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童年讀書(shū)心得篇一

《童年》是俄國(guó)小說(shuō)家杜斯妥也夫斯基的一部自傳性小說(shuō),，描寫(xiě)了小杜斯妥也夫斯基童年時(shí)期的生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷。這部小說(shuō)以其真實(shí),、深刻,、動(dòng)人的生活細(xì)節(jié)和感情描繪受到世人的廣泛贊譽(yù)。同時(shí),，杜斯妥也夫斯基也是俄國(guó)文學(xué)史上的一位重要作家,。他以其深邃的思想,、精湛的描寫(xiě)和深入社會(huì)底層的經(jīng)歷，成為了19世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)和世界文學(xué)的代表之一,。

第二段：杜斯妥也夫斯基童年時(shí)期的影響,。

在《童年》這部小說(shuō)中，杜斯妥也夫斯基通過(guò)個(gè)人的親身經(jīng)歷深刻地描繪了俄羅斯貴族家庭的生活,、貧困農(nóng)村的景象和缺乏教育的情況,。他的童年經(jīng)歷深刻地影響了他的文學(xué)寫(xiě)作，成為了他奮斗一生的主題和語(yǔ)言基調(diào),。杜斯妥也夫斯基認(rèn)為,，童年是人生的根源，一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境和過(guò)往經(jīng)歷會(huì)對(duì)其日后的生活,、性格和價(jià)值觀產(chǎn)生重要影響。

第三段：從《童年》中感受到的成長(zhǎng)和自我認(rèn)識(shí),。

《童年》通過(guò)杜斯妥也夫斯基本人的童年經(jīng)歷,，向我們展示了一個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程。這里有快樂(lè),、有痛苦,、有童年時(shí)期的情感和心境。在讀完這本書(shū)之后,，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，需要不斷的探索和尋找自我。同時(shí),，書(shū)中展示的思想和觀點(diǎn)也給我?guī)?lái)了深刻的啟示,，讓我更加珍視生命，珍惜時(shí)間,，珍惜每一個(gè)人與我相處的時(shí)光,。

《童年》的閱讀不僅僅讓我了解了杜斯妥也夫斯基的生活經(jīng)歷，更是讓我在思想上不斷尋找自己,，加強(qiáng)了對(duì)自己價(jià)值的認(rèn)同,。同時(shí)，本書(shū)也讓我接觸到了新的思想和見(jiàn)解,，更加關(guān)注和體驗(yàn)生命中各種各樣的情感和心境,。這種由文學(xué)作品帶來(lái)的啟發(fā)和影響，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步有著重要的推動(dòng)作用,。

第五段：總結(jié),。

《童年》這部書(shū)籍除了展現(xiàn)了杜斯妥也夫斯基的個(gè)人經(jīng)歷和思想，還深入探討了人類(lèi)的本質(zhì),、生命的價(jià)值和自我認(rèn)知的意義,。通過(guò)這本書(shū)籍的閱讀,，我們不僅能夠了解到童年時(shí)期的生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷，更能夠深入思考人生和社會(huì)的問(wèn)題,，提高我們的文化素養(yǎng)和理解能力,。閱讀《童年》，不僅是一次精神成長(zhǎng)和知識(shí)體驗(yàn)的旅程,，也是我們個(gè)人和社會(huì)進(jìn)步的必由之路,。

童年讀書(shū)心得篇二

世界上還有比閱讀更美好的事情嗎？世界上還有比擁有一個(gè)書(shū)香馥郁的童年更幸福的事情嗎,？閱讀一本美好的書(shū),，就像一個(gè)水手獨(dú)自到茫茫的遠(yuǎn)方去航海，書(shū)香童年讀后感,。書(shū)中的憂(yōu)愁與悲傷,，就是你的黑夜和風(fēng)暴；書(shū)中的歡樂(lè)與希望,，就是你的陽(yáng)光和云彩,。閱讀一本美好的書(shū)，就是“幸福女神”向你發(fā)出的一生的邀請(qǐng)……在這個(gè)寒假里,，我就閱讀了這樣一本好書(shū)——《書(shū)香童年——童年的心有多高》,。

通過(guò)讀這篇文章，讓我懂得了每個(gè)人都要有一顆偉大而充滿(mǎn)柔情的心,，要關(guān)愛(ài),、呵護(hù)身邊的弱小者，讓他們對(duì)這個(gè)世界仍然心存希望,、期待和信念,，讀后感《書(shū)香童年讀后感》。以后,，我要永遠(yuǎn)關(guān)心周?chē)娜?，做一個(gè)懂得感恩的好孩子！

本書(shū)處處充滿(mǎn)了書(shū)香：淡淡的,、酸酸的,、甜美的、濃厚的……不久,，我便對(duì)它愛(ài)不釋手,。

整本書(shū)的語(yǔ)言都是樸素的。沒(méi)有過(guò)于華麗的詞藻,，只有偶爾的細(xì)節(jié)描寫(xiě)時(shí)才會(huì)用上一兩個(gè),。其余部分都是很平淡的，好像連我們小學(xué)生都可以寫(xiě)出來(lái)。雖然它的語(yǔ)言平淡,、樸素,，但是這反倒將一個(gè)個(gè)栩栩如生的景象展現(xiàn)在了我們眼前，令人贊嘆不絕,。

在所有的文章中,，我最喜歡的莫過(guò)于《今天要寫(xiě)的作業(yè)》了。這篇文章說(shuō)的是施詩(shī)與“冬瓜”之間純凈而又簡(jiǎn)單的友誼,。施詩(shī)因?yàn)樽鳂I(yè)經(jīng)常出錯(cuò),，“冬瓜”每天便秘密的從抽屜里塞給施詩(shī)一張“今天要寫(xiě)的作業(yè)”?！敖裉煲獙?xiě)的作業(yè)”中詳細(xì)地記了作業(yè)及老師的叮囑,，令施詩(shī)很是高興。在后來(lái)的一次煤氣中毒的事故中,，“冬瓜”因未搶救過(guò)來(lái)而不能回來(lái)了,，施詩(shī)便在陰影中不能自拔。后來(lái),，“今天要寫(xiě)的作業(yè)”竟奇跡般地出現(xiàn)了,！這以后，施詩(shī)又重新快活起來(lái),。在畢業(yè)晚會(huì)結(jié)束后，施詩(shī)見(jiàn)到了“冬瓜”,，并約定在天堂中相見(jiàn),。

我反反復(fù)復(fù)看了幾遍這篇文章，每看一次就流一次淚,。我被他們之間的友誼深深地感動(dòng)了,！他們的友誼如此深厚，哪怕是死亡都阻隔不了,。

讀完了《今天要寫(xiě)的作業(yè)》,，總覺(jué)得不滿(mǎn)足。作者并沒(méi)有告訴讀者后來(lái)施詩(shī)和“冬瓜”怎么樣兒了,。于是,，我會(huì)想：“如果‘冬瓜’沒(méi)有離開(kāi)施詩(shī)，故事會(huì)不會(huì)完美呢,？那最后又會(huì)怎樣呢,？他們?cè)谔焯脮r(shí)又會(huì)發(fā)生什么事兒？”不過(guò)想歸想,，要想現(xiàn)在也不是個(gè)時(shí)候,。

本書(shū)閱讀完畢?？煽偢杏X(jué)有些結(jié)局來(lái)得太過(guò)倉(cāng)促,。例如《丁香木馬》這篇文章,。當(dāng)“我”與江敏之產(chǎn)生友誼時(shí)，一場(chǎng)大火又讓江敏之失蹤,，未免太讓人覺(jué)得惋惜了,。

不過(guò)，這本書(shū)也還是夠有意思的,。整本書(shū)都令我感受到了這樣的情緒：淡淡的憂(yōu)傷,、濃厚的友誼、又酸又甜的開(kāi)心,。

正如書(shū)上所說(shuō)：閱讀一本美好的書(shū),，就是“幸福女神”向你發(fā)出一生的邀請(qǐng)……我想，我已經(jīng)接到了“幸福女神”的邀請(qǐng),，成為一個(gè)幸福的人了,。

