總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,，本學(xué)期的工作也結(jié)束了。雖然和他們相處的'時(shí)間不是特別長(zhǎng),，但回想起這幾個(gè)月與孩子一起共學(xué),、共長(zhǎng)的日子，真令人難忘。本學(xué)期,，在本班教師的配合努力下,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、班級(jí)情況：

我班共有26名幼兒，其中男生10名,，女生16名,。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是本班幼兒在班級(jí)三位教師認(rèn)真,、細(xì)致地教育和護(hù)理下,，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級(jí)環(huán)境，喜歡上幼兒園,，喜愛老師,，學(xué)會(huì)了和小朋友們之間友好交往。我班幼兒入學(xué)時(shí)年齡最小的是兩歲八個(gè)月,，最大的是三歲三個(gè)月,，年齡的跨度比較大。這個(gè)年齡段的孩子有其獨(dú)特的年齡特征：直覺行動(dòng)思維,，情緒不穩(wěn)定,，對(duì)親人有強(qiáng)烈的依戀性。幼兒入園后,，由于環(huán)境的變化,，對(duì)周圍的人和事物都很生疏,，而使他們情緒不安,，又哭又鬧。于是我們便以親切的話語(yǔ),、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心,、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣,，老師就像媽媽一樣溫柔,、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我們?nèi)焕蠋?，利用業(yè)余時(shí)間去每個(gè)小朋友家家訪,，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好，讓老師對(duì)孩子有初步的了解,，也讓孩子熟悉老師,，對(duì)老師有親切感。我們以百倍的愛心來(lái)對(duì)待孩子,，給孩子愛撫,，擁抱每一個(gè)幼兒，讓他們切實(shí)感受到老師的愛,，用親切的語(yǔ)言和小朋友們溝通,，讓他們知道老師喜歡他，在老師的心目中有著重要的位置,；能看到每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)地肯定，贊揚(yáng),，使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，小朋友們都喜歡上幼兒園了,，哭鬧的現(xiàn)象少了,，這就為我們的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

二,、教育教學(xué)對(duì)于小小班的幼兒來(lái)說(shuō),，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能。

在幼兒的身體訓(xùn)練中我們堅(jiān)持每天做操,，讓幼兒認(rèn)識(shí)身體健康的重要,，還開展了早操比賽活動(dòng)，讓幼兒對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣,。美育是培養(yǎng)幼兒的美感,、陶冶情操、提高幼兒綜合素質(zhì)的一項(xiàng)工作,，我們?cè)诨顒?dòng)中教育幼兒認(rèn)識(shí)美,、尋找美,、創(chuàng)造美。通過(guò)本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng),，我班幼兒參加了"幼兒成長(zhǎng)足跡"美術(shù)作品比賽活動(dòng),，取得了驕人的成績(jī)，在六一童話劇和大班畢業(yè)典禮活動(dòng)中,，舞蹈表演中表現(xiàn)不錯(cuò),，孩子們對(duì)藝術(shù)、對(duì)美的熱愛逐漸體現(xiàn)出來(lái),。

三,、常規(guī)培養(yǎng)幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對(duì)于小小班幼兒來(lái)說(shuō),，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。目前階段的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí),，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾,、口杯等,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí),、游戲、生活過(guò)程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。

四、安全工作及衛(wèi)生保健幼兒年齡偏小,，自理,、自立能力差,，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來(lái)園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送,，把幼兒在園的安全保證好,；我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、不玩電,、不玩水，進(jìn)行消防演習(xí)及安全周的一系列的安全教育活動(dòng),，時(shí)刻教育幼兒安全方面的常識(shí),，知道保護(hù)自己的方法,。

每天早上入園時(shí)要配合好醫(yī)生進(jìn)行晨檢,如果有發(fā)生不適狀況的幼兒,我們會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng),按時(shí)幫助幼兒喂藥,對(duì)幼兒所用的物品及玩具進(jìn)行消毒,保持教室通風(fēng),根據(jù)季節(jié)的變化給幼兒增減衣服,墊毛巾,天氣干燥并給幼兒充足的飲水量,加強(qiáng)幼兒的護(hù)理工作。

五,、家長(zhǎng)工作方面：

我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,，方式方法已有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育,，也不知道從何下手,，來(lái)配合教師。因此,，開學(xué)初,，主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法,；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的,、方法,；對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們使用每?jī)芍艽蔚?幼兒活動(dòng)反饋表",，將近期工作重點(diǎn),，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥,。本學(xué)期同時(shí)還開展了早操比賽,、小白靈歌唱比賽,、"相約母親節(jié)"活動(dòng)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放,、親子春游活動(dòng),、親子閱讀、六一童話劇,、大班畢業(yè)典禮,、家長(zhǎng)會(huì)，還有期末展示會(huì)活動(dòng),，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和一致好評(píng),。

小班幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

時(shí)間過(guò)得真快，它總是不為任何人停留,，按照自己的規(guī)則運(yùn)轉(zhuǎn),。看著面前的孩子們,，我不由得想起了他們才來(lái)幼兒園時(shí)的場(chǎng)景,！從哭哭啼啼要回家，到現(xiàn)在能高快樂興來(lái)上學(xué),；從吃飯等著老師喂,，到現(xiàn)在能大聲地說(shuō)“老師，我自己來(lái),?！保粡倪捱扪窖降泥哉Z(yǔ),，到現(xiàn)在有主見的講話,，孩子們長(zhǎng)大了。在我和陳兵的教育下孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)一學(xué)期的努力孩子們進(jìn)步了,，我們也從孩子們的身上學(xué)到了很多,。一學(xué)期即將結(jié)束，總結(jié)一下這學(xué)期的教育教學(xué)工作,。本學(xué)期共有六個(gè)主題教學(xué)活動(dòng),。

