為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的比賽活動(dòng)方案對(duì)于一個(gè)活動(dòng)來說非常重要,。作為一名活動(dòng)策劃人員,，只有設(shè)計(jì)好了一份完整的方案，才能保證整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的時(shí)候,，我深深感受到了這一過程的重要性。本文將從自己的角度出發(fā),，分享一下我在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)的心得體會(huì),。

第二段：了解目標(biāo)群體。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案之前,，第一步工作就是對(duì)目標(biāo)群體進(jìn)行了解,。這個(gè)環(huán)節(jié)很關(guān)鍵,，因?yàn)橹挥兄懒四繕?biāo)群體的需求和想法,，才能設(shè)計(jì)出符合他們期望的方案。在我設(shè)計(jì)一場(chǎng)比賽活動(dòng)時(shí),，我對(duì)目標(biāo)群體進(jìn)行了全方位地了解,，包括了他們的年齡、性別,、喜好,、文化背景等方面的信息。通過這樣的了解,，我才得以為他們量身定制出了一份讓他們稱心如意的方案,。

第三段：合理運(yùn)用資源和預(yù)算。

在編寫比賽活動(dòng)方案的時(shí)候,，合理運(yùn)用資源和預(yù)算也是非常重要的一點(diǎn),。這方面需要掌握的技巧非常熟練，因?yàn)榧纫ＷC活動(dòng)的效果,，又要合理控制活動(dòng)的成本,。在設(shè)計(jì)方案時(shí),，我會(huì)盡量尋找一些價(jià)格合適的資源，并且爭(zhēng)取到盡可能多的贊助,，從而為活動(dòng)節(jié)省出一些費(fèi)用,。同時(shí)，在比賽規(guī)則的設(shè)置方面也需要合理安排,，避免出現(xiàn)資源浪費(fèi)和不必要的浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生,。

第四段：時(shí)間安排與組織管理。

為確保比賽活動(dòng)的成功,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間安排和組織管理也是不可缺少的一部分,。在活動(dòng)的前期策劃中，我會(huì)人力資源,、物力資源等進(jìn)行合理安排,，分配好每個(gè)人的職責(zé)和任務(wù)，確保比賽活動(dòng)的順利進(jìn)行,。在活動(dòng)期間,，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并予以解決,。這樣,，才能保證活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)都做到最好的狀態(tài)。

第五段：總結(jié)體會(huì),。

在設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)方案時(shí),，我深深感受到了自己的不足之處，并從中受到了很大的啟示,。我認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)策劃人員不僅需要有專業(yè)知識(shí)，更需要有敏銳的洞察力,、出色的組織能力和出眾的領(lǐng)導(dǎo)才能,。同時(shí)，還需要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力,，在全員合作的情況下才能達(dá)到活動(dòng)的最佳結(jié)果,。我相信，只有經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和積累,，才能不斷提升自己的能力,，逐步成為一名優(yōu)秀的活動(dòng)策劃人員,。

活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

以自身為中心,，嘗試辨認(rèn)左右的位置關(guān)系,。

運(yùn)用空間方位詞，表示物體所處的位置。

初步理解左右方向的相對(duì)性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

紅綢21份、圖譜2份,、《兔子舞》旋律一曲,、活動(dòng)室左右布置有標(biāo)志性實(shí)物。

一,、以游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣。

（一）看圖譜說方向,。

教師出示一本方向書,，請(qǐng)你們邊看邊說出來上、下,、前,、后、左,、右的方向,。

（二）“聽口令做動(dòng)作”

教師發(fā)出“上拍拍，下拍拍,；前拍拍,，后拍拍；左拍拍,，……”指令,，幼兒聽口令做動(dòng)作。

二,、體驗(yàn)自身的“左”和“右”

（一）認(rèn)識(shí)右手。

1．教師請(qǐng)小朋友伸出跟老師一樣的手,，想一想這只手都能做一些什么事情,。

2．小結(jié)：握筆畫畫,、寫字、拿勺吃飯……的這邊手就是右手,。

（二）戴紅綢巾辨左右,。

（三）幼兒找一找并說一說身體上一左一右的東西。（左耳,、右耳；左肩,，右肩,；……）,。

（四）讓幼兒介紹自己的左邊和右邊坐的是誰,。

（五）讓幼兒說一說活動(dòng)室的左右各有什么東西。

三,、游戲活動(dòng),，鞏固對(duì)“左”和“右”的`認(rèn)識(shí)。

（一）游戲1——看圖譜做動(dòng)作,。

（二）游戲2——聽口令做動(dòng)作,。（摸右耳，摸左耳,；摸左眼,，摸右眼；拍左肩,，插右腰,；收回你的右手，伸出左腳點(diǎn)一點(diǎn),；收回你的左腳,，用右手摸一摸你的右耳，伸出你的左手拍一拍……）,。

四,、換位游戲，體驗(yàn)“左”和“右”的相對(duì)性,。

東西跟剛才右邊的東西有什么不一樣,？發(fā)現(xiàn)了什么？

（二）小結(jié)：小朋友站的方向不一樣,，左右兩邊看到的東西也不一樣,。但我們只要記住，不管方向怎么變,，右手的這一邊,，就是右邊。

（三）幼兒向右轉(zhuǎn)一圈,，再次讓幼兒感知“左”和“右”的相對(duì)性,。

延伸活動(dòng)。

請(qǐng)小朋友回家和來幼兒園的時(shí)候可以找一找左邊和右邊有什么，然后告訴爸爸和媽媽,。

活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，各種活動(dòng)、比賽也越來越多,。特別是在學(xué)校中,，大大小小的比賽層出不窮。作為一名大學(xué)生,，我剛剛參與了本學(xué)期的一次比賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì),，跨越一周的時(shí)間，我不僅僅鍛煉了自己的動(dòng)手和思考能力,，更重要的是收獲了很多難能可貴的心得體會(huì),。以下是我簡(jiǎn)單的整理與總結(jié)。

一,、搭建方案的一些技巧與要點(diǎn),。

在設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)方案的時(shí)候，尤其是在確定方案時(shí),，需要考慮到各方面的因素,。例如，活動(dòng)的主題是什么,，活動(dòng)的目的是什么,，比賽規(guī)則的設(shè)置，獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)勵(lì)等因素,。這些因素在設(shè)計(jì)之初需要首先明確,。同時(shí)，設(shè)計(jì)方案還要注重細(xì)節(jié)方面,，如場(chǎng)地的選擇,、設(shè)備的準(zhǔn)備等，這些細(xì)節(jié)決定了比賽的順利進(jìn)行,。

二,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

在方案設(shè)計(jì)的過程中,，團(tuán)隊(duì)成員之間的緊密配合至關(guān)重要,。團(tuán)隊(duì)成員可以根據(jù)各自的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來共同完成設(shè)計(jì)和制作。每個(gè)人不僅需要充分發(fā)揮自己的才能,，還需要與隊(duì)員及時(shí)溝通,、協(xié)商，以達(dá)成最終的一致意見,。團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)合作，對(duì)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施至關(guān)重要。

三,、提高表達(dá)與溝通能力,。

方案設(shè)計(jì)不僅是學(xué)生的能力鍛煉，也是交流與表達(dá)的重要機(jī)會(huì),。實(shí)踐中,，小組成員要展開討論，提出自己的意見和建議,，這需要我們具備一定的表達(dá)和溝通能力,。通過方案討論，我逐漸提高了自己的表達(dá)和溝通能力,，也學(xué)會(huì)了更好地傾聽別人,、理解和平衡各方的利益，以便更好地完成任務(wù),。

四,、樹立目標(biāo)并認(rèn)真執(zhí)行。

在方案設(shè)計(jì)的過程中,，我們需要為設(shè)計(jì)和實(shí)施設(shè)定明確的目標(biāo)并認(rèn)真執(zhí)行,。目標(biāo)從最初的構(gòu)思到具體實(shí)施，貫穿設(shè)計(jì)整個(gè)過程,。通過制定明確的目標(biāo),，我們更好地了解自己的工作重點(diǎn)，并且減少了在實(shí)施過程中產(chǎn)生的偏差,。在團(tuán)隊(duì)合作過程中,，對(duì)工作責(zé)任的定位非常重要，需要每個(gè)人明確自己的職責(zé)和工作任務(wù),，以更好地分擔(dān)任務(wù)和推進(jìn)工作進(jìn)程,。

五、總結(jié)評(píng)估并改進(jìn),。

最后,，方案設(shè)計(jì)完結(jié)后，需要進(jìn)行總結(jié)評(píng)估并不斷改進(jìn),。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該坦誠地反思自己和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn),，評(píng)估方案的成功和失敗之處，并根據(jù)情況采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn),。在今后的實(shí)踐中,，可以更加注意和持續(xù)改進(jìn)細(xì)節(jié)方面，提高方案的整體質(zhì)量和執(zhí)行力度,，從而更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

綜上所述,，參與比賽活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉機(jī)會(huì)。通過這次比賽,，我學(xué)會(huì)了如何在小組中合理地分工合作,，協(xié)商制定方案，也提高了自己的表達(dá)與溝通能力,。我相信,，在今后的實(shí)踐中，這些經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷將會(huì)成為自己走向?qū)I(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的基石,。

活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

潁川實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班全體學(xué)生,。

20xx年5月。

1,，倡導(dǎo)禮貌用語,，規(guī)范學(xué)生行為，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌;,。

2,，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，推動(dòng)學(xué)校關(guān)于“構(gòu)建文明校園”活動(dòng)的進(jìn)展;,。

3,，以小手拉大手，影響和帶動(dòng)每個(gè)家庭,，每個(gè)公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于“創(chuàng)建文明城市”的號(hào)召,。

4，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌待人,，增進(jìn)學(xué)生友誼,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展,。

活動(dòng)安排：分三個(gè)階段,。

第一階段：觀察班級(jí)里存在的不和諧現(xiàn)象，搜集古今中外典型的文明事例;,。

第二階段：召開主題班會(huì),，做好思想動(dòng)員;。

“最佳文明之星”并予以表彰和嘉獎(jiǎng),。

活動(dòng)過程：班主任提出活動(dòng)主題,，并做總動(dòng)員。

賈老師發(fā)言：

同學(xué)們,，我們中華民族自古就是“禮儀之幫”,，56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心，親如一家,。也正是由于各民族團(tuán)結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的`侵略,，使多災(zāi)多難的祖國雖歷經(jīng)風(fēng)雨,，卻毅然堅(jiān)定地挺立于世界之林。治理班級(jí)和治理國家是一樣的道理,。富民強(qiáng)國靠萬眾一心,，同心協(xié)力,，建立一個(gè)積極向上的文明班級(jí)同樣需要大家的共同努力,。相信你們會(huì)為自己是潁川實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班的學(xué)生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!

中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言：

同學(xué)們，我們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的,。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方,。它是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們夢(mèng)想起航的地方,。而教室是我們?cè)趯W(xué)校呆的時(shí)間最多的地方,，它是老師播種知識(shí)的圣壇，是大家開啟智慧,，獲取精神食糧的神圣殿堂,。更是我們建立友誼、討論問題,、一起進(jìn)步的成長(zhǎng)港灣,。因此，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)它的榮譽(yù),，使它因我們的努力而充滿生氣,，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的贊譽(yù)。同學(xué)們,，還等什么?趕快行動(dòng)起來吧!

