動筆的習(xí)慣，善于觀察身邊的生活，樂于表達(dá)對生活,、社會的思考和認(rèn)識,。
(2)作文的訓(xùn)練次數(shù)與訓(xùn)練目標(biāo)：
除隨筆外,，我們將平時的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排8次，并將考綱要求及各項(xiàng)訓(xùn)練點(diǎn)穿插到這8次指導(dǎo)與訓(xùn)練中，這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性,、實(shí)效性，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識,，掌握要訣,，提高能力。
6.加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo),，利用好早讀課,、課間和夜自修時間，加強(qiáng)學(xué)生自查,、自我管理,。作業(yè)精選精批，及時校對講解,，表揚(yáng)優(yōu)秀,，鼓勵后進(jìn)。
7.實(shí)驗(yàn)班加強(qiáng)對高考信息的研究,。認(rèn)真研究了新課改高考試題,，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識,，立足高考,，打好基礎(chǔ)。
8.加強(qiáng)與外界交流,，及時了解教學(xué),、考試的最新信息。不斷完善自我的學(xué)科專業(yè)知識和教學(xué)技能,，只有自己完善了才能做到教學(xué)的有的放矢,。
六、教學(xué)進(jìn)度,。
必修5教學(xué)進(jìn)度表,。
第二單元(9月6日---9月27日)。
《歸去來兮辭》3課時主備人：
練習(xí)1課時,。
《滕王閣序》3課時主備人：
練習(xí)1課時,。
《逍遙游》3課時主備人：
練習(xí)1課時。
《陳情表》3課時主備人：
第一單元(9月1日---9月5日),。
《林教頭風(fēng)雪山神廟》3課時主備人：
練習(xí)1課時,。
《裝在套子里的人》3課時主備人：
練習(xí)1課時,。
作文《如何把文章寫得深刻》1課時主備人：
練習(xí)1課時。
作文《如何把文章寫得充實(shí)》1課時主備人：
第三單元(10月8日---10月16日),。
《咬文嚼字》2課時主備人：
練習(xí)1課時,。
《說木葉》2課時主備人：
練習(xí)1課時。
作文《如何把文章寫得有文采》1課時主備人：
第四單元(10月17日---11月2日),。
《中國建筑的特征》2課時主備人：
練習(xí)1課時,。
作文《如何把文章寫得新穎》1課時主備人：
高二教師個人工作計(jì)劃篇九
5.從整體傾向看主題。
(五)語言的鑒賞,。
三,、作文五個單元，根據(jù)課本作文訓(xùn)練要求,、結(jié)合高考,、針對學(xué)生實(shí)際進(jìn)行綜合考慮，作好中心發(fā)言,，擬訂參考題目1—3個,。擬作大作文5次，總課時為10課時,。
四,、將教輔資料《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》的閱讀與課內(nèi)閱讀適當(dāng)配合，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，力求使學(xué)生“得法于課內(nèi)得益于課外”,，以課文為例子和憑借，舉一反三,，提高語文能力,。教師要在閱讀方法進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生通過廣泛閱讀,，真正達(dá)到量的積累,。
高二下學(xué)期的語文教材，聯(lián)系本校的實(shí)際情況,，我們的教學(xué)重點(diǎn)是：《中國古代詩歌散文》的后兩個單元,、《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》中的散文部分和《中國小說欣賞》中的部分內(nèi)容,。因此,，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材,，探索新教法,，多和備課組集體備課，保證備課的時間和質(zhì)量,。在備課中,，希望自己能夠重點(diǎn)考慮對教讀課的處理,，特別是對新教材的教法，一定要認(rèn)真把握,。
同時,，我們考慮到閱讀文學(xué)作品，課堂上可能會很熱鬧,，如果學(xué)生忽略了對內(nèi)容的整體把握,，不能細(xì)致地體味語言的精妙，讀了之后,，或許談不上實(shí)際的收獲,，因此在教學(xué)過程中，注重詞語的教學(xué),，配合第二教材學(xué)習(xí),，通過對在具體的語言環(huán)境的詞語的把握，強(qiáng)化對語言的感受,，從而達(dá)到提高理解和運(yùn)用語言的能力,。因此要特別注重閱讀和寫作這兩個環(huán)節(jié)。
一,、教材處理一定要考慮到學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,。
1、本期擬做大作文5次,練筆不少于10次,。練筆主要是學(xué)生每周周記和摘抄筆記,。
2、根據(jù)新教材的編寫體例,把教本上的“寫作”內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合,。
二,、下面是各單元教學(xué)進(jìn)度的基本安排：
1、課時進(jìn)度：全期新課授課為18周,每周以5課時計(jì),共90課時(其實(shí)大概60課時),分配如下:,。
《中國古代詩歌散文》的后兩個單元,、《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》中的散文部分和《中國小說欣賞》和機(jī)動時間(月考、中考,、期末考和平時放假),。
15課時30課時15課時30課時。
2,、備課計(jì)劃,。
《中國古代詩歌散文》的后兩個單元：把握好字詞句，盡量把選修課的內(nèi)容當(dāng)做復(fù)習(xí)課上好,。
《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》中的散文部分：散文一般分為敘事散文,、抒情散文和議論散文三類。怎樣閱讀散文呢?關(guān)鍵是抓住散文“形散而神不散”的特點(diǎn)研究文章的內(nèi)容和寫法,，具體可以從以下四個方面著手：
(1)理清材料,。
