總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,?；仡欉@一學(xué)期，我積極投入校本培訓(xùn),，努力學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程,，并將所學(xué)知識(shí)化為行動(dòng)，運(yùn)用于教學(xué)之中,。

一,、圍繞課堂問題研究，參加科組教研,。

本學(xué)期,，我們的科組教研仍舊延續(xù)上學(xué)期的關(guān)于課堂提問藝術(shù)的研究。我也積極投身于科組教研,。本學(xué)期,，我上了一節(jié)校內(nèi)科組關(guān)于問題研究的公開課。這次的公開課讓我認(rèn)識(shí)到了自己在課堂上的提問方式和提問策略的不足,，也促進(jìn)了我在接下來的教學(xué)中,，鉆研問題，實(shí)踐策略,。雖然最終未能趨于完美,，但我的課堂教學(xué)能力已經(jīng)在逐漸提高。

二,、做個(gè)幸福教師,，成就幸福人生。

為了向全體老師詮釋什么是幸福,，如何在自己平凡的教育教學(xué)崗位上找到自己的幸福,，成就自己的幸福，20xx年6月3日,，我校邀請了東圃中學(xué)的王海濤書記為全體老師作了一場“做一個(gè)幸福的教師”的講座,。

此次講座中,，王海濤書記以“幸福是什么”作為切入點(diǎn)，向詮釋了如何去追求教師的教育教學(xué)幸福,，潛移默化地為我們傳道授業(yè)解惑,；同時(shí)，王海濤書記結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,，引領(lǐng)老師們要學(xué)會(huì)從日常細(xì)節(jié)中用愛的眼光感受幸福,，把教育科研作為提升和發(fā)展自己的一個(gè)重要途徑，用科研來促進(jìn)教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,，從而體驗(yàn)幸福感和成就感,。王書記一席妙趣橫生但又含義深刻的話語，讓在座的我們無不受益匪淺,。

三,、比賽促進(jìn)，課題提升,。

一直以來，我都認(rèn)為：比賽對一個(gè)新手而言,，是一個(gè)促進(jìn)自我成長的良好途徑,。本學(xué)期，我參加了廣州市多媒體制作比賽,。在準(zhǔn)備比賽的過程中,，從選題到備課，從學(xué)生到錄課,，我都全力以赴,。但在這整個(gè)比賽里，我始終秉著一個(gè)原則——讓學(xué)生得到進(jìn)步,。學(xué)生進(jìn)步,，證明我的方法有效，方法有效,，證明研究有效,。那在這過程中，我自己的能力也得到了提高,。

除了比賽,，我還積極去申報(bào)區(qū)級小課題。雖然小課題最終沒能批準(zhǔn),，但在這申報(bào)過程中,，我收獲很多，比如,，我知道了小課題要與平時(shí)課堂緊密結(jié)合,，知道了如何撰寫小課題申報(bào)書,，知道了如何去除word文檔中無法去除的批注，知道了今后自己研究的方向……雖然課題未通過,，但我還是會(huì)用moodle平臺(tái)去做這件事,，去提高學(xué)生的知識(shí)水平。

一個(gè)學(xué)期下來的校本學(xué)習(xí)很多很多,，我的收獲也很多很多,，謹(jǐn)以以上三點(diǎn)作為概述代表，聊表我的心聲,，淺談我的收獲,。今后的校本學(xué)習(xí)中，我會(huì)一如既往地?zé)釔?，更?huì)毫不停歇地學(xué)習(xí),。

教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

總結(jié)一：校本培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)時(shí)光荏苒，歲月飛逝,。2015在緊張匆忙中即將度過,。回首過去的工作,，繁雜卻充實(shí),，忙碌而不失條理。有喜有憂,、有苦有累,，也有果。雖苦猶喜,。雖累亦有收獲?，F(xiàn)將本工作總結(jié)如下：

一、思想方面,。

我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作。以“師德”規(guī)范自己的行為,。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)進(jìn)修。不斷提高自身素質(zhì),。在教育不斷改革創(chuàng)新的今天,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新世紀(jì)教育改革的需要,，因此,，學(xué)習(xí)成了我生活的一部分，我堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和政治法規(guī),，努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器操作》，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念,，以學(xué)論教,。積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課,，虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。博采眾長，補(bǔ)己之短,。不斷提高教學(xué)水平,。注重利用各種反饋信息對自己的教學(xué)進(jìn)行分析與反思，使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐中與總結(jié)中不斷進(jìn)步和提升,。

二,、教學(xué)方面１、備課,。

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三、主要成績：1,、2015年12月，本人撰寫的《空氣占據(jù)空間》的實(shí)驗(yàn)改進(jìn),，在全國科學(xué)課程教師論文中榮獲一等獎(jiǎng),。2、2015年9月,，在北湖區(qū)小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎(jiǎng)3,、2015年12月，本人撰寫的論文《初探多媒體技術(shù)在小學(xué)科學(xué)中的應(yīng)用》一文,，榮獲區(qū)一等獎(jiǎng),。4、2015年6月,，本人撰寫的論文《如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)》一文,，榮獲區(qū)一等獎(jiǎng),。5,、2015年6月，本人撰寫的《求實(shí),，求真,，提升教師素養(yǎng)；求趣,，求新,，提高課堂效率》一文,，榮獲湖南省教育改革發(fā)展優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),。6,、2015年7月，本人制作的《小電動(dòng)機(jī)的應(yīng)用》,，在郴州市“新華杯”中小學(xué)優(yōu)秀自制教具評選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),。

四,、努力方向。

１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。２,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有進(jìn)步,。

3,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

4、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

5,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總結(jié)二：校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)教學(xué)是教師最本職的工作,，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。本學(xué)期,，學(xué)校從教師規(guī)劃、班主任工作,、新課程理念以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進(jìn)行了培訓(xùn),，尤其是班主任培訓(xùn)內(nèi)容對我感觸也頗深，使我更清楚地理解到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任努力方向,，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：

一,、提高自身素質(zhì)。

班主任的一言一行,，對學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。

二,、班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈。

作為班主任是班級的組織者,、教育者,，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。對學(xué)生要注意語言分寸,，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他,，他才會(huì)尊重你,。這樣才能搞好師生關(guān)系。

三,、優(yōu)化班級系統(tǒng),。

在班級里，班主任完會(huì)可以從以下幾方面入手建立班級“小氣候”,，優(yōu)化班級系統(tǒng),。1.拓展大視野，確立大目標(biāo),。

班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野,，經(jīng)常結(jié)合一些社會(huì)知識(shí)，讓學(xué)生有了中華意識(shí)到全球意識(shí)上定位人生目標(biāo),。使每一個(gè)學(xué)生對自己未來都有大目標(biāo),，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。

2.養(yǎng)成大氣度,。

班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦“對現(xiàn)在,，對未來的設(shè)想”主題班會(huì)讓學(xué)生能從小養(yǎng)成一個(gè)胸懷家庭、胸懷社會(huì)的心理,，有一種外向性,、獨(dú)立性、變化性、適應(yīng)性的社會(huì)態(tài)度,。3.大文化,，提升新人格。

經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊,。勇于開拓,，著眼于大文化、大問題,，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文,，這樣學(xué)生的思維洞開，目光也高遠(yuǎn),，使命感、責(zé)任感也強(qiáng)化了,。

四,、做一名成功的班主任每一位班主任都希望成功，但是責(zé)任心獲得成功才是成功班主任的前提有了責(zé)任田,，班主任就會(huì)全身心地投入到工作中,，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心班主任,、在工作過程中就會(huì)想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功,。作為班主任應(yīng)做到上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面,。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過各種教育形式,。組織各種活動(dòng),，使學(xué)校學(xué)生雙滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時(shí)代,，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍,，教師尤其應(yīng)該如此,。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手,，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力，使教師受益匪淺。

通過本學(xué)年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀。

首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀,，將“教師說學(xué)生聽”,，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，所以在課堂上,，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì),，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問,，敢于質(zhì)疑爭論,，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口,，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué),，還要使學(xué)生樂學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來,。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響,。

