師德是中華民族十分看重的美德之一。教師道德是一種職業(yè)道德。2013年5月印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見(jiàn)》,，就加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作作出部署,，將建立師德考核檔案。以下是小編為大家收集的師德修養(yǎng)心得體會(huì)范文(精選8篇),，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

【篇一】師德修養(yǎng)心得體會(huì)

近日,，習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào),，全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信,、學(xué)史崇德,、學(xué)史力行，學(xué)黨史,、悟思想,、辦實(shí)事、開(kāi)新局,。在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育,，是一場(chǎng)深入靈魂的理論學(xué)習(xí)，更是一場(chǎng)融入血脈的精神洗禮,。

歷史是最好的教科書(shū),，也是最好的清醒劑?；仡櫄v史,，不是從成功中尋求“心理慰藉”，更不是躺在功勞簿上“沾沾自喜”,，而是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn),、把握歷史規(guī)律，增強(qiáng)開(kāi)拓前進(jìn)的勇氣和力量,。黨員干部要學(xué)好黨史“必修課”,，從中深刻感悟共產(chǎn)黨人的初心和使命,，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力,、政治執(zhí)行力,。

憶往思來(lái)，涵養(yǎng)絕對(duì)忠誠(chéng)的意志品質(zhì),。“以人為鑒,，可以知得失，以史為鑒,，可以知興替,。”回溯黨的光輝歷史，從嘉興南湖的一葉“紅船”揚(yáng)帆起航,，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái),、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，“小小紅船”承載著人民的重托和民族的希望,。黨史蘊(yùn)藏著共產(chǎn)黨人“從哪里來(lái)”的紅色密碼,，更立起“到哪里去”的精神坐標(biāo)。學(xué)習(xí)黨史,，要深入細(xì)致了解黨的發(fā)展歷程,，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”,、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”,，認(rèn)清“為了誰(shuí)”“依靠誰(shuí)”“我是誰(shuí)”，銘記“第一身份”,，恪守“第一職責(zé)”,，涵養(yǎng)對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的意志品質(zhì)。要時(shí)刻自重自省自警自勵(lì),，慎獨(dú)慎微慎始慎終,，淬煉“暮色蒼茫看勁松,，亂云飛渡仍從容”政治判斷力,，歷練“不須悟性三關(guān)語(yǔ)，自有澄心一炷香”的政治領(lǐng)悟力,，錘煉“為有犧牲多壯志,，敢教日月?lián)Q新天”的政治執(zhí)行力，不斷跨越前進(jìn)道路上新的“婁山關(guān)”“臘子口”,。同時(shí),，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，將理論知識(shí)根植于火熱實(shí)踐中,，讓歷史煥發(fā)新的生機(jī)與活力,。

繼往開(kāi)來(lái),，續(xù)庚知行合一的實(shí)干精神。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),，了解歷史才能看得遠(yuǎn),，理解歷史才能走得遠(yuǎn)。從石庫(kù)門(mén)到天安門(mén),，從興業(yè)路到復(fù)興路,，百年征程波瀾壯闊，黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民闖過(guò)激流險(xiǎn)灘,、越過(guò)驚濤駭浪、戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻,，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡,。無(wú)論是為了革命事業(yè)振臂高呼“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰,，還是為黨的事業(yè)“鞠躬盡瘁,、死而后已”、戰(zhàn)斗至生命最后一刻的焦裕祿,，或是將青春和生命綻放在脫貧一線的駐村“第一書(shū)記”黃文秀,，一代代共產(chǎn)黨人用實(shí)際行動(dòng)，書(shū)寫(xiě)了國(guó)家富強(qiáng),、民族振興,、人民幸福的嶄新篇章。“學(xué)黨史,，知方向,。”學(xué)之愈深，知之愈明,。學(xué)習(xí)黨的歷史,，才能深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易,、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易,。當(dāng)前，世界正處于百年未有之大變局,，黨員干部要樹(shù)立大歷史觀,，心懷“國(guó)之大者”，學(xué)史明理,、學(xué)史增信,、學(xué)史崇德、學(xué)史力行,，切實(shí)增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性,、預(yù)見(jiàn)性,、創(chuàng)造性，激發(fā)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的決心,、信心,、恒心。

