心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇一

在20xx年8月17日至8月29日,，我有幸考上特崗教師這一行業(yè),，并參加了特崗教師崗前培訓(xùn)。在這期間,，我認(rèn)真聆聽(tīng)了進(jìn)修學(xué)校的老師們精彩講座及一中優(yōu)秀教師的示范課,。領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格，先進(jìn)的教育理論,，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐,、獲取匪淺！此次培訓(xùn)我有幾點(diǎn)心得體會(huì)：

首先,，王老師給我們?cè)敿?xì)的講解“什么是以人為本的教育”,，以新的教育姿態(tài)迎接的挑戰(zhàn)，同時(shí),，學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完美的過(guò)程,。并在培訓(xùn)中為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略。

1,、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。常言道“給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水”,，這“一桶水”所折射的道理顯而易見(jiàn),。比如說(shuō)這次在一中聽(tīng)了兩位教師的優(yōu)質(zhì)課，實(shí)感佩服他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。這些基本的能力和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強(qiáng)的,！

2,、培養(yǎng)自身組織教學(xué)的能力。成績(jī)提高在于課堂,，而課堂的有效組織在于教師,！只有有效組織教學(xué)，才是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。我認(rèn)為,，在教學(xué)中，教師要組織引導(dǎo)學(xué)生集中注意力,，調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，大膽探索問(wèn)題，才能增強(qiáng)教學(xué)效果,。

其次,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。以前總認(rèn)為教師很清閑,，每天才兩三節(jié)課,，可我錯(cuò)了，那時(shí)的我也未免太天真了,；總以為教師是“神仙”,，什么都懂，只需要背著手走上那三尺講臺(tái),，上完那兩節(jié)課就可以無(wú)所事事,，為所欲為了。沒(méi)想到還得備課,，鉆研教材,，批改作業(yè)，寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃等等,，真可謂“兩眼一睜,，忙到熄燈”

啊，總以為教師不會(huì)犯錯(cuò),，可教師還是會(huì)犯錯(cuò)的,。是啊，教師也是人,，人怎能不會(huì)犯錯(cuò)呢,？“人無(wú)完人”嘛！其實(shí),，教師這一職業(yè)更充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)性與艱巨性,，教師每天都在與學(xué)生打交道，稍有不慎,，就會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情,。這時(shí),，就需要教師及時(shí)處理，如果不注意,，一件小事也會(huì)釀成一件大事,。因此，教師更需要一種超出常人的教育機(jī)智,，或者教育智慧，能夠及時(shí)地處理身邊發(fā)生的每件事情,。雖然教師也會(huì)犯錯(cuò),，但應(yīng)該盡量避免，否則,，一個(gè)小小的細(xì)節(jié),，或者一句意外的話(huà)語(yǔ)，也會(huì)在學(xué)生心靈深處打下深深地烙印,，從而影響他們的健康成長(zhǎng),。教師是楷模，應(yīng)給學(xué)生樹(shù)立起榜樣,，真正做到“為人師表”,。

教師職業(yè)道德是教育事業(yè)中的重中之重。教師應(yīng)關(guān)愛(ài)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，感知他們心中之所想，成為他們真正的朋友,，才能提高教學(xué)質(zhì)量,，正如李鎮(zhèn)西先生的《愛(ài)心與教育》李所說(shuō)的那樣“用心靈贏得心靈”，畢竟,，要“親其師,，才能“信其道”，在愛(ài)學(xué)生的前提下,，我們還應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,，蘇霍姆林斯基靶學(xué)生的心靈比喻成露珠，晶瑩而透明,，但只要稍稍一碰,，就會(huì)變得支離破碎，這是再恰當(dāng)不過(guò)的比喻了,。蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的前提,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，”是啊,，沒(méi)有愛(ài)的教育只會(huì)是一片空白,，是永遠(yuǎn)也不會(huì)成功的,。因此，我們更應(yīng)該把關(guān)愛(ài)學(xué)生與尊重學(xué)生結(jié)合起來(lái),，哪怕是所謂的“差生”“后進(jìn)生”,，我們也應(yīng)該平等相待，甚至付出更多的關(guān)懷,，讓他們也能和“優(yōu)生”共同進(jìn)步,，共同發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)良好,、文明,、和諧的班集體。

除此之外,，在聽(tīng)各位專(zhuān)家和優(yōu)秀教師的講座,、經(jīng)歷后，我總結(jié)了幾點(diǎn)教師工作應(yīng)有的態(tài)度和準(zhǔn)則,。

工作就是付出努力,，以達(dá)到某種目的，工作是人們要用生命去做的事,。曾經(jīng)有位專(zhuān)家,，把人們的工作心態(tài)分為以下三種：

選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì),，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。所以，教師要在有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的.基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，要透徹地懂得所教學(xué)科的同時(shí)還要有熱情,。因?yàn)樵趥魇谥R(shí)的同時(shí)還在潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生的其他方面。正在成長(zhǎng)中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，他們對(duì)任何事物都感喜好,，上至宇宙太空，下至海洋生物,，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來(lái)世界他們什么都想探究個(gè)明白知道,，并期待能從老師那里得答案。這就要求我們老師知識(shí)層面要學(xué)而精,，精而廣,，廣而深，指導(dǎo)學(xué)生探究神秘的世界,。所以,，教師要終身不斷學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)拓，更新自己的知識(shí),。正如加里寧所概括出的辯證過(guò)程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西,，另一方面又要像海洋一樣，從人民中,。生活中吸收一切優(yōu)良的東西,，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。

個(gè)人的成功,，不是靠個(gè)人的努力和打拼,，成功的背后，又有多少人默默地付出,。學(xué)會(huì)感恩，感恩于曾經(jīng)幫助過(guò)我的人,，感恩于我的集體,，感恩于我的學(xué)生，是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_(tái),。與其抱怨工作勞累,，不如感謝它提供了工作平臺(tái)。于是,，懷著感恩的心對(duì)待工作,，在繁忙的工作中尋求快樂(lè)，快樂(lè)是成功之道,，做快樂(lè)的人,，用微笑面對(duì)人生。

