作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

羽毛球教案體育教案篇一

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們,，大家好！今天,，郭博洋要和王辰陽(yáng)將要在河陽(yáng)廣場(chǎng)上進(jìn)行羽毛球比賽,，現(xiàn)在，就讓我來(lái)為大家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道：

本場(chǎng)比賽是20分制,。

現(xiàn)在,，雙方隊(duì)員已經(jīng)就位，比賽正式開(kāi)始,。

首先，由王辰陽(yáng)發(fā)球,，他輕輕一揮球拍就把球打過(guò)了網(wǎng),，眼看球就要落在場(chǎng)地的中間了。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,，對(duì)面的郭博洋不慌不忙,，一個(gè)箭步?jīng)_上前，果斷地一個(gè)海底撈月,，球飛舞著就飛向了對(duì)方的場(chǎng)地,，王辰陽(yáng)本想來(lái)一個(gè)扣殺，但他站得太遠(yuǎn)了,，等他反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)晚了,，他沒(méi)有接到球,，球落到了地上。郭博洋1比零,，領(lǐng)先。

比賽到了最關(guān)鍵的一局,，雙方比分18比18,，再次戰(zhàn)平。王辰陽(yáng)把球輕輕一發(fā),，郭博洋輕輕一撥,，球飛過(guò)了網(wǎng)。王辰陽(yáng)馬上來(lái)一個(gè)大扣殺,，但由于力量不足,，球打得太高了，此時(shí),，郭博洋看準(zhǔn)時(shí)機(jī),，也來(lái)一個(gè)大扣殺，羽毛球猶如小鯉魚(yú)跳龍門,，一躍躍過(guò)球網(wǎng),，飛向王辰陽(yáng)，王辰陽(yáng)來(lái)不及揮拍,，球落地了,。郭博洋得了關(guān)鍵的一分。

郭博洋趁勢(shì)而戰(zhàn),，他輕輕一撥,，球旋轉(zhuǎn)著過(guò)了網(wǎng)，王辰陽(yáng)想扣殺,，但沒(méi)打到,，郭博洋發(fā)球直接得分。他首先拿到了20分,，他勝利了,。

老師們、同學(xué)們,，本場(chǎng)激烈的羽毛球比賽結(jié)束了,，郭博洋獲勝，感謝大家的欣賞,，下次再見(jiàn),。

羽毛球教案體育教案篇二

一）、使學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞羽毛球比賽,，進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)羽毛球的學(xué)習(xí)興趣,。

二）、強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序,，培養(yǎng)良好組織紀(jì)律性,。

一、上課依常規(guī)要求進(jìn)行（特別強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序）,；

二,、慢跑600m；

三,、徒手操6節(jié),。

1、挑選場(chǎng)地或發(fā)球權(quán),。

2,、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)。

3,、發(fā)球權(quán),、得分和交換發(fā)球權(quán)。

4,、交換場(chǎng)地,。

5、發(fā)球和接發(fā)球,。

6,、單打的發(fā)球和接發(fā)球的.方位及順序。

7,、違例,。

1）、發(fā)球時(shí)的幾種違例,。

2）,、接發(fā)球時(shí)的幾種違例。

3）,、擊球時(shí)的幾種違例,。

要求：6—8人一組，自定規(guī)則和裁判,。

教學(xué)方法：

1、分組比賽6—8人一組,。

2,、教學(xué)比賽過(guò)程中，教師旁觀,、了解學(xué)生實(shí)際水平,，以便于今后教學(xué)能有的放矢,。

1、整理放松,；

2,、小結(jié)、講評(píng),、宣布下次課內(nèi)容地點(diǎn),；

3、器材收拾,；

4,、下課。

羽毛球教案體育教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

2,、嘗試根據(jù)羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作,。

3、體驗(yàn)自己編操的樂(lè)趣,。

4,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5,、樂(lè)于參加體育活動(dòng),，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每個(gè)學(xué)生一只羽毛球拍（成人球拍）,。

活動(dòng)過(guò)程：

--教師：小朋友都喜歡玩羽毛球,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩一玩羽毛球。學(xué)生自由探索活動(dòng)--玩羽毛球,。注意找空地方玩,。