通過一年來的學(xué)習(xí),，本人校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得了較好的成績，現(xiàn)將本個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)如下。

1,、中小學(xué)遠(yuǎn)程教育課程培訓(xùn)(英語學(xué)科),，成績合格。

2,、中學(xué)教師“問題學(xué)生教育”課程培訓(xùn)及考試,，成績合格。

二,、培訓(xùn)收獲,。

總之，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),?？偨Y(jié)四：校本培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)為期三天的校本培訓(xùn)到今天就要結(jié)束了,，加上上周的五個(gè)工作日,，老師們已經(jīng)連續(xù)上班8天，雖然很疲勞,，但大家參加培訓(xùn)的認(rèn)真態(tài)度讓我很受教育,。特別是今天早晨，一場突如其來的大雨,，給老師們的出行帶來了很多的困難,，我自己都差一點(diǎn)遲到。當(dāng)我趕到培訓(xùn)的會(huì)場,，看到大家一個(gè)個(gè)坐在那里等待的場面,，真的非常感動(dòng)。

教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

(一)師德培訓(xùn)：打造積極向上的職業(yè)氛圍,。

本學(xué)期緊緊圍繞著師德建設(shè)這一核心,，始終貫穿了"以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)"這樣一個(gè)核心內(nèi)容,，在實(shí)際工作中,，我們以開展集體活動(dòng)，如拓展活動(dòng),，在活動(dòng)中讓教師意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量和作用,，學(xué)會(huì)合作;同時(shí)利用教師會(huì)的時(shí)間對教師進(jìn)行思想教育，并為教師購買讓教師閱讀一些相關(guān)的書籍。通過學(xué)習(xí),、交流,、糾正不良教育行為，樹立愛崗,、敬業(yè),、愛生的職業(yè)精神，重塑二十一世紀(jì)教師的新形象,，加強(qiáng)了師德建設(shè)的針對性和實(shí)效性,。

(二)"學(xué)為中心"示范班級評比：提高"學(xué)為中心"課堂執(zhí)教能力。

延續(xù)上學(xué)期的校"學(xué)為中心"示范教師評比活動(dòng),，本學(xué)期開展"學(xué)為中心"示范班級的申報(bào),、過程引導(dǎo)和最后評審及課堂教學(xué)展示的評比活動(dòng)。這樣活動(dòng)通過以點(diǎn)帶面,，以評帶研促進(jìn)教師培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力,，以及培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣如自學(xué)、合作,、交流,、質(zhì)疑等等習(xí)慣。同時(shí)配合市教育教學(xué)研究院"一師一優(yōu)課"評比活動(dòng),，在這個(gè)過程中,，我們發(fā)揮教研組的力量，推出典型的"學(xué)為中心"的課,，在這個(gè)過程中,，教師都有所得。

(三)多種科研載體：提高教師科研能力,。

1,、依托教研組活動(dòng)、做成一件事,，培養(yǎng)教師的問題意識(shí)和進(jìn)行行動(dòng)研究的能力,。本學(xué)期無論是教研組活動(dòng)，還是教師申報(bào)的做成一件事都需要圍繞一個(gè)教育教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題進(jìn)行研究,，開展行動(dòng)研究,，在解決問題的過程中，提高教師的科研能力,。

2,、依托"三類文體"促進(jìn)教師反思能力。在學(xué)期末,，每位教師依據(jù)本學(xué)期工作,，選擇最有意義和價(jià)值的一件事寫成經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、專題調(diào)查和教學(xué)改進(jìn)案例，其目的是促使教師對本學(xué)期工作進(jìn)行反思,，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

3、依托市各項(xiàng)評比,，提高教師課程開發(fā)和執(zhí)行能力,。本學(xué)期，我們在依托市精品課程評比活動(dòng),，在校內(nèi)開展校內(nèi)精品課程評比活動(dòng),，提高教師的課程開發(fā)和執(zhí)行能力;依托市論文及學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例評比，提高教師寫作能力,。

(四)開展讀書沙龍：形成學(xué)校讀書氛圍,。

本學(xué)期，結(jié)合我校"學(xué)為中心"課堂建設(shè),，我們?yōu)榻處熧I了許多相關(guān)書籍,，同時(shí)本學(xué)期重點(diǎn)推薦教師閱讀《第56號教室》一書，讀書之后,，教師積極撰寫讀書心得,，并舉行讀書沙龍。通過讀書——撰寫讀書心得——讀書經(jīng)驗(yàn)交流,，促使學(xué)校教師之間讀書氛圍形成,。

(五)開展培訓(xùn)活動(dòng)：提高教師理論修養(yǎng)。圍繞學(xué)校"小腳丫課程"建設(shè)主題,，學(xué)校聘請多個(gè)專家,，如華東師大周文葉博士來校講座,，市教研院陳素萍主任來校講足,，提高教師對課程改革的理解，以及課程理論方面的知識(shí),。

(一)圍繞學(xué)校主題開展多種形式校本培訓(xùn),。

學(xué)校本學(xué)期主要工作是"小腳丫"課程建設(shè)和"學(xué)為中心"，圍繞這兩個(gè)主題學(xué)校開展讀書,、做成一件事,、教研活動(dòng)、講座,、讀書沙龍等多種形式的.校驗(yàn)活動(dòng),，提高教師課程開發(fā)和執(zhí)行能力，以及執(zhí)教"學(xué)為中心"課堂教學(xué)能力,。

(二)以評比促發(fā)展,。

學(xué)校統(tǒng)籌各個(gè)層次的評比活動(dòng),，本學(xué)期評比活動(dòng)有課程評比、學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例評比,、新常規(guī)新設(shè)計(jì)評比,、三類文體評比等等，我們沒有就評比而評比,，而是把評比做成一個(gè)過程,，首先是傳達(dá)通知，發(fā)動(dòng)教師——過程跟蹤——上交學(xué)?！M織專家進(jìn)行一對一指導(dǎo)——教師修正——上交,。在這個(gè)過程中，教師收獲的不僅僅獎(jiǎng)狀,，而是在這個(gè)過程中的收獲,。

(三)依具體的"載體"培養(yǎng)教師的科研能力。

提高教師的科研能力總是學(xué)校管理者最美好的愿望,，但如何真正的實(shí)現(xiàn)都是管理者面臨的最大的挑戰(zhàn),。而我們學(xué)校尋找了具體的載體，把抽象的科研能力轉(zhuǎn)化為具體的有形的載體身上,，通過一系列的載體有序的提高教師的科研能力,。

教師的科研能力不同于理論工作者，因此我們在實(shí)際的工作中主動(dòng)培養(yǎng)的教師的問題意識(shí),、行動(dòng)研究和反思能力,，以及寫作水平的提高。因此我們把每項(xiàng)具體的科研能力依托具體的載體來實(shí)現(xiàn),。如在做成一件事中讓老師自己去選擇一件自己面臨的教育教學(xué)問題,，且有意義、有價(jià)值,，這有助于培養(yǎng)教師的問題意識(shí),。在教師課題立項(xiàng)中，我們緊緊把關(guān)教師選擇的問題是否是真問題,，是否有意義和價(jià)值,。我們學(xué)校的教研活動(dòng)不是聽評課，而是在學(xué)期初,，每個(gè)教研組圍繞著"學(xué)為中心"大課題,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn)，選擇一個(gè)問題進(jìn)行研究,，在整個(gè)教研活動(dòng)中,，使得教師都有明確的問題意識(shí)。無論教師是在做成一件事過程中還是教研組教學(xué)研討過程中,，我們要求教師依據(jù)問題——行動(dòng)——反思——發(fā)現(xiàn)新問題——再行動(dòng)——再反思——,，這是一個(gè)螺旋上升的過程,。在這個(gè)解決實(shí)際問題的過程中，教師的行動(dòng)研究能力得到了提高,。而我們每個(gè)學(xué)期的三類文體,，促使著教師進(jìn)行反思，我們每個(gè)學(xué)期的各類論文,、案例評比,，促使著教師寫作能力的提高。