總之,，這次培訓(xùn)感悟頗多,，一言難盡，對(duì)于即將踏上講臺(tái)的我具有十分重要的意義,。盡管環(huán)境惡劣,，但我也會(huì)義無(wú)反顧地挺過(guò)去，一心向善,，教書(shū)育人,。國(guó)家有關(guān)部門(mén)已明確指出，應(yīng)大力對(duì)農(nóng)村教育的投入,，這也讓我看到了農(nóng)村教育的希望,。我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，補(bǔ)帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,。我們大家更應(yīng)該共同奮斗,，為我國(guó)20xx年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)而不懈努力！

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇二

10月22日上午,，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到x參加“國(guó)培計(jì)劃（）”——特殊教育骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目華東師范大學(xué)聾教育班的學(xué)習(xí),。時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙,，為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬間就結(jié)束了,。回顧這彌足珍貴的十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活,，緊張,、充實(shí)、快樂(lè),，能夠聆聽(tīng)各位特殊教育專(zhuān)家們的講座,，得到他們的悉心指導(dǎo)，感覺(jué)到在理念上得到了洗禮和素養(yǎng)上得到了錘煉升華,。

這十天來(lái),，國(guó)內(nèi)專(zhuān)家及華東師范大學(xué)的各位專(zhuān)家教授高屋建瓴的專(zhuān)題講座，令人醍醐灌頂,，時(shí)時(shí)回味,。季佩玉教授引領(lǐng)我們系統(tǒng)了解了聾啞學(xué)校新課程改革的'理論與實(shí)踐的最新成果，道出了聾啞教育課程理論的真諦,；黃昭明教授,、季佩玉教授、趙航教授,、劉巧云教授,、盧紅云教授等分別對(duì)醫(yī)教結(jié)合背景下聾教育的改革與發(fā)展、聾校課程設(shè)置方案與課程校本化研討,、聽(tīng)力檢測(cè)與人工耳蝸,、聽(tīng)覺(jué)功能評(píng)估與訓(xùn)練、言語(yǔ)功能評(píng)估與訓(xùn)練等課程理論進(jìn)行了系統(tǒng)而又專(zhuān)業(yè)的分析與指導(dǎo),，指引我們從課程,、方法、技術(shù)三個(gè)層面探尋教學(xué)之路,；杜曉新教授,、季佩玉教授、朱友涵教授,、金育萍教授則從聾生認(rèn)知能力評(píng)估與訓(xùn)練,、語(yǔ)文教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)、聾生身心發(fā)展特點(diǎn)及教育對(duì)策等方面啟發(fā)我們關(guān)注學(xué)生的特征,，注重教學(xué)研究,，促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)性發(fā)展；周紅省教授,、程旭教授,、楊福義院長(zhǎng)則從學(xué)前及低年級(jí)聾生教育康復(fù)課程設(shè)置及案例分析、聾教育中的家?；?dòng),、單一被試研究方法作了真切的描述，讓我們對(duì)特教發(fā)展的未來(lái)有了前瞻的認(rèn)識(shí)與信心,。特教專(zhuān)家們用生動(dòng)的語(yǔ)言,、精到的講授、鮮活的實(shí)例博得了陣陣掌聲與發(fā)自?xún)?nèi)心的贊嘆,，精彩而又務(wù)實(shí)的講授給我們帶來(lái)了全新的體驗(yàn),，開(kāi)拓了我們的專(zhuān)業(yè)視野，解決了許多困惑迷茫,，使我們的專(zhuān)業(yè)精神,、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)技能水平有了顯著的提升。

本次培訓(xùn)中還安排了兩次對(duì)x特校的考察學(xué)習(xí)活動(dòng),，這同樣讓人印象深刻,，深受鼓舞和激勵(lì),。閔行區(qū)啟音學(xué)校樹(shù)立了“醫(yī)教結(jié)合”的辦學(xué)思想,，積極發(fā)展殘疾兒童康復(fù)與教育相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)特色課程；閔行區(qū)啟英幼兒園積極發(fā)展學(xué)前教育,，對(duì)聾啞兒童實(shí)行“可視音樂(lè)干預(yù)治療”的新課程,、新方法的實(shí)踐研究讓人驚喜贊嘆；盧灣區(qū)第四聾校特殊教育學(xué)?！案咂谕逃崩砟钜I(lǐng)下的“醫(yī)教結(jié)合”教育體系研究成果菲然,，口語(yǔ)教學(xué)成效顯著讓人驚嘆；閘北區(qū)小小虎幼稚園實(shí)現(xiàn)“聾健融合”理念下的“自助發(fā)展”教育聲聞?dòng)顑?nèi),，成績(jī)令人矚目,。這些特教精品學(xué)校，充分展示了x市特教發(fā)展“先人一步,、引領(lǐng)全國(guó)”的獨(dú)特風(fēng)范,，將“理想的特殊教育”形態(tài)真切地展現(xiàn)在學(xué)員面前，激發(fā)了我們的理想與熱情,，激勵(lì)著我們?nèi)ニ伎己蛣?chuàng)造,。

十天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但卻受益匪淺。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我們更新了教育理念,，指明了發(fā)展方向,，今后的工作中我們要理論聯(lián)系實(shí)際，立足本職崗位,，靜心專(zhuān)業(yè),，潛心育人，為本地特殊教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇三

20xx年3月14日至16日,，我在安康進(jìn)修學(xué)校參加了為期三天的教師培訓(xùn)。時(shí)間雖短,，但對(duì)我們這些新任教師來(lái)說(shuō)能夠再次回到學(xué)校給自己充充電,，我感到非常的榮幸和快樂(lè)。這將對(duì)我今后的教學(xué)和專(zhuān)業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用,。

