要寫(xiě)好演講稿,，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

我的高三生活演講稿篇一

喜歡我的高三生活,，淡淡的,，美美的，如風(fēng)輕盈地從臉上柔柔地拂過(guò),，留下梔子花般的香味,。

喜歡我的高三生活，喜歡我的高三（10）班,，那是一個(gè)完美的結(jié)合,。

喜歡班主任鄭雷弋，一張糗糗的臉,，像蘇醒一樣,，有著“王子”的稱(chēng)號(hào)，開(kāi)學(xué)時(shí)遲來(lái)的神秘,，讓大家對(duì)他充滿(mǎn)遐想,，失望似乎未曾有過(guò)，默默無(wú)聞教了我們一年,，留下一段拋物線式的回憶直藏于大家心底,。

喜歡我們班的語(yǔ)文老師——林茂彪，喜歡他的每一節(jié)課,，課上那笑聲永遠(yuǎn)在教室內(nèi)外回蕩,，曾記得初次見(jiàn)面的繁忙，滑稽的開(kāi)場(chǎng)白,，“三千五”的故事,，離別前的語(yǔ)敘，回想起那似昨日發(fā)生的一樣,，像什么都沒(méi)變,，歡笑依然,。

喜歡我們班的“小麥”“大麥”,，一邊沉默寡言，外冷內(nèi)熱的englishmr.麥建玲,，另一邊則是熱情奔放，精力充沛的“黑玫瑰”——麥雪群老師,。她們教的十分認(rèn)真負(fù)責(zé),，題海式的訓(xùn)練雖然讓人感覺(jué)有點(diǎn)累，但沒(méi)什么大不了得,，“不經(jīng)一番寒徹骨,，怎得梅花撲鼻香”，我喜歡過(guò)這充實(shí)的生活,。

喜歡政治老師堂上的題題剖析,，不知疲倦。喜歡地理老師曾記否的問(wèn)題,，耐心解答的美麗。喜歡化學(xué)老師嚴(yán)肅認(rèn)真講課的樣子,，鏗鏹有力的聲調(diào),。喜歡物理老師的和藹親切，粵版課堂,。喜歡曾春嬋老師興奮刺激大腦皮層吸收知識(shí)的生物課,，八卦之余，牽引我們憧憬著大學(xué)的夢(mèng)想,。

喜歡我的高三生活,，感謝老師孜孜不倦的教導(dǎo)，不離不棄的耐心,。日子的確很短,，但留下的回憶卻很多，老師在課堂上的喝斥,，臺(tái)下的鼓勵(lì),，一次又一次打動(dòng)的我們的心。我們?cè)谝黄?，一起奮斗,，一起努力，為了同一個(gè)目標(biāo)——達(dá)到最高處,，要我們從最低處爬起,。面對(duì)我們一次又一次的將知識(shí)點(diǎn)的遺忘，他們苦口婆心,；面對(duì)我們一次又一次的進(jìn)步,，他們比我們更加高興。我真的很喜歡這樣的老師們，喜歡他們無(wú)私奉獻(xiàn),，勤勤懇懇,，還有那貼著滿(mǎn)墻知識(shí)點(diǎn)書(shū)香味濃的教室！

喜歡我的高三生活,，喜歡我的高三（10）班,。喜歡和我一起歡笑，一起哭泣的好朋友們,。喜歡文采非凡的志堅(jiān),，喜歡傻得可愛(ài)的斯同，喜歡帥氣害羞的進(jìn)文,，喜歡“大地之母”水琴,，喜歡愛(ài)畫(huà)漫畫(huà)的楊雯，喜歡關(guān)心朋友的向萍,，可愛(ài)boy柯振杰,，還有我們班的頭號(hào)大姐楊燕媚和愛(ài)打籃球的韓競(jìng)……我喜歡我們班的每個(gè)同學(xué)，在風(fēng)風(fēng)雨雨中我們“相愛(ài)”的更加熱烈,，也許每個(gè)人都存在著缺陷,，但在相交中我們學(xué)會(huì)相互包容，相互體諒,。喜歡他們,，因?yàn)樗麄儗?duì)我都很重要，我想記得你們,，離別不代表永遠(yuǎn)say“good bye”,，緣分將我們系于一線，相聚在高三,，離別亦在高三,，相信我們?cè)贂?huì)在日后，青春永遠(yuǎn),！

我的高三生活演講稿篇二

暑假就這樣一路小跑著來(lái)了,，讓人卒不及防。如何打發(fā)這漫長(zhǎng)的兩個(gè)月時(shí)間呢,？我又開(kāi)心又苦惱,。于是，這兩個(gè)月有苦有甜的暑假生活就此拉開(kāi)帷幕……早已厭倦了城市的喧囂,，放假第二天,，我就背著大包小包來(lái)到了爺爺家?！敖Y(jié)廬在人境,，而無(wú)車(chē)馬喧。”安靜的環(huán)境給了我平靜學(xué)習(xí)的狀態(tài),，微風(fēng)習(xí)習(xí)的樹(shù)林下,，撐起木桌，不出多長(zhǎng)時(shí)間,，作業(yè)本就像翻日歷一樣過(guò)去,。

當(dāng)然，我也要鍛煉一下獨(dú)立,，短短幾天,，洗菜做飯，竟也學(xué)到了不少在校園中學(xué)不到的東西,。七八月的暑季,，太陽(yáng)毒辣，每天大汗淋漓的我卻不愿放棄這“農(nóng)家樂(lè)”,，學(xué)習(xí)自理,，付出點(diǎn)代價(jià)，吃點(diǎn)苦也是值得的,。瓊園的荷花開(kāi)了滿(mǎn)滿(mǎn)一塘,，精致如畫(huà)的蘇州園林風(fēng)格，我已看過(guò)百遍,，不禁想見(jiàn)識(shí)一下雄壯豪邁的名山大川。正值盛夏,，我和姑姑一起來(lái)到了五岳之尊——泰山,。一千多米的高度，七千多個(gè)臺(tái)階,，仿佛是在挑戰(zhàn)人的極限,。大半夜我們就上山了，漆黑的空谷傳來(lái)泉水深幽的回響,，讓人不寒而栗,。