1,、依托"新常規(guī)"促"學(xué)為中心"課堂落地,。

我們學(xué)校的課堂變革不是落在口頭上，在課堂變革的探索中,，我們推出了教,、學(xué)、研新常規(guī),，對教師的備課教學(xué),、學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)以及教研組的教研活動(dòng)有了新的規(guī)定，從而使"學(xué)為中心"的理念落實(shí)到每一節(jié)日常課堂中,。我校開出的的許多公開課,，受到了專家和同行的肯定。通過"學(xué)為中心"新課堂建設(shè),，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣有了很大的提高,，學(xué)生的動(dòng)手、合作能力得到了提高,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐步養(yǎng)成,。2、構(gòu)建了學(xué)校"小腳丫"課程體系,。

在經(jīng)過多次培訓(xùn)和研討,，學(xué)校構(gòu)建了"小腳丫"課程體系，把學(xué)校課程分為基礎(chǔ)型課程和拓展型課程,，在基礎(chǔ)性課程中,，對國家課程進(jìn)行了校本化開發(fā),，如數(shù)學(xué)課程開發(fā)了數(shù)學(xué)活動(dòng)課,，英語開發(fā)了沉浸式英語，語文開發(fā)了大閱讀,，科學(xué)開發(fā)了家庭實(shí)驗(yàn)室,，美術(shù)、育和音樂實(shí)施1+1課程模式;同時(shí)教師開發(fā)了60多門拓展選修課程,。

3,、學(xué)校教師讀書學(xué)習(xí)的氛圍在逐步形成,。由于我們有主題、有序的組織讀書沙龍活動(dòng),，帶動(dòng)了教師買書,、讀書的意愿，教師的讀書積極性有了很大提高,，校園里教師的讀書學(xué)習(xí)的氛圍在逐步形成,。

在校本培訓(xùn)過程中，存在兩個(gè)問題：

第一個(gè)問題：

我們的校本培訓(xùn)內(nèi)容雖然圍繞著一個(gè)主題開展多種形式的互動(dòng),，但我們的研修項(xiàng)目比較單一,，更多的是圍繞著課堂教學(xué)能力的提高上，應(yīng)該根據(jù)學(xué)校需要,，圍繞更多的主題開展校本培訓(xùn),，使研修項(xiàng)目豐富化。而我們每個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)內(nèi)容還不夠系統(tǒng),。

第二個(gè)問題：

教師層次比較單一,，教師的層級發(fā)展做的不夠。

教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)以xx同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

二,、教學(xué)方面,。

1、備課,。

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

2,、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。

3,、輔導(dǎo),。

我利用課余時(shí)間。

對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶,。

4、作業(yè),。

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三、個(gè)人學(xué)習(xí),。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電,，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，爭取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學(xué)論文,，本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng)。

四,、努力方向,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

5,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

6、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

本學(xué)年,，我校校本培訓(xùn)工作以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),，以新課程改革為核心內(nèi)容，以提高教師專業(yè)化水平,、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展為目彪，立足教師崗位,，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的校本培訓(xùn)活動(dòng),，努力建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)將本年度校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

我校領(lǐng)導(dǎo)班子歷來十分重視校本培訓(xùn)工作,，成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),。本年度,，我們又進(jìn)一步完善了學(xué)校培訓(xùn)制度，使培訓(xùn)工作有序高效,，激勵(lì)評價(jià)有章可循,。學(xué)校同時(shí)加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的管理，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,，做到了培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容、人員,、考評“四落實(shí)”,，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載,。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，通過集體學(xué)習(xí),、案例分析,、同伴互助、自主研修,、教師反思等研修形式達(dá)到校本培訓(xùn)的預(yù)設(shè)效果,。

1、整體培訓(xùn),。由學(xué)校組織實(shí)施,，主要側(cè)重理論學(xué)習(xí)交流，以專題講座,、課程學(xué)習(xí),、教育教學(xué)研討等方法提升教師的理論素質(zhì)。本年度,，學(xué)校邀請了李琪玉,、張碧榮、蘇晗等專家和名優(yōu)教師到校舉行專題講座,。

2,、專家引領(lǐng)。充分發(fā)揮我校語,、數(shù)名師工作室的輻射引領(lǐng)作用,，聘請各級專家到校指導(dǎo)，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。本年度,，共計(jì)聘請各級專家10人次指導(dǎo)學(xué)校和教師發(fā)展。

3,、案例培訓(xùn),。在培訓(xùn)過程中，我們以教研組為依托,，以教學(xué)實(shí)踐過程中所遇問題的探討和解決為重點(diǎn),，通過教師積極參與，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念,，對課例進(jìn)行分析,、模仿、借鑒,，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,，啟迪自己的課堂教學(xué),，取得了很好的培訓(xùn)效果。例如,，語文學(xué)科開展的“如何上好第一課時(shí)”教學(xué)研討活動(dòng),。本年度，每位教師都撰寫了一篇教學(xué)案例分析,，并在教研組內(nèi)進(jìn)行交流分享,。

4、同伴互助,。學(xué)校采取了同伴互助的培訓(xùn)方式,，即中青年教師與老教師拜師結(jié)對子，且拜師是相互的,，能者為師,。在課堂教學(xué),、學(xué)生管理方面,，老教師是師傅，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面,，中青年教師是師傅,。在教科研培訓(xùn)中，師徒共同承擔(dān)同一科研課題,，在研究過程中,，相互合作，共同受益與提高,。

5,、自主學(xué)習(xí)。以個(gè)人自主學(xué)習(xí),、到外校聽課,、上互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行。學(xué)校圖書館定期向教師推薦好書,，要求教師根據(jù)自己的特點(diǎn),，每學(xué)期讀1-2本教育論著，完成3000字的讀書筆記,，以提高教師的教育理論水平,。

6、參觀考察,。積極組織教師參與上級研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,。本年度,，學(xué)校安排了巫小芳,、汪莎、李麗莎等教師參加省外為期3天以上的各級各類教育教學(xué)研討以及跟崗培訓(xùn)活動(dòng),。

1,、師德培訓(xùn)。結(jié)合我校實(shí)際,，以活動(dòng)為載體,，以案例教學(xué)、典型報(bào)告為基本形式,，大力開展讀書活動(dòng),，使廣大教師增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感,、光榮感和成就感,，言傳身教，為人師表,，做學(xué)生的楷模,、社會(huì)的表率。

2,、新課程理念培訓(xùn),。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效,。為此,，本學(xué)年度繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓。

3,、教育教學(xué)能力研修,。以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對教師通用基本功,、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng),，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,，具有較高的教育教學(xué)水平。積極引領(lǐng)教師向“研究型,、學(xué)者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化。

4,、聚焦課堂,，打造高效課堂,。學(xué)校積極圍繞提高課堂教學(xué)效率的工作中心，結(jié)合市區(qū)教育局關(guān)于開展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng),，開展了各種課堂教學(xué)的研究活動(dòng)，如青年教師“贏在課堂”賽課活動(dòng),、家長開放日展示活動(dòng)等,。每次課后都組織教師進(jìn)行評課，進(jìn)行案例分析,，通過講課,、聽課、議課,，尋找存在的問題的癥結(jié),，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。本年度,，汪婷,、蘭海燕參加金牛區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師“贏在課堂”賽課活動(dòng)分獲一、二等獎(jiǎng),。

5,、繼續(xù)有針對性地開展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)。我校積極為教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺(tái),，加強(qiáng)對現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期,，我校在金牛區(qū)教育局的支持下，為所有普通教室安裝了交互式電腦一體機(jī),。為此,，學(xué)校聘請專家開設(shè)了針對一體機(jī)設(shè)備軟件的使用培訓(xùn)，提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。上期，在“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動(dòng)中,，我校教師在金牛區(qū)教育云服務(wù)平臺(tái)上上傳教學(xué)設(shè)計(jì)、課件,、微課共計(jì)203件,；本期，我校教師在全國教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上共計(jì)曬課59節(jié),。張葉洋,、劉勤,、肖清華、汪婷,、蘭海燕等老師在金牛區(qū)首屆課例,、微課制作比賽中分獲一、二等獎(jiǎng),。