鑒往知來(lái),，厚植念茲在茲的為民情懷,。習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史,，就是一部黨與人民心連心,、同呼吸、共命運(yùn)的歷史,。”翻開(kāi)歷史的書(shū)卷,，無(wú)論是“農(nóng)村包圍城市”“槍桿子里出政權(quán)”等革命歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還是“給群眾留半條被子”的女紅軍,，“全心全意為人民服務(wù)”的雷鋒等英雄人物感人事跡,，都生動(dòng)地詮釋著中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。“一切為了人民”寫(xiě)在紙上,、放在心上,，更落實(shí)到行動(dòng)上。正是因?yàn)榫o緊依靠群眾,、不斷根植群眾,，我們黨從小到大、從弱到強(qiáng),，不斷奪取中國(guó)革命,、建設(shè)、改革的勝利,。歷史充分證明,，江山就是人民，人民就是江山,。學(xué)習(xí)黨史要堅(jiān)持“以人民為中心”的發(fā)展思想,，圍繞“人民”中心詞，深刻把握關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn),、重大歷史事件,、重要思想理論，了解黨史史實(shí),、把準(zhǔn)黨史脈絡(luò),，將初心融入血脈、把使命扛在肩頭,，求真務(wù)實(shí),、開(kāi)拓進(jìn)取,，艱苦奮斗、執(zhí)政為民,。要自覺(jué)尊重人民的主體地位和首創(chuàng)精神,，虛心拜群眾為師、躬身向群眾學(xué)習(xí),、積極汲取群眾智慧,，把人民群眾作為實(shí)踐工作的源頭活水。

歷史是照亮現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的一面鏡子,。我們黨百年歷史所培育的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),，構(gòu)筑起的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，更是照亮前進(jìn)征程的一面明鏡,。在學(xué)習(xí)黨史中,，貫徹習(xí)主席提出的“學(xué)史崇德”要求，我們應(yīng)注重從優(yōu)良傳統(tǒng),、紅色基因中汲取思想道德?tīng)I(yíng)養(yǎng)，在賡續(xù)精神血脈中堅(jiān)定崇高價(jià)值追求,、全面提升道德素養(yǎng),，鼓起踏上新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神,。我們學(xué)習(xí)黨史,，不僅要了解仰慕革命前輩在思想、道德境界上所達(dá)到的高度,，更要升華道德認(rèn)知,、強(qiáng)化道德自律、砥礪道德實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)史崇德,、賡續(xù)榮光、接續(xù)奮斗的思想和行動(dòng)自覺(jué),。

學(xué)史崇德,，旨在立德固本。德,，乃立人立業(yè)之本,。黨的史冊(cè)上，從三灣改編到古田會(huì)議,，從延安整風(fēng)到新式整軍,，一次次思想洗禮、精神重塑,，成為立德固本,、鑄魂育人的生動(dòng)實(shí)踐;從“支部建在連上”到“黨指揮槍”的原則,，從“革命理想高于天”到“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，從“三大作風(fēng)”“兩個(gè)務(wù)必”到“德才兼?zhèn)?，以德為?rdquo;的標(biāo)準(zhǔn),，一系列立黨興黨強(qiáng)黨的卓越歷史創(chuàng)造，構(gòu)成具有豐富深邃思想道德蘊(yùn)含的價(jià)值觀念體系,，閃耀著馬克思主義價(jià)值觀,、道德觀的思想光芒。歷史見(jiàn)證,，中國(guó)共產(chǎn)黨人所立之德,，集中體現(xiàn)在對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)、堅(jiān)決聽(tīng)黨指揮,，堅(jiān)定遠(yuǎn)大理想和崇高信仰信念,，忠實(shí)踐行黨的根本宗旨，保持艱苦奮斗,、清正廉潔的政治本色,，成為始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性的堅(jiān)強(qiáng)保證，成為煥發(fā)黨的強(qiáng)大創(chuàng)造力,、凝聚力,、戰(zhàn)斗力的堅(jiān)實(shí)根基。廣大黨員學(xué)習(xí)黨史,，須在立德固本上下功夫,，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘢ζ鸸伯a(chǎn)黨人的精神脊梁,，保持對(duì)黨的忠誠(chéng)心,、對(duì)人民的感恩心、對(duì)事業(yè)的進(jìn)取心,、對(duì)法紀(jì)的敬畏心,，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范實(shí)踐者。

