心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

參加骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

七月下旬,，我作為一名新教師,，有幸參加了由教育局牽頭,，教研室組織的20xx年中學(xué)英語教師培訓(xùn)項(xiàng)目,。來自浙江師范大學(xué)的駱老師為我們授課，本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)系統(tǒng)語音,、口語發(fā)音等知識(shí),。

在培訓(xùn)教師的精心授課及耐心輔導(dǎo)下,，在典型優(yōu)秀課例的引領(lǐng)下，感覺自己的英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能在理論上和實(shí)踐上有很大提高,。

一,、發(fā)音比較規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),，熟識(shí)了元音,、輔音，掌握了發(fā)音規(guī)律,。發(fā)音堅(jiān)持做到口型舌位,、舌形及氣流的變化。

二,、課堂教學(xué)知識(shí)寬泛,、豐富，僅課堂用語積累了80余條,，此外還學(xué)習(xí)了英語歌曲,、兒歌、繞口令等內(nèi)容,，大大豐富了知識(shí)視野,，提高了自身英語素質(zhì)。這靈活運(yùn)用于課堂教學(xué),，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，激活課堂，提高教學(xué)效果,。

三,、課堂教學(xué)能力和英語口語交際能力有所提高。通過開展口語測(cè)試,，翻譯練習(xí),，說課等形式的考試，教師糾音指導(dǎo),、同志互助,、互學(xué)、互研,、互評(píng),，加之全體學(xué)員良好的學(xué)習(xí)氣氛，感覺自己的口語表達(dá)能力和課堂教學(xué),、組織能力有所提高,。

在這次培訓(xùn)中，最讓我感動(dòng)的是駱老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神,。培訓(xùn)期間,，駱老師都比我們學(xué)員早到,，又是最后一個(gè)離開教室。還有教研室的黃旭紅老師,，每次都是百忙之中抽空來看望我們,，指導(dǎo)和督促我們的'學(xué)習(xí)。她們的敬業(yè)精神著實(shí)讓我感動(dòng),。兩位老師總是有求必應(yīng),，而且始終面帶笑容，和藹可親,。自始至終,，我們的心都充滿了感動(dòng)和敬意。

此次培訓(xùn),，更新了我的語音教學(xué)理念,，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地,。在今后的工作中,，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

今年暑假我參加了小學(xué)英語教師網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)是短暫的,，但通過學(xué)習(xí),，使我在思想和業(yè)務(wù)理論上都受益匪淺。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解,、對(duì)小學(xué)英語理論培訓(xùn)有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師以實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

我們首先想到的將會(huì)是多媒體設(shè)備,，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流,，我覺得，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面,，但如何用好它,，在什么時(shí)候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€(gè)課題,。但使用圖片,、簡筆畫,、實(shí)物進(jìn)行教學(xué),，同樣取得了成功。因而,，在教學(xué)中,，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具,。

培訓(xùn)中，老師們提出了一個(gè)問題,，就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語,，學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。問題提出來后,，我就在思考,，沒有氛圍，那我們就應(yīng)該去營造氛圍,，就應(yīng)該從自身做起,，首先，教師要做好榜樣,，在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語,，至少在自己教學(xué)的班級(jí)是可以實(shí)現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難,，就像普通話的推廣一樣,，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方,，但我們要知難而上,，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要你做了,，就總會(huì)有收獲的,，當(dāng)你通過努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語說話、交流,，喜歡學(xué)習(xí)英語的時(shí)候,，你會(huì)覺得你沒有白付出。

總之,，本次培訓(xùn)對(duì)我來說的確是受益匪淺,，從中不但開闊了我的知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾,，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng),，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

參加骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

xx年x月13—15日，我有幸參加了廣安市第二批市級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,，形式多樣。我聆聽了來自武勝的田秘老師《三角形三邊的關(guān)系》,、鄰水實(shí)驗(yàn)學(xué)校張春苗老師的《圓的認(rèn)識(shí)》,、華鎣雙河小學(xué)陳華英老師的《位置的確定》示范說課,，及專家教授精彩的報(bào)告，充分領(lǐng)略了們廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),，結(jié)識(shí)了來自各區(qū)縣的優(yōu)秀而謙遜的同學(xué)們,。3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫，我的收獲很多,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

