在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

政審材料遵紀(jì)守法和遵守社會(huì)公德情況篇一

總結(jié)如下：

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度,，開展愛(ài)在文明，美在行動(dòng)文明禮儀進(jìn)校園系列教育活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生知法守法,，懂得哪些行為是合法的、是可以做的,，哪些行為是違法違規(guī)的,、是禁止的、是不可為的,，并與道德教育,、心理健康教育、生命教育,、安全教育和防范校園暴力教育緊密結(jié)合,。要求班主任根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,，有針對(duì)性地開展形式多樣的教育活動(dòng),。要求任課教師注意在品德與社會(huì)、語(yǔ)文,、綜合教育等課堂教學(xué)中,，科學(xué)合理地滲透法紀(jì)專題教育內(nèi)容，教育引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)自己,、關(guān)愛(ài)他人,、樂(lè)觀進(jìn)取、健康成長(zhǎng),，牢固樹立安全防范意識(shí),，努力掌握自我防范、自護(hù)自救知識(shí),，機(jī)智處理遇到的各種異常情況和危險(xiǎn),。

2、開展以遵紀(jì)守法為主題的安全教育班隊(duì)會(huì),，滲透法紀(jì)專題教育內(nèi)容,，教育學(xué)生不傷害自己、不傷害他人,、不被他人傷害,，增強(qiáng)法紀(jì)教育的針對(duì)性、互動(dòng)性,、趣味性和感染力。

3,、強(qiáng)調(diào)各班任課教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生中發(fā)生暴力行為的誘因,，積極化解同學(xué)間的矛盾,，并努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，建立同學(xué)之間手拉手互助關(guān)系自覺(jué)地約束和改正不良行為,，防范校園暴力行為的發(fā)生。

4,、利用少先隊(duì)組織作用，采用國(guó)旗下講話宣傳教育,，進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育；加強(qiáng)學(xué)校勸導(dǎo)隊(duì)值日?qǐng)?zhí)紀(jì)活動(dòng),，觀察、分析違紀(jì)違法現(xiàn)象,，提出改進(jìn)工作的建議,，進(jìn)一步提高學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、充分發(fā)揮三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合安全教育周活動(dòng),，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行一場(chǎng)以法紀(jì)教育為主要內(nèi)容的授課活動(dòng),，幫助家長(zhǎng)提高教育素養(yǎng)和法律素質(zhì)，配合學(xué)校共同做好育人工作,。

通過(guò)開展專題教育月活動(dòng),，教師學(xué)生對(duì)法律有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。今后我們將繼續(xù)努力,，把遵紀(jì)守法專題教育月活動(dòng)與開學(xué)初的行為規(guī)范訓(xùn)練與安全教育周有機(jī)結(jié)合,，不斷深化、鞏固擴(kuò)大教育成果,，為依法治教,、創(chuàng)建平安和諧校園做出積極的貢獻(xiàn)。

政審材料遵紀(jì)守法和遵守社會(huì)公德情況篇二

調(diào)研目的：

在思想道德中,，社會(huì)公德是最基本的,，也是最貼近我們生活實(shí)際的。它在第一時(shí)間體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)涵養(yǎng),，同時(shí)又無(wú)處不在地伴隨我們每一天的生活,。針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的社會(huì)公德?tīng)顩r,，我們做了一次社會(huì)調(diào)查。

總體情況：

調(diào)查顯示,，現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)整體上比較強(qiáng),。南開大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院院長(zhǎng)

助人為樂(lè)

在社會(huì)公共生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和問(wèn)題,，總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候,。因此，在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂(lè)精神,，是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn),，也是社會(huì)主義人道主義的基本要求。助人為樂(lè)是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,，我國(guó)自古就有“君子成人之美”,、“為善最樂(lè)”、“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言,。人有三樂(lè)：自得其樂(lè),，知足常樂(lè)，助人為樂(lè),。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂(lè)的事情,，是博愛(ài)的表現(xiàn)，也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的殷切期盼,。養(yǎng)成助人為樂(lè)的習(xí)慣,，將是一生受用不盡的精神財(cái)富。正所謂“贈(zèng)人玫瑰,，手留余香”,，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”,，積極參與公益事業(yè),，力所能及地關(guān)心和幫助他人。

在本次調(diào)查當(dāng)中,，對(duì)于社會(huì)公益活動(dòng)有57.75%的人選擇“經(jīng)常參加”,，有37.97%的人選擇“沒(méi)興趣，出于任務(wù),，偶爾應(yīng)付”,，另外有4.28%的人選擇“不參加”。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)公德的良好表現(xiàn),，它體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的.精神,，一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于不太喜歡參與社會(huì)公益活動(dòng)的同學(xué)，社會(huì)也應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)與引導(dǎo),。