童年讀書(shū)心得篇三

童年是人生中最美好的時(shí)光之一，受到無(wú)盡的關(guān)懷和寵愛(ài),。然而,，童年也是最容易受到外界影響的時(shí)期，小小的火種有時(shí)候就能引發(fā)災(zāi)難,。對(duì)此,，我在讀《童年失火》一書(shū)后，深感警醒,。這本書(shū)通過(guò)描述一個(gè)年輕人的童年故事,，引人深思，并帶給我了許多關(guān)于童年和成長(zhǎng)的體會(huì),。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中,，我意識(shí)到童年對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了如何在忙碌的現(xiàn)代社會(huì)中給予孩子們更多的關(guān)愛(ài)和陪伴,。

首先,，童年是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，它在很大程度上決定了一個(gè)人今后的發(fā)展方向和性格特點(diǎn),。通過(guò)讀《童年失火》一書(shū),，我深切地感受到了童年時(shí)期的重要性。書(shū)中主人公的童年并不被家人所重視,，他沒(méi)有得到足夠的陪伴和關(guān)心,，從而導(dǎo)致了他最后淪落到社會(huì)底層的悲慘命運(yùn)。這讓我感慨萬(wàn)分,，童年時(shí)期的每一份關(guān)懷和關(guān)愛(ài)都是寶貴的,，我們不能輕視其中的一絲一毫。

其次，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)給予孩子們的關(guān)愛(ài)和陪伴遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。在讀書(shū)過(guò)程中,，我經(jīng)常想起我自己的童年時(shí)光，盡管也受到了一定程度的關(guān)注,，但與書(shū)中的主人公相比,，我仍然感到的空虛和孤獨(dú)。現(xiàn)代社會(huì),，特別是城市中的快節(jié)奏生活,，使得家長(zhǎng)們無(wú)暇顧及孩子的需求，他們忙于工作,，忙于追求物質(zhì)財(cái)富,，卻忽略了孩子的精神寄托。這使得許多孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中感到孤獨(dú),，缺乏安全感,。因此，為了給予孩子更好的成長(zhǎng)環(huán)境,，家長(zhǎng)們需要重新審視并重新調(diào)整自己的生活,。

再次，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，我們可以采取一些措施,，改變孩子的成長(zhǎng)環(huán)境。作為現(xiàn)代家長(zhǎng),，我們需要明白,，在快節(jié)奏的生活中，為孩子留出更多時(shí)間是必不可少的,。陪伴是最好的禮物,，親子共讀是一個(gè)不錯(cuò)的方式,。我們可以與孩子一起讀書(shū),，一起玩耍，一起成長(zhǎng),，建立深厚的親子關(guān)系,。此外，我們還可以通過(guò)社區(qū)的力量,，為孩子提供更多的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)機(jī)會(huì),。例如，可以參加社區(qū)中心或公共圖書(shū)館舉辦的親子活動(dòng),，加入孩子俱樂(lè)部,，幫助孩子建立社交網(wǎng)絡(luò)和真正的友誼。這些舉措不僅能給孩子提供一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，也能夠讓家長(zhǎng)們更好地與孩子相互了解和溝通,。

最后,，通過(guò)讀《童年失火》這本書(shū)，我對(duì)自己的童年回憶產(chǎn)生了更加深刻的思考,。在書(shū)中,，主人公的童年沉重而黑暗，而在我心中的童年卻是快樂(lè)而溫暖的,。我意識(shí)到我有責(zé)任分享我的快樂(lè),，給那些需要幫助的孩子們帶來(lái)溫暖和光明。這讓我想到了一句話(huà)：“無(wú)論你是誰(shuí),，有權(quán)利快樂(lè),，也有責(zé)任分享快樂(lè)?！弊鳛橐粋€(gè)青年人,，我要將自己的力量與愛(ài)心投入到公益事業(yè)中，為那些生活在不幸境地的孩子們帶去希望和光明,。

總之,，讀書(shū)是一種啟迪和提升的過(guò)程，特別是讀《童年失火》這樣的經(jīng)典之作,，不僅給我?guī)?lái)了深刻的震撼,，也使我重新審視了自己的童年和現(xiàn)在的生活。童年是人生中最為寶貴的時(shí)光,，為孩子們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和充分的關(guān)注是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。通過(guò)正確認(rèn)識(shí)童年的重要性，調(diào)整自己的生活,，我們能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境,，讓他們感受到更多的關(guān)懷和陪伴。同時(shí),，我們也可以將自己的心靈分享給那些需要幫助的孩子,，為他們的童年照亮一束光明。

童年讀書(shū)心得篇四

每個(gè)人都有自己的童年,，童年幾乎都是完美的,，充滿(mǎn)了快樂(lè)與溫馨，但是當(dāng)我讀過(guò)了高爾基的《童年》一書(shū)才感覺(jué)到,，他的童年竟然是這樣充滿(mǎn)了苦難,，和他相比我感到我十分地幸福，同時(shí)對(duì)阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng),、勇敢感到佩服,。

作者運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言,、細(xì)致的描述、反復(fù)的襯托,、層層的鋪墊,，將故事中的人物性格展現(xiàn)的淋漓盡致，使人物“活”了起來(lái),，每個(gè)人都有每個(gè)人的鮮明個(gè)性——勇敢正直的阿廖沙;善良樂(lè)觀的外祖母;自私殘暴的外祖父;貪婪惡毒的舅舅們;活潑開(kāi)朗的小茨岡;快活善良的葉芙蓋尼婭每一個(gè)人都是這樣的栩栩如生,。

阿廖沙的外祖父和舅舅們是那么的吝嗇、貪婪,、殘暴,、自私，整天的爭(zhēng)名爭(zhēng)利,，這樣的家庭使得阿廖沙過(guò)早的體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,，而他的童年中卻缺少了應(yīng)有的歡樂(lè)。但是即使在這樣的環(huán)境里,，也不缺乏溫暖和光明,，例如他的外祖母，她慈祥,、善良,、聰明，有著寬廣的胸懷,，她就像一盞燈,，是阿廖沙童年生活中的光明，對(duì)他的影響也十分大,。這就使人們?cè)诤诎抵杏型?jiàn)了光明,，望見(jiàn)了善良和人性的光芒。

作者在寫(xiě)作時(shí),，運(yùn)用兒童視角和成人的視角交替使用的方法來(lái)描述,，而主要是從兒童的視角，使文章生動(dòng)搞笑;另一方面又以成人的視角來(lái)評(píng)點(diǎn)生活,，使文章含義更加的清晰,、深刻，有思想,、有哲理,?！锻辍返恼Z(yǔ)言也十分生動(dòng)活潑,，場(chǎng)面描述惟妙惟肖，活靈活現(xiàn),。

讀完這本書(shū),，我受益匪淺,，感受到了阿廖沙童年生活的不幸，也覺(jué)得我們的幸福生活就應(yīng)倍加珍惜,。

童年讀書(shū)心得篇五

今天我終于把《童年》這本書(shū)讀完了,，我的鼻子不知不覺(jué)就酸了，兩行熱淚劃過(guò)臉龐,，滴在了書(shū)上,。我急忙抹掉了那不爭(zhēng)氣的淚水，但是一個(gè)個(gè)悲慘的畫(huà)面卻永遠(yuǎn)的烙印在了我的心中,。

一個(gè)冬天的早上,，阿廖沙剛剛睡醒，便聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣撕心裂肺的哭聲,，他急忙起床,，看見(jiàn)他爸爸安靜的躺在沙發(fā)上，一動(dòng)不動(dòng),，他母親正給他爸爸梳頭發(fā),，邊梳邊帶著哭腔做著禱告，父親去世了,，阿廖沙悲慘的童年開(kāi)始了,。

到了外祖父家之后，脾氣暴躁的外祖父就一直看他不順眼,，所以經(jīng)常找茬來(lái)打他,。又一次，從未受到此般毒打的阿廖沙暈了過(guò)去,，他醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)外祖父正在床邊照料他,，見(jiàn)他醒了，便和聲和氣的對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起,，我是不是下手重了些,。”阿廖沙便建立了對(duì)外祖父的一種又愛(ài)又恨的感情,。

