在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務和目標,，如學習、工作,、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標，我們需要制定計劃,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園德育工作計劃大班篇一

一,、指導思想：

幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習慣的重要時期,，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作,。因此，我們特制定此計劃,，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,，結合五大領域的。

教學,。

活動和日常生活,，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質,，促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

二,、情況分析,。

1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習,，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活,，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德,。

2,、心中有他人的意識不足，不會同情,、體諒,、幫助關心他人。

3,、不愛惜勞動成果,，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕,，自來水任其流,，不尊重成人的勞動。

4,、意志品質不夠堅強,，做事不認真，沒有克服困難的精神,。

5,、文明行為習慣缺乏,，沒禮貌，不謙讓,，愛打架,，說臟話。

三,、措施、內(nèi)容：

針對以上問題,，我們要進行糾正,、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展,。對此,，我們設計以下方案：

1、班級每天進行晨間談話,，根據(jù)周計劃,、日計劃，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2、有重點圍繞季節(jié),、時事展開活動,，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識,。

3,、開展系列活動，介紹先進人物,，引導幼兒學好樣,，做個守紀律、好行為的孩子,。

4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時,，品德,、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

四,、具體工作安排：九月份：

知道自己是大班小朋友了，要做好榜樣,，具有相應的角色意識,。1．有禮貌,，天天上幼兒園。2．進餐做到三凈,。

3．盥洗能力的培養(yǎng),。教育幼兒知道飯前、便后要洗手和正確方法,。

知道十月一日是國慶節(jié),，是中華人民共和國成立的日子，能感受到節(jié)日的氣氛,，用語言表達節(jié)日的見聞,，接受愛國主義教育，知道應該尊敬國旗,、國徽,。

1．繼續(xù)學習常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正,。升國旗時要行注目禮,。

2．愛護花草樹木，不攀折,。3．遵守公共場所的規(guī)則,。

1．以積極的情緒參加各項活動，在老師的鼓勵下能發(fā)表自己的見解,。

2．增強集體意識,。在活動中能相互合作。同伴之間互相關心,、幫助,、友好相處。

3．養(yǎng)成幼兒愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質,。三個輕：起路輕,、說話輕、放下東西也要輕,。十二月份：

了解并能講出一些人們的勞動,，尊重成人的勞動，并能愛護勞動成果,，在游戲中能反映成人的勞動,。

1．未經(jīng)允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人,。2．愛父母,，愛長輩，聽他們的話,，不任意的發(fā)脾氣,。3．自理能力培養(yǎng),。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能干,，自己的事自己做,。向幼兒進行友愛、謙讓的教育,。一月份：

了解冬天人們?nèi)栽趫猿止ぷ?，學習他們勇敢的精神，自己不怕冷,，積極參加戶外體育鍛煉,，堅持做值日生。1．樹立安全意識,，不獨自玩火、玩水,、玩電,。2．在家人的幫助下做力所能及的事。

幼兒園德育工作計劃大班篇二

幼兒期是智力開發(fā)的最佳期,，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識,、道德情感的教育和訓練,，是幼兒教育中一向非常重要的.工作。因此,，我們特制定此計劃,，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活,，向幼兒滲透德育教育,，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展,。

1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習,，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活,，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德,。

2,、心中有他人的意識不足，不會同情,、體諒,、幫助關心他人,。

3、不愛惜勞動成果,，吃飯掉飯粒,，圖書隨意撕，自來水任其流,，不尊重成人的勞動,。

4、意志品質不夠堅強,，做事不認真,，沒有克服困難的精神。

5,、文明行為習慣缺乏,，沒禮貌，不謙讓,，愛打架,，說臟話。

針對以上問題,，我們要進行糾正,、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展,。對此,，我們設計以下方案：

1、班級每天進行晨間談話,，根據(jù)周計劃,、日計劃，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2、有重點圍繞季節(jié),、時事展開活動,，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識,。

3,、開展系列活動，介紹先進人物,，引導幼兒學好樣,，做個守紀律、好行為的孩子。

4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時，品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

知道自己是大班小朋友了,，要做好榜樣，具有相應的角色意識,。

1,、有禮貌,，天天上幼兒園。

2,、進餐做到三凈,。

3、盥洗能力的培養(yǎng),。教育幼兒知道飯前,、便后要洗手和正確方法。

知道十月一日是國慶節(jié),，是中華人民共和國成立的日子，能感受到節(jié)日的氣氛,，用語言表達節(jié)日的見聞,，接受愛國主義教育，知道應該尊敬國旗,、國徽,。

1、繼續(xù)學習常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講,，坐姿端正,。升國旗時要行注目禮。

2,、愛護花草樹木,，不攀折。

3,、遵守公共場所的規(guī)則,。

1、以積極的情緒參加各項活動,，在老師的鼓勵下能發(fā)表自己的見解,。

2、增強集體意識。在活動中能相互合作,。同伴之間互相關心,、幫助、友好相處,。

3,、養(yǎng)成幼兒愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質。三個輕：起路輕,、說話輕,、放下東西也要輕。