通過這次培訓(xùn),，讓我更明確骨干教師肩負(fù)的責(zé)任，作為骨干教師應(yīng)該樹立學(xué)校意識(shí),，樹立屬于自己的教育觀,、教學(xué)觀、兒童觀,、學(xué)生觀和質(zhì)量觀,，把個(gè)人的事業(yè)追求和學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來。一枝獨(dú)秀不是春,，百花齊放春滿園,。在今后的工作中，注意整合利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源,，充分發(fā)揮教師的'示范引領(lǐng)作用，共同打造教師教研文化,、教師團(tuán)隊(duì)文化，引領(lǐng)全校,、乃至全縣教師專業(yè)發(fā)展,。

通過理論的學(xué)習(xí)使我對(duì)數(shù)學(xué)教育理論有了膚淺的認(rèn)識(shí)和了解，通過理論的學(xué)習(xí)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了關(guān)于兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：不同的學(xué)生有不同的現(xiàn)實(shí),，不同的學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué),，強(qiáng)調(diào)兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)通過兒童自己的活動(dòng)來建構(gòu)，以前對(duì)一,、二年級(jí)教材感覺有所認(rèn)識(shí),，有所理解,，但通過學(xué)習(xí),，使我對(duì)教材有了更新的認(rèn)識(shí)，更新的理解：全套教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣,，哪一個(gè)環(huán)節(jié)做不好,，下一環(huán)節(jié)就難以實(shí)現(xiàn)，所以每一個(gè)環(huán)節(jié),，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該抓好,，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識(shí)。

西師版教材倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷解決問題的過程,，采用教材中的教學(xué)情境,，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境,，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué),。“自主探索,、合作交流”是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式,。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)化為具體的、摸得著的,、看得見的,、可操作的數(shù)學(xué)。所以在教學(xué)中要注意從學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)出發(fā),，引領(lǐng)學(xué)生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學(xué)習(xí)過程,，不僅僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更主要讓學(xué)生感受如何學(xué)習(xí),。

能參加本次提高培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的,，不只是教學(xué)有趣味的數(shù)學(xué),，有技巧的數(shù)學(xué)，還要教有文化的數(shù)學(xué),，有思想的數(shù)學(xué),。通過不同的教育教學(xué)手段，把學(xué)生本來潛在于身體和心靈內(nèi)部的東西引發(fā)出來,，讓學(xué)生的路走得更遠(yuǎn)更長,，向正常人方向發(fā)展更快。

參加骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

20xx年x月13—15日，我有幸參加了廣安市第二批市級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,，形式多樣。我聆聽了來自武勝的田秘老師《三角形三邊的關(guān)系》,、鄰水實(shí)驗(yàn)學(xué)校張春苗老師的《圓的認(rèn)識(shí)》,、華鎣雙河小學(xué)陳老師的《位置的確定》示范說課，及專家教授精彩的報(bào)告,，充分領(lǐng)略了們廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),，結(jié)識(shí)了來自各區(qū)縣的優(yōu)秀而謙遜的同學(xué)們。3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫,，我的收獲很多,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

通過這次培訓(xùn)，讓我更明確骨干教師肩負(fù)的責(zé)任,，作為骨干教師應(yīng)該樹立學(xué)校意識(shí),，樹立屬于自己的教育觀、教學(xué)觀,、兒童觀,、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，把個(gè)人的事業(yè)追求和學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來,。一枝獨(dú)秀不是春,，百花齊放春滿園。在今后的工作中,，注意整合利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，充分發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用,，共同打造教師教研文化,、教師團(tuán)隊(duì)文化，引領(lǐng)全校,、乃至全縣教師專業(yè)發(fā)展,。

同的數(shù)學(xué)，強(qiáng)調(diào)兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)通過兒童自己的活動(dòng)來建構(gòu),，以前對(duì)一,、二年級(jí)教材感覺有所認(rèn)識(shí)，有所理解,，但通過學(xué)習(xí),，使我對(duì)教材有了更新的認(rèn)識(shí)，更新的理解：全套教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)是串串相接,，環(huán)環(huán)緊扣,，哪一個(gè)環(huán)節(jié)做不好,，下一環(huán)節(jié)就難以實(shí)現(xiàn)，所以每一個(gè)環(huán)節(jié),，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該抓好,，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識(shí)。