正因?yàn)樯⑽娜〔淖杂蓮V泛,，古今中外、山川草木,、花鳥蟲魚,、各種人物及自然現(xiàn)象等等，無不是散文擷取的對象,，所以,，閱讀散文時，就要知道一篇散文所寫的是哪些具體材料,，懂得作者怎樣多角度,、多層次地反映所要表達(dá)的內(nèi)容。
(2)找出線索,。
一篇散文寫了許多材料,，怎樣才能有機(jī)地把它們聯(lián)結(jié)在一起呢?這主要靠線索。有人把材料比作珍珠,，把線索比作一條紅線,，散文就是用紅線串起珍珠，這一比喻十分恰當(dāng),。閱讀一篇散文,，在理清材料后，就要考慮它怎樣井井有條地表現(xiàn)文章的內(nèi)容,，這就要找出文章的線索,。所以，必須明確一點(diǎn)：散文貴“散”,，但又忌“散”,。
(3)找到文眼。
文眼是指文章中最能幫助讀者理解作品內(nèi)容的關(guān)鍵性的語句,，它是散文“形不散”的具體表現(xiàn),。文眼”不一定都在文章的開頭，有的在篇末,，有的文章的標(biāo)題就是,，有的不在一處而在多處，閱讀時要靠自己去體會,、去歸納,。
(4)品味語言。
散文語言的一大特點(diǎn)就是語言優(yōu)美凝練,。優(yōu)美是指語言清新明快,，生動活潑并富于音樂感;凝練是指語言簡潔準(zhǔn)確，質(zhì)樸自然,。優(yōu)美的散文在語言運(yùn)用上都有獨(dú)到之處,，閱讀時要善于挖掘體會，細(xì)細(xì)品味,。
總之,，閱讀散文要仔細(xì)分析研究，才能學(xué)到更多的知識從而掌握閱讀的技巧,。
《中國小說欣賞》：小說鑒賞的基本途徑與方法,。
究竟怎樣鑒賞小說，也許各人的情況不同,，方法也會不盡一樣,，但我們覺得，從小說作品的構(gòu)造入手來進(jìn)行鑒賞是個好辦法,，它不僅可以幫助讀者減少盲目性,，同時還可引導(dǎo)讀者如何從迷人的故事中走出來并運(yùn)用審美的眼光去進(jìn)行鑒賞。那么,，小說又是由哪些要素構(gòu)成的呢?我們同意“五要素說”,，即人物、情節(jié),、環(huán)境,、主題和語言。下面,，我們即分別從這五個方面具體談?wù)勑≌f鑒賞的問題,。
(一)人物的鑒賞。
1.從作者對人物的介紹和評價(jià)來把握人物,。
2.從人物的語言,、行動和心理描寫來分析人物。
3.從人物活動的社會歷史背景來理解人物,。
4.從多種不同的角度對人物作面面觀,。
5.從神魔鬼怪形象中悟出人情。
(二)情節(jié)的鑒賞,。
1.找出線索,，理清情節(jié)的來龍去脈。
2.由事見人,，看情節(jié)發(fā)展如何為人物塑造服務(wù),。
3.見微知著，從場面和細(xì)節(jié)分析情節(jié)對表現(xiàn)主題的意義,。
4.賞析技巧,，注意發(fā)現(xiàn)作者組織情節(jié)的藝術(shù)匠心。
(三)環(huán)境的鑒賞,。
1.分析環(huán)境對主題思想的暗示,。
2.分析環(huán)境對人物形象的烘托,。
3.分析環(huán)境對小說氛圍的創(chuàng)造。
4.分析環(huán)境對小說情節(jié)的推動,。
(四)主題的鑒賞,。
1.從作者背景看主題。
2.從人物塑造看主題,。
5.從整體傾向看主題,。
(五)語言的鑒賞。
三,、作文五個單元,，根據(jù)課本作文訓(xùn)練要求、結(jié)合高考,、針對學(xué)生實(shí)際進(jìn)行綜合考慮,，作好中心發(fā)言，擬訂參考題目1—3個,。擬作大作文5次,，總課時為10課時。
四,、將教輔資料《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》的閱讀與課內(nèi)閱讀適當(dāng)配合,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，力求使學(xué)生“得法于課內(nèi)得益于課外”,，以課文為例子和憑借,，舉一反三，提高語文能力,。教師要在閱讀方法進(jìn)行指導(dǎo),，使學(xué)生通過廣泛閱讀，真正達(dá)到量的積累,。
一,、指導(dǎo)思想。
整體把握課程內(nèi)容,，從語文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征出發(fā),，緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng),，通過必修5及選修模塊(中國現(xiàn)代詩歌鑒賞,、新聞實(shí)踐)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎實(shí),、穩(wěn)步地推進(jìn)高中語文新課程的實(shí)施,。
二、教學(xué)內(nèi)容。
本學(xué)期完成人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修5和選修(中國現(xiàn)代詩歌鑒賞,、新聞實(shí)踐)的全部內(nèi)容,。
三、教學(xué)進(jìn)度,。
教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)度,。
第一階段語文必修5第1至9周,。
第二階段語文必修5檢測第10周,。
第三階段語文選修(現(xiàn)代詩歌、新聞實(shí)踐)第11至19周,。
第四階段語文選修(現(xiàn)代詩歌,、新聞實(shí)踐)檢測第20周。
四,、教學(xué)建議,。
1.整體理解課程的結(jié)構(gòu)，正確把握必修課程應(yīng)著眼于培養(yǎng)所有學(xué)生都必須具備的基本素養(yǎng),，為學(xué)生的發(fā)展奠定“共同基礎(chǔ)”,。選修課程也應(yīng)該體現(xiàn)基礎(chǔ)性，并在此基礎(chǔ)上致力于讓學(xué)生有選擇地學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,，準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》最核心的內(nèi)容,，積極主動適應(yīng)并實(shí)踐高中語文新課程，落實(shí)高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求,，使學(xué)生在“積累·整合”,、“感受·鑒賞”、“思考·領(lǐng)悟”,、“應(yīng)用·拓展”和“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面得到發(fā)展,。