了解并能講出一些人們的勞動,，尊重成人的勞動,，并能愛護勞動成果，在游戲中能反映成人的勞動,。

1,、未經(jīng)允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人,。

2,、愛父母，愛長輩,，聽他們的話,，不任意的發(fā)脾氣。

3,、自理能力培養(yǎng),。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能干,，自己的事自己做,。向幼兒進行友愛、謙讓的教育,。

了解冬天人們?nèi)栽趫猿止ぷ?，學習他們勇敢的精神，自己不怕冷,，積極參加戶外體育鍛煉,，堅持做值日生。

1,、樹立安全意識,，不獨自玩火、玩水,、玩電,。

2,、在家人的幫助下做力所能及的事。

3,、外出做客要有禮貌,。

回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂,。體會媽媽的辛苦,，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。關心友愛同伴,，并樂于幫助別人,。

1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛,、關心,，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

2,、三八婦女節(jié)節(jié)日教育,。

3、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育,。

體驗大自然的美好,，增強自我保護意識。講話態(tài)度自然大方,，學會傾聽別人的講話,，不隨便打斷別人的話。

1,、通過各類學習活動,，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。

2,、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話,。

3,、區(qū)角游戲“說一說”，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力,。

4,、有關春季的主題教育。

5,、安全教育,。

體驗勞動者的辛苦,尊敬長輩，關心父母,，珍惜成人的勞動成果,。

1、五一節(jié)節(jié)日經(jīng)典哦教育，參觀,、觀察,、實踐，了解成人的勞動,，并懂得珍惜他們的勞動成果,。

2、通過故事,、兒歌,、情景表演、談話等方式,，使幼兒懂得尊敬長輩,，并關心、熱愛自己的父母,。

體驗祖國,，社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛,。學習正確評價自我和他人,。

1、通過老師對各類活動的評價,，有意識地教會幼兒進行評價的標準,。

2、通過幼兒對各類活動的評價,，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人,。

3、六一節(jié)節(jié)日教育,。

4,、體驗將上小學的快樂。

幼兒園德育工作計劃大班篇三

幼兒期是智力開發(fā)的`最佳時期,，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識,、道德情感的教育和訓練,，是幼兒教育中一項非常重要的工作。因此,，我們特制定此計劃,，根據(jù)幼兒的年齡特點和綱要的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活,，向幼兒滲透德育教育,，全面提高我班幼兒的思想素質,，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展,。

1,、我班有幼兒３８名，整體思想品德狀況不理想,，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性太差如：有搶玩具現(xiàn)象,；上課要插嘴；解小便要吵架,，不排隊,。

2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差,。

3,、心中有他人的意識不足，不會同情,、體諒,、幫助關心他人。

4,、不愛惜勞動成果,，吃飯掉飯粒，本子隨意撕,，自來水任其流,。

5、意志品質不夠堅強,，做事不認真,，沒有克服困難的精神。

6,、文明行為習慣缺乏,，沒禮貌，不謙讓,，愛打架,，說臟話。

針對以上問題,，我們要進行糾正、改善,，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展,。對此，我們設計以下方案：

一常規(guī)教育,，常抓不懈,。

1,、班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃,、日計劃,，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用,。

2,、有重點圍繞季節(jié)、時事展開,、豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3,、開展系列活動,，介紹先進人物如：雷鋒，引導幼兒學好樣,，做個守紀律,、好行為的孩子。

4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時，品德,、行為也得到同化,。

5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

二學習標準,，培養(yǎng)習慣。

1,、學習《幼兒園教育指導綱要試行》,，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育,。

3,、學習有關文章、理論,，對照實踐,，尋找差距，不斷做好本職工作,，抓好思品工作,。

幼兒園德育工作計劃大班篇四

我班幼兒95％為獨生子女。男孩多,，女孩少,。通過二年的集體生活,，我班幼兒在各方面都有了較大進步。但仍存在著許多的不足之處,。如幼兒缺乏對他人的愛心,，比較自私，交往合作能力不強,，遇到困難不自己想辦法解決,，學習習慣欠佳等等。這些品質都有待培養(yǎng),，顧此特制定了德育工作計劃,。

以xx的《談話》為指導方向，貫徹《規(guī)程》為基礎,，全面開展素質教育,，以德育為主，根據(jù)幼兒德育５層目標,，結合本幼兒的實際情況,，大力開展德育工作。

目標１,、尊敬長輩,，關心父母，珍惜成人的勞動成果,。

措施１,、結合系列主題。

活動“我和周圍的人”,通過參觀,、觀察,、實踐，了解成人的勞動,，并懂得珍惜他們的勞動成果,。

２、通過故事,、兒歌,、情景表演、談話等方式,，使幼兒懂得尊敬長輩,，并關心、熱愛自己的父母,。

３,、通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂,，并學會主動關心家中成員。

目標２,、關心友愛同伴,，并樂于幫助別人。

措施１,、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛,、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處,。