西師版教材倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷解決問題的過程，采用教材中的教學(xué)情境,，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué),，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境,，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué),。“自主探索,、合作交流”是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式,。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)化為具體的、摸得著的,、看得見的,、可操作的數(shù)學(xué)。所以在教學(xué)中要注意從學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)出發(fā),，引領(lǐng)學(xué)生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學(xué)習(xí)過程,，不僅僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更主要讓學(xué)生感受如何學(xué)習(xí),。

能參加本次提高培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的,，不只是教學(xué)有趣味的數(shù)學(xué),，有技巧的數(shù)學(xué)，還要教有文化的數(shù)學(xué),，有思想的數(shù)學(xué),。通過不同的教育教學(xué)手段，把學(xué)生本來潛在于身體和心靈內(nèi)部的東西引發(fā)出來,，讓學(xué)生的路走得更遠(yuǎn)更長,，向正常人方向發(fā)展更快。

今年7月13日－8月1日,，我有幸參加了愛德基金會(huì)暑期英語教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。在20天的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了很多不同地區(qū)的老師,，也學(xué)到了很多由外教帶來的新興的教育理念和教育方法,。

培訓(xùn)伊始，與培訓(xùn)班中其他成員一接觸，發(fā)現(xiàn)班中個(gè)個(gè)是一絲不茍,，精力充沛,，富有朝氣，充滿激情與活力,。雖然大家性格各異,，教學(xué)風(fēng)格不同，但我們都是懷著夢(mèng)想而來,，希望通過20天的努力,，能夠有所收獲，能夠滿載而歸,。像大家一樣,，我認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)、用心聆聽每一次的課程,、抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)聽好每一節(jié)課,，珍惜與外籍教師和同伴們的每次交流的機(jī)會(huì)。在這短短的20天里,，我們從外教們那里學(xué)到了關(guān)于英語聽說讀寫以及北美國家的教育現(xiàn)狀,。特別要說的是外教hugh，他是位很認(rèn)真,，并且擁有豐富英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，但同時(shí)身上有著西方人與生俱來的'幽默。而讓我感受最多,、學(xué)到的知識(shí)最直接,、最深刻、最實(shí)際,，對(duì)我的英語教學(xué)幫助最大的,，是外教claire上的每一次課程。從第一節(jié)課開始她就不斷鼓勵(lì)我們,，她要求我們必須說英語,，這樣才能培養(yǎng)自己的聽力和用英語思維的能力。

在這20天的培訓(xùn)中,，我知道了教語言的方法是可以豐富有趣的,，這樣的課才能讓你感到是在享受，是在放松,，是種快樂,，學(xué)習(xí)語言不再是一件枯燥乏味的事情。而且,，無論在城市還是農(nóng)村,，都能操作,。外教用他們嫻熟的，多樣化的教學(xué)方法,，告訴我們激發(fā)興趣最有效的方法就是讓學(xué)生不斷在學(xué)習(xí)中運(yùn)用語言交流,，并在語言交流中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，形成一個(gè)良性循環(huán),。

總之,，這短暫的學(xué)習(xí)讓我開闊眼界，觀念更新了,，結(jié)識(shí)了新朋友,，一起探討教學(xué)問題，收獲頗豐,，希望今后能多一些這樣的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

參加骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

20xx年3月16日上午,，市骨干教師培訓(xùn)在市第三中學(xué)的報(bào)告廳舉行,，這是20xx年市骨干教師研修名師大講堂的第一講,，今天的講師是北京教育學(xué)院的遲希新博士,，他講課的題目是《做最好的自己,、做幸福的自己》他以清晰的文字在大屏幕上展示了他的主講思路和自己觀點(diǎn)，用結(jié)合圖片講故事的手段,，圖文并茂的講了許多案例,，讓我們深受啟發(fā)，很有收獲,。

參加骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

__年8月4號(hào),我參加了由縣教研室組織的暑期骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),會(huì)議由__老師主持,，會(huì)上我們聽取了雙語學(xué)校的__和__中心小學(xué)__的精彩發(fā)言，使我們?cè)谧龅拿恳晃唤處熓芤娣藴\,，聽玩兩位老師的發(fā)言后,，特別是張老師的有關(guān)《有效課堂教學(xué)探析》的講話使我感觸頗深，更使我深深感受到了更強(qiáng)的危機(jī)感和緊迫感,。

農(nóng)村的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂怎樣才能變成高效的課堂呢?