學(xué)史崇德,，重在修德正身,。“德者，成和之修也,。”黨史是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的生動(dòng)教科書(shū),。早在延安時(shí)期，毛澤東同志就明確指出,，共產(chǎn)黨員要做“一個(gè)高尚的人,，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,，一個(gè)有益于人民的人”,。劉少奇同志在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中強(qiáng)調(diào)，“提高我們的革命品質(zhì)和工作能力,，每個(gè)黨員都必須從各方面加強(qiáng)自己的鍛煉和修養(yǎng)”,。周恩來(lái)同志在整風(fēng)學(xué)習(xí)中制訂了《我的修養(yǎng)要?jiǎng)t》，堅(jiān)持“活到老,，學(xué)到老,，改造到老”。還有許許多多革命先輩,，用模范行動(dòng)樹(shù)立起共產(chǎn)黨人修煉堅(jiān)強(qiáng)黨性,、崇高品德的光輝榜樣。廣大黨員學(xué)習(xí)黨史,，須在修德正身上下功夫,，自覺(jué)把加強(qiáng)黨性和品德修養(yǎng)作為終身課題，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),，傳承紅色基因,，增強(qiáng)明大德、守公德,、嚴(yán)私德的道德修為,，在思想道德建設(shè)上為全社會(huì)作出表率。

學(xué)史崇德,，要在守德致遠(yuǎn)。“德不優(yōu)者,，不能懷遠(yuǎn),。”回望黨的歷史，從延安時(shí)期跳出歷史周期率的告誡,，到新中國(guó)成立前夕“趕考”的警醒,，是從歷史經(jīng)驗(yàn)、歷史規(guī)律上思考和應(yīng)對(duì)黨面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn);從革命年代對(duì)貪污犯肖玉璧的判決,，到新中國(guó)成立初期對(duì)腐敗分子劉青山,、張子善的嚴(yán)懲，是崇德倡廉,、反腐正風(fēng)艱巨性和長(zhǎng)期性的深刻警示,。道不可坐論，德不能空談,。廣大黨員須在守德致遠(yuǎn)上下功夫,，自覺(jué)踐行忠誠(chéng)老實(shí)、公道正派,、艱苦奮斗,、清正廉潔等品格,，堅(jiān)持法紀(jì)紅線不可逾越、道德底線不可觸碰,，做到明是非,、識(shí)良莠、辨美丑,、分善惡,、曉榮辱、知行止,，慎獨(dú)慎微,、嚴(yán)于律己，以?xún)€養(yǎng)德,、廉潔齊家,，筑牢拒腐防變的思想道德防線，使自己無(wú)論面對(duì)任何考驗(yàn),，都能挺直精神脊梁,，交出不負(fù)黨和人民的合格答卷。

【篇二】師德修養(yǎng)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)黨史國(guó)史是對(duì)寶貴初心的回望,。“一切向前走,，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái),，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去,，不能忘記為什么出發(fā)”。了解黨史,、新中國(guó)史的重大事件,、重要會(huì)議、重要文件,、重要任務(wù),，了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷程，了解中國(guó)近代以來(lái)170多年的斗爭(zhēng)史,、我們黨100年的奮斗史,、新中國(guó)70年的發(fā)展史，了解我們黨的光榮傳統(tǒng),、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就,。真正了解了這些，才能追根溯源,，弄清楚我們從哪里來(lái),、往哪里去，才能堅(jiān)守住一代代共產(chǎn)黨人“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”這歷盡滄桑而不曾改變的寶貴初心,，才能更深地愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,，更加明確新時(shí)代賦予我們這代人的所有的使命和擔(dān)當(dāng)。