班長(zhǎng)發(fā)言：

同學(xué)們,，自古以來，中華民族就重視禮儀,，我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng),，聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的時(shí)候還不顧路途遙遠(yuǎn),，千里迢迢,，風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右,，畢恭畢敬,，虛心求教。毛澤東在做了國家主席之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師,。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信,，說到做到。課堂上,，我們?cè)?jīng)為波蘭少年團(tuán)結(jié)友愛,，不歧視殘疾人的行為而喝彩,，我們?cè)?jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動(dòng)。這些教材讓我們百讀不厭,。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡,。前天，劉海波同學(xué)吐了一地,，同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水,，又是幫著清理。課間操時(shí),，劉炎不小心磕破了頭,，劉念博同學(xué)趕緊報(bào)告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學(xué)們,，讓我們嚴(yán)格自律,，互相幫助，共同努力,，塑造一流的文明班級(jí)形象!

小品：《五里與無理》,。

表演者：馬航宇(演年輕人)范旭航(演老大爺)旁白：董坤萌。

旁白：從前有個(gè)年輕人騎馬趕路,，到了黃昏還沒有找到住處,，心里很著急。忽然,，他看見遠(yuǎn)處一位老農(nóng),，便高聲喊：

書年輕人：老頭，這離旅店還有多遠(yuǎn)?

老大爺：五里,。

旁白：年輕人揚(yáng)鞭策馬跑了十多里路,，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人,，五里!什么五里?他猛然醒悟過來,，這“五里”不是“無禮”的諧音嗎?問路不講禮貌，怎么能得到正確答復(fù)呢?于是,，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕,，見那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬,，恭敬地叫了一聲：

書年輕人：老大爺,，請(qǐng)問這離旅店還有多遠(yuǎn)?

老大爺：你已經(jīng)錯(cuò)過了路頭，如不嫌棄,，可到我家一住,。

思考交流：1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結(jié)果?

學(xué)生代表發(fā)言：年輕人初次問路時(shí)言行不恭敬，老人以“五里”來告戒他的“無理”。年輕人碰壁后恍然大悟,，第二次問路時(shí),，翻身下馬，言語禮貌,，贏得了老人的歡心,，以賓客相待。

老師總結(jié)：

同學(xué)們,，像這種“不施一禮,，多跑十里”的事情，希望不要發(fā)生在我們身上,。我們要時(shí)刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重,。

隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)總結(jié)激勵(lì)：

同學(xué)們,，本次“共創(chuàng)文明班級(jí),，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的主題班會(huì)到此結(jié)束，讓我們以〈小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)做文明好少年，為學(xué)校和班級(jí)的和諧發(fā)展而努力!

活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

一,、活動(dòng)主題：

“開發(fā)文本核心價(jià)值,，有效落實(shí)本體目標(biāo)”之“提煉核心目標(biāo)，呈現(xiàn)精彩策略”

二,、活動(dòng)背景：

從去年起,，我校語文組就由市語文教研員卓超波老師牽頭，開始了“小學(xué)語文文本核心價(jià)值的開發(fā)和研究”這一課題的探索,?？傉n題預(yù)設(shè)“精心解讀教材，準(zhǔn)確制定目標(biāo)——有效落實(shí)目標(biāo),，呈現(xiàn)精彩策略——直面教學(xué)問題,，后續(xù)解決跟進(jìn)”這樣幾個(gè)階段。為更好地落實(shí)“以校本研修為總抓手,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以教育科研為先導(dǎo)，以教學(xué)質(zhì)量為根本”的研修理念,，我們語文組校本研修活動(dòng)仍將緊緊圍繞此課題有序地開展活動(dòng),。本學(xué)期在承接上兩個(gè)學(xué)期的“精心解讀教材，準(zhǔn)確制定目標(biāo)”和“潛心鉆研教材,，合理制定目標(biāo)”的基礎(chǔ)上,，將進(jìn)入“提煉核心目標(biāo)，呈現(xiàn)精彩策略”的階段推進(jìn),。

三,、活動(dòng)內(nèi)容,。

本學(xué)期，我們以四個(gè)階段的活動(dòng)為抓手,，以兩次課堂教學(xué)探討為載體,，通過每位老師潛心鉆研教材，深度解讀文本,，提煉核心目標(biāo),，同時(shí)結(jié)合該目標(biāo)，呈現(xiàn)相應(yīng)的教學(xué)策略,，通過教學(xué)實(shí)踐反思核心目標(biāo)是否精準(zhǔn),、教學(xué)策略是否有效。整個(gè)系列活動(dòng),，無論是相關(guān)材料的學(xué)習(xí),，課堂教學(xué)的實(shí)施、聽課評(píng)課的探討,，亦或是日常教學(xué)反思,、案例撰寫、論文總結(jié)等,，我們都應(yīng)密切聯(lián)系活動(dòng)主題，有針對(duì)性、有重點(diǎn)地開展和落實(shí)，通過相互交流，切磋探討，反思總結(jié)，真正提高語文教學(xué)的有效性,。

四,、預(yù)設(shè)目標(biāo)。

本學(xué)期校本研修共分四個(gè)階段：學(xué)習(xí)思辨——實(shí)踐研討,。

（一）——實(shí)踐研討,。

（二）——總結(jié)反思,，為此設(shè)定四個(gè)分目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，聆聽王崧舟老師的講座，學(xué)習(xí)和課題相關(guān)的奉化市語文一等獎(jiǎng)?wù)撐牡榷喾N形式展開學(xué)習(xí)思辨，通過探討,、交流,、撰寫學(xué)習(xí)心得，明確文本核心價(jià)值的內(nèi)涵，樹立學(xué)科本體觀念,，探究核心目標(biāo)的取舍定位,。

2.依托六節(jié)課例,，充分運(yùn)用課堂觀察表，通過上課前羅列教學(xué)內(nèi)容,，磨課中取舍并調(diào)整,，課后反思與研討,，運(yùn)用小組討論、跟帖,、集中評(píng)課等方式,，扎實(shí)地開展實(shí)踐研討，審視目標(biāo)制定的合理性,，研討教學(xué)路徑的科學(xué)性,。

3.借助學(xué)校開展的常規(guī)培訓(xùn)及與協(xié)作教研組的校際聯(lián)誼（三節(jié)課例）等活動(dòng)展開探討交流，凸顯教材的本體特點(diǎn),，追尋文本的核心價(jià)值,，豐富教學(xué)策略，探討有效路徑,。

4．在已經(jīng)過調(diào)整的教學(xué)目標(biāo)（雙冊(cè)）的基礎(chǔ)上,，通過進(jìn)一步探討，提煉“核心目標(biāo)”,，完善教學(xué)路徑,，呈現(xiàn)精彩策略，提高語文課堂的實(shí)效性,。在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，每位老師以論文形式完成總結(jié)反思,。

活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

一天放學(xué)后,，張老師把學(xué)生送出校門后回教室時(shí)，只聽?zhēng)讉€(gè)在教室做值日的學(xué)生在一起討論著,。小江說：“明天郊游我?guī)姘?。你?”“我?guī)Щ鹜饶c,、蘋果,。”小辰得意地說,，“我?guī)Ｄ蹋銈円允裁次兜?”小明大聲說著??他們正起勁地說著,，見張老師走進(jìn)教室,，討論戛然而止。張老師笑著問：“你們?cè)谡f什么呀?能說給我聽聽嗎?”學(xué)生們面面相覷,。這時(shí),，愛玩不愛學(xué)習(xí)的昊昊怯怯地問：“張老師，明天郊游后寫作文嗎?”其他學(xué)生聽了也附和著：“張老師,，寫作文嗎?叫我們寫什么呀,，這里又沒什么好看,，就讓我們玩玩好了,?！睂W(xué)生們見張老師一聲不吭,，也就乖乖地回家了。學(xué)生們走了,，張老師獨(dú)自一人留在教室里沉思著,。郊游是讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然,，感悟自然的活力,，感受自然給予我們?nèi)祟惖姆N種妙處。但是現(xiàn)在的學(xué)生感受力普遍下降,，很多學(xué)生感受不到自然的美,，對(duì)事物缺乏好奇心和探究欲，把郊游當(dāng)成是一種“走馬觀花”的形式,，而把吃,、玩當(dāng)成是郊游的目的。

把郊游當(dāng)成是一種“走馬觀花”的形式,，而把吃,、玩當(dāng)成郊游的目的，這不只是少數(shù)學(xué)生中的現(xiàn)象,，幾乎是一種很普遍的現(xiàn)象,。究其原因有以下三種。

一,、學(xué)校教育對(duì)學(xué)生自然意識(shí)的培養(yǎng)不夠,。

“自然意識(shí)”指的是對(duì)所有自然生靈的尊重、同情與關(guān)愛,，里面充滿了道德與情感,。它的重要性源于當(dāng)前自然意識(shí)教育的狹隘與懸空。小學(xué)非常重視學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育,，然而傳統(tǒng)的文明囿于“人一人”關(guān)系為主題的道德觀,，卻忽視了自然界其他生靈的存在。而今天,，“人一人”關(guān)系早已延伸到整個(gè)自然界,，甚至包括未發(fā)現(xiàn)的宇宙空間,。人只是宇宙渺小的一分子，并不能主宰一切,。視界的狹隘,，進(jìn)而便是目標(biāo)與行為的懸空。自然教育學(xué)校并不缺少,，然而多停留于知識(shí)教育的體系,，缺少情感與道德的豐盈。學(xué)生從其中能學(xué)到知識(shí),，卻疏遠(yuǎn)了對(duì)自然生靈平等的同情與關(guān)愛,。

在學(xué)校教育中，教育者雖有目的地組織學(xué)生去郊游,，但沒有具體的計(jì)劃,、明確的要求，學(xué)生盲目地跟著老師在公園里走一趟或田野里看一看,。回校后,，問學(xué)生看到了什么,，感受到了什么，學(xué)生支支吾吾地說不出來,。在這樣的教育狀態(tài)下,，學(xué)校開展的眾多活動(dòng)，總難以讓學(xué)生受到深刻的教育,，學(xué)生淡漠依舊,、浪費(fèi)依舊、“走馬觀花”依舊,。

二,、家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏感受大自然魅力的教育和引導(dǎo)。

每逢節(jié)假日,，好多家長(zhǎng)帶著孩子外出郊游,，想讓孩子開闊眼界，領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光,，這是一件很值得提倡的事,。結(jié)果卻往往事與愿違：郊游回來后，家長(zhǎng)讓孩子把看到的景物說一說或?qū)懸粚?，孩子無話可說,，家長(zhǎng)也一籌莫展。這是因?yàn)榧议L(zhǎng)在帶孩子郊游前,，沒有考慮好這次郊游的目的,，所以在郊游時(shí),，大家只是看看、吃吃,、玩玩,，回來后一無所獲。那么怎樣做才能讓孩子融人自然,，感悟大自然的魅力呢?明確的目標(biāo)和充分的準(zhǔn)備是十分必要的,。例如，暑假里家長(zhǎng)要帶孩子去泰山旅游,。在旅游前,，家長(zhǎng)要帶著孩子通過各種渠道，查一查泰山的概況,、泰山上的景點(diǎn)介紹及景點(diǎn)的傳說,。到了泰山腳下，要讓孩子親自去登一登泰山,，親眼看一看山上的景點(diǎn),，聽一聽導(dǎo)游的介紹。在途中,，一定要鼓勵(lì)孩子排除萬難爬到山頂,；到了山頂后，讓孩子領(lǐng)略一下“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的美景,。這樣的旅游才是有意義的,，才能讓孩子真切地感受到了大自然的無限魅力?？墒?，有些家長(zhǎng)怕孩子爬山太累，自己又不愿陪同孩子一起爬,，就讓孩子坐纜車上山,、下山，孩子雖然游覽了泰山,，但失去了旅游的意義,，留在孩子心中的只有好玩、好看,，感受并不深切,。