２,、通過助殘日的宣傳活動和與隨班就讀的聽障兒的交往，使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關心,、幫助殘疾人,。

３、通過敬老節(jié)活動,，教育幼兒主動關心家中老人,，使他們有一個幸福、快樂的晚年,。

目標３,、愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū),，尊敬愛護國旗,、國徽。

措施１,、結合十月國慶節(jié),、奧運會的舉行及每一次的升旗儀式，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛,，尊敬,、愛護國旗、國徽,并為自己是一個中國人感到自豪,。

２,、利用節(jié)假日，請家長帶孩子外出,，參觀一些上海的名勝古跡和有名的建筑,，加強幼兒對自己家鄉(xiāng)的熱愛。

３,、通過教育,、參觀社會等活動，引導幼兒關心自己生活區(qū)域的變化,。

目標４,、了解一般的安全常識,，有一定的自我保護能力。

措施１,、通過小問號,、小實驗、科學小實驗等活動,，豐富幼兒日常的安全知識,。

２、利用智力游戲,、情景表演,、體育游戲等，提高幼兒的自我保護能力,。

３,、請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。

目標１,、能主動使用日常禮貌用語,，待人有禮。

措施１,、老師以身作則,，堅持正面教育，為幼兒樹立學習的榜樣,。

２,、通過兒歌、故事,、情景表演等活動,，使幼兒懂得對人有禮貌。

３,、家園配合,，父母在家中或帶領幼兒外出作客，教會幼兒應有的禮貌,。

目標２講話態(tài)度自然大方,，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話,。

措施１,、通過各類學習活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話,。

幼兒園德育工作計劃大班篇五

你清楚幼兒大班教師德育工作計劃怎么寫嗎,？教師要轉變思想，更新教育觀念，由居高臨下的權威轉向與學生平等對話,，把學習的主動權交給學生,。下面是小編為大家收集有關于幼兒大班教師德育工作計劃，希望你喜歡,。

赫爾巴特曾經(jīng)說過：我想不到任何無教育的教學,，正如相反方面，我不承認有任何無教育的教學,。可見,，教學中德育滲透,，就是將德育本身的因素與學科所具有的德育因素有機地結合起來，使德育內(nèi)容在潛移默化的過程中逐步內(nèi)化為學生個體的思想品德,。在語文教學中有機地進行思想教育的滲透,，促進學生個性心理品質的健康發(fā)展，使其水乳交融,，自然生長,，這是素質教育的本質特征，也是新一輪基礎教育改革的要求,。我結合數(shù)學教學制定德育工作計劃如下：

一,、擺正位置，明確德育教育的重要性,。

我們知道中學教育是育人的奠基工程,，而語文學又是基礎教育的重要學科，其內(nèi)容的特殊決定了它具有其它學科所不可代替的育人功能,。新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位,，新課程的培養(yǎng)目標要求我們，要使學生具有愛國主義,、集體主義精神,，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識,，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀,，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感,，努力為人民服務,，要使學生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要位置，尤其在今天,，我們更應該擺正位置,，明確德育教育的重要性。

德育教育應該從一開始抓,，并始終貫徹于各年級的教學中,。教師必須具備自覺性和主觀能動性，在鉆研教材,、設計教材,、進行教學等各環(huán)節(jié)中，都要有意識地考慮如何滲透德育教育,，要堅決貫徹知識教育與思想品德教育統(tǒng)一的原則,。

二、善于發(fā)揮教師在教學中的人格魅力,。

德育過程既是說理,、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程,。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是直接的,，也是深遠的。其中教師的示范作用以及老師對學生的態(tài)度,，是培養(yǎng)學生良好習慣的主要方法,。教師的示范作用體現(xiàn)在，教師要通過自己的一言一行,、一舉一動來感染學生,，以自己嚴謹?shù)慕虒W風格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學生。例如：上課時,，教師著裝要樸素大方,，講普通話，語言要清楚,、明白,、有邏輯性。板書要整齊,，書寫要規(guī)范,，輔導后進生要耐心、細致,，使學生在教師的表率作用下,，潛移默化地受到有益的熏陶和教育。另外教師的板書設計,、語言的表達,、教師的儀表等還可以無形中給學生美的感染,，從而陶冶學生的情操。若教師在教學中,，老繃著面孔,，不茍言笑，則教室的氣氛必然趨向緊張,、嚴肅,，師生之間容易產(chǎn)生一種壓抑感，學生不愿表達自己的想法,，更無法激發(fā)他們學習的潛能,。所以在課堂教學中，教師要通過創(chuàng)設情境,，將師生的感情,、融于認知活動中，使學生在一個愉悅,、寬松的環(huán)境中學習，這樣有助于培養(yǎng)學生良好的人格,。