本次培訓(xùn)的主題是角色轉(zhuǎn)變,，慎思篤行。培訓(xùn)集中四個(gè)模塊,，分別是師德師風(fēng)建設(shè),，教研教改，語(yǔ)數(shù)修訂版課標(biāo)解讀,，教學(xué)技能和班主任工作?，F(xiàn)在我就自身的情況，將我的培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

語(yǔ)文課堂要想法設(shè)法激趣,，讓學(xué)生在一種輕松地環(huán)境中學(xué)到知識(shí),。語(yǔ)文老師應(yīng)該注重本學(xué)科知識(shí)的引導(dǎo)。識(shí)字,、組詞,、造句是教學(xué)的根底，析段某篇是更高要求,。當(dāng)然,，根據(jù)學(xué)生年齡不同，各有側(cè)重,。一堂課要交給學(xué)生哪些知識(shí)和技能,，一定要努力落實(shí)。但是語(yǔ)文的工具性決不能弱化,，語(yǔ)文課不能上成像品德課,。作為老師的我們應(yīng)該是想法設(shè)法讓學(xué)生去自己體驗(yàn)，去感受到這種精神的熏陶,，而不是一味的去直接告訴他們某某文章講了一個(gè)什么道理,。

要想學(xué)生能夠充分的參與其中,，前提就是充分的自主學(xué)習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行合作交流時(shí),，給學(xué)生規(guī)定時(shí)間,，如果一個(gè)問(wèn)題需要5分鐘來(lái)解決，那么要求學(xué)生先自主學(xué)習(xí)2分鐘,，在文中劃出相關(guān)的句子,，并在句子旁邊寫(xiě)下自己的體會(huì)，后3分鐘進(jìn)行合作和交流,。這樣就保證了人人都有獨(dú)立思考的時(shí)間,，人人都會(huì)動(dòng)起來(lái)。

這次的培訓(xùn),，我學(xué)到了很多,。老師講的在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中活生生的例子對(duì)我以后的教學(xué)將有很大的啟發(fā)作用，我也真正體會(huì)到了上好一節(jié)語(yǔ)文課不是輕而易舉的一件事情,。我知道我需要做的還有很多,，我將在今后的的教學(xué)中爭(zhēng)取最大的改良，平時(shí)多積累,，多看多思考,，努力做一個(gè)合格的語(yǔ)文老師。

20xx年1月13日,，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓(xùn),。本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間7天，雖然假期的休息被打破,，但可以再次回到學(xué)校給自己充充電,，我感到非常的快樂(lè)。

這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,、形式多樣,，包括對(duì)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，師德師風(fēng),、教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)，體育課程改革與體育教學(xué)為主線(xiàn),，以聚焦體育課堂,、更新知識(shí)、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心,，以體育專(zhuān)業(yè)技能,、實(shí)踐教學(xué)研究為主體，到達(dá)闊視野,、創(chuàng)教學(xué),、拓技能的目的,，促進(jìn)小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專(zhuān)家的精彩講座,，有學(xué)員的教學(xué)展示,，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，而且還有參觀(guān)實(shí)踐聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)老師的舉例,，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看,、聽(tīng),、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一,，課堂上教師就是全權(quán)代表,，教什么，學(xué)什么,，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán),，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,，我們深刻認(rèn)識(shí)到,，只有我們體育教師的觀(guān)念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)。到達(dá)我們的`追去的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),，在學(xué)中取樂(lè)",。我深知自身的許多缺乏，還需要不斷的學(xué)習(xí),，因?yàn)樽鳛槿祟?lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,且不斷更新,充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)開(kāi)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān),，成為一名優(yōu)秀的教育工。

心,且不斷更新,充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)開(kāi)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān),，成為一名優(yōu)秀的教育工,。

總之，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,、實(shí)用性強(qiáng),。回首短暫時(shí)間的培訓(xùn),，在思想上受到很大的震動(dòng),，既有觀(guān)念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),，更有教育觀(guān)念上的更新。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇四

作為一名特崗老師,，（入職）前能夠參與李向華老師的共享講座,，實(shí)屬幸運(yùn)之事。對(duì)于李向華老師的美譽(yù)早有耳聞,，每天路過(guò)望都好人榜處都要在墻上多瞅幾眼李老師的介紹文字和照片,，看到其光輝的（事跡）就覺(jué)得尤為刺眼，李老師的榜樣感總是給人帶有一股很強(qiáng)的向上的力氣,，而通過(guò)參與李老師的講座我才發(fā)覺(jué)我了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，墻上的介紹文字遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，其背后的努力付出,、無(wú)私奉獻(xiàn)比那些榮譽(yù)也更刺眼,！

通過(guò)聽(tīng)李老師的講座，我感受真的'特殊多,。李向華老師以個(gè)人經(jīng)受向我們傳授了當(dāng)班主任的閱歷及做老師的幸福,，深深的被李老師的教育情懷所打動(dòng)?！白屑?xì)做事,，只能把事情做對(duì)；專(zhuān)心做事,，才能把事情做好,。”的確如此,，李老師靜心,、凈心、修心的態(tài)度尤為珍貴,，是我們每位新老師的榜樣,。在教育的路上不僅要育人，還要修養(yǎng)自身,。時(shí)刻用自己的愛(ài)心去喚醒同學(xué)們內(nèi)心深處的善念,，用飽滿(mǎn)的熱忱對(duì)待每位同學(xué),。用愛(ài)播種,，盼望能一路成長(zhǎng)，一路收獲,。當(dāng)一名好老師很不簡(jiǎn)單,！