三、自然環(huán)境的惡化使學(xué)生難以感受自然的美,。

隨著污染的加劇和生態(tài)環(huán)境的破壞,，很多原來很美的自然景觀都失去了本來的面目。有時(shí),，班主任雖有心讓學(xué)生體驗(yàn)自然之美,，但是,，真正到了自然中去，學(xué)生看見的往往是一條條變味變色的河流,、死去的魚蝦,、被踐踏的草坪、到處飄飛的白色垃圾??人類的活動(dòng)造成了對(duì)自然的極大傷害,，有許多損失是無法挽回的,。自然環(huán)境的惡化使學(xué)生感悟不到大自然的美。

方略,。

關(guān)愛自然,、融入自然是教育的應(yīng)有主題。如何在學(xué)生幼小的心靈中凝聚起對(duì)自然生靈的愛與同情呢?唯一的途徑是帶他們回到大自然,，欣賞大自然,，融人大自然。在自然中嬉戲,，去體驗(yàn)人與人,、人與自然以及自然本身應(yīng)有的和諧與共生。只有當(dāng)他們意識(shí)到自己與周圍的生命休戚相關(guān)時(shí),，才會(huì)自然而然地與之和諧相處,，關(guān)心他們的需要和福祉。開展“體驗(yàn)自然”的活動(dòng),，正是想借助學(xué)生對(duì)大自然種種體驗(yàn)的強(qiáng)化，提高他們的自然認(rèn)識(shí)和關(guān)注能力,，從而萌生對(duì)生命的敏感與同情,。

一、游戲是幫助學(xué)生開啟心扉,、融入自然的良好途徑,。

個(gè)。

游戲一：

蒙上學(xué)生的眼,，讓同學(xué)或老師帶著走一段有意思的路,，往往有意想不到的收獲。比如在公園玩“盲徑”的游戲：尋找一段有價(jià)值的路,，然后蒙上眼,，用一段繩子引領(lǐng)學(xué)生去漫游，聽奇怪的聲音,，聞神奇的氣味,，找陌生的手感。要求學(xué)生們調(diào)動(dòng)全部感官去摸,、聽,、聞,。這一游戲，會(huì)激發(fā)學(xué)生無窮的想象力,，可以消除以往心中的偏見,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于自然的感受。樹是自然中最常見的生命體,。蒙上學(xué)生的眼睛,，領(lǐng)他們?nèi)ヌ剿鲗儆谒臉洌彩欠浅Ｓ腥さ?。探索時(shí),，給他們一些明確的指導(dǎo)，比如“用臉頰輕輕蹭蹭樹皮”,，“抱攏它”,，“猜猜樹的年齡比你大嗎”，“聞聞葉子”??完成探索后,，把他迂回帶到起點(diǎn)(假想穿過小樹,，跨過地上的木頭)，然后讓他去尋找剛剛親近過的樹,。當(dāng)學(xué)生“找到他的樹”時(shí),，這棵樹也許剎那間變成一個(gè)難忘的、充滿個(gè)性,、與眾不同的生命,。

游戲二：

在草坪或是田野的某一地方，選出一種動(dòng)物,、植物或其他物品,，然后假裝自己就是它，讓想象力支配自己去體驗(yàn)萬物的存在,、活動(dòng)或感受,。可以做一朵蒲公英,，自由自在地四處飄蕩,；也可以做高高樹上的嫩葉，在風(fēng)中搖曳,；還可以變成可愛的松鼠蹦蹦跳跳,，或者就是一只藏在樹洞里冬眠的熊??“角色扮演”讓學(xué)生融人自然，體會(huì)著各種生命體的喜怒哀樂,。當(dāng)他們?nèi)娜馊ハ胂?、體會(huì)時(shí)，就會(huì)感悟到,，任何一種生命都有令人激賞的特質(zhì)和稟賦,。

二,、活動(dòng)是撥動(dòng)學(xué)生敏銳心弦，體驗(yàn)自然的神奇方式,。

美麗神奇的大自然猶如一只奇妙的萬花筒,，它可以轉(zhuǎn)出繽紛的色彩和無窮的歡樂。通過與自然的親近,，迷人的世界將呈現(xiàn)在學(xué)生們面前,，令人目眩。然而,，活動(dòng)的組織也不是隨心所欲的,，它需要巧妙的策劃。只有設(shè)計(jì)精當(dāng)?shù)幕顒?dòng)才可以撥動(dòng)學(xué)生們敏銳的心弦,，獲得最佳的教育效果,。有效的課堂教學(xué)，一般都符合心理學(xué),、教育學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,，從而呈現(xiàn)出一定的流程。同課堂教學(xué)一樣,，體驗(yàn)自然的活動(dòng)也需一個(gè)流水般自然,、流暢、循序漸進(jìn)的進(jìn)程,。所以,，我們力求在活動(dòng)中自然地認(rèn)識(shí)自然。

良好的開端至關(guān)重要,，趣味盎然的游戲就是最好的開場(chǎng)白,。學(xué)生們認(rèn)為新的活動(dòng)“很有意思”，第一階段的目的就達(dá)到了,。如：教師可帶領(lǐng)學(xué)生們圍成圈玩“蝙蝠和蛾”的游戲。指定5名學(xué)生扮演“蛾”,，老師或一名學(xué)生扮演“蝙蝠”,。“蝙蝠”蒙住眼在圈內(nèi)飛翔,，靠“聲吶”辨別“蛾”的位置,。每次“蝙蝠”高喊“蝙蝠”,，“蛾”們就必須回答“蛾”，“蝙蝠”再尋聲去抓他們。這個(gè)游戲只需進(jìn)行幾分鐘,，學(xué)生們就能玩得非常開心。注意力被吸引后，再進(jìn)行比較溫和、需細(xì)細(xì)體會(huì)的較高層次的游戲,，學(xué)生們就會(huì)表現(xiàn)得迫不及待了。

參與者能找出多少,；運(yùn)用聽覺的“聲音”游戲,，大家選一地方坐下，閉眼握拳,，每聽到一種聲音,，就伸出一根手指，聆聽兩分鐘后,，輪流描述聽到的聲音,，等等。

“世界上沒有一種化學(xué)物質(zhì),，它的敏感能夠比得上人的心靈,。”真實(shí)而深刻的體驗(yàn)是環(huán)境與心靈的完美結(jié)合,，是與自然交流的神奇方式,。這一階段活動(dòng)與第．：二階段相似，但學(xué)生置身于大自然中,，這里提供了直接,、直覺的認(rèn)知氛圍，因而更具震撼力,。

樹是自然界一種偉大的代言物,，它為許多動(dòng)植物(包括人類)提供了棲息之地，營(yíng)造了舒適安全的生活空間,。游戲“化身為樹”中,，教師用精心設(shè)計(jì)的語言帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ソ?jīng)歷樹木生長(zhǎng)的四季歷程。學(xué)生把自己想象成一棵樹,，體會(huì)如何長(zhǎng)新葉,，孕育生機(jī)；體會(huì)樹根如何扎入泥土,，樹枝如何從樹干長(zhǎng)出,，伸向天空；體會(huì)樹如何與森林群落——鳥,、植物和動(dòng)物之間相互依存,。通過體驗(yàn)樹的生活，學(xué)生們會(huì)感到超越了自我的狹小空間,，可以敞開心胸去接納,、認(rèn)同其他形式的生命。經(jīng)歷這些活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)大自然的所知,、所感不會(huì)再限于表面,，他們認(rèn)知的觸角會(huì)擴(kuò)展到敏感的心靈，形成發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng),，從而與周圍世界息息相通,。

三、快樂是激發(fā)學(xué)生豐富的想象,、感悟自然魅力的源泉,。

快樂是生命的張力，追求快樂更是學(xué)生的天性,。因此,，無論是歡呼雀躍的游戲，還是感同身受的體驗(yàn),，快樂都不可缺少,。喚起學(xué)生的熱情后，教師還須善于接納,，對(duì)學(xué)生的每一個(gè)問題,、每一句評(píng)論、每一次驚嘆都盡量做出回應(yīng),，順著他們的好奇心培養(yǎng)興趣,。再者，教師還應(yīng)敏于感受,，如果能敏銳地捕捉到自然的變化,，幫學(xué)生找到樂趣，也能讓體驗(yàn)成為無時(shí)不能擁有的享受,。春天,，教師帶著學(xué)生滿懷欣喜地走進(jìn)大自然，滿眼盡是綠,。遠(yuǎn)處的樹木枝葉疊加,，顯出濃綠的顏色，像是畫家飽蘸了顏料涂抹的一般,。近處一棵棵柔嫩的柳樹伸展著剛長(zhǎng)出鵝黃色葉子的枝條,，那么讓人憐愛。這一切籠罩在雨霧中,，顯得蒼翠欲滴。地面上鋪著一層綠茸茸的小草,，像一塊綠色的大氈毯似的,。夏天，在貝殼滿地的海灘上，學(xué)生們赤著雙腳在奔跑,，在歡笑,，在歌唱，迎著涼爽的海風(fēng)聽著陣陣濤聲,，望著蔚藍(lán)的大海,，讓學(xué)生想象海底的景色。這時(shí)學(xué)生會(huì)展開想象的翅膀,，想出很多有趣的情景,。

鏈接。

春天的原野是美麗的,，美麗的原野是育人的大課堂,。

四月初，作為班主任兼語文教師,，我和同學(xué)們商量,，按慣例該到郊外去踏青了?！班蕖焙⒆觽冃幕ㄅ?，歡呼雀躍。

到了踏青目的地,，山坡下,、田埂邊、山岡上都是學(xué)生活潑躍動(dòng)的身影,。有的在唱歌,，有的在追蝴蝶，有的在挖野菜,，有的在辨認(rèn)野花,，有的在采集標(biāo)本，有的在用荊條編草帽,，有的在用紫藤織小籃,，有的在草地上打滾，有的在揉搓新鮮的泥巴??親近陽光,、親近春天,、親近自然，原本是孩子們與生俱來的天性,。我坐在彌漫青草和花香的山坡上,，瞅著這親切生動(dòng)的一幕，體味著作為一名教師的幸福和快樂!

“勝日尋芳泗水濱,，無邊光景一時(shí)新,。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！眱蓚€(gè)女同,。

學(xué)抑揚(yáng)頓挫的吟詩聲，那么清脆,，那么婉轉(zhuǎn),，激發(fā)起了我創(chuàng)作”的靈感。

“同學(xué)們,！”大伙兒圍了過來,，“現(xiàn)在，我提一個(gè)建議,，在這綠色的原野,，我們來一場(chǎng)小小的競(jìng)賽好不好?”“好!”同學(xué)們躍躍欲試?！按禾焓且皇自?，春天是一幅畫，春天是一支歌,。歷史上,，詩人們?cè)伌骸①澊?、繪春的詩句舉不勝舉,。下面我們按小組分四隊(duì)，進(jìn)行吟春詩句對(duì)抗賽,。要求一個(gè)隊(duì)一次背上下兩句,，其中一句必含一個(gè)‘春’字，不許重復(fù),。一分鐘準(zhǔn)備,。”同學(xué)們眉飛色舞,，各就各位,。

“開始!”