盤(pán)曲的山路上，我們迷過(guò)路,，也摔過(guò)跤,，但在高處可見(jiàn)遠(yuǎn)山浮云之景，觀茂林修竹之美,，便再不覺(jué)苦,，反添一份踏實(shí)的欣慰。置身于泰山之巔南天門(mén),，一些“優(yōu)雅人士”不喘不燥地踱步從纜車(chē)上走下來(lái)——他們僅需七分鐘,，便可登上我們爬了七個(gè)小時(shí)的南天門(mén)，或許你會(huì)說(shuō)我們傻——我們傻嗎？不,！由捷徑而獲得的成功,，永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到這期間的歷練，只有經(jīng)過(guò)艱苦的考驗(yàn),，擁有頑強(qiáng)的意志,，才方能體驗(yàn)真正的成功，鍛煉堅(jiān)忍不拔的精神——這才是可貴之處,，也是我所學(xué)到的,。當(dāng)然，暑假間免不了有學(xué)習(xí),，作業(yè)并不算多,，預(yù)習(xí)卻讓人吃力，這一方面我可下了不少功夫,。

還有我的古箏課程,，倒是為了表演而不斷增加。幾次練到把手磨破,，火燎燎地上臺(tái)表演,。盡管很苦很疼，但收獲的榮譽(yù),，卻是最好的褒獎(jiǎng),。放假歸來(lái)，同學(xué)們津津樂(lè)道地討論自己的假期,，五花八門(mén),。我暗憂(yōu)自己的暑假生活不如他人，但轉(zhuǎn)念一想,，假期中,，雖然我吃了不少苦頭，但收獲的卻很多,。開(kāi)學(xué)了,，暑期生活已成過(guò)往。我將帶著自己的成果,，在新一學(xué)期中努力拼搏,，再創(chuàng)佳績(jī)！

我的高三生活演講稿篇三

窗戶(hù)外面是濃濃夜,，點(diǎn)點(diǎn)星光和遠(yuǎn)方的漁火猶自在夜中掙脫,。班里，議論紛紛,，就在學(xué)生們沉醉于題海戰(zhàn)術(shù)時(shí),，突然停電了,。大伙兒禁不住一陣喝彩，總算可以尋找一個(gè)原因來(lái)歇息一會(huì)兒,，我伸出濕濕的眼睛,，望著窗戶(hù)外面，讓內(nèi)心獲得一會(huì)兒的飛翔,，心緒也伴隨著晚風(fēng)而去,。

我們都是獨(dú)特的一群，由于我們都是高三,。弟弟小姑娘眼主的大家,，高大挺拔，無(wú)牽無(wú)掛,，成年人一樣的腳步,，自信心而充斥著青春活力;教師眼里的大家，富于幻想,，.英勇堅(jiān)決,，有時(shí)候卻無(wú)法應(yīng)對(duì);父母眼中的`我們，沉穩(wěn)聽(tīng)話,，盡管也有幼稚大家眼里的自身,，開(kāi)心而豐富。高三的日子平平淡淡而開(kāi)心,，焦慮不安而豐富;高三的日常生活被考試所鋪滿(mǎn);考試初中升高中中考統(tǒng)考考試模擬摸底考試,，一遍遍的排行，一次次的交鋒,，匆匆忙忙中,，竟又從筆頭下降過(guò)去大半個(gè)學(xué)年，在這里算下寫(xiě)寫(xiě)中,，長(zhǎng)出多少感嘆，多少無(wú)可奈何,。不得不說(shuō)時(shí)間太快,，高三啊高三!

高三了，我只能舍棄我的電視,、我的相冊(cè),、我的作畫(huà)和我的小說(shuō)?！兜厍虺恕犯腋鎰e,，多啦a夢(mèng)不會(huì)再屬于我，斯佳麗,、白瑞特也離開(kāi)我,，更不要說(shuō)華仔,、林青霞、酒井法子了,。我的世界手游,，除開(kāi)xyz便是abc或是是滾輪桿杠加斜坡，竟也具有了另一份單純性,。與生俱來(lái)喜愛(ài)文史類(lèi)的我,，無(wú)可奈何便是畏懼?jǐn)?shù)學(xué)物理，但聽(tīng)聞學(xué)好數(shù)理化,，行萬(wàn)里路都不害怕,，因此我對(duì)數(shù)學(xué)物理也形成了一些好感度，雖然大半年的勤奮,，沒(méi)什么進(jìn)展,，但因?yàn)閾碛幸稽c(diǎn)自信心，還會(huì)繼續(xù)勤奮,。

時(shí)至今日,，大大家對(duì)于我的疼惜，我一向視之為自豪,，卻不愿,，它也會(huì)變成壓力。新春里,，常常碰到親朋好友,，莫不跟我說(shuō):考試能夠順利通過(guò)如何?還好吧?班級(jí)里排在名次啊?都是會(huì)令我無(wú)地自容，由于我并不是她們期待的那般好,。乃至連祝辭也發(fā)生變化,，以往的祝健康快樂(lè)變成了祝早日金榜提名，連小舅也說(shuō)革命尚未成功,，朋友仍須努力,。唉，高三啊高三!

爸爸媽媽的盼望,，老師的教誨,，好朋友的希望，莫不變成一種工作壓力,，可他們毫無(wú)疑問(wèn)也是持續(xù)往上的驅(qū)動(dòng)力,。或許是瓊樓玉宇,，我自巋然不動(dòng),，不的時(shí)候會(huì)有一種不適感。但一想起周邊有那么多說(shuō)愛(ài)我的和我愛(ài)的人們已經(jīng)關(guān)心著我,，希望著我,，我又有何原因讓她們心寒呢?我僅有勤奮,、努力、再勤奮!