三,、善于挖掘數(shù)學教材中的德育素材，滲透思想品德,。

蘇霍姆林斯基說：世界是通過人的形象進入人的意識的,。兒童年齡小，他們經(jīng)驗有限,，那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈,。在中學教學教材中，思想品德教育內(nèi)涵十分豐富,，只要教師認真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中的德育因素，同時在教學知識時,，注意發(fā)揮教材本身思想教育功能,，不失時機地潛移默化地進行思想教育，把德育教育貫穿于對知識的教學中,。例如七年級學生一進入學校,，第一節(jié)課就進行思想品德教育。教師通過讓學生觀察圖中的情景,，再結合學生的生活實際觀察自己美麗的校園,，從而對學生進行愛學校、愛集體的良好品德教育,，教育學生要珍惜今天的幸福生活,，在美好的校園里努力學習,，學好本領，長大為祖國建設更加美麗的校園,。

四,、結合數(shù)學教學的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習慣,。

良好習慣的培養(yǎng)也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分,，因此，應當在教學中嚴格要求學生,，抓住一切時機,，反復進行訓練培養(yǎng)良好的學習習慣。

1,、注意培養(yǎng)學生專心聽講的習慣,，專心聽講是學生理解知識的重要前提，上課時應要求學生集中注意力,，培養(yǎng)自控能力,，自覺約束自己的行為，不受外界干擾,，不開小差,，不搞小動作，認真聽講,，積極探索,，大膽發(fā)表自己的見解。

3,、意培養(yǎng)學生敢于正視困難,，戰(zhàn)勝困難的學習精神，學生在學習上遇到困難請教時,，不馬上給他們講解,，而是鼓勵他們重新審題思考，引導他們從不同的角度進行分析,，直到獨立解決問題為止,，從而增強了學生的成功感和自信心，培養(yǎng)了獨立思考,，敢于挑戰(zhàn)困難的精神,。

總之，一個全面發(fā)展的人,，既應掌握豐富的知識,，又應具備高尚的人格，這是以人為本現(xiàn)代教育理念的起點,。語文教學中德育功能滲透的根本目的在于使教學能真正為新世紀培養(yǎng)合格的人材服務,所以在教學中,，教師要結合學生思想實際和知識的接受能力,，點點滴滴，有機滲透,，耳濡目染,，潛移默化，以達到德育,、智育,。

21世紀，是一個高度發(fā)展,、高度競爭的時代,，各種信息快速敏捷的占領著人們的生活空間，在這種情勢之下,，意志薄弱的人很容易就迷失自我,，此時德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教育工作中,，進行扎實有效的德育工作,，特作計劃如下：

一、指導思想：

弘揚和培育民族精神為核心,，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平,，使德育工作能夠邁上一個新臺階。

二,、基本目標：

1,、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。

2,、為全面提高學生與人交往的能力，養(yǎng)成良好的與人交往能力,，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設,，努力創(chuàng)建"友誼班級"。

三,、具體措施：

(一),、強化學生日常行為習慣,。

開學伊始，開一堂行為習慣教育課,。內(nèi)化《小學生日常行為規(guī)范》,。規(guī)范兩操，及時對好人好事進行表揚,。

(二),、培養(yǎng)良好的學風。

培養(yǎng)學生尊師愛友,，勤奮學習,，關心集體，遵守紀律,，熱愛勞動,，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風,，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展,。

1、全面規(guī)范行為習慣,，提倡團結友愛,，講文明禮貌，提高學生與人交往能力,。

2,、滲透《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規(guī)范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練,，引導學生對己講禮貌,，學習講勤奮，社會講公德,，在家講孝順;加強小干部隊伍建設,，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

3,、狠抓學習風氣,，進行學習的目的，學習的態(tài)度教育,，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主,，抓學習的過程,，也同時是對學生的教育過程，在班集體中,，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣,，全面調(diào)動學生的積極性,。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花,，使他們的潛力得到充分發(fā)揮,。

4、建立一幫一小組,，平時加強輔導,。

(三)、加強安全教育,，防患于未然,。

安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此,，把安全工作放在班級工作的第一位,。

1、用晨會,、板報展等形式,，開展安全知識教育。

2,、用班會課給學生傳授相關的安全意識,，法律意識，增強學生的自我保護意識,。

本期繼續(xù)擔任高二4班班主任工作,。班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦,，責任重大,。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高,，班主任起著關鍵作用,?？梢哉f有一個好的班主任,，就會有一個好的班級。怎樣才能當好班主任呢?我認為抓好德育工作是關鍵,，下面談談本學期的做法:,。

