每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

素質(zhì)教育的發(fā)言稿篇一

大家好,，咱們先來看兩個真實的故事吧,。

近日，渦陽縣xx學(xué)校有個13歲男孩叫周x樂,，因為挨了父親的打,，一怒之下離家出走，這則消息呀,，迅速就刷爆了咱渦陽人的朋友圈,，所幸的是，在大家的努力下,，孩子前幾天回家了,。這件事情，其實折射出一個教育的問題：就是這個孩子平時沒有怎么接受過抗挫教育,，也就是抵抗挫折的教育,，再往上追溯，就是我們素質(zhì)教育的失敗,。

還有一篇文章,，叫《羅一笑，你給我站住》,。最近可是刷爆了大家的朋友圈,。是說深圳某雜志社主編羅爾。他5歲的女兒羅一笑查出白血病,，羅爾開始在微信上記錄一家人與白血病“戰(zhàn)斗”的歷程,。此文一出，便感動國人無數(shù),。這件事情帶來的捐助咱們暫且不說,，單說父親羅爾的教育方法，他實際上在用這一種獨特的方式在對自己女兒進行感恩教育,，也就是我們素質(zhì)教育上常說的道德教育,。

我們老師是專職的教育者，卻沒有做到完全的素質(zhì)教育,，羅爾不是老師,，卻在不知不覺中完成了素質(zhì)教育。

作為一名老師,，我對素質(zhì)教育有過自己的思考和實踐,，今天，我想結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷,，談?wù)剬λ刭|(zhì)教育的一些理解,，希望能給大家?guī)硪稽c點的思考和啟示。

有人說，時光是把殺豬刀,，今年俺已經(jīng)年方四十啦。這40年的光陰,，中國的素質(zhì)教育也正在經(jīng)歷了翻天覆地的變化,。

咱們先談?wù)劥蟓h(huán)境，1985年,，《義務(wù)教育法》從法律的上首先提出實施素質(zhì)教育,，從國家教育部一直到中共中央、國務(wù)院頒發(fā)文件,，從法律形式來表示實施素質(zhì)教育,，可以說，這是國家首次以法律形式明確提出素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育可能就是從這時間開始的,。1985年，那時候我上小學(xué)二年級,，但是那時候接受的教育是這樣的,，老師教我們漢字的筆畫時，是這樣教的,，（動作）橫啊橫,，豎啊豎，撇撇,，捺捺,，我們就在下面規(guī)規(guī)矩矩的跟著讀：（動作）橫啊橫，豎啊豎,，撇撇,，捺捺。那個時候,，我們根本不知道什么叫普通話,，整個小學(xué)階段我都是讀橫啊橫，豎啊豎,，撇撇,，捺捺，因為我信奉那是絕對正確的,。直到初中上了石弓中學(xué),，我才知道捺不讀奈，而是讀捺,。我很感激我的小學(xué)老師,，他們那個時候教書是認真的，雖然他們不知道多媒體學(xué)，不知道電子白板,，也不知道qq,，不知道微信，但是他們安守清貧,，默默奉獻,，可以說，比我們現(xiàn)在很多人都敬業(yè),，在這里,，我想向我們曾經(jīng)的小學(xué)老師敬禮。但又不得不說,，那時候的素質(zhì)教育是失敗的,，并不是真正的素質(zhì)教育，因為有一個很大的問題解決不掉,，那就是教師自身的素質(zhì)問題,。

工作者。1999年6月13日,，中共中央,、國務(wù)院發(fā)了一個文件，名字叫做《關(guān)于深化教育改革 全面推進素質(zhì)教育的決定》,，文件提出全面推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義新人；這意味著,，國家又一次以法律的形式強調(diào)了素質(zhì)教育的重要性,。回想那時候的素質(zhì)教育,，我認為應(yīng)該存在著重分數(shù),，輕素質(zhì)的傾向。因為在2000年左右,，我們鎮(zhèn)里每一年都搞學(xué)生抽考,，抽考的成績是老師評優(yōu)評先、晉升職稱,、獎勵多少的最重要的依據(jù),。所以那時候，素質(zhì)教育準確一點說,，應(yīng)該叫應(yīng)試教育,。

走著走著就散了，話說2010年7月29日,，又是一個十年,，中共中央,、國務(wù)院又發(fā)文件了，文件名叫《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,，時間是從2010—2020年）》,。這個時候的我，已經(jīng)對素質(zhì)教育有了自己的思考,，我認為,，素質(zhì)教育應(yīng)該以人為本，通過簡單可行的方式,，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，全面發(fā)展學(xué)生的德智體美勞各個方面,。從2000年到現(xiàn)在,，在素質(zhì)教育的實踐中，我也做了不少有意義的嘗試,。2001年,，我培養(yǎng)了一支計算機隊伍，代表亳州市到中國計算機函授學(xué)院參加比賽,，獲得了二等獎的成績,，當時我們的教辦室主任夸獎我說，這是我們鎮(zhèn)里從猴子到人類獲得的第一個省級計算機獎項,。我認為,，這是踏踏實實搞素質(zhì)教育的結(jié)果。