探索學(xué)習(xí)將玩羽毛球的動(dòng)作轉(zhuǎn)變成操節(jié)。

--學(xué)生簡(jiǎn)單交流打羽毛球的經(jīng)驗(yàn),，并用動(dòng)作演示給大家看,。

--集體學(xué)一學(xué)、練一練比較規(guī)范的動(dòng)作,。

--啟發(fā)學(xué)生將打羽毛球的動(dòng)作嘗試變成有節(jié)奏的動(dòng)作,。

--師生共同規(guī)范操節(jié)動(dòng)作的順序，按上肢--下肢--全身的動(dòng)作順序編排,。

放松活動(dòng)--不倒的球拍,。

活動(dòng)玩法：

五人一組順時(shí)針圍成圓站立，一人扶住立起的球拍,，全體說(shuō)：“不倒翁,，不倒翁，是不是真正的不倒翁?！闭f(shuō)完扶羽毛球拍的`人喊小組中后一學(xué)生的名字,，被叫的學(xué)生立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,，如球拍倒下，被叫的學(xué)生退出游戲,，其他人繼續(xù)游戲,。一定時(shí)間后，看那一組學(xué)生剩下的人數(shù)最多為勝者,。

羽毛球教案體育教案篇四

重點(diǎn)：正確握拍及發(fā)球方法的掌握

難點(diǎn)：錯(cuò)誤動(dòng)作習(xí)慣的糾正部分和時(shí)間

教學(xué)主體,、組織教法與要求

1、組織上課

體育委員整隊(duì),，報(bào)告人數(shù),、師生問(wèn)好

宣布上課內(nèi)容、目的,、要求,、安排見(jiàn)習(xí)生

2、準(zhǔn)備活動(dòng)——徒手操

頭部運(yùn)動(dòng),、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、髖關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),、弓步壓腿

活動(dòng)手腕腳踝

4x8拍

3、游戲：

墊球比賽

注意力集中,，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求組織形式：

要求：快,、靜、齊緊跟老師節(jié)奏,，認(rèn)真練習(xí),，動(dòng)作舒展大方認(rèn)真聽(tīng)老師講解示范，遵守游戲規(guī)則,，積極參與,。

基本部分講解示范動(dòng)作要領(lǐng)：握拍

1、學(xué)生模仿練習(xí)

2,、講解示范：正手發(fā)高遠(yuǎn)球

3,、學(xué)生分組練習(xí)

4、學(xué)生比拼組織：教師完整示范讓學(xué)生形成動(dòng)作模型,，再分解動(dòng)作示范,，講解動(dòng)作要領(lǐng)組織：教師口令指揮學(xué)生分解---完整動(dòng)作練習(xí),，教師口頭提醒動(dòng)作要領(lǐng)，來(lái)回巡視糾錯(cuò)組織：教師完整示范,，講解動(dòng)作要領(lǐng)。

組織：學(xué)生自由分組進(jìn)行練習(xí),，教師來(lái)回檢查糾錯(cuò)組織：教師點(diǎn)動(dòng)作好的,，學(xué)生也可自我推薦上去表演、同時(shí)點(diǎn)幾個(gè)典型錯(cuò)誤動(dòng)作,，要學(xué)生自我糾錯(cuò),，加深印象。

注意：學(xué)生練習(xí)時(shí),，出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)誤,，個(gè)別糾錯(cuò)。集體錯(cuò)誤,，停止練習(xí)進(jìn)行講解糾錯(cuò)注意力集中,，認(rèn)真觀摩教師示范講解，并模仿試做,。

積極認(rèn)真練習(xí),，遇有不懂或疑難點(diǎn)積極主動(dòng)向老師請(qǐng)教，并虛心接受老師指導(dǎo)按照老師要求按次序依次進(jìn)行練習(xí)認(rèn)真練習(xí),，積極思考,，勇于發(fā)問(wèn)認(rèn)真觀察動(dòng)作好的同學(xué)并學(xué)習(xí)注意錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正。

結(jié)束部分

1,、集合整隊(duì)

2,、總結(jié)上課情況師生再見(jiàn)

師生互評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià),，學(xué)會(huì)自我思考

學(xué)會(huì)自我分析,、反饋，與同學(xué),、老師交流心得,，共同進(jìn)步

器材：羽毛球拍、球

羽毛球教案體育教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

2,、嘗試根據(jù)羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作,。

3、體驗(yàn)自己編操的樂(lè)趣,。

4,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5,、樂(lè)于參加體育活動(dòng),，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每個(gè)幼兒一只羽毛球拍（成人球拍）。

活動(dòng)過(guò)程：

--教師：小朋友都喜歡玩羽毛球,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩一玩羽毛球,。幼兒自由探索活動(dòng)--玩羽毛球。注意找空地方玩,。