一、抓好學生的思想工作,。

(1)針對個別學生進行耐心的談話,，直到行之有效。

(2)多多了解關心學生,，努力開導學生,，盡力做好心理專家和引導者,。

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想,。

(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階,。

二,、抓好常規(guī)工作:。

(1)落實學生德育量化考核制度,，積極開展各項評比活動,，形成比、學,、趕,、幫的風氣，人人爭做石油“當月之星”,。

(2)適當調(diào)整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務,，培養(yǎng)工作能力,。

(3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務意識,。

三、加強學風建設:,。

1,、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況,，做好協(xié)調(diào)工作,。

2、做好后進生轉化工作,。

3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等,。

4,、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理,。

四,、活動安排:。

9月:利用班會時間,，把署假生活轉換到課堂上來,，對學生進行日常行為規(guī)范教育，及時總結,，揚長避短,。

10月:積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動,，形成人人關心集體,、關心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作,，提高班級整體面貌,。

11月:對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚,、鼓勵,，對成績不理想的同學，要調(diào)整他們的學習方法,，提高他們的學習興趣,。此外，對學生進行集體主義教育,，積極參加校園藝術節(jié)活動,，為班級爭光添彩。

12月:對整個班級的學習情況進行針對性總結,，做好期末考試動員和結束工作,。班級實行德育量化考核評優(yōu)獎勵制度。對于工作突出的班級干部,，勤奮學習的優(yōu)秀學生,，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同學起到帶頭作用,。

總之,，我會積極學習,，不斷探索,，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學,，全面提高學生素質,。

要教好書首先要育好人,。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務,，德育工作的實效性就是要做到入耳,、入腦、入心,，就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈,。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多,，但前提是杯子要越來越大才行,，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。

一,、加強教師自身修養(yǎng),，提高自身道德境界。

1,、加強自身學習：本學期我認真學習了《科學發(fā)展觀學習讀本》以及時時關心國家大事,，認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論,，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性,。學習優(yōu)秀教師的模范事跡，“見賢思齊,，見不賢而內(nèi)自省,。”在心中確立崇高的師德榜樣,，升華自己的師德境界,。時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

2,、同事間相互借鑒,，共同提高。在一個學校里,，教師之間善于相互學習,、借鑒，擇其善者而從之,，其不善者而改之,，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,，因此,，與同事之間相互配合,，相互支持，形成良好校園工作環(huán)境,。

3,、在學生中樹立榜樣作用,，要求學生做到的我首先要做到,。處處做學生的表率，一身垂范,，嚴格要求,，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個學生。

二,、以學生為本,，加強學生的德育教育。

作為教師不但教好書,，更重要的要育人,，因此，我努力從以下幾個方面加強培養(yǎng)：

1,、立足學科教學學科活動滲透對學生的德育教育?，F(xiàn)在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來,。因此作為老師,，在這學期中我重點關注學生的個性形成，關注學生的感情世界,，以語文學科為教育內(nèi)容,，培養(yǎng)他們的情感、態(tài)度,、價值觀,。使他們形成良好的思想道德品質。

2,、學生德育教育的內(nèi)容要落到實處,，要狠抓主渠道。本學期我針對學生的不良行為,，要及時引導學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，并進行對照。教育他們,，學生只有言行一致才算得上好的道德品質,。

3、讓德育走進學生的心靈,，巧抓機遇,，充分利用校內(nèi)外各種活動不失時機地加強對中學生的思想教育。讓學生在實踐中,，把道德認知自覺地轉化為道德行為,。提高思想認識,，凈化自己的心靈。

4,、真誠地關心學生，與學生共享甘苦,，贏得學生的敬愛,，師生之間建立起深厚的情誼。從而建立平等,、民主,、和諧的師生關系，不斷地提高學生德育水平,。

5,、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)好習慣,。要培養(yǎng)學生具有良好的語文學習習慣,，首先應從抓好平日的常規(guī)管理入手。因此,，我要鼓勵他們在頭腦中形成"原來做什么事情都得有個規(guī)矩"的意識,，即形成"習慣意識"。培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，最有效的方法就是強化訓練,。另外還要給予及時地監(jiān)督、鼓勵,、表揚等,，使學生解行為的結果和練習的進步情況，及時給予強化,。

本學期我結合當前德育工作的新形勢,，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效,。特擬定計劃如下：

一,、端正思想，教書育人,，為人師表,。

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向,。所以,，我先從自己的思想入手。做到"端正思想,，為人師表,。",。

二、加強教師自身修養(yǎng),。

1,、加強自身學習：努力學習教育科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性,，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己,。

2、在教師中樹立榜樣作用,，要求別人做到的我首先要做到,。處處做教師的表率，一身垂范,，嚴格要求,。

三、家校聯(lián)系,。

與家長共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質,、德育素質的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境,。