學(xué)習(xí)黨史國(guó)史是對(duì)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國(guó)人民推翻了帝國(guó)主義,、封建主義、官僚資本主義三座大山,，建立了新中國(guó),。成為執(zhí)政黨之后，我們黨又團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成了社會(huì)主義革命,，確立了社會(huì)主義基本制度,。1978年開(kāi)始進(jìn)行改革開(kāi)放新的偉大革命，極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性,，極大解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力,，極大增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民從站起來(lái),，到富起來(lái),，再到強(qiáng)起來(lái)的偉大歷程。在這其中沉淀積累了豐富的改革發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),，也走過(guò)了不少的險(xiǎn)灘和彎路,。無(wú)論是成功的經(jīng)驗(yàn)還是挫折的教訓(xùn)，這些都可以從中汲取智慧和力量,，以史鑒今,，以史資政，成為今后改革發(fā)展前進(jìn)道路上的寶貴財(cái)富,。

學(xué)習(xí)黨史國(guó)史是對(duì)精神力量的傳承,。100年的黨史,，71年的新中國(guó)史是一部精神上的史詩(shī),。像無(wú)數(shù)英雄先烈為了民族獨(dú)立、人民解放拋頭顱,、灑熱血的革命大無(wú)畏精神,。像錢(qián)學(xué)森、鄧稼先這樣的科學(xué)家心懷祖國(guó),，敢為人先的創(chuàng)新精神,。像“鐵人”王進(jìn)喜，時(shí)傳祥這樣的勞動(dòng)者篳路藍(lán)縷、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神,。像焦裕祿,、孔繁森這樣的人民干部心系群眾，造福一方的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,。像黃文秀,、王繼才這樣淡漠名利，愛(ài)崗敬業(yè),，犧牲自我的奮斗精神,。這些英雄先烈和時(shí)代楷模用生命和汗水所譜寫(xiě)的精神史詩(shī)是注入心靈的一汪清泉，學(xué)好用好這筆“精神營(yíng)養(yǎng)”,，傳承“紅色基因”,，傳遞精神力量，能夠激勵(lì)感召一代代共產(chǎn)黨人在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上不忘初心,、牢記使命,、砥礪前行。

【篇三】師德修養(yǎng)心得體會(huì)

百年征程波瀾壯闊,，百年初心歷久彌堅(jiān),。在建黨一百周年的關(guān)鍵時(shí)期，習(xí)總書(shū)記特別強(qiáng)調(diào)要開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育,這對(duì)于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律,掌握歷史的主動(dòng),對(duì)我們傳承紅色基因,堅(jiān)持正確方向,同時(shí),對(duì)我們深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,在新的歷史起點(diǎn)上奮力奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利都具有重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義,展示了新時(shí)代共產(chǎn)黨人不忘初心,、牢記使命的堅(jiān)定決心,。總書(shū)記的重要講話深刻闡述了開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義,深刻闡明了黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)和工作要求,，為開(kāi)展好黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向,提供了根本遵循,。作為一名教師,我也要認(rèn)真重溫中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的恢弘史詩(shī),用黨的奮斗歷程鼓舞斗志,用黨的光榮傳統(tǒng)堅(jiān)定信念,用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧。讓自己在教育事業(yè)上奉獻(xiàn)自己微薄的力量,。

開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校開(kāi)展了《強(qiáng)師德，鑄師德,，與祖國(guó)同行》的學(xué)習(xí),，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到教書(shū)不僅是一種謀生的手段,，更是一種生活方式,、生活態(tài)度。教書(shū)成了一種立業(yè)的根基,，精神的寄托,。自然也會(huì)去尊重、去珍愛(ài),、去完善這份職業(yè),。“教育無(wú)小事,，事事教育人;教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模”,，在二十四年的教育生涯中,，這句話我始終銘刻在心，它指引著我,，鞭策著我,，同時(shí)也讓我從中有所心得：