探索學(xué)習(xí)將玩羽毛球的動(dòng)作轉(zhuǎn)變成操節(jié),。

--幼兒簡(jiǎn)單交流打羽毛球的經(jīng)驗(yàn)，并用動(dòng)作演示給大家看,。

--集體學(xué)一學(xué),、練一練比較規(guī)范的動(dòng)作。

--啟發(fā)幼兒將打羽毛球的動(dòng)作嘗試變成有節(jié)奏的動(dòng)作,。

--師生共同規(guī)范操節(jié)動(dòng)作的順序,，按上肢--下肢--全身的動(dòng)作順序編排。

放松活動(dòng)--不倒的球拍,。

活動(dòng)玩法：

五人一組順時(shí)針圍成圓站立,，一人扶住立起的球拍，全體說(shuō)：“不倒翁,，不倒翁,，是不是真正的不倒翁?！闭f(shuō)完扶羽毛球拍的人喊小組中后一幼兒的名字,，被叫的幼兒立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,，如球拍倒下，被叫的幼兒退出游戲,，其他人繼續(xù)游戲,。一定時(shí)間后，看那一組幼兒剩下的人數(shù)最多為勝者,。

文檔為doc格式,。

羽毛球教案體育教案篇六

一）、 使學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞羽毛球比賽,，進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)羽毛球的學(xué)習(xí)興趣。

二）,、 強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序,，培養(yǎng)良好組織紀(jì)律性。

一,、 上課依常規(guī)要求進(jìn)行（特別強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序）,；

二,、 慢跑600m；

三,、 徒手操6節(jié)

1,、挑選場(chǎng)地或發(fā)球權(quán)

2、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)

3,、發(fā)球權(quán),、得分和交換發(fā)球權(quán)

4、交換場(chǎng)地

5,、發(fā)球和接發(fā)球

6、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序

7,、違例

1）,、發(fā)球時(shí)的幾種違例

2）、接發(fā)球時(shí)的幾種違例

3）,、擊球時(shí)的幾種違例

要 求：6—8人一組,，自定規(guī)則和裁判

教學(xué)方法：

1、分組比賽6—8人一組

2,、教學(xué)比賽過(guò)程中,，教師旁觀、了解學(xué)生實(shí)際水平,，以便于今后教學(xué)能有的放矢

1,、整理放松；

2,、小結(jié),、講評(píng)、宣布下次課內(nèi)容地點(diǎn),；

3,、器材收拾；

4,、下課,。

羽毛球教案體育教案篇七

本課以“終身體育、健康第一”為指導(dǎo)思想,，選擇中學(xué)《體育與健康》中羽毛球發(fā)球?yàn)榻滩?，目的是提高學(xué)生的體育意識(shí)。在課的設(shè)計(jì)上朝著求實(shí),、探索,、創(chuàng)新的思路開(kāi)展。以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，注意學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互助良好品質(zhì)的發(fā)展。

羽毛球項(xiàng)目在我國(guó)較為普及,。學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì),，世界杯冠軍（林丹、張寧,、謝杏芳,、鮑春來(lái)等）十分了解，但對(duì)該項(xiàng)目的技術(shù)掌握程度參差不齊,，動(dòng)作不規(guī)范,，對(duì)該項(xiàng)目只停留在“玩”的層面上，連最基本的發(fā)球技術(shù),、站位,、單雙打場(chǎng)地的概念模糊不清。在讓學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)或理解基本技戰(zhàn)術(shù)介紹著名運(yùn)動(dòng)員時(shí)采用多媒體教學(xué),；在教學(xué)過(guò)程中教師主要采用講解示范法,，然后學(xué)生練習(xí)，在練習(xí)過(guò)程中采用多種方法,，如分層教學(xué)法,、多媒體教學(xué)法、個(gè)別輔導(dǎo)法,、骨干學(xué)生引領(lǐng)法,、引導(dǎo)法、探究法,、模仿法等,。

教材內(nèi)容是羽毛球項(xiàng)目。羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)包括（正手握拍,，拿球動(dòng)作,、引拍準(zhǔn)備，蹬地?fù)]拍）,。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該說(shuō)是全新的,，高中學(xué)生雖然接觸過(guò)羽毛球運(yùn)動(dòng)，但不是在課堂教學(xué)中,，更多的學(xué)生是在學(xué)校的課外活動(dòng)課或是平時(shí)鍛煉身體時(shí)參加的,。所以該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)先前大多沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的課堂教學(xué)。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)羽毛球的發(fā)球教學(xué),，讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)正確的羽毛球發(fā)球的方法,、以及簡(jiǎn)單比賽的組織方法和基本規(guī)則,。