2000年以來,，在素質(zhì)教育的實踐中,，經(jīng)過反復(fù)的思考，

我提出了“簡單教學(xué)”這一理念,，所謂簡單教學(xué),，它有兩個層面，對老師來說,，叫簡單教學(xué),，對學(xué)生而言，就是簡單學(xué)習(xí),，核心理念就是以人為本,，利用簡單可行的方式，對學(xué)生進行卓有成效的素質(zhì)教育,。這一思想貫穿了我的教學(xué),，在我的微課、課件中能比較典型的體現(xiàn)出我的教學(xué)思想,，另外在我的個人網(wǎng)站上也有提及,，，因為我對素質(zhì)教育的理性思考，所以,，我個人也有了很大的發(fā)展,，我從一個素質(zhì)教育的受害者，成長為一個素質(zhì)教育的傳播者,，從一個熱血小青年,，逐步成長為，安徽省骨干教師,，亳州市學(xué)科帶頭人,，成為渦陽縣農(nóng)村小學(xué)唯一的特級教師。2014年,，我?guī)е约旱乃伎?，在江蘇徐州，參加了全國第七屆中青年教師教學(xué)大賽,，還獲得了一等獎,。同樣，我?guī)е刭|(zhì)教育的理念,，到山東等省外出講學(xué),，傳播自己對素質(zhì)教育的理解。今天也是一樣,，我不是一味沖著演講比賽的獎項而來,，更多的，是想布道,，宣揚自己對素質(zhì)教育的理解,，希望能給同行們帶來一點點的啟發(fā)。

最后,，我想對所有的老師說,，素質(zhì)教育，我能行,！謝謝大家,。

素質(zhì)教育的發(fā)言稿篇二

老師們，同學(xué)們:

早上好!

今天的集會講話,，我們的主題就是一個,，說說素質(zhì)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建。不知道同學(xué)們還記不記得,，開學(xué)典禮校長致詞中講到,，本學(xué)期我們學(xué)校有三件大事，其中第一件大事就是迎接校長區(qū)初中學(xué)校素質(zhì)教育特色校的督導(dǎo)評估,。我估計同學(xué)們聽見了,，聽過了,，也不記得了，更不會明白校長把素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作作為頭等大事在新學(xué)期第一天向全校師生們明白告示的重要性,，今天我們特別通過集會講話,，再次把這件事情單獨重提,，就是要積極響應(yīng)校長的新年告示，更是要通過集會講話讓全校師生對這件事情不僅是知曉,，更重要的是參與,。

上周三,，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)辦負責(zé)人還專項調(diào)研我校的創(chuàng)建工作,，可見其重要性了,。

什么是素質(zhì)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建呢?先解釋什么 是特色?特色就是獨特的色彩，風(fēng)格,，簡單的說,，就是別人沒有的我有，別人有的我優(yōu),。特色學(xué)校就是我們學(xué)校的校情下的特色教育，包含學(xué)校的德育特色,、體育特色,、藝術(shù)特色、科技特色,、課程特色,、校園文化特色、管理特色等諸多的方面,。

這么說吧,，就像我們對麥當勞肯德基的理解一樣，獨一無二,，xx中學(xué)給社會的第一整體印象是什么就是我們的特色,，提起武珞路中學(xué)，人們就立即想到,，這所學(xué)校抓得很緊,，提起南湖中學(xué)，人們立即想到,，這所學(xué)校近幾年發(fā)展勢頭很猛,，諸如此類的印象不是一天兩天形成的，是一個過程,，是一個階段,。也許同學(xué)們要說，我們學(xué)校沒有什么特色,，就是一個普普通通的義務(wù)教育初中,，這樣說是沒錯的,，同是普通初中，我們學(xué)校能不能獨樹一幟呢,。這就是我們創(chuàng)建的意義,，沒有特色，我們要打造特色,，有特色,，我們要發(fā)揮特色。

特色學(xué)校的創(chuàng)建前提是素質(zhì)教育,，按照國家教育發(fā)展綱要進行,，在此前提下，我們要走出一條獨特的中發(fā)展之路,。校長多次在全校大會上講到學(xué)校的發(fā)展愿景,，我們學(xué)校現(xiàn)在的的確確有些發(fā)展上的困難,，中央文化區(qū)的建設(shè)過程,，對我們學(xué)校目前的發(fā)展是個沖擊，但同時大家也要清醒地看到,，這也是一個極大的發(fā)展機遇,，隨著中央文化區(qū)的日漸完善，我們學(xué)校發(fā)展的大好機遇也隨之到來,，但我們不能等,，要未雨綢繆，要先行一步,。20xx年,，校長區(qū)教育局確立了三所學(xué)校為素質(zhì)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建學(xué)校，我們是其中的一所,，老師們同學(xué)們,，這也是一個機遇啊，這個機遇和我們學(xué)校不遠的將來要遇到的發(fā)展機遇是高度吻合,，這加快我們學(xué)校的發(fā)展步伐,，我們不抓住這次機會，那就錯失了一次發(fā)展良機,，那種損失不是簡單說一聲“遺憾啊”就能釋然的,。