一.教師首先弄明白什么是高效課堂,。

高效，對(duì)這一問題的論述非常之多,。但有一個(gè)基本的描述,，即：以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入,，取得盡可能好的教學(xué)效果,。盡可能好的教學(xué)效果可以從以下兩個(gè)方面來體現(xiàn)：一是效率的最大化。二是效益的最優(yōu)化,。只有效率的最大化或只有效益的最優(yōu)化的課堂,，都不是真正意義上的“高效課堂”,。只有二者的和諧統(tǒng)一，“高效課堂”才能形成,。簡言之,，“高效課堂”可以概括為：輕負(fù)擔(dān)，低消耗,，全維度,，高質(zhì)量。

二,、不斷提高自身素質(zhì)是提高高效課堂的前提提高教師專業(yè)素質(zhì),，提高教學(xué)能力，是提高課堂教學(xué)的有效前提,。教師要練好三大內(nèi)功：

(一)積極的傾聽能力,。

(二)準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)能力。

(三)批判的'能力,。

三,、高校課堂的實(shí)施要認(rèn)真落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。

﹙一﹚以有效的課前準(zhǔn)備為高效的課堂打造前提,。

﹙二﹚改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，營造輕松和諧愉悅的課堂教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，提高教學(xué)效率,。

﹙三﹚課堂教學(xué)必須務(wù)實(shí)才能高效。

努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,，認(rèn)真反思自己的工作,，特別要在如何通過現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性等方面多作探索,，不斷提升自己，完善自己,，讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力去勝任教學(xué)重任,。

參加骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

在2015年的初，我有幸與我們雅安名山的同仁們一起和來自各個(gè)地區(qū)的幼教同仁一起相聚在重慶美麗的山城,，來到我夢(mèng)寐以求都想來的――西南師范大學(xué),。參加“國培計(jì)劃”――四川省幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。心中感到無限的榮幸與感激,，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。能參與此次國培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師們和園長,，而此次培訓(xùn)也是國家及其重視學(xué)前教育，專門為我們聘請(qǐng)到許多名師教授為我們授課,，是非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。雖然我們頂著凜冽的寒風(fēng)從各地匯聚于此，但國培猶如冬日里的暖陽,，溫暖著,，照亮著每一位老師的心。

國培地點(diǎn)在重慶西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院,，我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中,，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。對(duì)知識(shí)的渴求,，對(duì)理論上的指導(dǎo),，實(shí)踐中的困惑，無一不促使我們認(rèn)真聆聽幼教專家學(xué)者的精彩講座,。雖然國培時(shí)間快結(jié)束了,，可覺得還不夠，還想再多留些日子多好啊,，就對(duì)這長達(dá)8天的培訓(xùn)我有一些總結(jié)和反思：

培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)?！赌灿逞┄D幼兒游戲活動(dòng)的理論與實(shí)踐》，《羅虹―如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師》,，《任桂英―當(dāng)前形勢(shì)下幼兒園的使命與作為》,，《宋榮―以“至愛”堅(jiān)守幼教追求，以“和諧”創(chuàng)造兒童樂園》宋園長的教育生涯等,。,。。,。,。。

一,、問題還很多,。

樣去走自己的職業(yè)、教育生涯,。專家們談及到幼兒園的發(fā)展問題,，值得我們?nèi)ド钏嫉?，反思的。教育學(xué)生,，從愛出發(fā),。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。師愛要全面、公平,。