主題一《幼兒園真好》：在這一主題活動(dòng)進(jìn)行中，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨,、舒適,、平安、可靠,、充滿童趣的新環(huán)境,，通過(guò)《高快樂興上幼兒園》、《親親抱抱真快樂》,、《碰一碰干杯》,、《幼兒園是我的家》等精彩的活動(dòng)，幫助幼兒熟悉了幼兒園的生活,，使孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。

主題二《香噴噴甜蜜蜜》：在這一主題活動(dòng)中，我們以幼兒最無(wú)法抵御的誘惑——“糖果”作為切入點(diǎn),，讓幼兒在糖果帶來(lái)的甜蜜與快樂中,，不知不覺的走進(jìn)了主題。孩子們?cè)诶蠋煹膸е螺p松的游戲,、學(xué)習(xí),，從而使孩子更好的建立在幼兒園的平安感，愛上了老師和小朋友,，愛上了幼兒園的生活,。

主題三《小小的我》：小班階段是幼兒自我認(rèn)知，自我意識(shí)初步形成的時(shí)期,，他們對(duì)自己的身體,、身邊的事物越來(lái)越感興趣。在這一主題活動(dòng)中,，我們通過(guò)讓孩子“看看”,、“說(shuō)說(shuō)”、“玩玩”等有趣的活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極運(yùn)用自己的感官去了解,、感知周圍的事物，獲得了真切具體的經(jīng)驗(yàn),，幫助幼兒加深了對(duì)自我的認(rèn)識(shí),，學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)的方法，有了初步的自我保護(hù)意識(shí),。

主題四《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》：在這一主題中,，我們和幼兒一起尋找“骨碌碌”，制作“骨碌碌”,，玩玩“骨碌碌”,，孩子們?cè)谟腥さ挠螒蚝蛯W(xué)習(xí)中，主動(dòng)去探索,、去發(fā)現(xiàn),、去操作、去探索,，建構(gòu)了自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。另外,，家長(zhǎng)們還積極的幫助我們制作了各種拖拉玩具，孩子們玩得特別快樂,。

主題五《我的動(dòng)物朋友》：孩子們都很喜歡小動(dòng)物,，在這一主題中，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),，讓幼兒在觀察,、模仿小動(dòng)物的過(guò)程中，認(rèn)識(shí),、了解了幾種常見的小動(dòng)物,，知道了他們的外形特征和生活習(xí)性，激發(fā)了幼兒愿意親近并喜歡小動(dòng)物的情感,。通過(guò)模仿小動(dòng)物走路還開展了孩子們走,、跑、跳,、爬等根本動(dòng)作,。主題六《冬天樂》：隨著冬天的到來(lái)，涼涼的冰,、美麗的雪花都讓孩子們感到新奇和興奮,。在活動(dòng)中，一說(shuō)到堆雪人,、打雪仗,，孩子們就異常的興奮?？上У氖墙衲隂]有下雪,，孩子們能親身體驗(yàn)。通過(guò)《好玩的冰》,、《陽(yáng)光抱抱我》等活動(dòng),，孩子們了解了冬天的.自然環(huán)境，感受了穿著衣裝的變化,。通過(guò)“慶元旦,、迎新年”活動(dòng)，孩子們和家長(zhǎng)一起唱一起跳,，一起迎接新年的到來(lái),，孩子們知道自己長(zhǎng)大了一歲，學(xué)會(huì)了許多新本領(lǐng),，體驗(yàn)到了長(zhǎng)大的快樂與自豪,。

本學(xué)期我們班開展了情景閱讀教學(xué)：《媽媽抱抱我》、《下雪了》、《小老鼠學(xué)畫畫》,、《啊嗚》,、《肥皂泡泡》、《爸爸的手影戲》,、《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》,、《藏在哪里了》,。通過(guò)有趣的故事,、可愛的人物，讓孩子們喜歡上了看圖書,、聽故事,。而且，幫助幼兒養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,、行為習(xí)慣,。

本學(xué)期，我班的故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持,，有9位故事媽媽和1位故事爸爸來(lái)給孩子們講故事,，他們都精心的準(zhǔn)備，帶給了孩子們很多樂趣,。

在家長(zhǎng)們的支持下,，我班的圖書漂流活動(dòng)進(jìn)行得很順利，孩子們每天晚上都要讓媽媽講故事,，有好多家長(zhǎng)反映：晚上不講故事孩子都不睡覺了,，養(yǎng)成習(xí)慣了。在老師和家長(zhǎng)的提醒了,，孩子們知道了怎么保護(hù)圖書,、養(yǎng)成了正確的看書方法。

一學(xué)期結(jié)束了,，我們盡最大努力完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。在我們的工作中還存在很多缺乏，在以后的工作中我們繼續(xù)努力,。一學(xué)期的工作即將結(jié)束了,，在這學(xué)期里，雖然忙碌緊張,，卻又充實(shí)快樂,。在這里，我代表小二班的三位老師感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心,，幫助與支持,，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都圓滿完成。在本期工作即將結(jié)束前，現(xiàn)對(duì)我班教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