我校狠抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導(dǎo)課,、示范課和組織好集體備課,；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動(dòng)，打造名師,；充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師和優(yōu)秀中青年教師的傳幫帶作用,。本學(xué)期我校組織了一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，敬宇露,、何帆,、劉勤等多名骨干教師認(rèn)真準(zhǔn)備了公開課，取得了一致好評,。

7,、抓好課題研究。

我校重視課題研究,，要求全體教師在教學(xué)過程中善于發(fā)現(xiàn)值得研究的科研問題,，確立自已的研究方向，以課堂教學(xué)實(shí)踐為研究的主陣地,，將課題的研究工作與教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來,。本學(xué)年，繼續(xù)開展市級課題“小學(xué)生涯教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究”,；堅(jiān)持小學(xué)生性健康教育,。每位教師將性健康教育與日常教育教學(xué)工作相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)科滲透,，每期至少有一篇案例（教導(dǎo)處檢查并做好記錄）,。

總之，我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下,，取得了一定的成績,，在新的.一年里，我們將繼續(xù)努力,，找準(zhǔn)差距,，克服困難，使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

國內(nèi)培訓(xùn)以技能傳遞為主,，時(shí)間則側(cè)重上崗前,。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的校本培訓(xùn)。

希望能夠幫到大家,。

時(shí)光荏苒,，歲月飛逝。2019年度在緊張匆忙中即將度過,?；厥走^去的工作，繁雜卻充實(shí),，忙碌而不失條理,。有喜有憂、有苦有累,，也有果,。雖苦猶喜。雖累亦有收獲?，F(xiàn)將本,。

如下：

我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,。以“師德”規(guī)范自己的行為,。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)進(jìn)修,。不斷提高自身素質(zhì),。在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新世紀(jì)教育改革的需要,，因此，學(xué)習(xí)成了我生活的一部分,，我堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和政治法規(guī),，努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器操作》，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念,，以學(xué)論教,。積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課,，虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。博采眾長，補(bǔ)己之短,。不斷提高教學(xué)水平,。注重利用各種反饋信息對自己的教學(xué)進(jìn)行分析與反思,，使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐中與總結(jié)中不斷進(jìn)步和提升。

1,、備課,。

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，然后根據(jù)要求,，提前兩天備好課,，寫好。

教案,。

平時(shí)做到上課前備課備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)為了上好一節(jié)課,，我查資料，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,。

2,、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。

3、輔導(dǎo),。

我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長了解學(xué)習(xí)情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、作業(yè),。

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

1、2019年12月,，本人撰寫的《空氣占據(jù)空間》的實(shí)驗(yàn)改進(jìn),，在全國科學(xué)課程教師論文中榮獲一等獎(jiǎng)。

2,、2019年9月,，在北湖區(qū)小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎(jiǎng)3、2019年12月,，本人撰寫的論文《初探多媒體技術(shù)在小學(xué)科學(xué)中的應(yīng)用》一文,，榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

4,、2019年6月,，本人撰寫的論文《如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)》一文，榮獲區(qū)一等獎(jiǎng),。

5,、2019年6月，本人撰寫的《求實(shí),，求真,，提升教師素養(yǎng);求趣，求新,，提高課堂效率》一文，榮獲湖南省教育改革發(fā)展優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),。

6,、2019年7月，本人制作的《小電動(dòng)機(jī)的應(yīng)用》，在郴州市“新華杯”中小學(xué)優(yōu)秀自制教具評選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有進(jìn)步,。

3,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

4,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

5、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。本學(xué)期，學(xué)校從教師規(guī)劃,、班主任工作,、新課程理念以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，尤其是班主任培訓(xùn)內(nèi)容對我感觸也頗深,，使我更清楚地理解到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任努力方向,，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：

班主任的一言一行，對學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，所以,，新時(shí)期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。

作為班主任是班級的組織者,、教育者，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生,，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸,，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他,，他才會(huì)尊重你,。這樣才能搞好師生關(guān)系。

在班級里,，班主任完會(huì)可以從以下幾方面入手建立班級“小氣候”，優(yōu)化班級系統(tǒng),。

1.拓展大視野,，確立大目標(biāo)。

班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野,，經(jīng)常結(jié)合一些社會(huì)知識(shí),，讓學(xué)生有了中華意識(shí)到全球意識(shí)上定位人生目標(biāo)。使每一個(gè)學(xué)生對自己未來都有大目標(biāo),，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗,。

2.養(yǎng)成大氣度。

班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦“對現(xiàn)在,，對未來的設(shè)想”主題班會(huì)讓學(xué)生能從小養(yǎng)成一個(gè)胸懷家庭,、胸懷社會(huì)的心理，有一種外向性,、獨(dú)立性,、變化性、適應(yīng)性的社會(huì)態(tài)度,。

3.大文化,，提升新人格。

經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊,。勇于開拓,，著眼于大文化、大問題,，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文,，這樣學(xué)生的思維洞開，目光也高遠(yuǎn),，使命感,、責(zé)任感也強(qiáng)化了。

每一位班主任都希望成功,，但是責(zé)任心獲得成功才是成功班主任的前提有了責(zé)任田,，班主任就會(huì)全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈,。有了責(zé)任心班主任,、在工作過程中就會(huì)想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。作為班主任應(yīng)做到上對學(xué)校負(fù)責(zé),，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面,。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過各種教育形式,。組織各種活動(dòng),，使學(xué)校學(xué)生雙滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時(shí)代,，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍,，教師尤其應(yīng)該如此,。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手,，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力，使教師受益匪淺,。

總之,，通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望學(xué)校能夠多舉辦一些比如像名人講座或老一輩工作者的治學(xué),、治校的經(jīng)驗(yàn),、方法,，使我們的教師能夠盡快提高自身能力,，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。

教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

學(xué)期以來,，沒有轟動(dòng)的大事,，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考,！在這一學(xué)期的時(shí)間里,，我認(rèn)真進(jìn)行著研修，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)將其總結(jié)如下。

1,、學(xué)習(xí)時(shí)最好的導(dǎo)師,。書籍是最好的營養(yǎng)品。作為一名教師更是離不開學(xué)習(xí),。只有學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步和成長,，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,，做一名學(xué)習(xí)型教師,。在這學(xué)期里，我有計(jì)劃的閱讀了《優(yōu)秀是教出來的》,，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,。讓我無論是思想上還是班級管理方面受益匪淺，讓我不斷學(xué)習(xí)的同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。每個(gè)孩子都是獨(dú)特且不同的,，不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量,，這是不科學(xué)，也是不可取的,。蘇霍姆林斯基說在小學(xué)各年級,，我們十分注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)。如果閱讀,、書寫,、推論、觀察和表達(dá)思想的這些能力在少年時(shí)期沒有得到發(fā)展和提高,，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)就要感到困難了,。這一段話，給我以很大啟示：放眼所教過的孩子,，成績差的都有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是閱讀能力的欠缺,。蘇霍姆林斯基的建議讓我恍然大悟，同時(shí)也讓我明白了差的根本所在,。

2,、每月堅(jiān)持寫教學(xué)心得；每課必寫教學(xué)反思,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

1,、課堂實(shí)踐。在上課前,，我會(huì)對教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集,，汲取精華應(yīng)用到我的'教學(xué)中,。上課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反饋情況及時(shí)調(diào)控，面向全體學(xué)生,，好,、中、差兼顧,，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課后自行設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng),，盡可能提高學(xué)生綜合能力的作業(yè),。如：根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)寫《坐井觀天》。課后,，認(rèn)真批改作業(yè),，并力爭做到面批，及時(shí)批,，及時(shí)改,，耐心給孩子講解錯(cuò)題的原因所在。

2,、教學(xué)思想,。在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué),。

生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力,。培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