外祖母和外祖父卻截然不同,，她和茨岡一樣心地善良，在外祖父打他的時(shí)候,，都會(huì)果斷的伸出手幫他擋一下,，外祖母非常慈愛(ài)，她雖然慈愛(ài)卻也免不了外祖父的毒打,。又一次,，他的外祖父因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打了她，阿廖沙非常憤怒,，看不下去了,，直接抄起了身邊的一切能扔能打的東西向我祖父扔了過(guò)去,，外祖父去沒(méi)有感覺(jué)到，事后,，才發(fā)現(xiàn)有好幾根針扎進(jìn)了自己的頭皮,。

后來(lái)，外祖父又逼著他的媽媽去嫁人,，雖然不愿意,，但是也沒(méi)辦法，只好嫁了,。后來(lái)他的繼父有外遇,，兩人就此分手。外祖父知道后,，氣急敗壞,，把他的母親又打了一頓。

不久阿廖沙出天花了,，渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了紅點(diǎn),，這在當(dāng)時(shí)可是真要命的病，而且一傳染就一發(fā)不可收拾,，便把他關(guān)在了一個(gè)小屋子里,。他每天與病魔作斗爭(zhēng)，自己的抵抗力挺強(qiáng),，再加上醫(yī)生的醫(yī)治,，他終于好了起來(lái)。

天花剛被擊退,，城市一片荒蕪的樣子,。“偷”已經(jīng)成為城里多數(shù)人的“職業(yè)”,，就連他也不例外,。沒(méi)過(guò)多久，媽媽久病死了,。從此阿廖沙的童年也就結(jié)束了,，但是苦難還沒(méi)有結(jié)束，他的爸爸媽媽都死了,，就意味著他沒(méi)有了母愛(ài)和父愛(ài),，他從此變成了一個(gè)孤兒。

童年讀書(shū)心得篇六

童年是人生中最為寶貴的時(shí)光,，它為我們奠定了一生的基礎(chǔ),。然而，有時(shí)我們會(huì)在童年的過(guò)程中經(jīng)歷一些災(zāi)難性的事件,，而我所閱讀的《童年失火》正是講述了這樣一段故事,。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深體會(huì)到了人生的變幻無(wú)常,，以及逆境中的堅(jiān)持與成長(zhǎng),。

正如書(shū)中所描繪的，失去家園的主人公阿嬋在年幼時(shí)童年失火,，她本是一個(gè)生活在農(nóng)村的普通孩子,。然而，一場(chǎng)突發(fā)的火災(zāi)毀掉了她的家園,，從而改變了她的命運(yùn),。阿嬋從此成為了一個(gè)無(wú)家可歸的孩子，四處流浪,，忍受著風(fēng)吹雨打和人間的冷漠,。這個(gè)年幼的女孩在失火后逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，她堅(jiān)持不懈地去尋找曾經(jīng)屬于她的一切,，依靠自己的力量去面對(duì)生活的困境,。

阿嬋的遭遇讓我深感人生的不易與變幻無(wú)常。她失去了親人和家園,，但并沒(méi)有被命運(yùn)擊倒,，相反，她以無(wú)與倫比的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢對(duì)抗困難,。這種毅力和執(zhí)著令人欽佩,。正是這種堅(jiān)持不懈的精神，讓阿嬋在逆境中尋找到了一個(gè)新的家,，并最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,。

與此同時(shí)，阿嬋的經(jīng)歷也讓我深刻理解到了成長(zhǎng)的重要性,。她離開(kāi)了家鄉(xiāng),，走入了陌生的城市，遇見(jiàn)了各種各樣的人,，面對(duì)了形形色色的困境,。這些經(jīng)歷讓她在苦難中逐漸成熟，懂得了珍惜和奮斗,。正如我們自己的成長(zhǎng)過(guò)程,，每一次經(jīng)歷的風(fēng)雨都是我們?nèi)松缆飞系囊淮螝v練，讓我們變得更加堅(jiān)定,、成熟,。

阿嬋的故事也啟發(fā)了我對(duì)于人與人之間的關(guān)系的思考。在她面臨困境的時(shí)候,，有些人伸出了援手,，給她帶來(lái)了看似微不足道,，卻無(wú)比溫暖的幫助。與此同時(shí),，也有一些人冷漠無(wú)情,，對(duì)她視而不見(jiàn)。這讓我深深明白了人與人之間的善意和冷漠的差別對(duì)于生活的重要影響,。通過(guò)書(shū)中的描寫(xiě),，我時(shí)刻提醒自己要善待他人，因?yàn)槲覀兊纳菩谢蛟S是給他人希望的最后一個(gè)機(jī)會(huì),。

最后,，閱讀《童年失火》讓我對(duì)于生活的感悟更加深刻。無(wú)論是人生的坎坷與挫折,，還是逆境中的成長(zhǎng)與堅(jiān)持,，這些都給了我一個(gè)重要的啟示：要珍惜每一份擁有，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去應(yīng)對(duì)人生的起起伏伏,，相信自己的內(nèi)心,，相信未來(lái)。畢竟,，只有在逆境中,，我們才能真正認(rèn)識(shí)到自己的力量和潛力。

通過(guò)閱讀《童年失火》,，我體會(huì)到了人生的變幻無(wú)常,，堅(jiān)持與成長(zhǎng)的意義，以及人與人之間的善意和冷漠的差別對(duì)生活的影響,。這本書(shū)不僅給了我深刻的思考,，更為我人生的道路上指明了方向。因此,，我會(huì)牢記這些體會(huì),，將其融入到自己的生活中，以成為一個(gè)有格局,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

童年讀書(shū)心得篇七

童年是人生中最寶貴的時(shí)光,，也是人們個(gè)性和思維的形成時(shí)期。在這個(gè)階段,，我們受到了許多影響,，其中讀書(shū)是其中最重要的一項(xiàng)。通過(guò)閱讀,，我們的思想和知識(shí)得到了極大的拓展,，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這篇文章中，我將分享我童年時(shí)期讀書(shū)的一些心得體會(huì),。

第二段：初讀書(shū)的感受以及啟發(fā),。

我記得當(dāng)我第一次翻開(kāi)一本詩(shī)集時(shí)，我不太理解里面的詩(shī)句,，但看到那些卡通插圖和書(shū)名號(hào),，我就知道里面有很多好玩的事。我便開(kāi)始逐漸喜歡上了詩(shī)歌,。當(dāng)我來(lái)到小學(xué)時(shí),，我開(kāi)始了解到了更多的書(shū)本,，并開(kāi)始在相關(guān)書(shū)籍的世界里學(xué)習(xí),、探索、成長(zhǎng),。我在這個(gè)階段學(xué)到了很多的知識(shí),，也培養(yǎng)了自己的閱讀興趣。

第三段：書(shū)中形成的共鳴與思考,。

在我閱讀小說(shuō)時(shí),，我常常會(huì)與書(shū)中的主人公產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。我跟隨他們的成長(zhǎng)歷程,，了解他們的困境和經(jīng)歷,，也想象自己可能會(huì)如何應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。通過(guò)書(shū)中的人物和情節(jié),，我能夠從他們的角度思考一些我平常無(wú)法感受到的觀點(diǎn),，也能夠深入了解到這些情節(jié)的背景和歷史背景。這種閱讀方式能夠慢慢地滋長(zhǎng)我們的思路和世界觀,。

第四段：對(duì)于所讀書(shū)目的反思,。

在閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每一本書(shū)都有它的價(jià)值與意義,。在我讀過(guò)的一些名著中,，像是《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》等，我都能察覺(jué)到這些書(shū)所傳遞的不僅是傳統(tǒng)文化,，更重要的是每個(gè)故事所呈現(xiàn)的人生哲理和生命力,。它們豐富了我的詞匯庫(kù)，也拓展了我的思維,。