在當(dāng)前現(xiàn)狀下,，要給同學(xué)一杯水，老師不僅要具備一桶水,，更要具備一潭水,，一潭活水。的確如此,，現(xiàn)如今時(shí)代進(jìn)展較快,，學(xué)問(wèn)更新力量進(jìn)一步增加，作為一名老師,，要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),，向理論書(shū)籍學(xué)，向同行前輩學(xué),，從教學(xué)實(shí)踐中學(xué),，從實(shí)際摸索中學(xué)。不斷充實(shí),、完善自己,，才能滿(mǎn)意當(dāng)今時(shí)代的需求。

作為一名青年老師更是要具備基本的力量水平,，不斷學(xué)習(xí)提升語(yǔ)言表達(dá)力量,、教研力量、與社會(huì)相適應(yīng)的力量,。同時(shí)時(shí)刻保持愛(ài)心,、急躁與安心，要有高度責(zé)任感和為人師表的風(fēng)范,。同時(shí),，我們要時(shí)刻記得要耐得住孤獨(dú)，守得住清貧,，靜心教書(shū),、潛心育人，學(xué)會(huì)掌握欲望,，淡泊名利,，腳踏實(shí)地，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)并學(xué)以致用,，在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。當(dāng)一名好老師真不簡(jiǎn)單。

李老師不慕名利,、不怕苦累,，真心待同學(xué)，仔細(xì)成就事業(yè)的精神被我深深折服了,。李老師總說(shuō)：“我就是生為教育的”,。我想,，這個(gè)境界我也許永久也達(dá)不到吧。無(wú)法想象日日夜夜在教育崗位努力的李老師一堅(jiān)守就是許多年,，當(dāng)一名好老師真不簡(jiǎn)單,，但付出就會(huì)有收獲。同樣一件事,，選擇了多付出,，也就選擇了多回報(bào)，也就成就了多優(yōu)秀,。我信任李老師在教育事業(yè)上的堅(jiān)持,，在教室崗位勤勤懇懇工作好多年的經(jīng)受，肯定彌足寶貴,，肯定會(huì)綻放最美的花朵,，并以獨(dú)特的花香引領(lǐng)更多人向目標(biāo)前方一點(diǎn)點(diǎn)靠近。

作為一名應(yīng)屆（畢業(yè)）生,，立刻要從同學(xué)的身份轉(zhuǎn)入到老師的行列,，開(kāi)頭自己人生的新征程，對(duì)于這角色的轉(zhuǎn)變,，如何做好一名老師等系列問(wèn)題擺在面前,，未免布滿(mǎn)各種迷惑。通過(guò)參與李老師的講座,，自己對(duì)老師的工作開(kāi)展及進(jìn)展有了更加清楚的熟悉,，尤為重要的是端正了自己的心態(tài)。做一名好老師真的不簡(jiǎn)單,，但我信任,，只要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，向李老師一樣永葆愛(ài)心,，愛(ài)同學(xué),、愛(ài)教育，堅(jiān)持努力,，不斷修煉,，也可以在教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，凸顯自己的價(jià)值,，也會(huì)越來(lái)越幸福,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇五

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。6月9日,，我很榮幸的參加了貴州省“信合情,。同心夢(mèng)”特崗教師省級(jí)集中培訓(xùn)。這次培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)7天，我非常的高興,。因?yàn)樽鳛楣ぷ鞑坏揭荒甑奈襾?lái)說(shuō)是一次提升自我的機(jī)會(huì),，這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括教師素養(yǎng)與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，有效課堂教學(xué)實(shí)施，師德師風(fēng),、教學(xué)工作規(guī)范以及多媒體教學(xué)資源的收集,、加工與集成等多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)此次培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,。

這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng),，目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作,。首先，培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),，培訓(xùn)為我的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。這次的培訓(xùn)，有意義的課堂教學(xué)活動(dòng)這一刻給我留下了深刻的印象,，我們是以杜郎口的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),，很幸運(yùn)我被選中當(dāng)了小組組長(zhǎng)，由此,，自己就有了很多的討論,、發(fā)言、的機(jī)會(huì),，感受到團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè),，感受到在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的課堂。所以,，在新課程改革的背景下,，老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

對(duì)于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些膽怯,，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話(huà),，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境，鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,。也許,，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開(kāi)端,，而好的開(kāi)端，便是成功的`一半,。

通過(guò)短短一星期的學(xué)習(xí),，我深知自身的許多不足，還需要不斷的學(xué)習(xí),，通過(guò)培訓(xùn),，使我知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足,，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名教師,。因?yàn)樽鳛槿祟?lèi)靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,，且不斷更新,，充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，才能挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇六

在xx年炎熱的夏季里,，我有幸加入了xx縣特崗教師的隊(duì)伍，這過(guò)程的辛苦是不言而喻的,，所以我格外的珍惜這份工作,。教育局為了讓我們盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。那次崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對(duì)班主任工作規(guī)范,，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng),、教學(xué)工作規(guī)范,，說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

而這次是我們時(shí)隔半年的又一次培訓(xùn),，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的教學(xué)工作，我發(fā)現(xiàn)自己存在著許多的不足,，這次培訓(xùn)正好給了我補(bǔ)足的機(jī)會(huì),。xx縣教育局為我們特崗教師配備了非常優(yōu)秀的教師來(lái)指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。我們地理組在楊金平老師和五中幾位地理老師的帶領(lǐng)下收獲頗多,，其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和靈活多變的教學(xué)方法,，讓我們?cè)诘乩斫虒W(xué)中上了一個(gè)新的臺(tái)階。這次培訓(xùn)是我們半年來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法的又一次升華,，再一次激起了我們的斗志,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在培訓(xùn)過(guò)程中，幾位老師不吝將其多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法統(tǒng)統(tǒng)講給我們,，還督促我們及時(shí)反思自己的教學(xué)過(guò)程,，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,；要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn),，給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,；要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會(huì)喜歡老師,，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的.師生情感,，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),，快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。在所講的每一堂課后，我感覺(jué)自己都在不斷的進(jìn)步,。隨后又提及了如何做班主任,，我從中體會(huì)到班主任要確立平等的觀(guān)念，平等地對(duì)待每個(gè)同學(xué),，多以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)考慮事情,，事事以理服人，以情動(dòng)人,，以愛(ài)心感化人,，使學(xué)生完全信賴(lài)和尊重你；要制定嚴(yán)明的紀(jì)律,，要有明確的班規(guī),，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)要一致,；要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉,，給學(xué)生自主的管理空間與機(jī)會(huì)，學(xué)生也可以由被管理者變成管理參與者,，這樣,，學(xué)生的潛能被充分激發(fā)了，班級(jí)事務(wù)和瑣事就不用班主任事事親臨,，學(xué)生們自己就能解決好,；要注重師生間的情感交流，沒(méi)有交流,，就沒(méi)有教育,，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感,。走進(jìn)學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我們,，理解我們,。