3.深入鉆研人教版語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，全面理解編寫者的編寫意圖,，努力體現(xiàn)新課程理念,，在教學(xué)過程中，根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真分析學(xué)情,，綜合考慮學(xué)生高中三年學(xué)習(xí),、發(fā)展的需要，以現(xiàn)有的教材為基礎(chǔ),，對課程內(nèi)容進(jìn)行合理的“二度開發(fā)”,。
4.按照“三個維度”(知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)的要求設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，重在設(shè)計(jì)和引導(dǎo)學(xué)生的言語實(shí)踐活動,，為學(xué)生主動、積極地構(gòu)建自己的言語經(jīng)驗(yàn),，提高語文素養(yǎng)搭設(shè)平臺,。
5.守正出新，追求樸實(shí)高效的語文課堂教學(xué),，整合多種教學(xué)資源,，根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)靈活采用多種教學(xué)方式，提高語文課堂教學(xué)效率,。
6.堅(jiān)持開展校本教研活動,，充分開發(fā)一切可以利用的課程資源，形成自己的教學(xué)特色,。教師要認(rèn)真讀書,，鉆研教材，促使自身文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,，實(shí)現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展,。同時，要加強(qiáng)教師之間,、學(xué)校之間,、學(xué)校與教研部門之間的溝通、交流,、協(xié)作,。
高二教師個人工作計(jì)劃篇十
這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1，倘若時間上允許,，再進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué),。選修3-1，共分為三章,，分別是第一章靜電場,、第二章恒定電流、第三章磁場,。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容,，從電荷,、電場的角度來研究電學(xué)中的基本知識,。恒定電流為第二章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識,，主要包括歐姆定律,，焦耳定律，串,、并聯(lián)電路等,。本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識作為基礎(chǔ)，在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場的有關(guān)內(nèi)容,。最后一章為磁場,，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性，因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助,。
這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,，對少部分同學(xué)要提高要求,，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題,解決物理問題的方法,，并提高能力。對于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握,，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，爭取少講、精練,、多思考,。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力,，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動手能力,，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，加強(qiáng)物理綜合知識的分析和討論,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。
1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見,、體會教材編寫意圖,。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。
2、要特別強(qiáng)調(diào)知識與能力的階段性,，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全、求難,、求多,，要求精、求少,、求活,，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用,。
3,、加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
4,、教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。
高二教師個人工作計(jì)劃篇十一
時光在流逝，從不停歇,，我們又將迎來新一輪的努力,，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好工作計(jì)劃嗎,？下面是小編為大家收集的下半年高二教師個人工作計(jì)劃,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。
高二學(xué)生將于20xx年x月x日—x日進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試,，依據(jù)學(xué)校、年級領(lǐng)導(dǎo)的思路規(guī)劃,，根據(jù)本屆高二學(xué)生的實(shí)際情況,，我們高二備課組經(jīng)過研討分析，制定了關(guān)于學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
1,、時間短,。從現(xiàn)在(2月初)到考試只有一個多月的時間。