我的高三生活演講稿篇四

雖然萬(wàn)般無(wú)奈,，但終究還是踏入了高三的教室,。那種陌生真的令我恐慌。在每個(gè)高三的教室里,，黑板的右上角都掛著醒目的高考倒記時(shí)的牌子,，只是上面的數(shù)字早已被擦去。不知道當(dāng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們看到牌子上已沒(méi)有數(shù)字的時(shí)候會(huì)是怎樣的心情,，只是那種壓抑讓我無(wú)法呼吸,。

有人說(shuō)，高三的生活象沙塵暴一樣使人不敢深呼吸,，但又不得不喘粗氣,。也許是我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么重大的失敗、挫折,，也許是我生來(lái)的這種性格,，使我不以為然。但面對(duì)一次次的模擬考試,，我的信心動(dòng)搖了,。第一次模擬考試考了第一，倒數(shù)的,，我沒(méi)把它當(dāng)回事,，不就是一次考試失敗嗎?但是，第二次依舊如此……看著那一次次“低”不忍睹的分?jǐn)?shù)刷新著恥辱的記錄,，心里別有滋味,。這給我還算堅(jiān)強(qiáng)的心靈予以沉重的打擊。真的猛士,，敢于直面倒數(shù)第一的尷尬,，敢于正視不及格的分?jǐn)?shù)。記不清我曾訂過(guò)多少個(gè)計(jì)劃,，也記不起說(shuō)過(guò)多少個(gè)“從明天開(kāi)始”,，更不知道暗自下過(guò)多少次決心，但都無(wú)濟(jì)于事,。在小學(xué)、初中一直名列前茅的我覺(jué)得并不比別人差,，但是為什么就是提高不了自己?我在知識(shí)的海洋中完全迷失了方向,，迷茫一片，隨時(shí)都可能觸礁,，一蹶不振,。

高三的生活是充實(shí)的,，高三更是一筆財(cái)富。從這里,，你才可以體驗(yàn)到真正的人生,，這里是你人生路上的一次重大轉(zhuǎn)折。也從這里,，你學(xué)會(huì)了如何面對(duì)失敗,，面對(duì)生活。你應(yīng)該為自己擁有了這筆財(cái)富而感到驕傲,，帶著它伴隨你度過(guò)快樂(lè)的人生,，讓人生這條長(zhǎng)河永不停息。

我的高三生活,，無(wú)論無(wú)何,，請(qǐng)讓我用實(shí)力佐證，用成績(jī)說(shuō)話,。

我的高三生活演講稿篇五

我的高三,，很累。夢(mèng)里看見(jiàn)無(wú)數(shù)的方程式扭著小胳膊小腿兒晃來(lái)晃去,，大聲吼叫,，“無(wú)解無(wú)解”。抬頭的時(shí)候脖子會(huì)疼,，看天的時(shí)候,，眼睛會(huì)睜不開(kāi)，我習(xí)慣黑暗中的燈光,，其實(shí)我習(xí)慣的是一種歇斯底里的麻木,。

我的高三，很困,。想睡覺(jué),。非常的想睡覺(jué)。非常非常的想睡覺(jué),。甚至是僅僅想起“我想睡覺(jué)”這個(gè)念頭,，心里都會(huì)微微地發(fā)酸。深夜,，經(jīng)常會(huì)從寫(xiě)字臺(tái)上醒過(guò)來(lái),，臉上是胳膊壓出的睡痕，抬頭看見(jiàn)墻上貼著那句“高考,，我和你拼了”的誓言,，有想哭的沖動(dòng)。其實(shí),，有些女生已經(jīng)在私下里哭過(guò)了,，可是哭也不是辦法,，一邊，抹眼淚還得一邊在草稿紙上算著數(shù)學(xué)題,。

我的高三,，有點(diǎn)茫然。還記得寬帶的廣告,，寬闊的橋面,，可能有一百條車(chē)道，成千上萬(wàn)的汽車(chē)在上面輕松地跑,，于是我就想如果高考的獨(dú)木橋變成那個(gè)樣子該有多好,，大家手牽手一路小跑進(jìn)大學(xué)。但我知道這是個(gè)daydream,。夢(mèng)之所以稱(chēng)之為夢(mèng),，就在于它的難以實(shí)現(xiàn)。很殘酷,，可是也很有道理.某某人說(shuō)過(guò)當(dāng)一個(gè)孩子開(kāi)始學(xué)著去講道理的時(shí)候,，他就長(zhǎng)大了。我想我還是不可避免地長(zhǎng)大了,，可我不知道我是從幼蟲(chóng)變成了一個(gè)封閉的繭還是從一個(gè)封閉的繭破裂成一只美麗的蝴蝶,，也許可能是后者，不然不會(huì)這么痛,。

我的高三,，無(wú)聲無(wú)息。高三就是一個(gè)鐘擺,，一邊是學(xué)校,，一邊是家，我一個(gè)人悄無(wú)聲息地在這兩者之間循環(huán)往復(fù)地做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),。喧囂注定離我很遠(yuǎn),，可我不知道我擁有的是安靜還是寂靜。有時(shí)候寂靜比喧囂更為張揚(yáng),。曾經(jīng)也希望在很久之后,，開(kāi)一間小小的書(shū)店，取名叫做“簡(jiǎn)單”,，有很漂亮的落地窗,，在里面放一些自己很喜歡的作家的書(shū)，再添一些自己喜愛(ài)的音樂(lè),。一種安靜的生活,。晚上，回到家，客廳的燈亮著,，我知道那是媽媽在等著我。在孤單的世界里,，在靜默的世界里,，還有一個(gè)人在默默地等著你，這是蒼白的生活唯一一點(diǎn)讓人欣慰的色澤,。

進(jìn)入高三已經(jīng)快三個(gè)月了,，所有的.人都恨不得一天有36個(gè)小時(shí)看書(shū)做題。函數(shù),，鹵素,，歐姆定律，狀語(yǔ)從句,，議論文論據(jù),，所有的考點(diǎn)都在腦海里亂成一鍋粥，被小火微微地?zé)踔?，咕嘟咕嘟冒泡?/p>

不知是誰(shuí)唱起了一首失傳已久的歌曲：“早早晚晚我們像陀螺一樣的無(wú)奈,，來(lái)來(lái)去去我們從沒(méi)有自己的安排......”，其實(shí),，人人都是陀螺,，關(guān)鍵是要找到繞在陀螺上的那根繩，這是巴爾扎克的話,。面對(duì)那個(gè)誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知的未來(lái),，我們更需要的是坦然。也許得失成敗,，我們不可預(yù)料,，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做,，求得一份付出之后的坦然和快樂(lè),。其實(shí)高三不僅僅是苦的，就像咖啡中也有奶油的香甜,，只要用心尋找,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在夜幕之中總有幾顆星星在對(duì)你微笑。

我的高三生活演講稿篇六

匆匆三年就要說(shuō)再見(jiàn),很不舍也很掛念,。在家已經(jīng)呆了有半月的時(shí)間,，特別懷念在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想念一起努力,、玩耍的小伙伴,。