代大學(xué)生中,，大部分同學(xué)很少接觸社會(huì)，很少涉及世事紛爭(zhēng),，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心,。在我們的一個(gè)關(guān)于無(wú)償獻(xiàn)血的個(gè)人訪談中，接受采訪者回答每個(gè)問(wèn)題都干脆利落,，毫不猶豫,。獻(xiàn)血時(shí)她自主爭(zhēng)先，她覺(jué)得這是很有意義的事情,。當(dāng)我們問(wèn)到：“有人說(shuō)獻(xiàn)血很危險(xiǎn),，甚至有可能感染疾病，你想過(guò)嗎,？”她回答很干脆：“沒(méi)有,，沒(méi)想過(guò)。我只覺(jué)得我自己身體很好,，抽點(diǎn)血沒(méi)關(guān)系，何況還有很多人掙扎在死亡邊緣,，正等著我們獻(xiàn)血來(lái)?yè)尵饶?！”從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示，對(duì)于無(wú)償獻(xiàn)血,，有58.63%的同學(xué)積極參與,，還有36.31%的同學(xué)想去，但沒(méi)時(shí)間,，只有10.06%的同學(xué)認(rèn)為這是醫(yī)院在掙錢,，不去獻(xiàn)。

文明禮貌

文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求,，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處。比如：尊重師長(zhǎng),，主動(dòng)讓座等,。在我們的調(diào)查中，84.54%的被調(diào)查者在路上見(jiàn)到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)尊師重教的認(rèn)知程度較高,，且能付諸行動(dòng)。而在公交車上見(jiàn)到老弱病殘時(shí)只有49.47%的被調(diào)查者會(huì)積極讓座,，48.47%的人會(huì)視情況而定,，偶爾讓座。這說(shuō)明廣大大學(xué)生對(duì)讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的，二者之和占了97.94%,，但能始終如一,，堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說(shuō)明在新的時(shí)代背景下,，大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次,。

遵紀(jì)守法

遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水平的一個(gè)重要途徑。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中,，人員構(gòu)成復(fù)雜,，素質(zhì)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響,，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來(lái)維持,。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī)，熟知校紀(jì)校規(guī),，牢固法制觀念,，“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”,，自覺(jué)遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī),。然而，當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好,，安全事故時(shí)有發(fā)生,，考試作弊更是屢見(jiàn)不鮮。在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中,，竟有93.2%的同學(xué)認(rèn)為舞弊不足為怪,，能夠泰然處之。在20**年南京某高校的一次調(diào)查中,，居然有56.7%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生的存在,！這反映出的不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)道德問(wèn)題，同時(shí)也反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),。許多大學(xué)生過(guò)早的有了世故圓滑,、投機(jī)取巧的意識(shí)。誠(chéng)然,，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會(huì)的正確引導(dǎo),，更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識(shí)，自覺(jué)自主地成為一個(gè)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人,。

結(jié)語(yǔ)：

此次大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的目的在于了解到大學(xué)生社會(huì)公德的現(xiàn)狀,，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的了解和踐行情況，總體上勾勒出大學(xué)生的社會(huì)公德?tīng)顩r，發(fā)覺(jué)某些存在的問(wèn)題,，以便更好規(guī)范大學(xué)生社會(huì)公德情況,。這次活動(dòng)也有一些問(wèn)題，比如樣本帶有局域性,，且參照了相關(guān)數(shù)據(jù)資料,，調(diào)查方面具有片面性，而評(píng)論難免具有推測(cè)性質(zhì),，見(jiàn)諒,。

政審材料遵紀(jì)守法和遵守社會(huì)公德情況篇三

在現(xiàn)代社會(huì)，公共生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大,，人們的相互交往日益頻繁,，社會(huì)公德在維護(hù)公眾利益、公共秩序,，保持社會(huì)穩(wěn)定方面的作用更加突出,，成為公民個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的重要表現(xiàn)。當(dāng)今世界正在發(fā)生著廣泛深刻的變化,，當(dāng)代中國(guó)正在發(fā)生著廣泛深刻的變革,。國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的新變化，廣大民眾過(guò)上更好生活的新期待,，使社會(huì)公德建設(shè)凸顯為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要課題,，使社會(huì)公德建設(shè)的價(jià)值具有了鮮明的時(shí)代色彩。在這樣的大的時(shí)代背景下,，大學(xué)生的社會(huì)公德便備受關(guān)注。

作為一名當(dāng)今社會(huì)的在校大學(xué)生,，我們是當(dāng)代中國(guó)的優(yōu)秀青年,，是國(guó)家寶貴的人才資源，是21世紀(jì)振興中華的主力軍,，這就要求我們不但要有過(guò)硬的專業(yè)技術(shù),，還要有高尚的道德情操，特別在構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代要求下,，我們更應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７丁?/p>

在思想道德中,，社會(huì)公德是最基本的，也是最貼近我們生活實(shí)際的,。它在第一時(shí)間體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)涵養(yǎng),，同時(shí)又無(wú)處不在地伴隨我們每一天的生活。針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的社會(huì)公德?tīng)顩r,，我們做了一次社會(huì)調(diào)查,。我們小組于半個(gè)月時(shí)間里對(duì)本校的大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)出問(wèn)卷55份，共收回有效問(wèn)卷55份（問(wèn)卷有限,，所作分析和結(jié)論僅供參考）,。調(diào)查對(duì)象涉及校內(nèi)不同專業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生,，調(diào)查內(nèi)容包括大學(xué)生的社會(huì)公德認(rèn)識(shí)以及個(gè)人道德實(shí)踐等方面,。