特色學(xué)校創(chuàng)建的內(nèi)容很豐富，創(chuàng)建是一個全方位多角度齊頭并進的大工程,，全校師生人人都有責(zé)任,，絕不允許出現(xiàn)有人干著，有人看著,，有人還搗蛋著的現(xiàn)象,。機遇面前更大的是挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)學(xué)校的規(guī)劃統(tǒng)籌能力，挑戰(zhàn)學(xué)校的管理執(zhí)行能力,，挑戰(zhàn)師生們適應(yīng)變化能力,，更挑戰(zhàn)中師生的人心凝聚力，這次創(chuàng)建,，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子來說,，是一次徹頭徹尾的硬仗，對干部們來說,，是一次工作執(zhí)行力的檢驗,，對老師們來說，是一次磨礪自我的觀念改變,，對同學(xué)們來說,，是一次校園生活的豐富體驗。在隨后的幾個月內(nèi),，我們很多工作的力度會非常大,，大得老師們會有壓力，會感到累,，不適應(yīng)的甚至?xí)x擇逃避,。任何一場大的變革都會有陣痛，我們中的創(chuàng)建工作也一定是這樣的,，但我們相信,，陣痛后的新生會讓我們的痛也快樂,。

老師們,，同學(xué)們，我在這里講這個話題不是給師生們制造恐懼,，是給師生們以憧憬,，我相信，經(jīng)過這次素質(zhì)特色校的創(chuàng)建,，“校園美麗,、質(zhì)量上乘、師生向往”的中夢一定能夠?qū)崿F(xiàn),，屆時,，我們重提中特色，社會一定給我們一個肯定的評價：xx中學(xué)是一個讓師生充滿信心的學(xué)校!

素質(zhì)教育的發(fā)言稿篇三

早上好,，我今天演講的題目：《素質(zhì)教育觀念》,。

首先，我們來看在校園內(nèi)出現(xiàn)的幾個現(xiàn)象：1,、早上在校園內(nèi)總能看見好多廢紙,，瓜果皮隨意丟在路上,，讓人看著不舒服。2,、教室里老師講臺上亂七八糟放著報紙夾,、試卷、甚至被某個同學(xué)霸占為書桌,。3,、下課后個別同學(xué)在走廊上嬉笑追打、不是夾著難聽的臟話,。4,、教室外的公共場地上不時飄下幾張廢紙，給別的班級造成無辜扣分的情況,。5,、現(xiàn)在天氣漸冷，有的感冒的同學(xué)嗓子一發(fā)癢,，隨地“啪”的一聲就是一口,，在我們?nèi)坑不牡孛嫔鲜诛@眼，令清掃衛(wèi)生的同學(xué)都感到作嘔,。同學(xué)們,，時代的車輪已經(jīng)把我們帶入了21世紀，在現(xiàn)代社會中,，人好比原子,，唯有在相互關(guān)聯(lián)中才有其生存的價值。

一個人,，不管你愿意不愿意,，若要取得學(xué)業(yè)或事業(yè)的成功，若要生活的愉快,、幸福,，就要首先學(xué)會文明禮貌，學(xué)會與任何人,，包括家庭成員,、親朋好友、老師同學(xué),、乃至所有需要與自己交往的人友好相處,，學(xué)會塑造健康的人格。敬愛的周恩來總理就對自己十分嚴格,，對別人很有禮貌,，人們都非常尊敬和愛戴他。有一次,，周總理到一個照相館拍工作照,。攝影師正在給幾個解放軍戰(zhàn)士拍照,。戰(zhàn)士們認出了他，連忙說：“總理工作忙,，您先照吧,，我們等一等?！敝芸偫韰s擺擺手,，笑著說：“不，大家都一樣忙,，輪到誰就誰照吧,。”在他的堅持下,，大家仍按原來的順序,，一個一個地照完了相。我們知道,，周總理的偉大就在于他的人格魅力,。一個真正追求成功的人，一定十分懂得文明禮貌,，注重塑造自己的人格,，一定會在自己的學(xué)習(xí)、事業(yè)上下功夫,，而不會在吃,、穿上花費氣力。尊重他人是培養(yǎng)健全人格的前提,，愛心只有來源于對人的.尊重,，才能成為完善美好人格的真正力量。關(guān)心人,、愛護人,、幫助人,，將是你一生的財富,。