第五段：對(duì)于閱讀的意義的自我總結(jié),。

總而言之，在我童年時(shí)期的閱讀經(jīng)歷中,，我認(rèn)為所收獲的不僅僅是知識(shí),，更重要的是生活的思考和體驗(yàn)。它們教會(huì)了我怎樣去思考，去探究和去實(shí)踐,。我相信這些經(jīng)驗(yàn)成為了我生命中最具有價(jià)值的財(cái)富,，也影響了我今后的發(fā)展和成熟?？偟膩?lái)說(shuō),，閱讀可以開(kāi)闊我們的視野、豐富我們的思想,、使我們的人生更加精彩多彩,。我會(huì)一直保持讀書(shū)的習(xí)慣，不斷地探索信念,，在炎熱的夏日,，呼吸著書(shū)中那清新空氣，享受著閱讀的樂(lè)趣,。

童年讀書(shū)心得篇八

前幾天,，我讀了他的自傳體《童年》，這令我十分感動(dòng),，書(shū)中說(shuō)到他小的時(shí)候,，媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家。他來(lái)到外祖父家時(shí),，外祖父已經(jīng)變得暴躁,。他的兩個(gè)舅舅不斷地爭(zhēng)吵、斗毆,。媽媽不堪忍受這種生活,，便丟下了他，離開(kāi)了這個(gè)家庭,。然而,，他的奶奶和外祖父他們卻是截然不同的，她慈祥,、聰明,、善良、能干,，這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的丑惡,，還有生活的勇氣和信心。

高爾基那時(shí)曾因好奇把白桌布染成藍(lán)色而被外祖父打的失去知覺(jué),，在那種艱險(xiǎn),、恐怖的生活環(huán)境中，他只能默默地忍受著,，默默在這種污濁的環(huán)境中生存著,。然而，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他依然走了過(guò)來(lái),，成為了一名享譽(yù)世界的大文豪,，為人類(lèi)留下了一部又一部的名著，流傳千古,。

這一點(diǎn),，是值得我們學(xué)習(xí)的。

他的生活和我們的今天相比,，那可是一個(gè)天一個(gè)地?，F(xiàn)在的我們，個(gè)個(gè)都養(yǎng)尊處優(yōu)的,，在家當(dāng)著小皇帝,、小公主，只要一點(diǎn)不順心,，就得讓大人忙活一陣子,。哪像高爾基那時(shí)在艱苦的生活環(huán)境中還闖出了一番事業(yè),。但是,，雖說(shuō)我們現(xiàn)在生活好了，不像高爾基那時(shí)生活那么悲慘,，可我們也不可以這么做,，要知道，今天的生活來(lái)之不易,，要好好珍惜,。不要再做小皇帝、小公主吧,，好好享受現(xiàn)在的生活,。我們像一株株小苗，在現(xiàn)在安定的,、美好的社會(huì)滋潤(rùn)著,，我們要好好孝順父母、認(rèn)真學(xué)習(xí),，為未來(lái)做好準(zhǔn)備,，做出自己的一份貢獻(xiàn)!

時(shí)光，一觸即去,，童年,，也隨之流逝。現(xiàn)在,，充滿(mǎn)活力的我們,，要趁著這美好的時(shí)光，這美好的生活，好好學(xué)習(xí),，天天向上!

童年讀書(shū)心得篇九

人生的旅途中,，我們經(jīng)歷了種種風(fēng)景和人際交往，而書(shū)籍卻是我們靈魂的糧食,，是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的重要一部分,。在讀書(shū)的道路上，也會(huì)遇到各種不同的書(shū)籍,，而童年的書(shū)籍則是我們最難以忘懷的一部分,。它們塑造了我們的價(jià)值體系，從中我們收獲了知識(shí)與智慧,，也是我們走過(guò)的路上最為動(dòng)人的一章,。

第一章：親身體會(huì)童話(huà)之美。

童年的書(shū)籍總是那樣簡(jiǎn)單而又充滿(mǎn)趣味,。我還記得小時(shí)候迷戀的童話(huà)故事：長(zhǎng)長(zhǎng)的魔法森林,、神奇的果樹(shù)、小矮人,、魔法城堡,、公主和王子……這些都是我童年時(shí)期的經(jīng)歷和收獲。在童話(huà)故事中,，我親身體會(huì)到童話(huà)之美,，感受到人性的善良和守護(hù)之力。童話(huà)烘托起的世界讓人愉悅,，它們陪伴著我成長(zhǎng),，也讓我理解到了人生的真諦。

第二章：體驗(yàn)不同文化的魅力,。

童年的書(shū)籍也能帶我們穿越時(shí)空,，認(rèn)識(shí)不同國(guó)家和文化。通過(guò)《神筆馬良》我深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化里的神話(huà)趣味和價(jià)值取向,；讀完《親愛(ài)的龍恩》后,，我對(duì)英國(guó)人民民俗有了更深了解；而經(jīng)典的《小王子》則教我明白了生命的真諦,。隨著不斷涉獵各類(lèi)書(shū)籍,，我對(duì)世界的觀察也越來(lái)越深入，能以一種新的姿態(tài)去看待身邊的一切,。

第三章：擁抱這個(gè)世界的翅膀,。

除了豐富閱讀經(jīng)歷，童年的書(shū)籍還會(huì)給我們展示一些非常激勵(lì)人心的故事,。我還記得小學(xué)時(shí)讀過(guò)的《天使愛(ài)美麗》,，天真可愛(ài)的女孩愛(ài)米麗把美好的事物分享給他周?chē)娜?，讓人們心里的小花兒綻放。通過(guò)她的用心和善意,，人們的生活變得更加充實(shí)和美好,。這樣的故事教我人際關(guān)系中那些令人感動(dòng)和不堪回首的時(shí)刻也會(huì)給人留下?lián)]之不去的記憶和啟示，同時(shí)也教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)擁有自己獨(dú)一無(wú)二的飛行翅膀,。

第四章：挑戰(zhàn)自我,、樂(lè)觀人生。

童年的書(shū)籍不僅是溫馨的糖果,，也可能厚重而充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的人生教材,。就如同《小玩具修理員》給我留下的記憶一樣。故事中,，主人公要挑戰(zhàn)一系列困難的任務(wù),，面對(duì)各種挫敗和磨難，他并沒(méi)有放棄,，而是從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼續(xù)前行。這樣的書(shū)籍,，讓我懂得要相信自己,，樂(lè)觀面對(duì)人生中的失敗和挑戰(zhàn)。它向我們展示了一條勇敢而充滿(mǎn)風(fēng)雨的成長(zhǎng)之路,。

第五章：終生受益讀書(shū)的意義,。

在童年讀書(shū)的經(jīng)歷中,，書(shū)籍是我們最貼切的老師和指南,。讀書(shū)不僅有助于我們提升閱讀能力，更是一種高妙的人類(lèi)智慧傳承方式,。書(shū)籍中的思想和理念引領(lǐng)我們步履不停前行,。就像我從《沉睡的獅子》中，學(xué)到了嘗試和堅(jiān)持,；從《孤獨(dú)的星際旅行》中感受到了飛翔的真諦,；而《三國(guó)演義》也向我傳遞了君臣之道……無(wú)論是小說(shuō)、科幻或是傳記,，每一本書(shū)都給了我一個(gè)全新的視角和思維方式,，成為終生受益的財(cái)富。

在閱讀這個(gè)世界上,，我們每個(gè)人都是博大的受益者,。童年第一章讀書(shū)，就像易經(jīng)的早卦,，給了我們閱讀興趣和領(lǐng)悟生命的新視角,。書(shū)籍中的紛繁復(fù)雜和無(wú)盡寬廣不僅給了我們生活上的啟示,，也在不斷地提醒我們度過(guò)人生的時(shí)光。讓我們對(duì)讀書(shū)這件事,，保持對(duì)未來(lái)的抱負(fù)和對(duì)自身的不滿(mǎn)足,，相信它能夠帶給我們無(wú)數(shù)的意外驚喜和幫助。

童年讀書(shū)心得篇十

最近,，我讀了《童年》這本書(shū),。高爾基令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜,。

《童年》是寫(xiě)了幼小的高爾基過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,，被臭罵、挨打,；幸好也有慈祥的外祖母在細(xì)心照料他,。阿廖沙那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)，我也感到了陣陣悲痛,。他的家又舊又爛,，小染坊也毀了，家庭環(huán)境越來(lái)越差,。你啊,，不管遇到外祖父的打罵，還是遇到家人的笑話(huà),，你都勇敢面對(duì),；從不軟弱，也不會(huì)輕易被人嚇倒……阿廖沙,，你比我們堅(jiān)強(qiáng)一萬(wàn)倍,！