三年的時(shí)間匆匆而過(guò)，但在博中留下的回憶我不會(huì)忘記。

還記得高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的自卑,，覺(jué)得自己不如別人,，自暴自棄;還記得不懂事的我因?yàn)橐稽c(diǎn)誤會(huì)和老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí);還記得玩手機(jī)被逮被老師開(kāi)回家反省;還記得和同學(xué)鬧誤會(huì)，鬧的不可開(kāi)交……曾以為自己的高一生活如此悲慘,，沒(méi)想到正是這些經(jīng)歷讓我漸漸變得成熟,，漸漸長(zhǎng)大。

高二,，關(guān)鍵的一年,，熟悉的老師，陌生的同學(xué),，又開(kāi)始適應(yīng)新的環(huán)境,，但一切都剛剛好，老師的嚴(yán)格,，同學(xué)的鼓勵(lì),，讓我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，讓我找回自信,，又讓我看到了希望,。

高三，拼命的一年,，老師著急,，家長(zhǎng)著急，不急的便是我們自己,。主任不停的催促,，老師不斷的提醒，只為讓大家找到學(xué)習(xí)的狀態(tài),。曾用年份倒計(jì)時(shí),，變成月份，直到變成天數(shù),，大家或許才開(kāi)始緊張起來(lái),。每天早上的宣誓：“為了父母的期望，為了更好的自己,，不到最后一刻絕不放棄!”掛在班里的橫幅：“盛夏花開(kāi)時(shí)我要說(shuō)我問(wèn)心無(wú)愧!”回想起這一些,，有些傷感……只可惜這一切只能成為過(guò)去，只愿學(xué)弟學(xué)妹們珍惜現(xiàn)在的高中生活,，好好享受在博中的每一天,。說(shuō)句實(shí)話，在博中也會(huì)抱怨這抱怨那,，但真正了卻又想念,。希望我的經(jīng)歷可以讓學(xué)弟學(xué)妹們多一份珍惜,，對(duì)博中多一份享受!我認(rèn)為有句話說(shuō)得特別好：母校就是自己一天罵它上千次不允許別人罵它一次。

最后,，感謝20xx級(jí)所有的老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心與照顧,，感謝所有老師好對(duì)我們的理解與體諒，感謝所有老師的辛勤付出與培育,，沒(méi)有你們,，不會(huì)有我們的今天，衷心的感謝與祝福,，愿博中更美，老師更美,，祝福博中越來(lái)越強(qiáng)大,，越來(lái)越輝煌!祝愿博中每位辛勤的園丁工作順利，身體健康!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們共同的家—博中!

我的高三生活演講稿篇七

有一段人生,，或許沒(méi)有結(jié)果,，但是依舊美麗;有一種生活，是以苦為樂(lè),，卻讓人心存感動(dòng),。它，就是高三,。

或許,，青春的宣言都是不計(jì)成敗的，是那滑過(guò)天際的流星,，瞬間的閃亮;是那曇花的一現(xiàn),，是剎那間生命內(nèi)涵的完美綻放，開(kāi)放過(guò)無(wú)怨亦無(wú)悔,。然而,，就是這一剎那的明媚，將定格為永恒,，成為我們一生的珍藏,，永久的財(cái)富。

我們高三,，“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”是我們追尋理想的腳步,。兩年半,，我們壯懷激烈，豪情萬(wàn)丈,，兩年半,，我們披風(fēng)瀝雨，展翅翱翔!

我們高三，為伊消得人憔悴,，衣帶漸寬終不悔”是我們?cè)跒槟繕?biāo)而孜孜不倦奮斗的誓言,。兩年半，我們埋頭苦讀,，潛心向?qū)W,，兩年半，我們?cè)』鹬厣?，?shū)奇志,、寫(xiě)華章!

我們高三，經(jīng)歷著一次次洗禮,，成功了,，失敗了，哭了,，笑了;接受著一次次挑戰(zhàn),，期盼著，憧憬著,，堅(jiān)強(qiáng)了,，成熟了。

我們高三,，前路,，一段復(fù)一段，起起落落,，曲折婉延,，似永無(wú)盡頭。不經(jīng)意間卻又“山窮水盡疑無(wú)路,，柳暗花明又一村,。”

我們高三,，“年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同”。不同的臉,，一樣的執(zhí)著;不同的心境,，一樣的信念;不同的經(jīng)歷，一樣的追求,。

“我們是五月的花海,，用青春擁抱時(shí)代。我們是初升的太陽(yáng),，用生命點(diǎn)燃未來(lái)……”

我們用歌聲和歡樂(lè)走進(jìn)高三,，我們帶著滿(mǎn)心的熱忱和拼搏的精神走入高三,。我們努力，我們快樂(lè),，我們成長(zhǎng),，因?yàn)椤覀兏呷?

我們用激情和斗志搏擊高三，我們帶著拳拳期待和殷殷愛(ài)意決戰(zhàn)高三,。我們運(yùn)籌帷幄,，我們談笑風(fēng)生，我們指點(diǎn)高考,，因?yàn)椤覀兏呷?

高三的一年是地獄般的一年,。

好像從來(lái)沒(méi)有歇過(guò)的日光燈，好像從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)水,、停下來(lái)的老師的嘴巴,，好像從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)，好像從來(lái)沒(méi)有斷過(guò)的芯的筆,。

這樣的日子好像一個(gè)古老鐘表的鐘擺，日復(fù)一日的一年,。

一直覺(jué)得他們就像地獄里的人,，日子是無(wú)望的，是枯燥的,。所有悲情的字眼放在他們身上都不為過(guò),，但是他們又心甘情愿。

我一直認(rèn)為他們的心甘情愿是因?yàn)榈鬲z的生活是有期限的,，僅僅一年,。一年以后的他們便代表著最青春最富朝氣的一代。我一直以為這便是在那一年里,，他們心甘情愿呆在地獄里的原因,。

然而偶然目睹了一年期滿(mǎn)，被釋放出來(lái)的他們,，我徹底改變了我的看法,。

但是一年已經(jīng)過(guò)去了。

他們可能不會(huì)再有這樣充實(shí)又緊張的一年,，他們可能再也不會(huì)有這樣充滿(mǎn)斗志又激情昂揚(yáng)的一年,，他們可能再也不會(huì)有真真實(shí)實(shí)感受到背上自己前途的一年。