四,、在教學中對學生進行德育滲透。

在體育教學中我很注意對學生進行德育滲透,。

以上是我的師德計劃,，我將嚴格要求自己，努力做到,。

初一年級的學生,，從思想還是行為上都已經(jīng)開始走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作,，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃,。新的學期，我還將擔任初一(5)班班主任,，全班41人,。我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績,，從細微處教做人,，我的初一班主任德育工作計劃有以下幾項：

一、在班級管理中,，充分發(fā)揮班級干部的作用,，用制度說話，為窗創(chuàng)造良好的學習環(huán)境而努力,。

1,、實行獎罰制度,，加強紀律約束。

對遲到,、上課紀律不好的學生,，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務打掃教室衛(wèi)生,，同時對月全勤,，學期全勤同學予以獎勵。

2,、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境,。

由班長到值周班干到普通學生,，及時反饋班級紀律情況,，保證自習課的正常進行。

3,、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。

由值周班干，帶領本組值日生,，責任到人進行每天的值日工作,，對不負責的值日生，罰重新值日,。

二,、學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài),。

1,、密切關注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時,，情緒也同樣,，所以要密切關注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作,，始終保持樂觀進取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時進行心理疏導,，做好心理調(diào)整工作,。

2、確立目標,。

了解學生的階段學習情況,，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標,，完成目標情況與未完成情況比較,，找差距,、找原因，以取得進步,。

三,、注重養(yǎng)成教育，盡力幫助解決學生實際困難,。

1,、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律,。

督促學生做好計劃,，合理安排學習時間，處理好閑暇時間,，并且形成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏，不要過快,，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學習生活,。

2,、加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際,。

了解學生生活實際,，學習環(huán)境好壞，有無生活困難,，適時幫他們解除后顧之憂,，全心投入學習生活當中。

幼兒園德育工作計劃大班篇六

1．班級每天進行晨間談話,，根據(jù)周計劃,、日計劃，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2．有重點地圍繞季節(jié)、時令展開活動,，豐富幼兒的視野,，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3．開展系列活動,，介紹先進人物,，引導幼兒學好樣，做個守紀律,、講文明的孩子,。

4．開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時，品德,、行為也得到強化,，有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

幼兒園德育工作計劃大班篇七

(一)加強師德建設,，提高保教質量,，逐步提升教師素質。

1,、深入學習《幼兒園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，加強教師的理論指導。引領教師關注社會動態(tài),，關注幼教事業(yè)發(fā)展,。

2、發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,，讓家長全面客觀評價教師,，不斷規(guī)范教育行為,。

(二),、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

好習慣終身受益,，我們應注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,，將培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。教他們應該怎么做,，不應該怎樣做,，并在實際的生活中指導他們來做。

1.培養(yǎng)幼兒講文明禮貌講話態(tài)度自然大方,，學會傾聽別人的講話,，不隨便打斷別人的話。會正確使用“請,、謝謝,、對不起、沒關系”等禮貌用語,，樂意與周圍人交往,。

2.教育幼兒尊敬長輩，關心父母,，珍惜成人的勞動成果,。愿意做力所能及的事,，通過參加簡單的勞動，培養(yǎng)自理能力及愛勞動的習慣,。通過家園配合,，鼓勵家長在家中讓幼兒體驗勞動的快樂，并學會主動關心家中成員,。

3.關心友愛同伴,，并樂于幫助別人。能分辨一般是非,，初步評價自己和別人的行為,，愿意學習優(yōu)點，克服缺點,，建立良好的同伴關系,。

4.教育幼兒愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū),，尊敬愛護國旗,、國徽。激發(fā)幼兒對祖國的熱愛,，尊敬,、愛護國旗、國徽,并為自己是一個中國人感到自豪,。

5.讓幼兒了解一般的安全常識,，有一定的自我保護能力。

幼兒園德育工作計劃大班篇八

大家都知道,，幼兒期的思想品德德育教育可以為人一生打下堅實的基礎,，德育是社會主義現(xiàn)代化建設的重要條件和保證，因此要抓住這一重要時期,，培養(yǎng)幼兒誠實有禮,、敢作敢為、謙讓合作,、關心他人的優(yōu)良品德,。下面是本站小編整理的20xx幼兒園大班德育。

希望對大家有所幫助!

我班有幼兒40名,，其中男孩有16名,，女孩有24名。新插入的有2名,。大多數(shù)幼兒通過兩年的學習生活已有了一定的道德意識,，在他們的意識中已了解了自己的成長，他們中間有的能自覺遵守集體規(guī)則，正確認識自己和周圍的環(huán)境;有能正確運用禮貌用語,，主動問候別人,，同伴間互相合作，友好交往;有的能辨別好壞,。但也有一些幼兒由于社會各種因數(shù)的影響,，養(yǎng)成了一些不良的習慣。因此為了進一步加強他們的道德意識,，使他們具有良好的思想品德,，根據(jù)本班的實際情況，特定如下目標：