多與學(xué)生談心,，知道孩子內(nèi)心世界的想法。多關(guān)愛學(xué)困生,，樹立起他們的學(xué)習(xí)信心,。多讀書，讀對教育教學(xué)游有用的.書籍來豐富自己,。

教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我校為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，所以針對當(dāng)前的教育形勢和我校的教育教學(xué)實(shí)際開展了內(nèi)容豐富,，形式多樣的校本培訓(xùn)。主要有如下內(nèi)容,。

一,、師德培訓(xùn)。

師德,，即教師的職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。通過這次培訓(xùn),，使我對師德的建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過師德培訓(xùn)和新教師培訓(xùn),，可以說我在師德認(rèn)識(shí)上有了很大的提高,，更重要的是我對自己所擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)工作也有了新的認(rèn)識(shí)。

一個(gè)具有良好師德的教師,，要不斷提高自身的文化素質(zhì),、不僅要“專”,，而且要“博”,。在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野,，不斷豐富,，充實(shí)自己，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),，調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí),，還必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并運(yùn)用于教學(xué),，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。此外，我們還要愛學(xué)生，記得陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動(dòng),。唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能達(dá)到心的深處?！蔽覀儽仨氂眯膩韺Υ恳晃缓⒆?。

這次培訓(xùn)讓我悟到了許多，但更為重要的是,，必須要把領(lǐng)悟到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,，在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中進(jìn)步,。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

比如我本來對“綜合實(shí)踐”課程概念模糊,，聽了李盈老師的示范課后,，我明白了：“講學(xué)稿”課堂其實(shí)是聯(lián)系師生的橋梁，它的目標(biāo)是能力與方法的培養(yǎng),，并且它位于傳統(tǒng)基礎(chǔ)之上,。新一代教師的社會(huì)意義與個(gè)人意義，以及如何有效地進(jìn)行教育教學(xué)科學(xué)研究,。在一日千里的信息化時(shí)代,，教師只有堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍,。

我校的校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn),，從方方面面入手，不僅有針對性地解決了我們在教育教學(xué)中的困惑和問題,，而且我們的素質(zhì)在培訓(xùn)中得到提升,，實(shí)踐和鉆研的能力更得以提高，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了專業(yè)上的自我發(fā)展,。希望我校今后能為教師創(chuàng)造的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，加速教師的教育教學(xué)能力的提高。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教學(xué)能力的一條重要途徑,，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。本學(xué)期我校為了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，積極開展了以下幾項(xiàng)主要的校本培訓(xùn)工作,。

總之，通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我收獲很大,，工作視野得到了開拓，對我的教育、教學(xué)工作及個(gè)人專業(yè)成長都起到了積極的指引和指導(dǎo)作用,。希望學(xué)校能夠多舉辦一些類似的培訓(xùn)活動(dòng)和比賽等,，使我們能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。

教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

通過一年的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步掌握了新課程改革的發(fā)展方向和新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀,，反思了以往工作中的不足,。以下是我通過校本培訓(xùn)獲得的經(jīng)驗(yàn)：

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)都是以學(xué)生的積極參與為基礎(chǔ)的,。沒有學(xué)生的積極參與,，就沒有自主、探究和合作學(xué)習(xí),。實(shí)踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性、深度和廣度直接影響課堂教學(xué)的效果,。學(xué)生回答和提出的問題是否基于第一個(gè)問題,，每個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考；這取決于參與是否積極,，是否是學(xué)生的自我需要,；這取決于學(xué)生的溝通和思維狀態(tài)。我們不能滿足于學(xué)生在說話,，而是學(xué)生是否有獨(dú)立思考能力。從表面上看,，一些班級的學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答老師提出的問題,，但很少有學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)；表面上看,，這是師生互動(dòng),。事實(shí)上，這是通過提問“灌溉”,，直到學(xué)生同意老師事先設(shè)計(jì)的答案,。非常值得注意的是，教師,、學(xué)生和學(xué)生之間并沒有真正的互動(dòng),。

教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，我校繼續(xù)做到有組織,、有計(jì)劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作,，追求有效性，基本上能完成了，計(jì)劃制訂中的各項(xiàng)任務(wù),，教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西,。此刻就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：

1、制訂有序和有效的計(jì)劃,。

2,、培訓(xùn)資料針對性強(qiáng)了，可實(shí)施性也強(qiáng)了,。

本學(xué)期我們開展了不少的活動(dòng),，這些活動(dòng)我都圍繞教師的平時(shí)工作，或者是教師急須提高的潛力,。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn);另一個(gè)是幫忙老師提高資源共享的潛力的培訓(xùn),。兩個(gè)培訓(xùn)都取得了很好的效果。

在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓(xùn),。培訓(xùn)的資料很好,，對年輕的老師的成長會(huì)有不少的幫忙。

在學(xué)校特色方面,，因?yàn)楸拘Ｔ谌瞬欧矫娴拇_缺乏,，所以不能搞得個(gè)性有聲有色，也只能利用學(xué)校自身的資源,，勉強(qiáng)搞個(gè)三筆字培訓(xùn),，以書法擅長的徐少龍老師為負(fù)責(zé)人，但是老師興趣很濃,，每次的作業(yè)都能用心上交,，作品也很好。

2,、建立配套的規(guī)章制度,。

健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則,、考核,、考勤、獎(jiǎng)懲與管理制度,。著重解決了校本培訓(xùn)的動(dòng)力機(jī)制,、運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制,，使校本培訓(xùn)走上制度化,、規(guī)范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展,，取得了很好的效果,。

3,、加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的管理。

在校本培訓(xùn)實(shí)施過程中,，做到學(xué)年,、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計(jì)劃,、有總結(jié),，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)狀況進(jìn)行評價(jià)，對教師的進(jìn)步狀況及時(shí)通報(bào),，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先思考,、年度考核中給予加分，同時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

最重要的是各項(xiàng)活動(dòng)開展后,，基本上都能上傳到博客上，都及時(shí)展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng),，讓更多的人看到我們的活動(dòng),，也期望更多的同行能有機(jī)會(huì)對我們提出意見。

4,、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

它山之石，能夠攻玉,。充分學(xué)習(xí),、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法,。一學(xué)期來，我校共有60余人次參加各級培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí),。開闊了老師們的眼界，更新了教育教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路,，推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓(xùn)活動(dòng),，老師們在這次培訓(xùn)活動(dòng)中獲益很多,。

5、培訓(xùn)碩果累累,，精彩紛呈,。

自培訓(xùn)實(shí)施以來,，師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強(qiáng)，廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化,，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng),，教師整體素質(zhì)大大提高。表現(xiàn)為：愛心育人,，教風(fēng)端正,，班級管理科學(xué)、規(guī)范,，師生關(guān)系和諧;課堂上學(xué)生自主合作交流,，實(shí)踐、創(chuàng)新潛力大大提高,，民主,、寬松的課堂氣氛已初步構(gòu)成。教師的校本培訓(xùn)學(xué)分基本上都合格,。

這一年參加縣級論文評比活動(dòng)有了6位教師獲獎(jiǎng),。在學(xué)期說課評比活動(dòng)，有4名老師獲獎(jiǎng),，分別是學(xué)區(qū)一等一,。其中徐麗曼老師在獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)的狀況下又榮獲縣一等獎(jiǎng)，真是可喜可賀,。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學(xué)區(qū)骨干教師的評比,，分別獲得縣學(xué)科骨干和縣骨干班主任。今后,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度,，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)資料、建立校本培訓(xùn)的新形式,，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一

時(shí)光荏苒,，歲月飛逝,。20xx年度在緊張匆忙中即將度過?；厥走^去的工作,，繁雜卻充實(shí)，忙碌而不失條理,。有喜有憂,、有苦有累,，也有果。雖苦猶喜,。雖累亦有收獲?，F(xiàn)將本。