在我眼中,，旁人眼中,，日復(fù)一日又無(wú)望的地獄意外的在他們口中像是不會(huì)再有的天堂。我現(xiàn)在才知道,，他們都是如此的懷念,。一路上,，無(wú)趣又煎熬又怎樣，最終回味起來(lái)是多么的不可求,。他們都是快樂(lè)的,。

自從陳波、謝俊威,、謝戰(zhàn)輝把“彈珠超人”這個(gè)玩具引進(jìn)在我們班,，大家都喜歡上了。

我也不例外,。我向陳波要了一個(gè)“彈珠超人”——就是一個(gè)小玩具人,，他的肚子是空的，用來(lái)放彈珠,，后面有個(gè)按鈕,，按一下按鈕彈珠就會(huì)射了出來(lái)?！皬椫槌恕钡耐娣ê芎?jiǎn)單,，各自在各自的位子上站好，分好隊(duì),，然后石頭剪刀布,，贏者先來(lái)，第一局不能打?qū)Ψ降摹皬椫槌恕?，如果彈珠被彈出臺(tái)桌,，“彈珠超人”就還在原地，你發(fā)出的彈珠滾到桌面上別的地方,，沒(méi)有掉下臺(tái)桌,，就站到彈珠滾到的地方，_對(duì)方,，就站在對(duì)方站的地方,，_自己一隊(duì)的就站在他旁邊。

玩“彈珠超人”也很有意思,，有一次,，我和我們班的同學(xué)一起在玩，當(dāng)輪到我發(fā)射時(shí),，我輕輕一按彈珠斜了一點(diǎn),，_了網(wǎng)，慢慢的向下滾,，快擊中_的“彈中超人”了,，這時(shí)旁邊觀看的同學(xué)也叫了起來(lái)：“快掉下去!”有些喊著：“不能停!不能擊中!”大家都七嘴八舌喊著，玩彈珠超人也要很沉著,，如上次和徐磊的“彈珠超人”對(duì)打時(shí),，我只跟他相差一尺遠(yuǎn),，旁邊的同學(xué)喊起來(lái)，我被他們影響了,，沒(méi)瞄準(zhǔn)就射,，一下子就斜了，白白失去了一次這么好的機(jī)會(huì),。

玩“彈珠超人”時(shí)我們也發(fā)明了許多戰(zhàn)術(shù),。有一次，我和張東方一組時(shí),，我們發(fā)明了一種“深入虎穴”的戰(zhàn)術(shù),。第一局勝的人打中對(duì)方，因?yàn)榈谝痪植荒芩廊?，所以就站到被擊中的“彈珠超人”旁邊,，?duì)方的“彈珠超人”逃不了多遠(yuǎn)。第二局就可以輕而易舉的干掉對(duì)方,。還有一次,，我和_合作就采用了“連鎖戰(zhàn)術(shù)”。兩個(gè)“彈珠超人”靠的很近時(shí),，如果被對(duì)方打掉一個(gè),，我們就可以在近距離內(nèi)把對(duì)方干掉了。但這種戰(zhàn)術(shù)也有缺點(diǎn),，靠得太近會(huì)被對(duì)方一箭雙雕。沒(méi)想到吧,，玩“彈珠超人”還有這些戰(zhàn)術(shù)!我們還有一些戰(zhàn)術(shù),，我就不一一說(shuō)了。

“彈珠超人”是一種眼利而又要靠運(yùn)氣的游戲,，有時(shí)你離對(duì)方很近,，卻打不中;有時(shí)離對(duì)方很遠(yuǎn)卻出人意料打中了，還有,，要靠隊(duì)友的配合,，以戰(zhàn)術(shù)取勝，這就是玩“彈珠超人”的樂(lè)趣,。

高三的生活,，永遠(yuǎn)都是固定的全學(xué)習(xí)模式。雖然每天都是新開(kāi)始,，但是似乎每一天的風(fēng)景都沒(méi)有什么不一樣,。每天相同的風(fēng)景，就是我的高三生活——這一年都是一個(gè)固定的模式——除了學(xué)習(xí),，可以一無(wú)所有,。這樣的生活確實(shí)不是我所愛(ài)的,。但高三就是這樣，誰(shuí)有超能力去改變呢?在高三這一年里,，想要讓自己不斷前行,，而且快樂(lè)地前行，唯一的方法就是讓我充滿(mǎn)正能量,，充滿(mǎn)激情不停地飛翔,，告訴自己：有激情。不怕累,。

在剛上高三的時(shí)候,，我為了不輸在起跑線上，每天都在奔跑,。但那時(shí)的我,，覺(jué)得累到了極點(diǎn)。而一個(gè)重要的原因就是因?yàn)闆](méi)有激情,。那時(shí)候,，在我的世界里，我認(rèn)為高三是黑夜,，是地獄,。那時(shí)只覺(jué)得上高三是為了高考，是為了上大學(xué),，是為了以后的日子可以過(guò)得舒服一些,。所以我每天都在倒計(jì)時(shí)，希望高三快點(diǎn)結(jié)束,，這樣的期待讓我覺(jué)得高三更加漫長(zhǎng),，讓我更加痛苦。

后來(lái),，為了讓高三變成我人生最充實(shí)和最瘋狂的時(shí)光,，我強(qiáng)迫自己每一天都過(guò)得有激情，這樣才不會(huì)累,，不怕累,。

我每天起床后都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“有激情，不怕累!”