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥,?！薄爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎??！?/p>

“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”

“最是一年春好處,，絕勝煙柳滿皇都,?！??大家你兩句，我一聯(lián),，八仙過海，各顯神通,，想不到一下子背了二十多組,。我第一次為我的學(xué)生們驚嘆，也第一次為我的學(xué)生們驕傲!寫日記,、做摘抄,、辦小報(bào)、開朗誦會(huì),、踏青郊游,，這些看似不經(jīng)意的東西卻“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”,，不知不覺中使他們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),，豐富了生活?！按荷珴M園關(guān)不住,，一枝紅杏出墻來?！蔽覟閷W(xué)生們鼓掌,，也為他們喝彩。

——羅光斌．難忘,，那次踏青郊游[j)．人民教育,，1999，(12)．,。

活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

今年3月30日是第二十個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日,。日前，市教育局下發(fā)通知,，要求各校認(rèn)真開展第二十個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日活動(dòng),，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注中小學(xué)生安全的氛圍,。

今年安全教育日活動(dòng)主題是“我安全,，我健康，我快樂”,。通知要求各校根據(jù)本轄區(qū),、本學(xué)校實(shí)際，結(jié)合安全事故發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn),，在安全教育日前后,，以主題班會(huì),、知識(shí)競(jìng)賽、專題講座等為載體,，有針對(duì)性地開展一次專門安全教育,。在教育內(nèi)容上要突出預(yù)防溺水、交通安全,、消防安全,、防范校園傷害等重點(diǎn)，使安全知識(shí)入腦入心,，不斷提高中小學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力,。各學(xué)校要綜合運(yùn)用教育信息平臺(tái)、校訊通,、微博,、微信等新興傳播工具，通過開設(shè)專題專欄,、舉辦專題展覽,、組織現(xiàn)場(chǎng)咨詢、印發(fā)宣傳資料等方式,，大力宣傳校園安全知識(shí)和安全法律法規(guī),，普及全國中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)知識(shí)。

一,、活動(dòng)目的1.讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2.用知識(shí)競(jìng)答,、講故事表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

1/5,。

3.形成學(xué)習(xí),、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力,，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1.收集《健康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過的“自護(hù)”知識(shí)和急救技術(shù),。

2.錄音機(jī)、“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)氯舾擅?、衛(wèi)生包,、鹽水、紗布,、清涼油,、電話機(jī),、扇子、毛巾,、純凈水,、木棍、電線,。

三,、活動(dòng)過程。

(一)簡(jiǎn)介本次活動(dòng)的意義：為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng),，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)校”活動(dòng),，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí)和急救技術(shù),，我們精心籌備了一臺(tái)“自護(hù)”活動(dòng)主題班會(huì)。

(二)“自護(hù)”能力表演和知識(shí)競(jìng)賽：

事故：郊游途中,，一位同學(xué)不小心擦傷了,，怎么辦呢。

處理方法：

先用鹽水沖洗傷面,，再用消毒棉球扶干,，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦,。輕者不必包扎,，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開,，而后打結(jié),。

2/5。

2.知識(shí)問答,。

(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”

(2)路口的交通指揮信號(hào)有哪些,。

2、小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》,。

片斷1：

活動(dòng)課上,，老師給大家講故事《報(bào)警》。

片斷2：

炎熱的夏天,，放學(xué)回家的路上,，一位同學(xué)發(fā)生中暑。救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方,，讓患者仰臥,，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng),，幫助散熱,?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑,。

片斷3：

回到家中,，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救,。

搶救方法：

將病人立即移到空氣流通的地方,，同時(shí)打開門窗，解開衣服的扣子,，再給病人喝點(diǎn)醋,，最后撥打急救電話“120”。

4.知識(shí)問答,。

3/5,。

(1)如果因不慎，你身上被火燃著,，你是順風(fēng)跑,，還是逆風(fēng)跑。

(3)剛吃過晚飯,，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,，這樣對(duì)嗎為什么。

5.事故：

一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上,，不小心碰到一根帶電的電線,，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題,，保護(hù)了自己,。

急救辦法：

用木棍將觸電者挑開。(要注意,，不能用手直接去拉觸電者的身體,，以免傳電。),。

(三)結(jié)束語,。

時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存,。同學(xué)們,，別忘了，日常生活中一定要注意安全,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)拢~出通向21世紀(jì)的起跑線;記所有的孩子們天天快樂,，日日平安,。

4/5,。

2014、10,。

5/5,。

活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

方案一：

一、活動(dòng)主題：

“團(tuán)結(jié)互助,，增進(jìn)友誼”

二,、活動(dòng)目的與意義：

四月天，春意盎然,，點(diǎn)點(diǎn)新綠點(diǎn)綴著大地,，正是踏青春游的好時(shí)節(jié)。經(jīng)過本次春游活動(dòng),，在領(lǐng)略優(yōu)美的景色的同時(shí),，促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，陶冶我們的情操,。春游，既能夠?yàn)槿w成員營(yíng)造一種輕松自由和諧融洽的氣氛,，又能夠加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí),，開拓同學(xué)們的視野，增長(zhǎng)知識(shí),，感受生活,，同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們?cè)诖阂獍蝗坏募竟?jié)里放飛心情,。

徐州工程學(xué)院信電11網(wǎng)絡(luò)班師生（自愿參加）四,、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月24日星期日（暫定）五、活動(dòng)地點(diǎn)：萬綠園（暫定）,。

六,、地點(diǎn)優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)：

乘車方式：班級(jí)集體包車,。（待定）,。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：1,、門票：免門票,。

2、氣球,、繩子等20元,。3、包車費(fèi)用：（待商議）,。

時(shí)間安排,。

4月24日早上8：30在校門口乘車,，下午5：00在景區(qū)大門集中回學(xué)校。

9：30~11：00,，利用景區(qū)的設(shè)施分組比賽11：00~11：30休息,。

11：30~14：00游戲、集體活動(dòng)（班長(zhǎng)提醒生活委員下午4點(diǎn)聯(lián)系司機(jī)）,。

14：00~16：30自由活動(dòng)時(shí)間,。

16：30~17：00到景區(qū)大門口集合準(zhǔn)備歸校九、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1,、為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律,，班長(zhǎng)做好出發(fā)前的組織工作。

2,、愛護(hù)花草樹木,，嚴(yán)禁破壞公共財(cái)物。

3,、以班級(jí)為單位活動(dòng),，不獨(dú)自行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲,，一切活動(dòng)均聽?zhēng)ш?duì)老師的指揮,。

4、建議學(xué)生講究節(jié)約,，帶適量的物品,，不宜多。動(dòng)員不帶貴重物品,。如果帶了,，請(qǐng)教育好注意保管。

5,、不參加的學(xué)生一定要好請(qǐng)假條,，同時(shí)班長(zhǎng)電話聯(lián)系確定?！景嗉?jí)春游活動(dòng)策劃方案】班級(jí)春游活動(dòng)策劃方案,。

6、建議同學(xué)穿舒適休閑的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋,。

預(yù)祝本次10級(jí)報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)1班班級(jí)春游活動(dòng)圓滿成功,！方案二：

一、活動(dòng)主題,。

“團(tuán)結(jié)互助,，增進(jìn)友誼”二、活動(dòng)目的四月天春意盎然，正是踏青春游的好時(shí)節(jié),。經(jīng)過本次春游活動(dòng),，在領(lǐng)略優(yōu)美景色的同時(shí)，促進(jìn)本班同學(xué)間的交流,，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍,，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操,。同時(shí),，圍繞我們的主題“團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)友誼”,，加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí),，使班級(jí)更具有凝聚力，讓同學(xué)們?cè)诖阂獍蝗坏募竟?jié)里放飛心情,。

五,、活動(dòng)地點(diǎn)：南郊公園六、活動(dòng)內(nèi)容,。

（一）前期準(zhǔn)備工作,。

召開全班會(huì)議。為全體同學(xué)講解春游當(dāng)天的行程,，讓同學(xué)們對(duì)行程有大致的了解,。同時(shí)提醒同學(xué)們出行應(yīng)該注意安全的問題，例如不要私自離隊(duì)獨(dú)立行動(dòng),。

（二）活動(dòng)當(dāng)天事宜：活動(dòng)內(nèi)容一,、深山尋寶,。

1,、游戲規(guī)則：在規(guī)定的范圍內(nèi)，將10個(gè)寶藏藏匿于不同地方,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)由家長(zhǎng)帶孩子參與搜尋,，設(shè)定1、2,、3等獎(jiǎng),，給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、游戲道具：信封10個(gè)等二,、拔河比賽。

1,、游戲規(guī)則：將全班同學(xué)按座次分為2組進(jìn)行比賽,，共拔三局，獲行2次勝利的為勝方。

2,、道具：拔河繩子一根,。三、兔子蹲游戲,。

1,、游戲規(guī)則：每個(gè)家長(zhǎng)帶孩子對(duì)面雙手相扣，與其它參賽隊(duì)員站成一排,。聽至工作人念到自己的動(dòng)物顏色名稱就馬上蹲下來,。如：白兔子蹲，白兔子蹲完,，紅兔子蹲……,。

２、游戲道具：白,、紅,、黑、黃兔子的頭套,。四,、無敵烽火輪。

1,、游戲規(guī)則：10人協(xié)作相互協(xié)作,，使用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)能容納10個(gè)人的封閉大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊(duì)人員站在大圓環(huán)上邊走加滾動(dòng)大圓環(huán),，在規(guī)定時(shí)間和距離內(nèi)最先達(dá)到終點(diǎn)的獲勝,。

2、游戲道具：報(bào)紙,、膠帶等五,、捆綁腳環(huán)。

1,、小隊(duì)員和家長(zhǎng)一起拿繩子捆腳環(huán),，只要雙方腳走向一樣，考默契程度,，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝,。

2、游戲道具：小繩10根六,、丟手絹,。

1、所有小隊(duì)員圍繞一圈,，一邊唱一邊丟手絹,，輸家表演節(jié)目,，（如：唱歌、小品等）,。

2,、游戲道具：手絹。

七,、活動(dòng)費(fèi)用：aa制100元,。

費(fèi)用包括：一大一小中餐費(fèi)用，以及游玩過程中孩子的零食和水,、班服t恤（游戲獎(jiǎng)品等）,，另加一大人加20元。

注意事項(xiàng),。

1,、為保證學(xué)生安全，活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)照看好自己的小孩,，以防責(zé)任事故的發(fā)生,。

2、8：30所有參加人員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn),，方便各組組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì),，清點(diǎn)人數(shù)。所有費(fèi)用當(dāng)天在門口收取,，費(fèi)用交納會(huì)計(jì)部吳啟朋媽媽,。【班級(jí)春游活動(dòng)策劃方案】文章班級(jí)春游活動(dòng)策劃方案出自,，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接,！。

3,、有攝影愛好者請(qǐng)向鄧時(shí)雨媽媽報(bào)名,。由鄧時(shí)雨媽媽收集影像資料。（為我們參加等于活動(dòng)的家長(zhǎng)留下歡快的瞬間）,。

4,、因活動(dòng)屬于親子互動(dòng)環(huán)節(jié),，建議到場(chǎng)家長(zhǎng)穿舒適,、便于運(yùn)動(dòng)的著裝。

5,、一切行為聽指揮,，每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后由分組組長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)，讓孩子們?cè)黾蛹w意識(shí),，團(tuán)隊(duì)精神,。

6、公園不亂丟果皮紙屑，愛護(hù)公物,，人人有責(zé),。

附加：

一（1）班家委會(huì)全體成員希望家長(zhǎng)積極參與這次春游活動(dòng)，陪同孩子們一起感受春天的氣息,；有了你們的支持,，將是我們最大的動(dòng)力。謝謝,！

方案三：

時(shí)日正值陽春三月,，可謂春光明媚、風(fēng)和日麗,，我班將展開一次游山的活動(dòng),，在出游的同時(shí)，能夠促進(jìn)班級(jí)的凝聚力,、感染力,，留下美好的大學(xué)回憶。經(jīng)過踏青春游活動(dòng),，讓同學(xué)們親密接觸大自然,，欣賞春天美景，拓展大家的視野,，進(jìn)一步感受春天的美景,。鍛煉大家的的自理能力,培養(yǎng)大家的審美情趣。

本次活動(dòng)對(duì)象是漢語言班全體同學(xué),，在這春暖花開之時(shí),正是我們放松游玩的好時(shí)機(jī),并可達(dá)到增進(jìn)同學(xué)感情的目的,。

二、活動(dòng)目的及意義,。

1,、豐富同學(xué)們的課余生活,我們的日常工作學(xué)習(xí)比較緊張,本次活動(dòng)能夠達(dá)到娛樂放松的目的,以便于同學(xué)們以更大的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)中去.長(zhǎng)期的工作學(xué)習(xí)將逐漸降低工作和學(xué)習(xí)的效率,而適當(dāng)?shù)姆潘蓪?duì)于提高工作學(xué)習(xí)效率有著重要的幫助。

2,、陶冶大家熱愛大自然及中國傳統(tǒng)文化的情操,這對(duì)我們身心健康發(fā)展有著重要的幫助.沉悶的學(xué)習(xí)不利于心理健康發(fā)展,必要的活動(dòng)對(duì)于心理的健康發(fā)展有著重要的引導(dǎo)作用.大自然的和諧對(duì)于人類心理健康發(fā)展有著積極的作用,經(jīng)常接觸大自然對(duì)于我們培養(yǎng)一顆平和的心有很大的幫助.