通過(guò)幾位老師的衷衷教導(dǎo)以及這兩天的訓(xùn)練，讓我突然想起雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿?shù)木,，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。我們要樹(shù)立良好的師德形象，教師不僅僅是一種職業(yè),，良好的師德形象更是一種精神的化身,，它孕育著真,，引導(dǎo)著善,，創(chuàng)造著美，奉獻(xiàn)著愛(ài),！古今中外無(wú)數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺,，我會(huì)用所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到我的工作中,，希望未來(lái)的日子，自己能夠在摸爬滾打中逐漸成長(zhǎng),，真正成為我心目中最完美的教師,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇七

xx年8月27號(hào)，我參加了西夏區(qū)教育局舉辦的20xx年特崗教師暨免費(fèi)師范生培訓(xùn)會(huì),。對(duì)于剛剛大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位的我來(lái)說(shuō),，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常缺乏,，參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要的。而聽(tīng)過(guò)幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課后,，我收獲良多受益匪淺,。在這里，我感謝教育局給我們新上崗的教師提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝各位資深的老師教給我們那么多的教育方法和教育理念,。

此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括師德師風(fēng)教育,、教師職業(yè)道德建設(shè),、教師職業(yè)理想與規(guī)劃、班主任培訓(xùn),、班級(jí)學(xué)生管理,、課堂教學(xué)的四個(gè)問(wèn)題等諸多方面的知識(shí)。雖然時(shí)間只有一天,，但內(nèi)容卻很充實(shí),，并且對(duì)我們即將走上崗位的新教師來(lái)說(shuō)必定會(huì)是終身受益的，現(xiàn)將我自己的培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)如下：

在培訓(xùn)中,，首先,，張局長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)以及教師職業(yè)道德建設(shè)的講話(huà)，特別的告訴我們：切記體罰學(xué)生;要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，但不能放任學(xué)生,，不管不問(wèn);作為教師，必須要寫(xiě)教案,，教案的撰寫(xiě)是教師在進(jìn)行教學(xué)前對(duì)課堂的預(yù)設(shè),，也是順利開(kāi)展課堂所必需的一個(gè)程序。同時(shí),，作為老師：1,、愛(ài)國(guó)守法，作風(fēng)正派,。違規(guī)定教輔資料,，實(shí)行一課一教輔，違規(guī)收費(fèi),，有償家教變無(wú)償家教,。2,、愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),。3、關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，公正平等對(duì)待全體學(xué)生。4、教書(shū)育人,，實(shí)行素質(zhì)教育,，教育學(xué)生要符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，循循善誘，因材施教,。5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力創(chuàng)新,。6、為人師表，堅(jiān)持高尚情操,。其次,，涂副局長(zhǎng)以“把上好每一節(jié)課作為自己從事教育事業(yè)一生的使命”這一深刻的標(biāo)題，提出三個(gè)質(zhì)疑,，誰(shuí)在剝奪學(xué)生的幸福?誰(shuí)在扼殺學(xué)生的興趣?誰(shuí)在折磨學(xué)生的生命?并且引用克里斯丁敬業(yè)信條,，讓我們明白對(duì)待教師這一職業(yè)的態(tài)度,。還有后面告訴我們的教師素質(zhì)的修煉與訓(xùn)練，名師成長(zhǎng)“九力”帶給新教師的思考,，優(yōu)秀教師的十點(diǎn)以及如何實(shí)現(xiàn)等問(wèn)題使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí),。另外，我對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神,、創(chuàng)新精神,、拼搏精神.而且，新時(shí)代下的教師應(yīng)具有高尚的師德,、先進(jìn)的理念,、健全的人格、健康的心理素質(zhì),、比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,、有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力以及感召力.對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話(huà),、安慰的話(huà)、開(kāi)導(dǎo)的話(huà)、實(shí)在的話(huà);少說(shuō)諷刺的話(huà),、冷淡的話(huà),、傷人的話(huà),、威脅的話(huà)等等.這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，其意義在于求真;教育是藝術(shù),，其意義在于創(chuàng)新,。涂副局長(zhǎng)的這三句話(huà)讓我銘記在心，終身受益。

班主任這一職務(wù)有了深深的認(rèn)識(shí)。作為教師，要注重自己的教師修養(yǎng),，其中包括品德修養(yǎng),、職業(yè)修養(yǎng)、心理素養(yǎng)，尤其是班主任,。還告訴我們,，教師終身要做的兩件事就是：育人——育生命自覺(jué);教書(shū)——教天地人事,。而張老師對(duì)課堂教學(xué)的四個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)教、教誰(shuí),、教什么,、怎么教也作了深刻的闡述。并通過(guò)代表性的案例和設(shè)計(jì)的教案等,，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須具備最基本的“六認(rèn)真”要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分,，它包括了教材、學(xué)生,、教法、語(yǔ)言、實(shí)驗(yàn)、提問(wèn),、板書(shū),、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié)。并且備好一堂課必須關(guān)注以下幾個(gè)方面：教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)問(wèn)題的設(shè)置、教學(xué)過(guò)程的安排,、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)以及板書(shū)的設(shè)計(jì)。還要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),，學(xué)到了多少東西,。這不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,。在教學(xué)上,，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者,。特別是在新課程改革的背景下,，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