在本學(xué)期中,，我們?nèi)焕蠋煻紘?yán)格要求自己,，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，無(wú)缺勤曠工現(xiàn)象。我們積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，服從工作安排,，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班的小朋友自理能力差,，在生活中老師無(wú)微不至到關(guān)心照顧每一個(gè)幼兒,，留意孩子的飲食，幫助寶貝們?cè)诓煌奶鞖饧皶r(shí)增減衣物,，放棄了休息的時(shí)間來(lái)陪伴情緒不穩(wěn)定的幼兒,，細(xì)心照顧生病的孩子，同時(shí)及時(shí)把情況反映給家長(zhǎng),，得到了家長(zhǎng)的配合與支持,。與此同時(shí)，我們?nèi)焕蠋煘閷氊悅儬I(yíng)造了一個(gè)舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓寶貝們減少了對(duì)家的依賴，能在園里身心愉悅,、健康快樂成長(zhǎng),，真正表達(dá)了我們小二班的口號(hào)：“小二，小二,，永遠(yuǎn)快樂,！”。為了實(shí)現(xiàn)班集體目標(biāo),，我們?nèi)焕蠋熓肿⒅貐f(xié)調(diào)與配合,，工作不分你我，互相關(guān)心,，互相幫助,，彼此之間能夠虛心聽取意見，達(dá)成教育共識(shí),。

在本期工作中,，我們把家長(zhǎng)的工作放在首位，快速地完成了家訪工作,，把我園的教育理念,，方式與方法都與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，實(shí)現(xiàn)了良好的家園共育。有了家長(zhǎng)的支持,，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境與生活,，能和老師、同伴一起開心地做游戲,。我們的工作得到了家長(zhǎng)的好評(píng)與認(rèn)可,，為此，我們?nèi)焕蠋煶錆M了信心,。在保育方面,，我們的重點(diǎn)是放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育,。一學(xué)期下來(lái),，寶貝們學(xué)會(huì)了自我照顧，在老師的引導(dǎo)下,，能獨(dú)立進(jìn)餐，安靜午睡,，會(huì)正確使用毛巾,、杯子，養(yǎng)成飯前,、便后洗手的好習(xí)慣,。在生活指導(dǎo)教育上我們班的幼兒到達(dá)了我們預(yù)定的目標(biāo)，現(xiàn)在我們班的寶貝們都非常能干,，取得了很大進(jìn)步,。

在教學(xué)方面，我們有目的有方案地學(xué)習(xí)了主題課程,。在教學(xué)的同時(shí),，我們創(chuàng)設(shè)了主題墻，用寶貝們的作品豐富了主題墻,。寶貝們?cè)趯捤?、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面的能力都得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),，積極認(rèn)真地與老師、伙伴共同活動(dòng),，局部寶貝在老師的提示下還能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的故事,。我們除了家訪以外，還利用了《成長(zhǎng)檔案》,、以及早晚接送寶貝時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,，這不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀，并有針對(duì)性地進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利條件,，為此,，也謝謝各位家長(zhǎng)的支持與配合。

總之,，我們班的工作開展得有聲有色,，我們?cè)诠ぷ髦畜w味著教育的樂趣，在今后的工作中,，我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的熱情,，積極的態(tài)度投入到以后的工作中，不斷學(xué)習(xí),，不斷挑戰(zhàn)自我,，相信我們將會(huì)把更專業(yè)的幼兒教育奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，為這些寶貝們的成功人生奠定堅(jiān)實(shí)的根底,。

小班幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,，小班的孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥姐姐了,，真是快?。】粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作加以總結(jié),。

在一日生活中,，我們注意孩子的冷暖、安全,，及時(shí)提醒他們飲水,、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如：我會(huì)自己吃飯,、我能把小手洗干凈、我會(huì)穿脫衣服,、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí),。值得一提的是,，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,，我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,。

在日常教育中，我們注重多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先，我們運(yùn)用音樂來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，這樣，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施。首先,，在集體教育活動(dòng)中,，通過(guò)組織各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話,。再次,，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,，進(jìn)行全面教育,。最后，樹立榜樣,，通過(guò)分發(fā)小紅花,，評(píng)選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望,。

我們利用早操、戶外活動(dòng),、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,。同時(shí),，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng),。

我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃,，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議,，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個(gè)體,，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。比如開展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中,，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪,、畫、撕,、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能。

在組織活動(dòng)的過(guò)程中,，注重師生互動(dòng),，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用。針對(duì)小班幼兒的年齡,、心理,、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,，通過(guò)不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此,，同樣的活動(dòng)內(nèi)容,，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中,，通過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo),。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn),。小班集體教學(xué)活動(dòng),，往往需要教師充分調(diào)動(dòng)幼兒情緒，通過(guò)群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂,。

小班幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

數(shù)學(xué)活動(dòng)是一門訓(xùn)練和訓(xùn)練人的思維能力的基礎(chǔ)學(xué)科。幼兒園數(shù)學(xué)教育是一種啟蒙教育,，對(duì)幼兒的思維和發(fā)展具有重要的價(jià)值,。它不僅是教師的思維活動(dòng)，也是孩子的思維活動(dòng),。結(jié)合中班兒童的年齡特點(diǎn),，在確定具體目標(biāo)后，為孩子們建立了良好的活動(dòng)環(huán)境,，精心安排活動(dòng)內(nèi)容,。根據(jù)孩子興趣的需要，投入各種材料,，使孩子積極主動(dòng)地開展數(shù)學(xué)運(yùn)算活動(dòng),。總結(jié)如下：