當(dāng)我寫(xiě)到這兒，我便想起我的生活：住在大城市里頭,，環(huán)境幽雅,，房屋整潔、寬敞明亮,；擁有豐富的玩具和讀物……并沒(méi)有阿廖沙家里那么亂,。而且，我的生活比他更有趣,，在家中不用受打罵,，也有同學(xué)玩；可以上學(xué),，學(xué)到更多的知識(shí),。阿廖沙也沒(méi)有我們這么富有，穿的只是舊衣服,！我更想起一些事：周末,，我和爸爸媽媽去逛街,，眼花繚亂，應(yīng)有盡有,。還去了圖書(shū)館借書(shū)看,，課外讀物真多呢！回到家,，能看電視,，做作業(yè)等。

哎,，我多么幸福?。∥乙驳门W(xué)習(xí),，報(bào)答父母對(duì)我的期望,！不能辜負(fù)他們。

阿廖沙的生活并不完美,，和我們相比,，可真是差十萬(wàn)里遠(yuǎn)！雖然你的童年沒(méi)有其他孩子那樣幸福,，但是,，你要堅(jiān)強(qiáng)活下去，長(zhǎng)大后,，我相信你們家會(huì)越來(lái)越好的,。

童年讀書(shū)心得篇十一

高爾基(1868——1936)前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人,。他出身貧苦,，幼年喪父，11歲即為生計(jì)在社會(huì)上奔波,，當(dāng)裝卸工,、面包房工人，貧民窟和碼頭成了他的“社會(huì)”大學(xué)的課堂,。他與勞動(dòng)人民同呼吸共命運(yùn)，親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫,。這對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響,。

高爾基刻苦自學(xué)文化知識(shí)，并積極投身革命活動(dòng),，探求改造現(xiàn)實(shí)的途徑,。1892年發(fā)表處女作《馬卡爾?楚德拉》，登上文壇,，他的早期作品,，雜存著現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義兩種風(fēng)格,，這是他無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀形成前必然經(jīng)歷的階段。浪漫主義作品如《馬卡爾楚德拉》,、《伊則吉爾老婆子》(1895),、《鷹之歌》(1895)等，贊美了熱愛(ài)自由,、向往光明與英雄業(yè)績(jī)的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性,，表現(xiàn)了渴望戰(zhàn)斗的激情;現(xiàn)實(shí)主義作品如《契爾卡什》、《淪落的人們》,、《柯諾瓦洛夫》等,，描寫(xiě)了人民的苦難生活及他們的崇高品德，表達(dá)了他們的激憤與抗?fàn)?。這些作品的主人公大多是努力探求新的生活道路,、思考生活的意義并充滿(mǎn)激烈內(nèi)心沖突的人物。

1920xx年革命失敗后,，高爾基赴美國(guó)及意大利寫(xiě)了一系列政論文章,，抨擊西方資本主義制度和充斥于思想、文學(xué)界的形形色色反動(dòng)思潮,。1920xx年創(chuàng)作的中篇小說(shuō)《懺悔》流露出唯心主義的造神論思想,，受到列寧的嚴(yán)肅批評(píng)，并得到他的熱情幫助,。盡管如此,，高爾基的主導(dǎo)傾向仍然是積極的，富于革命的戰(zhàn)斗精神,。對(duì)新的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)創(chuàng)作方法的特征從理論上進(jìn)行了許多探索,，提出現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義相結(jié)合的觀點(diǎn)。他在兩次革命之間的創(chuàng)作成果頗豐,，如《奧古洛夫鎮(zhèn)》(1909),、《夏天》(1909)、《馬特維柯熱米亞金的一生》(1910——1911),、《意大利童話(huà)》(1911——1913),、《俄羅斯童話(huà)》(1912——1917)，以及稍后完成的自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)三部曲的前兩部《童年》和《人間》(1913——1916),。

高爾基不僅是偉大的文學(xué)家,，而且也是杰出的社會(huì)活動(dòng)家。他組織成立了蘇聯(lián)作家協(xié)會(huì),，并主持召開(kāi)了全蘇第一次作家代表大會(huì),，培養(yǎng)文學(xué)新人，積極參加保衛(wèi)世界和平的事業(yè),。

高爾基的作品自1920xx年就開(kāi)始介紹到中國(guó),。他的優(yōu)秀文學(xué)作品和論著成為全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的共同財(cái)富,。

《童年》是俄國(guó)作家高爾基自傳三部曲的第一部，被譽(yù)為俄國(guó)最優(yōu)秀的自傳小說(shuō)之一,?！锻辍穼?xiě)于1931年，它向讀者們展現(xiàn)了高爾基童年時(shí)期在外祖父家的生活,，記錄了高爾基在沙皇統(tǒng)治下的心路歷程,。書(shū)里十分成功地塑造了幾個(gè)角色，尤其是外祖母這一角色,，她被稱(chēng)為“俄羅斯文學(xué)史上最鮮明,、最富有詩(shī)意的形象之一”。小說(shuō)真實(shí)地描寫(xiě)了19世紀(jì)70—90年代俄國(guó)社會(huì)的面貌,，展示了充滿(mǎn)殘酷,、野蠻、愚昧,、污穢的令人窒息的生活,。閱讀《童年》時(shí)，我們可以真切地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗,、丑惡,，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,，和年輕一代反抗黑暗,、奴役,，追求自由、光明的苦難歷程,。

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父,，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打,。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家,，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚,，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的,、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí),、深?lèi)?ài)著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫,。但強(qiáng)壯的他,，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了,。

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍,、愚昧;父子,、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵,、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里,，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng),、善良的外祖母,。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人,。

阿廖沙的童年是黑暗的,，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔?，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情,。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客,、隔壁的三少爺,，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理,。

和阿廖沙相比,，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打,、被人拿鞭子抽的滋味,。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然,，除此之外,，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪,、兇狠的事情,。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。

天哪,，如此比較,，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著,，被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行,，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢,。

但擁有著這些,，我們并不知足。我們總是奢求更多,。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易,，似乎都不費(fèi)吹灰之力,。我們多天真啊。的確,，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩,。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,，我們應(yīng)該不再浪費(fèi),，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

那么,，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧,。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想,，體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活,。

童年讀書(shū)心得篇十二

童年是人生中最寶貴的時(shí)光，也是習(xí)得知識(shí)和培養(yǎng)興趣愛(ài)好的關(guān)鍵時(shí)期,。而讀書(shū)作為一種重要的學(xué)習(xí)方式,，在童年時(shí)期起到了至關(guān)重要的作用。它不僅能夠拓寬我們的視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，還能培養(yǎng)我們的思維能力和閱讀習(xí)慣。正是在童年的讀書(shū)經(jīng)歷中,，我得到了許多的體會(huì)與感悟,。

首先，童年的讀書(shū)無(wú)疑讓我受益匪淺,。記得小時(shí)候,，我對(duì)繪本情有獨(dú)鐘。那些色彩鮮艷的圖片,，生動(dòng)有趣的故事情節(jié),，總是讓我沉浸其中,。通過(guò)閱讀這些繪本，我掌握了很多知識(shí),，了解了豐富多彩的世界,。比如,，在一本關(guān)于動(dòng)物的繪本中,，我認(rèn)識(shí)了大象、獅子,、長(zhǎng)頸鹿等各種動(dòng)物,，并學(xué)會(huì)了它們的生活習(xí)性。這不僅滿(mǎn)足了我的好奇心,，也培養(yǎng)了我對(duì)動(dòng)物和自然界的熱愛(ài),。

其次，讀書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛(ài)好,。小時(shí)候,，我非常喜歡閱讀神話(huà)故事和奇幻小說(shuō)。通過(guò)這些故事,，我置身于一個(gè)個(gè)神奇的世界,，體驗(yàn)了無(wú)數(shù)的冒險(xiǎn)和刺激。在閱讀的過(guò)程中,，我漸漸發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)文學(xué)的熱愛(ài),，對(duì)創(chuàng)造與想象的渴望。我開(kāi)始模仿寫(xiě)作,，自己編寫(xiě)了一些小故事,，并分享給家人和朋友。這種對(duì)創(chuàng)作的熱情,，讓我在童年時(shí)期就建立了堅(jiān)實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ),。