（一）、行為文明方面

文明,、禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德,，在圖書占位子是一種不文明、不禮貌的行為,。圖書館是很多愛(ài)好學(xué)習(xí)的同學(xué)常去的地方,，一般來(lái)說(shuō)圖書館的環(huán)境是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)的，絕對(duì)是同學(xué)們看書,、做作業(yè)的首選之地,。這樣問(wèn)題也就來(lái)了，如果看書的人很多,，小小的圖書館怎么能保證每個(gè)看書的同學(xué)都有座位呢,，占位子的現(xiàn)象也就隨之而來(lái)。在我們的調(diào)查之中有3.6%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該這么做,，這樣做的話更有利于自己的學(xué)習(xí),，50.9%的同學(xué)認(rèn)為大家都這樣，見(jiàn)怪不怪,，32.7%的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)什么自己也曾這樣做過(guò),，12.7%的同學(xué)認(rèn)為這種行為是不道德的，應(yīng)該受到譴責(zé),。

文明,、禮貌，這些道理大家都是知道的,，數(shù)據(jù)顯示,，絕大多數(shù)的同學(xué)心理面是知道怎么做的，但是在行動(dòng)上卻沒(méi)有起到起個(gè)表率的作用,，長(zhǎng)時(shí)間的這種占座行為習(xí)慣讓大家都麻木了,，同學(xué)們的態(tài)度變得很無(wú)所謂。明知道這個(gè)行為是不道德的,，沒(méi)有合理有效的利用好圖書館的資源,，但是沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)去改變這一不道德的行為。這說(shuō)明在新的時(shí)代背景下,大學(xué)生在行為文明這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次,。

（二）,、愛(ài)護(hù)公物方面

校園中的“課桌文化”或旅游景點(diǎn)處的“涂鴉”我們已經(jīng)司空見(jiàn)慣,。在我們的調(diào)查中有3.6%的同學(xué)認(rèn)為蠻不錯(cuò)的，它展現(xiàn)了個(gè)人風(fēng)采,，并且可以自由的宣泄感情,，有54.5%的同學(xué)認(rèn)為這種行為是不好的，它破壞了公物,，造成了不良影響,，有20%的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)什么大不了，我也干過(guò),，有10.9%的同學(xué)認(rèn)為這是很隨便的事,，關(guān)注自己就行，10.9%的同學(xué)認(rèn)為要想辦法杜絕這種不良行為,。

從數(shù)據(jù)和生活的觀察上來(lái)看,，大學(xué)生在愛(ài)護(hù)公物方面心理上是能夠接受的，落實(shí)到實(shí)踐中絕大部分大學(xué)生做的還是好的,。對(duì)于自己的東西每個(gè)人都很愛(ài)惜的,，但面對(duì)公共財(cái)產(chǎn)時(shí)，人性的弱點(diǎn)就顯示出來(lái)了,，有時(shí)為了發(fā)泄自己的情緒,，公共財(cái)產(chǎn)就成了犧牲品，這是一種極其自私的行為,，近三成同學(xué)的卻對(duì)這種行為持無(wú)所謂的態(tài)度,，這是很可怕的，這是低端的個(gè)人素質(zhì),。誠(chéng)然,要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會(huì)的正確引導(dǎo),更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德意識(shí),自覺(jué)自主地成為一個(gè)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人,。

（三）、保護(hù)環(huán)境等方面

環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)公德的一個(gè)重要組成部分,是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任,。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善,大學(xué)生逐漸意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。根據(jù)調(diào)查了解,在公共場(chǎng)合制造了垃圾,有64%的同學(xué)表示“一般不會(huì)扔”,有6%的人選擇“經(jīng)常仍”,另外有9%的人可能礙于面子,會(huì)“周圍沒(méi)有人的時(shí)候會(huì)仍”,，有21%的同學(xué)認(rèn)為“只有在找不到垃圾箱的時(shí)候才會(huì)扔”,。數(shù)據(jù)表明在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面,大部分同學(xué)還做得不錯(cuò),即能“獨(dú)善其身”。然而對(duì)于真正以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待環(huán)境保護(hù)時(shí),我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠,即不能“兼濟(jì)天下”,。這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)該是和社會(huì)現(xiàn)象一致的,，當(dāng)今社會(huì)就是一個(gè)以自我為中心的社會(huì)，很多人為了一己之利不擇手段,，當(dāng)然不否認(rèn)還存在許多為社會(huì)服務(wù)的人,，正是因?yàn)槿绱?，我們更要以?dāng)代大學(xué)生去影響下一個(gè)時(shí)代，而不是隨波逐流,，保護(hù)好環(huán)境,，從自己做起。

活動(dòng)總結(jié)

雖然這次調(diào)查活動(dòng),，涉及范圍比較小,，調(diào)查對(duì)象比較局限，數(shù)據(jù)量有限,，但是通過(guò)此次活動(dòng),，還是發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，暴露出了許多不足之處,，為我們今后的公德教育指明方向,。