操作方法是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最基本的方法,。孩子只有在與材料的互動(dòng)過(guò)程中獲得直接經(jīng)驗(yàn)，邊做邊說(shuō),。

1.所提供的材料應(yīng)與活動(dòng)目標(biāo)密切相關(guān),。

提供的材料應(yīng)以目標(biāo)為依據(jù)，將教師的意圖和要求融入材料中,，充分挖掘材料的潛力,，使其充分發(fā)揮潛能。比如在進(jìn)行開畫,、標(biāo)記活動(dòng)時(shí),，我們?yōu)楹⒆犹峁┎煌伾⒋笮?、形狀的幾何繪圖和標(biāo)記,，讓孩子自由選擇,。有的孩子先根據(jù)自己的意愿選擇分?jǐn)?shù)，然后再選擇與分?jǐn)?shù)相匹配的.幾何形狀,。有的先選擇形狀,，再選擇相應(yīng)的標(biāo)志，體現(xiàn)了一種材料服務(wù)于多種目的的目的,。

2.提供的材料應(yīng)循序漸進(jìn),，滿足不同層次兒童的操作需求。教師應(yīng)在同一活動(dòng)內(nèi)容的不同階段提供不同的材料,，同時(shí)為不同發(fā)展水平的孩子提供不同難度的材料,。

數(shù)學(xué)知識(shí)具有一定的邏輯結(jié)構(gòu)。在活動(dòng)中,，應(yīng)該允許孩子做和說(shuō),。只有讓孩子用語(yǔ)言來(lái)總結(jié)自己做的過(guò)程，教師才能更準(zhǔn)確地把握孩子的思維過(guò)程,。在活動(dòng)中,，我們鼓勵(lì)孩子通過(guò)提問(wèn)的方式進(jìn)行對(duì)話，比如你是怎么做的,，為什么要做,，為什么你認(rèn)為最好這樣做，在他的解釋下,，小朋友一邊做一邊說(shuō)他已經(jīng)做完了,。他很高興，笑了,。

讓孩子邊說(shuō)邊做,，不僅可以幫助老師發(fā)現(xiàn)孩子理解了什么問(wèn)題,不清楚的地方需要幫助和指導(dǎo)，還可以提供有針對(duì)性的指導(dǎo),，幫助孩子學(xué)習(xí),，可以促進(jìn)每個(gè)孩子在原有水平上的進(jìn)一步發(fā)展。

在孩子的生活中,，與數(shù)學(xué)相關(guān)的問(wèn)題也隨時(shí)隨地存在,。數(shù)學(xué)教育在日常生活中潛移默化。在日常生活中,，教師要善于運(yùn)用和創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，引導(dǎo)孩子在解決問(wèn)題的過(guò)程中鞏固知識(shí)和技能，感受學(xué)習(xí)的樂趣,。比如我們班午飯前,，讓孩子把鞋子放好，讓孩子分類,、計(jì)數(shù),、比較,，讓孩子收集茶套、椅子等,，讓他們積累一對(duì)一的經(jīng)驗(yàn)和數(shù)量,，通過(guò)各種感官渠道自覺或不自覺地感受來(lái)自生活的數(shù)學(xué)信息。

以上是本學(xué)期通過(guò)實(shí)踐獲得的一些經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)各種活動(dòng)的發(fā)展,大部分孩子在活動(dòng)中能夠堅(jiān)持邊說(shuō)邊做,，并養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。還有幾個(gè)孩子在整理材料方面做得不好,。這將在下學(xué)期的實(shí)踐中得到改善,，讓每個(gè)孩子都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)玩中學(xué)習(xí),。

小班幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉,，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，雖然在工作中也有不足的地方,，但是我們吸取這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)帶到新的學(xué)期中,， 不足之處努力完善，本站小編整理了“幼兒園小班教育教學(xué)工作總結(jié)”僅供參考,，希望您能幫助到大家!

篇一：幼兒園小班教育教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這學(xué)期里，雖然忙碌,、緊張,，卻又充實(shí)而快樂，我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心,、幫助與支持,，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上圓滿的句號(hào)之前,，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)情況分析

本班共有幼兒30名，其中男孩14名,，女孩16名。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定,，常規(guī)良好，自理能力強(qiáng),。孩子們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活,。所謂一份耕耘一份收獲,，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無(wú)比欣慰,。

二,、教育教學(xué)工作

1、主題開展

2,、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。

通過(guò)教師的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng),，音樂活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下,，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng),。

3、游戲化教學(xué),。

小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與,。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做,，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

4,、豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,。

在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí)，我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中,。如音樂角可表演學(xué)過(guò)的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,，使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn),，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開設(shè)的區(qū)域包括：建構(gòu)區(qū),、美工區(qū),、表演區(qū)、益智區(qū),。

三,、在衛(wèi)生保健方面

由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩,，我班二位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí),，從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嗄挲g比較小,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況;不漏吃;不遲吃;晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色;幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng);因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要;日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情,，及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，每天保證幼兒喝夠兩杯水,，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,，每星期固定為幼兒剪手指甲,。我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

篇二：幼兒園小班教育教學(xué)工作總結(jié)

伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉,，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子，看著孩子們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),，我做為老師倍感欣慰,，看一年來(lái)孩子們的變化，個(gè)兒長(zhǎng)高了,，身體強(qiáng)壯了,，來(lái)幼兒園不再哭哭啼啼了，對(duì)待老師,、長(zhǎng)輩更加有禮貌了,。也主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流，積極參與集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí),，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情,。。,。,。與此同時(shí)，我們感受孩子們成長(zhǎng)的快樂,，體會(huì)著教育工作的樂趣,。所以我愛我的職業(yè)，也更愛我的孩子們,。本學(xué)期我盡量完成各項(xiàng)工作,。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行,，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持,，使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花。