其實(shí)一開(kāi)始，我并不喜歡當(dāng)老師,，選擇師范這一專(zhuān)業(yè)也是迫于父母的壓力,。大學(xué)四年，我也從未有過(guò)當(dāng)老師的念頭,，一切的改變只因?yàn)閮蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)生涯,。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我漸漸喜歡上了老師這一職業(yè),，喜歡學(xué)生,，喜歡跟他們談心玩笑，喜歡站在講臺(tái)上講課,，喜歡看他們懵懂的眼神變得清澈,，總之，我徹底喜歡上了老師這一職業(yè),。我夢(mèng)想著有一天,，自己也是老師，也是班主任,，用自己的方式來(lái)教育他們,，使他們成為最優(yōu)秀的人,。沒(méi)想到這一天就這么快的來(lái)臨了,，可我卻變的膽怯，老師們所講的教學(xué)事故讓我害怕,，比如因?yàn)槔蠋煹囊痪湓?huà)學(xué)生就會(huì)跳樓,，老師的一不小心就會(huì)鑄成終身大錯(cuò)，還有家長(zhǎng)的不理解校長(zhǎng)的苛刻等等,，都讓我覺(jué)得害怕,。但在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了教師職業(yè)中很多的教學(xué)技巧,，同時(shí)讓我知道在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和繁重的工作壓力下,，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn),，還有局長(zhǎng)以及老師們的鼓勵(lì),，都使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺,，我會(huì)將我所學(xué)到的知識(shí)及技能運(yùn)用到我的工作中，并且在工作中積極向資深的老教師請(qǐng)教教學(xué)方法與管理班級(jí)的方法，以及與學(xué)生交流的技巧等等。希望在未來(lái)的日子,，自己能夠真正成為受學(xué)生們愛(ài)戴并且最優(yōu)秀的人民教師,，我也會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)而一直努力加油、奮斗的。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇八

在沒(méi)有走上教師的時(shí)候,，我就已經(jīng)知道當(dāng)個(gè)好老師是件不容易的事，我也知道我有許多不足之處，但是我能夠努力的讓自己成為一名合格的老師。而這一次特崗教師崗前培訓(xùn)是一次能夠自我改變的機(jī)會(huì)。

在培訓(xùn)前我對(duì)于我將要參加工作的地方不甚了解，對(duì)于本地的教育工作措施也不清楚，素質(zhì)教育工作的進(jìn)程知之不多。在這次的培訓(xùn)中我不僅把我將參加工作的地方知道了大概,，也了解了如今要面臨的教育現(xiàn)狀，明白了我將所處的環(huán)境，更能明確自己要怎么面對(duì)這樣的教學(xué)環(huán)境,，但是,，韋成忍老師給我們講“貴州教育精神”和“貴州教師誓詞”，我深受感動(dòng),，這樣，在精神上克服了將要面臨的困難,。

在培訓(xùn)的過(guò)程中,，覃祖宇老師強(qiáng)調(diào)了《教師職業(yè)道德》，讓我更明確的知道老師的技能,，品德和能力不能掉,。我想在以后的工作中，我會(huì)嚴(yán)格的按《教師職業(yè)道德》要求自己,，在教師這一條道路上要好走每一步,，更要走準(zhǔn)每一步。不給教師這一職業(yè)丟臉,，不讓學(xué)生和家長(zhǎng)失望,。努力把自己所學(xué)所知全部交給學(xué)生，讓學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上不缺乏指導(dǎo),。

“日常備課最需要什么,？”韋族滋老師問(wèn)我們，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單,，就是備課本,，找資料寫(xiě)教案。然而,，老師告訴我們這并不完全對(duì),，他說(shuō)“教師要從研究的角度來(lái)把握文本,，從研究的角度來(lái)思考教學(xué)?！薄耙鉀Q思想上的認(rèn)識(shí)偏差”“處理好教案與備課的關(guān)系”等等,。這讓我知道我在備課中所存在的問(wèn)題，也讓我深深地知道了自己應(yīng)該怎么做,，怎么克服和改正自己現(xiàn)在存在的問(wèn)題,。

當(dāng)老師免不了要當(dāng)班主任，但是我對(duì)班主任要做什么,，要怎么做,，只知其然不知其所以然。在學(xué)生生涯中,，只見(jiàn)到班主任老師安排值日,，有事沒(méi)事到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就沒(méi)什么了。現(xiàn)在姜老師卻告訴我們班主任不只是這么當(dāng)?shù)?。從社?huì)上看,，社會(huì)和家庭對(duì)班主任期望值很高；從學(xué)?？?，班主任又是學(xué)校教育工作的得力助手，是班集體最有權(quán)威的教育者和組織者,，是學(xué)校部門(mén)聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶,，是學(xué)校和學(xué)生家庭及社會(huì)因素的協(xié)調(diào)者。要當(dāng)好一個(gè)班主任不僅要管理好學(xué)生,，管好日常工作與活動(dòng),，還班級(jí)的財(cái)產(chǎn)；最后還要反復(fù)思考自己的工作,，制定好切實(shí)可行的計(jì)劃,，然后逐步實(shí)施（實(shí)施時(shí)，一定要事事要親力親為,，不要一開(kāi)始就急著培養(yǎng)小干部的能力）,。

培訓(xùn)結(jié)束了，我從中學(xué)到了很多,，我想在我今后的教師生涯中,，這些所學(xué)的東西將讓我受用一生。

在去年炎熱的夏季里,，我步入了特崗教師的行列,，為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。那次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對(duì)班主任工作規(guī)范,，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng),、教學(xué)工作規(guī)范,，說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