二,、榜樣互動(dòng)。

最為欣賞的是在幼兒園班級(jí)組織和管理中的宋榮園長精彩的授課,，開篇點(diǎn)題,，借用非誠勿擾中的一句話：你講或不講，班級(jí)組織與管理它都在那里,。在宋榮園長的會(huì)談中,，大量運(yùn)用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級(jí)組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動(dòng)談話,，激發(fā)了我們共同與專家一起探究問題的極大興趣,。在互動(dòng)中，我們逐步掌握了班級(jí)管理的方法,，如：規(guī)則的引導(dǎo),，情感的溝通,，互動(dòng)指導(dǎo)，榜樣激勵(lì),、目標(biāo)指引等等,。宋榮園長在長達(dá)三個(gè)小時(shí)的授課過程中激情，睿智,，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子,，榜樣的力量是無窮無盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h(yuǎn),。她提出的還給孩子的童真,，他們幼兒園自主教材的研發(fā)，自主游戲的研發(fā),。讓孩子們真正的釋放自己,。是值得我們?nèi)コ珜?dǎo)和學(xué)習(xí)的'。

三,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、環(huán)境育人。

此次做客的專家教授中,，牟教授眼中,、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進(jìn)入了文明,，游戲是生命力的表現(xiàn),，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美,。在他的指導(dǎo)下,，我們?cè)谟螒蚺c活動(dòng)區(qū)活動(dòng)做了一番探究，這一領(lǐng)域,，老師們常常是做吃力不討好的事情,，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜,。是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿耐娣ㄒ约爸谱鬟^程的了解,。這些細(xì)節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。并得到啟示：幼兒對(duì)玩具的認(rèn)識(shí)是由面到點(diǎn),，由整體到部分,，由淺入深。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性,，環(huán)境育人的重要性,。

參加骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

xx年6月25日,，我有幸參加廣東省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了來自省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及xx師范大學(xué)專家教授精彩的開班報(bào)告,，充分領(lǐng)略了專家們廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),，結(jié)識(shí)了來自全省的優(yōu)秀而謙遜的同行們,。這10天中，每天都安排了知名的教授或有經(jīng)驗(yàn)的一線著名的校長對(duì)我們進(jìn)行理論交流,，每天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y,，每天的學(xué)習(xí)都引發(fā)我對(duì)自己教學(xué)和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學(xué)習(xí)讓我看到自己與省名教師的還存在很大的差距,，學(xué)習(xí)讓我有了繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,。10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫，我的收獲很多,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

通過這次培訓(xùn)，讓我更明確骨干教師肩負(fù)的責(zé)任,，作為骨干教師應(yīng)該樹立學(xué)校意識(shí),，樹立屬于自己的教育觀、教學(xué)觀,、學(xué)生觀和質(zhì)量觀,，把個(gè)人的事業(yè)追求和學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來。在今后的工作中,，注意整合利用學(xué)校現(xiàn)有的教師資源,，充分發(fā)揮學(xué)校其它各級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，共同打造教師教研文化、教師團(tuán)隊(duì)文化,，引領(lǐng)全校,、乃至全市教師專業(yè)發(fā)展。

通過理論的學(xué)習(xí)使我對(duì)數(shù)學(xué)教育理論有了更深的認(rèn)識(shí)和了解,，通過理論的學(xué)習(xí)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了關(guān)于新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)：不同的學(xué)生有不同的現(xiàn)實(shí),，不同的學(xué)生應(yīng)該有不同學(xué)習(xí)方法，通過對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)論的學(xué)習(xí)，給我今后的教學(xué)很多啟發(fā)：教師要整體把握教材,，溝通學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系,，溝通書本世界和學(xué)生生活世界的聯(lián)系，把教學(xué)的知識(shí)放在一個(gè)知識(shí)體系里,，把知識(shí)串起來,，形成知識(shí)鏈，知識(shí)樹,，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的知識(shí)學(xué)生就容易掌握,。所以在今后的教學(xué)中要重視溝通數(shù)學(xué)知識(shí)本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，使知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學(xué)中突出數(shù)學(xué)基本概念和基本原理在教學(xué)中的核心地位,，重視數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)原理的早期滲透，用直觀的形式讓學(xué)生感知抽象的概念,，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移,，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)興趣。通過對(duì)新課標(biāo)教材的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，了解了高中數(shù)學(xué)課程中的主要的數(shù)學(xué)思想和方法和數(shù)學(xué)思想方法的育人功能,，認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的重要性，在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的必要性,，更明確了數(shù)學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問題——學(xué)生興趣,、數(shù)學(xué)思考、創(chuàng)新思維,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。提醒自己在今后教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),，幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想和積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),；更關(guān)注調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,，促使學(xué)生發(fā)展，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)思考,，處理好預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長效應(yīng)的關(guān)系,。這為數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求，要求數(shù)學(xué)教師必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展提供了最基本的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備和發(fā)展方向，促進(jìn)中學(xué)生的健康成長，使人人獲得良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，不同的人在數(shù)學(xué)方面得到不同的發(fā)展,。在理論學(xué)習(xí)中，我也認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和不足,，今后要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),，多看有關(guān)教育教學(xué)方面書籍，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