如下：

一,、思想方面,。

我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,。以“師德”規(guī)范自己的行為,。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)進(jìn)修,。不斷提高自身素質(zhì),。在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新世紀(jì)教育改革的需要,，因此，學(xué)習(xí)成了我生活的一部分,，我堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和政治法規(guī),，努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器操作》,，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念，以學(xué)論教,。積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，認(rèn)真聽課，虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。博采眾長,，補(bǔ)己之短。不斷提高教學(xué)水平,。注重利用各種反饋信息對自己的教學(xué)進(jìn)行分析與反思,，使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐中與總結(jié)中不斷進(jìn)步和提升。

二,、教學(xué)方面,。

1、備課,。

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，然后根據(jù)要求，提前兩天備好課,，寫好,。

教案。

平時(shí)做到上課前備課備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)為了上好一節(jié)課,，我查資料,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。

2,、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記，找出不足,。

3,、輔導(dǎo)。

我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況,，使家長了解學(xué)習(xí)情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、作業(yè),。

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三,、主要成績：

1,、20xx年12月，本人撰寫的《空氣占據(jù)空間》的實(shí)驗(yàn)改進(jìn),，在全國科學(xué)課程教師論文中榮獲一等獎(jiǎng),。

2、20xx年9月,，在北湖區(qū)小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎(jiǎng)3,、20xx年12月，本人撰寫的論文《初探多媒體技術(shù)在小學(xué)科學(xué)中的應(yīng)用》一文,，榮獲區(qū)一等獎(jiǎng),。

4、20xx年6月,，本人撰寫的論文《如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)》一文,，榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

5,、20xx年6月,，本人撰寫的《求實(shí)，求真,，提升教師素養(yǎng),；求趣，求新,，提高課堂效率》一文,，榮獲湖南省教育改革發(fā)展優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。

6,、20xx年7月,，本人制作的《小電動(dòng)機(jī)的應(yīng)用》，在郴州市“新華杯”中小學(xué)優(yōu)秀自制教具評選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),。

四,、努力方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有進(jìn)步。

3,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

4,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

5,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

教育大計(jì),，教師為本。為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,，適應(yīng)新的幼兒教育改革需要,，全面提高保教工作質(zhì)量，就必須重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。實(shí)踐證明只有高質(zhì)量教師隊(duì)伍,，才有高質(zhì)量的教學(xué)成果,。為此，我園立足校本培訓(xùn),，依托校本培訓(xùn),，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，走教科研一體化的路子,。在校本培訓(xùn)中,，我們將堅(jiān)持培訓(xùn)從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以教師為主體參與,，堅(jiān)持教師成長效應(yīng)為宗旨,，努力做好校本培訓(xùn)工作，全面提高教師的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際,，特?cái)M定本學(xué)年校本培訓(xùn)實(shí)施方案。

一,、培訓(xùn)對象,。

石林縣民族幼兒園在職在崗的21位教師，不論職稱高低,，年齡大小,，都必須參加本園組織的校本培訓(xùn)。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)及要求,。

通過校本培訓(xùn)，使教師更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育理念,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，倡導(dǎo)共性要求與不同教師的特定需求相結(jié)合,，解決學(xué)習(xí)要求的差異性問題，倡導(dǎo)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,，強(qiáng)調(diào)“學(xué),、教、研”三結(jié)合,，努力建立一支師德高尚,、素質(zhì)良好，能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型,、科研型,、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容,。

本學(xué)年校本培訓(xùn)以《幼兒園音樂教育》為重點(diǎn),，結(jié)合目前本園音樂教育中存在的問題，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,，如何提高音樂教學(xué)活動(dòng)的數(shù)學(xué)效益,，全面提高教師音樂教育創(chuàng)新能力，讀相關(guān)《幼兒園音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》的書,，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)音樂方面的知識(shí),。

四、培訓(xùn)學(xué)時(shí),。

本課題學(xué)習(xí)研究課時(shí)為20學(xué)時(shí)。

五,、培訓(xùn)形式,。

我們將分園級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn),、個(gè)人自學(xué)和教學(xué)反思四個(gè)層次進(jìn)行,。

教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二

我校對青年教師的培訓(xùn)立足于全面性、綜合性,。包括師德培訓(xùn),、師能培訓(xùn)(教育理念、職業(yè)技能,、教育科研,、前沿知識(shí)等)。

(一)師德培訓(xùn),。

師德是作為一名教師必備的先決條件,。一名教師具備良好的師德，既能以內(nèi)在因素促使提高教育教學(xué)工作,，又能以其人格力量影響,、感染學(xué)生，這是不可忽視的教育因素,。我校采用“動(dòng)之以情,、曉之以理、導(dǎo)之以行”的工作思路進(jìn)行培訓(xùn),。

1,、動(dòng)之以情：組織師德標(biāo)兵李靜、朱翠紅老師為青年教師上好第一堂經(jīng)驗(yàn)交流課,，讓青年教師感受到教師這一職業(yè)所具備的人格魅力與良好的師德形象,。牢固樹立“三個(gè)面向”“以德育人”的思想，為樹立良好的師德打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、曉之以理：如何才能樹立教師的光輝形象呢?一方面,，我校組織青年教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育政策法規(guī)，以及優(yōu)秀班主任案例集等,，讓青年教師從理論上認(rèn)識(shí)到教師的“身正是范”的形象,。另一方面，對青年教師進(jìn)行四愛教育：愛事業(yè),、愛學(xué)校,、愛學(xué)科、愛學(xué)生,。要求青年教師做到：全身心的投入教育事業(yè),，無怨無悔，以校為家,，校興我榮,，校衰我恥;時(shí)刻想到所教學(xué)科的地位和作用，身懷學(xué)科一絕;愛生如子,，做學(xué)生的知心朋友,。在學(xué)期末我校舉行了青年教師“我在行動(dòng)中----”師德演講比賽。他們將個(gè)人的親身經(jīng)歷和典型事例融入到激情澎湃的演講辭中,，收到相互感染的良好效果,。

3、導(dǎo)之以行：培訓(xùn)的專業(yè)指導(dǎo)教師在青年教師的實(shí)際教育教學(xué)中處處進(jìn)行跟蹤觀察指導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。數(shù)學(xué)組的李暑生老師的班級上，有一位住校的孩子總是鬧著要回家,，還因此而上火生病,，李老師對此束手無策，負(fù)責(zé)專門培訓(xùn)的鞠主任教給李老師如何與學(xué)生平等溝通以愛心感化他,，還指導(dǎo)他應(yīng)該了解孩子的家庭背景,，結(jié)合背景進(jìn)行教育。溝通一周之后,，孩子再也不鬧著回家了,，還喜滋滋的通過競聘當(dāng)上了舍長。

(二)師能培訓(xùn),。

1理論培訓(xùn)：

一是我們組織青年教師認(rèn)真地學(xué)習(xí)理解環(huán)翠區(qū)教育局制定的《中小學(xué)崗位目標(biāo)責(zé)任制》有關(guān)教學(xué)常規(guī)這一部分,，包括制定計(jì)劃,、備課、上課,、作業(yè)的批改,、考試與講評等等，使青年教師明確了當(dāng)好教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，使之有規(guī)可依,，有章可循。除此,，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》,、蘇霍姆林斯基的《給教師一百條建議》、各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀等,。

二是聘請專家為青年教師做新課程理論的報(bào)告,。邀請威海市教研中心張濤主任給青年教師做“新課程改革理念下的多元評價(jià)”報(bào)告，環(huán)翠區(qū)教研中心張海軍主任來校執(zhí)教探究式教學(xué)觀摩課,。這種耳聞目睹的現(xiàn)場培訓(xùn),，使青年教師耳目一新，提高了對新課程改革的認(rèn)識(shí),，明確了方向，樹立了走向新課程改革的信心,。