一、熱愛(ài)教育事業(yè),，完善自身人格

選擇教師這一職業(yè),，就意味著不能升官，也不能發(fā)財(cái),。從事教育工作是一種境界,，是一種風(fēng)骨。“學(xué)高為師,，德高為范”,，教師的思想境界，道德情操,，學(xué)識(shí)才能,，性格情趣，給學(xué)生帶來(lái)的影響是深遠(yuǎn)的,，甚至是終生的,，為了加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷完善自我,，教師應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,，嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生精力的決心,。一名好教師必須在各方面成為學(xué)生的楷模,，無(wú)論是在思想上，學(xué)識(shí)上還是生活方面都要成為學(xué)生的表率,。教師就需要有一種奉獻(xiàn)精神,，不圖回報(bào)。

二,、關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,，高尚師德服人

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的所有奧秘就在于如何愛(ài)學(xué)生”我們教孩子，教給的應(yīng)該不僅是知識(shí),，而是更多的應(yīng)該是愛(ài),，是用自己的心,，去溫暖孩子的心,，用自己的愛(ài)去撥動(dòng)孩子的心弦,。愛(ài)學(xué)生，既要做良師,，又要做益友,，做到和學(xué)生心靈上的真摯溝通。對(duì)于有差距的學(xué)生,，要用愛(ài)心真誠(chéng)的感化他們;對(duì)于生活有困難的學(xué)生,，也要用愛(ài)心去呵護(hù)他們。

三,、以身為范,，言傳身教

要求學(xué)生做到的，首先自己做到,。正所謂“其身正不令而行,，其身不正雖令不從”。教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識(shí),，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，是耀眼的旗幟，是崇敬的榜樣,，是效仿的楷模,。所以教師應(yīng)以自身崇高的道德品質(zhì)和率先垂范的言行，潛移默化地教給學(xué)生做人的道理,?？傊幻麅?yōu)秀的教師只有做到：德良,、志堅(jiān),、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán),、儀端,、學(xué)勤、心慈,、言美,、才能以美好的師表形象對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的導(dǎo)向，導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)行,。做一個(gè)名符其實(shí)的好教師,，高度自尊、自重,、自強(qiáng)不息,、嚴(yán)以律已、分清是非善惡,。在社會(huì)這個(gè)大染缸中要保持廉潔自律,，堅(jiān)持高尚情操,，不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀,，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí),，不斷地自我評(píng)價(jià)、自我約束,、自我調(diào)控,，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕,，保持行為的端正廉潔,。以職業(yè)為傲，修身養(yǎng)性,，鑄造閃光的人格魅力,。

四、教之有方,，學(xué)之有趣

在教學(xué)之中教師刻苦治學(xué),，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)培養(yǎng)開(kāi)成良好的學(xué)風(fēng)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng),，課堂上,，力爭(zhēng)做到善于激發(fā)，善于誘導(dǎo),，善于授其道解其惑,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)是教師的重點(diǎn)工作內(nèi)容之一，所謂學(xué)習(xí)指導(dǎo)是指調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性,，督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),，指導(dǎo)學(xué)生使用正確的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難,。正確的學(xué)習(xí)方法是：第一,，要提高課堂效率;第二、重視課后復(fù)習(xí),，要做到及時(shí);第三,、合理安排時(shí)間，即根據(jù)自己的實(shí)際情況制定時(shí)間表,，主動(dòng)地學(xué)習(xí),，愉快地學(xué)習(xí)，這樣才能有興趣地主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

花開(kāi)花謝,，春華秋實(shí)，教書(shū)的生涯是平淡無(wú)奇的,，一支支粉筆記錄的是歲月對(duì)教師磨蝕,，三尺講臺(tái)放飛的卻是孩子們美好的夢(mèng)想,。所以，師德修養(yǎng)是時(shí)代的需要,，每個(gè)教師都應(yīng)該意識(shí)到肩上的責(zé)任。讓我們執(zhí)著的修師德,、鑄師魂,，讓我們的學(xué)生沐浴著師德之愛(ài)，一生陽(yáng)光燦爛!