1,、為了便于活動(dòng)的開展,應(yīng)提前做好一切的準(zhǔn)備工作.在出游人數(shù)的統(tǒng)計(jì)方面,原則上我們本著自愿的原則.由班委對(duì)參加的人員進(jìn)行登記報(bào)名.再匯總,統(tǒng)一安排.（注：此活動(dòng)為班級(jí)集體活動(dòng)，望每位同學(xué)都能積極參與其中）,。

2,、提前做好天氣預(yù)報(bào)工作,出游應(yīng)選在風(fēng)和日麗的日子,因而要對(duì)天氣的變化進(jìn)行關(guān)注,根據(jù)天氣變化隨時(shí)對(duì)活動(dòng)日程進(jìn)行調(diào)整.

管理和秩序的維護(hù).同時(shí)各小隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)記下學(xué)生的電話號(hào)碼,防止人員的走失,以便于在走失的情況下聯(lián)系.4在交通工具方面,能夠選擇集體乘車，根據(jù)實(shí)際人數(shù)進(jìn)行安排.5,、提前安排好吃飯問題,能夠由個(gè)人自備食物.并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)將垃圾帶走,以免對(duì)環(huán)境造成影響.若選擇集體就餐需提前預(yù)訂飯店.

6,、出游的費(fèi)用由班內(nèi)統(tǒng)一收取,統(tǒng)一安排用于汽車租賃、門票的購買及吃飯的費(fèi)用.其它費(fèi)用將不收取,由大家自行解決.

7,、至于出游時(shí)的照相問題可由自己解決.8本次活動(dòng)的費(fèi)用將由本班集體出資,。

（注：大家可事先準(zhǔn)備一些小的游戲和活動(dòng),，閑余之時(shí)用來調(diào)動(dòng)大家的積極性和參與活動(dòng)的熱情。）,。

四,、活動(dòng)宣傳。

由班委在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行宣傳五,、活動(dòng)所需工具,。

在有條件的情況下能夠統(tǒng)一為每人準(zhǔn)備帽子一頂(不準(zhǔn)備也可).六、活動(dòng)預(yù)算,。

2,、門票每人30元(集體預(yù)訂的話可能會(huì)有一定的折扣).3、午餐以10—15元為標(biāo)準(zhǔn),若選擇無飯店景區(qū),，食物由大家自行解決.

4,、帽子5元(不購買也可)個(gè)人出資=10+30+15+5=60元七、活動(dòng)時(shí)間：3月28日八,、活動(dòng)地點(diǎn)：

九,、參加人員：09漢語言班級(jí)同學(xué)。

十,、具體時(shí)間安排：28日早上7點(diǎn)半在宿舍樓下集合出發(fā),，大概10點(diǎn)到達(dá)，大家在一起游玩,。中午一點(diǎn)吃午飯,，下午六點(diǎn)返回山下集合，并坐車返校,。

需注意的事項(xiàng)：1.需要自備合適的干糧和水,，下午可能天氣較冷，帶好衣物,。

2.帶上身份證和學(xué)生證,。3.準(zhǔn)備一些常見的野外醫(yī)藥用品。十一,、活動(dòng)：

作為大一新生,，本次活動(dòng)為我班的第一次集體出游活動(dòng)，它不但增進(jìn)了我們每位,。

同學(xué)之間的感情,，更體現(xiàn)出我們漢語言班的團(tuán)結(jié)力和凝聚力。它將成為我們每位,。

同學(xué)大學(xué)生涯的美好回憶,！最后,，預(yù)祝本次活動(dòng)成功,！方案四：

二,、活動(dòng)時(shí)間：因天氣變化無常，故延緩春游時(shí)間,，另通知,。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：八四團(tuán)野戰(zhàn)部隊(duì)【活動(dòng)目標(biāo)】,。

1,、感知大自然因受季節(jié)更替的影響產(chǎn)生的變化。2,、增強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中的環(huán)保清潔意識(shí),。

1、向家長(zhǎng)說明本次活動(dòng)的意圖,，配合我們做好以下準(zhǔn)備工作（引導(dǎo)幼兒做好心理準(zhǔn)備工作,，指導(dǎo)幼兒做好物品準(zhǔn)備工作：毛巾,。

2,、幼兒準(zhǔn)備：了解春游的安全注意事項(xiàng),、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌用語,?！景嗉?jí)春游活動(dòng)策劃方案】活動(dòng)方案,。

【活動(dòng)過程】（一）活動(dòng)前,。

7：30進(jìn)餐。

8：20出發(fā)乘車路上,，帶領(lǐng)幼兒唱歌,，念兒歌，做小游戲,，以免幼兒過于喧嘩,。

（二）活動(dòng)中,。

3、和解放軍叔叔一起游戲：游戲一《春天的悄悄話》,。

玩法：將幼兒分成四組,，領(lǐng)頭的第一人請(qǐng)解放軍叔叔，教師將要說的有關(guān)于春天的悄悄話分別告訴四隊(duì)的第一人,，然后四隊(duì)同時(shí)將這句話從第一個(gè)開始,，一個(gè)接一個(gè)地向后傳，由最后一個(gè)小朋友將聽到的話說給大家聽,。游戲進(jìn)行一次后可請(qǐng)一名幼兒來主持傳話內(nèi)容的權(quán)利,。

游戲二《春天在歡樂的草坪上》。

玩法：請(qǐng)一個(gè)當(dāng)捕捉者,，在教師發(fā)出游戲開始的信號(hào)后,，幼兒在青草坪上四周四散奔跑，捕捉者去追,，在快要被追到時(shí),，幼兒需迅速說出帶春字的一句簡(jiǎn)短的話，如：“春天的草坪”“我們春游咯”等,，捉趕的幼兒就不能捉她了,，而繼續(xù)追別人，如半日追到或沒有說出帶春的一句話就要暫時(shí)停玩一次游戲,，已說過的站住不許動(dòng),，等其它幼兒跑來“救她”（拍她一下）后就可繼續(xù)跑了。

注意事項(xiàng)：關(guān)注幼兒活動(dòng)中的情況,，隨時(shí)為幼兒增減衣物,，隔好毛巾。

（三）活動(dòng)后1．清點(diǎn)幼兒人數(shù)2．返園3．午餐,。

4．家長(zhǎng)接幼兒離園方案五：

一,、活動(dòng)主題：

“團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)友誼”二,、活動(dòng)對(duì)象：

電商1101班師生（自愿參加）三,、活動(dòng)時(shí)間：

5月5日星期六（暫定）四、活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)沙石燕湖,。

五,、活動(dòng)的目的及意義：

2020年4月19日的活動(dòng)對(duì)于學(xué)生心理的健康發(fā)展有著重要的引導(dǎo)作用.有研究表明大自然的和諧對(duì)于人類心理健康發(fā)展有著積極的作用,經(jīng)常接觸大自然對(duì)于人類培養(yǎng)一顆平和的心有很大的幫助.3增強(qiáng)同學(xué)間的友誼團(tuán)結(jié)及凝聚力.在游玩的過程中,不會(huì)產(chǎn)生距離感和陌生感,可增強(qiáng)同學(xué)們間的互信程度.增加班級(jí)的凝聚力.4培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保及保護(hù)中國傳統(tǒng)文化的意識(shí).六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1,、門票：50元（學(xué)生票7折）2,、乘車方式：坐校車3、中餐費(fèi)：自費(fèi)。

4.去參加活動(dòng)的同學(xué)自行預(yù)交50與生活委員處,，按多退少補(bǔ)的原則七,、活動(dòng)具體安排：

組織策劃：

1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：班長(zhǎng)柴吉來,。

5日上午8：00在校門口集合乘車,，下午5：00在景區(qū)大門集中回學(xué)校,。

16：30~17：00到景區(qū)大門口集合準(zhǔn)備歸校八,、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、為保證同學(xué)的安全與紀(jì)律,，班長(zhǎng)做好出發(fā)前的組織工作,。2、愛護(hù)花草樹木,，嚴(yán)禁破壞公共財(cái)物,。

3、以班級(jí)為單位活動(dòng),，不獨(dú)自行動(dòng),，不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)均聽指揮,。

4,、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品,，不宜多,。動(dòng)員不帶貴重物品。如果帶了,，請(qǐng)教育好注意保管,。

5、不參加的學(xué)生與班長(zhǎng)電話聯(lián)系確定,。預(yù)祝本次電商1101班春游活動(dòng)圓滿成功,！

活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

小班是幼兒園里一般由三周歲(或四周歲)至五周歲的兒童所編成的班級(jí)，應(yīng)如何設(shè)計(jì)小班幼兒一日的活動(dòng)方案呢?下面小編給大家介紹關(guān)于小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的相關(guān)資料,，希望對(duì)您有所幫助,。

一、入園

隱患：

1,、小朋友會(huì)帶別針,、紐扣、硬幣,、鐵絲,、彈珠等來園。

2,、個(gè)別情緒不好的幼兒可能私自離園,。

措施：

1,、入園時(shí)認(rèn)真晨檢，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,，離家時(shí)檢查一下孩子的衣褲,。

2、特別關(guān)注情緒不好的幼兒,，安撫并關(guān)注他們,。

二、入廁,、盥洗

隱患：幼兒會(huì)在廁所里互相推打瘋鬧,，可能會(huì)滑倒。

措施：幼兒進(jìn)盥洗室,，教師必須跟上組織,。入廁要分組進(jìn)行。

三,、集體教育活動(dòng)

隱患：

1,、幼兒坐姿不正，會(huì)摔倒,。

2,、幼兒手放在桌縫，椅縫,。

3,、個(gè)別幼兒在進(jìn)行集體教育活動(dòng)時(shí)，離開群體,，去衛(wèi)生間或?qū)嬍?，無人照顧可能發(fā)生意外。

4,、學(xué)具,、玩具的正確使用，如：筆,、剪刀等,。

措施：

1、在日常生活中,，培養(yǎng)幼兒正確的坐姿,。

2、用故事告訴幼兒坐姿的重要性

3,、教師多檢查桌椅的擺放,，多提醒幼兒不要把手放在桌子椅子的縫隙,。

4,、幼兒離開集體時(shí)，必須有配班教師跟隨,，留意幼兒的安全。

5,、教給幼兒每種學(xué)具,、玩具的正確使用方法，同時(shí)進(jìn)行安全教育,。

四,、戶外活動(dòng)