尋找生命的綠洲，保持健康的身體,，樹立高尚的道德,，這是人生的主題，是人類文明的主題,。學(xué)校是塑造人格的重要園地,，因為每個人在學(xué)校學(xué)到的一切都會在生命中打上很深的烙印，而且會擴大到社會生活以及人際交往之中,。健全的人格是通過學(xué)習(xí)如何與人交往中建立起來的,。老師教會學(xué)生愛別人,，實際上是給學(xué)生一種人生信念，那就是學(xué)會把周圍的人當作兄弟姐妹,，用愛心與世界建立起親密的聯(lián)系,。

一為教育家曾說過：一個人的行為日久可以成為習(xí)慣；一個人的習(xí)慣日久可以成為性格,；一個人的性格則往往決定他的前途,。顯然，這里所說的“習(xí)慣”,、“性格”不是指諸如愛吃米飯還是愛吃饅頭,，好動還是好靜這樣的簡單的概念，而是一個人對學(xué)習(xí),，對事業(yè),，對他人，對社會的態(tài)度和做法,，是人的品格,。健康的人格是逐步養(yǎng)成的，但人格養(yǎng)成的“最佳時期”是中小學(xué)階段,。無數(shù)事實證明,，過了這個“最佳時期”以后再想“補正”就難上難了。

我們?nèi)绻呀?jīng)明白了其中的道理,，就要處處時時注意講文明講禮貌,，有意識地自覺地重復(fù)好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣,、好品格,。

親愛的同學(xué)們，在今天全面進行素質(zhì)教育的進程中,，除了看重考試分數(shù)的多少,，班上名次的前后，還要特別看重文明禮貌,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，要特別看重健康人格的塑造。這樣,，你將會終生受益,，其樂無窮。謝謝大家,！

素質(zhì)教育的發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同志，親愛的老師、同學(xué)們：

上午好,！很高興也很榮幸能夠代表全院志愿者在這里發(fā)言,。近幾年來，我們看到了我們偉大的祖國的科技事業(yè)的迅猛發(fā)展,，這讓我為我是個中國人而感到無比的自豪,。科技是個古老而年輕的話題,，從我國古代的四大發(fā)明到而今的載人航天,；從發(fā)明渾天儀地動儀的張衡到兩彈元勛鄧稼先；從農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平到當代畢昇王選,?？萍紵o時無刻不閃爍著熠熠的光輝，無時無刻不顯示著其永葆的青春和遮掩不住的魅力,?；蚬こ套屓祟悡碛小盎畹揭磺q”的夢想，納米技術(shù)給予了人類“穿衣不用洗”的諾言,；人工智能奉獻出“送你一只可愛機器狗”的溫馨,，轉(zhuǎn)基因技術(shù)驚現(xiàn)“讓老鼠長出人耳朵”的奇觀。新的科技在誕生,，每一個新科技的發(fā)現(xiàn)都會讓人們欣喜若狂,，因為，這些新科技的魅力是無法阻擋的,。也正是這些魅力成就這江蘇科技館的輝煌,，換言之也正是江蘇科技館給予了科技一個展示魅力的舞臺。

偉人曾不止一次的發(fā)出：科技是第一生產(chǎn)力,；青年強則國強等偉大論斷,。從中可見，我們青年一代的科技水平?jīng)Q定著生產(chǎn)力水平,，我們青年一代的素質(zhì)更是決定著決定著國家的命運和民族的興衰,。我們青年大學(xué)生還沒有步入社會，沒有工作經(jīng)驗,、缺乏社會經(jīng)驗的我們們往往顯得不夠自信,。缺乏那種獨當一面的魄力和處變不驚的應(yīng)變能力。但是我們不愿再滿眼迷茫,，我們不愿我們的生命暗淡無光,，我們要踩著堅實的腳步,，大步向前方,。所以我們毅然選擇參加本次志愿者活動，不為別的，只因為我們是新時代的年輕人,，因為我有著青春這令人艷羨的資本,。然而，青春的腳步又是猶如行云流水,，有限而又短暫,，沒有留給年輕的我們半點嘆息、半點停留的空隙,。生活的道路要靠我們自己去探求,，所以我們要趁風(fēng)華正茂，信心十足,、努力奮斗,、積極進取，不讓青春年華付諸東流水,，要讓青春因我們今日的選擇而飛揚,。我們今日毅然的選擇參與本次志愿者活動絕不是一時的豪情所致，更不是心血來潮,。我們做過理智的思考,，我們深知，至于阿抓活動絕對不可能是“超平兩岸闊,，風(fēng)正一帆懸”其中必有坎坷和波折,，也許其中的坎坷和波折才是我們所應(yīng)期待的，也許只有經(jīng)歷過坎坷和波折的我們才能稱得上真正的志愿者,。

最后,，我謹代表南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院所有志愿者做出鄭重承諾：在今后的志愿者工作中，我們一定恪盡職守,，踏實工作,，以我們最飽滿的熱情，最溫暖的笑容去服務(wù)每一位與展觀眾,。努力服務(wù)社會,，向社會展示我們化院學(xué)子我們青年一代的風(fēng)采！