2,、信息技術(shù)培訓(xùn)。

結(jié)合我校一流的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，結(jié)合青年教師實(shí)際工作的三大需求(一是進(jìn)修“充電”的需要,，二是實(shí)施輔助教學(xué)的需要，三是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的需要),，我校采用了“任務(wù)”主題,、學(xué)以致用的培訓(xùn)策略。所謂“任務(wù)”主題就是根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際需要,，把信息技術(shù)分解為一個(gè)個(gè)具體的任務(wù),，每次培訓(xùn)目標(biāo)就是完成一項(xiàng)任務(wù)(一項(xiàng)技術(shù))，學(xué)了就用,。這樣信息技術(shù)培訓(xùn)一步一個(gè)腳印,，日積月累，觸類旁通,，才能更好的踏踏實(shí)實(shí)的開展下去,，一年來，我們的培訓(xùn)內(nèi)容有：用intemet網(wǎng)上網(wǎng)游覽,、上傳下載文件;用photoshop,、powerpoint,、authorware、flash等制作課件及電子教案并應(yīng)用于課堂教學(xué);校園網(wǎng)發(fā)表論壇,，傳遞信息;利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科整合;計(jì)算機(jī)安全(防病毒)等,。通過培訓(xùn)，使青年教師能運(yùn)用圖片,、實(shí)物,、音像、投影,、計(jì)算機(jī)等以更直觀,、更生動(dòng)、更形象的方式進(jìn)行教學(xué),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3,、教法培訓(xùn),。

教無定法，教必有法,。我們把新課程所倡導(dǎo)的“自主,、合作、探究”的教學(xué)方法作為青年教師師能培訓(xùn)的重中之重,。為使青年教師真正掌握,、靈活運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，我們拿出12個(gè)課時(shí)觀看當(dāng)代著名教育改革家魏書生赴威專場報(bào)告會(huì)的錄象,，學(xué)習(xí)他如何教給學(xué)生自學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)他如何利用學(xué)習(xí)小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他如何組織學(xué)生討論,、探究問題的方法,。通過觀看錄象，使青年教師茅塞頓開,，受益匪淺,。

支持走出去取經(jīng)。走出去可開闊教學(xué)視野,、拓寬知識(shí)范圍,，為青年教師的“換腦”和“充電”提供條件。學(xué)校多次分批組織教師外出(濱州,、荷澤,、平度、濰坊,、淄博等地)學(xué)習(xí),，并且定期組織學(xué)科教師到區(qū)里其它學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),。通過實(shí)施學(xué)習(xí)匯報(bào)制度，我們讓學(xué)習(xí)者通過校園網(wǎng)的學(xué)習(xí)論壇和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，展示學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與收獲,。同時(shí)學(xué)校還與一些知名網(wǎng)站進(jìn)行聯(lián)系，如：中國基礎(chǔ)教育網(wǎng),、中學(xué)語文資源站,、教育在線論壇等，開辟多種空間,，多種渠道對教師進(jìn)行教學(xué)方法的培訓(xùn),。

此外還根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，觀看并研究語文特級教師程翔,、李鎮(zhèn)西,、數(shù)學(xué)特級教師孫維剛等的各類授課類型，以及各學(xué)科的近幾年優(yōu)質(zhì)課的錄象,，如語文《秋天的懷念》,、數(shù)學(xué)《平行四邊形的性質(zhì)》，還有全國中學(xué)素質(zhì)教育課堂教學(xué)一等講獲得者福州林詠濤,、杭州駱文兒的英語課,，全國中青年教師大賽金獎(jiǎng)?wù)n堂教學(xué)實(shí)錄，北京王立志的《就是那一只蟋蟀》,，海南喬虹的《皰丁解?！返取Ｖ笇?dǎo)教師與青年教師一起分析他們不同類型課程(包括新授課,、復(fù)習(xí)課,、實(shí)驗(yàn)課,、講評課)的授課步驟及方法,，掌握他們的授課技巧，使青年教師在初涉講壇就把自己的課堂定位為優(yōu)質(zhì)的課堂,。

我校要求青年教師根據(jù)自己的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自己的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，實(shí)施“我的發(fā)展我規(guī)劃”的培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育教學(xué)方法后,，融合自己的特點(diǎn),，表現(xiàn)自己的授課特色來，以達(dá)到培訓(xùn)不斷,，發(fā)展不斷的目的,。

“導(dǎo)師帶教行動(dòng)研討活動(dòng)促進(jìn)”“導(dǎo)師帶教”即新老教師結(jié)對子。我們在學(xué)年初先后兩次舉行新教師拜師會(huì)儀式,，為24名新教師分別聘請了骨干教師做他們的導(dǎo)師,，同時(shí)簽定了師德責(zé)任書,。一年多以來，雙方認(rèn)真履行了責(zé)任書,。師傅認(rèn)真細(xì)致地為徒弟講解教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，指導(dǎo)徒弟學(xué)會(huì)說課、備課,、上課,、評課、問題會(huì)診,、教學(xué)反思等,，指導(dǎo)徒弟參與課題研討、論文寫作,，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān);徒弟也虛心向師傅求教,，按課表跟蹤聽師傅的課，熟悉教學(xué)流程,，領(lǐng)悟教改真諦,，把自己放在一個(gè)骨干教師的位置上培養(yǎng)自己。這種一對一,、手牽手的定人培訓(xùn),，形成了我校在競爭環(huán)境下師師合作的純正校風(fēng)，達(dá)到了優(yōu)勢互補(bǔ),，形成合力的教學(xué)境界,。

“行動(dòng)研究”教師真正的成長不在于崗前培訓(xùn)，也不在于過程中的脫產(chǎn)培訓(xùn),，教師能力的顯著提高是在教學(xué)實(shí)踐中,。新的教育思想，必然在教育教學(xué)改革的實(shí)踐中產(chǎn)生;新的教育觀念,，也只有在教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)的探索之中逐步確立,。因而，我校聘請已退居二線的全國優(yōu)秀教師,、原威海四中教導(dǎo)主任鞠主任做青年教師的專職指導(dǎo)教師,，進(jìn)行行動(dòng)研究的專門指導(dǎo)，我們的做法是：

1,、師徒共上一節(jié)課,，發(fā)揮骨干教師的帶頭與指導(dǎo)作用。師傅上示范課,，有目的,、有重點(diǎn)地從教材處理、教學(xué)方法,、教學(xué)模式,、教學(xué)手段等方面給予示范,，使青年教師從這些較高層次的課堂教學(xué)中得到啟發(fā)。然后徒弟再上同一節(jié)課,。指導(dǎo)教師針對這兩節(jié)課進(jìn)行分條縷析的評講,，使青年教師從各個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己的授課優(yōu)劣情況。

2,、跟蹤聽課指導(dǎo),，指導(dǎo)教師平時(shí)一直是跟蹤聽課，作好詳實(shí)記錄,，針對課堂教學(xué)中教師的教學(xué)行為和遇到的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行集中培訓(xùn),，每周一次，安排在周一或周二的活動(dòng)課,。

3,、邊上課邊指導(dǎo)，師傅或培訓(xùn)者為青年教師邊上課邊指導(dǎo),，是我校在行動(dòng)研究中的亮點(diǎn)做法,。培訓(xùn)者結(jié)合實(shí)踐講理論，一會(huì)兒給教師講,，一會(huì)兒給學(xué)生講,，將新課程的理念通過課堂直觀地表現(xiàn)出來。還有的請教師先講,，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，培訓(xùn)者走上講臺(tái)，組織教學(xué),，進(jìn)行即席指導(dǎo),，引導(dǎo)教師討論，整個(gè)課堂變成一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的場所,。如,，在孫蕾老師講《冬夜的燈光》一課時(shí)，就是與師傅一起邊上課實(shí)踐邊進(jìn)行指導(dǎo)討論,，這種研討式的課型讓學(xué)生也產(chǎn)生了極大的興趣,，也都積極的參與到討論中了,。課后孫蕾感嘆的說：“這節(jié)課真有一種勝讀十年書的感覺!”