不僅如此，讀書(shū)還培養(yǎng)了我的思維能力,。在閱讀的過(guò)程中,，我要理解故事情節(jié)，抓住核心,，還要進(jìn)行推理和分析,。這種思維訓(xùn)練讓我變得更加敏銳，更加善于思考,。當(dāng)我遇到問(wèn)題或困惑時(shí),，我會(huì)通過(guò)閱讀尋找答案，培養(yǎng)思考和解決問(wèn)題的能力,。這對(duì)我學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展具有重要意義,。

另外，童年的讀書(shū)經(jīng)歷也使我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)時(shí),，我每天都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)看書(shū),，在睡前或午休的時(shí)候，我都會(huì)捧起一本書(shū)閱讀,。這讓我養(yǎng)成了每天讀書(shū)的習(xí)慣,，不斷地追求知識(shí)和閱讀的渴望。這種閱讀習(xí)慣影響了我以后的學(xué)習(xí)和人生,，使我成為一個(gè)善于利用時(shí)間,、勤奮學(xué)習(xí)的人。

最后,，童年讀書(shū)的一個(gè)重要特點(diǎn)是它是免費(fèi)的,。在書(shū)店或圖書(shū)館，我可以輕松地閱讀各種各樣的書(shū)籍,，而不需要為此支付任何費(fèi)用,。這使我能夠盡情地閱讀，追求知識(shí),，而不受到經(jīng)濟(jì)條件的限制,。這不僅讓我愛(ài)上了讀書(shū)，也幫助了我終身受益,。

綜上所述,，童年讀書(shū)給了我很多的收獲和體會(huì)。它拓寬了我的視野,，培養(yǎng)了我的興趣愛(ài)好,，提高了我的思維能力，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。讀書(shū)不僅是一種知識(shí)獲取的方式,，更是一種陪伴和啟迪。希望更多的孩子能夠在童年時(shí)期享受到讀書(shū)的樂(lè)趣,，感受到讀書(shū)帶來(lái)的變化與成長(zhǎng),。

童年讀書(shū)心得篇十三

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的貪婪,殘忍,愚昧;父子,兄弟,夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵,斗毆&&但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞,堅(jiān)強(qiáng),善良的外祖母,。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事,，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的,，就像他的家庭一樣,。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔耍袝r(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情,，但好在有外祖母全家人的精神支柱,。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客,，隔壁的三少爺，等等,。阿廖沙從家人的一些奇怪的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理,。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的,，是彩色的,，是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,，有那么多的孩子甚至不懂什么叫打,，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打，被人拿鞭子抽的滋味,。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然,，除此之外,，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪,，兇狠的事情,，更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的恐怖時(shí)間。

天哪,，如此比較,，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里,，被甜水泡著,，被鮮花簇?fù)碇?amp;&我們是多么幸福啊!

但擁有著這些，我們并不知足,，我們總是奢求更多,。因?yàn)樵谖覀冄劾铮笕藗儝赍X(qián)是那樣的容易,，似乎都不費(fèi)吹灰之力,。我們多天真啊。的確,，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨(dú)自闖蕩,。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,，我們應(yīng)該不再浪費(fèi),，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。那么,，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧,。我們不再奢侈,，不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活,。為了以后,，為了將來(lái)，為了我們到人間的那一天,。

每一個(gè)人都有自己值得回憶,、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)童年是我最寶貴的收藏,，高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō),，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!

它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程,，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌,。

我讀完《童年》這本書(shū)，感受到了高爾基的悲慘遭遇,，覺(jué)得我們是幸運(yùn)的一代,，因?yàn)楦郀柣?歲的時(shí)候，父親病故,，母親就帶他回了娘家,。可惜外公是個(gè)自私而又專(zhuān)橫的小業(yè)主,，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公發(fā)財(cái)?shù)暮脡?mèng),，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后,，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén),，到社會(huì)上自謀生路,。高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸,，沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代,，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母,。

童年讀書(shū)心得篇十四

說(shuō)起童年,，我會(huì)毫不猶豫地想到那片書(shū)海，那里面儲(chǔ)藏著我無(wú)數(shù)的游玩和啟迪,。在那個(gè)沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)和電子設(shè)備的時(shí)代,，書(shū)籍是我最好的伙伴。在我的童年生活中,，讀書(shū)不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng),，更是一種哲學(xué)和思考的媒介,。通過(guò)閱讀，我不僅豐富了知識(shí),，培養(yǎng)了語(yǔ)言能力,，更重要的是，讀書(shū)使我擁有了獨(dú)立思考的能力,，成為人生中的一道光,。

童年時(shí)代的我對(duì)于讀書(shū)充滿(mǎn)了渴望和熱情，而父母則是對(duì)我的這種熱愛(ài)的有力支持者,。每個(gè)星期日,，當(dāng)我完成了學(xué)校布置的作業(yè)后，父親便帶我去附近的圖書(shū)館,。從那一天起,，我對(duì)書(shū)籍的世界有了無(wú)盡的向往。在無(wú)數(shù)本書(shū)的世界中,，我結(jié)識(shí)了成千上萬(wàn)的朋友,，他們或是勇敢、正直的俠客,，或是狡黠、聰明的小精靈,，亦或是溫柔,、善良的圣母。他們陪伴著我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)孤獨(dú)的夜晚,，給予我了寄托情感和思考的鍛煉,。

讀書(shū)不僅是我的休閑方式，更重要的是它開(kāi)啟了我思考的大門(mén),。通過(guò)讀書(shū),，我開(kāi)始思考人生和世界的意義，開(kāi)始明白自己的夢(mèng)想和追求,。通過(guò)閱讀歷史書(shū)籍,，我了解到了我們的先輩們?cè)?jīng)付出的努力與犧牲，擁有了對(duì)自己所處時(shí)代的更深入的認(rèn)識(shí),。通過(guò)閱讀科學(xué)書(shū)籍,，我認(rèn)識(shí)到自然界的奧秘和人類(lèi)科技的無(wú)盡可能。通過(guò)閱讀文學(xué)作品,，我品味到了不同文化背景下的智慧與美,，豐富了情感經(jīng)歷。讀書(shū)讓我變得開(kāi)放,、思考和富有創(chuàng)造力,，也為我日后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

讀書(shū)的過(guò)程中，最美的事情莫過(guò)于與他人分享和交流閱讀的心得體會(huì),。在書(shū)友們互相交流的空間里,，我們可以互相啟發(fā)，互相傾聽(tīng)彼此心聲,。與人分享讀書(shū)心得不僅可為自己的思考帶來(lái)新的角度,，更能深化自己的理解和記憶。我記得有一次我讀完了一本經(jīng)典小說(shuō)后,，我找到了幾個(gè)同學(xué)一起討論這本書(shū),。在這個(gè)小的讀書(shū)會(huì)上，我們討論了書(shū)中的故事情節(jié),、人物塑造和主題意義,。通過(guò)與他人的溝通和交流，我對(duì)書(shū)中的細(xì)節(jié)和深層含義有了更加清晰的了解,。這種交流的過(guò)程不僅豐富了我的學(xué)識(shí),，也加深了我與他人的友情。

最后,，我堅(jiān)信讀書(shū)是一輩子的事業(yè),。在我童年的時(shí)光中，讀書(shū)打開(kāi)了一扇通往未來(lái)的大門(mén),。通過(guò)豐富的閱讀,，我掌握了知識(shí)、提升了思考能力,，成為了自己人生航行的舵手,。無(wú)論是追求更高的學(xué)位還是在工作中面對(duì)各種挑戰(zhàn)，我始終相信讀書(shū)和思考的能力是人生錨定和成功的關(guān)鍵,。因此,，即使大學(xué)畢業(yè)后，我依然保持著每天閱讀的習(xí)慣,，將讀書(shū)作為人生的重要一環(huán),。