我的發(fā)言完了,，謝謝各位,！

素質(zhì)教育的發(fā)言稿篇五

大家好!很高興也很榮幸能夠代表全院志愿者在這里發(fā)言。近幾年來,，我們看到了我們偉大的祖國的科技事業(yè)的迅猛發(fā)展,，這讓我為我是個中國人而感到無比的自豪?？萍际莻€古老而年輕的話題,，從我國古代的四大發(fā)明到而今的載人航天;從發(fā)明渾天儀地動儀的張衡到兩彈元勛鄧稼先;從農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平到當代畢昇王選,。科技無時無刻不閃爍著熠熠的光輝,，無時無刻不顯示著其永葆的青春和遮掩不住的魅力,。基因工程讓人類擁有“活到一千歲”的夢想,，納米技術(shù)給予了人類“穿衣不用洗”的諾言;人工智能奉獻出“送你一只可愛機器狗”的溫馨,，轉(zhuǎn)基因技術(shù)驚現(xiàn)“讓老鼠長出人耳朵”的奇觀。新的科技在誕生,，每一個新科技的發(fā)現(xiàn)都會讓人們欣喜若狂,，因為，這些新科技的魅力是無法阻擋的,。也正是這些魅力成就這江蘇科技館的輝煌,，換言之也正是江蘇科技館給予了科技一個展示魅力的舞臺。

偉人曾不止一次的發(fā)出：科技是第一生產(chǎn)力;青年強則國強等偉大論斷,。從中可見,，我們青年一代的科技水平?jīng)Q定著生產(chǎn)力水平，我們青年一代的素質(zhì)更是決定著決定著國家的命運和民族的興衰,。我們青年大學(xué)生還沒有步入社會,，沒有工作經(jīng)驗、缺乏社會經(jīng)驗的我們們往往顯得不夠自信,。缺乏那種獨當一面的魄力和處變不驚的應(yīng)變能力,。但是我們不愿再滿眼迷茫，我們不愿我們的生命暗淡無光,，我們要踩著堅實的腳步,，大步向前方。所以我們毅然選擇參加本次志愿者活動,，不為別的,，只因為我們是新時代的年輕人，因為我有著青春這令人艷羨的資本,。然而,，青春的腳步又是猶如行云流水，有限而又短暫,，沒有留給年輕的我們半點嘆息,、半點停留的空隙。生活的道路要靠我們自己去探求,，所以我們要趁風(fēng)華正茂,，信心十足、努力奮斗,、積極進取,，不讓青春年華付諸東流水,，要讓青春因我們今天的選擇而飛揚。我們今天毅然的選擇參與本次志愿者活動絕不是一時的豪情所致,，更不是心血來潮,。我們做過理智的思考,，我們深知,，至于阿抓活動絕對不可能是“超平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”,，其中必有坎坷和波折,，或許其中的坎坷和波折才是我們所應(yīng)期待的，或許只有經(jīng)歷過坎坷和波折的我們才能稱得上真正的志愿者,。

最后,，我謹代表南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院所有志愿者做出鄭重承諾：在今后的志愿者工作中，我們一定恪盡職守,，踏實工作,，以我們最飽滿的熱情，最溫暖的笑容去服務(wù)每一位與展觀眾,。努力服務(wù)社會,，向社會展示我們化院學(xué)子我們青年一代的風(fēng)采!

我的發(fā)言完了，謝謝大家!

素質(zhì)教育的發(fā)言稿篇六

大家上午好!

今天,，我們齊聚xx中心小學(xué),，用我們“大家唱，大家跳,，大家誦”的熱烈氛圍和素質(zhì)才藝向全鎮(zhèn)第三屆體育藝術(shù)節(jié)獻禮,，向中國共產(chǎn)黨建黨90周年大慶獻禮。首先,，讓我們用熱烈的掌聲向第三屆體藝節(jié),，向光輝的旗幟黨的生日送上真誠的祝福!

什么是學(xué)校?什么是好學(xué)校?一所學(xué)校，應(yīng)該為孩子們的快樂成長,、健康成長和它的幸福未來奠基,。一所好學(xué)校，就應(yīng)該讓校園生活成為每一個學(xué)生終身美好記憶的巨大源泉,。如果若干年后,，在你們這些學(xué)生的記憶中，還能記起xx小學(xué)的名字,，還能想起xx小學(xué)和這里的老師們?yōu)槟銈冏鲞^一點什么,，這就說明xx小學(xué)是你們心中的好學(xué)校，這里的教師是好教師,。今天,，在你們的心中,，也許還不夠好，但我們在努力,，xx小學(xué)會在你們的眼里越來越好!六年級的同學(xué)們,，再過幾天就要畢業(yè)離開了，六年的生活和學(xué)習(xí),，不知母校給你們留下什么樣的印象,，但我衷心地希望你們能給母校留下很多很好的東西，比如習(xí)慣,，比如文明,，比如畢業(yè)成績。