二.具體目標,。

1.尊敬國旗,，熟悉國歌，學會升旗時立正行注目禮,。

2.和同伴友好相處,，學會謙讓，愿意學習同伴的優(yōu)點,，為同伴的進步而感到高興,，樂意幫助有困難的小朋友。

3.尊重父母,，老師和長輩,，樂意和他們交往，并主動幫助他們做力所能及的事,，學習讓吃讓坐,。

4.對人有禮貌,，熱情待客,，不說粗話，認真傾聽別人說話,，不插嘴,。

5.講實話，做錯了事能主動承認,，遵守公共場所的規(guī)則,，愛護公物。

6.愛勞動,，有責任心,，有始有終完成成人交給的任務，堅持做自己能做的事,。

三.具體措施,。

1.加強對幼兒的思想品德教育，著重對幼兒五愛教育，培養(yǎng)他們團結友愛,、誠實勇敢,、克服困難、有禮貌,、守紀律等優(yōu)良品德,，文明行為和活潑開朗的性格，以情感教育培養(yǎng)良好的行為習慣為主,，注重潛移默化,。

2.利用每天的晨間談話時間，對幼兒進行德育教育,。

3.把德育教育貫穿于五大領域之中,，并滲透于幼兒一日活動之中，充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用,。

4.根據(jù)幼兒生理和心理的特點,，結合季節(jié)的變化，為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境,。

5.建立幼兒園和家長的聯(lián)系制度,，采取多種形式向家長宣傳科學保育知識。共同負擔教育的任務,。

四.工作安排,。

1.主動幫助新朋友，讓新朋友感到安全,、高興,。

2.老師做好事，關心老師,，懂得體貼老師,，開展“慶教師節(jié)”活動。

3.道八月十五是中秋節(jié),，教育幼兒尊敬長輩,。

4.樂意和別人分享事物和其他事物。

6.教育幼兒作錯事后,，能承認錯誤,，并能改進。

1.尊敬國旗,，熟悉國歌,，學會升旗時行注目禮。

2.國慶活動,，激發(fā)幼兒愛祖國,，做中國人的自豪感。

3.學習兩人合作疊被子，動作迅速,，并開展比賽活動,。

4.愛勞動，能認真為同伴和集體服務,，做集體的小主人,。

5.愛學習，有探索和求知的欲望,。

1.教育幼兒向科學家學習,，長大做個發(fā)明家的理想教育。

2.會主動與人交往,，會與同伴合作交往,，完成某一作品。

3.尊敬長輩和客人,，禮貌的與客人說話,，不隨便插嘴。

4.懂得從小愛惜糧食,。

5.培養(yǎng)自己能解決困難的習慣,，努力完成任務。

1.和同伴友好相處,，互相謙讓,，上車不搶座位。

2.在活動中能出主意,，想辦法,，敢創(chuàng)新。

3.幫助大人做事,，培養(yǎng)幼兒的集體主義思想,。

4.進行“慶元旦”活動。

1.培養(yǎng)幼兒動手主動,，有條理,，有始有終。

2.在活動中讓幼兒學著解決同伴間的糾紛,。

3.修補圖書，整理圖書,。

4.關心弱小的同伴,，在集體活動中，遵守規(guī)則,，不搶先,。

共

2

頁，當前第。

1

頁

1

2

幼兒園德育工作計劃大班篇九

1．回憶過新年時的熱鬧氣氛,，體驗大一歲了的快樂,。知道關心友愛同伴，并樂于幫助別人,。

2．三八婦女節(jié)節(jié)日教育,。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛,。

3．一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛,、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處,。

1．通過各類學習活動,，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話，懂得不能隨便打斷別人的講話,。

2．嘗試在學習,、游戲等活動中與同伴合作，增強集體榮譽感,。

3．組織幼兒祭掃烈士墓,。

1．結合“五一勞動節(jié)”對幼兒進行節(jié)日教育，通過參觀,、觀察,、實踐，了解成人的勞動,，并懂得珍惜他們的勞動成果,。

2．通過故事、兒歌,、情景表演,、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩,，并關心,、熱愛自己的父母。

3．鼓勵幼兒向身邊的榜樣學習,，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣,。

1．通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒對人,、事進行評價的標準,。初步正確地評價自我和他人。

2．結合“六一兒童節(jié)”對幼兒進行節(jié)日教育,。

3．體驗即將升入小學的快樂,。

幼兒園德育工作計劃大班篇十

幼兒期的思想品德教育可以為孩子的一生打下堅實的基礎,。而大班幼兒正處于學前教育晚期，是由學前教育過渡到小學教育的承上啟下的時期,。因此,，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮,、敢作敢為,、謙讓合作、關心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習慣,，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,，為幼兒進入小學打下良好的基礎,。