這是我們時(shí)隔半年的又一次培訓(xùn),，鹽池縣教育局為我們每一位特崗教師配備一名非常優(yōu)秀的教師來(lái)指導(dǎo)我們的課堂教學(xué),。我的指導(dǎo)老師是三中的雙鳳鳴老師，在其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和靈活多變的教學(xué)方法的指導(dǎo)下,，我重新找回了當(dāng)老師的自信,。這次培訓(xùn)是我們半年來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法的又一次升華，再一次激起了我們的斗志,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在培訓(xùn)過(guò)程中,，雙老師不吝將其多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法統(tǒng)統(tǒng)講給了我，還督促我及時(shí)反思自己的教學(xué)過(guò)程,，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展；要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn),，給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,；要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會(huì)喜歡老師,，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),，快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。在所講的每一堂課后,，我感覺(jué)自己都在不斷的進(jìn)步,。隨后又提及了如何做班主任，我從中體會(huì)到班主任要確立平等的觀(guān)念，平等地對(duì)待每個(gè)同學(xué),，多以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)考慮事情,，事事以理服人，以情動(dòng)人,，以愛(ài)心感化人,，使學(xué)生完全信賴(lài)和尊重你；要制定嚴(yán)明的紀(jì)律,，要有明確的班規(guī),，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)要一致,；要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉,，給學(xué)生自主的管理空間與機(jī)會(huì)，學(xué)生也可以由被管理者變成管理參與者,，這樣,，學(xué)生的潛能被充分激發(fā)了，班級(jí)事務(wù)和瑣事就不用班主任事事親臨,，學(xué)生們自己就能解決好,；要注重師生間的情感交流，沒(méi)有交流,，就沒(méi)有教育,，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感,。走進(jìn)學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我們,，理解我們,。

通過(guò)雙老師的衷衷教導(dǎo)以及這兩天的訓(xùn)練，讓我突然想起雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿?shù)木,，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。

我們要樹(shù)立良好的師德形象，教師不僅僅是一種職業(yè),，良好的師德形象更是一種精神的化身,，它孕育著真，引導(dǎo)著善,，創(chuàng)造著美,，奉獻(xiàn)著愛(ài)！古今中外無(wú)數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身、以身立教,。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇九

參加隆德縣特崗教師隊(duì)伍多半年以來(lái),，我在聯(lián)財(cái)中學(xué)擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。進(jìn)入學(xué)校,，在不斷學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和前輩老師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。但是多半年以來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己還很欠缺。就我自身而言,，這次到自治區(qū)名校隆德二中全程參與學(xué)校的各個(gè)活動(dòng)很有必要，此次在隆德二中學(xué)習(xí)的時(shí)間十分有限,，我只能浮光掠影地看,、聽(tīng)、記下各種感性認(rèn)識(shí)和第一印象,，這也讓我受益匪淺,。

來(lái)到二中參加的第一項(xiàng)活動(dòng)就是升旗，二中升旗儀式隆重，全校學(xué)生衣著整齊,，有出旗,、唱國(guó)歌升國(guó)旗、旗手班唱校歌,、宣誓,、學(xué)生和教師代表演講、總結(jié)上周工作,、布置本周工作這些環(huán)節(jié),，整個(gè)活動(dòng)給人以莊重嚴(yán)肅的感覺(jué)，這是我第一次參加這樣隆重的升旗儀式,，這也體現(xiàn)了二中管理和校園文化的一部分,，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

當(dāng)然,，對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的我來(lái)說(shuō)最關(guān)注的還是教學(xué)活動(dòng),，在初一數(shù)學(xué)李偉老師的帶領(lǐng)下我通過(guò)聽(tīng)課、批改作業(yè),、與指導(dǎo)老師交流或多或少的了解到二中教學(xué)的緊湊和嚴(yán)謹(jǐn),。我主要有一下幾點(diǎn)體會(huì)：

第一，二中的教學(xué)硬件設(shè)施雄厚,，每個(gè)教師都配有電子白板,，教師的每節(jié)課都有ppt。但是,，二中老師并沒(méi)有依賴(lài)多媒體,，而對(duì)于重點(diǎn)問(wèn)題、重點(diǎn)題目還是采取板演的方式以便學(xué)生理解,?？梢?jiàn)，教師應(yīng)該將課件與板書(shū)有效的結(jié)合起來(lái),，這也讓我體會(huì)到在銀川參加自治區(qū)特崗教師培訓(xùn)時(shí)一位老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：課件永遠(yuǎn)代替不了板書(shū),。第二，課堂上老師能夠體現(xiàn)教育學(xué)中所講的“學(xué)生是主體教師是主導(dǎo)”的教學(xué)理念,，老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生參與課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每節(jié)課幾乎三分之二的學(xué)生都至少能回答一次問(wèn)題,。也就是說(shuō),，在課堂上能照顧到所有的學(xué)生，而這一點(diǎn)在我的課堂上卻是一個(gè)弊端,，有時(shí)為了節(jié)省時(shí)間可能會(huì)忽略基礎(chǔ)較差的學(xué)生,。

第三,，我在聽(tīng)課的過(guò)程中又發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)漏洞，就是沒(méi)有及時(shí)的讓學(xué)生把一些易錯(cuò)的題目記錄在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子上,，而這一點(diǎn)二中有的老師卻做的很好,，值得我借鑒。我也體會(huì)到這樣可以讓學(xué)生減少犯錯(cuò)誤的可能性,。

第四,，我看到二中老師吃苦耐勞的精神，有自己編的導(dǎo)學(xué)稿,，為學(xué)生的預(yù)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這一點(diǎn)我要反省自己，要向二中老師學(xué)習(xí),。

第五,，課外活動(dòng)校園中形成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，除了語(yǔ)文,、英語(yǔ)等一些需要記憶的科目老師安排學(xué)生排隊(duì)背誦意外,，還有一些興趣小組、英語(yǔ)角,、數(shù)學(xué)角等,，但是由于各方面因素未能全部了解有些遺憾。