同學(xué)們：好的學(xué)校,，應(yīng)該是笑聲瑯瑯,，歌聲瑯瑯，書聲瑯瑯,。希望每天能看到你們的笑臉,，笑臉代表著你們今天很快樂，心里很陽光,。沒有一個人愿意與哀聲嘆氣,、愁眉苦臉的人生活在一起。希望校園時時處處能聽到歌聲,，如果同學(xué)們有熱愛唱歌的品質(zhì),，一首好歌一定是我們?nèi)松蟹枷闼囊绲孽r花，會歌唱的人,，他的心里也一定是陽光的,。伴著笑聲和歌聲，我們的讀書聲才有激情,，才有動力,，才有質(zhì)量。

同學(xué)們：今天,，學(xué)校搭起了舞臺,，主角是你們，讓我們把紅歌唱起來,，集體舞動起來,，中華經(jīng)典吟誦起來，把我們的快樂和才藝盡情的展示吧!

祝匯報演出圓滿成功,，祝大家心情愉快!謝謝大家,。

素質(zhì)教育的發(fā)言稿篇七

隨著教育體制的改革，素質(zhì)教育逐步走進我們的生活,，在教育教學(xué)中,，素質(zhì)教育也顯得尤為重要,。在教育中，更應(yīng)突出素質(zhì)教育,。

幼兒素質(zhì)教育是一種面向未來的教育,。是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是基礎(chǔ)教育的奠基階段,，我們在實際工作中要轉(zhuǎn)變觀念,，把素質(zhì)教育落到實處。幼兒素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),，素質(zhì)教育所重視的受教育者的身心品質(zhì)的培養(yǎng),，都必須從可塑性極強的幼兒開始,。幼兒期所獲得的最基本的素質(zhì)培養(yǎng),，對于人的一生的發(fā)展將會產(chǎn)生重大的影響。

幼兒園的任務(wù)是“實行保育與教育相結(jié)合的原則,，對幼兒實施體,、智、德,、美諸方面全面發(fā)展的教育,，促進其身心和諧發(fā)展”。其實,，“全面發(fā)展的教育”,、“身心和諧發(fā)展”，歸納為一句話就是要培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì),，這便是幼兒素質(zhì)教育的內(nèi)涵,。

吃透了素質(zhì)教育精神以后，還要制訂三年發(fā)展目標和學(xué)期發(fā)展的子目標,，并將標準分解到每周每日的活動中去,，使每項活動都有目的和有計劃進行。在工作方法上,，摒棄了填鴨式教學(xué)方法,，采取幼兒接受的分區(qū)活動教學(xué)方法，使幼兒在各自基礎(chǔ)上有不同程度的提高,。作為以幼兒為主要教育對象的幼兒教師怎樣對幼兒實施素質(zhì)教育呢,？我認為應(yīng)做好以下幾個方面：

一、樹立面向全體幼兒發(fā)展的觀點,。

素質(zhì)教育不止對幼兒園教育來說是一場教育思想的革命,，而且對家庭教育來說也是一場深刻的思想變革。焦點是培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人,。傳統(tǒng)教育評價是以考核知識定優(yōu)劣的,，是以馴服聽話為尺度的,。素質(zhì)教育評價則是以幼兒的基本素質(zhì)，所以其評價是全面和客觀的,。注重素質(zhì)教育的家庭,，應(yīng)該注重幼兒身心健康的全面發(fā)展，行為和認識水平的提高,，處理人際關(guān)系的態(tài)度,，生活的自理能力和對自然的應(yīng)變能力的增長等等。

二,、潛移默化地培養(yǎng)幼兒素質(zhì),。

幼兒素質(zhì)的提高，并不是一朝一夕的事,，需要潛移默化,、循循善誘、循序漸進地培養(yǎng),，對幼兒的品德教育,，要貫穿在教師的言行中，無論大小事,，教師都身體力行做出表率,。

素質(zhì)教育的發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛同事們：下午好!我叫,，來自于行政部警隊,。我演講的題目是---忽視細節(jié)的代價。

我們?yōu)槭裁匆⒅丶毠?jié)?《素質(zhì)讀本》里有這樣一段話,，細節(jié)是魔鬼!細節(jié)能決定一切!任何一項工程,，都可以分解成無數(shù)個細節(jié)，嚴格地執(zhí)行這個細節(jié),，可使其變成一種優(yōu)點,。俗話說，失敗是缺點的積累,，成功是優(yōu)點的發(fā)揮,。在現(xiàn)實生活中，在人們的潛意識里,，道理都懂,。《讀本》中關(guān)于細節(jié)的部分內(nèi)容,，讓我想起在部隊服役期間,，發(fā)生的一段刻骨銘心的往事，那是20xx年的5月24日，星期五,，我所在的南京戰(zhàn)區(qū)某集訓(xùn)隊正在例行車炮場日,，那天天氣很好，戰(zhàn)友們心情也不錯,，似乎,，還沉浸在前一天實彈射擊的興奮之中，一邊交流著射擊體會,，一邊準備擦拭步-槍,。“碰”!一聲突如其來的槍響,，驚呆了所有聽到聲音的人,，沒等大伙回過神來，戰(zhàn)友已迎頭倒地,，滿臉是血,，由于子彈從穿過他的頭部，連醫(yī)院都沒能堅持到……霎那間,，朝夕相處的戰(zhàn)友陰陽兩隔,。