幼兒園德育工作計劃大班篇十一

一、教學目標及任務：

1,、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確,，清楚，說話連貫,、完整;,。

2、發(fā)展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習慣;,。

3,、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力,，理解和表達的能力;,。

4、培養(yǎng)創(chuàng)新,、競賽和自我評價意識和能力;,。

5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力,。

6,、滲透思想教育。

7,、學會20個簡單的字,。

二、教材分析本冊教材共：

其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天,、月亮船,、小紅澆花、太陽,，花和姑娘,、桃樹下的小白兔、王羲之練字,、好主意,、小熊的氣球、野貓的故事,、貪心的小狗,、小狐貍、城里來了大恐龍,、一只襪子,、飛呀飛、鯉魚澡堂》;背誦朗誦的有《星星燈,、量詞歌,、鼠媽媽的搖籃、風,、看誰和他做鄰居,、小溪流、折喇叭,，吹喇叭,、古詩兩首、小書包》;需要寫會的有20個簡單的生字,。

三,、落實教學任務的措施：

是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學中盡量培養(yǎng)幼兒的學習興趣,，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學生的積極性,，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力：

2、啟發(fā)幼兒自己提出問題,，解決問題;,。

3、善于引導幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動;,。

4,、在示范教學和使用教學范例中要有利于幼兒的思維和想象;。

5,、重視德育培養(yǎng),。

四、德育滲透方面：

在本學期教學中我準備結合課堂做以下德育的培養(yǎng)：

1,、幼兒每個人都有長處,，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，做事要有信心,，但是幼兒不要驕傲;,。

2,、通過看圖學詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大,，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感;,。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感;,。

5,、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機智。

五,、課外活動的安排：

1,、通過"比一比看一看"提高幼兒的書寫能力;。

幼兒園德育工作計劃大班篇十二

一,、班級情況分析：

1,、幼兒情況：本班24名幼兒，男生11名,，女生13名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,，流暢，用詞比較準確,。喜歡翻閱圖書,，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系;喜歡種植，飼養(yǎng)等活動,。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事，物和藝術的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。

2,、家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作,，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗,，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,，玩具，磁帶,，cd,，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,，利用假日帶孩子外出游玩,，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個性好強,，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時，注意力不集中,。

4,、部分幼兒膽小，怕生,，不夠自信,，大膽的表達自己的想法及需求。

5,、等幼兒比較好動,，散漫，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促,。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食,，偏食的飲食不良習慣,。

針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃,，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃,。

二,、本學期工作重點。

(一)班級管理：

1,、每周召開一次班務會,，反饋前周工作情況，布置下階段工作,，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃,，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。

2,、積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務,，不無故拖延,，積極參加業(yè)務學習，教研活動,，相互交流經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務水平。

3,、組織班上教師及時整理班上材料,，檔案，保管好班級財產(chǎn),。

4,、根據(jù)班上老師家長的反饋，每月作好班級階段小結,。

(二)家長工作：

1,、通過家長會，家訪,，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。

2、每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容,，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。

3、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,，以增進親子互動及情感。

(三)環(huán)境創(chuàng)設,。

為幼兒創(chuàng)設有利身心和—諧發(fā)展的環(huán)境,，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系,，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領域教學內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心,。

(四)各領域具體訓練。

一)健康領域：

1,、訓練幼兒走,、跑動作技能。

2,、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力。

3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護小手。

二)社會性領域：

1,、樂意參加集體活動,，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2,、會正確使用“請,、謝謝、對不起,、沒關系”等禮貌用語,。

三)語言領域。

1,、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂。

2,、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語,。

3,、初步感受散文語言的美。

4,、按口令玩游戲,、發(fā)準字音。

5,、引導幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學習富有感情的朗誦。

6,、能大膽,、自然地朗誦兒歌。

四)科學領域,。

1,、關注和愛護周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用,，體會愛護樹的意義,。

2、認識教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動,。

3,、初步了解家用電器的特點和用途。

4,、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，認識數(shù)字1—5，知道它們所表示的意義,，學習用正確的方法點數(shù)。

5,、認識長方形,、三角形、圓形,、正方形,，初步學習按圖形的名稱分類和排序。

五)藝術領域：

1,、積極參加音樂,、美術活動。

2,、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌、大膽表演動作,。

3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒,。

4,、能在觀察蝴蝶的基礎上，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶,。

5,、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的找出他們對稱排列的規(guī)律,。初步感受對稱美,。

6、通過創(chuàng)設溫馨,、和—諧和環(huán)境,，設置美工區(qū)、語言區(qū),、操作區(qū),、建構區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園,。

7、開展“迎中秋,、慶國慶”系列活動,，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

8,、通過創(chuàng)設語言區(qū),、投放圖片、圖書,、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》,、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動,，提高幼兒的語言表達能力,，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。

9,、通過活動《分類,、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導幼兒認識數(shù)字1—5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序,。

10、通過各種形式的美工活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。

11、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,，在材料的互動中大膽表現(xiàn),、表述,。

12、組織幼兒學習新操,。