隱患：

1、幼兒上,、下樓擁擠,，發(fā)生踩踏,。

2,、遺留幼兒在教室、寢室或操場(chǎng),。

3,、活動(dòng)時(shí)幼兒間發(fā)生碰撞、摔倒,，或從大型玩具上掉下來,。

4、體育器材的使用,。游戲的正確組織,。

措施：

1、教育幼兒上下樓列隊(duì)靠右行走,。

2,、活動(dòng)前后教師必須認(rèn)真清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

3,、每次活動(dòng)前都先講規(guī)則,，活動(dòng)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并注意控制過于興奮的幼兒,。

4,、選擇體育器材要符合幼兒年齡，使用前要經(jīng)過教師檢查,。初次使用某一種器材時(shí),，教師要講清要領(lǐng)和規(guī)則，并在幼兒使用時(shí)時(shí)刻給予指導(dǎo),。組織體育游戲要?jiǎng)屿o結(jié)合,。

五、進(jìn)餐活動(dòng)

隱患：

1、進(jìn)餐時(shí)幼兒會(huì)因?yàn)檎勑虺缘每於场?/p>

2,、幼兒喜歡玩勺子,，把勺子戳進(jìn)鼻子。

3,、飯菜湯過熱,，引起燙傷。

措施：

1,、教師平時(shí)利用兒歌故事教育幼兒養(yǎng)成文明進(jìn)餐的習(xí)慣,。

2、進(jìn)餐時(shí)教師的眼睛要一直關(guān)注每一位幼兒,，時(shí)刻用輕聲提醒幼兒,。

3、飯菜湯送到班后,，要放置妥當(dāng),，不讓幼兒觸及。盛,、遞飯菜不通過幼兒頭頂,。流汁的食物由教師到幼兒座位邊一個(gè)個(gè)盛添。

六,、餐后活動(dòng)

隱患：散步時(shí)幼兒會(huì)瘋跑,，推擠。

措施：教師組織活動(dòng),，提供較為安靜的小型玩具進(jìn)行游戲,，如折紙、穿線板等,，讓幼兒有事情可做,，有東西可玩。

七,、午睡

隱患：

1,、幼兒會(huì)在沒睡著或睡醒后玩小物件，將紙張,、鈕扣等塞入口鼻,。

2、幼兒蒙頭睡覺造成窒息,。

3,、幼兒在午睡時(shí)突發(fā)疾病，高燒或抽搐等,。

4,、高低床的使用,。

措施：上床時(shí)，教師要認(rèn)真組織,，及時(shí)提供幫助,。值班教師應(yīng)不斷巡查，仔細(xì)觀察每個(gè)幼兒的睡眠情況,。

八.起床活動(dòng)

隱患：

1,、幼兒站在床上穿衣服，導(dǎo)致摔傷,。

2,、幼兒坐在地上穿鞋，會(huì)絆倒路過的幼兒和被走過來的孩子踩到手腳,。

措施：

1,、在春夏秋季，教師要求幼兒必須先下床穿鞋,，再穿上衣,。在冬季，躺好等老師來穿,。

2,、教師教育幼兒不能坐在地上,，起床時(shí)也要不斷提醒,。

九、區(qū)域活動(dòng)

隱患：

1,、在撿豆豆時(shí),，幼兒會(huì)把豆豆塞進(jìn)耳鼻。

2,、在夾豆豆時(shí),，幼兒會(huì)改變筷子的用途。

3,、麻辣燙的竹簽戳傷幼兒,。

4、在游戲中不斷會(huì)有被損壞的玩具,，有尖角或銳利的部位,，可能造成幼兒受傷。

5,、幼兒爭(zhēng)搶玩具,，發(fā)生沖突。

措施：

1,、用故事教育幼兒愛護(hù)耳鼻,。

2,、平時(shí)多講解筷子的用途，并示范筷子的用法,。

3,、介紹竹簽的正確拿法。

4,、教師在幼兒活動(dòng)時(shí),，眼睛要時(shí)刻關(guān)注幼兒行為。

5,、定期檢查區(qū)域活動(dòng)材料的安全性,。

6、教師要隨時(shí)觀察幼兒的游戲進(jìn)程,，及時(shí)解決出現(xiàn)的沖突和問題,。

十、離園活動(dòng)

隱患：

1,、幼兒會(huì)因?yàn)楦吲d沖過來摔倒或撞門,。

2、幼兒自己擠出去,，家長(zhǎng)和老師沒發(fā)現(xiàn),。

3、幼兒被陌生人接走,。

措施：離園時(shí)兩位老師站門口,，一位看家長(zhǎng)，一位看孩子,，另一位老師組織座位上的幼兒,。

2、不在幼兒還很多時(shí)和家長(zhǎng)交流,。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行指定接送人制度，不要讓陌生人接走幼兒,。

晨間活動(dòng)：在老師的引導(dǎo)下,，能正確使用禮貌用語問好

重點(diǎn)：吳柳倩、吳天昊,、王駿遠(yuǎn)等

生活活動(dòng)：進(jìn)餐

重點(diǎn)：會(huì)飯菜搭配,，不挑食

自主活動(dòng)：自選玩具

重點(diǎn)：能按標(biāo)記取放玩具

教育活動(dòng)：好聽的聲音

活動(dòng)目標(biāo)：

1、辨別幾種不同的聲音,，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音,。

2、初步了解同種物體,，由于數(shù)量的多少,，發(fā)出的聲音也不同,。

3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、人手一個(gè)小薯片捅，蠶豆,、米,、綠豆等若干。

2,、《小手爬》的音樂,。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音,。

出示空的小桶,，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲?！?/p>

教師搖動(dòng)空小桶,，“你們聽，怎么沒聲音?”

1,、教師設(shè)問：

你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西)

“我們一起動(dòng)手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音,，在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好,，握握緊,，搖一搖、聽一聽,?！?/p>

幼兒探索、操作,。

2、集體探索：

“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎?讓我聽聽,?！?幼兒集體搖動(dòng)套桶。)

“你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音?”

3,、交流,、分享：你在小桶中放了什么?(個(gè)別回答)

它發(fā)出什么樣的聲音?我們來學(xué)一學(xué)。(集體)

這個(gè)聲音像什么?

二,、探索比較,，知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。

1,、分組活動(dòng)：

讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中,，搖一搖,，聽一聽。

“小朋友在套桶里放了一種東西,，你想不想再換另一種東西放在套桶里,，聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”

“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖,、聽一聽,。”

2,、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音,。

讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同,。

“你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

教師讓兩個(gè)幼兒比較,，“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

3、集體討論,，請(qǐng)三位幼兒示范,。

“小朋友，你們聽,，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

“請(qǐng)你們猜一猜,，小朋友的套桶里裝的是什么?”

得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣,。

三,、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音,。

教師演示兩個(gè)裝有同種物體的,，數(shù)量不同的小桶，讓幼兒比較,。

“你們既能聽出聲音來又能猜出來,，真能干?！?/p>

“我這里也有兩個(gè)套桶娃娃,，你們聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

“你們來猜一猜,，這個(gè)套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測(cè)后,，打開讓幼兒驗(yàn)證)兩次。

“為什么一樣的東西,，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個(gè)多,、一個(gè)少)

得出結(jié)論：一樣的東西，一個(gè)多,，一個(gè)少,，它們?cè)谛⊥爸邪l(fā)出的聲音就不一樣,。

四、集體用會(huì)響的套桶為樂曲伴奏,。

“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音,，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏?！?集體伴奏兩遍)

五,、結(jié)束活動(dòng)。

室內(nèi)活動(dòng)：小桶娃娃穿新衣

目標(biāo)：能沿燜線撕紙,，會(huì)正確使用膠棒,，體驗(yàn)成功的樂趣。

重點(diǎn)：雙手捏住燜線的兩側(cè),，上下分別用力,。

戶外活動(dòng)：

1、響桶娃娃操

重點(diǎn)：能積極參與活動(dòng),，模仿老師的動(dòng)作,。

2、游戲：響桶送給好朋友

重點(diǎn)：能在平行線間自然地走

3,、自主活動(dòng)

重點(diǎn)：能按意愿進(jìn)行活動(dòng),，探究小器械的多種玩法。

一,、晨間活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)

重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物

2.能和同伴友好相處,，體驗(yàn)合作的樂趣。

二,、早鍛煉：玩球

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能和同伴一起用不同的方式運(yùn)球,。

2.體驗(yàn)與同伴合作了樂趣，增進(jìn)同伴之間的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每?jī)扇艘粋€(gè)球

活動(dòng)過程：

1.教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。

2.教師接受活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則。

(1)將幼兒分成二人一組,。

(2)引導(dǎo)幼兒討論兩人可以用什么樣的方式來運(yùn)球,。(強(qiáng)調(diào)二人合作)

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

(4)請(qǐng)全體幼兒游戲運(yùn)球比賽,。

(5)活動(dòng)結(jié)束。

三,、談話活動(dòng)

1.教師對(duì)晨間情況做小結(jié),。

2.點(diǎn)名。

四,、集體教學(xué)活動(dòng)(一)

小班音樂律動(dòng)：小雞出殼

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能跟隨音樂感受小雞出殼的心情變化,。

2.樂于參與活動(dòng),，能大膽地跟著老師一起做律動(dòng)，體驗(yàn)其中的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雞蛋圖示,，小雞出殼音樂

活動(dòng)過程：

一、教師出示雞蛋圖示,，引起幼兒注意,，談話引出主題。

小朋友們看,，老師帶來了什么呀?

今天,，這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來看一看外面的世界，我們一起來看一看,，小雞出殼前做了哪些事情,。

二、教師播放音樂做律動(dòng),，引導(dǎo)幼兒觀察,。

1.教師做律動(dòng)第一斷，引導(dǎo)幼兒說說,，做做,。

你們看到了，小雞為了出殼做了哪些事情啊?

那我們一起來做做這個(gè)動(dòng)作,。

那你覺得小雞有沒有鉆出殼了呢?你從哪里看出來的呀?

(小雞如果鉆出殼了它的心情會(huì)怎么樣?那剛才那只小雞的表情是怎么樣的?那你們覺得它鉆出來了嗎?)

2.教師做律動(dòng)第二段,，引導(dǎo)幼兒說說，做做,。

你們覺得它又會(huì)想什么辦法鉆出來呢?

我們一起來看看你們猜得對(duì)不對(duì),。

(播放音樂)

它又想了什么辦法?我們一起學(xué)著它做做看。

它的動(dòng)手臂前面和后面一樣嗎?哪里不一樣?我們一起來學(xué)學(xué)看,。(跟音樂)

3.教師做律動(dòng)第三段,。

小雞著急了，看看它又做了什么事?

它做了什么呀?你們覺得它鉆出來了嗎?你是從哪里看出來的?

4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地做律動(dòng),。

你們想不想來做這只小雞呀?請(qǐng)小朋友跟著音樂一起來學(xué)一學(xué),。

三、引導(dǎo)幼兒自由想象出殼的方法,，并將動(dòng)作編入律動(dòng),。

為什么小雞想了這么多辦法都沒有鉆出蛋殼呢?

那你有沒有什么好辦法呢?

我們把剛才小朋友想的動(dòng)作連起來，幫助小雞出殼好嗎?

五,、課間操

六,、集體教學(xué)活動(dòng)(二)

小班手指點(diǎn)畫：小蝌蚪

活動(dòng)目標(biāo)：

1.簡(jiǎn)單的了解蝌蚪的特征和生長(zhǎng)過程。

2.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及擦手紙;教師范畫,。

活動(dòng)過程：

一,、教師說謎語導(dǎo)入活動(dòng)。

1.(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“黑黑的大腦袋,、細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴”,。

2.說說小蝌蚪長(zhǎng)大了會(huì)變成什么呀?(出示青蛙圖片)

3.帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游，一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長(zhǎng)過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方,，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下青蛙的樣子)

4.小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?