參加本次廣東省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),，讓我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的,，不只是教有趣味的數(shù)學(xué),，有技巧的數(shù)學(xué)，還要教有文化的數(shù)學(xué),，有思想的數(shù)學(xué),。通過不同的教育教學(xué)手段，把學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能挖掘出來,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。

參加骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

高效課堂，實(shí)行分組,，優(yōu)點(diǎn)在于鍛煉了學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的能力及語言表達(dá)能力,，每個(gè)小組是一個(gè)整體，加強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，讓每位孩子感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要,，更鍛煉了小組長的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)能力。因此,，在分組時(shí)一定要注意學(xué)生學(xué)習(xí)水平的搭配,，學(xué)生個(gè)性差異的搭配，學(xué)生性格特點(diǎn)的搭配,，學(xué)生性別差異的搭配等,。只有科學(xué)合理的將學(xué)生分組，才有可能使每一位學(xué)生得到發(fā)展,。

高效課堂的課堂教學(xué)模式毫無疑問,，是讓教師轉(zhuǎn)換角色，退到幕后,；讓學(xué)生充分投入到課堂中來,，極大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的培養(yǎng)?？梢哉f,，學(xué)生學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是他們自覺主動(dòng)的行為，預(yù)習(xí),、展示,、反饋都是以學(xué)生為主體。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，課堂上自主,、主動(dòng)、合作,、和諧的探究,，并且讓課堂上的每一分鐘都得進(jìn)其所。

在課堂中,，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，有了解決問題的欲望，有了超越他人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，課后有了可以繼續(xù)學(xué)習(xí)的精神食糧,。俗話說，有所需要才有所動(dòng)力,，在課堂中學(xué)生有了具體的目標(biāo),，才會(huì)擁有源源不斷的精神動(dòng)力。

反思一下我們的課堂教學(xué)模式,，雖然在課改的推動(dòng)下部分教師的教學(xué)方法有所改變,，但大多數(shù)老師還是以講為主，學(xué)生在課堂上練得少,，有的幾乎就沒有時(shí)間練,。教師在課堂上唱獨(dú)角戲，“滿堂灌”的教學(xué)模式至今還被大多數(shù)老師所運(yùn)用,。教師不得不通過布置大量的作業(yè)讓學(xué)生去鞏固,、消化所學(xué)的知識(shí)，教師,、學(xué)生的負(fù)擔(dān)大大加重,，教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得吃力,，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,，教學(xué)效果就可想而知了。二,、三十年的課改難道就是在上公開課時(shí)間改一改課堂教學(xué)模式,？難道就是為了做做樣子給別人看,？難道就不能根據(jù)各自學(xué)校的實(shí)際情況踏踏實(shí)實(shí)的去改一改、去創(chuàng)新一次,？在課堂,，學(xué)生得到充分尊重了，學(xué)生都有了學(xué)習(xí)自信心,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)起來了，那一切的成功就不在話下了,。

3月29日上午是田恒平教授的講座,。田教授是武漢大學(xué)班主任研究中心副主任、管理學(xué)博士,。他所作的《班級(jí)管理――“無為中大成”》的報(bào)告,，頗能引人深思。