一,、政治思想方面 ;

熱愛人民的教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范來(lái)約束自己的各種行為,，認(rèn)真做到熱愛幼兒,，勤奮工作，不遲到不早退,，樹立良好的教師形象,。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級(jí)工作,。

二、工作,、教育教學(xué)方面;

對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作,，能夠主動(dòng)地承擔(dān)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí)，一日活動(dòng)中以幼兒的能力,、興趣,、需要為出發(fā)點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,，活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提,，與孩子們相處如同朋友,，讓他們多于我親近，消除孩子對(duì)老師的畏懼,，建立良好的師生關(guān)系,。

三、家長(zhǎng)工作方面;

做好與家長(zhǎng)溝通工作,，我會(huì)利用早上和下午家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn),，也使家長(zhǎng)對(duì)我的工作有更進(jìn)一步的了解。

四,、同事之間的關(guān)系;

人生如尺,，量人時(shí)不要尺之過(guò)嚴(yán)，量己是不要過(guò)寬,，對(duì)同事更是如此,，只有對(duì)別人付出真心你才會(huì)得到回報(bào)，在工作中,，做事與同事之間相互團(tuán)結(jié),，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂,，相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié),，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

篇三：幼兒園小班教育教學(xué)工作總結(jié)

一,、班級(jí)基本情況分析：

這學(xué)期的小班共有22名小朋友,，都是新生。所以本學(xué)期的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活,，熟悉一日活動(dòng)環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,，基本上能夠自己吃飯、洗手,、入廁,、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂。

二,、工作重點(diǎn)：

身體發(fā)展方面

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途,，知道要保護(hù)好自己的身體,，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。

2.引導(dǎo)幼兒喜歡參加晨間活動(dòng),、戶外活動(dòng),，靈活學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動(dòng)的樂趣,。

認(rèn)知發(fā)展方面

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí),，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，知道自己是岔口中心幼兒園的小朋友,。

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)柜子,、茶杯、毛巾架等物品標(biāo)記,，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西。

3.引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規(guī),，搬小椅子輕拿輕放,，能安靜地傾聽故事。

社會(huì)性發(fā)展方面

1,、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛班集體,，愿意親近老師，有什么要求能主動(dòng)地和老師講,，喜歡和小朋友一起活動(dòng),，能交到一兩個(gè)知心的好朋友。

2,、引導(dǎo)幼兒愿意主動(dòng)地和本班老師以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格,。

三、主要措施：

教育教學(xué)：

(1)以生活化,、游戲化,、綜合化的形式,、開展各種教育教學(xué)活動(dòng)、幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮,。

(2)開展豐富多彩的戶外活動(dòng)、帶領(lǐng)幼兒做游戲,、玩滑滑梯,、打球等，使幼兒喜歡上幼兒園,。

(3)通過(guò)參觀,、欣賞中大班幼兒的活動(dòng)，使幼兒逐漸了解一些活動(dòng)的常規(guī),，并且對(duì)各種活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

保育保健：

(1)清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境,。

(2)通過(guò)老師的講解，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習(xí)慣,，不帶小物品入園。

(3)秋冬季節(jié),，勤曬被子,，提高幼兒免疫能力。

家長(zhǎng)工作：

(1)讓家長(zhǎng)全面了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作,。

(2)建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用,。通過(guò)家園宣傳欄,、家園通訊卡，與家長(zhǎng)做好宣傳,、學(xué)習(xí)的作用,，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。

(3)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議,，評(píng)選家長(zhǎng)委員會(huì),，帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策,，并能主動(dòng),、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

總之,，過(guò)去的一學(xué)期,，在保證安全的前提下，本班各項(xiàng)工作都順利地開展,，并收到了很好的效果,，小朋友們良好的學(xué)習(xí)、游戲,、生活習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,，各項(xiàng)能力不斷地提高。

小班幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在教育教學(xué)上，教孩子如何做人對(duì)我有很大的吸引力,，因?yàn)樽鋈耸怯齼旱母尽Ｎ野阉枷虢逃凉B透到教學(xué)之中,，用兒歌故事的思想內(nèi)容來(lái)感染孩子們,，然后再教孩子們學(xué)會(huì)“我應(yīng)該怎么做”最后以角色互換的方式，幫助孩子學(xué)會(huì)站在別人角度思考問(wèn)題,，體驗(yàn)別人的情感,，進(jìn)而做到遇事多替別人想一想，還有把平時(shí)言傳的方式改為身教,，用行動(dòng)告訴他們應(yīng)該這么做才正確,，一次兩次，效果就慢慢的出來(lái)了,。

還有我們班孩子普遍存在對(duì)自己能力估摸不足的情況,，很多想做的事怕做不好，不敢嘗試,，我運(yùn)用仔細(xì)觀察,，及時(shí)鼓勵(lì)的方法，在提供寬松的學(xué)習(xí)氛圍的.同時(shí)和幼兒一起嘗試,，不斷給他們克服的勇氣,。給孩子們提供充分的自我展示機(jī)會(huì)。引導(dǎo)他們勇敢的站出來(lái),。