2,、任務(wù)重,。政治學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試范圍是：必修一、必修二,、必修四共三本書;時政;今年還增加了民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)容,。
3、期望高,。學(xué)業(yè)水平考試關(guān)乎學(xué)生的畢業(yè),，關(guān)乎學(xué)校的聲譽(yù)。無論是學(xué)校,、學(xué)生和學(xué)生家長的期望值都很高,。
針對以上的形勢，我們高二政治組的全體教師經(jīng)過仔細(xì)的研討,，確定以下備考策略：
1,、備課組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造良好的備考氛圍,。今天的集體備課時間我們備課組對整個備考思路進(jìn)行商討,。在備課組內(nèi)部，4位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，重視集體備課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,，分工合作,，有事一起協(xié)商解決，營造良好的.工作氛圍,。
2,、依綱據(jù)本、重視基礎(chǔ),。對考點(diǎn)的研究在把握基本內(nèi)容的同時,，要比較研究近兩年考過的知識點(diǎn)。研究題型的變化,，了解關(guān)注重點(diǎn),。從考點(diǎn)或知識點(diǎn)入手進(jìn)行知識整理，梳理知識體系,。學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí),，要重視基礎(chǔ)知識，全面進(jìn)行復(fù)習(xí),。整理和梳理基礎(chǔ)知識,，要把握五點(diǎn),。即要點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、考點(diǎn)、熱點(diǎn),。在這一階段要做到要點(diǎn)過關(guān),，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破,，考點(diǎn)清晰,，熱點(diǎn)熟練。我們將采取教學(xué)案一體化式復(fù)習(xí),，每課編寫一份學(xué)案,。重視抓好基本概念和基本原理。認(rèn)真研究《20xx年學(xué)業(yè)水平測試考試說明》,，將了解,、理解、運(yùn)用的知識有側(cè)重的講解,，力求將《考試說明》中的各知識點(diǎn)落實(shí)到位,。每份學(xué)案后，會有相應(yīng)的基礎(chǔ)練習(xí),。在挑選練習(xí)題時,，以基礎(chǔ)題和易錯題為主。
3,、重視解題方法的指導(dǎo),。技巧培訓(xùn)是提高復(fù)習(xí)效果的極為重要的環(huán)節(jié)?？梢詺w納答題的基本思路和基本技巧,。如審題技巧包括審材料，審設(shè)問,，審題眼,，審答案。特別強(qiáng)調(diào)：對于材料,，要深入挖掘,，解讀出它蘊(yùn)涵的全部信息，并找準(zhǔn)與教材和時事的切入點(diǎn),，從而規(guī)范設(shè)計(jì)試題答案,。并注意適度關(guān)注熱點(diǎn)掌握知識重點(diǎn)。
主觀題一向是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，每份復(fù)習(xí)學(xué)案后會出一至兩道主觀題,，重視講解解題方法,、總結(jié)歸納答題方式，消除學(xué)生對主觀題的抗拒感,，培養(yǎng)學(xué)生的思維和能力,。選擇題則強(qiáng)調(diào)找出關(guān)鍵詞解題，引導(dǎo)學(xué)生慢慢積累和總結(jié)解題方法,。
4,、加大力度做好分層教育工作。我們依據(jù)上學(xué)期期中,、期末考試中學(xué)生的語數(shù)外以及政治成績對應(yīng)情況把全年級進(jìn)行分類,。首先對全體學(xué)生進(jìn)行思想上的教育，激勵他們要高度重視水平測試,。其次進(jìn)行分類指導(dǎo),，總體目標(biāo)是保c，優(yōu)秀生爭取沖a,，普通生達(dá)b,，困難生爭取c。落實(shí)到具體人,，切實(shí)做好思想上和學(xué)習(xí)上的幫扶工作,。
5、關(guān)注和用好各方考試資源,。關(guān)注省市縣各級考試主管部門以及教研部門的最新動向,，搜集各地模擬題，從中獲取一些有時效性的信息,，針對水平測試,，對信息進(jìn)行整合與思考。
高二教師個人工作計(jì)劃篇十二
本期我任教高二理科229c和文科227c,、230c、231c,。理科班雖有部分學(xué)生基礎(chǔ)稍好,，但文科班學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算能力很差,，邏輯思維能力有待于提高,。因此，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們,，與他們多溝通,，給他們以信心，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,，講究技巧和趣味性,，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì),，為以后高考復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二,、教學(xué)任務(wù)：
理科班完成選修3—1和選修3—2,，文科班完成選修1—1、1—2的教學(xué)任務(wù),。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
通過教學(xué),，學(xué)習(xí)必備的物理知識與技能,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣,，達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的,。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題,，能做其他參考書上的部分練習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,。
四,、教材分析。