事故原因查明,，前一天射擊考核時,，一名戰(zhàn)士沒有驗槍就直接把裝有子彈的步-槍帶回了營區(qū)，軍械保管員在收槍入庫時,，考慮到都是基層單位的軍械員,，天天在和槍打交道，不會有事,，便直接將槍入庫,，等第二天，出事戰(zhàn)友又嚴重違反驗槍規(guī)定,，一邊用眼睛往槍膛里看,，一邊實施驗槍。隨著扳機的扣動,，悲劇發(fā)生了,，一個年輕的生命畫上了遺憾的句號。

一個疏忽,，就是一個細節(jié)的疏忽,，斷送了一個鮮活生命。一個細節(jié)的疏忽,，使我那年輕的戰(zhàn)友,，仍下了他發(fā)白年邁的雙親!血的教訓(xùn)不僅給我留下了永遠的心痛和遺憾，更讓我感受到了生命是如此的脆弱,。

我在警隊工作,，時常會碰到一些,，比如騎摩托車超速、工作累了趴在或坐在設(shè)備上休息等等違章,、違規(guī)現(xiàn)象,，每當這時，我就會緊張,，生怕我來不及糾正他們的危險行為而發(fā)生事故,。有少數(shù)同事不理解，認為小事一樁,，沒什么大不了,，還有的認為，是執(zhí)勤人員與他們過不去……我想,，這樣的誤會,，如果能讓他們，在下次把車速放慢那么一點點,，如果這樣的誤會,，能給所有萬力人帶來一絲平安的保障，哪怕受再多的委屈,、有再多的不解,，我們都心甘情愿。

相反,，自己的能力與工作要求的差距有多大,，是否完全盡職盡責(zé)?是否力求將工作做到最好?無不讓我汗顏。反思身邊出現(xiàn)的工傷,、消防隱患,，又有多少是源于天災(zāi)呢?如果當時有人提醒，哪怕多留個心眼,，說不定情況就會好很多,。但這時的如果已是那么的蒼白無力。深刻的教訓(xùn)告訴我們：誰小看事故,，誰就要替事故埋單,。

通過對《素質(zhì)讀本》的學(xué)習(xí)，使我更加認識到了細節(jié)的重要性,，認識到當今社會是一個靠素質(zhì)立身的社會,，是一個不進步就退步的社會，是一個不學(xué)習(xí)就會被淘汰的社會!

同事們：一個優(yōu)質(zhì)的萬力輪胎需要全體員工百分百的努力,，而廢品可能只需要一個員工的一道工序就可以造就,。讓我們把握好生活和工作中的每一個細節(jié)，不斷提高抵抗陋習(xí)的免疫力，努力增加參與競爭的籌碼,，共同創(chuàng)造萬力輪胎輝煌的明天!

素質(zhì)教育的發(fā)言稿篇九

素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式,。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng),、個性發(fā)展,、身體健康和心理健康教育。以下為您整理了素質(zhì)教育個人,。

發(fā)言稿,。

歡迎閱讀!

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!首先,，很榮幸今天能有機會在這發(fā)言,，就我系在學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)面所做的一些探索向大家做個匯報。今天我講的主題是：我系開展的大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的促進作用,。主要從三個方面來匯報：

加強和推進素質(zhì)教育是保證教育質(zhì)量的重要前提,，同時也是培養(yǎng)和形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的一個重要平臺。我們之所以開展大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)主要是基于以下三點考慮：

第三,，彌補我系在浦東校區(qū)單獨辦學(xué)在辦學(xué)條件上的先天不足,，通過素質(zhì)教育節(jié)的開展，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，引導(dǎo)新生盡快融入大學(xué)學(xué)習(xí)和生活,，為學(xué)風(fēng)建設(shè)打造良好基礎(chǔ)。

我系從xxx年開始,，于每年的10月中旬至12月下旬舉辦歷時三個月的大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié),。目前已舉辦兩屆，活動主要以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,，以素質(zhì)拓展為目的，以開幕式為起點,，以閉幕式表彰和匯報演出為結(jié)束,，主要通過學(xué)術(shù)報告講座、文化藝術(shù)活動,、體育活動共三塊模式貫穿活動的全過程,。具體有：專家系列學(xué)術(shù)講座、辯論賽,、演講賽,、模擬法庭、法律義務(wù)咨詢,、周末英語沙龍,、“111”讀書節(jié)、百部名著必讀書目活動、書法,、攝影,、工藝制作、歌手大賽,、話劇表演賽,、組建系大學(xué)生合唱團、舞蹈隊,、禮儀隊,、開設(shè)周末影院及開展籃球賽等各類體育比賽等等。