漸漸的通過(guò)教育,，我班孩子們的品德行為有了較大的變化，能理解他人,，幫助,，關(guān)心他人,，而且還能評(píng)價(jià)他人的行為，提出解決行為問(wèn)題的辦法,，自主能力有了很大的提高,，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的遵守規(guī)則,，講秩序,。雖然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的變化讓我體驗(yàn)到教育的成功,，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個(gè)真正的人,。

作業(yè)績(jī)上，本學(xué)期我能積極服從領(lǐng)導(dǎo),，配合完成園內(nèi)各種活動(dòng),，認(rèn)真完成教育工作，在對(duì)待特殊兒童的身心教育上有自己的想法,，并做到了面向全體,，將愛撒向每個(gè)孩子，我一個(gè)人看護(hù)著33名幼兒,，但是我并沒有絲毫怠泄怨言,，我以“一切為了孩子”為原則，及時(shí)解決工作中存在的問(wèn)題,，并針對(duì)性的調(diào)整教育保育方法,。利用自己的便利條件，家長(zhǎng)會(huì)上,，家長(zhǎng)口頭上也給了我們較好的評(píng)價(jià),。

對(duì)于家長(zhǎng)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題能及時(shí)細(xì)心的發(fā)現(xiàn)端倪，有教育也是服務(wù)的意識(shí),，幫助家長(zhǎng)解惑,，在教師素養(yǎng)上，我有提高自身專業(yè)水平的強(qiáng)烈愿望,，有創(chuàng)新的激情和改革的魄力,。能認(rèn)真負(fù)責(zé)的關(guān)注孩子，從內(nèi)心出發(fā)的愛孩子,，在孩子面前注重自己的形象,，重視教師榜樣的力量。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，我要以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。

這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，也確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,，尊重幼兒,，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念,。每次的教學(xué)活動(dòng)也在一次次的觀看與領(lǐng)會(huì)、討論與反思中,，使我經(jīng)歷了一個(gè)從不理解到逐步理解,，從模糊到逐步清晰，從畏難,、知難而上到熱情接納的'過(guò)程。

同時(shí),，我也嘗試運(yùn)用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)在班中開展了二,、三次小小的活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程也使我自己看到了自身的不足,。如：如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,，如何及時(shí)的捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn)，及時(shí)給予支持,，如何讓區(qū)域活動(dòng)真正的發(fā)揮教育作用,，這些是我感到困惑的，還有接受新信息的能力上,，對(duì)幼兒身心發(fā)展的了解上,，教學(xué)手段方式的運(yùn)用上都還需要不斷的汲取營(yíng)養(yǎng)。

總之,，在今后的教育生涯中我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，提高自己幼教水平，關(guān)心幼兒,，認(rèn)真工作,，改進(jìn)自己的不足,，做一名合格的山村幼兒教師。

小班幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活,，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我班幼兒16人,，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是本班幼兒在班級(jí)兩位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育和引導(dǎo)下,，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級(jí)環(huán)境,，喜歡上幼兒園，喜愛老師,，學(xué)會(huì)了和小朋友們之間友好交往,。

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí),，我們采用直觀貼點(diǎn)標(biāo)記提醒他們有序排隊(duì)入廁。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí),、游戲、生活過(guò)程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。

教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩,、樂于一堂,，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能。

小班幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉,，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子，看著孩子們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),，我做為老師倍感欣慰,，看一年來(lái)孩子們的變化，個(gè)兒長(zhǎng)高了,，身體強(qiáng)壯了,，來(lái)幼兒園不再哭哭啼啼了，對(duì)待老師,、長(zhǎng)輩更加有禮貌了,。也主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流，積極參與集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí),，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情,。。,。,。與此同時(shí)，我們感受孩子們成長(zhǎng)的快樂,，體會(huì)著教育工作的樂趣。所以我愛我的職業(yè),，也更愛我的孩子們,。本學(xué)期我盡量完成各項(xiàng)工作。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行,，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持,，使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花。

熱愛人民的教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè),，用社會(huì)主義道德規(guī)范來(lái)約束自己的各種行為，認(rèn)真做到熱愛幼兒，勤奮工作,，不遲到不早退,，樹立良好的教師形象。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級(jí)工作,。

對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作,，能夠主動(dòng)地承擔(dān)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí)，一日活動(dòng)中以幼兒的能力,、興趣,、需要為出發(fā)點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,，活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提,，與孩子們相處如同朋友,，讓他們多于我親近，消除孩子對(duì)老師的畏懼,，建立良好的師生關(guān)系,。

做好與家長(zhǎng)溝通工作，我會(huì)利用早上和下午家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn),，也使家長(zhǎng)對(duì)我的工作有更進(jìn)一步的了解,。

人生如尺，量人時(shí)不要尺之過(guò)嚴(yán),，量己是不要過(guò)寬,，對(duì)同事更是如此，只有對(duì)別人付出真心你才會(huì)得到回報(bào),，在工作中,，做事與同事之間相互團(tuán)結(jié)，憂別人之憂而憂,，樂別人之樂而樂,，相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。

小班幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

時(shí)光飛逝,，在這個(gè)炎炎七月初，我們結(jié)順利束了小班下學(xué)期的教育教學(xué)工作,?；貞浺粚W(xué)期的工作與生活,，有進(jìn)步也有缺乏，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、主題活動(dòng),。