小結(jié)：(捉害蟲)教育幼兒保護(hù)青蛙,，告訴幼兒青蛙可以生活在水里，也可以生活在陸地,，但小蝌蚪只能生活在水里,，它跟小魚一樣離不開水。

二,、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,，所以我把它們畫下來了，你們看—看,。

1.教師出示范畫,，提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎?讓幼兒說一說，然后告訴幼兒是用手指畫的,，用手指畫的畫就叫手指畫,。

2.教師示范畫法，用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭,，讓幼兒試畫一下,。提問幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦，不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴,，最后教師再示范尾巴的畫法,。(讓幼兒把尾巴畫細(xì)長(zhǎng))

3.提問：如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫?讓幼兒學(xué)一學(xué),，可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴,。(畫畫時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)紙，并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠,，畫在紙的中間,。)你們會(huì)用手指畫畫了嗎?那就趕快動(dòng)手吧。

4.幼兒動(dòng)手作畫,，教師巡回指導(dǎo),。(播放輕音樂)

(1)注意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪,。

(2)蘸顏料壓印后,，需在抹布上擦干凈手指。

(3)作畫姿勢(shì)正確,，大膽作畫,，仔細(xì)操作，保持畫面干凈,。

5.教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板,，請(qǐng)畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品,。

三,、游戲：青蛙和蝌蚪

老師：這群小蝌蚪真可愛，都長(zhǎng)著大大的腦袋,，細(xì)細(xì)的尾巴,，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細(xì)尾巴,，游來游去,，找媽媽(真可愛)?！边吥顑焊柽吅桶职謰寢層螒?。

七、戶外游戲：熊和石頭人

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能聽從指揮玩游戲,。

2.樂于參與游戲,，體驗(yàn)其中的快樂。

活動(dòng)過程：

1.教師介紹游戲名稱及規(guī)則,。

2.教師做熊帶領(lǐng)幼兒游戲,。

3.請(qǐng)幼兒做熊進(jìn)行游戲。

4.活動(dòng)結(jié)束,，教師點(diǎn)評(píng),。

八、午餐

九,、個(gè)別活動(dòng)(餐后活動(dòng))

1.指導(dǎo)還沒學(xué)會(huì)疊手帕的小朋友疊手帕;

2.與個(gè)別幼兒進(jìn)行談話交流,。

十、午睡

十一,、生活活動(dòng)

十二,、戶外活動(dòng)：大型玩具

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能不推不擠，依次排隊(duì)游戲,。

2.學(xué)會(huì)和同伴之間友好地相處,，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。

十三、幼兒離園
?

活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

借助中國的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”國人的第二個(gè)長(zhǎng)假“國慶節(jié)”營(yíng)造珠寶店鋪第二個(gè)消費(fèi)高峰,，以及針對(duì)長(zhǎng)假后的冷淡市場(chǎng)有的放矢,，減緩及減小消費(fèi)下降趨勢(shì)。

三,、活動(dòng)主題,。

"金"喜不斷"金"彩連連。

四,、活動(dòng)內(nèi)容,。

1、給爸媽最純孝心禮,。

活動(dòng)期間,，購買__珠寶老年人手鐲或平安扣、翡翠佛系列產(chǎn)品,，即贈(zèng)送高檔“金月餅”一盒,。

2、給愛人最保值的禮,。

如是1年時(shí)間內(nèi)到店可抵300元;,。

如是2年時(shí)間內(nèi)到店可抵用815元。

3,、給自己最幸運(yùn)的禮,。

活動(dòng)期間，815元,、1815元,、2815元、3815元,、5815元,、8815元等鉆石、黃金,、k金系列等限量爆款出售,。

4、給家人最團(tuán)圓的禮,。

活動(dòng)期間,，黃金系列消費(fèi)每滿1000元即贈(zèng)送100元珠寶、k金代金券,。消費(fèi)滿3999元,，可免費(fèi)獲得_影樓拍攝全家福照片一張。

五,、活動(dòng)布置,。

1,、外場(chǎng)布置。

2,、內(nèi)場(chǎng)布置,。

(1)設(shè)立中秋節(jié)特色專柜，例如金月餅等,，設(shè)立引導(dǎo)牌,，采取多種方式陳列，給人以豐富感,。

(3)在收銀臺(tái)處擺放商品禮盒及精美包裝紙(服務(wù)禮品客戶)。

六,、活動(dòng)宣傳,。

(1)在led顯示屏上加入金秋活動(dòng)內(nèi)容。

(2)在店頭滾動(dòng)屏處,，循環(huán)播放活動(dòng)詳情,。

(3)邀約新老會(huì)員，傳達(dá)金秋活動(dòng),。

(4)在活動(dòng)前期的銷售中,，營(yíng)業(yè)員廣泛宣傳金秋活動(dòng)。

(5)針對(duì)本次活動(dòng)制作專屬的宣傳單頁,。

(6)安排員工晚間在人流多的廣場(chǎng)派單加大宣傳力度,。

(7)針對(duì)本次活動(dòng)提前通過報(bào)刊或廣播預(yù)熱市場(chǎng)。

(8)火車站旁邊樓盤的策劃,。

(9)媒體宣傳內(nèi)容,。

(10)金秋特色商品上市(金月餅，中秋金郵票等)起銷,。

(11)三圓金秋相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容,。

活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

主題：

兒童樂園六一“歡樂營(yíng)”，開營(yíng)了!

活動(dòng)宗旨：

培養(yǎng)兒童興趣,、活躍六一文化生活!

首先,，可以增加兒童樂園的人氣，帶動(dòng)六一消費(fèi),。其次,，提升商場(chǎng)的知名度及單日客流量。最后,，為兒童樂園有條不紊的持續(xù)發(fā)展提供鋪墊,。

承諾：專人陪護(hù)，寓教于樂,。(關(guān)懷性,、互動(dòng)性,，專業(yè)老師指導(dǎo)。),。

活動(dòng)內(nèi)容,。

一、針對(duì)對(duì)象：

兒童樂園老會(huì)員及活動(dòng)期間報(bào)名辦理的新會(huì)員,。

二,、活動(dòng)地點(diǎn)：__。

三,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年6月1日—20__年6月3日,。

四、活動(dòng)細(xì)則：

1,、報(bào)名流程：活動(dòng)期間特推出兒童樂園會(huì)員卡---存200元送100元,。(建立詳細(xì)會(huì)員檔案)。

2,、為所有辦理兒童樂園會(huì)員卡的小朋友贈(zèng)送六一歡樂營(yíng)營(yíng)徽,。(營(yíng)徽用小一點(diǎn)的像笑臉牌那種印女人世界logo和兒童樂園歡樂營(yíng)。成本較低,，有一定的宣傳作用,。)。

3,、活動(dòng)內(nèi)容安排：

6月1日：兒童圖畫主題,。

執(zhí)行細(xì)則：5月21日21上午10點(diǎn)在兒童樂園空余場(chǎng)地舉辦兒童涂鴉繪畫教學(xué)，由兒童樂園陪護(hù)組織到園的所有小朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單圖畫演示教學(xué)(此類圖畫教學(xué)以簡(jiǎn)單彩筆畫為主,，如我心中美麗的家,，我喜歡的小動(dòng)物為主題)演示要求：圖畫主題簡(jiǎn)單，容易完成,，以此充分發(fā)揮兒童天真的想象力,。教學(xué)時(shí)間每隔15分鐘開展一個(gè)趣味小游戲，以此調(diào)動(dòng)兒童參加教學(xué)的積極性(如跳繩,，踢毽子)之后繼續(xù)進(jìn)行繪畫教學(xué),，直至演示圖畫完成(教學(xué)時(shí)間安排在90分鐘以內(nèi))上午11：30上午教學(xué)結(jié)束，同時(shí)通知所有小朋友下午自帶水彩筆參加繪畫比賽,。

6月1日下午14：30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲,，工作人員將提前準(zhǔn)備好的空白噴繪布帶至一樓廣場(chǎng)舞臺(tái)，并將音響和話筒準(zhǔn)備到位,。15：00開始兒童繪畫比賽,，將所有小朋友帶至一樓廣場(chǎng)舞臺(tái)，安排每位小朋友在制定區(qū)域進(jìn)行繪畫(此次比賽繪畫主題不限,，讓每位小朋友自由發(fā)揮)比賽時(shí)間1小時(shí)(根據(jù)參賽人數(shù)可安排1到2批小朋友分開比賽)比賽結(jié)束安排圍觀群眾對(duì)所有繪畫作品進(jìn)行打分(在圍觀群眾較多的時(shí)候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂營(yíng)主題活動(dòng)借此吸引新會(huì)員加入)對(duì)優(yōu)秀選手頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品已經(jīng)獲獎(jiǎng)證書,。

6月2日：兒童唐詩主題,。

執(zhí)行細(xì)則：6月2日上午10點(diǎn)在兒童樂園空余場(chǎng)地舉辦兒童唐詩教學(xué)，由兒童樂園陪護(hù)組織到園的所有小朋友進(jìn)行唐詩朗讀教學(xué)(提前準(zhǔn)備唐詩詩集)教學(xué)要求：以簡(jiǎn)單易記唐詩為主,。教學(xué)時(shí)間每隔15分鐘開展一個(gè)趣味小游戲,，以此調(diào)動(dòng)兒童參加教學(xué)的積極性(如跳繩，踢毽子)之后繼續(xù)進(jìn)行唐詩朗讀教學(xué),，直至大部分小朋友可記住1到2首唐詩(教學(xué)時(shí)間安排在90分鐘以內(nèi))上午11：30上午教學(xué)結(jié)束,，同時(shí)通知所有小朋友下午參加唐詩朗讀比賽。

6月2日下午14：30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲,，工作人員提前音響和話筒布置到舞臺(tái),。15：00開始兒童唐詩朗讀比賽，將所有小朋友帶至一樓廣場(chǎng)舞臺(tái),，安排每位小朋友在舞臺(tái)上背誦一首唐詩(此次比賽唐詩背誦主題不限,，小朋友自由背誦，讓每位小朋友自由發(fā)揮)比賽時(shí)間1小時(shí),，比賽結(jié)束安排圍觀顧客對(duì)所有小朋友的朗誦進(jìn)行打分，(在圍觀群眾較多的時(shí)候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂營(yíng)主題活動(dòng)借此吸引新會(huì)員加入)對(duì)優(yōu)秀選手頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品已經(jīng)獲獎(jiǎng)證書,。

6月3日：親子互動(dòng)(家庭總動(dòng)員)主題,。

執(zhí)行細(xì)則：主要以一家三口互動(dòng)游戲?yàn)橹鳎唧w時(shí)間參照前兩次貨東是件安排為準(zhǔn)(具體游戲項(xiàng)見附表),。

3日下午在外場(chǎng)14：30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲,，工作人員提前音響和話筒布置到舞臺(tái)。15：00開始親子互動(dòng)三人四組比賽,，將所有小朋友及家長(zhǎng)帶至一樓廣場(chǎng)舞臺(tái),，設(shè)置比賽場(chǎng)地，對(duì)完成時(shí)間最短的家庭進(jìn)行頒獎(jiǎng)及禮品發(fā)放!(在圍觀群眾較多的時(shí)候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂營(yíng)主題活動(dòng)借此吸引新會(huì)員加入),。

活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

秋天是一個(gè)很好的季節(jié),，下面小編整理了秋游。

設(shè)計(jì),，歡迎閱讀!