第六,，自從我擔(dān)任班主任以來(lái),，對(duì)班級(jí)管理處于摸索階段，學(xué)生成績(jī)的提高也給我出了個(gè)難題,，一位老師的班會(huì)課也給了我很大啟示,，其中“結(jié)對(duì)子工程”也值得我借鑒。

通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)整個(gè)一節(jié)課,，老師講的并不多,，看似很輕松，但可以看出在課前是花了很大功夫的,，精心挑選練習(xí)題并打印以及制作課件,。在課后，每一份練習(xí)卷老師還要親自批閱,，同時(shí)可以看出學(xué)生在課堂上練得多,，寫(xiě)得多。

二中還有一道風(fēng)景那就是校園文化內(nèi)涵豐富,，通過(guò)參觀(guān)發(fā)現(xiàn)素質(zhì)展室很有特色,，檔案齊全，各功能室都能正常開(kāi)放,，教師布置每個(gè)班都有不同的特色,，并且校園中隨處可見(jiàn)學(xué)生的作品，走廊上學(xué)生自己設(shè)計(jì)的班徽更是讓人賞心悅目,。

以上談的僅僅是在二中初步感受到的一些表象認(rèn)識(shí),，我覺(jué)得學(xué)二中重要的還應(yīng)該學(xué)一種精神,，一種“二中精神”。多年來(lái)，二中一直成績(jī)優(yōu)異,，沒(méi)有一種內(nèi)在的精神力量和嚴(yán)格的管理制度是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,。其實(shí),，在教學(xué)一線(xiàn),，沒(méi)有一種吃苦耐勞,，勤奮努力,，踏實(shí)肯干,，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)是干不好工作的。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇十

xx年6月3日進(jìn)修學(xué)校舉行的xx市xx“特崗教師”師德培訓(xùn)活動(dòng),，在此次活動(dòng)中,，專(zhuān)家教師的講座使我受益匪淺。

在本次活動(dòng)中主辦單位為我們請(qǐng)來(lái)了xx市xxx中學(xué)全國(guó)骨干教師苗xx,，吉林市教育學(xué)院綜合部錢(qián)教授，xx市臨江小學(xué)高老師，xx市xx小學(xué)周老師為我們?nèi)w特崗教師做專(zhuān)題報(bào)告,，同時(shí)xx市教育局以及xx市進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了活動(dòng)并發(fā)表重要講話(huà),。

愛(ài)自己的孩子是人,，能愛(ài)別人的孩子是神,。你的這種心靈的無(wú)私和大愛(ài)會(huì)感染和影響女兒,，這是對(duì)她的教育和饋贈(zèng)。愛(ài)是一種境界,，一種胸懷，教師是一個(gè)神圣的名字，每位教師都應(yīng)該具有這種“佛心”，具有這種悲天憫人的情懷。在專(zhuān)家中xx市第二十三中學(xué)教師苗xx就是這樣的一位老師,。

在苗老師的講座中她告訴我們師德是教師的靈魂，教師是人類(lèi)文化,、科學(xué)知識(shí)的傳播者,，又是道德的傳授人，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù),。教師良好的道德人格不是與生俱來(lái)的，也不可能自發(fā)地形成,，而是在后天的社會(huì)實(shí)踐中形成的,。教師只有在教育實(shí)踐中，通過(guò)努力學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),，了解到社會(huì)主義教師道德的內(nèi)容和意義，并通過(guò)自身的修養(yǎng)，將認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自己的道德情感,、意志和信念,，不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成一定的道德品質(zhì),。

良好的師德,，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真﹑善﹑美的情操,，提高教學(xué)質(zhì)量和效果,，對(duì)精神文明建設(shè)、社會(huì)未來(lái)發(fā)展都有很重要的意義,。

尊重是教育的潤(rùn)滑劑,。順勢(shì)引導(dǎo)，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦,。成就了一個(gè)孩子的夢(mèng)想,。愛(ài)與尊重是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學(xué)生,，善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，讓每個(gè)生命都綻放出精彩。苗老師講了很多有關(guān)他的親身經(jīng)歷,，最后她說(shuō)了一句話(huà)：看一個(gè)人有多優(yōu)秀要看和誰(shuí)在一起,，你的優(yōu)秀能走多遠(yuǎn)就要看引領(lǐng)你的人！

xx市教育學(xué)院綜合部錢(qián)老師后來(lái)為我們?cè)诮窈蟮膹氖掳嘀魅蔚牡缆飞?，奉上了一?chǎng)精彩的講座,，即如何打造班主任的專(zhuān)業(yè)精神。在講座中,，錢(qián)老師提到“班主任要有三有”,，即有感性，有理性,，有悟性,；打造班主任的專(zhuān)業(yè)精神就要永葆進(jìn)取心，樹(shù)立自信心,，增強(qiáng)責(zé)任心,。在談到永葆進(jìn)取心時(shí)，錢(qián)老師主要講到10種關(guān)系的處理：生存與生活的關(guān)系,，職業(yè)與事業(yè)的關(guān)系,，常規(guī)與創(chuàng)新的關(guān)系，顯性與隱性的關(guān)系,，點(diǎn)與面得關(guān)系,，合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,，教書(shū)與育人的關(guān)系，困惑與反思的關(guān)系,，苦干與巧干的關(guān)系,，付出與收獲的關(guān)系。

像這種大家坐在一起,，共同交流的活動(dòng),，不但能使我們敞開(kāi)肺腑，更重要的是大家能夠互相交流工作中的經(jīng)驗(yàn),，使自身得到不斷地提高,！在這次活動(dòng)中，我深深體會(huì)到特崗教師身上的責(zé)任,，我還需要不斷的學(xué)習(xí),，使自己閱歷更加充實(shí)!