（1）2月份：小班新生入園常規(guī)教育活動(dòng)。

（2）3月：文明禮貌伴我行,。

2,、智趣數(shù)學(xué)。

（1）認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶0—10,。

（2）比擬高矮,、區(qū)分大小、認(rèn)識(shí)常見的幾何圖形方面的教學(xué),。

3,、慶祝"六一"兒童節(jié)。

我和蔣老師以及幼兒園園長(zhǎng)王老師在工作中配合的較好,，都在為孩子們創(chuàng)造一個(gè)平安,、快樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作著,。我們用微笑,、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近,，讓每個(gè)孩子感覺到"幼兒園的溫馨學(xué)習(xí)生活,。"讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學(xué)習(xí),、游戲,、生活過(guò)程中，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么（例如：小手拍拍,；一二三、請(qǐng)坐端,；請(qǐng)你像我這樣做……）,。我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的`禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)他們的文明意識(shí),，如"您好,、再見、請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起,、沒關(guān)系",。培養(yǎng)孩子們?cè)诮虒W(xué)游戲活動(dòng)中聽從老師指揮,，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)；學(xué)會(huì)安靜地傾聽和參與表演,；聽老師的口令排好隊(duì)分男女如廁,，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要擺放小椅子；戶外活動(dòng)時(shí)兩個(gè)小朋友牽手排隊(duì),，玩耍時(shí)不推也不擠,。我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,，要學(xué)會(huì)謙讓,，玩具大家一起玩，活動(dòng)結(jié)束后能將玩具收拾整齊,，放到指定位置,。進(jìn)餐時(shí)，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,，做到不說(shuō)話,、不掉飯粒、不東張西望,，右手拿勺子,，左手捧著碗。飯后能做到自己擦嘴洗手,。午睡時(shí),，能自己將衣褲、鞋襪整齊的放好,。獨(dú)立入睡并保持正確的睡姿,，午睡期間不隨意講話，上廁所要輕輕的不打攪別的小朋友睡覺,；起床后,，自己學(xué)習(xí)穿衣褲、鞋襪,。

我每天都利用下午一年級(jí)學(xué)生放學(xué)那段時(shí)間很認(rèn)真的在網(wǎng)上或書籍上搜集教學(xué)資料,，并耐心的傳授給孩子們：

我在本學(xué)期的小班教育教學(xué)中，主要教會(huì)了幼兒以下這些方面的內(nèi)容：

（1）手指操"變變變,。",。

（2）音樂律動(dòng)活動(dòng)："打電話"、"小手拍拍",、小老鼠上燈臺(tái)",、歌表演《春天》、丟手絹,、《看樣學(xué)樣》,、《小茶壺》等,。

（3）模仿操："天天鍛煉身體好"、"伸手"等,；

（4）學(xué)會(huì)了一套小班幼兒的拍手操,。

（5）幼兒歌曲："小金魚"、"粉刷匠"等,。

（6）兒歌："牽?；?、"扣紐扣",、"小手絹"等,。

1、保持班級(jí)環(huán)境整齊,、清潔,、平安，物品擺放上下適中,，整齊有序,。

2、經(jīng)常和家長(zhǎng)交流溝通,，教育小朋友愿意做力所能及的事情,。

3、催促幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣,。

4,、加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng)，積極開展戶外體育活動(dòng),。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的典范,。因此,，我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們注重平時(shí)上學(xué)和放學(xué)的家長(zhǎng)溝通,，舉辦了一次幼兒家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)交流溝通，做到家園同步,，共同教育好孩子,。

一學(xué)期的教育教學(xué)工作已然結(jié)束，這當(dāng)中有成績(jī)也有缺乏,，在以后的工作中,，我將不斷學(xué)習(xí)和探索，鉆研幼教理論知識(shí),，虛心向同行請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，不斷積累自己在幼教方面的經(jīng)驗(yàn),，努力做好一名更加優(yōu)秀的幼兒教師！

小班幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

時(shí)間如水,，時(shí)間如歌?；赝n桌,，在這匆匆流逝的時(shí)光里，我們用辛勤的勞動(dòng)收獲了父母的滿意與微笑,，用開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神贏得了社會(huì)的贊譽(yù)與贊譽(yù),。總結(jié)一年來(lái)小班管理工作,，整理,、統(tǒng)計(jì)、反思自己所做的工作,。目的是在整理中善于發(fā)現(xiàn)自己的工作不足,，在盤點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)差距，在反思中尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn),。

在三位老師的密切配合下,，我們共同努力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全,、快樂,、溫暖的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，不管我們是誰(shuí),。在過(guò)去的一年里,，通過(guò)老師們的不斷努力，班級(jí)工作有了自己的特色,。我們認(rèn)真,、負(fù)責(zé),、耐心,、細(xì)致地服務(wù)于每一位家長(zhǎng)、每一位朋友,、每一位孩子,。開學(xué)之初，為了解決孩子哭鬧,、離開父母的焦慮和父母的擔(dān)憂,，我們用真誠(chéng)的愛及時(shí)靠近孩子，與父母溝通,，讓孩子快樂地上幼兒園,，在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)和享受集體生活。經(jīng)過(guò)一年的小班生活,，孩子們?cè)谌粘Ｉ?、教學(xué)活動(dòng)、安全,、家長(zhǎng)工作等方面都取得了可喜的進(jìn)步。尤其是在幼兒的動(dòng)手能力方面,，老師做了一定的努力,，引導(dǎo)幼兒做力所能及的事情。比如孩子現(xiàn)在可以獨(dú)立穿褲子和鞋子,，受到家長(zhǎng)的認(rèn)可和歡迎。