2,、技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握羽毛球基礎(chǔ)技術(shù)的各種練習(xí)方法，學(xué)會(huì)一些羽毛球游戲方法及簡(jiǎn)單比賽的組織方法和基本規(guī)則,，使學(xué)生的身體素質(zhì),、動(dòng)作反應(yīng)速度、靈活性和基本的運(yùn)動(dòng)能力得到提高,。

3,、情感目標(biāo)：讓學(xué)生了解鍛煉身體的好處、體驗(yàn)到參加體育鍛煉和參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)對(duì)體育的興趣和積極,、主動(dòng)學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)互助的精神，激發(fā)參與體育活動(dòng)的熱情,，為終生體育打下基礎(chǔ),。

重點(diǎn)：發(fā)球時(shí)手腕、手臂的用力方法,。

難點(diǎn)：發(fā)球時(shí)，正確的握拍和發(fā)球角度,，握拍靈活,，大臂帶動(dòng)小臂靈活發(fā)球。

1,、教法,。

創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)問(wèn),、講解,、示范、激勵(lì)性評(píng)價(jià)等手段誘導(dǎo)學(xué)生積極性練習(xí),。

2,、學(xué)法。

互動(dòng)學(xué)習(xí)法：學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生通過(guò)小組內(nèi)的互動(dòng),、交流,、討論、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

激勵(lì)評(píng)價(jià)法：通過(guò)個(gè)別學(xué)生的展示,，讓學(xué)生明白正確的發(fā)球方法,。不僅肯定了學(xué)習(xí)成果，而且提高了自我和對(duì)他人評(píng)價(jià)的能力,。

依據(jù)高中學(xué)生的心理活動(dòng)變化規(guī)律把課分為：身心動(dòng)員,、激發(fā)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)探索、發(fā)展體能和恢復(fù)身心,。

1,、身心動(dòng)員：

以教師和學(xué)生的比賽作為導(dǎo)入，初步提升學(xué)生的興奮性,，以慢跑和球拍操達(dá)到機(jī)體動(dòng)員及預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的目的,。

2、激發(fā)動(dòng)機(jī)：

運(yùn)用戲球方法,，讓學(xué)生創(chuàng)造性地發(fā)明多種掂球,。

方法；引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、學(xué)習(xí)探索：

主教材的攻克————采用教師與體育骨干的比賽，讓學(xué)生明白為什么要學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù),，引發(fā)學(xué)生積極思考,、探索—————分四組在四塊場(chǎng)地進(jìn)行互動(dòng)、交流,、實(shí)踐,、總結(jié)正確的發(fā)高遠(yuǎn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。運(yùn)用成果展示的手段,，歸納動(dòng)作要點(diǎn)，從中使學(xué)生掌握正確的知識(shí),，體驗(yàn)獲得成功的喜悅,，得到鼓勵(lì)、成功的評(píng)價(jià),。

4,、愉悅身心：

快速移動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、良好的合作團(tuán)隊(duì)精神是羽毛球比賽所必需的素質(zhì),。運(yùn)用創(chuàng)設(shè)農(nóng)忙時(shí)節(jié)的搶收搶種來(lái)完成以上目標(biāo)。

5,、放松恢復(fù)：

在學(xué)生有了適度的疲勞時(shí),，在優(yōu)美而舒緩的音樂(lè)聲中和教師的語(yǔ)言提示下進(jìn)行瑜伽放松練習(xí)，身心得到恢復(fù),。最后教師進(jìn)行總結(jié),，鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，獲得更多的成功,。

本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)為目的，故在初二年級(jí)開(kāi)展了羽毛球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué),。今天,，我所教學(xué)的內(nèi)容為《羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球》。本堂課,，我充分準(zhǔn)備,，在尊重個(gè)性的'同時(shí)，讓學(xué)生在自主,、合作,、探究中學(xué)習(xí)。并重視學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的指導(dǎo)以及關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上我做了精心設(shè)計(jì),。課堂上，學(xué)生有著良好的精神面貌,，多數(shù)學(xué)生能主動(dòng)熱情地參與,，師生關(guān)系融洽，呈現(xiàn)出了師生,、生生互動(dòng)的富有活力的局面,。下面淺談幾點(diǎn)感想。

一,、明確目標(biāo),，讓教學(xué)操作簡(jiǎn)單,、易掌握,。

正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)的難點(diǎn)在于不好把握擊球時(shí)機(jī)和擊球點(diǎn)。本次課主要解決的問(wèn)題就是如何讓學(xué)生找到擊球點(diǎn),，并能基本完成技術(shù)動(dòng)作將球發(fā)出,。所以明確目標(biāo)，就能細(xì)化技術(shù)動(dòng)作,，讓學(xué)生能更好的理解,、掌握技術(shù)要領(lǐng)。從本次課的學(xué)習(xí)結(jié)果看,，基本達(dá)到了預(yù)期設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),。