并非我們一時(shí)半會(huì)兒能參透的,。但是,，田教授卻利用它為我們的班級(jí)管理指明了方向。

田恒平教授說的好：作為一個(gè)班主任應(yīng)該做到：無知,，做一個(gè)傾聽者,；無能，做一個(gè)欣賞著,；無用,，做一個(gè)指揮者；無欲,，做一個(gè)扶植者,。

田教授用《西游記》給我們做了很好的闡釋：在唐僧取經(jīng)的這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，表面看來唐僧是一個(gè)“沒用”的人,，他既沒有孫悟空的神通廣大,；也沒有豬八戒和沙僧的降魔除妖的本領(lǐng)，甚至他也沒有白龍馬騰云駕霧的技能,。但是,，他有堅(jiān)定的信念，他的所謂的“無知,、無能,、無用、無欲”,，使他帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì),，戰(zhàn)勝了“九九八十一難，西天取得了真經(jīng),?！?/p>

真是“無為而無所不為”?。√锝淌谡J(rèn)為,，作為教師要像唐僧一樣,，做個(gè)“無知、無能,、無用,、無欲”的人，把探索,、表現(xiàn),、成功的機(jī)會(huì)留給學(xué)生。教師要學(xué)會(huì)向?qū)W生示弱,，這樣一來可以增強(qiáng)學(xué)生的信心和積極性,。作為班主任在管理班級(jí)的時(shí)候，要做到無為而無不為,，即進(jìn)一步深刻理解學(xué)生是自我發(fā)展的主人,，老師要做一個(gè)旁觀者，一個(gè)智者,，不一定非要事必躬親,，應(yīng)當(dāng)善于用人。班主任必須放手放權(quán),，讓學(xué)生獨(dú)擋一面,，把機(jī)會(huì)留給學(xué)生，達(dá)到學(xué)生自主管理的目標(biāo),。

在長達(dá)三個(gè)多小時(shí)的專題報(bào)告中,，整個(gè)會(huì)場(chǎng)不時(shí)響起陣陣掌聲和笑聲。聆聽著田教授的專題報(bào)告,，讓我感覺到學(xué)習(xí)真是一種享受,。

其實(shí)想一想，田教授不就是要告訴我們：班級(jí)本就應(yīng)該是學(xué)生的舞臺(tái),，我們做班主任的沒有必要非得讓自己當(dāng)“主角”,，我們要勇于讓出位子，放手大膽的培養(yǎng)學(xué)生的能力,，給學(xué)生一個(gè)展示自己的天空,。讓學(xué)生自己決定自己的命運(yùn)，這樣他們才能飛得更高,，看得更遠(yuǎn),！

總之，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

參加骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，以上級(jí)會(huì)議精神為指向,，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，注重特色發(fā)展,，積極參加教研活動(dòng)，實(shí)施素質(zhì)教育,，注重特色發(fā)展,，努力促進(jìn)我班的內(nèi)涵發(fā)展，為提升學(xué)校的教育教學(xué)作出新貢獻(xiàn),。

二,、目標(biāo)任務(wù)：

1、配合我校數(shù)學(xué)課改建設(shè),，進(jìn)一步深化課程改革研究,，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量,。成為一名思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師,。

2,、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),，開展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

三,、工作要點(diǎn)。

1,、以課程改革為中心，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合教研室的相關(guān)活動(dòng),，積極探索課改新思路。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，切實(shí)更新教育觀念,，認(rèn)真貫徹“教學(xué)五認(rèn)真”，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、以認(rèn)真貫徹“教學(xué)五認(rèn)真”為基本點(diǎn),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;積極參加研究課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、進(jìn)一步規(guī)范教研的工作,，走以校為本,、以研興教，積極參加集體備課研討,。

4,、探索課改評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能,。構(gòu)建和完善實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,。

5、認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，不歧視,、壓制、挖苦學(xué)生,。

6,、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進(jìn)行“教學(xué)五認(rèn)真”檢查,，尤其是備課質(zhì)量,、作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。

7,、積極參加“三項(xiàng)(論文,、案例、課堂教學(xué))評(píng)比”活動(dòng),，認(rèn)真做好優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比工作,。積極探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。