因?yàn)橛辛思で?，我可以每天早上五點(diǎn)四十五分準(zhǔn)時(shí)起床;可以每天早上堅(jiān)持在教學(xué)樓的連廊讀書(shū),，上早讀后仍有激情、精力大聲背誦,。

因?yàn)橛辛思で?，我可以每?jié)課都精力充沛，在課堂上積極與老師互動(dòng),，課間也很少補(bǔ)眠,，好像每天都不會(huì)累,。

因?yàn)橛辛思で椋铱梢栽趯W(xué)校的組織下跑一千五百米,，雖然累得氣都喘不過(guò)來(lái),，但是仍舊會(huì)大聲高喊我們班的口號(hào)，大聲喊出我的大學(xué)夢(mèng),。

因?yàn)橛辛思で?，我的每一天都?huì)覺(jué)得過(guò)得特別充實(shí)。

我的高三生活演講稿篇八

高三的生活,，永遠(yuǎn)都是固定的全學(xué)習(xí)模式,。雖然每天都是新開(kāi)始，但是似乎每一天的.風(fēng)景都沒(méi)有什么不一樣,。每天相同的風(fēng)景,，就是我的高三生活——這一年都是一個(gè)固定的模式——除了學(xué)習(xí)，可以一無(wú)所有,。這樣的生活確實(shí)不是我所愛(ài)的,。但高三就是這樣，誰(shuí)有超能力去改變呢,？在高三這一年里,，想要讓自己不斷前行，而且快樂(lè)地前行,，唯一的方法就是讓我充滿(mǎn)正能量,，充滿(mǎn)激情不停地飛翔，告訴自己：有激情,。不怕累,。

在剛上高三的時(shí)候，我為了不輸在起跑線上,，每天都在奔跑,。但那時(shí)的我,，覺(jué)得累到了極點(diǎn),。而一個(gè)重要的原因就是因?yàn)闆](méi)有激情。那時(shí)候,，在我的世界里,，我認(rèn)為高三是黑夜，是地獄,。那時(shí)只覺(jué)得上高三是為了高考,，是為了上大學(xué)，是為了以后的日子可以過(guò)得舒服一些,。所以我每天都在倒計(jì)時(shí),，希望高三快點(diǎn)結(jié)束,，這樣的期待讓我覺(jué)得高三更加漫長(zhǎng)，讓我更加痛苦,。

后來(lái),，為了讓高三變成我人生最充實(shí)和最瘋狂的時(shí)光，我強(qiáng)迫自己每一天都過(guò)得有激情,，這樣才不會(huì)累,，不怕累。

我每天起床后都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“有激情,，不怕累,！”

因?yàn)橛辛思で椋铱梢悦刻煸缟衔妩c(diǎn)四十五分準(zhǔn)時(shí)起床,；可以每天早上堅(jiān)持在教學(xué)樓的連廊讀書(shū),，上早讀后仍有激情、精力大聲背誦,。

因?yàn)橛辛思で?，我可以每?jié)課都精力充沛，在課堂上積極與老師互動(dòng),，課間也很少補(bǔ)眠,，好像每天都不會(huì)累。

因?yàn)橛辛思で?，我可以在學(xué)校的組織下跑一千五百米,，雖然累得氣都喘不過(guò)來(lái)，但是仍舊會(huì)大聲高喊我們班的口號(hào),，大聲喊出我的大學(xué)夢(mèng),。

因?yàn)橛辛思で椋业拿恳惶於紩?huì)覺(jué)得過(guò)得特別充實(shí),。

……,。

當(dāng)然，我也會(huì)有頹廢的時(shí)候,，就如昨天（10月16日）,。

這一天本來(lái)是一個(gè)美好的日子。這一天,，班主任用相機(jī)將我們所有人的高三的一天記錄下來(lái),，從早上六點(diǎn)到晚上十一點(diǎn)，全過(guò)程記錄,，只為給我們送上一份特殊的禮物,。而我卻因?yàn)樯眢w不適，頹廢了一天。這一天結(jié)束后,，我覺(jué)得十分空虛——一天不學(xué)習(xí),，生活就不充實(shí)。于是覺(jué)得十分茫然,，好像會(huì)考不上大學(xué)那般恐慌,。

不充實(shí)的高三給我?guī)?lái)的是恐慌和迷茫，而我要讓高三每天都過(guò)得充實(shí),，就要每天都充滿(mǎn)激情,。

在未來(lái)的233天里，我要每天對(duì)自己說(shuō)：“有激情,，不怕累,。”我要充滿(mǎn)激情,，奔向華師懷抱,。

班主任寄語(yǔ)：路途的汗水必將換來(lái)成功的淚水！

我的高三生活演講稿篇九

高三是一粒五味豆,！

是酸,？是甜？是苦,？是辣,？是咸？

只有自己產(chǎn)過(guò)后才曉得,！

自打小學(xué)起,，每天背著書(shū)包和村里的孩子一起上學(xué)，放學(xué)后一起結(jié)伴而行，路上開(kāi)開(kāi)心心的往家里走，無(wú)論嚴(yán)寒和酷暑得未曾改變,。

正如毛澤東所說(shuō)的：“人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)今又重陽(yáng),。”眼睛一閉一睜，一天過(guò)去了。眼睛一閉又一睜,，有一天過(guò)去了！眼睛睜來(lái)睜去,，今天又到了,！

高三這個(gè)特殊的年級(jí),，給我們留下了太多的回憶,，太多珍貴的記憶，如與那個(gè)同學(xué)為一道難題討論不休，為了趕上其他同學(xué),，不辭辛苦,，到了晚上不去食堂吃飯的學(xué)習(xí)，為了那一條條的思路而無(wú)視別人的存在,，為了多背一兩個(gè)單詞兒堅(jiān)持六點(diǎn)以前到教室,，一點(diǎn)一滴的事情從指縫間滑過(guò)。而高考卻一步步的逼近,，不,，確切的說(shuō)是高考如期而至！因?yàn)檫@是無(wú)法改變的事實(shí),！

再說(shuō)說(shuō)這客觀上的原因,，不是我給自己找借口，而是抒發(fā)一下自己內(nèi)心的感想,，夏天那叫一個(gè)熱,，熱的讓人坐立不安，冬天把人凍得直叫爹娘,，哎喲阿媽把我凍得么吃住,，晚自習(xí)上那一幫家伙吵得讓人心煩，特別是當(dāng)你背書(shū)的時(shí)候不是她（我的同桌,，是個(gè)女的）問(wèn)個(gè)問(wèn)題就是后面的把歌兒放的大大的,，讓人心煩意亂，氣不打一處來(lái),，說(shuō)了不好說(shuō),，大家都高三了，傷了和氣不好,，更影響自己的情緒,，所以說(shuō)煩啊,！

劉歡唱的：“少年壯志不言愁”,，但在這種情況下不得不愁啊,！

高三的日子實(shí)在是苦?。∫惶斓馁Y料多的把人嚇?biāo)纻z??！多的位桌里撐不下，叫人包做了著就乏下了著,，哎,，哎,！

總之，幸苦一陣子,，幸福一輩子,！甜著在后面，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！

高三是一個(gè)絢麗而又壓抑、緊張而又充實(shí)的時(shí)期,。那種經(jīng)歷了風(fēng)雨終見(jiàn)彩虹的喜悅,，那種心心相印的淡淡情愫，那種怕夢(mèng)醒后無(wú)處可逃的若有若無(wú)的絕望,，只有高三的人才能體會(huì)到,。