二、實(shí)施有效教學(xué),，簡(jiǎn)化技術(shù),、突破難點(diǎn)。

針對(duì)擊球點(diǎn)難以把握的情況,，我通過(guò)一個(gè)小小的教具將它簡(jiǎn)單明了化,。在教學(xué)中,，將羽毛球用線栓住球頭，用手拎住遠(yuǎn)端,，使球保持在擊球點(diǎn)的位置,，然后揮拍擊固定球，這樣就能讓學(xué)生明確該什么時(shí)候擊球,，該用什么地方擊球,。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生形成初步的技術(shù)動(dòng)作定型,，最后在嘗試性的進(jìn)行完整技術(shù)練習(xí),。結(jié)果90%的學(xué)生基本上能通過(guò)所學(xué)技術(shù)將球發(fā)出。

三,、利用游戲比賽練習(xí)腳步移動(dòng),、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

游戲比賽是體育活動(dòng)的重要組成部分,，通過(guò)游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛(ài)集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。結(jié)合羽毛球教學(xué)實(shí)際，本次課的游戲設(shè)計(jì)為”米字”腳步移動(dòng)接力賽,，通過(guò)比賽,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)也鞏固了羽毛球運(yùn)動(dòng)中腳步移動(dòng)的基本動(dòng)作方法,。在練習(xí)中,，學(xué)生積極參與，氣氛熱烈,，使本堂課氛圍達(dá)到了高潮,。

四、認(rèn)識(shí)不足,、優(yōu)化教學(xué),。

本堂課雖然按照初步預(yù)想完成了教學(xué)，但在操作過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一下不足之處,，同時(shí)針對(duì)相應(yīng)問(wèn)題提出了以下解決辦法：

1,、組織教學(xué)稍顯呆板、老套,，學(xué)生積極性還有提升空間,。可通過(guò)變換組織形式進(jìn)行教學(xué)，如：自主看圖學(xué)習(xí),、小組討論學(xué)習(xí),、提示探究學(xué)習(xí)等多中學(xué)習(xí)方式，這樣更能培養(yǎng)學(xué)生的自主性與創(chuàng)新意識(shí),。

2,、教學(xué)側(cè)重點(diǎn)還應(yīng)突出。本次課教學(xué)的重點(diǎn)就是解決擊球點(diǎn),，在技術(shù)講解上應(yīng)精講多練,，應(yīng)讓學(xué)生多在實(shí)踐練習(xí)中體會(huì)摸索，教師可針對(duì)性的巡視指導(dǎo),。

3,、運(yùn)動(dòng)量上還可以適當(dāng)加大。由于本次課是技術(shù)教學(xué),，故運(yùn)動(dòng)量偏小,，可結(jié)合場(chǎng)地器材開(kāi)展一些比賽，如：擲羽毛球比賽,、折返跑接力,、多次數(shù)的腳步移動(dòng)接力等等。

羽毛球教案體育教案篇八

學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操,。

嘗試根據(jù)羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作,。

體驗(yàn)自己編操的樂(lè)趣。

提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

每個(gè)幼兒一只羽毛球拍（成人球拍）。

準(zhǔn)備活動(dòng)玩羽毛球,。

教師：小朋友都喜歡玩羽毛球,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩一玩羽毛球。幼兒自由探索活動(dòng)玩羽毛球,。注意找空地方玩,。

探索學(xué)習(xí)將玩羽毛球的動(dòng)作轉(zhuǎn)變成操節(jié),。

幼兒簡(jiǎn)單交流打羽毛球的經(jīng)驗(yàn),，并用動(dòng)作演示給大家看。

集體學(xué)一學(xué),、練一練比較規(guī)范的動(dòng)作,。

啟發(fā)幼兒將打羽毛球的動(dòng)作嘗試變成有節(jié)奏的動(dòng)作。

師生共同規(guī)范操節(jié)動(dòng)作的順序,，按上肢下肢全身的動(dòng)作順序編排,。

放松活動(dòng)不倒的球拍。

玩法：五人一組順時(shí)針圍成圓站立，一人扶住立起的球拍,，全體說(shuō)："不倒翁,，不倒翁，是不是真正的不倒翁,。"說(shuō)完扶羽毛球拍的人喊小組中后一幼兒的名字,，被叫的幼兒立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,，如球拍倒下，被叫的幼兒退出游戲,，其他人繼續(xù)游戲,。一定時(shí)間后，看那一組幼兒剩下的`人數(shù)最多為勝者,。