從活動效果來看,，我們認為大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)的開展,，為我系的學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了不可磨滅的作用，主要收獲有以下四點：

1,、學(xué)生參與面廣,。從總體效果來看，全系廣大同學(xué)都能以提高自身綜合素質(zhì)為出發(fā)點,，積極報名,，踴躍參加，學(xué)生參與面達90%以上,，充分展示了我系新一代青年大學(xué)生多才多藝,、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,并涌現(xiàn)了一批先進集體和個人。第一屆共表彰了6個先進集體和42名先進個人;第二屆共表彰了7個先進集體和72名先進個人,。樹立了典型,，帶動了整體。

2,、開展學(xué)術(shù)講座,，激發(fā)學(xué)生成材。開展學(xué)風(fēng)建設(shè),，學(xué)術(shù)講座優(yōu)為重要,。在素質(zhì)教育節(jié)期間，我們結(jié)合浦東校區(qū)困難辦學(xué)的實際情況和專業(yè)特點,，注重將學(xué)風(fēng)建設(shè)和思想教育有機的融入到學(xué)術(shù)講座當中,。講座內(nèi)容涉及學(xué)科前沿動態(tài)、專業(yè)發(fā)展方向,、專業(yè)素質(zhì)拓展,、黨建思政、人文素質(zhì),、學(xué)生自立成才教育,。如組織“專業(yè)教授與本科生面對面”,、“學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起――優(yōu)秀校友成才報告會”等講座，邀請了廈門大學(xué)新聞學(xué)院院長陳培愛教授,、院黨委黃發(fā)良副書記,、全國辭章協(xié)會副會長祝敏青教授、福建師大傳播學(xué)院院長顏純均教授等知名專家學(xué)者共舉辦了28場的專業(yè)學(xué)術(shù)講座,，逐步形成了團結(jié)互助,、勤奮好學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

3,、注重理論聯(lián)系實際,，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。在素質(zhì)教育節(jié)中,，我們以素質(zhì)教育中心,、教研室和專業(yè)教師為依托，結(jié)合專業(yè)特點,，積極開展專業(yè)技能練兵活動,。如廣告教研室組織廣告專業(yè)學(xué)生到成都參加全國大學(xué)生廣告節(jié)，拓展了學(xué)生的專業(yè)視野,，并在xxx年福建省消委會主辦的全省“好產(chǎn)品好廣告”競賽中,，共有6位同學(xué)10幅廣告創(chuàng)意作品分獲了一、二,、三等獎;秘書教研室組織學(xué)生參加秘書資格,、普通話過級考證;素質(zhì)教育中心制定了系“大學(xué)生人文素質(zhì)百部必讀書目”，以“111”讀書計劃為實施平臺,，結(jié)合周末文學(xué)經(jīng)典影院,，提升我系學(xué)生的文學(xué)底蘊和人文素養(yǎng)等，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)和提高,。

4,、寓教于樂，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。在素質(zhì)教育節(jié)中,，我們依托系書畫協(xié)會、攝影協(xié)會,、英語協(xié)會、法律協(xié)會,、創(chuàng)業(yè)協(xié)會,、拾貝文學(xué)社等學(xué)生社團組織，開展豐富多彩的文體活動,，寓教于樂,，寓教于活動之中,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，全面鍛煉學(xué)生的綜合能力,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。如我們通過法律專業(yè)校友陳建福的牽線搭橋，與寧夏鹽池縣灌區(qū)一小長期開展助學(xué)幫困獻愛心活動,，兩年來先后與65名小學(xué)生結(jié)對子,，共捐款、捐贈衣物,、學(xué)習(xí)用具等總價值近2萬元人民幣,。該活動先后在中青網(wǎng)、寧夏電視臺和福建三家媒體得到了相關(guān)的報道,，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，又提高了學(xué)院的影響力與知名度。本學(xué)期,，我系已將之作為學(xué)生支部的支部立項活動,，并擬定今年暑期赴寧夏灌區(qū)一小開展幫教活動。

實踐證明,，學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校育人工作和校園文化建設(shè)的重要組成部分,，“素質(zhì)教育節(jié)”的舉辦應(yīng)當說是取得了預(yù)期的效果，對學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極意義是不言而喻的,。我們將繼續(xù)努力,，相信現(xiàn)代傳媒系法學(xué)系“素質(zhì)教育節(jié)”這棵幼苗，在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)陽光雨露般的關(guān)心,、培育下,，一定能夠健康茁壯的成長。

發(fā)言結(jié)束,，希望各位能批評指正,。