在幼兒日常訓(xùn)練方面,，我們采用微笑,、撫摸、擁抱等方法,，在上午,、隨機(jī)、幼兒園前活動(dòng)中向幼兒講解日常要求,，并采用適合小班幼兒的方法進(jìn)行訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒服從命令的良好習(xí)慣和集體觀念。孩子進(jìn)入幼兒園后,，幼兒園的生活和家庭生活完全不同,。對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，這是家庭生活向集體生活的重大轉(zhuǎn)變,，也是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。如果能很好地培養(yǎng)小班學(xué)生的`行為習(xí)慣，將為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

培養(yǎng)孩子愉快地去幼兒園,，并在進(jìn)入幼兒園后，主動(dòng)向老師和孩子打招呼,。我們教孩子簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，比如早上和晚上跟老師說(shuō)早安和再見。讓孩子學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí),。在教學(xué)和游戲活動(dòng)中聽從老師的指導(dǎo),，積極參與集體活動(dòng)。學(xué)會(huì)安靜傾聽,，參與表演,。戶外活動(dòng)前，兩個(gè)孩子手牽手站成一排,。他們?cè)谕娴臅r(shí)候不推擠不環(huán)顧四周,，積極參與各種游戲活動(dòng)！理解老師的指示和信號(hào),，并學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則！我們教我們的孩子互相關(guān)心,，學(xué)會(huì)謙虛,。

1.在教學(xué)活動(dòng)中，要有目的,、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與,、積極學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用多種感官感知事物,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,，學(xué)習(xí)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。在教學(xué)中,，我們特意采用智力游戲、動(dòng)手參與的方式,，讓孩子們一起學(xué),、一起玩、一起享受，在活動(dòng)中發(fā)展孩子的智力。對(duì)于小班兒童來(lái)說(shuō),，游戲是他們的學(xué)習(xí)和生活,。讓孩子在游戲中輕松快樂地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。在教學(xué)過(guò)程中,，我們注重動(dòng)與靜的結(jié)合，游戲與知識(shí)的結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,；我們將游戲融入到一天的活動(dòng)中，充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性和積極性,，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，掌握更多的技能。

2.在自主游戲中培養(yǎng)孩子之間的友誼、謙遜,、合作的精神,，注重孩子與他人的溝通能力，使他們能夠與孩子和睦相處,，有禮貌地交流,。

3.尊重、信任和支持孩子,，給他們更多的自主權(quán),。為幼兒的試玩活動(dòng)提供理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)造的內(nèi)容,，拓展活動(dòng)區(qū)域的類型和空間,，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需求、興趣和教育要求隨時(shí)替換和更新活動(dòng)內(nèi)容,，保證幼兒有足夠的玩耍時(shí)間,、空間和材料。

4.為幼兒提供服務(wù)集體的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒參與力所能及的勞動(dòng),照顧他人,，安排玩具，擺放桌椅等,，了解為他人做事的意義,，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感,。安全道德教育,。

l保持課堂環(huán)境整潔、安全,。物品擺放高度合理,、整齊美觀，為營(yíng)區(qū)兒童創(chuàng)造安全舒適的生活環(huán)境,。在老師的指導(dǎo)下,，孩子們學(xué)會(huì)了把椅子和自己的物品擺放整齊。

5.教給孩子一些自助服務(wù)能力的常識(shí),。教師因材施教,，關(guān)注孩子的個(gè)體差異，對(duì)能力較弱的孩子給予特殊幫助,，使其提高原有水平,。

在教孩子自己做事情的活動(dòng)中，要求孩子自己學(xué)會(huì)提褲子,、穿鞋,。對(duì)于動(dòng)手能力較差的孩子，及時(shí)得到家長(zhǎng)的合作教育，督促孩子喜歡自己做的事,，愿意做自己能做的事,。

安全工作一直是幼兒園工作的重中之重，決定著各項(xiàng)工作能否順利開展,。我們班的老師一直在加緊這項(xiàng)不可忽視的工作,。從新生開始,注重培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，引導(dǎo)孩子建立科學(xué),、穩(wěn)定的自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力,；利用游戲?yàn)橹鞯募薪虒W(xué)活動(dòng)，讓孩子明白一不小心就會(huì)變成災(zāi)難,，不能做危險(xiǎn)的事情,。因?yàn)楹⒆舆€小，讓他們知道向周圍的成年人尋求幫助是很有必要的,。尤其是在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí),，教師加強(qiáng)對(duì)孩子的安全及自我保護(hù)教育，讓孩子知道不要和陌生人一起走,，不要吃別人的食物,。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我們注重安全工作的一點(diǎn)一滴,，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,，把責(zé)任分派給人,，從根本上消除了一切不安全隱患。在人數(shù)眾多的情況下,，沒有發(fā)生安全事故,。

結(jié)合兒童突發(fā)事件，向兒童講解相關(guān)原則,，進(jìn)行及時(shí),、有針對(duì)性的安全教育，了解不安全事物的危險(xiǎn)性,。例如,，在自我保護(hù)意識(shí)方面:不要與陌生人同行，不要采取危險(xiǎn)行為,，上下樓梯時(shí)要有所防范,，在家不要玩火。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,。父母是孩子的啟蒙老師,。他們的言行是孩子們的榜樣。因此，我們非常重視家長(zhǎng)的工作,。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通,，了解每個(gè)孩子的興趣愛好，以及家長(zhǎng)的需求,，是否愿意參加班級(jí)活動(dòng),，可以通過(guò)家訪、電話,、轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)程中的交談等形式進(jìn)行,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與網(wǎng)絡(luò)論壇，利用互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)學(xué)習(xí)和討論教育方法,，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,。