【篇四】師德修養(yǎng)心得體會(huì)

說(shuō)到師德師風(fēng),，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……的確,，這說(shuō)的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要,，因?yàn)?，教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

第一，嚴(yán)以律己,，注重言行,。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

第三,堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,。

第四,，注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作,。

因此,，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

【篇五】師德修養(yǎng)心得體會(huì)

說(shuō)到師德師風(fēng)，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)。的確,，這說(shuō)的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要,，因?yàn)?，教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子,。教師師德建設(shè)，不僅要求教師確立自己的兒童觀,、幼兒教育觀,、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多,、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí),，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)、信息的能力,。

作為一名幼教工作者,，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事,，生理、心理都不成熟,、不穩(wěn)定,，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系,。

通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

第一、以愛(ài)為本,，尊重理解幼兒

霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西,。”尊重孩子是建立平等、友好,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格，允許他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú)特性,，并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間,。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把孩子當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,。

第二,、嚴(yán)以律己，注重言行

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

第三,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第四,、營(yíng)造平等民主氛圍,，促進(jìn)師幼互動(dòng)

“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗。”教師必須堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松,、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松,、學(xué)得快樂(lè),。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽(tīng)孩子的心聲,，從而程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求,，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展,，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。

第五、注重團(tuán)隊(duì)合作

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提,，做好每一項(xiàng)工作。“投之以桃,，報(bào)之以李”,。相信幼兒、理解幼兒,、尊重幼兒,，微笑著面對(duì)幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們,，我們的工作也一定會(huì)開(kāi)展得生動(dòng)活潑,，卓有成效。愛(ài),，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛(ài),，是通向幼兒心靈深處的道路;愛(ài),，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，以愛(ài)育愛(ài),，以愛(ài)促愛(ài),，對(duì)幼兒熱愛(ài)、理解,、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛(ài)通向幼兒的心靈,。

師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，作為教師,，我們將始終牢記：為人師表，身正為范,。

【篇六】師德修養(yǎng)心得體會(huì)

在幼兒教師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛(ài)孩子并尊重孩子,。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教,，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教。

師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我認(rèn)為既然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè),。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè),，使之理想化,、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

愛(ài)生如愛(ài)子是師德的其中一個(gè)重要體現(xiàn),。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，才能更好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們心中樹(shù)立了威信。我們每個(gè)個(gè)老師都希望讓每個(gè)孩子好起來(lái),，成為社會(huì)上有用的人才,。我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛(ài)孩子就意味著尊重,，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn)，每一個(gè)做法,，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心,。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別特殊幼兒,，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的!讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田,，讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光,。

總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名合格的幼兒教師,。

【篇七】師德修養(yǎng)心得體會(huì)

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要，因?yàn)?，教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

第一，嚴(yán)以律己,，注重言行,。為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

第三，堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,。

第四,，注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作,。

因此,，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

【篇八】師德修養(yǎng)心得體會(huì)

在幼兒教師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛(ài)孩子并尊重孩子,。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒,，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教,。

師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。我認(rèn)為既然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè),。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè),，使之理想化,、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

愛(ài)生如愛(ài)子是師德的其中一個(gè)重要體現(xiàn),。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒,，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，才能更好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們心中樹(shù)立了威信。我們每個(gè)個(gè)老師都希望讓每個(gè)孩子好起來(lái),，成為社會(huì)上有用的人才,。我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛(ài)孩子就意味著尊重,，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn)，每一個(gè)做法,，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心,。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別特殊幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛(ài)才是博大而深沉的!讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光,。

總之,，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名合格的幼兒教師,。

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