忽然明白，即使在風(fēng)中流淚,，風(fēng)也不會(huì)停止,，與其如此，不如像老楊樹(shù)那樣,，風(fēng)越大,，唱得越響，舞得越歡,；再大的風(fēng)也吹不散笑容,，只有笑對(duì)風(fēng)雨，才會(huì)迎來(lái)生命中晴朗的春天,。于是,，每當(dāng)打擊來(lái)臨前，我都會(huì)做好準(zhǔn)備,。

正如汪國(guó)真所說(shuō),，“雙腳磨破，干脆讓夕陽(yáng)涂抹小路,；雙手劃爛,，索性讓荊棘變成杜鵑?！狈N子發(fā)芽,，春蠶破繭，春筍拔節(jié),，都是要經(jīng)歷痛苦與掙扎的,。成長(zhǎng)的過(guò)程中，我一直不停止自己的腳步,，因?yàn)槲抑乐挥斜寂?，才能讓生命之旗高高飄揚(yáng),。

在未來(lái)的半年之后，高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為人生旅途中最美麗的風(fēng)景,，每次回望都會(huì)有不同的感悟，不同的滋味,，或咸,、或甜、或苦,、或淡,；因?yàn)橛心恪⒂形?、有他,，有高三的一縷情愫將我們聯(lián)系在一起，剪不斷,，情更深,，正如王勃所說(shuō)的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”,。

享受著高三生活淡淡的芬芳,，我認(rèn)真走好高三的每一步，不由得想起了光良的《童話》：“你要相信,，相信我們會(huì)像童話故事里,，幸福和快樂(lè)是結(jié)局?！?/p>

我的高三生活演講稿篇十

我游蕩在校園,，漫無(wú)邊際的看著周?chē)椒ゴ掖业娜藗儭６?，我倚著一棵蒼老的樹(shù)保持著休息狀態(tài),。我很快明白為什么人們總喊著保護(hù)樹(shù)木的口號(hào)，因?yàn)槲以谙抡业搅艘唤z很輕的涼意,。

我望著樹(shù),，撫摩它千瘡百孔的樹(shù)干。我看到一道道深深的丘壑,，它莊重的告訴人們,，它經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)云依然傲然的挺立著!那一刻，我竟感到樹(shù)也有著神秘的神圣,。

我微微抬頭看著,，很濃重的綠色，深?yuàn)W,，耐人尋味,。久久踱步,，徘徊，世間萬(wàn)物都被渲染著明晰的綠色,，像智慧輕輕走過(guò)的腳印,，像碧水藍(lán)天的空靈和無(wú)瑕，像片片綠葉攜帶的靈犀……陽(yáng)光被綠葉剪裁成一星一點(diǎn),，散落在無(wú)邊的綠意中,。我開(kāi)始理解自由的含義，心平氣和的觀望每一件事,?；蛟S我注定是一片綠葉，永遠(yuǎn)被樹(shù)所羈絆,，但我無(wú)怨無(wú)悔,。因?yàn)槲抑乐挥袚肀ё匀唬拍苷嬲玫阶杂?。綠的世界總是如水澄清,，沒(méi)有失望，沒(méi)有遺憾,，只有時(shí)不時(shí)的涼意神游于周身,。

或許綠不是長(zhǎng)久的，它也會(huì)在時(shí)間的轉(zhuǎn)軸中無(wú)言的消失,，褪色,。不知在寒風(fēng)蕭瑟的冬日里，我是否還會(huì)記得那曾經(jīng)給過(guò)我涼意的那片綠蔭?我不禁茫然了,。

記憶總會(huì)在時(shí)間的長(zhǎng)河中磨損,，沖散。是我的無(wú)能為力還是我的置之不理?知識(shí)淵博的哲人會(huì)說(shuō)一句寓意深刻的話,，可惜我不是,，我無(wú)法用我的語(yǔ)言描述我心中的感受。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮是失意的事情消散得太快,，沒(méi)有時(shí)間憂(yōu)傷,，沒(méi)有理由去回想。除了考試,，沒(méi)有任何事情使我們麻木的心靈震撼,。我們有幸生活在一個(gè)安定的國(guó)家，卻不能放開(kāi)一些尋找我們想要的自由,。

我感到遺憾,。葉間傳出沙沙的摩擦聲，我傾聽(tīng)綠葉的絮語(yǔ),，感受著葉的自由氣息,。自由,，遙不可即……如果我是幻想家，我會(huì)選擇追尋自由,，無(wú)論天涯海角,，我問(wèn)心無(wú)愧。然而我卻自己否定的這種看法,。我不是純粹的夢(mèng)想家,，我知道現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻的區(qū)別。

如果我是現(xiàn)實(shí)者,，我會(huì)安靜的接受命運(yùn)的安排,，盡管我會(huì)責(zé)罵自己的懦弱,，我決不回頭,。我仍舊否定了這種看法。我只是一個(gè)孩子,，依然有夢(mèng)想的孩子,。況且我倔強(qiáng)的性格也不會(huì)讓我屈服命運(yùn)。

很眩目的陽(yáng)光,，很平靜的綠葉,，在我眼中互相融合，牽制,。我望著很湛藍(lán),，空靈的蒼穹，有一種滿(mǎn)足,。生活,，耐人尋味。

轉(zhuǎn)眼小學(xué)畢業(yè),，上了初中,，我又經(jīng)歷了身體的考驗(yàn)。因?yàn)槲宜妥x的中學(xué),。離家很遠(yuǎn),，單程就要將近兩個(gè)小時(shí)。

我本身體質(zhì)弱,，先天缺鈣,，腿略彎曲，心臟還不好,，這的確是一個(gè)難關(guān),。開(kāi)始走感覺(jué)還可以，時(shí)間長(zhǎng)了,，還是不免心慌心跳,，回家乏力,。出虛汗。但是,，又不能不上學(xué),，可是走路還累，還慌,，怎么辦?于是就給自己在路上增加節(jié)目,，沿著路數(shù)電線桿子，踢個(gè)鐵罐頭盒子,，玩一個(gè)紙飛機(jī),，用石子邊走邊打路旁楊樹(shù)上的風(fēng)葉輪等等?？傊?，初中大部分是一邊走一邊玩在路上的。這樣下來(lái),，心臟真的聽(tīng)話,，居然沒(méi)事了。