通過以上3點(diǎn)“行動(dòng)研究”的做法,，使青年教師的培訓(xùn)做到了理念與實(shí)踐的緊密結(jié)合，分散培訓(xùn)與集體培訓(xùn)的緊密結(jié)合,，相得益彰,。這種邊教學(xué)邊培訓(xùn)的做法，為我校青年教師的培訓(xùn)開創(chuàng)了一條新思路,，成為他們的快速成長的一劑良方,。

“活動(dòng)促進(jìn)”指通過開展多種形式的活動(dòng),，讓青年教師參與有關(guān)課程或活動(dòng)的設(shè)計(jì)，是促使青年教師迅速成材的一個(gè)有利的渠道,。

1,、青年教師匯報(bào)課，青年教師從踏上講臺(tái)的那一刻起就要作好每月一次的匯報(bào)課的準(zhǔn)備,，只有給他們時(shí)時(shí)加壓才能使他們時(shí)時(shí)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，才能時(shí)時(shí)有進(jìn)步的痕跡。匯報(bào)課每月一匯總,，評選出優(yōu)質(zhì)課后再舉行公開課,，聘請區(qū)學(xué)科教研員蒞臨指導(dǎo)，并組織青年教師進(jìn)行集體研討,。

2,、師徒同臺(tái)獻(xiàn)藝，結(jié)對教師按相同課型,、相同內(nèi)容先一起進(jìn)行備課研究,，然后分頭執(zhí)教，最終評出最佳師傅獎(jiǎng)與最佳徒弟獎(jiǎng),。這項(xiàng)活動(dòng)極大促進(jìn)了新老教師的教學(xué)積極性,，掀起了比學(xué)趕幫的高潮。

3,、策劃實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),，我校規(guī)定每位青年教師必須根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)策劃實(shí)施一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中展示自己的組織能力,，學(xué)科駕馭能力及學(xué)科整合能力等,。如高曉燕老師的“校園紐約街”、高娟老師的“戲曲大舞臺(tái)”,、錢金燕老師的“美食文化街”等均獲得校領(lǐng)導(dǎo),、區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評，這為青年教師搭建了表現(xiàn)自我,、鍛煉自我的平臺(tái),。

4、評選“教壇新秀”,，青年教師特別是新任教師盡管他們走上教育工作崗位不久,，教學(xué)時(shí)間不長，但經(jīng)過校本培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉,，不乏出現(xiàn)佼佼者,。學(xué)校根據(jù)他們的思想和業(yè)務(wù)表現(xiàn)，綜合期末的教學(xué)成績，評出了錢金燕,、高曉燕等四名教壇新秀,，讓他們執(zhí)教匯報(bào)展示課，他們的新理念,、新思路,、新教法贏得了區(qū)教研員和教師的好評，為青年教師樹立了榜樣,。

此外,，我們還開展了青年教師創(chuàng)新課堂限時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)常規(guī)檢查評比展覽等活動(dòng),，通過這一系列活動(dòng),，使青年教師的教育教學(xué)能力有了明顯的提高，他們在實(shí)踐中塑造自我,，超越自我,，朝“提供優(yōu)質(zhì)教育之師“的方向發(fā)展。

(一)創(chuàng)設(shè)和諧的成長環(huán)境,。

對青年教師的培養(yǎng),，我校做到時(shí)間、精力,、情感,、財(cái)力四個(gè)投入，即舍得拿出固定時(shí)間培訓(xùn),，舍得集中精力聚精會(huì)神抓培訓(xùn),，舍得傾注情感帶培訓(xùn)，舍得花費(fèi)財(cái)力保培訓(xùn),。為青年教師的成長開辟了一條通暢的學(xué)習(xí)之路,，為的是培養(yǎng)一支過硬的教師隊(duì)伍，給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,。

(二)建立競爭激勵(lì)機(jī)制,。

學(xué)校制定青年教師聽評課制度，聽課是相互學(xué)習(xí)的方法之一,，評課是拓展提高的方法之一,。教導(dǎo)處要求青年教師既聽師傅的，也聽其他老師的,，既聽本學(xué)科的,，也聽其他學(xué)科的，聽完之后還要進(jìn)行實(shí)事求是的評議,，并由教務(wù)處主任和骨干教師組成考核小組進(jìn)行定期或不定期的檢查,，將評議結(jié)果記入學(xué)年考核，也定為教壇新秀的參考條件,。

學(xué)校在對青年教師實(shí)行競爭上崗的同時(shí),，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。對結(jié)隊(duì)師徒的四隊(duì)雙優(yōu)教師,，給予表彰和物質(zhì)獎(jiǎng),。新教師崗位考核、職級工資,、獎(jiǎng)金分配方面享受老教師同等待遇,，有的獎(jiǎng)金還超出一般老教師。

我通過這一系列措施來培養(yǎng)青年教師,。使他們既感受到學(xué)校對他們很關(guān)心,，為他們的成長創(chuàng)造了條件，又感到工作緊張,、壓力大,，但這種壓力正是促使他們盡快成長的條件之一。

一年多來,，我校的青年教師培訓(xùn)工作取得了可喜成績,。表現(xiàn)在：

1、青年教師的教育教學(xué)能力有了很大提高,，高娟,、高曉燕、李署生三位新老師,，新學(xué)年被學(xué)校聘為班主任,，挑起了育人和教學(xué)兩副擔(dān)子。

2,、宋梅迎,、王小玉被評為環(huán)翠教壇新星，錢金燕,、高曉燕,、王麗等被評為學(xué)校教壇新秀。

3,、青年教師在我校校本課程開放過程中充當(dāng)了先鋒和主力,，從方案的設(shè)計(jì)、教材的編寫,，到活動(dòng)的組織,、成果的積累等，無不滲透青年教師的心血和汗水,，如：高娟的《輕松積累》,、孫蕾,、郭麗靜的《多語文學(xué)社》、李暑生的《生活中的數(shù)學(xué)》,、崔新志的《電子足球》等,，校本課程在他們的認(rèn)真努力下，開展的如火如荼,，為我校成功申報(bào)威海市校本課程開發(fā)先進(jìn)單位作出了重要貢獻(xiàn),。

4、青年教師的教學(xué)成績和教學(xué)質(zhì)量呈現(xiàn)良好趨勢,，盡管我校生源質(zhì)量不理想,，但上學(xué)年全區(qū)統(tǒng)一檢測，各科成績皆處于上游,，為今年的招生工作奠定了良好基礎(chǔ),。

總之，一年多來的青年教師培訓(xùn)工作,，取得了較好成績,，這是與上級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心、全體教師的不懈努力分不開的,。在今后的培訓(xùn)工作中,，我們要繼續(xù)把學(xué)習(xí)作為青年教師夯實(shí)專業(yè)成長的基礎(chǔ)，把實(shí)踐作為青年教師把握專業(yè)成長的關(guān)鍵,，把創(chuàng)新作為青年教師孵化成長的機(jī)制,，不斷探索實(shí)踐，使青年教師不斷發(fā)展壯大,，將我們的學(xué)校逐步辦成現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)型組織,。只有學(xué)習(xí)精彩，教育才會(huì)精彩;只有學(xué)習(xí)成功,，教育才會(huì)成功,。

教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三

教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。本年度，學(xué)校從師德教育,、基本功技能提高訓(xùn)練,、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念,、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進(jìn)行了培訓(xùn),，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：

在本年度的校本培訓(xùn)中，對教師的專業(yè)精神,、專業(yè)態(tài)度,、專業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注,，如教師的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長目標(biāo)等等,。普通教師與專家的比較表明,，教師的知識(shí)不僅有量與質(zhì)的問題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題通常某一類專門的教師培訓(xùn)對教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),，把教師當(dāng)成了學(xué)生,，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容,、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點(diǎn),，但針對性不夠,，因?yàn)槊恳晃唤處煻加兴膬?yōu)點(diǎn)、長處,，也有自己的短處,，而校本培訓(xùn)就揚(yáng)長避短，很好地解決這類問題,。教師長期在學(xué)校任教,，教師之間、校長與普通教師之間,，每人的長處,、短處彼此都十分了解。比如,，年輕教師課堂經(jīng)驗(yàn)不足,，不能很好地把握上課的進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動(dòng)等,，校長,、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師就可針對這些常規(guī)問題對青年教師進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)，這些指導(dǎo)可以在課堂中,、也可以在課堂外,、辦公室里。所以,，這樣的培訓(xùn)模式針對性強(qiáng),，在某些方面可以起到立竿見影的效果。