現(xiàn)在到了高二了,，對于理科選修的物理3系列,，這個系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中,，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),，可以說是整個物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起,。在選修3-2中,，主要是對選修3-1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起,，形成了電磁學(xué),，其次對電流也進(jìn)行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器,。
五,、教學(xué)策略。
針對本年級的總體成績,，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ),，具體措施如下：
1、精講精練,。
a,、精講：首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),，對重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求,，其次,，把握好進(jìn)度，切勿圖快,，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,，要把握好進(jìn)度。
b,、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層,，做到有縱有橫。
2,、及時的反饋,。
本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制，比如在上課及時進(jìn)行反饋性的練習(xí),，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在，以便及時改進(jìn),，對于學(xué)習(xí)有困難的`學(xué)生要經(jīng)常溝通,。
3、繼續(xù)深入開展課改活動,。
六,、進(jìn)度安排。
第一章靜電場10課時,。
第二章恒定電流12課時,。
第三章磁場7課時。
第四章電磁感應(yīng)8課時,。
第五章交變電流6課時。
機(jī)動5課時,。
陳作金.下,。
一、班級基本情況,。
本班共有學(xué)生62人,，其中男生33人,、女生29人。從上期期末來考試看,，進(jìn)入全縣前100名的增加了1人,，前700名的人數(shù)與上學(xué)期基本持平。從上學(xué)期情況看,，絕大部分同學(xué)都能自覺刻苦地學(xué)習(xí),，但還是有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差。
二,、指導(dǎo)思想,。
為了建設(shè)具有“團(tuán)結(jié)、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的班風(fēng)，為了把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,，為了培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人,，為下一步的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，特制定本班級工作計(jì)劃,。
1,、確立班集體的奮斗目標(biāo);。
班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力,。本學(xué)期的奮斗目標(biāo)是：
(1)在學(xué)校的班級百分賽中爭取消滅扣分現(xiàn)象爭當(dāng)優(yōu)秀班級,。
(2)在全縣的期末統(tǒng)考中有更多的人進(jìn)入前700名。
2,、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,，培養(yǎng)“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;。
(1)通過多種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織和舉行讀書會,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
(3)經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情,，做好協(xié)調(diào)工作,。
3、面對全體學(xué)生,，顧全大局,，做到抓兩頭促中間;。
6,、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn);,。
7,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育;,。
8,、健全班委會、團(tuán)支部,，明確分工,，提高學(xué)生的自我管理能力。
9繼續(xù)搞好本班值周工作,。
四,、具體措施。
1,、充分利用周會課,、主題班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2,、發(fā)揮班干部的作用,，師生共同管理班級。
3,、充分利用課堂45分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育,。
4、充分發(fā)揮家長委員會的作用,，形成學(xué)校,、家庭、社會共管網(wǎng)絡(luò),。
5,、抓住每一次月考，及時進(jìn)行總結(jié),、指導(dǎo),、鼓勵,。
6、抓好期末復(fù)習(xí),，迎接期末考試。
五,、活動安排,。
1、開學(xué)工作,，學(xué)生穩(wěn)定工作和流生工作,。
2、上學(xué)期統(tǒng)考總結(jié),。
3,、健全班級管理制度，重新組建班委會和團(tuán)支部,。10月份：
1,、月考及總結(jié)。
2,、主題班會,。
1、組織期中考試,。
2,、主題班會。
3,、社會實(shí)踐活動,。
4、召開家長代表會議,。
1,、班級籃球賽。
2,、月考及總結(jié),。
1、期末復(fù)習(xí)及有關(guān)工作,。
2,、期末考試。
3,、思想品德評定,。
4、期末總結(jié),。
5,、期末結(jié)束工作,。