這道關(guān)過(guò)去了,，又面臨新的難題,。因?yàn)槲殷w質(zhì)過(guò)于瘦弱，學(xué)習(xí)也不好,，可能因?yàn)槟I炎,，導(dǎo)致的神經(jīng)衰弱原因，對(duì)代數(shù),、幾何,、物理怎么學(xué)也不入門(mén)。學(xué)習(xí)不好,，身體弱,，必然被同學(xué)排擠和欺負(fù)。天天生活在壓抑恐懼的緊張中,。而偏偏這時(shí)，我開(kāi)始起了“青春痘”,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，家里人也不喜歡我,，我兩面都受到精神的打擊,。身體狀況也不好起來(lái)。

從那時(shí)到現(xiàn)在，30多年過(guò)去了,，我一針沒(méi)有打過(guò),，輸液根本沒(méi)我的事,，心臟正常一直都在正常狀態(tài)。

高中,，一個(gè)令人向往的地方;高中,，一條通往成功的大道;高中，一座洋溢著快樂(lè)與感動(dòng)的城堡!

高中城堡漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂,。

笑,。愉快的時(shí)光總是偷偷溜走，不給人們過(guò)多的時(shí)間,?！扳忊忊彙保还?jié)課就這樣快樂(lè)的度過(guò),，只有愉快的回憶還雕鏤在我心中,。

高中城堡?泣涕零如雨,。

摸摸自己的臉,，燙燙的……，我才知道,，原來(lái)老師如此的愛(ài)我們,，為我們的一舉一動(dòng)，哭泣,、快樂(lè)!

高中,，我愛(ài)你，愛(ài)你帶給我如此多的歡樂(lè)!高中,，我愛(ài)你,，愛(ài)你帶給我如此的感動(dòng)!高中，我愛(ài)你,，愛(ài)你帶給我的成長(zhǎng)!

我眼中的高中的生活是快樂(lè)的,，是令人感動(dòng)的，是令人向往的!我愿意就這樣在我所喜歡的高中生活中不斷努力,，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想!

忽然,，一只小鳥(niǎo)緩緩飛向云層，盡力舒展雙翅……,。

一條界線,，劃定兩種生活?！}記,。

灰蒙蒙的天空籠罩了整個(gè)大地,，絲絲細(xì)雨將樹(shù)葉洗的發(fā)亮。偶爾駐足在校門(mén)前,，透過(guò)那朦朦的雨簾仍可發(fā)現(xiàn)門(mén)口掛著的各項(xiàng)榮譽(yù),，閃動(dòng)著耀眼的金色光芒。校內(nèi)的世界色彩繽紛,，與校外的世界迥然不同,。我感覺(jué)校門(mén)就像一條界線,，踏進(jìn)去的人帶著希望，出來(lái)的人懷著信心,。

走進(jìn)校門(mén),，可以感受到一股書(shū)香的氣息。朗朗的讀書(shū)聲從遠(yuǎn)處傳來(lái),，敲碎了朦朧的早晨,，同學(xué)們整整齊齊的坐在教室里,，期待著新的收獲。上課了,，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)著各種各樣的知識(shí),，在知識(shí)的海洋中，同學(xué)們快樂(lè)的學(xué)習(xí),。下課了，望著眼前那偌大的操場(chǎng),，可不會(huì)讓你想在家一樣自由奔放,，在廣播操的音樂(lè)的放送下，同學(xué)們穿著整整齊齊的校服做著廣播操,，沒(méi)有同學(xué)敢懈怠。漫步在學(xué)校的小道中間,，身旁圍繞著青春的花朵,，低頭可以瞧見(jiàn)那隱隱約約的草叢中間,，小木板上刻著的警示語(yǔ),，時(shí)刻提醒著你神圣的校園不容許每個(gè)人去破壞。一路走來(lái)可以看見(jiàn),，幾乎每個(gè)大點(diǎn)的石頭上都刻著各個(gè)名家的詩(shī)詞歌賦,，在課間之余也可以學(xué)到很多的知識(shí)。這就是校門(mén)內(nèi)的與眾不同,，每個(gè)角落都充滿(mǎn)著知識(shí)的氣息,，帶給我們的也是不一樣的學(xué)習(xí)氛圍。

走出學(xué)校,，感覺(jué)自己的身心似乎釋放了不少,，那剛剛在校內(nèi)的壓力頓時(shí)煙消云散。周?chē)欠N緊張的氣氛也沒(méi)有了,，只剩下和朋友嬉戲的笑聲在耳邊回蕩,，拉著朋友的手，我們踏上的是自由的回家之路,。沒(méi)有那些沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓著你,，沒(méi)有老師時(shí)時(shí)刻刻對(duì)你的叮囑，沒(méi)有那一刻不屬于自由的心,，更沒(méi)有走到每個(gè)角落都可以看到的知識(shí)提醒著你要認(rèn)真的學(xué)習(xí),。只是，少了這些壓迫,，自己的心頓時(shí)覺(jué)得空空的,，為了能給自己創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái),，即使走出校門(mén),，我也應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，沒(méi)了老師的幫助,，自主學(xué)習(xí)也何嘗不是一件好事,。校外的空氣是一種自由的氣息，帶給我的是讓我能有更大勇氣走向未來(lái),，去發(fā)現(xiàn)去探索屬于自己的那條未來(lái)的路,。

校內(nèi)的學(xué)習(xí)多姿多彩，充滿(mǎn)著濃密學(xué)習(xí)氣氛,，各種行為規(guī)范約束著你,，遺留下的只是那股自由的氣氛;但校門(mén)外卻可以聽(tīng)到那自由的歌聲呼喚著你，讓你有更多的機(jī)會(huì)去感受這陌生的社會(huì);一道校門(mén)讓自己缺少的東西可以隨時(shí)互補(bǔ),，讓你能更好的融入學(xué)習(xí)的海洋中,，去發(fā)現(xiàn)這個(gè)精彩的世界!

校門(mén)如一道界限，跨越著理想，放飛著自由!