總而言之，童年的讀書(shū)經(jīng)歷是我成長(zhǎng)中重要的一部分,。通過(guò)讀書(shū),，我培養(yǎng)了獨(dú)立思考和批判性思維的能力，開(kāi)啟了對(duì)世界的探索,。在書(shū)籍中,，我找到了無(wú)限的樂(lè)趣和探索的樂(lè)趣。童年讀書(shū)滋養(yǎng)了我的靈魂,，并給我?guī)?lái)了教育的燦爛光芒,。我希望每個(gè)孩子都能有機(jī)會(huì)擁有童年時(shí)光的閱讀經(jīng)歷,，并通過(guò)閱讀塑造自己獨(dú)立的思考和豐富的知識(shí)。因?yàn)?，童年的讀書(shū)經(jīng)歷將會(huì)成為他們今后人生最寶貴的財(cái)富,。

童年讀書(shū)心得篇十五

童年是人生中最美好的時(shí)光，年少時(shí)的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,，可以盡情享受各種樂(lè)趣,。然而，回憶童年,，讀書(shū)給我留下了深刻的印象,。閱讀不僅豐富了我的知識(shí)，還培養(yǎng)了我對(duì)未來(lái)的探索和創(chuàng)造力,，甚至改變了我的一生,。因此，我想在這里分享我的讀書(shū)心得,。

第二段：黃書(shū),。

在我童年的時(shí)候，家里經(jīng)濟(jì)狀況并不好,，我們生活十分困難,。然而，每逢周末或者節(jié)假日,，我的父母總會(huì)帶我逛書(shū)店,，讓我挑選一些自己喜歡的書(shū)籍。我最喜歡的就是那些經(jīng)典的“黃書(shū)”,，比如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等,。這些書(shū)籍不僅展示了作者的想象力和格調(diào),，而且對(duì)我幼小的心靈產(chǎn)生了極大的影響。那時(shí)候,，我陶醉在書(shū)中的情節(jié),、形象和智慧所構(gòu)成的絢麗世界中，從這些故事中學(xué)到了勇氣和責(zé)任,。

第三段：白書(shū),。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始漸漸對(duì)“黃書(shū)”失去了興趣,。我開(kāi)始閱讀更多的白色書(shū)籍,，比如《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等,。這些書(shū)籍與黃書(shū)不同之處在于,，它們更加關(guān)注兒童的內(nèi)心和情感世界,。正是這些書(shū)籍繼續(xù)滋長(zhǎng)了我對(duì)于文學(xué)的興趣，并且開(kāi)展了我對(duì)故事,、人物和情感的更深層次的理解,。每一篇故事都表明出了兒童所面臨的挑戰(zhàn)，以及他們?nèi)绾慰朔Ь车钠婷罘椒?。這些故事讓我從自我中心的視角轉(zhuǎn)換成其他人的角度去看待問(wèn)題,。

第四段：外國(guó)小說(shuō)。

我們所讀的書(shū)籍反映著我們所處的文化環(huán)境,，但是我從小就被世界上各個(gè)地方的文化吸引著,。我的父母也給我?guī)Щ亓撕芏鄧?guó)外小說(shuō)，比如《罪與罰》,、《傲慢與偏見(jiàn)》等,。這些小說(shuō)描繪的世界文化與我所見(jiàn)到的中國(guó)文學(xué)不同，但是它們同樣給了我深刻的啟示,。這些作品的主題是足夠簡(jiǎn)單闡述的,，即人性中的種種扭曲以及對(duì)于任何沒(méi)有堅(jiān)實(shí)道德支持的人所擁有的巨大力量。

第五段：小結(jié),。

讀書(shū)是培養(yǎng)個(gè)人愛(ài)好和發(fā)展創(chuàng)造力的最佳方式之一,。通過(guò)閱讀，我們可以了解不同類(lèi)型,、不同地域,、不同文化和歷史背景下的作品。多樣的閱讀習(xí)慣和良好的閱讀能力是一生受益的資本,。因此,，我要感謝我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我閱讀的機(jī)會(huì),，也推動(dòng)了我對(duì)文化和文學(xué)的接觸,。我相信只有通過(guò)深度閱讀，我們才能最大限度地發(fā)掘出自己的潛力,，并且成為比單純掌握技能更加強(qiáng)大的人,。

童年讀書(shū)心得篇十六

讀了《童年》這本書(shū)，我心里久久不能平靜,，想了許多許多,。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事,，頓時(shí)把我吸引住了,。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

故事主要寫(xiě)了高爾基童年時(shí)的痛苦生活，在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,，幼小的“我”過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,，保護(hù)和支持了“我”……從而展示了充滿(mǎn)殘酷,、野蠻、愚昧,、污穢的令人窒息的生活,，令我們深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡,，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,，和年輕一代反抗黑暗、奴役,，追求自由,、光明的苦難歷程。

這時(shí),，我的腦子里也隨著產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法：如果我是一個(gè)市長(zhǎng),，那該多好啊!要是真的能實(shí)現(xiàn)理想，我必定救人們于水深火熱之中!

能把幻想變成現(xiàn)實(shí),，那一定是很美好的,，

我期望自己忽然長(zhǎng)大成人，當(dāng)上了江門(mén)市市長(zhǎng),，我要盡自己最大的能力,，領(lǐng)導(dǎo)各階層人民，把江門(mén)市建設(shè)成為第一的城市,。要江門(mén)市舍棄以前的舊面目,，不再希望有高爾基那童年般的生活。當(dāng)我一上任,，會(huì)執(zhí)行任務(wù)：第一：嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動(dòng),，抓好社會(huì)治安管理。因?yàn)橹挥羞@樣做,，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，才不再有“貪污”的現(xiàn)象,，人們才不再過(guò)上被壓迫的生活,。第二：抓好教育事業(yè)。要多設(shè)一些專(zhuān)門(mén)學(xué)校,，讓失學(xué)兒童讀上書(shū),，使學(xué)生能茁壯地成長(zhǎng)成為國(guó)之棟梁。這樣不但可以減少無(wú)依的兒童，還可以為國(guó)家培育人才,。其次,，還要多設(shè)兒童場(chǎng)所，發(fā)展兒童的智力,，鍛煉兒童的身體,，做到勞逸結(jié)合。第三：設(shè)老人福利院,。無(wú)論是孤寡老人,，還是退休職工、干部,，都可以搬進(jìn)去休養(yǎng),，享受晚年的幸福生活。并且特意派出專(zhuān)門(mén)人員為老人服務(wù),。這樣便能夠減少孤苦無(wú)依的老人,。待到所有設(shè)施都實(shí)行后，我相信乞丐必定由多變少,，由少變無(wú),，那時(shí)侯的江門(mén)市一定更好、更美,、更繁榮,。

童年讀書(shū)心得篇十七

童年是人生中最美好的時(shí)光，也是人格形成的關(guān)鍵時(shí)期,。在這個(gè)階段,，閱讀扮演著至關(guān)重要的角色，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),，并為我們的成長(zhǎng)埋下了種子,。作為一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子，我想分享一些我在童年時(shí)期通過(guò)閱讀獲得的心得和體會(huì),。

首先,，閱讀豐富了我的知識(shí)和想象力。通過(guò)閱讀,，我接觸到了各種各樣的故事,，從童話(huà)到科幻、從歷史到文學(xué),。這些故事不僅富有情節(jié),，還包含豐富的信息和知識(shí)。例如,，我在《紅樓夢(mèng)》中了解到了古代宮廷生活的瑣事,，而在《哈利·波特》系列中探索了一個(gè)魔法世界的奇妙之處,。閱讀讓我不僅拓寬了眼界，還豐富了我的詞匯量和思維方式,。

其次,，閱讀培養(yǎng)了我對(duì)美的嗅覺(jué)和表達(dá)。文字是一種藝術(shù),，通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍,，我能夠感受到作者的用詞和句子的美妙之處。例如,，我在《小王子》中感受到了寓言的魅力,，而在《傲慢與偏見(jiàn)》中欣賞到了簡(jiǎn)·奧斯丁對(duì)人性的深刻洞察。這些作品不僅培養(yǎng)了我的審美能力,，還激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的興趣,。我開(kāi)始嘗試自己寫(xiě)一些小故事和隨筆，通過(guò)文字表達(dá)自己的情感和思考,。