一,、活動(dòng)目標(biāo)。

1,、通過活動(dòng),，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力,，提高幼兒動(dòng)手,、動(dòng)口的能力。

2,、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí),，豐富知識(shí),，開闊眼界，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂,。

3,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)事先做好安全教育工作,。教育孩子不亂跑，跟著小四班這個(gè)集體,，排隊(duì)時(shí)跟著前面的小朋友,。過馬路時(shí)提醒孩子注意安全。

2,、小朋友穿輕便的服裝,，以方便步行。

3,、帶適量的零食,，并每人準(zhǔn)備好一個(gè)垃圾袋，教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生,。

4,、小朋友8：30分來園，并請(qǐng)家長(zhǎng)陪同,。

三,、活動(dòng)時(shí)間：2019年9月15號(hào)(星期五)早上。

四,、活動(dòng)過程,。

1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點(diǎn)及一些注意事項(xiàng),，做好點(diǎn)名工作,。

2.9點(diǎn)組織本班幼兒排隊(duì)，以班級(jí)為單位徒步去公園,。

3,、組織開展活動(dòng)。

活動(dòng)一：帶領(lǐng)全體幼兒家長(zhǎng)游覽中塘溪公園,。觀察秋天里大自然的變化,。

活動(dòng)二：集體親子小游戲。

“剪羊毛”,，首先家長(zhǎng)和幼兒身上夾了好多夾子,，然后請(qǐng)家長(zhǎng)抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上,，在規(guī)定的時(shí)間看看哪組家庭拿到的夾子最多。

4.活動(dòng)結(jié)束,，家長(zhǎng)帶領(lǐng)再自己孩子回家,。

活動(dòng)主題：班集體秋游。

活動(dòng)對(duì)象：16信科1班全體同學(xué),。

活動(dòng)地點(diǎn)：森林公園活動(dòng)時(shí)間：xx年10月24日,。

為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍,，豐富同學(xué)們的校園生活,，陶冶情操，培養(yǎng)生活實(shí)踐能力,、自主活動(dòng)能力,，同時(shí)領(lǐng)略三水的風(fēng)情，舉行秋游活動(dòng),。既可以為全體成員營(yíng)造一種輕松自由的氣氛,，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)。

調(diào)查實(shí)地情況:到森林公園去踩點(diǎn),，了解當(dāng)?shù)氐牡匦我约皩?duì)活動(dòng)地點(diǎn)的定位,。

前期工作安排：

1.組織同學(xué)前往喬鑫生態(tài)園踩點(diǎn)，了解所在地的安全情況,。

2.物質(zhì)器材準(zhǔn)備：手提電腦、音響,。雨傘衣服紙巾等,。

3.確定交通方式：以集體形式包車從學(xué)校門口到森林公園的燒烤場(chǎng)。

4.分組：將隊(duì)伍分成6小組,，并選出個(gè)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組的聯(lián)系方式,，以及其他事情。

人員安排：1.陳春花,，莊曉聰,、和簡(jiǎn)迪祺，張逸盈勘查活動(dòng)地點(diǎn)及場(chǎng)地租借,。

2.馬嘉鵬和韓麗珍,，林秀嫻聯(lián)系包車司機(jī)。

3.莊曉聰,，林秀嫻,，李惠超，訂燒烤爐,。

4.陳春花,，張益華,，袁玲玲，馬嘉鵬,，簡(jiǎn)迪祺,，韓麗珍，張逸盈采購食物,。

5.總負(fù)責(zé)人：林秀嫻陳春花莊曉聰,。

6.張益華收**元的活動(dòng)費(fèi)。

7.每個(gè)小組的負(fù)責(zé)人;簡(jiǎn)迪祺馬嘉鵬韓麗珍張逸盈李惠超袁玲玲,。

所需物品：

2.飲料：可樂,、雪碧、橙汁,、礦泉水,、果汁。

3.食物：火腿腸,、肉丸,、紅薯、雞翅,、玉米,、熱狗、方包,、香腸另外買一些餅干,。

4.醬料:燒烤醬，燒烤蜜糖,，辣醬,，蜜汁、醬油,、花生油,、鹽、番茄醬,、孜然粉,、辣椒粉、蠔油,。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：車費(fèi)食品等各項(xiàng)雜費(fèi),。

5.提前分好各小組的人員組成。

6.&注意相機(jī)的借用&,。

活動(dòng)流程,。

1.早上7：30在校門口集合完畢準(zhǔn)備出發(fā)在8點(diǎn)前到達(dá)目的地。

2.到達(dá)后班長(zhǎng)發(fā)表關(guān)于注意安全的事項(xiàng)的講話。

3.有小組長(zhǎng)帶領(lǐng)自由活動(dòng),。

4.10：30在燒烤場(chǎng)集合,，并以小組為單位開始燒烤。

5.飯后休息,，全班在13：00開始游戲：

6.節(jié)目安排游戲類,。

(1)紙杯傳遞。

(2)解套,。

主要通過與團(tuán)隊(duì)其他成員的配合并改變自己的位置,，最終打開交錯(cuò)相連的套，形成一個(gè)或幾個(gè)環(huán),。

1)要求所有的參與者圍成一個(gè)圈,。

2)從任何一個(gè)人開始，要求他將兩只手分別與不相鄰的兩個(gè)人相握;然后這兩個(gè)人再各自與其不相鄰的人握手,，按此順序繼續(xù),，直至所有人的手都與其他人相握。

3)這時(shí)所有人的手連接起來,，形成一個(gè)交錯(cuò)的套,，此時(shí)要求大家在不松開手的情況下，通過移動(dòng)自己的身體,、變換自己的位置,，來解開交錯(cuò)的套，打開成一個(gè)或若干個(gè)圈,。

(3)真真假假,。

規(guī)則：四個(gè)一樣的杯子里只有一個(gè)杯子里裝有白酒，其余三個(gè)裝的是水,，讓參賽的隊(duì)員猜是誰喝的是酒,。猜對(duì)的有獎(jiǎng)品，猜錯(cuò)的就要接受懲罰,。

(4)正話反說。

選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲,，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語,。主持人說一個(gè)詞語，要參加游戲的人反著說一遍,，比如“新年好”,，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰,。從三個(gè)字開始說起,，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類推,，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無幾了,。

(5)默契。

游戲開始時(shí),，將麻繩圍在各自腰間位置,，所有隊(duì)員帶上眼罩，在2分鐘內(nèi)將繩索圍成指定的圖形(如正方形,、長(zhǎng)方形,、平行四邊形、梯形,、菱形,、三角形)，在這過程中,，參加隊(duì)員不能手拖手,，只能通過麻繩互相維系，最后圍出圖形的隊(duì)伍將繩索不變形的平放置地上讓大家看圖形是否形似,，最快圍出圖形且圖形形似的隊(duì)伍勝出,。游戲以組為單位分別進(jìn)行，抽簽決定游戲順序的先后和所要擺的圖形,。

(6)反應(yīng)一組,。

同學(xué)圍成一圈有主持人說一些數(shù)字每個(gè)數(shù)字代表一些東西。

6.16：00清場(chǎng),，然后坐車回校,。

應(yīng)急措施：

2.安全：事前作好安全教育工作，叮囑同學(xué)們注意交通和活動(dòng)的安全,，并采用負(fù)責(zé)人制度定時(shí)進(jìn)行人數(shù)清點(diǎn)工作,。多帶些水，以供預(yù)防天氣悶熱引起的中暑,。帶上急救藥箱,，以防出現(xiàn)扭傷、創(chuàng)傷的情況發(fā)生,。

3.氣氛：如果氣氛低沉,，則需要準(zhǔn)備多一點(diǎn)的游戲以在當(dāng)時(shí)引導(dǎo)大家進(jìn)行游戲，增添氣氛,，達(dá)到相融的效果,。

活動(dòng)結(jié)束后期工作：

5.班委做活動(dòng)后總結(jié)，總結(jié)這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。做得好的方面,、做得不足的方面，都做個(gè)統(tǒng)計(jì)、記錄,，以便日后再搞活動(dòng)有個(gè)參照,，發(fā)揚(yáng)好的，改正不好的,，修補(bǔ)不足的,。

活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三

1．通過活動(dòng)實(shí)施，使學(xué)生對(duì)食品的衛(wèi)生安全知識(shí)有一個(gè)完整的了解,。

2．學(xué)會(huì)利用多種手段,、多種途徑來獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。并通過學(xué)生的親身參與,，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究,、勤于動(dòng)手，敢于實(shí)踐的精神,。

3．通過小組活動(dòng)和其它同學(xué)的交流活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流,、分享的態(tài)度與能力,，并鼓勵(lì)他們大膽提出自己的新方法、新思路,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.理論：民以食為天,，食品安全是我們每時(shí)每刻都要面對(duì)的,。了解相關(guān)的食品安全知識(shí)，預(yù)防食物中毒,，提高自我救護(hù)意識(shí)是學(xué)生必須具備的素質(zhì),。

2.分組：五小組，每組選出組長(zhǎng),。

階段一：確定活動(dòng)主題,。

（一）引出課題。

高漲,，紛紛發(fā)表自己的看法。最后經(jīng)過大家共同歸納,、提煉,，確定了幾個(gè)既有研究?jī)r(jià)值，又容易操作的問題作為活動(dòng)研究的子課題：（1）路邊攤（包括油炸食品）的危害。（2）如何鑒定三無食品,。（3）食源性疾病和食物中毒的預(yù)防,。（4）青少年飲食安全與肥胖病。（5）如何安全消費(fèi)食品,。

了問卷調(diào)查,，調(diào)查內(nèi)容有：一日三餐是否按時(shí)就餐？平時(shí)偏食情況如何,？零食愛吃哪一類的,？有無暴飲暴食的習(xí)慣？你的身高體重如何,？經(jīng)常吃快餐嗎,？你的父母胖嗎？等等問題,?！叭绾伟踩M(fèi)食品”小組則通過查詢資料，了解了標(biāo)簽在食品安全中的作用,，目前較為安全的三種食品常用的安全標(biāo)志,，還通過采訪商店的營(yíng)業(yè)員，家長(zhǎng)以及老師了解如何安全儲(chǔ)藏食品等方面的知識(shí),。

階段三：實(shí)踐成果交流,。

一、各小組各盡所能,，采用不同方法,，展示活動(dòng)成果。

1．“路邊攤（包括油炸食品）的危害”小組拍攝了大量油炸過程的照片,，采集了樣本測(cè)試后的數(shù)據(jù),。

2．“如何鑒定三無食品”小組利用幻燈片，實(shí)物演示,，讓同學(xué)們通過比較,，基本了解三無食品的特點(diǎn)。

3．“食源性疾病和食物中毒的預(yù)防”小組邀請(qǐng)了衛(wèi)生部門的有關(guān)人員為同學(xué)們進(jìn)行生動(dòng)有趣的講座,。并根據(jù)自己的實(shí)際情況撰寫了,。

心得體會(huì)。

4．“青少年飲食安全與肥胖病”小組主要通過問卷的形式使同學(xué)了解了飲食安全與肥胖病的關(guān)系,。

5．“如何安全消費(fèi)食品”小組主要以宣傳畫的形式展示他們的成果,。

二、活動(dòng)評(píng)價(jià),。

回顧整個(gè)活動(dòng)過程,，交流自己在活動(dòng)中的感想,、體會(huì)。

三,、活動(dòng)反思,。

因?yàn)橐呀?jīng)具有了一定的理論知識(shí)，學(xué)生對(duì)這類主題綜合性實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí),，并具備一定的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式，他們都比較感興趣,。從主題的產(chǎn)生到制訂計(jì)劃,、實(shí)踐研究到最后的評(píng)價(jià)交流，每一個(gè)環(huán)節(jié)他們都主動(dòng)參與,。在這次活動(dòng)中,，他們充分展示了自己在搜集資料、整理資料,、攝影,、寫作、訪問等方面的能力,，也鍛煉了與他人合作,、交流的能力。