此外,，閱讀培養(yǎng)了我的思考能力和批判性思維。通過(guò)與書(shū)中的人物進(jìn)行對(duì)話(huà),，我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題并找到自己的答案,。尤其是通過(guò)讀一些哲學(xué)和心理學(xué)方面的書(shū)籍，我的思考能力得到了進(jìn)一步培養(yǎng),。例如,，我在《無(wú)常的哲學(xué)》中學(xué)到了“活在當(dāng)下”的重要性，而在《思考,，快與慢》中了解到了人類(lèi)思維的偏見(jiàn)和陷阱,。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我的學(xué)業(yè)有幫助，也對(duì)我在日常生活中面對(duì)問(wèn)題和做決策時(shí)起到了指導(dǎo)作用,。

最后,，閱讀為我提供了一種逃離現(xiàn)實(shí)的方式，帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)和情感共鳴,。當(dāng)我感到孤獨(dú)或者情緒低落時(shí),，一本書(shū)就能成為我最好的朋友。在書(shū)中,，我可以陪伴著主人公共同經(jīng)歷冒險(xiǎn),、面對(duì)困難，同時(shí)也能在他們的成功和失敗中收獲成長(zhǎng)和教訓(xùn),。每當(dāng)我讀到一個(gè)觸動(dòng)心靈的情節(jié),，我就能感受到作者通過(guò)文字傳達(dá)的情感。這種情感共鳴為我的心靈提供了溫暖和力量,。

總結(jié)起來(lái),，童年是閱讀的黃金時(shí)期，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的好處,。通過(guò)閱讀,，我拓寬了眼界，豐富了知識(shí)和想象力,；閱讀培養(yǎng)了我的審美能力和表達(dá)能力,；閱讀提高了我的思考能力和批判性思維；最重要的是,，閱讀為我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)和情感共鳴,。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)孩子都充分利用童年時(shí)光,，去閱讀并品味書(shū)籍中帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣和啟迪,。

童年讀書(shū)心得篇十八

讀了《童年》這本書(shū)，我心里久久不能平靜,，想了許多許多,。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事,，頓時(shí)把我吸引住了,。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

故事主要寫(xiě)了高爾基童年時(shí)的痛苦生活,，在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng),。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,，保護(hù)和支持了阿廖沙”……從而展示了充滿(mǎn)殘酷、野蠻,、愚昧,、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗,、丑惡,，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗,、奴役,，追求自由、光明的苦難歷程,。

從那個(gè)時(shí)候起,，我心里就暗暗萌生了一個(gè)念頭：長(zhǎng)大以后，要當(dāng)一個(gè)萬(wàn)人景仰的大英雄,，把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像乞丐那樣可憐,、無(wú)家可歸的窮人從惡霸的威脅和利用下一個(gè)個(gè)地拯救出來(lái)……慢慢地,，慢慢地，這顆種子不知何時(shí)從我心里緩緩地萌發(fā)了,，而且那樣的堅(jiān)固,、結(jié)實(shí)……這時(shí)，我的腦子里也隨著產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法：如果我是一個(gè)市長(zhǎng),，那該多好阿!要是真的能實(shí)現(xiàn)理想,，我必定救人們于水深火熱之中!

能把幻想轉(zhuǎn)成現(xiàn)實(shí)，那必須是很完美的我期望自己忽然長(zhǎng)大成人,，當(dāng)上了成都市市長(zhǎng),，我要盡自己最大的潛力，領(lǐng)導(dǎo)各階層人民,，把成都市建設(shè)成為第一的城市,。不再期望有高爾基那童年般的生活。我相信那時(shí)侯的成都市必須更好,、更美,、更繁榮。

雖然這只是一個(gè)小小的愿望,，但我相信憑著自己的努力,，這個(gè)理想必須會(huì)實(shí)現(xiàn)的。為了能早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，我要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí),，汲取廣博的知識(shí)，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士,，做好了出發(fā)前的準(zhǔn)備!

童年讀書(shū)心得篇十九

《童年》是俄國(guó)作家高爾基的一部自傳體作品,，通過(guò)描寫(xiě)自己的童年生活，展現(xiàn)了一個(gè)貧困家庭孩子成長(zhǎng)的艱辛和憂(yōu)傷,。這本書(shū)讓我深刻感受到了孩童的無(wú)辜和社會(huì)的不公,，同時(shí)也讓我思考了人生的價(jià)值觀和奮斗的意義。

首先,，這本書(shū)描述了作者童年時(shí)的貧困和艱辛,。作者出身貧困家庭，父親是個(gè)酗酒者,，對(duì)家庭幾乎沒(méi)有貢獻(xiàn),。母親為了維持生計(jì)，辛辛苦苦地做著家庭勞動(dòng),。高爾基飽受饑餓之苦,，衣不蔽體，家庭的貧困給他帶來(lái)了很多痛苦,。這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的貧困孩子,，他們沒(méi)有童年的天真和快樂(lè),，只有生活的艱辛和求生的掙扎。讀完這本書(shū),，我深深地感受到了自己的幸福和珍惜,，同時(shí)也深感社會(huì)應(yīng)該給予貧困家庭更多的關(guān)愛(ài)和幫助。

其次,，作者在書(shū)中透露了他對(duì)于童年的懷念和對(duì)成人世界的期待。在高爾基看來(lái),，童年是美好而幸福的,，他懷念著家庭的溫暖和快樂(lè)的時(shí)光。然而,，童年的美好卻被成人們的無(wú)情現(xiàn)實(shí)所摧毀,。作者深深地意識(shí)到成為成人意味著無(wú)盡的苦難和艱辛，這使我對(duì)成長(zhǎng)和人生的意義產(chǎn)生深思,。我們每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大,，承擔(dān)起更多的責(zé)任和壓力，但同時(shí)也意味著失去了童年時(shí)的純真和快樂(lè),，這令人感嘆人生的無(wú)常和無(wú)奈,。然而，我們不能停止成長(zhǎng),，我們應(yīng)該用自己的力量去創(chuàng)造更好的未來(lái),。

第三，作者通過(guò)自己的童年經(jīng)歷,，展現(xiàn)了貧困家庭的孩子如何通過(guò)教育和努力改變自己的命運(yùn),。在書(shū)中，高爾基描述了他從貧窮落后的村莊跑到城市上學(xué)的經(jīng)歷,。他在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí),，通過(guò)自己的努力取得了進(jìn)步。這讓我深受鼓舞,，明白了只有通過(guò)教育和努力,，我們才能改變自己的命運(yùn)。無(wú)論自己身處何種環(huán)境,，只要有志氣,，就一定能夠取得成功。

第四,，作者的世界觀和人生態(tài)度給了我很多啟示,。盡管童年生活充滿(mǎn)了困苦和痛苦，高爾基從未對(duì)命運(yùn)妥協(xié),，他始終保持著樂(lè)觀和積極的態(tài)度,。他堅(jiān)信只要努力,，就一定能夠改變自己的命運(yùn)。讀到這里,，我不禁為自己曾經(jīng)的抱怨和消極感到慚愧,。高爾基用自己的言行告訴我們，無(wú)論生活多么凄苦,，只要自己保持積極向上的人生態(tài)度,，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

最后,，讀完《童年》讓我明白了教育的重要性。教育是改變命運(yùn)的一把鑰匙,，他不僅能夠給貧困家庭的孩子帶來(lái)希望,，更能夠改變一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，通過(guò)知識(shí)去改變自己,，并且用自己的智慧去造福他人。而這也正是《童年》這本書(shū)所要傳達(dá)給我們的深思,。

總之,，讀書(shū)心得體會(huì)《童年》這本書(shū)教會(huì)了我許多人生的道理和思考。作者的童年經(jīng)歷讓我感受到了貧困孩子的困境,，同時(shí)也喚起了我對(duì)社會(huì)公平的關(guān)注,。通過(guò)自己的努力和教育，我們可以改變自己的命運(yùn),，實(shí)現(xiàn)自己的理想,。這本書(shū)給了我很多啟發(fā)和希望，也讓我明白了人生的意義和價(jià)值,。